Life Long @ Learning 2016-1-MK01-KA204-021684
INTRODUCCIÓN .......................................................................................................................... 4 I.SISTEMAS DE ORIENTACIÓN PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE. .................................. 7 I.1. Descripción. ....................................................................................................................... 7 Orientación en el aprendizaje. .......................................................................................... 8 I.2. Orientación para los estudiantes adultos...................................................................... 9 Orientación para el trabajo................................................................................................ 9 II. PREPARACIÓN. ...................................................................................................................... 10 II.1 Nuevos Requisitos del Mercado Laboral. .................................................................... 10 II.2 Creación de capacidad de los adultos para la adaptación al medio ambiente....... 11 Mejorar la calidad de la provisión. .................................................................................. 11 Desarrollo de nuevas habilidades que se necesitan. ................................................... 11 Desarrollo de mecanismos. ............................................................................................. 13 Límites y riesgos del aprendizaje online. ....................................................................... 14 II.3 Condiciones previas para el desarrollo de un curso e-learning. .............................. 15 Requisitos previos para desarrollar e-learning. ............................................................ 15 Construir el equipo operacional...................................................................................... 16 Comenzar el proceso. ....................................................................................................... 16 Obstáculos y problemas. ................................................................................................. 16 III. EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA EDUCACIÓN. ......................................... 18 III.1. Uso de TIC en la educación. ........................................................................................ 18 III.2. Introducción a e-learning. ........................................................................................... 19 Componentes e-learning. ................................................................................................ 19 ¿Qué es e-learning? ........................................................................................................... 21 ¿Por qué desarrollar un enfoque de e-learning?........................................................... 21 Diferentes enfoques para implementar e-learning. ..................................................... 22 Calidad de e-learning. ....................................................................................................... 22 Aprendizaje mixto. ............................................................................................................ 23 III.3. E-learning para la educación de adultos. .................................................................. 24 Analizar los estudiantes adultos. .................................................................................... 24 Identificar las necesidades de los estudiantes adultos. ............................................... 24 IV. DISEÑAR UN ENFOQUE E-LEARNING. ............................................................................... 26
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