Actividad 6. El arte y el trabajo con otros
Tiempo estimado: 1 hora
campos formativos
6.1. En equipos, revisar el conjunto de competencias que abarca el programa en los distintos campos formativos, así como la columna “Se favorecen y se manifiestan cuando…”. En cada campo formativo, identificar una competencia que, siendo el punto de partida para un plan de trabajo con los niños, se favorezca si se incluyen situaciones didácticas de expresión y apreciación artísticas. El siguiente cuadro puede ser un apoyo para organizar la información. Campo
Competencia.
formativo.
Alguna situación que permite favorecerla en los niños.
Cómo puede intervenir el trabajo con el arte para el desarrollo de la competencia.
6.2. Presentar al grupo los resultados de la actividad. Después comentarlos en función del siguiente planteamiento. Una concepción distinta, novedosa, del trabajo con el arte en la escuela infantil, implica reconocer, en el plano didáctico, la importancia de realizar actividades específicas e intencionadas dentro del campo formativo; sin embargo, ello no significa que pierda su función como un medio para fortalecer competencias incluidas en otros campos formativos. Si las actividades que se planea hacer demandan que los niños imaginen, expresen sus ideas y emociones y creen sus propias producciones, el arte será un recurso útil para favorecer estas y otras capacidades.
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02/PRIMERA
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4/10/05, 09:54 am