2022年快樂學習協會年度報告

2022 年

後疫情時代裡，持續前進的力量 快樂學習協會年度報告書

轉眼間快樂學習協會即將進入第十年了。

這些年來，我們發現屬於「孩子的祕密基地」最厲害的秘密武器就是孩子 自己，因為看到孩子們面對生命的勇敢和韌性，似乎是我們持續前進最大 的力量。 我們看見小小的孩子即使面對家裡的爭吵、不安，但對於家中爸爸、媽媽、 阿公或阿嬤那份無條件展現的愛和信任；看見孩子們在面對環境的變換，

仍然勇敢、自在地去面對和適應；或是面對衝突和紛爭時，可以很快地去 和解和原諒，這些都提醒了我們，對於每一個生命的價值和意義都值得呵 護和敬重。

而在陪伴這些孩子成長的過程中，我們更漸漸看到孩子們所展現出來的回 饋的力量，開始在各基地中發現大孩子的身影，看見他們彎下身來指導弟 弟妹妹們的課業、看見他們手握鍋鏟在廚房幫忙準備餐食等，正如我們在

孩子是我們持續前進最大的力量

成立之初所期望看見的： 10 年後，曾經從基地出去的大孩子們自動地回 到基地來，曾經被照顧的他們，化身為願意照顧他人的人。

每年的此時此刻，除了要跟您分享這一年的點滴之外，更重要的是感謝 您的參與，因為有您，讓秘密基地得以順利完成這一年的任務，當然， 更期待的是未來能繼續和您一起翻開新的樂章。

名譽理事長

二、合作方式

「快樂學習協會」與台灣在地依法設立的非營利組織 （例如：社區發展 協會、教會、青年會……等）合作成立「孩子的秘密基地」。扮演資源平台 的角色，除了提供設立課輔班的經費，並協助社會資源媒合，期望透 過最合適在地的經營方式與在地人力，結合大眾的力量，促使孩子的 秘密基地長久穩定服務弱勢孩童。

陪　　伴：

固定課輔老師主動關懷傾聽孩子心聲，適時輔導情緒

提供營養飽足的點心或晚餐，讓孩子回家後不挨餓 輔導孩子完成每日作業，視個別狀況進行補救教學

招募在地人力成為課輔老師、行政人員，避免人事動盪造 成 服務品質起伏不定

四、補助項目

課輔費用： 師資鐘點費、師資交通補助、餐費、教材費……等

行政費用： 行政專員費、房租、水電費、保險費、雜支……等

三、服務內容

從開始成立協會到找尋合 作的基地，這個慢慢的流 程，有著滿滿熱切的心情

孩子的秘密基地大事紀

從建立制度開始，到核銷 的審核，一步一步建構基 地的地基

做了 2 年，開始有一些故 事，也開始對外溝通，讓 比較多的人知道我們

因為看見需求，所以基地 開始拓展，想要可以快速 地服務有需要的孩子

基地數多了，孩子多了，累 積很多人的愛心和支持， 想把這個成長跟大家分享

基地的服務內容及品質升 級

基地孩子開始長出力量， 給予基地正向循環

全球性疫情來襲，在動盪 中，孩子的秘密基地建構 出安全的堡壘

疫情持續衝擊世界，守護孩 子健康平安是首要任務。

2022 提升品質年 回應後疫情時代的服務升級

基地調查和拜訪基地是每一年的重點工作事項，目的是要主動了解 老師們正在面對什麼樣的問題，孩子們在經歷什麼事情，從聆聽基

地現場的需求中，回應孩子最真實的需求。

我們留意到，數學是孩子們在學習上比較常遇到的問題，而語文閱 讀的能力影響著數學解題的能力，補充加入數學想想課程和閱讀課 程，幫助孩子學習。在 2022 年另一個特別發現是：孩子們長大了， 54 % 都是國小高年級和國中的孩子，而普遍基地老師都反應這個階

段的孩子多數在面對未來時感到茫然，不知道要怎麼選擇，因應孩 子的各種需要，特別舉辦相關課程給老師們進修。

秘密基地大事紀

此外，另一項專為基地老師們學習交流而舉辦師資交流會，也在每 一年扮演重要角色。藉由這樣的聚集，除了給第一線老師們一個進

修的機會外，更重要的是吳念真名譽理事長和簡志忠理事長的參與 和大家互相打氣加油。

在線上舉行兩年後，今年舉辦兩場實體交流會和一場線上課程，讓

久未見面打氣的基地老師可以彼此拍拍肩膀，給予擁抱。也同時體 貼一些較遠地區的基地老師，特別也增加線上參與的機會。

• 理監事會議 ( 111 . 3 . 30 及 111 . 9 . 13 ) 及會員大會 ( 111 . 03 . 30 ) 議題報告

1 . 110 年度工作報告、財務報告

2 . 110 年度經費留用計畫書

3 . 110 年度勸募結案報告

4 . 112 年勸募申請工作計畫和收支預算報告

• 秘密基地進修課程

• 兩場實體和一場線上師資交流會： 共 77 個基地 210

找到孩子的天賦成為孩子的光―余懷瑾老師 二、 基地運作管理 ―經驗分享

1 . 如何陪伴國中生探索自我，預備高中升學計畫。

2 . 如何有效陪伴特殊學童完成作業。

3 . 實體與線上教學如何順暢轉換、線上課程如何 設計及帶班技巧。

• 人本基金會―數學想想課程： 13 個基地 38 位老師參與

• 貓頭鷹協會―閱讀課程： 30 個基地 61 位老師參與

2022 年秘密基地服務概況

隨著在這 9 年來的服務，我們越清晰孩子們的樣貌，也就越發 現需求在哪裡。

2022 年，全台 84 個孩子的秘密基地服務共 2 , 497 位國中小學生，

由 375 位協會支薪的基地老師作為穩定陪伴的主力，並有一群 熱心志工輔助，師生比例約為 1 ： 6 。

隨著孩子漸漸長大， 54 % 都是國小高年級和國中的孩子，面臨

職涯選擇的輔導需求變得重要，而生育率逐年下降 * ，以至於進 到基地中的新生數量極少。

54%

的孩子為高年級及國中生， 探索未來的準備需求也與日俱增。

＊台灣的生育率為全球最低。資料來源：https://www.gvm.com.tw/article/98605

新住民家庭

原住民家庭

一般家庭

在家庭組成中，以單親家庭為最大宗。孩子在遭遇家庭重大變故 時，往往是最安靜，最容易被忽略的一群。因此，成為孩子的重 要他人，陪伴他們走過風暴，有充分的情緒支持，又或者成為一

個溫暖且包容的聆聽者，讓孩子們釋放出未曾好好表達的各種情 緒，這些都是基地老師們的關鍵任務。

另外，新住民和原住民家庭比例皆為 14 % ，為了回應這群孩子

們的需要，協會不僅尊重和支持在地文化的教育，更鼓勵基地 將文化課程放進課表中，帶領孩子們認識先天擁有的獨特文化，

充實孩子們對於自身的信心。

活化地方人力在師資來源中漸趨重要，

未來更希望廣邀退休教師加入守護孩子的行列。

有近 23 % 的師資來自在地的社區人士，像是社區媽媽或是部落 的返鄉青年等。由於他們對於自身文化的認同與使命感，更因為 他們對於社區脈絡的熟悉，漸漸建構出銜接基地、家庭和學校 的安全照護網，承接住孩子甚至擴及家庭中的各種狀況，成為 穩定持續服務孩子的主力，一併落實協會四大服務項目中的「人 力活化」―活化在地的資源，運用地方的人力。 這一年的服務狀況分析，我們觀察到還有更多的地方能繼續努 力，例如在師資人力的部分，在目前高需求學生變多的情況之 下，未來號召在地的人力，讓基地有更多適合的師資，來陪伴孩 子們，將會是我們的下一步。

｜ 2022 年度報告書 ｜

愛的故事

傾聽每一個孩子生命中的美妙音符

每個人都有一篇屬於自己的故事，生長在怎麼樣的家庭中，人生 際遇會遇見誰，在孩子的秘密基地裡，我們很榮幸地能在其中， 參與孩子一部分的成長。

這一年，基地裡如常地有大大小小的事情發生，而這些被記錄下 的故事裡，有基地老師因為渴望父愛而在長大之後，到基地當一 個疼愛孩子的溫暖大人；有孩子化成守護大人的小天使，讓不健 全的家庭，擁有溫暖和歡笑：也有即使遇到逆境的孩子，仍然勇 敢面對，長出了力量和勇氣。

然而，不是每一個故事，我們都有機會全程參與，但在秘密基地 裡，我們用陪伴在孩子們的心裡種下一股深厚的愛的力量。 邀請您一起閱讀，在這些故事裡認識屬於每個生命的光亮。

Vol.15 ｜ 我會一直在這裡

Vol.16 ｜ 夜市裡的小小光亮

Vol.17 ｜ 回家的路一直都在

Vol.18 ｜ 用不間斷的陪伴 結成長久的羈絆

Vol.19 ｜ 小平頭與短瀏海

Vol.20 ｜ 小鴻明天不會來

掃描閱讀全部愛的故事

我會一直在這裡

從渴望轉換成付出

Lisin 老師來到山上將近 10 年。在這座山上，有好多來自不完整家庭的

孩子，在這裡孩子對老師的依賴可能是一般人難以想像的。

一個放學鐘響的下午，在基地教室裡，有個孩子走到 Lisin 老師身邊交

作業，作業簿放好後他一動也不動站在原地，等著 Lisin 老師的注意，

Lisin 老師從作業堆中抬起頭問他怎麼了，孩子才支支吾吾地說出爸爸媽

媽最近吵架要分開的事情， Lisin 老師立刻放下手中正在改作業的筆，慢

慢把整個身體轉向孩子，專心地 聽孩子想說的話，細細地問孩子

的感覺，跟孩子說她小時候的事， 最後給孩子一個溫柔的擁抱。

了自己的家與孩子，並跟先生一 起建造『孩子的秘密基地』，小 時候的夢想終於成真。 Lisin 老師 說：「在陪伴的過程中，聆聽他

們成長的煩惱和心事，被孩子信 任讓她覺得很榮幸。」

傳遞一份自己從小就渴望的愛

當孩子對她說，「喜歡來秘密基 地吃點心，而且記得老師告訴他

每一個大人的夢想

都是小孩曾經的渴望

Lisin 老師的爸爸在她出生前就因

病離世，她從小跟著花蓮的阿公

阿嬤，一直到媽媽接她到台北上

小學，沒有兄弟姐妹的 Lisin 老師

從小就渴望可以跟很多孩子一起

玩，夢想有一天能夠和一群孩子

們相處，赤腳踏在泥土地上生活。

因緣際會，她離開台北，到山上

的部落當國小代課老師，然後有

在這裡可以做自己，讓他覺得很 放鬆、很開心」。 Lisin 老師發現

原來不經意的小動作或話語，已 深深影響孩子，心底就泛一陣暖。 陪孩子們開心，陪孩子難過，鼓 勵他們可以堅強，受傷委屈或是

不夠堅強也沒關係，隨時可以回 來找她，「我會一直在這裡。」

是 Lisin 老師給基地孩子最溫柔而 堅定的守護。

愛的故事

夜市裡的小小光亮

是我照顧你，還是你守護我 ?

晚上 9 點多，該是大部分的 11 歲孩子會在家跟家人一起看電視的時間，

基地老師在夜市狹窄的巷弄裡，瞥見一個小小的身影，綁高高的馬尾， 背影看起來有點熟悉，正推著板車，載著水桶以及大大小小的鍋碗瓢盆， 穿進餐廳後面的巷子裡。

基地老師跟上前去，越走近越肯定那身影就是基地的孩子―安安。老師 驚訝地發現，安安在下課後，還去夜市幫忙打零工的阿嬷。

「在這裡這樣多久了呢？」基地 老師問。「啊不都是這樣嗎？」

安安回答。

剛剛好的體貼

由阿嬷和阿祖帶大，安安從小就

在夜市跟前跟後。攤商老闆們對 安安疼愛有加，常常請她吃飯，

阿嬷的老闆每個月會給她一、 二百元嘉許她的孝心，夜市裡流

動著不多不少剛剛好的善意。

加上大門牙的招牌笑容，一股開 朗的氣息立刻讓教室明亮了起來。 每當她答對數學作業，她不僅會

笑得很開心，還加上調皮搞笑的 動作，逗得大家開心，寫錯的時

安安會把錢存下來，再偷偷查看

阿嬷的包包裡有沒有錢，發現裡

面沒錢，就會偷偷塞錢進去，不

讓阿嬷知道。這份心意讓阿嬷很 意外也很感動。

候，她則笑笑說「怎麼會寫錯？」 不把困難當阻礙，遇到事也會很 快整理好自己，用笑容迎接。 讓愛傳出去　一份最想要的禮物 從基地走路到夜市有一段不小的 距離，用走的很慢，如果有腳踏 車，她一下課就可以最快的速度 到夜市幫忙阿嬤，安安說。她的 心願輾轉傳到天使的耳裡，很剛 好地一位善心人捐了一台腳踏車， 安安好開心。

樂觀是一種選擇

放學後，阿嬷騎機車載她到基地

來，進門一句「老師我來了！」

高聲清亮的問候，爽朗的笑聲，

黑夜裡，騎上腳踏車的安安就像 插上一雙翅膀，變身成夜市裡守 護阿嬷的小小天使。

回家的路一直都在

曾經的緣分換化成一份牽絆

即使經過這麼多年，惠君主任仍記得 * 阿昇小時候的樣子。

在所有的孩子裡，阿昇的擁抱特別大力，用他那雙瘦弱的小手用力地、 緊緊地抱住她。阿昇是個需要關注的孩子，單純，笑容靦腆，常因為愛 說話而被罰站，然而那其實也只是因為渴望關愛。

中途離開基地的孩子

阿昇的爸爸常常進出監獄，阿昇都是阿嬤照顧，轉介到秘密基地的時候，

阿昇還只是一年級。有一天，常 常不在的爸爸出現了，家裡開始

多了爸爸的江湖朋友，講話的方 式、行為舉止都和一般大人不一

樣，沒多久，升上小學五年級的 阿昇漸漸地不來基地，惠君主任

家訪時也找不到阿昇，才知道他

跟著爸爸在宮廟陣頭打混，阿嬤

過世之後他們也搬家了，主任從 此失去跟阿昇的聯繫。

地看看大家啊？！」惠君主任說。 「我不好意思啦。」阿昇說。「要

記得回來，基地的門永遠為你而 開。」惠君主任看進阿昇的眼睛

說。阿昇點了點頭。

一份永不過時的約定

再次遇到他，這回反而是阿昇主動

先打招呼，即使一旁嚼檳榔和滿口 髒話的同伴起鬨，也被他吆喝制止。

不同時空下的偶然相遇

再聽到阿昇的消息，是從正在看

守所服替代役的宣宣老師那兒聽

到的。 17 歲的阿昇被送進看守

所，身上多了刺青和傷疤，問起 他最記得誰，他說是惠君主任。

沒多久，惠君主任就真的在路上

遇到阿昇，阿昇一看到她，就把

頭低下來，把握住可以關心孩子

的機會，基地主任快步上前跟他

說話。「都好嗎？怎麼不回來基

看到好久不見的阿昇，基地主任內 心湧上一股情緒，離開的孩子就像

斷線的風箏，也不知道什麼時候會 再遇到。「我可以抱抱你嗎？」惠 君主任說。「好。」阿昇愣了一下 回答。這瞬間她好像看見小時候的 阿昇，雖然那曾經瘦小的雙手變大

了，卻是和小時候一樣緊緊用力， 她跟阿昇說：「一定要回來喔！主

任媽咪永遠愛你。不管怎麼樣，有 一個家等你回來。」

* 圖片為惠君主任與基地孩子（非阿昇本人）

願景與展望

十年回顧與展望

邁入第 10 年，一開始帶著一點傻氣地邁出第一步，憑藉著許多朋友 的信任和支持，讓我們可以在短短 5 年內拓展了 100 個孩子的秘密

基地，照顧 3 , 000 位孩子。在前期的日子裡，單純地想要創造一個孩 子的秘密基地，讓孩子們下課之後，有個安全的地方讓他們可以寫

作業和吃點心。 幾年的耕耘，孩子在秘密基地老師穩定陪伴下，除了學習上的進步 之外，也開始願意打開心門，把心裡的話說出來，這使得基地老師 在面對孩子時需要處理的情況，也和以往大不相同。 這些情況甚至涉及到孩子更敏感的心理及關係狀態，因應這個狀態， 我們決定調整方向，以提升整體服務陪伴的深度當成基地首要的課 題，而不是在服務基地和人數上的累進。

尤其在這兩年 Covid- 19 疫情的干擾之下，基地的功能也全面拓展到 家庭中，提供給家庭更直接的支持和協助，就如同這幾年和我們合 作的東華大學諮商與臨床心理系翁士恆副教授說的，陪伴過程中常 常會發現「越陪越大洞」，基地老師需要接住的不只是孩子學習上 的疑難，還有家庭情感中的缺口。

十年，的確是個里程碑，換來經驗與成長，並且在回顧檢討後按下歸零 鍵，為下個十年，再度揚帆出發。因此：

專案工作： 增強後援的力度，加深彼此的連結，成為學習型組織，

提升服務品質。

行政工作： 整理十年的足跡，檢視行政工作內容，提升工作效率。

透過十周年的相關活動，帶動更多人關注支持孩子的秘密基地。

2022 年度財務報表

2022 年財務支出比例

支出 ( 一 ) 專案支出

基地專案執行費 89.6%

深度專案費 0.6%

支出 ( 二 ) 行政支出

人事費 5.7%

行政管銷 2.6%

郵電費 0.9%

宣傳推廣費 0.7% vs. 89.6%

5.7% 人事費

基地專案執行費

每年以有效率的行政成本，執行直接服務孩子的各項專案。

2022 年度捐款狀況分析

77% 50%

而我們一直以來的目標 每月的定期定額捐款能達到 ， 集結大家的善意，成為支持基地穩定運作的力量。

感謝名單

天使夥伴

不間斷的陪伴需要一股穩定支持的力量。感謝一路情義相挺的 1,372 位定期

定額捐款者

守護夥伴

公益信託林黃富美教育基金 公益信託林萬富教育基金

公益信託富達鋼鐵教育基金 台灣三菱電梯股份有限公司 四維航業股份有限公司

米格國際股份有限公司

忠本實業有限公司

法國巴黎銀行

信義房屋基金會

厚洲有限公司

帝凱國際實業股份有限公司

協力夥伴

Timama Deli & Café

台灣改變由我協會

台灣高速鐵路股份有限公司

台灣採印協會

全家便利商店股份有限公司

余懷瑾 仙女老師

呂捷 老師

兩隻小豬故事團

社團法人中華民國亞東劇團藝術協會

依姓名筆畫排序

財團法人中國信託慈善基金會 財團法人中華民國證券櫃檯買賣中心 財團法人宋展河教育基金會

財團法人明水基金會

財團法人花仙子教育基金會

財團法人致茂文教基金會

勤業眾信聯合會計師事務所

瑞禾股份有限公司

達也有限公司

德林建設股份有限公司

樂播科技股份有限公司

社團法人台灣數位鳳凰協會

財團法人人本教育文教基金會

財團法人小小幸福基金會

財團法人華碩文教基金會

財團法人鴻海教育基金會

高雄英秀手藝行

國立東華大學 - 社會參與中心

國際通商法律事務所

許峰源 律師 / 作家

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許書華 醫師 / 作家

敦煌教育集團

湘豐商務企業股份有限公司

萬達國際物流股份有限公司

綠光劇團

慕渴股份有限公司（鮮乳坊）

快樂學習協會為政府立案之非營利組織，歡迎並感恩來自各方的參與及 支持，同時為確保快樂學習協會能堅定實踐其成立宗旨，在道德與法律

的規範下，執行決策需以為其宗旨努力為目的，不受任何政黨、教派、 政府，或私人企業、機構支配。本名單列名 2022 年度贊助夥伴，另考

慮個資法，為保護捐款（物）之善心個人，本感謝名單不列名個人。

有人說如果不是為了更美好的未來，

我們這個世代的努力是沒有意義的，

而我相信關照每一個孩子，就是關照台灣的未來。

名譽理事長 吳念真