regelt onderhandelen
Immigratieadvocaat
Ik help ja aan vaardigheden en inkomen
regelt
Overheid
Dokter/Verpleger bieden/ onderwijs en vertegenwoordigtregelt gezondheidszorg
Werkgevers
stellen te werk
laat tot scholen toe
Ik moet leren het gevoel te hebben om deel uit te maken van een gemeenschap
werken samen
Schooladministratie
Wij geven officiële opleidingen
Ontwerpfase:
regelt
administreert
onderwijst
ondersteunen/onderrichten
Immigrant ondersteunt ondersteunt
Leden culturele vereniging
Leerkracht onderwijst
Familie ondersteunt/ deelt
ondersteunt
Vrienden
Gemeente Wij geven je ondersteuning en helpen je bij het leren
Klasgenoten
USCIS BUREAU ONDERWIJS EN C U LT U R E L E ZAKEN
Leerkracht Engels als tweede taal
Buren
ruimte voor onderzoek aan cultuur + identiteit
OVERHEIDSDIENST
Docenten
helpen/socialiseren
probeert jonge immigranten te ondersteunen
investeert in de gemeenschap
GEMEENSCHAP VRIENDEN FA M I L I E BUREN
biedt tieners een platform voor groei
TIENERS VA N 1 3 - 1 8
bouwt aan vertrouwen als burger
heeft contact met familie en vrienden
I M M I G R A N T E N G E N ER AT I E 1 . 5 D E R D EC U LT U U R K I N D E R E N ? ? K I N D E R E N U I T O N TWIKKELINGSLANDEN?
JAAR
Stakeholder kaarten consolideren belangrijke spelers en rollen voor het ontwerp van ‘metastar’, een applicatie voor sociaal netwerken gericht op tienerimmigranten tijdens hun culturele overgang naar een nieuw leven in de Verenigde Staten. Met dank aan Kim Dowd, Norman Lau, Gretchen Mendoza, en Hyori Suri Park
ANDERE AMERIKAANSE TIENERS
KLASGENOTEN ONDERWIJZERS TA A L D O C E N T E N MENTOREN
SCHOLEN
verbetert persoonlijke relaties en schoolprestaties
VERBETERT HET GEVOEL VA N T I E N E R S E R B I J TE HOREN
Zie ook 81. Stakeholder Walkthrough • 85. Territory Maps
001-208.indd 167
167
09-05-12 09:10