Correctiesleutel opdrachten uit de cursus DCA
hoofdstuk 3
bereikt worden. Opdracht 5: Formuleer zelf een drietal lesdoelstellingen bij één van de onderstaande leerplandoelstellingen: 1) Leerplan 2010/038 3e graad BSO Specifiek gedeelte Duurzaam Wonen, GO! pg. 12: “De leerlingen kunnen binnen- en buitenschrijnwerk herstellen, aanpassen en vervangen.” -> De leerlingen kunnen het buitenschrijnwerk van een raamopening met een cm verkleinen. -> De leerlingen kunnen een ingebouwde wandkast herstellen. -> De leerlingen kunnen een verouderde dakconstructie vervangen. -> etc. 2) Leerplan 2007/49//3/S/BV/1/I//V09 1e graad, OVSG, pg. 30: “De leerlingen kunnen probleemoplossende technieken toepassen.” -> De leerlingen kunnen een probleem herformuleren. -> De leerlingen kunnen onder begeleiding een oplossingsweg bedenken en verwoorden. -> De leerlingen kunnen de gevonden oplossingsweg toepassen en op correctheid inschatten. -> De leerlingen kunnen ordelijk, systematisch en regelmatig werken. -> etc. 3) Leerplan D/2010/7841/001 1e graad A – stroom AV Natuurwetenschappen, VVKSO pg. 39: “De leerlingen kunnen de bouw van hart, slagaders, haarvaten en aders in verband brengen met hun transportfunctie.” -> De leerlingen kunnen adhv een tekening weergeven hoe het hart is opgebouwd. -> De leerlingen kunnen aangeven wat het verschil is tussen een slagader en een ader. -> De leerlingen kunnen de functie van de haarvaten in eigen woorden uitleggen. -> etc. 4) Leerplan D/2004/0279/017 3e graad TSO Hotel, Hotel-, Keuken- en restauranttechnologie, VVKSO pg. 32: “De leerlingen hebben kennis van courante (tweede graad) en niet – (of minder) courante grondstoffen en producten in de keuken en hun bereidingen.”
4