Todo individuo quiere tener éxito. El fracaso es inhibidor, destructor de la iniciativa y el entusiasmo
Freinet, en este principio pone de presente el papel del maestro como agente motivador que posibilite el éxito en los aprendizajes e igualmente en lo social. El incremento de la autoestima en el niño, el acompañamiento del maestro en las actitudes positivas de emprendimiento del niño, es para el pedagogo francés un elemento de trascendental importancia, para hacer del infante un triunfador en su vida escolar y en su rol en la sociedad. Más que un principio, es un llamado desde la práctica a los profesionales de la docencia y a la sociedad en general para que se le de el valor y la importancia a la parte motivacional10 en el niño, en pos de hacerlos exitosos en sus proyectos, no solamente escolares, sino también los de tipo personal y social. Ahora bien, veamos lo que Roberto Magni Silvano en su artículo Rol Docente En El Tercer Milenio, sobre el papel del
maestro como agente
dinamizador del éxito en los alumnos, escribe al respecto:
EL DOCENTE ES UN CONSTRUCTOR DE ÉXITOS. Esa es la mejor definición que se puede decir de un docente. En este sentido, el docente es un profesional que recibe una situación y un objetivo curricular, más las demandas regionales, entonces, es de su
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Para nadie es desconocido que la motivación es fundamental en el proceso de aprendizaje en cualquier orden para el estudiante. Pero la cuestión es que debe trascender de la académico y llegar a lo social en la perspectiva del éxito; esto es grosso modo lo que el maestro Freinet nos habla en su principio citado líneas arriba. Y a un nivel general el estudio de la motivación en la persona humana, permite analizar la diversidad de factores que se involucran en el proceso del enfrenamiento de la tarea u objetivo específico que se ha propuesto como un reto, para lograr llegar a un feliz término, después de algunos intentos fallidos. De la Motivación Escolar véase, entre otros a los trabajos de Ana María Bañuelos Márquez (1993).
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