GINCANA MAGALLANES-ELCANO by bibliotecaceipsansebastian

GINCANA V CENTENARIO DE LA 1Âª VUELTA AL MUNDO

Introducción Con motivo de la conmemoración del V Centenario de la 1ª Vuelta al mundo iniciada por Magallanes y concluida por Juan Sebastián Elcano, después de dedicar nuestro carnaval escolar a este acontecimiento y haber trabajado el tema en clase: lecturas, visionado de vídeos, visita al Archivo de Indias, realización de actividades tipo crucigramas, resolución de problemas, cuestionarios, etc. etc. El CEIP San Sebastián realiza una GINCANA a través de la cual nos adentraremos en aspectos relevantes de esta travesía tales como: Mensajes en botellas. El embarque. La ruta seguida. Nudos marineros. La alimentación. Las enfermedades. Las especias. Y como no podía faltar en este ambiente: los piratas y sus tesoros. (…entre otros) Estos contenidos se abordarán a través de 7 u 8 pruebas adaptadas a los diferentes ciclos del centro y que llevarán el nombre de los lugares más significativos de esta proeza: VALLADOLID – SEVILLA – ISLAS CANARIAS – CABO VERDE – RÍO DE LA PLATA – ESTRECHO DE MAGALLANES – ISLAS MOLUCAS – CABO DE BUENA ESPERANZA

Gincana Magallanes/Elcano 2019

CEIP San Sebastián La Puebla del Río, Sevilla

INFANTIL 1. MENSAJE EN UNA BOTELLA Encontrar la botella a oscuras con linternas (El mensaje dará pista para la siguiente prueba). (1ºmensaje 5 botellas: ¿Quién quiere acompañar a Magallanes en su expedición?) Un viaje Magallanes por el mundo realizó. Navegando con sus naves la vuelta al mundo dio. Debéis seguir las pistas para realizar su ruta con juegos muy divertidos verás cómo se disfruta. A partir de aquí hay que buscar las pistas en sobres numerados

2. ENFERMEDADES  “para combatir el escorbuto”: Lanzar “naranjas” (pelotas de ping-pong) a tragabolas. (3 pelotas por niñ@) Antes de montarse a bordo, para no caer enfermos los marineros debían tragar frutas en el puerto. Vete a la puerta de entrada que el primer juego te aguarda

Gincana Magallanes/Elcano 2019

CEIP San Sebastián La Puebla del Río, Sevilla

3. CAMINAR POR EL TABLÓN  “¡Cuidado con los tiburones! A quien se portaba mal y las normas no cumplía pasear por el tablón obligaban cada día

Cuidado de no caer que los tiburones pueden morder y como te den bocados el viaje puedes perder

4. RESCATE DE BARCOS HUNDIDOS  “pescar barcos” con imanes. En el fondo del océano hay muchos barcos hundidos Ayúdame a rescatarlos y ponerlos en su sítio.

En el reverso del barco hay un número que el alumnado colocará en la recta numérica.

Gincana Magallanes/Elcano 2019

CEIP San Sebastián La Puebla del Río, Sevilla

5. SALTAR DE ISLA EN ISLA  de aro en aro. Para llegar a nuestro destino Muchos lugares llegamos a visitar. Saltando de isla en isla Lo podremos alcanzar.

6. ¡CUIDEMOS A LOS PINGÜINOS! Coger peces con pies juntos (con gomilla) y llevarlos a la pingüinera.

Llegamos al cabo de Hornos, han nacido los pingïnos. Como si fueras su madre llévales unos pececillos.

Gincana Magallanes/Elcano 2019

CEIP San Sebastián La Puebla del Río, Sevilla

7. SELECCIONAR ANIMALES de la zona  y colocarlos en el mapa.

Buscamos sólo animales, los coloreas muy bonitos y con moco de elefante los pegas con cuidadito.

8. ENTREGA DE DIPLOMA Y “ASCENSO” DE GRUMETE A CAPITÁN  foto y diploma en el barco.

Gincana Magallanes/Elcano 2019

CEIP San Sebastián La Puebla del Río, Sevilla

PRIMER CICLO CRUCIGRAMA DE INFORMACIONES VARIAS

(PARA HACER EN CLASE)

SEVILLA MACTAN NAO PIGAFETTA ESPECIAS CARLOS ELCANO ESCORBUTO PORTUGUESA VASCO VICTORIA LAPULAPU

PISTA

1. Mercancía muy apreciada que buscaban los europeos. 2. Rey filipino (pista: mató a Magallanes) 3. 1er barco que da la vuelta al mundo. 4. Ciudad de donde parte la expedición. 5. Procedencia de Juan Sebastián Elcano. 6. Sinónimo de Barco. 7. Sucesor de Magallanes. 8. Nacionalidad de Magallanes. 9. Rey y emperador español. 10. Lugar donde mataron a Magallanes. 11. Enfermedad de los marineros. 12. Cronista del primer viaje alrededor del mundo. Gincana Magallanes/Elcano 2019

CEIP San Sebastián La Puebla del Río, Sevilla

DATOS DE LOS BARCOS DE LA EXPEDICIÓN (CUESTIONARIO)

Nave

Trinidad

San Antonio

Tonelaje6 Tripulación2 Capitán2

110

120

Observaciones

Fernando de Magallanes

Termina abordada por los portugueses en las Molucas, con diecisiete marinos supervivientes, tras intentar sin éxito regresar por el este cruzando el Pacífico.

Juan de Cartagena

Su tripulación se subleva en el estrecho de Magallanes el 1 de noviembre de 1520 y retorna a Sevilla el 6 de mayo de 1521. Abandonada y quemada frente a la isla de Bohol (Filipinas), por falta de tripulación suficiente para poder hacerla navegar.

Concepción

Gaspar de Quesada

Victoria

Luis de Mendoza

Única en completar la expedición.

Santiago

Juan Serrano

Naufraga el 3 de mayo de 1520 en el estuario del río Santa Cruz (Patagonia argentina)

Gincana Magallanes/Elcano 2019

CEIP San Sebastián La Puebla del Río, Sevilla

RESUELVE 1. ¿Cuántas toneladas de mercancía puede transportar, la San Antonio, la Concepción y la Victoria conjuntamente?

___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________

2. ¿Cuántos marineros llevaba la Trinidad más que la Santiago?

_______________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________

3. ¿Quién es el capitán de la nao San Antonio? _______________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________

4. ¿Qué final tiene la nao Concepción? _______________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________

5. ¿Qué barco es el único en completar la expedición? _______________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________

6. ¿Cuándo se hunde la Santiago? _______________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________

1. MENSAJE DESDE ULTRAMAR (VALLADOLID) (En la clase, a oscuras, el alumnado ha de encontrar mensajes en botellas con la ayuda de linternas)  Como ya sabéis, todo comenzó en Valladolid, donde Fernando de Magallanes se entrevista con el emperador Carlos I para proponerle llegar a la “Tierra de las especias” navegando hacia occidente. Han llegado mensajes desde ultramar a través del servicio de mensajería de los náufragos: EN UNA BOTELLA. o mejor dicho EN CINCO BOTELLAS.  Hemos de encontrar las botellas y leer los mensajes. Una vez encontrado las botellas hay que ordenarlas y leer el “mensaje en espejo” Mensaje: ¿QUIÉN QUIERE ACOMPAÑAR A MAGALLANES Y ELCANO EN SU EXPEDICIÓN?

2. EMBARQUE (SEVILLA) Para subir a bordo de los barcos había que pasar por la pasarela sin caerse. A veces se usaba una pasarela conocida como “el tablón” para aplicar castigos. SI ALGUIEN SE CAÍA SE LO COMÍAN LOS TIBURONES. También era frecuente que dos marineros se cruzaran en la pasarela.  MARINEROS, MARINERAS… Debéis atravesar el tablón sin caeros. Unos para embarcar y otros para desembarcar

3. COLOCAR EN UN MAPA LOS NOMBRES DE LOS LUGARES SIGNIFICATIVOS (CANARIAS) Lo primero que debemos saber es el recorrido del viaje. Así pues   Aquí tenemos un mapa donde debéis colocar los nombres de los lugares más significativos de la travesía de Magallanes y Elcano.

´ Para comprobar si todo está en su sitio   Podéis montar el PUZZLE DEL MAPA DE LA EXPEDICIÓN)

4. ALIMENTACIÓN (RÍO DE LA PLATA) En ocasiones la expedición de Magallanes-Elcano, no pisaba tierra durante meses y los alimentos se les acababan; llegaron a comerse los cueros de algunos objetos, e incluso la madera del barco. - ¿Qué alimento podrían conseguir en medio del mar? - ¿----?

 ¡A PESCARRR!

Una vez conseguidos los peces, comprobarán que por detrás cada pez contiene una palabra.  Habréis de ordenar esas palabras de modo que formen un mensaje sobre … ¡LA MALDICIÓN DE LOS MARINEROS! (ESTA MALDICIÓN ES UNA ENFERMEDAD CONOCIDA COMO ESCORBUTO. CINCO MARINEROS O MARINERAS DE ESTA EXPEDICIÓN HAN CONTRAIDO LA ENFERMEDAD. HAY QUE LLEVARLOS A LA SIGUIENTE PRUEBA PARA DARLES TRATAMIENTO)

 (Hay que cargar con 5 mariner@s sin que toque el suelo) ¿QUIÉNES?  “Las cinco palabras marcadas”

5. ENFERMEDADES (ESTRECHO DE MAGALLANES) Durante la travesía tuvieron que hacer frente a numerosas dificultades. Una de las más graves fueron precisamente LAS ENFERMEDADES. - ¿Qué les ocurre a estos marineros? A estos enferm@s hay que administrarles inmediatamente VITAMINA C para combatir el escorbuto ¿CÓMO?

 Debéis lanzarles cada un@ 3 naranjas.

6. LAS ESPECIAS (LAS MOLUCAS) El objetivo principal de esta expedición era llegar a la tierra de las ESPECIAS. Por fin llegamos a las Molucas y he aquí las ansiadas especias, ¡PERO CUIDADO! Los indígenas tratan de engañaros. Debéis demostrarles que sois listos/as, no os dejéis engañar.  MEDIANTE EL OLFATO, debéis seleccionar los sacos de especias (clavo, nuez moscada, canela,…) y mostrarlas a Magallanes para que él dé el visto bueno.

- Como recompensa por vuestro trabajo en equipo os hacemos entrega de una recompensa muy apreciada en el mar: UNA BRÚJULA. - Tal vez la necesitéis algún día.

7. BÚSQUEDA DEL TESORO (CABO DE BUENA ESPERANZA). En otras ocasiones las expediciones buscaban un metal muy preciado. ¿Sabéis cuál podría ser? Pues a veces los barcos españoles eran atacados por piratas que les robaban el oro y lo escondían en islas desiertas junto con otros tesoros robados.  ¿ESTÁIS DISPUESTOS A RECUPERAR NUESTROS TESOROS?

Pues casualmente ha llegado a nuestro poder el mapa de un tesoro escondido.

El único problema es que necesitamos saber EXACTAMENTE donde está el NORTE, pues es la pista para iniciar el camino que nos llevará al tesoro.

SEGUNDO Y TERCER CICLO CRUCIGRAMA DE INFORMACIONES VARIAS

(PARA HACER EN CLASE)

PISTA

13. Mercancía muy apreciada que buscaban los europeos. 14. Rey filipino (pista: mató a Magallanes) 15. 1er barco que da la vuelta al mundo. 16. Ciudad de donde parte la expedición. 17. Procedencia de Juan Sebastián Elcano. 18. Sinónimo de Barco. 19. Sucesor de Magallanes. 20. Nacionalidad de Magallanes. 21. Rey y emperador español. 22. Lugar donde mataron a Magallanes. 23. Enfermedad de los marineros. 24. Cronista del primer viaje alrededor del mundo.

DATOS DE LOS BARCOS DE LA EXPEDICIÓN CUESTIONARIO (en clase)

Nave

Trinidad

San Antonio

Tonelaje6 Tripulación2 Capitán2

110

120

Observaciones

Fernando de Magallanes

Termina abordada por los portugueses en las Molucas, con diecisiete marinos supervivientes, tras intentar sin éxito regresar por el este cruzando el Pacífico.

Juan de Cartagena

Concepción

Gaspar de Quesada

Victoria

Luis de Mendoza

Única en completar la expedición.

Santiago

Juan Serrano

Naufraga el 3 de mayo de 1520 en el estuario del río Santa Cruz (Patagonia argentina)

RESUELVE En clase 1- ¿Cuántos marineros en total formaban la tripulación? ………………

2- ¿Quién era el capitán de la nao San Antonio? ……………………………………………………………………………… 3- ¿Qué final tuvo la nao Concepción? …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………..………………………………. 4- ¿Qué barco fue el único que completó la expedición? ........................................................................ ¿Quién la capitaneaba en aquel momento? ………………………………………………………………………….…………. 5- ¿Qué barco regresó a Sevilla, pero sin completar la expedición? .................................................................... 6- ¿Cuándo se hunde la Santiago? ........................................................................................................... 7- ¿Quién era el capitán de La Concepción? ............................................................................................ 8- ¿Cuál era la nao más pesada? ………………………………..………………………………….. ¿Y la menos?...................................................................................

GINCANA MAGALLANES/ELCANO

GINCANA 0. DESCIFRAR MENSAJE. En clase

(VALLADOLID)

Como ya sabéis, todo comenzó en Valladolid, donde Fernando de Magallanes se entrevista con el emperador Carlos I para proponerle llegar a la “Tierra de las especias” navegando hacia occidente. Nos ha llegado la noticia de que un mensaje desde ultramar ha arribado a nuestras costas flotando en un baúl.

- Hemos de encontrar el baúl y DESCIFRAR EL MENSAJE. Una vez encontrado el baúl, cada un@ se llevará su pergamino, hay que leer el mensaje que está escrito “de forma extraña” intentarán descifrarlo palabra por palabra individualmente y después en un “folio giratorio”, escribirán el mensaje por equipos para poder pasar a la siguiente prueba que ya se realizará en el patio.

Mensaje secreto:

Ecah sohcum dísa euq somatse odnagevan. Olos somev le etnoziroh y le coéona. Somemoc ol euq somacsep y es son tseá odnanimret le auga. Son somaiug rop le sol, sapam y al rbúaluj. Arap sonraduya sárdnet euq rarepus sadot sal sabeurp. ¡ÁOMIN SORENIRAM Y SARENIRAM!

GINCANA MAGALLANES/ELCANO

Hace muchos Días que estamos navegando. Solo vemos el horizonte y el océano. Comemos lo que pescamos y se nos está terminando el agua. Nos guiamos por el sol, mapas y la brújula. Para ayudarnos tendrás que superar todas las pruebas. ¡ANIMO MARINEROS Y MARINERAS!

GINCANA MAGALLANES/ELCANO

1. EMBARQUE (SEVILLA) Para subir a bordo de los barcos había que pasar por la pasarela sin caerse. A veces se usaba una pasarela conocida como “el tablón” para aplicar castigos. SI ALGUIEN SE CAÍA SE LO COMÍAN LOS TIBURONES. - Debéis atravesar el tablón sin caeros. Opciones para dificultar el embarque:      

Dos marineros se cruzan en la pasarela. Se cruzan cargando cajas. Se cruzan con las manos a la espalda. Por parejas agarrados de la mano. A “gatas”. Etc.

GINCANA MAGALLANES/ELCANO

COLOCAR EN UN MAPA LOS NOMBRES DE LOS LUGARES SIGNIFICATIVOS

(ISLAS CANARIAS)

Lo primero que debemos saber es el recorrido del viaje. Así pues   Aquí tenemos un mapa donde debéis colocar los nombres de los lugares más significativos de la travesía de Magallanes y Elcano. Para comprobar si todo está en su sitio  Podéis montar el PUZZLE DEL MAPA DE LA EXPEDICIÓN)

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3. NUDOS MARINEROS (CABO VERDE) Un marinero/a no puede considerarse marinero/a si no sabe amarrar bien las velas, la mercancía y otros enseres del barco. Por lo tanto, debéis demostrar que sabéis hacer nudos marineros:

Una vez realizado el nudo, se pega en una cartulina.

GINCANA MAGALLANES/ELCANO

4. ALIMENTACIÓN (RÍO DE LA PLATA) En ocasiones la expedición de Magallanes-Elcano, no pisaba tierra durante meses y los alimentos se les acababan; llegaron a comerse los cueros de algunos objetos, e incluso la madera del barco. ¿Qué alimento podrían conseguir en medio del mar? ¿----? - ¡A PESCARRR!

Una vez conseguidos los peces, comprobarán que por detrás cada pez contiene una palabra. - Deberéis pescar y clasificar en unos cestos colocados para tal fin, las palabras según su categoría gramatical: sustantivos, adjetivos, verbos, artículos, posesivos, demostrativos y numerales.

GINCANA MAGALLANES/ELCANO

Clasificación: SUSTANTIVOS: MAR, BARCO, MARINEROS, VIENTOS ADJETIVOS: FUERTES, DESTROZADO, AZUL, VALIENTES DETERMINANTES ARTÍCULOS: LOS, UNAS, EL, LA DETERMINANTES DEMOSTRATIVOS: ESOS, AQUELLOS, ESTE, AQUEL DETERMINANTES POSESIVOS: MIS, NUESTRAS, VUESTRO, SU DETERMINANTES NUMERALES: DOS, DÉCIMOSEXTO, QUINCE, VIGÉSIMO QUINTO VERBOS: NAVEGAR, FLOTAR, ESCUCHAR, VER.

- ¡ATENCIÓN! La mala alimentación de estos meses ha provocado que uno de vosotros/as haya contraído “¡LA MALDICIÓN DE LOS MARES!, Está enfermo/a. - ¿Quién ha pescado este pez? (la palabra tiene un asterisco rojo)

- ¡RÁPIDO, HAY QUE LLEVARLO EN CAMILLA A LA SIGUIENTE PRUEBA PARA QUE LO CUREN!

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5. ENFERMEDADES (ESTRECHO DE MAGALLANES) - ¿Qué le ocurre a este/a marinero/a? a. Podéis averiguarlo usando tecnología de nuestro tiempo. Han de escanear el código QR con las tablets y leer la información.

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b. Veamos qué habéis averiguado: o ¿Cuál fue la principal enfermedad que afectó a los marineros? ESCORBUTO

o ¿Cuáles fueron sus síntomas? DOLOR, DEBILIDAD, FATIGA, MANCHAS, EN LA PIEL (sangrado interno), CAÍDA DE LOS DIENTES RIGIDEZ EN LAS ARTICULACIONES Y PIERNAS, SANGRADO DE LAS ENCÍAS,…

o ¿Cómo se combate esa enfermedad? COMIENDO NARANJAS, LIMONES, UVAS (RICOS EN VITAMINA C) Y VERDURAS (pimiento rojo, patatas, espinacas, brócoli) SIN COCINAR O POCO HERVIDAS.

c. ¡No hay tiempo que perder! Hay que administrarle tratamiento para combatir el ESCORBUTO ¿CÓMO?  Debéis lanzándole naranjas, ricas en vitamina C, Variedad: votando primero en el suelo.

GINCANA MAGALLANES/ELCANO

6. LAS ESPECIAS (LAS MOLUCAS) El objetivo principal de esta expedición era llegar a la tierra de las ESPECIAS. Por fin llegamos a las Molucas y he aquí las ansiadas especias, ¡PERO CUIDADO! Los indígenas tratan de engañaros. Debéis demostrarles que sois listos/as, no os dejéis engañar.  MEDIANTE EL OLFATO, debéis seleccionar los sacos de especias (Saquitos con clavo, nuez moscada, canela,… con etiquetas simbólicas) y mostrarlas a Magallanes para que él dé el visto bueno.

Han de cargar con los sacos, grandes y contenido falso de especias, (con símbolos de las etiquetas) hasta donde se encuentre Magallanes y una vez confirmados los sacos, devolverlos a su lugar

Como recompensa por vuestro trabajo en equipo os hacemos entrega de un objeto muy apreciado en el mar: UNA BRÚJULA. Tal vez la necesitéis algún día.

GINCANA MAGALLANES/ELCANO

7. MAPA DEL TESORO (CABO DE BUENA ESPERANZA). En otras ocasiones las expediciones buscaban un metal muy preciado. ¿Sabéis cuál podría ser? ¿_ _? Pues a veces los barcos españoles eran atacados por piratas que les robaban el oro y lo escondían en islas desiertas junto con otros tesoros robados.  ¿ESTÁIS DISPUESTOS A RECUPERAR NUESTROS TESOROS? Pues casualmente ha llegado a nuestro poder el mapa de un tesoro escondido. El único problema es que necesitamos saber EXACTAMENTE donde está el NORTE, pues es la pista para iniciar el camino que nos llevará al tesoro.

(Para que el cueto de pasos sea más preciso y participativo se contará en VARAS (picas de E.Física)

GINCANA MAGALLANES/ELCANO