Una vez realizadas estas tareas, comparamos, en cada caso, los distintos cuerpos representados. ¿Todos tienen cabeza,tronco,brazos,piernas,pies? Además de observar las semejanzas,los niños y las niñas podrán notar diferencias: algunos cuerpos son más altos; otros, más bajos; algunos, más gordos; otros, más flacos; algunos llevan pelo largo o corto,rubio o morocho… Luego del intercambio oral,pedimos a los niños y las niñas que completen un cuadro como este: Nuestros cuerpos Semejanzas
Diferencias
Todos tienen cabeza.
Son de diferentes alturas.
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En otra clase, nos proponemos identificar aquellas partes que diferencian los cuerpos de mujer y de varón. Para ello, les pedimos a los chicos y las chicas que traigan fotos de cuando eran bebés. Las mezclamos y jugamos a descubrir de quién es cada imagen;preguntamos:¿Cómo nos damos cuenta de quién es cada uno? ¿En qué detalles podemos fijarnos para descubrir a cada uno? Luego, mostramos algunas imágenes de bebés desnudos, en las que no se vean los genitales.
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Entonces, preguntamos: Si los bebés están sin ropa, ¿cómo nos damos cuenta de si son nenas o varones? Conversamos acerca de las similitudes corporales en la niñez.Descubrimos que las diferencias entre bebés femeninos y masculinos son imperceptibles, salvo por sus genitales. Algo parecido sucede con niños y niñas un poco más grandes: aunque se pueden peinar y vestir distinto, las diferencias corporales externas están dadas por los genitales. Luego, ofrecemos dibujos como los siguientes, para que unan cada parte del cuerpo con su nombre: