INTRODUCCIÓN

INTRODUCCIÓN El presente portafolio contiene una serie de actividades y reflexiones de aprendizaje realizadas en el curso: Práctica Reflexiva Docente 1, con el fin de hacer conciencia de la importancia de la reflexión en las prácticas educativas, utilizando metodologías activas y digitales en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Despertando el interés, comprensión, análisis y las estructuras cognitivas, aprovechando la tecnología que está abarcando diversos campos siendo la educación uno de ellos.

Dewey nos marca un buen camino para comprender como debe ser el docente reflexivo, saliendo de la comodidad, enfrentando retos, problemas y sobre todo debe conocer el contexto donde labora.

El docente reflexivo por su parte busca protestar, atender y responder a los problemas de una manera integral sin que los problemas se vuelvan algo común a la opinión de los docentes en conjunto.

Es importante enfocarse en mantener la mente abierta para tomar en cuenta puntos fuertes y limitaciones de las diferentes maneras de ver tanto a los estudiantes, al aprendizaje y a los métodos de enseñanza.

El tiempo y las restricciones institucionales aumentan la complejidad en el trabajo del docente, pero el maestro reflexivo toma en cuenta la mente abierta, la responsabilidad y la honestidad. El maestro responsable se detiene a pensar en la acción que toma en la solución de los problemas y los maestros honestos examinan sus procesos y resultados de forma periódica.

A continuación se presentan las actividades grupales e individuales estructuradas en cada sesión virtual.