Be.passive : Wat was uw motivatie om voor een passiefschool te kiezen? S. V. : Het idee om een passiefschool te bouwen, is de verdienste van onze eigen inrichtende macht. Het college van Biéreau werd opgericht in 1972, tegelijkertijd met de stichting van Louvain-la-Neuve. De oorspronkelijke gebouwen, waar nu de klassen van de lagere school in zijn ondergebracht, zijn eigendom van de UCL. In 1976 besloot de inrichtende macht met onafhankelijke financiering lokalen te bouwen voor een kleuterschool. Maar aangezien ze slecht gebouwd werden, kostten deze gebouwen ons een fortuin aan verwarming. Op het einde van de jaren negentig zijn we dan beginnen nadenken over de renovatie of reconstructie van deze gebouwen. De inrichtende macht van onze school is zich erg bewust van de energieproblemen die onze planeet nog te wachten staan en informeert zich actief over oplossingen gebaseerd op de passiefhuisstandaard: een reis naar Duitsland, een reis naar Luxemburg, heel wat denkwerk, ... Zo is het project stilaan gerijpt, heeft het vaste vorm aangenomen en heeft het ook een administratieve weg afgelegd om op 4 januari 2010 uit te monden in de besneeuwde inhuldiging van de eerste passiefschool van het vrije net in de Franse Gemeenschap.
"Het project Métis in het Collège du Biéreau in Louvain-LaNeuve: een passief project voor actieve kinderen" Be.passive : Kunt u in een paar woorden het gebouw omschrijven en de aspecten waar u een bijzondere aandacht aan hebt geschonken? Hebt u specifieke financieringsproblemen gehad?
face to face
Stéphane Vreux, Directeur van het Collège du Biéreau in Louvain-La-Neuve
S. V. : Het is een gebouw van 1 500 m² dat plaats biedt aan 150 kinderen, verdeeld over 7 klassen. De school herbergt administratieve lokalen, een leraarskamer, een eetzaal, een keuken, een ruimte voor psychomotriciteit, een turnzaal en een onafhankelijk appartement. Het volledige gebouw beantwoordt aan de criteria van de passiefhuisstandaard. Onze aandacht is uitgegaan naar de integratie van het gebouw in zijn omgeving, het gebruik van de meest milieuvriendelijke materialen, een maximaal gebruik van de natuurlijke bronnen (verlichting, warmte, water) en een keuze voor technieken en technologieën die het mogelijk maken de CO2 -uitstoot zoveel mogelijk te beperken. Bovendien wilden we het comfort van de gebruikers maximaliseren door bijvoorbeeld een temperatuurregeling te voorzien per ruimte – ook koeling in de zomer - en een maximale akoestische isolatie. Ten slotte hebben we ook op de werf dezelfde principes van respect voor het milieu nageleefd. De initiële meerkost voor het gebouw ramen wij op 15%. In een schoolgebouw wordt dit echter snel gerecupereerd door de besparing op de verwarmingskosten. Je hebt wel een ijzersterk dossier nodig opdat het project aanvaard zou worden door het Garantiefonds voor Schoolgebouwen. Het onze werd echter zonder problemen aanvaard.
Be.passive : Welke balans kunt u na een maand gebruikerservaring opmaken? S. V. : De eerste week hadden we het te warm ondanks de bittere koude buiten! Maar dat was voorzien, aangezien alles nog niet optimaal was ingesteld. Wij moeten rekening houden met onze 150 kapoentjes die de hele dag de rol van miniverwarmingsketeltjes spelen, ... Na een maand zijn er nog wat punten die geoptimaliseerd moeten worden (met name de akoestiek in de turnzaal), maar globaal genomen zijn we erg tevreden. Het gelukkigst zijn onze leerkrachten. Zij ervaren talrijke voordelen in onze passiefschool: de uitstekende luchtkwaliteit, de constante temperatuur in de klassen en de gangen en, vooral, de akoestische isolatie! Een van mijn leraressen vertelde me dat ze voor het eerst in haar 10-jarige loopbaan naar de radio had geluisterd toen ze met de auto naar huis reed, vroeger schreeuwden haar oren bij wijze van spreken om rust! De ouders hebben het project van in het begin enthousiast onthaald. En ze respecteren perfect de sluitingsvoorschriften voor de technische sassen aan beide ingangen van het gebouw. De leerlingen zelf zijn nog erg klein en ze leren, net als alle kinderen van de kleuterschool, hun vijf zintuigen gebruiken, maar dan wel in een bijzonder aangename omgeving. Wij zijn gelukkig, want we krijgen heel wat vragen en bezoeken van andere scholen die belangstelling hebben voor ons project. En dat was een van onze doelstellingen: anderen inspireren. De toekomst zal het uitwijzen! Meer informatie op www.biereau.be ■ face to face
be.passive 03
21