La révolte des serfs
interopérables ; les systèmes sont régulièrement infestés de virus et se dégradent, puisque chacun peut aller « bricoler » le disque dur… Eh bien, la plupart de ces inconvénients peuvent être éliminés par des solutions à base de logiciels libres : les coûts sont modiques car le logiciel est quasiment gratuit, quel que soit le nombre de copies utilisées, et le matériel peut être plus ancien. Ces solutions sont fiables, stables et d’une grande résistance aux agressions intentionnelles ou accidentelles, d’origine humaine ou « virale ». L’usage et la maintenance des systèmes d’exploitation sont plus souples. Quant aux logiciels d’application, ils peuvent être adaptés pour coller parfaitement aux besoins pédagogiques. Mieux : l’accès au code source des programmes et à la connaissance de leurs interfaces représente une ressource pédagogique inestimable. C’est en tout cas ce qui ressort des installations déjà en place, que ce soit au lycée Carnot à Dijon, au lycée Henri-IV à Paris, au lycée français de Berlin ou sur de nombreux campus d’universités ou de grandes écoles. S’il est reconnu pour ses performances, Linux reste semble-t-il compliqué à installer, et même à utiliser. Il n’est donc pas réellement à la portée du grand public ? Linux n’est probablement pas encore mûr pour un usage très grand public, et si je me promenais dans les rues en criant haut et fort « Linux est la réponse à tous vos maux », je serais aussi malhonnête que ces commerciaux qui vous disent que « Windows est la seule vraie solution ». En effet, ce système d’exploitation ressemble pour l’instant à un moteur de Ferrari emballé dans une carrosserie vieillotte et peu attirante, du genre Simca 1000… alors que Windows cache un moteur qui explose tous les cents kilomètres sous une carrosserie rutilante à la mode.
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