DESARROLLO DE HABILIDADES COGNITIVAS Y SOCIALES EN ESTUDIANTES CON TRASTORNO DEFICITARIO DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD (TDAH)
Marisol Zurita A. marisol.s.zurita@gmail.com
RESUMEN El ensayo tiene como objetivo reflexionar acerca de la importancia del desarrollo de las habilidades cognitivas y sociales en los procesos de aprendizaje de los estudiantes que presentan el Trastorno Deficitario de Atención con Hiperactividad (TDAH). Se valora la necesidad de promover en ellos el desarrollo de estas habilidades, en particular los que se encuentran en las aulas de clases y deben hacer un esfuerzo mayor que los estudiantes que no poseen el síndrome para lograr los éxitos escolares. Se concluye que el desarrollo de las habilidades cognitivas y sociales en los jóvenes con el TDAH ayuda al fortalecimiento de las destrezas para la toma de decisiones alternativas en el logro de objetivos, incrementando las capacidades perceptuales para la comprensión del quehacer cotidiano, beneficiando, de esta manera, la organización del aprendizaje. ___________ Palabras clave: Aprendizaje, Habilidades Cognitivas, Habilidades Sociales, Trastorno Deficitario de Atención. Introducción
Las transformaciones sociales han producido cambios en la visión filosófica del hombre y en la construcción permanente del conocimiento, siendo imprescindible la investigación, la reflexión y la compresión como elementos necesarios para entender lo que la persona aprende y cómo lo aprende, además de las condiciones psicológicas y socioculturales de su entorno. En este sentido, es pertinente propiciar discusiones sobre los nuevos modos de entender la educación, siendo necesario abordar temas de relevancia, como es el desarrollo de las habilidades cognitivas y sociales en el pensamiento del estudiante común y en aquellos que presentan el Trastorno Deficitario de Atención con
88