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2010 Abendua

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IKAS-KOMUNITATEAK ELKARBIZITZA KULTURARTEKORASUNA

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Izena-Nombre: YELENA Abizenak: GUEVARA CASTRO Jatorria-Procedencia: ECUADOR Hizkuntza-Lengua: Castellano-Gaztelera. Orain Euskaraz ikasten ari naiz.Ahora, estoy aprendiendo a hablar en Euskera.

Izena-Nombre: ANXO Abizenak: GARCIA VAZQUEZ Jatorria-Procedencia: GALICIA-GALIZIA Hizkuntza-Lengua: Gaztelera-Castellano,GalizieraGallego. Orain Euskaraz ikasten ari naiz.Ahora, estoy aprendiendo a hablar en Euskera.

Izena-Nombre: JUAN MANUEL Abizenak: INFANTE MORON Jatorria-Procedencia: SEVILLA Hizkuntza-Lengua: Orain Euskaraz ikasten ari naiz.Ahora, estoy aprendiendo a hablar en Euskera.

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Izena-Nombre: SIRIA Abizenak: HERNANDEZ HERNANDEZ Jatorria-Procedencia: CANTABRIA Hizkuntza-Lengua: Castellano-Gaztelera eta Orain Euskaraz ikasten ari naiz.Ahora, estoy aprendiendo a hablar en Euskera.

RAFA RAOUF

Izena-Nombre: RAOUF Abizenak: TAIEB BEN ABBAS Jatorria-Procedencia: ARGELIA Hizkuntza-Lengua: Orain Euskaraz ikasten ari naiz.Ahora, estoy aprendiendo a hablar en Euskera.

Izena-Nombre: RAFAEL IGNACIO Abizenak: MOLINA OBANDO Jatorria-Procedencia: ECUADOR Hizkuntza-Lengua: Orain Euskaraz ikasten ari naiz.Ahora, estoy aprendiendo a hablar en Euskera.

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Intxixu aldizkaria GAIAK:

2010 Abendua ORRIAK

ONGI ETORRI.........IKASLE BERRIAK.......................................................2 ZUZENDARIAREN AGURRA.........................................................................6 ELKARBIZITZA .........................................................................................8 IKAS KOMUNITATEAK.........................................................................…..10 ESKOLA 2.0.....................................................….....................................12 IRRATIA..................................................................................................14 JANGELA.................................................................................................15 HAUR HEZKUNTZA................................................................. ................16 2 URTEKOAK........................................................................16 3, 4 ETA 5 URTEKOAK..........................................................17 LIBURUTEGIKO TXOKOA.........................................................................18 LITERATUR TXOKOA...............................................................................20 TERTULIAK..........................................................................20 JOSE MARIRI ELKARRIZKETA................................................22 HIRUBIDE INSTITUTOA........................................................23 SAGUXARRA.........................................................................24 FUNKY.................................................................................25 AHOKORAPILOAK.................................................................26 TXISTEAK............................................................................27 IRTEERA : ORIOKO BARNETEGIA..............................................................28 SUKALDEKO TXOKOA : TURROIZKO IZOZKIA...........................................30 DENBORA PASAK....................................................................................31 ATSOTITZAK LH 1...............................................................31 ASMAKIZUNA + OLERKIA ...................................................32 HALLOWEEN .......................................................................33 GURUTZEGRAMA..................................................................35 ASMAKIZUNA........................................................................36 BURUARI ERAGIN.................................................................37 PERTSONAI MISTERIOTSUA..................................................38 HIZKI SALDA.......................................................................40 IKASLE BERRIAK ....................................................................................41

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Irunen, 2010eko abenduaren 10ean Kaixo familiak: Beste urte bat, beste ikasturte bat eta gu berriro hemen prest zuengana iristeko egindako lan eta berriekin. Lehengoz eta behin nire aurkezpena egin nahi dut. Aurten , askok dakizuenez bezala, zuzendaria aldatu behar genuen eta nik (Espe) oso gustora eta oso harro kargu hau hartu dut eskola gehiago hobetzeko nahian. Urteak pasa dira ikas komunitateetan sartu ginenetik eta ilusioz gogoratzen ditut momentu horiek.Handik aurrera lan gogorra egin dugu zenbait gauza hobetzeko: Eraikuntza, elkarbizitza... Lortu diren emaitzan agerian daude eta laster bigarren ametsarekin hasiko gara beste arlo batzuetan hobekuntzak lortu ahal izateko. Eskolan ikasleak ezinbestekoak dira eta haiek gabe ez dago eskolarik.Hori egia bada ere, beste batzuk ere garrantzitsuak gara eta horien artean gurasoak eta irakasleak gaude. Guk, irakasleok eta gurasook, abiapuntu eta helmuga bezala umeak eduki behar ditugu eta, haiengatik, ahaleginak egin behar ditugu ondo hezitzeko. Gure ahaleginek norabide berberan joan behar dute emaitza onak lortzeko. Denok ,desberdinak izanik, talde berekoak gara. Futbol partida batean bezala denok irabazi behar dugu eta horretarako teknika eta taktika egokiak erabili behar ditugu. Batzukan irmotasunez, beste batzutan leuntasunez baina beti ahaztu gabe zertako gauden hemen. Besterik gabe, aldizkariaren edukinekin uzten zaituztet. Espero dugu zuen gustokoa izatea... HURRENGORA ARTE!!!

Esperanza MartĂ­n Zuzendaria

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Irún, 10 de diciembre de 2010 Hola familias: Otro año más, otro curso más y aquí estamos nosotros de nuevo para acercaros nuevos trabajos y noticias . En primer lugar me gustaría presentarme. Este año, como muchos de vosotros sabréis, hemos cambiado de directora y yo (Espe) me he presentado al cargo con el deseo de hacerlo lo mejor posible. Han pasado cuatro años desde que entramos en el proyecto de comunidades de aprendizaje y recuerdo con ilusión aquellos momentos. Durante este tiempo hemos trabajado duro para mejorar en diversos aspectos: Edificio, convivencia... Los resultados obtenidos están a la vista y pronto comenzaremos con la realización de un segundo sueño en el que intentaremos mejorar algunos otros aspectos relacionados con la educación de nuestros niños y niñas. Los que hacen la escuela son los alumnos y alumnas y, sin ellos, no hay escuela. Siendo esto verdad , también el papel de las profesoras y de las familias es innegable. Nosotros, familias y profesores, tenemos que tener como punto de partida y como meta al niño y debemos esforzarnos en darle una buena educación. Para conseguir el mejor resultado, nuestros esfuerzos deben de ir unidos y no en direcciones contrarias, como a veces ocurre. Todos, siendo diferentes, estamos en el mismo equipo. Todos tenemos que ganar y, para ello, utilizaremos los medios a nuestro alcance. A veces con firmeza, a veces con suavidad, pero siempre sin olvidar para qué estamos aquí. Sin más, y esperando que os guste el trabajo realizado en este trimestre, me despido hasta la próxima.

Esperanza Martín Directora

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ELKARBIZITZA BEHATOKIA OBSERVATORIO DE LA CONVIVENCIA

Kaixo denori! Dakizuenez, aurten ere, Elkarbizitzako Urteko Planarekin jarraitzen dugu, eta Behatokian biltzen hasi garenez, egutegia luzatzen dizuegu, nahi izanez gero, bertan parte hartu dezazuen. Aurten, ordutegia aldatu behar izan dugu barne antolaketa dela eta. Beraz, ahal baduzue, ANIMATU ZAITEZTEEEEE!!!!!!! Eskolako Komunitate kideak. ¡Hola a todos! Como ya sabréis, este curso seguimos con El Plan Anual de Convivencia creado el año pasado, de manera que, ya hemos empezado a reunirnos en el Observatorio de la Convivencia. Este año hemos tenido que cambiar el horario de la reunión por razones de organización interna del colegio. Del mismo modo, queremos hacer saber que todavía estáis a tiempo para participar en las reuniones y por eso, os presentamos el calendario que hemos programado para este curso. ¡ANIMAROOOSSSS! Los participantes de las Comunidades del colegio.

1ª REUNION 2ª REUNION 3ªREUNIÓN 4ªREUNION 5ªREUNIÓN 6ªREUNIÓN 7ªREUNIÓN

26 de octubre de 2010 23 de noviembre de 2010 25de enero de 2011 22 de febrero de 2011 29 de marzo de 2011 31 de mayo de 2011 Sin concretar

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¿QUÉ ES EL OBSERVATORIO? es el órgano que gestiona la Convivencia del centro. ¿QUIÉNES PARTICIPAN? Padres-madres delegados o no, dirección del centro, responsable de Comunidades de Aprendizaje , Consultor, Responsable de Comedor, Asociación Kale Dor Kayiko, Educadores Sociales: de calle y monitores de la ludoteca. ¿CUÁLES SON LOS OBJETIVOS? 1. Que todos los integrantes y representantes de cada estamento de la Comunidad Escolar, tenga un lugar donde hablar, donde tomar decisiones, o encontrar soluciones. En definitiva, un lugar donde cada uno de ellos va a ser escuchado y respetado. 2. Mejorar la Convivencia del Centro en general, por ejemplo: •

Seguir ayudando a los alumnos delegados como se hizo el curso pasado.

Organizar las fiestas que se celebran en el centro entre todos, aportando cada uno lo que pueda.

Llevar a cabo el Plan Anual de Convivencia que creamos el año pasado, en el que nos comprometimos a renovar el ROF fijándolo como objetivo más importante en este curso 2010-2011. (tablas de objetivos: profesorado y familias).

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Belaskoenea IKAS KOMUNITATEAK 1. - PROZESUA - PROCESO 2005/06: Sensibilizazio astea/ Erabakia hartu . Semana de sensibilización/ Toma de decisión. 2006/07: Amets fasea/ Lehentasunen aukeraketa. Empezamos a soñar y elegimos nuestras prioridades. 2006/07: Antolaketa berria: Batzordeen eraketa eta organigrama berria zehaztea. Se produjo una nueva organización y comenzamos a andar. A lo largo de estos cursos hemos ido trabajando todos juntos: familiak, irakasleak, ikasleak, herriko ajenteak.. para conseguir aquellos sueños que nos propusimos y seguiremos en ello: • • • • • •

Mejorar los edificios e imagen de nuestra escuela. Mejorar la convivencia de todos las personas que formamos la Comunidad. Conseguir los mejores resultados en cada uno de nuestros/as alumnos/as. Formación continuada de toda la Comunidad, alumnos, profesores, padres.... Conseguir una integración real de todos los alumnos/as que están en nuestra escuela. Abrir nuestras puertas a personas e instituciones para que nos ayuden en estos cometidos.

Cada año nos hemos puesto unos retos a cumplir y sin abandonar aquello que sabemos funciona en nuestra escuela: Reuniones de Observatorio de la Convivencia / Behatokia, Refuerzos educativos, Tertulias literarias, Coro de la escuela, Reuniones de alumnos y padres delegados, Escuela de Padres, Formación continuada del profesorado, Semana del Euskera, Semana de la Interculturalidad, Carnavales, AMPA, participación de agentes externos, Extraescolares,Revista escolar...... Este año nuestros retos/ erronkak son los siguentes: Seguir trabajando en todas las acciones anteriormente REALIZADAS para : • Conseguir una participación de toda la Comunidad. • Conseguir la implicación de todas las personas que forman la Comunidad Escolar. Informar y formar a los nuevos profesores. Aplicar el Plan de Acogida del Centro aprobado en el 2008-2009. • Después de la reflexión llevada a cabo a raíz de la prueba diagnóstica del año pasado, seguir trabajando en el PLAN DE MEJORA: Puesta enmarcha de los acuerdos que se han tomado sobre la metodología del centro, etc • Trabajar y reforzar la formación de la Comunidad. • Seguir fomentando la interactividad entre los alumnos.

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Kurtso honetan aurrera eraman nahi ditugun proposamenak, hauek dira :  Gurasoen partaidetza bultzatzeko, beharrezkoa ikusten da tutoreen inplikazioa; eskolako ekintzei buruzko egiten diren bileretan, hauei buruzko aipamen zuzenak eginez ikasleak lan horretan ere inplikatuz (etxekoen laguntzarekin.), oharrak sinatuta bueltatzeko eskatuz, gurasoak animatuz...  Ikasturte honetan Elkarbizitza Behatokiak martxan jarraitzen du, Eskolako Batzorde Kudeatzailaren funtzioak betetzen. Eta bertan jangelako pertsona bat gehituko da.  Talde interaktiboak orokortu nahi dira.  Hobekuntza plana osatzea : Autonomia, hizkuntzak eta irratia landuz. Irakurketarako estrategiak ahozkotasuna hobetzeko, proiektuka lan egiteko, Inguruko Curriculuma...  Formakuntza barruan proiektuaren inguruko Solasaldiak antolatu irakasleekin, irakurketak proposatuz hausnarketa sakona egiteko.  Ikasketa arrakastatsua lortzeko bolondresen partaidetza lortu behar dugu, horretarako, kurtso hasieran proposamen desberdinak aztertuko ditugu, Unibertsitateko eta Plaiandiko ikasleekin batez ere. Plaiandikoak eskolan daude, UPVkoak urtarrilean etorriko dira. Horretaz gain , eskerrak eman gure lana osatu nahian dauden beste ajenteei . Para conseguir todo estos objetivos pondremos los medios siguiendo nuestro lema : “Poliki-poliki gelditu gabeâ€? participaremos en la consecuciĂłn de los mismos. Zorionak eta Urte Berri On :

Belaskoeneako Komunitateak

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az martxan jarri zen Eskola 2.0 proiektua. Honen ondorioz iazko 5.mailetako gelak ornidura berriak, ikasleentzako ordenagailuak, arbela digitala, wifi, e.a. Irakasle arduradunek buruhauste nahiko izan dute egoera berriari aurre egiteko. Denboraren poderíoz dena menperatzen da eta hemendik gutxira emaitzak ikusiko direlakoan gaude.

Para los alumnos de sexto curso la Eskola 2.0 ya no es nueva. Siguen utilizando los ordenadores del año pasado y profundizando los trabajos con la pizarra digital, Open office, e.a. Este trimestre comenzarán a instalar lo concerniente a Eskola 2.0 en las nuevas aulas de quinto. Con la experiencia acumulada del año pasado, esperamos que todo vaya más rápido por parte de la administración, a la vez que nosotros ya conocemos más en profundidad el proyecto. Para los alumnos de 5º y 6º que tengan ordenador en casa les vendría muy bien instalar el archivo nbiviewer. Este archivo es necesario para reproducir los programas creados con el software de las pizarras digitales Smart, que son las que utilizamos en la escuela. Estos archivos tienen extensiones .xbk o notebook y solo se pueden reproducir con dicho software. Si existe algún problema pueden preguntar a las tutoras de estos cursos. Y ya que llegan las Navidades vamos a citar algunas Webs que podéis utilizar para pasar un buen rato o para otros fines: Tarjetas Navideñas para imprimir o enviar.

Jolasak-Puzzleak-gurutzegramak-

.......Txikientzat

Entzumena lantzeko: “El gusano desordenado” Musikari buruzko “ Tribial bat ” Si necesitáis hacer algún regalo, este sitio nos parece interesante.

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En estas fechas tan cercanas a la Navidad, desde Trukeme os queremos recordar la importancia de elegir bien los juegos que vais a regalar. Por eso, os animamos a que antes de comprar un juego o juguete, tengáis en cuenta que al hacerlo, no estáis fomentando valores sexistas o violentos. Opariak errealitate bilakatzen dira datozen egunotan, opari-proposamena aurkezten dizkizuegu: Jolas kooperatibo berria gabonetan oparitzeko. Gabon garaia gero eta hurbilago dagoenez, Trukemetik, zein inportantea den opariak ondo aukeratzea gogoratu nahi dizuegu. Horregatik, animatzen zaituztegu jolasa edo jostailua erosi baino lehen, kontuan har dezazuen borrokaren edo sexismoaren aldeko baloreak ez zaudetela bultzatzen. PradoMedia PradoMedia exclusiva a todos los web: videos,

es un nuevo canal dedicado en recopilar y dar acceso directo a contenidos multimedia de la audioguías, infografías, juegos...

Incluye contenidos relacionados con las exposiciones temporales (actuales, pasadas y futuras), la Colección y la actividad de restauración y formación del Museo. Entre ellos, cinco nuevos juegos con distintos niveles de dificultad y nuevas audioguías infantiles (Si pincháis en Colección podéis ver las audioguías muy interesantes para los niñ@s. Bukatzeko, atari bat ekintza asko burutzeko eta informazioa jasotzeko: http://www.parrillaweb.es/

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Al igual que el año pasado la radio de la escuela ya está en funcionamiento. El objetivo es dar un impulso al lenguaje y la lectura en general, y al euskera en particular, de la misma manera es un instrumento válido para motivar el trabajo de cualquier asignatura. La radio, los micrófonos, el saber que lo que se dice en el colegio se escucha en casa y en la calle, es un aliciente para estimular a los alumnos. Todos se esfuerzan por mejorar su lectura cuando se trata de ir a la radio, y quieren realizar un buen trabajo. Los programas que se realizan son emitidos por la frecuencia FM 97,40 en directo. Pero asi mismo se graban e intentamos colgarlos semanalmente en la página Web del colegio. Este año concretamente la radio funciona los martes, miércoles y jueves de 9 a 10. Os invitamos a participar a todas las personas que intervienen en nuestra Comunidad. Si así lo deseaís contactar por medio de las tutoras . Ya lo sabéis ¡Animo y adelante!

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Queremos aprovechar estas páginas para poneros un poquito más al día sobre el comedor. Vuestros hijos llevarán el informe del trimestre que han elaborado las monitoras por cursos y edades. Ya sabéis que en la escuela trabajamos por enseñar a todos a comer de todo, probar diferentes sabores, texturas… y guardar unas reglas de comportamiento. En esta tarea es muy importante que escuela y familia nos pongamos de acuerdo, que transmitamos los mismos mensajes, por eso, si queréis realizar alguna consulta aquí tenéis a quién dirigiros: Los mayores entre 4º y 6º están al cargo de Mentxu Los alumnos de 2º y 3º están al cargo de Begoña, Leire y Amaia, que también echan una mano a Mentxu junto a Joserra. Los alumnos de 1º están con Maria Jesús Los de 5 años con Virginia

En el colegio de infantil, Maite y Nerea están con los de 4 y 3 años, Irune completa la ayuda de 3 años y en 2 años Ainhoa y Naroa se turnan con Mª Inés. El mejor día para hablar con las monitoras es el miércoles a partir de las 2, pero podéis pedir hora. Por lo demás, ya sabéis que este trimestre han funcionado los talleres de manualidades para 1º, 2º y 3º. Están a tope de niños, así que de cara al próximo trimestre hemos decidido que el que se retrase de más comiendo no entrara ese día al taller fuera de la hora. Al Olentzero le hemos pedido un GONG, para empezar el próximo año con un sonido más armonioso (a ver si se escucha bien) y también que a las niñas con pelo largo les traiga coleteros para que las melenas no se paseen por los platos. Estaría bien que cada niña con pelo largo se trajera el suyo en el bolsillo para la hora del comedor. De todos modos, seguro que Olentzero viene con muchos turrones y mazapanes para todos, así que disfrutad de las fiestas y empezad con alegría el nuevo año.

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KAIXO : Gu bi urtekoak gara eta eskolara poz-pozik etortzen gara.

Janire, Pedro, Adam, Iker, Eric, Alejandra, Sienna, Santiago, Iñaki, Julia, Sergio, Eider, Rayan, Manal eta Sebastián.

Salto gelan oso ongi pasatzen dugu.

Antonio, Aimar, Sofia, Itsasne, Eider, Markel, Iratí, Julen V., Ainara, Aren, Sara, Aitor, Julen M., Cristina, Alejandro eta Naila. 16


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MUSIKAZ

BLAI

JOAN DEN AZAROAN IÑAKI LIZASO PIANOJOLEAREKIN, 3, 4 ETA 5 URTEKO HAURRAK KANTUAN ETA JOLASEAN ARITU GINEN. ABESTI HAU IKASI GENUEN: AITATXOK GALDU DU GILTZA TIPI-TIPI-TAPA ESKOLAN.

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Lecturas para los alumnos del Ciclo Inicial

 “Antón sabe hacer magia” de Ole Könnecke Antón tiene un sombrero de mago de verdad. Y gracias al sombrero, puede hacer magia. El que no se lo crea....  “El pirata Pepe y la princesa” de Ana María Romero Un día el pirata Pepe descubre en su isla a una joven atada a un árbol. Es la princesa a la que han secuestrado unos bandidos...  “Amets magikoa” de Debi Gliori Ezin baduzu lorik egin, zoaz LORIK EZ lurraldera; han aurkituko dituzu hartza, hontza, erlea eta baita... Lecturas para los alumnos del Ciclo Medio

 “Los Olchis de Pestilandia” de Erhard Dietl Cuando no están tirados todo el día sin hacer nada, se les ocurren miles de cosas para hacer. A abuela Olchi, por ejemplo, se le ha antojado ensuciar bien la cueva. ¡Los niños Olchis, por desgracia, no tienen tiempo para ayudarla! Prefieren darse un baño en la basura, saltar en los charcos de barro o montarse en el dragón Silla de Fuego y volar. Los personajes resultan muy atractivos a los niños por su singularidad. La ilustración es muy descriptiva, ayudando a la comprensión del texto. 19


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 “Un Baúl lleno de Dinosaurios” de Ana Rossetti En el trastero hay un viejo baúl lleno de cosas inútiles. Pero son esas cosas que sirven a la panda para vivir aventuras maravillosas. Las sencillas ilustraciones ayudarán a nuestros grandes lectores a comprender mejor esas historias de la panda.  “Zure Berrien Zain” de Agurtzane Barrutia Martin eta Elixabete oso lagunak dira. Eskola berean ibiltzen ziren lehen, elkarrekin jolas egiten zuten, oso ongi pasatzen zuten. Baina Martin beste herri batera joan zen bizitzera. Lecturas para los alumnos del Ciclo Superior

 “Hugo atrapado en la ciénaga” de Cornelia Funke Un olor pestilente inunda el aire. La niebla, cada vez más densa, va cubriendo el pueblo. Gritos ensordecedores rompen la noche. Las calles se abomban, el suelo se agrieta... una terrible pesadilla que puedes compartir con el protagonista.  “Terror en Winnipeg” de Eric Wilson Una banda de terroristas ha secuestrado a Tom y a su amiga Dianne. Tom consigue escapar y es ahí donde empieza una serie de investigación que le hará vivir las más emocionantes aventuras que puedas imaginar.  “Irudimena hegan” - Karlos Santisteban Izaro irudimen handiko neska zen. Konturatu gabe errealitatetik ihes egiten zuen eta horrek arazo asko sorten zizkion.

Un libro abierto es un cerebro que habla; cerrado, un amigo que espera: olvidado, un alma que perdona; destruido, un corazón que llora.

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Hemos comenzado el curso y al igual que el año pasado, el grupo de madres y profesoras seguimos con el compromiso de reunirnos con el fin de leer, comentar y disfrutar de la lectura a través de diferentes libros. Ikasturte honetan ere, pasa den ikasturtean bezala, ama eta irakasle taldeak konpromezu berdinarekin jarraitzen dugu liburu ezberdinen bitartez irakurketaz gozatzen eta disfrutatzen. Este trimestre nos hemos centrado en estos dos libros: Hiruilabete honetan bi liburu hauetan oinarritu gara:

Una novela de amor y espionaje en el exotismo colonial de África. «La sal de la vida es un relato alegre, lleno de sonrisas, de juegos, de reyes, reinas y ases, que nos recuerda que todo es posible todavía »

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Nuestras tertulias se hacen los primeros martes de cada mes de 14.45 a 16.20 y los dĂ­as de cada charla se anuncian en el tablĂłn de los dos edificios. Esperamos que cada vez se animen mĂĄs padres y madres, ya que es una actividad abierta a todo el que quiera participar. Gure berriketak, hilabeteko lehenengo asteartean izaten dira arratsaldeko 14.45tik14.45tik-16.20 tara. Tertulia Tertulia bakoitzeko egunak bi eraikuntzetako iragarki tauletan ipintzen da. Espero dugu poliki poliki guraso gehiago animatzea, guztiontzako ekintza irekia bait da.

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Hondarribian bizi da, bizitza osoa arrantzale lanetan ....gure gelara etorri da bere bizitzari buruz hitz egitera.

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Zenbat urtekin hasi zinen itsasora ateratzen? 14 urtekin hasi nintzen arrantza egiten , amak esan zidalako, dirua irabazteko. Diru asko irabazten zen arrantza egiten ? Bai, denbora horretan bai, lehorrean baino diru gehiago. Zein izan da urrutien joan zaren lekua? Azores irleetara. Zein arrain mota harrapatzen zenituen ? Mota askotako arrainak, denetik‌ balea izan ezik. Zein zen gehien gustatzen zitzaizun arraina? Jateko izurdea (oilasko zaporea dauka) eta ikusteko orka, izugarria delako. Arrantzale bizitza nolakoa zen ? Oso gogorra, hiru terdietan jaikitzen nintzen itsasora joateko . Zenbat urte egon zara lana hori egiten? 38 urte egon naiz arrantza egiten. Zure emaztea lanik egiten zuen? Normalean etxean zegoen baina batzutan sareak konpontzen zituen kaian. Orain ez duzu lanik egiten, aspertzen zara ? Ez, ez‌egun osoan okupatuta nago ..eta motorreko txalupan joaten naiz arrantza egitera ...itsasoa gustatzen zaidalako .

Jose Marik Hondarribiko euskalkiaz hitz egin digu, guk euskara batuaz idatzi dugu elkarrizketa.

MILA ESKER etortzeagatik Jose Mari !!!

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HIRUBIDE INSTITUTOA Kaixo lagunak, Álvaro Barreiro izena dut eta ni Belaskoenea ikastetxean egon naiz ikasle bezala. Orain, Hirubide Institutoan nago. Oso gustora nago Hirubiden nire lagunekin, ia denak joan gara instituto berara. Beno, orain zer ordutegia daukagun esango dizuet: -

8:30tan hasten ditugu klaseak eta lehenengo klasea 55 minutu irauten du. Orduan lehenengo klasea 8:30etatik 9:25era da. Hurrengo klasea 9:25etatik 10:20etara dugu. Ondoren 10:20etatik 11:15 etara, hau da, hirugarren saioa. Eta ERREKREOAREN ORDUA DA ORAIN !! 30 minutu errekreo dugu lagunekin egoteko, futbolera jolasteko, makinetatik txokolate beroa hartzeko eta abar. Eta berriro klasetara joan behar dugu. 11:45etatik 12:40etara eta gero 12:40etatik 13:35etara. ORAIN JATEKO ORDUA DA !! Etxera bazkaltzera joateko ordua edo institutoko jangelan gelditzeko ardua da. Bazkaltzeko ordua 13:35 etan hasten da eta 15:00etan bukatzen da. Arratsaldez bi ordu klase ditugu. Bakoitzak ordu bete irauten dute. 15:00etatik 16:00etara eta 16:00etatik 17:00etara. BUKATU DA EGUNA !!

Irailan eta Ekainean beste ordutegi bat daukagu eta laburragoa horrelakoa da: -

8:30 – 9:20 9:20 – 10:10 Errekreo 10:10 – 10:30 10:30 – 11:20 11:20 – 12:10 Rekreo 12:10 – 12:30 12:30 – 13:20 13:20 – 14:10 ETA BUKATU DA.

Orain zer arlo dauden esango dizuet: Euskara, Plastika, Matematika, Gaztelania, Ingelesa, Gizarte, Natura, Erlijioa, Teknologia, Tutoritza eta Gorputz Heziketa. Beno, nik bukatu dut Hirubide Institutoa nolakoa den azaltzen eta espero dut zuen gustukoa izatea. Muxu asko. ÁLVARO

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saguzarra

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saguzar txuria

fruitako saguzarra

Saguzarrak edo gau-enarak oso bereziak dira: hegan egiten duten ugaztun bakarrak dira. Saguzarren aurreko besoak hegal gisa garatu dira .Gorputzaren zati handi bat hartzen duen bihotz erraldoia dute. Normalean, beltzak edo marroiak dira baina badaude saguzarra deitzen zaio) txuriak edo grisak ere.

laranjak (honi fruitako

Gehienetan intsektu edo loreen polenaz elikatzen dira. Hala ere badaude espezie gutxi batzuk beste zaguzarrak ehizatu eta jaten dutenak edo haren odolaz baliatzen direnak . Ez dute xurgatzen, zauri bat egin ondoren odola miazkatzen dute. Txikienak 12 zm. takoak izaten dira dira eta 20 gramo inguru pisatzen dute. Haundienak, aldiz, 2 metrotakoak eta 20 kilokoak izan daitezke Bizitokiak saguzar espezieen arabera aldatzen dira. Hiru portaera nagusitzen dira: urte osoan zehar leizeetan bizi direnak ( haitzulotarrak ), urteko garai batzuk soilik pasatzen dituztenak kobazuloan (erdi-haitzulotarrak ) eta urte osoan zehar kanpoan bizi direnak (kanpotiarrak ). Buruz behera jartzen dira deskantsatzeko. Honetarako odol sistema eta muskuloak prestatuak dituzte. Modu honetan hegaldia hastea errezago suertatzen zaie: hankak askatu eta hegoak zabaldu besterik ez dute egin behar... Buruz behera jartzen dira deskantsatzeko. Honetarako odol sistema eta muskuloak prestatuak dituzte. Modu honetan hegaldia hastea errezago suertatzen zaie: hankak askatu eta hegoak zabaldu besterik ez dute egin behar Hogeitamar urtez bizi daitezke

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Gracias a la Federación Vasca de Deporte y al colegio, los alumnos de 5º y 6º de Primaria, estamos recibiendo clases de Funky, que es un baile originario de África en el que los músicos de color de jazz de los años 50 llamaban a un estilo de hacer música sin complicaciones fuerte y rítmico. Es decir, un baile que hace referencia a componentes como la emoción, profundidad, sentimiento... un jazz visceral, con tintes de blues.

Como buena parte de la música de influencia africana, el funky suele tocarse con instrumentos rítmicos como la guitarra eléctrica, el bajo eléctrico, el órgano Hammond y la batería, que tocan ritmos entrelazados. Los grupos de funky tienen en ocasiones una sección de viento formada por varios saxos, trompetas y, a veces, un trombón.

6.Bko ikasleak 26


Tza, tza, tza, pasatzen dut erratza. Tze, tze, tze, Gelan nago garbitzen Tzi, tzi, tzi, mantala dut jantzi. Tzo, tzo, tzo, Zikindu nintzen atzo. Tzu, tzu, tzu, Dantzan tzun pan tzun.

.

Axala- maxala mantalin, Kipula- tipula kattalin, Kixkiti- kaxka kaxkatero, Tortila- mortzila kozinero. Mistica- mastika 単an, Ogia, tortila, pastela... jan. Zarrat eta zurrut Parrat eta purrut

5.B


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Afrikan egondako gizon batek lagun bati horman eskegitako lehoi buru eder handi bat erakusten diolarik: Lagunak:- Eta zuk zeuk harrapatu zenuen lehoi hau? Zuk bakarrik? Nola? Gizonak:- Bai. Nik neuk. Lasai-lasai nengoen eta bapatean zarata bat entzun nuen nere atzean: LEHOI bat!!. Korrika hasi nintzen eta lehoia nire atzetik. Halako batean, ezin larriago nengoela, lehoiak laban egin zuen, erori egin zen...eta orduan nik eskopeta hartu eta, pum! pum! bala pare bat sartu nion. Horrela izan zen. Lagunak:- Zelako adorea! Niri hori gertatzen zait eta kakaztu egiten naiz. Gizonak:- Eta zergatik uste duzu irristatu zela lehoia, bada?

Bi lagunen artean: -

Ez dakit zer daukadan gaur baina oso nekatuta nago!

-

Egun osoan lotan egon zara eta nekatuta zaudela?

-

Bai, baina lanean ari nintzela egin dut amets gau osoan.

Sergio eta Urko (5.D) 28


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Azaroaren 1ean, 6. eta 5.mailako ikasle batzuk Oriora joan ginen. 1- Lehenengo egunean, Kontinente desberdinetan banandu gintuzten, beste eskolako ikasleekin batera. 2- Bigarren egunean, goizean, intsektuei buruzko hiztegia ikasi genuen eta arratsaldean fitxa batzuk bete ondoren “wormeries” bila atera ginen. 3- Hirugarren egunean,” food around the world” izeneko gai bat landu, errezeta berriak ikasi, janari batzuk prestatu eta jan genituen. OSO GOXOA!! 4- Laugarren egunean ,olimpiadak antolatu zituzten; korrika, luzera saltoa, jabalina jaurtiketa…denok parte hartu genuen eta New Zealandek irabazi zuen. 5- Bostgarren egunean, gure komentarioak, aktibitateen laburpenak, taldeko argazkiak eta abar blog batean sartu genituen.

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Laugarren egunean OLIMPIADAK!

Denbora librean jolasten ibili ginen.

Ekintza ezberdinak antolatzen zituzten, guztiak ingeleraz!

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TURROIZKO IZOZKIA OSAGAIAK : .Esnea .Turroi biguna .Esnegain likidoa .Azukrea

NOLA EGIN : 1. Lehenengo, turroia zatitu, lapikoan sartu eta sutan jarri. 2. Gero, esnea bota eta nahastu. 3. Krema bezala dagoenean, esnegaina eta azukrea bota eta ondo nahastu. 4. Azkenik, hozten denean, ontzi batean sartu eta hozkailuan utzi.

Elena Romero 2.B

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Kaixo lagunak: Gure aldizkarian zenbait denborapasa agertzen dira. Andere単o bakoitzak egin nahi duzuenaren fotokopia emango dizue eta parte har dezakezue lehiaketan bertan.  Lehiaketan parte hartzeko, beti bezala : - Denborapasa ondo egin. - Bertan, zuen izena-abizenak idatzi eta zein gelakoa zareten ere, ahaztu gabe. - Eta behean, zuzendaritza aldean dagoen kutxan sartu eta ...... ZORTE ON!!

ANIMO ETA ZORTE ON !!

ANIMA ZAITEZTE !!

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ATSOTITZAK + REFRANES LOTU ITZAZU BI PUNTUAK ATSOTITZAK IRAKURRI AHAL IZATEKO ETA GERO BEHEKOA OSATU. A ZE PAREA, • EN SEPTIEMBRE

• QUE A UN COJO •

• ETA HAMAR XENTIMOKO TRAPUA

MARIGORRINGO RINGO •

• EL QUE NO TENGA ROPA QUE TIEMBLE

ANTES SE COGE A UN MENTIROSO •

• POCO MORDEDOR

GAITZARENTZAT •

• GAUR EGUZKI ETA BIHAR EURIA EGINGO

A BUEN HAMBRE •

• HAN MIHIA

MÁS VALE PÁJARO EN MANO •

• QUE CIENTO VOLANDO

BOST XENTIMOKO PUPUA •

• EZ DAGO ADINIK.

PERRO LADRADOR •

• NO HAY PAN DURO

NON MINA

• KARAKOLA ETA BAREA

BOST X_ _ _ _ _ _ _ O P_ _ _A ETA _ _ _ _ _ XENTIMOKO _____A 1. MAILA

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ASMAKIZUNA

Malkoak dira euria, irria, eguzkiaren distira. Hara begira! Begira! zeruan zazpi kolore ageri dira! ZER DA?

OLERKIA

Penak hipopotamoak dira eta bizkarrean jartzen zaizkikizu. Pozak kanguroak dira eta oinetan eragiten dizute. Amodioa tximeletak dira eta gorputz osora zabaltzen zaizkizu. 2. B

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Urriaren 31 en Halloween gaua ospatu da. Ohitura hau Estatu Batuetan oso zabalduta egon arren jatorria Celtiarra duen jaia da eta gaur egun gero eta gehiago ikusten dugu gure artean ere. Haurrak beldurra emateko eran mozorrotzen dira. Etxez etxe joaten dira “truco ala trato� esanez goxokiak eskatzen dituzten bitartean. Jai honi buruz doaz hemen dituzuen denborapasa hauek. Ea zuen gustokoak diren! 1.-Halloween- ekin zerikusia duten 11 hitz idatzi:

*Arrisku baten aurrean sortzen den kezka- B _ _ _ _ _ _ A *Hildakoak lurperatzeko lekua- K _ _ _ _ _ _ _ _ _ A *Saguen antza eta hegoak dituzten animaliak- S _ _ _ _ _ R *Elikadurarako erabiltzen den fruitu laranja, borobila eta haundia- K_ _ _ _ __A *Eraikin haundia, dorre eta harresiak dituena- G_ _ _ _ _ _ A *Indar magikoak erabiltzen dituen emakumea- S_ _ _ _ _A *Eguna bukatzen denean dator- G_ _ A *Hezur multzoa- H_ _ _ _ _ _ _A *Felidoen familiako animalia. Kolore ilunena duena- K _ _ U B_ _ _ _ A *Lurraren satelitea. Beteta dagoenean borobila ikusten da- I _ _ _ _ _ A *Maindire batean bildurik agertzen den izakia - M_ _ _ A

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2.-Aurreko hitzak hizki zopa honetan bilatu:

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N K

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RR

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G

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H

3.-Gelditu diren hitzekin, hiru esaera zahar osa ditzakezu: A................................................................................................................................. ...................................................................................................................................

B................................................................................................................................. ...................................................................................................................................

C................................................................................................................................. ....................................................................................................................................

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ONDORENGO GURUTZEGRAMAN EMANDAKO ANIMALIEN IZENAK KOKATU BEHAR DITUZUE.

GURUTZEGRAMA • • • • • • • • • • • •

BEHIA ANTXOA ELTXOA GORILA LEHOIA UNTXIA ARRANOA DORTOKA IZURDEA OLAGARROA AMUARRAINA KARRAMARROA

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Gozo-gozo eta zuri-zuri uretan inork ezin ikusi. ...............................

Ez du balio jateko ezta ere edateko. Baina nahitaezkoa da bizi izateko. ...............................

Lehorrean makala uretan bizkorra suge burua du eta etxea gogorra. .........................

Txoko batean musika - nota bat tea hartzen ari da. Zer da? ..............................

Nire bi ahizpak biak dira langileak, baina egiteko lanak bata dut nahiago bestea da traketsago. .......................

5.B

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Bi kontaketa nahasirik daude hemen: ongi irakurri ondoren , bakoitza bereiztu eta idatzi:

Zugandik milaka kilometrotara gaude . Metalezkoa naiz , dizdiratsu eta zorrotza. Zuk pentsatu arren ez gara batere txikiak. Hankarik ez dut baina naramanarekin nabil bati. Gauez oskarbi dagoenean zerura begiratzen baduzu hantxe aurkituko gaituzu zuri so egiten beti. Zorro barruan oso pozik egoten naiz zeren egia esanda neri odola ez zait batere gustatzen.

ZEIN DA KONTAKETA BAKOITZEKO PERTSONAIA?

Nerea eta Kevin ( 5.D ) 39


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Betaurrekoak ditu, ile marroia du eta txikitan ebatondo bat egin zioten kopetan. Magia egiten duenean, normalean, ondo ateratzen zaio baina batzutan berriz, gaizki. Honako janzkera eramaten du: alkandora txuria, galtza beltzak, gorbata gorria eta horia, kapa beltza eta gorria eta bufanda gorria eta horia. Bukatzeko bere lagunekin magia egitea da.

NOR DA ? ............................................

Myriam eta Ismael M.(5.D)

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Hizki-salda Hizki salda honetan 10 janarien izenak bilatu behar dituzu. Zorte on!

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Izena-Nombre: ABDOUL SAMIROU Abizenak: COMPAORE Jatorria-Procedencia: BURKINA FASO Hizkuntza-Lengua: BISA, FrantsesaFrances, Gaztelera pixka bat-Un poco en Castellano, y/eta Orain Euskaraz ikasten ari naiz.Ahora, estoy aprendiendo a hablar en Euskera. ABDOUL SAMIROU

SOFIA

NURIA

Izena-Nombre: SOFIA Abizenak: FEIJOO RUBIO Jatorria-Procedencia: GALIZIA-GALICIA Hizkuntza-Lengua: Gaztelera-Castellano. GalizieraGallego y/eta Orain Euskaraz ikasten ari naiz.Ahora, estoy aprendiendo a hablar en Euskera.

Izena-Nombre: ABAY YOHANIS Abizenak: ALBERDI SAN MARTIN Jatorria-Procedencia: ETIOPIA Hizkuntza-Lengua: Nere herrian Mariko hitz egiten da. Orain, Gazteleraz eta Euskaraz ikasten ari naiz. En Etiopía se habla Mariko pero yo ahora, estoy aprendiendo a hablar en Castellano, Euskera,...

Izena-Nombre: NURIA Abizenak: LOPEZ RAMOS Jatorria-Procedencia: GUADALAJARA Hizkuntza-Lengua: GazteleraCastellano y/eta Orain Euskaraz ikasten ari naiz.Ahora, estoy aprendiendo a hablar en Euskera.

Izena-Nombre: ALAIN FILS Abizenak: DJOMO EGAM Jatorria-Procedencia: CAMERUN Hizkuntza-Lengua: Francés-Frantsesa eta/y Castellano, Gazteleraz. Gainera orain, Euskaraz ikasten ari naiz. Ahora, estoy aprendiendo a hablar en Euskera.

Izena-Nombre: JOSE LUIS Abizenak:MARTINEZ ANDEME Jatorria-Procedencia: GUINEA ECUATORIALHizkuntza-Lengua: Gaztelera. Orain, Euskaraz ikasten ari naiz. Castellano y ahora, estoy aprendiendo Euskera.

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Izena-Nombre: NAHIA Abizenak: TORRESCUSA MENDEZ Jatorria-Procedencia: ASTURIAS Hizkuntza-Lengua: Gaztelera-Castellano.y/eta Orain Euskaraz eta ingeleraz ikasten ari naiz.Ahora, estoy aprendiendo Euskera e Inglés.

Izena-Nombre: ESTHER Abizenak: OHNESORGE Jatorria-Procedencia: PORTUGAL Hizkuntza-Lengua: Portugueses-Portugés, Gaztelera-Castellano y/eta Orain Euskaraz eta ingeleraz ikasten ari naiz.Ahora, estoy aprendiendo Euskera e Inglés.

Izena-Nombre: JOAO VITOR Abizenak: MACIEL DA SILVA Jatorria-Procedencia: BRASIL Hizkuntza-Lengua: Portugueses-Portugés, Gaztelera-Castellano y/eta Orain Euskaraz eta ingeleraz ikasten ari naiz.Ahora, estoy aprendiendo Euskera e Inglés.

Izena-Nombre: LUCIA Abizenak: FEIJOO RUBIO Jatorria-Procedencia: VIGO:GALIZIAGALICIA Hizkuntza-Lengua: Gaztelera-Castellano. Galiziera-Gallego y/eta Orain Euskaraz eta ingeleraz ikasten ari naiz.Ahora, estoy aprendiendo Euskera e Ingles.

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Izena-Nombre: XURXO Abizenak: GARCIA VAZQUEZ Jatorria-Procedencia: GALICIA-GALIZIA Hizkuntza-Lengua: Gaztelera-Castellano,GalizieraGallego. Euskeraz hitz egiten hasi naiz, aah! Eta ingelera pixka bat ere badakit!!Ya he empezado a hablar en euskera, ahh!! Y también sé un poco de Inglés.

Izena-Nombre: JOSEBA Abizenak: ROMERO ANDONEGUI Jatorria-Procedencia: TUTERA-TUDELA Hizkuntza-Lengua: Gaztelera-Castellano.Ni ere, euskaraz hitz egiten hasi naiz eta ingelera pixka bat ere badakit!! Yo también he empezado a hablar en euskera, y también sé hablar un poquito en Inglés…

Izena-Nombre: NAFFISSATOU Abizenak: COMPAORE Jatorria-Procedencia: BURKINA FASO Hizkuntza-Lengua: BISA, Frantsesa-Frances, Gaztelera pixka bat-Un poco en Castellano, y/eta Orain Euskaraz eta ingeleraz ikasten ari naiz.Ahora, estoy aprendiendo Euskera e Inglés.

Izena-Nombre: DIANA MARISOL Abizenak: RIMBALDO ALBURQUERQUE Jatorria-Procedencia: PERU Hizkuntza-Lengua: Gaztelera-Castellano.Ni ere, euskaraz hitz egiten hasi naiz eta ingelera pixka bat ere badakit!! Yo también he empezado a hablar en euskera, y también sé hablar un poquito en Inglés…

Izena-Nombre: XINYU Abizenak: CHEN Jatorria-Procedencia: CHINA-TXINA Hizkuntza-Lengua: TXINATARRA-CHINO Orain gazteleraz eta euskeraz ikasten hasi naiz. Ahora estoy aprendiendo castellano y euskera.

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2010eko Abenduaren eskolako aldizkaria-Intxixu

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