CÉDULA 4 MODELO DIDÁCTICO GLOBAL SITUADO EN CUADRANTES DE DESEMPEÑO CUADRANTE DIDÁCTICO UNO
¿ Qué suceso natural causó la aparición espontánea de la primera cadena de montaje ? ¿ Qué causas naturales provocaron la existencia de piezas concebidas previamente para que encajan entre sí según un plan inteligente? ¿ Qué motivo natural hizo que surgieran robots capaces de ejecutar órdenes ? ¿ Cómo llegó a existir por causas naturales el primer ordenador y el primer código genético (ADN)? ¿ Cómo y a partir de qué surgió la materia y energía necesarias para todo este proceso ? ¿Cuál es son las localizaciones para los inyectores de combustible? ¿Qué significa amplitud de pulso? ¿Cuál es la función de los sensores? ¿Cuál es la función del sensor MAP? ¿ Cuál es la función del sensor TPS? ¿Cuál es la diferencia entre el sensor MAT y MAF? ¿Cuál es el funcionamiento del sensor BARO? ¿Cuál es el funcionamiento del sensor EGO? ¿Cuál es el funcionamiento de la válvula EGR? ¿Cuál es el funcionamiento de la válvula IAC? ¿Cuál es el funcionamiento del sensor CKP? ¿Cuál es el funcionamiento del sensor de oxigeno?
Recursos didácticos: Manuales técnicos, reglamento interno del taller, información en multimedia. Equipo y material didáctico: Proyector de acetatos, proyector electrónico, pantalla, equipo de cómputo, reproductor de videos, software para computadora y videos.
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