CÉDULA 5.4. MODELO DIDÁCTICO GLOBAL SITUADO EN CUADRANTES DE DESEMPEÑO MATERIA: FILOSOFÍA Y LÓGICA CUADRANTE DIDÁCTICO UNO Producción de un ambiente de motivación vía la gestión de preguntas de interés en el estudiante y en la construcción de estructuras jerárquicas o árboles de expansión.
El docente, en coparticipación con los estudiantes plantean una serie de dudas (base de interrogantes) relativas a una situación, fenómeno o hecho y cuya respuesta entraña una plataforma de conocimientos previos (datos e información) a partir de un contexto dado. EJEMPLO: UNIDAD I ¿Cuáles son los elementos que necesitas para identificar a un individuo que sabe, de uno que conoce, de aquel que posee sabiduría? Se sugiere la lectura de: Los sonámbulos de Arthur Koestler y/o la primera parte de la película de “El mundo de Sofía” SEGUNDO EJEMPLO: ¿Cuáles son los elementos que necesitas para identificar a un individuo que sabe, de uno que conoce, de aquel que posee sabiduría? TERCER EJEMPLO: El hombre conoce: ¿Por medio de la experiencia de los conceptos abstractos o fusionando las dos ó ninguna de ellas sirve para el conocimiento?