Matías Muñoz
EL CAMBIO ESTÁ EN LA
MIRADA El arte de educar y acompañar a nuestros hijos e hijas en el amor y la libertad
Matías Muñoz
EL CAMBIO ESTÁ EN LA
MIRADA El arte de educar y acompañar a nuestros hijos e hijas en el amor y la libertad
Índice
Introducción............................................................ 11 CAPÍTULO 1
¿Quién ha llegado a nuestras vidas?................................................... 17 De hijos a padres y madres. Nacimiento y sorpresa.......... 17 El hijo y la hija, partes de un sistema............................... 18 ¿Cómo se forma la identidad?........................................ 20 El hijo y la hija deseados y el hijo y la hija reales.............. 25 De padres perplejos a padres claros................................ 28 Actividades para padres y madres.............................. 30 Visualización ................................................................. 30 Notas ........................................................................... 31
CAPÍTULO 2
La familia, un encuentro intergeneracional................................................... 33 Ser de otra generación................................................... 33 Empatía y proximidad..................................................... 35 ¿Qué implica educar a hijos digitales? Comprenderlos para acompañarlos........................................................ 36 Características de la identidad digital.............................. 37 ¿Cómo viven el mundo de las emociones?...................... 41 ¿Qué significa ser padres disponibles?............................ 44 Actividades para padres y madres.............................. 48 Notas ........................................................................... 49
CAPÍTULO 3
¿Qué necesitan nuestros hijos para crecer felices?............................................... 51 El nacimiento, el inicio del viaje ...................................... 51 La vida de los padres, un guion para los hijos ................. 52 La educación en el talento ............................................. 54 Una clara puesta de límites acompañada de una expresión afectiva explícita ................................. 58 La educación en habilidades sociales ............................. 62 Una profunda transmisión de valores .............................. 64 La validación del ser...................................................... 66 Actividades para padres y madres.............................. 68 Notas ........................................................................... 69
CAPÍTULO 4
Hablarle a un hijo o a una hija ........................... 71 Palabras que acercan .................................................... 75 Palabras y madurez ....................................................... 77 ¿De dónde surge esta sintaxis loca?............................... 80 ¿Qué implica hablar para nutrir, para facilitar el crecimiento?............................................................... 81 Actividades para padres y madres.............................. 86 Notas ........................................................................... 87
CAPÍTULO 5
Algunas paradojas de la vida familiar actual...................................... 89 ¿Para qué hablamos? Hablar es desear .......................... 89 Las paradojas ............................................................... 91 Primera paradoja: Yo quiero que te esfuerces, pero te doy todo lo que necesitás ................................... 92 Segunda paradoja: Yo quiero que seas autónomo/a, pero te resuelvo todos tus problemas ............................. 96
Tercera paradoja: Sos un/una niño/a o un/una adolescente inmaduro/a, pero te hago partícipe de problemáticas de adultos .......................................... 101 Cuarta paradoja: Sé feliz haciendo lo que quieras, pero cumplí con mis expectativas................................... 107 Quinta paradoja: Yo te acepto como sos, pero no tengas mis defectos .......................................... 111 El cambio está en la mirada ........................................... 115 Actividades para padres y madres.............................. 118 Notas ........................................................................... 119 CAPÍTULO 6
La familia como un espacio que da vida.............................................................. 121 Educar: incluir, soltar y construir equipo .......................... 121 Hacerse cargo de la propia vida ..................................... 125 La pertenencia y la confianza en los recursos ................. 127 Dar para que el hijo/a se brinde. Abrazos que dan vida .... 129 Perder para ganar ......................................................... 130 Actividades para padres y madres.............................. 134 Visualización ................................................................. 135 Notas ........................................................................... 135 Una despedida para encontrarnos................... 137 Bibliografía............................................................... 141
Introducción
Con la magia que produce la experiencia de la lectura, vamos a encontrarnos en las páginas de este libro sin mirarnos a los ojos. Quizá nos una la experiencia de ser padres, madres, educadores o apasionados por las relaciones humanas. Sea cual fuere tu realidad, mi deseo es que, al leer esta obra, puedas hacerte preguntas que te lleven a ampliar la mirada sobre la realidad de tus vínculos. Iniciar juntos un diálogo invisible. El hecho de interrogarnos y de tomar conciencia de lo que sucede nos llevará, a través de nuevas acciones, a conectarnos de buena forma con aquellos a quienes queremos. Buscaré brindar palabras de despegue y, con ellas, crear imágenes que inicien movimientos hacia un mayor crecimiento relacional. La lectura nos transforma si nos despierta una experiencia emocional significativa. Leer, sentir, darse cuenta y hacer. Con ese anhelo te doy la bienvenida. 11
El siglo XXI nos encuentra con una vasta y diversa conformación de las familias. Familias monoparentales, biparentales, adoptivas, homoparentales y ensambladas. Más allá de sus modalidades, la familia es el escenario privilegiado para que se forme y despliegue la identidad. Es el espacio en el que se pueden transmitir y desarrollar dos facultades fundamentales para el crecimiento de nuestros hijos hacia su salud psicofísica: el amor a sí mismos y el amor a los demás. En la familia nace el amor. Es el cimiento sobre el cual se asienta la subjetividad, y la comunicación entre padres e hijos es uno de los grandes pilares en esta tarea. ¿Habrá alguna unión más intensa y condicionante que la relación entre padres e hijos? Es el vínculo que sirve como matriz de inicio de la historia relacional; luego, con el crecimiento, vendrá la construcción de otros tipos de intimidad, como las relaciones de amistad o de pareja, pero es en la relación paterno-filial donde se juegan las identificaciones fundamentales para ser quien cada uno es. Padres, madres, hijos, hijas, amor e identidad, un entramado dinámico que nos habitará toda la vida. En esta cultura en constante transformación en la que vivimos nos resulta ardua la experiencia de educar, y a diario nos encontramos con limitaciones al momento de intentar una comunicación fluida en nuestros hogares. Con nuestros comportamientos, pensamientos y emociones (enunciados o silenciados), instalaremos, habilitaremos o desestimaremos la comunicación como un valor familiar. Las palabras se dejarán ver o jugarán a las escondidas en nuestras familias. El diálogo entre padres, madres e hijos busca el conocimiento mutuo y la demostración del afecto. Así, permite que cada hijo o hija crezca, se expanda y confíe en sus potencialidades. Es una base sólida que afianza, protege y anima, pero para que eso suceda tenemos que buscar una palabra clara. Este libro trata acerca de ello: 12
de buscar una mirada y una conversación que les brinde a nuestros hijos caminos de claridad. Podemos transformar el silencio que niega y oculta las emociones en conversaciones que generen conexión afectiva. Cabalgamos sobre una cultura inmersa en un cambio vertiginoso y educamos hijos nacidos en la era digital. Hoy en día asistimos a una de las mayores revoluciones en la historia de la cultura: la cibernética. Como consecuencia, observo en mi trabajo con familias un sentimiento de perplejidad y desconcierto en algunos padres ante los cambios generacionales que se ponen de manifiesto en la forma de vivir. De esta perplejidad y de su relación con la educación hablaré en los capítulos 1 y 2. Educar es preparar a los hijos para su partida. Nos adentraremos en las herramientas que podemos brindarles para cuando nosotros no estemos. Recorreremos esas capacidades que podemos transmitir en el capítulo 3. Ante el desconcierto parental, y sin intención consciente, en la comunicación familiar puede haber dobles mensajes o paradojas que podrían obstaculizar el crecimiento de nuestros hijos. Abordaré estos aspectos y sus consecuencias en los capítulos 4 y 5; presentaré paradojas construidas a partir de mi trabajo con familias y que pueden incidir negativamente en el crecimiento emocional de los hijos, en la posibilidad de búsqueda de los propios deseos y proyectos, en la tolerancia de la espera y de la frustración, y en la aceptación de sí mismos, actitud tan necesaria para la felicidad y la realización personal. El capítulo 6 se abre con esta pregunta: ¿Qué implica vivir en una familia nutritiva de la que un hijo o una hija pueda tomar lo que necesita para ser quien es? Hablaremos del clima emocional, de la importancia de las emociones positivas en una familia, sobre la necesidad de lugares relacionales claros y sobre el amor incondicional hecho palabras y gestos. 13
Al final desarrollaré una de las pocas claves que considero imprescindible aplicar en la crianza familiar: la aceptación incondicional del ser de cada uno de los hijos; llamado de otra forma, el amor parental. A través de la escritura de esta obra también tuve como objetivo armar redes entre padres; este podría ser un libro para leer en grupos, porque en cada grupo de padres que se reúne en los talleres confirmo que el trabajo es más fácil cuando es compartido. Mirar a un hijo es una tarea artesanal, y cuando se piensa en red, todo se enriquece. Es por esta razón que el libro incluye preguntas y ejercicios que pueden ser útiles para abordarlos tanto personalmente como en forma grupal. Hablaremos de identidades, hablaremos de comunicación, y en lo más profundo hablaremos del amor sublime entre padres, madres e hijos.
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EL CAMBIO ESTÁ EN LA MIRADA Matías Muñoz nos invita a reflexionar sobre los vínculos y la manera de comunicarnos con nuestros hijos e hijas. En estas páginas nos ayudará
a construir una nueva mirada; a analizar cuánto influyen los cambios
generacionales, y a observar, desde otra perspectiva, los problemas y las dudas que se nos presentan en la crianza, desde la primera
infancia hasta la adolescencia. “Hablaremos de identidades, hablaremos
de comunicación, y en lo más profundo hablaremos del amor sublime entre padres, madres e hijos”.
Disponible también en
e-book y audiolibro
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079-0001