Evaluasi Pelaksanaan Program Pembangunan Bidang Agama, Pendidikan, dan Kebudayaan Tahun 2021

Page 91

terjadi di masyarakat melalui event-event kebudayaan. Untuk anggaran Kegiatan PKN dan PKD dapat dilaksanakan secara kolaborasi dengan Pemda, dan Kementerian Pariwisata dan Ekonomi Kreatif sehingga bisa menjadi suatu kegiatan yang besar dan tepat sasaran. •

III. A.

Beberapa daerah mengharapkan agar event PKN seperti PON ada perlombaan, namun kebudayaan itu bukan berarti seni saja. Yang termasuk dalam kebudayaan meliputi 10 objek pemajuan kebudayaan, yaitu tradisi lisan, manuscript, adat-istiadat, permainan rakyat, olahraga tradisional, pengetahuan tradisional, teknologi tradisional, seni, bahasa, dan ritus. Sehingga setiap provinsi bisa menampilkan 10 objek kebudayaan ini sehingga masyarakat Indonesia tahu tentang kekayaan budaya Indonesia.

Kendala dan Tantangan Koordinasi Pekan Kebudayaan Daerah dan Pekan Kebudayaan Nasional

Perihal keterkaitan Pekan Kebudayaan Daerah dan Pekan Kebudayaan Nasional perlu sejauh pelaksanaan yang dilaksanakan 2019 dan 2020 maka pekan kebudayaan dilaksanakan oleh daerah, dilakukan untuk meningkatkan komitmen dan kepedulian terhadap Pemerintah Daerah dan Pemerintah Provinsi dalam pelaksanaan Pekan Kebudayaan Daerah. Selama 2 tahun pelaksanaan, belum diperoleh gambaran untuk menangkap poin-poin pelaksanaan PKN sebagai penyelenggara berjenjang dari tingkat paling bawah (daerah) sampai tingkat paling atas (pusat). Selama ini Pekan Kebudayaan Daerah dilakukan secara parsial per-daerah, diharapkan platform Festival Kebudayaan se-Indonesia dapat bersinergi dengan prinsip gotong royong partisipatif, penguatan lokal dan keberagaman. Sehingga lebih efektif dalam penyelenggaraan dan peningkatan SDM. Evaluasi dilakukan sejauh mana festival kebudayaan Indonesia mencapai tujuannya. Seperti misalnya kasus yang terjadi di Solo, PKN terlaksana dengan baik namun tujuan penyelenggaran festival belum sepenuhnya tercapai dalam artian belum terintegrasi dengan Pemerintah Daerah. Promosi yang dilakukan belum terlalu optimal sementara kegiatan di Solo melibatkan hingga setingkat nasional dan internasional. Diharapkan dari kegiatan yang dilakukan dengan level seIndonesia, Festival Kebudayaan Daerah dapat mendorong keterlibatan banyak pihak dan memberikan dampak pada aspek pariwisata ekonomi kreatif. Beberapa daerah yang mengundurkan diri dari keterlibatan Festival Indonesiana. Kegiatan Evaluasi Tematik Event Kebudayaan akan menilai program kinerja PKN dan Festival Indonesiana, tidak hanya dari segi anggaran, namun juga sejauh mana penyerapan, ketepatan program PKN dan Festival Indonesiana. Bagaimana agar dampak penyelenggaran event Indonesiana mampu meningkatkan karya dan seni budaya serta dan kesejahteraan, dan memperoleh rekomendasi perbaikan perencanaan dan pelaksanaan PKN dan Festival Indonesiana. Pada tahun 2020 PKN dilaksanakan secara daring. Berdasarkan survey yang telah dilakukan, pihak-pihak yang mengikuti kegiatan PKN secara daring merasa banyak mendapatkan keterlibatan publik, keberagaman, juga mendapat testimoni dengan adanya PKN dapat melihat keberagaman karena disiarkan tanpa barrier. Parade budaya melibatkan anak muda dari berbagai provinsi sehingga terdapat partisipasi daerah dan internasional. Dalam artian publik mulai melihat adanya PKN. 82


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook

Articles inside

A. Kesimpulan

5min
pages 142-144

B. Rekomendasi

5min
pages 145-147

Daftar Pustaka

1min
pages 148-150

B. Tunjangan Profesi Guru

3min
pages 130-131

Tabel 9. Analisa Program Sertifikasi

12min
pages 132-141

A. Sertifikasi dan Kompetensi Guru

3min
pages 128-129

D. Upaya Meningkatkan Profesionalitas Guru

6min
pages 125-127

C. Syarat- Syarat Profesionalisme Guru

6min
pages 122-124

B. Kompetensi Guru

6min
pages 118-121

E. Alur Sertifikasi Guru

1min
page 112

F. Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG

2min
page 113

Tabel 8. Perbedaan PLPG, PPG Dalam Jabatan, dan PPG Prajabatan

1min
page 110

G. Penilaian sertifikasi

4min
pages 114-116

A. Pengertian Profesionalisme Guru

1min
page 117

C. Resume Perjalanan Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Dan PPG Prajabatan

4min
pages 108-109

B. Penyelenggara Sertifikasi Guru

1min
page 107

B. Manfaat dan Tujuan Sertifikasi Guru

3min
pages 104-105

B. Rekomendasi

1min
page 101

A. Kesimpulan

1min
page 100

B. Event Kebudayaan Masa Pandemi

14min
pages 93-99

III.Kendala dan Tantangan ...................................................................................................................82 A. Koordinasi Pekan Kebudayaan Daerah dan Pekan Kebudayaan Nasional

4min
pages 91-92

D. Rekam Jejak Pelaksanaan Event Kebudayaan yang Dilaksanakan oleh Kemendikbud

7min
pages 87-90

B. Pelaksanaan Pekan Kebudayaan Nasional 2019-2021

6min
pages 80-82

C. Festival Indonesiana 2019-2021

8min
pages 83-86

B. Program Intervensi dalam Peningkatan Kualitas Pembelajaran di PAPUA (Mirtanina Sisyelin Bawekes, S. Si (Program Manajer, Yayasan Nusantara Sejati

2min
page 64

Tabel 5. Peta sebaran Pekan Kebudayaan Daerah Tahun 2020

2min
pages 76-77

A. Latar Belakang

3min
pages 73-74

C. Tari Sandjojo, Psi (Sekolah Cikal

9min
pages 65-68

IV. Praktik Baik Penyelenggaraan Pembelajaran Berkualitas.............................................................54 A. Praktik Baik di Satuan Pendidikan yang Melaksanakan Sekolah Penggerak (Adang Sutarman, M. Pd (Kepala Sekolah SMPN 3 Petir Satu Atap, Kab. Serang-Banten

2min
page 63

B. Rekomendasi

1min
page 71

A. Kesimpulan

3min
pages 69-70

Tabel 3. Kontribusi Pelaksanaan Event Keagamaan

22min
pages 16-30

Meningkatkan Pembelajaran Berkualitas

4min
pages 61-62

E. Kesimpulan dan Rekomendasi

8min
pages 37-47

A. RPJMN

3min
pages 12-13

B. Keterampilan Abad 21

2min
page 53

C. Konsep Merdeka Belajar

10min
pages 54-58

dan Penerapan Kurikulum

3min
pages 59-60

A. Latar Belakang

4min
pages 49-50

A. Latar Belakang

2min
page 11
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.