Erregezain, 12 -Tfno.: 943/ 21 73 24 - Fax. 943/ 21 87 32 -20 008 DONOSTIA E-MAIL : 012368aa@hezkuntza.net www.jakintzaikastola.org
PLAN ANUAL DE CENTRO
CURSO 2012–2013
Índice -
Introducción…………………………………………………………………………………………………………….2
-
Objetivos generales……………………………………………………………………………………………….3
-
Programa de actividades de enseñanza Actividades de enseñanza ordinarias * Organización de la labor docente…………………………………………………………4,5 * Planificación anual del trabajo: Educación Infantil………………………….6 * Planificación anual del trabajo: Educación Primaria…………………………7 * Formación del profesorado (extraescolar)…………………………………………8 * Coordinación de los grupos educativos…………………………………………………9,10,11 * Grupos del alumnado…………………………………………………………….....................12 * Horario del alumnado……………………………………………………………….................13 * Calendario escolar …………………………………………………………………………………...14 * Relaciones con las familias…………………………………………………………………..…15 Actividades de enseñanza complementarias * Actividades generales…………………………………………………………………………....16 * Educación Infantil…………………………………………………………………………………….17-19 * Educación Primaria……………………………………………………………………………... ….20-25
-
Actividades extraescolares * Actividades del mediodía………………………………………………………………………..26-29 * Actividades de deporte escolar…………………………………………………………….30
-
Servicios del centro………………………………………………………………………………………………….31
-
Gestión económica…………………………………………………………………………………………………….32
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INTRODUCCIÓN El objetivo del plan anual del centro consiste en mejorar la organización y funcionamiento del mismo, en beneficio del alumnado. A la hora de definir los objetivos de este curso académico, se han tenido en cuenta los siguientes aspectos: - El estudio de la memoria correspondiente al curso académico anterior. - Las necesidades detectadas al principio del curso académico y los procedimientos ha mantener. - Las necesidades surgidas entre el profesorado. Por su parte, a la hora de seleccionar los objetivos, se han tomado en cuenta los siguientes aspectos: -
La diversidad del alumnado del centro. Desarrollo curricular: tecnologías digitales. Desarrollo curricular: expresión oral. La comunicación entre los miembros de la comunidad escolar.
La metodología utilizada para diseñar el plan anual ha sido la siguiente: El Equipo Directivo ha presentado y repartido, en la Comisión Pedagógica, los instrumentos/plantillas necesarios para elaborar el calendario del proceso y los contenidos del Plan Anual del Centro, y para resumir los objetivos alcanzados. Se ha facilitado a l@s responsables de los servicios escolares (mediateca, comedor, “goizeko gela”), al coordinador de deportes y al/la responsable de la gestión económica, un medio donde poder concretar los criterios que han establecido para organizar sus correspondientes servicios. L@s coordinador@s del ciclo han transferido la información a los ciclos correspondientes, con el fin de debatir y acordar la elección de los objetivos. Se han completado las plantillas necesarias, según los cursos. L@s coordinadores del ciclo han presentado todas las aportaciones recibidas ante la Comisión Pedagógica. Se ha elaborado el documento provisional. Dicho documento se ha presentado ante el Claustro y ante el OMR. Se ha procedido a completar el documento definitivo, con las aportaciones de dichos organismos, y se ha hecho público.
2
OBJETIVOS GENERALES
Obj. Generales
1. Tratamiento de la diversidad: seguimiento
Actividades
Responsables
Temporalización Evaluación
1.1. Detectar las necesidades y señalar las prioridades entre l@s tutor@s de cada curso.
-Equipo Directivo
-Planificación: principio de curso
-Profesorado
-Ponerlo en marcha: de octubre en adelante
-Dep. N.E.E. -Tutor@s
-En las reuniones de coordinación de curso -En la memoria de fin de curso
1.2 Una vez detectadas las necesidades, fijar un calendario de refuerzo y organizar las actividades.
2. Mantener el uso de las nuevas tecnologías
2.1. Dar un crédito horario a un profesor,para realizar tareas técnicas TIC. 2.2. Página liberar a profesor@ algunas horas.
Profesorado
Todo el académico
curso
Trimestral: - En la Comisión Pedagógica El Equipo Directivo, con l@s profesores TIC
web: un@ por
2.3. Proyecto 2.0
3. Plan convivencia
4.Mejorar comunicación dentro de comunidad educativa.
de
la la
5.Resultados académicos del alumnado
3.1. Revisar e ir completando el reglamento escolar.
E. Directivo
-Cuidar y ampliar las vías de comunicación con las familias.
E. Directivo
-Profesorado
de octubre adelante
en
En el observatorio, con la creación del documento,
-Observatorio
Profesorado
Todo el académico
Trimestral:
curso
Trimestral: - En la Comisión Pedagógica
-Impulsar la comunicación entre el profesorado: del ciclo, de la etapa, etc. -Revisar y acordar los objetivos y contenidos mínimos.
Profesorado de E.P.
Primer trimestre
-Informe
E. Directivo
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PROGRAMA DE ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA ORDINARIAS ORGANIZACIÓN DE LA LABOR DOCENTE A la hora de organizar los grupos de profesores, es decir, a la hora de asignar las funciones al profesorado, se han tenido en cuenta los siguientes criterios: - Que cada profesor/a mantenga el mismo grupo de alumnado hasta finalizar el ciclo. - Que cada profesor/a posea la especialización correspondiente a la titularidad del puesto. - Asegurar en cada curso un/a profesor/a con experiencia y darle prioridad. - Situación administrativa, en el siguiente orden: • Poseer una plaza definitiva • Poseer una plaza provisional • Ser interino • Ser sustituto Aún así, según la situación o la necesidad del centro, se contempla la posibilidad de hacer excepciones o cambios con respecto a los criterios mencionados. El profesorado dispone de cinco horas semanales sin alumnado, para realizar las reuniones de coordinación y poder desarrollar su formación.
DISTRIBUCIÓN DEL PROFESORADO CURSO E.I. 2-A B E.I. 3-A B C E.I. 4-A B C E.I. 5-A B C E.P. 1-A B C E.P. 2-A B C E.P. 3-A B C
E.P. 4-A B C
PUESTO TUTOR/A TUTOR/A – APOYO TUTOR/A TUTOR/A TUTOR/A TUTOR/A – TUTOR/A TUTOR/A TUTOR/A TUTOR/A TUTOR/A TUTOR/A TUTOR/A TUTOR/A TUTOR/A TUTOR/A TUTOR/A – TUTOR/A TUTOR/A TUTOR/A – TUTOR/A
COORDINADOR/A
COORDINADOR/A
COORDINADOR/A
COORDINADOR/A
TRABAJADOR Juncal Torres Pili Martikorena Aintzane Zubia Miren Etxenike LeireOlaizola / Eider Aranburu Agurtzane Zubizarreta Arantza Egibar Kontxi Etxeberria Maribi Auzmendi Itziar Aizpurua Bego Ganzarain Begoña Acero Arantza Burgaña Marian Echevarria Elena Salvador / Estitxu Ezkurra Mila Etxaniz Amaia Perez Edurne Ajuria Eduardo Cobreces Pilar Garciandia Izaskun Astigarraga Txaro Otaegi
TUTOR/A
Maider Aginagalde /Jon Aranguren
TUTOR/A
Izaskun Albisu / Josune Alkorta
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E.P. 5-A B C E.P. 6-A B C ESPECIALIST AS
TUTOR/A
Koro Gonzalez / Marina Urraca
TUTOR/A
Edurne Sansinenea
TUTOR/A
Tania Rubio
TUTOR/A
Jose Mª Huarte
TUTOR/A
Axun Usarralde
TUTOR/A
Charo Elizondo
INGLÉS
Valentina Perez Ana Sanz/Ainara Blanco Eduardo Cobreces (3h) Maitena Ilarramendi / Lourdes Camara
ESPECIALIST AS
EDUCACIÓN FÍSICA
Mikel Eguren Pizti Larrañaga
MÚSICA
Eider de Pedro Edurne Ajuria Juan Luis Atxega
HIPI DEP. N.E.E.
Koro Sasiain
Cosultora Pedagogía Terapeutica Pedagogía Terapeutica Pedagogía Terapeutica
Piedad d l Fuentes Asun Udabe Lourdes Llamas Maider Alkorta 1/2 Aimar Arrese-Igor
ALE Mediateca
Pilar Fernandez Kontxi Mandiola
Responsable TIC Resp. comedor E. Directivo
Educador@s
Joakin Larretxea Asun Usarralde Mª Rosa Urain SECRETARIA
MªJose Errekalde
JEFA DE ESTUDIOS
Lourdes Garate
DIRECTORA
Cristina Garmendia
ADMINISTRATIVO
Juan Luis Atxega Edurne Larzabal Virginia Perez Amaia Alkorta (al mediodía)
Religión
Laly Diez
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PLANIFICACIÓN ANUAL DEL TRABAJO EDUCACIÓN INFANTIL
OBJETIVOS
ACTIVIDADES
-Explicación Formación en teórica prácticas de -Aula de psicomotricidad psicomotricidad: espacio y material -Actitud del profesorado -Sesión: alum@s 2-3 y 3-6 -Seguimiento de los casos Dar continuidad detectados al proyecto -Tratamiento de sobre los nuevos casos prevención
Analizar completar material didáctico
y el
Analizar proceso lecturaescritura
el de
-Analizarlo por cursos. -Valorar el trabajo realizado hasta la fecha.. -Visto bueno de la etapa. -Completar el material. -Revisar el procedimiento actual. -Analizar lo dicho por los expertos. - Asegurar la coherencia entreHH y LH
RESPONSABLE RECURSOS -Alvaro Beñaran: pedagogo y psicomotrista de la Escuela de Psicomotricidad de la UNED de Bergara -Profesor@s de E.I., consultor/a -Ayuntamiento de Donostia/San Sebastián -Profesor@s del centro
TEMPORALIZACIÓN EVALUAC.
- Aucouturier 17, 24 de septiembre psicomotricidad 1 y 8 de octubre práctica 17:00-20:00 - El trabajo realizado por l@s profesor@s -Fotos, imágenes -Aula de psicomotricidad Grupo de -Material coordinación: una vez recogido al mes -Consultoría -Lunes-martes: tratamiento de los casos
Memoria
-Mensual, en las reuniones de coordinación
Coordinador@s -Método de la etapa de Urtxintxa E.I. -Otros -Profesorado de E.I.
- de noviembre en Material adelante crear
- 4º, 5º de E.I.
de noviembre adelante
Artículos, investigaciones Urtxintxa Otros métodos
a
en Recogido en acta.
6
EDUCACION PRIMARIA OBJETIVOS
*Resultados académicos
* Revisar los libros de texto: Euskera y castellano
*Dar continuidad al proyecto de prevención
* Trabajar la expresión oral
* Nuevas tecnologías: Formación 5º de E.P., 6º de E.P. * 3. ciclo de E.P.: programa 2.0
Analizar proceso lecturaescritura
el de
Educación artística desde el punto de vista de la creatividad.
ACTIVIDADES
RESPONSABLE
RECURSOS
-Revisar los objetivos y contenidos mínimos del ciclo: Volver a analizar los criterios de promoción. -Asegurar la coherencia de la etapa. -Analizar y comparar materiales -Reuniones de curso, de ciclo. -Reuniones entre el profesorado de la etapa. -Seguimiento de los casos detectados -Tratamiento de los nuevos casos
-Coordinador@s -Profesorado
-Material del centro -Criterios del Departamento de Educación -Otros
-Jefa de estudios -Coordinador@s del centro.
-Diálogo: para acordar Abril y mayo. unas bases comunes. -Libros de texto de diferentes editoriales.
-Ayuntamiento de -Material recogido Donostia/San -Consultoría Sebastián -Profesor@s del centro
Grupo de -Mensual, en las coordinación: una vez reuniones de al mes coordinación -Lunes-martes: tratamiento
-Bersolarismo: 5º de E.P. -Inglés USAC: 6º de E.P. -Actividades lúdicas para promocionar el Euskera en toda la E.P. -Pizarra digital, web, blog… formación práctica. Utilizar los ordenadores personales del aula para desarrollar el currículo. -Revisar el procedimiento actual. -Analizar lo dicho por los expertos. -Asegurar la coherencia entre las dos etapas. -Dibujo. -Color. -Volumen. -Creatividad.
-Tutor@s -Experto de la escuela -Patronato de bersolarismo Municipal del -Bertso-liburua. Euskera -USAC: universitari@s -Profesor@s de inglés -Juegos, acciones -Comisión del Euskera -Profesorado -Profesorado. -Pizarra digital. -Sala de ordenadores -Seminario del Berritzegune -Profesorado
De octubre a mayo
-1º ciclo de E.P.
Artículos, investigaciones Urtxintxa Otros métodos
Amparo De -Aspecto teórico. Miguel -Diferentes Profesor@s de materiales. los ciclos 1º y 2º de E.P.
TEMPORALIZACIÓ N - 1º trimestre
EVALUACIÓN - Completar el documento
Actas al final de curso.
Octubre-noviembre
Trimestral: Comisión Pedagógica. Al fina trimestre
del
Trimestral
-En el 2º trimestre
-Todo escolar
el
de
curso -Memoria de fin de curso.
de noviembre adelante
Desde marzo.
-Al final marzo.
enero
en Recogido acta.
en
a Al final curso.
de
7
FORMACIÓN DEL PROFESORADO Extraescolar PROFESOR/A
Piedad Fuentes
de
las
Lourdes Llamas
ÁREA
CURSO
LUGAR
Departamento N.E.E.
-Tratamiento de la diversidad y funciones de l@s consultor@s.
En el Berritzegune.
Departamento N.E.E.
de
de
Pablo Cascon: Educar en y para el conflicto
En el Berritzegune.
Necesidad específica de ayuda educativa
En el Berritzegune.
CALENDARIO -Una vez al mes, miércoles de 09:0011:00 -15,16,17 de octubre
Una vez miércoles 12:00
al
mes, 09:00-
Luis Larrañaga Mikel Eguren
Educación Física
Garatu
Luis Larrañaga
Educación Física
Educación Física: 2.0 Google EARTH+MARS
En el Berritzegune de Lasarte Eibar (Amaña) Donostia (ekogunea)
Seminario de Equipos Directivos
Berritzegune de Donostia
Una vez al jueves de 9:00-11:00
mes,
Seminario Dirección
de
Berritzegune de Donostia
Una vez al jueves de 11:00-13:00
mes,
del
Berritzegune.
Una vez al 09:00-11:00
mes
Berritzegune.
Una vez al mes, lunes 11:30-13:30
Director/a
Director/a
Temas para fomentar el desarrollo de escala Análisis de la situación real de los centros
MªRosa Urain
Comedor
Responsables comedor
Asun Usarralde
Nuevas tecnologías.
Programa 2.0: desarrollo del blog del aula
Koro Sasiain
Refuerzo linguístico
Para l@s profesor@s nuev@s de inglés.
Proyecto plurilingüe de la Federación de Ikastolas.
Axun Udabe
Charo Elizondo
Departamento N.E.E.
Tecnologías digitales
de
Seminario de profesor@s sobre proyectos de refuerzo linguístico Conocimiento de los proyectos.
-Necesidad Educativa Especial e inteligencia múltiple. Pablo Cascon: Educar en y para el conflicto Google earth y maps
Berritzegune. Bilbao, Orio, Legazpia,…
Quincenal 11-07/12-12 01-14/02-18
Una vez al mes, lunes de 9:00-12:00 Durante el curso.
-Marzo Berritzegune. -15, 16, octubre
17
de
Enero, febrero
8
COORDINACIÓN DE LOS GRUPOS EDUCATIVOS Equipo Directivo El equipo suele estar en el edificio de la calle Escolta Real. La jefa de estudios acude al edificio de arriba todos los jueves, y siempre que es necesario, para realizar, junto con los responsables de arriba, la coordinación requerida. El equipo directivo se reúne siempre que lo estiman necesario. No hay un día establecido para reunirse. Este equipo (jefa de estudios y directora) es el responsable de las siguientes tareas: - Reuniones de la etapa - OMR - Claustro - Comisión Pedagógica Fuera del centro existen también otro tipo de relaciones pedagógicas: - Con el centro de apoyo a la acción educativa - Con responsables de los proyectos que se están desarrollando. - Con el Ayuntamiento, con la Diputación Foral. Comisión Pedagógica La Comisión Pedagógica se reúne los lunes a la tarde. Entres las funciones de la citada comisión se encuentran las siguientes: por un lado, debe facilitar la comunicación entre el Equipo Directivo y el profesorado. y por otro lado, trabajar aspectos pedagógicos. La Comisión está formada por los siguientes miembros: - 2 coordinador@s de Educación Infantil. - 3 coordinador@s de Educación Primaria, un@ por cada ciclo - Jefa de estudios y directora. Reuniones de la etapa Según la planificación, las reuniones se celebran una vez cada dos meses, de manera que se puedan unificar criterios entre el profesorado de una misma etapa y también de diferentes etapas (E.I. y E.P.). En dichas reuniones participa todo el profesorado que forman parte de la etapa. Reuniones del ciclo Cada ciclo se divide en dos cursos. El objetivo de estas reuniones es impulsar la colaboración. Se reúnen una vez por semana, al mediodía. Además de l@s tutor@s, también participan l@s especialist@s que más horas imparten en el ciclo. Se trabajan dos aspectos: - Por un lado, se analizan los temas concretados en la planificación anual del centro 9
-
y por otro, se analizan y se toman decisiones sobre los temas a tener en cuenta de cara a desarrollar el trabajo diario correspondiente al ciclo.
Reuniones de coordinación Se realizan diferentes reuniones, en función del tiempo disponible o de los temas a tratar en cada curso: - Tutor@s del curso - Miembr@s del Departamento de N.E.E. - Profesor@s de Música - Profesor@s de Inglés - Profesor@s de Educación Física Las reuniones son semanales. Reuniones de evaluación Trimestralmente, antes de elaborar los informes, el/la tutor/a se reúne con l@s profesor@s implicados en el proceso educativo de cada aula o curso. En dichas reuniones se da y recoge la información sobre cada alumn@. Las fechas de las reuniones se establecen previamente y de esta manera se posibilita que l@s especialist@s puedan participar en todas las reuniones. Comisión del Proyecto de Prevención de Riesgos Se ha previsto continuar con la formación sobre las situaciones de riesgo del alumnado. Teniendo en cuenta que ya hemos realizado la formación teórica, estos son los objetivos planteados de cara a este curso: * Realizar el seguimiento de los casos detectados en el curso anterior. *Trabajar los casos nuevos, solo con l@s profesor@s directamente involucrados. Miembros de la comisión: psicólog@ del proyecto, responsable del comedor, consultora del Departamento de Necesidades Educativas Especiales, jefa de estudios y directora. Las reuniones se realizan en el centro, una vez al mes. Comisión de Recepción del alumnado Es la responsable de elaborar el plan de recepción y adaptación para l@s alumn@s recién llegados al sistema educativo: Primer contacto con la familia Evaluación inicial Plan de Intervención Individual Plan a trabajar en el aula Miembros de la comisión: Directora: en la primera fase Consultora Profesora de refuerzo linguístico.
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Convivencia: Observatorio Se trata de una comisión creada con el objetivo de gestionar el plan de convivencia. Dicha comisión se creó el curso pasado. Es responsabilidad de la comisión el llevar adelante los objetivos principales del plan de convivencia. Dichos objetivos son los siguientes: • Posibilitar una buena comunicación en el centro, implicando a las familias, alumn@s, profesor@s y demás trabajador@s. • Fomentar recursos para hacer frente a las situaciones problemáticas. • Conseguir que la vida escolar sea ordenada y agradable. Miembros del observatorio: • La jefa de estudios y la directora del centro. • La consultora del centro y un/a profesor/a. • La responsable del comedor. • El coordinador del deporte escolar. • 5 familiares del alumnado. Comisión para el fomento del Euskera Se ha creado este curso. Tiene por objetivo el fomento de la utilización del Euskera entre el alumnado. Se trata de enseñar que el Euskera, además de ser el idioma del centro, también sirve para comunicarse con l@s amig@s, para jugar y para pasarlo bien. Para ello, se plantearán diferentes actividades: juegos, obras de teatro, canciones, bailes, cuentos… Forman parte de esta comisión representantes de cada ciclo, a quienes corresponde realizar la planificación de las actividades. Organización de los recursos didácticos El grupo de profesor@s se reúne con el objetivo de fijar unos criterios y prioridades de utilización de los espacios comunes. - Mediateca: el/la responsable, una vez de reunirse con tod@ l@s profesor@s, fijará el horario y la frecuencia de las reuniones, para poder trabajar con todas las clases. - Existen diferentes aulas para trabajar las asignaturas de Música, Inglés y Plástica (están en el edificio de abajo). L@s alumn@s salen de sus clases y acuden a dichas aulas. En el edificio de arriba, l@s alumn@s salen para hacer Inglés y Plástica. La asignatura de Música se imparte en el aula de siempre. - Los horarios del aula de psicomotricidad y de la de Video se organizan progresivamente, priorizando a l@s más pequeñ@s. - Gimnasio: en este caso también se organizan progresivamente los horarios, pero se prioriza a l@s mayores. - Sala de informática y pizarra digital: en este caso también se prioriza a l@s alumn@s mayores. 11
GRUPOS DE ALUMNADO Otra de las responsabilidades del profesorado es la de organizar los grupos del alumnado El/la alumno/a pasaba muchos años en el mismo grupo y tras valorar sus lados positivos y negativos, se llegó a la siguiente conclusión: - Para que el/la alumno/a pueda desarrollar de manera adecuada su aspecto afectivo, emocional y curricular, conviene que conviva en más de un grupo durante la Educación Primaria. Dicho lo cual, se procede a un nuevo agrupamiento: o De 5º de E.I. a 1º de E.P. o De 4º de E.P. a 5º de E.P. Si se detectara alguna necesidad en cualquier otro curso, no se rechaza la posibilidad de hacer un nuevo grupo. Criterios para la organización de los grupos: se reunirá el profesorado que tiene relación con el grupo, manteniendo un equilibrio, y se tendrán en cuenta los siguientes aspectos: • Amistades • Nivel académico • Nivel de Euskera • Actitud • Número de emigrantes • Número de alumnado con necesidades educativas especiales. • Número de chicas/chicos * E.I. 2 AÑOS: es alumnado nuevo, por lo que se ha tener en cuenta la información recabada cuando se hizo la matriculación. A la hora de organizar los grupos, se seguirán los siguientes criterios: - Chica - chico - Lengua materna - Mes de nacimiento - Frecuencia con la que acude al comedor
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HORARIO DEL ALUMNADO Educación Infantil En esta etapa el horario del alumnado es el siguiente: de 9:00 a 12:00 y de 15:00 a 17:00 En esta etapa se desarrollan conjuntamente todos los aspectos relacionados con el desarrollo infantil. Teniendo en cuenta la imposibilidad de separar en la realidad las diferentes áreas a tratar, en cada actividad se pueden trabajar los objetivos didácticos de las tres áreas: Área A: Conocimiento y Autonomía Personal Área B: Conocimiento físico y social del medio. Área C: Lenguajes: comunicación y representación, lenguaje oral y lenguaje audiovisual, lenguajes de la información y las tecnologías, lenguaje artístico, lenguaje corporal. En el segundo ciclo de la etapa (4º y 5º de E.I.) participan los especialistas, impartiendo las siguientes asignaturas: Inglés: 4 sesiones semanales ( 30´) Música: 2 sesiones semanales ( 30´) Y en 3º, 4º y 5º de E.I., solo en el caso de l@s alumn@s que hayan elegido la siguiente asignatura: Religión: una sesión semanal Educación Primaria: En esta etapa el horario del alumnado es el siguiente: 1º ciclo (cursos 1º y 2º): de 9:00 a 12:00 y de 15:00 a 17:00 Ciclos 2º y 3º (cursos 3º, 4º, 5º y 6º): de 9:00 a 12:30 y de 15:00 a 17:00 Tal y como se hizo el curso anterior, se ha decidido incluir en el horario de 5º las sesiones sobre el bersolarismo, con el objetivo de mejorar la expresión oral. En 1º de E.P. se impartirá una sesión de religión, solo para l@s alumn@s que hayan elegido dicha asignatura. El horario exacto de esa asignatura está incluido en el informe que se reparte en la reunión de padres y madres de principio de curso. Horas 1º ciclo Horas Horas 2º ciclo 3º ciclo Euskera 6 4 4 Educación Física 2 2 2 Ciudadanía 1 Informática 1 1 1 (5º curso) Inglés 3 3 3 Ingurune 5 3 4 Lengua 1 4 4 Matemáticas 4 5 4 Música 1 1 1 Plástica 1 1 1 Tutoría/Construcciones 1 1 1 13
HORARIO ESCOLAR Lun. Mar Mié Jue Vier Sáb . rc. v. . . IRAILA/SEPTIEMBRE 1 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 14 15 17 18 19 20 21 22 24 25 26 27 28 29 AZAROA/NOVIEMBRE 1 2 3 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 19 20 21 22 23 24 26
7 14 21 28
4 11 18 25
6 13 20 27
27
28
29
Do m.
Lun. Mar.
Do m
2 9 16 23 30
1 8 15 22 29
7 14 21 28
4 11 18 25
24 31
30
URTARRILLA/ENERO 1 2 3 4 5 8 9 10 11 12 15 16 17 18 19 22 23 24 25 26 29 30 31 MARTXOA/MARZO 1 2 5 6 7 8 9 12 13 14 15 16 19 20 21 22 23 26 27 28 29 30 MAIATZA/MAYO 1 2 3 4 7 8 9 10 11 14 15 16 17 18 21 22 23 24 25 28 29 30 31
3 10 17
6 13 20 27
3 10 17 24 31
Mié Jue Vier. Sáb rc. v. . URRIA/OCTUBRE 2 3 4 5 6 9 10 11 12 13 16 17 18 19 20 23 24 25 26 27 30 31 ABENDUA/DICIEMBRE 1 4 5 6 7 8 11 12 13 14 15 18 19 20 21 22 25
4 11 18 25
5 12 19 26
1 8 15 22 29
2 9 16 23 30
26
27
28
29
OTSAILA/FEBRERO 1 2 6 7 8 9 13 14 15 16 20 21 22 23 27 28 APIRILA/ABRIL 3 4 5 6 10 11 12 13 17 18 19 20 24 25 26 27
2 9 16 23 30 3 10 17 24
7 14 21 28
EKAINA/JUNIO 5 12 19 26
3 10 17 24
4 11 18 25
5 12 19 26
6 13 20 27
7 14 21 28
1 8 15 22 29
2 9 16 23 30
ZUBIA / PUENTE JAI EGUNA / FIESTA 12
GOIZEZ BAKARRIK / JORNADA DE MAÑANA 09:00-13:00
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RELACIONES CON LAS FAMILIAS *Reuniones generales: a principio de curso, por cursos y por clases. Se mencionan los aspectos relacionados con la organización y el funcionamiento de clase y se intentan aclarar las dudas que surgen entre las familias. *Reuniones individuales: el objetivo de estas reuniones es el de dar a conocer los resultados del informe; también se hacen reuniones individuales, en caso de que el profesorado o los padres/madres lo vean necesario. En ese caso, hay que acordar una cita previa. Este curso académico el calendario para realizar las reuniones con las familias es el siguiente: EDUCACIÓN INFANTIL Febrero: oral, entrevista individual. Junio: informe escrito y entrevista individual. EDUCACIÓN PRIMARIA: Primer trimestre 1º 2º 3º 4º 5º
curso: entrevista individual al finalizar el trimestre. curso: entrevista individual e informe escrito al finalizar el trimestre. curso: entrevista individual al finalizar el trimestre. curso: entrevista individual e informe escrito al finalizar el trimestre. y 6º: entrevista individual e informe escrito al finalizar el trimestre.
Segundo trimestre De 1º a 6º: informe escrito antes de Semana Santa Tercer trimestre De 1º a 6º: informe escrito y entrevista individual en junio.
Toda la información sobre la comunidad educativa, la podéis encontrar en la siguiente página:
www.jakintzaikastola.org En dicha página también podéis encontrar información sobre: actividades deportivas, material didáctico, fiestas, comedor, informes de las reuniones familiares de principio de curso, plan anual, circulares… y también se ofrece información sobre el AMPA
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ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA COMPLEMENTARIAS ACTIVIDADES GENERALES
ACTIVIDAD
SANTO TOMÁS
TAMBORRADA
SANTA ÁGUEDA
CALDEREROS
CARNAVALES
OBJETIVO Participar de las costumbres populares Participar de las costumbres populares
PARTICIPANTE CUÁNDO
DÓNDE
Todo el centro
En el patio de la ikastola
Diciembre
3º, 4º y 5º de 19 de enero, a la tarde E.I. (E.P. como espectadores)
Participar de las E.P. costumbres populares
Febrero
Participar de las 3º, 4º y 5º de Febrero, a la tarde costumbres E.I. (E.P. como populares espectadores) Participar de las E.P. costumbres populares
EXCURSIÓN Impulsar la Todo el centro DE FIN DE convivencia CURSO escolar FESTIVAL DE Impulsar la Todo el centro FIN DE convivencia CURSO escolar
En el frontón e iglesia En barrio
el
En el frontón del Antiguo
2º trimestre, a la tarde
En la ikastola
Junio
Sin concretar
Junio
En el edificio de arriba de la ikastola
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2º de EDUCACION INFANTIL ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
ACTIVIDAD
OBJETIVO ORGANIZADOR
PARTICIPANT ES
FECHAS LUGAR HORARIO
SALIDA AL PARQUE Lúdico DE ONDARRETA
Tutor@s de 2º de E.I.
2º de E.I.
Junio (por mañana)
EXCURSIÓN DE FIN Lúdico DE CURSO
Tutor@s de 2º de E.I.
2º de E.I.
Junio
3º de E.I. COMPLEMENTARIAS
ACTIVIDAD OBJETIVO
ORGANIZADOR
la Parque de Ondarreta
Orio
ACTIVIDADES
PARTICIPANTES
FECHAS LUGAR HORARIO
OTOÑO
Conocer las estaciones del año
Tutor@s
Tutor@s
Una mañana de Palacio otoño Miramar
PRIMAVERA
Conocer las estaciones del año
Tutor@s
Tutor@s
Una mañana de Un parque primavera cercano
Tutor@s
Tutor@s
Todo el día
EXCURSIÓN DE FIN DE CURSO
Convivencia
17
Orio
4º de E.I. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
OBJETIVO
ORGANIZADOR
PARTICIPANTE FECHA
LUGAR
SALIDA
Observar el final del verano y el principio del otoño
Tutor@s
4º de E.I.
Medio día Octubre
Palacio Miramar A la playa
SALIDA
Lúdico
Tutor@s
4º de E.I.
Medio día
Peine del Viento
CINE
Cultural
Tinko
4º de E.I.
A la mañana
Lugaritz
TEATRO
Cultural
Donostia Kultura
4º de E.I.
Sin concretar
Gasteszena
Parque Serafín Baroja
ACTIVIDAD
SALIDA
Lúdico
Tutor@s
4º de E.I.
Medio día
SALIDA
Cultural Biblioteca
Biblioteca de Urgull
4º de E.I.
Todo el día? Sin concretar
Urgull
EXCURSIÓN DE FIN DE CURSO
Lúdico
Tutor@s
4º de E.I.
Junio, todo el día
Sin concretar
MARIONETAS
Cultural
Enkarni Genua
4º de E.I.
A la mañana
17 de octubre
18
5º de E.I. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS ACTIVIDAD
OBJETIVO
ORGANIZAD OR
PARTICI PANTES
FECHA
LUGAR
SALIDA
Lúdico
Tutor@s
5º de E.I.
Todo el día Octubre
Bosque de Serafin Baroja Y Gurutze
SALIDA
Conocer otro centro
Tutor@s
5º de E.I.
Todo el día Octubre
Azkaratenea y Parque de Aiete
SALIDA
Observar el otoño
Tutor@s
5º de E.I.
Medio día
Palacio Miramar
SALIDA
Conociendo Donostia
Tutor@s
5º de E.I.
Todo el día
Tren Txu-Txu
SALIDA
Construcciones
Tutor@s
5º de E.I.
Todo el día
Kristina enea
TEATRO
Cultural
Donostia kultura
5º de E.I.
CINE
Cultural
Tinko
5º de E.I.
A la mañana
Lugaritz
Lurraska
5º de E.I.
2-3 de mayo
Lurraska
SALIDA
Observar la naturaleza. Lúdico Lúdico
Tutor@s
5º de E.I.
Junio, todo el día
Sin concretar
EXCURSIÓN DE FIN DE CURSO
Sin concretar
19
Gasteszena
1º CURSO. COMPLEMENTARIAS ACTIVIDAD
OBJETIVO
ACTIVIDADES
ORGANIZADOR
RESPONSABL FECHAS ES HORARIO
CONOCIENDO Conocer la EL EDIFICIO DE ikastola ARRIBA LA CIUDAD Didáctico
Tutor@s
Tutor@s
1º trimestre
Antiguo
Tutor@s
Tutor@s
2º trimestre
Kristina enea
LA CIUDAD
Didáctico
Tutor@s
Tutor@s
2º trimestre
Donostia
COMPRANDO ALIMENTOS
Didáctico
Tutor@s
Tutor@s
3º trimestre
Mercado Donosita/San Sebastián
Tutor@s
Tutor@s
3º trimestre
Tiendas del barrio
2º trimestre
Sótano
ALIMENTOS
OFICIOS
Didáctico
Tutor@s
Tutor@s
CONCIERTO PEDAGÓGICO
Pedagógico
Xabier Lizaso
Tutor@s
Y LUGAR
Sótano
EXCURSIÓN DE Lúdico FIN DE CURSO
Tutor@s y algun@s Tutor@s especialistas
3º trimestre Junio
Sin decidir
SANTA ÁGUEDA Lúdico TAMBORRADA Didáctico JAIALDI
El centro
Tod@s
19 de enero 5 de febrero Junio…
Antiguo Edificio de arriba
CINE
Tutor@s
Tutor@s
3º trimestre Abril
Teatro Principal
Didáctico
Además de todas las actividades mencionadas, también desarrollaremos otras relacionadas con los diferentes acontecimientos que se organizan en el barrio: salida a algún parque, al Palacio Miramar, a conocer el barrio, la playa…
20
de
2º CURSO. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS ACTIVIDAD
OBJETIVO
ORGANIZADOR
VISITA AL MUSEO DEL Didáctico FERROCARRIL
Ayuntamiento Azpeitia
CORREOS
Didáctico
Tutor@s
BIBLIOTECA MUNICIPAL
Conocer biblioteca
CONCIERTO MÚSICA
DE
KUTXAESPACIO
la
Ayuntamiento Donostia/San Sebastián
de
de
Responsables
FECHAS HORARIO
Tutor@s
1º trimestre Todo el día
Museo del Ferrocarril de Azpeitia
Tutor@s
1º trimestre A la mañana
Oficina de Correos de Benta Berri
Y LUGAR
Biblioteca municipal de Urgull
Tutor@s/responsa 2º trimestre ble de la biblioteca
Escuela Municipal Música San
Pedagógico
Escuela Municipal de Música de San Tutor@s Sebastián
Didáctico
Kutxa
Tutor@s
2º trimestre Todo el día
Miramon
Aquarium de Donostia
Tutor@s
3. 3º trimestre Todo el día
Aquarium Donostia
OBSERVACIÓN DE ANIMALES Didáctico MARINOS
2. 2º trimestre A la mañana
de de
de
SANTA ÁGUEDA
Participar de las costumbres El centro populares
Tutor@s
5 de febrero
Por el barrio
TAMBORRADA
Participar de las costumbres El centro populares
Tutor@s
19 de enero
Patio centro
Tutor@s
Tutor@s
3º trimestre Todo el día
Derechos humanos
Tutor@s
El centro
Tutor@s
EXCURSIÓN DE FIN DE CURSO Lúdico
CINE
Didáctico
SALIDA DE FIN Lúdic./didác. DEL CICLO FESTIVAL DE FIN DE CURSO Lúdico
A la mañana
2 días Finales febrero
Teatro Principal
de Arotz Enea
Junio, a la tarde El centro
Tutor@s
21
del
Ikastola arriba
de
3º CURSO. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
ACTIVIDAD
OBJETIVO ORGANIZADOR
PARTICIPANTES
FECHAS LUGAR HORARIO
SANTO TOMÁS
Participar en Jakintza Eskola costumbres populares
Todo el centro
Diciembre
Participar en Profesorado costumbres populares
1º-2º-3º E.P.
TAMBORRADA
19 de enero, a la tarde Patio de ikastola
Participar en Profesorado SANTA ÁGUEDA costumbres populares Participar en Profesorado costumbres populares
CARNAVALES
EXCURSIÓN DE FIN DE CURSO Lúdico
Jakintza Ikastola
FESTIVAL DE FIN DE CURSO Lúdico
Jakintza Ikastola
E.P.
Febrero
E.I. y 1º-2º-3º E.P.
2. 2º trimestre, una Patio de tarde ikastola
Todo el centro
Junio
la
la
Barrio
Todo el centro
Junio
Patio de ikastola arriba
3. curso
2012-09-2527-28
Parte Vieja
la
la de
KALEJIRA
Conocer historia Donostia
BIBLIOTECA LUGARITZ
Conocer la Bibliotecario/a de la 3. curso biblioteca y ikastola participación
?????
Casa de Cultura de Lugaritz
CONCIERTO DIDÁCTICO
Gozar con la Escuela de Música música
8 de febrero
Escuela de Música de San Sebastián
CURSILLO NATACIÓN
DE
Aprender nadar mejorar
RECORRIENDO Conocer EL BARRIO DEL servicios ANTIGUO Antiguo EDUCACIÓN VIAL
la de Museo San Telmo
Patio de ikastola
a y Jakintza Eskola
3º curso
2º ciclo
los Tutor@s de 3º de E.P. 3º curso del
Aprender las Policía local normas de Donostia/San educación vial Sebastián
de E.P.
Desde noviembre de Polideportivo 2012 a mayo Benta Berri de 2013 9 de octubre Por el Antiguo de 2012
Marzo
* Dependiendo del tema a trabajar, cabe la posibilidad de incluir más actividades. 22
Jakintza
4º CURSO. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS ACTIVIDAD RELACIÓN ORGANIZADOR CON LOS OBJETIVOS
PARTICIPANTES FECHAS LUGAR HORARIO
CONOCIENDO USURBIL
Alumn@s de 4º de E.P.
Alumn@s de 4º de E.P.
Octubre
Usurbil
BIBLIOTECA PRINCIPAL DE DONOSTIA
Trabajar sobre un pueblo de la región Incentivar la afición por la lectura
Cada clase una mañana/Tutor-a + responsable de la mediateca
Alumn@s de 4º de E.P.
NoviembreDiciembre
Parte Vieja de Donostia
TALLER: HUERTO
Reproducción de las plantas
Cada clase, una mañana; cada 15 días: Fundación Cristina Enea
Alumn@s de 4º de E.P.
De noviembre a mayo
Casa de Cultura Lugaritz
LURRASKA
Salida de fin de curso
Dos días profesor/a
+
Alumn@s de 4º de E.P.
22-23 abril
Lurraska (Bizkaia)
PELÍCULA TEATRO PRINCIPAL
Trabajar sobre los derechos humanos
Por la mañana /tutor@s+N.E.E./Ayuntamiento
Alumn@s de 4º de E.P.
?????
CONCIERTO
Música
DÍA DEL EUSKERA
Impulsar Euskera
Por la mañana / Tutor@s /Orquesta de Euskadi Profesorado
Alumn@s de 4º de E.P. 4º-5º-6º de E.P.
10 de diciembre Diciembre
SANTA ÁGUEDA
Cultural
Tutor@s
Alumn@s del centro
Febrero
EXCURSIÓN DE FIN DE CURSO
Lúdico
Todo el día/Tutor@s del ciclo + ayudant@s
Alumn@s de 4º de E.P.
Junio
SANTO TOMÁS
Cultural
Tutor@s
4º-5º-6º de E.P.
Diciembre
DÍA DE SAN SEBASTIÁN
Cultural
Tutor@s
4º-5º-6º de E.P.
Enero
KORRIKA TXIKIA
Cultural
Korrika Aek
Alumn@s del centro
Marzo abril
EL
el
/
tutor@s
23
de
o
Teatro Principal de Donostia Miramon Edificio de arriba Calles del Antiguo ????
Edificio de arriba Edificio de arriba Barrio
5 CURSO ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
ACTIVIDAD
OBJETIVO
ORGANIZADOR
Profundizar sobre el EUREKA MUSEO Kutxaespacio conocimiento de la DE LA CIENCIA Tutor@s universidad
MERCADO DE ORDICIA Y CASERÍO IGARTUBEITI
Profundizar en el Tutor@s conocimiento de Euskal Responsabl@s Herria y la Igartubeiti alimentación
PARTICIP ANTES
FECHAS
LUGAR
2012-IX-25
Miramon Donostia
5º de E.P.
Ordizia Ezkio/ Itsaso
de 5º de E.P.
SESIÓN DE Impulsar la afición por Jakintza Ikastola BERSOLARISMO el bersolarismo
5º de E.P.
GAMARRA
Lúdico
5º de E.P.
Junio
VitoriaGasteiz
EDUCACIÓN VIAL
Trabajar la educación Policía Local vial
5º de E.P.
11-15 de febrero
Ikastola
5º de E.P.
Durante curso.
Tutor@s
SALIDAS A DIFERENTES Trabajar la dinámica Tutor@s TXOKOS DEL grupal BARRIO
Teatro Principal
el
Barrio
24
6º CURSO ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS OBJETIVO
FLYSCH DE ZUMAIA
6º de E.P. Profundizar en Algorri, Centro de diversos aspectos Interpretación de los 6º de E.P. Recursos Naturales de de la geología Zumaia
MARIONETAS TOLOSA
Educación Artística
6º de E.P. Titirijaia
GUREAK
Ciudadanía “Somos iguales”
EDUCACIÓN SEXUAL
EDUCACIÓN VIAL
ORQUESTA SINFÓNICA EUSKADI
BERTIZ
DE
DE
2012-11-23
Zumaia
6º de E.P.
2012-11-30
Tolosa
6º de E.P. Talleres de Gureak
6º de E.P.
-----
Donostia
Tutoría Desarrollo personal
6º de E.P. Sexóloga
6º de E.P.
23,24 y 25 de Ikastola abril de 2013
Trabajar educación vial
Policía Local
6º de E.P.
Del 7 al 15 de febrero de Ikastola 2013
Acercarnos al Responsabl@s de EOS mundo de la música
6º de E.P.
2012-12-10
Fortalecer relaciones Deporte
6º de E.P. Nafarroa Abentura
6º de E.P.
Desde el 8 al 9 de mayo de Bertiz 2013
6º de E.P.
Tutor@s
Durante curso
SALIDAS A Trabajar DIFERENTES dinámica grupal TXOKOS DEL BARRIO
GAMARRA
ORGANIZADOR
PARTICIPANT FECHAS LUGAR ES HORARIO
ACTIVIDAD
Lúdico
la
las
la
Tutor@s
6º de E.P.
Miramon
el
Barrio
Gamarra VitoriaGasteiz
Junio
Cabe la posibilidad de desarrollar otras actividades relacionadas con la naturaleza.
25
ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES ACTIVIDADES DEL MEDIODÍA ACTIVIDAD OBJETIVO
TALLER MÚSICA
DE
PLAY TIME
Disfrutar con la música y conocer distintos instrumentos Que los niños los pasen bien jugando en inglés
EUSKAL DANTZA
Disfrutar de la cultura vasca. Participar en las fiestas que se organizan en el barrio (Olentzero, Iñudeak, San Juan etc.)
TENIS MESA
Aprender a jugar al tenis de mesa. Disfrutar de esta actividad.
DE
AJEDREZ
PANDERO L@S NIN@S SIEMPRE JUGANDO
Aprender Disfrutar actividad.
a de
jugar. esta
Aprender a tocar disfrutar tocando
y
Impulsar la utilización del Euskera en actividades del alumnado:comunicarse, jugar, pasarlo bien etc.
ORGANIZADOR
RESPONSABLE
DESTINATARI@S CUÁNDO FINANCIACIÓN 4º y 5º de E.I.
Ikastola
Responsable del comedor-Jakintza musika eskola Responsable del comedorresponsabl@s de Play Time
4º de E.I. +
Ikastola
1º y 2º de E.P.
1º y 2º de E.P.
2 sesiones semanales
Cuotas del alumnado
Una sesión semanal
Cuotas del alumnado
Una sesión semanal
Cuotas del alumnado
Responsable del comedorAntiguotarrak dantza taldea
1º, 2º, 3º, 4º, 5º y 6º de E.P.
Ikastola
Responsable comedor
del
3º, 4º, 5º y 6º de E.P.
Una sesión semanal
Cuotas del alumnado
Ikastola
Responsable comedor
del
1º y 2º de E.P.
Una sesión semanal
Cuotas del alumnado
Ikastola
Responsable del comedor y Igeldoko Musika Eskola
1º y 2º de E.P.
Una sesión semanal
Responsable del comedor y empresa Kiriketan
5º de E.I.
Ikastola
Servicio Municipal del Euskera
1º y 2º de E.P.
3 sesiones semanales
Cuotas del alumnado Cuotas del alumnado
26
ACTIVIDADES DEL MEDIODÍA (4º-5º de Educación Infantil)
CURSO
4º de E.I.
HORARIO 13:10(15)14:00
14:0014:45(50)
5º de E.I.
13:10(15)14:00
14:0014:45(50)
LUNES
MARTES
PLAY TIME MÚSICA GRUPOS A-B GRUPO A AULAS DE AULA INGLÉS MÚSICA PLAY TIME MÚSICA GRUPOS C-D GRUPO B AULAS DE AULA INGLÉS MÚSICA MÚSICA GRUPO A AULA MÚSICA MÚSICA GRUPO B AULA MÚSICA
DE
DE
MIÉRCOLES
JUEVES
VIERNES MÚSICA GRUPO A AULA MÚSICA MÚSICA GRUPO B AULA MÚSICA
DE
DE PLAY TIME MÚSICA GRUPOS A-B GRUPO A AULAS DE AULA INGLÉS MÚSICA PLAY TIME MÚSICA GRUPOS C-D GRUPO B AULAS DE AULA INGLÉS MÚSICA
DE
DE
DE
DE
OBSERVACIONES: TALLER DE MÚSICA: SESIONES DE 45 MINUTOS PLAY TIME: SESIONES DE 50 MINUTOS
OTRAS ACTIVIDADES:
L@S NIN@S SIEMPRE JUGANDO: o LOS LUNES, MARTES Y JUEVES o 14:00-14:50 o AULA DE PLÁSTICA DEL AÑO PASADO
27
ACTIVIDADES DEL MEDIODÍA (1º-2º de Educación Primaria)
12:05(10)-12:50(55) 1º de E.P.
LUNES
MARTES
MIÉRCOLES
PLAY TIME GRUPOS A-B AULAS DE INGLÉS
MÚSICA TOD@S ITSASMENDI
PLAY TIME MÚSICA MÚSICA GRUPOS C-D GRUPO A GRUPO B AULAS DE AULA DE AULA INGLÉS MÚSICA MÚSICA AJEDREZ GRUPO A AJEDREZ GRUPO B PLAY TIME GRUPO E
MÚSICA GRUPO A AULA DE MÚSICA
MÚSICA GRUPO B AULA MÚSICA
14:00-14:50
12:05-12:50(55) 2º de E.P.
AJEDREZ
14:00-14:50
MÚSICA TOD@S DE ITSASMENDI
JUEVES
VIERNES
DE
PLAY TIME GRUPOS A-B AULAS DE INGLÉS PLAY TIME GRUPO C AULAS DE INGLÉS
OBSERVACIONES: MÚSICA: 12:10-12:55 (SESIONES DE 45 MINUTOS) PLAY TIME: 12:05-12:55 o 14:00-14:50 (SESIONES DE 50 MINUTOS) AJEDREZ: 14:00-14:50 (SESIONES DE 50 MINUTOS) OTRAS ACTIVIDADES: PANDERO: 1º-2º de E.P.: LUNES 12:00-13:00 L@S NIN@S SIEMPRE JUGANDO: 1º-2º de E.P.: LUNES, MARTES Y JUEVES, 14:00-14:50 28
ACTIVIDADES DEL MEDIODÍA (3º-6º de E.P.)
LUNES
MARTES
PANDERO 12:30-13:30
TENIS DE MESA EUSKAL DANTZA GRUPOA:12:45,13:45 CHICAS Y GRUPOB:13:45,14:45 CHICOS 13:50-14:50
3º de E.P. E. RÍTMICA 12:45-13:45
MIÉRCOLES
JUEVES
VIERNES
CORO 13:55-14:55
E. RÍTMICA 12:45-13:45
Deporte 12:30-14:00
CORO 12:40-13:40
PANDERO 13:00-14:00
4º de E.P. EUSKAL DANTZA CHICOS 12:45-13:45
Deporte 12:30-14:00
EUSKAL DANTZA CHICAS 12:45-13:45
TENIS DE MESA 12:45-13:45
5º de E.P.
EUSKAL DANTZA CHICOS 12:45-13:45
PANDERO 13:00-14:00 CORO 13:55-14:55
EUSKAL DANTZA CHICAS 12:45-13:45
6º de E.P.
EUSKAL DANTZA CHICAS 12:45-13:45 EUSKAL DANTZA CHICOS 12:45-13:45
CORO 13:55-14:55
Deporte 12:30-14:00
TENIS DE MESA 12:45-13:45
Deporte 12:30-14:00
* 5º de E.P. TENIS DE MESA: LOS LUNES CON 4º de E.P. 29
ACTIVIDADES DE DEPORTE ESCOLAR ACTIVIDAD
OBJETIVO
ORGANIZADOR RESPONSABLE DESTINATARI@S DÓNDE CUÁNDO FINANCIACIÓN Benjamines:
MULTIDEPORTE
Dar a conocer entre el alumnado diferentes deportes y trabajar su desarrollo motor.
AMPA
Eneko Urkiola
2º, 3º, 4º, 5º y 6º
Martes y jueves, B. La cuota la cobra el Berri y P. Baroja AMPA: 15 €/mes Alevines: Lunes, miércoles y viernes B.Berri y P. Baroja Pio Baroja
ESCALADA
ATLETISMO
JUDO
Que l@s alumn@s aprendan las técnicas básicas de escalada
Fortuna KE
3º, 4º, 5º y 6º
Alevines: jueves, 18:30
Que l@s alumn@s conozcan y practiquen Jakintza Atletismo diferentes kluba modalidades de atletismo Conocer el judo, basándonos en su aspecto lúdico
Manu Hermida
Benjamines: viernes, La cuota la cobra el 17:30-18:30 AMPA:
AMPA
Iñaki Uranga
Pepelu Madina
3º, 4º, 5º y 6º
10 €/mes 17:30
–
Miércoles, Seminario, 17:30-18:30 Ellos se encargan de Viernes, mini estadio, gestionarlo: 30 18:00 - 19:00 €/trimestre
4º-5º de E.I.
Gimnasio ikastola:
de
1º-2º de E.P.
Martes, jueves
la Cuotas del alumnado
17:05-18:05-19:05 GIMNASIA RÍTMICA
Conocer el judo, basándonos en su aspecto lúdico
AMPA
Tximeleta elkartea
5º de E.I. Desde 1º a 6º
Sótano y gimnasio de la ikastola. Miércoles Cuotas del alumnado y viernes 17:10-18:10
30
SERVICIOS DEL CENTRO SERVICIO
OBJETIVO
COMEDOR
Gestionar las horas disponibles por l@s trabajador@s, de cara a mejorar el servicio
ORGANIZADOR Ikastola
RESPONSABLE Mª Rosa Urain
DESTINATARI@S
DÓNDE CUÁNDO FINANCIACIÓN
Monitor@s
Comedor ikastola.
Plan más detallado: Actividades escolares del mediodía Profesorado y alumnado
BIBLIOTECA
GOIZEKO GELA
GUARDERÍA
Capacitar a l@s alumn@s y a l@s profesor@s en el funcionamiento de la biblioteca, para que puedan ser autónom@s.
Asegurar el del alumnado
cuidado
Facilitar a las familias el poder acudir a las reuniones
Pilar Fernandez y Kontxi Mandiola
de
la
Todo el curso escolar
*Subvención Departamento Educación
Bibliotecas del centro
Del escolar
Pilar Fernandez y
8.30 -
Kontxi Mandiola
14.30
*Plan más detallado: en el centro
AMPA
AMPA
Enero Agirre
2º-3º de E.I.
Onintza Oñederra
1º-6º de E.P.
7:45/9:00
Alumn@s de la ikastola
Aula de psicomotricidad. Días de las reuniones familiares
Kontxi Garmendia
*Cuotas de usuari@s o becas.
Sótano
de de
presupuesto
Subvención del Ayuntamiento y ayuda del AMPA
Cuotas del alumnado
AMPA
31
PLAN DE GESTIÓN ECONÓMICA
La gestión económica es responsabilidad del administrativo con dedicación completa. Los criterios a seguir en la gestión se deciden conjuntamente entre la directora y l@s responsabl@s de cada ciclo, teniendo en cuenta las recomendaciones hechas por el administrativo. Son responsabilidad del administrativo del centro las siguientes tareas: Gestión de los ingresos que obtiene el centro: Departamento de Educación, cuotas Justificación de los gastos: cuando son gastos no corrientes, se justifican mediante el permiso de la directora. Registro de gastos. Implantación de sistemas de control. Poner en conocimiento de la Comisión de Economía la gestión realizada. Miembros de la comisión: directora, jefa de estudios, secretaria, dos padres y administrativo Esta comisión se reúne unas 3 o 4 veces durante el curso escolar. Esta comisión tiene por objeto analizar y aprobar la gestión económica realizada durante el curso escolar.
32