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5.1 Recoge y ordena información. 5.1. 2 Presentación e interpretación de información en gráf icas de ba r ra o pictogramas.
5.1.1 Utilización de diferentes medios para recoger información.
Contenidos
Comprobación de la forma cor recta de registrar la información en las tablas.
Interpretación de la información presentada en tablas y gráficas estadísticas.
Representación en tablas de la información recolectada.
Clasificación y ordenación de la información.
Recopilación de datos cuantitativos en lecturas, encuestas y observación.
Procedimientos (Actividades de aprendizaje y de evaluación)
Prueba de selección múltiple
Lista de cotejo
Escala de rango
Preguntas orales
Evaluación
Papelógrafos
Yeso
Pizarrón
Cuadernos de matemáticas, hojas de trabajos.
Recursos
La planificación de las actividades de aprendizaje debe hacerse de forma integrada, de tal manera que permita prever estrategias para que los estudiantes adquieran conocimientos, experiencias y desarrollen habilidades de forma individual y grupal.
5. Aplica conoci mientos matemáticos en la sistematización de soluciones diversas a problemas de la vida cotidiana.
Competencia
Indicador de logro
Las actividades de aprendizaje deben planificarse de acuerdo a la competencia que se busca desarrollar, integrándolas con las otras áreas curriculares.
5.1 Interpretar tablas y gráficas para desarrollar competencias13
Cuadernillo No. 5 INTERPRETACIÓN DE TABLAS Y GRÁFICAS PARA HACER INFERENCIAS EN LA VIDA COTIDIANA
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