DESCRIPCIÓN DE LA FICHA
Expedientes secretos de personajes Enco nt rarás aq uí el aspecto, competencia y aprendizaje esperado a favorecer
ASPECTO
COMPETENCIA
APRENDIZAJE ESPVER-
lenguaje escrito
Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifica para qué sirven.
IIdentifica portada, título, contraportada e ilustraciones, como partes de un texto, y explica, con apoyo de la maestra, qué información ofrecen.
Indica el desarrollo de la actividad
Manos a la obra Iniciaremos la actividad dividiendo el grupo en equipo y repartiendo los roles que representarán en esta ocasión cada integrante del equipo. Brindar a cada equipo una imagen de un personaje y los materiales que utilizarán, pedir a cada equipo que observen la imagen , la describan y así mismo registren en el cartel las características que mencionaron, promover que utilicen revistas y busquen elementos que son afines al personaje y peguen también en el cartel. Motivar a los equipos a que cada integrante tenga una tarea qué realizar y promover, que se alienten para que cada uno cumpla con ella. Exponer frente a los compañeros a su personaje, siendo el encargado de este el expositor del equipo de ese día.
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C u e st i o n a m i e nto s s u g e r i d o s p a ra evaluar
Evaluación: 1. 2. 3. 4.
¿ Qué es un personaje? ¿Cuál es tu personaje de cuento favorito? ¿Cuál crees que sea el personaje más malvado? 5. ¿Qué personaje quisierasser tu?