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¿Qué debe hacer Rebeca? ¿Y Eva? Describid los pasos que tendría que dar cada una. Entre las posibilidades está el denunciarlo al profesor/a, el hablar con las acosadoras o hacer oídos sordos. Los alumnos tras un pequeño diálogo optarán por la decisión moral más pertinente. En el caso de Eva como víctima de la situación de acoso podría denunciarlo ante la dirección del colegio, aparte de poner en conocimiento de sus padres y amigos, para que ésta tomara cartas en el asunto, aunque el temor a las agresiones puede llevarle guardar silencio ¿Qué creéis que debía hacer la profesora? ¿Qué haría cada uno en su lugar? Toda autoridad académica tiene la obligación de denunciar toda situación de acoso escolar llevándolo ante las autoridades escolares y en su caso ante las autoridades judiciales. No obstante como educadora tiene intervenir como mediadora entre el acosador y el acosado, intentando la reeducación de los que provocan situaciones de acoso. ¿No hacer nada es una solución? ¿Por qué? Evidentemente el alumno tiene que llegar a la conclusión a través del análisis de este apartado que el silencio nunca es una solución ni para el acosado ni para el acosador, ni para la comunidad escolar en general.
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Eres capaz de (página 75). El profesor/a puede entregar a cada alumno/a una síntesis del plan de convivencia del centro para que tras su lectura en clase se respondan a las cuestiones planteadas y motiven a la resolución de los problemas que surgen en la convivencia escolar. Pedid a los alumnos que nombren las personas o instituciones responsables de cada una de las iniciativas, y aquellas que correspondan a todos. Los alumnos deben dialogar y consensuar también las sanciones adecuadas cuando se rompen las normas. ¿Qué harían ellos? ¿Qué castigos son más eficaces?
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En grupo. Después de contestar a estas preguntas en grupo, el profesor/a iniciará un dialogo donde cada uno exponga sus reflexiones.
Actividades específicas para desarrollar otras competencias básicas: Tratamiento de la información - Desgraciadamente, las nuevas tecnologías se han convertido en un medio para acosar a compañeros en el colegio. Por ejemplo, tomando fotos o grabando vídeos de situaciones ofensivas que luego se exponen en Internet para que todo el mundo pueda verlo. Hablar a los alumnos de que estas manifestaciones constituyen un delito que puede acarrear una sanción económica o incluso penal, según la gravedad.
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