Los centros de enseñanza peñarriblenses al comienzo de la segunda década del siglo XXI Por Jerónimo López Mohedano Cronista Oficial de Peñarroya-Pueblonuevo
En este primer decenio del siglo XXI la población estudiantil de Peñarroya-Pueblonuevo ha disminuido con el mismo ritmo que lo ha ido haciendo la demografía local que si a principios de siglo alcanzaba los 13456 habitantes, en la actualidad sólo se recogen en el censo de final del pasado 2009 11883 habitantes, con una leve recuperación sobre el censo precedente. Los primeros maestros dedicados a la enseñanza pública fueron costeados y destinados por el ayuntamiento belmezano a la entonces aldea de Peñarroya en los años cuarenta del siglo XIX creándose dos unidades: una para niñas y otra para niños -atendidas por una maestra y un maestro respectivamente-. Más de tres décadas después, en la nueva entidad creada al calor de las explotaciones mineras de carbón que se denominaría Pueblonuevo del Terrible, se crearían nuevas escuelas, según la vigente Ley de Instrucción Pública de 1857 –la famosa “Ley Moyano”en la que se concedía gran importancia al catecismo, religión católica, formación moral y a la lectura, escritura y cálculo de problemas aritméticos, conocimientos impartidos en las teóricas 6 escuelas completas que para cada sexo recomendaba esta Ley. Aunque no se pueda precisar el número de escuelas existentes en esta pujante aldea belmezana, ya que no existen datos desglosados de
los globales de Belmez y sus aldeas en estos años (1877) y que esta cuestión de escolarización dependía de la voluntariedad municipal en aquel Ayuntamiento que ya censaba 11491 vecinos y que, como era habitual, desatendían sus deberes relacionados con la enseñanza sin que protestasen sus administrados. Podemos suponer, conociendo que tan solo eran dos las existentes a comienzos del siglo XX, que este fuera el número de las escuelas existentes entonces, escuelas que estaban ubicadas en casas arrendadas a los vecinos, apenas adaptadas para su nueva función, siendo sus patios de recreo el espacio de las calles y plazas polvorientas junto a las que las que estaban. Centros públicos de Enseñanza Infantil y Primaria
En 1894 se produjo la segregación de las aldeas de Pueblonuevo del Terrible y de Peñarroya del Ayuntamiento de Belmez –que mantuvo el control económico sobre las nuevas entidades municipales durante más de una década- Aquel trece de diciembre el local de la escuela de niños de Peñarroya sería el lugar en el que se elegiría el primero de los alcaldes de la villa de Peñarroya. Uno de los maestros de la vecina villa Pueblonuevo del Terrible de aquella época, D. Aurelio Sánchez, que desempeñaría su labor pedagógica hasta la segunda década
del pasado siglo, sería recordado cuando en 1927 se crease el nuevo grupo escolar en la barriada de El Cerro de San Miguel, el entonces alcalde D. Eladio León y Castro, principal impulsor del proyecto propondría el nombre de aquel maestro para el nuevo centro educativo que iniciaría su andadura con dos escuelas graduadas de tres cursos cada una, una para niñas y otra para niños. Durante la Guerra Civil fue el único centro educativo peñarriblense que mantuvo las clases, aunque la falta de maestros y el abandono de la mayor parte de la población ante la llegada de las fuerzas facciosas, hizo que lo hiciera de una manera muy reducida. Ha sido convenientemente remodelado no hace demasiado tiempo y mejoradas sus instalaciones y patios –con una muy necesaria zona cubierta- aunque mantiene su espíritu inicial. El CEIP “Aurelio Sánchez”, dirigido por D. Fernando Moreno Madero es también del tipo CAE y ha dado nombre a la calle en el que se ubica. En la actualidad tiene 152 alumnos atendidos por 16 maestros. El AMPA se denomina “Escuelas Nuevas” – como desde su construcción se conoció a este grupo escolar entre los vecinos- y en sus aulas, además de las enseñanzas regladas se desarrolla un proyecto de compensación educativa, el de Escuela deportiva y el PROA o Plan de Refuerzo orientación y Apoyo, de refuerzo para los alumnos del tercer ciclo en horario extraescolar desarrollado de una forma mixta por la Consejería y una empresa privada.
El CEIP “Eladio León” lleva el nombre de su creador, prestigioso médico gaditano que también fuera el primero de los alcaldes de la nueva ciudad de PeñarroyaPueblonuevo y estuviera plenamente convencido de que la mejora de la sociedad de su tiempo pasaba por la escolarización del mayor número posible de los niños y la elevación del nivel de educación medio de la población. Está ubicado en el distrito de Peñarroya, en la calle Samaniego, y era de la misma clase y construcción que “Aurelio Sánchez”. Como éste, llegó a tener un centro dependiente de enseñanza infantil en la calle Industria, que desapareció a causa de la baja demografía de la población. Junto a este centro se celebran las ferias patronales de este Distrito dedicadas a la Virgen del Rosario, patrona de la primitiva aldea. Este Centro de Atención Especial (CAE) tiene un alumnado formado por 165 niños, con 16 maestros en su claustro a las órdenes de Francisco Zurita Andújar como director. Ha sido remodelado recientemente para mejorar sus instalaciones y patios, con el techado de parte de estos espacios, sin perder el añejo encanto de aquel tiempo en el que la política paternalista de los
responsables de la Dictadura primorriverista creía que la educación potenciaría las virtudes españolas y despertaría la admiración del mundo entero. El AMPA lleva el nombre de “El Salvador”, como la parroquia del distrito en el que está enclavado. Coexistiendo con el final del periodo de la existencia de las llamadas micro-escuelas, construidas para intentar absorber a todos los niños comprendidos en el periodo de la enseñanza obligatoria en los años sesenta -en 1968- con fondos de ayuda extranjera se construyó en tiempo record, poniéndose en funcionamiento al final de la década de los sesenta, un moderno centro escolar junto a las instalaciones del campo de fútbol de “Casas Baratas”, en la Ronda de La Paz. Inicialmente fue conocido con el nombre del programa que le había dado vida, el “Plan de Urgencia”. Se da el caso de ser el único colegio cuyo flamante claustro propuso el nombre oficial en dos ocasiones: primero el de “Príncipe Juan Carlos” que sería rechazado, como también lo sería el de “José Torrellas”, por la Delegación de Educación cordobesa, que impuso el de “San José de Calasanz”, santo español que dedicó su larga vida a la educación de la infancia y es considerado como uno de los precursores de la pedagogía moderna y es, por ello, el patrono de la educación católica.
Este Centro de Educación Infantil y Primaria es también un centro bilingüe desde el año 2000, como el
IES “Alto Guadiato”, al que está adscrito, y es un referente en la provincia de Córdoba, puesto que es el único existente fuera de la capital provincial entre los ocho de Andalucía. A pesar de lo excéntrico de su situación geográfica provincial, fue decisiva la consideración de la presencia francesa en la zona durante más de un siglo presencia derivada de las explotaciones mineras e industriales- por lo que ha sido especialmente atendido desde la administración educativa provincial y mimado por la municipal. Atendiendo a su espíritu y por iniciativa propia, en este Centro se realizan intercambios no institucionales de alumnos con el país vecino. Hay que destacar la existencia de un Aula Específica para alumnos con necesidades especiales, concretamente para alumnos autistas; el Programa de Acompañamiento Escolar, para alumnos de 5º y 6º de Primaria, y también el hecho de que 17 de sus colegiales utilicen el trasporte escolar desde la aldea belmezana de El Hoyo y desde la peñarriblense barriada de la Estación de Peñarroya. El número de sus alumnos alcanza los 285 -unos 100 bilingües-, atendidos por una plantilla de 23 maestros dirigidos por D. Francisco Nieto Torres. En 1981 se puso en servicio el último de los centros escolares públicos peñarriblenses, el actual CEIP “Alfredo Gil” que agrupó plantilla y alumnado de varios centros escolares dispersos en el distrito de Pueblonuevo, el más importante de los cuales -cuyas instalaciones entrarían a formar parte del nuevo centro escolar, a pesar de la distancia de las nuevas construcciones -que seguían unos patrones novedosos de módulos separados rodeados de zonas de deporte y recreo a cuatro niveles de una dudosa eficacia estructural y pedagógica- y también le dio
el nombre con el que el ayuntamiento peñarriblense había querido distinguir la memoria de aquel antiguo maestro y alcalde de esta Ciudad a finales de los cincuenta y primeros de los sesenta del pasado siglo. Situado, como el anterior, en una de las zonas de mayor crecimiento demográfico de la población, es el único centro escolar
cuyo titular vive y que cada vez que viene desde su Málaga natal se acerca a “su” colegio para saludar a maestros y alumnos, la última ocasión en la primavera del año 2009 en el que ha cumplido los 94 años. Sus instalaciones se han visto reducidas a las de la calle Ferrocarril, tras suprimirse las dependencias situadas en la calle Gran Capitán con el generalizado descenso de matrícula que, incluso a llevado a la administración provincial a unir a los alumnos de 3 y 4 años en una sola aula durante este curso 2009-10 despertando el temo a la posibilidad de amortizar una plaza magisterial, a pesar de que el claustro de este Colegio se acogió al discutido, y contestado, Plan de Calidad preconizado desde la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía. El Centro ha sido levemente remodelado en el 2008 por la Junta de Andalucía y podrá ver satisfechas una de sus necesidades más largamente demandadas: la construcción
de un espacio cubierto en parte de sus patios de recreo al haber sido aceptada la propuesta municipal de integrarlo en la ampliación del plan de construcciones (Plan E) que intenta paliar la aguda crisis económica que padece el país. Alumnos, padres y profesores han llevado a cabo el proyecto “El Libro de mi Ciudad en Europa” que ha sido editado por la barcelonesa Editorial Planeta y será distribuido gratuitamente entre sus autores (la casi totalidad de los alumnos del Centro). El grupo de teatro, nucleado en torno a los alumnos de 5º, participa activamente y, con buenos resultados, en las convocatorias anuales de la Mancomunidad de Municipios del Valle del Guadiato, así como en otras actividades culturales locales. Un total de 14 maestros, bajo la dirección de D. Francisco Aguilar Ojeda, atiende la educación y formación de los 144 alumnos que lo integran. Dispone de una activa Asociación de Madres y Padres de Alumnos que lleva el nombre del que fuera prestigioso maestro local D. José Torrellas, cuya labor pedagógica fue reconocida por el Ayuntamiento dándosele su nombre a una de las calles próximas a este centro escolar. Los cuatro centros públicos de Infantil y de Primaria tienen una sola línea de cursos y están dotados de otros servicios complementarios como aula matinal, comedor1 y por la tarde se llevan a cabo actividades extraescolares por parte de empresas no públicas. A excepción del CEIP “Aurelio Sánchez” (aprobado, pero aún no en práctica); del CEIP “Eladio León” y del CC “Presentación de María”, las bibliotecas escolares están adscritas a un esperanzador Plan Lector que persigue fomentar los 1
Atendido por una empresa de “catering” a nivel provincial, excepto en el caso del CEIP bilingüe “San José de Calasanz” que siempre ha dispuesto de cocina y comedor por gestión directa.
hábitos de lectura entre el alumnado y que está siendo generosamente dotado por la Administración. Aunque la población inmigrante en PeñarroyaPueblonuevo apenas representa algo más que el 1% del censo, desde el EOE se lleva a cabo el programa ATTAL con los niños escolarizados con el fin de favorecer su adaptación escolar mediante un adecuado desarrollo del conocimiento de la Lengua Española. A partir de la entrega de los ordenadores ultraportátiles a los alumnos de 5º y 6º de Primaria por parte de la Junta de Andalucía, tanto de los centros públicos como del concertado, en los meses de enero y febrero, y de la realización de cursos específicos para los profesores implicados en estas enseñanzas, se ha iniciado la introducción en los proyectos tecnológicos TIC.II en el ámbito de la enseñanza primaria, proyectos que en el próximo curso 2010-11 se extenderán a los centros de enseñanza secundaria. Centros de Enseñanza Infantil de Primer Ciclo
Creada en los años 80 para facilitar la incorporación al trabajo de las mujeres peñarriblenses la Guardería “El Minero”, dependiente del Instituto Andaluz de Servicios Sociales, se instaló en un edificio moderno y funcional
construido expresamente para este servicio en la Avenida José Simón de Lillo, este centro recibió la denominación de “El Minero” empezó a funcionar en diciembre de 1983, en unos tiempos en los que se vivía una reconversión de la actividad de este sector en la Cuenca Minera del Guadiato. 14 profesionales, atendían al menos del centenar de niños y niñas de hasta tres años inscritos, que luego alcanzarían medio centenar más. Problemas en el subsuelo obligaron al abandono parcial de sus instalaciones en el 2003 o así que pasaron a otras prefabricadas que ocupan parte de los patios. Actualmente son 70 los niños que reciben este servicio comprendido en un horario que va desde las 9 de la mañana hasta las 5 de la tarde, aunque durante este curso escolar el temor a contagios por la temida gripe “A” ha desaconsejado la permanencia en las instalaciones desde las catorce horaspor parte de 15 profesionales de diferentes categorías y especialidades dirigidos por Doña Rosario Guisado. Desde este curso 2009-2010 ha pasado a depender de del Ministerio de Educación, con lo que ha cambiado su denominación por la de Centro de Educación Infantil de 1º Ciclo. Para colaborar en la labor educativa de los pequeños hay un AMPA.A iniciativa municipal, a principios del curso 2008-09, en los antiguos locales en los que se impartían clases de Infantil del CEIP “Aurelio
Sánchez”, en la calle Olózaga, junto a la parroquia de San Miguel, en la que fuera populosa barriada obrera peñarriblense, se instalaron las dos nuevas aulas de la Guardería Infantil “El Cerro” con un programa conveniado con el Instituto Andaluz de Servicios sociales con el fin de atender hasta 30 alumnos y al mismo tiempo que las necesidades socioeducativas de este distrito. Con las nuevas directrices ha pasado a depender de la Junta de Andalucía, generándose un cambio de denominación similar al del precedente centro infantil, con el que comparte horario y modo de financiación. Dos maestras fijas –Yolanda Muñoz como directora- y dos cuidadoras eventuales forman el grupo de trabajo, además del personal de limpieza, forman el equipo de trabajo, auxiliado por el AMPA.
Institutos de Enseñanza Secundaria
El siguiente centro educativo peñarriblense por antigüedad es el Instituto de Enseñanza Secundaria “Alto Guadiato” que es el heredero del centro que se
creara en 1928 gracias a los desvelos del alcalde d. Eladio León, como Instituto Local de Segunda Enseñanza, siendo sufragados los sueldos de los profesores por el Ayuntamiento hasta que en 1934 el ministerio del ramo lo hizo de categoría nacional. Se construyó sobre el solar que actualmente ocupan parte de las instalaciones del IES “Florencio Pintado”.Fue cerrado al comienzo de la guerra civil y, a pesar de los esfuerzos realizados por los diferentes alcaldes no se consiguió su reapertura hasta 1964 como Instituto Nacional de Bachillerato, siendo alcalde de Peñarroya-Pueblonuevo D. Alfredo Gil Muñiz, ubicándose en la calle Sol, sobre el solar del que fuera primero de los grupos de graduadas peñarriblenses en la segunda década del siglo XX. En 1970 se trasladó a un flamante edificio construido expresamente para albergar la institución en el lugar denominado Cerro Camello, junto a la barriada minera de “Santiago García Fuentes” y recibió el nombre de “Alto Guadiato” adelantándose a los estudios de comarcalización que se estaban llevando a cabo entonces en Andalucía. En el año 2000 se convirtió en el primer centro bilingüe de francés constituido en la provincia cordobesa y realiza frecuentes intercambios con alumnos y profesores de otros países de La Unión Europea mediante el Programa Comenius, que busca reforzar la dimensión europea y la cooperación entre los centros educativos. El número actual de alumnos que realizan sus estudios en todas las modalidades, alcanza los 548, de los que 87 están matriculados en la modalidad de bilingüe. En él trabajan 55 profesores, bajo la dirección de D. José Calderón Moreno.2 Aunque existió una asociación 2
En este IES se pueden seguir estas enseñanzas: - Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO). - Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales. “ “ Ciencias Naturales y de la Salud. - Educación Secundaria para Personas Adultas (conocida como ESA)
estudiantil en el centro, actualmente sólo funciona el AMPA “Cuenca Minera”.
Atendiendo a los desvelos de D. Eladio León, en 1928 también se creó en Peñarroya-Pueblonuevo una Escuela Elemental del Trabajo, primero costeada por la Sociedad de Peñarroya para preparar profesionalmente a los jóvenes obreros de la localidad que en tiempos de la Segunda República pasó a manos del Estado, aunque la mayoría de sus profesores fueran técnicos o empleados de la empresa francesa. Como el Instituto, fue una víctima más de la Guerra Civil. A mediados del siglo pasado se consiguió su reapertura dentro de los programas de enseñanza de Formación Profesional (FP-1 y FP-2) y se llevó a cabo un proceso de modernización y ampliación bajo la dirección de D. Florencio Pintado Asensio construyéndose un nuevo edificio en la zona céntrica del Distrito de Pueblonuevo para sustituir al que albergó el -
Ciclos Formativos de Formación Profesional de Grado Medio: a) Comercio y Marketing b) Administración y Finanzas.
que creara D. Eladio León, en la calle Romero Robledo, junto al Ayuntamiento que proporcionó el terreno necesario. En 1993 el centro se transformó en Instituto de Enseñanza Secundaria recibiendo la denominación de “Florencio Pintado”, tras atender la Administración la solicitud realizada por el Claustro de Profesores. Este prestigioso químico, peñarriblense por adopción voluntaria, trabajó inicialmente para la Sociedad Francesa y luego dedicó su vida a la enseñanza como profesor en las diferentes etapas de este centro y en el de Bachillerato y terminó su vida profesional como Delegado de Educación de la entonces flamante Junta de Andalucía en Córdoba. La masificación del centro, son 400 sus alumnos que a él asisten, es uno de sus problemas reconocidos por los profesores que en número de 48, son dirigidos por D. José Cabezas Ramos.3 A día de hoy, no existe Asociación de Madres y Padres de alumnos, aunque está en vías de volverse a constituir para el curso siguiente, tras su desaparición años atrás. Los dos IES reciben a los alumnos de Bachillerato procedente del centro de Secundaria de Belmez en el que están escolarizados los de esta población y los de las vecinas Espiel y Villanueva del Rey, además de los del concertado de la “Presentación de María” y ambos tienen sendos equipos de orientación escolar y profesional. La promoción de los alumnos de los centros de primaria, se lleva a cabo mediante una adscripción previa
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En este Ies se pueden seguir estas enseñanzas: - Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO). - Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales. - Bachillerato de Ciencias y Tecnología. - Ciclo de Grado Superior de Administración de Servicios Informáticos. - Preparación a la Prueba de Acceso a dos ciclos formativos de Ciclo Superior: a) Técnico en Instalaciones Eléctricas y Automáticas b) “ Superior en Servicios Informáticos
establecida por la que el alumnado de los CEIP “Aurelio Sánchez” y “Eladio León” tienen preferencia para su matriculación en el IES “Florencio Pintado” mientras que los de los CEIP “Alfredo Gil” y “San José de Calasanz” la tienen en el IES “Alto Guadiato” mientras que los alumnos de Primaria del CC “Presentación de María” pueden hacerlo en cualquiera de los dos, una vez respetadas las adscripciones de los colegios públicos. Centros Concertados
El centro escolar más antiguo de la localidad es el actual Colegio Concertado de la “Presentación de María” nacido en 1902 cuando los miembros de la Colonia Francesa existente en el entonces Pueblonuevo del Terrible solicitaron la venida de personal de esta Congregación francesa para que se hiciera cargo de la educación de sus hijos en la villa, para lo que la Sociedad Minera y Metalúrgica de Peñarroya construyó en los años veinte un grupo de edificios en dos grandes secciones: el Colegio Francés y el Colegio Español para sustituir el más modesto existente y aunque admitía niños hasta los 7 años era un colegio para niñas. Este centro privado contaba con subvenciones de la Sociedad Minera y Metalúrgica de
Peñarroya y con otras municipales. El primero se extinguió con la marcha de la Sociedad Francesa en los años sesenta En la actualidad su alumnado es mixto y abarca desde Infantil hasta el último año de la Enseñanza Obligatoria (desde los 3 hasta los 14 años) con un número de 301 alumnos, de los cuales 83 pertenecen a la ESO. Dirige a los 24 profesores -de los cuáles únicamente son 3 hermanas pertenecientes a la Orden- de este centro Sor Josefa Fernández. Dada la persistente falta de vocaciones se vive un proceso de cambio a Fundación, que se denominará “Marie Rivier” para mantener el ideario educativo religioso y católico del Centro. Las monjas viven en la Casa-Convento adjunto en la Plaza de España. Además del AMPA que lleva el nombre de la fundadora de esta Orden Religiosa en la Francia de finales del siglo XIX., existe una asociación formada por los antiguos alumnos de esta institución.
En 1976, y ocupando el local de las antiguas oficinas de de la desaparecida empresa Papelera del Sur S.A. a extramuros de la población, se crea el Colegio de Educación Especial “Nuestra Señora del Rosario” auspiciado por la antigua “Asociación de Padres y
Protectores de Subnormales”-la actual “Asociación a favor de las Personas con discapacidad Intelectual de Córdoba”con los alumnos del Centro Ocupacional CAIPO de la localidad que se complementará con los del Centro de Atención Infantil Temprana creado en 1998 en PeñarroyaPueblonuevo. A pesar de ser el único existente de su clase en la zona norte de la provincia cordobesa solamente eran atendidos en sus tres unidades de patronato a alumnos de Belmez, Fuente Obejuna y Peñarroya-Pueblonuevo por un personal que se reducía a tres profesores y una cocineracuidadora. Desde 1987 se convirtió en centro concertado con la Consejería de Educación y sus instalaciones han sido ampliamente remodeladas y ampliadas durante el verano del 2009 para abrirlo a su entorno social. En la actualidad, dentro del recinto escolar se encuentran ubicados dos edificios y tres servicios: uno ocupado por el Centro Ocupacional “CAIPOPEÑARROYA” conveniado con la Consejería para la Igualdad y Bienestar Social y otro por el Colegio concertado con la Consejería de Educación, donde además está emplazado el Centro de Atención Infantil Temprana, subvencionado por la Consejería de Salud. En ellos se hallan sus 4 aulas: 2 para plurideficientes y 1 para psíquicos, estando pendiente de autorización administrativa 1 de nueva creación, además con otros servicios administrativos, sanitarios y técnicos, dentro de un patio cercado con campo de deportes y un jardín. Al Centro asisten 20 alumnos –la totalidad de las plazas ofertadas- con necesidades educativas especiales asociadas a deficiencia mental profunda, severa y plurideficiencias además de a trastornos graves del comportamiento que proceden de Peñarroya-Pueblonuevo -el 50%- y los demás de otras localidades como
Villanueva de Córdoba, El Viso, Hinojosa del Duque, Pedroche, Pozoblanco, Los Blázquez y Espiel, lo que hace necesaria la existencia de un Servicio Complementario de Transporte –dos propias de la Entidad y las otras dos subvencionadas totalmente por el ISE de Andalucía (Infraestructuras y Servicios Educativos de la Consejería de Educación)- Es requisito imprescindible para la escolarización en este Centro el dictamen del Equipo de Orientación Escolar (EOE) que ofrece una Educación Básica Especial a sus alumnos que les permita una mayor socialización gracias a al mejor desarrollo y preparación posibles, como se manifiesta en su participación en actividades organizadas para toda la comunidad educativa peñarriblense. Dadas las especiales necesidades educativas de los alumnos y lo reducido de los grupos en los que se integran (entre 4 y 8), el personal que trabaja en este centro está formado por 4 profesores: 3 especialistas de Pedagogía Terapéutica, 1 de los cuales es de apoyo y 1 especialista en Audición y Lenguaje. Además hay 4 auxiliares Técnicos Educativos, 1 Psicólogo, 1 Trabajadora Social, 1 Fisioterapeuta, 1 Cocinera y 1 Limpiadora. Su director es D. Valentín García Guisado. Como cualquier otro centro educativo, cuenta con AMPA, la denominada “Fray Luís de Córdoba y Mendoza”, que colabora especialmente en la financiación de las actividades complementarias organizadas por el Centro
Centros Privados: La Academia “A.GO” ocupa un edificio con solera pedagógica, el número 69 de la calle Umbría, en el que antes estuvieran instaladas las prestigiosas academias “Cervantes” y “Nª. Sª. de los Ángeles”. Las siglas que componen el nombre se corresponde a las iniciales de sus
fundadores: Doña Alicia y D. José Gómez, docentes peñarriblenses afincados en Madrid que no pudieron aguantar la nostalgia de la tierra y decidieron abandonar la capital para iniciar un proyecto educativo en la localidad en 1979, para lo que adquirieron este local en el que se imparten clases a todos los niveles: Primaria, Secundaria, Informática e Idiomas, así como se llevan a cabo preparación para distintas clases de oposiciones. Dos es el número de sus profesores que atienden a los distintos grupos que alcanzan en la actualidad unos cuarenta alumnos.
El Centro de Idiomas “Canterbury” se encuentra en la plaza de la Trinidad -en confluencia de las calles Hernán Cortés y “Alcalde Álvaro Muñoz Molero”- y junto a la puerta de acceso luce el cartel de «PRODER de
Andalucía» que apoya la iniciativa empresarial de los andaluces. Estuvo ubicado en otros locales céntricos desde su puesta en funcionamiento en el curso 2002-03. Está dirigida por Lourdes López Cortés, su creadora, una peñarriblense que fue ampliando la plantilla –cuatro a esta fecha, una de ellas nativa- para poder ir atendiendo las crecientes necesidades derivadas del incremento del alumnado que, actualmente alcanza un número de 230, que son atendidos siempre en grupos reducidos de seis como máximo, sin que en ningún caso se mezclen los niveles de aprendizaje, que comprenden Infantil, Primaria, ESO, Bachiller e Inglés para Propósitos Específicos (viajes, ocio, trabajo, oposiciones…)
La Academia “Galileo” es el más joven de los centros de enseñanza peñarriblenses. Está enclavada en la calle República Argentina y acogiéndose al proyecto Laboranova de la Mancomunidad de Municipios del Valle del Guadiato, ha sido fundada por Yolanda Ramírez Fernández, una de las antiguas profesoras del reputado, y desaparecido, centro “Milton Livessey College” que en los años noventa ocupara el emblemático edificio que fuera la Dirección de la Sociedad Minera y Metalúrgica de Peñarroya en noviembre del 2008. Su equipo de trabajo está integrado por 4 profesores entre fijos y provisionales -y está en fase de expansión que le permitirá disponer de nuevas dependencias- que atiende a unos sesenta alumnos, número que fluctúa según las épocas del año. Se imparten a grupos homogéneos de 8 ó 9 alumnos clases de Primaria a Bachillerato, así como las de Acceso a Ciclos Formativos.
Centros de Educación para Adultos De la “Sección de Educación Permanente de
Peñarroya”, dependiente de la matriz central de Fuente Obejuna, se puede decir que es la versión actualizada de las viejas escuelas para adultos y del más reciente Centro Público de Educación de Personas Adultas. Está localizada en la calle “Maestro José Torrellas” en un deteriorado edificio de dos plantas que desde en sus orígenes estuvo dedicado a la enseñanza primaria en los primeros años setenta y acoge en sus cuatro aulas, además, la sede de una asociación cultural auspiciada desde el Ayuntamiento – organismo que también colabora económicamente en el sostenimiento de este centro docente-. Es el lugar de aprendizaje de sus ciento siete alumnos -todos mayores de 18 años y bastantes procedentes de un previo fracaso escolar, pero con una excelente motivación- en grupos que en ningún caso superan el número de dieciséis. A estos grupos pueden pertenecer simultáneamente, según sus necesidades o intereses, los mismos alumnos compaginando los planes formales y no formales que se desarrollan en este Centro de la mano de dos profesoras, una de las cuales, Amparo Abril Serrano, ejerce funciones directivas como Jefa de Estudios. Para colaborar en el desenvolvimiento de la vida escolar, entre sus alumnos existe una activa Asociación. Los Planes Formales, o niveles de Enseñanza Básica 1 y 2, están delimitados por una evaluación intermedia y admiten una única repetición, y coexisten con los Planes No Formales de Enseñanza en los que se prepara para las pruebas de obtención del título de Graduado en Enseñanza Obligatoria; las de acceso a los ciclos medio y superior de Formación Profesional y para el examen libre del Bachillerato. Se puede aprender Inglés y también está dotado con un aula de Informática.
Desde el comienzo del curso 2008-09, PeñarroyaPueblonuevo se ha convertido en la séptima de las sedes que la Cátedra Intergeneracional “Profesor Francisco Santisteban” -de la Universidad de Córdoba- tiene abiertas en la provincia, con la colaboración de otras instituciones sociales autonómicas y provinciales; de otras financieras y de los respectivos Ayuntamientos de las poblaciones-sedes, desarrollando el proyecto iniciado en la década anterior de programas de participación social mediante la realización de cursos específicos para la formación y promoción de personas mayores gracias al acceso a estas aulas universitarias en las que a través de los cursos, seminarios, talleres, visitas culturales y demás actividades dirigidos por profesores de la UCO, buscando alcanzar objetivos de integración, de cultura, de educación y de desarrollo personal y social para los alumnos participantes proporcionando un título propio de Extensión Universitaria de la UCO -el Certificado de Asistencia y Aprovechamiento de estudios Universitarios para Mayores- por haber cursado un mínimo de 40 créditos.
La edad mínima para la matriculación es de 50 años desarrollándose de manera cuatrimestral entre octubre y junio cuatro asignaturas que, en el caso de Peñarroya-
Pueblonuevo durante el presente curso académico, abarcan temas tan dispares como: «Metrópolis. Las grandes ciudades del Mediterráneo» e «Historia de España en la Época Moderna vista desde Andalucía” desarrollados por 3 profesores durante el primer cuatrimestre y integrando el segundo: «Iniciación a la Psicología», a cargo de 3 profesores, y «La alimentación como instrumento para la promoción de la salud. Alimentos “saludables”. Cálculo de dietas alimentarias», por 2 profesoras. El número de alumnos admitidos tras el pago simbólico de una matrícula de 40 €, ha llegado en este curso hasta los 57 que cada tarde de los miércoles y jueves asisten entre las 17 y las 20 horas al Centro Polivalente peñarriblense habilitado como aula para esta función en la avenida “Alcalde José Antonio Navarro Rincón”. Como curiosidad apuntar que las tareas de información y matriculación, dirigidas por la Concejalía de Cultura, se llevan a cabo en la Biblioteca Municipal.
Con el fin de acortar la llamada “brecha digital” la Junta de Andalucía -ampliando el proyecto existente a las poblaciones de más de 10000 habitantes- ha puesto en funcionamiento, a través del ayuntamiento peñarriblense, el Centro “Guadalinfo” –uno de los 700 que forman la
red andaluza- en enero del actual 2009 destinado a proporcionar acceso libre a Internet, orientación y una formación tecnológica a las personas mayores de 35 años que desconozcan el uso de las nuevas tecnologías de manera totalmente gratuita favoreciéndose el acceso de los colectivos de parados, discapacitados, personas con riesgo de exclusión social, jóvenes y asociaciones. Este aula que está situada en el Centro Comarcal de Formación Ocupacional existente en la Avenida José Simón de Lillo, está a cargo de un Dinamizador, D. Alberto Márquez Damián, que mensualmente asiste a clases de actualización; dispone de 26 ordenadores fijos y portátiles y está abierta en jornada partida de mañana y tarde con el fin de facilitar la asistencia de los alumnos.
Centros de apoyo y formación del profesorado En los años 80 del pasado siglo se creó un activo grupo pedagógico en Peñarroya-Pueblonuevo nucleado en torno del “Colectivo Escuela Viva de la Sierra de Córdoba” que organizó sucesivas “Escuelas de Verano” con personal altamente cualificado para canalizar las demandas por la renovación profesional y el interés existente entre del profesorado de las poblaciones del Alto Valle del Guadiato por llevar a cabo una reforma educativa modernizadora y efectiva. Este hecho sería decisivo a la hora de ubicar la sede en Peñarroya-Pueblonuevo, por parte de la Junta de Andalucía, en 1987 un Centro de Profesores y Recursos (CPR), con dos departamentos –los de Informática y el de Recursos que, para atender al resto de la zona norte de la provincia cordobesa un Aula de Extensión en Pozoblanco, capital del Valle de los Pedroches, conjunto que dirigió durante una década Doña Mª Ángeles Bernal Ortiz. En 1997 un decreto de la Junta regula el Sistema Andaluz de Formación Permanente del Profesorado cambia la estructura de estos centros, que se reducen a sólo tres en la provincia, cambian su denominación a Centro de Profesores (CP) y se configuran las plantillas por niveles y especialidades con un director, un subdirector-asesor y dos asesores, como plantilla estable para las especialidades de enseñanzas Infantil, Primaria y Secundaria.
En 2003, tras la puesta en práctica del 2º Plan Andaluz de Formación Permanente del Profesorado se reestructuran las plantillas de los que, sin que varíen sus siglas, se denominarán como Centro del Profesorado a la manera actual, con un Director – Don Manuel Molina Aguililla; un subdirector-asesor y 7 asesores más: 2 para las especialidades de Infantil; otros tantos de Primaria; 3 para Secundaria y 1 de Educación Especial. El ámbito de actuación de este CP abarca casi la tercera parte de la provincia de Córdoba, 23 pueblos de los valles del Alto Guadiato y de los Pedroches, hasta Espiel, con poblaciones muy dispersas y poco habitadas en general, dándose la circunstancia que justifica esa suerte de bicefalia para atender las necesidades de los profesores de
tan amplia zona que se debe desplazar a estos dos centros para realizar tareas de formación y de renovación pedagógicas, pues se da el caso de que la sede de la gestión y administración en Peñarroya-Pueblonuevo dista 100 kilómetros de Cardeña y Azuel, las poblaciones más alejadas y que hay otras 10 que están a más de 45. Actualmente las actividades que se llevan a cabo en este CEP -que se han visto incrementadas notablemente al
incluirse las ocasionadas por los centros TIC- son de dos tipos: a) Presencial, semipresencial o no presencial que, a su vez pueden ser: de varias clases: Formativas. Cursos con seguimiento. Jornadas y Encuentros. b) En los propios centros docentes: Autoformativas y Grupos de Trabajo. La sede del CP “Sierra de Córdoba” está instalada sobre un antiguo centro escolar remodelado y adaptado para esta nueva función y comparte edificio con el EOE en la calle “Maestro José Torrellas”. Hay dos aulas para la realización de las actividades presenciales, la de Informática, además de despachos para gestión y administración, almacén y archivo. Aquel Movimiento de Renovación Pedagógica que agitó a los profesionales de la educación -peñarriblenses y de la cuenca minera- en los años ochenta va a generar también por parte de la Administración los SAE, Servicio de Apoyo Escolar, para tratar temas como el absentismo temporero y escolar y la lectura desarrollándolos mediante programas de Compensación Educativa como los PEI, Progresint, MATEL… También la coordinación con otras instituciones como Ayuntamientos, Servicios Sociales, Escuela Hogar (extinguida localmente en la segunda mitad de los años noventa) y compensación a alumnos y familias desfavorecidas social, educativa e incluso económicamente dotándolos de mayores recursos educativos y materiales. Este servicio estuvo atendido por distintos maestros de compensatoria. El EATAI o Equipo de Atención Temprana y Apoyo a la Integración, formado por un psicólogo, un médico y un logopeda y, en 1984 el EPOE (Equipo de Promoción y Orientación
Educativa) a cargo de D. Felipe Tena. Años después estos tres centros se fundirían en el efímero CROA, Centro de Recursos, Orientación y Apoyo, y tras cambiar en varias ocasiones su denominación, se llegaría hasta el actual EOE o Equipo de Orientación Educativa que tiene encomendadas entre otras ya citadas, las siguientes funciones: - Evaluación de los alumnos con problemas de aprendizaje. - Promoción de programas pedagógicos (técnicas de estudio, convivencia…) - Orientación vocacional, en la actualidad casi en su totalidad orientada a las necesidades de la Enseñanza Media. La zona de influencia se ha visto reducida desde la primitiva que abarcaba desde Belalcázar hasta Villaharta y Villaviciosa de Córdoba y las localidades actuales que son Belmez, Fuente Obejuna y sus aldeas, La Granjuela, Los Blázquez, Peñarroya-Pueblonuevo, Valsequillo y Villanueva del Rey. La central está en el piso alto de un antiguo centro escolar en la calle “Maestro José Torrellas” que alberga a un equipo de 5 miembros, aunque la Administración acaba de reducir oficiosamente (finalizado enero del 2010) el puesto de trabajo que detentaba la médico, y que pretende amortizar a pesar de su evidente necesidad en la extensa zona que tenía a su cargo. El equipo está coordinado por la psicóloga Doña Rosa Hidalgo en sus actuaciones, especialmente en Primaria y ocasionalmente en Secundaria.
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Mi agradecimiento a las siguientes personas que tan amablemente accedieron a proporcionarme la información que necesitaba sobre los centros en los que trabajan. Abril Serrano, Amparo García Guisado, Valentín Hidalgo Pérez, Alfonso López Cortés, Lourdes Márquez Damián, Alberto Martínez Gallego, Antonio Luís Máuriz Díaz, Arcadio Molina Aguililla, Manuel Monterroso Moreno, Amparo Monterroso Moreno, Antonia Muñoz, Yolanda Muñoz Crespo, Antonio Jesús Navarro, Ana Nieto Torres, Francisco Pérez Madrid, Celia Ramírez Fernández, Yolanda Tena Parra, Felipe Zurita Andújar, Francisco
Febrero de 2010