Issuu on Google+

‫לאומייםם ‪ -‬נוף וזהות‬ ‫גנים לאומ‬ ‫תכנון גנ ם‬ ‫הוצג בטכניון חיפה ‪30.12.2010‬‬ ‫ע"י אדריכל זאב מרגלית‬


‫תפקידי רשות הטבע והגנים‬ ‫לפי חוק גנים לאומיים ושמורות טבע‬ ‫‪.1‬‬

‫לאתר שטחים ואתרים לצורך הקמת שמורות טבע וגנים לאומיים‪.‬‬

‫‪.2‬‬

‫ליזום ולתכנן הקמת שמורות טבע וגנים לאומיים‪ ,‬או שינוי בהם‪.‬‬

‫‪.3‬‬

‫להקים‪ ,‬לנהל‪ ,‬להחזיק‪ ,‬להפעיל ולטפח שמורות טבע וגנים לאומיים‪.‬‬

‫‪.4‬‬

‫לשמר ולשקם ערכי טבע בשמורות טבע ובגנים לאומיים ומחוצה להם‪.‬‬

‫‪.5‬‬

‫לפקח על שמורות טבע וגנים לאומיים ועל ערכי טבע ומורשת‪.‬‬

‫‪.6‬‬

‫לרכז תיעוד ורישום מידע בתחומי שמירת טבע וערכי טבע‪.‬‬ ‫ל‬

‫‪.7‬‬

‫ליזום‪ ,‬לקיים ולעודד פעולות חינוך הסברה והדרכה בתחומי שמירת‬ ‫והמורשת‪..‬‬ ‫וערכי הטבע והמורשת‬ ‫טבע וערכ‬

‫‪.8‬‬

‫לקיים קשרים מדעיים בין‪-‬לאומיים בתחומי גנים לאומיים‪ ,‬שמירת‬ ‫טבע וערכי טבע‪.‬‬

‫‪.9‬‬

‫לערוך ולקדם מחקרים בתחומי שמירת טבע וערכי טבע‪.‬‬

‫מתוך כל תפקידי הרשות‪ ,‬סעיפים ‪ .8 .7 .4 .3 .2 .1‬הם פעולות אקטיביות‪ ,‬הקשורות לתכנון‬


‫תכנון גנים לאומיים – מרעיון‬ ‫למציאות‬ ‫הרעיונות לתכנון גנים לאומיים עוברים היום הליך‬ ‫ארוך ומורכב עם מעורבות של גורמים רבים‪,‬‬ ‫התוצאה היא תמהיל של הרבה מאוד השפעות‪.‬‬ ‫ברוב המקרים קשה להבחין בתוכם ברעיון מכוון‬ ‫ך לכיווןן אחד‪.‬‬ ‫המושך‬ ‫במציאות‪ ,‬נושאים עוברים משלב הרעיון – לביצוע‪,‬‬ ‫בעיקר בשל סיבות כמו‪:‬‬ ‫שיתופי פעולה מוצלחים‪ ,‬הסכמה רחבה מצד‬ ‫וועדות התכנון‪ ,‬חיבור בין מספר אינטרסים‪ ,‬ניצול‬ ‫הזדמנויות‪ ,‬הגשת הצעה במקום ובזמן הנכון‪,‬‬ ‫אמינות‪ ,‬ניהול תקציבי מקצועי‪ ,‬תכנון וניהול‬ ‫פרויקט חכם ויעיל‪.‬‬


‫ונות ?‬ ‫הרעיונות‬ ‫יוזמי הרע‬ ‫הם וזמ‬ ‫ממיהם‬ ‫הצוות בשטח ‪ -‬מערכי כניסה‪ ,‬הצללה‪,‬‬ ‫ה ועוד‪.‬‬ ‫חנייה‬ ‫ם‪ ,‬חנ‬ ‫מצפורים‬ ‫ם‪ ,‬מצפור‬ ‫שבילים‬ ‫שב ל‬ ‫הנהלת הרשות ‪ -‬קביעת נושאי ליבה או‬ ‫פרויקטים מרכזיים לדוגמא תאורת אתרים‪,‬‬ ‫מגדל צדק ועוד‬ ‫ל‬ ‫לילה‪ ,‬סוסיתא‪,‬‬ ‫חניוני ל ל‬ ‫יוזמה ציבורית – ממשלת ישראל‪ ,‬משרד‬ ‫קוז‪,‬‬ ‫רות‪ ,‬רשות נניקוז‬ ‫התיירות‬ ‫האוצר‪ ,‬משרד הת‬ ‫רשויות מקומיות ועוד‬ ‫יוזמה פרטית – שינוע בבית שאן‪ ,‬כדור‬ ‫בירושלים‪ ,‬הסעדה ומזכרות במצדה‬ ‫ל‬ ‫תצפית‬ ‫ועוד‬ ‫ש‪ ,‬ב ת‬ ‫בית‬ ‫לכיש‬ ‫און מצדה‪ ,‬תל לכ‬ ‫מוזיאון‬ ‫תרומה – מוז‬ ‫הכנסת בציפורי‪ ,‬מצפור בכוכב הירדן ועוד‪.‬‬ ‫דרישה מהציבור – שבילי אופניים‪ ,‬מבני‬ ‫לילה‪,‬‬ ‫ומקלחות בחניוני ל ל‬ ‫ל‬ ‫מורים ונהגים‬ ‫מתחמי פיקניק‪ ,‬שילוט והמחשה ועוד‪.‬‬ ‫פרויקטים ברשות הטבע והגנים‬


‫שיטת התכנון‬ ‫ת אב המאושרת‬ ‫תכנית‬ ‫לאומי תכנ‬ ‫לכל גן לאומ‬ ‫על ידי רשות הטבע והגנים‬ ‫עורך התכנית הוא אדריכל נוף‬ ‫שמשמש כמתכנן האתר לאורך זמן‪.‬‬ ‫כל גן לאומי הוא יצירה אדריכלית‬ ‫עצמאית העומדת בפני עצמה עם‬ ‫השפעה רבה של צוות המתכננים‪.‬‬


‫משאבי הטבע‪ ,‬הנוף והמורשת‬ ‫‪ .1‬הטבע‪ ,‬הנוף והמורשת הם הנושא המרכזי בתכנון‬ ‫ע‪ ,‬השרידים‬ ‫משאבי הטבע‬ ‫שלפיו מ א‬ ‫פ‬ ‫עיקרוןן‬ ‫ךעק‬ ‫מתוך‬ ‫תמיד מ‬ ‫ההתייחסות תהיה מ‬ ‫הארכיאולוגיים וסביבתם‪ ,‬הנוף הפתוח ‪ -‬הם העיקר בתכנון‪ .‬כל פעולה‬ ‫תיעשה רק לאחר מחקר‪ ,‬לימוד מעמיק וניתוח של משאבים אלו‪.‬‬

‫‪ .2‬העצמת ערך המשאב בתכנון ובפיתוח‬ ‫המתקנים והאלמנטים שבפיתוח יבואו בדרך כלל כשירות לציבור בכדי‬ ‫ליצירת‬ ‫מקום ל צ‬ ‫אין מק‬ ‫מבלי ללהתחרות בו‪ .‬א ן‬ ‫המשאב מ ל‬ ‫את מ א‬ ‫לאפשר ללו ללחוות א‬ ‫לאפ‬ ‫אטרקציות מלאכותיות אלא להשתמש באמצעים פיסיים שתפקידם‬ ‫לקרב את הקהל אל ערכי הטבע‪ ,‬הנוף והמורשת‪ ,‬לעודד פעולות חינוך‬ ‫הסברה והדרכה ולתמוך בשימורם‪.‬‬


‫הדרכים לבחינת ערכיות‬ ‫התכנון והפיתוח‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪.2‬‬

‫‪.3‬‬

‫‪.4‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫‪5‬‬

‫רמת התרומה או הפגיעה של‬ ‫התכנון המוצע למשאב הטבע‪,‬‬ ‫הנוף והמורשת‪.‬‬ ‫של התכנון המוצע‬ ‫רמת התרומה ל‬ ‫לציבור‪ ,‬הקניית יידע‪ ,‬חינוך‬ ‫ורמת החוויה של הביקור באתר‪.‬‬ ‫איכות הנופש בחיק הטבע‪,‬‬ ‫הבילוי המשפחתי והחברתי‬ ‫בשטחים הפתוחים‪.‬‬ ‫רמת הבטיחות של הטיול‬ ‫והשהייה בשטח‪.‬‬ ‫הרמה האסתטית‪ ,‬האדריכלית‪,‬‬ ‫העיצובית‪ ,‬התחזוקה ואיכות‬ ‫המתקנים השונים‪.‬‬


‫זהות בעת משבר ‪ -‬שיקום משאבי טבע ונוף בכרמל‬

‫שיקום החורש‬

‫השריפה בכרמל דצמבר ‪2010‬‬ ‫שיקום חניונים לקהל‬

‫שילוט חדש בכרמל‬

‫תשתיות‬

‫קרקע‬

‫ייצוב מדרונות‬


‫זהות בעת משבר ‪ -‬שיקום משאבי מורשת בקיסריה‬

‫האקוודוקט‬

‫החומה הצלבנית‬

‫נמל קיסריה‬

‫שובר הגלים‬

‫טיילת ההיפודרום‬


‫אז מה הקשר בין נוף וזהות‬ ‫בתכנון גנים לאומיים ?‬ ‫רשות הטבע והגנים "מייצרת" לקהל שטח‬ ‫המשמש או מיועד לשמש לצורכי נופש לציבור‬ ‫ש להם‬ ‫שיש‬ ‫םש‬ ‫ערכים‬ ‫ק הטבע או להנצחת ערכ‬ ‫בחיק‬ ‫בח‬ ‫חשיבות היסטורית‪ ,‬ארכיאולוגית‪ ,‬טבעית או‬ ‫נופית‪.‬‬ ‫התכנון מתייחס לדברים הבסיסיים כמו‪ :‬כביש‬ ‫גישה‪ ,‬חנייה‪ ,‬תכנון נוף‪ ,‬שימור ושיחזור‬ ‫ארכיאולוגי‪ ,‬המחשה ומידע‪ ,‬אסתטיקה‪ ,‬גינון‪,‬‬ ‫שירות‪ ,‬תפעול ותחזוקה ועוד‪.‬‬

‫כנסיה בכורסי‬

‫בית כנסת בברעם‬

‫הקהל שלנו הם‪ :‬תינוקות‪ ,‬ילדים‪ ,‬מבוגרים‪ ,‬נשים‬ ‫וגברים‪ ,‬זקנים‪ ,‬נכים ומוגבלים‪ ,‬בודדים‬ ‫ולא מעבר ללכך‪.‬‬ ‫וקבוצות ל‬ ‫מסגד באכזיב‬


‫הקשר בין נוף וזהות‬ ‫בתכנון גנים לאומיים‬ ‫אני מאמין שאם הגן הלאומי‬ ‫מתוכנן נכון‪ ,‬מאוזן‪ ,‬מקצועי‪,‬‬ ‫אסתטי‪ ,‬יש בו מקום לכל אדם‬ ‫באשר הוא‪ ,‬ללא קשר לזהותו‪.‬‬ ‫יתכן שכל אדם או חברה יזהו את‬ ‫ערכי המקום על פי השקפת‬ ‫עולמם‪ ,‬אולם תכנון טוב של גן‬ ‫לכולם‪..‬‬ ‫לאומי אמור לתת מענה לכולם‬ ‫לאומ‬ ‫הגן הלאומי ראוי שישמש‬ ‫פלטפורמה נופית‪,‬‬ ‫ל‬ ‫איכותית‪ ,‬שכל‬ ‫אחד יוכל למצוא‬ ‫בה את זהותו‪.‬‬


‫הקשר בין נוף וזהות‬ ‫בתכנון גנים לאומיים‬ ‫מבט על הנוף מ כוכב הירדן‪ ,‬טיול‬ ‫בעתיקותיה של בית שאן וקפיצה‬ ‫השלושה‪,‬‬ ‫ל‬ ‫ללמים ביום חמסין בגן‬ ‫יעוררו בנו התרגשות ושמחה‬ ‫אנושית אוניברסלית ללא קשר‬ ‫מאיזו תרבות באנו ולאן אנו‬ ‫הולכים‪....‬‬


‫רבה!!‬ ‫תודה רבה‬ ‫זאב מרגלית‬


תכנון גנים לאומיים-נוף וזהות