Marcelo Rojas C.
2) Cuasi experimentales Llamados así porque les falta el rigor (control del azar), tanto en la disponibilidad de T (puede tener T, pero no de las mismas condiciones y características de las UE de E), asi como en la conformación al azar de E y T. Diseño con grupo testigo No equivalente: E: X .... O1 E: Sales minerales con Ca en Lima ————— —————————————— T: ....... O2 T: Sales minerales sin Ca en Jauja [La línea indica falta de equivalencia] 3) Pre Experimentales Cuando no es posible disponer de T. a) b) · ·
Estudio de casos: X .... O1. Útil para generar ideas. Estudio PrePrueba y PosPrueba: Unica: O1 .... X .... O2. Ejs: Técnica quirúrgica, método de aprendizaje. En serie cronológica: O1, O2, O3, .... X .... O4, O5, O6. Ej: en casos de evolución clínica.
6. NIVELES DE INVESTIGACION a. Básica o Pura o Científica o Fundamental. Perteneciente al “conexto del descubrimiento”. Incrementa los conocimientos teóricos, sin interesarse directamente en sus posibles aplicaciones prácticas inmediatas: conocimiento por conocimiento. Ejs: identidad de amino ácidos, estructura de membrana, cuantificación de pilis, identidad de interleukinas, etc. ¿Dónde se realiza?: Principalmente en universidades . b. Aplicada o Utilitaria o Tecnológica Perteneciente al “contexto de la aplicación”. Depende de la investigación básica. Se caracteriza por su interés en la aplicación, utilización y 15