Atividades de Enriquecimento Curricular – Jogos Matemáticos
Ano letivo 2012/2013
Planificação Anual – 3ºano Jogos
Objetivos específicos do jogo
-Identificar e representar quadriláteros; - Identificar o objetivo e a informação relevante para a resolução do jogo; - Desenvolver o raciocínio lógico e colocar em prática estratégias de resolução do jogo, verificando a adequação dos resultados obtidos e dos processos - Pontos e quadrados
utilizados;
Competências matemáticas
- Interpretar informação e ideias matemáticas representadas de diversas formas; - Representar informação e ideias matemáticas de diversas formas; - Expressar ideias e processos matemáticos, oralmente, utilizando linguagem específica;
Recursos
Geometria e medida Figuras geométricas - Reconhecer e representar formas geométricas; - Utilizar a visualização e o raciocínio espacial na análise de situações e na resolução de problemas em geometria; - Procurar e explorar padrões geométricos e o gosto por investigar propriedades e relações geométricas;
- Fotocópias do jogo “Pontos e Quadrados”;
1º Período
-Formular e testar conjeturas relativas a situações matemáticas simples;
Calendarização
Resolução de problemas - Compreender o problema; - Conceber, aplicar e justificar estratégias.
- 2 Lápis de cores diferentes;
Raciocínio Matemático - Justificar, formular e verificar conjeturas Comunicação matemática - Interpretar; -Representar; - Expressar.
- Discutir resultados, processos e ideias matemáticos.
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- Reconhecer a “direção” dos objetos (horizontal, - Gatos & Cães
vertical e diagonal); - Identificar o modo de cercar as peças do adversário; - Identificar o objetivo e a informação relevante para a resolução do jogo;
- Rastros
- Desenvolver o raciocínio lógico e colocar em prática
Geometria e medida Figuras geométricas - Identificar a «direção» dos objetos (horizontal, vertical e diagonal); - Utilizar a visualização e o raciocínio espacial na análise de situações e na resolução de problemas em geometria;
utilizados; -Formular e testar conjeturas relativas a situações matemáticas simples; - Interpretar informação e ideias matemáticas representadas de diversas formas; - Representar informação e ideias matemáticas de
-28 peças brancas e 28 pretas; 1º Período
estratégias de resolução do jogo, verificando a adequação dos resultados obtidos e dos processos
- Tabuleiro do jogo “Gatos e Cães”;
Resolução de problemas - Compreender o problema; - Conceber, aplicar e justificar estratégias.
- Tabuleiro do jogo “Rastros”; - 1 peça branca e 40 peças pretas.
Raciocínio Matemático - Justificar, formular e verificar conjeturas Comunicação matemática - Interpretar; -Representar; - Expressar.
diversas formas; - Expressar ideias e processos matemáticos, oralmente, utilizando linguagem específica; - Discutir resultados, processos e ideias matemáticos.
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-Identificar e representar uma reta determinada pelo
Geometria e medida Figuras geométricas
conjunto de pontos (cores); -Reconhecer e representar a sequência de cores (verde, amarelo, vermelho); - Identificar o objetivo e a informação relevante para a resolução do jogo; - Desenvolver o raciocínio lógico e colocar em prática estratégias de resolução do jogo, verificando a -Semáforo
adequação dos resultados obtidos e dos processos utilizados;
- Identificar uma reta determinada por dois pontos como o conjunto dos pontos com eles alinhados; - Utilizar a visualização e o raciocínio espacial na análise de situações e na resolução de problemas em geometria;
- Tabuleiro do jogo “Semáforo”;
Números e operações Sequências e regularidades
- 8 peças verdes, 8 amarelas e 8
Resolver problemas envolvendo a determinação de termos de uma sequência por cores (verde, amarelo, vermelho);
1º Período
vermelhas;
-Formular e testar conjeturas relativas a situações matemáticas simples; - Interpretar informação e ideias matemáticas representadas de diversas formas; - Representar informação e ideias matemáticas de diversas formas; - Expressar ideias e processos matemáticos, oralmente, utilizando linguagem específica;
Resolução de problemas - Compreender o problema; - Conceber, aplicar e justificar estratégias. Raciocínio Matemático - Justificar, formular e verificar conjeturas. Comunicação matemática - Interpretar; -Representar; - Expressar.
- Discutir resultados, processos e ideias matemáticos.
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