Capítulo 3 Apresentação e Interpretação dos Resultados
2.1.3 Identificação socioprofissional Tabela 4: Identificação socioprofissional dos entrevistados
Tipo de institui-
Localização da
ção onde trabalha
instituição
Curso em que leciona
Grado de Educación Primaria; Universidade de
Espanha - San-
Santiago de Com-
tiago de Com-
postela
postela
Unidade(s) curricular(es) lecionadas Grado: Educación Visual y Plástica II: Procesos y Proyectos Artísticos Master: Aprendizaje y Enseñanza de las Artes Plás-
Master de secundária obligatoria
ticas y Visuales; Innovación Docente Iniciación a la Investigación Educativa en Música y Artes Plásticas y Visuales.
Universidade de
Espanha - San-
Santiago de Com-
tiago de Com-
postela
postela
Grado de Educación Primaria
Iniciación al linguage audiovisual
Grado de Magistério
Universidade de Alcalá (Centro Uni-
Espanha - Ma-
de Educación infantil;
versitário Carde-
drid
Grado en Magistério
nal Cisneros)
de Educación Primário.
Goldsmiths Uni-
Inglaterra - Lon-
Mestrado e Doutora-
versity of London
dres
mento
Artes visuais em Educacíon infantil; Linguaje plástico: recursos y aplicaciones Arte e Design, na formação de professores.
Curso professores primários Universidade de
EUA - Nova
Supervisiona Mestra-
Columbia
Iorque
dos e Doutoramentos na área da Pedagogia da Arte
163
Arte Educação