Вестник Адмиралтейского района
Газета администрации Адмиралтейского района
№ 12 (28)
С праздником, дорогие педагоги!
адмиралтейцы – учителям
Пусть в этот день с вами разделят радость все те, кто когда-то был школьником и сегодня с благодарностью вспоминает своих наставников. Пусть вам всегда сопутствует творческая энергия. Пусть славные традиции российского учительства передаются из поколения в поколение. Спасибо вам за нелегкую и самоотверженную работу, за то, что посвятили себя воспитанию культурных, образованных людей с широким кругозором. Успехов вам в вашем благородном труде, активных и любознательных учеников! Глава администрации Адмиралтейского района С.В. Штукова
Вместе с родителями. В интересах детей Накануне Дня учителя мы поговорили с начальником отдела образования администрации Адмиралтейского района С.И. Петровой о профессиональном празднике, перспективах развития отрасли и молодых учителях.
На фото: глава Адмиралтейского района С.В. Штукова, заместитель главы Л.В. Желонкина, начальник отдела образования С.И. Петрова на торжественной линейке, посвященной началу нового учебного года, 1 сентября 2015 г. в школе № 235 имени Д.Д. Шостаковича - Какое направление работы отдела образования района вы считаете наиболее актуальным на сегодняшний день? - Проблем и вместе с тем возможностей для развития учреждений образования много. И все же наша основная цель – создание положительного имиджа образовательной организации и, как следствие, привлечение дополнительного контингента учащихся. Положительный имидж – понятие многоаспектное, но основной критерий понятен: востребованность образовательных услуг. Если дети идут в школу или в учреждение дополнительного образования, значит, оно своей работой привлекает родителей и детей. В нашем районе традиционно высокое качество образовательных услуг демонстрируют гимназии №№ 272, 278, лицей № 281, школы №№ 234, 238, 245, 255, 307, 564, 615, 624. Анализ текущей ситуации иллюстрирует
положительную динамику по данному направлению у школ №№ 225, 232, 266, 624. Все организации, выполняя эти задачи, обсуждают проблемы, ищут решения внутри педагогического коллектива и при взаимодействии с партнерами, корректируют учебные программы под запрос родителей, ориентируются на достижение высокого уровня образования и, как результат этих усилий, стремятся добиться притока новых учеников. Поддержание в ухоженном состоянии прилегающих территорий, создание уюта в помещениях – важные аспекты в работе учебных заведений. Сколько труда и творчества, заботы и внимания к детям вложено педагогическими коллективами учреждений дошкольного образования №№ 1, 4, 5, 6, 8, 11, 32, 35, 39, 44, 48, 104, 109, 115, 123, 125, 135! Большую работу по организации образовательной среди проводят дошкольные учреждения для
детей с ограниченными возможностями здоровья №№ 15, 16, 30, 33, 48, 112, 116, 118, 127, 151, 159. Свой стиль в оформлении классов, столовой и коридоров создали школы №№ 5 (речевая), 225, 231, 235, 255, 260, 266, 287, 615, 616, 624. Специалисты отдела образования уделяют большое внимание эстетике и эргономике помещений учебных заведений, ведь это серьезный показатель соответствия учебного заведения статусу Петербурга как культурной столицы. Родители сегодня придают большое значение вопросам безопасности, организации питания и эмоционально-психологического комфорта своих детей. Практика показывает, что спросом пользуются те учреждения, где руководители не только обеспечивают на должном уровне текущую работу, но и занимаются его развитием. Происходит это при тесном взаимодействии с админи-
Сентябрь 2015 года
страцией района. И здесь трудно переоценить сложившуюся практику объездов образовательных организаций главой администрации района С.В. Штуковой и заместителем главы, курирующим весь социальный блок и образование в частности, Л.В. Желонкиной. Такие объезды помогают руководству увидеть новые перспективы подведомственных учреждений и соотнести их с особеностями всей отрасли. - Очевидно, что на решение родителей по выбору школы в значительной степени влияют результаты оценки качества образования. На первое место выходят результаты государственной итоговой аттестации, итоги ЕГЭ. Как справились с экзаменами в этом году учителя и выпускники? Какова перспектива? Продолжение на стр. 2
Мы решили узнать, что значит этот праздник – День учителя – и профессия педагога для жителей района, простых людей. Я поздравляю всех учителей своей школы и свою любимую классную руководительницу с наступающим праздником! Пусть они будут здоровы, веселы, тогда у них будет всегда хорошее настроение. Желаю им понимающих учеников, которые радуют их своей учебой и поведением! Ученица 6 «Б» класса Много лет назад я окончила школу, и помню это необыкновенное чувство, переполнявшее меня на выпускном вечере – чувство любви и благодарности к моим учителям. И сейчас, много лет спустя, я продолжаю его испытывать, вспоминая свою школу, и желаю своим детям, чтобы их учили такие же прекрасные педагоги, как когда-то меня. А учителям я желаю терпения, оптимизма, здоровья и хороших учеников! Мама взрослой дочки и сына-восьмиклассника Хочу пожелать своим коллегам большого счастья в работе и учеников, которые уже в процессе учебы дают им ощущение полезности своего труда, того, что они растут и развиваются, дают обратную связь и показывают блестящие результаты! Бывший преподаватель компьютерной графики Дорогие учителя! Будьте счастливы и делитесь этим чувством с детьми! Бабушка ученика начальной школы Дорогие мои коллеги! Спасибо вам за ваш бесценный труд. Я вижу искренние светящиеся лица ваших учеников, и понимаю – со мной работают не только замечательные профессионалы, но и прекрасные люди. Искренне желаю вам карьерных успехов, новых достижений и простого человеческого счастья. И пусть ваша работа приносит радость и удовлетворение. С Днем учителя! Директор школы
Вестник Адмиралтейского района
2
сентябрь 2015
Вместе с родителями. В интересах детей Продолжение. Начало на стр. 1 - Вы справедливо отмечаете значимость этого вопроса. На августовском педагогическом совете ему уделили большое внимание. Перед коллективами учебных учреждений была поставлена задача провести детальный анализ результатов государственной аттестации, критически оценить достижения и проблемы подготовки, скорректировать план действий, обеспечить сопровождение каждой сложной ситуации, ориентируясь на соблюдение интересов детей и на достижение высоких результатов. На педагогическом совете мы отмечали наиболее успешные по результатам ЕГЭ образовательные учреждения: гимназию № 278, лицей № 281, школы №№ 307, 564, 235, 260, коррекционные школы и другие учреждения. Сегодня я хочу подчеркнуть безукоризненные результаты района в решении организационных вопросов подготовки и проведения ЕГЭ. В этом велика заслуга всех руководителей школ. - Как вы думаете, как сегодня должно быть построено общение педагога и родителей? - Родители должны быть информированы. Речь идет не об абстрактном знакомстве с нормативами, обязательствами и обязанностями, а о конструктивном и профессиональном диалоге в интересах детей. В этом направлении предстоит многое сде-
лать. Задача в том, чтобы планы педагогов и руководителя учреждения образования не просто доводились бы до сведения родителей, а обсуждались, уточнялись и, в случае необходимости, корректировались совместно. Диалог с родителями актуален на всех ступенях образования. - Симона Игоревна, а как в Адмиралтейском районе будет праздноваться День учителя? - Праздник будет организован в замечательном здании, перестроенном в 1883
году по решению барона фон Дервиза в необыкновенный дворец, история которого включает несколько эпох: от домашнего театра фон Дервизов до театральной площадки Всеволода Мейерхольда, от советского Дома культуры до театра «Санктъ-Петербургъ Опера», расположенного в нем сегодня. У районного праздника День учителя есть еще одна традиция – чествовать молодых педагогов, тех, кто только вступает в профессию. На празднике будут отмечены
образовательные организации, подготовившие наибольшее количество выпускников, выбравших профессию педагога. Среди них школы №№ 229, 234, 263, 272, 306, 281, 256, 260. Нужно отметить, что 2015 год получился знаковым для системы образования Адмиралтейского района – 40 выпускников школ района стали студентами именно педагогических вузов и колледжей СанктПетербурга. Это рекордная цифра! Она таит в себе много смыслов, отражающих достижения педагогов района. То есть растет наша смена, и нам остается только сказать им: «Здравствуй, племя младое!» Отрадно осознавать, что поступательное и созидательное движение в образовательных учреждениях района есть! Знания, творчество, энергия, уверенность в профессиональном будущем – таковы основания нашего оптимизма. Пользуясь случаем, мне хотелось бы поблагодарить сотрудников отдела образования за плодотворное сотрудничество: Е.В.Артемьеву, В.В.Ахметову, Н.В.Гайдукову, О.В.Глыбовскую, Л.В.Заблоцкую, О.Р.Киселеву, М.А.Лебедеву, Т.Е.Малафееву, Е.Л.Манухову, Л.А.Москаленко, В.Ю.Трубицину, М.А.Туманову. Я поздравляю педагогическую общественность района с нашим профессиональным праздником и благодарю за совместную работу. С праздником, дорогие коллеги!
Страницы истории образовательных учреждений района Прошлое, хранящееся в памяти, есть часть настоящего (Из сочинения выпускника Адмиралтейского района) На празднике День учителя в прошлом, 2014 году в Адмиралтейском районе родилась уникальная идея – издать к юбилейной дате праздника книгу об истории образовательных учреждений Адмиралтейского района. Она принадлежала заслуженному учителю Российской Федерации, прошедшему путь от учителя математики до начальника управления Комитета по образованию Санкт-Петербурга, Татьяне Николаевне Филипповой. Своей энергией, ярким организаторским талантом, преданностью образованию Татьяна Николаевна смогла вовлечь самых разных людей в работу по созданию книги. Ее трудом обеспечено взаимодействие с представителями администрации района, методических служб, с руководителями всех образовательных учреждений, с ветеранами педагогического труда. Она провела кропотливую работу в архиве, собрала уникальный материал, выступила активным организатором публикации, обеспечила издание и представление книги. Так, ровно через год, книга, отражающая историю образовательных организаций Адмиралтейского района, увидела свет. Важной заслугой автора явилась проведенная ею акция по распространению издания среди ветеранов педагогического труда. В сборнике приведены живые воспоминания и официальные исторические факты. С фотографий прошлых лет на нас смотрят те, кто неразрывно связал свою жизнь с обра-
2015 год – юбилейный в праздновании педагогической общественностью РФ Дня учителя. Этот праздник был утвержден 50 лет назад, в 1965 году Указом Президиума Верховного Совета СССР. На протяжении почти 30 лет День учителя отмечался в первое воскресенье октября. Такая традиция по сей день сохранилась в некоторых странах бывшего СССР: Белоруссии, Киргизии, Латвии, Молдавии и на Украине. Последние два десятилетия в России его отмечают 5 октября в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 03.10.1994 № 1961 «О праздновании Дня учителя». складывается в летопись становления среднего образования России. За каждой школьной дверью – самобытный мир со своим укладом, своими звездами, своими традициями и мечтами, уникальной биографией конкретной школы. Процессы обновления и модернизации, происходящие в современной
зованием ранее Ленинского и Октябрьского, а ныне Адмиралтейского района нашего города. Читателю предоставляется волнующая возможность прикоснуться к былому и отыскать продолжение традиций образования в настоящем. Хронологическая лента памяти – бесценный подарок, данный нам, чтобы с его помощью стать умнее, лучше и совершеннее. Время – и подарок, и проверка всему, что совершается. История школ Адмиралтейского района
На фото: обложка новой книги, которую презентуют на районном празднике День учителя
школе, требуют от педагогов смелости в подходах, постоянного повышения квалификации и особого таланта выстраивать образовательный и воспитательный процесс с учетом постоянно меняющегося информационного поля. И от того, как все мы вместе будем двигаться вперед, сохраняя традиции, сочетая свой педагогический талант с уникальным историко-культурным пространством нашего района, во многом зависит успех завтрашнего дня системы образования Адмиралтейского района. Отныне в каждой школьной библиотеке и библиотеках учреждений дополнительного образования района будет храниться эта новая книга. Два экземпляра издания Т.Н. Филиппова передала в дар Российской национальной библиотеке. Рассказывая о книге, Татьяна Николаевна выразила искреннюю благодарность всем, кто работал над ней, а также большую признательность главе администрации района С.В. Штуковой, заместителю главы Л.В. Желонкиной, представителям отдела образования, информационнометодического центра, директорам школ и учреждений дополнительного образования района за поддержку инициативы и помощь в работе по созданию книги. «Желаю каждому читателю найти на страницах этой книги интересный и важный для него материал», – отметила Т.Н. Филиппова.
сентябрь 2015
Вестник Адмиралтейского района
3
Сочетание традиций и инноваций – ключ к развитию Динамика изменений во всех сферах общественной жизни, непредсказуемость завтрашнего дня, не всегда легкие процессы демократизации общества, ускорение темпов жизни и потребность быстро реагировать на новые обстоятельства – все это диктует необходимость творческого подхода и инновационных решений. Такой способ развития сегодня признается во всем мире как единственно возможный путь решения всех глобальных проблем и проблем каждой страны. В нашей стране это хорошо осознается на самом высоком уровне, о чем свидетельствует государственная стратегия «Инновационная Россия – 2020». Система образования рассматривается как стратегический ресурс развития общества, потому что именно от этого зависит будущее всех остальных сфер общества и государства. Ведь образование отвечает за подготовку главного ресурса – человеческого фактора, то есть тех людей, которые будут способны к инновациям в науке, технике, экологии, промышленности. У выпускников школ должен быть сформирован вкус к созидательному творчеству. В то же время инновационная деятельность не существует в отрыве от культурно-исторических и образовательных традиций. Оптимальное сочетание традиций и инноваций – вот концепция развития системы образования нашего района! Отмечая большие заслуги в этом направлении для Адмиралтейского района, нельзя не вспомнить, что инициативы многих инновационных начинаний принадлежали району в период руководства Информационно-методическим центром Адмиралтейского района СанктПетербурга (далее – ИМЦ) Валентиной Алексеевной Гаран. Это и первый научнометодический совет на базе ИМЦ, и первая общественно-профессиональная экспертиза, и первое место в городском конкурсе инновационных педагогических продуктов, а также в конкурсе информационнометодических центров. Активным вдохно-
В образовательных учреждениях Адмиралтейского района в течение многих лет ведется активная инновационная деятельность. Что же дает инновационная деятельность каждому учреждению, педагогу, всей образовательной системе района?
вителем разработки и внедрения современных подходов в образовании стал и следующий руководитель Центра – Симона Игоревна Петрова. Создание сетевых проектов, в частности городского проекта школ-лабораторий, получившего Гран-при на выставке в Москве и первое место инновационного проекта ИМЦ на всероссийском конкурсе методических служб в Москве – единственная такого рода победа для Санкт-Петербурга. Сегодня серьезная работа по обновлению материально-технический базы, профессиональных знаний, позиций и действий в системе образования Адмиралтейского района продолжается. Инновационное развитие в школах, детских садах, домах и дворцах творчества стало массовым явлением, поскольку потребность по-новому реагировать на те изменения, которые происходят в обществе и самом образовании, вынуждают каждого педагога искать новые под-
ходы. Изменились технологии и общественные отношения, стали другими и сами люди. Дети тоже сегодня другие. Их нельзя учить по-старому. Поэтому меняются стандарты образования, программы воспитания и обучения, меняются условия и оснащенность школ. Появляются новые требования к труду современных учителей, преподавателей и воспитателей. ИМЦ уже третий раз в своей истории получает право на звание городской инновационной площадки. Только за последние два года такое звание получили 9 учреждений района (детский сад № 27, школы №№ 232, 238, 287, 306, гимназия № 278, начальная школа-детский сад № 624, школа № 616 «Центр «Динамика», ИМЦ), что на фоне города является весьма результативным показателем. А школа № 564 стала инновационной площадкой Федерального значения по теме «Возможности социокультурных практик в достижении метапредметных и личностных результатов в средней образователь-
ной школе». На сегодняшний день в районе 15 экспериментальных площадок районного и 12 – регионального значения. Два образовательных учреждения стали в прошлом учебном году победителями конкурса приоритетного национального проекта «Образование»: школа № 235 и № 238. Однако одних инноваций недостаточно. Необходимо помнить об ответственности за их последствия. Инновационная деятельность в районе реализуется при строгом соблюдении принципов сотрудничества, управления и контроля. Отсюда возникает ряд направлений деятельности: консолидация усилий, государственно-общественное управление инновационным движением, выстраивание связей с наукой, сотрудничество с учеными-педагогами. Достаточно сказать, что научным руководителем района является Светлана Анатольевна Писарева – доктор педагогических наук, профессор, заведующая кафедрой педагогики РГПУ им. А.И. Герцена. Научно-методический совет определяет стратегию инновационной работы, разрабатывает нормативную документацию и процедуры общественнопрофессиональной экспертизы инновационной деятельности. В 2014 году была разработана «Концепция организации инновационной деятельности образовательных учреждений в Адмиралтейском районе», которая определяет целевые ориентиры и организационные механизмы научно-методического сопровождения инновационной работы учреждений. Все это способствует взаимосвязи педагогической науки и образовательной практики. Кроме того, создаются условия для распространения лучших образовательных практик, разрабатываемых в образовательных учреждениях района, а также для развития профессиональной инициативы и активности педагогов, направленной на совершенствование образовательной практики. А от этого выигрывают, прежде всего, наши дети – будущее поколение, которое определит облик России.
Современные проекты в образовании Центр информатизации образования (ЦИО) обеспечивает информационное сопровождение направлений развития образовательной системы района. Для этих целей разработан и начал свое функционирование портал «Адмиралтейский район. Образование». Портал содержит различные управленческие и образовательные сервисы; включая раздел, посвященный проектам программы развития районной образовательной системы. ЦИО ведет ряд проектов, созданных интернет-сообществами учителей. Механизм здесь таков: педагог обращается в Центр для повышения квалификации и присоединяется к сообществу кол-
лег, разрабатывающих коллективный электронный или интернет-ресурс. После окончания обучения сообщество педагогов под патронатом специалистов ЦИО ИМЦ продолжает развитие и сопровождение коллективного ресурса. Примерами таких проектов являются: - электронный ресурс для поддержки изучения русского языка в поликультурной школе «Говоруша» (http://govorusha. adm-edu.spb.ru); - сайт сообщества учителей иностранных языков «ИнЯз для нас» (https://sites. google.com/site/inyaz4us/); - официальный интернет-ресурс методического объединения учителей музыки Адмиралтейского района «Многоголосие» (https://sites.google.com/site/ mnogogolosie/); - сайт для логопедов Адмиралтейского района, созданный специалистамилогопедами, работающими в области коррекционной педагогики «СпецЛОГОкор» (https://sites.google.com/site/ speclogokor). - сетевой проект творческой группы педагогов дошкольных образовательных учреждений района – интернет-ресурс «О
здоровье – всерьез» (https://sites.google. com/site/zdorovsber/). Координацию работы по данному направлению осуществляет руководитель структурного подразделения Е.В. Иванова. Особое внимание в последнее время уделяется проекту «Электронная школа», участниками которого являются все школы, получившие компьютерное оборудование по государственным адресным программам. Среди них: лицей № 281, школы №№ 229, 234, 255, 259, 260, 287, 306, 615. Одним из направлений работ ЦИО ИМЦ является поддержка дистанционного обучения. В районе есть уникальный опыт использования робота удаленного телеприсутствия R-bot. Школой № 616 «Динамика» разработана альтернатива традиционной надомной форме обучения. Предложенная модель очнодистанционного надомного обучения стала лауреатом конкурса инновационных продуктов Санкт-Петербурга в 2013 году. Конкурсное движение реализуется, в том числе, в рамках проекта «Адмиралтейская академия творчества», который берет свое начало из конкурсов компьютерной
графики и анимации и конкурса творческих работ «Компьютерное Зазеркалье». В 2015 году конкурс был посвящен Году литературы: его тема «Восьмое чудо света: фразеологизмы как вид языковой экспрессии». Управление образованием невозможно без соответствующих проектов в этой области. В районе по инициативе заместителя директора ИМЦ Н.К. Конопатовой разработан и реализуется проект «Управление качеством школьной информационнообразовательной среды». Вовлечение педагогов Адмиралтейского района в проектную деятельность в значительной мере способствует их успешному современному профессиональному развитию.
4
Вестник Адмиралтейского района
сентябрь 2015
гимназии и лицеи района Вторая гимназия: история поиска и творчества В полдень 7 сентября 2015 года из пушки Нарышкина бастиона Петропавловской крепости прозвучал залп в честь Второй Санкт-Петербургской гимназии. В этот день старейшему учреждению России, основанному по указу императора Александра I, одному из первых членов «Гимназического союза России», исполнилось 210 лет. Вторая Санкт-Петербургская гимназия – уникальное учебное заведение. На примере ее богатейших традиций можно проследить становление русской школы – историю бесконечного поиска и творчества. Светлые коридоры, монументальные своды, широкая парадная лестница гимназии – все хранит в себе дух прошлого. По этим ступеням поднимались, будучи еще гимназистами, этнограф и путешественник Николай Миклухо-Маклай, юрист и писатель Анатолий Кони, театральный деятель Александр Брянцев и другие известные представители науки и искусства. Всемирным клубом петербуржцев гимназия награждена Почетным дипломом «Знака соответствия» с занесением в Белую книгу как объект, сохраненный в соответствии с градостроительными, архитектурными, художественными и благоустроительными традициями Петербурга. Имея за плечами 210-летнюю историю,
органично сочетая в своей деятельности лучшие традиции и современные инновации, Вторая Санкт-Петербургская гимназия активно, целенаправленно, творчески включена в современный процесс образования и воспитания юных граждан России. С 1987 года образовательное учреждение возглавляет Людмила Маратовна Мардер, народный учитель России. Созданная ею эффективная модель управления качеством образования позволяет гимназии сегодня быть одним из лидеров образования СанктПетербурга. «Мы делаем все, чтобы здесь было хорошо ученикам», – так определяет директор цель работы всего педагогического коллектива. Многие годы основным проектом гимназии выступает комплексная программа «Одаренные дети». Более 500 дипломов ежегодно получают гимназисты на различных конкурсах, олимпиадах, соревнованиях, например, в 2014-15 учебном году – 155 дипломов международного уровня.
Гимназия № 278: уважение, активность, творчество Гимназия № 278 – одно из старейших учебных заведений Санкт-Петербурга. В 2015 году ей исполнилось 112 лет. Из года в год гимназия подтверждает статус одного из ведущих образовательных учреждений района, которое обеспечивает доступное и качественное образование, воспитание и развитие ребенка в лучших традициях петербургской школы. Ученики гимназии не только успешно осваивают стандарты образования и неизменно становятся победителями и призерами предметных олимпиад, но и активно участвуют в творческих конкурсах, социальных и культурных проектах разного уровня. Формула успешности заключается в образовательной стратегии развития гимназии, которая основывается на трех «китах»: уважение к сложившимся педагогическим традициям, активное вовлечение гимназистов в современную культурную и социальную жизнь города; поиск инновационных решений, обеспечивающих новое качество образования. Педагогический коллектив гимназии принимает участие в опытно-экспериментальной работе по различным направлениям деятельности: «Развитие дискурсивной компетенции гимназистов», «Воспитание интегративных нравственных качеств гимназистов», «Формирование культурного поля младших
школьников», «Взаимодействие школьного музея и образовательного пространства гимназии», «Разработка методики оценки сформированности универсальных учебных действий в условиях дисциплинарного взаимодействия», «Развитие детско-взрослой гимназической общности в условиях сетевого взаимодействия гимназии как фактор инновационного развития». Дважды, в 2008-м и 2009-м годах, гимназия становилась победителем конкурса Приоритетного национального проекта «Образование». Главный смысл концепции создания инновационной образовательной среды, по словам директора гимназии № 278 Валентины Михайловны Шутовой, заслуженного учителя РФ, почетного работника общего образования РФ, заключается в переходе от парадигмы «наполнения» обучаемого знаниями, необходимыми для успешной деятельности, к развитию личности, формированию базы для самоопределения и самореализации школьника средствами обучающихся сообществ.
Гимназия № 272: традиции и современность В январе 1871 года император Александр II утвердил решение об организации в районе Измайловского полка прогимназии, которая была открыта 26 сентября того же года. За многолетнюю историю этого учебного учреждения менялись его названия, статус... В 1996 году школа № 272 с углубленным изучением английского языка получила статус гимназии. Многие выпускники этого образовательного учреждения оставили заметный след в истории отечественной науки, культуры и других сферах общественной жизни. В 1913 году гимназию окончил Д.А. Засосов, автор уникальной книги воспоминаний «Из жизни Петербурга 1890-1910 гг.». В гимназии учился великий русский артист Н.К. Черкасов. В 1931 году гимназию окончил известнейший ученый Л.Н. Гумилев. Видными деятелями науки и искусства стали выпускники гимназии: С.П. Обнорский, языковед, академик АН СССР; А.В. Топчиев, вицепрезидент АН СССР; Ю.М. Славнитский, основатель и художественный руководитель Детского хора Ленинградского радио и телевидения; Н.А. Ольхина – одна из ведущих актрис БДТ им. Товстоногова, лауреат Государственной премии СССР, кавалер ордена «За заслуги перед Отечеством». На протяжении всей истории учебного заведения были сформированы и сохранены славные гимназические тра-
диции. Кредо гимназии – успешное сотрудничество с обучающимися и их родителями. Визитной карточкой гимназии стали такие качества учеников, как умение радоваться общему и личному успеху, взаимопонимание, взаимовыручка и взаимоуважение. Именно это в первую очередь отмечают в отзывах участники конференции для старшеклассников по развитию личностной и социальной зрелости «Ровесник – ровеснику», которая проводится в гимназии на протяжении 12 лет. На торжественном празднике, посвященном награждению призеров районной научно-практической конференции старшеклассников «Лабиринты науки», директор гимназии, заслуженный учитель РФ Галина Андреевна Калмыкова сказала: «Мы все вместе стремимся превратить гимназию в «Школу успеха», где каждый научится не только делать свой выбор, но и нести за него ответственность».
Лицей № 281: выбор правильной концепции За годы существования школа № 281, а теперь Лицей № 281, претерпевала различные изменения, но во все времена давала своим ученикам разносторонние знания, поэтому среди ее выпускников много известных стране и миру людей. Именно школу № 281 окончил Президент Российской Федерации Владимир Владимирович Путин. Важную роль в том, что выпускники школы-лицея получают достойное образование и могут состояться как профессионалы, играет выбор концепции обучения и воспитания. Большое внимание в лицее уделяют личности каждого ребенка. Разработка индивидуальных образовательных маршрутов на протяжении ряда лет является темой экспериментальной работы учреждения. Директор лицея Елена Вениаминовна Чернигова, почетный работник общего образования РФ, на районном представлении результатов этой работы сказала: «Создание в образовательном пространстве лицея ситуации успеха – задача нашего педагогического коллектива. Этим задачам служит создание разновозрастных клубов и объединений, в работе которых участвуют педагоги, дети и родители». Лицейское образование – это не только уроки в пер-
вой половине дня, но и дополнительные занятия во второй, позволяющие раскрыть те или иные способности лицеистов. Это элективные занятия по всем образовательным областям, хореографическая и хоровая студии, увлекательные занятия в компьютерных классах, в спортивных секциях, научноисследовательская деятельность. Так, уже более полувека здесь успешно работает ученическое научное общество. На естественно-научном, математическом, литературоведческом и обществоведческих отделениях общества занимаются ежегодно более 100 учащихся. Тесная дружба связывает юных учёных лицея с рядом ведущих научных учреждений Санкт-Петербурга. Успехи коллектива педагогов Лицея № 281 и учащихся замечены обществом и отмечены в 2014 году благодарственным письмом президента России В.В. Путиным.
Вестник Адмиралтейского района
сентябрь 2015
5
учреждения дополнительного образования «Мы здесь как дома» Накануне празднования Дня учителя хочется вспомнить не только о школьных учителях, но и об огромном увлекательном и ярком мире, в который приглашают наших детей дворцы и дома детского творчества Адмиралтейского района. Многие родители нынешних детей сами выросли в ДДЮТ «У Вознесенского моста», который в 2015 году отмечает свое 85-летие. Здесь работают десятки детских творческих коллективов. Одни рассчитаны на самых маленьких – например, в школу раннего развития «Черепашка» принимают даже трехлеток, в других занимаются старшеклассники – их привлекают исследовательские лаборатории эколого-биологического отдела, студии журналистики, отдела техники и информатики, ансамбли и театральные коллективы. Ребенок любого возраста найдет здесь то занятие, которое будет приносить ему радость, в котором он будет наиболее успешен. Придя сюда однажды, многие задерживаются здесь на много лет и добиваются такого уровня мастерства, что выбранное в детстве занятие становится делом всей жизни. В большой степени это касается воспитанников образцовых детских коллективов, это ансамбль «Музыкальный серпантин», театр-студия «Форте», театр играющих кукол «Путти», цирковой коллектив «Ровесник на Неве», мастерская народной вышивки. На счету этих коллективов огромное количество наград различных конкурсов, выставок, фестивалей. Дворец является организатором множества детских районных праздников. А сотрудники методического центра всегда рады коллегам и готовы поделиться опытом, рассказать о том, как удается в течение долгих лет сохранять буквально семейную атмосферу. Дети, возможно, еще не умея толком объяснить свои чувства, часто говорят: «Мы здесь как дома».
«Все, что на пользу делу, разрешается» За 85 лет во Дворце детского творчества «У Вознесенского моста» сменилось всего четыре директора. Добрую половину этого почтенного срока Дворец возглавляет Этель Александровна Музиль, заслуженный работник культуры России, принявшая эстафету в 1975 году. Как и многие ее коллеги, Этель Александровна к моменту назначения на этот пост имела и вожатский, и педагогический опыт. И что немаловажно – ее послевоенное детство было связано с этим Дворцом, сюда она бежала на занятия после школы, здесь берет начало ее любовь ко всему, что происходит в стенах этого дома. Стиль руководства складывался на основе главного принципа: «Все, что на пользу делу, разрешается!»
Этель Александровна – не только лидер в своем педагогическом коллективе, ее авторитет высок и среди директоров школ Адмиралтейского района, и среди ее коллег, возглавляющих дворцы, дома, центры детского творчества в разных районах города. Опыт и традиции могут стать на определенном этапе и тормозом: зачем придумывать новое, если все и так хорошо? Для директора ДДЮТ «У Вознесенского моста» Этель Александровны Музиль вопрос так не стоит никогда. Достаточно взглянуть на эту современную женщину, чтобы понять: она за временем успевает всегда, удачи прошлого ее согревают недолго, она смотрит в будущее и прокладывает путь к новым достижениям бесконечно любимого ею Дворца.
В особняке на Садовой... В тесном взаимодействии с образовательными учреждениями работают специалисты Центра психолого-педагогической реабилитации и коррекции. В уютном особняке на Садовой готовы оказать профессиональную помощь детям, которые нуждаются в поддержке, у которых случилась беда, которые ждут поддержки взрослых. Программы, разработанные опытными специалистами, с успехом применяются на практике коллективом под руководством Т.И. Антоновой, почетного работника общего образования РФ. Научно-методический отдел обеспечи-
вает все направления, востребованные на сегодняшний день. Несколько десятков учащихся имеют возможность получать образование при поддержке специалистов психолого-педагогического отдела. Важным направлением работы Центра является оказание психологоорганизационной поддержки педагогов, профилактика профессионального выгорания. Учреждение – неоднократный победитель региональных и всероссийских конкурсов, направленных на обеспечение сохранения и укрепления социального и эмоционально-психологического здоровья детей.
Палитра талантов Театр танца и пластики «Пирамида» Двенадцать лет назад в Доме творчества «Измайловский» появился Театр танца и пластики «Пирамида». Сегодня этим коллективом руководит творческий семейный союз – Алла Владимировна Варганова и ее дочь, Катерина Яковлева. За последние годы коллектив Театра танца и пластики «Пирамида» стал победителем 4-го фестиваля «Адмиралтейские звезды», лауреатом Санкт-Петербургского фестиваля-конкурса «Премьера», всероссийского фестиваля современного хореографического искусства «Про Данс СПб» и международного фестиваля «Северная столица». Ансамбль баянистов и аккордеонистов В 1959 году Виктор Евсеевич Романюха приступил к работе руководителя ансамбля баянистов и аккордеонистов в Доме пионеров и школьников Ленинского района. Оркестр был неоднократным победителем городского смотра-конкурса оркестров баянистов Домов пионеров, районного смотра-конкурса народного творчества «Салют Победы!», музыкального конкурса имени П.И. Смирнова, множества других конкурсов и фестивалей. Студия авторской песни «Берег» Студия была создана в сентябре 2007 года педагогами Еленой Львовной и Сергеем Анатольевичем Батуевыми. За пять лет существования студии более двухсот школьников прикоснулись к замечательным песням многих бардов, ставших неотъемлемой частью национальной культуры. Высокий уровень исполнительского мастерства студийцев подтверждается победами в различных конкурсах авторской песни: на фестивалях «Берег надежды» в Калуге, «Весенняя капель», открытом конкурсе бардовской песни «Возьмемся за руки, друзья», конкурсе авторской песни «Петербургский аккорд – новое поколение» и других. Эстрадный вокальный ансамбль «Созвучие» В 2012 году ансамбль получил звание «Образцовый детский коллектив». Ансамбль блистает на сценах «Ледового дворца», Большого концертного зала «Октябрьский», Дворца культуры имени А.М. Горького, Дворца спорта «Юбилейный», Большого драматического театра имени Г.А. Товстоногова, на многих зарубежных площадках, неоднократно завоевывая Гран-при на международных и всероссийских конкурсах. В 2005 году ансамбль записал диск с избранными песнями коллектива, затем последовал ещё один – «Песни наших отцов», а за ним ещё и ещё. Две песни из репертуара ансамбля «Экипаж – одна семья» (композитор Виктор Плешак) и «Кок» (музыка и слова Виктора Федорова) вошли в диск, посвященный 100-летию подводного флота России. Этнокультурный центр «Китежград» В сентябре этого года этнокультурному центру «Китежград» исполнилось 25 лет. Он был создан в 1990 году педагогами дополнительного образования К.Р. Авакяном и Т.Ю. Пискорской. К.Р. Авакян и Т.Ю. Пискорская – авторы Комплексной программы «Китежград», в 2014 году стали победителями городского конкурса авторских образовательных программ дополнительного образования детей, дипломантами XI Всероссийского конкурса дополнительных общеобразовательных программ в номинации «Художественная». Программа творческого и духовного развития детей школьного возраста в Этнокультурном центре «Китежград» отмечена дипломом за 2 место во Всероссийском открытом творческом конкурсе работников образовательных учреждений в сфере дополнительного образования «Педагогическая планета-2013» в номинации «Содержание и технологии образования». На фото: Сентябрь 2015-го – ежегодный районный туристический слет, который проводит ДДТ «Измайловский» в Орехово
6
Вестник Адмиралтейского района
сентябрь 2015
учреждения дошкольного образования
«По ступенькам вверх и ввысь к детям поднимайся…» Детский сад – это уютное и комфортное место для всей семьи, это часть жизни ребенка, которую он будет вспоминать как счастливое и доброе время первых открытий, радостей, надежд. 27 сентября отмечается День дошкольного работника – праздник тех, кто каждый день отдает частичку своей души дошколятам. В Адмиралтейском районе работает 48 дошкольных учреждений, они зачастую размещаются в домах, построенных в позапрошлом веке, имеют маленькие, но ставшие в последнее время более уютными и хорошо оснащенными площадки
нации «Лучший воспитатель государственного дошкольного образовательного учреждения Санкт-Петербурга» премию Правительства города в 2015 году получили Т.Б.Бирюкова (детский сад № 118), Е.П.Блыщик (детский сад № 123), Т.М.Богданова (детский сад № 50), Т.М.Филина (детский сад № 30). Кроме того, отмечены грамотами и знаками Министерства образования РФ заведующий ДОУ № 7 Л.Л.Лось, почетный работник общего образования РФ, М.А.Якушенко (ДОУ № 35), О.В.Страшкова, З.В.Имагулова (ДОУ № 4, музыкальный руководитель), Л.С.Полякова (ДОУ № 8,
для прогулок, не очень большие спортивные залы и в редких случаях – бассейны. Однако дошкольные учреждения Адмиралтейского района очень востребованы и родители говорят о том, что детям там комфортно и интересно. В этом огромная заслуга педагоговдошкольников. Их профессионализм, преданность своей работе, желание работать ярко и современно, внимание к интересам и проблемам детей и их семей делает каждое дошкольное образовательное учреждение Адмиралтейского района центром доброго детства! В этом году стартовал первый этап всероссийского конкурса «Воспитатели России». Региональный этап курировал Некрасовский колледж № 1 под руководством Т.А. Голядкиной. Наши воспитатели блестяще представили свой опыт работы. Педагогам необходимо было рассказать о своих особенностях в работе с детьми, раскрыть секреты профессионального успеха. По результатам регионального этапа были определены лучшие воспитатели. Достойное место среди призеров занялиадмиралтейцы.Вноминации«Лучший воспитатель образовательной организации» первое место у И.А.Джаватхановой (детский сад № 104), второе – у Н.В.Бесовой (детский сад № 39). В номинации «Лучший профессионал образовательной организации» 3-е место получила Е.В.Курдакова (детский сад № 16). Третье место в номинации «Лучший воспитатель-профессионал, работающий со здоровьесберегающей методикой» получила О.Л.Андрианова (детский сад № 27). В самом престижном конкурсе всероссийского уровня приоритетного национального проекта «Образование» в номи-
воспитатель), И.К.Ульянкина (ДОУ № 39, воспитатель). Уже второй год в районе проводится ярмарка педагогических инноваций дошкольных работников, где педагоги делятся своими мыслями и практическим опытом. В рамках ярмарки участникам предлагалось ознакомиться с серией стендовых докладов на темы «Секреты работы с особыми детьми», «Образовательный проект: как дети искали радость?». Активно работали открытые дискуссионные площадки, где педагоги решали серьезные вопросы несерьезными способами. Изюминкой мероприятия стала работа секции «Молодые ученые дошкольного образования», где происходила не только оценка опыта, но и формировалась культура будущего эксперта. Отзывы коллег убедительно доказывают значимость и необходимость проведения подобных встреч. Организаторами
и инициаторами ярмарки стали методист ИМЦ, аспирант Герценовского университета М.С. Новиков и доцент кафедры дошкольного образования РГПУ им. Герцена В.А. Новицкая. Главная задача творческого коллектив детского сада – современный подход к сотрудничеству с семьей, установление обратной связи между родителями и дошкольным учреждением. Это возможно только при условии доброжелательных и доверительных контактов между всеми участниками образовательного процесса. Так считают и в детском саду № 27, коллектив которого в рамках городской экспериментальной работы ответил на вопрос: «Как установить партнерство детского сада и семьи?». Для ответа были организованы не только родительские мастерские, дневник личных достижений семей, но и круглый стол с участием родителей «Золотой треугольник: ребенок, родитель, педагог». Кроме того, каждый год лучшие семьи детского сада получают ценный подарок, сделанный руками детей – символ «Семья года». Помнить о традициях своей семьи, знать ее историю в многообразной канве истории своего государства учат педагоги детей-дошкольников.
веден тематический праздник на тему «Я талантлив!». «У каждого из нас есть свой дар, который мы получаем в подарок от рождения – это талант», – именно с таких слов началось путешествие воспитанников в страну талантов. Весной 2015 года с дружественным визитом делегация преподавателей университета из Дании посетила детский сад № 32. Ежегодно гостеприимно открывает свои двери, принимая гостей городских мероприятий детский сад № 8. Особым интересом пользуются мероприятия, которые проходят на базе детских садов №№ 104 и 154. Уникальный гала-концерт воспитанников детских садов «Мы наследники Победы!», приуроченный к 70-летию Победы в Великой Отечественной войне, состоялся в прошедшем учебном году в доме молодежи «Рекорд». Дошкольники подготовили более 30 музыкальных и танцевальных номеров. Каждое выступление было искренним, ярким и талантливым. Танцевальные номера «Весна 45-го года», «Журавли», «Тачанка», «Красные маки», «Ночи Нарвской заставы» ветераны и почетные гости встречали аплодисментами. В зале звучали песни военных лет, ветераны и зрительный зал вместе пели знаменитую «Катюшу». Особым подарком для ветеранов стали открытки, выполненные детьми, «Прадедам от правнуков». Завершился концерт символичным и трогательным танцем воспитанников детского сада № 8 «Поколения»: дети, их родители и ветераны закружились в вальсе, а на большом экране для зрителей промчались годы, которые соединяют поколения вечной и светлой памятью. Идея проведения этого мероприятия принадлежит человеку, который координирует работу дошкольного образования Адмиралтейского района – это главный специалист отдела образования администрации Л.А. Москаленко, награжденная в 2015 году общественной медалью «За любовь и верность». Впереди много задач и планов, в том числе связанных с внедрением и реализа-
В начале сентября 2015 года по инициативе Уполномоченного при Президенте Российской Федерации по правам ребенка Павла Астахова в детском саду №39 Адмиралтейского района был про-
цией образовательного стандарта в практику детского сада. Пусть удача сопутствует педагогам-дошкольникам, пусть сбываются профессиональные и личные планы! Подготовила Д.Александрова
Вестник Адмиралтейского района
сентябрь 2015
7
коррекционные школы
Качественное образование для всех Януш Корчак в одной из десяти заповедей для родителей писал: «Люби своего ребенка любым – неталантливым, неудачливым…» Можно продолжить этот ряд – «не самым здоровым», «не очень способным»… Но так ли легко следовать этим заповедям на самом деле? Сколько боли и отчаяния испытывают родители, когда понимают, что их долгожданный малыш чем-то отличается от других? Что у него особые возможности здоровья, а значит – и особые потребности? И как тяжело подчас этим родителям понять, как же им жить дальше? Как помочь своему ребенку найти свое место в жизни? Как вернуть в семью состояние равновесия и комфорта? Как сохранить отношения друг с другом? Самое важное в этой ситуации – понять и почувствовать, что они не одни. Не только в том смысле, что на свете много семей с такими же заботами. Но и в том, что рядом есть специалисты, которые помогут справиться, не опустить руки, преодолеть трудности. И что их ребенок обязательно получит возможность стать счастливым! Главное – вовремя оказаться в нужном месте. В Адмиралтейском районе есть специализированные коррекционные школы, они много лет распахивают свои двери для ребят, которым особенно важен индивидуальный подход. Речевая школа № 5 работает уже более 50 лет. В ней обучаются дети с различными нарушениями речи. Директор Наталия Николаевна Львовская, почетный работник общего образования РФ, и педагоги школы делают все возможное, чтобы не только дать детям знания, но и помочь исправить трудности в устной и письменной речи. В школе
уделяется большое внимание социализации и профориентации ребят. За эти годы сотни родителей забыли, что такое тревожное ожидание оценок за контрольные работы, которое всегда они испытывали в обычной школе. Если у ребенка выявляется тяжелое
нарушение речи, то ему смогут помочь в школе-интернате № 2, которая находится на Старо-Петергофском проспекте, 33. Директор школы Марина Геннадьевна Черных вместе со своим педагогическим коллективом много лет помогает своим ученикам. Школа-интернат работает круглосуточно. Во вторую половину дня с учащимися находятся воспитатели, которые координируют посещение детьми различных занятий коррекционной направленности, кружков, помогают с выполнением домашних зада-
ний, совместно с классным руководителем планируют и ведут воспитательную работу. На помощь педагогам приходят психолог, логопеды, учитель-дефектолог, социальный педагог, а также врач-невролог, медсестра, инструктор ЛФК. Если же у ребенка сложности не только с чтением и письмом, но и с запоминанием и усвоением новой информации, если результатов он достигает не с такой скоростью, как большинство сверстников, то вам помогут в школе № 522 на Малодетскосельском проспекте, 17-19. Это старейшая коррекционная школа в городе, она появилась в конце 40-х годов. Ее директор Юлия Геннадьевна Елизарова, к.п.н., и учителя школы помогают ребятам пройти школьное обуче-
ние не в таком быстром темпе, как в массовой школе. Ю.Г. Елизарова вместе со своими детьми ходит в походы, занимается на спортивных площадках, помогает осваивать математику.
Если сложилось так, что способности ребенка не позволяют ему освоить программу обычной школы, если врачи ставят неутешительные диагнозы, это тоже не повод отчаиваться. Школа № 231, расположенная на Витебской улице, 7, окажет неоценимую поддержку. Педагогический коллектив во главе с директором Ольгой Викторовной Ивановой делают все, чтобы дети и родители смогли ощутить спокойствие и уверенность. Уютные маленькие классы, размеренное комфортное обучение, постоянная поддержка коррекционных педагогов, уроки физкультуры и ЛФК, развивающие занятия в библиотеке, обучение ручному труду – все это способствует развитию и воспитанию учеников. Ученики становятся победителями и призерами спортивных соревнований, а от творческих выставок невозможно оторвать глаз. А если бы удалось восстановить систему связей школы и училищ, то ребята могли бы уже на выходе из школы иметь рабочую профессию. Школа № 616 Центр «Динамика» на Курляндской улице, 29 принимает ребят с различными нарушениями опорнодвигательного аппарата, с детским церебральным параличом и другими проблемами со здоровьем. Директор школы Сания Эльмаровна Поршнева, председатель городского совета директоров коррекционных школ, призер Всероссийского конкурса «Директор школы 2014 года». Глаза у нее сияют, а ее ребята полны планов и надежд, многие из которых уже осуществились или близки к реализации, ведь они не одни. И любые дети, и родители, которые придут в эти школы, не будут одиноки. Рядом всегда будут профессионалы, единомышленники и просто хорошие и добрые люди.
Успех танцевального ансамбля был предопределен Как рассказывают в школе «Динамика», успех танцевального ансамбля был предопределен в тот момент, когда к ним пришла работать учитель физкультуры Г.И. Алова. «Тренерское начало» в ней требовало проведения соревнований, спортивных состязаний. Быть учителем адаптивной физкультуры для нее мало. Такая же энергичная, не умеющая быть в стороне Валентина Александровна Хлынова сразу же поддержала инициативу. «Танцуют все!» – таким стал девиз, поначалу только на внутришкольных праздниках. Не можешь двигаться в такт со всеми, мешают гиперкинезы – будешь исполнять индивидуальную партию! Нужна поддержка взрослых – рядом танцуют педагоги! Две учительницы физкультуры даже и не предполагали, что так начинается их карьера художественных руководителей будущего школьного ансамбля «Динамика». Это теперь ансамбль имеет танцевальные лёгкие и быстрые коляски, а тогда, в начале 90-х, о специальных колясках даже не слышали и об ансамбле профессиональном не задумывались. Выступать дети с танцами начали на городском конкурсе «Вера. Надежда. Любовь» для учащихся специальных коррекционных
школ. До сих пор все вспоминают потрясающие творческие находки – танец со свечами на музыку Свиридова, кокетливый танец «Гусары» и мужественное болеро. Желание попасть в танец на сцену настолько велико, что является сильнейшим стимулом к движению и высоко оценивается врачами и специалистами по тем результатам, которые дают дети. На самом деле трудно заставить ребёнка через силу выполнять какое-либо движение на уроке АФК
по 20-40 раз, а вот на репетиции – пожалуйста. В это же время в городе появилась Федерация «Танцы на колёсах» под руководством Елены Лазко. Теперь выпускники «Динамики» получают возможность продолжить танцевальную карьеру. Летом 2015 года трое выпускников, членов Федерации, стали мастерами спорта в танцах на колёсах: Александра Бердник, Сергей Антонов, Максим Седаков. А в сентябре этого года
ансамбль «Динамика» завоевал первое место на Кубке Континентов. Ансамбль «Динамика» отличается от других танцевальных коллективов и численностью, и по составу пар – с детьмиинвалидами танцуют их здоровые сверстники. Но главное отличие ансамбля – это особый дух, «драйв» танца, у них всегда есть изюминка, особый шик: находки в перестроении колясок, во взаимодействии партнеров. Все это уже заслуга руководителей ансамбля. Вместе с Галиной Аловой и Валентиной Хлыновой занимаются с ансамблем «играющие» учителя или, правильнее, танцующие – Светлана Кукушкина и Максим Седаков. Если наши непростые, со своими особенностями дети будут участвовать во всём, что имеется в распоряжении их сверстников, и будут при этом достойно приниматься аудиторией, их будущее изменится в лучшую сторону – так считают в школе «Динамика». Задача каждого из нас – способствовать вхождению в мир здоровых детей непохожих, просто других. Успех достигается, считает директор школы Сания Поршнева, если отсутствует психология инвалидности у детей, и поэтому наши учителя взаимодействуют с детьми, как с обычными школьниками. В этом и есть секрет успеха ансамбля.
Вестник Адмиралтейского района
8
техническое творчество
объявления
Робототехника: будущее и настоящее юных конструкторов Робототехника, 3D-моделирование, техническое творчество – стремительно развивающиеся сегодня направления науки и производства. Достижения отдельных образовательных учреждений стали предпосылкой к консолидации усилий школ и учреждений дополнительного образования детей района в решении задач развития технического направления. На августовском педагогическом совете 2014 года был запущен районный проект «ИСКРА»: «От инноватики и сотрудничества к команде робототехниковадмиралтейцев». К задачам проекта относится и популяризация этого направления, и формирование нового педагогического мышления, и реализация новых талантов детей, и организация устойчивых партнерских отношений с научно-техническими центрами высшей школы, и, наконец, достижения района на самых статусных мероприятиях технического направления. Копилка этих достижений уже на сегодняшний день выглядит весьма солидно. Так, за два последних года представители школы № 255, Дворца детского творчества «У Вознесенского моста», Второй СанктПетербургской гимназии, Лицея № 281 неоднократно получали призовые места по разным номинациям на Международном робототехническом фестивале «Робофинист». Очень радуют результаты участия школьников района в конкурсе «Поддержка научного и инженерного творчества школьников старших классов», организованного Комитетом по
науке и высшей школе. Всего из 184 работ школьников города, допущенных к публикации в 2014 году, 26 принадлежат ученикам Второй гимназии, гимназии № 278, школ №№ 229, 232, 238, 245, 255, 564. А из 30 работ, удостоенных наград, 5 получили учреждения Адмиралтейского района (школы №№ 232, 255, 564). Представители района прошли отбор в Центральном научноисследовательском и опытноконструкторском институте робототехники и технической кибернетики и были включены в команду Санкт-Петербурга (в числе пяти учреждений города) и приняли участие в неделе робототехники в Сочи, приуроченной к юношеской Всемирной олимпиаде роботов. Своеобразным парадом достижений района станет участие педагогов и воспитанников Дворца детского творчества «У Вознесенского моста», Дома детского творчества
сентябрь 2015
«Измайловский», лицея № 281, школы № 255 в выставке «Детскоюношеское техническое творчество» в рамках Петербургской промышленной недели, которая пройдет 6 по 8 октября в конгрессно-выставочном центре «ЭКСПОФОРУМ». Все вышеперечисленные достижения и многие другие завоевания в области технического творчества – заслуга уже начинающего складываться сообщества педагогов Адмиралтейского района по направлению технического творчества, активным организатором которого стал методист района, педагог школы № 255, аспирант кафедры информационных технологий РГПУ имени А.И. Герцена М.В. Ярмолинская. Именно каждодневный труд этих педагогов создает ту почву, на которой вырастают «звездочки» нашего отечественного инженерного резерва, столь необходимого стране сегодня.
1 октября стартует конкурс «Наш любимый врач» – это конкурс народного признания, в рамках которого петербуржцы имеют возможность оценить работу врачей детских поликлиник, роддомов и женских консультаций и выразить им свою благодарность за заботу о здоровье детей и их мам. В 2015 году в конкурсе примут участие 2800 врачей, из которых 111 – врачи Адмиралтейского района. Для того, чтобы отметить работу любимого доктора, нужно зайти на сайт конкурса Нашлюбимыйврач.рф, зарегистрироваться и проголосовать. Вы можете также оставить отзыв о своем любимом враче – это добавит баллов в его копилку. Конкурс продлится до 15 ноября 2015 года. По результатам независимого голосования среди жителей Петербурга будут определены лучшие врачи и победители творческого конкурса, в котором могут принять участие дети, приславшие свои рисунки в поддержку любимого доктора. Все детские работы будут выставлены на сайте конкурса в разделе «Галерея», где за них также можно будет
голосовать. Детские творческие работы можно прислать по электронной почте или оставить в приемных главных врачей городских поликлиник. Чтобы сказать «Спасибо» любимому доктору и помочь ему стать победителем конкурса нужно сделать всего два шага: - зарегистрироваться на портале Нашлюбимыйврач.рф; - написать отзыв и рассказать свою историю общения с доктором, поставить «лайк». Маленькие пациенты могут принести любимому доктору наибольшее количество баллов, нарисовав портрет своего любимого доктора или рисунок на медицинскую тему. Традиционно чествование победителей конкурса состоится в Смольном 20 ноября, во Всемирный День Педиатра. На торжественной церемонии награду получат 20 врачейпобедителей, а также 10 победителей Конкурса детского рисунка. Подробную информацию смотрите на сайте по адресу: http://gov.spb.ru/gov/terr/ reg_admiral/news/73605/.
РЖД информирует Железнодорожный переезд – один из сложных и опасных участков дороги, требующий особенного внимания и строгого соблюдения правил дорожного движения. Самая неблагополучная обстановка с обеспечением безопасности движения складывается на переездах, не обслуживаемых дежурными работниками. Здесь происходит около 85 % от общего количества ДТП на переездах. Помните, что при подъезде к железнодорожному переезду необходимо ограничить скорость движения транспортного
средства до разумных пределов, заранее продумать свои действия с позиции обеспечения безопасности движения через переезд. Помните, по силуэту локомотива, а тем более по свету его прожекторов невозможно даже приблизительно определить скорость поезда и его расстояние от переезда. Ошибка в оценке дорожной обстановки неизбежна. В таком случае остановите транспорт и пропустите поезд. Подробную информацию смотрите на сайте по адресу: http://gov.spb.ru/gov/terr/ reg_admiral/news/73777/.
Победы адмиралтейцев на краеведческих олимпиадах Уже не первый год сборная команда школ района принимает участие в городском этапе Всероссийской олимпиады по краеведению. В этом году по итогам районного тура олимпиады по истории и культуре Санкт-Петербурга в состав районной команды вошли учащиеся школы № 307, школы № 241, школы № 260, школы № 266. Тема олимпиады в этом году – «Модный Петербург». Выступление команды нашего района очень понравилось всем участникам олимпиады, и ребята получили Главный редактор: Ирина РАТНИКОВА Газета издается и распространяется при содействии администрации Адмиралтейского района
Отпечатано в типографии «Курьер». Адрес типографии: 196105, Санкт-Петербург, Благодатная ул., д. 63. Заказ № 1174. Тираж: 5 000 экз. Распространяется: БЕСПЛАТНО. Подписано к печати: 29.09.2015 г. По графику: 19.00; фактически: 19.00. Выход в свет: 30.09.2015 г.
приз зрительских симпатий. Важно отметить, что в краеведческую деятельность вовлечены дети многих общеобразовательных школ района: №№ 195, 225, 229, 241, 243, 245, 255, 259, 280, 288, 306, 317. По итогам олимпиады команда района получила диплом за I место в командном зачете и диплом за победу в номинации «Музейное и городское ориентирование». Есть в районе и призеры городского этапа Всероссийской олимпиады по краеведению: Ольга Ланцетова (школа № 260) и Диплом Третьей степени
получил Евгений Хлыстунов (школа № 307). Замечательным вдохновителем изучения истории и культуры нашего города в районе на протяжении многих десятилетий была методист, а ныне учитель Второй СанктПетербургской гимназии, почетный работник народного образования Ирина Михайловна Денисова. Подготовила В.К. Газиева, методист ИМЦ, почетный работник народного образования РФ, победитель ПНПО, учитель школы № 260
Учредитель: Администрация Адмиралтейского района Санкт-Петербурга Издатель: ООО «Студия Вариант». Адрес редакции: Санкт-Петербург, Пражская ул., д. 46, оф. 317. Телефон: 903-67-90. Газета зарегистрирована в Управлении Федеральной службы по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций по Северо-Западному федеральному округу. Регистрационный № ПИ № ТУ-78-01-349 от 15.05.2013 г.