EJEMPLOS DE PREGUNTAS
• Evaluar lo aprendido durante el período a través de una actividad de escritura: artículo informativo. • Reconocen el propósito y tema de un artículo informativo. • Visitan la biblioteca y seleccionan libros de su interés. • Exploran libros de la biblioteca y los comparten con pares y adultos. • Piden ayuda a la hora de elegir un libro. • Escriben la palabra que corresponde a una imagen. • Crean mensajes que contienen palabras familiares. • Escriben palabras, usando correctamente las letras aprendidas. • Escriben con letra legible. • Separan cada palabra con un espacio. • Usan adecuadamente en la escritura, las palabras aprendidas. • Utilizan un vocabulario variado y preciso para transmitir mensajes escritos. • Aportan información y opiniones al conversar en grupo. • Expresan desacuerdo frente a opiniones expresadas por otros, sin descalificar las ideas o al emisor. • Usan expresiones faciales y adoptan posturas que demuestran interés por lo que se dice. • Presentan información sobre un objeto o un tema. • Describen el objeto o el evento que presentan. • Incorporan un vocabulario variado en sus intervenciones. • Incorporan palabras aprendidas recientemente. • Conversan con otras personas acerca de las palabras aprendidas.
Para planificar un artículo informativo: • ¿De qué informará el artículo? • ¿Qué características de algún animal, objeto o persona destacará? • ¿Qué dirá sobre cada uno de esos aspectos?
• Complementar con Texto escolar de Lenguaje y Comunicación 1º básico, los objetivos de aprendizajes referidos a la producción de un artículo informativo.
REFERENCIA A OTROS RECURSOS Recursos aula: • Antología Lenguaje y Comunicación Primer año: “Lectura de todos los colores”.
EJEMPLOS DE PREGUNTAS A partir de un poema, cuento y/o artículo informativo realizar preguntas que permitan: • Reconocer el título. • Reconocer significado de palabras o expresiones en contexto. • Extraer información explícita e implícita. • Reconocer el propósito del texto.
REFERENCIA A TEXTO ESCOLAR • Complementar con Texto escolar de Lenguaje y Comunicación 1° básico, los objetivos de aprendizaje trabajados en el período.
REFERENCIA A OTROS RECURSOS Páginas de Internet: • Programa de Estudio. Primer año básico. Lenguaje y Comunicación. Santiago: Mineduc, 2012. En: http://www.mineduc.cl/index5_int. php?id_portal=47&id_contenido=17116&id_ seccion=3264&c=10
Apoyo Compartido
• Reconocen información referida a Reflexión sobre el texto. • Identifican información explícita. • Identifican información inferencial local y global.
REFERENCIA A TEXTO ESCOLAR
Guía Didáctica - Período 2 - Lenguaje - 1° básico
INDICADORES DE EVALUACIÓN SUGERIDOS
9 Programación - Período 2 - Lenguaje - 1º Básico