2. ATENCIÓN A LA JUVENTUD 2.1. ¿Qué es la adolescencia? 2.2. Situación de la juventud 2.3. Delincuencia juvenil 2.4. Drogodependencias 3. DEFICIENCIA, DISCAPACIDAD Y MINUSVALÍA COMO FUENTE DE INADAPTACIÓN Y MARGINACIÓN SOCIAL 4. LOS PROBLEMAS MULTICULTURALES 4.1. Todos tenemos derechos 4.2. Inmigrantes y refugiados 4.2.1. Ley de extranjería 4.3. Minorías étnicas: El caso especial del pueblo gitano 4.4. Educación: La educación compensatoria 5. LOS SIN TECHO-TRANSEÚNTES 6. TERCERA EDAD 7. ATENCIÓN A LA MUJER 7.1. Maltrato a la mujer 7.1.1. Dentro de la familia 7.1.2. Extrafamiliar 7.1.3. Acoso moral 7.2. Prostitución U.D. 5. POSIBILIDADES EDUCATIVAS 1. DE LA PREVENCIÓN AL TRATAMIENTO 1.1. EN BUSCA DE LA INSERCIÓN 1.2. DIFICULTADES 2. LOS EDUCADORES DE CALLE 2.1. La educación de calle 2.2. Funciones del Educador de Calle 2.3. Objetivos del Educador de Calle 2.4. Recursos del Educador de Calle 2.5. Aptitudes y actitudes del Educador de Calle 2.6. Estilos de educadores de calle 2.7. El método del Educador de Calle. Programación 3. LOS EDUCADORES FAMILIARES 3.1. La orientación familiar 3.2. La familia 3.3. La educación familiar como parte de la orientación familiar 3.4. El perfil del educador familiar 3.5. El educador para su intervención debe poseer 3.6. Dificultades que debe afrontar el educador familiar 3.7. La intervención 4. REEDUCACIÓN EN CENTROS PENITENCIARIOS 4.1. La cárcel 4.2. Consecuencias 4.3. Principios básicos para el tratamiento de los reclusos 4.4. Intervención en centros penitenciarios 4.5. Intervención dentro y fuera del centro penitenciario 5. LA EDUCACIÓN EN CENTROS HOSPITALARIOS 5.1. Educación especial 5.2. Programas de compensación educativa 5.3. Actuaciones educativas 6. LA EXPERIENCIA DE LA CIUDAD EDUCADORA 6.1. Inicios 6.2. Principios
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