El pasado jueves 28 de Abril los sinclerianos tuvimos la bendición de vivir una aventura fascinante por el conocimiento, la cultural, la ciencia y la educación.
Esta jornada fue enriquecedora para los educandos y demás comunidad sincleriana participante, quienes se mostraron desinhibidos y alegres, ejemplo de buen comportamiento, conocimiento y sociabilidad, recargando baterías para continuar enfrentándose a nuevos su jornada académica.
En esta jornada disfrutamos del centro interactivo Maloka, experiencia en la cual tuvimos acceso a diferentes espacios aplicativos a áreas como física, a n t r o p o l o g í a , e n t o m o l o g í a , Estas actividades buscan la evolución, genética, microbiología, interacción y desarrollo mental de ecología y tecnología. los educandos, mostrando por medio de dinámicas grandes En la sala de cine digital 3D d e s c u b r i m i e n t o s y d a t o s apreciamos la película SEA REX, en científicos. la cual se expone el comportamiento y características de múltiples criaturas marinas de las cuales se tiene conocimiento gracias ciencias como la Paleontología y la Genética. Estos escenarios facilitan el aprendizaje a través de actividades interactivas y lúdicas con un alto contenido científico. Además el contacto con círculos culturales y sociales aportan a nuestra construcción personal, fortaleciendo nuestra autoestima e identidad.
Lic. ANDREA MORALES
La exposición Einstein: El genio, se encuentra en nuestra ciudad desde el pasado 9 de Abril en el Claustro La Enseñanza.
Es muy importante resaltar que en el pensamiento de Einstein es muy significativo el conocimiento por descubrimiento, la observación y por sobre todo el uso de la imaginación para explicar eventos o fenómenos Es una maravillosa oportunidad para naturales. conocer el pensamiento de este científico alemán no solo en campos como la matemática o la física en los Invitamos a toda la comunidad cuales es ampliamente reconocido, sino sincleriana, pero especialmente a los que además nos brinda acceso a sus padres de familia para compartir con ideas sobre la política, la guerra, la paz sus hijos espacios y experiencias y sus protagonistas. nuevas y constructivas, que como ésta enriquecen cognitivamente y aportan a la unión familiar. Esta exposición cuenta con 15 salas en Yurid Cecilia Hernández las que se aprecian objetos personales Psicóloga y Orientadora como manuscritos, cartas, fotografías y experimentos que nos darán un acercamiento a este gran científico y “Si buscas resultados distintos no tenaz ser humano. hagas siempre lo mismo”
Albert Einstein Una de las salas exhibe y explica de forma sencilla cada una de las teorías científicas que formuló Einstein a lo largo de su carrera, de modo que los asistentes se apropian de estos conceptos y pueden aplicarlos en cualquier contexto.
PÁGINA 16
ABRIL DE 2011
Edición : 001
“Palabras de Poder que Cambian Vidas”
Abril de 2011
PRETENDE: COMUNICAR Y DIFUNDIR TESIS PARA CREAR OPINION INFORMADA FRENTE A LA POLITICA DE CALIDAD SINCLERIANA
“Los seres humanos no nacen para siempre el día en que sus madres los alumbran, sino que la vida los obliga a parirse a sí mismos una y otra vez” Gabriel García Márquez GRAN ESTRENO DE NUESTRA PAGINA WEB….. WWW.liceoloordsincler.COM
“ LA PALABRA DE DIOS ES ESPADA DE PODER Y SALVACIÓN” COMUNIDAD SINCLERIANA FORTALECIDA EN CRISTO JESÚS
PÁGINA 2
En el año lectivo 2011 el Liceo se ha esmerado en proporcionar, crear y aplicar nuevas estrategias pedagógicas que faciliten el trabajo colaborativo como eje esencial en el avance académico y social Sincleriano. Las directivas del Liceo tienen el propósito de promover espacios en los cuales todos los integrantes de la comunidad educativa puedan fortalecer y desarrollar sus habilidades y destrezas en torno a las TIC ( Tecnologías de la información y la comunicación). Es así que proporcionan de forma gratuita el acceso a la Red de Soporte Académico Virtual 110K y realizan la apertura de su página web y el e-mail administrativo Sincleriano como innovación educativa estratégica que facilita la comunicación entre los integrantes del triángulo educativo, la socialización de contenidos temáticos, presentación de actividades de refuerzo y por sobre todo facilita el acercamiento a las herramientas tecnológicas que ofrece el universo virtual con las múltiples opciones de consultas, buscadores y portales. Se debe reconocer que el uso de la red virtual de información bajo parámetros de búsqueda específicos facilita la comprensión, aplicación de conceptos en contextos particulares y exige un
ABRIL DE 2011
proceso de acuerdo al ciclo educativo del usuario que hace un optimo aprovechamiento de la experiencia y utilización de los recursos tecnológicos actuales. La eficiencia estas actividades requiere un planteamiento claro tanto de los objetivos como del desarrollo mismo de la actividad, y aún más importante requiere de la supervisión y control de los responsables de los educandos quienes deben en primera instancia informarse de las actividades y verificar el cumplimiento y adecuado desarrollo de actividad tanto en tiempo como en calidad; los cuales deben corresponder con las expectativas y exigencias de su ciclo académico. Educandos, padres, madres, acudientes y docentes sinclerianos debemos actuar articuladamente para hacer de la tecnología y sus aplicaciones una herramienta facilitadora de los procesos pedagógicos.
Lic. ANDREA MORALES
PÁGINA 15
Hay más de 31 países en el mundo con graves problemas de escasez de agua y son más de 1.000 millones de personas las que nos tienen agua potable para beber.
ABRIL DE 2011
El día 22 de marzo se llevó a cabo la marcha por el día del agua, fue un evento que convoco a todos los estudiantes Loord Sincler.
Durante la marcha se expresó nuestro Además, lo más grave es que el 80 % compromiso por el medio ambiente y de las enfermedades que afectan a sus recursos. los habitantes de los países del tercer mundo se adquieren al beber agua no apta para el consumo. Todo esto se hizo para celebrar lo que para muchos es el día del agua, pero Por esta razón el Liceo ha colocado para nosotros fue el espectacular gran prioridad a este día para carnaval del rio. mostrarle a la comunidad que el agua es una gran riqueza natural, fuente inagotable de vida. NATALY FLORES 9º
ABRIL DE 2011
PÁGINA 14
Esta actividad generó espacios de la opinión y participación vinculando a toda la comunidad sincleriana y nos brindó la posibilidad de practicar el ejercicio democrático dentro de nuestro contexto escolar; no solo por el hecho de votar por un candidato sino porque más que ejercer un derecho participamos de una obligación social en la toma de decisiones que responden a la voluntad de una comunidad. De esta forma como personera quiero concienciar a todos mis compañeros y compañeras para crear una verdadera forma de gobierno en la que todos seamos escuchados y tengamos los mismos derechos, darnos cuenta de que no votamos por votar o por elegir a un amigo sino a un verdadero líder que trascenderá con su ejemplo para dar paso a los lideres venideros, con la colaboración de toda la comunidad sincleriana buscando día a día la innovación y el mejoramiento de nuestra institución no quedándonos en el error sino buscando prontas soluciones. Como líder de mi liceo prometo ser ejemplo de compromiso, respeto y lealtad frente a la confianza que depositaron en mi, educandos, docentes y padres
PÁGINA 3
ABRIL DE 2010
testigos de la transparencia del proceso electoral. Estaré presta a colaborar, apoyar y gestionar en todas aquellas labores que aporten al fortalecimiento, avance
e
innovación
del
proyecto
Sincleriano; de tal forma que mi gestión sea evidencia de la trascendencia en la formación en valores. PAULA CAMILA SUAREZ 11° PERSONERA ESTUDIANTIL 2011
El pasado 8 de marzo los leones del liceo, liderados por grado 11, honramos y demostramos el aprecio, cariño, respeto y amor a nuestras princesas con diferentes detalles, diplomas y flores. Con ayuda de los varones de todos los cursos se entrego un detalle a las docentes agradeciendo su profesionalismo, amor y empeño en su labor más ardua aguantarnos a nosotros los hombres, ya que ustedes nos entienden y nos valoran como somos. Además se ofreció un delicioso almuerzo a las docentes y
princesas de once. Es importante reconocer la importancia en la sociedad de todas las mujeres: abuelas, madres, tías, hijas, nietas, sobrinas, es nuestro deber destacar su dignidad, entrega, y ejemplo de lucha y tenacidad.
El jueves 17 de marzo de 2011 en el Liceo se realizó la celebración del D IA INTER NAC IONAL D EL HOMBRE, con el liderazgo de las princesas del grado 11, quienes prepararon detalles para todos los niños desde preescolar hasta once. Además se presentaron reconocimientos escritos y orales como tarjetas y frases de felicitación. Se ofreció un delicioso y nutritivo desayuno para todos los docentes
como reconocimiento por su dedicación, templanza y ejemplo para toda la comunidad educativa y a los educandos de grado 11° como su compromiso y futura imagen de la gallardía y caballerosidad sincleriana.
JOSÉ LUIS PACHECO 11°.
También se elaboraron y entregaron dulces típicos colombianos a todos los leones del Liceo. MARIBEL DIAZ 11°
PÁGINA 4
Los sinclerianos siempre nos hemos destacado en nuestra localidad como ejemplo de respeto, solidaridad, responsabilidad y autonomía.
ABRIL DE 2011
multiplicadores de practicas responsables en la disposición de basuras y escombros e invitar de forma respetuosa a actuar con inteligencia y responsabilidad ecológica a los vecinos que insisten en arrojar sus basuras en lugares inadecuados los cuales posteriormente bloquean los desagües y alcantarillas causando inundaciones en este tiempo de lluvias.
En uso de su conciencia ecológica los educandos de grado 10° con el apoyo de un padre Sincleriano y como ejemplo de autogestión y responsabilidad social hicieron la entrega y posterior ubicación de un pendón informativo a cerca de la restricción de disposición de basuras y Todos debemos ser ejemplo de escombros en un punto aledaño al Liceo. c o n v i v e n c i a y e m p r e n d e r l a s acciones necesarias que propendan por Es necesario recordar en que varias el bien común y la conservación de un ocasiones la comunidad sincleriana ha medio ambiente sano para todos. emprendido diferentes estrategias para la solución de este problema y la recuperación de este lugar.
Este proyecto constituye un valor agregado para los educandos de la institución, el propósito de este es brindarles herramientas que permitan a los Liceístas trabajar para contribuir a la comunidad, desarrollar en ellos nuevos métodos de enseñanza y constante actualización de los procesos tecnológicos que en la sociedad exige. Para este fin se gestiono por medio de orientaciones y acompañamientos al momento de las inscripciones y aportando información esencial del curso correspondiente. Como cada proceso es diferente, para cada ciclo se escogió un curso diferente de acuerdo a las capacidades de los estudiantes, así:
para el manejo de las NBCI y las tecnologías a futuro. A los grados superiores 10° y 11° el curso a realizar es Planeación estratégica de proyectos con el fin evaluar y seleccionar los proyectos que a una organización le conviene llevar a cabo de acuerdo a su misión y visión. No solamente servirá en el aspecto empresarial sino también en el desarrollo de su proyecto de vida.
Ahora corresponde al núcleo familiar participar verificación
en del
la
potenciación cumplimiento
y del
curso.
Para el ciclo 3 correspondiente a los grados 6°,7° y 8°: Mentalidad de líder, el cual está orientado a la solución de problemas, orientador, características que definen a un líder efectivo y autogestor tales como se proyectan los sinclerianos.
Esta acción, como todas las anteriores se llevó a cabo con el propósito de buscar mejores condiciones de salubridad para los educandos sinclerianos y de toda la comunidad que vive y circula por esta vía principal del sector. La tarea y responsabilidad de toda la comunidad sincleriana en adelante será actuar como
ABRIL DE 2011
PÁGINA 13
Lic. ANDREA MORALES
Al ciclo 4 correspondiente a los grados 9°: Tecnologías de la información: Generalidades y clasificación con el fin de que aprendan a analizar las características de una tecnología de información y clasificarla de acuerdo a sus usos. Para que estén capacitados
LIZETH LOZANO & NATALIA MORALES GRUPO DE ORIENTACION
ABRIL DE 2011
PÁGINA 12
ABRIL DE 2011
PÁGINA 5
RED DE SOPORTE ACADÉMICO VIRTUAL
Esta actividad con el fin de evaluar y reafirmar los conocimientos adquiridos por los educandos de los grados noveno, decimo, once se llevo a cavo el día sábado de marzo en una jornada extracurricular a cargo de los docentes de la universidad nacional.
El LICEO NOS PREPARA PARA EL FUTURO
Además esto es fundamental en nuestro futuro de esto depende mucho por eso el liceo se interesa por nuestro futuro y éxito para ser grandes lideres con autonomía y una excelente autogestión frente a nuestra vida y L o s c u a l e s c o m p a r t i e r o n s u sabemos que por medio de esto conocimiento con el propósito de lograremos grandes profesionales y diagnosticar el proceso académico de pensadores los estudiantes del liceo. Luego de realizar esto el día 29 de abril se llevo acabo una conferencia en la cual orientaron a los estudiantes a saber mas acerca de la realización de las pruebas saber acerca de la realización de la prueba saber y dieron un diagnostico sobre nuestro rendimiento y resultados anteriormente realizadas YURITZA TOVAR 9ª
Con el esfuerzo y la gestión del área administrativa, en este año se implementó esta herramienta para que los estudiantes y sus padres puedan aprender juntos. Esta plataforma integra los elementos de un gestor de cursos virtuales con herramientas de soporte pedagógico en línea y la posibilidad de facilitar algunos de los procesos administrativos más importantes que requieren las instituciones educativas a la vanguardia de los avances tecnológicos.
Beneficios para profesores Permite mayor ejercicio de sus recursos pedagógicos apoyándose en herramientas interactivas que potencia la percepción y apropiación del conocimiento por parte de los educandos. Da una nueva perspectiva dada las facilidades didácticas y la utilización y manejo de elementos tecnológicos. Beneficios para los estudiantes Representa
nuevos
y
mayores
aportes a los contenidos temáticos de cada área del conocimiento,
Beneficios para padres Permite obtener información acerca de los avances y dificultades de sus hijos respecto a su proceso académico y las diferentes estrategias y didácticas de trabajo propuestas por los docentes para potenciar el aprendizaje de los educandos.
además permite el desarrollo de ejercicios y evaluaciones en línea, formulas de repaso de diversos temas y la disposición de una amplia base de datos para la consulta de temas especializados.
MICHAEL VÉLEZ 11°
PÁGINA 6
Durante todo el mes de Marzo en nuestra institución se realizaron jornadas de refuerzo académico, este programa busca que todos los educandos adopten y potencien sus habilidades y adquieran hábitos y herramientas tanto sociales como académicas que les permitan corregir sus falencias y enfocarse hacia la excelencia; los docentes y el grupo de orientación estuvieron prestos para la tutoría personalizada y gratuita en todas las áreas del conocimiento. Es necesario reconocer el esfuerzo, compromiso y cumplimiento del Liceo frente a las jornadas extraordinarias de guía y preparación de los educandos de los grados 9°, 10° y 11° frente a las pruebas Saber-Icfes 2011, con el
ABRIL DE 2010
objetivo de identificar las falencias y habilidades a nivel personal para establecer estrategias que permitan corregir y potenciar de acuerdo a las necesidades de cada uno. Además nos permiten reconocer las áreas y distintos modelos de evaluación, los tipos de preguntas y el tiempo requerido para el desarrollo de estas pruebas. Es además una excelente oportunidad para evaluar y reformular el cumplimiento de cada uno de los protagonistas del trípode educativo, invitándonos a la autoevaluación y el verdadero compromiso frente a la responsabilidad social que enfrentamos como futuros egresados sinclerianos. JULIANA LEAL 9ª
PÁGINA
ABRIL DE 2010
11
La implementación de áreas electivas constituye un valor agregado al proyecto Sincleriano; este otorga particular reconocimiento a las habilidades y centros de interés de cada uno de los educandos.
electivas que actúan en el reforzamiento de habilidades y conocimientos o bien actuando como espacios de corrección de procesos que han quedado inconclusos.
Estos nuevos espacios académicos Cada trimestre los sinclerianos se encuentran coordinados por tenemos la opción de elegir entre nuestros profesionales docentes ocho opciones de asignaturas así: Electiva
Docente
Ajedrez
Arq. Jairo Tovar
PRAE
Carolina Rincón
Música
Lizeth Lara
Origami
Norm. Darlin Valencia
Artes
Lic. Giovanna Perea
Porras
Lic. Hernando Hernández
Danzas
Norm. Viviana Castaño
Redacción y ortografía
Lic. Andrea Morales
ABRIL DE 2011
PÁGINA 10
Prometo siempre querido Liceo que estaré aquí para ser tu orgullo y mientras este al lado tuyo jamás un daño recibirás de mi. Prometo ser un buen líder, autónomo, y un excelente autogestor ejemplar compañero. Pero ante todo quiero ser de Colombia un gran ser humano y mientras vaya de la mano de Dios todo lo que quiera lo conseguiré. Y aunque sé que llorare el día de mi partida
PÁGINA 7
Soy el ser superior del universo Poseo dos maravillosos elementos Mi cerebro y la capacidad para programarlo Con la imaginación. Poseo inteligencia, nobleza Y responsabilidad. Soy de voluntad fenomenal Ideal para a la meta llegar Soy creación divina, Hijo del amor, con positivo poder Sobre mi magnifica mente. Maravillosamente asombrare con la Excelencia de mi esplendido actuar Y todo lo que quiero lo lograre Extraordinariamente en lógica lo alcanzare. Gracias Dios padre por crearme Sin igual, tan importante y espectacular.
mi voz nunca callara. Soy Sincleriano con voluntad Ciudadano del mundo en Cristo Jesús Cosechare éxito sin igual.
Inspirado por mis hijas/hijos que cuentan Con la bendición de ser sinclerianos Y para todo aquel que logre Identificarse con este ser.
ABRIL DE 2011
PÁGINA 8
1.
Convivimos con alegría y armonía con respeto y responsabilidad.
2.
Con respeto y responsabilidad innovare mi camino para ser lo mejor de lo mejor en la bendición de Cristo Jesús.
3.
Conocer y hacer / Normas y disciplina.
4.
Actuó con respeto frente a mi responsabilidad democrática.
5.
Mujer: Insignia de amor y compromiso.
6.
Así como Cristo es la cabeza de iglesia, el hombre es cabeza de su hogar.
7.
22 de Marzo Día Mundial del Agua. Gota a gota el agua se agota.
8.
Si quiero triunfar debo leer y vivir la palabra de Dios.
9.
Debo capacitarme para prevenir enfermedades y así no tendré que gastar tiempo y dinero en curarlas.
10.
Las uñas y las manos limpias evitan enfermedades.
11.
Con la espalda recta tendré un buen ajuste postural.
12.
El que no vive para servir, no sirve para vivir.
13.
Abril mes del latinoamericana.
14.
La palabra es la expresión del sentimiento y el razonamiento del ser humano.
15.
La palabra de dios es espada de poder y salvación.
16.
PILEO SINCLERIANO ¡Vivo mi idioma!.
17.
No es que intentemos muchas cosas porque son difíciles, sino que son difíciles porque no las intentamos. Séneca.
18.
¡Anda perezoso, fíjate en la hormiga! Fíjate en lo que hace y adquiere sabiduría para trabajar.
Idioma
Castellano.
2011:
Mi
Homenaje
Liceo,
mi
a
la
familia,
literatura
mi
futuro!
PÁGINA
9
ABRIL DE 2011
L a e m i s o r a A G U I L A S SINCLERIANAS constituye un reto a nuestras habilidades, imaginación, conocimientos y responsabilidades; es una g r a n o p o r t u n i d a d d e evidenciar nuestra autogestión y vocación de servicio a la comunidad y además un complemento en la labor educativa.
La radio escolar ayuda a formar receptores/escuchas activos y críticos de los mensajes de los medios. Es saltar de ser consumidores empedernidos a sujetos y protagonistas de la historia y de nuestras propias vidas.
El trabajo radial que realiza la emisora en el Liceo contribuye a que las personas de la comunidad se conozcan, se comprendan; compartan experiencias e inquietudes; expresen sus necesidades y sus opiniones.
Es un espacio de socialización, es un escenario de participación, democracia, pluralismo e interdisciplinariedad. Retomamos y reconocemos este símbolo sincleriano como valiosa herencia de la generación del 2006 quienes aportaron los equipos y manejo de los mismos.
Los mensajes radiales deben ser producto de la investigación y la preparación, no de la improvisación; con el propósito de fortalecer la convivencia entre docentes y estudiantes. Permite el desarrollo de la expresión corporal y oral, acompañada de la lecto -escritura (elaboración de libretos e investigación en la producción de pregrabados).
LIC. ANDREA MORALES Área de Ciencias Sociales.
PÁGINA
ABRIL DE 2011
9
El Proyecto Institucional de Lectura, Escritura y Oralidad PILEO 2011 plantea los procesos de lectura, escritura y oralidad en los contextos escolar y familiar, como herramienta fundamental para el desarrollo de estas practicas como un hábito de la comunidad sincleriana y no como una simple tarea tortuosa.
9
ABRIL DE 2011
constituyen además una lección de auto superación. 1.
Respetar: Debemos hacer referencia del autor o de la fuente por que este es el principio del respeto por la creatividad del otro.
2.
Compartir: Usted puede ayudar a otra persona a través de reflexiones, sin necesidad de entablar largas discusiones sobre el tema.
Planteamos al núcleo familiar en especial a madres y padres de familia la necesidad de que se constituyan como ejemplos y principales forjadores de 3. niñas, niños y jóvenes lectores activos, no solo de material esencialmente académico sino elemental para la vida misma; pues sólo así formaran ciudadanos útiles, críticos y gestores de 4. un nuevo y mejor mañana. De esta forma en este año el Pileo Sincleriano articula toda la riqueza literaria latinoamericana con múltiples 5. manifestaciones del lenguaje colombiano como su literatura, música, arte y oratoria; con el enfoque y profundización requeridos por cada ciclo académico. 6. Como un regalo queremos compartir las siguientes 6 reglas para mejorar y aprovechar la lectura en todos los ámbitos de nuestra vida, de tal forma que
PÁGINA
Preguntar: ¿Qué reflexión o idea le evoca esta anécdota? ¿Qué aplicación aporta a su vida? ¿Cómo podemos aplicar lo aprendido? Tolerar: No pretenda que los demás descubran las mismas conclusiones que usted, cada uno tendrá las propias. Reflexionar: La mejor manera de aprovechar la lectura es abrir la mente y el espíritu a la comprensión, el debate y la discrepancia. Escribir: Cuando usted termine su lectura escriba y comparta su experiencia porque podría ampliar para otras personas el cambio de actitudes y valores. Lic. ANDREA MORALES.
.
El día primero de abril el Liceo llevo a cabo una salida, tanto pedagógica como recreativa en el Parque Mundo Aventura, en la que pudimos tener una interacción en grupo y un espacio de aprendizaje. En el espacio de aprendizaje encontramos que en este lugar conviven animales y plantas de diversos ecosistemas y pudimos aprender un poco mas acerca estos, también tomamos conciencia del
respeto y cuidado por la naturaleza ya que ella es la que nos brinda los recursos para vivir bien. En el área recreativa encontramos una interacción en grupo en la que nos divertimos mucho, ya que allí existían diversas atracciones muy agradables ,encontramos un espacio de esparcimiento y alegría para todos los sinclerianos que tuvimos la bendición de participar de esta actividad. ALEJANDRO CACERES 9°
PÁGINA
9
Es justo y de gran bendición hacer un reconocimiento a este joven Sincleriano, deportista insigne de nuestra cuidad; no solo por sus logros deportivos sino por la gran labor familiar y personal que requiere la disciplina, entrega y compromiso con una actividad física y mental tan exigente como esta.
ABRIL DE 2011
Hacemos llegar a Brayan Millan del grado 8° y su maravillosa familia por este ejemplo de vida, amor y unión con los ideales y valores sinclerianos. Algunos de los logros obtenidos por Brayan son:
1º: Distrital inter-colegiado (Bogotá): junio del 2010; tercer puesto (bronce) Valores tales como la disciplina, el junior A principiante masculino, compromiso, el entusiasmo, la excelencia modalidad de combate. y la trascendencia son puestos en 2º: Campeonato departamental (Madrid, practica cuando el núcleo familiar apoya, Cundinamarca): 11, 12 y 13 de marzo del participa y guía el tiempo libre de los 2011; primer puesto (oro) junior A niños, niñas y jóvenes de nuestra principiante masculino, modalidad de comunidad. combate y poomse. Invitamos a todos los padres, madres y 3º: II campeonato distrital puntuable acudientes a proporcionar diversas (Bogotá): 8, 9 y 10 de abril del 2011; opciones de aprovechamiento del tiempo tercer puesto (bronce) junior A libre que amplíen las expectativas y principiante masculino, modalidad de perspectiva de vida de nuestros poomse. educandos. LIC.ANDREA MORALES
PÁGINA
9
Durante las dos primeras semanas del mes de Abril , los educandos sinclerianos liderados por el grado 11°, desarrollaron diariamente actividades con el fin de dar pautas para el cuidado personal, tomar conciencia de su propio desarrollo y comprender los procesos que van estructurando su cuerpo y mente manifestados en una buena salud física y mental. Algunos de los temas abordados en estas actividades fueron: Control de pediculosis, revisión de manos y pies, corrección postural, depresión en niños y adolescentes, enfermedades transmitidas por las mascotas, riesgos en el uso de maquillaje, control de crecimiento y desarrollo y loncheras nutritivas.
ABRIL DE 2011
inmovilizadores de cuello y miembros superiores e inferiores, masaje cardiaco y maniobras de resucitación. Los educandos recibieron las indicaciones necesarias para el adecuado cuidado de cuerpo y mente, reconocieron la importancia de una sana alimentación, correcta postura corporal y el beneficio de la actividad física. Es muy importante destacar la preparación psicológica y física recibida por todos los sinclerianos que los habilita para prestar atención primaria a victimas accidentes causados por la ingestión de bebidas alcohólicas o la imprudencia en cualquier actividad cotidiana.
Es mejor prevenir que gastar tiempo y dinero en curar. Debemos estar U n a d e l a s a c t i v i d a d e s m á s preparados para ayudar y salvar vidas. significativas fue el aporte realizado NATALIA MORALES 11° por el padre Sincleriano Sr. Hernando Ramírez, quien se ocupa como paramédico distrital y quien compartió sus conocimientos y vivencias profesionales con todos los educandos; haciendo especial énfasis en el uso de las líneas de atención de emergencias, primaros auxilios, utilización de