1.
Identificar las características (actitudes, opiniones) que se desea investigar.
2.
Buscar las proposiciones o ítems representativos, de las características que se pretende medir. La entrevista, no estructurada puede ayudar a recoger proposiciones.
3.
Poner a prueba cada uno de ios ítems, para contrastar representan adecuadamente a la actitud u opinión, mediante la aplicación a un pequeño grupo.
4.
Seleccionar e! tipo de escala que más se acepte a la característica.
5.
Construir la escala de conformidad con las condiciones específicas de la misma
B.
Escribir las construcciones claras y precisas para el registro de los datos.
7.
Con estas operaciones cumplidas, las escalas están listas para ser aplicadas, mediante observación, entrevista o encuesta previamente planificadas./
TAREAS ESCRITAS Y PRÁCTICAS A. INSTRUCCIONES: Clasifique las siguientes escalas, escribiendo antes de cada numera N si es gráfica. D si es numérica, I si es descriptiva, E si es de intensidad, G si es escalograma. 1. Asiste usted al colegio todos los días obligatorios? SI
( )
NO
(
)
Asiste usted al colegio, por lo menos los días que hay clases? SI
(
NO
)
(
)
Usted está presente en el colegio todos los días de lecciones, pruebas y exámenes trimestrales? SI
{
NO
)
(
)
Usted está presente para revisar los resultados de los exámenes trimestrales? SI
(
NO
)
(
)
Asiste usted el último día de clases? SI NO
( {
) }
2. Usted realiza en la noche sus tareas estudiantiles?
Siempre
Frecuentemente
Algunas veces
Rara vez
Nunca