En relación con los contenidos: Conocer las distintas formas de vida en la tierra. Conocer acerca de la naturaleza de la materia, cambios en la misma, temperaturas y presión. Reconocer las transformaciones de la materia y las sustancias (relacionarla con la actividad de talleres laborales y la formación para el trabajo).
Relacionar los contenidos con los temas transversales:
Educación para la igualdad. Educación ambiental. Educación para la salud. Educación vial. Educación del consumidor. Educación ética y ciudadana.
Temas transversales Educación para la igualdad.
Educación ambiental.
§ Comportarse en forma
§
Adquirir una conciencia global del medio
participativa, solidaria y
ambiente y sensibilizarse respecto a los problemas
tolerante, respetando los
que lo afectan.
derechos de cada uno.
§
Valorar críticamente el efecto de algunas actividades humanas que deterioran el medio ambiente.
§
Proponer, valorar y participar en iniciativas encaminadas para conservarlo y mejorarlo.
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Educación del consumidor.
Educación para la salud.
§ Conocer sobre su propia
§ Formarse una imagen ajustada de sí mismo, de las
condición de consumidor, sus
propias características y posibilidades
derechos y obligaciones y los
desarrollando actividades cada vez más