5. KOOLITAJA KOGEMUS
197
üks pärimuslik tähtpäev või püha. Sellele järgnevast tagasiside kirjeldusest üllatusin, kui julgelt, põhjalikult ja kogukonda kaasavalt valitud tähtpäeva tähistati ja kui hästi see õnnestus. Pärimuskultuuri õpetuse aluseks on isiklik osalus ühistegevuses: laulud jäävad pähe neid lauldes, tantsud jalgadesse neid tantsides, kombed ja tavad meelde neis osaledes jne. Kuidas teha seda n-ö klassiruumis? Seal on kõike seda äärmiselt keeruline, kohati lausa võimatu õppida. Tähtpäevade ja pühadega seonduvat kombestikku on mõtet tähistada ikka õigel ajal ja õiges kohas. Üks võimalus on korraldada vahetult enne tähtpäeva või püha koolitus kohaliku kogukonna eestvedajatele ja tähistada siis tähtpäeva valitud pärimusliku kombestiku keskselt. Nii toimus näiteks viimati maarjapäeva pidamine Raplas, Paides, Tallinnas jm, suvistepüha pidamine Sangaste vallas, jaanipäeva tähistamine Lüganusel jne. Järgmistel kordadel saavad inimesed oma tähtpäevade ja pühade tähistamisega juba ise hakkama. Olen saanud hulgaliselt tagasisidet, et neid tähtpäevi ja pühi on hakatud pärimuslikumalt tähistama. Selline tagasiside on õpetaja jaoks muidugi suurim rõõm. Pärimuskultuuri sügavam vastuvõtmine ja mõistmine õnnestub enam siis, kui minnakse konkreetsesse kultuuriruumi ja seal ei jääda ainult passiivseks pealtvaatajaks, vaid ollakse aktiivne osaleja. Nii käime Setumaal õppimas „pühade ajas olemist” ja oma pühade pidamist ise, ilma kõrvalise abita. Enne teise kultuuriruumi minekut tutvume põhjalikult Setumaa aja- ja kultuurilooga. Sellisel juhul on õppijad alati sügavamalt motiveeritud. Eriti veel siis, kui jagada teemad õppijate vahel ja esitleda uuritud teemat õpiringi vormis. Õppijad hindavad sellist üksteiselt õppimist kõrgelt. Väga kasulik on lasta kuuldust, nähtust ja kogetust kirjutada kohe peale kultuurireisi. Enne reisi teatakse põhipunkte, mida jälgida. See kindlustab põhjalikuma ja sisukama tagasiside. Suuline tagasisidering on põhjalik ja paljuütlev ning suunatud kõikidele kohalolijatele. Kirjalik tagasiside aga on laiema vaatega, parema sõnastusega ning võib sisaldada ka inimese isiklikku arusaamist, mida ta avalikustada ei soovi. Mõistlik on kasutada mõlemat.
koolitaja_TRYKKI.indd 197
1.11.2011 15:39:46