Portafolio de evidencias by Anayanzy García Salazar

Instala y configura equipos de cĂłmputo y perifericos Portafolio de evidencia

Anayanzy GarcĂa Salazar

Maestra: Gladis Huerta Rueda

PR IM PA E R RC IAL

Submódulo 1: Instala y configura sistemas operativos de la ofimática

Aspectos a observar

UNIDAD DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR TECNOLOGICA INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLÓGICOS Industrial y de servicios No. 127 PABLO DE VILLAVICENCIO GONZALEZ Nombre del docente Módulo Submódulo

Gladis Huerta Rueda V INSTALA Y OPERA EQUIPOS DE CÓMPUTO Y PERIFÉRICOS UTILIZADOS EN LA OFIMÁTICA I. Instala y configura equipos de cómputo y periféricos

Nombre del alumno Anayanzy Garcia Grupo 6I Fecha 29 de Enero del 2018

Aspectos para observar 1.

Recuerda que la puntualidad es el respeto a tu tiempo y al de los demás, en caso de que llegues tarde debes integrarte lo más pronto a la actividad, evitando distraer a tus compañeros; en caso de que reiteradamente llegues tarde, se te tendrá que amonestar, tres retardos acumulados serán una falta.

La lista de asistencia se toma al iniciar la clase. Debes cumplir con el 80% de asistencia, en caso de que tengas más de 20% de faltas no podrás acreditar el submódulo ni tendrás derecho a recursarlo de manera intersemestral.

Tu atención en el salón y en el centro de cómputo se requiere desde que se empieza a pasar lista para evitar la falta por no haber escuchado.

Si no asistes a una clase, es tu responsabilidad investigar el tema visto en clase y ponerte al corriente, pregunta a tus compañeros qué se vio, consigue el material de trabajo, estúdialo y razónalo, no esperes hasta el final de la unidad, ya que puede ser demasiado tarde. Pregunta si tienes alguna duda, puedo orientarte.

Eres responsable de estar al día con las actividades; si se te solicita algo y no te ha quedado claro, pregúntame inmediatamente, antes de que concluya la clase.

Pregunta, investiga, cuestiona. No te quedes con dudas.

Acceda al curso en la plataforma Google Classroom, ahí encontrarás algunos recursos adicionales con actividades extraclase para reforzar los temas vistos en clase.

Es importante tu participación en las actividades, ya sea en equipo, grupal o individualmente; convive de manera armónica. Escucha y respeta las opiniones de tus compañeros.

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Submódulo 1: Instala y configura sistemas operativos de la ofimática 9.

Aspectos importantes

Todas las actividades, y evidencias serán concentradas en tu Portafolio de Evidencias en Google Drive por parcial-nombre de la actividad y los archivos electrónicos además de subirlos a la plataforma de Google Classroom para su revisión, deberás tenerlos respaldados en una carpeta en USB (evitar perdida de actividades) misma que será presentada al final de cada parcial. 

Para que las evidencias sean aceptadas, deberán estar limpias, escritas legiblemente y de manera ordenada.



Todas tus evidencias escritas deben estar fechadas, ordenadas y en hojas tamaño carta, selladas por tu profesor, escanearlas y subirlas a la carpeta correspondiente en Google Drive.

10.

La entrega de las evidencias de trabajo es continua. Se evalúan a lo largo de la unidad y hasta el inicio de cada periodo de exámenes. 

Se entregan en la fecha y hora que se te indique lo cual se considera como Primera Revisión y se ponderará sobre 100%.



Todos tienen derecho a entregar lo que les hizo falta en la primera revisión en una Segunda Oportunidad, la cual será al inicio de semana de exámenes, pero será ponderada sobre 70%.



En caso de faltar a la Segunda Oportunidad, en ningún caso se recibirán trabajos no entregados en Primera Revisión.

11.

La mayoría de las prácticas se hacen durante la clase, por lo cual es necesario que te mantengas atento a las indicaciones y al día. En todas las prácticas deberás incluir un reporte, describiendo el procedimiento que seguiste al realizarla y una reflexión personal sobre tu experiencia de aprendizaje.

12.

Durante la primera y segunda unidad se realizarán prácticas aisladas que se irán complementando a lo largo de las clases; es importante que estés al día con las prácticas, para que puedas comprender cada tema del submódulo; recuerda que no es solo copiar la práctica, sino razonarlas y entenderlas para que puedas desarrollar las competencias del submódulo.

13.

Durante el tercer parcial realizarás una práctica integradora, considerada como proyecto final, el cual reflejará tu aprendizaje durante el semestre.

Anayanzy García Salazar

Nombre y Firma del Alumno

Se deben imprimir y firmar para anexarlo al portafolio de evidencias

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Submódulo 1: Instala y configura sistemas operativos de la ofimática

Aspectos a observar

REGLAS EN CLASE 1.

No comer en clase

2. No hablar durante la clase. 3. Levantar la mano 4. Mantener orden en el salón, ordenando las sillas por filas y levantarlas, sin hacer ruido. 5. Mantener libre la mesa del profesor, y no dejar cargando su celular. 6. No tomar fotos al pizarrón 7. No tener el celular durante toda la clase. -al alumno que se sorprenda con su celular en mano será reportado. 8. No realizar actividades de otra materia 9. Respetar a sus compañeros y al profesor 10. Cualquier situación ajena a la materia debe hacerlo después de clase. 11. Pedir permiso al ir al sanitario, si no regresa se considera falta, las dos o una hora dependiendo. 12. No se excluye al estudiante de su responsabilidad acerca de las actividades o ejercicios en clase por inasistencia. 13. El derecho al examen: tener el 80% de asistencias 14. La fecha programada del examen será aplicada el día y hora que indique el profesor, por ninguna razón se aplicará después a ningún estudiante.

Anayanzy García Salazar Nombre y Firma del Alumno

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Submódulo 1: Instala y configura sistemas operativos de la ofimática

Competencias Relacionadas con el Marco Común

DISCIPLINARES BÁSICAS SUGERIDAS Competencias que se requieren para desarrollar las profesionales. Se desarrollan desde el componente de formación básica  CE8 Explica el funcionamiento de máquinas de uso común a partir de nociones científicas.  CE14 Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y equipo en la realización de actividades de su vida cotidiana.  C9 Analiza y compara el origen, desarrollo y diversidad de los sistemas y medios de comunicación. GENÉRICAS SUGERIDAS Estos atributos están incluidos en las competencias profesionales; por lo tanto, no se deben desarrollar por separado.  4.2 Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue.  8.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.  5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.  11.1 Asume una actitud que favorece la solución de problemas ambientales en los ámbitos local, nacional e internacional.  7.2 Identifica las actividades que le resultan de menor y mayor interés y dificultad, reconociendo y controlando sus reacciones frente a retos y obstáculos. COMPETENCIAS DE PRODUCTIVIDAD Y EMPLEABILIDAD DE LA SECRETARÍA DEL TRABAJO Y PREVISIÓN SOCIAL Estos atributos están incluidos en las competencias profesionales; por lo tanto, no se deben desarrollar por separado.    

AC3 Organizar la propia actividad de forma que se pueda dar mejor servicio a los clientes. EP8 Actuar responsablemente de acuerdo con las normas y disposiciones definidas en un espacio dado. AD4 Utilizar los nuevos conocimientos en el trabajo diario. EP6 Cuidar y manejar los recursos y bienes ajenos siguiendo normas y disposiciones definidas.

COMPETENCIAS PROFESIONALES 1. Instala equipos de cómputo y dispositivos periféricos 2. Configura equipos de cómputo y periféricos Situaciones: 1. Siguiendo las recomendaciones y medidas de seguridad del fabricante, manuales y sitios web, trabajando con orden, responsabilidad y limpieza. Pág. 4

Submódulo 1: Gestiona información mediante el uso de software en línea

Competencias Relacionadas con el Marco Común

2. Tomando en cuenta las licencias de uso del sistema operativo, aplicaciones, recomendaciones y controladores de los fabricantes trabajando con responsabilidad, orden y apegado a los derechos de autor vigentes Desempeño:  

La instalación del equipo de cómputo y dispositivos periféricos La configuración del equipo de cómputo y periféricos

EVALUACIÓN PRIMER PARCIAL (01 DE FEBRERO AL 16 DE MARZO)  50%: ACTIVIDADES PRACTICAS EN LABORATORIO Y SALÓN DE CLASE 1 20%: PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS DIGITAL  Portada  Hoja con la palabra impresa: Primer Parcial y la materia  Actividades ordenadas por fecha.  30%: EXAMEN TEÓRICO 100%: TOTAL MATERIAL UTILIZAR: Lápiz, goma, sacapuntas, hojas blancas, pluma, cuaderno puede ser compartido con otra materia. DIAS DE CLASE

 Lunes 16:50 – 17:40 salón de clases

1 hora

Lunes 17:40-19:20 Laboratorio 2 2 horas  Miércoles 14:00-15:40 Taller de soporte 2 horas Viernes 16:00-17:40 Laboratorio 2

2 horas

TOTAL, HORAS CLASE:

7 HORAS POR SEMANA

Anayanzy Garcia Salazar

Nombre y Firma del Alumno

ES IMPORTANTE CONSIDERAR QUE TODAS LAS ACTIVIDADES DEBEN ESTAR EN PLATAFORMA: Google Classroom

Se deben imprimir y firmar para anexarlo al portafolio de evidencias

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Expectativas del curso y compromiso Mi compromiso es este último semestre sobre la materia de instala y configura equipos de cómputo y periféricos, como al igual a las otras materias, es poner mucha atención a clase, para saber afondo más de lo que se trata esta materia, mi compromiso es mejorar las notas, para tener un promedio mejor al que obtuve o mantenerme

mismo.

Terminar el semestre con un buen promedio e ingresar a la universidad, aprender cada una de las cosas que me enseñen en esta materia y en las demás para ponerlas en práctica en mi casa, o ayudar a otra persona, para que vean que durante estos

años

fui

prepa

aprender.

No llegare tarde a clases y ser puntual para no tener faltas y eso no perjudique mi expediente de la preparatoria, terminar las tareas y entregarlas al tiempo que las pidan, en la prepa me lleve muy buenas amistades aprendí de cada una de ellas, mi propósito de este semestre es salir mejor en mi promedio superarme a mí misma para cumplir mis metas y terminar muy bien las preparatoria, para que mi mama se sienta orgullosa de mi y vea que si puedo y la amo y no malgasto o pienso de otra forma y vea que valoro lo que hace por mí el tiempo, dinero que ella me da y tenga mis estudios adecuados, pronto pasare a la universidad una etapa más de mi vida decidida a lo que realmente voy hacer en la vida e igual le echare muchas ganas. La especialidad de ofimática me enseño muchas cosas que ni me imaginaba que se podían hacer en las herramientas de trabajo Excel aprendí hacer cálculos y más cosas, PowerPoint aprendí para que sirve cada una herramientas y hacer las presentaciones más bonitas, en Word también aprendí las herramientas que tiene para qué sirven cada una, la computación en la nube, Pero mi propósito está ahora en

este

último

semestre

mejorar,

cumplir

entregarme.

Firma Anayanzy García Salazar 02/02/2018

Centro de estudios tecnológicos industrial de servicios No.127 Tema: Partes fundamentales de un equipo de cómputo

Materia: Ofimática (instala y configura equipos de cómputo y periféricos).

Nombre de la Alumna: Anayanzy García Salazar Nombre de la maestra: Gladis Huerta Semestre: 6 I Fecha de entrega: 07/02/2018

Introducciรณn LO QUE VEREMOS EN ESTE INTERESANTE TEMA SON LAS PARTES DE UN EQUIPO DE COMPUTO Y SU FUNCIONALIDAD, ES INDISPENSABLE SABER LO QUE TIENE ADENTRO CUNADO EN LA VIDA DIARIA LA UTILIZAMOS PARA HACER NUESTRAS COSAS DE TRABAJO. RECONOCERAS LAS PARTES INDIVIDUALES DE LA COMPUTADORA. ES IMPORTATNTE EL USO ESPECIAL Y EL CUIDADO QUE DEBEMOS DE TENER EN CUNTA. POR SI NO LO SABES EL HATDWARE SON LAS PARTES FISICAS DE UNA COMPUTADORA Y EL SOFTWARE LE INDICA ALA COMPUTADORA A REALIZAR TODAS SUS TAREAS, POR MEDIO DE ESTE TRABAJO CONOCERAS UN POCO MAS DE LAS PARTES DE UNA COMPUTADORA

Figura

Función

Procesador; Es un circuito integrado formado por millones de componentes electrónicos. Es la pieza central del ordenador y permite realizar una enorme cantidad de tareas, como ejecutar programas, ya que se desempeña como una especie de traductor que toma las órdenes del usuario, las convierte a lenguaje de máquina y da las órdenes a los otros componentes de la computadora, para que se ejecuten las acciones que requiere el usuario.

Cable sata;

Sirve para conectar dispositivos a la típica computadora de escritorio, especialmente dispositivos de almacenamiento como discos duros y grabadores/lectores de discos ópticos.

Tarjeta madre; Es muy importante porque se encarga de unir todo y hace que pase información a la computadora

Memoria RAM;

Es la encargada de almacenar las instrucciones que ejecuta la unidad central de procesamiento.

Fuente; Otorga la electricidad y alimenta a los equipos u ordenadores.

Pila;

Da energĂa a la computadora para que pueda arrancar

Cable de sonido; Transfiere el sonido

Disco duro;

Es el dispositivo de almacenamiento de datos que emplea un sistema de grabación magnética para almacenar archivos digitales.

Northbridge;

Es el chip que controla las funciones de acceso desde y hasta microprocesador, AGP o PCI-Express, memoria RAM, vídeo integrado (dependiendo de la placa)

BIOS; Es un software que reside en un chip instalado en la motherboard de la PC, y que realiza su tarea apenas presionamos el botón de encendido del equipo

Conectores;

Cada uno de los conectadores tiene su respectivo conector, el lila es para el teclado, el verde para el mouse, el rosa largo para la impresora, el azul fuerte para la pantalla, el de piquitos con el fondo verde para el proyector, tiene 3 para USB y uno para el internet.

CD;

Se encarga de leer un disco Ăłptico

Cables de la fuente;

Dependiendo del color del cable es el voltaje y el amperaje que lleva y normalmente se divide asĂ: Amarillo: +12V / 25A Rojo: +5V / 30A Naranja: +3.3V / 20A Azul: -12V / 0.8A Morado: +5VSB (standby) este cable junto con el naranja son los que suministrar la energĂa cuando la pc esta "apagada" y son los que permiten el encendido remoto o por medio del teclado y esas cosas Negro: negativos retornos Adicionalmente en el grupo principal de cables que van de la fuente a la placa madre hay un solo cable verde que es el encargado de "encender" la fuente de poder cuando prendemos el pc.

Conclusión Llegamos al final de este trabajo vimos como cada una de las partes internas de una computadora son indispensables unas de otras, cada una se conecta una entre sí para que funcione, pero cada una de ellas tiene su diferente función pero con el mismo objetivo, cada una de ellas fue creada para que funcionen adecuadamente. La computadora es un equipo de trabajo que nos permite interactuar con diferente tipo de información, es importante comprender cada una de las partes y los componentes de ella, los tipos que hay, para que sirve cada una, cuales son los más importantes. Las partes de la computadora son muy importante ya que sin ella no podríamos realizar un buen trabajo, siempre la computadora debe de contar con todas sus partes si no a la mera hora no tengas ninguna dificultan en usarla, a la computadora también debe de tener su mantenimiento para ver que no le falte ninguna de sus partes y si le falta remplazarla con una nueva.

Referencias http://culturacion.com/cual-es-la-funcion-del-procesador/ http://www.alegsa.com.ar/Diccionario/C/12718.php

http://www.partesdeunacomputadora.net/motherboard

https://www.xatakandroid.com/sistema-operativo/que-podemoshacer-y-para-que-sirve-tener-8gb-de-ram-en-el-movil

https://es.wikipedia.org/wiki/Unidad_de_disco_duro

http://sistemasinformaticosdaw122.blogspot.mx/2012/09/northbri dge-y-southbridge.html

https://tecnologia-facil.com/que-es/que-funcion-cumple-cadaconector-de-la-computadora/

Centro de estudios tecnológicos industrial de Servicios No.127

Tema; Fuente de alimentación de una computadora

Nombre del alumno; Anayanzy García Salazar. Nombre de la profesora; Gladis Huerta Rueda. Materia; Ofimática (Instala y configura equipos de cómputo y periféricos) Grupo; 6º “I” Fecha; 14/febrero/2018.

Introducción En este tema veremos y conoceremos un poco sobre las partes de la fuente de poder y su funcionamiento, la fuente de poder es uno de los elementos más importante de nuestra computadora, tiene muchos cables que te preguntaras para que sirven o si todos hacen la misma función, pero no es así, cada uno tiene su propio funcionamiento, la fuente de poder tiene convertidores de voltaje, ventilador, cable molex, conectadores y más, pero con forme vayas leyendo este escrito te darás cuenta de las partes que tiene la fuente.

Figura Convertidor de voltaje

Condensadores

Ventilador

Función Permite seleccionar el voltaje con el que trabaja la computadora

Son circuitos eléctricos que se componen de asociarse con el condensador que se usa para aplanar o filtrar el rizado y con el diodo, a fin de obtener una señal eléctrica con corriente en forma continua en la que su tensión no cambie al pasar el tiempo.

El ventilador puede tener diferentes tamaños y su utilidad es básicamente expulsar el aire caliente.

Este ha sido durante mucho tiempo el conector por excelencia para todas las unidades IDE, desde discos duros hasta las últimas regrabadoras de DvD que ha habido antes de dar el salto a SATA. Saca dos voltajes, a 5 y 12 voltios y es capaz de transportar 13 amperios.

Cable molex

Cable SATA Utilizado para alimentar los discos duros y Las unidades ópticas tipos SATA.

Interruptor de seguridad

Permite encender la fuente de manera mecánica

Conector de 20 pines o 24 Aumenta la cantidad de corriente en la placa base para poder alimentar los conectores PCI Express. Podemos encontrarlos en un bloque completo (izda), o con los 4 pines extra por separado, ya que no todas las placas base requieren esta alimentación adicional.

Disipadores de calor

Es un instrumento que se utiliza para bajar la temperatura de algunos componentes electrónicos. Su funcionamiento se basa en la ley cero de la termodinámica, transfiriendo el calor de la parte caliente que se desea disipar al aire.

Bobina

Permite almacenar energía en un campo magnético

Cable BERG En primer lugar tenemos el conector para disquetera que ya cada vez está presente en menos fuentes de alimentación. Sirve justo para eso, dar energía a las unidades de diskettes, y apenas se encuentran ya en los equipos actuales.

Conector ATX de 4 pines

Se utiliza para alimentar a la CPU y esa necesidad eléctrica que ha provocado el aumento de la potencia de estas. También podemos conocerlo como ATX12V.

Cables

Según el color de los cables proporciona un voltaje u otro.   

NARANJA + NEGRO = 3.3 V ROJO + NEGRO = 5 V AMARILLO + NEGRO = 12 V Como podemos ver las combinaciones siempre se hacen con el negro ya que es la masa y con esto podemos decir lo siguiente:    

NARANJA = 3.3 V ROJO = 5 V AMARILLO = 12 V NEGRO = MASA

Conclusión Llegamos al final de este trabajo y vimos el funcionamiento de cada una de las partes de la fuente de poder y que todas son necesarias en una, también es importante que tengamos limpia nuestra fuente de poder ya que se le puede meter polvo y puede que no deje salir bien el aire del ventilador, si la fuente de poder tiene una falla puede perjudicar a otros componentes que tenga, la fuente de poder da electricidad con la que se alimenta la computadora. En este trabajo aprendí el funcionamiento para cada uno de ellos, el voltaje de los cables. La fuente de poder alimenta los distintos circuitos del aparato electrónico al que se conecta, esto sirve para saber más sobre la tecnología, sus componentes y sus funciones.

Referencias Partesdel.com(2017) URL;https://www.partesdel.com/partes_de_la_fuente_de_ poder.htmlĂ§

Luismary RodrĂguez(2013) tu computador desde su interior URL;http://tucomputadordesdesuinterior.blogspot.mx/201 3/01/fuente-de-poder.html VicHaunter (2016) VicHaunter.org Tipos de conectores de una fuente de poder URL;https://www.vichaunter.org/informatica/que-conectoresencontramos-en-una-fuente-de-alimentacion-para-pc

Mega Manuales(2013)URL; https://www.megamanuales.es/voltajes-de-una-fuentede-alimentacion-atx/

CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLOGICOS INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS No. 127 Pablo de Villavicencio González.

Nombre de alumno; Anayanzy García Salazar Nombre del profesor; Gladis Huerta Rueda Materia; Ofimática (Instala y configura equipos de cómputo y periféricos) Grupo; 6 “I”

Introducciรณn En este tema veremos los tipos de conectores que tiene una fuente de poder y su funcionamiento, veremos el voltaje de cada uno de los cables que tiene cada conector, cada conector en si tiene su funciรณn y todos son muy importantes para la fuente de poder, si uno se descompone ya no podrรก tener la misma funcionalidad la fuente.

Conector

Descripción

Conectores originales de pc

1.Nar. (PowerGood) 7. Negro(Tierra) 2. Rojo (+5Volts 8.Negro(Tierra) 3. Amar. (+12Volts) 9. Blanco (-5Volts) 4. Azul (-12Volts) 10. Rojo (+ 5Volts) 5. Negro(Tierra) 11. Rojo (+5Volts) 6. Negro(Tierra) 12. Rojo (+5volts) )

Conecta la fuente de alimentación a la placa base. Los dos cables se conectan uno al lado del otro en la placa, haciendo coincidir los cables negros en el centro.

Conector de 20 pines

Línea eléctrica con voltaje

Este conector se estandarizó con el formato ATX en 1996, y viene definido por 20 pines con forma determinada para que no sea posible conectarlo en sentido inverso. Incluye corrientes de 5v y 3.3v para alimentar a los diferentes componentes de la placa directamente con el voltaje necesario.

1-Naranja(+3.3VDC) 11-Naranja(+3.3VDC) 2-Narannja(+3.3VDC) 12-Azul(.12VDC) 3-Negro(Tierra) 13-Negro(Tierra) 4-Rojo(+5VDC) 14-Verde(PS_ON#) 5-Negro(Tierra) 15-Negro(Tierra) 6-Rojo(+5VDC) 16-Negro(Tierra) 7-Negro(Tierra) 17-Negro(Tierra) 8-Gris(Power_OK) 18-Blanco(-5VDC) 9-Lila(+5VSB) 19-Rojo(+5VDC) 10-Amarillo(+12VDC) 20-Rojo(+5VDC)

Conectores de 24 y 20+4 pines Son algo más modernos que el anterior y esto es gracias a la necesidad de aumentar la cantidad de corriente en la placa base para poder de alimentar los conectores PCI Express. Podemos encontrarlos en un bloque completo, o con los 4 pinex extra por separado, ya que no todas las placas base requieren esta alimentación adicional.

Conector ATX de 4 pines

1-Naranja(+3.3VDC) 13-Naranja(+3.3VDC) 2-Narannja(+3.3VDC) 14-Azul(.12VDC) 3-Negro(Tierra) 15-Negro(Tierra) 4-Rojo(+5VDC) 16-Verde(PS_ON#) 5-Negro(Tierra) 17-Negro(Tierra) 6-Rojo(+5VDC) 18-Negro(Tierra) 7-Negro(Tierra) 19-Negro(Tierra) 8-Gris(Power_OK) 20-Blanco(-5VDC) 9-Lila(+5VSB) 21-Rojo(+5VDC) 10-Amarillo(+12VDC) 22-Rojo(+5VDC) 11-Amarillo(+12VDC) 23-Rojo(+5VDC) 12-Naranja(+3.3VDC) 24-Negro(Tierra)

Esta actualización de las placas base nos permite introducir dos canales más con 12 voltios. Por lo general se utiliza para 1. Negro (Tierra) alimentar a la CPU y esa necesidad 2. Negro (Tierra) eléctrica que ha provocado el aumento de la potencia de estas. También podemos conocerlo como ATX12V.

3. Amarillo (+12V) 4. Amarillo (+12V)

Conector EPS de 8 pines

Conector Molex

Conector para disquetera

Este viene siendo lo mismo que el anterior, pero pensado para estaciones de trabajo que en placa tienen más de un procesador y por tanto necesitan una cantidad adicional de canales a 12V. Puede proveer de 2 o 4 raíles de energía a 12V, dependiendo de su configuración.

1.- Negro (Tierra)

5.- Amarillo (+12V)

2.- Negro (Tierra)

6.- Amarillo (+12V)

3.- Negro (Tierra)

7.- Amarillo (+12V)

4.- Negro (Tierra)

8.- Amarillo (+12V)

Conector por excelencia para todas las unidades IDE, desde discos duros hasta las últimas re grabadoras de DvD que ha habido antes de dar el salto a SATA. Saca dos voltajes, a 5 y 12 voltios y es capaz de transportar 13 amperios.

1.- Red +5V (Suministro +5 Volts)

El conector para disquetera que ya cada vez está presente en menos fuentes de alimentación. Sirve justo para eso, dar energía a las unidades de diskettes, y apenas se encuentran ya en los equipos actuales.

1.- Red +5V (Suministro +5 Volts)

2.- Black GND (Tierra) 3.- Black GND (Tierra) 4.- Yellow +12V (Suministro + 12Volts)

Conector SATA de energĂa

Este es el conector para unidades de almacenamiento y datos sustituto del Molex. Normalmente lo vemos en todas las unidades que llevan conector de datos SATA, y en muchas ocasiones los dos cables (datos y energĂa) vienen en uno solo.

1.V33(3.3 Volts) 9-V5(5 Volts) 2.V33 (3.3 Volts) 10.- GND (tierra) 3.- V33 (3.3 Volts) 11.- Reserved(reservado) 4 G DN ( Ti e r r a ) 1 2 - G N D ( T i e r r a ) 5 . G N D( t i e r r a ) 1 3 . - V 1 2 ( 1 2 V o l t s ) 6 . G N D( t i e r r a ) 1 4 . - V 1 2 ( 1 2 V o l t s) 7 . - V 5 ( 5 V o lt s ) 1 5 - V 1 2 ( 1 2 V o l t s 8.-V5 (5 Volts)

Conclusion Una vez finalizado este Proyecto, nos damos cuenta de que casi todos los colores estan en cada conector, los mas importantes son el Amarillo, rojo y negro, cada una de las pertes de la Fuente de poder son muy importantes y muy delicadas, ya que si una se descompone no funciona muy bien la computadora. Cuando desconectemos algunos de los conectores tenemos que tener mucho cuidado por que si sabemos desconectar , tambien tenemos que saber conectar por que si tiene varios pines es importante que no se rompa ninguno, tambien es muy importante saber todos esos terminos, por que algun dia presentaremos un problema de esos y tendriamos que saber como solucionarlo.

Referencias VicHaunter(2016), VicHaunter.org URL; https://www.vichaunter.org/informatica/que-conectores-encontramos-en-una-fuente-dealimentacion-para-pc Equipo de informรกtica (2016) URL; http://www.informaticamoderna.com/Fuente_AT.htm

Jhon Mauricio, Partes de una fuente URL;

https://es.scribd.com/doc/85411196/Partes-de-Una-Fuente

La Fuente de alimentacion ATX (2008) ULR; http://www.informaticamoderna.com/Fuente_ATX.htm

Anayanzy Garcia Salazar

19/02/18

Component es de una t ar j et a madr e y su f unci on

Partes de una tarjeta madre

Funcionamiento ÂżQue es?

FOrmatos de la placa base

Memoria RAM

Tipos

Centro de estudios tecnolĂłgicos industrial y de servicios

Tarjeta madre

Nombre: Anayanzy GarcĂa Salazar Maestra; Gladis Huerta Rueda 21-Feb-2018

Centro de estudios tecnológicos industrial y de servicios

Introducción

En este tema veremos, las partes que compone una tarjeta madre o placa base y su funcionamiento, cada una de las partes que se mencionaran son muy importantes, la tarjeta madre es fundamental para una computadora, ya que sin ella no encendería porque tiene los principales componentes de una pc. La placa base hace que todos los componentes de la computadora se comuniquen a través de ella.

Centro de estudios tecnológicos industrial y de servicios Imagen/Nombre Conector de 20 pines

Función Este conector se estandarizó con el formato ATX en 1996, y viene definido por 20 pines con forma determinada para que no sea posible conectarlo en sentido inverso. Incluye corrientes de 5v y 3.3v para alimentar a los diferentes componentes de la placa directamente con el voltaje necesario.

Northbridge Es el chip que controla las funciones de acceso desde y hasta microprocesador, AGP o PCI-Express, memoria RAM, vídeo integrado (dependiendo de la placa) y Southbridge. Su función principal es la de controlar el funcionamiento del bus del procesador, la memoria y el puerto AGP o PCIExpress.

Centro de estudios tecnológicos industrial y de servicios Procesador Es un circuito integrado formado por millones de componentes electrónicos. Es la pieza central del ordenador y permite realizar una enorme cantidad de tareas, como ejecutar programas, ya que se desempeña como una especie de traductor que toma las órdenes del usuario, las convierte a lenguaje de máquina y da las órdenes a los otros componentes de la computadora, para que se ejecuten las acciones que requiere el usuario

Slot DIMM

Son módulos de memoria RAM utilizados en ordenadores personales. Se trata de un pequeño circuito impreso que contiene chips de memoria y se conecta directamente en ranuras de la placa base. Los módulos DIMM son reconocibles externamente por poseer sus contactos (o pines) separados en ambos lados, a diferencia de los SIMM que poseen los contactos de modo que los de un lado están unidos con los del otro.

Centro de estudios tecnológicos industrial y de servicios Ranuras SIMM Es un formato para módulos de memoria RAM que consisten en placas de circuito impreso sobre las que se montan los integrados de memoria DRAM. Estos módulos se insertan en zócalos sobre la placa base.

Chipset Son un conjunto de procesadores situados en la placa base pensados para que funcionen como si fuera uno solo y realizar las funciones de la placa. Cada uno tiene una misión específica y y hacen que sean los responsables de la comunicación entre los demás elementos del equipo informático

Centro de estudios tecnológicos industrial y de servicios BIOS

Bateria

El sistema BIOS de un PC estándar desempeña en realidad cuatro funciones independientes: • Proceso de carga inicial del software. • Programa de inventario y comprobación del hardware. • Inicialización de los dispositivos hardware que lo requieren; carga de cierto software básico, e inicio del Sistema Operativo. • Soporte para ciertos dispositivos hardware del sistema Permite que cada vez que encendemos la computadora, la configuración de arranque siempre se encuentre disponible. Sin esta batería sería imposible mantener con energía a determinados chips de la placa como el BIOS o el reloj de tiempo real, entre otros, sin los cuales una computadora no podría funcionar correctamente, ya que con cada arranque deberíamos configurar estos parámetros nuevamente, algo impensado e imposible en los tiempos que corren.

Centro de estudios tecnológicos industrial y de servicios Puertos USB

Están diseñados para transmitir energía eléctrica al dispositivo que se encuentra conectado, de esta manera no se necesita de un cable adicional para conectarse a una toma de corriente. El puerto USB pertenece a un controlador físico que puede ser parte de la placa base o en una tarjeta de expansión, a este conector se le denomina concentrador raíz.

Puerto paralelo Es una interfaz entre un ordenador y un periférico. El puerto paralelo transmite la información byte por byte, es decir que los 8 bits de datos que forman un byte viajan juntos. Un ejemplo de puerto paralelo es el puerto de la impresora.

Centro de estudios tecnológicos industrial y de servicios Mause y teclado Se utiliza para enchufar los Teclados y Ratones a los PCs modernos aunque cada vez es más frecuente que se emplee en su lugar una conexión por puerto USB. En el pasado los teclados se conectaban a través de un conector DIN-5 aunque dicha conexión actualmente se considera obsoleta.

Conectores SATA

Sirve para conectar dispositivos a la típica computadora de escritorio, especialmente dispositivos de almacenamiento como discos duros y grabadores/lectores de discos ópticos.

Centro de estudios tecnológicos industrial y de servicios

Conclusión Como vimos, nos damos cuenta que la tarjeta madre es un componente muy importante ya que en él se integran y coordinan todos los demás elementos que permiten su funcionamiento sin ella ninguno de los demás componentes funcionaria, cada uno de los componentes tiene diferente funcionamiento, la tarjeta madre cuenta con conectores muy importantes, el slot DIMM se conecta nuestra memoria RAM, la pila también es un componentes muy importantes ya que sin ella nuestra computadora no prendería, en fin todos son importantes y cada uno de ellos depende el funcionamiento de nuestra pc.

Centro de estudios tecnológicos industrial y de servicios ¿Por qué es importante la tarjeta madre de la computadora? Porque la tarjeta madre es uno de los componentes muy importantes y sin ella nuestra computadora no prendería. ¿Cuál es la parte que consideras como cerebro de una pc? Para mí el procesador, porque se encarga de procesar todos los datos del ordenador ¿Qué entiendes por tarjeta madre? Pues conecta todos los componentes que tiene una pc ¿Qué utilidad cree presta la tarjeta madre al PC? Hace que la pc funcione correctamente, si se descompone algún conector o componente ya no funciona, es importante saber conectar.

Centro de estudios tecnolรณgicos industrial y de servicios Referencias ArkaitzRevuelta(2012)Sistemas informรกticos URL;http://sistemasinformaticosdaw122.blogspot.mx/2012/09/northbridge-y-southbridge.html Culturacion (2012) URL;http://culturacion.com/cual-es-la-funcion-del-procesador/ Gonzalo(2010) "MANTENIMIENTO Y CONFIGURACION DE EQUIPO DE COMPUTO" URL;http://cbtis240mttoyconfgonzalosimon.blogspot.mx/2010/10/slot-de-memoria-ram.html (2012) Fundamentos del Hardware URL; http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoblog/jmaspio/2012/04/30/7/ Culturacion (2012) URL;http://culturacion.com/que-es-el-bios-de-un-pc/

Tegnologia Facil(2015)https://tecnologia-facil.com/que-es/sirve-bateria-motherboard/

Daniel Stolfi(2012) URL;http://www.danielstolfi.com/conectores/informatica/ps2.php

Alegsa.com.ar(2016)URL;http://www.alegsa.com.ar/Diccionario/C/12718.php

Anayanzy García Salazar

Forma placa base e imagen

viernes 23 de febrero del 2018

Año

Dimensiones

Septiembre de 1998

356×425

WTX

Descripción (Workstation Technology eXtended) era una especificación de factor de forma de placa madre introducida por Intel en CA de multiprocesadores, servidores multidisco y estaciones de trabajo y de los fabricantes de placa base y fue actualizada a la versión 1.1 en febrero de 1999. En 2008 se descontinuó la especificación y la página www.wtx.org no continuó hospedando el sitio y tampoco sido poseído por Intel desde por lo menos 2004.

XT 1983

eXtended Technology, es el formato de la placa base de la computadora IBM PC XT(modelo 5160). En este factor de forma se definió un tamaño exactamente igual al de una hoja A4 y un único conector externo para el teclado.

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1984

305×279–330 mm

(Advanced Technology), es uno de los formatos más grandes de toda la historia de la PC definió un conector de potencia formado por dos partes. Fue usado de manera extensa de 1985 a 1995

Baby-AT

1985 216×330 mm

Es el formato de placa base que predominó en el mercado de las computadoras personales desde la serie de procesadores Intel 80286 hasta la introducción de los Pentium. Es una variante del factor de forma AT, aunque más pequeña (de ahí baby (bebé en inglés) AT).

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2004 325×267 mm

Fue retirada en muy poco tiempo por la falta de aceptación, resultó prácticamente incompatible con ATX, salvo en la fuente de alimentación. Fue creada para intentar solventar los problemas de ruido y refrigeración, como evolución de la ATX.

BTX ATX

1995

305×244 mm

(Advanced Technology eXtended fue creado por un grupo liderado por Intel, introdujo las conexiones exteriores en la forma de un panel E/S y definió un conector de 24 pines para la energía. Se usa en la actualidad en la forma de algunas variantes, que incluyen conectores de energía extra o reducciones en el tamaño.

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microATX

1995

244×244

Es un tipo de factor de forma para Palca base de computadoras pequeñas y estándar.

DTX

2007

244×203

Eran destinadas a las PC de pequeño formato. Hacen uso de un conector de energía de 24 pines y de un conector adicional de 2x2.

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FlexATX

1999

229×191

microBTX 264×267 mm

2003

Es un factor de forma de placa base derivado de ATX. La especificación fue lanzada por Intel como un apéndice de la especificación microATX. Utiliza un subconjunto de los orificios de montaje de la placa base necesarios para microATX y el mismo sistema de placas de E / S como ATX y microATX.

MicroBTX: es una placa base de tamaño reducido que se ha creado para miniaturizar el estándar BTX. El formato microBTX, el cual se espera que sea el más popular de los tres, admite hasta cuatro slots y tiene siete agujeros.

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Mini-ITX 2001

9 × 7,5 pulgadas (229 × 191 mm)

Nano-ITX

2004

120×120

Flex: ATX es un factor de forma de placa base derivado de ATX. Por Intel como un apéndice de la especificación microATX. Utiliza un subconjunto de los orificios de montaje de la placa base necesarios para microATX y el mismo sistema de placas de E / S como ATX y microATX. Es un factor de forma de tarjeta madre de computador propuesto primero por VIA Technologies de Taiwán. Las tarjetas Nano-ITX miden 12cm x 12 cm, y están completamente integradas, son tarjetas madre que consumen muy poca energía con muchas aplicaciones, pero dirigidas a dispositivos de entretenimiento digital como PVRs, Set-top boxes, media center y Pcs para coche , Pcs LCD y dispositivos ultra portátiles.

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Pico-ITX

2007

100×72

PC/104 (-Plus)

1992

96×90

Es un factor de forma de placa base anunciada por VIA Technologies en enero de 2007 y más tarde en el mismo año, expuesta en el CeBIT. En 2008 fue transferida a SFF-SIG.

Es un estándar de computadora embebida que define el formato de la placa base (form factor) y el bus del sistema. A diferencia de la clásica arquitectura ATX y bus PCI que son usados en la mayoría de los computadoras personales, el PC/104 está diseñado para aplicaciones específicas, como adquisición de datos o sistemas de control industrial.

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mobile-ITX 2009

60x60

Es el más pequeño, factor de forma de placa base presentado por VIA Technologies en diciembre de 2009. No hay puertos de computadora en el módulo de la CPU y es necesario utilizar una placa de soporte de E / S. El diseño está destinado a mercados médicos, de transporte y militares integrados.

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Actividad 2; Enlistado de los fabricantes de la placa base Logo Gigabyte

Nombre de la empresa o fabricante Pei-Chen Yeh

PĂĄgina de servicios https://es.wikipedia.org/wiki/Gigabyt e_Technology

Intel

Gordon E. Moore y Robert Noyce

http://www.maestrosdelweb.com/hist oria-de-intel-inside/

ASUS

TH Tung, Ted Hsu, Wayne Hsieh y MT Liao

http://informaticayouns.blogspot.mx/2011/03/historiade-aus.html

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EVGA Corporation

Andrew Han (Presidente & Fundador) Bob Klase (Vice Presidente) Joe Darwin (Director de Marketing)

http://www.mariaonline.com/finance/article.php?lg=es &q=EVGA

AsRock

Ted Hsu

https://es.wikipedia.org/wiki/AsRock

Dell

Michael Dell

http://www.cad.com.mx/historia_de_ dell.htm

Foxconn

Terry Gou

https://elandroidelibre.elespanol.com /2017/04/foxconn-fabricanteelectronico-mundo.html

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Lenovo,

Legend anuncia

https://www3.lenovo.com/mx/es/acer ca/historia-de-lenovo

Biostar

Mingyi Wang, CEO and Chairman; Mingzheng Wang, Managing Director

http://www.wikiwand.com/es/Biostar

MSI

Hsu Xiang (conocido como Joseph Hsu),3 Huang Jinqing (conocido como Jeans Huang),45 Lin Wentong (conocido como Frank Lin),6 Yu Xian'neng (conocido como Kenny Yu), y Lu Qilong (conocido como Henry Lu).

https://es.wikipedia.org/wiki/MicroStar_International

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Actividad 3. Clasificación de la placa base

*AT Esta placa es la utilizada por IBM AT INC y fue creada en el año 1984. Su tamaño es de aproximadamente 305 mm de ancho por 300 a 330 mm de profundidad. Esta tarjeta resulta ser de gran tamaño para las unidades de disco más avanzadas, por lo que no puede introducirse en ellas. Otra desventaja que presenta es que suele inducir errores por medio de su conector con la fuente de alimentación. En la actualidad, este tipo de placas madre no se utiliza para la producción de ninguna computadora.

*BABY AT Esta placa fue creada en el año 1985 y si bien es de menor tamaño que la AT, su funcionalidad es muy similar. Mide 216 mm de ancho por 244 a 330 mm de profundidad esto lo que permite es una mayor facilidad para introducirlas en las cajas más pequeñas, por lo que tuvieron mucho éxito en el mercado. De todas maneras, este modelo presenta fallas muy similares al anterior. El formato Baby-AT es prácticamente idéntico al AT, y por lo tanto al XT, con la única diferencia del tamaño (228.6 x 330.2 mm), y ligeras variaciones en los conectores del teclado y los slots ISA para poder ajustarse a un chasis AT.

*LPX LPX, LP proviene de “Low-Profile” en referencia al hecho de que a este tipo de palcas se le colocaba una tarjeta en el centro (llamada riser card) y a dicha tarjetas de le conectaban las distintas tarjetas PCI o ISA, lo que permitía un ahorro significativo de tamaño (330 x 229 mm). Las placas base LPX tuvieron un significativo éxito debido a usa de las mismas en un sistema de bajo coste de compañías como HP, Packard Bell, Compaq, e incluso IBM. Sin embargo presentaban una serie de

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desventajas que harían que finalmente caerían en desuso.

*ATX Esta es creada en el año 1995 por Intel. Su tamaño es de 305 mm de ancho por 244 mm. de profundidad. Este modelo logró superar las desventajas presentes en los otros dos. En esta placa, los puertos más utilizados se ubican de forma opuesta al de los slots de aplicación.

*Micro ATX Este formato presenta un tamaño reducido, que no supera los 244 x 244 mm. Y como mínimo de 171.45 x 171.45 mm. Al ser tan pequeña, solo presenta espacio para 1 o 2 slots AGP y/o PCI. Es por esto que suelen agregarse puertos USB o FireWire. Esta es la placa más moderna que existe actualmente.

*Flex ATX El formato Flex-ATX tiene un tamaño de 229 x 191 mm., pudiendo ser mucho más pequeño siempre y cuando se ajuste al tamaño de una caja Flex-ATX así como de los conectores de la placa con distintos dispositivos.

*NLX NLX (New Low-Profile Extended) nació en 1996 de la mano de Intel con el fin de reemplazar al formato LPX usado en los sistemas reducidos y de bajo coste. A diferencias de LPX, las especificaciones del formato NLX son abiertas, lo que da como resultado total compatibilidad a la hora de cambiar de placa entre distintos fabricantes de la misma, así como de cambiar algún componente en particular.

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*WTX WTX una nueva tarjeta madre y factor de forma desarrollado para mercado de estaciones de trabajo medianas. Esta va más allá de ATX. Tecnologías de procesador compatibles con Intel de 32 y 64 bits. Tarjeta madre para doble procesador.  Tecnologías futuras de memoria.  Tarjetas de E/S flex slot (PCI de doble ancho).  Gabinetes tipo torre.  Fácil acceso a memoria y ranuras de expansión.  La tarjeta madre WTX puede tener una anchura máxima de 356mm y la longitud máxima de 425mm, es decir, dimensiones significativamente mayores a la ATX.

*ITX El formato ITX no era más que una ligera variación del formato Flex-ATX, siendo un 6% más pequeño (215 x 191mm). La diferencia con respecto a la Flex-ATX no era significativa por lo que los fabricantes no apostaron por ITX y VIA se vio obligada a desechar este formato rápidamente. Mini ITX Las placas base Mini-ITX están diseñadas con abundantes funcionalidades y desempeño confiable en compactas presentaciones de tan solo 170 m x 170 mm. Las plataformas Mini-ITX son altamente integradas y ofrecen bajo consumo de energía menor a los 100 Watts con una ranura básica para expansión. Son la plataforma ideal para mercados emergentes donde eficiencia en tamaño y energía son requeridos, permitiendo el uso de este formato en sistemas embebidos y de pequeño tamaño.

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Nano ITX Permite utilizar hasta 1 GB de memoria RAM DDR2 y en cuanto a capacidad de almacenamiento, permite conectar un disco IDE y tiene slots para tarjetas SD y Compact Flash con las que poder utilizar memoria NAND de alto rendimiento. Por ejemplo se puede instalar un disco duro tradicional IDE como almacenamiento masivo, y luego tener algunas gigas en formato flash para maximizar el rendimiento del sistema.

*BTX Esta clase de tarjeta madre se caracteriza por responderle a aquellas tarjetas gráficas y CPU que cada vez necesitan una potencia mayor. Otra necesidad que intentó satisfacer es que la computadora no haga tanto ruido mientras estén en funcionamiento. De todas formas, a pesar de estas intenciones, fue un formato que tuvo muy poco éxito en el mercado, por lo que al poco tiempo fue retirada de las góndolas.

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Actividad 4.

Tipos de memoria RAM VRAM

Una memoria de propósito especial usada por los adaptadores de vídeo. A diferencia de la convencional memoria RAM, la VRAM puede ser accedida por dos diferentes dispositivos de forma simultánea. Esto permite que un monitor pueda acceder a la VRAM para las actualizaciones de la pantalla al mismo tiempo que un procesador gráfico suministra nuevos datos. VRAM permite mejores rendimientos gráficos aunque es más cara que la una RAM normal.

SIMM

Consistente en una pequeña placa de circuito impreso que almacena chips de memoria, y que se inserta en un zócalo SIMM en la placa madre o en la placa de memoria. Los SIMMs son más fáciles de instalar que los antiguos chips de memoria individuales, y a diferencia de ellos son medidos en bytes en lugar de bits.

DIMM

Un tipo de encapsulado, consistente en una pequeña placa de circuito impreso que almacena chips de memoria, que se inserta en un zócalo DIMM en la placa madre y usa generalmente un conector de 168 contactos.

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DIP

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Un tipo de encapsulado consistente en almacenar un chip de memoria en una caja rectangular con dos filas de pines de conexión en cada lado.

RAM Disk

Se refiere a la RAM que ha sido configurada para simular un disco duro. Se puede acceder a los ficheros de un RAM disk de la misma forma en la que se acceden a los de un disco duro. Sin embargo, los RAM disk son aproximadamente miles de veces más rápidos que los discos duros, y son particularmente útiles para aplicaciones que precisan de frecuentes accesos a disco.

Memoria Caché ó RAM Caché

Un caché es un sistema especial de almacenamiento de alta velocidad. Puede ser tanto un área reservada de la memoria principal como un dispositivo de almacenamiento de alta velocidad independiente. Hay dos tipos de caché frecuentemente usados en las computadoras personales: memoria caché y caché de disco. Una memoria caché, llamada tambien a veces almacenamiento caché ó RAM caché, es una parte de memoria RAM estática de alta velocidad (SRAM) más que la lenta y barata RAM dinámica (DRAM) usada como memoria principal. La memoria caché es efectiva dado que los programas acceden una y otra vez a los mismos datos o instrucciones. Guardando esta información en SRAM, la computadora evita acceder a la lenta DRAM.

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SRAM

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Es un tipo de memoria que es más rápida y fiable que la más común DRAM (Dynamic RAM). El término estática viene derivado del hecho que necesita ser refrescada menos veces que la RAM dinámica.

DRAM

Un tipo de memoria de gran capacidad pero que precisa ser constantemente refrescada (re-energizada) o perdería su contenido. Generalmente usa un transistor y un condensador para representar un bit Los condensadores debe de ser energizados cientos de veces por segundo para mantener las cargas. A diferencia de los chips firmware (ROMs, PROMs, etc.) las dos principales variaciones de RAM (dinámica y estática) pierden su contenido cuando se desconectan de la alimentación. Contrasta con la RAM estática.

SDRAM

Un tipo de memoria RAM dinámica que es casi un 20% más rápida que la RAM EDO. SDRAM entrelaza dos o más matrices de memoria interna de tal forma que mientras que se está accediendo a una matriz, la siguiente se está preparando para el acceso. SDRAMII es tecnología SDRAM más rápida esperada para 1998. También conocido como DDR DRAM o DDR SDRAM (Double Data Rate DRAM o SDRAM), permite leer y escribir datos a dos veces la velocidad bús.

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FPM

EDO

PB SRAM

Memoria en modo paginado, el diseño más comun de chips de RAM dinámica. El acceso a los bits de memoria se realiza por medio de coordenadas, fila y columna. Antes del modo paginado, era leido pulsando la fila y la columna de las líneas seleccionadas. Con el modo pagina, la fila se selecciona solo una vez para todas las columnas (bits) dentro de la fila, dando como resultado un rápido acceso.

Un tipo de chip de RAM dinámica que mejora el rendimiento del modo de memoria Fast Page alrededor de un 10%. Al ser un subconjunto de Fast Page, puede ser substituida por chips de modo Fast Page. Sin embargo, si el controlador de memoria no está diseñado para los más rápidos chips EDO, el rendimiento será el mismo que en el modo Fast Page.

Se llama 'pipeline' a una categoría de técnicas que proporcionan un proceso simultáneo, o en paralelo dentro de la computadora, y se refiere a las operaciones de solapamiento moviendo datos o instrucciones en una 'tuberia' conceptual con todas las fases del 'pipe' procesando simultáneamente. Por ejemplo, mientras una instrucción se está ejecutándo, la computadora está decodificando la siguiente instrucción. En procesadores vectoriales, pueden procesarse simultáneamente varios pasos de operaciones de coma flotante La PB SRAM trabaja de esta forma y se mueve en velocidades de entre 4 y 8 nanosegundos.

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Tipos de memoria ROM PROM

En ella, cada uno de los bits depende de un fusible, el cual puede ser quemado una única vez. Esto ocasiona que, a través de un programador PROM, puedan ser programadas por única vez. La memoria PROM es utilizada en casos en que los datos necesiten cambiarse en todos o la mayoría de los casos. También se recurre a ella cuando aquellos datos que quieran almacenarse fe forma permanente no superen a los de la ROM.

EPROM

Esta memoria ROM es un chip no volátil y está conformada por transistores de puertas flotantes o celdas FAMOS que salen de fábrica sin carga alguna. Esta memoria puede programarse a través de un dispositivo electrónico cuyos voltajes superan a los usados en circuitos electrónicos. A partir de esto, las celdas comienzan a leerse como 1, previo a esto se lo hace como 0. Esta memoria puede ser borrada sólo si se la expone a luces ultravioletas. Una vez que la EPROM es programada, se vuelve no volátil, o sea que los datos almacenados permanecen allí de forma indefinida. A pesar de esto, puede ser borrada y reprogramada con la utilización de elevados niveles de voltaje.

EEPROM

Esta memoria, como su nombre indica puede ser programada, borrada y reprogramada eléctricamente y no con rayos ultravioleta, como en el caso de las EPROM, lo que hace que resulten no volátiles. Además de tener las puertas flotantes, como las anteriores, cuenta con una capa de óxido ubicado en el drenaje de la celda MOSFET, lo que permite que la memoria pueda borrarse eléctricamente

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Disco Duro (DD)

Nombre: Anayanzy García Salazar Maestra: Gladis Huerta Rueda Modulo; Instala y configura equipos de cómputo y periféricos

26/feb/2018

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Introducción

En este tema veremos lo que es un disco duro, su funcionamiento, las partes que compone un disco duro, y los diferentes tipos de modelos que hay, entre otras cosas más, el disco duro en la computadora es súper importante, porque es un medio de almacenamiento de información, también es importante por que no serviría nuestra computadora sin él.

Centro de estudios tecnológicos industrial y de servicios 127.  ¿Qué es un disco duro? El disco duro es el dispositivo del sistema de memoria del PC que usamos para almacenar todos los programas y archivos ya que es el único capaz de guardar datos incluso aunque no esté alimentado por corriente eléctrica. Tipos de discos duros que existen Existen 4 clases de discos duros y son:    

Disco duro SAS Disco duro SCSI Disco duro IDE, ATA y PATA Disco duro SATA y SATA 2

SAS: Estos discos son muy solicitados para el empleo en servidores, es posible conectarlos hasta con 6 ó 7 metros de distancia y de ahí en adelante cubrir hasta 24 computadoras. SCSI: Estos discos poseen una interfaz muy pequeña y exige de un controlador para que opere. IDE, ATA y PATA: Cada clase de disco duro representa o quiere decir: IDE. Es la abreviatura de componente electrónico integrado. ATA. Es la abreviatura de tecnología avanzada de contacto. PATA. Es la abreviatura de tecnología paralela avanzada. SATA: Esta sigla significa tecnología avanzada de contacto. Y se distingue por funcionar con una velocidad cercana a los 150 megabytes por segundo. SATA 2: Este dispositivo dispone de mejor capacidad debido a que funciona hasta con 300 megabytes por segundo, lo que representa que su tiempo de respuesta es muy bueno. DISCO DURO SATA 2 se diferencia en comparación con el SATA es que realiza sus actividades a 300Megabytes/segundo.

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Partes de un disco duro

-Actuador: Es un motor que mueve la estructura que contiene las cabezas de lectura entre el centro y el borde externo de los discos. Un "actuador" usa la fuerza de un electro magneto empujado contra magnetos fijas para mover las cabezas a través del disco. La controladora manda más corriente a través del electro magneto para mover las cabezas cerca del borde del disco. En caso de una pérdida de poder, un resorte mueve la cabeza nuevamente hacia el centro del disco sobre una zona donde no se guardan datos. -Conector IDE disco duro: IDE significa "Integrated Device Electronic", su traducción es componente electrónico integrad. Tienen unas tasas de transferencia menores a los SATA. -Jumper: es un elemento que permite interconectar dos terminales de manera temporal sin tener que efectuar una operación que requiera una herramienta adicional. Dicha unión de terminales cierra el circuito eléctrico del que forma parte. -Conector de energía: a través de ese conector la fuente de alimentación le suministra energía al disco duro, en la imagen se puede apreciar que es un conector molex de 4 pines, pero también pueden ser SATA.

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-Brazo del actuador: el disco duro tiene un brazo que mantiene las cabeceras de lectura-escritura. Este brazo puede mover las cabeceras por las diferentes pistas. La velocidad a la que se puede mover este brazo es increíble. Es bastante ligero siendo al mismo tiempo potente y preciso. El brazo se puede deslizar por la superficie del disco cientos de veces Por segundo si lo necesita. -Cabezales: son de los componentes del disco duro más sensibles. Los cabezales funcionan variando la posición dentro del disco duro para poder acceder a la información que necesitamos. El aumento de la densidad magnética y los sistemas de recuperación de la señal, hace que en la actualidad, estos componentes del disco duro necesiten de un ajuste y programación de funcionamiento. El sistema de funcionamiento consiste en una bobina de cobre encerrada en un imán, que en función de la corriente que se le aplique varia su posición para acceder a la información requerida. Esta pieza lleva en la punta las piezas cerámicas que son los dispositivos sensibles a los campos magnéticos que componen la información. Debido a la debilidad de la señal que generan estos campos magnéticos, el cabezal dispone de un amplificador de la señal alojado en chasis de las cabezas (head assembly). -Eje: también llamado spin, es un eje autorrotante alimentado por generadores de trenes de pulsos para mantener una velocidad exacta. El motor está compuesto generalmente por tres juegos de bobinas contrapuestas, que imprimen el movimiento al eje central que soporta los platos del disco duro. -Disco: es el componente principal de un disco duro. Están elaborados de compuestos de vidrio, cerámica o aluminio finalmente pulidos y revestidos por ambos lados con una capa muy delgada de una aleación metálica. Convencionalmente los discos duros están compuestos por varios platos, es decir varios discos de material magnético montados sobre un eje central. Estos discos normalmente tienen dos caras que pueden usarse para el almacenamiento de datos, si bien suele reservarse una para almacenar información de control.

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Modelos de discos duros Disco duro externo; es un disco duro que es fácilmente transportable de un lado a otro sin necesidad de consumir energía eléctrica o batería.

Disco duro solido; Una unidad de estado sólido o SSD (acrónimo en inglés de solid-state drive) es un dispositivo de almacenamiento de datos que usa una memoria no volátil, como la memoria flash, o una memoria volátil como la SDRAM, para almacenar datos, en lugar de los platos giratorios magnéticos encontrados en los discos duros convencionales. En comparación con los discos duros tradicionales, las unidades de estado sólido son menos susceptibles a golpes, son prácticamente inaudibles y tienen un menor tiempo de acceso y de latencia.

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Disco duro SATA;

puede ser que puede ser llamado como la versión consecutiva

del ATA o el interface IDE. Este concepto del SATA fue ratificado por el ANSI en el año de 2002. puede ser considerado como la siguiente tecnología de generación. La ventaja del SATA consiste en que esto tiene la capacidad de proporcionar el punto para señalar la comunicación de canal entre la placa madre o la placa madre y la unidad de disco.

Disco duro ATA;

Las unidades de disco duro ATA o las unidades de disco duro de Accesorio de Tecnología Anticipadas por lo general entran Consecutivo así como los formatos de IDE paralelos. ATA consecutivo es llamado como el SATA. El concepto del SATA fue introducido en el año de 1986.

Disco duro tipo IDE;

El disco duro IDE, es un dispositivo electromecánico que se encarga de almacenar y leer grandes volúmenes de información a altas velocidades por medio de pequeños electroimanes (también llamadas cabezas de lectura y escritura), sobre un disco cerámico recubierto de limadura magnética.

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Discos duros virtuales;

es decir, espacios de almacenamiento online

ofrecidos que nos permiten disponer de nuestros datos/información allá donde estemos sin tener que contar con ningún dispositivo físico de almacenamiento. El desarrollo de estos discos duros online ha venido propiciado por el desarrollo de la banda ancha / ADSL ya que uno de los principales requisitos en cualquier solución de almacenamiento será el tiempo de accedo.

Interfaz: IDE, SCSI, SATA La interfaz ATA, P-ATA o PATA, originalmente conocida como IDE, es un estándar de interfaces para la conexión de dispositivos de almacenamiento masivo de datos y unidades de discos ópticos que utiliza el estándar derivado de ATA y el estándar ATAPI.

Serial Attached SCSI, es una interfaz de transferencia de datos en serie, sucesor del Small Computer System Interface (SCSI) paralelo, aunque sigue utilizando comandos SCSI para interaccionar con los dispositivos SAS. Aumenta la velocidad y permite la conexión y desconexión de forma rápida.

Centro de estudios tecnológicos industrial y de servicios 127. SATA,es una interfaz de bus de computadoras para la transferencia de datos entre la placa base y algunos dispositivos de almacenamiento, como la unidad de disco duro, lectora y grabadora de discos ópticos (unidad de disco óptico), unidad de estado sólido u otros dispositivos de altas prestaciones que están siendo todavía desarrollados. Serial ATA sustituye a Pararell-ATA, P-ATA o también llamado IDE.

Conectores y cables de un disco duro SATA: (Serial ATA) es el que actualmente utilizan las computadoras de sobremesa y laptop de última generación, es una interfaz novedosa que utiliza un bus de tipo serie para la transferencia de datos por supuesto más veloz y eficiente que el sistema IDE. Para SATA existen tres versiones de velocidad el SATA 1 tiene una tasa de transferencia de hasta 150MB/s, SATA 2 con transferencia de hasta 300MB/s que es el más vendido en el mercado y por último el SATA 3 con una tasa de transferencia de hasta 600MB/s que apenas comienza a salir al mercado, la versión SATA de discos duros es mucho más compacta que los IDE y permite conexión en caliente.

Este es el cable IDE. Los discos de hace unos 5 años se conectaban mediante con el. IDE: (Integrated Drive Electronics) o ATA (Advanced Technology Attachment) fue hasta el año 2004 la interfaz estándar más versátil y por lo tanto la más utilizada por los equipos, son anchos, planos y muy resistentes.

Centro de estudios tecnológicos industrial y de servicios 127. SCSI: (Small Computer System Interface) una interfaz de gran velocidad de rotación y capacidad de almacenamiento, se conocen tres tipos de especificaciones: SCSI estándar, SCSI rápido y SCSI ancho-rápido. Este disco utiliza 7 milisegundos para acceso a datos y su velocidad secuencial de transmisión de datos puede llegar a ser de 5Mbit/s en los estándares, 10Mbit/s en los rápidos y 20Mbit/s en los ancho-rápidos. Un controlador SCSI puede llegar a manejar hasta siete discos duros de este tipo con conexión tipo margarita (daisy-chain). A diferencia de los discos IDE estos pueden trabajar asincrónicamente con respecto al microprocesador incrementando la velocidad de transferencia.

SAS: (SERIAL Attached SCSI) es el sucesor del SCSI paralelo, una interfaz en serie que todavía utiliza comandos SCSI para comunicarse con dispositivos SAS. Permite la conexión y desconexión en caliente e incrementa la velocidad de transferencia al aumentar la cantidad de dispositivos conectados, lo que posibilita la transferencia constante de datos para cada dispositivo, utiliza un conector SATA, por lo consiguiente una unidad SATA puede ser utilizada por controladores SAS pero no lo contrario.

Discos duros externos de conexión USB Cabe destacar que los discos externos USB suelen ser de conexión de tipo SATA o IDE (Los más antiguos). De hecho es muy fácil crear discos duros externos caseros, simplemente hay que adquirir un pequeño controlador o una caja donde meteremos nuestro disco duro. Lo explicamos mucho mejor en este articulo.

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Definición de BUS; es un sistema digital que transfiere datos entre los componentes de una computadora o entre varias computadoras. Está formado por cables o pistas en un circuito impreso, dispositivos como resistores y condensadores además de circuitos integrados.1 Existen dos tipos de transferencia en los buses: 1. Serie: El bus solamente es capaz de transferir los datos bit a bit. Es decir, el bus tiene un único cable que transmite la información. 2. Paralelo: El bus permite transferir varios bits simultáneamente, por ejemplo 8 bits.

BUS ISA; El estándar de 8 bits llamado ISA (siglas en inglés de Industry Standard Architecture) consistió en un diseño para poder conectar Tarjetas de Expansión a la Placa Madre de las primeras IBM PC, que se comercializaban a principios de los años '80, llevando también el nombre de XT Bus Architecture. Este bus permitía trabajar a una velocidad de 4.77 MHz, consistente en un conector de 62 contactos (31 por cada cara) y unas dimensiones de 8,5 centímetros, de color negro y fácilmente hallables en la estructura de la Placa Motherboard. BUS PCI; es un bus estándar de computadoras para conectar dispositivos periféricos directamente a la placa base. Estos dispositivos pueden ser circuitos integrados ajustados en esta (los llamados dispositivos plantares en la especificación PCI) o tarjetas de expansión que se ajustan en conectores. Es común en computadoras personales, donde ha desplazado al ISA como bus estándar, pero también se emplea en otro tipo de computadoras.

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Chipset

El chipset es el conjunto de circuitos que se encuentran sobre la placa base de tu PC. Su función más importante es la de conectar los distintos elementos que se encuentran en el interior de la caja del equipo aunque no es la única. Su funcionalidad ha ido cambiando a lo largo del tiempo, debido sobre todo a cambios que se han producido en los propios procesadores. Estos, integran cada vez más elementos que anteriormente encontrábamos sobre la placa. Además, ciertas tarjetas que tenían que ser discretas, como la de sonido o la de red pasen a estar soportadas por el propio chipset.

Puerto AGP

Es una especificación de bus que proporciona una conexión directa entre el adaptador de gráficos y la memoria. Es un puerto (puesto que solo se puede conectar un dispositivo, mientras que en el bus se pueden conectar varios) desarrollado por Intel en 1996 como solución a los cuellos de botella que se producían en las tarjetas gráficas que usaban el bus PCI.2 El diseño parte de las especificaciones del PCI 2.1.

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Fabricantes de disco duro:       

Seagate. Toshiba. Verbatim. Western Digital. Samsung. SkyNet. Maxtor.

Características de los discos duros       

Capacidad. Generalmente los discos duros de gran tamaño suelen ser más lentos. Tiempo medio de acceso. Que es la suma del tiempo medio de búsqueda más el tiempo de lectura/escritura y la latencia media. Velocidad de rotación. Cuanto más mejor, generalmente suele ser entre 7200 a 10000 revoluciones por minuto. Tasa de transferencia. Cuanto más mejor. Landz. Zona donde los cabezales descansan con la computadora apagada. Caché de pista: es una memoria tipo flash dentro del disco duro. Interfaz: medio de comunicación entre el disco duro y la computadora. Puede ser IDE/ATA, SCSI, SATA, USB, Firewire, Serial Attached SCSI.

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Capacidad de los discos duros En lugar de utilizar libras, una unidad de disco duro mide el contenido en términos de megabytes (MB), gigabytes (GB) y terabytes (TB). A grandes rasgos, un megabyte equivale a 1 millón de bytes, un gigabyte a 1 mil millones de bytes y un terabyte a un billón de bytes.

Precios de disco duros

Centro de estudios tecnológicos industrial y de servicios 127. Conclusión En este escrito sabes ahora un poco todo lo que componen un disco duro, ahora la tecnología de los discos duros a avanzado muchísimo, pero sin embargo el funcionamiento básico sigue siendo el mismo, pero su capacidad va aumentando poco a poco, los discos duros también pueden fallar electrónicamente o mecánicamente pero casi nunca fallan Conclusión del video; El disco duro es muy pequeño pero puede almacenar grandes cantidades de datos, el disco duro tiene partes principales; 1- Circuito impreso, recibe órdenes del ordenador y controla el disco, 2- motor eléctrico hace funcionar el pazo del sico duro 3- Brazos alternadores, sostiene los cabezales de lectura y escritura 4- Cabezales, jamás tocan los platos, Los datos se almacenan en el interior pista concéntricas y con la fabricación se crean 200,000 mil pistas y se dividen en sectores, los cabezales magnetizan las secciones microscópicas de la película y almacenan 1 y 0 a eso se le llama datos vinarios y a casa 1 y 0 se le llama bits y casa centímetro del cuadro del plano tiene 31,000 millones de bits, y como vemos el disco duro es un maravilloso aparato reductor de montones de datos.

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Referencias Partes de una computadora (2014)URL;http://www.partesdeunacomputadora.net/discoduro Wikipedia(2017)URL; https://es.wikipedia.org/wiki/Bus_(inform%C3%A1tica)

Angel Luis Sanchez Iglesias(2017) URL;https://www.aboutespanol.com/que-

es-el-chipset-de-un-pc-841341

Montaje y mantenimiento de equipo(2017)URL; https://sites.google.com/site/kilianfuentesc/home/3otrimestre/discos-duros/partes-de-un-disco-duro

Modelo de discos duros 11(Agosto24/2017) URL; https://discosduros11.wordpress.com/category/modelos-dediscos-duros/

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Distintos tipos de almacenamiento

Nombre: Anayanzy García Salazar Maestra; Gladis huerta Rueda Materia; Instala y configura Equipos de cómputo y periféricos

2/Marzo/2018

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Introducciรณn En este tema veremos los distintos tipos de almacenamiento de los dispositivos de almacenamiento. En los dispositivos de almacenamiento podemos guardar mucha informaciรณn y se han vuelto muy importante porque pueden almacenar internas como externas y se quedan temporalmente o permanentemente

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Almacenamiento CD’S; Este dispositivo de almacenamiento es muy conocido y básicamente nació para quedarse, y con su fabricación se logró desplazar los disquetes de 3.5 que era de baja capacidad de almacenaje y de escasa calidad. El disco compacto o cd´s, soporta diferentes formatos y todo tipo de archivos para almacenar.

Memoria USB; Estos dispositivos de almacenamiento, tienen las cualidades de un disco duro de computadora, solo que es externo y de tamaño pequeño, por lo cual puede ser colocado en una computadora, extraerlo y colocarlo en otra pc, sin problemas. Memoria Flash; Tiene las mismas cualidades que la memoria usb, solo que este modelo varía en relación a su diseño aunque su función sigue siendo la misma. Es normal encontrarla como memoria externa de celulares o teléfonos móviles, asi como en cámaras de vídeo – grabadoras, inclusive en consola de videojuegos, reproductores de música, etc.

Cinta Magnética: Está formada por una cinta de material plástico recubierta de material ferromagnético, sobre dicha cinta se registran los caracteres en formas de combinaciones de puntos, sobre pistas paralelas al eje longitudinal de la cinta. Estas cintas son soporte de tipo secuencial, esto supone un inconveniente puesto que para acceder a una información determinada se hace necesario leer todas las que le preceden, con la consiguiente pérdida de tiempo.

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Tambores Magnéticos: Están formados por cilindros con material magnético capaz de retener información, Esta se graba y lee mediante un cabezal cuyo brazo se mueve en la dirección del eje de giro del tambor. El acceso a la información es directo y no secuencial.

Disco Duro: Son en la actualidad el principal subsistema de almacenamiento de información en los sistemas informáticos. Es un dispositivo encargado de almacenar información de forma persistente en un ordenador, es considerado el sistema de almacenamiento más importante del computador y en él se guardan los archivos de los programas.

Disquette o Disco flexible: es un tipo de dispositivo de almacenamiento de datos formado por una pieza circular de un material magnético que permite la grabación y lectura de datos, fino y flexible,

El CD-R: es un disco compacto de 650 MB de capacidad que puede ser leído cuantas veces se desee, pero cuyo contenido no puede ser modificado una vez que ya ha sido grabado. Dado que no pueden ser borrados ni regrabados, son adecuados para almacenar archivos u otros conjuntos de información invariable.

Centro de estudios tecnológicos industrial y de servicios CD-RW: posee la capacidad del CD-R con la diferencia que estos discos son regrabables lo que les da una gran ventaja. Las unidades CD-RW pueden grabar información sobre discos CD-R y CD-RW y además pueden leer discos CD-ROM y CDS de audio. Las interfaces soportadas son EIDE, SCSI y USB.

DVD-ROM: es un disco compacto con capacidad de almacenar 4.7 GB de datos en una cara del disco, un aumento de más de 7 veces con respecto a los CD-R y CD-RW. Y esto es en una sola cara. Los futuros medios de DVD-ROM serán capaces de almacenar datos en ambas caras del disco, y usar medios de doble capa para permitir a las unidades leer hasta cuatro niveles de datos almacenados en las dos caras del disco dando como resultado una capacidad de almacenamiento de 17 GB.

DVD-RAM: este medio tiene una capacidad de 2.6 GB en una cara del disco y 5.2 GB en un disco de doble cara, Los DVD-RAM son capaces de leer cualquier disco CD-R o CD-RW pero no es capaz de escribir sobre estos. Los DVD-RAM son regrabables pero los discos no pueden ser leídos por unidades DVD-ROM.

Unidades de Zip: La unidad Iomega ZIP es una unidad de disco extraíble. Está disponible en tres versiones principales, la hay con interfaz SCSI, IDE, y otra que se conecta a un puerto paralelo. Este documento describe cómo usar el ZIP con Linux. Se debería leer en conjunción con el HOWTO SCSI a menos que posea la versión IDE.

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Memoria ROM: Esta memoria es sólo de lectura, y sirve para almacenar el programa básico de iniciación, instalado desde fábrica. Este programa entra en función en cuanto es encendida la computadora y su primer función es la de reconocer los dispositivos, (incluyendo memoria de trabajo), dispositivos.

Memoria RAM: Esta es la denominada memoria de acceso aleatorio o sea, como puede leerse también puede escribirse en ella, tiene la característica de ser volátil, esto es, que sólo opera mientras esté encendida la computadora. En ella son almacenadas tanto las instrucciones que necesita ejecutar el microprocesador como los datos que introducimos y deseamos procesar, así como los resultados obtenidos de esto.

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Conclusiรณn Como finalizar vemos que existen varios dispositivos de almacenamiento, el disco duro es el principal de una computadora, vimos el funcionamiento de cada uno y lo que podemos guardar en ellos.

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Referencias

Delucia(2013)URL;http://partesdelacomputadora.info/dispositivo-dealmacenamiento/

Antonio 1(2008)http://www.monografias.com/trabajos35/dispositivosalmacenamiento/dispositivos-almacenamiento.shtml

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Pablo de Villavicencio González Nombre:___________________________________________________________

Fecha: 07/03/2018

RUBRICA PARA EVALUACIÓN DEL VIDEO Criterios Duración

Excelente Se apega al tiempo establecido por el maestro.

Bueno Excede o está a -/+de 3 min. del tiempo establecido de duración.

Insuficiente Excede o está a -/+de 5 min. del tiempo establecido de duración

Puntaje Contenido

15 pts. Se detalla el problema a resolver, y el técnico explica claramente cual es la solución a su cliente, y además explica las partes de una computadora y su funcionamiento, así como la instalación completa de su equipo de cómputo. La presentación se efectuó de dos integrantes: el cliente y el técnico 40 pts. Completamente autentico. Entrego en tiempo y forma compartió el enlace o el video en Google Classroom.

10 pts. Abarca parcialmente las partes de una computadora, olvidando la explicación de la instalación del equipo de cómputo, sin embargo, planteo y resolvió su problema del cliente.

5 pts. Abarca pocas partes de una computadora y su definición, la explicación y resolución del problema planteado del cliente, no es claro y preciso. No hubo dinámica y orden en la presentación de su video.

20 pts. El trabajo está basado parcialmente en ideas ya existentes. Entrego en tiempo y forma y compartió el enlace en Google Classroom.

8 pts. El trabajo es una copia de otra idea. Entrego fuera de tiempo y el enlace lo dejó como comentario.

Puntaje Audio

15 pts. La calidad del audio es: • Clara • Volumen adecuado y suficiente • No existen interrupciones auditivas.

10 pts. La calidad del audio es: • Parcialmente claro • El volumen varía de manera notoria e impide en ocasiones la comprensión. • Tiene pocas interrupciones

0 pts. La calidad del audio es: • De poca claridad • El volumen no es suficiente o no se percibe del todo e impide la comprensión. • Hay muchas interrupciones.

Puntaje Calidad de imagen

15 pts. La imagen es: • Clara. • Bien definida. • Suficiente luz. • Con secuencia lógica y edición apropiada y efectos

10 pts. La imagen es: • Clara • La iluminación es buena en la mayoría de las secciones del video. • Hay una secuencia lógica. • La edición es muy básica o simple.

15 pts.

10 pts.

Puntaje Originalidad y entrega de video

Puntaje Total Calificación

5 pts. La imagen es: • Poca clara. • No hay secuencia lógica. • La iluminación no es adecuada. • No está editado.

5 pts.

75 pts + 10 8.5

El audio no era muy bueno, ya que el fondo de la música era muy fuerte para el tono de voz que manejaban, y les falto la explicación de la instalación del equipo de computo _______________________________________________ ___________________________________________________ Firma alumnos

Submódulo 1: Instala y configura equipos de cómputo y periféricos

Aspectos a observar

UNIDAD DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR TECNOLOGICA INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLÓGICOS Industrial y de servicios No. 127 PABLO DE VILLAVICENCIO GONZALEZ REGLAS EN CLASE 1.

No comer en clase, ni el salón, ni laboratorio.

Mantener la cordialidad durante la clase.

Levantar la mano

Mantener orden en el salón, ordenando las sillas por filas y levantarlas, sin hacer ruido.

Mantener orden en el laboratorio, colocando las sillas en donde corresponde, sin dejar basura.

No estar paseando en el laboratorio e interrumpiendo a sus demás compañeros cuando están trabajando.

Mantener libre la mesa del profesor, y no dejar cargando su celular.

No tomar fotos al pizarrón

No tener el celular durante toda la clase. -al alumno que se sorprenda con su celular en mano será reportado y se le bajaran puntos sobre su calificación final.

10. No realizar actividades de otra materia. 11.

Respetar a sus compañeros y al profesor.

12. Cualquier situación ajena a la materia debe hacerlo después de clase. 13. Pedir permiso al ir al sanitario, si no regresa se considera falta, las dos o una hora dependiendo. 14. No se excluye al estudiante de su responsabilidad acerca de las actividades o ejercicios en clase por inasistencia. 15. TODA ACTIVIDAD ELABORADA EN TIEMPO Y FORMA ES SU ASISTENCIA. Las actividades que se entreguen con retardo, su asistencia será marcada como tal. Y solo se aceptan dos actividades con este tipo de modalidad. 16. El derecho al examen: tener el 80% de asistencias 17. La fecha programada del examen será aplicada el día y hora que indique el profesor, por ninguna razón se aplicará después a ningún estudiante.

Anayanzy García Salazar Nombre y Firma del Alumno

Pág. 1

Submódulo 1: Instala y configura equipos de cómputo y periféricos Competencias Relacionadas con el Marco Común COMPETENCIAS PROFESIONALES 1. Instala equipos de cómputo y dispositivos periféricos 2. Configura equipos de cómputo y periféricos Situaciones: 1. 2.

Siguiendo las recomendaciones y medidas de seguridad del fabricante, manuales y sitios web, trabajando con orden, responsabilidad y limpieza. Tomando en cuenta las licencias de uso del sistema operativo, aplicaciones, recomendaciones y controladores de los fabricantes trabajando con responsabilidad, orden y apegado a los derechos de autor vigentes

Desempeño:  

La instalación del equipo de cómputo y dispositivos periféricos La configuración del equipo de cómputo y periféricos EVALUACIÓN SEGUNDO PARCIAL

 40%: ACTIVIDADES PRACTICAS, TAREAS: EN LABORATORIO Y SALÓN DE CLASE 1  20%: PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS DIGITAL  Portada  Hoja con la palabra Segundo parcial  Actividades ordenadas por fecha.  40%: EXAMEN TEÓRICO 100%: TOTAL MATERIAL UTILIZAR: Lápiz, goma, sacapuntas, hojas blancas, pluma, cuaderno puede ser compartido con otra materia. DIAS DE CLASE  Lunes 16:50 a 19:20  Miércoles 14:00-15:40  Viernes 16:00-17:40 TOTAL, HORAS CLASE:

3 horas 2 horas 2 horas 7 HORAS POR SEMANA

Anayanzy García Salazar Nombre y Firma del Alumno

ES IMPORTANTE CONSIDERAR QUE TODAS LAS ACTIVIDADES DEBEN ESTAR EN PLATAFORMA: Google Classroom

Pág. 2

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Pablo de Villavicencio González Integrantes: Megan Melissa Betancourt Bernal & Anayanzy García Salazar

1. 2. 3. 4. 5.

6. 7. 8. 9.

LISTA DE COTEJO VIDEOTUTORIAL Indicador Si No Observaciones Utilizo un programa para la realización del video X tutorial El video tutorial es elaborado en parejas, X Se escucha sus voces, se supone incluyeron audio, efectos y evidencia su que sí, pero no se evidencia. participación Se uso un software de virtualización con el fin de X efectuar dicha instalación. Su presentación es a cuadro, hablando acerca de x Se identifican sus voces lo que tratara su video En la parte del desarrollo (instalación) antes de x Se hizo una actualización, de S.O a iniciar, se especificó las características del una versión mas reciente. hardware, con el fin de sea que sea compatible, así como el sistema operativo a instalar. Se fue explicando el proceso de instalación, X considerando algunos aspectos de la configuración que tiene al instalarlo. Se da una conclusión personal acerca de la X Es escrita actividad, y se incluyen las referencias. El audio es claro, sin interrupciones y la duración X del videotutorial es corto, explicando únicamente lo más relevante de la instalación. La actividad se sube al Google Classroom con el X nombre de Videotutorial. Solo un alumno.

Nota: Lo que se observo fue la actualización de un sistema operativo, mas no la instalación, esto cambia porque uno es un parche que se hace para cambiar de S.O, mientras la instalación contempla desde los requerimientos de hardware, región, idioma, etc.

_______________________________ Firma de los alumnos

21/Marzo/2018

1- Adaptador de sonido

2-Tarjeta de red

Anayanzy García Salazar

1- Es una tarjeta de expansión para computadoras

que permite la entrada y salida de audio 2- Es una clase de tarjeta destinada a ser introducida

Tarjetas de adaptador

3- Adaptador de video 4- Tarjeta sincronizada de

en la placa madre de una computadora

3- Tarjeta de computadora que se enchufa en la placa

5-Puertos seriales universal

madre y permite a la computadora mostrar gráficos y texto en el monitor

6-Adaptador RAID

4- Es un periférico que permite ver los distintos tipos

de televisión en el monitor de computadora. 5- es un estándar que permite la transferencia de

información desde o hacia otro periférico.

Tipos de tarjetas de adaptador y ranuras de expansión 1- ISA 8 (XT)

1- Es una de las ranuras más antiguas y trabaja con una velocidad muy inferior a las ranuras modernas, 2-Los componentes diseñados para la ranura AT eran muy grandes y fueron de las primeras ranuras en usarse en las computadoras personales.

2- ISA 16 (AT)

3- Es una arquitectura propietaria de IBM para la serie

3- MCA

4- Es una arquitectura de bus para computadoras compatibles

4- EISA

con la IBM PC. EISA, patrocinado y desarrollado por el llamado "Grupo de los Nueve"

Ranuras de expansión

de computadoras PS/2, desarrollada en 1987.

5- Esta ranura para dar soporte a las nuevas placas de vídeo. 5- VESA

6- Es un bus estándar de computadora para conectar

dispositivos periféricos directamente a su placa base 6- PCI

7- Es una ranura de expansión en la placa base para 7- CNR

dispositivos de comunicaciones como módems o tarjetas de red.

8- PCI-Express

8- Es una especificación de bus que proporciona una conexión directa entre el adaptador de gráficos y la memoria.

UNIDAD DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR TECNOLOGICA INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS

21/Marzo/2018

CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLOGICOS INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS No. 127

Pablo de Villavicencio González

Referencias APA

ALMA(2006)Tipos de ranura de expansión URL: http://www.configurarequipos.com/doc818.html Wikipedia(2017)Tarjeta sonido URL: https://es.wikipedia.org/wiki/Tarjeta_de_sonido Wikipedia(2016)URL: https://es.wikipedia.org/wiki/Tarjeta_sintonizadora_de_televisi%C3%B

Anayanzy García Salazar

UNIDAD DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR TECNOLOGICA INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLOGICOS INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS No. 127

Pablo de Villavicencio González

Nombre del alumno: Anayanzy García Actividad: Tarjetas de adaptador y ranuras de expansión Fecha de elaboración: 21 de marzo del 2018 Indicador

LISTA DE COTEJO CUADRO SINOPTICO Valor Valor obtenid o

Nombre del tema a trabajar en medio, nombre del alumno y fecha en la parte superior. El cuadro sinóptico contiene tema o idea central, subtemas o ideas principales, secundarias e información esencial. El cuadro sinóptico está elaborado con limpieza, orden y creatividad El contenido es claro y bien distribuido. Los subtemas están representados con numero o color para identificarlos con claridad y sin repetir ningún concepto Escribí sin faltas de ortografía, respetando puntos y comas en donde corresponde, así como la acentuación. Y además agregue todas las referencias de consulta conforme APA Al finalizar subí a la plataforma con el nombre de Tiposdetarjetas_inicialesdenombre en tiempo y forma, así mismo lo anexé a mi portafolio de evidencias. Total

1 2

1 1 2

Anayanzy García Salazar Firma del alumno

Observacione s

Anayanzy García Salazar 23/03/2018 Investigar medidas de seguridad de hardware y software.

Evita movimientos bruscos o golpes al equipo de cómputo, ya que pueden afectar en sus piezas internas y en los plásticos externos, vidrio del monitor, tela de las bocinas, etc

Firewall Es un software que garantiza la seguridad en sus comunicaciones vía internet impide la entrada y salida de datos sin autorización del sistema Prudencia con los archivos No descargue de Internet ni de adjuntos de correos electrónicos, ni distribuya o abra ficheros ejecutables, documentos, etc, no solicitados.

Software

Utilizar los equipos de protección contra variaciones de corriente

Medidas de seguridad de hardware y software

Administrador y usuario estándar Normalmente los sistemas operativos diferencian entre usuarios Administradores y usuarios estándar.

Limpieza Física y normas de seguridad de equipo de cómputo Uno de los aspectos más importantes en el mantenimiento de una PC es la limpieza física interior. Conectar y desconectar los diferentes dispositivos.

Antivirus La función de este software es detectar y eliminar virus le sugiero que instale uno y que revise que este activado y también revise que el antivirus este actualizado

Podemos ver que el software de cada uno de estos aparatos tecnológicos son precisamente los programas y las aplicaciones que lo hacen funcionar. De este modo, algunos ejemplos de software son las propias bases de datos, las redes sociales, las diferentes apps de mensajerías de nuestros teléfonos móviles, los programas de edición fotográfica tan utilizados en los últimos años, las hojas de cálculo, calculadoras, calendario o procesadores de texto y un largo etc.

Hardware

Diferencias y similitudes

Por otra parte tenemos el hardware, que se diferencia del software en el mero hecho de que, si en el caso del anterior se trataba de programas y aplicaciones, cuando hablamos de hardware nos referimos a la parte interna del dispositivo, a su parte tangible, como el disco duro, los chips de memoria interna, la memoria RAM, o incluso la propia pantalla o teclado del dispositivo. Ambos se encuentran relacionados ya que el software no puede funcionar sin el hardware, algo que también se da a la inversa.

Anayanzy GarcĂa Salazar 23/03/2018 Investigar medidas de seguridad de hardware y software.

https://www.slideshare.net/RocioLeon4/seguridad-de-un-equipo-de-computo

https://prezi.com/dix4jfrnzvuc/normas-de-seguridad-informatica-software/

https://colombiadigital.net/actualidad/noticias/item/8593-8-medidas-de-seguridadpara-dispositivos-moviles.html

http://www.c3po.es/diferencias-y-similitudes-del-hardware-y-el-software/

UNIDAD DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR TECNOLOGICA INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLOGICOS INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS No. 127

Nombre del alumno: Anayanzy García Salazar Actividad: Medidas de Seguridad de Hardware y software Fecha: 23/03/2018 LISTA DE COTEJO CUADRO COMPARACIONES Valor Valor Observaciones obtenido

Indicador Nombre del tema a trabajar en medio, nombre del alumno y fecha en la parte superior. Identifica adecuadamente los elementos a comparar. Presenta afirmaciones donde se mencionan las semejanzas y diferencias mas relevantes de los elementos comparados El contenido es claro y bien distribuido. Escribí sin faltas de ortografía, respetando puntos y comas en donde corresponde, así como la acentuación. Y agregue todas las referencias de consulta Al finalizar subí a la plataforma con el nombre de MC_medidasdeseguridad_inicialesdenombre. Así mismo lo anexe a mi portafolio de evidencias. Total

Anayanzy Garcia Salazar ______________________________ Firma del alumno

1 2 2 1 2 2

Cuestionario de perifericos

Cuestionario de perifericos UNIDAD DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR TECNOLOGICA INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLOGICOS INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS No. 127

Pablo de Villavicencio González

Nombre del alumno: Anayanzy García Actividad: Cuestionario de periféricos

Indicador

Fecha: __09 de abril del 2018_

LISTA DE COTEJO CUESTIONARIO Valor

Nombre del tema a trabajar en medio, nombre del alumno y fecha en la parte superior. Escribí mis preguntas y contesté mi cuestionario en una hoja blanca. Las respuestas obtenidas son únicamente del documento proporcionado por el docente. Se responde coherente a la pregunta planteada. Escribí sin faltas de ortografía, respetando puntos y comas en donde corresponde, así como la acentuación. Al finalizar subí a la plataforma con el nombre de Cuestionario_inicialesdenombre en tiempo y forma- Así mismo lo anexé a mi portafolio de evidencias.

Valor Observaciones obtenido

1 1 2 2 2

Total

______Anayanzy García Salzar _____ Firma del alumno

Práctica de laboratorio: Administración de archivos de sistema en Windows Introducción En esta práctica de laboratorio, utilizará utilidades de Windows para reunir información sobre la computadora.

Equipo recomendado •

Una computadora con Windows

Paso 1: Personalice el menú Inicio en Windows. a.

Inicie sesión en la PC como administrador.

Nota: Si utiliza Windows 8, vaya al paso 2.

b. Para agregar Ejecutar al menú Inicio, haga clic con el botón secundario en Inicio y seleccione la ficha Propiedades > Menú Inicio > Personalizar….

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Práctica de laboratorio: Administración de archivos de sistema en Windows

Desplácese hacia abajo hasta encontrar el comando Ejecutar. Haga clic en la casilla junto a la opción para seleccionar Ejecutar comando y haga clic en Aceptar.

d. Haga clic en Aplicar > Aceptar para cerrar la ventana Propiedades de la Barra de tareas y el menú Inicio.

Paso 2: Revisión de la información del sistema. a. Abra Información del sistema; para ello, haga clic en Inicio > Ejecutar y escriba msinfo32. Haga clic en Aceptar. Nota: En Windows 8, busque msinfo32 mediante el acceso Buscar.

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Práctica de laboratorio: Administración de archivos de sistema en Windows

b. Haga clic en el signo más junto a Recursos de hardware, Componentes y Entorno de software. Expanda la ventana para poder ver todo el contenido.

Debajo del encabezado Resumen del sistema ubique los datos siguientes y lístelos:

Procesador: Intel(R)

pentium(R) Dual CPU E2180 @ 2.00GHz, 1995 Mhz

Versión y fecha de BIOS: Lanix Todos los Derechos Reservados V17.0B3, 19/10/2007 Cantidad total de memoria física: 1,99 GB d. Debajo del encabezado Recursos de hardware ubique los datos siguientes y lístelos: Canales DMA y el dispositivo que utiliza los recursos. Canal 4 Controladora de acceso directo a memoria OK e. Fíjese qué información se proporciona debajo de los encabezados Componentes y Software. f.

Cierre la ventana Información del sistema.

Práctica de laboratorio: Administración de archivos de sistema en Windows

Paso 3: Revisión de la configuración del sistema. a. Abra Configuración del sistema; para ello, haga clic en Inicio > Ejecutar y escriba msconfig. Haga clic en Aceptar. Nota: En Windows 8, busque msconfig mediante Acceso a buscar.

Nota: No realice ningún cambio en esta utilidad sin permiso del instructor. b. Haga clic en la ficha General. ¿Cuáles son las opciones de inicio? inicio normal, inicio con diagnostico y inicio selectivo. c.

Haga clic en la ficha Arranque. En esta ficha, se pueden modificar las opciones de arranque.

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Práctica de laboratorio: Administración de archivos de sistema en Windows

d. Haga clic en la ficha Servicios. En esta ficha, se incluyen los servicios de la computadora y sus estados.

¿Se pueden habilitar y deshabilitar servicios en esta ficha? SI e. Haga clic en la ficha Inicio. En esta ficha, se incluyen los programas que se cargan automáticamente cada vez que se enciende la PC. Nota: En Windows 8, la ficha Inicio indica que el Administrador de tareas se utiliza para administrar elementos de inicio. También hay un enlace a la ficha Inicio del Administrador de tareas en esta ficha. f.

Haga clic en la ficha Herramientas.

¿Qué se puede hacer en esta ficha? Te muestra las herramientas que tiene el equipo y te permite configurarlo. g. Haga clic en Cancelar para cerrar la ventana Configuración del sistema.

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Práctica de laboratorio: Administración de archivos de sistema en Windows

Paso 4: Revise los diagnósticos de DirectX. a. Abra la Herramienta de diagnóstico de DirectX; para ello, haga clic en Inicio > Ejecutar, y escriba dxdiag. Haga clic en Aceptar. Nota: En Windows 8, busque dxdiag mediante Acceso a buscar. b. Si se le pregunta si desea que DirectX compruebe las firmas de los controladores, haga clic en No. Nota: Cuando se abre la Herramienta de diagnóstico de DirectX es posible que tarde un momento en cargar toda la información. Es posible que la Herramienta de diagnóstico de DirectX de su computadora no se vea exactamente como la de esta práctica de laboratorio.

Asegúrese de que la ficha Sistema esté activa. ¿Qué información brinda esta herramienta?

Te muestra detalladamente la información del sistema

Práctica de laboratorio: Administración de archivos de sistema en Windows

d. Haga clic en Página siguiente hasta llegar la ficha Mostrar.

¿Qué información se encuentra en esta página? La información de la pantalla , el fabricante, el tipo de chip y hasta la memoria total.

e. Haga clic en Página siguiente hasta llegar a la ficha Sonido.

¿Qué información se encuentra en esta página? Te muestra el tipo de sonido del dispositivo y los controladores. f.

Haga clic Página siguiente hasta llegar a la ficha Entrada. ¿Qué información se encuentra en esta página? Los dispositivos que se encuentran conectados en la computadora.

g. Haga clic en Salir.

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Práctica de laboratorio: Administración de archivos de sistema en Windows

Reflexión 1. ¿Por qué sería beneficioso apagar un servicio en la configuración del sistema? Para que no nos bloqueen ciertas aplicaciones. _______________________________________________________________________________________ 2. ¿Cuándo usaría la ficha de inicio de la herramienta de configuración del sistema? _

Para saber que tenemos de cada una de las fichas y la información que nos brinda.

Conclusión Lo que podemos observar en información del sistema en el paso 2, inciso e, vemos debajo de los encabezados de componentes lo que nos brinda este componente: que es los multimedia, lo que es el CD-ROM su nombre su fabricante, también se encuentra los DISPOSITIVOS DE SONIDO su fabricante, también está la información de la pantallas que en ella se encuentra los tipos de adaptador, su dirección de memoria, los puertos de E/S. También se encuentra los INFRAROJOS, ENTRADA que en ella se encuentra teclado y dispositivos señalador, también se encuentra MODEM, RED PUERTOS que se encuentran los paralelos y serie, se encuentra también el ALMACENAMIENTO, IMPRESIÓN, DISPOSITIVOS DE PROBLEMA, USB. En el componente de SOFTWARE se encuentran los controladores del sistema te da el nombre de cada uno de ellos, variables de entorno , trabajos de impresión, conexiones de red, ejecutando tareas, módulos cargados, servicios, grupos de programas, programas de inicio, registro de OLE, informes de errores de Windows. DXDIAG: Este es un comando que nos ayuda a visualizar nuestras capacidades multimedia, ayuda a solucionar problemas con la pantalla, el audio y el video

Fecha de elaboración: 11 de abril del 2018 Nombre de los alumnos: Anayanzy García Salazar Núm. y nombre Practica: Practica 1 Conoce comandos para la revisión de información y configuración del sistema de Windows LISTA DE COTEJO PRACTICA 1 REVISIÓN DE INFORMACIÓN Y CONFIGURACIÓN DEL SISTEMA DE WINDOWS. Indicador Valor Valor Observaciones obtenido La organización de mi equipo fue únicamente de 1 dos integrantes, manteniendo el orden y la disciplina dentro del taller de soporte. Mi equipo leyó primero las indicaciones de la 1.5 práctica, incluyendo el marco teórico, y el procedimiento para evitar cualquier confusión. Mi equipo descargo y leyó paso a paso la 2 práctica de laboratorio 1: Administración de archivos de sistema en Windows de Cisco Networking Academy, En equipo se resolvió y se fue efectuando la 2 actividad práctica, evitando distracciones como celulares o algún otro dispositivo. Se escribió sin faltas de ortografía, respetando 2 puntos y comas en donde corresponde, así como la acentuación y respondiendo todas las preguntas de la actividad, anexando sus conclusiones a parte en un documento de Word donde incluye el Paso 2: Revisión de la información del sistema inciso e. Fíjese qué información se proporciona debajo de los encabezados Componentes y Software haciendo énfasis de que información pueden visualizar, así mismo se efectuó el uso del comando DXDIAG. Al finalizar se subió a la plataforma con el 1.5 nombre de Practica 1_inicialesdenombre en tiempo y forma- únicamente un solo integrante, asi como el documento con las conclusiones_inicialesdenombre Y se anexó al portafolio de evidencias (ambos integrantes). Total

_____Anayanzy García Salazar ____ Firma alumnos

Práctica de laboratorio: Administrador de tareas en Windows 7 y Vista Introducción En esta práctica de laboratorio, abrirá el Administrador de dispositivos en los dispositivos de pantalla que se enumeran en la computadora. También mostrará la configuración de la pantalla.

Equipo recomendado Para este ejercicio, se requiere el siguiente equipo: •

Una computadora con Windows 7 o Vista

Paso 1: Abra el Administrador de dispositivos. a. Inicie sesión en la PC como administrador. b. Haga clic en Panel de control > Sistema.

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Práctica de laboratorio: Administrador de dispositivos en Windows 7 y Vista c.

En la ventana Sistema, haga clic en Administrador de dispositivos.

d. Se abre la ventana Administrador de dispositivos.

¿Qué información se indica en la ventana del Administrador de dispositivos? ¿Por qué la usaría? ____________________________________________________________________________________

Te muestra todas las herramientas que contiene el equipo en general tanto externo como interno. La usaría para ver la información que tiene cada una de ellas.

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Práctica de laboratorio: Administrador de dispositivos en Windows 7 y Vista

Paso 2: Muestre la configuración de pantalla en su computadora. Como administrador, hay veces en que necesitará resolver problemas del monitor en una computadora. El Administrador de dispositivos hace que la tarea de encontrar e instalar nuevos controladores para sus dispositivos sea fácil. Utilizará el Administrador de dispositivos para revisar la información de controladores de dispositivos para el monitor de su computadora y analizar las opciones de controladores disponibles.

Nota: Revise con su instructor antes de realizar cualquier cambio de dispositivo en la computadora. a. Haga clic en la flecha a la izquierda en Monitores.

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Práctica de laboratorio: Administrador de dispositivos en Windows 7 y Vista b. Haga clic con el botón secundario en el dispositivo de Monitor, Monitor genérico que no es PnP en el ejemplo y seleccione Propiedades en el menú desplegable.

Se abre la ventana Propiedades de Monitor no PnP genérico. Seleccione la ficha Controlador. Esta ficha muestra la información del controlador de software que está instalada actualmente para este monitor.

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Práctica de laboratorio: Administrador de dispositivos en Windows 7 y Vista ¿Qué información adicional se proporciona en Detalles del controlador? ____________________________________________________________________________________

Te muestra lo que es, la fecha del controlador, la versión del controlador, te indica si quieres actualizar tu controlador, sus detalles etc. d. Haga clic en Actualizar controlador.

¿Qué opciones tiene para actualizar el controlador? 1. Buscar automaticamente software de controlador actualizado: Quiere decir que windows buscara en el equipo y en internet el software de controlador mas reciente para el dispositivo. e. En la ventana Actualizar software de controlador, haga clic en Cancelar para volver a la ventana Propiedades de monitor. ¿Qué hace el botón Revertir al controlador anterior? ¿Por qué se muestra atenuado en el ejemplo? ____________________________________________________________________________________

Deja el controlador que estaba antes, por que el que se actualizo se instalo correctamente y esta funcionando bien. f.

Cierre todas las ventanas abiertas.

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Preguntas practica 2 Indica a continuación los modelos de discos duro y DVD que están instalados en tu computadora: Disco duro: WDC WD5000AAKX-001CA0 ATA Device. DVD: NO SALE Contesta las siguientes preguntas relativas el procesador Modelo de procesador instalado en el sistema: Intel® Core™ i3-2105 CPU @ 3.10GHz ¿Cuántos procesadores hay y por qué?: Son 4, su nombre es : Intel® core™ i3-2105 CPU@3.10GHz, pero tiene un procesador y 2 núcleos, porque dos son físicos. Define a que se refiere la Frecuencia de funcionamiento: Dentro de un micro puedes tener muchos bloques que se comunican entre sí. Por ejemplo tienes una unidad aritmético lógica que realiza las operaciones algebraicas elementales como sumas y restas y una unidad de control que se encarga de decodificar las instrucciones. La interfaz de red del sistema se muestra en Adaptadores de red. Indica a continuación el nombre de la interfaz de red del sistema: Realtek PCIe GBE Family Controller. VirtualBox Host-Only Ethernet Adapter. Los puertos USB del sistema se muestran en Controladoras de bus serie universal(USB). Según la información mostrada en el Administrador de dispositivos, ¿cuántos puertos USB soporta la placa base del sistema? Soporta 9

Fecha de elaboración: 13 de abril del 2018 Nombre de los alumnos: Anayanzy García Salazar Núm. y nombre Practica: Practica 2, Administrador de dispositivos en Windows LISTA DE COTEJO PRACTICA 2 Administración de dispositivos Indicador Valor Valor Observaciones obtenido La organización de mi equipo fue únicamente de 1 dos integrantes, manteniendo el orden y la disciplina dentro del taller de soporte. Mi equipo leyó primero las indicaciones de la 1.5 práctica, incluyendo el marco teórico, y el procedimiento para evitar cualquier confusión. Mi equipo descargo y leyó paso a paso la 2 práctica de laboratorio Administrador de tareas en Windows 7 y Vista de Cisco Networking Academy, En equipo se resolvió y se fue efectuando la 2 actividad práctica, evitando distracciones como celulares o algún otro dispositivo. Se escribió sin faltas de ortografía, respetando 2 puntos y comas en donde corresponde, así como la acentuación y respondiendo todas las preguntas de la actividad, anexando otro documento con las respuestas de la actividad complementaria y agregando las conclusiones de la práctica. Al finalizar se subió a la plataforma con el 1.5 nombre de Practica 2_inicialesdenombre en tiempo y forma, así como la Actividadcomplementaria_inicialesdenombre únicamente un solo integrante. Y se anexó al portafolio de evidencias (ambos integrantes). Total

___________Anayanzy García Salazar ___________ Firmas alumnos

Definiciones

Nombre del alumno: Anayanzy García Salazar Actividad: Definiciones Fecha de elaboración: 16 de abril del 2018

Indicador

LISTA DE COTEJO DEFINICIONES Valor

Nombre del tema a trabajar en medio, nombre del alumno y fecha en la parte superior. Escribí mis palabras y busqué las definiciones de cada una, agregando la referencia de consulta Las definiciones son cortas, especificas, sin rodeos. Se aprecia que fueron redactadas porel estudiante, evitando el copiar y pegar Escribí sin faltas de ortografía, respetando puntos y comas en donde corresponde, así como la acentuación. Al finalizar subí a la plataforma con el nombre de Definiciones_inicialesdenombre en tiempo y forma- Así mismo lo anexé a mi portafolio de evidencias.

2 2

Total

____Anayanzy Garcia Salazar ____ Firma del alumno

Valor Observaciones obtenido

PRACTICA 3 Conocer la función y diferencias de los comandos ipconfig & ipconfig /all

Modulo: Instala y configura quipos de cómputo y periféricos Nombre: Anayanzy García Salazar Maestra: Gladis Huerta Rueda Fecha: 16/Abril/2018

Introducción En este tema veremos cómo aplicar el comando “IPconfig/all, en este comando te mostrara la información de la computadora, aremos una breve practica de como fuimos haciéndolo paso a paso y unas preguntas con la información que deseamos obtener, realizaremos una pequeña comparación de otro computador para ver que similitudes tiene.

1. Reunir información de configuración de TCP/IP. a) En el menú Inicio, abra la ventana de Símbolo del Sistema, una ventana similar al sistema MS-DOS. b) Presione Inicio-Programas-Accesorios- Símbolo del Sistema o Inicio- ProgramasSímbolo del Sistema o Inicio-Ejecutar- cmd. c) Escriba ipconfig y presione la tecla Intro. Es fundamental escribir ipconfig correctamente (mayúsculas o minúsculas). Es una abreviatura de “Configuración IP”.

2. Registrar la siguiente información de TCP/IP para este computador (el que está usando) a. Dirección IP: 192.168.1.97 b. Máscara de subred: 255.255.255.0 c. Gateway por defecto: fe80::c6ea:1dff:fe0f:470e%7

3. Comparar la configuración TCP/IP de este computador con otras en la LAN Si este computador está en una LAN, compare la información de varias máquinas. a) ¿Existen similitudes? No muchas b) ¿En qué se asemejan las direcciones IP? En que empiezan los dos primeros dígitos iguales y los últimos dos son completamente diferentes; IP de mi compañera; 192.168.0.3 c) ¿En qué se asemejan los Gateway por defecto? Son completamente diferentes d) Las direcciones IP deben compartir la misma porción de red. Todas las máquinas en la LAN deben compartir el mismo Gateway por defecto. Registre un par de direcciones IP: 1. 192.168.02.3 2. 192.168.1.100 3. 192.0.0.0

4. Reunir información adicional de configuración de TCP/IP. Para ver información detallada, escriba ipconfig/all y presione Intro a. Anote el nombre de host del computador: DESKTOP-EA4JVQF b. Anote los nombres de host de un par de otros computadores: DESKTOP-K7158CP

C. Ahora cierra la pantalla y ve a Panel de control -Centro de redes y recursos compartidos a. Clic en donde dice Conexiones: Wi-FI o Internet local- Luego clic en Propiedades y verifica que tipo de IPv4 e IPv6 maneja si es que fuese el caso y si coincide con lo anterior elaborado con el ipconfig. Y define cual es la diferencia de estos protocolos: Ambos me los muestra igual, solamente que uno me lo da de una manera más rápido mientras que en el otro, tengo que buscar cada cosa.

Conclusión

Espero que en este tema hayan visto como al momento de escribir el comando en nuestro símbolo de sistema, aparece información de nuestra computadora, nuestro IP, mascara de red, entre otras cosas más, como podremos ver, las direcciones IP nunca van hacer las mismas de una computadora, porque el ip sirve para identificar a cada una de las computadoras, les mostrare una pequeña definición de lo que es el IP; Es un número que identifica un dispositivo en una red (un computador, una impresora, un router, etc…). Estos dispositivos al formar parte de una red serán identificados mediante un número IP único en esa red.

Fecha de elaboración: 16 de abril del 2018 Nombre del alumno: Anayanzy García Salazar Núm. y nombre Practica: Practica 3, Configuracion básica TCP/IP de red del PC LISTA DE COTEJO PRACTICA 3 Configuración básica TCP/IP de red del PC Indicador Valor Valor Observaciones obtenido Leí primero las indicaciones de la práctica, incluyendo el marco teórico, y el procedimiento para evitar cualquier confusión. De manera individual resolví y fue efectuando los puntos evitando distracciones como celulares o algún otro dispositivo Se escribió sin faltas de ortografía, respetando puntos y comas en donde corresponde, así como la acentuación y respondiendo todas las preguntas de la actividad, considerando la estructura de la actividad práctica. Al finalizar se subió a la plataforma con el nombre de Practica 3_inicialesdenombre en tiempo y forma. Y se anexó al portafolio de evidencias.

Total

Anayanzy García Salazar Firma alumno

Práctica de laboratorio: Configuración regional y de idioma en Windows 7 y Vista Introducción En esta práctica de laboratorio, examinará la configuración regional y de idioma en Windows 7 y Windows Vista.

Equipo recomendado •

Una computadora con Windows 7 o Vista

Paso 1: Abra con la configuración regional y de idioma en su computadora. a. Inicie sesión en la PC. b. Haga clic en Panel de control > Región e idioma.

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Práctica de laboratorio: Configuración regional y de idioma en Windows 7 y Vista

Se abre la ventana Región e idioma.

¿Qué formato regional se utiliza actualmente? ____________________________________________________________________________________ Español(Mexico) ____________________________________________________________________________________

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Práctica de laboratorio: Configuración regional y de idioma en Windows 7 y Vista

Haga clic en Configuración adicional. Se abre la ventana Personalizar formato.

¿Qué fichas se pueden personalizar? Numeros, Moneda, Hora y Fecha

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Práctica de laboratorio: Configuración regional y de idioma en Windows 7 y Vista

e. Haga clic en Cancelar.

Seleccione bielorruso (Bielorrusia) en el menú desplegable Formato. En el área Ejemplos, observe cómo cambia el resultado de visualización de los datos al utilizar este formato. Nota: En Windows Vista, seleccione bielorruso (Bielorrusia) en el menú desplegable Formato actual.

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Práctica de laboratorio: Configuración regional y de idioma en Windows 7 y Vista

g. Seleccione la configuración original del cuadro desplegable original Formato. Haga clic en la ficha Teclados e idiomas y en el botón Cambiar teclados….

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Práctica de laboratorio: Configuración regional y de idioma en Windows 7 y Vista

h. Se abre la ventana Servicios de texto e idiomas de entrada. Haga clic en Agregar.

Se abre la ventana Agregar idioma de entrada. Desplácese por la lista de opciones y haga clic en Bielorruso (Bielorrusia) > Teclado. Marque Estados Unidos y haga clic en Aceptar.

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Práctica de laboratorio: Configuración regional y de idioma en Windows 7 y Vista

En la ventana Servicios de texto e idiomas de entrada, haga clic en Aplicar para aceptar los cambios.

¿Cuál es el idioma de entrada predeterminado? Bielarruso (Belarus) k.

Cierre todas las ventanas abiertas.

Paso 2: Establezca la barra de idioma para que aparezca en la barra de tareas. a. Haga clic con el botón secundario en la Barra de tareas. b. Seleccione Barra de herramientas > Barra de idioma para asegurarse de que la barra de idioma se muestre en la barra de tareas.

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Práctica de laboratorio: Configuración regional y de idioma en Windows 7 y Vista

Haga clic con el botón secundario en la Barra de idioma en la barra de tareas. Haga clic en Configuración.

d. Se abre la ventana Servicios de texto e idiomas de entrada. Seleccione el teclado que se agregó. Bengalí (Bangladés) y luego haga clic en Quitar > Aceptar.

e. Cierre todas las ventanas abiertas.

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Practica4 Configuración regional y de idioma en Windows 7 y Vista

Modulo: Instala y configura quipos de cómputo y periféricos Nombre: Anayanzy García Salazar Maestra: Gladis Huerta Rueda Fecha: 16/Abril/2018

Introducción En esta práctica veremos cómo configurar el idioma en windows7 y vista, para esto tienes que seguir todos los pasas correctamente, para seleccionar el idioma que tu deseas tener, mostrándote, cada uno de los idiomas que existe, te mostrara también tu idioma que utilizas actualmente.

Paso1: Ir a inicio de la computadora y buscar panel de control e abrirlo.

Paso2: Seleccionaremos configuraciรณn regional y de idioma y la abrimos.

Paso3: Una vez abierta vemos que formato regional tiene.

Paso4: Seleccionamos configuraciĂłn adicional y se abre una pestaĂąa llamada personalizar formato y vemos las fichas que se pueden personalizar, en mi Caso son nĂşmeros, moneda, hora y fecha.

Paso5: Cerramos la pestaña anterior damos clic en cancelar, ahora en la pestaña de configuración regional y de idioma, ahora el formato regional lo cambiamos a bielorruso (Bielorrusia), seleccionamos y lo 1 aplicamos y después aceptar.

Paso6: Ahora en las opciones de la configuración

vamos a “Teclado e idioma” y damos clic albotón

nos “cambiar

Paso7: Una vez dando clic se abrirá una pestaña llamada Servicios de texto e idiomas de entrada.

Después damos clic en agregar

teclados”

Luego se abrirá una pestaña de Agregar idioma de entrada, desplazamos hacia abajo y seleccionamos estados unidos y damos clic en aceptar. Una vez de hacer esto, damos clic en aplicar y después en aceptar.

Paso8: Después hacer clic derecho en la barra de tareas, seleccionamos barra de herramientas y barra de idiomas, para estar seguros de que la barra de idiomas se muestre en la barra de tareas,

Después hacer clic en la barra de idiomas que se encuentra en la barra de tareas, damos clic derecho y damos clic en configuración y se tiene que abrir Servicios de texto e idiomas de entrada y seleccionas el idioma que quieras y cie rra s Barra de idiomas la ve ntana.

Conclusión Espero que les haya quedado muy claro de cómo configurar el idioma en Windows7 y vista, en ambos sistemas operativos se puede aplicar esta manera de configuración del idioma, es recomendable tener en cuenta cada uno de los pasos, si no, no se podrá configurara correctamente.

Fecha de elaboración: 18 de abril 2018 Nombre del alumno: Anayanzy García Salazar Núm. y nombre Practica: practica 4, Configuracion regional y de idiomas en wondows LISTA DE COTEJO PRACTICA 4 Configuración regional y de idioma en Windows Indicador Valor Valor Observaciones obtenido Leí primero las indicaciones de la práctica, incluyendo el marco teórico, y el procedimiento para evitar cualquier confusión. De manera individual resolví y fue efectuando los puntos evitando distracciones como celulares o algún otro dispositivo Se escribió sin faltas de ortografía, respetando puntos y comas en donde corresponde, así como la acentuación y respondiendo las preguntas de la actividad y poniendo las capturas de pantalla de la elaboración de esta Al finalizar se subió a la plataforma con el nombre de Practica 4_inicialesdenombre en tiempo en formato PDF y Reporte4_inicialesdenombre en PDF Y se anexo al portafolio de evidencias, un solo integrante.

Total

_______Anayanzy García Salazar _______ Firma alumno

Práctica de laboratorio: Configuración del navegador en Windows 7 y Vista Introducción En esta práctica de laboratorio, configurará los parámetros del navegador en Microsoft Internet Explorer.

Equipo recomendado Una computadora con Windows 7 o Vista instalados. Conexión a Internet.

Paso 1: Establecer Internet Explorer como el explorador predeterminado a. Seleccione Inicio > Buscar programas y archivos en Windows 7 o seleccione Inicio > Iniciar búsqueda en Windows Vista. Escriba www.cisco.com y haga clic en el enlace http://www.cisco.com.

¿Qué navegador se utilizó para abrir la página web? Google Chrome Si su respuesta no es Internet Explorer, utilice los siguientes pasos para establecer Internet Explorer como su navegador predeterminado. De lo contrario, continúe con el paso b. 1) Seleccione Inicio > Todos los programas > Internet Explorer.

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Práctica de laboratorio: Configuración del navegador en Windows 7 y Vista

2) Seleccione Herramientas > Opciones de Internet y, a continuación, haga clic en la ficha Programas.

3) Seleccione Notificarme si Internet Explorer no es el explorador web predeterminado y, a continuación, haga clic en Aceptar. Cierre el navegador. 4) Seleccione Inicio > Todos los programas > Internet Explorer. 5) Haga clic en Sí para seleccionar Internet Explorer como navegador predeterminado. b. Haga clic en Herramientas ( ) en la esquina superior derecha de la ventana > Acerca de Internet Explorer.

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Práctica de laboratorio: Configuración del navegador en Windows 7 y Vista

Si lo desea, haga clic con el botón secundario en la barra de título y seleccione Barra de menús para agregar el menú Internet Explorer. Haga clic en Ayuda > Acerca de Internet Explorer.

¿Qué versión de Internet Explorer está instalada en la PC? El 8

Paso 2: Borrar archivos temporales de Internet a. Seleccione Herramientas > Opciones de Internet. Haga clic en Configuración en la sección Historial de exploración en la ficha General.

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Práctica de laboratorio: Configuración del navegador en Windows 7 y Vista

b. En la ventana Configuración de datos de sitios web, haga clic en Ver archivos en la ficha Archivos temporales de Internet para enumerar los archivos temporales de Internet. Nota: En Windows Vista la ventana se denomina Configuración de archivos temporales de Internet e historial.

¿Cuántos archivos temporales de Internet se enumeraron? ____________________________________________________________________________________

21 c. Cierre la ventana Archivos temporales de Internet. En la ficha o sección Archivos temporales de Internet, ¿qué configuración está configurada para Comprobar si hay nuevas versiones de las páginas guardadas? Automaticamene En la ficha o la sección Historial, ¿cuántos días está configurado el Historial para guardar la lista de sitios web visitados? 20 Días d. Cierre las ventanas de Configuración de datos de sitios web o Configuración de archivos temporales de Internet e historial.

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Práctica de laboratorio: Configuración del navegador en Windows 7 y Vista e. En la ventana Opciones de Internet, haga clic en Eliminar… en la ficha General para eliminar el historial de exploración de Internet.

¿Qué opciones están disponibles en Eliminar el historial de exploración para eliminar el historial de exploración? Archivos temporales de internet, Cookies, Historial, Datos de formularios, Contraseñas, Datos de Filtrado Inpivate, Conservar los datos de sitio web favoritos. f.

Elimine la selección de todas las opciones, excepto Archivos temporales de Internet. Haga clic en Eliminar para eliminar los archivos temporales. Cuando haya terminado, Internet Explorer muestra el siguiente mensaje:

g. Cierre todas las ventanas abiertas, excepto Internet Explorer.

Paso 3: Eliminar el historial de exploración de Internet a. Abra Internet Explorer, si está cerrado, y visite algunos sitios web utilizando la misma pestaña.

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Práctica de laboratorio: Configuración del navegador en Windows 7 y Vista

b. Haga clic en la flecha hacia abajo en el extremo derecho del campo Dirección URL para ver los sitios visitados anteriormente.

¿Cuántos sitios hay en la lista desplegable? 4 c.

Para borrar el historial del navegador, seleccione Herramientas > Opciones de Internet > Eliminar. Elimine todas las opciones seleccionadas, excepto Historial. Haga clic en Eliminar.

d. Cierre todas las ventanas abiertas, excepto Internet Explorer.

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Práctica de laboratorio: Configuración del navegador en Windows 7 y Vista

e. Cuando haya terminado, haga clic en la flecha hacia abajo en el extremo derecho del campo dirección para ver los sitios visitados anteriormente.

¿Cuántos sitios hay ahora en la lista del cuadro desplegable del historial de exploración? Ninguno

Paso 4: Configure las opciones de seguridad a. Abra Internet Explorer según sea necesario. b. Seleccione Herramientas > Opciones de Internet y, a continuación, haga clic en la ficha Seguridad.

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Práctica de laboratorio: Configuración del navegador en Windows 7 y Vista

Haga clic en cada una de las cuatro zonas y describa sus configuraciones de seguridad. Internet: Medio alto

Medio bajo Medio Sitios de confianza: Alto Intranet local:

Sitios restringidos: d. Haga clic en Nivel personalizado…. En esta ventana puede seleccionar las opciones de la lista que desee cambiar para una zona. Haga clic en Cancelar para cerrar la ventana.

Paso 5: Establecer la configuración de privacidad a. Abra Internet Explorer si es necesario. Haga clic en Herramientas > Opciones de Internet y seleccione la ficha Privacidad. Haga clic en Opciones avanzadas para abrir la ventana de Configuración avanzada de privacidad.

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Práctica de laboratorio: Configuración del navegador en Windows 7 y Vista

En la ventana Configuración avanzada de privacidad, haga clic en Sobrescribir la administración automática de cookies y cambie la configuración para las cookies de terceros a Pedir datos.

Haga clic en Aceptar y cierre todas las ventanas abiertas.

Reflexión ¿Por qué querría borrar el historial de archivos temporales de Internet o de exploración de Internet? ____________________________________________________________________________________

Por que algunas veces lo que tenemos visto, no queremos que otras personas accedan a lo que nosotros anteriormente buscamos, o tambien con el simple echo de que queremos tener limpio historial. ____________________________________________________________________________________

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Anayanzy García Salazar 23/abril/2018

¿Qué es un archivo temporal? Te permite tener copias de páginas web, imágenes y multimedia que se aguardan para poder verlas más tarde

b. Menciona cinco navegadores Internet Explore. Google Chrome. Mozilla Firefox. Safari. Bing.

¿Qué es internet? Es una red de computadoras que se encuentran interconectadas

a nivel mundial para compartir información de todo tipo.

¿Qué es intranet? Considérala como un sitio web interno, diseñado para ser utilizado

dentro de los límites de la compañía. Lo que distingue una Intranet de un sitio de Internet, es que las intranets son privadas y la información que en ella reside tiene como objetivo asistir a los trabajadores en la generación de valor para la empresa.

¿Cuál es la diferencia entre un navegador, explorador y buscador?

Navegador: Permite visualizar información que contiene una página web Explorador: Localizan y nos muestran la información de una página Buscador: Permite realizar búsquedas en la red. f.

Menciona tres ejemplos de cada uno

Navegador -Firefox -Opera Netscape

Explorador Messenger Outlook Yahoo

Buscador Wikipedia Google -Safari.

web

Fecha de elaboración: 23 de abril del 2018 Nombre del alumno: Anayanzy García Salazar Núm. y nombre Practica: Practica 5, configuración del navegador en Windows LISTA DE COTEJO PRACTICA 5 Configuración del navegador en Windows Indicador Valor Valor Observaciones obtenido Leí primero las indicaciones de la práctica, incluyendo el marco teórico, y el procedimiento para evitar cualquier confusión. De manera individual resolví y fue efectuando los puntos evitando distracciones como celulares o algún otro dispositivo Se escribió sin faltas de ortografía, respetando puntos y comas en donde corresponde, así como la acentuación y respondiendo las preguntas de la actividad y poniendo las capturas de pantalla de la elaboración de esta Al finalizar se subió a la plataforma con el nombre de Practica 5_inicialesdenombre en tiempo en formato PDF. Y se subió el documento de Word con el nombre de actividadcomplementaria5_inicialesdenombre. Y se anexo al portafolio de evidencias.

Total

Anayanzy García Salazar Firma alumno

Práctica de laboratorio: Administrador de dispositivos en Windows 7 y Vista Introducción En esta práctica de laboratorio, explorará el Administrador de tareas y administrará procesos desde allí.

Equipo recomendado Para este ejercicio, se requiere el siguiente equipo: 

Una computadora con Windows 7 o Vista

Paso 1: Trabajar en la ficha Aplicaciones del Administrador de tareas de Windows. a. Inicie sesión en Windows como administrador. b. Abra un navegador y una carpeta.

c. Haga clic en escritorio, presione Ctrl-Alt-Supr > y seleccione Iniciar Administrador de tareas > ficha Aplicaciones.

d. Seleccione el navegador abierto y haga clic en Cambiar a. ¿Qué ocurrió con el navegador? ____________________________________________________________________________________ Me manda directamente al navegador, en la pagina que estoy dentro.

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Práctica de laboratorio: Administrador de tareas en Windows 7 y Vista

e. Muestre el Administrador de tareas de Windows en el frente del escritorio. Haga clic en Nueva tarea para abrir la ventana Crear nueva tarea.

En el campo Abrir, escriba Bloc de notas y, a continuación, haga clic en Aceptar.

¿Qué ocurre? ____________________________________________________________________________________ Me abre el bloc de notas directamente.

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Práctica de laboratorio: Administrador de tareas en Windows 7 y Vista

g. Vuelva al Administrador de tareas de Windows, seleccione Bloc de notas y haga clic en Finalizar tarea.

¿Qué ocurre? ____________________________________________________________________________________ Me lo elimina de las casillas de tarea.

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Práctica de laboratorio: Administrador de tareas en Windows 7 y Vista

Paso 2: Trabajar en la ficha Servicios del Administrador de tareas de Windows. a. Haga clic en la ficha Servicios. Utilice la barra de desplazamiento a la derecha de la ventana Servicios para ver todos los servicios enumerados

¿Cuáles son los estados enumerados? ____________________________________________________________________________________ Todos los que están en ejecución.

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Práctica de laboratorio: Administrador de tareas en Windows 7 y Vista

Paso 3: Trabaje en la ficha Rendimiento del Administrador de tareas de Windows. a. Haga clic en la ficha Rendimiento.

¿Cuántos subprocesos se encuentran en ejecución? ____________________________________________________________________________________ 621 pero va cambiando ¿Cuántos procesos se encuentran en ejecución? ____________________________________________________________________________________ 46 ¿Cuál es la cantidad de memoria física total (MB)? 2039 ¿Cuál es la cantidad de memoria física disponible (MB)? ____________________________________________________________________________________

965 ¿Cuánta memoria física (MB) está utilizando el sistema? ____________________________________________________________________________________ 1.05 GB

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Práctica de laboratorio: Administrador de tareas en Windows 7 y Vista

Paso 4: Trabajar en la ficha Redes del Administrador de tareas de Windows. a. Haga clic en la ficha Redes.

¿Cuál es la velocidad de enlace? ____________________________________________________________________________________ 100 Mbps y 1Gbps

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Práctica de laboratorio: Administrador de tareas en Windows 7 y Vista

Paso 5: Trabaje en la ficha Usuarios del Administrador de tareas de Windows. a. Haga clic en la ficha Usuarios.

Enumere todos los usuarios y sus estados. ____________________________________________________________________________________ Solo se encuentra uno(Taller de Soporte) ¿Qué acciones puede realizar sobre el usuario en esta ventana? ____________________________________________________________________________________ Te muestra si deseas desconectar el usuario, cerrar su sesión o enviar un mensaje.

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Práctica de laboratorio: Administrador de tareas en Windows 7 y Vista

Paso 6: Trabajar en la ficha Procesos del Administrador de tareas de Windows. a. Haga clic en la ficha Procesos.

b. Marque la casilla Mostrar los procesos de todos los usuarios.

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Práctica de laboratorio: Administrador de tareas en Windows 7 y Vista

Haga doble clic en el borde blanco que roda la ficha Procesos. Esto cambia la vista del Administrador de tareas de Windows al modo compacto.

Nota: La ventana Control de cuentas de usuario se puede abrir en Vista solicitando autorización para continuar. Haga clic en Continuar. d. Haga clic en el encabezado Nombre de imagen. Vuelva a hacer clic en Nombre de imagen.

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Práctica de laboratorio: Administrador de tareas en Windows 7 y Vista

¿Qué efecto tiene esto sobre las columnas? Te los pone alfabéticamente. e. Haga clic en Memoria (espacio de trabajo privado).

¿Qué efecto tiene esto sobre las columnas? ____________________________________________________________________________________ Antes de picarle, te los muestra el que tiene menos espacio, una vez haciendo clic te muestra el que Haga doble clic en el borde externo una vez más para volver al modo de fichas.

g. Abra un navegador. Nota: En esta práctica de laboratorio, se utiliza Firefox. No obstante, puede utilizar cualquier navegador. Simplemente, cada vez que vea la palabra Firefox, reemplácela por el nombre de su navegador.

h. Vuelva al Administrador de tareas de Windows. Haga clic en Nombre de imagen para que la lista aparezca en orden alfabético; luego, busque y seleccione firefox.exe.

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Práctica de laboratorio: Administrador de tareas en Windows 7 y Vista

Haga clic con el botón secundario en firefox.exe > Establecer Prioridad.

¿Cuál es la prioridad predeterminada del navegador? Normal j.

Establezca la prioridad en Por encima de lo normal. Haga clic en Cambiar prioridad en el mensaje de advertencia del Administrador de tareas de Windows.

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Práctica de laboratorio: Administrador de tareas en Windows 7 y Vista

Paso 7: Cambie los campos que se muestran en el Administrador de tareas de Windows. a. Haga clic en Ver > Seleccionar columnas.

b. Se abre la ventana Seleccionar columnas de proceso de páginas. Marque Prioridad baja y haga clic en Aceptar.

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Práctica de laboratorio: Administrador de tareas en Windows 7 y Vista

Expanda el ancho del Administrador de tareas de Windows para que se vea la columna Prioridad base.

Enumere el nombre de la imagen que posee una prioridad base de por encima de lo normal Solo esta uno. ¿Qué nombre de imagen tiene una prioridad base No disponible? ____________________________________________________________________________________

Proceso inactivo del sistema. d. Restablezca la prioridad base de firefox.exe a Normal. Para hacerlo, haga clic con el botón secundario en firefox.exe > Establecer prioridad > Normal > Cambiar prioridad.

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Práctica de laboratorio: Administrador de tareas en Windows 7 y Vista

e. Haga clic en Ver > Seleccionar columnas. Desactive la prioridad baja y haga clic en Aceptar.

Cierre Firefox.

¿Figura Firefox en la lista como un proceso? ____________________________________________________________________________________ NO, ya no aparece en el administrador de tareas. g. Cierre todas las ventanas abiertas.

Reflexión ¿Por qué es importante que un administrador comprenda cómo trabajar dentro del Administrador de tareas de Windows? _______________________________________________________________________________________ Es importante Para saber todas las administraciones que tenemos en cada una de ellas, y su memoria que tiene cada una, nos damos cuenta que al abrir un navegador, se nos pone en nuestro administrador, y al momento de cerrarlo desaparece. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________

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ESCRITO Nuestro administrador de tareas se debe usar cuando queremos saber los programas que estamos utilizando y su memoria que utiliza cada una y la que tiene disponible, te muestra su rendimiento en ellas se encuentra su memoria total y la disponible que estĂĄn en ella, en administrador de tareas te da limitaciones hasta que tu memoria total se acabe o se reduzca de una manera en que ya no pueda utilizarlo, el administrador de tareas te muestras el proceso sobre las aplicaciones, proceso es que podemos observar los distintos datos de las aplicaciones o los programas que se encuentran en ejecuciĂłn, el administrador de tareas es el Ăşnico para gestionar tu computadora, porque te muestra las aplicaciones en funcionamiento, la memora que ocupa, su velocidad de cada una de ellas, su servicio de las aplicaciones etc.

Fecha de elaboración: 25 de abril del 2018 Nombre del alumno: Anayanzy García Salazar Núm. y nombre Practica: Practica 6, Administrador de tareas LISTA DE COTEJO PRACTICA 6 ADMINISTRADOR DE TREAS Indicador Valor Valor Observaciones obtenido Leí primero las indicaciones de la práctica, incluyendo el marco teórico, y el procedimiento para evitar cualquier confusión. De manera individual resolví y fue efectuando los puntos evitando distracciones como celulares o algún otro dispositivo Se escribió sin faltas de ortografía, respetando puntos y comas en donde corresponde, así como la acentuación y respondiendo las preguntas de la actividad. Agregando los nombres de mi equipo. Al finalizar se subió a la plataforma con el nombre de Practica 6_inicialesdenombre en tiempo en formato PDF. Y se anexo al portafolio de evidencias.

Total

Anayanzy García Salazar __________________________________ Firma alumno

Fecha de elaboración: 25 de abril del 2018 Nombre del alumno: Anayanzy García Salazar Núm. y nombre Practica: Practica 6, Administrador de tareas LISTA DE COTEJO ESCRITO DEL ADMINISTRADOR DE TAREAS Indicador Valor Valor Observaciones obtenido Leí primero las indicaciones de la práctica, incluyendo el marco teórico, y el procedimiento para evitar cualquier confusión. De manera individual redacte mi escrito considerando las preguntas para elaborarlo, sin escribir las preguntas, únicamente haciendo párrafos que tienen congruencia en la redacción y con lo que se solicita. Agregando en la parte superior mi nombre y fecha. Se escribió sin faltas de ortografía, respetando puntos y comas en donde corresponde, así como la acentuación, en caso de que hiciera una consulta esta bien citada conforme al APA. El escrito totalmente propio sin copia de algún otro fragmento. Al finalizar se subió a la plataforma con el nombre de Escrito_inicialesdenombre en tiempo y forma; en formato PDF. Y se anexo al portafolio de evidencias.

Total

Anayanzy García Salazar __________________________________ Firma alumno

Cuestionarios

Anayanzy García Salazar 6-I

1- Enlista los pasas para ejecutar el comando MSconfig 1)Windows +R Inicio- ejecutar- tecla comando MSconfig

2- ¿Qué muestra el comando DXdiag? Audio,video y pantalla.

3- Menciaona 3 medidas de seguridad tanto para software como para hardware Software

Hardware

1 - Antivirus

1-Mantenimiento

preventivo 2 - Respaldo

2- Mantenimiento

Correctivo 3 - Uso de software original

3- Voltaje

4- ¿Qué indica el signo de interrogación en el administrador de dispositivos? Controlador no disponible

5- ¿Qué función tiene el administrador de dispositivos? Actualizar controladores, verificadores, configuración

6- ¿Qué significa DHCP? Protocolo de configuración dinámica de host(Cambia las IP de manera dinámica)

Submódulo 1: Instala y configura equipos de cómputo y periféricos

Aspectos a observar

UNIDAD DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR TECNOLOGICA INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLÓGICOS Industrial y de servicios No. 127 PABLO DE VILLAVICENCIO GONZALEZ REGLAS EN CLASE 1.

No comer en clase, ni el salón, ni laboratorio.

Mantener la cordialidad durante la clase.

Levantar la mano

Mantener orden en el salón, ordenando las sillas por filas y levantarlas, sin hacer ruido.

Mantener orden en el laboratorio, colocando las sillas en donde corresponde, sin dejar basura.

No estar paseando en el laboratorio e interrumpiendo a sus demás compañeros cuando están trabajando.

Mantener libre la mesa del profesor, y no dejar cargando su celular.

No tomar fotos al pizarrón

No tener el celular durante toda la clase. -al alumno que se sorprenda con su celular en mano será reportado y se le bajaran puntos sobre su calificación final.

10. No realizar actividades de otra materia. 11.

Respetar a sus compañeros y al profesor.

12. Cualquier situación ajena a la materia debe hacerlo después de clase. 13. Pedir permiso al ir al sanitario, si no regresa se considera falta, las dos o una hora dependiendo. 14. No se excluye al estudiante de su responsabilidad acerca de las actividades o ejercicios en clase por inasistencia. 15. TODA ACTIVIDAD ELABORADA EN TIEMPO Y FORMA ES SU ASISTENCIA. Las actividades que se entreguen con retardo, su asistencia será marcada como tal. Y solo se aceptan dos actividades con este tipo de modalidad. 16. El derecho al examen: tener el 80% de asistencias 17. La fecha programada del proyecto será revisado el día y hora que indique el profesor, por ninguna razón revisara después a ningún estudiante.

_________________________________ Nombre y Firma del Alumno

Pág. 1

Submódulo 1: Instala y configura equipos de cómputo y periféricos COMPETENCIAS PROFESIONALES 1. Instala equipos de cómputo y dispositivos periféricos 2. Configura equipos de cómputo y periféricos Situaciones: 1. 2.

Desempeño: ▪ ▪

La instalación del equipo de cómputo y dispositivos periféricos La configuración del equipo de cómputo y periféricos EVALUACIÓN TERCER PARCIAL

❖ 3%: ACTIVIDADES PRACTICAS, TAREAS: EN LABORATORIO Y SALÓN DE CLASE 1 ❖ 2%: PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS DIGITAL ✓ Portada ✓ Contenido del primer parcial con sus respectivas listas de cotejo ✓ Contenido del segundo parcial con sus respectivas listas de cotejo ✓ Hoja con la palabra Tercer parcial ✓ Actividades ordenadas por fecha. ❖ 5%: PROYECTO FINAL 10%: TOTAL MATERIAL UTILIZAR: Computadora, Internet, Google Classroom

____________________________________ Nombre y Firma del Alumno

ES IMPORTANTE CONSIDERAR QUE TODAS LAS ACTIVIDADES DEBEN ESTAR EN PLATAFORMA: Google Classroom

Pág. 2

Práctica de laboratorio: Administración de memoria virtual en Windows 7 y Vista Introducción En esta práctica de laboratorio, personalizará la configuración de la memoria virtual.

Equipo recomendado •

Una computadora con Windows 7 o Vista instalados.

•

El disco duro debe tener dos o más particiones.

Nota: Por lo menos 2 GB de espacio libre se recomiendan en la segunda partición.

Paso 1: Abrir propiedades del sistema a. Haga clic en Inicio > y, a continuación, haga clic con el botón secundario en Equipo > Propiedades > Configuración avanzada del sistema.

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Práctica de laboratorio: Administración de memoria virtual en Windows 7 y Vista b. Se abre la ventana Propiedades del sistema. Seleccione la ficha Opciones avanzadas y, a continuación, en el área Rendimiento, haga clic en Configuración.

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Práctica de laboratorio: Administración de memoria virtual en Windows 7 y Vista c.

Se abre la ventana Opciones de rendimiento. Haga clic en la ficha Opciones Avanzadas.

¿Cuál es el tamaño actual de la memoria virtual (archivo de paginación)? ____________________________________________________________________________________ 1954 MB

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Práctica de laboratorio: Administración de memoria virtual en Windows 7 y Vista

Paso 2: Realice los cambios en la memoria virtual. a. Haga clic en Cambiar en el área de memoria virtual para abrir la ventana Memoria virtual.

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Práctica de laboratorio: Administración de memoria virtual en Windows 7 y Vista b. Elimine la marca de verificación de la casilla Administrar automáticamente el tamaño del archivo de paginación para todas las unidades.

¿Qué unidad [etiqueta de volumen] contiene el archivo de paginación? ____________________________________________________________________________________ C: Administrador por el sistema.

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Práctica de laboratorio: Administración de memoria virtual en Windows 7 y Vista c.

Seleccione la unidad I. Seleccione el botón de radio Tamaño personalizado.

Nota: Su letra de unidad y volumen pueden ser diferentes que el ejemplo. Reemplace I: con la letra de unidad para la segunda partición en su computadora. ¿Cuál es el tamaño de archivo de paginación recomendado para todas las unidades? ____________________________________________________________________________________ 2131 MB

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Práctica de laboratorio: Administración de memoria virtual en Windows 7 y Vista d. Escriba un tamaño de archivo menor que el recomendado en el campo tamaño inicial (MB). Ingrese un tamaño de archivo mayor que el tamaño inicial, pero menor que el tamaño recomendado, en el campo Tamaño máximo (MB). Haga clic en Establecer.

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Práctica de laboratorio: Administración de memoria virtual en Windows 7 y Vista e. Seleccione la unidad C. Seleccione el botón de radio Sin archivo de paginación y, a continuación, haga clic en Establecer.

Se muestra un mensaje de advertencia de Propiedades del sistema. Haga clic en Sí.

g. Haga clic en Aceptar en la ventana Memoria virtual para aceptar las nuevas configuraciones de memoria virtual. h. Haga clic en Aceptaren la ventana Opciones de rendimiento para cerrar. i.

Haga clic en Aceptar en la ventana Propiedades del sistema para cerrarla.

Paso 3: Vuelva a la ventana de la memoria virtual para verificar los cambios. a. Se abre la ventana Propiedades del sistema. Seleccione la ficha Opciones avanzadas y, a continuación, en el área Rendimiento, haga clic en Configuración.

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Práctica de laboratorio: Administración de memoria virtual en Windows 7 y Vista b. Se abre la ventana Opciones de rendimiento. Seleccione la pestaña Opciones avanzadas y haga clic en Cambiar. c.

Se abre la ventana Memoria virtual para mostrar la nueva información de archivo de paginación. Verifique que se hayan aplicado los cambios.

¿Qué unidad [etiqueta de volumen] contiene el archivo de paginación? ____________________________________________________________________________________ Ninguna

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Práctica de laboratorio: Administración de memoria virtual en Windows 7 y Vista

Paso 4: Restablezca la configuración original de la memoria virtual. a. Seleccione la unidad C: [Disco local] > Tamaño administrado por el sistema > Establecer.

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Práctica de laboratorio: Administración de memoria virtual en Windows 7 y Vista b. Seleccione I: > Ningún archivo de paginación > Establecer.

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Práctica de laboratorio: Administración de memoria virtual en Windows 7 y Vista c.

Marque Administrar automáticamente el tamaño de archivo de paginación para todas las unidades y haga clic en Aceptar.

d. Se abre la ventana Propiedades del sistema, que le informa que se requiere un reinicio para que se apliquen los cambios. Haga clic en Aceptar.

e. Haga clic en Aceptar para cerrar la ventana Opciones de rendimiento. Haga clic en Aceptar para cerrar la ventana Propiedades del sistema.

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Práctica de laboratorio: Administración de memoria virtual en Windows 7 y Vista f.

Aparecerá el mensaje de advertencia: Debe reiniciar el equipo para aplicar estos cambios. Haga clic en Reiniciar ahora.

Reflexión ¿Por qué nunca cambiaría la configuración predeterminada del archivo de paginación de memoria virtual en Windows? _______________________________________________________________________________________ Se nos crea una memoria virtual, el cual no contiene nada de información y administra cada uno de los tamaños del archivos y hace cambios en el equipo. _______________________________________________________________________________________ y los tiene organizados, permite dividir la memoria en proporciones. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________

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Preguntas ¿A qué se refiere el concepto de archivo de paginación en la memoria virtual? Permite que el sistema operativo disponga, tanto para el software de usuario como para sí mismo, de mayor cantidad de memoria que esté disponible físicamente.

b. ¿A qué se refiere el concepto de segmentación en la memoria virtual? Tiene como función dividir la memoria en partes muy pequeñas y cada una de ellas tiene diferentes necesidades.

c. ¿Por qué es importante usar la memoria virtual? Por qué creas una pc virtual dentro de nuestra pc, también te sirve para probar otros S.O, ejecutar algunos programas

d. ¿En qué momento se usa la memoria virtual? Cuando tú quieras crear otro sistema operativo o probar otras cosas que tus creas que a tu pc le pueda hacer daño o simplemente no sea compatible.

Nombre del Alumno; Anayanzy Garcia Salazar Fecha de elaboración; 7 de mayo del 2018 Num y Nombre de la practica; practica; Practica 1, Administración de memoria virtual

LISTA DE COTEJO PRACTICA 1 ADMINISTRADOR DE MEMORIA VIRTUAL Indicador Valo Valor Observacion r obteni es do Leí primero las indicaciones de la práctica, incluyendo el marco teórico, y el procedimiento para evitar cualquier confusión. De manera individual resolví y fue efectuando los puntos evitando distracciones como celulares o algún otro dispositivo Se escribió sin faltas de ortografía, respetando puntos y comas en donde corresponde, así como la acentuación y respondiendo las preguntas de la actividad. Agregando los nombres de mi equipo. Al finalizar se subió a la plataforma con el nombre de Practica 1_inicialesdenombre en tiempo en formato PDF. Y se anexo al portafolio de evidencias. Total

Anayanzy Garcia Salazar Firma del alumno

UNIDAD DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR TECNOLOGICA INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLOGICOS INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS No. 127 Pablo de Villavicencio González

Fecha de elaboración: 7 de mayo del 2018 Nombre del alumno: Anayanzy Garcia Salazar Núm. y nombre Practica: Practica 1 Administración de memoria virtual LISTA DE COTEJO ESCRITO DEL ADMINISTRADOR DE TAREAS Indicador Valo Valor Observacion r obteni es do Leí primero las indicaciones de la práctica, incluyendo el marco teórico, y el procedimiento para evitar cualquier confusión. De manera individual redacte mi escrito considerando las preguntas para elaborarlo, sin escribir las preguntas, únicamente haciendo párrafos que tienen congruencia en la redacción y con lo que se solicita. Agregando en la parte superior mi nombre y fecha. Se escribió sin faltas de ortografía, respetando puntos y comas en donde corresponde, así como la acentuación, en caso de que hiciera una consulta esta bien citada conforme al APA. El escrito totalmente propio sin copia de algún otro fragmento. Al finalizar se subió a la plataforma con el nombre de Escrito_inicialesdenombre en tiempo y forma; en formato PDF. Y se anexo al portafolio de evidencias. Total

Anayanzy Garcia Firma alumno

Consiste en agregar al final del archivo ejecutable el código del virus, para que así una vez se ejecute el archivo consiste en insertar el código del virus en zonas de código no usadas dentro del programa infectado.

John Louis Von Neumann, escribió " Teoría y organización de autómatas complejos"

1972

1984

1949-1950

1986

1939

Historia

Reorientación:

Metodos de infeccion

Añadidura o empalme:

Técnica compleja usada por programadores de virus y antivirus para evitar las rutinas al servicio de interrupción y conseguir control directo sobre ésta.

1998 2001

Aparece lo que se conoce como el primer virus informático El virus " vengador de la oscuridad" , se propaga por Europa y Estados Unidos. 1989 Good Times, el primer virus broma. 1994 1998, aparecen un nuevo tipo de virus macro que ataca a las bases de datos en Virus de MS-Access. FAT El virus Nimda atacó a Virus De millones de computadoras, residentes HTML

Tipos de virus

Virus

Polimorfismo:

Consiste en insertar el código del virus en un ejecutable

John Brunner concibe la idea de un ?gusano? informático que crece por las redes. Fred Cohen en su tesis acuña el término ?virus informático?.

1975

Sustitución: Inserción:

Consiste en introducir el código del virus en zonas del disco que estén marcadas como defectuosas

Aparece Creeper desarrollado por Robert Thomas Morris

3 jovenes programadores desarollaron un juego llamado corewar.

Virus encriptados

Tunneling: CIH (1998)

Blaster (2003)

Melissa (1999)

Famosos Virus

Gusanos (Worms)

SQL Slammer ILOVEYOU (2000)

Funcionamiento

Virus lentos Virus falsos

¿Que es?

Virus multipartites Virus de acción directa

Virus de boot o arranque Troyanos o caballos de troya

Caracteristicas

?Programa introducido subrepticiamente en la memoria de un ordenador que, al activarse, destruye total o parcialmente la información almacenada?.

Dañino Autoreproductor Lo que tratan los virus es de ser ejecutados para con ello poder actuar y replicarse, ya que ningún usuario ejecutaría un virus de forma intencionada.

subrepticio

Característica que más diferencia a los virus, ningún otro programa tiene la capacidad de autoreplicarse en el sistema.

¿Como se dividen? Se dividen en 3 modulos principales para conseguir su objetivo Modulo de defensa

Módulo encargado de proteger el código del virus.

Modulo de reproduccion

Es la parte encargada de gestionar las rutinas gracias a las cuales el virus garantiza su replicación a través de ficheros ejecutables. Módulo que contiene las rutinas de daño adicional o implícito. Modulo de ataque

Todo virus causa daño, ya sea de forma implícita, borrando archivos o modificando información, o bien disminuyendo el rendimiento del sistema.

Permite ocultarse al usuario mediante diferentes técnicas

Como pueden ser; Inscrutarse en librerias A traves de una imagen Un programa

UNIDAD DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR TECNOLOGICA INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLOGICOS INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS No. 127

Pablo de Villavicencio González Objetivo: Elaborar un mapa mental acerca de los virus Indicaciones •

•

A partir del documento adjunto, elabora un mapa mental en cualquier herramienta en línea, en la cual abarques los puntos de que son los virus, características, historia, funcionamientos, tipos, métodos de infección y los más famosos virus. Al finalizar descarga tu actividad y súbela a Google Classroom, con el nombre de virus_inicialesdenombre

Nombre del alumno: _______________________________________________________________________ Actividad: ____________________________________________ Fecha de elaboración: ________________ Lista de cotejo Mapa mental Virus Indicador Si Contempla los aspectos principales del tema, agregando nombre del alumno, fecha de elaboración Se inicia desde el centro de la hoja colocando la idea central que está desarrollada hacia fuera de manera irradiante. La idea central está representada con una imagen clara, poderosa y sintetiza el tema general del Mapa Mental. Utiliza el espaciamiento para acomodar de manera equilibrada las ideas o subtemas Subraya las palabras clave o encerrándolas en un círculo colorido para reforzar la estructura del Mapa. Utiliza el color para diferenciar los temas, sus asociaciones o para resaltar algún contenido. Utiliza flechas, iconos o cualquier elemento visual que permiten diferenciar y hacer más clara la relación entre ideas. El Mapa Mental es creativo, claro y comprensible Organiza y representa adecuadamente la información del texto, agrega tres referencias confiables en la parte inferior del mapa mental. Sube en tiempo y forma su actividad con el nombre de Virus_inicialesdenombre.PDF

_______________________________________ Nombre y firma del alumno

Observaciones

Práctica de laboratorio: Control y administración de recursos del sistema en Windows 7 y Vista Introducción En esta práctica de laboratorio, utilizará herramientas administrativas para controlar y administrar los recursos del sistema.

Equipo recomendado •

Para este ejercicio, se requiere el siguiente equipo:

•

Una computadora con Windows 7 o Vista y acceso a Internet

Paso 1: Detención e inicio de un servicio. En este paso, explorará lo que sucede cuando se detiene un servicio y luego se lo inicia. a. Inicie sesión en Windows como administrador. Nota: Se deben desinstalar algunos programas de antivirus o antispyware de la computadora para que Windows Defender funcione. b. Para ver si Windows Defender está apagado, haga clic en Inicio. En el campo Buscar programas y archivos, escriba Defender y seleccione Windows Defender. Si se muestra el mensaje El programa está desactivado, haga clic en el enlace Haga clic aquí para activarlo.

Nota: Windows Defender debe comenzar, si no, desinstale cualquier programa de antivirus o antispyware y abra nuevamente Windows Defender. c.

Haga clic en Panel de control > Herramientas administrativas > Administración de equipos.

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Práctica de laboratorio: Control y administración de recursos del sistema en Windows 7 y Vista d. Se abre la ventana Administración de equipos. Haga clic en la flecha a la izquierda de Servicios y aplicaciones, y seleccione Servicios.

e. Cambie el tamaño y coloque las ventanas de Windows Defender y Administración de equipos para que se puedan ver al mismo tiempo.

SI ¿Puede buscar actualizaciones Windows Defender? _________________________________________

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Práctica de laboratorio: Control y administración de recursos del sistema en Windows 7 y Vista f.

Desplácese por la ventana Administración de equipos para poder ver el servicio Windows Defender. Iniciado ¿Cuál es el estado del servicio? _________________________________________________________.

g. Haga clic con el botón secundario en el servicio Windows Defender y seleccione Detener.

Nota: La razón por la que se detiene este programa es para que pueda ver los resultados con facilidad. Cuando se detiene un servicio para liberar los recursos del sistema utilizados por este, es importante entender de qué forma se verá afectado el funcionamiento general del sistema. h. Se abre la ventana Control de servicios. Seleccione la ventana Windows Defender para activarla.

¿Cuál es el estado del servicio Windows Defender? ____________________________________________________________________________________ Ninguno

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Práctica de laboratorio: Control y administración de recursos del sistema en Windows 7 y Vista i.

Inicie el servicio Windows Defender; para ello, haga clic en Iniciar ahora. Nota: Windows Vista requiere iniciar Windows Defender en la ventana Administración de equipos. Haga clic con el botón secundario en el servicio Windows Defender, y haga clic en Inicio.

¿Puede buscar actualizaciones Windows Defender? ______________________________________ SIIIIIIIIIIIIII j.

Cierre la ventana Windows Defender pero mantenga abierta la ventana Administración de equipos.

Expanda Visor de eventos > Registros de Windows y seleccione Sistema.

Seleccione el segundo evento en la lista. Observe debajo de la ficha General. Explique qué le ocurrió al servicio Windows Defender. ____________________________________________________________________________________ El servicio Programador de aplicaciones multimedia entró en estado "en ejecución".

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Práctica de laboratorio: Control y administración de recursos del sistema en Windows 7 y Vista m. Presione el botón flecha arriba del teclado o seleccione el evento que se encuentra arriba del que acaba de ver.

n. Cierre todas las ventanas abiertas.

Paso 2: Inicio y detención del servicio de enrutamiento y acceso remoto. En este paso, explorará lo que sucede cuando se detiene un servicio y luego se lo inicia. a. Navegue hasta la ventana Centro de redes y recursos compartidos; para ello, haga clic en Redes > Centro de redes y recursos compartidos.

Nota: Si la red no aparece en el menú Inicio, realice lo siguiente: haga clic con el botón secundario en Inicio > Propiedades > ficha menú Inicio. Haga clic en Personalizar y, a continuación, desplácese por la lista hacia abajo hasta la opción Red. Marque la casilla de verificación junto a Red y, a continuación, haga clic en Aceptar > Aceptar.

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Práctica de laboratorio: Control y administración de recursos del sistema en Windows 7 y Vista b. Haga clic en Cambiar configuración del adaptador en el panel izquierdo. Reduzca el tamaño de la ventana Conexiones de red y déjela abierta.

Nota: En Windows Vista, haga clic en Administrar conexiones de red. c.

Abra el Panel de control.

d. Haga clic en el icono Herramientas administrativas.

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Práctica de laboratorio: Control y administración de recursos del sistema en Windows 7 y Vista e. Se abre la ventana Herramientas administrativas. Haga doble clic en el icono Monitor de rendimiento. Se abre la ventana Monitor de rendimiento. Asegúrese de que la opción Monitor de rendimiento en el panel izquierdo esté resaltada. Haga clic en el icono Inmovilizar pantalla para detener el registro.

Nota: En Windows Vista la herramienta se denomina Monitor de confiabilidad y rendimiento.

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Práctica de laboratorio: Control y administración de recursos del sistema en Windows 7 y Vista f.

Haga clic con el botón secundario en la barra de menús de Monitor de rendimiento y seleccione Borrar para borrar el gráfico. Deje esta ventana abierta.

g. Navegue hasta la ventana Herramientas administrativas; para ello, haga clic en Panel de control > Herramientas administrativas.

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Práctica de laboratorio: Control y administración de recursos del sistema en Windows 7 y Vista h. Haga doble clic en el icono Servicios. i.

Expanda el ancho de la ventana Servicios para poder ver bien el contenido. Desplácese hacia abajo por el panel derecho hasta que vea el servicio Enrutamiento y acceso remoto. Haga doble clic en Enrutamiento y acceso remoto.

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Práctica de laboratorio: Control y administración de recursos del sistema en Windows 7 y Vista j.

Se abre la ventana Propiedades de Enrutamiento y acceso remoto (Equipo local). En el campo desplegable Tipo de inicio, seleccione Manual y, a continuación, haga clic en Aplicar. Nota: Ahora, el botón Iniciar está activo, no haga clic en el botón todavía. Deje esta ventana abierta.

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Práctica de laboratorio: Control y administración de recursos del sistema en Windows 7 y Vista k.

Posicione las ventanas Conexiones de red, Propiedades de enrutamiento y acceso remoto (equipo local) y Monitor de rendimiento para que las pueda ver claramente al mismo tiempo.

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Práctica de laboratorio: Control y administración de recursos del sistema en Windows 7 y Vista l.

Haga clic en la ventana Monitor de rendimiento para activarla. Haga clic en el icono Inmovilizar pantalla para iniciar el registro.

m. Haga clic en la ventana Propiedades de enrutamiento y acceso remoto (equipo local) para activarla. Para iniciar el servicio, haga clic en Iniciar. Se abre una ventana con una barra de progreso.

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Práctica de laboratorio: Control y administración de recursos del sistema en Windows 7 y Vista n. Ahora, los botones Detener y Pausar se muestran activos en la ventana Propiedades de enrutamiento y acceso remoto (equipo local). Deje esta ventana abierta

o. Haga clic en la ventana Conexiones de red para activarla.

p. Presione la tecla de función F5 para actualizar el contenido. ¿Qué cambios aparecen en el panel derecho después de iniciar el servicio Enrutamiento y acceso remoto? ____________________________________________________________________________________ Se abre una nueva conexión llamada conexiones entrantes

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Práctica de laboratorio: Control y administración de recursos del sistema en Windows 7 y Vista q. Haga clic en la ventana de Enrutamiento y acceso remoto Propiedades (equipo local) para activarla y haga clic en Detener.

Haga clic en la ventana Conexiones de red para activarla.

¿Qué cambios aparecen en el panel derecho después de detener el servicio Enrutamiento y acceso remoto? ____________________________________________________________________________________ Se quito la conexión nueva

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Práctica de laboratorio: Control y administración de recursos del sistema en Windows 7 y Vista s.

Haga clic en la ventana Monitor de rendimiento para activarla y haga clic en el icono Inmovilizar pantalla para detener el registro.

¿Qué contador se registra la mayoría de las veces en el gráfico (ayuda: observe el color del gráfico y el contador)? t.

____________________________________________________________________________________ El grafico rojo y el porcentaje total del tiempo de procesador Haga clic en el menú desplegable Cambiar tipo de gráfico y seleccione Informe.

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Práctica de laboratorio: Control y administración de recursos del sistema en Windows 7 y Vista u. En la pantalla se muestra la vista de informe.

¿Qué valores se muestran en el contador? ____________________________________________________________________________________ total de 6250 CLASSID="CLSID:C4D2D8E0-D1DD-11CE-940F-008029004347"> v. Haga clic en la ventana Propiedades de enrutamiento y acceso remoto (Equipo local) para activarla. <PARAM NAME="_Version" VALUE="458755"/> En el campo Tipo de inicio, seleccione Deshabilitado y haga clic en Aceptar. <PARAM NAME="_ExtentX" VALUE="14049"/> <PARAM NAME="_ExtentY" VALUE="6191"/> <PARAM NAME="DisplayType" VALUE="3"/> <PARAM NAME="ReportValueType" VALUE="0"/> <PARAM NAME="MaximumScale" VALUE="100"/> <PARAM NAME="MinimumScale" VALUE="0"/> <PARAM NAME="ShowLegend" VALUE="1"/> <PARAM NAME="ShowToolbar" VALUE="1"/> <PARAM NAME="ShowScaleLabels" VALUE="1"/> <PARAM NAME="ShowHorizontalGrid" VALUE="0"/> <PARAM NAME="ShowVerticalGrid" VALUE="0"/> <PARAM NAME="ShowValueBar" VALUE="1"/> <PARAM NAME="ManualUpdate" VALUE="1"/> <PARAM NAME="Highlight" VALUE="0"/> <PARAM NAME="ReadOnly" VALUE="0"/> <PARAM NAME="MonitorDuplicateInstances" VALUE="1"/> <PARAM NAME="UpdateInterval" VALUE="1"/> <PARAM NAME="DisplayFilter" VALUE="1"/> <PARAM NAME="BackColorCtl" VALUE="-2147483633"/> <PARAM NAME="ForeColor" VALUE="-1"/> <PARAM NAME="BackColor" VALUE="-1"/> <PARAM NAME="GridColor" VALUE="8421504"/> <PARAM NAME="TimeBarColor" VALUE="255"/> <PARAM NAME="BorderStyle" VALUE="0"/> <PARAM NAME="TimeAxisLabels" VALUE="1"/> <PARAM NAME="Tooltip" VALUE="1"/> <PARAM NAME="NextCounterColor" VALUE="0"/> <PARAM NAME="NextCounterWidth" VALUE="0"/> <PARAM NAME="NextCounterLineStyle" VALUE="0"/> <PARAM NAME="MaximumSamples" VALUE="100"/> © 2016 Cisco y/o sus filiales. Todos los derechos VALUE=""/> reservados. Este documento es información pública de Cisco. Página 16 de 32 <PARAM NAME="GraphTitle" <PARAM NAME="YAxisLabel" VALUE=""/> <PARAM NAME="DigitGrouping" VALUE="1"/>

Práctica de laboratorio: Control y administración de recursos del sistema en Windows 7 y Vista w. Haga clic en la ventana Servicios para activarla.

¿Cuál es el estado y el tipo de inicio del servicio Enrutamiento y acceso remoto? Ningún estado ____________________________________________________________________________________

Haga clic en la ventana Monitor de rendimiento para activarla. Haga clic en el icono Inmovilizar pantalla para iniciar el registro.

Cierre todas las ventanas abiertas.

Paso 3: Trabaje en la utilidad de administración de equipos. a. Haga clic en Panel de control > Herramientas administrativas.

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Práctica de laboratorio: Control y administración de recursos del sistema en Windows 7 y Vista b. Haga doble clic en el icono Administración de equipos.

Se abre la ventana Administración de equipos. Expanda las tres categorías haciendo clic en la flecha que se encuentra junto a: Herramientas del sistema, Almacenamiento, y Servicios y aplicaciones.

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Práctica de laboratorio: Control y administración de recursos del sistema en Windows 7 y Vista z.

Haga clic en la flecha que está junto a Visor de eventos y, a continuación, haga clic en la flecha que está junto a Registros de Windows. Seleccione Sistema y haga doble clic en el primer evento de la ventana.

d. Se abre la ventana Propiedades de eventos para el primer evento. Haga clic en la flecha hacia abajo para ubicar un evento para Enrutamiento y acceso remoto. Debe encontrar cuatro eventos que describan el orden de inicio y detención del servicio Enrutamiento y acceso remoto.

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Práctica de laboratorio: Control y administración de recursos del sistema en Windows 7 y Vista ¿Cuáles son las descripciones para cada uno de los cuatro eventos? ____________________________________________________________________________________ El servicio Programador de aplicaciones multimedia entró en estado "en ejecución". ____________________________________________________________________________________ El servicio Experiencia con aplicaciones entró en estado "detenido". ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ El tipo de inicio del servicio Enrutamiento y acceso remoto se cambió de inicio por solicitud a deshabilitado. e. Cierre todas las ventanas abiertas. servicio Programador de aplicacionesadministrativas multimedia entró en estado "detenido". Paso 4:El Configuración de herramientas

En lo que resta de esta práctica de laboratorio, configurará características avanzadas de herramientas administrativas y controlará la forma en que esto afecta a la computadora. a. Haga clic en Panel de control > Herramientas administrativas > Monitor de rendimiento. Se abre la ventana Monitor de rendimiento. Nota: En Windows Vista, la utilidad se denomina Monitor de confiabilidad y rendimiento.

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Práctica de laboratorio: Control y administración de recursos del sistema en Windows 7 y Vista b. Expanda Conjuntos de recopiladores de datos. Haga clic con el botón secundario en Definido por el usuario, y seleccione Nuevo > Conjunto de recopiladores de datos.

Se abre la ventana Crear nuevo de recopiladores de datos. En el campo Nombre, escriba Registros de memoria. Seleccione el botón de radio Crear manualmente (Avanzado) y haga clic en Siguiente.

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Práctica de laboratorio: Control y administración de recursos del sistema en Windows 7 y Vista d. Aparece la pantalla ¿Qué tipo de datos desea incluir? Marque la casilla Contadores de rendimiento y haga clic en Siguiente.

e. Aparece la pantalla ¿Qué contadores de rendimiento desea registrar? Haga clic en Agregar.

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Práctica de laboratorio: Control y administración de recursos del sistema en Windows 7 y Vista f.

En la lista de contadores disponibles, ubique y expanda Memoria. Seleccione Mbytes disponibles y haga clic en Agregar>>.

g. Debe ver el contador Mbytes disponibles agregado en el panel derecho. Haga clic en Aceptar.

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Práctica de laboratorio: Control y administración de recursos del sistema en Windows 7 y Vista h. Establezca el campo Intervalo de muestra en 4 segundos. Haga clic en Siguiente.

En la pantalla ¿Dónde desea guardar los datos? haga clic en Examinar.

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Práctica de laboratorio: Control y administración de recursos del sistema en Windows 7 y Vista j.

Se abre la ventana Buscar carpeta. Seleccione unidad (C:) > PerfLogs > PerfLogs > Aceptar

Se abre la ventana ¿Dónde desea guardar los datos? con información del directorio que seleccionó en el paso anterior. Haga clic en Siguiente.

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Práctica de laboratorio: Control y administración de recursos del sistema en Windows 7 y Vista l.

Se abre la pantalla ¿Desea crear el conjunto de recopiladores de datos? Haga clic en Finalizar.

m. Expanda Definido por el usuario y seleccione Registros de memoria. Haga clic con el botón secundario en DataCollector01 y seleccione Propiedades.

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Práctica de laboratorio: Control y administración de recursos del sistema en Windows 7 y Vista n. Se abre la ventana Propiedades de DataCollector01. Cambie el campo Formato de registro: a Separado por comas.

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Práctica de laboratorio: Control y administración de recursos del sistema en Windows 7 y Vista o. Haga clic en la ficha Archivo.

¿Cuál es el nombre completo de la ruta que lleva al archivo del ejemplo? ____________________________________________________________________________________ DataCollector01 p. Haga clic en Aceptar.

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Práctica de laboratorio: Control y administración de recursos del sistema en Windows 7 y Vista q. Seleccione el icono Registros de memoria en el panel izquierdo de la ventana Monitor de rendimiento. Haga clic en el icono de flecha verde para iniciar el conjunto de recopilación de datos. Observe que hay una flecha verde ubicada encima del icono Registros de memoria.

Para forzar a la PC a que utilice parte de la memoria disponible, abra y cierre una ventana de navegador.

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Práctica de laboratorio: Control y administración de recursos del sistema en Windows 7 y Vista s.

Haga clic en el icono cuadrado negro para detener el conjunto de recopilación de datos.

¿Qué cambios observa en el icono Registros de memoria? ____________________________________________________________________________________ Cuando seleccionamos el cuadro negro se nos pone, contador de rendimiento en "tipo" t.

Haga clic en Inicio > Equipo y en unidad C: > PerfLogs. Ubique la carpeta que comience con el nombre de su computadora seguido de una marca de hora, VICKI-PC_20101224-00001 en el ejemplo. Haga doble clic en la carpeta para abrirlo y, a continuación, haga doble clic en el archivo DataCollector01.csv. Nota: En Vista, la carpeta se denomina con un número, por ejemplo, 000001.

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Práctica de laboratorio: Control y administración de recursos del sistema en Windows 7 y Vista Nota: Si se muestra el mensaje Windows no puede abrir el archivo, seleccione el botón de radio Seleccionar un programa de la lista de programas instalados > Aceptar > Bloc de notas > Aceptar.

¿Qué se muestra en la columna que se encuentra más a la derecha? ____________________________________________________________________________________ Mbytes DISPONIBLES u. Cierre el archivo DataCollector01.csv y la ventana que contiene la carpeta PerfLogs. v.

Seleccione la ventana Monitor de rendimiento. Haga clic con el botón secundario en Registros de memoria > Eliminar.

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Práctica de laboratorio: Control y administración de recursos del sistema en Windows 7 y Vista w. Se abre la ventana Monitor de rendimiento > Confirmar eliminación. Haga clic en Sí. x.

Abra la carpeta unidad C: > PerfLogs. Haga clic con el botón secundario en la carpeta creada para contener el archivo de registro de memoria y, a continuación, haga clic en Eliminar.

Se abre la ventana Eliminar carpeta. Haga clic en Sí.

Cierre todas las ventanas abiertas.

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Pablo de Villavicencio González Número de la práctica: Nombre de la práctica: Nombre de los alumnos del equipo Grupo:

2 Control y administración de recursos del sistema Fecha: Habilidades para desarrollar:

• • •

Detener e iniciar un servicio. Iniciar y detener el servicio de enrutamiento y acceso remoto Configurar herramientas administrativas Marco teórico Asegurar el sistema Tras la instalación del sistema operativo es necesario asegurar dicho sistema para evitar los múltiples peligros actuales. La seguridad del sistema está basada en cuatro pilares básicos que deberán cuidarse en todo momento: • • • • •

Actualización del software disponible Programas de seguridad (Antivirus, firewall, antispyware) Control de usuarios (cuenta limitada y cuidado con el uso de cuentas con altos privilegios) Copias de seguridad periódicas Desfragmentación

Windows Update Windows Update es el mecanismo con el que Microsoft distribuye las distintas actualizaciones del sistema operativo. Es muy aconsejable configurarlo para que este proceso se realice de forma automática. Firewall Un firewall es un elemento (hardware o software) que se encarga de analizar el tráfico de la conexión de red y bloquear el no deseado. Windows XP incorpora un firewall básico con su Service Pack 2 que es capaz de controlar las conexiones entrantes. Otra alternativa gratuita para uso personal es Kerio firewall. Antivirus Un virus es un programa malicioso con efectos no deseados (destrucción de información, envío masivo de mensajes, copia de información confidencial, robo de contraseñas…). El antivirus es el programa encargado de detectarlos y eliminarlos. Un buen antivirus debe proporcionar las siguientes propiedades: • • • • •

Programa de escaneo y limpieza que se ejecuta cuando lo solicita el usuario (bajo demanda). Debe ser capaz de comprobar el sistema de ficheros y la memoria. Monitor de sistema que ejecuta continuamente verificando cada uno de los ficheros y la memoria junto al trabajo habitual. Su misión es detectar posibles infecciones para evitarlas. Sistema de actualización que permita disponer de las bases de datos con los últimos virus reconocidos. Un antivirus que cumple estas expectativas es AVG Antivirus que además es gratuito para uso personal.

Antispyware Los programas espías son pequeñas aplicaciones cuya misión es recabar información del uso realizado por el usuario. Los buenos antispyware deben tener las mismas propiedades que un antivirus (escaneo bajo demanda, monitor de sistema y actualizaciones frecuentes). Microsoft distribuye una herramienta gratuita Microsoft Antispyware que cubre todas estas necesidades.

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Pablo de Villavicencio González Copias de seguridad La copia de seguridad es una de las operaciones que deben realizarse de forma periódica, y consiste en copiar la información importante en una ubicación especial (discos especiales, cd-rom, cinta, unidades zip…). Se deben realizar dos tipos de copia de seguridad: • •

Completa: Consiste en duplicar todo el contenido que se desea asegurar en la ubicación. Este tipo de copia suele requerir bastante tiempo y espacio para realizarse. Incremental: Se copian únicamente los ficheros modificados desde la última copia incremental. Su ventaja es que es mucho más rápida y precisa poco espacio para realizarse. En contra tiene que es necesario restaurar la copia completa base y todas las copias incrementales para obtener la versión final de los datos.

Habitualmente, se suele realizar una copia completa de forma semanal o mensual y una incremental de forma diaria (hay que tener en cuenta que es necesario restaurar todas las copias incrementales para alcanzar el día). Otra posible aproximación es realizar una copia completa mensual, un primer nivel de copia incremental semanal y un segundo nivel desde la copia incremental semanal diaria. Windows XP incorpora una herramienta (MS-Backup) que permite realizar copias de seguridad tanto completas como incrementales pudiendo configurar una tarea periódica automática que realice las copias de seguridad. Otra herramienta libre que hay es Unison. Desfragmentación Aunque el sistema operativo intenta mantener el disco en las mejores condiciones posibles, con el uso suele ir desorganizándose el almacenamiento y perdiendo rendimiento. Esto se denomina fragmentación y consiste en que cada uno de los ficheros se encuentra muy repartido por el disco por lo que el tiempo de acceso al mismo se incrementa. Para solucionarlo, debe realizarse periódicamente una desfragmentación. Windows incorpora una herramienta denominada defrag para realizar esta labor. • •

Texto tomado de https://bit.ly/2js7j3E Antispyware: Protegiéndote de los espías: https://bit.ly/2HTC8sH

Equipo o herramienta: 1. 2. 3. 4. 5.

Computadora con Windows 7 o Vista y acceso a Internet Procedimiento

De manera individual: Leer la lectura del marco teórico de la práctica, la cual servirá como referencia. Descargar la actividad Práctica de laboratorio: Control y administración de recursos del sistema en Windows 7 y Vista de Cisco Networking Academy Procede a leer paso a paso lo que se solicita para elaborar la práctica y ve haciendo tus anotaciones dentro de los recuadros de la misma práctica. Al finalizar sube la práctica con el nombre de Practica2_ inicialesdeintegrantes.

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Pablo de Villavicencio González

Fecha de elaboración: _________________ Nombre del alumno: ________________________________________________________________ Núm. y nombre Practica: ___________________________________________________________ LISTA DE COTEJO PRACTICA 2 Control y administración de recursos del sistema Indicador Valor Valor Observaciones obtenido Leí primero las indicaciones de la práctica, incluyendo el marco teórico, y el procedimiento para evitar cualquier confusión. De manera individual resolví y fue efectuando los puntos evitando distracciones como celulares o algún otro dispositivo Se escribió sin faltas de ortografía, respetando puntos y comas en donde corresponde, así como la acentuación y respondiendo las preguntas de la actividad de la práctica. Agregando los nombres de mi equipo. Al finalizar se subió a la plataforma con el nombre de Practica 2_inicialesdenombre en tiempo en formato PDF. Y se anexo al portafolio de evidencias.

2 2 4

Total

__________________________________ Firma alumno

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Pablo de Villavicencio González Objetivo: Elaborar un resumen acerca de los Antivirus. Indicaciones • •

•

A partir del documento adjunto, elabora un resumen acerca de los Antivirus pagina 28 a la 32 en su cuaderno El resumen debe contener o Introducción o Resumen o Conclusión Al terminar tu resumen tómale una foto bien enfocada y súbela a Google Classroom con el nombre de ResumenAntivirus_inicialesdenombre

Nombre del alumno: _______________________________________________________________________ Actividad: ____________________________________________ Fecha de elaboración: ________________

LISTA DE COTEJO RESUMEN Indicador

SI NO

Nombre del tema a trabajar en medio, nombre del alumno y fecha en la parte superior. Leí el texto y al redactar seleccioné las ideas principales, teniendo coherencias en las ideas entre párrafos. El resumen es preciso (se focaliza en lo importante, sin da rodeos) El resumen mantiene un orden y congruencia en la exposición de ideas y argumentos. El resumen es original (denota que fue escrito por el estudiante) Escribí sin faltas de ortografía, respetando puntos y comas en donde corresponde, así como la acentuación. Al finalizar lo entregue a mi docente, y tome una foto y la subí a la plataforma con el nombre de resumen_antivirus_inicialesdenombre. Así mismo lo anexe a mi portafolio de evidencias.

_______________________________________ Nombre y firma del alumno

Observaciones

Práctica de laboratorio: Programador de tareas en Windows 7 y Vista Introducción En esta práctica de laboratorio, programará una tarea con la utilidad Programador de tareas de Windows 7. Luego, hará cambios en la tarea y la ejecutará para probarla.

Equipo recomendado •

Una computadora con Windows 7 o Vista

Paso 1: Abrir la utilidad Programador de tareas a. Inicie sesión en Windows como administrador. b. Haga clic en Panel de control > Herramientas administrativas > Programador de tareas.

Paso 2: Ejecute el Asistente para crear tareas básicas. a. Haga clic en Crear una tarea básica en el panel de Acciones.

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Práctica de laboratorio: Programador de tareas en Windows 7 y Vista b. En la pantalla Crear una tarea básica de la ventana Asistente para crear tareas básicas, escriba Liberador de espacio en disco en el campo Nombre: y haga clic en Siguiente.

En la pantalla Desencadenador, seleccione el botón de radio Semanalmente. Haga clic en Siguiente.

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Práctica de laboratorio: Programador de tareas en Windows 7 y Vista d. En la pantalla Semanalmente, use los botones de desplazamiento en el campo Inicio: para definir la hora a 6:00:00 p.m. Defina el campo Repetir cada: _ semanas en: en 1. Active la casilla de verificación Viernes. Haga clic en Siguiente.

Nota: El campo de fecha muestra la fecha actual. No es necesario cambiar la fecha. e. En la pantalla Acción, asegúrese de que Iniciar un programa esté seleccionado. Haga clic en Siguiente.

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Práctica de laboratorio: Programador de tareas en Windows 7 y Vista f.

En la pantalla Iniciar un programa, haga clic en Examinar.

g. Escriba cle en el campo Nombre, seleccione cleanmgr.exe y haga clic en Abrir.

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Práctica de laboratorio: Programador de tareas en Windows 7 y Vista h. Se vuelve a abrir la pantalla Iniciar un programa con C:\Windows\System32\cleanmgr.exe agregado al campo Programa/script. Haga clic en Siguiente.

Revise la pantalla Resumen y haga clic en Finalizar.

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Práctica de laboratorio: Programador de tareas en Windows 7 y Vista

Paso 3: Revisar y realizar cambios en su tarea programada. a. En el panel izquierdo de la ventana del Programador de tareas, seleccione la Biblioteca del Programador de tareas.

Nota: Es posible que deba hacer clic en Actualizar para ver la nueva tarea Liberador de espacio en disco que se creó. b. Seleccione la tarea Liberador de espacio en disco y haga clic en Propiedades en el panel derecho.

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Práctica de laboratorio: Programador de tareas en Windows 7 y Vista c.

Se abre la ventana Propiedades de Liberador de espacio en disco (Equipo local). En el menú desplegable Configurar para, seleccione Windows® 7, Windows ServerTM 2008 R2. Haga clic en Aceptar.

Nota: Para Windows Vista, mantenga Windows Vista, Windows Server 2000 seleccionado en el campo Configurar para. d. Haga clic en la ficha Acciones. Seleccione la fila Iniciar un programa y, a continuación, haga clic en Editar.

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Práctica de laboratorio: Programador de tareas en Windows 7 y Vista e. Se abre la ventana Editar acción. Escriba /d c: en el campo Agregar argumentos (opcional). Haga clic en Aceptar.

Nota: El argumento /d c: indica al programa cleanmgr.exe que debe limpiar la unidad C. f.

Para cerrar la ventana Propiedades de Liberador de espacio en disco (Equipo local), haga clic en Aceptar.

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Práctica de laboratorio: Programador de tareas en Windows 7 y Vista

Paso 4: Ejecutar la tarea programada ahora a. Seleccione la tarea Liberador de espacio en disco y haga clic en Ejecutar, que se encuentra en el panel derecho de la ventana Programador de tareas.

Nota: Se abre la ventana Opciones del Liberador de espacio en disco en Vista, seleccione Archivos de todos los usuarios de este equipo.

b. Haga clic en el icono del Liberador de espacio en disco que aparece en la Barra de tareas.

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Práctica de laboratorio: Programador de tareas en Windows 7 y Vista c.

La ventana Liberador de espacio en disco aparece en primer plano. Esta ventana muestra el estado del proceso de liberación de espacio en disco.

Nota: Es posible que la liberación de espacio en disco demore unos minutos en finalizar. d. Una vez que el proceso de liberación de espacio en disco se completa, se abre la ventana Liberador de espacio en disco para (C:). Haga clic en Cancelar.

Nota: Si se hace clic en Aceptar, se eliminarán los archivos seleccionados en el cuadro Archivos que se pueden eliminar. Controle con el instructor antes de hacer clic en Aceptar. Si se hace clic en Aceptar, se abrirá la ventana de verificación Liberador de espacio en disco para preguntarle si está seguro de eliminar esos archivos de forma permanente. No es necesario eliminar los archivos para completar esta práctica de laboratorio. Si está seguro de querer eliminar estos archivos de manera permanente, haga clic en Eliminar archivos.

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Práctica de laboratorio: Programador de tareas en Windows 7 y Vista

Paso 5: Eliminar una tarea programada a. Para eliminar la tarea Liberador de espacio en disco que creó, seleccione la tarea y haga clic en Eliminar, que se encuentra en el panel derecho de la ventana Programador de tareas.

b. Se abre la ventana de verificación del Programador de tareas para preguntarle si desea eliminar esta tarea. Haga clic en Sí.

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Práctica de laboratorio: Programador de tareas en Windows 7 y Vista c.

Asegúrese de que la tarea Liberador de espacio en disco que creó se elimine de la ventana del Programador de tareas. Cierre el Programador de tareas.

Reflexión ¿Qué otras tareas semanales serían útiles de ejecutar en el Programador de tareas? _______________________________________________________________________________________ Todo tipo de archivo que creamos y sea importante seria útil de ejecutar. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________

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Pablo de Villavicencio González Número de la práctica: Nombre de la práctica: Nombre de los alumnos del equipo Grupo:

3 Programador de tareas en Windows

Fecha: Habilidades para desarrollar: • Crear una tarea básica en el panel de Acciones. • Eliminar tareas programadas • Liberador de espacio en disco Marco teórico El Programador de tareas de Windows es una herramienta que lleva existiendo en el sistema operativo de las ventanas desde hace muchos años. Sin embargo, no es precisamente popular, y resultaría bastante sorprendente si conoces al menos una persona que lo use de forma regular. Esta función de programar tareas puede llegar a ser muy útil si decides que hay cosas que te gustaría que tu ordenador hiciera siempre por ti, especialmente cuando se trata de las tareas más repetitivas. La aplicación te deja elegir horarios o circunstancias exactas en las que un proceso debe llevarse a cabo, y usarla no es nada complicado, así que te explicamos cómo. Establecer recordatorios, decidir cuando la computadora se apaga y cuando entra en suspensión, programar una hora para que el sistema despierte de forma automática, iniciar aplicaciones de forma automática cuando inicias sesión, borrar todos los archivos de una carpeta, enviar emails de forma automática, etc. Son todas cosas que puedes hacer con el Programador de tareas en casi cualquier versión moderna de Windows. Información tomada de: https://bit.ly/2kMQBdS

Equipo o herramienta: 1. 2. 3. 4. 5.

Computadora con Windows 7 o Vista y acceso a Internet Procedimiento

De manera individual: Leer la lectura del marco teórico de la práctica, la cual servirá como referencia. Descargar la actividad Práctica de laboratorio: Programador de tareas en Windows 7 y Vista de Cisco Networking Academy Procede a leer paso a paso lo que se solicita para elaborar la práctica y ve haciendo tus anotaciones dentro de los recuadros de la misma práctica. Al finalizar sube la práctica con el nombre de Practica3_ inicialesdeintegrantes.

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Pablo de Villavicencio González

Indicador

LISTA DE COTEJO PRACTICA 3 Programador de tareas en Windows Valor Valor Observaciones obtenido

Leí primero las indicaciones de la práctica, incluyendo el marco teórico, y el procedimiento para evitar cualquier confusión. De manera individual resolví y fue efectuando los puntos evitando distracciones como celulares o algún otro dispositivo Se escribió sin faltas de ortografía, respetando puntos y comas en donde corresponde, así como la acentuación y respondiendo las preguntas de la actividad práctica. Al finalizar se subió a la plataforma con el nombre de Practica 3_inicialesdenombre en tiempo en formato PDF. Y se anexo al portafolio de evidencias.

2 2 4 2

Total

__________________________________ Firma alumno