Definiciones de los enfoques cuantitativo y cualitativo Similitudes y Diferencias.
Por: Amanda Azucena González Del Cid Universidad Rafael Landívar, Sede Regional Antigua Guatemala. TECNICAS BASICAS DE INVESTIGACION.
Los enfoques cuantitativo, cualitativo y mixto constituyen posibles elecciones para enfrentar problemas de investigación y resultan igualmente valiosos. Son , hasta ahora , las mejores formas diceñadas por la humanidad para investigar y generar conocimientos.
Roberto Hernandez-Sampieri
La Investigación Conjunto de procesos sistemáticos, críticos y empíricos que se aplican al estudio de un fenómeno o problema
Enfoque de la investigaciรณn
Fases del enfoque cuantitativo y cualitativo Llevar a cabo la observación y evaluación de fenómenos. Establece suposiciones e ideas como consecuencia de la observación y evaluación. Demuestran la el grado en que las suposiciones o ideas tienen fundamento. Revisan todas las suposiciones o ideas sobre la base de las pruebas del análisis.
Proponen nuevas observaciones y evaluaciones, para esclarecer, modificar y fundamentar las suposiciones o ideas.
Enfoque cuantitativo
Utiliza la recolección de datos para probar hipótesis con base en la medición numérica y el análisis estadístico, con el fin de establecer pautas de comportamiento y probar teorías.
Parte de una idea que se va acotado y una vez delimitada, se derivan los objetivos y preguntas de la investigación y se construye un marco o perspectiva teórica.
Características del enfoque cuantitativo
Idea
Elaboración de hipótesis y definición de variables.
Análisis de datos.
Revisión de la literatura y desarrollo del marco teórico.
Planteamiento del problema
Desarrollo del diseño de investigación.
Elaboración del reporte de resultados.
Definición y selección de la muestra.
Visualización del alcance de estudio .
Recolección de datos.
Enfoque cualitativo
Utiliza la recolección y análisis de los datos para afinar las preguntas de investigación o revelar nuevas interrogantes en el proceso de interpretación.
Estudia la realidad en su contexto natural y cómo sucede, sacando eh interpretando fenómenos de acuerdo con las personas implicadas
Características del enfoque cualitativo Elaboración del reporte de resultados
Idea
Planeamiento del problema
Inmersión inicial en el campo Interpretaci ón de resultados
Análisis de datos
Literatura existente (Marco referencial)
Recolección de los datos
Concepción del diseño de estudio
Definición de la muestra inicial del estudio y acceso a esta
Diferencias entre los enfoques cualitativo y cuantitativo
Enfoque Cualitativo
Busca dispersiรณn o expansiรณn de datos de informaciรณn
Enfoque Cuantitativo
Pretende acortar informaciรณn
Medir con precisiรณn las variables del estudio
Proyecto de investigaciรณn cuantitativa, cualitativa o mixta La idea
ORIGEN DE LA INVESTIGACIÓN Ideas.
Realidad objetiva (perspectiva cuantitativa).
Realidad subjetiva (perspectiva cualitativa).
Fuentes de ideas.
• Experiencia individuales. • Materiales escritos. • Audiovisuales, televisión o radio. • Internet. • Observación de hechos. • Pensamientos. • Teorías.
Realidad intersubjetiva (perspectiva mixta).
ÂżCĂłmo se originan las investigaciones cuantitativa, cualitativa o mixta?
Las investigaciones se originan por ideas, sin importar que tipo de paradigma fundamente nuestro estudio ni el enfoque que habremos de seguir. Para iniciar una investigaciĂłn siempre se necesita una idea.
Las ideas constituyen el primer acercamiento a la realidad
Idea
Acercan a la realidad
Objetivas
En el
Enfoque cuantitativo
Subjetivas
En el
Enfoque Cualitativo
Intersubjetivas
En el
Enfoque mixto
¿Cómo surgen las ideas de investigación? Una idea puede surgir donde se congregan gruposrestaurantes, hospitales, bancos industrias, universidades y otras muchas formas de asociación.
Así mismo, es posible generar ideas al leer una revista de divulgación
Al charlar con otras personas, o al recordar alguna vivencia.
Al estudiar en casa, ver la televisión o asistir al cine.
Vaguedad de las ideas iníciales La mayoría de las ideas iniciales son vagas y requieren analizarse con cuidado para que se transformen en planteamientos más precisos y estructurados, en particular en el proceso cuantitativo.
Como mencionan Labovitz y Hagedorn (1981), cuando una persona genera una idea de investigación debe familiarizarse con el campo de conocimiento donde se ubica la idea.
Necesidad de conocer los antecedentes
Para adentrarse en el tema es necesario conocer estudios, investigaciones y trabajos anteriores, especialmente si uno no es especialista en el tema.