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REVISTA VIRTUAL Álvaro Macías


TRIÁNGULO MATEMÁTICO

El objetivo de este juego es colocar los números dentro de los globos de modo que cada lado del triángulo dé el mismo valor del que se te pide.

Link para jugar online: http://www.jugargratis.org/juego/1616/triangulos-matematicos


TORRE DE HANOI Como Jugar a este juego: El objetivo de este conocido juego es mover todos los discos desde el palo de la izquierda hasta el de la derecha teniendo en cuenta las siguientes restricciones. Solo podemos mover un disco cada vez y éste solo puede ser colocado encima de un disco de mayor diámetro o en un palo vacío. Para ello con un clic y manteniendo presionando puedes mover de a un bloque por vez a otra columna. Si deseas un nivel más fácil, puedes escribir un número más chico de bloques y oprimir "RESET BLOCKS NUMBER". (del 1 al 10)

Link: http://www.matejoven.mendoza.edu.ar/matejue/juegos/torrehanoi/torre.htm


EL TANGRAM

El Tangram es un juego chino muy antiguo llamado "Chi Chiao Pan" que significa "juego de los siete elementos" o "tabla de la sabiduría". No se sabe con certeza quien inventó el juego ni cuando, pues las primeras publicaciones chinas en las que aparece el juego datan del siglo XVIII, época para la cual el juego era ya muy conocido en varios países del mundo. En China, el Tangram era muy popular y era considerado un juego para mujeres y niños. A partir del siglo XVIII, se publicaron en América y Europa varias traducciones de libros chinos en los que se explicaban las reglas del Tangram, el juego era llamado "el rompecabezas chino" y se volvió tan popular que lo jugaban niños y adultos. En cuanto al número de figuras que pueden realizarse con el Tangram, la mayor parte de los libros europeos copiaron las figuras chinas originales que eran tan sólo unos cientos .A comienzos del ss. XX se habían inventado nuevas figuras y formas geométricas y se tenían aproximadamente 900. Actualmente se pueden realizar con el Tangram alrededor de 16.000 figuras distintas. Hoy en día el Tangram no se usa sólo como un entretenimiento, se utiliza también en psicología, en diseño, en filosofía y particularmente en pedagogía. En el área de enseñanza de las matemáticas el Tangram se usa para introducir conceptos de geometría plana, y para promover el desarrollo de capacidades psicomotrices e intelectuales de los niños pues permite ligar de manera lúdica la manipulación concreta de materiales con la formación de ideas abstractas.


ÂżComo jugar? Se intenta armar las figuras que aparecen en el costado izquierdo moviendo las 7 piezas del rompecabezas utilizando el mouse para mover y rotar las piezas Link1:

http://translate.google.com.ar/translate?hl=es&langpair=en|es&u=http://www.addictingga mes.com/puzzle-games/tangramgame.jsp Link 2: http://translate.google.com.ar/translate?hl=es&langpair=en|es&u=http://games.ztor.com/tang/ Este juego se puede descargar de la misma pĂĄgina.

Link: http://nlvm.usu.edu/es/nav/frames_asid_112_g_2_t_1.html?open=activities&from=topic_t_1.html


FRACTION – FRENZY

Objetivo: identificar las fracciones equivalentes en el menor tiempo posible.

Link: http://www.learningplanet.com/sam/ff/index.asp


GRÁFICA DE PASTEL La gráfica de pastel es una herramienta muy importante ya que ayuda a mostrar datos y a la toma de decisiones.

Objetivos • • • •

Crear y usar representaciones para organizar, almacenar y comunicar ideas matemáticas. Usar representaciones para modelar e interpretar fenómenos físicos, sociales y matemáticos. Usar modelos, puntos de referencia y equivalencias para juzgar el tamaño de las fracciones. Introducir el concepto de variable.

Link: http://nlvm.usu.edu/es/nav/frames_asid_183_g_4_t_5.html?open=activities&from=topic_t_5.html


HAGAMOS UN TRATO Este juego de probabilidad es una versión electrónica del juego de televisión "Let's Make a Deal" (en español, "Hagamos un Trato"), que tenía como presentador a Monty Hall. Detrás de una de las puertas hay un gran premio, mientras que las otras dos puertas ocultan premios de consolación para perdedores. Para jugar, elige una puerta haciendo clic en ella. Inmediatamente, "Monty" revelará el premio que había detrás de una de las dos puertas que no elegiste. Entonces tienes la oportunidad cambiar tu elección hacia la otra puerta o mantener tu elección inicial. Puedes jugar este juego varias veces y los resultados obtenidos (Ganadas vs Perdidas) aparecerán en una pizarra. Experimenta utilizando dos estrategias para decidir cuál estrategia es mejor. Si haces clic en el botón Estrategia verás una serie de preguntas cuyas respuestas ayudan a explicar la probabilidad de ganar con cada estrategia. Para simular varios juegos consecutivos, haz clic en el botón Juegos Múltiples. Luego selecciona una estrategia, escribe el número de juegos que quieres simular y haz clic en Ir.

Link: http://nlvm.usu.edu/en/nav/frames_asid_117_g_3_t_5.html?from=topic_t_5.html


BALANZA ALGEBRAICA - NEGATIVOS Este manipulador permite resolver ecuaciones lineares simples a través del uso de una balanza. Los bloques de unidades (representando unos - 1) y los bloques con una X (representando las cantidades desconocidas - X) deben ser arrastrados hacia las bandejas de la balanza. Cuando las bandejas estén en balance representando la ecuación linear dada, podrás realizar cualquier operación aritmética con números enteros y múltiplos de la variable X, siempre y cuando HAGAS LO MISMO EN AMBOS LADOS, manteniendo así las bandejas en balance. La meta es obtener una sola X en una bandeja y cualquier cantidad de bloques de unidades necesarios para estar en balance en la otra bandeja, de esta manera obtenemos el valor de X.

Link: http://nlvm.usu.edu/es/nav/frames_asid_324_g_3_t_2.html?open=instructions&from=topic_t_2.html


FACTOTRIS HOTMATH OBJETIVO: Ubicar los rectángulos como en el tradicional juego del tetris para completar las filas, las dimensiones del rectángulo se obtienen de factorear los números dados.

Link: http://hotmath.com/hotmath_help/games/factortris/factortris_hotmath_sound.swf


FUNCIÓN LINEAL: MATANDO CUCARACHAS

Algebra vs Cockroaches es un juego en el que necesitas tener conocimientos básicos de funciones lineales. Tienes que elegir un tipo de arma que te será útil para destruir a estas cucarachas que se desplazan en línea recta sobre el eje de coordenadas. Tu objetivo es determinar la ecuación lineal sobre la que se mueven las cucarachas, recuerda que cada cierto tiempo aparecerán más bichos y perderás cuando aparezca la 16° cucaracha.

Link: http://hotmath.com/hotmath_help/games/kp/kp_hotmath_sound.swf


SOLUCIONADOR DE TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS Este manipulador muestra un triángulo y los valores de algunos de sus lados y ángulos. El objetivo es determinar los valores de los lados y ángulos restantes. Para lograrlo, deberás escoger una estrategia y usar la suma de ángulos, el teorema de Pitágoras o las relaciones de seno, coseno y tangente. En todo momento el manipulador te guiará en cada uno de los pasos hasta encontrar los valores de los lados y ángulos desconocidos. El Paso 1 consiste en escoger el lado o el ángulo que deseas encontrar. Puedes hacerlo haciendo clic en el lado o ángulo desconocido (en el dibujo) o haciendo clic en su etiqueta. El Paso 2 consiste en escoger un método que dé como resultado una ecuación que permita obtener el valor desconocido. El Paso 3 consiste en completar la ecuación que corresponde al método que escogiste. Para completar la ecuación, haz clic en el botón de la etiqueta o directamente en el dibujo. En caso de que el lado o el ángulo representado por la etiqueta sea conocido, su valor aparecerá en el recuadro resaltado. El Paso 4 consiste en calcular y escribir el resultado. Para esto es preciso que resuelvas la ecuación y, de ser necesario, puedes usar papel, lápiz y calculadora. Haz clic en Revisar para comprobar si tu respuesta es correcta. Una vez encuentres el valor correcto de la incógnita, puedes encontrar otras incógnitas o resolver otro problema. Para encontrar una incógnita, haz clic nuevamente en el paso uno (donde dice "Encontrar"). Para ir a otro problema, haz clic en Problema Nuevo.

Link: http://nlvm.usu.edu/es/nav/frames_asid_335_g_4_t_3.html?open=instructions&from=topic_t_3.html


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