صحيفة الشرق - العدد 502 - نسخة الدمام

Page 1

‫ﺗﻄﺒﻊ ﻓﻲ‬

‫اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﺟــــــﺪة‬ ‫اﻟﺪﻣــــﺎم‬

‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ 9‬ﺟﻤﺎدى ا ﺧﺮة ‪1434‬ﻫـ ‪ 19‬إﺑﺮﻳﻞ ‪2013‬م اﻟﻌﺪد )‪ (502‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬

‫‪ 32‬ﺻﻔﺤﺔ رﻳﺎﻻن‬

‫‪Friday 9 Jumada Al-Akhir 1434 19 April 2013 G.Issue No.502 Second Year‬‬



‫ﺗﻄﺒﻊ ﻓﻲ‬

‫اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﺟــــــﺪة‬ ‫اﻟﺪﻣــــﺎم‬ ‫‪ 32‬ﺻﻔﺤﺔ رﻳﺎﻻن‬

‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ 9‬ﺟﻤﺎدى ا ﺧﺮة ‪1434‬ﻫـ ‪ 19‬إﺑﺮﻳﻞ ‪2013‬م اﻟﻌﺪد )‪ (502‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬

‫‪Friday 9 Jumada Al-Akhir 1434 19 April 2013 G.Issue No.502 Second Year‬‬

‫ﻣﺸﺮف ﺗﺮﺑﻮي ﻳﺒﺘﺰ »ﺗﻌﻠﻴﻢ ﺣﺎﺋﻞ« ﻟﺘﻮﻇﻴﻒ ﻧﺠ ِﻠﻪ‬

‫ﺳﺎﻋﺪوﻧﺎ‬

‫‪ 3‬ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻬﻤﻴﻦ ﻓﻲ »ﻓﺴﺎد ﺣﺎﺋﻞ« ﻣﺎ زاﻟﻮا ﱢ‬ ‫ﻳﻮﻗﻌﻮن اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ‬ ‫ﺣﺎﺋﻞ ‪ -‬ﺑﻨﺪر اﻟﻌﻤﺎر‬

‫ﻫـﺪﱠد ﻣﴩف ﺗﺮﺑﻮي ﰲ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﺣﺎﺋﻞ ﺑﻜﺸـﻒ ﻓﺴـﺎد‬ ‫ﻟﺠﻨـﺔ اﻟﺘﻮﻇﻴـﻒ إذا ﻟﻢ ﻳﺘﻢ ﺗﻌﻴﻦ ﻧﺠﻠـﻪ‪ ،‬وﻫﻮ اﻷﻣﺮ‬ ‫اﻟﺬي اﺳـﺘﺠﺎﺑﺖ ﻟـﻪ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺑﻌﺪ ﻳﻮﻣـﻦ ﻣﻦ إﻃﻼﻗﻪ‬ ‫ﺗﻬﺪﻳﺪه‪ ،‬ﺑﺤﺴﺐ وﺛﺎﺋﻖ ﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ »اﻟﴩق«‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻤـﴩف ﺗﻮﻋّ ﺪ ﻣﺴـﺆوﱄ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺑﺮﻓﻊ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ‬ ‫اﻤﺨﺎﻟﻔـﺎت اﻟﺘﻲ ارﺗﻜﺒﺘﻬﺎ اﻟﻠﺠﻨﺔ إﱃ وزﻳﺮ اﻟﱰﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬

‫ﻣﻔﺤﻄ ًﺎ‬ ‫ا‪À‬ﻃــﺎﺣــﺔ ﺑـــ ‪ ١٨‬ﱢ‬ ‫ﻓﻲ ﺣﻔﺮ اﻟﺒﺎﻃﻦ‬ ‫‪10‬‬ ‫ﺣﻔﺮ اﻟﺒﺎﻃﻦ ‪ -‬ﻣﺴﺎﻋﺪ اﻟﺪﻫﻤﴚ‬

‫أُﻣﻠُ ﺞ‪ِ ..‬ﺑﻜﺮُ اﻟﺸﻤﺎل ﻣﻬﺮُ ﻫﺎ‬ ‫‪ ٩٢٠‬ﻣﻠﻴﻮﻧ ًﺎ‬ ‫‪11‬‬ ‫‪11/5‬‬ ‫ﺟﻮﻟﺔ ‪ -‬ﻧﺎﻋﻢ اﻟﺸﻬﺮي‬

‫إﻋﺎدة اﻻﺧﺘﺒﺎرات اﻟﺘﺤﺼﻴﻠﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴــﺎدس اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ واﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫‪6‬‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‬ ‫ﺟﺪة ‪ -‬ﻣﺎﺟﺪ ﻣﻄﺮ‬

‫ﺗﺮﻣﻴﻢ اﻟﺘﺎرﻳﺦ‬

‫وﻫﻴﺌﺘـﻲ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻔﺴـﺎد واﻟﺮﻗﺎﺑﺔ واﻟﺘﺤﻘﻴـﻖ واﻤﺒﺎﺣﺚ‬ ‫ﱠ‬ ‫ﻣﻔﺼﻠـﺔ ﻋـﻦ ﻛﻞ ﻣَ ْﻦ ﺗﻢ‬ ‫اﻹدارﻳـﺔ‪ ،‬ﺑﻤـﺎ ﰲ ذﻟـﻚ ﺑﻴﺎﻧـﺎت‬ ‫ﺗﻮﻇﻴﻔﻬﻢ ﺳﺎﺑﻘﺎ ﻣﻦ أﻗﺎرب أﻋﻀﺎء اﻟﻠﺠﻨﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ ﻣﺘﺼﻠﺔ ﺣﺼﻠـﺖ »اﻟﴩق« ﻋﲆ وﺛﺎﺋﻖ ﺗﺜﺒﺖ‬ ‫اﺳـﺘﻤﺮار ﺛﻼﺛـﺔ ﻣﺘﻬﻤـﻦ ﰲ ﻗﻀﻴﺔ ﻓﺴـﺎد ﺗﻌﻠﻴـﻢ ﺣﺎﺋﻞ‬ ‫اﻤﻨﻈـﻮرة ﺣﺎﻟﻴـﺎً‪ ،‬ﰲ اﻟﺘﻮﻗﻴـﻊ ﻋﲆ وﺛﺎﺋﻖ رﺳـﻤﻴﺔ ﺗﺨﺺ‬ ‫اﻹدارة وﻫـﻢ اﻤﺘﻬﻤـﻮن اﻟــ‪ 28‬واﻟــ‪ 33‬اﻟﻠـﺬان ﺧﺎﻟﻔـﺎ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤـﺎت ﺑﺎﻟﺘﻮﻗﻴﻊ ﻋﲆ اﻤﻌﺎﻣﻼت اﻟﺮﺳـﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻋﲆ اﻟﺮﻏﻢ‬

‫ﻣـﻦ ﻣﺤﺎﻛﻤﺘﻬﻤـﺎ ﺑﺘﻬﻢ اﻟﻔﺴـﺎد‪ ،‬وﻋﲆ اﻟﺮﻏﻢ ﻣـﻦ اﻧﺘﻬﺎء‬ ‫ﺗﻜﻠﻴﻔﻬﻤـﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟـﻮزارة ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪1434 /1 / 15‬ﻫـ‪،‬‬ ‫وﻛﺬﻟـﻚ اﻤﺘﻬـﻢ اﻟــ‪ 34‬اﻟﺬي واﺻـﻞ ﺗﻮﻗﻴـﻊ اﻤﻨﺎﻗﺼﺎت‬ ‫اﻟﺨﺎﺻـﺔ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﺗﺄﺧﺮ ﺑﻌﻀﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل ﻋﺪة ﻣﻌﺎﻣﻼت‬ ‫ّ‬ ‫وﻗـﻊ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪1434/6/6‬ﻫـ‪ ،‬ﻋﲆ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﻛﻮﻧﻪ‬ ‫ﻣﺘﻬﻤﺎ ﺑﺎﺳـﺘﻐﻼل اﻟﻨﻔﻮذ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﺟﻤﻌﻪ ﺗﱪﻋﺎت وﺗﻮاﻃﺌﻪ‬ ‫ﻣـﻊ اﻤﺘﻬﻤـﻦ اﻷول واﻟﺜﺎﻧـﻲ ﺑﻘﺼـﺪ اﻟﺘﻜﺴـﺐ وﺗﺰوﻳﺮ‬ ‫)ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ص ‪(6‬‬ ‫وﺗﻮﺟﻴﻪ ﻣﻨﺎﻗﺼﺎت ﻗﺒﻞ ﻃﺮﺣﻬﺎ‪.‬‬

‫وﻓﺎة ﻏﺮﻳﻖ رﺣﻠﺔ ﺳﻴﻬﺎت اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻳﻮم ﻣﻦ ﻧﻘﻠﻪ إﻟﻰ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﺧﺎص‬ ‫ﻧﻘﻠﻪ ﻣـﻦ إﻧﻌﺎش ﻣﺴﺘﺸـﻔﻰ اﻟﻘﻄﻴﻒ اﻤﺮﻛـﺰي‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن ﻇﻞ‬ ‫اﻟﻘﻄﻴﻒ ‪ -‬ﻣﺎﺟﺪ اﻟﺸﱪﻛﺔ‬ ‫أﻛﺜـﺮ ﻣﻦ ‪ 24‬ﺳـﺎﻋﺔ ﰲ ﻣﺮﻛﺰي اﻟﻘﻄﻴـﻒ‪ ،‬ﻳﻨﺘﻈﺮ ﴎﻳﺮا ﻏﺮ‬ ‫أﻛﺪت ﻣﺼﺎدر ﻟـ»اﻟﴩق« وﻓﺎة اﻟﻄﺎﻟﺐ ﺑﺎﺳـﻞ اﻤﺮزوق ﻣﺘﻮﻓﺮ ﰲ ﻗﺴﻢ اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ اﻤﺮﻛﺰة‪ ،‬وﺑﻌﺪ اﻋﺘﺬار ﺛﻼﺛﺔ ﻣﺴﺘﺸﻔﻴﺎت‬ ‫)‪ 14‬ﻋﺎﻣـﺎً( ﰲ ﺳـﺎﻋﺔ ﻣﺘﺄﺧﺮة ﻣﻦ ﻣﺴـﺎء أﻣـﺲ‪ ،‬اﻟﺬي ﻋﻦ اﺳـﺘﻘﺒﺎﻟﻪ‪ .‬وأوﺿﺢ آل زﻳﻦ اﻟﺪﻳـﻦ‪ ،‬أن اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ ﻗﺪ ﺗﺮﻓﺾ‬ ‫ﺗﺴـ ّﻠﻢ اﻟﺠﺜﻤﺎن ﺣﺘـﻰ ﻳﺘﻢ‬ ‫ﺗﻌﺮض ﻟﺤـﺎدث ﻏﺮق‬ ‫ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻤﺘﺴﺒّﺐ ﰲ اﻟﺤﺎدث‪،‬‬ ‫ﺧﻼل رﺣﻠﺔ ﻣﺪرﺳـﻴﺔ‬ ‫ﺳـﻮاء وزارة اﻟﺼﺤـﺔ أو‬ ‫ﰲ ﻣﺴﺒﺢ داﺧﻞ إﺣﺪى‬ ‫اﻟﱰﺑﻴـﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ‪ ،‬واﻟﺘﻌﻬﺪ‬ ‫اﻻﺳـﱰاﺣﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﺳﺒﺔ اﻤﺘﺴﺒّﺐ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻻ‬ ‫ﰲ ﻣﺪﻳﻨـﺔ ﺳـﻴﻬﺎت ﺻﺒﺎح‬ ‫ﺗﺘﻜﺮر اﻤﺄﺳﺎة ﻣﻊ ﻣﻮاﻃﻨﻦ‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﺎء اﻤﺎﴈ‪.‬‬ ‫آﺧﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫وﻗـﺎل ﻋﲇ ﺳـﻌﻮد ﻋـﲇ آل‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ »اﻟﴩق« ﻧﴩت‬ ‫زﻳﻦ اﻟﺪﻳـﻦ ﻟـ»اﻟﴩق«‪ ،‬إن‬ ‫ﺗﻔﺎﺻﻴـﻞ ﺣﺎدﺛـﺔ اﻟﻐـﺮق‬ ‫اﺑـﻦ ﺷـﻘﻴﻘﺘﻪ ﺗﻮﰲ ﻣﺴـﺎء‬ ‫ﰲ ﻋﺪدﻳﻬـﺎ رﻗـﻢ )‪(500‬‬ ‫أﻣﺲ ﰲ ﻣﺴﺘﺸـﻔﻰ ﺧﺎص‬ ‫ﺿﻮﺋﻴﺔ ﻤﺎ ﻧﴩﺗﻪ »اﻟﴩق«‬ ‫و)‪.(501‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺨﱪ‪ ،‬وذﻟـﻚ ﺑﻌﺪ ﻳﻮم ﻣﻦ‬

‫‪7‬‬ ‫ﻣﺘﻄﻮﻋﺔ ﺗﺸﺎرك ﰲ ﺗﻨﻈﻴﻒ أﻛﻮام ﻣﻦ اﻤﺨﻠﻔﺎت واﻷﻧﻘﺎض ﻋﲆ ﻃﻮل اﻟﴩﻳﻂ اﻤﺤﺎذي ﻟﻐﺎﺑﺔ أﺷﺠﺎر اﻤﺎﻧﺠﺮوف‬ ‫»اﻟﻘﺮم« ﻋﲆ ﺳﺎﺣﻞ ﺧﻠﻴﺞ ﺗﺎروت ﰲ اﻟﴩﻗﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺣﻮﻟﺖ اﻤﻜﺎن إﱃ أﺷﺒﻪ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﺗﺠﻤﻴﻊ ﻧﻔﺎﻳﺎت‪ ،‬وأﺻﺒﺤﺖ‬ ‫اﻟﻘﻄﻴﻒ ‪ -‬ﻣﺎﺟﺪ اﻟﺸﱪﻛﺔ )اﻟﴩق(‬ ‫ﺗﺸﻜﻞ ﺧﻄﺮا ً ﺑﻴﺌﻴﺎ ً ﻋﲆ اﻤﻜﺎن‬

‫أزﻣﺔ ﻣﺎﻟﻴﺔ ﺗﻐﻠﻖ ﻣﻜﺎﺗﺐ »ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ« ﻓﻲ أرﺑﻊ ﻣﺪن إﻃﻼق ٍﻧﺎد ﻟﻤﺼﻤﻤﻲ‬ ‫وﻣـﺼﻤﻤﺎت ا‪º‬زﻳﺎء‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺴﻌــﻮدﻳــﺔ‬ ‫ﺟﺪة ‪ -‬رﻧﺎ ﺣﻜﻴﻢ‬

‫أﺟﱪت أزﻣـﺔ ﻣﺎﻟﻴﺔ ﺟﻤﻌﻴـﺔ ﺣﻤﺎﻳﺔ‬ ‫اﻤﺴـﺘﻬﻠﻚ ﻋـﲆ إﻏﻼق ﻋﺪد ﻣـﻦ ﻣﻜﺎﺗﺒﻬﺎ‬ ‫وﻓﺮوﻋﻬـﺎ ﰲ ﻣﻨﺎﻃـﻖ اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬ﻧﻈﺮا ً‬ ‫ﻟﻌـﺪم اﻟﺘـﺰام اﻟﻐـﺮف اﻟﺘﺠﺎرﻳـﺔ اﻹﻳﻔﺎء‬

‫ﺑﺎﻟﺘﺰاﻣﺎﺗﻬـﺎ اﻤﺎﻟﻴـﺔ ﺗﺠـﺎه اﻟﺠﻤﻌﻴـﺔ‬ ‫واﻤﻘﺪرة ﺑﺨﻤﺴـﻦ ﻣﻠﻴﻮن رﻳـﺎل ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫ﻧﺴـﺒﺔ اﻟــ‪ %10‬اﻟﺘﻲ أﻣـﺮ ﺑﻬﺎ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﻮزراء‪.‬‬ ‫وﻗﺎل رﺋﻴﺲ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻧﺎﴏ‬ ‫اﻟﺘﻮﻳـﻢ‪ ،‬إن اﻟﺠﻤﻌﻴـﺔ ﺑﻨـﺖ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺘﻬـﺎ‬

‫اﻟﺘﻘﺪﻳﺮﻳﺔ ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺠﺎري اﻤﻘﺪرة ﺑﻌﴩﻳﻦ‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل ﻋﲆ أﺳـﺎس ﻣﺎ ﺳﺮدﻫﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺴـﺘﺤﻘﺎﺗﻬﺎ ﻟـﺪى اﻟﻐـﺮف اﻟﺘﺠﺎرﻳـﺔ‪،‬‬ ‫إﻻ أن اﻷﺧـﺮة ﻟﻢ ﺗﻠﺘﺰم ﺑﺪﻓـﻊ ﻣﺎ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻣﻤـﺎ اﺿﻄﺮﻫـﺎ ﻹﻳﻘﺎف ﺑﻌﺾ اﻷﻧﺸـﻄﺔ‬ ‫ﻟﺪﻳﻬﺎ‪ ،‬وﺗﺠﻤﻴﺪ ﺗﺸﻐﻴﻞ ﺑﻌﺾ اﻟﻔﺮوع ﰲ‬

‫ﻣﺪن ﻣﺜـﻞ ﻣﻜﺔ اﻤﻜﺮﻣﺔ وﺟـﺪة واﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﴩﻗﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻏﻠﻘﻨﺎ ﻓﺮع اﻤﺪﻳﻨﺔ اﻤﻨﻮرة‪.‬‬ ‫ﻣﺸـﺮا ً إﱃ أن اﻟﻘﻀﻴـﺔ اﻤﺮﻓﻮﻋـﺔ ﺿـﺪ‬ ‫اﻟﻐﺮف اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﻗﺪ وﺟﻬﺖ ﻟﻼﺳـﺘﺌﻨﺎف‬ ‫واﻤﺤﻜﻤﺔ ﻟﻢ ﺗﺤﻜﻢ ﺑﺄي ﳾء ﺑﻌﺪ‪.‬‬ ‫)ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ص ‪(23‬‬

‫ﺛﺎﻟﺚ زﻟﺰال ﻳﻀﺮب إﻳﺮان ﻓﻲ إﺑﺮﻳﻞ‬ ‫‪25‬‬ ‫اﻟﻘﻄﻴﻒ ‪ -‬ﻋﲇ اﻟﻌﺒﻨﺪي‬

‫»اﻟﺘﺠـﺎرة« ﺗﻮﻗِ ـﻒ دﻓــﺎﺗﺮ‬ ‫اﻟﻤﺨﺎﻟﻔـﺎت وﺗﺴﺘﺒـﺪﻟﻬـﺎ‬ ‫ﺗﺒﻮك ‪23 -‬‬ ‫إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ًﺎ‬ ‫ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻘﺮﻋﻮﻃﻲ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓـﻆ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑـﺎء‪:‬‬ ‫ﻟـــﻦ ﺗﺮﺗﻔــــﻊ اﻟﺘﻌﺮﻓــــﺔ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض ‪17 -‬‬ ‫اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫ﻣﺴﻔﺮ اﻟﻌﺼﻴﻤﻲ‬ ‫ﺳﺎﺑﻚ‪ :‬إﻏﻼق ﻋﻤﻠﻴﺎت أوروﺑﺎ‬ ‫ﻟﻀﻌــﻒ اﻟﻤــﺮدود ﻣﻘﺎرﻧــﺔ‬ ‫ﺑﺄﻣﺮﻳﻜﺎ وآﺳﻴﺎ‬ ‫‪23‬‬ ‫اﻟﺪﻣﺎم ـ ﻋﺼﺎم ﺳﻌﻴﺪ‬

‫اﻣﺮأة ﺑﺎﻛﺴﺘﺎﻧﻴﺔ ﰲ ﺧﻴﻤﺘﻬﺎ ﺑﺠﺎﻧﺐ ﻣﻨﺰﻟﻬﺎ اﻟﻄﻴﻨﻲ اﻟﺬي اﻧﻬﺎر ﰲ اﻟﺰﻟﺰال اﻟﺬي ﴐب إﻗﻠﻴﻢ ﺑﻠﻮﺷﺴﺘﺎن ﺟﻨﻮب ﻏﺮب اﻟﺒﻼد‬ ‫ﻃﻬﺮان ‪ -‬أ ف ب‬ ‫ﻫﺰ زﻟﺰال ﺑﻘﻮة ‪ 5.2‬درﺟﺔ أﻣﺲ ﻋﻨﺪ اﻟﺴـﺎﻋﺔ‬ ‫‪ 15.09‬ﻣﺪﻳﻨـﺔ ﺗﺎﺳـﻮج اﻟﻮاﻗﻌـﺔ ﰲ ﺷـﻤﺎل ﻏﺮب‬ ‫إﻳﺮان‪ ،‬ﺣﺴـﺐ ﻣﺎ ﻧﻘﻠﺖ وﺳـﺎﺋﻞ إﻋﻼم إﻳﺮاﻧﻴﺔ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺮﻛـﺰ رﺻـﺪ اﻟـﺰﻻزل ﰲ ﺟﺎﻣﻌـﺔ ﻃﻬـﺮان‪ ،‬وﻫﻮ‬

‫ﺛﺎﻟـﺚ زﻟﺰال ﻳﴬب ﻣﺪن إﻳـﺮان ﻣﻨﺬ ﻣﻄﻠﻊ إﺑﺮﻳﻞ‬ ‫اﻟﺠﺎري‪.‬‬ ‫وأﺷـﺎرت ﻣﺼـﺎدر ﻣﺤﻠﻴﺔ ﰲ اﻟﻬـﻼل اﻷﺣﻤﺮ‬ ‫اﻹﻳﺮاﻧـﻲ إﱃ ﻋﺪم وﻗﻮع إﺻﺎﺑﺎت ﰲ ﻣﺪن ﺗﺎﺳـﻮج‬ ‫وﻣﺎراﺟﻪ وﺷﺎﺑﻴﺴﺘﺎر‪.‬‬ ‫وﺣـﺪد ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺰﻟﺰال ﻋﲆ ﻋﻤﻖ ‪ 8‬ﻛﻠﻢ وﺗﺒﻌﺘﻪ‬

‫)أ ف ب(‬

‫ﻫﺰﺗﺎن ارﺗﺪادﻳﺘﺎن أﻗﻞ ﻗﻮة‪ .‬وﺗﻘﻊ ﺗﺎﺳﻮج ﻋﲆ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻣﺎﺋﺔ ﻛﻠﻢ ﻣﻦ ﺗﱪﻳﺰ ﻛﱪى ﻣﺪن اﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧـﺖ ﻣﻨﺎﻃـﻖ ﺟﻨﻮب ﴍق إﻳﺮان ﺷـﻬﺪت‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﺎء زﻟـﺰاﻻ ﺑﻘﻮة ‪ 7.8‬درﺟﺔ أوﻗﻊ ﻗﺘﻴﻼ واﺣﺪا‬ ‫ﰲ إﻳـﺮان وﻧﺤـﻮ ‪ 40‬ﻗﺘﻴﻼ ﰲ ﺑﺎﻛﺴـﺘﺎن اﻤﺠﺎورة‪،‬‬ ‫وﻫﻮ أﻗﻮى زﻟﺰال ﺗﺸﻬﺪه إﻳﺮان ﻣﻨﺬ ‪.1957‬‬

‫ﺟﺪة ‪ -‬رﻧﺎ ﺣﻜﻴﻢ‬ ‫ﻳﻨﺸـﻂ ﻋﺪد ﻣـﻦ ﻣﺼﻤﻤـﻲ اﻷزﻳﺎء ﰲ‬ ‫ﺟﺪة ﻹﻧﺠﺎز ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣـﻦ اﻹﺟﺮاءات‬ ‫واﻟﱰﺗﻴﺒﺎت ﻟﺘﺄﺳﻴﺲ أول ﻧﺎدٍ ﻤﺼﻤﻤﻲ‬ ‫وﻣﺼﻤﻤﺎت اﻷزﻳﺎء ﰲ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻬـﺪف إﱃ ﺻﻘـﻞ وﺗﺪرﻳـﺐ وﺗﺄﻫﻴﻞ‬ ‫ﺳـﻌﻮدﻳﻦ وﺳـﻌﻮدﻳﺎت ﰲ ﻣﺠـﺎل ﺗﺼﻤﻴﻢ‬ ‫وﺻﻨﺎﻋـﺔ اﻷزﻳـﺎء اﻟﻨﺴـﺎﺋﻴﺔ واﻟﺮﺟﺎﻟﻴـﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﺄﺳـﻴﺲ ﻗﻮاﻋـﺪ ﻟﻮﺟـﻪ ﺻﻨﺎﻋـﻲ آﺧـﺮ‬ ‫ﻟﻠﻤﻤﻠﻜـﺔ ﰲ ﻣﺠﺎل اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ واﻤﻨﺴـﻮﺟﺎت‬ ‫واﻤﻼﺑﺲ‪.‬‬ ‫وﺟـﺎءت اﻤﺒـﺎدرة ﻋﲆ ﻫﺎﻣـﺶ اﻓﺘﺘﺎح‬ ‫ﻣﻌـﺮض اﻟﻨﺴـﻴﺞ اﻟﺮاﺑـﻊ ﻵﻻت وﻣﻌـﺪات‬ ‫اﻟﺨﻴﺎﻃـﺔ أﻣـﺲ اﻷول ﰲ ﻓﻨـﺪق اﻟﺴـﻼم‬ ‫ﻫﻮﻟﻴـﺪي إن‪ ،‬اﻟـﺬي ﻳﻬـﺪف ﻟﺘﻮﻓـﺮ اﻟﺒﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﰲ ﻣﺠﺎل ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻤﻼﺑﺲ‬ ‫واﻤﻨﺴﻮﺟﺎت داﺧﻞ اﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وﻳﺨﺘﺘﻢ اﻟﻴﻮم‪.‬‬ ‫وﻗﺎل رﺋﻴﺲ ﻟﺠﻨﺔ اﻷﻗﻤﺸﺔ واﻤﻨﺴﻮﺟﺎت‬ ‫ﰲ »ﻏﺮﻓﺔ ﺟﺪة« ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺸﻬﺮي‪ ،‬إن اﻟﻨﺎدي‬ ‫ﻳﻬﺪف ﻻﺳـﺘﻘﻄﺎب أﻛﱪ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻬﻮاة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺠﻨﺴﻦ ﰲ ﻣﺠﺎل ﺗﺼﻤﻴﻢ اﻷزﻳﺎء‪ ،‬وﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﻣﻮاﻫﺒﻬـﻢ‪ ،‬ﺧﺎﺻـﺔ ﻣـﻊ اﻟﺘﻨﻈﻴـﻢ اﻟﺠﺪﻳﺪ‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﺎﻟـﺔ ﰲ اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ اﻟـﺬي ﺗﻌﻤـﻞ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫اﻤﺪﻳﺮﻳـﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺠـﻮازات ووزارة اﻟﻌﻤﻞ‪،‬‬ ‫ﻻﻓﺘﺎ ً إﱃ أن اﻟﻨﺎدي ﺳﻴﺴﺎﻫﻢ ﰲ إﻳﺠﺎد ﻓﺮص‬ ‫ﻋﻤﻞ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻠﺸـﺒﺎب ﻣﻦ اﻟﺠﻨﺴﻦ ﰲ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻘﻄـﺎع اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ اﻟﺬي ﺗﺒﻠـﻎ ﻓﻴﻪ واردات‬ ‫اﻤﻤﻠﻜﺔ ﺳﻨﻮﻳﺎ ً أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 10‬ﻣﻠﻴﺎرات رﻳﺎل‪.‬‬ ‫وﻗـﺎل ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﻌﺮاﻗﻲ أﺣـﺪ اﻟﻘﺎﺋﻤﻦ‬ ‫ﻋـﲆ اﻤـﴩوع‪ ،‬إن اﻟﻐﺮﻓـﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ أﺑﺪت‬ ‫ﺗﺮﺣﻴﺒﺎ ً ﺑﺎﻟﻔﻜﺮة‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺴـﺎﻋﺪ اﻟﻘﺎﺋﻤﻦ‬ ‫ﻋـﲆ اﻟﻨـﺎدي ﰲ اﻟﺒـﺪء ﺑﺎﻟﻌﻤـﻞ وﺗﻨﻔﻴـﺬ‬ ‫اﻹﺟﺮاءات اﻟﻼزﻣﺔ ﻹﻧﺸﺎء اﻟﻨﺎدي‪.‬‬



‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪9‬ﺟﻤﺎدى ا ﺧﺮة ‪1434‬ﻫـ ‪19‬إﺑﺮﻳﻞ ‪2013‬م اﻟﻌﺪد )‪ (502‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬

‫ﻋﻀﻮ ﻓﻲ »اﻟﺸﻮرى«‪:‬‬ ‫أﻧﻈﻤﺔ ري اﻟﻨﺨﻴﻞ‬ ‫ﺗﻘﻠﻞ ﻧﺴﺒﺔ اﺳﺘﻬﻼك‬ ‫اﻟﻤﻴﺎه إﻟﻰ ‪٪٦٠‬‬

‫ﻋﻨﻴﺰة ‪ -‬ﻧﺎﴏ اﻟﺼﻘﻮر‬ ‫ﻗﺎل ﻋﻀﻮ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸﻮرى وأﺳﺘﺎذ اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ‬ ‫ﰲ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺼﻴﻢ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳـﻠﻄﺎن ﺣﺴﻦ‬ ‫اﻟﺴﻠﻄﺎن‪ ،‬إن أﻧﻈﻤﺔ اﻟﺮي اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﺗﺴﻬﻢ ﰲ‬ ‫ﺗﻘﻠﻴﻞ ﻧﺴﺒﺔ اﺳـﺘﻬﻼك اﻤﻴﺎه اﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﰲ‬ ‫ﺳﻘﻴﺎ اﻟﻨﺨﻴﻞ ﺑﻨﺴـﺒﺔ ﺗﱰاوح ﻣﺎ ﺑﻦ ‪%40‬‬ ‫‪ .%60 -‬ﻻﻓﺘﺎ ً إﱃ أن ﺗﺮﺷـﻴﺪ اﺳﺘﻬﻼك اﻤﻴﺎه ﻋﻤﻞ‬

‫وﻃﻨﻲ وإﻧﺴﺎﻧﻲ ﻳﺤﺚ ﻋﻠﻴﻪ دﻳﻨﻨﺎ اﻟﺤﻨﻴﻒ‪ .‬وأﺷﺎر‬ ‫إﱃ أن اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ وﺑﺘﻮﺟﻴﻪ ﻣﻦ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻦ ووﱄ‬ ‫ﻋﻬـﺪه ﺗﺒﺬل ﺟﻬﻮدا ً ﰲ اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﻤﺎء واﻟﺪراﺳـﺎت‬ ‫اﻟﺒﺤﺜﻴﺔ واﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺎﻋﺪ ﰲ ﺗﺮﺷﻴﺪ اﺳﺘﻬﻼك‬ ‫اﻤﺎء‪ .‬وﻗﺪم اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﺴـﻠﻄﺎن ﺗﻄﺒﻴﻘـﺎ ً ﻋﻤﻠﻴﺎ ً ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺤﻄـﺔ ﻣﺰرﻋﺔ ﻗﴫ اﻟﺴـﻠﻄﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻗﺎﺋﻼً إﻧﻪ ﻳﻮﺟﺪ‬ ‫اﻵن ‪ 47‬ﻣﺤﻄـﺔ ﺧﺎﺻـﺔ ﺑﺠﺪوﻟﺔ اﻟﺮي وﺗﺮﺷـﻴﺪ‬ ‫اﻤﻴﺎه ﻗﺎﻣﺖ إدارة اﻟﺮي ﺑـﻮزارة اﻟﺰراﻋﺔ ﺑﺘﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‬

‫ﰲ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﻟﱰﺷﻴﺪ ﻣﻴﺎه ﺳﻘﻴﺎ اﻟﻨﺨﻴﻞ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﺴـﻠﻄﺎن ﻳﺘﺤﺪث ﰲ اﻟﻬﻮاء اﻟﻄﻠﻖ‬ ‫أﻣـﺎم ﻣﻌﻠﻤﻲ ﻣـﺎدة اﻟﻌﻠـﻮم واﻟﱰﺑﻮﻳـﻦ وﻃﻼب‬ ‫اﻤﺪارس اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ واﻤﺘﻮﺳـﻄﺔ واﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ورؤﺳﺎء‬ ‫اﻟﺪواﺋـﺮ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴـﺔ واﻤﺰارﻋـﻦ ورﺟـﺎل اﻷﻋﻤﺎل‬ ‫ﺑﺎﻤﻨﻄﻘـﺔ‪ .‬وﻗﺪم ﴍﺣﺎ ً ﻋـﻦ دور اﻤﺤﻄﺔ وأﻧﻈﻤﺔ‬ ‫اﻟـﺮي اﻟﺤﺪﻳﺜـﺔ ﰲ ﺗﻮﻓـﺮ اﻤﻴﺎه وﻛﺬﻟـﻚ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‬ ‫واﻷﻳﺪي اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻄﺮق ﻟﻠﺪراﺳـﺎت واﻟﺒﺤﻮث‬

‫اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴـﺔ اﻟﺨﺎﺻـﺔ ﺑﻤﺴـﺘﻘﺒﻞ اﻷﻣـﻦ اﻤﺎﺋﻲ ﰲ‬ ‫اﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫ودﻋﺎ اﻟﺴـﻠﻄﺎن ﻃﻼب وﻃﺎﻟﺒﺎت اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫ﻟﻼﺳـﺘﻔﺎدة ﻣﻦ اﻤﻌﻠﻮﻣﺎت واﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻮﻓﺮﻫﺎ‬ ‫ﻫﺬه اﻤﺤﻄﺎت وﺗﻀﻤﻴﻨﻬﺎ ﰲ ﺑﺤﻮﺛﻬﻢ ودراﺳﺎﺗﻬﻢ‪،‬‬ ‫ﻛﻤـﺎ ﻃﺎﻟﺐ ﺑﺘﻔﻌﻴـﻞ دور أﻋﻀﺎء ﻫﻴﺌـﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌـﺎت اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﺒﺤـﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻲ اﻟﺨﺎص ﺑﺎﻤﻴﺎه‪.‬‬

‫أﻣﻴﺮ ﺗﺒﻮك ﻳﺸﻜﺮ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ ووﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ ﺑﺸﺄن ﺗﻨﻈﻴﻤﺎت ا ﺳﻜﺎن‬ ‫ﺗﺒﻮك ‪ -‬واس‬ ‫رﻓﻊ أﻣـﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺗﺒﻮك اﻷﻣـﺮ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﺳـﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﺎﺳـﻤﻪ وﻧﻴﺎﺑﺔ‬ ‫ﻋـﻦ أﻫـﺎﱄ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺗﺒـﻮك أﺑﻠـﻎ ﻣﻌﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﺸﻜﺮ وﺻﺎدق اﻟﻌﺮﻓﺎن ﻟﺨﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻦ‬ ‫اﻟﴩﻳﻔـﻦ اﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺑـﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫آل ﺳـﻌﻮد ‪ -‬ﺣﻔﻈﻪ اﻟﻠﻪ ‪ -‬ﺑﻤﻨﺎﺳـﺒﺔ ﺗﻮﺟﻴﻬﻪ‬ ‫ﺑﺸـﺄن اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﺎت اﻟﺠﺪﻳـﺪة اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻤﺠﺎل‬ ‫اﻹﺳﻜﺎن واﺳﺘﺮاد ﻋﴩة ﻣﻼﻳﻦ ﻃﻦ ﻣﻦ ﻣﺎدة‬ ‫اﻹﺳﻤﻨﺖ‪.‬‬

‫ﺟـﺎء ذﻟﻚ ﰲ ﺑﺮﻗﻴﺔ رﻓﻌﻬﺎ ﺳـﻤﻮه ﻟﺨﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣـﻦ اﻟﴩﻳﻔـﻦ ﻗـﺎل ﻓﻴﻬـﺎ‪» :‬ﻳﴩﻓﻨـﻲ‬ ‫ﺑﺎﺳـﻤﻲ وﻧﻴﺎﺑﺔ ﻋﻦ ﺟﻤﻴﻊ أﻫﺎﱄ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺗﺒﻮك‬ ‫أن أرﻓـﻊ ﻤﻘﺎﻣﻜﻢ اﻟﻜﺮﻳﻢ أﺑﻠﻎ ﻣﻌﺎﻧﻲ اﻟﺸـﻜﺮ‬ ‫وﺻﺎدق اﻟﻌﺮﻓﺎن ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﺻﺪور اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﺎت‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪة اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻤﺠﺎل اﻹﺳﻜﺎن وﺗﻮﺟﻴﻬﻜﻢ‬ ‫اﻟﻌﺎﺟﻞ ‪ -‬ﺣﻔﻈﻜﻢ اﻟﻠﻪ ‪ -‬ﺑﺎﺳﺘﺮاد ‪ 10‬ﻣﻼﻳﻦ‬ ‫ﻃـﻦ إﺿﺎﻓﻴﺔ ﻣـﻦ اﻹﺳـﻤﻨﺖ وإﻧﺸـﺎء أرﺑﻌﺔ‬ ‫ﻣﺼﺎﻧﻊ إﺳﻤﻨﺖ ﺟﺪﻳﺪة ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﻄﻠﺐ اﻤﺘﺰاﻳﺪ‬ ‫ﻋﲆ اﻹﺳﻤﻨﺖ ﰲ ﻇﻞ اﻟﻨﻤﻮ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ اﻤﺘﺰاﻳﺪ«‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف ﺳـﻤﻮه ‪«:‬أن اﻟﺠﻤﻴﻊ أﻛﺪ أن ﻫﺬه‬

‫اﻟﻘـﺮارات اﻟﺤﻜﻴﻤﺔ ﺗﺄﺗﻲ ﰲ ﺳـﻴﺎق ﺣﺮﺻﻜﻢ‬ ‫اﻤﺘﻮاﺻـﻞ واﻫﺘﻤﺎﻣﻜـﻢ ﺑﻤـﺎ ﻳﻼﻣـﺲ ﺣﺎﺟﺎت‬ ‫اﻤﻮاﻃﻦ وﻳﺴـﻌﻰ إﱃ رﻓﺎﻫﻴﺘـﻪ اﻟﺘﻲ اﻋﺘﺎدوﻫﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻘﺎﻣﻜﻢ اﻟﻜﺮﻳﻢ‪ ،‬ﺳـﺎﺋﻠﻦ اﻤﻮﱃ اﻟﻘﺪﻳﺮ أن‬ ‫ﻳﻤﺪﻛـﻢ ﺑﻌﻮﻧﻪ وﺗﻮﻓﻴﻘﻪ وﻳﺴـﺪد ﻋـﲆ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺨﺮ ﺧﻄﺎﻛﻢ‪ ،‬واﻟﻠﻪ ﻳﺤﻔﻈﻜﻢ وﻳﺮﻋﺎﻛﻢ«‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ رﻓﻊ أﻣﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺗﺒﻮك ﺑﺮﻗﻴﺔ ﻣﻤﺎﺛﻠﺔ‬ ‫ﻟﺼﺎﺣـﺐ اﻟﺴـﻤﻮ اﻤﻠﻜـﻲ اﻷﻣـﺮ ﺳـﻠﻤﺎن ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳـﺰ آل ﺳـﻌﻮد وﱄ اﻟﻌﻬﺪ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣﺠﻠـﺲ اﻟﻮزراء وزﻳﺮ اﻟﺪﻓـﺎع ‪ -‬ﺣﻔﻈﻪ اﻟﻠﻪ ‪-‬‬ ‫ﻗﺎل ﻓﻴﻬﺎ ‪» :‬ﻳﴩﻓﻨﻲ ﺑﺎﺳﻤﻲ وﻧﻴﺎﺑﺔ ﻋﻦ ﺟﻤﻴﻊ‬

‫أﻫﺎﱄ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺗﺒﻮك أن أرﻓﻊ ﻟﺴـﻤﻮﻛﻢ اﻟﻜﺮﻳﻢ‬ ‫أﺑﻠﻎ ﻣﻌﺎﻧﻲ اﻟﺸﻜﺮ وﺻﺎدق اﻟﻌﺮﻓﺎن ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ﺻﺪور ﺗﻮﺟﻴﻪ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻦ اﻟﴩﻳﻔﻦ ﺑﺸﺄن‬ ‫اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﺎت اﻟﺠﺪﻳﺪة اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻤﺠﺎل اﻹﺳﻜﺎن‬ ‫وﺗﻮﺟﻴﻬﻪ ‪ -‬ﺣﻔﻈﻪ اﻟﻠﻪ ‪ -‬ﺑﺎﺳﺘﺮاد ‪ 10‬ﻣﻼﻳﻦ‬ ‫ﻃـﻦ إﺿﺎﻓﻴﺔ ﻣـﻦ اﻹﺳـﻤﻨﺖ وإﻧﺸـﺎء أرﺑﻌﺔ‬ ‫ﻣﺼﺎﻧﻊ إﺳﻤﻨﺖ ﺟﺪﻳﺪة ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﻄﻠﺐ اﻤﺘﺰاﻳﺪ‬ ‫ﻋﲆ اﻹﺳﻤﻨﺖ ﰲ ﻇﻞ اﻟﻨﻤﻮ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ اﻤﺘﺰاﻳﺪ«‪.‬‬ ‫وﺳـﺄل ﺳـﻤﻮه اﻤﻮﱃ اﻟﻘﺪﻳـﺮ أن ﻳﻤﺪ وﱄ‬ ‫اﻟﻌﻬـﺪ ﺑﻌﻮﻧـﻪ وﺗﻮﻓﻴﻘﻪ وﻳﺴـﺪد ﻋـﲆ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺨﺮ ﺧﻄﺎه‪.‬‬

‫‪ ..‬وﻳﻔﺘﺘﺢ ﻣﺸﺎرﻳﻊ ﺑﺘﻜﻠﻔﺔ ‪ ٩٢٠‬ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل ﻓﻲ أﻣﻠﺞ‪ ..‬ﻏﺪ ًا‬ ‫ﺗﺒﻮك ‪ -‬ﻧﺎﻋﻢ اﻟﺸﻬﺮي‬ ‫ﻳﻔﺘﺘـﺢ أﻣﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺗﺒﻮك ﻏﺪا ً‬ ‫ﻋـﺪدا ً ﻣﻦ اﻤﺸـﺎرﻳﻊ اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‬ ‫ﰲ ﻣﺤﺎﻓﻈـﺔ أﻣﻠـﺞ‪ ،‬ﰲ إﻃـﺎر‬ ‫ﺟﻮﻟﺘـﻪ ﻋـﲆ ﻣﺤﺎﻓﻈـﺎت‬ ‫اﻤﻨﻄﻘﺔ ﻟﻼﻃﻼع ﻋﲆ اﻤﺸﺎرﻳﻊ‬ ‫واﺣﺘﻴﺎﺟـﺎت اﻷﻫـﺎﱄ‪ ،‬اﻟﺘـﻲ ﺑـﺪأت‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺗﻴﻤﺎء‪.‬‬ ‫وﺗﺒﻠـﻎ ﺗﻜﻠﻔـﺔ اﻤﺸـﺎرﻳﻊ اﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺳﻴﻔﺘﺘﺤﻬﺎ اﻷﻣﺮ ‪ 920‬ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل‪،‬‬ ‫وﺗﺸﻤﻞ ﻣﺸـﺎرﻳﻊ ﺑﻠﺪﻳﺔ‪ ،‬وﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﺸـﺎرﻳﻊ ﰲ ﻣﺠـﺎﱄ اﻟﻜﻬﺮﺑـﺎء‬ ‫واﻟﻄﺮق‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﱃ اﻓﺘﺘﺎح اﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴـﺔ ﻟﻠﺒﻨـﻦ‪ .‬وﻫﻲ ﻋـﲆ اﻟﻨﺤﻮ‬ ‫اﻟﺘﺎﱄ‪:‬‬ ‫ﻣﺪرﺳـﺔ اﻟﻨﺼﺒﺔ »ﺑﻨﻦ« ‪933579‬‬ ‫رﻳـﺎﻻ‪ ،‬ﻣﺪرﺳـﺔ اﻟﻨﺼﺒـﺔ »ﺑﻨـﺎت«‬ ‫ﺑـ‪ 933579‬رﻳﺎﻻ‪ ،‬ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺤﺎﻳﻞ‬ ‫ﺑــ‪ 933579‬رﻳـﺎﻻ‪ ،‬اﺑﺘﺪاﺋﻴـﺔ‬ ‫ذرﰲ »ﺑﻨـﺎت« ﺑــ‪ 933579‬رﻳﺎﻻ‪،‬‬

‫أﻣﺮ ﺗﺒﻮك ﺧﻼل اﻃﻼﻋﻪ ﻋﲆ أﺣﺪ اﻤﺸﺎرﻳﻊ ﰲ ﺗﻴﻤﺎءأﻣﺲ اﻷول‬ ‫ﻣﺪرﺳـﺔ ﻗﻌﺮ ﻋﻠﻴﺜـﺔ ‪933579‬ﺑـ‬ ‫رﻳﺎﻻ‪ ،‬ﻣﺤﻄﺔ أﻣﻠﺞ اﻟﺸـﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﺠﻬﺪ‬

‫)‪ (13.8/33/136/380‬ك‪.‬ف‪،‬‬ ‫ﺑـ‪ 409.61‬ﻣﻠﻴـﻮن رﻳﺎل‪ ،‬ﺧﻄﻮط‬

‫وزﻳﺮ اﻟﻌﺪل ﻳﻠﺘﻘﻲ ﻗﻴﺎدات ﻗﻀﺎﺋﻴﺔ‬ ‫وﺑﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ وﺣﻘﻮﻗﻴﺔ ﻓﻲ اﻻﺗﺤﺎد ا وروﺑﻲ‬ ‫ﻟﻜﺴﻤﺒﻮرج ‪ -‬واس‬ ‫زار وزﻳﺮ اﻟﻌﺪل اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﻳﻢ‬ ‫اﻟﻌﻴﴗ‪ ،‬واﻟﻮﻓﺪ اﻤﺮاﻓﻖ ﻟﻪ‪ ،‬أﻣﺲ اﻷول‪ ،‬ﻣﺤﻜﻤﺔ‬ ‫اﻟﻌـﺪل اﻷوروﺑﻴـﺔ ﰲ ﻟﻜﺴـﻤﺒﻮرج‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺜﻞ‬ ‫رأس ﻫـﺮم ﻗﻀﺎء اﻻﺗﺤـﺎد اﻷوروﺑﻲ‪ ،‬وذﻟﻚ ﰲ‬ ‫إﻃﺎر زﻳﺎرﺗﻪ ﻋﺪدا ً ﻣـﻦ دول اﻻﺗﺤﺎد اﻷوروﺑﻲ‬ ‫ﺿﻤـﻦ وﻓـﺪ رﻓﻴـﻊ اﻤﺴـﺘﻮى ﻳﻀـﻢ ﻗﻀـﺎة‬ ‫وﺣﻘﻮﻗﻴﻦ وأﻛﺎدﻳﻤﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﺗﻨـﺪرج اﻟﺰﻳـﺎرة ﰲ إﻃﺎر ﻣﺤـﻮر اﻟﺘﻮاﺻـﻞ اﻟﺪوﱄ‬ ‫ﻤـﴩوع ﺧـﺎدم اﻟﺤﺮﻣـﻦ اﻟﴩﻳﻔﻦ اﻤﻠـﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‬ ‫ﺑـﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳـﺰ آل ﺳـﻌﻮد ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻣﺮﻓـﻖ اﻟﻘﻀﺎء‬ ‫ﻋـﱪ اﻻﻃﻼع ﻋﲆ اﻟﺘﺠﺎرب اﻹﺟﺮاﺋﻴـﺔ دوﻟﻴﺎ ً وإﻋﻄﺎء‬ ‫اﻟﺼـﻮرة اﻟﺬﻫﻨﻴـﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤـﺔ ﻟﻠﻌﺪاﻟـﺔ اﻟﴩﻋﻴـﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻤﻠﻜـﺔ اﻟﺘـﻲ ﺗﺄﺳﺴـﺖ ﻋـﲆ ﺗﺤﻜﻴـﻢ اﻟﴩﻳﻌـﺔ‬ ‫اﻹﺳـﻼﻣﻴﺔ وﻓﺘﺢ ﻋﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺤﻮارات واﻤﻨﺎﻗﺸﺎت ﻣﻊ‬ ‫ﻗﺎدة اﻟﻌﺪاﻟﺔ واﻟﺤﻘﻮق واﻟﺮأي ﰲ اﻻﺗﺤﺎد اﻷوروﺑﻲ‪.‬‬ ‫وﰲ ﻣﺴـﺘﻬﻞ اﻟﺰﻳـﺎرة ﻗﺎم وزﻳـﺮ اﻟﻌﺪل ﺑﺠﻮﻟﺔ‬ ‫ﰲ أروﻗـﺔ ﻣﺤﻜﻤـﺔ اﻟﻌـﺪل اﻷوروﺑﻴﺔ ﺷـﻤﻠﺖ ﻗﺎﻋﺔ‬ ‫اﻤﺮاﻓﻌـﺎت اﻟﺮﺋﻴﺴـﺔ‪ ،‬وﻗﺎﻋـﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋـﺎت‪ ،‬وﻗﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﻘﻀـﺎة‪ ،‬وﻣﻜﺘﺒـﺔ اﻤﺤﻜﻤﺔ‪ ،‬واﺳـﺘﻤﻊ إﱃ ﴍح ﻋﻦ‬

‫ﺳﺮ اﻟﻌﻤﻞ ﰲ اﻤﺤﻜﻤﺔ واﻹﺟﺮاءات ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﻋﻘﺪ اﻟﻮزﻳـﺮ اﻟﻌﻴﴗ ورﺋﻴﺲ ﻣﺤﻜﻤﺔ‬ ‫اﻟﻌﺪل اﻷوروﺑﻴﺔ ﻓﺎﺳﻴﻠﻴﻮﺳﺴـﻜﻮرس‪ ،‬وﻣﺴـﺎﻋﺪﻳﻪ‬ ‫واﻤﺪﻋﻲ اﻟﻌﺎم‪ ،‬اﺟﺘﻤﺎﻋﺎ ً ﺛﻨﺎﺋﻴّﺎً‪ ،‬ﺟﺮت ﺧﻼﻟﻪ ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻦ اﻤﻮاﺿﻴﻊ اﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺄﺣﺪث اﻤﻔﺎﻫﻴﻢ اﻹﺟﺮاﺋﻴﺔ‬ ‫ﰲ ﺷﺆون اﻟﻌﺪاﻟﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿـﺢ رﺋﻴﺲ ﻣﺤﻜﻤـﺔ اﻟﻌـﺪل اﻷوروﺑﻴﺔ ﰲ‬ ‫ﺗﴫﻳـﺢ ﺻﺤﻔﻲ أﻧﻪ ﺗﻤـﺖ ﻣﻨﺎﻗﺸـﺔ اﺧﺘﺼﺎﺻﺎت‬ ‫اﻤﺤﻜﻤـﺔ وﺗﻜﻮﻳﻨﻬـﺎ وﻃﺒﻴﻌـﺔ اﻷﻋﻤـﺎل اﻤﻌﺮوﺿﺔ‬ ‫أﻣﺎﻣﻬـﺎ‪ ،‬ﻛﻤـﺎ ﺗﻤـﺖ ﻣﻨﺎﻗﺸـﺔ ﻃﺒﻴﻌﺔ اﻟﻌﻤـﻞ ﻓﻴﻬﺎ‪،‬‬ ‫واﻟﺤﻮار ﰲ ﻋﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺠﻮاﻧﺐ اﻹﺟﺮاﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺑﺎن وزﻳـﺮ اﻟﻌﺪل ﰲ ﺗﴫﻳـﺢ ﺻﺤﻔﻲ ﻋﻘﺐ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎع أﻧﻪ اﺳـﺘﻄﻠﻊ إﺟـﺮاءات اﻤﺤﻜﻤﺔ واﻷﻧﻈﻤﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻜﻤﻬﺎ‪ ،‬واﺧﺘﺼﺎﺻﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬وأﺿﺎف‪ :‬اﻃﻠﻌﻨﺎ ﻋﲆ‬ ‫أﺳﻠﻮب اﻟﻌﻤﻞ وﺗﺪارﺳـﻨﺎ ﺑﻌﺾ اﻟﺠﻮاﻧﺐ اﻹﺟﺮاﺋﻴﺔ‬ ‫ﰲ اﻟﻌﻤـﻞ اﻟﻌﺪﱄ‪ ،‬واﺳـﺘﻤﻌﻨﺎ إﱃ ﴍﺣﻬـﻢ ﻟﻠﻤﺒﺎدئ‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﺋﻴـﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴـﺮ ﻋﻠﻴﻬـﺎ اﻤﺤﻜﻤﺔ ﰲ اﻟﺘﻔﺴـﺮ‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﺋـﻲ ﻟﻠﻨﺼـﻮص اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ‪ ،‬وﻣﺪى اﺳـﺘﻄﺎﻋﺔ‬ ‫ﻗﻀـﺎة اﻤﺤﻜﻤﺔ ﺗﺠﺎوز ﺗﻨـﻮع اﻤـﺪارس اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻟﺪﻳﻬﻢ‪ ،‬وﺟـﺮى ﺣﻮل ﻫﺬا ﻧﻘﺎش ﻣﺴـﺘﻔﻴﺾ‪ ،‬وﺑﻴﱠﻨﺎ‬ ‫ﻟﻬﻢ وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮﻧﺎ ﰲ ﻋﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻤﻮاﺿﻴﻊ ا ُﻤﺜﺎرة‪.‬‬

‫)اﻟﴩق(‬

‫ﻫﻮاﺋﻴﺔ ﻣﺰدوﺟﺔ ﺑﺠﻬﺪ ‪ 280‬ك‪.‬ف‪،‬‬ ‫ﻟﺮﺑﻂ ﻣﺤﻄﺔ أﻣﻠﺞ ﺑﺎﻟﺸﺒﻜﺔ ﺑـ‪316‬‬

‫ﻣﻠﻴﻮﻧـﺎ‪ ،‬ﺳـﻔﻠﺘﺔ وأرﺻﻔـﺔ وإﻧﺎرة‬ ‫ﻃﺮق ﰲ أﻣﻠﺞ ﺑــ‪ 36‬ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل‪،‬‬ ‫درء أﺧﻄـﺎر اﻟﺴـﻴﻮل وﺗﴫﻳـﻒ‬ ‫اﻷﻣﻄـﺎر ﰲ أﻣﻠـﺞ ﺑــ‪ 14‬ﻣﻠﻴـﻮن‬ ‫رﻳـﺎل‪ ،‬ﺗﺤﺴـﻦ وﺗﺠﻤﻴـﻞ ﻣﺪاﺧﻞ‬ ‫ﰲ أﻣﻠـﺞ ﺑـ‪ 4‬ﻣﻼﻳـﻦ رﻳﺎل‪ ،‬ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﻤﺪن اﻟﺴﺎﺣﻠﻴﺔ ﺑـ‪ 30‬ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل‪،‬‬ ‫ﺗﺤﺴﻦ وﺗﺠﻤﻴﻞ اﻟﻮاﺟﻬﺎت اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ‬ ‫ﰲ أﻣﻠﺞ ﺑــ‪ 8‬ﻣﻼﻳﻦ رﻳـﺎل‪ ،‬ﻣﺘﻨﺰه‬ ‫ﺑـﺮي ﰲ أﻣﻠﺞ ﺑــ‪ 3.5‬ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل‪،‬‬ ‫إﻧﺸـﺎء ﺳـﺎﺣﺎت وﺣﺪاﺋﻖ وﻣﻤﺮات‬ ‫ﻣﺸـﺎة ﺑـ‪ 3.5‬ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل‪ ،‬إﻧﺸـﺎء‬ ‫ﺳـﻮق ﻟﻸﺳـﻤﺎك ﺑــ‪ 3.5‬ﻣﻠﻴـﻮن‬ ‫رﻳـﺎل‪ ،‬إﻧﺸـﺎء ﺳـﻮق ﻟﻠﺨﻀـﺎر‬ ‫واﻟﻠﺤﻮم ﺑـ‪ 3.5‬ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل‪ ،‬ﺗﺄﻫﻴﻞ‬ ‫اﻟﺸـﻮارع واﻷرﺻﻔـﺔ ﰲ اﻷﺣﻴـﺎء‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﺑــ‪ 4‬ﻣﻼﻳﻦ رﻳﺎل‪ ،‬اﻓﺘﺘﺎح‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺔ اﻟﺘﻘﻨﻴـﺔ ﻟﻠﺒﻨﻦ ﺑـ‪ 80‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫رﻳﺎل‪ ،‬إﺻﻼح اﻤﺴﺎر اﻟﺤﺎﱄ ﻟﻄﺮﻳﻖ‬ ‫ﻳﻨﺒﻊ ‪ -‬أﻣﻠﺞ ‪ -‬ﺣﻘـﻞ )ﻣﺪﺧﻞ أﻣﻠﺞ‬ ‫اﻟﺠﻨﻮﺑﻲ(‪.‬‬

‫‪national@alsharq.net.sa‬‬

‫‪5‬‬

‫ﻣﺆﺗﻤﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ ﻳﻮﺻﻲ ﺑﺈﺗﺎﺣﺔ ﻓﺮﺻﺔ‬ ‫ﻟﺬوي اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ واﻟﻔﺌﺎت ا ﻗﻞ ﺣﻈ ًﺎ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬واﺋﻞ اﻟﺪﻫﻤﺎن‬ ‫ﻃﺎﻟـﺐ اﻟﺒﻴـﺎن اﻟﺨﺘﺎﻣـﻲ ﻟﻠﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟـﺪوﱄ اﻟﺮاﺑﻊ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﱃ »اﻤﺴـﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺎت«‬ ‫اﻟـﺬي أﻋﻠـﻦ أﻣﺲ ﻋﻘﺐ اﻧﺘﻬـﺎء ﻓﻌﺎﻟﻴـﺎت اﻤﺆﺗﻤﺮ‬ ‫اﻟـﺬي ﻋﻘﺪ ﰲ اﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬اﻟﺠﺎﻣﻌـﺎت ﺑﻀﻤﺎن إﺗﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﻔﺮﺻـﺔ اﻤﺘﺴـﺎوﻳﺔ ﰲ اﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ ﻟﻠﺠﻤﻴـﻊ وﻟﺬوي‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎتاﻟﺨﺎﺻﺔواﻟﻔﺌﺎتاﻷﻗـﻞﺣﻈـﺎ ًﰲاﻤﺠﺘﻤـﻊ‪.‬‬ ‫وﺣﻤـﻞ اﻟﺒﻴـﺎن اﻟﺠﺎﻣﻌـﺎت ﻣﺴـﺆوﻟﻴﺔ ﺿﻤـﺎن أﻻ‬ ‫ﺗﺨﻀـﻊ ﺑﺮاﻣﺠﻬـﺎ اﻷﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ واﻟﺒﺤﺜﻴﺔ ﻓﻘـﻂ ﻤﺘﻄﻠﺒﺎت‬ ‫ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ‪ .‬وأن ﺗﺸـﺠﻊ اﻤﻨﺎﻫﺞ ﻣﺘﻌﺪدة اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت‬ ‫ﻟﺮﺑﻂ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴﺔ ﺑﺎﻟﻌﻠﻮم اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺣﺪد اﻟﺒﻴﺎن ﺛﻼث ﻣﺴـﺆوﻟﻴﺎت رﺋﻴﺴﻴﺔ ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺎت‬ ‫ﻫﻲ اﻟﺘﺪرﻳﺲ واﻟﺒﺤـﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ وﺧﺪﻣﺔ اﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬ﻏﺮ أﻧﻪ‬ ‫أﻛﺪ ﻋﲆ أن ﻣﺴـﺆوﻟﻴﺔ ﺧﺪﻣﺔ اﻤﺠﺘﻤـﻊ ﻳﻘ ّﻞ اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻏﺎﻟﺒﺎ ً ﻣﺎ ﻳﺘـﻢ اﻟﺨﻠﻂ ﺑﻦ ﻣﻔﻬﻮم اﻤﺴـﺆوﻟﻴﺔ اﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ‬ ‫وﺧﺪﻣﺔ اﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬اﻟﺘـﻲ ﺗﻘﻊ ﺿﻤﻦ ﻣﻬﺎم اﻟﻮﻇﻴﻔﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺎت‪.‬‬ ‫ووﻓﻘﺎ ً ﻟﻠﺒﻴﺎن ﻳﻤﻜﻦ ﺗﻌﺮﻳﻒ اﻤﺴـﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺠﺎﻣﻌـﺔ ﺑﺄﻧﻬﺎ اﻟﺘـﺰام ﺑﺘﴩب وﻣﻤﺎرﺳـﺔ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻤﺒـﺎدئ واﻟﻘﻴﻢ ﻣﻦ ﺧﻼل وﻇﺎﺋﻔﻬﺎ اﻟﺮﺋﻴﺴـﻴﺔ اﻤﺘﻤﺜﻠﺔ ﰲ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺲ واﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤـﻲ واﻟﴩاﻛﺔ اﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ واﻹدارة‬ ‫اﻤﺆﺳﺴـﻴﺔ‪ ،‬وﺟﻮﻫﺮ ﻫﺬا اﻟﺪور اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺎت ﻫﻮ‬ ‫اﻻﻟﺘـﺰام ﺑﺎﻟﻌﺪاﻟﺔ واﻤﺼﺪاﻗﻴﺔ واﻟﺘﻤﻴﺰ وﺗﻌﺰﻳﺰ اﻤﺴـﺎواة‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴـﺔ واﻟﺘﻨﻤﻴـﺔ اﻤﺴـﺘﺪاﻣﺔ واﻻﻋـﱰاف ﺑﺎﻟﻜﺮاﻣﺔ‬ ‫واﻟﺤﺮﻳﺔ ﻟﻠﻔﺮد وﺗﻘﺪﻳﺮ اﻟﺘﻨـﻮع واﻟﺘﻌﺪد اﻟﺜﻘﺎﰲ وﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴـﺎن واﻤﺴـﺆوﻟﻴﺔ اﻤﺪﻧﻴﺔ‪ .‬وﻟﻔﺖ اﻟﺒﻴﺎن إﱃ أن‬ ‫اﻤﺴـﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺎت ﺗـﺰداد ﺑﺪرﺟﺔ أﻛﱪ ﰲ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼـﺎد اﻟﺤﺪﻳـﺚ اﻤﺪﻓﻮع ﺑﻌﻮاﻣﻞ اﻟﻌﻮﻤـﺔ واﻟﺘﻘﺪم ﰲ‬ ‫ﺗﻘﻨﻴـﺔ اﻤﻌﻠﻮﻣﺎت واﻻﺑﺘﻜﺎر اﻟﻌﻠﻤﻲ واﻟﺘﻘﻨﻲ واﻟﺘﻨﺎﻓﺴـﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻤﻴـﺔ‪ .‬وﺗﺤﺘـﺎج اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت ﻟﺘﻄﺒﻴـﻖ ﺗﻘﻨﻴﺎت وﻣﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ﺟﺪﻳـﺪة ﻤﺠﺎﺑﻬﺔ اﻟﺘﺤﺪﻳـﺎت اﻟﻌﺎﻤﻴﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴـﻴﺔ ﺑﻤﺎ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺗﻐﺮ اﻤﻨﺎخ واﻟﻔﻘﺮ واﻟﺼﺤﺔ واﻟﻐﺬاء واﻟﴫاﻋﺎت‪.‬‬ ‫وﺑـﻦ أن اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤـﻲ ﴐوري ﰲ إﻧﺘﺎج اﻤﻌﺮﻓﺔ‬

‫ﻟﺨﺪﻣـﺔ اﻤﺠﺘﻤـﻊ وﺗﺤﺴـﻦ ﻧﻮﻋﻴﺔ وﺟـﻮدة اﻟﺤﻴـﺎة‪ .‬إذ‬ ‫ﺑﺪأت ﺑﻌﺾ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت ﺳـﻌﻴﺎ ً ﻣﻨﻬﺎ ﻟﺘﺤﺴﻦ ﻣﺮﻛﺰﻫﺎ ﰲ‬ ‫اﻟﺘﺼﻨﻴـﻒ اﻟﻌﺎﻤـﻲ ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺎت ﰲ إﻏﻼق ﺑﻌﺾ اﻷﻗﺴـﺎم‬ ‫اﻟﺘـﻲ ﻳﻜﻮن ﻟﻬـﺎ ﻧﺎﺗﺞ ﺑﺤﺜـﻲ ﻣﺘﻮاﺿﻊ‪ ،‬ﰲ اﺳـﺘﻘﻄﺎب‬ ‫ﺑﺎﺣﺜـﻦ ذوي ﻣﻬـﺎرات ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻣـﻦ اﻟﺒﻠـﺪان اﻤﺘﻘﺪﻣﺔ‪ ،‬إﻻ‬ ‫أﻧﻪ ﻟﻴـﺲ ﻣﻦ اﻟـﴬوري أن ﻳﻜﻮن اﻟﺒﺤـﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻫﻮ‬ ‫اﻟﺮﺳـﺎﻟﺔ اﻷﺳﺎﺳـﻴﺔ ﻤﻌﻈﻢ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت‪ .‬وأﺷﺎر إﱃ أﻧﻪ ﻣﻊ‬ ‫اﻻﻧﺨﻔـﺎض اﻟﻌﺎم ﰲ اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ ﻓـﺈن اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ ﺻﺎر‬ ‫ﻳﻤﻮل ﰲ اﻟﻐﺎﻟﺐ ﻣﻦ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص‪ .‬وﻫﻨﺎك ﺣﺎﻻت ﻣﻮل‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻫﺎدﻓﺎ ً ﻓﻘﻂ ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻣﺼﺎﻟﺤـﻪ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﰲ ﻣﺠﺎﻻت ﺻﻨﺎﻋـﺔ اﻷدوﻳﺔ واﻟﺰراﻋﺔ‬ ‫واﻤﻨﺘﺠﺎت اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿـﺢ اﻟﺒﻴﺎن أن ﻣﻦ ﺑﻦ أﻫﻢ ﺟﻮاﻧﺐ اﻤﺴـﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴـﺔ ﻟﻠﺠﺎﻣﻌـﺎت ﺻﻴﺎﻏـﺔ ﻣﻮاﻃﻨـﻦ ﻣﻨﺘﺠـﻦ‬ ‫وﻣﺴﺆوﻟﻦ وﺗﺸﺠﻴﻊ اﻤﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻮاﺳﻌﺔ ﰲ اﻤﺠﺘﻤﻊ اﻤﺪﻧﻲ‬ ‫وﺗﻨﻤﻴﺔ اﻤﻬﺎرات واﻻﺗﺠﺎﻫﺎت ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫وﻳﺸـﻜﻞ اﻟﻄﻼب ﺛﺮوة ﺿﺨﻤﺔ ﻣﻦ اﻤﻮارد اﻟﻘﻴﻤﺔ ﰲ‬ ‫ﻣﺴـﺎﻋﺪة اﻤﺠﺘﻤﻌـﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺮﻓﺪﻫﺎ اﻟﺠﺎﻣﻌـﺔ ﺑﺨﺪﻣﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻓﺒﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﱃ أن اﻟﻄﻼب اﻤﻨﺨﺮﻃﻦ ﰲ اﻟﴩاﻛﺔ اﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﺘﻌﻠﻤﻮا ﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟﺘﻌﺎﻃﻲ ﻣﻊ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫واﻟﺴﻴﺎﺳـﻴﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺈن ﻫﺬا اﻻﻧﺨﺮاط ﻳﻌﺰز اﻟﺸﻌﻮر‬ ‫ﺑﺎﻤﺴـﺆوﻟﻴﺔ اﻤﺪﻧﻴﺔ وﻳﺸـﺠﻊ ﻋـﲆ زﻳﺎدة اﻟﺸـﻌﻮر ﺑﻬﺬه‬ ‫اﻤﺴـﺆوﻟﻴﺔ ﻟـﺪي اﻟﺨﺮﻳﺠﻦ‪ ،‬وﻳﺠﻌﻠﻬـﻢ راﻏﺒﻦ ﰲ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﲆ ﺗﺤﺴﻦ ﻧﻤﻂ اﻟﺤﻴﺎة ﻟﻜﻞ ﴍاﺋﺢ اﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫واﻧﺘﻬـﻰ اﻟﺒﻴـﺎن إﱃ أن اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت ﻫـﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﺪرب‬ ‫ﻗﺎدة وﺻﻨﺎع اﻟﻘﺮار ﰲ اﻤﺴﺘﻘﺒﻞ وﻣﻦ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺘﻬﺎ ﺿﻤﺎن‬ ‫أن ﻳﺼﺒـﺢ ﺧﺮﻳﺠﻮﻫـﺎ ﻣﻮاﻃﻨـﻦ ﻣﺴـﺆوﻟﻦ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎً‪.‬‬ ‫وإذا ﻛﺎن اﻷﻣـﺮ ﻛﺬﻟﻚ ﻓﻌﲆ اﻟﺠﺎﻣﻌـﺎت ﻣﻘﺎوﻣﺔ ﺗﺄﺛﺮات‬ ‫اﻻﻫﺘﻤـﺎم ﻓﻘﻂ ﺑﺘﺤﻘﻴﻖ اﻷرﺑﺎح واﻟﻨﻈـﺮة إﱃ اﻷﻣﻮر ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻟﻮ ﻛﺎﻧﺖ ﺳـﻠﻌﺎ ً ﺗﺒﺎع وﺗﺸـﱰى وﻫﻲ ﻧﻈﺮة أﺳﻬﻤﺖ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺗﺄﺛـﺮات اﻟﻌﻮﻤﺔ ﻣﻤﺎ ﻳﺤـﺮف اﻤﺆﺳﺴـﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺴـﺆوﻟﻴﺎﺗﻬﺎ اﻟﺮﺋﻴﺴـﻴﺔ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ ﻣﺆﺳﺴﺎت اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺗﻘﻊ ﻋﲆ ﻋﺎﺗﻘﻬﺎ ﻣﺴـﺆوﻟﻴﺔ اﻟﺤﺎﺟـﺎت اﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ ﻃﻮﻳﻠﺔ‬ ‫اﻷﺟﻞ‪.‬‬

‫وزﻳﺮ ا وﻗﺎف اﻟﻴﻤﻨﻲ‪ :‬ﻣﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ ا ﻋﻈﻢ ﻓﻲ اﻟﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫ﺟﺪة ‪ -‬اﻟﴩق‬ ‫أﻛﺪ وزﻳـﺮ اﻷوﻗـﺎف واﻹرﺷـﺎد اﻟﻴﻤﻨﻲ‬ ‫ﺣﻤـﻮد ﺑـﻦ ﻣﺤﻤـﺪ ﻋﺒـﺎد‪ ،‬أن اﻟﺤﺠﺎج‬ ‫واﻤﻌﺘﻤﺮﻳـﻦ اﻟﻴﻤﻨﻴﻦ ﻳﻠﻘﻮن ﻛﻞ اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ‬ ‫واﻟﺘﻘﺪﻳﺮ ﻣـﻦ ﺣﻜﻮﻣﺔ اﻤﻤﻠﻜـﺔ اﻧﻄﻼﻗﺎ ً‬ ‫ﻣﻦ وﺷـﺎﺋﺞ ﻋﻼﻗﺎت اﻷﺧـﻮة واﻻﺣﱰام‬ ‫اﻤﺘﺒﺎدل‪.‬‬ ‫وﻧـﻮه اﻟﻮزﻳـﺮ اﻟﻴﻤﻨـﻲ ﺑﺎﻤﺸـﺎرﻳﻊ‬ ‫واﻹﻧﺠـﺎزات اﻟﺘـﻲ ﻳﻮﺟﻪ ﺑﻬﺎ ﺧـﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻦ‬ ‫اﻟﴩﻳﻔﻦ اﻤﻠـﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺣﻔﻈﻪ‬ ‫اﻟﻠـﻪ ﰲ اﻤﺸـﺎﻋﺮ اﻤﻘﺪﺳـﺔ‪ ،‬اﻟﺘـﻲ ﻫـﻲ ﻣﺤﻞ‬ ‫إﻋﺠـﺎب ﺿﻴﻮف اﻟﺮﺣﻤـﻦ‪ ،‬ﻛﻮﻧﻬـﺎ اﻷﻋﻈﻢ ﰲ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳـﺦ‪ ،‬وﻧﻈﺮا ً ﻤﺎ ﺗﻤﺜﻠﻪ ﻣﻦ ﺳـﺒﻖ ﰲ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ واﻟﺒﻨﺎء اﻟﺘﻲ ﻤﺴﻬﺎ اﻟﺤﺠﺎج اﻟﻴﻤﻨﻴﻮن‬ ‫ﰲ أداء ﻧﺴـﻜﻬﻢ ﺑﺮاﺣـﺔ واﻃﻤﺌﻨـﺎن ﻋﺎﻣﺎ ً ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻋﺎم‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺄﺗﻲ ﰲ ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﺎ ﻣﺸـﺎرﻳﻊ ﺗﻮﺳﻌﺔ‬ ‫اﻤﻄﺎف واﻤﻨﺎﻃﻖ اﻤﺤﻴﻄﺔ ﺑﻪ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﺳـﻴﺰﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﺳﺘﻴﻌﺎب اﻟﺤﺠﺎج واﻤﻌﺘﻤﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫وأوﺿـﺢ ﰲ ﺗﴫﻳﺢ ﻟﻪ ﺑﻤﻨﺎﺳـﺒﺔ زﻳﺎرﺗﻪ‬ ‫ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ أﻣـﺲ اﻟﺨﻤﻴﺲ وﺗﻮﻗﻴﻌﻪ ﻋﲆ ﻣﺤﴬ‬ ‫ﺗﺮﺗﻴﺒﺎت ﺣﺠﺎج اﻟﻴﻤﻦ ﰲ ﺟﺪة ﻣﻊ وزﻳﺮ اﻟﺤﺞ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘـﻮر ﺑﻨﺪر ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﺣﺠﺎر وﻟﻘﺎﺋﻪ ﺑﻤﻤﺜﲇ‬ ‫ﺷﺆون اﻟﺤﺞ ﰲ ﺟﺪة ﻤﻨﺎﻗﺸﺔ آﺧﺮ اﻻﺳﺘﻌﺪادات‬ ‫ﺗﺠـﺎه ﺣﺠﺎج وﻣﻌﺘﻤـﺮي اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ‪،‬‬

‫وزﻳﺮ اﻷوﻗﺎف اﻟﻴﻤﻨﻲ ﻣﻊ ﺣﺠﺎر ﰲ ﻣﻜﺘﺒﻪ ﺑﺠﺪة أﻣﺲ‬ ‫أن اﻤﻤﻠﻜـﺔ ﻣﻘﺒﻠﺔ ﻋﲆ ﻧﻬﻀـﺔ ﺗﻨﻤﻮﻳﺔ ﰲ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫اﻤﺠـﺎﻻت داﻋﻴﺎ ً اﻟﻠﻪ أن ﻳﺤﻔـﻆ وﻳﺠﺰي ﺧﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻦ اﻟﴩﻳﻔﻦ ﺧﺮ اﻟﺠﺰاء‪.‬‬ ‫وأﺷـﺎد اﻟﻮزﻳﺮ ﺑﺎﻟﻨﻘﻠﺔ اﻟﻨﻮﻋﻴﺔ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻳﻊ‬ ‫واﻹﻧﺠـﺎزات اﻟﻜﺒﺮة واﻟﺘﻮﺳـﻌﻴﺔ اﻟﺘﻲ أﻣﺮ ﺑﻬﺎ‬ ‫ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻦ اﻟﴩﻳﻔﻦ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺴـﺎﺑﻖ اﻟﺰﻣﻦ‬ ‫واﻟﻌﻤـﻞ ﺑﻬﺎ ﻋﲆ ﻣﺪار اﻟﺴـﺎﻋﺔ‪ ،‬وﻧﺴـﺄل اﻟﻠﻪ‬

‫أن ﻳﺠﻌﻠﻬـﺎ ﺑﺮﻛﺔ وﺧـﺮا ً ﻳﻌﻢ ﻛﺎﻓـﺔ اﻟﺤﺠﺎج‬ ‫واﻤﻌﺘﻤﺮﻳـﻦ واﻟـﺰوار‪ ،‬وأن ﻳﺠﻌﻞ ﺟـﺰاء ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻌﻤـﻞ ﰲ ﻣﻮازﻳﻦ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣـﻦ اﻟﴩﻳﻔﻦ‬ ‫اﻟﺬي ﺑﺬل اﻟﻐﺎﱄ واﻟﻨﻔﻴـﺲ ﰲ ﺧﺪﻣﺔ اﻤﺪﻳﻨﺘﻦ‬ ‫اﻤﻘﺪﺳﺘﻦ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ ﻋﻤـﻖ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘـﻲ ﻛﻮﻧـﺖ أﴎة واﺣـﺪة ﻳﺴـﻮدﻫﺎ اﻤﺤﺒـﺔ‬

‫)اﻟﴩق(‬ ‫واﻹﺧـﺎء واﻟﺠـﻮار واﻟﱰاﺑﻂ اﻟﺠﻐـﺮاﰲ ﰲ ﻇﻞ‬ ‫اﻟﻘﻴﺎدﺗﻦ اﻟﺮﺷـﻴﺪﺗﻦ ﺑﻘﻴـﺎدة ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻦ‬ ‫اﻟﴩﻳﻔﻦ واﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋﺒﺪ رﺑـﻪ ﻣﻨﺼﻮر‪ ،‬ﻣﻨﻮﻫﺎ ً‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﻬـﻮد اﻟﺘﻲ ﺗﺒﺬﻟﻬـﺎ وزارة اﻟﺤﺞ ﰲ اﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻹﻋﺪاد وﺗﻨﻈﻴﻢ ﺗﺮﺗﻴﺒﺎت اﻟﺤﺞ ﻟﻠﻤﻮﺳـﻢ اﻟﻘﺎدم‬ ‫واﻟﻌﻤـﻞ اﻟﺸـﺎق اﻟﺬي ﻣﺎ ﻳﻨﺘﻬﻲ ﻣﻮﺳـﻢ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻳﺒﺪأ اﻟﻌﻤﻞ ﻟﻠﻤﻮﺳﻢ اﻟﺘﺎﱄ‪.‬‬


‫ﻣﺤﻠﻴﺎت‬ ‫ﻗﻠﻢ ﻳﻬﺘﻒ‬

‫واﺣﺘﺮق‬ ‫»دﻋﺸﻮش«‬ ‫ﺑﺄﻧﺎﻣﻞ‬ ‫»ﻣﻌﺼﻮﻣﺔ«!‬

‫‪6‬‬

‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪9‬ﺟﻤﺎدى ا ﺧﺮة ‪1434‬ﻫـ ‪19‬إﺑﺮﻳﻞ ‪2013‬م اﻟﻌﺪد )‪ (502‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬

‫ﻳﻬﺪد »ﺗﻌﻠﻴﻢ ﺣﺎﺋﻞ« ﺑﺘﻮﻇﻴﻒ اﺑﻨﻪ أو اﻟﻘﺪح‬ ‫ﻣﺸﺮف ﺗﺮﺑﻮي ﱢ‬ ‫ﻓﻲ ﻧﺰاﻫﺔ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ‪ ..‬وﻃﻠﺒﻪ ﻳُ ﻠ ﱠﺒﻰ ﻓﻲ ‪ ٢٤‬ﺳﺎﻋﺔ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ آل ﺳﻌﺪ‬

‫اﻟﺒﻌـﺾ ﻣﻨّـﺎ ﻻ ﻳﺤﺒـﺬ اﻟﺤﺪﻳﺚ اﻤﺒـﺎﴍ أو اﻤﻮاﺟﻬـﺔ‪ ،‬ﺑﻤﻌﻨﻰ‬ ‫أﻧـﻪ ﻳﻤﻴـﻞ إﱃ اﻟﺤﺪﻳـﺚ ﻣـﻦ وراء ُ‬ ‫ﺣ ُﺠﺐ‪ ،‬وﻟﻌـﻞ وﺳـﺎﺋﻞ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻫﻲ َﻣ ْﻦ ّ‬ ‫رﺳـﺦ ﻫﺬا اﻟﺴﻠﻮك ﺑﺈﻓﺴﺎﺣﻬﺎ اﻤﺠﺎل ِﻟ َﻤ ْﻦ ﻳﺮﻳﺪ‬ ‫أن ﻳﺘّﺨـﺬ ﻗﻨﺎﻋـﺎً‪ ،‬ﻟﻴﺼﻮل وﻳﺠﻮل ﻣـﻦ ﻣﻨﺘﺪى إﱃ آﺧﺮ‪ ،‬ﻣﺴـﺘﺨﺪﻣﺎ ً‬ ‫اﺳﻤﺎ ً ﻣﺴﺘﻌﺎراً‪ ،‬ﻳﻤﺎرس ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ أﻗﴡ درﺟﺎت ﺣﺮﻳﺔ اﻟﺘﻌﺒﺮ‪.‬‬ ‫ﻣـﺎ ﺣﺼﻞ ﻷﺳـﺘﺎذﻧﺎ اﻟﻘﺪﻳﺮ»ﻏﺮم اﻟﻠـﻪ اﻟﻐﺎﻣﺪي«‪ ،‬أو »دﻋﺸـﻮش«‬ ‫ٍ‬ ‫ﻛﺸـﻒ ﻟﻘﻨﺎﻋﻪ‪ ،‬ﺑﻴﺪ اﻟﺼﺤﻔﻴّﺔ » ﻣﻌﺼﻮﻣـﺔ«‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻗﺪ ﻻ ﺗﻜﻮن‬ ‫ِﻣﻦ‬ ‫ﻣﻌﺼﻮﻣـﺔ ﻣﻦ اﻟﺨﻄﺄ ﺑﻔﻌﻠﺘﻬﺎ ﺑﻜﺸـﻒ ﻗﻨﺎع »دﻋﺸـﻮش«‪ ،‬ﻓﻜﺄﻧﻤﺎ‬ ‫ْ‬ ‫ﻓﻌﻠﺖ ﻣﺎ‬ ‫»دﻋﺸـﻮش« ﻫـﺬا ﻗﺪ اﺣـﱰق ﺑﺄﻧﺎﻣﻞ ﻫـﺬه اﻟﻔﺘﺎة‪ ،‬اﻟﺘـﻲ‬ ‫ﻻ ﻳﺴـﺘﻄﻴﻌﻪ اﻟﺮﺟـﺎل‪ ،‬ﻓﻜﻢ ﺣﺎوﻟـﻮا إﻏـﺮاءه ﺑﺎﻟﻈﻬـﻮر‪ ،‬وأن ﻳﺘﻢ‬ ‫اﺳﺘﻜﺘﺎﺑﻪ ﰲ ﻫﺬه اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﻔﻠﺤﻮا‪.‬‬ ‫ﱪ‬ ‫َﻛـ ْﻢ ﺻﺎل؟ و َﻛـ ْﻢ ﺟﺎل ﻫﺬا اﻟـ»دﻋﺸـﻮش«؟ َﻛ ْﻢ ارﺗﻘـﻰ ﻣﻦ ﻣﻨ ٍ‬ ‫اﻓـﱰاﴈ؟ أ ّﻣﺎ وﻗﺪ ﺳـﻘﻂ اﻟﻘﻨﺎع ﻓﻼ أﻇـﻦ أن ﺑﻤﻘﺪوره اﻟﻌﻮدة إﱃ‬ ‫ﺳـﺎﺑﻖ ﻋﻬﺪه‪ ،‬اﻟﺬي اﺗﺴﻢ ﺑﴚ ٍء ﻣﻦ اﻟﻘﺴﻮة واﻟﺘﺴﻠﻂ واﻟﺴﺒﺐ ﻫﻮ‬ ‫ﺳﻘﻮط ذﻟﻚ اﻟﻘﻨﺎع‪.‬‬ ‫إﻧﻨـﻲ أرى أن ﺗﻌﻠﻴﻘـﺎت » ﺷـﻴﺦ اﻤﻌﻠﻘـﻦ« ﻗـﺪ ﺗﺼﻠـﺢ أن ﺗﻜـﻮن‬ ‫»ﺳـﻴﻨﺎرﻳﻮ« ﻟﻔﻴﻠـﻢ ﺗﻨﺘﺠﻪ »اﻟـﴩق« اﻟﺠﻤﻴﻠـﺔ‪ ،‬وﻳﺨﺮﺟـﻪ رﺑّﺎﻧﻬﺎ‬ ‫»اﻟﺠـﺎﴎ« ﺑﻌﻨﻮان »وﺳـﻘﻂ اﻟﻘﻨـﺎع ﻳﺎ دﻋﺸـﻮش!«‪ ،‬وﻟﻜﻦ اﻟﺤﺬر‬ ‫ﻣﻦ»ﻫﻮﻟﻴﻮود« أن ﺗﻨﺘﺞ ﻓﻴﻠﻤﺎ ً ﻣﻤﺎﺛﻼً ﻣﻊ ﺗﺤﺮﻳﻒ ﻃﻔﻴﻒ ﰲ اﻟﻌﻨﻮان!‬ ‫َ‬ ‫ﻟﺴـﺖ ﻣﺘﺰوﺟﺎ ً ﻣﻦ أرﺑـﻊ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻣﺎ ﻻ‬ ‫»دﻋﺸـﻮش« ﻗﺪ ﻧُﺼـﺪﱢق أﻧﻚ‬ ‫ﻧﺼﺪﱢﻗﻪ أﻧﻚ أﺳﻘﻄﺖ ﻫﺬا »اﻟﻘﻨﺎع اﻟﺪﻋﺸﻮﳾ« ﻟﻌﻴﻮن »ﻣﻌﺼﻮﻣﺔ«‪.‬‬ ‫ﺻﺪﻳﻘﻲ آﻣﻞ أن ﻳﺴـﺘﻤﺮ اﺣﺘﺴﺎؤك ﻟـ »اﻟﴩق« ﰲ »ﻋﴫﻧﺘﻬﺎ« ﻣﻊ‬ ‫ﻗﻬﻮة اﻟﺼﺒﺎح‪ ،‬ﺣﺘﻰ وإ ْن ﺳﻘﻂ اﻟﻘﻨﺎع!‬

‫‪malsaad@alsharq.net.sa‬‬

‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺗﻮﻗﻊ اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ‬ ‫ﺗﻌﺎون ﻋﻠﻤﻲ ﻣﻊ »ﻛﺎﻟﻴﻔﻮرﻧﻴﺎ إرﻓﺎﻳﻦ«‬ ‫اﻟﺨﺮج ‪ -‬واس‬ ‫وﻗﻌﺖ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺳـﻠﻤﺎن ﺑـﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﰲ اﻟﺨﺮج ﻋﻘـﺪ ﺧﺪﻣﺎت ﻣﻊ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻛﺎﻟﻴﻔﻮرﻧﻴـﺎ إرﻓﺎﻳﻦ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻣﺴـﺎء أﻣـﺲ اﻷول ﺑﺤﻀﻮر وزﻳـﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﻌـﺎﱃ اﻟﺪﻛﺘـﻮر ﺧﺎﻟـﺪ ﺑـﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﻨﻘـﺮي وﻣﺪﻳـﺮ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺳـﻠﻤﺎن ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳـﺰ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤـﻦ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﺎﺻﻤـﻲ وذﻟﻚ ﻋﲆ ﻫﺎﻣﺶ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻤﻌﺮض واﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﺪوﱄ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﱃ ﰲ دورﺗﻪ اﻟﺮاﺑﻌﺔ واﻤﻘﺎم ﰲ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺮﻳﺎض اﻟﺪوﱄ ﻟﻠﻤﺆﺗﻤﺮات واﻤﻌﺎرض‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ وﻛﻴﻞ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻟﻠﺪراﺳـﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ واﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠـﻪ اﻟﺤﺎﻣﺪ أن اﻟﻌﻘﺪ ﻳﺘﻀﻤـﻦ ﺗﺪرﻳﺐ ﻋﺪد ﻣﻦ ﻃﻼب ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻬﻨﺪﺳـﺔ وﻛﻠﻴﺔ‬ ‫ﻫﻨﺪﺳـﺔ وﻋﻠﻮم اﻟﺤﺎﺳـﺐ ﺧﻼل ﻓﱰة اﻟﺼﻴـﻒ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ ﻛﺎﻟﻴﻔﻮرﻧﻴـﺎ إرﻓﺎﻳﻦ ﻋﲆ‬ ‫ﻣﻬﺎرات اﻟﻠﻐﺔ اﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ وﻋﻤﻞ اﻤﺸـﺎرﻳﻊ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻤﺸـﱰﻛﺔ ﰲ ﻣﺠﺎل اﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﺑﺈﴍاف أﺳﺎﺗﺬة ﻣﺘﺨﺼﺼﻦ واﺳﺘﺨﺪام ﻣﻌﺎﻣﻞ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻤﺘﻄﻮرة‪.‬‬ ‫وﺑـﻦ أن ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺳـﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳـﺰ وﻗﻌﺖ اﻟﻌﺎم اﻤـﺎﴈ اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﺗﻌﺎون ﰲ‬ ‫اﻤﺠﺎل اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ واﻷﻛﺎدﻳﻤﻲ ﻣﻊ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻛﺎﻟﻴﻔﻮرﻧﻴﺎ إرﻓﺎﻳﻦ ﻤﺪة ﻋﺎﻣﻦ‪ ،‬وﺑﻤﻮﺟﺒﻬﺎ‬ ‫ﺗـﻢ إرﺳـﺎل ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻄـﻼب ﻟﻴﺘﻠﻘـﻮا ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﺎ ً ﺗﺪرﻳﺒﻴﺎ ً ﰲ ﻓـﱰة اﻟﺼﻴﻒ ﰲ‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻛﺎﻟﻴﻔﻮرﻧﻴﺎ إرﻓﺎﻳﻦ‪ ،‬ﻓﻀﻼً ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﲆ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﻟﺨﻄﻂ اﻟﺪراﺳﻴﺔ‬ ‫ﺑﻤﺎ ﻳﺘﻨﺎﺳـﺐ ﻣﻊ ﻣﺎ ﻳﺪ ﱠرس ﰲ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻛﺎﻟﻴﻔﻮرﻧﻴـﺎ إﻳﺮﻓﺎﻳﻦ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻳﺘﻮاﻓﻖ ذﻟﻚ ﻣﻊ‬ ‫ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻻﻋﺘﻤﺎد اﻷﻛﺎدﻳﻤﻲ )‪.(ABET‬‬

‫ﺣﺎﺋﻞ ‪ -‬ﺑﻨﺪر اﻟﻌﻤﺎر‬ ‫ﺣﺼﻠـﺖ »اﻟـﴩق« ﻋـﲆ وﺛﺎﺋـﻖ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة ﰲ ﻗﻀﻴﺔ ﺗﺠﺎوزات ﺗﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺣﺎﺋﻞ‪ ،‬ﺗﻜﺸﻒ ﻋﻦ ﺗﻬﺪﻳﺪ ﻣﴩف‬ ‫ﺗﺮﺑﻮي ﰲ ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﺴﺆوﱄ‬ ‫إدارﺗـﻪ ﺑﺘﻮﻇﻴﻒ ﻧﺠﻠﻪ ﰲ ﻏﻀﻮن‬ ‫ﻳﻮﻣـﻦ ﻣـﻦ ﺗﺎرﻳـﺦ رﻓﻌـﻪ ﻟﻠﺨﻄـﺎب‬ ‫ﺑﺘﺎرﻳـﺦ ‪ 1432 / 8 / 19‬ﻫــ‪ ،‬أو أﻧﻪ‬ ‫ﺳـﻴﻘﺪح ﰲ ﻗـﺮارات ﻟﺠﻨـﺔ اﻟﺘﻮﻇﻴـﻒ‬ ‫واﺗﻬﺎم اﻤﺴـﺆوﻟﻦ ﰲ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺑﺎﺳﺘﻐﻼل‬ ‫اﻤﻨﺼﺐ واﻤﺤﺎﺑﺎة ﰲ ﺗﻌﻴﻦ أﻗﺎرﺑﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﺣﺴـﺐ اﻟﻮﺛﺎﺋـﻖ ﻓـﺈن اﻤـﴩف‬ ‫ﻫـﺪد ﺑﺮﻓـﻊ ﻛﻞ ﺗﻔﺎﺻﻴـﻞ اﻤﺨﺎﻟﻔـﺎت‬ ‫اﻟﺘـﻲ ارﺗﻜﺒﻬﺎ أﻋﻀﺎء ﻟﺠﻨـﺔ اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ‬ ‫إﱃ ﻣﻘﺎم اﻟﻨﺎﺋـﺐ اﻟﺜﺎﻧﻲ وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫ﰲ ﺣﻴﻨـﻪ ووزﻳـﺮ اﻟﱰﺑﻴـﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ‬

‫وﺛﺎﺋﻖ ﺧﺎﺻﺔ ﺗﻜﺸﻒ اﺳﺘﻤﺮار اﻟﻤﺘﻬﻤﻴﻦ ﻣﻤﺎرﺳﺔ ﺻﻼﺣﻴﺎﺗﻬﻢ ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ اﻧﺘﻬﺎء ﺗﻜﻠﻴﻔﻬﻢ‬ ‫وﻫﻴﺌﺔ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻔﺴـﺎد وﻫﻴﺌﺔ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‬ ‫واﻟﺘﺤﻘﻴﻖ واﻤﺒﺎﺣﺚ اﻹدارﻳﺔ‪ ،‬ﻣﺸﺮا ً إﱃ‬ ‫أن اﻤﺨﺎﻟﻔﺎت ﺳﺘﺘﻀﻤﻦ ﺑﻴﺎﻧﺎت ﻣﻔﺼﻠﺔ‬ ‫ﻋـﻦ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺗـﻢ ﺗﻮﻇﻴﻔﻬﻢ ﺳـﺎﺑﻘﺎ ﻣﻦ‬ ‫أﻗـﺎرب أﻋﻀﺎء ﻟﺠﻨـﺔ اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ‪ ،‬ذاﻛﺮا ً‬ ‫أن ﻣﻦ ﺗـﻢ ﺗﻮﻇﻴﻔﻬـﻢ ﻻ ﻳﺘﻔﻮﻗﻮن ﻋﲆ‬ ‫اﺑﻨﻪ ﺳـﻮى ﺑﺼﻠﺘﻬﻢ ﺑﺄﻋﻀـﺎء اﻟﻠﺠﻨﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﺤﺴـﺐ اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ اﻟﺘـﻲ اﻃﻠﻌﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫»اﻟـﴩق« ﻓﻘـﺪ ﺗـﻢ ﺗﻮﻇﻴـﻒ اﻻﺑﻦ ﰲ‬ ‫ﻏﻀـﻮن ‪ 24‬ﺳـﺎﻋﺔ ﻣﻦ ﺗﻬﺪﻳـﺪ واﻟﺪه‬ ‫ﻤﺴـﺆوﱄﻟﺠﻨﺔاﻟﺘﻮﻇﻴﻒ‪.‬‬ ‫وﺗﻜﺸـﻒ اﻟﻮﺛﺎﺋـﻖ ﻛﺬﻟـﻚ أن‬ ‫اﻤﺘﻬـﻢ اﻟﺜﺎﻧـﻲ واﻟﺜﻼﺛـﻦ ﰲ اﻟﻘﻀﻴـﺔ‬

‫رﻗـﻢ ‪ 811‬اﻤﻨﻈـﻮرة ﰲ ﻣﺤﻜﻤﺔ ﺣﺎﺋﻞ‬ ‫اﻹدارﻳـﺔ ﻣﺘﻬـﻢ ﺑﺈﺳـﺎءة اﺳـﺘﺨﺪام‬ ‫اﻤﻨﺼـﺐ واﻟﻌﺒﺚ ﺑﺎﻤـﺎل اﻟﻌﺎم وﺗﺠﺰﺋﺔ‬ ‫اﻤﻨﺎﻗﺼﺎت واﻟﺘﺄﻣـﻦ اﻤﺒﺎﴍ واﻟﺘﻮاﻃﺆ‬ ‫ﻣﻊ اﻤﺘﻬﻢ اﻷول واﻟﺜﺎﻧﻲ وﴏف ﻣﺒﺎﻟﻎ‬ ‫ﻟﻠﻤﻘﺎوﻟﻦ‪.‬‬ ‫وﺑﺤﺴـﺐ اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ ﻓـﺈن اﺛﻨﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻤﺘﻬﻤـﻦ ﺧﺎﻟﻔـﺎ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤـﺎت ﺑﺎﻟﺘﻮﻗﻴﻊ‬ ‫ﻋﲆ اﻤﻌﺎﻣﻼت اﻟﺮﺳـﻤﻴﺔ ﻋﲆ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺤﺎﻛﻤﺘﻬﻤﺎ ﺑﺘﻬﻢ اﻟﻔﺴـﺎد‪ ،‬وﻋﲆ اﻟﺮﻏﻢ‬ ‫ﻣـﻦ اﻧﺘﻬﺎء ﺗﻜﻠﻴﻔﻬﻤﺎ ﻣـﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻮزارة‬ ‫ﺑﺘﺎرﻳـﺦ ‪1434 /1 / 15‬ﻫــ‪ ،‬وﰲ‬ ‫ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ ﴏﻳﺤﺔ أﻳﻀﺎ ً ﻟﻠﺘﻌﻤﻴﻢ اﻟﺼﺎدر‬

‫ﻋﻦ ﻧﺎﺋﺐ وزﻳﺮ اﻟﱰﺑﻴـﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫اﻟﺴـﺒﺘﻲ‪ ،‬اﻟﺬي ﺷـﺪد ﻓﻴﻪ ﻋـﲆ أن ﻣﻦ‬ ‫اﻧﺘﻬـﺖ ﻓﱰة ﺗﻜﻠﻴﻔـﻪ وﻟﻢ ﻳﺠـﺪد ﻟﻪ ﻻ‬ ‫ﻳﺤـﻖ ﻟـﻪ إﺻـﺪار ﺗﻌﺎﻣﻴﻢ أو ﻗـﺮارات‬ ‫ﻣﻮﻗﻌﺔ ﺑﺎﺳﻤﻪ‪.‬‬ ‫وﺗﻈﻬـﺮ اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ ﻛﺬﻟـﻚ أن اﻤﺘﻬﻢ‬ ‫اﻟﺮاﺑـﻊ واﻟﺜﻼﺛـﻦ واﺻـﻞ ﺗﻮﻗﻴـﻊ‬ ‫اﻤﻨﺎﻗﺼـﺎت اﻟﺨﺎﺻـﺔ وﻛﺬﻟـﻚ ﺗﺄﺧـﺮ‬ ‫ﺑﻌﻀﻬـﺎ‪ ،‬ﻣـﻦ ﺧـﻼل ﻋـﺪة ﻣﻌﺎﻣﻼت‬ ‫أﻣﴣ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪ 1434/6/6‬ﻫـ‪،‬‬ ‫ﻟﻄﺮح ﻣﻨﺎﻗﺼﺎت إزاﻟﺔ أﺳﻮار ﻣﺪرﺳﺘﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻏـﻢ ﻣـﻦ ﻛﻮﻧـﻪ ﻣﺘﻬﻤﺎ ﺑﺎﺳـﺘﻐﻼل‬ ‫اﻟﻨﻔﻮذ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﺟﻤﻌﻪ ﺗﱪﻋﺎت وﺗﻮاﻃﺌﻪ‬

‫ﻣـﻊ اﻤﺘﻬـﻢ اﻷول واﻟﺜﺎﻧـﻲ ﺑﻘﺼـﺪ‬ ‫اﻟﺘﻜﺴـﺐ وﺗﺰوﻳﺮ وﺗﻮﺟﻴـﻪ ﻣﻨﺎﻗﺼﺎت‬ ‫ﻗﺒﻞ ﻃﺮﺣﻬﺎ وﻛﺸـﻒ أﺳـﻌﺎر ﻋﻄﺎءات‬ ‫وﻣﺸﺎرﻳﻊ وﻫﻤﻴﺔ واﻟﻌﺒﺚ ﰲ اﻤﺸﱰﻳﺎت‬ ‫وﺗﴪﻳﺐ اﻷﺳﻌﺎر‪.‬‬ ‫وﻗـﺪ ﺣﺎوﻟـﺖ »اﻟـﴩق« ﻣـﺮارا ً‬ ‫اﻻﺗﺼـﺎل ﻋﲆ أﻣﻦ ﻋـﺎم وزارة اﻟﱰﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ راﺷـﺪ اﻟﻔﻴﺎض‪ ،‬ﻻﺳـﺘﻄﻼع‬ ‫رأﻳﻪ ﺑﺸـﺄن ﻋﺪم ﻛﻒ أﻳﺎدي اﻤﺬﻛﻮرﻳﻦ‬ ‫ﺗﻤﺎﺷـﻴﺎ ً ﻣﻊ ﻃﻠﺐ اﻟﺮﻗﺎﺑـﺔ واﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‪،‬‬ ‫إﻻ أﻧﻪ أرﺳـﻞ رﺳـﺎﻟﺔ ﺑﺄﻧـﻪ ﰲ اﺟﺘﻤﺎع‬ ‫وﺳـﻴﺘﺼﻞ ﻻﺣﻘﺎ ً وﻟﻢ ﻳﻔﻌﻞ ﻋﲆ اﻟﺮﻏﻢ‬ ‫ﻣﻦ اﻻﺗﺼﺎل اﻤﺘﻜﺮر ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬

‫اﻟﺘﺒﺮع‬ ‫ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ ﺟﻮدة وﺳﻼﻣﺔ ﻣﺮﺿﻰ ‬ ‫ﺑﺎ§ﻋﻀﺎء وزراﻋﺘﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻳﻮﻟﻴﻮ اﻟﻤﻘﺒﻞ إﻋﺎدة اﻻﺧﺘﺒﺎرات اﻟﺘﺤﺼﻴﻠﻴﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺴﺎدس واﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺧﻤﺲ ﺳﻨﻮات ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺎﻟﺘﻘﻮﻳﻢ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ‬

‫اﻟﻜﺎﻣﻞ ﻋـﲆ ﴍوط اﻟﺘﱪع ﺑﺎﻷﻋﻀﺎء واﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬ﻣﻨﺮة اﻤﻬﻴﺰع‬ ‫اﻤﺘﺒﻌـﺔ ﻟﺬﻟـﻚ‪ ،‬إﱃ ﺟﺎﻧـﺐ ﻋﺪﻳﺪ ﻣـﻦ اﻟﺠﻮاﻧﺐ‬ ‫ﻳﱰﻗﺐ اﻟﻮﺳـﻂ اﻟﺼﺤﻲ ﰲ اﻤﻤﻠﻜﺔ إﻃﻼق اﻷﺧﺮى اﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺘﻨﻈﻴﻢ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﱪع ﺑﺎﻷﻋﻀﺎء‬ ‫اﻟﻨﺴـﺨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜـﺔ اﻤﻄـﻮرة ﻣـﻦ اﻤﻌﺎﻳـﺮ وﺗﻘﻨﻴﻨﻬـﺎ وإﴍاك اﻤﺮﻛـﺰ اﻟﺴـﻌﻮدي ﻟﺰراﻋـﺔ‬ ‫اﻷﻋﻀـﺎء ﻓﻴﻬـﺎ ﻣﻨـﺬ اﻟﺒﺪاﻳـﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴـﺔ ﻟﻠﺠـﻮدة ﰲ‬ ‫وﺣﺘـﻰ اﻟﻨﻬﺎﻳـﺔ‪ .‬وأوﺿـﺢ‬ ‫اﻤﺴﺘﺸـﻔﻴﺎت اﻟﺘـﻲ ﺑﺪأ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘـﻮر ﺳـﺎﻟﻢ اﻟﻮﻫﺎﺑﻲ أﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻨﺬ ﺧﻤﺴﺔ‬ ‫ﻋﺎم اﻤﺠﻠﺲ اﻤﺮﻛـﺰي ﻻﻋﺘﻤﺎد‬ ‫ﻋـﴩ ﺷـﻬﺮا ً واﻤﺤـﺪد ﻟﻬﺎ أن‬ ‫اﻤﻨﺸـﺂت اﻟﺼﺤﻴـﺔ ﰲ ﺗﴫﻳﺢ‬ ‫ﺗﻜﻮن ﻋﲆ اﻤﻮﻗـﻊ اﻹﻟﻜﱰوﻧﻲ‬ ‫ﺻﺤﻔـﻲ اﻣـﺲ‪ ،‬أن اﻤﺠﻠـﺲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺠﻠـﺲ اﻤﺮﻛـﺰي ﻻﻋﺘﻤـﺎد‬ ‫اﻤﺮﻛﺰي ﻳﻘﺪر ﻛﺜﺮا ً ﻣﺴـﺎﻫﻤﺔ‬ ‫اﻤﻨﺸـﺂت اﻟﺼﺤﻴﺔ »ﺳـﺒﺎﻫﻲ«‬ ‫وﻣﺸـﺎرﻛﺔ اﻤﺮﻛـﺰ اﻟﺴـﻌﻮدي‬ ‫ﺑﺪاﻳﺔ ﺷﻬﺮ ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪2013‬م‪.‬‬ ‫ﻟﺰراﻋـﺔ اﻷﻋﻀـﺎء ﰲ ﺗﺼﻤﻴـﻢ‬ ‫وﺷـﺎرك ﻋﺪﻳـﺪ ﻣـﻦ اﻟﺨـﱪاء‬ ‫اﻤﻌﺎﻳﺮ اﻤﺘﻌﻠﻘـﺔ ﺑﻤﺠﺎل ﻋﻤﻠﻪ‬ ‫واﻤﺨﺘﺼـﻦ واﻟﺠﻤﻌﻴـﺎت‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻤﺨﺘﺼﺔ ﰲ اﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ واﻟﻬﻴﺌﺎت‬ ‫د‪ .‬ﺳﺎﻟﻢ اﻟﻮﻫﺎﺑﻲ‬ ‫اﻤﺮﻛـﺰي‪ .‬وﻧـﻮّﻩ ﺑﻤﺸـﺎرﻛﺔ‬ ‫واﻤﺮاﻛﺰ اﻟﻄﺒﻴﺔ اﻤﺨﺘﺼﺔ وﻣﻦ‬ ‫رﺋﻴـﺲ اﻤﺮﻛﺰ اﻟﺴـﻌﻮدي ﻟﺰراﻋﺔ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬـﺎ اﻤﺮﻛﺰ اﻟﺴـﻌﻮدي ﻟﺰراﻋﺔ‬ ‫اﻷﻋﻀـﺎء ﰲ وﺿـﻊ ﻣﻌﺎﻳـﺮ اﻟﺠـﻮدة وﺳـﻼﻣﺔ اﻷﻋﻀـﺎء اﻟﺪﻛﺘـﻮر ﻓﻴﺼـﻞ ﺷـﺎﻫﻦ ﰲ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻤـﺮﴇ اﻤﺘﻌﻠﻘـﺔ ﺑﺤـﺎﻻت اﻟﺘـﱪع ﺑﺎﻷﻋﻀـﺎء ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻤﻌﺎﻳﺮ وأﺛﺮﻫﺎ اﻹﻳﺠﺎﺑﻲ ﰲ إﺛﺮاء اﻤﻌﺎﻳﺮ‬ ‫وﻣﻨﺤﻬـﺎ اﻟﺒﻌﺪ اﻟﻌﻠﻤﻲ اﻟـﻼزم ﰲ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ‬ ‫وزراﻋﺘﻬﺎ ﰲ اﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻀﻤﻨـﺖ اﻤﻌﺎﻳـﺮ اﻟﺴﻴﺎﺳـﺎت واﻹﺟـﺮاءات ﺑﻌﻤﻠﻴﺔ ﻧﻘﻞ وزراﻋﺔ اﻷﻋﻀﺎء ﰲ اﻤﻤﻠﻜﺔ اﺳﺘﻨﺎدا ً‬ ‫وﻧﻈـﻢ اﻟﻌﻤـﻞ اﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺘﺤﺴـﻦ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﱪع إﱃ ﺧﱪﺗـﻪ اﻟﻄﻮﻳﻠـﺔ ﰲ ﻫـﺬا اﻤﺠـﺎل واﻟﺨﱪات‬ ‫ﺑﺎﻷﻋﻀﺎء وزراﻋﺘﻬﺎ ﻋﲆ ﻣﺴـﺘﻮى ﻣﺴﺘﺸـﻔﻴﺎت اﻤﱰاﻛﻤﺔ ﻟﺪى اﻤﺮﻛﺰ اﻟﺴﻌﻮدي ﻟﺰراﻋﺔ اﻻﻋﻀﺎء‬ ‫اﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وﺣﻘﻮق اﻤـﺮﴇ وﻋﺎﺋﻼﺗﻬﻢ ﰲ اﻻﻃﻼع ﻣﻨﺬ إﻧﺸﺎﺋﻪ‪.‬‬

‫ﺟﺪة ‪ -‬ﻣﺎﺟﺪ ﻣﻄﺮ‬ ‫ﻋﻤﻤﺖ وزارة اﻟﱰﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫أﻣﺲ ﻋﲆ ﻣﺪارﺳﻬﺎ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‬ ‫واﻤﺘﻮﺳﻄﺔ ﰲ ﻗﻄﺎﻋﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣـﻲ واﻷﻫـﲇ )ﺑﻨـﻦ‪،‬‬ ‫ﺑﻨـﺎت( ﺑﺎﻟﺘﻄﺒﻴـﻖ اﻟﻔﻌـﲇ‬ ‫ﻟﻼﺧﺘﺒـﺎرات اﻟﺘﺤﺼﻴﻠﻴـﺔ ﻟﻠﺼﻔﻦ‬ ‫»اﻟﺴـﺎدس اﻻﺑﺘﺪاﺋـﻲ واﻟﺜﺎﻟـﺚ‬ ‫اﻤﺘﻮﺳـﻂ » ﺧـﻼل اﻟﻔـﱰة ﻣﺎ ﺑﻦ‬ ‫اﻷول واﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣﻦ اﻟﺸـﻬﺮ اﻟﺴـﺎﺑﻊ‬ ‫ﻣﻦ ﻋﺎم ‪ 1434‬ﻫـ‪ ،‬ﰲ ﻣﻮاد )اﻟﻠﻐﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت‪ ،‬اﻟﻌﻠﻮم(‪.‬‬ ‫وﺟـﺎء ﺗﻌﻤﻴـﻢ اﻟـﻮزارة اﻟﺬي‬ ‫ﺣﺼﻠﺖ »اﻟﴩق« ﻋﲆ ﻧﺴـﺨﺔ ﻣﻨﻪ‬ ‫ﺑﻌـﺪ ﺧﻤـﺲ ﺳـﻨﻮات ﻣـﻦ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻘﻮﻳﻢ اﻤﺴﺘﻤﺮ اﻟﺬي ﻛﺎن ﻳﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑﻪ ﰲ ﻫﺬﻳﻦ اﻟﺼﻔﻦ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺤـﺖ اﻟـﻮزارة ﰲ‬ ‫ﺗﻌﻤﻴﻤﻬﺎ أﻧﻪ ﻗﺪ ﺗﻢ ﺗﺸﻜﻴﻞ ﻟﺠﻨﺘﻦ‬ ‫)ﺑﻨـﻦ‪ ،‬ﺑﻨﺎت( ﺑﺮﺋﺎﺳـﺔ اﻤﺴـﺎﻋﺪ‬ ‫واﻤﺴـﺎﻋﺪة ﻟﻠﺸـﺆون اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴـﺔ‬ ‫وﻋﻀﻮﻳـﺔ ﻛﻞ ﻣﻦ‪ :‬ﻣﺪﻳـﺮ وﻣﺪﻳﺮة‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣـﺞ ﺗﻄﻮﻳـﺮ ﻣﻬـﺎرات ﺗﻘﻮﻳﻢ‬

‫اﻟﺘﺤﺼﻴﻞ اﻟـﺪراﳼ‪ ،‬وأﻣﻦ وأﻣﻴﻨﺔ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨـﺔ‪ ،‬وﻣﺪﻳـﺮ وﻣﺪﻳﺮة اﻹﴍاف‬ ‫اﻟﱰﺑـﻮي‪ ،‬وﻣﺪﻳـﺮ وﻣﺪﻳـﺮة إدارة‬ ‫اﻻﺧﺘﺒـﺎرات‪ ،‬وﻣـﴩف وﻣﴩﻓـﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻛﻞ ﻣـﺎدة ﰲ »اﻟﻠﻐـﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﻌﻠﻮم‪ ،‬اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت«‪.‬‬ ‫وﺣﺪد اﻟﺘﻌﻤﻴﻢ ﻣﻬﺎم اﻟﻠﺠﻨﺘﻦ‬ ‫ﻋـﲆ اﻟﻨﺤﻮ اﻟﺘـﺎﱄ‪ :‬ﺗﺤﺪﻳـﺪ أﻋﺪاد‬ ‫ﻃﻼب وﻃﺎﻟﺒﺎت اﻟﺼﻒ اﻟﺴـﺎدس‬ ‫اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ واﻟﺜﺎﻟﺚ اﻤﺘﻮﺳـﻂ ﰲ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﺪرﺳـﺔ‪ ،‬اﺳـﺘﻼم ﻧﻤﺎذج اﻷﺳـﺌﻠﺔ‬ ‫وﻧﻤﻮذج ﺑﻄﺎﻗﺔ اﻹﺟﺎﺑـﺔ ﻣﻦ إدارة‬ ‫اﻟﱪﻧﺎﻣـﺞ وﺗﺼﻮﻳﺮﻫـﺎ ﺑﺤﺴـﺐ‬ ‫أﻋﺪاد اﻟﻄـﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‪ ،‬ﻋﲆ أن‬ ‫ﺗﺘـﻮﱃ ﻟﺠﻨﺔ ﻗﻄﺎع اﻟﺒﻨﻦ اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ‬ ‫ﻟﻠﻘﻄﺎﻋـﻦ‪ ،‬ﺗﺤﺪﻳـﺪ ﻣﻨﺴـﻘﻲ‬ ‫وﻣﻨﺴـﻘﺎت اﻤـﺪارس واﻻﺟﺘﻤـﺎع‬ ‫ﺑﻬـﻢ ﻟـﴩح آﻟﻴﺔ اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ ﺣﺴـﺐ‬ ‫ﻣـﺎورد ﰲ دﻟﻴﲇ اﻤﻨﺴـﻖ واﻤﻄﺒﻖ‪،‬‬ ‫واﺳﺘﻼم أﺳﺌﻠﺔ اﻻﺧﺘﺒﺎر وﺑﻄﺎﻗﺎت‬ ‫اﻹﺟﺎﺑﺔ ﻣـﻦ اﻤﻄﺒﻘﻦ ﺑﻌﺪ اﻻﺧﺘﺒﺎر‬ ‫وإرﺳـﺎﻟﻬﺎ ﻟﻠﻮزارة‪ ،‬ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻤﻮﻗﻊ‬ ‫اﻹﻟﻜﱰوﻧـﻲ ﻟﻠﺒﻮاﺑـﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴـﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻘﻮﻳـﻢ ﺑﺼﻔـﺔ دورﻳـﺔ ﻟﻺﻃﻼع‬

‫ﻣﺨﺘﺒﺮ وراﺛﻴﺎت »ﻓﻴﺼﻞ اﻟﺘﺨﺼﺼﻲ« ﻳﻨﺠﺢ ﻓﻲ ﺗﺤﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻮرﺛﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻤﺘﻼزﻣﺔ »آدم أوﻟﻴﻔﺮ«‬ ‫ﱢ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬ﻧﺎﻳﻒ اﻟﺤﻤﺮي‬ ‫ﻳُﺠﺮي ﻣﺨﺘﱪ اﻟﻮراﺛﻴﺎت اﻟﺘﻄﻮرﻳﺔ‬ ‫ﰲ ﻣﺴﺘﺸـﻔﻰ اﻤﻠـﻚ ﻓﻴﺼـﻞ‬ ‫اﻟﺘﺨﺼـﴢ وﻣﺮﻛـﺰ اﻷﺑﺤـﺎث‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻳـﺎض ﻓﺤﻮﺻﺎت ﻋـﲆ ﻋﻴﻨﺎت‬ ‫ﺗﻢ ﺳـﺤﺒﻬﺎ ﻣـﻦ ﻣـﺮﴇ ﻳﻌﺎﻧﻮن‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺘﻼزﻣﺔ ﻧﺎدرة ﺗﺴـﻤﻰ »آدم أوﻟﻴﻔﺮ«‬ ‫أرﺳـﻠﻬﺎ ﺑﺎﺣﺜﻮن ﻣـﻦ ﻣﴫ وإﺳـﺒﺎﻧﻴﺎ‬ ‫واﻟﻮﻻﻳـﺎت اﻤﺘﺤـﺪة اﻷﻣﺮﻳﻜﻴـﺔ‪ ،‬ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ‬ ‫اﻟﺠﻦ اﻤﺴﺒﺐ ﻟﻬﺬه اﻤﺘﻼزﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻛﺒﺮ ﻋﻠﻤـﺎء اﻟﺠﻴﻨﺎت ورﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣﺨﺘـﱪ اﻟﻮراﺛﻴـﺎت اﻟﺘﻄﻮرﻳـﺔ ﰲ ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫أﺑﺤـﺎث »اﻟﺘﺨﺼﴢ« اﻟﺪﻛﺘـﻮر ﻓﻮزان‬ ‫اﻟﻜﺮﻳﻊ‪ ،‬إن اﻤﺨﺘﱪ اﻛﺘﺴﺐ ﺳﻤﻌﺔ ﻋﺎﻤﻴﺔ‬ ‫ﺧـﻼل اﻟﺴـﻨﻮات اﻤﺎﺿﻴـﺔ ﺟﻌﻠـﺖ ﻣﻨﻪ‬ ‫ﻣﺮﺟﻌﺎ ً ﰲ ﻣﺠﺎل اﻟﺒﺤﻮث اﻟﻄﺒﻴﺔ اﻟﺠﻴﻨﻴﺔ‬ ‫واﻻﻛﺘﺸﺎﻓﺎت اﻟﻼﻓﺘﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﻣﺨﺘـﱪ اﻟﻮراﺛﻴﺎت اﻟﺘﻄﻮرﻳﺔ‬ ‫ﰲ ﻣﺮﻛـﺰ أﺑﺤـﺎث »اﻟﺘﺨﺼـﴢ« ﺣﺪﱠد‬ ‫أول ﻣﻮرﺛـﺔ ﻣﺘﻨﺤﻴـﺔ ﻟﻬـﺬه اﻤﺘﻼزﻣـﺔ‬ ‫ﻗﺒـﻞ ﻋﺎﻣﻦ‪ ،‬وﻧـﴩت ﺣﻴﻨﻬﺎ ﰲ اﻤﺠﻼت‬ ‫اﻤﺮﺟﻌﻴـﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴـﺔ‪ ،‬وﻫـﻮ اﻷﻣـﺮ اﻟﺬي‬ ‫دﻓـﻊ ﺑﺎﺣﺜـﻦ ﰲ ﻣﺮاﻛـﺰ ﻃﺒﻴـﺔ ﰲ‬ ‫أﻣﺮﻳـﻜﺎ وإﺳـﺒﺎﻧﻴﺎ وﻣـﴫ إﱃ إرﺳـﺎل‬ ‫ﻋﻴﻨـﺎت ﻣﺮﴇ ﻟﺪﻳﻬـﻢ إﱃ ﻣﺮﻛﺰ أﺑﺤﺎث‬ ‫اﻟﺘﺨﺼـﴢ ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﺗﻠـﻚ اﻟﺘﺄﺛﺮات‬ ‫اﻟﺠﻴﻨﻴـﺔ اﻤﺤﺘﻤﻠـﺔ‪ .‬وﺑﻤﺠـﺮد ﺗﻠﻘـﻲ‬ ‫اﻟﻌﻴﻨﺎت ﺗﻤﻜـﻦ اﻟﻔﺮﻳـﻖ اﻟﺒﺤﺜﻲ‪ ،‬اﻟﺬي‬

‫ﻋـﲆ اﻤﺴـﺘﺠﺪات ﺣﻮل إﺟـﺮاءات‬ ‫اﻟﺘﻄﺒﻴـﻖ واﻟﺘﻨﺴـﻴﻖ ﻣـﻊ ﻣﴩف‬ ‫وﻣﴩﻓﺔ اﻟـﻮزارة ﻟﻜﻞ إدارة ﺗﺮﺑﻴﺔ‬ ‫وﺗﻌﻠﻴـﻢ ﺣﺴـﺐ ﻣﺎﺳـﺮد ﻻﺣﻘـﺎً‪.‬‬ ‫وﺑﻴّﻨﺖ اﻟﻮزارة أﻧﻪ ﻣﻦ ﺣﻖ رﺋﻴﴘ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺘﻦ ﺗﺸﻜﻴﻞ ﻟﺠﺎن ﻓﺮﻋﻴﺔ ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟﺤﺎﺟﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬﺎ أﻛﺪت ﻟـ»اﻟﴩق«‬ ‫ﻣﺼﺎدر ﻋﺎﻣﻠﺔ ﰲ ﻗﻄﺎع اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ أن‬ ‫اﻟﺘﻌﻤﻴﻢ اﻟﺬي وﺟﻪ ﻟﻠﻤﺪارس ﻳﻨﺒﺊ‬ ‫ﺑﻌﻮدة اﻻﺧﺘﺒﺎرات ﻟﻬﺎﺗﻦ اﻤﺮﺣﻠﺘﻦ‬ ‫ﺑﻌـﺪ ﻓﺸـﻞ اﻟﺘﻘﻮﻳـﻢ اﻤﺴـﺘﻤﺮ‪،‬‬ ‫ﻣﺸـﺮﻳﻦ إﱃ أن ﻫﺬه اﻟﺨﻄﻮة ﻫﻲ‬ ‫ﺗﺮاﺟﻊ ﻣﻦ اﻟـﻮزارة واﻋﱰاف ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﺑﻌﺪم ﻧﺠﺎح اﻟﺘﻘﻮﻳﻢ‪.‬‬ ‫وأﺷـﺎرت اﻤﺼـﺎدر إﱃ أن‬ ‫اﻻﺧﺘﺒﺎرات ﻫﻲ ﻣﻦ ﺗﻘﻴﺲ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫إﺗﻘﺎن اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻤﻪ إﺿﺎﻓﺔ إﱃ‬ ‫أن اﻷﴎ ﻛﺎﻧﺖ أﻛﺜﺮ اﻫﺘﻤﺎﻣﺎ ً ﺣﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﻛﺎن ﻳﻌﻤـﻞ ﺑﺎﻻﺧﺘﺒﺎرات ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺣﺮﺻﻬﺎ ﻋﲆ ﻧﺠﺎح أﺑﻨﺎﺋﻬﺎ ﺑﺨﻼف‬ ‫اﻟﻮﺿـﻊ اﻟﺤﺎﱄ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻟﻢ ﺗﻌﺪ ﺗﻬﺘﻢ‬ ‫ﻏﺎﻟـﺐ اﻷﴎ ﺑﻤﺘﺎﺑﻌـﺔ أﺑﻨﺎﺋﻬﺎ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﺘﻘﻮﻳﻢ اﻤﺴﺘﻤﺮ‪.‬‬

‫»اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ« ُﺗﺤﺬر ﻣﻦ اﺳﺘﺨﺪام‬ ‫اﻟﺨﻴﺎم ﻓﻲ ﻣﺮاﻓﻘﻬﺎ ووﻗﻮف‬ ‫اﻟﺸﺎﺣﻨﺎت أﻣﺎم اﻟﻤﺪارس‬ ‫ﺣﺎﺋﻞ ‪ -‬ﻣﻄﻠﻖ اﻟﺒﺠﻴﺪي‬

‫د‪ .‬ﻓﻮزان اﻟﻜﺮﻳﻊ )ﻳﻤﻴﻨﺎً( ﻣﻊ ﻣﺴﺎﻋﺪﻳﻪ ﰲ ﻣﺨﺘﱪه اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﻳـﴩف ﻋﻠﻴـﻪ ﻛﺒـﺮ ﻋﻠﻤـﺎء اﻟﺠﻴﻨـﺎت‬ ‫ورﺋﻴﺲ ﻣﺨﺘـﱪ اﻟﻮراﺛﻴﺎت اﻟﺘﻄﻮرﻳﺔ ﰲ‬ ‫ﻣﺮﻛـﺰ أﺑﺤـﺎث »اﻟﺘﺨﺼـﴢ« اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻓـﻮزان اﻟﻜﺮﻳـﻊ‪ ،‬ﻣـﻦ ﺗﺤﺪﻳـﺪ ﻣﻮرﺛـﺔ‬ ‫ﻣﺘﻨﺤﻴﺔ أﺧﺮى ﺗﺴﻤﻰ )‪ (EOGT‬ﺗﺴﺒﺐ‬ ‫ﺛـﻼث ﻃﻔﺮات ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪ .‬وذﻛـﺮ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫اﻟﻜﺮﻳﻊ أن »ﻫﺬه اﻤﺘﻼزﻣﺔ ﻣﺴـﺆوﻟﺔ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺘﺴـﺒﺐ ﰲ اﻟﻔﻘﺪ اﻟﺠﺰﺋﻲ ﻟﻔﺮوة اﻟﺮأس‬ ‫وﻧﻘﺺ ﰲ اﻷﻃﺮاف‪ ،‬وأن ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﻄﻔﺮة‬ ‫اﻤﺴـﺆوﻟﺔ ﺳﻴﺴـﺎﻋﺪ اﻟﻌﺎﺋـﻼت اﻤﺼﺎﺑﺔ‬ ‫ﻋـﲆ اﻻﺳـﺘﻔﺎدة ﻣـﻦ ﺗﻘﻨﻴـﺎت ﺣﺪﻳﺜـﺔ‬ ‫ﻟﺘﺠﻨـﺐ وﻻدة أﻃﻔﺎل آﺧﺮﻳـﻦ ﻣﺼﺎﺑﻦ‬

‫ﺑﻬﺬا اﻤـﺮض اﻟﻨﺎدر‪ .‬وأﻋﺮب ﻋﻦ اﻣﺘﻨﺎﻧﻪ‬ ‫ﻟﻠﺜﻘـﺔ اﻟﻜﺒـﺮة اﻟﺘـﻲ أوﻻﻫﺎ ﻟـﻪ زﻣﻼؤه‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺜـﻮن ﻣـﻦ ﺗﻠـﻚ اﻟـﺪول اﻤﺨﺘﻠﻔـﺔ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ آﺛﺮوا إرﺳـﺎل ﻋﻴﻨﺎﺗﻬﻢ اﻟﻨﺎدرة إﱃ‬ ‫ﻣﺨﺘـﱪه ﻋﻮﺿـﺎ ً ﻋﻦ ﻣﺨﺘـﱪات أﺧﺮى‪،‬‬ ‫ﻣﺮﺟﻌﺎ ً ذﻟـﻚ إﱃ اﻟﺴـﻤﻌﺔ اﻟﻌﺎﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻛﺘﺴﺒﻬﺎ ﻣﺨﺘﱪه‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗﺎم ﰲ اﻟﺴﻨﻮات‬ ‫اﻷﺧﺮة ﺑﺘﺤﺪﻳﺪ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺧﻤﺴﻦ ﻣﻮرﺛﺔ‬ ‫ورﺑﻄﻬﺎ ﺑﺄﻣﺮاض وراﺛﻴﺔ ﻷول ﻣﺮة‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﻜﺮﻳﻊ أن ﺗﺤﺪﻳﺪ‬ ‫ﻫـﺬه اﻤﻮرﺛـﺔ ﻳﻔﺘـﺢ آﻓﺎﻗـﺎ ً ﺟﺪﻳـﺪة ﰲ‬ ‫ﻣﺠﺎل ﻓﻬﻢ اﻟﺘﻄـﻮر اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ﻟﻸﻃﺮاف‬

‫)اﻟﴩق(‬ ‫اﻟﺒﴩﻳـﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﻇﻬـﺮت اﻟﺘﺠﺎرب اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻗﺎم ﺑﻬﺎ اﻟﻔﺮﻳـﻖ اﻟﺒﺤﺜﻲ أن ﻫﺬه اﻤﻮرﺛﺔ‬ ‫ﺗﻈﻬـﺮ ﺑﻮﺿـﻮح ﻋﻨـﺪ ﺑﺪاﻳـﺔ ﺗﺸـﻜﻞ‬ ‫اﻷﻃﺮاف ﻟﺪى أﺟﻨﺔ اﻟﻔﱤان‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ ً إﱃ أﻧﻪ‬ ‫ﻻﺑـﺪ ﻣﻦ إﺟﺮاء ﻣﺰﻳﺪ ﻣـﻦ اﻷﺑﺤﺎث ﻟﻔﻬﻢ‬ ‫اﻟﻨﻮاﺣﻲ اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ اﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﻬﺬا اﻟﺠﻦ‪.‬‬ ‫ﻳُﺬﻛـﺮ أن اﻟﺒﺤـﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻗﺪ ﺟﺮى‬ ‫ﻧـﴩه ﰲ اﻤﺠﻠـﺔ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴـﺔ ﻟﻠﻮراﺛـﺔ‬ ‫اﻟﺒﴩﻳﺔ ﰲ ﻋﺪدﻫﺎ اﻟﺼﺎدر ﰲ ﺷﻬﺮ أﺑﺮﻳﻞ‬ ‫اﻟﺤـﺎﱄ‪ ،‬وﺗﻢ ﺗﻤﻮﻳﻠﻪ ﻣﻦ ﻗِ ﺒﻞ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳـﺰ ﻟﻠﻌﻠﻮم واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ وﻣﺆﺳﺴـﺔ‬ ‫ﻫﺎرﻓﺎرد ﻟﻸﺑﺤﺎث اﻟﻄﺒﻴﺔ ﰲ دﺑﻲ‪.‬‬

‫ﺣﺬرت وزارة اﻟﱰﺑﻴـﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪،‬‬ ‫ﻣـﻦ اﺳـﺘﺨﺪام اﻤـﻮاد اﻟﻘﺎﺑﻠـﺔ‬ ‫ﻟﻼﺷﺘﻌﺎل وﻣﻦ ﺿﻤﻨﻬﺎ اﻟﺨﻴﺎم ﰲ‬ ‫اﻤﺪارس‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺆدي إﱃ ﻧﺸـﻮب‬ ‫ﺣﺮﻳـﻖ ﻳﺼﻌﺐ اﻟﺴـﻴﻄﺮة ﻋﻠﻴﻪ‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﱃ ﻣﺴﺎﻫﻤﺘﻬﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﺮ ﰲ‬ ‫ﴎﻋﺔ اﻧﺘﺸﺎر اﻟﺤﺮﻳﻖ‪.‬‬ ‫وأﻛـﺪت اﻟﱰﺑﻴﺔ ﰲ ﺗﻌﻤﻴـﻢ وزﻋﺘﻪ‬ ‫ﻋﲆ إدارات اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ وﺣﺼﻠﺖ »اﻟﴩق«‬ ‫ﻋﲆ ﻧﺴﺨﺔ ﻣﻨﻪ‪ ،‬ﺑﻮﺟﻮب ﻋﺪم اﺳﺘﺨﺪم‬ ‫أي ﻣﻮاد ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻼﺷﺘﻌﺎل داﺧﻞ ﻣﺮاﻓﻘﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴـﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻌﺪ ورود ﻣﻼﺣﻈﺎت‬ ‫ﻋﲆ ﺑﻌـﺾ اﻤﺪارس ﺑﺨﺼـﻮص ذﻟﻚ‪،‬‬ ‫ﻣﺸـﺪدة ﻋـﲆ أﻫﻤﻴـﺔ إﻳﺠـﺎد ﻣﺨﺎرج‬ ‫ﻟﻠﻄﻮارئ اﻵﻣﻨﺔ وﻓﻖ اﻟﴩوط واﻤﻌﺎﻳﺮ‬ ‫اﻤﻌﺘﻤـﺪة ﻣـﻦ اﻤﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣـﺔ ﻟﻠﺪﻓﺎع‬ ‫اﻤﺪﻧﻲ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺷـﺪدت اﻟـﻮزارة ﻋﲆ ﻣﺪﻳﺮي‬ ‫وﻣﺪﻳـﺮات اﻤـﺪارس ﰲ ﻛﺎﻓـﺔ اﻤﻨﺎﻃﻖ‬ ‫واﻹدارات اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺑﻤﺮاﻗﺒﺔ اﻟﺸﺎﺣﻨﺎت‬ ‫ﺣﻮل اﻤـﺪارس وﻋﺪم ﺗﻤﻜﻦ ﺳـﺎﺋﻘﻬﺎ‬ ‫ﻣـﻦ اﻟﻮﻗـﻮف ﰲ ﻣﺤﻴـﻂ اﻤـﺪارس ﰲ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﻷوﻗـﺎت وإﺑﻼغ اﻟﺠﻬﺎت اﻷﻣﻨﻴﺔ‬ ‫اﻤﺨﺘﺼـﺔ ﻋـﻦ أي ﻣﺨﺎﻟﻔـﺔ ﻣـﻦ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻨﻮع‪.‬‬


‫ﻣﺤﻠﻴﺎت‬

‫‪7‬‬

‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪9‬ﺟﻤﺎدى ا ﺧﺮة ‪1434‬ﻫـ ‪19‬إﺑﺮﻳﻞ ‪2013‬م اﻟﻌﺪد )‪ (502‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬

‫اﻟﻘﻄﻴﻒ ‪ -‬ﻣﺎﺟﺪ اﻟﺸﱪﻛﺔ‬ ‫ﻓﻮﺟﺊ ﻧﺸﻄﺎء وﻣﺘﻄﻮﻋﻮن ﰲ‬ ‫ﻣﺠﺎل ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﺒﻴﺌﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺤﺠﻢ‬ ‫اﻟﻜﺒـﺮ ﻷﻛـﻮام اﻟﻨﻔﺎﻳـﺎت‬ ‫وﻣﺨﻠﻔـﺎت اﻟﺒﻨـﺎء وﻛﻤﻴـﺔ‬ ‫إﻃﺎرات اﻤﺮﻛﺒﺎت اﻟﺘﺎﻟﻔﺔ‪ ،‬ﻋﲆ‬ ‫ﻃﻮل اﻟﴩﻳﻂ اﻤﺤﺎذي ﻟﻐﺎﺑﺔ أﺷﺠﺎر‬ ‫اﻤﺎﻧﺠـﻮرف »اﻟﻘـﺮم« ﻋﲆ ﺳـﺎﺣﻞ‬ ‫ﺧﻠﻴﺞ ﺗـﺎروت‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺣﻮﻟـﺖ اﻤﻜﺎن‬ ‫إﱃ أﺷـﺒﻪ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﺗﺠﻤﻴـﻊ ﻧﻔﺎﻳﺎت‪،‬‬ ‫وﺑﺎﺗﺖ ﺗﻬﺪد اﻤﻜﺎن ﺑﺸﻜﻞ ﺣﻘﻴﻘﻲ‪.‬‬ ‫وﻃﺎﻟﺒـﻮا ﺧـﻼل اﻟﺤﻤﻠـﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜـﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﻔـﺎظ ﻋـﲆ آﺧـﺮ ﻣـﺎ ﺗﺒﻘـﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻏﺎﺑﺔ أﺷـﺠﺎر اﻤﺎﻧﺠـﻮرف »اﻟﻘﺮم«‬ ‫اﻟﺘـﻲ ﺷـﻬﺪﺗﻬﺎ ﻣﺤﺎﻓﻈـﺔ اﻟﻘﻄﻴﻒ‬ ‫أﻣﺲ‪ ،‬ﺑﻤﺸـﺎرﻛﺔ أﻛﺜـﺮ ﻣﻦ ﻋﴩﻳﻦ‬ ‫ﻣﺘﻄﻮﻋـﺎ ً وﻣﺘﻄﻮﻋـﺔ ﻣـﻦ ﺟﻤﻌﻴـﺔ‬ ‫اﻟﻌﻄـﺎء اﻟﻨﺴـﺎﺋﻴﺔ ﺑﺎﻟﻘﻄﻴـﻒ‪،‬‬ ‫وﺟﻤﻌﻴﺔ اﻤﺆﻳﺪﻳﻦ واﻤﺘﻄﻮﻋﻦ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ‬ ‫ﺑﺘﺴﻮﻳﺮ ﻏﺎﺑﺔ »اﻟﻘﺮم« وﺣﻤﺎﻳﺘﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﺒﺚ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ ً وأن اﻤﻨﻄﻘﺔ ﺗُﻤﺜﻞ‬

‫اﻟﺘﻀﻴﻴﻖ‬ ‫ﻫﻮ اﻟﺤﻞ‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ‬

‫اﻟﺼﻔﻮاﻧﻲ ﻳﺸﺮ ﻟﴩﻳﻂ اﻷﻧﻘﺎض وﻣﺨﻠﻔﺎت اﻟﺒﻨﺎء اﻟﺬي ﻳﺤﺎﴏ اﻟﻐﺎﺑﺔ‬ ‫ﺑﻴﺌـﺔ ﻣﻬﻤﺔ ﻟـﺪورة ﺣﻴـﺎة ﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺗُﻬﺪد ﻫـﺬه اﻟﻐﺎﺑﺔ اﻟﺠﻤﻴﻠﺔ واﻟﺜﺮوة‬ ‫أﻧﻮاع اﻷﺳـﻤﺎك واﻟﺮﺑﻴﺎن واﻟﻜﺎﺋﻨﺎت اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﻘﺪر ﺑﺜﻤﻦ«‪.‬‬ ‫اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺤـﺖ أن ﻣﺸـﺎرﻛﺘﻬﻢ‬ ‫وذﻛـﺮ ﻧﺎﺋـﺐ رﺋﻴـﺲ ﺟﻤﻌﻴﺔ ﰲ إزاﻟـﺔ ﺑﻌـﺾ اﻟﻨﻔﺎﻳـﺎت ﺑﻬﺪف‬ ‫اﻟﻌﻄﺎء اﻟﻨﺴـﺎﺋﻴﺔ ﻫﻨﺎي آل ﺳـﻴﻒ ﺗﻮﺟﻴـﻪ رﺳـﺎﻟﺔ ﻣﻌﻨﻮﻳـﺔ ﻟﻠﺠﻬﺎت‬ ‫ﻟـ«اﻟـﴩق«‪ ،‬أن ﻓﺮﻳـﻖ اﻟﺠﻤﻌﻴـﺔ اﻤﻌﻨﻴﺔ ﺑﴬورة اﻤﺒـﺎدرة ﻟﻠﺤﻔﺎظ‬ ‫اﻟـﺬي اﻧﻀـﻢ ﻟﻠﺤﻤﻠﺔ ﻻ ﻳﺴـﺘﻄﻴﻊ ﻋﲆ اﻤـﻜﺎن وﺗﺤﻮﻳﻠﻪ ﻤﺤﻤﻴﺔ وﻋﺪم‬ ‫إزاﻟـﺔ اﻟﻜـﻢ اﻟﻬﺎﺋﻞ ﻣـﻦ اﻤﺨﻠﻔﺎت اﻟﺴـﻤﺎح ﻟﻀﻌﺎف اﻟﻨﻔـﻮس ﺑﺮﻣﻲ‬ ‫اﻤﻮﺟـﻮدة‪ ،‬وأﺿﺎﻓـﺖ »اﻤﺨﻠﻔـﺎت ﻣﺨﻠﻔـﺎت اﻟﺒﻨـﺎء واﻟﻨﻔﺎﻳـﺎت ﻋـﲆ‬

‫‪ ٣٧٧‬ﻃﺎﻟﺒﺔ ﻳﻨﺘﻈﺮن اﻻﻧﺘﻘﺎل‬ ‫إﻟﻰ ﻣﺒﻨﻰ ﻣﺪرﺳﻲ ﺟﺪﻳﺪ ﻓﻲ اﻟﺠﺶ‬ ‫اﻟﺪﻣﺎم ‪ -‬رﺣﻤﺔ آل رﺟﺐ‬ ‫ﺗﻨﺘﻈـﺮ ‪ 377‬ﻃﺎﻟﺒـﺔ ﰲ‬ ‫اﻤﺪرﺳـﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴـﺔ ﰲ‬ ‫ﺑﻠـﺪة اﻟﺠـﺶ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈـﺔ‬ ‫اﻟﻘﻄﻴﻒ اﻻﻧﺘﻘﺎل ﻣﻦ ﻣﺒﻨﻰ‬ ‫ﻣﺪرﺳﺘﻬﻦ اﻟﻘﺪﻳﻢ إﱃ ﻣﺒﻨﻰ‬ ‫ﻣﺪرﳼ ﺣﻜﻮﻣـﻲ ﺟﺪﻳﺪ‪ ،‬وﺗﻌﻤﻞ‬ ‫إدارة اﻤﺪرﺳـﺔ ﰲ اﻟﻔـﱰة اﻤﻘﺒﻠﺔ‬ ‫ﻋﲆ ﻧﻘﻞ اﻤﺴـﺘﻠﺰﻣﺎت اﻟﺪراﺳﻴﺔ‬ ‫واﻟﻌﻔﺶ إﱃ اﻤﺒﻨﻰ اﻟﺠﺪﻳﺪ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ ﻣﺪﻳﺮة اﻤﺪرﺳﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﻮﻟـﻮة ﺳـﻌﻮد اﻟﻐﻨﻴـﻢ‪ ،‬إن‬ ‫ﻣﺒﻨـﻰ اﻤﺪرﺳـﺔ اﻟﺤﺎﱄ ﻟـﻢ ﻳﻌﺪ‬ ‫ﻳﺴﺘﻮﻋﺐ ﻋﺪد اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت واﻟﻄﺎﻗﻢ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤـﻲ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤـﺎ ً أن ﻋﺪدﻫﻦ‬ ‫‪ 377‬ﻃﺎﻟﺒـﺔ‪ ،‬و‪ 40‬ﻣﻌﻠﻤـﺔ‬ ‫وإدارﻳﺔ‪.‬‬

‫وش ﻛﻨﺎ ﻧﻘﻮل؟!‬

‫ﻧﺎﺷﻄﻮن ﺑﻴﺌﻴﻮن ﻳﻄﺎﻟﺒﻮن ﺑﺘﺴﻮﻳﺮ ﻏﺎﺑﺔ »اﻟﻘﺮم« وﺣﻤﺎﻳﺘﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻌﺒﺚ‬

‫اﻤﺪرﺳﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة‬ ‫وﺑﻴﻨﺖ أن اﻤﺪرﺳﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة‬ ‫ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﻣﺒﻨﻰ ﺣﻜﻮﻣﻲ ﻳﺘﺴـﻊ‬ ‫ﻟﻌﺪد اﻟﻄﺎﻟﺒـﺎت‪ ،‬وﻳﻘﻊ ﰲ اﻟﺤﻲ‬ ‫»اﻟﻌﻤﺮﻳﺔ« ذاﺗﻪ اﻟـﺬي ﺗﻘﻊ ﻓﻴﻪ‬

‫)اﻟﴩق(‬

‫اﻤﺪرﺳـﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤـﺔ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔـﺔ أن‬ ‫اﻤﺴـﺆوﻟﻦ ﺣﺎﻟﻴـﺎ ً ﻳﻌﻤﻠﻮن ﻋﲆ‬ ‫ﻧﻘـﻞ اﻤﺴـﺘﻠﺰﻣﺎت إﱃ اﻤﺪرﺳـﺔ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪة‪.‬‬

‫ﻣﺘﻄﻮﻋﻮن وﻣﺘﻄﻮﻋﺎت ﻳﻘﻔﻮن ﻋﲆ ﺣﺠﻢ اﻷﴐار اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺒﺒﺖ ﻓﻴﻬﺎ اﻷﻧﻘﺎض‬ ‫اﻣﺘﺪاد اﻟﺴﺎﺣﻞ‪.‬‬ ‫ﻣـﻦ ﺟﻬﺘـﻪ‪ ،‬اﺳـﺘﻐﺮب ﻧﺎﺋﺐ‬ ‫رﺋﻴﺲ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﺼﻴﺎدﻳﻦ ﰲ اﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﴩﻗﻴـﺔ ﺟﻌﻔﺮ أﺻﻔﻮاﻧـﻲ‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫ﺣﴬ ﻟﻠﻤﻮﻗﻊ ﻟﺘﺸﺠﻴﻊ اﻤﺘﻄﻮﻋﻦ‪،‬‬ ‫إﻫﻤﺎل اﻟﺠﻬـﺎت اﻤﻌﻨﻴـﺔ ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫واﻟﺴـﻤﺎح ﺑﺮﻣـﻲ اﻤﺨﻠﻔـﺎت ﻓﻴﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺒﺎ ً ﺑﺘﺴـﻮﻳﺮ اﻟﻐﺎﺑﺔ وﻣﺤﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﻦ ﻳﻌﺘﺪي ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺳـﻮاء ﺑﺎﻟﺮدم‬

‫أو اﻟﺘﺠﺮﻳـﻒ أو اﻟﺘﻌـﺪي ﺑﺮﻣـﻲ‬ ‫اﻷﻧﻘـﺎض‪ ،‬وﺗﻄﺒﻴـﻖ اﻟﻘـﺮارات‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴـﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺠﺮم اﻻﻋﺘﺪاء ﻋﲆ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺜـﺮوة اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ واﻟﺒﻴﺌﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫وﺻﻔﻬﺎ ﺑﺎﻟﻔﺮﻳﺪة ﻣﻦ ﻧﻮﻋﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأﻛـﺪت رﺋﻴﺴـﺔ ﺟﻤﻌﻴـﺔ‬ ‫اﻤﺆﻳﺪﻳـﻦ واﻤﺘﻄﻮﻋـﻦ ﻟﻠﺒﻴﺌـﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘـﻮرة ﻧﺠـﻮى ﺑﺨـﺎري‪ ،‬أن‬ ‫اﻟﺤﻤﻠـﺔ ﻫـﻲ اﻟﺜﺎﻟﺜـﺔ ﰲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬

‫)اﻟﴩق ـ ﺧﺎص(‬

‫اﻟﻘﻄﻴـﻒ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨـﺔ أن اﻟﺠﻤﻌﻴـﺔ‬ ‫ﺗﻌﺘﺰم إﻃﻼق ﺣﻤﻠـﺔ ﻣﻤﺎﺛﻠﺔ راﺑﻌﺔ‬ ‫ﰲ ﻣﻨﻄﻘﺔ رأس أﺑﻮ ﻋﲇ وﺧﺎﻣﺴـﺔ‬ ‫ﺳـﺘﻜﻮن ﰲ ﻣﺤﺎﻓﻈـﺔ اﻟﻘﻄﻴـﻒ‪،‬‬ ‫وذﻟﻚ ﻟﻠﺘﻮﻋﻴﺔ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﲆ‬ ‫ﻫـﺬه اﻷﺷـﺠﺎر وﴐورة اﻟﺤﻔﺎظ‬ ‫ﻋﲆ اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ وﻣﺎ ﱠ‬ ‫ﺗﺒﻘﻰ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫وﺗﺤﻮﻳﻠﻬﺎ إﱃ ﻣﺤﻤﻴﺔ ﻟﺤﻤﺎﻳﺘﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﺒﺚ واﻟﺘﺠﺮﻳﻒ‪.‬‬

‫ﰲ اﻷﻣـﺲ ﻛﻨـﺖ أﺗﺼﻔـﺢ إﺣـﺪى اﻟﺼﺤﻒ اﻹﻋﻼﻧﻴـﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫أﺻﺒﺤـﺖ )أﻛﺜﺮ ﻣـﻦ اﻟﻬﻢ ﻋﲆ اﻟﻘﻠـﺐ(‪ ،‬وﻟﻔـﺖ اﻧﺘﺒﺎﻫﻲ ﻛﻤﻴﺔ‬ ‫ﻋﺮوض اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ ﰲ ﻋﺪد ﻛﺒـﺮ ﻣﻦ اﻟﴩﻛﺎت ﻣﻦ ﻧﻮع )أﻛﱪﻫﺎ‬ ‫و أﺳـﻤﻨﻬﺎ(‪ ،‬وﺑﺮواﺗﺐ ﺗﺒﺪأ ﻣﻦ ‪ 5500‬رﻳﺎل ﻣﻊ اﻟﺘﺄﻣﻦ اﻟﺼﺤﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﺋـﲇ واﻟﻮﻋـﺪ ﺑﺎﻟﱰﻗﻴـﺔ واﻟﺰﻳـﺎدات اﻤﺠﺰﻳـﺔ وﻏﺮﻫـﺎ ﻣـﻦ‬ ‫اﻤﻐﺮﻳﺎت‪.‬‬ ‫أﺗﻮﻗـﻊ أن ﻫﺬه اﻟﻔﺰﻋـﺔ اﻟﺠﻤﺎﻋﻴﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟـﴩﻛﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﻬﺎ ﻋﻼﻗـﺔ ﺑﺤﻤﻠﺔ اﻟﺠـﻮازات وﻗﻮاﻧـﻦ وزارة اﻟﻌﻤـﻞ اﻷﺧﺮة‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻟﺘﻀﻴﻴﻖ ﻋﲆ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﺮﺧﻴﺼﺔ واﻟﺴـﺎﺋﺒﺔ وﻣﺤﺎرﺑﺔ اﻟﺘﺴـﱰ‬ ‫ﺑﻜﻞ ﺗﺄﻛﻴﺪ ﺳﻴﻨﻌﻜﺴـﺎن إﻳﺠﺎﺑﺎ ﻋﲆ ﻣﻠﻒ اﻟﻌﻄﺎﻟﺔ اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬ ‫أﺗﻤﻨـﻰ ﻣﻦ اﻟﻮزارات اﻤﻌﻨﻴـﺔ أن )ﺗﺼﻤﻞ( ﻋـﲆ ﻗﺮاراﺗﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻠﻘﺪ‬ ‫ﻣﻠﻠﻨـﺎ ﻣﻦ اﻟﻘـﺮارات ﻗﺼﺮة اﻷﺟـﻞ وﻳﺠﺐ ﻋﻠﻴﻨـﺎ أن ﻧﻨﺘﻘﻞ إﱃ‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﻘﺮارات ﻃﻮﻳﻠﺔ اﻷﺟﻞ ﻛﻲ ﻧﺠﻨﻲ اﻟﻌﺴﻞ‪.‬‬

‫‪ialqahtani@alsharq.net.sa‬‬

‫أﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‪ :‬ا ﺑﻨﻴﺔ اﻟﺨﻀﺮاء ُﺗﺨ ﱢﻔﻒ اﻟﺤﺮارة ُوﺗﻘ ﱢﻠﻞ ﻣﻦ اﺳﺘﻬﻼك اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‬ ‫اﻟﺪﻣﺎم ‪ -‬اﻟﴩق‬ ‫أﻛـﺪ أﻣـﻦ اﻤﻨﻄﻘـﺔ اﻟﴩﻗﻴﺔ‬ ‫اﻤﻬﻨـﺪس ﻓﻬـﺪ ﺑـﻦ ﻣﺤﻤـﺪ‬ ‫اﻟﺠﺒـﺮ‪ ،‬أﻫﻤﻴـﺔ ﺗﻀﺎﻓﺮ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﺠﻬﻮد ﻟﻨـﴩ ﺛﻘﺎﻓـﺔ اﻷﺑﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺨـﴬاء‪ ،‬وذﻟـﻚ ﺗﻔﺎﻋﻼً ﻣﻊ‬ ‫ﻣﺒﺎدرة ﺧـﺎدم اﻟﺤﺮﻣـﻦ اﻟﴩﻳﻔﻦ‬ ‫اﻤﻠـﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻠـﻪ ﺑـﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳـﺰ‪،‬‬ ‫ودﻋـﻮة وزﻳـﺮ اﻟﺸـﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳـﺔ‬ ‫واﻟﻘﺮوﻳﺔ اﻷﻣـﺮ ﻣﻨﺼﻮر ﺑﻦ ﻣﺘﻌﺐ‬ ‫ﺑـﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳـﺰ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻳـﴩف ﻋﲆ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ اﻤﻨﺘﺪى اﻟﺴـﻌﻮدي ﻟﻸﺑﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺨﴬاء‪ ،‬ﻣﺸـﺪدا ً ﻋـﲆ أﻫﻤﻴﺘﻬﺎ ﰲ‬ ‫ﺻﺤﺔ اﻹﻧﺴـﺎن واﻟﺘﺼﺎﻣﻴـﻢ اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻴﺔ اﻤﺴﺘﺪاﻣﺔ واﻟﺤﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻬـﺪر اﻻﻗﺘﺼـﺎدي ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل ﺗﻮﻓـﺮ اﻤﺴـﺎﺣﺎت اﻟﺨﴬاء‬ ‫ﻟﻠﺘﺨﻔﻴـﻒ ﻣـﻦ اﻟﺤـﺮارة اﻟﻨﺎﺗﺠـﺔ‬ ‫ﻋﻦ اﻻﻧﻌﻜﺎس اﻟﺤﺮاري‪ ،‬واﺳﺘﻐﻼل‬

‫اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﺸﻤﺴـﻴﺔ ﻹﻧﺎرة اﻟﺸـﻮارع‬ ‫واﻟﺘﻘﻠﻴﻞ ﻣـﻦ اﺳـﺘﻬﻼك اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‪،‬‬ ‫وأﻫﻤﻴﺘﻬـﺎ ﰲ ﺗﺨﻔﻴـﺾ اﻟﻜﺮﺑـﻮن‬ ‫اﻤﻨﺒﻌـﺚ وإﻳﺠـﺎد ﻫﻮاء ﻧﻘـﻲ ورﻓﻊ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى اﻹﻧﺘﺎﺟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗـﺎل إن ﻓﻜﺮة اﻤـﺪن أو اﻤﺒﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﺨـﴬاء ﺗﺮﺗﻜـﺰ ﻋـﲆ ﻣﺤﺎوﻟـﺔ‬ ‫اﻻﺳـﺘﻔﺎدة ﻣﻦ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﺒﺪﻳﻠﺔ وﺗﻮﻓﺮ‬ ‫اﺳـﺘﻬﻼك اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺑﺸـﻜﻞ‬ ‫ﻋـﺎم واﻟﻄﺎﻗـﺔ اﻤﺴـﺘﺨﺪﻣﺔ ﻟﻠﺘﱪﻳـﺪ‬ ‫واﻹﺿـﺎءة وﺗﺴـﺨﻦ اﻤﻴـﺎه ﺑﺸـﻜﻞ‬ ‫ﺧﺎص‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﱃ ﺗﺮﺷـﻴﺪ اﺳـﺘﻬﻼك‬ ‫اﻤﻴﺎه ﻣﻤﺎ ﻳﻘﻠﻞ ﻣﻦ اﻧﺒﻌﺎث اﻟﻜﺮﺑﻮﻧﺎت‬ ‫وﻳﺤﺴـﻦ ﻣﻦ ﺟـﻮدة اﻟﺒﻴﺌـﺔ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫واﻟﻬـﻮاء ﰲ اﻤﻨـﺰل‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﺗﺤﺴـﻦ‬ ‫ﺻﺤـﺔ اﻤﺠﺘﻤـﻊ وزﻳـﺎدة اﻟﻌﻤـﺮ‬ ‫اﻻﻓـﱰاﴈ ﻟﻠﻤﺒﺎﻧـﻲ واﻟﺤﻔـﺎظ ﻋـﲆ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم اﻹﻳﻜﻮﻟﻮﺟﻲ‪ ،‬اﻷﻣﺮ اﻟﺬي ﻳﺆدي‬ ‫ﰲ اﻟﻨﻬﺎﻳـﺔ إﱃ رﻓـﻊ اﻹﻧﺘﺎﺟﻴـﺔ ودﻋﻢ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎد ﰲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت‪.‬‬

‫ﻓﻜﺮة اﻤﺪن واﻤﺒﺎﻧﻲ اﻟﺨﴬاء‬

‫)اﻟﴩق(‬

‫اﻟﻔﺎﺋﺰون ﺑﻤﺴﺎﺑﻘﺔ ﺣﻤﺪان ﺑﻦ راﺷﺪ ﻟ¨داء اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ‪ :‬دﻋﻢ »اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ« ّأﻫﻠﻨﺎ ﻟﻠﻔﻮز ﺗﺄﻫﻴﻞ ‪ ١٦٠‬ﻣﺸﺮﻓ ًﺎ وﻣﺸﺮﻓﺔ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺎﻫﺞ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت واﻟﻌﻠﻮم‬ ‫اﻟﺪﻣﺎم ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ ﺧﻴﺎط‬

‫ﱠ‬ ‫ﻋﱪ اﻟﻔﺎﺋﺰون ﺑﻤﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﺣﻤـﺪان ﺑـﻦ راﺷـﺪ آل ﻣﻜﺘﻮم‬ ‫ﻟـﻸداء اﻟﺘﻌﻠﻴﻤـﻲ اﻤﺘﻤﻴـﺰ ﰲ‬ ‫اﻟﺨﻠﻴـﺞ ﰲ دورﺗﻬـﺎ ‪ ،15‬اﻟﺘﻲ‬ ‫أﻗﻴﻤـﺖ ﻣﺆﺧـﺮا ً ﰲ ﻣﺪﻳﻨﺔ دﺑﻲ‪،‬‬ ‫ﻋﻦ ﺳـﻌﺎدﺗﻬﻢ ﺑﺎﻟﻔـﻮز‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪﻳﻦ أﻧﻪ‬ ‫ﻳُﺤﺴـﺐ ﻟﻮزارة اﻟﱰﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻟﻢ ﺗﺄل ﺟﻬﺪا ً ﰲ دﻋﻤﻬﺎ ﻟﻬﻢ‪.‬‬ ‫وأرﺟـﻊ اﻤﻌﻠـﻢ ﰲ ﻣﺪرﺳـﺔ‬ ‫اﻟﺤﺠﻔـﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴـﺔ ﺑﺘﻌﻠﻴـﻢ ﺻﺒﻴـﺎ‬ ‫أﺣﻤـﺪ اﻤﺎﻟﻜﻲ‪ ،‬اﻷﺳـﺒﺎب اﻟﺘـﻲ أﻫﻠﺘﻪ‬ ‫ﻟﻠﺤﺼـﻮل ﻋـﲆ اﻟﺠﺎﺋﺰة ﻋـﲆ اﻟﺮﻏﻢ‬ ‫ﻣـﻦ اﻟﻈـﺮوف اﻟﺒﻴﺌﻴـﺔ اﻟﺼﻌﺒﺔ وﻗﻠﺔ‬ ‫اﻹﻣﻜﺎﻧـﺎت ﻛـﻮن اﻤﺪرﺳـﺔ ﻧﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬إﱃ‬ ‫اﻟﺘﻌـﺎون اﻤﺜﻤـﺮ واﻟﻨﺎﺟـﺢ ﻣـﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫إدارة اﻤﺪرﺳﺔ وﻣﻜﺘﺐ اﻟﱰﺑﻴﺔ ﺑﺎﻟﺪاﻳﺮ‬ ‫وإدارة اﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ ﺑﺼﺒﻴﺎ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ ً أن ذﻟﻚ‬ ‫ﻛﺎن ﻛﺎﻓﻴـﺎ ً ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻹﻧﺠﺎز‪ ،‬وأﺿﺎف‬ ‫»ﻛﺎن ﺷـﻌﺎري ﻟﻠﺠﺎﺋـﺰة ﻫـﻮ اﻟﺼﱪ‬ ‫واﻟﺘﻀﺤﻴـﺔ واﻟﻬﻤـﺔ اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫اﻟﺘﻤﻴﺰ«‪.‬‬ ‫أﻣﺎ ﻣﻌﻠﻤﺔ اﻟﺤﺎﺳـﺐ ﰲ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‬

‫أﺣﻤﺪ اﻤﺎﻟﻜﻲ‬

‫ﻋﺪد اﻟﻔﺎﺋﺰﻳﻦ واﻤﺸﺎرﻛﻦ ﻣﻦ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﰲ دورات اﻟﺠﺎﺋﺰة‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺑﺎﻟﺠﺒﻴﻞ ﻧﻮرة اﻟﺬوﻳﺦ‪،‬‬ ‫ﻓﻮﺻﻔـﺖ ﻓﻮزﻫﺎ ﺑﺎﻟﺠﺎﺋﺰة ﺑﺄﻧﻪ ﴍف‬ ‫ﻟﻬﺎ وﻟـﻜﻞ ﺗﺮﺑﻮي ﰲ ﻣﻴـﺪان اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪،‬‬ ‫وﻣﻦ أﺟﻤـﻞ ﻟﺤﻈﺎت ﺣﻴﺎﺗﻬـﺎ اﻤﻬﻨﻴﺔ‬ ‫وأﻛﺜﺮﻫﺎ ﻓﺨﺮا ً وﺳﻌﺎدة‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ ﻣﺪﻳﺮة اﻤﺪرﺳﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‬

‫»اﻟﺤﺎدﻳﺔ واﻟﻌﴩون« ﺑﺎﻤﱪز ﺟﻮﻫﺮة‬ ‫اﻟﺰﻳـﺪ‪ ،‬إن ﺗﻤـﻴﺰ اﻤﺪرﺳـﺔ اﻧـﺒـﺜـﻖ‬ ‫ﻣﻦ ﺧــﻼل ﺗﺤﻠﻴﻞ واﻗﻌﻬـﺎ وﺗﺤﺪﻳﺪ‬ ‫اﻟﻨﻘﺎط اﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺔ وﺗﻌﺰﻳﺰﻫﺎ وﺗﻘﻮﻳﺘﻬﺎ‬ ‫واﻟﻨﻘـﺎط اﻟﻀﻌﻴﻔـﺔ وﻣﻌﺎﻟﺠﺘﻬـﺎ‬ ‫وﻓـﻖ وﺳـﺎﺋﻞ ﺗﻘﻴﻴﻢ ﻣﺘﻌـﺪدة‪ ،‬ورﻓﻊ‬

‫اﻟﻜﻔـﺎءة اﻤﻬﻨﻴﺔ واﻟﺰﻳـﺎرات اﻟﺘﺒﺎدﻟﻴﺔ‬ ‫ﺑﻦ اﻤﺪرﺳـﺎت ﰲ اﻤﺪرﺳـﺔ واﻤﺪارس‬ ‫اﻷﺧﺮى‪ ،‬ﻟﻼﺳـﺘﻔﺎدة ﻣﻦ اﻟﺨﱪات ﻣﻊ‬ ‫ﺗﻜﺜﻴـﻒ اﻟـﺪورات واﻟـﻮرش ﻟﺘﻨﻤﻴـﺔ‬ ‫وﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺤـﺖ ﻣﻌﻠﻤـﺔ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء ﰲ‬ ‫ﻣﺪرﺳـﺔ اﻟﻐﻮﻳﺒﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﺑﺎﻷﺣﺴـﺎء‬ ‫ﻧﻮرة اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‪ ،‬أن ﺗﻤﻴﺰﻫﺎ ﰲ ﻓﺌﺔ اﻤﻌﻠﻢ‬ ‫اﻤﺘﻤﻴﺰ ﺟﺎء ﺑﻔﻀﻞ ﻋﺸـﻘﻬﺎ ﻟﻠﻜﻴﻤﻴﺎء‪،‬‬ ‫ﻣﻀﻴﻔـﺔ أﻧﻬﺎ ﺗﺮﺟﻤﺖ ذﻟـﻚ ﺑﺘﺼﻤﻴﻢ‬ ‫ﻣﻮﻗـﻊ ﺷـﺨﴢ ﺧـﺎص ﺑﺎﻟﻜﻴﻤﻴـﺎء‬ ‫ﺑﻌﻨـﻮان »ﻛﻴﻤﻴـﺎء ﰲ اﻟﻜﻴﻤﻴـﺎء« ﻋﲆ‬ ‫اﻟﺮاﺑﻂ ‪.www.cheminchem.com‬‬

‫إﱃ ذﻟـﻚ‪ ،‬أﻛـﺪت اﻟﻄﺎﻟﺒـﺔ ﰲ‬ ‫اﻟﺼـﻒ اﻟﺜﺎﻟـﺚ اﻟﺜﺎﻧـﻮي ﰲ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺑﺎﻤﱪز ﺟﻤﺎﻧـﺔ اﻟﺠﻐﻴﻤﺎن‪ ،‬أن‬ ‫ﻣﺸـﺎرﻛﺘﻬﺎ ﰲ اﻟﺠﺎﺋـﺰة ً‬ ‫رﻏﺒﺔ ﻣﻨﻬﺎ ﰲ‬ ‫ﺗﺠﻮﻳﺪ أﻋﻤﺎﻟﻬـﺎ وﻣﻀﺎﻋﻔﺔ إﻧﺠﺎزاﺗﻬﺎ‬ ‫وﺗﻘﻮﻳـﻢ ﺟﻬﻮدﻫـﺎ وإﻳﺠـﺎد ّ‬ ‫ﻣﺤﻔـﺰ‬ ‫ﻳﻌﻴﻨﻬﺎ ﰲ ﻣﺴـﺮﺗﻬﺎ‪ ،‬وأﺿﺎﻓﺖ »ﻗﻤﺖ‬ ‫ﺑﺘﺒﻨّﻲ ﻗﻀﻴﺘﻦ ﻫﻢ اﻷﻛﺜﺮ ﻗﺮﺑﺎ ً ﻟﻨﻔﴘ‬ ‫ً‬ ‫وأﻫﻤﻴـﺔ ﺑﻨﻈـﺮي‪ :‬وﻫﻤـﺎ »اﻟﺘﻔﻜـﺮ‬ ‫اﻹﺑﺪاﻋﻲ« و«رﺣﻤﺎء ﺑﻴﻨﻬﻢ«‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻌـﺖ »ﻫﺪﻓـﺖ ﰲ »اﻟﺘﻔﻜـﺮ‬ ‫اﻹﺑﺪاﻋـﻲ« إﱃ ﻧـﴩ ﺛﻘﺎﻓـﺔ اﻟﺘﻔﻜـﺮ‬ ‫اﻹﺑﺪاﻋﻲ ﰲ اﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬أﻣﺎ »رﺣﻤﺎء ﺑﻴﻨﻬﻢ«‬ ‫ﻓﻘـﺪ ﻛﺎن ﻫﺪﻓﻬﺎ اﻟﺘﻮﻋﻴـﺔ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ دﻣﺞ‬ ‫اﻟﻔﺌﺎت اﻤﺤﺮوﻣﺔ ﺑﺎﻤﺠﺘﻤﻊ«‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛـﺮ أن اﻤﻤﻠﻜـﺔ ﺗﺼـﺪرت ﻋﺪد‬ ‫اﻟﻔﺎﺋﺰﻳـﻦ ﰲ اﻤﺴـﺎﺑﻘﺔ ﻣـﻦ ﺧـﻼل‬ ‫ﺣﺼﻮﻟﻬﺎ ﻋﲆ ﺗﺴـﻊ ﺟﻮاﺋـﺰ ﰲ ﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫ﻓﺌـﺎت اﻤﺴـﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬ﺣﻴـﺚ ﺣﺼـﻞ أرﺑﻌﺔ‬ ‫ﻣﻌﻠﻤـﻦ وﻣﻌﻠﻤـﺎت وأرﺑﻌـﺔ ﻣﻦ ﻃﻼب‬ ‫وﻃﺎﻟﺒﺎت اﻤﺪارس‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﱃ ﻣﺪرﺳﺔ‬ ‫واﺣﺪة ﻟﻠﺒﻨﺎت ﻣﻦ إدارة اﻟﱰﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻋﲆ ﺟﻮاﺋﺰ اﻤﺴـﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ أﻋﻠﻦ ﻋﻨﻬﺎ‬ ‫اﻷﺳﺒﻮع اﻤﺎﴈ ﰲ ﻣﺪﻳﻨﺔ دﺑﻲ‪.‬‬

‫اﻟﺪﻣﺎم ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ ﺧﻴﺎط‬ ‫أﻧﻬﺖ وزارة اﻟﱰﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻣﻤﺜﻠـﺔ ﺑـﺎﻹدارة اﻟﻌﺎﻣـﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺪرﻳـﺐ واﻻﺑﺘﻌـﺎث ﰲ‬ ‫اﻟﺪﻣﺎم‪ ،‬أﻣﺲ اﻷول‪ ،‬اﻟﱪﻧﺎﻣﺞ‬ ‫اﻟﺘﺄﻫﻴـﲇ اﻟﺜﺎﻧـﻲ ﻟﻠﻤﺪرﺑـﻦ‬ ‫اﻤﺮﻛﺰﻳﻦ ﻋﲆ ﻣﻨﺎﻫـﺞ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت‬ ‫واﻟﻌﻠـﻮم اﻟﻄﺒﻴﻌﻴـﺔ اﻤﻄﻮرة ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻌـﺎم اﻟـﺪراﳼ اﻟﺠـﺎري‪ ،‬ﺑﻬﺪف‬ ‫ﺗﻨﻤﻴـﺔ ﻗﺪرات أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 160‬ﻣﺪرﺑﺎ ً‬ ‫وﻣﺪرﺑـﺔ ﻣـﻦ ﻣﺨﺘﻠـﻒ اﻹدارات‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬وﻤﺪة أﺳﺒﻮﻋﻦ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ ﻣﺪﻳﺮ ﻣـﴩوع اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﻤﻬﻨـﻲ ﻟﻠﺮﻳﺎﺿﻴـﺎت واﻟﻌﻠـﻮم‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﰲ وزارة اﻟﱰﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻣﺸـﻌﻲ ﺑﻦ ﺑﺮﻳﻜﺎن اﻟـﺪوﴎي‪ ،‬أن‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﺄﻫﻴـﻞ اﻤﺪرﺑـﻦ واﻤﺪرﺑﺎت‬ ‫ﻣﻦ اﻤﴩﻓـﻦ واﻤﴩﻓﺎت ﰲ اﻤﻴﺪان‬

‫اﻟﱰﺑﻮي ﻣﺴـﺘﻤﺮة‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻢ ﺗﺄﻫﻴﻞ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋـﺔ ﺟﺪﻳـﺪة ﻣـﻦ اﻤﺪرﺑـﻦ‬ ‫واﻤﺪرﺑـﺎت ﻟﻠﺮﻳﺎﺿﻴـﺎت واﻟﻌﻠـﻮم‬ ‫ﺧـﻼل اﻟﻔﺼـﻞ اﻟـﺪراﳼ اﻟﺠﺎري‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺗﻘﺴﻴﻢ اﻹدارات اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻋﲆ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻦ ﻧُﻔﺬ اﻷول ﰲ ﺷـﻬﺮ رﺑﻴﻊ‬ ‫اﻵﺧﺮ اﻤـﺎﴈ ﰲ ﻣﺪﻳﻨـﺔ اﻟﺮﻳﺎض‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ أﻗﻴﻢ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﰲ اﻟﺪﻣﺎم‪ ،‬ﻟﻴﺘﺠﺎوز‬ ‫ﻋـﺪد ﻣﻦ ﺗﻢ ﺗﺄﻫﻴﻠﻬـﻢ ﻣﻦ اﻤﴩﻓﻦ‬ ‫واﻤﴩﻓـﺎت ﻛﻤﺪرﺑـﻦ ﺧـﻼل ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻌﺎم أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 300‬ﻣﴩف‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫اﻧﻀﻤﻮا ﻤـﻦ ﺳـﺒﻖ ﺗﺄﻫﻴﻠﻬﻢ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺜـﻼث ﺳـﻨﻮات اﻤﺎﺿﻴـﺔ‪ ،‬ﻟﻴﺼﺒﺢ‬ ‫ﻋﺪد اﻤﺪرﺑﻦ واﻤﺪرﺑﺎت ﰲ اﻤﴩوع‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 700‬ﻣﴩف وﻣﴩﻓﺔ‪.‬‬ ‫ﱠ‬ ‫وﺑﻦ أن ﺧﻄﺔ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻤﻬﻨﻲ‬ ‫ﻟﻠﺮﻳﺎﺿﻴﺎت واﻟﻌﻠﻮم اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻢ إﻗﺮارﻫﺎ ﻟﺤﻈـﺔ إﻃﻼق اﻤﴩوع‬ ‫ﻗﺒﻞ ﺛﻼث ﺳﻨﻮات اﺷﺘﻤﻠﺖ ﻋﺪد ﻣﻦ‬

‫اﻟﺤﻘﺎﺋﺐ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴـﺔ؛ أوﻻﻫﺎ ﺣﻘﻴﺒﺔ‬ ‫اﻟﺘﺄﻫﻴـﻞ )اﻟﺤﻘﻴﺒﺔ اﻷﺳﺎﺳـﻴﺔ(‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫ﺣﻘﺎﺋـﺐ اﻟﺘﻌﻠﻢ اﻟﻨﺸـﻂ واﻟﺘﺪرﻳﺲ‬ ‫اﻤﺘﻤﺎﻳـﺰ واﻻﺳـﺘﻴﻌﺎب اﻤﻔﺎﻫﻴﻤـﻲ‬ ‫وﺣﻘﻴﺒـﺔ اﻟﺘﻘﻮﻳـﻢ‪ ،‬ﺑﻌﺪد ﺳـﺎﻋﺎت‬ ‫ﺗﺪرﻳﺒﻴـﺔ ﻳﺼـﻞ إﱃ ‪ 250‬ﺳـﺎﻋﺔ‪،‬‬ ‫ﻳﺼﺒﺢ ﺑﻌﺪﻫﺎ اﻤﴩﻓﻮن واﻤﴩﻓﺎت‬ ‫ﻣﻤـﻦ اﺳـﺘﻮﻓﻮا أﻏﻠـﺐ اﻟﱪاﻣـﺞ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ اﻟﺘﻲ اﺷﺘﻤﻠﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺧﻄﺔ‬ ‫اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻤﻬﻨﻲ ﻛﺨـﱪاء ﺗﺪرﻳﺐ ﰲ‬ ‫إداراﺗﻬﻢ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺳـﻠﻢ اﻟـﺪوﴎي‪ ،‬اﻤﺪرﺑـﻦ‬ ‫ﺷـﻬﺎدات اﻟﱪﻧﺎﻣـﺞ اﻟـﺬي ﱠأﻫﻠﻬـﻢ‬ ‫ﻛﻤﴩﻓـﻦ ﻣﺪرﺑـﻦ ﰲ إداراﺗﻬـﻢ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤـﺎ ﺗﻮﻟﺖ ﻣﴩف ﻋﺎم‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳـﺐ واﻻﺑﺘﻌـﺎث ﰲ اﻟـﻮزارة‬ ‫وﻣﻨﺴـﻖ ﻗﻄﺎع اﻟﺒﻨـﺎت ﰲ اﻤﴩوع‬ ‫ﻣﺸﺎﻋﻞ اﻟﻌﺒﻴﻜﺎن‪ ،‬ﺗﺴﻠﻴﻢ اﻤﴩﻓﺎت‬ ‫ﺷﻬﺎدات اﺟﺘﻴﺎز اﻟﱪﻧﺎﻣﺞ‪.‬‬

‫ﻌﺮف ﺧﻤﺴﺔ آﻻف زاﺋﺮ ﺑﺎﻻﺳﺘﺨﺪام ا ﻣﺜﻞ ﻟﻠﺪواء‬ ‫»اﻋﺮف دواءك« ُﺗ ﱢ‬ ‫اﻟﺪﻣﺎم ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ ﺧﻴﺎط‬ ‫ﺑﻠﻎ ﻋﺪد زوار ﺣﻤﻠﺔ »اﻋﺮف‬ ‫دواءك« اﻟﺘـﻲ ﻧﻈﻤﺘﻬـﺎ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻄﺐ‬ ‫اﻷﴎة واﻤﺠﺘﻤـﻊ ﺑﺎﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﴩﻗﻴﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﻗﺴﻢ‬ ‫اﻟﺼﻴﺪﻟﻴﺔ ﺑﻤﺴﺘﺸـﻔﻰ اﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ‬

‫ُ‬ ‫ﺑﺎﻟﺨﱪ واﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ‬ ‫ﻟﻠﻐﺬاء واﻟﺪواء أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺧﻤﺴـﺔ‬ ‫آﻻف زاﺋﺮ‪.‬‬ ‫وذﻛـﺮ اﻤﺪﻳـﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴـﺬي‬ ‫ﻟﻠﺤﻤﻠـﺔ اﻟﺪﻛﺘـﻮر إﺑﺮاﻫﻴـﻢ‬ ‫اﻟﺤﺎﻓـﻆ‪ ،‬أن اﻟﺤﻤﻠـﺔ ﺗﻬﺪف إﱃ‬ ‫ﺗﻮﻋﻴﺔ اﻤﺠﺘﻤﻊ ﻧﺤﻮ اﻻﺳـﺘﺨﺪام‬ ‫اﻷﻣﺜﻞ ﻟﻠـﺪواء‪ ،‬واﻹﻤﺎم ﺑﺎﻤﻔﺎﻫﻴﻢ‬

‫اﻟﺨﺎﻃﺌﺔ واﻻﺳـﺘﺨﺪام اﻟﺨﺎﻃﺊ‬ ‫ﺗﺠﺎه اﻟﺪواء‪ ،‬ﻣﻊ ﺑﻴﺎن أﺛﺮ اﻟﺪواء‬ ‫ﻋﲆ اﻟﺤﻮاﻣﻞ واﻟﺮﺿﻊ واﻷﻃﻔﺎل‬ ‫وأﺻﺤـﺎب اﻷﻣـﺮاض اﻤﺰﻣﻨـﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺒﻴﻨﺎ ً أﻧﻬﺎ ﺗﻌﺪ اﻷوﱃ ﻋﲆ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫اﻤﻨﻄﻘـﺔ اﻟﴩﻗﻴـﺔ وﺗﺘﻜﻮن ﻣﻦ‬ ‫ﺛﻤﺎﻧﻴـﺔ أرﻛﺎن‪ ،‬وﺳـﺘﻜﻮن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﺣﻤﻼت ﻣﺘﻮاﺻﻠﺔ ﰲ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﺪن‬

‫اﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿـﺢ أن اﻟﺠﻤﻌﻴـﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻄﺐ اﻷﴎة واﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﺗﻬـﺪف إﱃ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺧﺪﻣﺎت ﻃﺐ‬ ‫اﻷﴎة واﻤﺠﺘﻤـﻊ ﺑﻤـﺎ ﰲ ذﻟـﻚ‬ ‫اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻷوﻟﻴﺔ ﺑﺎﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻣـﻦ ﺧـﻼل اﻹﺳـﻬﺎم ﰲ ﺗﻨﻤﻴـﺔ‬ ‫وﺗﻄﻮﻳﺮ ﻃـﺐ اﻷﴎة واﻤﺠﺘﻤﻊ‪،‬‬

‫واﻟﻌﻤﻞ ﻋﲆ اﻟﺘﻘـﺎرب واﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﺑﻦ اﻟﻌﺎﻣﻠـﻦ ﰲ اﻤﺠﺎل‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﱃ ﺗﻴﺴـﺮ ﺗﺒﺎدل اﻹﻧﺘﺎج اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﻓـﻲ ﻣﺠﺎل ﻃﺐ اﻷﴎة واﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﺑﻦ اﻟﻬﻴﺌﺎت واﻤﺆﺳﺴـﺎت داﺧﻞ‬ ‫اﻤﻤﻠﻜـﺔ وﺧﺎرﺟﻬـﺎ‪ ،‬إﺿﺎﻓـﺔ‬ ‫إﱃ ﻧـﴩ اﻟﻮﻋـﻲ اﻟﺼﺤـﻲ ﺑﻦ‬ ‫اﻤﻮاﻃﻨﻦ‪.‬‬

‫ﻣﻌﻠﻤﻮن ﻣﺸﺎرﻛﻮن ﰲ اﻟﱪﻧﺎﻣﺞ‬

‫)اﻟﴩق(‬


‫ﺷﺒﻼن‬ ‫ﻳﻠﻔﺘﺎن‬ ‫أﻧﻈﺎر »ذاﺗﻚ‬ ‫ﻋﻼﻣﺔ‬ ‫ﺗﺠﺎرﻳﺔ«‬

‫اﻟﺪﻣﺎم ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ ﺧﻴﺎط‬ ‫ﻟﻔﺖ اﻟﺸـﺒﻼن ﻣﺘﻌﺐ اﻟﺪوﴎي وﻣﺤﻤﺪ اﻟﺤﻤﻴﺪي )‪12‬‬ ‫ﺳـﻨﺔ ﻟﻜﻞ ﻣﻨﻬﻤـﺎ( أﻧﻈﺎر اﻟﺤﻀـﻮر ﰲ دورة ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ‬ ‫أﻗﻴﻤﺖ ﰲ اﻟﺠﺎﻣﻌـﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻤﻔﺘﻮﺣـﺔ ﺑﺎﻟﺪﻣﺎم‪ ،‬أﻣﺲ‬ ‫اﻷول‪ ،‬أﺛﻨـﺎء ﻣﺸـﺎرﻛﺘﻬﻤﺎ ﰲ اﻟـﺪورة اﻟﺘـﻲ ﻧ ّﻈﻤﻬـﺎ‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ ﺷـﻤﻮع وﻃﻨﻴﺔ اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ ﺑﻌﻨـﻮان »ذاﺗﻚ ﻋﻼﻣﺔ‬ ‫ﺗﺠﺎرﻳﺔ«‪ ،‬ﺑﻤﺸـﺎرﻛﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ اﻤﻔﺘﻮﺣﺔ‪ ،‬وﺑﺤﻀﻮر‬ ‫‪ 155‬ﺷﺎﺑﺎ ً وﻓﺘﺎة‪.‬‬ ‫وﺗﻨﺎوﻟـﺖ اﻟـﺪورة اﻟﺘـﻲ ﻗﺪﻣﻬـﺎ اﻤـﺪرب اﻹﻋﻼﻣـﻲ‪،‬‬

‫ﻣﺤﻠﻴﺎت‬

‫وﻣﺴﺘﺸـﺎر اﻟﺘﺴـﻮﻳﻖ واﻹﻋﻼم‪ ،‬ﻓﻬـﺪ اﻟﻔﻬﻴـﺪ‪ ،‬اﻟﴬورﻳﺎت‬ ‫اﻟﺨﻤـﺲ واﻟﺮﻛﺎﺋـﺰ اﻷرﺑـﻊ ﻟﻠﺘﺴـﻮﻳﻖ‪ ،‬واﻟﻌﻨـﺎﴏ اﻷرﺑﻌـﺔ‬ ‫ﻟـﻺدارة‪ ،‬وﺗﻌﺮﻳـﻒ اﻟﺘﺴـﻮﻳﻖ اﻟﺬاﺗـﻲ‪ ،‬وﻣﺠـﺎﻻت ﺗﻄﺒﻴـﻖ‬ ‫اﻟﺘﺴـﻮﻳﻖ اﻟﺬاﺗـﻲ‪ ،‬وﰲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺪورة اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ ﺳـ ّﻠﻢ اﻟﻔﻬﻴﺪ‬ ‫ﺷﻬﺎدات اﻟﺤﻀﻮر ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﻦ‪ ،‬وﺗﺴﻠﻢ ﺑﺪوره درﻋﺎ ً ﺗﺬﻛﺎرﻳﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛـﺪت اﻟﺮﺋﻴـﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴـﺬي ﻟﻔﺮﻳـﻖ ﺷـﻤﻮع وﻃﻨﻴـﺔ‬ ‫اﻟﺘﻄﻮﻋـﻲ‪ ،‬ﻓﺎﻃﻤـﺔ اﻟﺒﺨﻴﺖ‪ ،‬اﺳـﺘﻤﺮار اﻟـﺪورات اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ‬ ‫اﻤﺘﻨﻮﻋﺔ ﺧﻼل اﻷﺳﺎﺑﻴﻊ اﻤﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻬﺪف إﱃ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻔﺮد‬ ‫واﻟﻨﻬﻮض ﺑﺎﻤﺠﺘﻤﻊ ﺑﺼﻔﺔ ﻋﺎﻣﺔ‪ ،‬ﻣﻨﻮﻫﺔ ﺑﺄن اﻤﻘﺮ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻲ‬ ‫ﻳﻮﺟﺪ ﻓﻴﻪ ﻣﻜﺎن ﻣﺨﺼﺺ ﻟﻠﻨﺴﺎء‪.‬‬

‫»اﺳﺘﺒﻴﺎن«‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ‬ ‫ ‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎج‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‬ ‫ﻟﻠﻔﺘﻴﺎت‬

‫‪8‬‬

‫اﻟﺪﻣﺎم ‪ -‬اﻟﴩق‬ ‫ﻋﺮض ﺻﻨﺪوق اﻷﻣﺮ ﺳـﻠﻄﺎن ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳـﺰ ﻟﺘﻨﻤﻴـﺔ اﻤـﺮأة‪ ،‬ﺧﻼل‬ ‫ﻣﺸـﺎرﻛﺘﻪ ﰲ ﻳﻮم اﻤﻬﻨـﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﺪﻣـﺎم ﺧـﻼل اﻷﻳـﺎم اﻤﺎﺿﻴـﺔ‪،‬‬ ‫اﺳـﺘﺒﻴﺎﻧﺎ ً ﻟﻠﺘﻌـﺮف ﻋـﲆ اﻻﺣﺘﻴﺎج‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔـﻲ ﻟﻠﻔﺘﻴـﺎت‪ ،‬ورﻏﺒﺎﺗﻬـﻦ ﰲ‬ ‫اﻤﺴـﺎرات اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴـﺔ واﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻬﺪف‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﺔ اﺣﺘﻴﺎج ﺳـﻮق اﻟﻌﻤـﻞ‪ ،‬واﻟﻌﻮاﻣﻞ‬

‫اﻤﺆﺛﺮة ﰲ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﺠﺎري‪ ،‬وأﺳﺒﺎب ﻏﻴﺎب‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺤﺮﰲ واﻤﻬﻨﻲ ﺑﻦ ﺟﻴﻞ اﻟﺸﺒﺎب‪.‬‬ ‫وذﻛﺮت ﻧﺎﺋﺒﺔ اﻷﻣﻦ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﺼﻨﺪوق‬ ‫ﻫﻨـﺎء اﻟﺰﻫـﺮ‪ ،‬أن اﻻﺳـﺘﺒﻴﺎن ﻳﻬﺪف إﱃ‬ ‫اﻟﻜﺸـﻒ ﻋـﻦ ﻋﺪﻳـ ٍﺪ ﻣـﻦ اﻤﺆﺛـﺮات ﻋﲆ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﺠﺎري‪ ،‬واﻟﺘﺪرﻳﺐ أﻳﻀﺎ‪ ،‬ﻟﺘﻠﻤﺲ‬ ‫اﺣﺘﻴـﺎج اﻟﻔﺘﻴﺎت وﻣﻌﺮﻓـﺔ ﻣﻮاﻃﻦ اﻟﻘﻮة‬ ‫واﻟﻀﻌـﻒ ﰲ ﺗﻨﻤﻴـﺔ اﻤﻬـﺎرات اﻟﺬاﺗﻴـﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﻄﺮﺣﻬﺎ ﻛﱪاﻣـﺞ ﺗﻨﻤﻮﻳـﺔ ﰲ اﻟﺼﻨﺪوق‬ ‫وإﻟﺤـﺎق اﻟﺮاﻏﺒـﺎت ﺑﻬـﺎ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨـﺔ أﻧﻪ ﺗﻢ‬

‫اﺳﺘﻘﺒﺎل أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 150‬ﻃﺎﻟﺒﺔ ﺑﺎﺣﺜﺔ ﻋﻦ‬ ‫ﻋﻤﻞ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻬﺎ‪ ،‬أﻛﺪت اﻤﺪﻳﺮة اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﺼﻨـﺪوق أﻓﻨﺎن اﻟﺒﺎﺑﻄـﻦ‪ ،‬أن ﻣﺨﺎوف‬ ‫اﻟﻔﺘﻴـﺎت ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﺠـﺎري ﻛﺎﻧﺖ ﻏﺮ‬ ‫ﻣﺤـﺪدة اﻤﻼﻣـﺢ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺔ أﻧﻬـﻢ ﺣﺎوﻟﻮا‬ ‫اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑـﺪور اﻟﺼﻨـﺪوق ﻹﻳﺠﺎد ﺟﻴﻞ‬ ‫واع ﺑﺄﻫﻤﻴـﺔ اﻟﻌﻤـﻞ‪ ،‬وﻛﺴـﺐ ﻓـﺮص‬ ‫ٍ‬ ‫اﻻﺳـﺘﺜﻤﺎر اﻤﺘﺎﺣﺔ‪ ،‬واﻟﺪﺧﻮل ﰲ ﻗﻄﺎﻋﺎت‬ ‫ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪9‬ﺟﻤﺎدى ا ﺧﺮة ‪1434‬ﻫـ ‪19‬إﺑﺮﻳﻞ ‪2013‬م اﻟﻌﺪد )‪ (502‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬

‫زاوﻳﺔ ﺧﺒﺎﻳﺎ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ ﻟـ |‪ :‬ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺒﺎب وﺣﺒﻬﻢ ﻟﻠﻌﻠﻢ واﻻﺑﺘﻜﺎر‬

‫ﺗﺤﺴﺒﻮﻧﻪ‬ ‫ﻫﻴّﻨ ًﺎ‬

‫اﻟﺨﱪ ‪ -‬ﺟﺎﺑﺮ اﻟﻴﺤﻴﻮي‬

‫أﺳﻤﺎء اﻟﻬﺎﺷﻢ‬ ‫ﻳﺘﻠـ ّﺬذ ﺑﻌﺾ اﻟﻨﺎس ﺑﻨﴩ ﻣﺎ ﻳﺴـﻤﻌﻮن‬ ‫دون ﺗﻤﺤﻴـﺺ‪ ،‬وﻏﺎﻟﺒﺎ ً ﻻ ﻳﻜـﻮن ﺻﺤﻴﺤﺎ ً أو‬ ‫ﻳﻜـﻮن ﻣﺒﺎﻟﻐﺎ ً ﻓﻴﻪ‪ ،‬وﻫﺬه آﻓﺔ ﺗﻈﻬﺮ ﺑﺠﻼء ﰲ‬ ‫اﻤﺠﺘﻤﻌـﺎت اﻤﺘﺨ ّﻠﻔﺔ أو اﻟﺘـﻲ ﺗﻤ ّﺮ ﰲ ﻣﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ﺗﺤﻮّل‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﺘﻮﻗـﻒ ﴎﻋـﺔ اﻧﺘﺸـﺎر اﻹﺷـﺎﻋﺔ ﻋﲆ‬ ‫أﻫﻤﻴـﺔ اﻤﻮﺿـﻮع وﻣـﺪى اﻟﻐﻤـﻮض ﺣﻮﻟﻪ‪،‬‬ ‫ﻳﻘﻮل د‪.‬ﻋﺎﻃﻒ اﻟﻘﺎﺳﻢ ّ‬ ‫»إن اﻟﺘﻔﺴﺮ اﻟﻨّﻔﴘ‬ ‫ﻟﻺﺷـﺎﻋﺔ ﻳﻨﻄﻠـﻖ ﻣـﻦ زاوﻳﺘـﻦ ﺗﺘﻌﻠﻘـﺎن‬ ‫ﺑﻄﺒﻴﻌﺔ ﺷﺨﺼﻴﺔ اﻹﻧﺴﺎن وﻣﺮوﻧﺘﻪ اﻟﺬﻫﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻤﻦ ﺟﻬـﺔ ﻳﻘﻮم ﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻟﻨـﺎس ا ُﻤﺮوﱢﺟﻦ‬ ‫ﻟﻺﺷـﺎﻋﺔ ﺑﺈﻛﻤﺎل اﻟﺨﱪات اﻤﻌﺮﻓﻴﺔ اﻟﻨﺎﻗﺼﺔ‬ ‫ﰲ اﻟﻘﺼـﺺ واﻷﺣﺪاث اﻟﺘﻲ ﻳﺴـﻤﻌﻮﻧﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻘﺼﺔ ﰲ‬ ‫ﺧﱪاﺗﻬـﻢ اﻟﺬاﺗﻴﺔ ﺣﺘـﻰ ﺗﺴـﺘﻘﻴﻢ‬ ‫ﻋﻘﻮﻟﻬـﻢ وﻳﺸـﻌﺮون ﺑﻤﻨﻄﻘﻴـﺔ رواﻳﺘﻬـﺎ‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻠﺠـﺄون إﱃ ﺗﻔﺴـﺮ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻫـﻮ ﻏﺎﻣﺾ أو‬ ‫ﻣﺠﻬـﻮل ﺑﻤﺎ ﻳﺘﻔـﻖ ﻣﻊ ﺧﱪاﺗﻬﻢ وﻳﻨﺴـﺠﻢ‬ ‫ﻣـﻊ ﻃﺒﻴﻌﺘﻬﻢ‪ ،‬أﻣّ ـﺎ اﻟﺰاوﻳﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴـﺔ ﻓﺘﺘﻌ ّﻠﻖ‬ ‫ﺑﻤﺴﺘﻮى اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ واﻟﺘﻤﺤﻴﺺ وﻃﺒﺎﺋﻊ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻨﺎس اﻟﺬﻳﻦ ﻳُﺼﺪّﻗﻮن ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺴﻤﻌﻮن دون‬ ‫ﺗﺪﻗﻴـﻖ ﺛـﻢ ﻧﻘﻠـﻪ إﱃ اﻵﺧﺮﻳﻦ ﺑﻘﻨﺎﻋـﺔ ﺗﺎﻣّ ﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﺔ‪ ،‬ﺑﻞ ّ‬ ‫إن ﺑﻌﻀﻬﻢ ﻳﻘﺎﺳـﻢ‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻟﻮ ﻛﺎن‬ ‫اﻵﺧﺮﻳﻦ ﻋﲆ ﺑﺮاءة اﻟﺨﱪ ﻣﻦ اﻟﺘﺰوﻳﺮ دون أي‬ ‫دﻟﻴﻞ«‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫إن اﻹﺷﺎﻋﺔ‪ ،‬ﻋﲆ ﻋﻤﻮﻣﻬﺎ‪ ،‬ﻋُ ﺪّت ﰲ دﻳﻨﻨﺎ‬ ‫ﻛﺬﺑﺎً‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﻗﺎل ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺼﻼة واﻟﺴـﻼم‪» :‬ﻛﻔﻰ‬ ‫ﺑﺎﻤﺮء ﻛﺬﺑﺎ ً أن ﻳُﺤﺪّث ﺑﻜﻞ ﻣﺎ ﺳﻤﻊ«‪.‬‬ ‫أﻣّ ـﺎ إذا اﺳـﺘﻬﺪﻓﺖ اﻹﺷـﺎﻋﺔ أﻋـﺮاض‬ ‫اﻟﻨﺎس ّ‬ ‫ﻓﺈن ﻟﻠﻘﺮآن ﻣﻊ ﻫﺆﻻء ﺷﺄﻧﺎ ً آﺧﺮ‪ ،‬ﻗﺎل‬ ‫ﺗﻌﺎﱃ‪:‬‬ ‫ّ‬ ‫}إن ا ّﻟﺬِﻳ َﻦ ﻳُﺤِ ﺒﱡﻮ َن أن ﺗَ ِﺸﻴ َﻊ اﻟﻔﺎﺣِ َﺸ ُﺔ ﰲ‬ ‫ا ّﻟﺬِﻳ َﻦ آ َﻣﻨُﻮا َﻟﻬُ ْﻢ ﻋَ ﺬابٌ أﻟِﻴ ٌﻢ ﰲ اﻟ ﱡﺪﻧْﻴﺎ واﻵﺧِ َﺮة{‬ ‫)اﻟﻨﻮر‪ :‬آﻳﺔ ‪.(19‬‬

‫‪asmaa@alsharq.net.sa‬‬

‫ﻗـﺎل ﻛﺒـﺮ اﻤﺪﻳﺮﻳـﻦ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﻦ‬ ‫ﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻔﻴﺼﻠﻴـﺔ اﻷﻣﺮ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺑـﻦ ﺧﺎﻟـﺪ اﻟﻌﺒﺪاﻟﻠـﻪ اﻟﻔﻴﺼـﻞ‬ ‫ﻟـ»اﻟﴩق«‪ ،‬إن ﻣﺴـﺘﻘﺒﻞ اﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻳﻌﺘﻤﺪ ﺑﺸﻜﻞ رﺋﻴﺲ ﻋﲆ اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫وﺣﺒﻬﻢ ﻟﻠﻌﻠﻢ واﻻﺑﺘﻜﺎر‪.‬‬ ‫وأﺿـﺎف إن ﻣﺠﻤﻮﻋـﺔ اﻟﻔﻴﺼﻠﻴﺔ‬ ‫ﺗﻘﻮم داﺋﻤﺎ ً ﺑﺘﺸﺠﻴﻊ اﻟﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫ﻋـﲆ اﻟﺴـﻌﻲ وراء اﻟﻔﻀـﻮل اﻟﻌﻠﻤـﻲ‬ ‫واﻹﺑﺪاع‪ ،‬ﻣﺮﺟﻌﺎ ً أﺳﺒﺎب اﺳﺘﻬﺪاف ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻔﺌـﺔ اﻟﻌﻤﺮﻳﺔ إﱃ ﻛﻮﻧﻬـﺎ ﺗﻤﺜﻞ ‪%40‬‬ ‫ﻣﻦ ﺳـﻜﺎن اﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وأﺿـﺎف »أﻧﺎ ﻋﲆ‬ ‫ﺛﻘﺔ ﺑﺄن ﺟﺎﺋﺰة ﺳـﻮﻧﻲ ﻟﻺﺑﺪاع اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﺳﺘﺰداد ﺷﻌﺒﻴﺘﻬﺎ ﺑﻦ اﻟﺸﺒﺎب ﻋﺎﻣﺎ ً ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻋﺎم ﻟﺘﺠﺬب ﻋﺪﻳﺪا ً ﻣﻦ اﻤﺒﺪﻋﻦ«‪.‬‬ ‫ﺟﺎء ذﻟﻚ ﺧـﻼل اﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫اﻟـﺬي ﻋُ ﻘـﺪ ﰲ ﻣﺮﻛـﺰ ﺳـﻠﻄﺎن ﺑـﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳـﺰ ﻟﻠﻌﻠﻮم واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ »ﺳـﺎﻳﺘﻚ«‬ ‫ﻣﺴـﺎء أﻣـﺲ‪ ،‬ﻹﻋـﻼن ﴍﻛـﺔ ﺳـﻮﻧﻲ‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺞ‪ ،‬واﻟﴩﻛـﺔ اﻹﻟﻜﱰوﻧﻴﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ ﻣﺘﺤﺪﺛﺎ ً ﺧﻼل اﻤﺆﺗﻤﺮ‬ ‫اﻤﺤـﺪودة ﻋﻦ اﻟﺘﻘـﺪم اﻤﺸـﻬﻮد اﻟﺬي‬ ‫ﺗﺤﻘـﻖ ﺧـﻼل اﻤﺮﺣﻠـﺔ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴـﺔ ﻣـﻦ‬ ‫ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ ﺳـﻮﻧﻲ ﻟﻺﺑﺪاع اﻟﻌﻠﻤﻲ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ‬ ‫ﻟﻌـﺎم ‪2013‬م‪ ،‬ﺑﺤﻀـﻮر ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻔﻴﺼﻠﻴـﺔ واﻤﺪﻳﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴـﺬي ﻟﻠﻌﻤﻠﻴﺎت‬ ‫زﻳﺎد اﻟﺘﻮﻧﴘ‪ ،‬واﻟﻌﻀﻮ اﻤﻨﺘﺪب ﻟﻠﴩﻛﺔ‬ ‫اﻹﻟﻜﱰوﻧﻴـﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜـﺔ اﻤﺤـﺪودة ﺑـﺪر‬ ‫اﻟﺴـﻮﻳﻠﻢ‪ ،‬واﻤﺪﻳﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴـﺬي ﻟﻠﻤﺒﻴﻌﺎت‬

‫‪ ..‬وﻳﻄﻠﻊ ﻋﲆ أﺣﺪ ﻣﺸﺎرﻳﻊ اﻟﻄﻼب اﻤﺸﺎرﻛﻦ ﰲ اﻤﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫واﻟﺘﺴـﻮﻳﻖ وﻣﻤﺜﻞ ﺳﻮﻧﻲ ﰲ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻛﺎزوﺗﺮو ﻣﺎﻛﻴﺎﻣﺎ‪.‬‬ ‫وﺣـﻮل وﺟـﻮد ﻣﺸـﺎرﻳﻊ ﻣﻤﺎﺛﻠﺔ‬ ‫ﺗﺤﻈـﻰ ﺑﺎﻟﺪﻋﻢ أوﺿﺢ اﻷﻣﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ »ﻟﻴﺲ ﻟﺪﻳﻨﺎ أي ﻣﺸﺎرﻳﻊ ﻣﻤﺎﺛﻠﺔ ﰲ‬ ‫اﻹﺑﺪاع اﻟﻌﻠﻤـﻲ وﻫﺬا ﻣﴩوﻋﻨﺎ اﻟﻮﺣﻴﺪ‪،‬‬ ‫وﺣﻘﻘﻨـﺎ ﻧﺠﺎﺣـﺎت ﻣﻠﻤﻮﺳـﺔ ﺧـﻼل‬ ‫اﻟﺜﻤﺎﻧـﻲ ﺳـﻨﻮات اﻤﺎﺿﻴﺔ وﺳﻨﺴـﺘﻤﺮ‬

‫ﺑﺪﻋﻢ ﻫـﺬا اﻤﴩوع وﺗﻄﻮﻳـﺮه«‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ‬ ‫أن اﻟﺘﺰاﻣﻬـﻢ ﺑﺪﻋﻢ واﻛﺘﺸـﺎف اﻤﻮاﻫﺐ‬ ‫اﻟﺸـﺎﺑﺔ ﻣﻦ ﻣﺴـﺆوﻟﻴﺘﻬﻢ ﺗﺠﺎه اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫واﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫وأﺿـﺎف اﻷﻣـﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑـﻦ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫»ﻧﺤـﻦ ﺟﻤﻴﻌﺎ ً ﻋﲆ دراﻳـﺔ ﺑﻮﺟﻮد ﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣـﻦ اﻟﻌﻘـﻮل اﻟﻌﻠﻤﻴـﺔ اﻟﺨﺼﺒـﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻨﺘﻈﺮ اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻟﻠﻨﻤﻮ واﻟﺘﻄﻮر وإﺛﺒﺎت‬

‫)ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﻧﺎﴏ اﻟﻌﻠﻴﺎن(‬

‫اﻟﺬات ﺑﺎﻤﺸـﺎرﻛﺔ ﰲ اﻟﻨﻬﻮض ﺑﺎﻤﻤﻠﻜﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﺬا ﻓﺈﻧـﻪ ﻣﻦ اﻤﻬﻢ ﻏـﺮس روح اﻹﺑﺪاع‬ ‫وﺣﺐ اﻻﺧـﱰاع ﺑﻦ أﻃﻔﺎﻟﻨﺎ ﻟﻴﺸـﺎرﻛﻮا‬ ‫ﰲ اﻟﺘﻄـﻮر اﻟﻌﻠﻤـﻲ ﻟﻴﺼﺒﺤـﻮا ﻗـﺎدة‬ ‫اﻤﺴﺘﻘﺒﻞ اﻤﴤء ﻟﻠﻮﻃﻦ«‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬أوﺿـﺢ ﻣﺪﻳﺮ اﻤﺒﻴﻌﺎت‬ ‫واﻟﺘﺴـﻮﻳﻖ واﻤﻤﺜـﻞ اﻟﺮﺋﻴـﺲ ﻟﴩﻛـﺔ‬ ‫ﺳﻮﻧﻲ ﰲ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻛﺎزﺗﺮو ﻣﺎﻛﻴﺎﻣﻲ‪،‬‬

‫أن اﻤﺴـﺎﺑﻘﺔ ﺷـﻬﺪت ﺧـﻼل اﻟﺜﻤﺎﻧﻴـﺔ‬ ‫أﻋﻮام اﻤﺎﺿﻴﺔ إﻗﺒـﺎﻻ ً ﺑﺄﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪6900‬‬ ‫ﻃﺎﻟﺐ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ أن اﻟﻄﻼب ﺳﻴﺴـﺘﻔﻴﺪون‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ ﺳﻮﻧﻲ ﻟﻺﺑﺪاع اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻟﻌﺎم‬ ‫‪2013‬م ﻣﻦ اﻟﺘﺪرﻳﺐ وﻃﺮق اﻟﺘﺪرﻳﺲ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻐﺮ ﻧﻈﺮﺗﻬﻢ وﺗﺤﺴﻦ اﺳﺘﻴﻌﺎﺑﻬﻢ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺎﻫـﺞ اﻟﺪراﺳـﻴﺔ ﻟﻠﻌﻠـﻮم‪ ،‬وأﺿﺎف‬ ‫»ﺷـﻤﻠﻨﺎ ﻣـﺪارس اﻤﻘﻴﻤـﻦ اﻟﻌﺎﻤﻴﺔ ﰲ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨـﺔ اﻟﺨﱪ اﻟﺘـﻲ ﺷـﺎرك ﻃﻼﺑﻬﺎ ﰲ‬ ‫اﻤﺴـﺎﺑﻘﺔ ﻟﻠﺘﺪرﻳـﺐ وﻋﻤﻠﻴـﺔ اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ«‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛـﺮ أن ﺟﺎﺋـﺰة ﺳـﻮﻧﻲ ﻟﻺﺑﺪاع‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ أﻃﻠﻘـﺖ ﰲ اﻟﻌﺎم ‪ 2005‬ﺑﻬﺪف‬ ‫ﺗﺸـﺠﻴﻊ اﻟﻄـﻼب ﻋﲆ إﻧﺸـﺎء ﻣﴩوع‬ ‫ﻋﻠﻤـﻲ ﻳﻘﻮم ﻋﲆ أﺳـﺎس ﻋﻠﻤﻲ ﻣﺤﺪد‪،‬‬ ‫ﻣﺜﻞ اﻤﻐﻨﺎﻃﻴﺴـﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺠﺎذﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﺗﻌﺰﻳـﺰ روح اﻹﺑـﺪاع واﻻﺑﺘـﻜﺎر ﺑـﻦ‬ ‫اﻟﻄﻼب اﻟﺴـﻌﻮدﻳﻦ وﺗﺤﻮﻳﻞ ﺗﺠﺮﺑﺘﻬﻢ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻤﻴـﺔ إﱃ ﺗﺠﺮﺑـﺔ ﻣﻤﺘﻌﺔ وﺷـﻴﻘﺔ‪،‬‬ ‫واﻻﺷـﱰاك ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻔﺘﻮح ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﻄﻼب‬ ‫واﻟﻄﺎﻟﺒـﺎت اﻟﺬﻳﻦ ﺗـﱰاوح أﻋﻤﺎرﻫﻢ ﻣﺎ‬ ‫ﺑﻦ ‪ 9‬و‪ 15‬ﻋﺎﻣﺎ‪.‬‬

‫اﻟﺘﻮﺣﺪ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‬ ‫ﻣﺴﺮح ﻣﻔﺘﻮح وﻣﺮﺳﻢ ُﺣﺮ ﻓﻲ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻳﻮم‬ ‫ ‬ ‫اﻟﺪﻣﺎم ‪ -‬ﺻﺎﻟﺢ اﻷﺣﻤﺪ‬ ‫أﻛﺪ ﻣﺴـﺎﻋﺪ ﻣﺪﻳﺮ ﻋـﺎم اﻟﱰﺑﻴـﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻟﻘﻄـﺎع اﻟﺒﻨﻦ ﺑﺎﻤﻨﻄﻘـﺔ اﻟﴩﻗﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﺳـﺎﻣﻲ اﻟﻌﺘﻴﺒـﻲ‪ ،‬أﻫﻤﻴﺔ ﺗﺼﻤﻴـﻢ اﻟﱪاﻣﺞ‬ ‫واﻤﻨﺎﺷـﻂ اﻟﺮاﻣﻴـﺔ إﱃ ﺗﻌﺮﻳـﻒ اﻤﺠﺘﻤـﻊ‬ ‫ﺑﻔﺌـﺔ اﻟﺘﻮﺣﺪﻳﻦ وﻃﺮﻳﻘـﺔ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﻢ‬ ‫ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫـﻢ ﺟـﺰءا ً ﻻ ﻳﺘﺠـﺰأ ﻣـﻦ ﻧﺴـﻴﺞ‬ ‫اﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫ﺟـﺎء ذﻟﻚ ﺧـﻼل رﻋﺎﻳﺘﻪ ﰲ ﻣﺠﻤﻊ اﻟﺮاﺷـﺪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺨـﱪ أﻣـﺲ‪ ،‬ﺗﺪﺷـﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴـﺎت ﻳـﻮم اﻟﺘﻮﺣﺪ‬ ‫اﻟﻌﺎﻤـﻲ اﻟـﺬي ﺗﻨﻈﻤـﻪ إدارة اﻟﱰﺑﻴـﺔ اﻟﺨﺎﺻـﺔ‬ ‫ﺑﺘﻌﻠﻴـﻢ اﻤﻨﻄﻘﺔ وﻤﺪة ﺛﻼﺛﺔ أﻳـﺎم‪ ،‬ﺑﺎﻟﴩاﻛﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﻛﻠﻴﺔ ﻃﺐ اﻷﺳـﻨﺎن ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﺪﻣﺎم‪ ،‬وﺟﻤﻌﻴﺔ ود‬ ‫ﻟﻠﺘﻜﺎﻓـﻞ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻷﴎﻳﺔ‪ ،‬وﻓـﺮع ﻫﻴﺌﺔ ﺣﻘﻮق‬

‫اﻹﻧﺴـﺎن ﺑﺎﻟﴩﻗﻴـﺔ‪ ،‬واﻟﺘﺄﻫﻴـﻞ اﻟﺸـﺎﻣﻞ اﻟﺘﺎﺑﻊ‬ ‫ﻟﻠﺸـﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬وﻓﺮﻳﻖ اﻟﺪراﺟﺎت اﻟﻨﺎرﻳﺔ‬ ‫»اﻟﻈﻬﺮان راﻳﺪرز«‪ .‬وﺷـﻬﺪت ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻤﻌﺮض‬ ‫اﻟﺘـﻲ ﺣﴬﻫﺎ ﻋﺪد ﻣﻦ ﻣـﴩﰲ اﻟﱰﺑﻴﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫وﻃﻼب ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﻮﺣﺪ ﻣﻤﺜﻠﻦ ﻟﻌﺪد ﻣﻦ اﻤﺪارس‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ واﻷﻫﻠﻴﺔ ﺑﺎﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﺣﺰﻣﺔ ﻣﻦ اﻷﻧﺸﻄﺔ‬ ‫ﺑﺪءا ً ﻣـﻦ اﻤﴪح اﻤﻔﺘﻮح‪ ،‬واﻤﺮﺳـﻢ اﻟﺤﺮ ورﻛﻦ‬ ‫اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﱃ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻜﺸﻒ ﻋﲆ أﺳﻨﺎن‬ ‫اﻟﺘﻮﺣﺪﻳﻦ ورﻛﻦ اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ اﻷﴎﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻣـﻦ ﺟﻬﺘـﻪ‪ ،‬أوﺿـﺢ ﻣﺪﻳـﺮ إدارة اﻟﱰﺑﻴـﺔ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺘﻌﻠﻴﻢ اﻤﻨﻄﻘﺔ ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺨﺰاﻣﻦ‬ ‫ﻟـ »اﻟﴩق«‪ ،‬أن اﻟﻬﺪف ﻣﻦ إﻗﺎﻣﺔ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫ﻳﻨﺼـﺐ ﰲ ﺗﻮﻋﻴـﺔ اﻤﺠﺘﻤﻊ ﺑﺎﺿﻄـﺮاب اﻟﺘﻮﺣﺪ‪،‬‬ ‫وإﴍاك اﻷﻃﻔﺎل اﻟﺘﻮﺣﺪﻳﻦ وأﴎﻫﻢ ﰲ أﻧﺸـﻄﺔ‬ ‫اﻤﺠﺘﻤـﻊ ودﻣﺠﻬـﻢ ﻓﻴﻪ واﻟﱰﻓﻴﻪ ﻋﻨﻬـﻢ‪ ،‬وﺻﻮﻻ ً‬

‫إﱃ اﻛﺘﺸـﺎف اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺠﺪﻳـﺪة وﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫ﻟﻬـﺎ‪ ،‬وﻛﺬﻟـﻚ اﻟﺴـﻌﻲ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﺪﻣـﺞ اﻟﱰﺑﻮي‬ ‫ﻟﻬﺬه اﻟﻔﺌﺔ ﻣﻊ أﻗﺮاﻧﻬـﻢ اﻟﻌﺎدﻳﻦ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ ً أن ﻋﺪد‬ ‫اﻤﺼﺎﺑـﻦ ﺑﺎﻟﺘﻮﺣﺪ ﺣﺴـﺐ اﻹﺣﺼﺎﺋﻴﺎت اﻷﺧﺮة‬ ‫ﺑﺎﻤﻤﻠﻜﺔ ﻳﺰﻳـﺪ ﻋﻦ ﺛﻼﺛﻤﺎﺋﺔ وﺳـﺘﻦ أﻟﻒ ﺣﺎﻟﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﻴﺴﺠﻞ أﻛﺜﺮ اﻹﻋﺎﻗﺎت اﻟﻨﻤﺎﺋﻴﺔ ﺷﻴﻮﻋﺎً‪.‬‬ ‫وﻋـﺪد اﻟﺨﺰاﻣـﻦ أﺑـﺮز أﻋـﺮاض اﻟﺘﻮﺣـﺪ‬ ‫اﻧﻄﻼﻗﺎ ً ﻣﻦ أداء ﺣﺮﻛﺎت ﻣﻜﺮرة وﻧﻤﻄﻴﺔ ﺑﺎﻷﻳﺪي‬ ‫أو اﻷﺻﺎﺑﻊ‪ ،‬ﻣﺜﻞ ﻟﻒ اﻷﺻﺎﺑﻊ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ‪ ،‬أو‬ ‫اﻟﻠﻌﺐ ﺑﻨﻔﺲ اﻟﻠﻌﺒﺔ ﺑﺸـﻜﻞ ﻣﻜ ﱠﺮر وﻧﻤﻄﻲ ﻟﻴﺲ‬ ‫ﻓﻴـﻪ ﺗﺠﺪﻳﺪ أو ﺗﺨﻴﻞ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﻷﺷـﻴﺎء‬ ‫اﻤﺘﺤﺮﻛـﺔ‪ ،‬ﻣﺜـﻞ اﻤـﺮاوح وﻋﺠﻼت اﻟﺴـﻴﺎرات‪،‬‬ ‫ﺑﺠﺎﻧﺐ اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺘﻔﺎﺻﻴﻞ اﻷﺷـﻴﺎء ﻣﺜﻞ ﻧﻘﺎط ﰲ‬ ‫ﺻﻮرة أو ﺣﺒـﺔ ﻋﲆ اﻟﻮﺟﻪ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺪﻳﻤﻮن اﻟﻨﻈﺮ‬ ‫إﻟﻴﻬﺎ أو ﺗﺤﺴﺴﻬﺎ دون اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ‪.‬‬

‫اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ ﻳُﻌﺎﻳﻦ ﻟﻮﺣﺔ ﻟﻄﺎﻟﺐ ﻣﻦ ذوي اﻟﺘﻮﺣﺪ )ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﺣﺴﻦ ﺣﻜﻤﻲ(‬


‫‪9‬‬

‫ﻣﺤﻠﻴﺎت‬

‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪9‬ﺟﻤﺎدى ا ﺧﺮة ‪1434‬ﻫـ ‪19‬إﺑﺮﻳﻞ ‪2013‬م اﻟﻌﺪد )‪ (502‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬

‫ﻫﻴﻜﻞ ﻃﺎﺋﺮة ﻳﺜﻴﺮ ﻗﻠﻖ ﻣﻮﻇﻔﻲ ﻣﻄﺎر اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪ ..‬و»اﻟﻄﻴﺮان اﻟﻤﺪﻧﻲ«‪ :‬ﻻ ﺧﻄﻮرة‬ ‫ﺑﻴﺎدر‬

‫اﻤﺪﻳﻨﺔ اﻤﻨﻮرة ‪ -‬ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺣﻤﻮدة‬ ‫ﻗﻠﻞ رﺋﻴﺲ ﺳـﻠﻄﺔ اﻟﻄـﺮان اﻤﺪﻧﻲ ﰲ‬ ‫ﻣﻄـﺎر اﻷﻣـﺮ ﻣﺤﻤـﺪ ﺑـﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟـﺪوﱄ ﺑﺎﻤﺪﻳﻨـﺔ اﻤﻨـﻮرة اﻤﻬﻨـﺪس‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘـﺎح ﻋﻄﺎ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻄـﻮرة وﺟﻮد‬ ‫ﻫﻴـﻜﻞ إﺣـﺪى ﻃﺎﺋـﺮات اﻟﺨﻄـﻮط‬ ‫اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ ﰲ اﻤﻄﺎر‪ ،‬ﺑﻌـﺪ ﺗﻌﺮﺿﻬﺎ ﻟﺤﺎدث‬ ‫إﺛـﺮ ﻫﺒﻮﻃﻬﺎ ﻗﺒـﻞ ﺣﻮاﱄ ﻋﺎﻣـﻦ وﺗﻌﺮﺿﻬﺎ‬ ‫ﻷﴐار‪.‬‬ ‫وﻗـﺎل اﻤﻬﻨـﺪس ﻋﻄـﺎ ﻟـ«اﻟـﴩق« إن‬ ‫اﻟﻄﺎﺋـﺮة ﺑﻌﻴـﺪة ﺟﺪا ً ﻋﻦ ﻣﺪرﺟـﺎت اﻟﻬﺒﻮط‬ ‫واﻹﻗﻼع‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﰲ وﺟﻮدﻫﺎ ﺧﻄﺮ ﻋﲆ ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﻄﺮان أو اﻤﻮﻇﻔﻦ ﰲ اﻤﻄﺎر‪ .‬ﻟﻜﻨﻪ ﺣﻤﱠﻞ ﰲ‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ ذاﺗﻪ اﻟﺨﻄﻮط اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ ﻣﺴـﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫إزاﻟﺔ اﻟﻄﺎﺋﺮة‪ .‬وﻛﺎن ﻋﺪد ﻣﻦ ﻣﻮﻇﻔﻲ اﻤﻄﺎر‬ ‫أﺑﺪوا ﻗﻠﻘﻬﻢ ﻣﻦ وﺟـﻮد ﻫﻴﻜﻞ اﻟﻄﺎﺋﺮة وﻫﻲ‬ ‫ﻣـﻦ ﻧـﻮع ‪ 747 300-‬ﰲ أرض اﻤﻄﺎر ﻣﻨﺬ‬

‫ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺤﻤﺎدي‬

‫ﻫﻴﻜﻞ اﻟﻄﺎﺋﺮة ﻛﻤﺎ ﺑﺪا ﻗﺒﻞ أﻳﺎم‪ ..‬وﰲ اﻹﻃﺎر‪ :‬ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح ﻋﻄﺎ‬ ‫ﻓﱪاﻳـﺮ ‪ ،2011‬ﻋﻘـﺐ اﻧﺤﺮاﻓﻬﺎ ﻋﻦ ﻣﺴـﺎر‬ ‫ﻫﺒﻮﻃﻬﺎ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺧﻠﻞ ﻓﻨﻲ أﺻﺎﺑﻬﺎ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻛﺎن‬ ‫ﻋﲆ ﻣﺘﻨﻬﺎ ‪ 260‬راﻛﺒﺎ ً ﻧﺠﻮا ﺟﻤﻴﻌﺎً‪.‬‬ ‫وﻗـﺎل اﻤﻮﻇﻔـﻮن ‪-‬رﻓﻀـﻮا ذﻛـﺮ‬

‫أﺳـﻤﺎﺋﻬﻢ‪ -‬ﻟـ»اﻟﴩق« إن وﺟـﻮد اﻟﻄﺎﺋﺮة‪،‬‬ ‫اﻟﺘـﻲ ﻛﺎﻧـﺖ ﻗﺎدﻣـﺔ ﻣـﻦ ﺟﺎﻛﺎرﺗـﺎ ﻣـﺮورا ً‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻳـﺎض‪ ،‬ﻳﺜﺮ ﻗﻠﻘﻬـﻢ‪ ،‬وﻃﺎﻟﺒـﻮا ﺑﺈزاﻟﺘﻬﺎ‬ ‫ﻣـﻦ اﻤﻄـﺎر‪ .‬ﻣـﻦ ﺟﻬﺘﻬـﺎ‪ ،‬أﻛـﺪت ﻣﺼﺎدر‬

‫ﻣﻄﻠﻌﺔ ﻟـ«اﻟﴩق« أن اﻟﺨﺴﺎﺋﺮ اﻤﺎدﻳﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫أﺻﺎﺑﺖ اﻟﻄﺎﺋﺮة ﻧﻈﺮ ﺗﺤﻄﻢ إﻃﺎراﺗﻬﺎ وأﺣﺪ‬ ‫أﺟﻨﺤﺘﻬﺎ‪ ،‬دﻓﻌﺖ ﺑﺈدارة اﻟﺨﻄﻮط اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻣﺸـﱰ ﻟﻬـﺎ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﺗـﻢ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻟﻠﺒﺤـﺚ ﻋﻦ‬ ‫ٍ‬

‫)ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﻣﺤﻤﺪ اﻤﺤﺴﻦ(‬ ‫ﺑﻴﻌـﺖ ﻷﺣـﺪ ﻣﻮﻇﻔﻲ اﻟﺼﻴﺎﻧـﺔ ﰲ اﻟﺨﻄﻮط‬ ‫ﺗﺤﺘﻔﻆ »اﻟﴩق« ﺑﺎﺳﻤﻪ‪ -‬اﻟﺬي ﺑﺎع ﺑﺪوره‬‫اﻷﺟﻬﺰة اﻤﻼﺣﻴـﺔ اﻟﺼﺎﻟﺤﺔ ﻓﻴﻬﺎ وﻣﺤﺮﻛﺎﺗﻬﺎ‬ ‫واﻷﺟﻬﺰة اﻹﻟﻜﱰوﻧﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺮﺑﻴﻌﺔ ُﻳﺸﺮك ا ﻋﻼﻣﻴﻴﻦ ﻓﻲ اﻻﺟﺘﻤﺎع اﻟﺘﺸﺎوري ﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎت »اﻟﺼﺤﺔ«‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬ﻣﻨﺮة اﻤﻬﻴﺰع‬ ‫ﻗﺎل وزﻳـﺮ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﺪﻛﺘـﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﺮﺑﻴﻌـﺔ‪ ،‬إن وزارة‬ ‫اﻟﺼﺤـﺔ ﺗﺘﴩف داﺋﻤﺎ ً ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ ﺗﻮﺟﻴﻬـﺎت ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻦ‬ ‫اﻟﴩﻳﻔـﻦ اﻤﻠـﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺑـﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ‪-‬ﺣﻔﻈـﻪ اﻟﻠﻪ‪-‬‬ ‫وﺗﺤﺮص ﻋﲆ أن ﻳﻜﻮن ﻋﻤﻠﻬﺎ ﻣﺆﺳﺴـﻴﺎ ً ﻣﺒﻨﻴﺎ ً ﻋﲆ اﻟﺤﻮار‬ ‫واﻤﺸـﺎرﻛﺔ ﺑﺎﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار ﺟﻤﺎﻋﻴﺎً‪ .‬وأﻛـﺪ اﻟﻮزﻳﺮ اﻟﺮﺑﻴﻌﺔ‬ ‫أن اﻟـﻮزارة ﻻ ﺗﺄﻟﻮ ﺟﻬﺪا ً ﰲ دراﺳـﺔ اﻤﻌﻮﻗﺎت واﻟﺘﺤﺪﻳﺎت وأوﺟﻪ‬ ‫اﻟﻘﺼﻮر اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻪ اﻹدارات اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻬﺎ ﰲ اﻤﻨﺎﻃﻖ واﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‬ ‫اﻤﺨﺘﻠﻔـﺔ‪ ،‬واﻟﻄـﺮق اﻤﺜـﲆ ﻟﻠﻮﺻـﻮل إﱃ اﻟﺤﻠﻮل اﻟﺴـﻠﻴﻤﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻨﻌﻜﺲ إﻳﺠﺎﺑﺎ ً ﻋﲆ ﺧﺪﻣﺔ اﻤﺮﻳﺾ وﺟﻮدة اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ اﻟﻮزارة‪.‬‬ ‫وﺷـﺪد ﻋﲆ أن اﻟﻮزارة ﺗﻌ ّﺪ ﺟﺰءا ً ﻣﻦ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎد‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﺪوﻟﺔ‪ ،‬وأﻧﻬﺎ ﺗﺤﺮص ﻋﲆ اﻟﻨﻈﺮ أوﻻ ً ﻟﻜﻠﻔﺔ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴـﺔ وأن ﺗﻜﻮن ﻣﺠﺪﻳـﺔ اﻗﺘﺼﺎدﻳﺎ ً وﻋﻼﺟﻴـﺎ ً ﰲ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ذاﺗﻪ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا ً ﺣﺮص اﻟﻮزارة ﻋﲆ ﺿﻤﺎن اﻻﺳـﺘﻔﺎدة اﻤﺜﲆ ﻣﻦ‬

‫اﻤﻮارد اﻟﺬاﺗﻴﺔ ﻤﻨﺴﻮﺑﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺟـﺎءت ﺗﴫﻳﺤﺎت اﻟﻮزﻳﺮ ﺧﻼل اﻟﻠﻘـﺎء اﻤﻔﺘﻮح ﻣﻊ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﺗﺤﺮﻳـﺮ »اﻟﺮﻳـﺎض« اﻟﺰﻣﻴﻞ ﺗﺮﻛـﻲ اﻟﺴـﺪﻳﺮي‪ ،‬ورﺋﻴﺲ ﺗﺤﺮﻳﺮ‬ ‫»اﻟﴩق« اﻟﺰﻣﻴﻞ ﺟﺎﴎ اﻟﺠﺎﴎ‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﱃ ﻛﺘﺎب اﻟﺮأي وﻋﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣـﻦ اﻟﺼﺤﻔﻴﻦ اﻟﻌﺎﻣﻠﻦ ﰲ اﻟﺼﺤـﻒ اﻤﺤﻠﻴﺔ اﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﰲ‬ ‫اﻟﻴﻮم اﻟﺜﺎﻧﻲ واﻷﺧﺮ ﻟﻼﺟﺘﻤﺎع اﻟﺘﺸﺎوري اﻟﺮاﺑﻊ ﻤﺴﺆوﱄ اﻟﻮزارة‬ ‫وﻣﺪﻳﺮي اﻟﺸﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ ﰲ اﻤﻨﺎﻃﻖ واﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‪.‬‬ ‫وأﻃﻠـﻊ اﻟﺮﺑﻴﻌﺔ اﻹﻋﻼﻣﻴـﻦ ﻋﲆ اﻤﻌـﺮض اﻤﺼﺎﺣﺐ ﻟﻠﻘﺎء‬ ‫اﻤﻔﺘـﻮح‪ ،‬اﻟـﺬي اﺷـﺘﻤﻞ ﻋـﲆ اﺳـﱰاﺗﻴﺠﻴﺎت وﺑﺮاﻣﺞ ﺗﺤﺴـﻦ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻤﻘﺪﻣﺔ ﻟﻠﻤﺮﴇ وﺗﻄﻮر اﻟﺨﺪﻣﺎت ﰲ اﻟﻮزارة‪.‬‬ ‫وأﺟـﺎب اﻟﻮزﻳـﺮ ﻋـﻦ أﺳـﺌﻠﺔ اﻹﻋﻼﻣﻴـﻦ ﺣـﻮل اﻤﻨﺠﺰات‬ ‫واﻟﺨﻄـﻂ اﻟﺘـﻲ ﺗﻄﻤـﺢ اﻟـﻮزارة إﱃ ﺗﺤﻘﻴﻘﻬﺎ ﺧﻼل اﻟﺴـﻨﻮات‬ ‫اﻤﻘﺒﻠـﺔ‪ ،‬وﻛﻴﻔﻴﺔ ﺗﺤﺴـﻦ وﻣﺮاﻗﺒﺔ اﻷداء ﰲ ﻋﻤـﻞ إدارات وأﻓﺮع‬ ‫اﻟﻮزارة‪ ،‬ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺗﺪرﻳﺐ اﻟﻜﻮادر اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻠﺘﻐﻠﺐ ﻋﲆ اﻷﺧﻄﺎء‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻗﺪ ﺗﺤﺪث ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻤﻤﺎرﺳـﺔ اﻟﺼﺤﻴـﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﱃ ﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫ﺧﺪﻣﺔ اﻤﺮﻳﺾ اﻟﺘﻲ ﻣﻦ أﻫﻤﻬﺎ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻹﺣﺎﻟﺔ‪.‬‬

‫ﻣﻦ اﻟﻴﻤﻦ ﺗﺮﻛﻲ اﻟﺴﺪﻳﺮي وﺟﺎﴎ اﻟﺠﺎﴎ وﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﺮﺑﻴﻌﺔ ﺧﻼل اﻟﻠﻘﺎء )ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﺣﺴﻦ اﻤﺒﺎرﻛﻲ(‬

‫ﻣﺤﺎﻓﻆ ﻇﻬﺮان اﻟﺠﻨﻮب ﻳﻔﺘﺘﺢ ﻣﻠﺘﻘﻰ ﺷﺒﺎﺑﻴ ًﺎ ﻟﻠﻮﻗﺎﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺨﺪرات‬ ‫ﻇﻬﺮان اﻟﺠﻨﻮب ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺣﻄﻤﺎن‬ ‫اﻓﺘﺘـﺢ ﻣﺤﺎﻓـﻆ ﻇﻬـﺮان اﻟﺠﻨـﻮب‬ ‫ﻣﺤﻤـﺪ اﻟﻘﺮﻗـﺎح أﻣـﺲ اﻷول اﻤﻠﺘﻘـﻰ‬ ‫اﻷول ﻟﻠﺘﻨﻤﻴـﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴـﺔ اﻟـﺬي أﻗﻴﻢ‬ ‫ﺑﻤﴪح اﻤﺮﻛـﺰ اﻟﺤﻀـﺎري ﺑﺎﻟﺤﺮﺟﺔ‬ ‫ﺗﺤـﺖ ﺷـﻌﺎر »اﻟﻮﻗﺎﻳـﺔ ﻫـﻲ اﻟﻐﺎﻳﺔ«‪.‬‬ ‫وﺗﺠﻮل اﻟﻘﺮﻗﺎح ورؤﺳـﺎء اﻟﺪواﺋﺮ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﰲ اﻤﻌـﺎرض اﻤﺼﺎﺣﺒـﺔ ﻟﻠﻤﻠﺘﻘـﻰ » ﻣﻌﺮض‬ ‫اﻟﺠﻬـﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴـﺔ ‪ ،‬وﻣﻌـﺮض ﺧﻄـﻮات‬ ‫اﻟﻨﺪم‪ ،‬واﻟﺨﻴﻤﺔ اﻟﺸـﺒﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻣﻌﺮض اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫ﺗﻴﻮب‪ ،‬وﻣﻌـﺮض ﻣﻌﺎﻟﺠـﺔ اﻤﺪﺧﻨﻦ وﻋﻴﺎدة‬ ‫اﻷﺳﻨﺎن اﻤﺘﻨﻘﻠﺔ وﻣﻌﺮض اﻷﺷﺒﺎل«‪.‬‬ ‫وأﻟﻘﻰ ﻋﻤﻴﺪ ﻛﻠﻴـﺔ اﻟﱰﺑﻴﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻤﻠﻚ‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ ﺣﺴـﻦ آل ﺳﻔﺮان ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫أﻫﺎﱄ اﻟﺤﺮﺟﺔ‪ ،‬أﻛـﺪ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﲆ أﻫﻤﻴﺔ اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﻣﻊ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﰲ ﻣﺤﺎرﺑﺔ اﻤﺨﺪرات‪،‬‬ ‫وﺣﺚ آل ﺳـﻔﺮان ﻛﻞ ﻣﻦ ﻟﻪ ﻋﻼﻗﺔ ﺑﺎﻟﺸﺒﺎب«‬ ‫اﻤﻨﺰل واﻤﺪرﺳﺔ واﻤﺴﺠﺪ واﻟﻄﺐ وﻏﺮﻫﺎ« أن‬ ‫ﻳﻬﺘﻤﻮا ﺑﺘﻮﻋﻴﺘﻬﻢ وﺣﻤﺎﻳﺘﻬﻢ ﻣﻦ اﻤﺨﺪرات‪.‬‬ ‫وﺳـﻠﻢ ﻣﺤﺎﻓﻆ ﻇﻬـﺮان اﻟﺠﻨﻮب ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﻘﺮﻗـﺎح دروع ﺷـﻜﺮ وﺗﻘﺪﻳـﺮ ﻟﻠﺪواﺋـﺮ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴـﺔ ورﻋﺎة اﻤﻠﺘﻘﻰ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺳـﻠﻢ رﺋﻴﺲ‬

‫ﻳﺘﺠﻪ أﻧﺠﺢ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻓﻀﺎﺋﻲ ﻣﻬﺘﻢ ﺑﺎﻟﺸﺄن اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫ﻟﻠﺴـﻘﻮط ﰲ ﻇﻞ ﺑﻌﺜﺮة أوراﻗﻪ اﻟﺠﻤﻴﻠﺔ‪ ،‬وﻗﺪ ﻳﺼﻞ اﻟﻮﺿﻊ‬ ‫إﱃ ﻓﻘـﺪان ﻫﻮﻳـﺔ اﻟﱪﻧﺎﻣـﺞ ﻧﻬﺎﺋﻴـﺎً‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘـﺎﱄ » ﺗﴪب«‬ ‫اﻤﺸﺎﻫﺪ ﻟﱪاﻣﺞ أﺧﺮى‪.‬‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣـﺞ » ﻳﺎﻫﻼ« ﻟﻠﻤﺘﺄﻟﻖ ﻋﲇ اﻟﻌﻠﻴﺎﻧﻲ ﺷـﻖ ﻃﺮﻳﻘﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻦ ﻣﺌﺎت اﻟﱪاﻣﺞ اﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺔ ووﺻﻞ ﻟﺬروة اﻟﻨﺠﺎح وأﺻﺒﺢ‬ ‫ﻣﺤﻮر اﻫﺘﻤﺎم اﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺴﻌﻮدي ﻟﻠﻤﺼﺪاﻗﻴﺔ واﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ‬ ‫وﻗـﻮة اﻟﻄﺮح واﻤﻬﻨﻴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻤﻴﺰ ﺑﻬﺎ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫وﰲ ﻣﻘﺪﻣﺘﻬـﻢ ﻋـﲇ اﻟﻌﻠﻴﺎﻧـﻲ ﺑﺎﻹﺿﺎﻓـﺔ ﻟﻠﻜﺎرﻳﺰﻣﺎ اﻟﺘﻲ‬ ‫وﺿﻌﺘـﻪ ﰲ ﺧﺎﻧـﺔ اﻟﺠـﻮدة اﻟﻌﺎﻟﻴـﺔ‪ ،‬ﻛﻞ ﻫـﺬه اﻟﻨﺠﺎﺣﺎت‬ ‫ﺑﻌﺜﺮﺗﻬﺎ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﺗﻮزﻳﻊ اﻟﻜﻌﻜﺔ ﻋﲆ أﺳـﻤﺎء ﺑﺪﻳﻠﺔ ﺑﻌﻀﻬﺎ‬ ‫ﻟﻬﺎ ﺗﺎرﻳﺨﻬﺎ وﻧﺠﺎﺣﺎﺗﻬﺎ ﻣﺜﻞ ﺳـﻼﻣﺔ اﻟﺰﻳﺪ وﺑﻌﻀﻬﺎ ذات‬ ‫ﻣﺪﻟﻮل ﻣﺴـﺘﻘﺒﲇ راﺋﻊ ﻣﺜﻞ إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﻔﺮﺣﺎن وﻛﺎن ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﻗﺒـﻮل اﻟﻮﺿﻊ ﻋﲆ ﻣﻀـﺾ أﻣﺎ أن ﻳﺼﻞ اﻟﻮﺿـﻊ إﱃ اﻟﺰج‬ ‫ﺑﺎﻤﻮﻫـﻮب »ﺑﺎﺳـﻞ اﻟﺜﻨﻴـﺎن« ﻟﻴﻜﻮن ﻫﻮ ﻣﻘـﺪم اﻟﱪﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﻓﻬﺬه ﺛﺎﻟﺜﺔ اﻷﺛﺎﰲ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺳـﻼﻣﺔ اﻟﺰﻳﺪ ﻳﺤﺘﺎج ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﺎ ﻣﺴـﺘﻘﻼ ﻟـﻪ ﻷﻧﻪ ﻣﻦ ﺟﻴﻞ‬ ‫اﻟﻌﻤﺎﻟﻘـﺔ وإﺑﺮاﻫﻴـﻢ اﻟﻔﺮﺣـﺎن اﻟﺒﺪﻳﻞ اﻤﻨﺎﺳـﺐ ﰲ ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻏﻴﺎب اﻟﻌﻠﻴﺎﻧﻲ اﻟﻘﴪي واﻟﺜﻨﻴﺎن ﻳﺤﺘﺎج ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﺎ ً ﻣﺨﺘﻠﻔﺎ ً‬ ‫وﻳﻨﺎﺳﺐ ﻣﻮﻫﺒﺘﻪ وﺳﻨﻪ وﻳﻘﺒﻞ ﻋﻠﻴﻪ ﺟﻴﻠﻪ ﻋﲆ أن ﻳﻜﻮﻧﻮا‬ ‫ﺿﻴﻮﻓـﺎ ً ﻣـﻦ ذات اﻤﺴـﺘﻮى اﻟﻔﻜـﺮي وﻣـﻦ ذات اﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﺴﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣـﺞ »ﻳﺎ ﻫﻼ« ﻳﺘﻌﺮض ﻟﻼﻏﺘﻴﺎل وﻗﺪ ﻳﻔﻘﺪ ﻫﻮﻳﺘﻪ ﺑﻬﺬا‬ ‫اﻟﺨﻠـﻂ اﻟﺬي ﻳﺼﻞ ﻤﺮﺣﻠـﺔ »اﻟﻬﻴـﺎط« ‪ ...‬ﻣﺤﺒﻮ وﻣﺘﺎﺑﻌﻮ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﱪﻧﺎﻣـﺞ ﻳﻔﻀﻠﻮن اﻻﺳـﺘﻤﺮارﻳﺔ واﻟﺜﺒﺎت ﻋﲆ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺮاﺋﻊ وﻳﻔﻀﻠﻮن ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ »ﻋﲇ اﻟﻌﻠﻴﺎﻧﻲ« وﻳﺮﺣﺒﻮن‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺪﻳﻞ »اﻟﻔﺮﺣﺎن« ﻋﻨـﺪ اﻟﴬورة اﻟﻘﺼﻮى وﻣﺎ ﻋﺪا ذﻟﻚ‬ ‫ﺧﺴﺎرة ﻣﺆﴍ اﻟﺒﻮرﺻﺔ واﻤﺸﺎﻫﺪ إذا »ﺗﴪب« ﺻﻌﺐ ﺟﺪا‬ ‫ﻋﻮدﺗﻪ!!!‬

‫‪alhammadi@alsharq.net.sa‬‬

‫اﻟﻤﻮﻳﻪ‪ :‬إﻧﺎرة اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﺪوﻟﻲ ﻓﻲ »رﺿﻮان«‬ ‫اﻤﻮﻳﻪ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﻄﺎوي‬ ‫ﻗـﺎل رﺋﻴـﺲ ﺑﻠﺪﻳـﺔ اﻤﻮﻳﻪ‬ ‫ﻓﻬـﺪ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ إن اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‬ ‫اﻧﺘﻬـﺖ ﻣﺆﺧـﺮا ً ﻣـﻦ إﻧﺎرة‬ ‫اﻟﻄﺮﻳـﻖ اﻟـﺪوﱄ اﻟـﺬي‬ ‫ﻳﻤـﺮ ﺑﻤﺮﻛـﺰ رﺿـﻮان‪،‬‬ ‫إذ ﺗـﻢ ﺗﺮﻛﻴـﺐ اﻟﻔﻮاﻧﻴـﺲ ﻋـﲆ‬ ‫ﻣﺴـﺎﻓﺔ ‪1500‬م داﺧﻞ اﻟﺠﺰﻳﺮة‬ ‫اﻟﻮﺳﻄﻴﺔ‪.‬‬

‫وأﻛـﺪ أن اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﺳﺘﺘﻮﺳـﻊ‬ ‫ﺧـﻼل اﻟﻔـﱰة اﻤﻘﺒﻠـﺔ ﰲ زرع‬ ‫أﻋﻤـﺪة ﺟﺪﻳـﺪة ﺳﺘﺸـﻤﻞ ﻛﺎﻣﻞ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻖ وﻛﺬﻟﻚ اﻷﺣﻴﺎء اﻟﺴـﻜﻨﻴﺔ‬ ‫ﰲ ﻣﺮﻛـﺰ رﺿـﻮان وﻳﺄﺗـﻲ ﻫـﺬا‬ ‫اﺳـﺘﻜﻤﺎﻻ ً ﻟﻠﻤﺸـﺎرﻳﻊ اﻟﻘﺎﺋﻤـﺔ‬ ‫ﺑﺎﻤﻨﻄﻘـﺔ واﻟﺘـﻲ ﻣـﻦ ﺷـﺄﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ اﻤﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﻷﻫـﺎﱄ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻤﻮﻳـﻪ واﻤﺮاﻛﺰ‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻓﻬﺪ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ‬

‫»ﺗﻌﻠﻴﻢ ﺻﺒﻴﺎ« ﱢ‬ ‫ﺗﺸﻜﻞ ﻟﺠﻨﺔ ﻟﻤﻌﺎﻳﻨﺔ ﻫﺒﻮط »اﻟﻌﺸﺔ«‬ ‫اﻟﻘﺮﻗﺎح ﰲ اﻟﺤﻔﻞ‬ ‫ﻟﺠﻨـﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴـﺔ ﺑﺎﻟﺤﺮﺟﺔ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‬ ‫ﺛﺎﺑﺖ درﻋﺎ ً ﺗﺬﻛﺎرﻳﺔ ﻤﺤﺎﻓﻆ ﻇﻬﺮان اﻟﺠﻨﻮب‪.‬‬ ‫ﻣـﻦ ﺟﺎﻧﺒـﻪ أﻛﺪ رﺋﻴـﺲ ﻟﺠﻨـﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴـﺔ ﺑﺎﻟﺤﺮﺟـﺔ ﻋﺒﺪاﻟﻠـﻪ ﺛﺎﺑـﺖ أن‬ ‫اﻤﻠﺘﻘـﻰ ﻳﻬﺪف إﱃ ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﺸـﺒﺎب وأوﺿﺢ‬ ‫أن اﻟﻠﺠﻨـﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺑﺎﻟﺤﺮﺟـﺔ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﲆ‬ ‫ﻣﺴﺎﻧﺪة اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ اﻤﻌﻨﻴﺔ ﺑﻤﻜﺎﻓﺤﺔ‬

‫اﻟﺪﻣﺎم ‪ -‬اﻟﴩق‬

‫)اﻟﴩق(‬

‫اﻤﺨـﺪرات إذ ﺗﻌﻤـﻞ ﻣـﻦ ﻣﻨﻄﻠـﻖ اﻟـﺪور‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋـﻲ اﻟﺬي ﻳﺠـﺐ أن ﺗﺆدﻳﻪ ﺣﻮل ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻮﺑﺎء اﻟﺨﻄﺮ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺑﻦ أن اﻤﻠﺘﻘـﻰ ﻳﺤﺘﻮي ﻋﲆ ﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫وﻋـﺮوض وﻣﺤﺎﴐات وﻋﺮوض وأﻣﺴـﻴﺎت‬ ‫ﺷـﻌﺮﻳﺔ وﺟﻮاﺋﺰ ﻳﻮﻣﻴـﺔ ﻟﻠﺤﻀﻮر ﻃﻴﻠﺔ أﻳﺎم‬ ‫اﻤﻠﺘﻘﻰ اﻟﺬي ﻳﺴﺘﻤﺮ ﺳﺘﺔ أﻳﺎم ‪.‬‬

‫اﻟﻘﺮﻗﺎح ﻳﺴﻠﻢ ﺣﺮس اﻟﺤﺪود درﻋﺎ ً ﺗﺬﻛﺎرﻳﺔ‬

‫اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬واﺋﻞ اﻟﺪﻫﻤﺎن‬

‫د‪ .‬اﻤﻮﳻ ﻣﻊ ﻣﺪﻳﺮ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻓﺮاﻧﻜﻠﻦ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳـﻢ ﺑﺮﻧﺎﻣـﺞ اﻟﺪﺑﻠـﻮم اﻟﻌـﺎﱄ ﰲ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻹﻟﻜﱰوﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻴﻘﺪم ﺑﺎﻟﴩاﻛﺔ‬ ‫ﺑـﻦ اﻟﻌﻠـﻮم اﻹدارﻳـﺔ واﻤﺎﻟﻴـﺔ وﺑﻦ‬ ‫اﻟﺤﻮﺳﺒﺔ واﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴﺔ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ ﻓﻴﻤـﺎ ﻳﺘﻌﻠـﻖ ﺑﺎﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﻣﻌﻬﺪ ﻛﺎﺑـﻼن اﻷﻣﺮﻳﻜـﻲ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﻧﺼﺖ‬ ‫ﻋـﲆ ﺗﻘﺪﻳـﻢ ﺑﺮﻧﺎﻣـﺞ اﻟﺘﺪرﻳـﺐ ﻋـﲆ‬

‫)اﻟﴩق(‬

‫اﺧﺘﺒـﺎرات ﻛﻠﻴـﺎت اﻟﻄـﺐ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴـﺔ‬ ‫ﰲ اﻟﺮﻳـﺎض وﺟـﺪة‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳﻴﺴـﺎﻋﺪ‬ ‫ﻋـﲆ ﺗﺪرﻳﺐ ﻃﻠﺒـﺔ اﻻﻣﺘﻴـﺎز واﻷﻃﺒﺎء‬ ‫اﻤﻘﻴﻤﻦ‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺮﻏﺒـﻮن ﰲ اﻟﺤﺼﻮل‬ ‫ﻋـﲆاﻤﺮﺣﻠـﺔاﻷوﱃﻣﻨـﻪ‪.‬‬ ‫وﰲ ﺳـﻴﺎق ﻣﺘﺼـﻞ‪ ،‬وﻗـﻊ‬ ‫ﻣﺪﻳـﺮ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻤﻠـﻚ ﺳـﻌﻮد اﻟﺪﻛﺘﻮر‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤـﻦ اﻟﻌﻤـﺮ ﺑﺤﻀـﻮر وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﱄ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻌﻨﻘﺮي‪،‬‬ ‫اﺗﻔﺎﻗﻴﺘﻦ ﻣﻊ ﺟﺎﻣﻌﺔ إﻧﺪﻳﺎﻧﺎ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬ ‫ﻋـﲆ ﻫﺎﻣﺶ اﻤﺆﺗﻤﺮ واﻤﻌـﺮض اﻟﺪوﱄ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﱄ اﻟﺮاﺑـﻊ‪ ،‬ﺗﺘﻴﺢ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ‬ ‫اﻷوﱃ إﻣﻜﺎﻧﻴـﺔ ﺗﺒـﺎدل أﻋﻀـﺎء ﻫﻴﺌـﺔ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳـﺲ واﻟﻄﻼب وإﺟـﺮاء اﻟﺒﺤﻮث‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴـﺔ اﻤﺸـﱰﻛﺔ وإﻣﻜﺎﻧﻴـﺔ ﻋﻘـﺪ‬ ‫اﺗﻔﺎﻗﻴﺎت ﺧﺎﺻﺔ ﰲ ﻧﺸﺎط ﻋﻠﻤﻲ ﺗﺘﻔﻖ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻛﻠﺘﺎ اﻟﺠﺎﻣﻌﺘﻦ‪ ،‬وﺗﺘﻴﺢ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ‬ ‫ﻟﻜﻞ ﻋﻤﺎدات اﻟﺠﺎﻣﻌـﺔ ﻋﻘﺪ اﺗﻔﺎﻗﻴﺎت‬ ‫ﻣـﻊ اﻟﺠﻬـﺎت اﻤﺸـﺎﺑﻬﺔ ﻣـﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫إﻧﺪﻳﺎﻧﺎ‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤـﺎ ﺷـﻤﻠﺖ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴـﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺑﻦ ﻛﻠﻴﺘﻲ ﻃﺐ اﻷﺳـﻨﺎن ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺘﻦ‬ ‫ﻋﲆ ﺗﺨﺼﻴﺺ ﻣﻘﻌﺪﻳﻦ ﰲ اﻟﺪراﺳـﺎت‬ ‫اﻟﻌﻠﻴـﺎ ﻤﻌﻴـﺪي ﻛﻠﻴـﺔ ﻃـﺐ اﻷﺳـﻨﺎن‬ ‫ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد ﴍﻳﻄﺔ ﺗﺤﻘﻴﻘﻬﻢ‬ ‫ﻤﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﻘﺒﻮل ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪.‬‬

‫ﻗﺎﻟﺖ ﻣﺪﻳﺮة ﻣﺪرﺳـﺔ اﻟﻌﺸﺔ‬ ‫اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ اﻤﺘﻮﺳـﻄﺔ ﰲ ﺻﺒﻴﺎ‬ ‫زﻫـﺮاء ﻋﺒـﺪه أﺣﻤـﺪ ﺟﱪان‪،‬‬ ‫إن اﻟﻬﺒـﻮط اﻟـﺬي ﻳﻮﺟـﺪ ﰲ‬ ‫اﻤﺪرﺳـﺔ ﺑﻌﻴـ ٌﺪ ﻋـﻦ اﻟﺨﺰان‬ ‫اﻷرﴈ‪ ،‬ﻣﺆﻛـﺪة أﻧـﻪ ﺗـﻢ ﺣﺠـﺰ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺒـﺎت ﻋﻦ اﻟﻮﺻـﻮل إﱃ ﻣﻜﺎن‬

‫ﻛﺎرﻳـﻜـــﺎﺗﻴﺮ‬

‫»ا ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ« ﺗﻮ ﱢﻗﻊ ﺛﻼث اﺗﻔﺎﻗﻴﺎت ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻣﻊ ﺟﺎﻣﻌﺘﻴﻦ أﻣﺮﻳﻜﻴﺘﻴﻦ‬ ‫ﱠ‬ ‫وﻗﻌـﺖ اﻟﺠﺎﻣﻌـﺔ اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫اﻹﻟﻜﱰوﻧﻴـﺔ‪ ،‬ﺛـﻼث اﺗﻔﺎﻗﻴـﺎت‬ ‫ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻣـﻊ ﺟﺎﻣﻌﺘـﻲ ﻓﺮاﻧﻜﻠﻦ‬ ‫وﻛﻮﻟـﻮرادو اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺘـﻦ‪،‬‬ ‫وﻣﻌﻬـﺪ ﻛﺎﺑـﻼن اﻷﻣﺮﻳﻜـﻲ‪،‬‬ ‫ﺑﻬـﺪف ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﱪاﻣـﺞ اﻷﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ ﰲ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌـﺔ وﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﺠـﻮدة واﻟﻨﻮﻋﻴﺔ‬ ‫ﰲ اﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ اﻹﻟﻜﱰوﻧـﻲ ﻣـﻦ ﺧـﻼل‬ ‫اﺧﺘﻴﺎر اﻟﴩاﻛﺎت اﻟﻌﺎﻤﻴﺔ اﻤﺘﻤﻴﺰة ﻋﲆ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫وﺗﻨـﺺ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴـﺔ ﻣـﻊ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻓﺮاﻧﻜﻠـﻦ ﻋـﲆ ﺗﻄﻮﻳﺮ أﻛﺜـﺮ ﻣﻦ ‪31‬‬ ‫ﻣﻘـﺮرا ً رﻗﻤﻴﺎ ً ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌـﺔ اﻹﻟﻜﱰوﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﻨﺺ اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻛﻮﻟﻮرادو‬ ‫ﻋـﲆ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻤﺎﺟﺴـﺘﺮ ﰲ أﻣﻦ‬ ‫اﻤﻌﻠﻮﻣـﺎت ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌـﺔ‪ ،‬ﺗﺤـﺖ ﻣﻈﻠـﺔ‬ ‫ﻛﻠﻴﺔ اﻟﺤﻮﺳﺒﺔ واﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴﺔ‪ ،‬إﱃ ﺟﺎﻧﺐ‬

‫ﺳﻘﻮط »ﻳﺎﻫﻼ«‬ ‫اﻟﻌﻠﻴﺎﻧﻲ‬

‫ﻛﺎﺭﻳﻜﺎﺗﻴﺮ ‪ -‬ﺭﻣﺰﻱ ﺍﻟﺤﻤﺎﺩﻱ‬

‫اﻟﻬﺒﻮط »ﻫﺒـﻮط ﰲ اﻟﺒﻼط اﻤﺠﺎور‬ ‫ﻟﻠﺨﺰان«‪ .‬وأﻛﺪت أﻧﻪ ﺗﻢ إﺑﻼغ إدارة‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ ﺑﺬﻟـﻚ‪ ،‬وﺗﻢ ﺗﺸـﻜﻴﻞ ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫ﻤﻌﺎﻳﻨﺔ اﻤﻜﺎن واﺗﺨﺎذ اﻟﻼزم‪.‬‬ ‫وﻧﻔـﺖ ﺟـﱪان‪ ،‬ﰲ ﺧﻄـﺎب‬ ‫أرﺳﻠﺘﻪ إﱃ إدارة اﻟﱰﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﰲ‬ ‫ﺻﺒﻴﺎ‪ ،‬ﺳﻘﻮط أي ﻃﺎﻟﺒﺔ ﰲ اﻟﻬﺒﻮط‪،‬‬ ‫ﻛﻤـﺎ ﻟـﻢ ﻳﺘـﻢ ﻧﻘـﻞ أي ﻃﺎﻟﺒـﺔ إﱃ‬ ‫اﻤﺴﺘﺸـﻔﻰ‪ ،‬وﺑﻴّﻨﺖ أﻧﻪ ﻻ ﺗﻮﺟﺪ أي‬

‫ﻣﻴﺎه ﻣﻠﻮﺛﺔ أو ﻣﻜﺸﻮﻓﺔ ﰲ اﻤﺪرﺳﺔ‪.‬‬ ‫إﱃ ذﻟﻚ أرﺳـﻠﺖ إدارة اﻟﱰﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ ﰲ ﺻﺒﻴـﺎ ردا ً ﻋـﲆ اﻟﺨﱪ‬ ‫اﻤﻨﺸـﻮر ﰲ ﺻﺤﻴﻔﺔ اﻟﴩق ﺑﺎﻟﻌﺪد‬ ‫رﻗﻢ ‪ 485‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪ 2‬إﺑﺮﻳﻞ اﻟﺠﺎري‪،‬‬ ‫ﺑﻌﻨـﻮان »ﻃﻔﻠـﺔ ﺗﺴـﻘﻂ ﰲ ﺣﻔﺮة‬ ‫ﻣﻠﻮﺛـﺔ ﺧ ﱠﻠﻔﻬـﺎ ﻣﻘـﺎول ﰲ اﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺸـﺔ« أﻛﺪت ﻓﻴﻪ ﻋﺪم ﺳﻘﻮط أي‬ ‫ﻃﻔﻠﺔ ﰲ اﻟﻬﺒﻮط‪.‬‬


‫اﻟﻄﺎﺋﻒ‪:‬‬ ‫ﻣﺨﺘﻞ ﻳﺤﺘﺠﺰ‬ ‫أﺷﻘﺎءه‬ ‫وﻳﺸﻌﻞ‬ ‫اﻟﻨﻴﺮان ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﺰل‬

‫اﻟﻄﺎﺋﻒ ‪ -‬ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺜﺒﻴﺘﻲ‬ ‫ﺗﺪﺧﻠـﺖ ﻓﺮق اﻟﺪﻓﺎع اﻤﺪﻧﻲ ﰲ اﻟﻄﺎﺋﻒ أﻣﺲ ﻹﻧﻘﺎذ‬ ‫ﺛﻼﺛـﺔ إﺧﻮة اﺣﺘﺠﺰﻫﻢ ﺷـﻘﻴﻘﻬﻢ »ﻣﻌﺘﻞ ﻧﻔﺴـﻴﺎً«‬ ‫داﺧـﻞ ﻣﻨﺰﻟﻬﻢ وﻗـﺎم ﺑﺈﺷـﻌﺎل اﻟﻨـﺮان ﰲ اﻤﻨﺰل‬ ‫ﻣﺴﺘﺨﺪﻣﺎ ً ﻣﻮﻗﺪ ﻏﺎز ﺻﻐﺮاً‪.‬‬ ‫وﺗﻠﻘﺖ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺪﻓـﺎع اﻤﺪﻧﻲ ﺑﻼﻏﺎ ً ﺑﺎﺣﺘﺠﺎز‬ ‫ﺛﻼﺛـﺔ أﺷـﻘﺎء أﻋﻤﺎرﻫـﻢ »‪ 18-13-10‬أﻋﻮام«ﻣـﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﺷـﻘﻴﻘﻬﻢ اﻟﺒﺎﻟـﻎ ﻣـﻦ اﻟﻌﻤـﺮ ‪ 25‬ﻋﺎﻣـﺎً‪ ،‬اﻟـﺬي ﻳﻌﺎﻧﻲ‬ ‫ﻣـﻦ اﻋﺘـﻼل ﻧﻔﴘ‪ ،‬وأوﺿـﺢ ﻣﺪﻳﺮ إدارة اﻟﺪﻓـﺎع اﻤﺪﻧﻲ‬

‫إﺻﺎﺑﺔ ﺛﻼﺛﻴﻨﻲ‬ ‫ﺑﻄﻠﻘﻴﻦ‬ ‫ﻧﺎرﻳﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﻘﻴﻖ‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ ﺧﻼﻓﺎت‬ ‫ﻋﺎﺋﻠﻴﺔ‬

‫ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ اﻟﻌﻤﻴﺪ ﻓﺎﻳﺰ ﺻﺒﻴﺎن اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ أن إدارﺗﻪ ﺑﺎﴍت‬ ‫اﻟﺒﻼغ ﺑﻔﺮق إﻃﻔﺎء وإﻧﻘﺎذ وﻛﻤﺎﻣﺎت وﺳﻼﻟﻢ وﻧﺠﺤﺖ ﰲ‬ ‫ﻓﻚ اﻻﺣﺘﺠﺎز‪،‬‬ ‫وﺑﻦ أن ﺷﺎﺑﺎ ً ﻳﺒﻠﻎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ ‪ 25‬ﻋﺎﻣﺎ ً ﻗﺎم ﺑﺎﺣﺘﺠﺎز‬ ‫إﺧﻮﺗﻪ ﰲ ﻣﻠﺤﻖ ﻋﻠﻮي وأﺷـﻌﻞ اﻟﻨﺮان ﻣﺴـﺘﺨﺪﻣﺎ ً ﻣﻮﻗﺪ‬ ‫ﻏـﺎز ﺻﻐـﺮ ‪ ،‬وأﻓـﺎد اﻟﻌﻤﻴـﺪ اﻟﻌﺘﻴﺒـﻲ أﻧﻪ ﺗـﻢ ﺗﺤﺮﻳﺮ‬ ‫اﻷﺷـﺨﺎص اﻤﺤﺘﺠﺰﻳﻦ اﻟﺬﻳـﻦ ﺗﻌﺮﺿﻮا ﻟﺤﺎﻟـﺔ اﺧﺘﻨﺎق‬ ‫ﺟﺮاء اﻟﺪﺧﺎن وﺗﻢ ﻣﻌﺎﻟﺠﺘﻬﻢ ﰲ اﻤﻮﻗﻊ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻓﺮق ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﻬـﻼل اﻷﺣﻤﺮ ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻢ اﻟﺘﻔﺎوض ﻣﻊ اﻟﺠﺎﻧﻲ اﻟﺬي ﺻﻌﺪ‬ ‫أﻋﲆ ﺳﻄﺢ اﻤﻨﺰل وﺗﻢ إﻗﻨﺎﻋﻪ ﺑﺘﺴﻠﻴﻢ ﻧﻔﺴﻪ‪.‬‬

‫‪10‬‬

‫ﺣﻮادث‬ ‫دﻟﻮﻧﻲ ﻳﺎ ﻧﺎس‬

‫ا ن‪ :‬ﻛﻴﻒ ﺗﺄﻣﺮ‬ ‫»ﺑﺎﻟﻤﻌﺮوف«‬ ‫وﺗﻨﻬﻰ‬ ‫ﻋﻦ »اﻟﻤﻨﻜﺮ«؟!‬

‫أﺻﻴﺐ ﻣﻮاﻃـﻦ ﺑﻄﻠﻘﻦ ﻧﺎرﻳﻦ ﰲ‬ ‫ﻗﺪﻣﺔ اﻟﻴـﴪى ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻌﻘﻴﻖ‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ ﺧﻼﻓﺎت ﻋﺎﺋﻠﻴﺔ ﺑﻦ ﻋﺎﺋﻠﺘﻪ‬ ‫وأﺧـﺮى‪ .‬وﺗﻠﻘـﺖ ﻋﻤﻠﻴﺎت ﴍﻃﺔ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈـﺔ اﻟﻌﻘﻴﻖ اﺗﺼـﺎﻻ ً ﻫﺎﺗﻔﻴﺎ ً‬ ‫ﺻﺒﺎح أﻣﺲ ﻣﻦ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﻌﻘﻴﻖ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻳﻔﻴﺪ ﺑﻮﺟﻮد ﻣﻮاﻃـﻦ ﻣﺼﺎب ﺑﺈﺻﺎﺑﺘﻦ‬ ‫ﰲ رﺟﻠـﻪ اﻟﻴـﴪى إﺣﺪاﻫﻤـﺎ ﰲ اﻟﻔﺨـﺬ‬

‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪9‬ﺟﻤﺎدى ا ﺧﺮة ‪1434‬ﻫـ ‪19‬إﺑﺮﻳﻞ ‪2013‬م اﻟﻌﺪد )‪ (502‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬

‫ﻣﻔﺤﻄ ًﺎ ﻓﻲ ﺣﻔﺮ اﻟﺒﺎﻃﻦ‬ ‫ا‪¹‬ﻃﺎﺣﺔ ﺑـ ‪ ١٨‬ﱢ‬ ‫ﺣﻔﺮ اﻟﺒﺎﻃﻦ ‪ -‬ﻣﺴﺎﻋﺪ اﻟﺪﻫﻤﴚ‬

‫أﺳﺎﻣﺔ ﻳﻮﺳﻒ‬

‫وﺳﺘَ ْ‬ ‫َ‬ ‫ﺴﺄ ْل وﺗﻘﻮل‪» :‬ﻤﺎذا )اﻵن( ﺗﺤﺪﻳﺪاً؟ وﻫﻞ اﺧﺘﻠﻒ‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﺘﻐﺮات‬ ‫اﻵن ﻋﻤـﺎ ﻣـﴣ ﻣـﻦ اﻟﺰﻣـﺎن؟ اﺗ ُﺮﻛﻨـﻲ ﻣـﻦ‬ ‫اﻟﻌﴫ‪ ،‬ﻓﺎﻷﻣﺮ ﺑﺎﻤﻌﺮوف ﻟﻴﺲ ﺣﻜﺮا ً ﻋﲆ أﺣﺪ وﻟﻴﺲ ﻣﻦ‬ ‫ﴍوﻃـﻪ ﺣﻤ ُﻞ ﺑﻄﺎﻗﺔ؛ ﻓﺎﻟﺤﺪﻳﺚ ﻟـﻢ ّ‬ ‫ﻳﻨﺺ ﻋﲆ ﻫﺬا وﻳﺎ‬ ‫أﺧﻲ اﻟﻘﺮآن واﺿﺢ«!‬ ‫ﺣﺴـﻨﺎً‪ :‬ﻻ ﻳﻘﺪ ُر ﻣﺴﻠﻢ ﻋﲆ إﻧﻜﺎر وﺟﻮب اﻷﻣﺮ ﺑﺎﻤﻌﺮوف‬ ‫أﺧﺮﺟﺖ ﻟﻠﻨﺎس‬ ‫وأﻧﻪ ﺷـﻌﺮة ﻋﻈﻴﻤﺔ )ﻛﻨﺘـﻢ ﺧﺮ أﻣّ ـﺔ ِ‬ ‫ﺗﺄﻣﺮون ﺑﺎﻤﻌـﺮوف وﺗﻨﻬﻮن ﻋﻦ اﻤﻨﻜﺮ( ﺑﴩوط ﻣُﺤﺪﱠدة‬ ‫ﺣﺪّدﻫﺎ ﻋﻠﻤﺎ ُء اﻷﻣّ ﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﻜـﻦ ﻣﺎذا ﻟـﻮ ﻛﺎن اﻵﻣﺮ ﺑﺎﻤﻌـﺮوف واﻓﺪا ً ﻣﺴـﻠﻤﺎ ً ﻣﺜﻼ ً‬ ‫ﺣﺴـﺐ ﻣﻔﻬـﻮم اﻟـﺬي ﻳـﻮ ّد ﻣـﻦ اﻟﺠﻤﻴﻊ اﻻﺣﺘﺴـﺎب‬‫وﻳﻘـﻮل‪ :‬أﻟﻴﺲ اﻹﺳـﻼم ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ ﻳﺎ أﺧـﻲ؟!‪ -‬ﺗﺨﻴّﻞ ردّة‬ ‫ﻓﻌﻞ اﻟﺸـﺎرع! ﻋﻤﻮم اﻟﻔﻮﴇ ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ‪ ،‬وﻣﻦ ﻫﻨﺎ وﺟﺐ‬ ‫اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‪.‬‬ ‫ﻻﺣِ ـﻆ أن ﻣﺜﻞ ﻫﺬا اﻟـﺮأي اﻷوّل ﻗﺪ ﻳُﺪﺧﻠﻨﺎ ﰲ إﺷـﻜﺎﻻت‬ ‫ﻋﺪﻳـﺪة ﻧﻐﻔـﻞ ﻣﻌﻬﺎ أﻫﻤﻴـﺔ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﺑﻌـﺪ أن ﻧﺘﴪع ﰲ‬ ‫اﻟﺤﻤﺎس وﻧﺄﺧﺬ اﻟﻨﺼﻮص ﻋﲆ ﻇﺎﻫﺮﻫﺎ!‬ ‫ا ّ‬ ‫ﻃ ُ‬ ‫ٍ‬ ‫ﺑﺤﺚ ﺟﻴّﺪ ﻟﻠﺸـﻴﺦ ﺻـﻼح ﻧﺠﻴﺐ اﻟﺪق‪ ،‬ﻋﲆ‬ ‫ﻠﻌﺖ ﻋﲆ‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ ﺷـﺒﻜﺔ اﻷﻟﻮﻛﺔ اﻟﴩﻋﻴﺔ ﺑﻌﻨﻮان »اﻷﻣﺮ ﺑﺎﻤﻌﺮوف‬ ‫واﻟﻨﻬﻲ ﻋﻦ اﻤﻨﻜﺮ« أﺟﺎد ﻓﻴﻪ اﻟﻜﺎﺗﺐ ﰲ ﻟ ّﻢ ﺷـﻤﻞ أﻃﺮاف‬ ‫اﻤﻮﺿﻮع‪ ،‬وﺗﻤﻴّ َﺰ ﰲ ﻃﺮح أﻓﻜﺎره ُﻣﺘَ َ‬ ‫ﺴ ْﻠ ِﺴ َﻠﺔ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻨﻘﻄﺔ اﻟﺘﻲ اﺳﺘﻮﻗﻔﺘﻨﻲ‪ :‬ﺗﻐﻴﺮ اﻤﻨﻜﺮ اﻟﺬي ﻳﱰﺗﺐ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﴐ ٌر ﻟﻶﺧﺮﻳﻦ‪ ..‬وﻫﺬا ﻣﺎ ﻳﻬﻤّ ﻨﺎ!‬ ‫ذﻛﺮ أﻧﻪ ﻣﺘﻰ ﻣﺎ ﺗﻴﻘﻦ اﻟﺸـﺨﺺ ﻣﻦ وﻗﻮع ﻣﻔﺴﺪة ﻣﻦ‬ ‫أﻣـﺮه‪ّ ،‬‬ ‫ﻓﺈن ﻋﻠﻴﻪ ﺗﺮك اﻷﻣﺮ ﺑﺎﻤﻌﺮوف أو اﻟﻨّﻬﻲ ﻋﻦ اﻤﻨﻜﺮ‬ ‫وﺟﻮﺑﺎً!‬ ‫وﻳﻘـﻮل اﻹﻣﺎم اﻟﻐـﺰاﱄ‪ :‬ﻓﻜﻤﺎ أن اﻟﺴـﻜﻮت ﻋـﲆ اﻤﻨﻜﺮ‬ ‫ﻣﺤﻈﻮر ﻓﺈن إﻳﺬاء اﻤﺴـﻠﻤﻦ ﻣﺤﻈﻮر‪.‬ا‪.‬ﻩ‬ ‫وﻧﺤﻦ ﻧﺸﺎﻫﺪ وﻧﻠﺤﻆ اﻧﻘﺴﺎم اﻟﻨﺎس ﺣﻮل أﺗﻔﻪ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‬ ‫وﺗﻌﻈﻴﻤﻬﺎ وﻛﺜﺮة اﻟﻬﺮج واﻟ ّﻠﻐﻂ ﰲ ﺗﻮﻳﱰ وﻏﺮه‪.‬‬ ‫ﻗﺒـﻞ أن ﺗﺨﴙ ﻋـﺬاب اﻟﻠﻪ إذا ﻟﻢ ﺗﻨﺼـﺢ أو ﺗﻤﻨﻊ‪ ،‬ﺗﺪﺑﱠﺮ‬ ‫واﻗﻌـﻚ وﺗﺄﻣّ ـﻞ اﻤﻨﻜـﺮ أو اﻤﻌـﺮوف اﻟـﺬي ﺗـﻮ ّد اﻷﻣﺮ ﺑﻪ‬ ‫واﻟﺤـﺎل‪ ،‬ﻓـﺈن رأﻳﺖ أﻧّﻚ ﻋﲆ ّ‬ ‫ﺣﻖ ﺑﻌـﺪ ﻛﻞ ﻫﺬه اﻟﴩوط‬ ‫ﻓﺎﻣﺾ‪ ،‬وإن ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻓﻼ ﳾء ﻋﻠﻴﻚ ﺣﺴﺐ اﻟﺒﺎﺣﺚ‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ﻻ ﻳﻬ ّﻢ اﻟﺘﺸﻨﻴﻊ ﻋﲆ اﻤﺨﻄﺊ ﰲ أي ﺣﺎدﺛﺔ ﺑﻘﺪر ﻣﺎ ﻳﻬﻤّ ﻨﺎ‬ ‫أن ﻧﺘﻌﻠـﻢ ﻣﻦ أﺧﻄﺎء اﻟﻴﻮم ﻛﻤﺎ ﺗﻜﺮرت اﻷﻣﺲ‪ ،‬وﻧﺤﺎول‬ ‫أن ﻧﻤﻨﻌﻬﺎ ﻏﺪاً‪.‬‬ ‫ﻟﻴﺲ اﻻﻋﺘـﺬا ُر وﺣﺪه ﻓﻘﻂ ﻛﺎﻓﻴﺎً‪ ،‬وإﻧﻤـﺎ رؤﻳﺔ واﺿﺤﺔ‬ ‫وﺟﻠﻴّﺔ ﻛﻴﻼ ﺗﺘﻜ ّﺮر اﻷﺣﺪاث‪.‬‬

‫‪oamean@alsharq.net.sa‬‬

‫وﻓﺎة ﻃﻔﻞ دﻋﺴﻪ واﻟﺪه ﻓﻲ ﺟﺎزان‬ ‫ﺟﺎزان ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ اﻤﻮاﳼ‬ ‫ﺗُﻮﰲ ﻃﻔﻞ أﻣﺲ اﻷول إﺛﺮ ﺗﻌﺮﺿﻪ ﻟﺤﺎدث دﻋﺲ ﻣﻦ واﻟﺪه ﺑﻘﺮﻳﺔ زﻣﺰم‬ ‫ﺟﻨـﻮب ﻏﺮب ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺟـﺎزان‪ .‬ووﻓﻘﺎ ﻟﻠﻨﺎﻃﻖ اﻹﻋﻼﻣـﻲ ﻟﴩﻃﺔ ﺟﺎزان‬ ‫اﻟﻌﻘﻴـﺪ ﻋﻮض اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ‪ ،‬ﻓـﺈن ً‬ ‫ﻃﻔﻼ ﺧﺮج ﻣﻦ ﻣﻨﺰﻟـﻪ اﻟﻮاﻗﻊ ﺑﻘﺮﻳﺔ‬ ‫زﻣـﺰم ﺟﻨـﻮب ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻄـﻮال وﻛﺎن ﻳﺘﺒﻊ واﻟﺪه اﻟـﺬي ﻛﺎن ﻣﺘﻮﺟﻬً ﺎ‬ ‫إﱃ ﻋﻤﻠـﻪ‪ ،‬دون أن ﻳﻌﻠﻢ اﻟﻮاﻟﺪ ﺑﻘﺪوﻣﻪ ﺧﻠﻒ اﻟﺴـﻴﺎرة‪ ،‬ﻓﺪﻋﺴـﻪ دون‬ ‫أن ﻳﺸـﻌﺮ‪ ،‬وﻓﻮﺟﺌـﺖ واﻟﺪﺗـﻪ ﻋﻨﺪﻣﺎ وﺟﺪﺗﻪ ﻣﺴـﺠﻰ ﻋـﲆ اﻷرض وﺗﻢ ﻧﻘﻠﻪ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﻏﺮ أﻧﻪ ﻓﺎرق اﻟﺤﻴﺎة‪.‬‬

‫ﺗﻤﻜﻨﺖ دورﻳﺎت ﻣـﺮور ﺣﻔﺮ اﻟﺒﺎﻃﻦ أﻣﺲ‬ ‫ﻣﻦ اﻹﻃﺎﺣﺔ ﺑــ ‪ 18‬ﻣﻔﺤﻄﺎ ً أﻏﻠﻘﻮا ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫»اﻟﺴـﻔﺎﻧﻴﺔ – ﻣﻨـﺎخ«‪ .‬ووردت ﺑﻼﻏـﺎت‬ ‫ﺑﺈﻏـﻼق ﻣﻔﺤﻄـﻦ اﻟﻄﺮﻳﻖ وﺣﺠـﺰ اﻤﺎرة‬ ‫ﻤﻤﺎرﺳﺔ اﻟﺘﻔﺤﻴﻂ‪ ،‬وﺗﻢ إﻋﺪاد ﺧﻄﺔ ﻣﺪاﻫﻤﺔ‬ ‫ﺑﺮﺋﺎﺳـﺔ ﻣﺪﻳﺮ ﻣﺮور ﺣﻔﺮ اﻟﺒﺎﻃـﻦ اﻤﻘﺪم ﻣﺎﻃﺮ‬ ‫اﻟﺤﻤﻴﺪاﻧـﻲ وﻋـﺪد ﻣﻦ أﻓـﺮاد ﻣـﺮور اﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‪،‬‬ ‫واﻹﻃﺎﺣﺔ ﺑﻜﺒﺮ اﻤﻔﺤﻄﻦ وﺧﻤﺲ ﺳﻴﺎرات وﻋﺪد‬ ‫آﺧﺮ ﻣﻦ اﻤﺘﺠﻤﻬﺮﻳﻦ ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻻذ اﻟﺒﻘﻴﺔ ﺑﺎﻟﻔﺮار‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ ﻣﺪﻳﺮ ﻣـﺮور ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺣﻔﺮ اﻟﺒﺎﻃﻦ‬ ‫اﻤﻘـﺪم ﻣﺎﻃﺮ ﺧﺎﻟـﺪ اﻟﺤﻤﻴﺪاﻧـﻲ ﻟـ»اﻟﴩق« أن‬ ‫ﻣـﺮور اﻤﺤﺎﻓﻈـﺔ أﻃـﺎح ﺑــ ‪ 18‬ﻣﻔﺤﻄـﺎ ً ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻣﺪاﻫﻤﺘـﻢ ﺑﺎﻟﺪورﻳﺎت اﻟﴪﻳﺔ‪ ،‬ﻣﺸـﺮا ً إﱃ ﺗﺠﻤﻬﺮ‬ ‫ﻗﺮاﺑﺔ ‪ 500‬ﺳـﻴﺎرة ﰲ ﺗﻘﺎﻃﻊ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺴﻔﺎﻧﻴﺔ ‪-‬‬ ‫ﻣﻨـﺎخ ﺣﴬوا ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﻨﺎﻃـﻖ اﻤﻤﻠﻜﺔ وﻗﺎﻣﻮا‬ ‫ﺑﺈﻏﻼق اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﻌﺎم واﻟﺘﻔﺤﻴﻂ‪.‬‬ ‫وﺑـﻦ اﻟﺤﻤﻴﺪاﻧـﻲ أﻧـﻪ ﺗـﻢ إﻳﻘـﺎف ﻛﺒـﺮ‬ ‫اﻤﻔﺤﻄـﻦ ﺑﺎﻤﻮﻗـﻊ ﺑﻌـﺪ ﻣﻄﺎردﺗـﻪ‪ ،‬وﺻﺪﻣـﻪ‬ ‫وإﻳﻘﺎﻓﻪ ﺑﺎﻟﻘﻮة اﻟﺠﱪﻳﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻻذ اﻟﺒﻘﻴﻪ ﺑﺎﻟﻔﺮار‪.‬‬

‫دورﻳﺎت اﻤﺮور ﺗﺤﺎﴏ أﺣﺪ اﻤﻔﺤﻄﻦ‬ ‫وﻛﺎن ﻣﺪﻳﺮﻋـﺎم ﻣـﺮور اﻤﻨﻄﻘـﺔ اﻟﴩﻗﻴـﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻴـﺪ ﻋﺒـﺪ اﻟﺮﺣﻤـﻦ اﻟﺸـﻨﱪي وﺟـﻪ ﻣـﺮور‬

‫)اﻟﴩق(‬

‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺣﻔﺮ اﻟﺒﺎﻃﻦ ﺑﺎﻧﺘﻘﺎل اﻟﺪورﻳﺎت ﻟﻠﻤﻮﻗﻊ‬ ‫واﻟﻘﺒﺾ ﻋﲆ اﻤﻔﺤﻄﻦ‪.‬‬

‫»ﻫﻴﺌﺔ ﺣﻔﺮ اﻟﺒﺎﻃﻦ« ﺗﻀﺒﻂ ﻣﺼﻨﻊ ﺧﻤﻮر ﻓﻲ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺣﻔﺮ اﻟﺒﺎﻃﻦ ‪ -‬ﺳﻠﻤﺎن اﻟﺸﻤﺮي‬

‫أﻓﺮاد اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺧﻼل إﺗﻼف اﻟﺨﻤﻮر‬

‫ﺣﺮس اﻟﺤﺪود ﻳُ ﻨﻘﺬ ﻋﺸﺮﻳﻨﻴ ًﺎ‬ ‫وﻃﻔﻠﺘﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻐﺮق‬ ‫اﻟﺪﻣﺎم ‪ -‬ﻋﲇ آل ﻓﺮﺣﺔ‬

‫)اﻟﴩق(‬

‫داﻫﻢ ﻓﺮع ﻫﻴﺌﺔ اﻷﻣﺮ ﺑﺎﻤﻌﺮوف‬ ‫واﻟﻨﻬـﻲ ﻋـﻦ اﻤﻨﻜـﺮ ﺑﺤﻔـﺮ‬ ‫اﻟﺒﺎﻃـﻦ‪ ،‬ﻣﻘـﺮ ﺳـﻜﻦ ﻋﻤﺎﻟـﺔ‬ ‫آﺳـﻴﻮﻳﺔ ﰲ ﺻﻨﺎﻋﻴـﺔ اﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫أﻣﺲ اﻷول‪ ،‬ﺣﻮﻟﺘـﻪ إﱃ ﻣﺼﻨﻊ‬ ‫ﻹﻧﺘـﺎج وﺗﻮزﻳـﻊ اﻟﺨﻤـﻮر ا ُﻤﺼﻨﻌـﺔ‬ ‫ﻣﺤﻠﻴﺎً‪.‬‬ ‫وﺿﺒـﻂ رﺟـﺎل اﻟﻬﻴﺌـﺔ ﺧـﻼل‬ ‫اﻤﺪاﻫﻤـﺔ ﻛﻤﻴﺎت ﻛﺒﺮة ﻣـﻦ اﻟﺨﻤﻮر‬ ‫اﻤﻌﺒﺄة اﻟﺘﻲ ﺗﻘـﺪر ﺑﻌﴩﻳﻦ »ﺟﺮﻛﻞ«‬ ‫ﻣـﻦ اﻟﺤﺠـﻢ اﻟﻜﺒـﺮ‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓـﺔ إﱃ‬

‫ﻛﻤﻴﺎت ﻛﺒﺮة ﻣﻦ اﻟﻌﺒـﻮات اﻟﺼﻐﺮة‬ ‫اﻤﻌﺒـﺄة واﻤﻌـﺪة ﻟﻠﺒﻴـﻊ واﻟﺘﻮزﻳـﻊ‪،‬‬ ‫إﺿﺎﻓـﺔ إﱃ ﺿﺒـﻂ ﻋﺪد ﻣـﻦ اﻷدوات‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗُﺼﻨﻊ ﺑﻬﺎ اﻟﺨﻤﻮر‪.‬‬ ‫وأﺗﻠـﻒ رﺟـﺎل اﻟﻬﻴﺌـﺔ اﻟﺨﻤﻮر‬ ‫اﻤﻀﺒﻮﻃﺔ ﺑﻌﺪ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻣﺤﴬ اﻟﻀﺒﻂ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﺎدﺛـﺔ‪ ،‬وﺗـﻢ ﺗﺤﻮﻳـﻞ اﻟﻘﻀﻴـﺔ‬ ‫ﻟﴩﻃﺔ ﺣﻔﺮ اﻟﺒﺎﻃﻦ‪.‬‬ ‫وﺗﻮاﺻﻠـﺖ »اﻟﴩق« ﻣﻊ اﻟﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻹﻋﻼﻣـﻲ ﻟﻬﻴﺌـﺔ اﻷﻣـﺮ ﺑﺎﻤﻌـﺮوف‬ ‫واﻟﻨﻬﻲ ﻋﻦ اﻤﻨﻜـﺮ ﺑﺎﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﴩﻗﻴﺔ‬ ‫ﻧﺠﻢ اﻟﻈﻔﺮي‪ ،‬ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻖ ﻋﲆ اﻟﻀﺒﻄﻴﺔ‬ ‫ووﻋﺪ ﺑﺎﻟﺮد‪ ،‬إﻻ أن ذﻟﻚ ﻟﻢ ﻳﺘﻢ‪.‬‬

‫أﻧﻘـﺬت دورﻳﺎت ﺣﺮس اﻟﺤﺪود ﰲ ﺷـﺎﻃﺊ ﻧﺼـﻒ اﻟﻘﻤﺮ أﻣﺲ‬ ‫وأﻣـﺲ اﻷول‪ ،‬ﻃﻔﻠﺘـﻦ ﺗﺒﻠﻎ اﻷوﱃ ﺛﻼث ﺳـﻨﻮات ﺑﻌـﺪ دﺧﻮﻟﻬﺎ‬ ‫اﻟﺒﺤـﺮ ﰲ ﻏﻔﻠـﺔ ﻣﻦ ذوﻳﻬﺎ ﻋـﲆ اﻟﺸـﺎﻃﺊ‪ ،‬واﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺗﺒﻠـﻎ ﻋﺎﻣﺎ ً‬ ‫وﻧﺼﻒ اﻟﻌـﺎم‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻘﺬت اﻟﺜﻼﺛﺎء اﻤﺎﴈ ﺷـﺎﺑﺎ ً ﻋﴩﻳﻨﻴﺎ ً أﻳﻀﺎ ً‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻐﺮق‪ .‬وﻗﺎل اﻟﻨﺎﻃﻖ ﺑﺎﺳـﻢ ﺣﺮس اﻟﺤﺪود ﺑﺎﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﴩﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﻘﻴـﺪ ﺑﺤﺮي ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻌﺮﻗﻮﺑﻲ ﻟـ »اﻟﴩق«‪ ،‬إن دورﻳﺎت ﺣﺮس اﻟﺤﺪود‬ ‫اﻟﱪﻳـﺔ واﻟﺒﺤﺮﻳـﺔ ﺗﻠﻘـﺖ أﻣﺲ ﺑﻼﻏـﺎ ً ﻛﺎذﺑﺎ ً وﺗـﻢ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ اﺳـﺘﻨﻔﺎر‬ ‫اﻟﺪورﻳـﺎت اﻟﱪﻳﺔ واﻟﺒﺤﺮﻳﺔ ﻟﻠﻤﻮﻗﻊ‪ ،‬وأﺿﺎف »ﻧﺤﻦ ﻧﺒﺎﴍ ﻛﻞ اﻟﺒﻼﻏﺎت‬ ‫دون ﺗﻤﻴﻴﺰ‪ ،‬وإن ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﺒﻼﻏﺎت اﻟﻜﺎذﺑﺔ ﻗﺪ ﺗﺘﺴـﺒﺐ ﰲ ﺗﺄﺧﺮ إﻧﻘﺎذ‬ ‫أﺷﺨﺎص آﺧﺮﻳﻦ ﰲ ﻣﻮاﻗﻊ أﺧﺮى ﻳﺤﺘﺎﺟﻮن ﻟﻺﻧﻘﺎذ«‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ أن اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺜﻼث اﻟﺘﻲ ﺗﻢ إﻧﻘﺎذﻫﺎ »اﻟﺸـﺎب واﻟﻄﻔﻠﺘﻦ«‬ ‫ﺣﺎﻟﺘﻬﻢ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺟﻴﺪة وﻣﺴـﺘﻘﺮة‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨـﺎ ً أن اﻟﻄﻔﻠﺔ اﻟﺒﺎﻟﻐﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ‬ ‫ﺛـﻼث ﺳـﻨﻮات ﻧﻘﻠﻬﺎ واﻟﺪﻫـﺎ إﱃ ﻣﺮﻛﺰ ﺣـﺮس اﻟﺤﺪود اﻟـﺬي ﻗﺪم ﻟﻬﺎ‬ ‫اﻹﺳﻌﺎف ﻣﻦ ﺧﻼل إﺟﺮاء اﻟﺘﻨﻔﺲ اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﻟﻬﺎ وﻣﻦ ﺛﻢ ﻧﻘﻠﻬﺎ ﻟﻠﻤﺠﻤﻊ‬ ‫اﻟﻄﺒـﻲ‪ .‬ودﻋﺎ اﻟﻌﻘﻴـﺪ اﻟﻌﺮﻗﻮﺑﻲ ﻣﺮﺗﺎدي اﻟﺸـﻮاﻃﺊ إﱃ أﺧﺬ اﻟﺤﻴﻄﺔ‬ ‫واﻟﺤـﺬر وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻷﻃﻔﺎل واﺗﺒﺎع ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺴـﻼﻣﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳـﺔ‪ ،‬واﻻﺑﺘﻌﺎد‬ ‫ﻋـﻦ اﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺘﻲ ﻳُﻤﻨـﻊ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺴـﺒﺎﺣﺔ‪ ،‬وﻧﺰول اﻟﺒﺤﺮ ﻋـﱪ اﻟﻠﻮﺣﺎت‬ ‫اﻟﺘﺤﺬﻳﺮﻳـﺔ اﻤﻨﺘﴩة ﻋﲆ اﻟﺸـﻮاﻃﺊ اﻟﺘﻲ ﻳﺼﻞ ﻋﺪدﻫـﺎ إﱃ ﻧﺤﻮ أرﺑﻌﺔ‬ ‫آﻻف و‪ 700‬ﻟﻮﺣﺔ ﺗﺤﺬﻳﺮﻳﺔ‪.‬‬

‫ﺣﺮﻳﻖ ﻓﻲ ﺑﻮﻓﻴﻪ ﺑﺎﻟﺨﺒﺮ ﻳﻘﺘﻞ واﻓﺪ ًا‬ ‫اﻟﺪﻣﺎم ‪ -‬ﻋﲇ آل ﻓﺮﺣﺔ‬ ‫ﻟﻘـﻲ واﻓﺪ ﻫﻨـﺪي ﻣﴫﻋﻪ ﰲ ﺣﻲ اﻟﺜﻘﺒـﺔ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﺨﱪ أﻣـﺲ‪ ،‬اﺧﺘﻨﺎﻗﺎ ً‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻧﺸـﻮب ﺣﺮﻳﻖ ﰲ ﻓﺮن اﻟﺒﻮﻓﻴﻪ اﻟـﺬي ﻳﻌﻤﻞ ﺑﻪ‪ .‬وﻗﺎل اﻟﻨﺎﻃﻖ اﻹﻋﻼﻣﻲ‬ ‫ﻤﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﺪﻓﺎع اﻤﺪﻧﻲ ﺑﺎﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﴩﻗﻴﺔ اﻟﻌﻘﻴﺪ ﻋﲇ ﺑﻦ ﺳﻌﺪ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ‪ ،‬إن‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺪﻓﺎع اﻤﺪﻧﻲ ﺗﺒﻠﻐﺖ أﻣﺲ‪ ،‬ﻋﻦ ﻧﺸﻮب ﺣﺮﻳﻖ ﰲ ﺑﻮﻓﻴﻪ ﺑﺤﻲ اﻟﺜﻘﺒﺔ‪،‬‬ ‫واﻧﺤـﴫ اﻟﺤﺮﻳﻖ ﰲ اﻟﻔﺮن وﺗﻢ إﺧﻤﺎده‪ ،‬وﻧﺘﺞ ﻋـﻦ ذﻟﻚ إﺻﺎﺑﺔ ﻋﺎﻣﻞ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺠﻨﺴﻴﺔ اﻟﻬﻨﺪﻳﺔ‪ ،‬وﺗﻢ ﻧﻘﻠﻪ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻤﻮاﻃﻨﻦ إﱃ اﻤﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ ﻗﺒﻞ وﺻﻮل‬ ‫اﻟﺪﻓﺎع اﻤﺪﻧﻲ‪ .‬وأﺿﺎف‪ ،‬أن ﺿﺎﺑﻂ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻧﺘﻘﻞ ﻋﲆ ﺿﻮء ذﻟﻚ إﱃ اﻤﺴﺘﺸـﻔﻰ‬ ‫ﻤﺘﺎﺑﻌـﺔ ﺣﺎﻟﺔ اﻤﺼﺎب وﻋﻨﺪ وﺻﻮﻟﻪ اﺗﻀﺢ ﻟﻪ أﻧﻪ ﻓﺎرق اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ ً أن اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻻ ﻳﺰال ﺟﺎرﻳﺎ ً ﻤﻌﺮﻓﺔ ﺳﺒﺐ اﻟﺤﺎدث‪.‬‬

‫ﺗﺮﺑﺔ‪ :‬ﻋ ﱠﺒﺎرة ﺟﺎﻣﻊ ﺗﺒﺘﻠﻊ ﻣﻮاﻃﻨ ًﺎ‪ ..‬و»اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ« ﻳﺤ ﱢﻘﻖ ﻓﻲ إﻫﻤﺎل ﻣﺴﺆوﻟﻴﻪ‬ ‫ﺗﺮﺑﺔ ‪ -‬ﻣﻀﺤﻲ اﻟﺒﻘﻤﻲ‬ ‫اﺑﺘﻠﻌـﺖ ﻋﺒـﺎرة ﴏف ﺻﺤﻲ‬ ‫ﺗﺎﺑﻌـﺔ ﻟﺠﺎﻣﻊ اﻟـﺪوار ﰲ ﺗﺮﺑﺔ‬ ‫ﻣﺴـﺎء أﻣـﺲ اﻷول ﻣﻮاﻃﻨـﺎ ً‬ ‫ﻳﻌﺎﻧـﻲ ﻣﻦ اﻋﺘـﻼل ﻧﻔﴘ ﻣﻤﺎ‬ ‫أدى إﱃ وﻓﺎﺗـﻪ ﻏﺮﻗـﺎ ً ﰲ وﻗـﺖ‬ ‫ﻛﺎن ذووه ﻳﺒﺤﺜﻮن ﻋﻨﻪ ﺑﻌﻴﺪ اﺧﺘﻔﺎﺋﻪ‬ ‫ﻋﻦ اﻷﻧﻈﺎر ﻟﻔﱰة ﻣﻦ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫وﻓـﻮر ﺗﻠﻘﻴﻬـﺎ ﺑﻼﻏـﺎ ً ﺑﺎﻟﺤﺎدث‬ ‫ﻫﺮﻋﺖ ﻓﺮق اﻟﺪﻓـﺎع اﻤﺪﻧﻲ إﱃ اﻤﻮﻗﻊ‬ ‫واﻧﺘﺸﻠﺖ ﺟﺜﺔ ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻪ اﻟﻌﱪي‪ .‬وﻗﺎل‬ ‫ﻣﺪﻳـﺮ إدارة اﻟﺪﻓـﺎع اﻤﺪﻧـﻲ اﻟﻌﻘﻴﺪ‬ ‫أﺣﻤـﺪ اﻟـﻜﺎﳼ أن اﻹدارة ﻓﺘﺤـﺖ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻘﺎ ً ﻣﻮﺳـﻌﺎ ً ﺣﻮل ﻏﺮق اﻟﺸـﺎب‪،‬‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻟﺘﺄﻛـﺪ ﻣﻦ وﺟﻮد ﺑﻌﺾ اﻹﻫﻤﺎل‬ ‫ﻣـﻦ ﻗﺒـﻞ اﻤﺴـﺆوﻟﻦ ﻋـﻦ ﺻﻴﺎﻧـﺔ‬ ‫وﻧﻈﺎﻓﺔ اﻤﺴﺠﺪ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺮك ﺑﻌﺾ‬

‫ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻪ اﻟﻌﻤﺮي ﻗﺒﻞ وﻓﺎﺗﻪ ﺑﺄﻳﺎم‬ ‫أﻏﻄﻴـﺔ ﻋﺒـﺎرة اﻟﺘﴫﻳـﻒ اﻟﺼﺤﻲ‬ ‫ﻣﺘﻬﺎﻟﻜﺔ‪.‬‬ ‫»اﻟـﴩق« ﺣﺎوﻟـﺖ اﻻﺗﺼـﺎل‬ ‫ﺑﻤﺪﻳﺮ اﻷوﻗﺎف ﺑﱰﺑﺔ ﻣﻄﻠﻖ اﻟﺮوﻳﺲ‬ ‫ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋـﲆ ﺗﻌﻠﻴﻖ ﺣﻮل اﻟﺤﺎدﺛﺔ‪،‬‬ ‫إﻻ أن ﻫﺎﺗﻔﻪ اﻟﻨﻘﺎل ﻛﺎن ﻣﻐﻠﻘﺎً‪.‬‬

‫إﺣﺎﻟﺔ ﺛﻼﺛﺔ ﻋﻤﺎل ﻓﻲ ﺷﺮﻛﺔ ﻧﻈﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﺠﺰﺋﻴﺔ ﻟﺴﺮﻗﺘﻬﻢ ﻛﻴﺎﺑﻞ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﺟﺪة ‪ -‬ﺳﻌﻮد اﻤﻮﻟﺪ‬ ‫أﺣﺎﻟـﺖ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ واﻻدﻋـﺎء اﻟﻌﺎم ﰲ ﺟﺪة‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ ﻋﻤـﺎل »ﻣﻦ اﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ اﻟﺒﻨﺠﻼدﻳﺸـﻴﺔ«‬ ‫ﺑﺈﺣـﺪى ﴍﻛﺎت اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌـﺔ ﻟﻸﻣﺎﻧﺔ إﱃ‬ ‫اﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﺠﺰﺋﻴﺔ ﻹداﻧﺘﻬـﻢ ﺑﺎﻟﴩوع ﰲ ﴎﻗﺔ‬ ‫»ﻛﻴﺎﺑـﻞ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ« ﻣـﻦ ﻣﻨﺰل ﺗﺤﺖ اﻹﻧﺸـﺎء‬ ‫ﺑﺬﻫﺒﺎن ﺷـﻤﺎل اﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‪ .‬وﻛﺎﻧـﺖ ﴍﻃﺔ ذﻫﺒﺎن ﻗﺪ‬ ‫أﻟﻘﺖ اﻟﻘﺒـﺾ ﻋﲆ اﻟﺠﻨﺎة‪ ،‬ﺑﻌـﺪ ورود ﺑﻼغ ﺗﻘﺪم ﺑﻪ‬ ‫ﻣﻘﻴﻢ ﻣـﻦ اﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ اﻤﴫﻳـﺔ »‪ 33‬ﻋﺎﻣﺎً« ﻗـﺎل إﻧﻪ‬ ‫ﺷـﺎﻫﺪ اﻟﺠﻨﺎة وﻫﻢ ﻳﻘﻔﻮن ﺑﺴﻴﺎرﺗﻬﻢ »ﺷﺎﺣﻨﺔ ﺟﻤﻊ‬ ‫اﻟﻨﻔﺎﻳﺎت« ﺑﺠﻮار ﻣﻨﺰل ﻛﻔﻴﻠـﻪ وﻧﺰول اﻷول واﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫وﻫﻤـﺎ ﻳﺤﻤﻼن ﻣﻘﺼﺎ ً ﺣﺪﻳﺪﻳـﺎ ً ودﺧﻼ اﻤﻨﺰل واﺗﺠﻬﺎ‬ ‫إﱃ »اﻟﻜﻴﺎﺑـﻞ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ«‪ ،‬وﺣﻴﻨﻤـﺎ ﴍﻋﺎ ﰲ ﻗﻄﻌﻬﺎ‬ ‫اﺗﺠﻪ ﻧﺤﻮﻫﻢ‪ ،‬ﻓﻬﺮب اﻷول واﻟﺜﺎﻧﻲ وأﻣﺴـﻚ ﺑﺎﻟﺜﺎﻟﺚ‪،‬‬ ‫وﺑﺎﻻﻧﺘﻘـﺎل إﱃ اﻤﻨﺰل ﻤﻌﺎﻳﻨﺘﻪ ﺗﺒـﻦ أﻧﻪ ﻣﻨﺰل ﺗﺤﺖ‬ ‫اﻹﻧﺸﺎء ﺑﺪون أﺑﻮاب وﻟﻮﺣﻆ وﺟﻮد ﻛﻴﺎﺑﻞ »ﻣﻠﻘﺎة ﻋﲆ‬ ‫اﻷرض أﻣﺎم اﻤﺪﺧﻞ ﻃﻮﻟﻬﺎ ﺧﻤﺴﺔ أﻣﺘﺎر وﻣﻠﺼﻖ ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻣﻘﺺ ﺣﺪﻳﺪي« ‪.‬‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺤﻘﻴـﻖ ﻣﻌﻬـﻢ اﻋـﱰف اﻷول ﺑﺎﺗﻔﺎﻗﻪ ﻣﻊ‬ ‫رﻓﺎﻗﻪ ﻋـﲆ ﴎﻗﺔ اﻟﻜﻴﺎﺑـﻞ ﻷﻧﻬﻢ ﺷـﺎﻫﺪوﻫﺎ ﻣﻤﺪدة‬

‫اﻟﺒﺎﺣﺔ ‪ -‬ﻣﺎﺟﺪ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬

‫واﻷﺧﺮى ﰲ اﻟﻘﺪم ﺑﻮاﺳﻄﺔ ﺳﻼح ﻧﺎري‪،‬‬ ‫وﺗـﻢ اﻧﺘﻘﺎل اﻟﺠﻬـﺎت اﻷﻣﻨﻴـﺔ اﻤﺨﺘﺼﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﺸـﻔﻰ‪ ،‬ﺣﻴـﺚ وُﺟﺪ ﻣﻮاﻃـﻦ ﻳﺒﻠﻎ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ ﺛﻼﺛﻦ ﻋﺎﻣـﺎً‪ ،‬أﻓﺎد ﺑﺄﻧﻪ وأﺛﻨﺎء‬ ‫ﻣﺮوره ﻣـﻦ أﻣـﺎم اﻟﻜﻠﻴﺔ اﻟﺘﻘﻨﻴـﺔ ﺑﺒﻬﺮ‬ ‫ﻻﺣﻆ ﺧﺼﻤﻪ وﻋﻤﺪ ﻻﺳـﺘﻴﻘﺎﻓﻪ ﻤﻨﺎﻗﺸﺔ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻷﻣﻮر اﻟﻌﺎﺋﻠﻴـﺔ‪ ،‬وﺗﻄﻮر اﻟﻨﻘﺎش‬ ‫إﱃ إﻃـﻼق ﺧﺼﻤـﻪ ﻃﻠﻘـﻦ ﻧﺎرﻳـﻦ ﰲ‬ ‫رﺟﻠﻪ اﻟﻴﴪى أﺣﺪﻫﻤـﺎ ﰲ ﻓﺨﺬه واﻵﺧﺮ‬ ‫ﰲ ﻗﺪﻣـﻪ‪ .‬وأﻛﺪ اﻟﻨﺎﻃﻖ اﻹﻋﻼﻣﻲ ﻟﴩﻃﺔ‬

‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ اﻤﻘﺪم ﺳﻌﺪ ﻃﺮاد‪ ،‬أﻧﻪ ﺗﻢ‬ ‫اﻟﻘﺒـﺾ ﻋﲆ اﻤﻮاﻃﻦ اﻟـﺬي أﻃﻠﻖ اﻟﻨﺎر‪،‬‬ ‫وﻳﺒﻠـﻎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ أرﺑﻌـﻦ ﻋﺎﻣﺎً‪ ،‬واﺗﻀﺢ‬ ‫وﺟـﻮد إﺻﺎﺑﺔ ﰲ رأﺳـﻪ ﺑﻮاﺳـﻄﺔ ﻋﺼﺎ‬ ‫أﻓـﺎد ﺑﺄﻧﻬﺎ ﻣﻦ ﻗِ ﺒﻞ ﺧﺼﻤﻪ‪ ،‬وﺗﻢ ﺗﺤﻮﻳﻠﻪ‬ ‫ﻤﺴﺘﺸـﻔﻰ اﻟﻌﻘﻴﻖ ﻟﺘﻠﻘﻲ اﻟﻌـﻼج‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺗﻢ ﺗﺤﻮﻳﻞ اﻤﺼﺎب اﻷول ﻤﺴﺘﺸﻔﻰ اﻤﻠﻚ‬ ‫ﻓﻬـﺪ ﰲ اﻟﺒﺎﺣﺔ ﻟﻨﻔﺲ اﻟﺴـﺒﺐ‪ .‬وﻗﺎل إن‬ ‫اﻟﺴﻼح اﻤﺴـﺘﺨﺪم ﰲ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺴﺪس ﻋﻴﺎر ‪ 22‬ﻣﻠﻢ ﺻﻨﻊ ﺑﺮازﻳﲇ‪.‬‬

‫اﻤﺘﻬﻢ ﰲ ﴎﻗﺔ ﻗﻄﻊ ﺣﺪﻳﺪﻳﺔ وأﺳﻼك ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‬ ‫)اﻟﴩق(‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﺧﺎص ﰲ ﺟﺪة‬ ‫داﺧـﻞ اﻤﻨـﺰل‪ ،‬ﻓﻨـﺰل رﻓﻴﻘـﺎه وﻛﺎن دوره اﻤﺮاﻗﺒـﺔ‬ ‫وأﺛﻨـﺎء اﻟﴪﻗﺔ ﻗﺒﺾ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬واﻋـﱰف اﻟﺜﺎﻧﻲ واﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫ﺑﺎﺗﻔﺎﻗﻬﻤـﺎ ﻋـﲆ ﴎﻗﺔ اﻟﻜﻴﺎﺑـﻞ وﻋﻨـﺪ ﴍوﻋﻬﻤﺎ ﰲ‬ ‫ﺗﻘﻄﻴﻌﻬـﺎ ﺑﻤﻘـﺺ ﺣﺪﻳﺪي ﺣـﴬ اﻤﺒﻠـﻎ »ﺣﺎرس‬ ‫اﻤﻨـﺰل« ﻓﻬﺮﺑﺎ وﻗﺒﺾ ﻋﲆ رﻓﻴﻘﻬﻤﺎ اﻟﺜﺎﻟﺚ اﻟﺬي ﻛﺎن‬ ‫ﻳﻘﻮم ﺑﺪور اﻤﺮاﻗﺒﺔ وﺻﺪق اﻋﱰاﻓﻬﻢ ﴍﻋﺎ ً ‪.‬‬ ‫وأﺳـﻔﺮت اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت ﻋـﻦ ﺗﻮﺟﻴـﻪ اﻻﺗﻬﺎم إﱃ‬ ‫اﻤﺪﻋـﻰ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺑﺎﻟـﴩوع ﰲ ﴎﻗﺔ ﻛﻴﺎﺑـﻞ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‬

‫ﻣـﻦ ﻣﻨـﺰل ﺗﺤـﺖ اﻹﻧﺸـﺎء وﺗﻤـﺖ إﺣﺎﻟﺘﻬـﻢ ﻟﺠﻬﺔ‬ ‫اﻻﺧﺘﺼﺎص‪.‬‬ ‫إﱃ ذﻟـﻚ ﺗﺤﻘﻖ اﻟﺠﻬـﺎت اﻷﻣﻨﻴﺔ ﰲ ﴍﻃﺔ ﺟﺪة‬ ‫ﻣﻊ واﻓﺪ ﻣﻦ اﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ اﻟﺒﻨﺠﻼدﻳﺸﻴﺔ ﻋﻤﺮه »ﺛﻼﺛﻮن‬ ‫ﻋﺎﻣـﺎً« ﰲ ﻗﻀﻴـﺔ ﴎﻗـﺔ ﻗﻄـﻊ ﺣﺪﻳﺪﻳـﺔ وأﺳـﻼك‬ ‫ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻣﻦ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﺧﺎص ﺑﺠﺪة‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ اﻟﻨﺎﻃﻖ اﻹﻋﻼﻣﻲ ﰲ ﴍﻃﺔ ﺟﺪة اﻤﻼزم‬ ‫أول ﻧـﻮاف اﻟﺒﻮق‪ ،‬أن ﺑﻼﻏﺎ ً ﺗﻘﺪم ﺑـﻪ ﺑﻨﺠﻼدﻳﴚ ﰲ‬ ‫ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﻌﻘﺪ اﻟﺨﺎﻣﺲ »ﺣﺎرس« ﻣﺪﻋﻴﺎ ً ﻗﻴﺎم اﻤﺘﻬﻢ‬ ‫ﺑﴪﻗﺔ أﺳﻼك ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻣﻦ اﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‪ ،‬وأﻓﺎد اﻟﺒﻮق‬ ‫ﺑﺄﻧﻪ ﺗـﻢ إﻳﻘﺎف اﻤﺘﻬﻢ رﻫـﻦ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﺑﻤﺮﻛﺰ ﴍﻃﺔ‬ ‫اﻟﴩﻓﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧـﺮى‪ ،‬ﻗﺒﺾ رﺟﺎل اﻷﻣﻦ ﰲ ﴍﻃﺔ‬ ‫ﺟـﺪة ﻋﲆ ﺑﻨﺠﻼدﻳﴚ »‪ 34‬ﻋﺎﻣـﺎً« داﺧﻞ ﺣﻮش ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺗﻮاﻓـﺮ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻋﻦ ﻗﻴﺎﻣﻪ ﺑﴩاء اﻟﺨﺮدة واﻷﺳـﻼك‬ ‫واﻟﻜﻴﺎﺑـﻞ وﺗـﺮدد أﺷـﺨﺎص ﻣﻦ ﺟﻨﺴـﻴﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﻋﲆ ﻣﻨﺰﻟـﻪ‪ ،‬وأوﺿﺢ اﻟﻨﺎﻃﻖ اﻹﻋﻼﻣﻲ ﰲ ﴍﻃﺔ ﺟﺪة‬ ‫اﻤـﻼزم أول ﻧـﻮاف اﻟﺒـﻮق‪ ،‬أﻧﻪ ﻋﺜﺮ داﺧـﻞ اﻟﺤﻮش‬ ‫ﻋﲆ ﻛﻤﻴﺔ ﻛﺒﺮة ﻣﻦ اﻷﺳـﻼك اﻟﻨﺤﺎﺳـﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺿﺒﻂ‬ ‫ﺑﺤﻮزﺗـﻪ ﻋﲆ إﻗﺎﻣـﺔ ﻣﺰورة‪ ،‬وﺗـﻢ إﻳﻘﺎﻓـﻪ ﰲ ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﴍﻃﺔ اﻟﻨﺰﻟﺘﻦ ﻹﻛﻤﺎل اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت‪.‬‬

‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬﻢ ﻃﺎﻟﺐ ذوو اﻤﻮاﻃﻦ‬ ‫وﻣﻨﻬﻢ ﻋﻤﻪ ﻣﻨﺼﻮر اﻟﻌﱪي اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻤﻌﻨﻴـﺔ ﺑﺎﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﰲ ﻣﻼﺑﺴـﺎت وﻓﺎة‬ ‫اﺑﻦ ﺷﻘﻴﻘﻪ ﻣﺆﻛﺪا ً أن اﺑﻦ ﺷﻘﻴﻘﻪ راح‬ ‫ﺿﺤﻴﺔ إﻫﻤﺎل اﻤﺴﺆوﻟﻦ ﻋﻦ اﻟﺠﺎﻣﻊ‬ ‫اﻟﺬﻳـﻦ ﺗﺮﻛﻮا ﻏﺮف ﺗﻔﺘﻴـﺶ ﻋﺒﺎرات‬ ‫اﻟﴫف اﻟﺼﺤﻲ ﻣﻜﺸـﻮﻓﺔ وﺑﻌﻀﻬﺎ‬ ‫ﻣﺘﻬﺎﻟـﻚ وﻣﻐﻄﻰ ﺑﻘﻄﻊ اﻷﺧﺸـﺎب‪،‬‬ ‫وﻫﻮ أﻣﺮ ﻻزال ﻳﻬﺪد اﻤﺎرﻳﻦ ﺑﺠﻮارﻫﺎ‪.‬‬ ‫ﻣﺸﺮا ً إﱃ أن ﻓﻘﻴﺪﻫﻢ أﺻﻴﺐ ﺑﻤﺮض‬ ‫ﻧﻔﴘ ﻗﺒﻞ ﺛﻼﺛﺔ ﻋﻘﻮد‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧـﺖ »اﻟـﴩق« ﻗـﺪ ﺗﻨﺎوﻟﺖ‬ ‫اﻹﻫﻤـﺎل اﻟـﺬي ﺗﻌﺎﻧﻲ ﻣﻨﻪ ﻣﺴـﺎﺟﺪ‬ ‫وﺟﻮاﻣـﻊ ﺗﺮﺑـﺔ ﰲ ﻋﺪدﻫـﺎ رﻗﻢ‪421‬‬ ‫ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪ 28‬ﻳﻨﺎﻳـﺮ اﻤﺎﴈ‪ ،‬وﻋﺮﺿﺖ‬ ‫ﺻـﻮرا ً ﻟﺒﻌﺾ أوﺟـﻪ اﻟﻘﺼﻮر وﻣﻦ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬـﺎ اﻟﻌﺒـﺎرة اﻟﺘـﻲ ﺳـﻘﻂ ﻓﻴﻬـﺎ‬ ‫اﻤﻮاﻃﻦ اﻟﻌﻤﺮي‪.‬‬

‫أﻓﺮاد اﻟﺪﻓﺎع اﻤﺪﻧﻲ ﻳﺤﻤﻠﻮن اﻟﺠﺜﺔ ﺑﻌﺪ اﻧﺘﺸﺎﻟﻬﺎ )اﻟﴩق(‬

‫اﻟﻌﺒﺎرة ﻛﻤﺎ ﻧﴩت ﺻﻮرﺗﻬﺎ »اﻟﴩق« ﰲ ‪ 28‬ﻳﻨﺎﻳﺮ اﻤﺎﴈ‬

‫ﺗﺘﺼﻴﺪ ا‪¥‬رواح ﻓﻲ ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﺑﺮك اﻟﻤﺎء‬ ‫ﱠ‬ ‫اﻟﺤﺮﺟﺔ ُ‬ ‫وﺗﺪﺧﻞ ﻣﺴﻨ ًﺎ اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ اﻟﻔﺎﺋﻘﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮﺟﺔ ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺣﻄﻤﺎن‬ ‫أﺻﻴﺐ رﺟﻞ ﺳﺘﻴﻨﻲ وزوﺟﺘﻪ ﺑﺈﺻﺎﺑﺎت‬ ‫ﺑﺎﻟﻐـﺔ إﺛـﺮ ﺗﻌﺮﺿﻬﻤﺎ ﻟﺤـﺎدث ﻣﺮوري‬ ‫أﻣـﺲ‪ ،‬ﺑﻤﺮﻛـﺰ اﻟﺤﺮﺟـﺔ ﻋـﲆ اﻟﻄﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟـﺪوﱄ أﺑﻬـﺎ ‪ -‬ﻧﺠـﺮان‪ .‬وﻛﺎن ﻣﻮاﻃـﻦ‬ ‫ﻣﺴـﻦ ﻳﻘﻮد ﺳـﻴﺎرة ﻣﻦ ﻧﻮع »ج ام ﳼ‬ ‫ﺑـﻚ اب« وﻋﻨﺪ دﺧﻮﻟﻪ ﻣﻨﻌﻄﻒ اﻟﻮﻗﺮة ﻓﻮﺟﺊ‬ ‫ﺑﺘﺠﻤﻊ ﻣﺎﺋﻲ ﻛﺒﺮ ﰲ اﻤﻨﻌﻄﻒ ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻷﻣﻄﺎر‬ ‫اﻟﺘـﻲ ﻫﻄﻠﺖ أﻣـﺲ اﻷول‪ ،‬ﻣـﺎ أدى إﱃ اﻧﻘﻼب‬ ‫ﺳـﻴﺎرﺗﻪ ﻋـﺪة ﻣـﺮات ﻟﺘﺴـﺘﻘﺮ ﻋـﲆ ﺣﻮاﺟﺰ‬ ‫إﺳﻤﻨﺘﻴﺔ ﺧﺎرج اﻟﻄﺮﻳﻖ‪.‬‬ ‫وﻧﺘـﺞ ﻋـﻦ اﻟﺤـﺎدث إﺻﺎﺑـﺔ اﻟﺴـﺎﺋﻖ‬ ‫ﺑﺈﺻﺎﺑـﺎت ﺧﻄﺮة ﻧﻘﻞ ﻋﲆ إﺛﺮﻫـﺎ إﱃ اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﻔﺎﺋﻘـﺔ ﺑﻤﺴﺘﺸـﻔﻰ ﴎاة ﻋﺒﻴـﺪة ﺑﻮاﺳـﻄﺔ‬ ‫اﻤﻮاﻃﻨـﻦ ﻓﻴﻤﺎ ﻧﻘﻠﺖ ﻣﺮاﻓﻘﺘﻪ إﱃ ﻣﺴﺘﺸـﻔﻰ‬ ‫اﻟﺤﺮﺟﺔ اﻟﻌﺎم ﺑﻮاﺳﻄﺔ اﻤﻮاﻃﻨﻦ ﻟﻌﺪم وﺟﻮد‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ ﻟﻠﻬـﻼل اﻷﺣﻤﺮ ﺑﺎﻟﺤﺮﺟﺔ‪ ،‬ﻓﺄﻗﺮب ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﻟﻠﻬـﻼل اﻷﺣﻤـﺮ ﻳﺒﻌﺪ ﻋﻦ اﻟﺤﺮﺟـﺔ ‪ 40‬ﻛﻢ ﰲ‬

‫ﻋﻤﺎل اﻟﻨﻘﻞ ﻳﺰﻳﺤﻮن اﻟﺮﻣﻞ واﻤﻴﺎة ﻣﻦ اﻟﻄﺮﻳﻖ‬ ‫ﻇﻬﺮان اﻟﺠﻨﻮب وﴎاة ﻋﺒﻴﺪة«‪.‬‬ ‫وأﻛـﺪ اﻟﻨﺎﻃـﻖ اﻹﻋﻼﻣﻲ ﻟﻠﻬـﻼل اﻷﺣﻤﺮ‬ ‫اﻟﺴـﻌﻮدي ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴـﺮأﺣﻤﺪ اﻟﻌﺴﺮي إن‬ ‫ﻓﺮﻗﺔ اﻹﺳﻌﺎف وﺻﻠﺖ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﺤﺎدث ﺑﻌﺪ ﻧﻘﻞ‬ ‫اﻤﺼﺎﺑﻦ ﻣﻦ اﻤﻮﻗﻊ‪ .‬وﺣﺼﺪ اﻤﻨﻌﻄﻒ اﻟﺨﻄﺮ‬

‫) اﻟﴩق (‬

‫أرواح ‪ 12‬ﺷـﺨﺼﺎ ً ﻣﻨﺬ ﺑﺪاﻳﺔ ازدواج اﻟﻄﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺪوﱄ أﺑﻬﺎ‪ -‬ﻧﺠﺮان‪ ،‬ورﺻﺪت »اﻟﴩق«ﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﻨﻘﻞ أﺛﻨـﺎء ﺗﻨﻈﻴﻒ اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻣﻦ اﻟﻮﺣﻞ وﻧﺰح‬ ‫اﻤـﺎء اﻤﺘﺠﻤـﻊ ﰲ اﻟﺠﻬﺔ اﻷﺧﺮى ﻣـﻦ اﻟﻄﺮﻳﻖ‬ ‫ﺑﻤﺎﻃﻮر ﻣﺎﺋﻲ ﻗﺪﻳﻢ ﻳﻌﻤﻞ ﺑﺼﻌﻮﺑﺔ ﺑﺎﻟﻐﺔ‪.‬‬


‫»أﻣﻠﺞ«‪ ..‬ﺗﺼﺤﻮ ﻋﻠﻰ أﺻﻮات اﻟﺼﻴﺎدﻳﻦ‪..‬‬ ‫وﺗﻐﻔﻮ ﻓﻲ ﺣﻀﻦ اﻟﺒﺤﺮ‬ ‫ﻣﺤﻠﻴﺎت‬

‫‪11‬‬

‫‪ 103‬ﺟﺰر ﻟﻢ ﺗﻄﺄ‬ ‫ﻣﻌﻈﻤﻬﺎ ﻗﺪم ﻣﺴﺘﺜﻤﺮ‪..‬‬ ‫وا ﻫﺎﻟﻲ ﻟـ |‪ :‬اﻟﻔﺮص‬ ‫ﻛﺜﻴﺮة‪ ..‬وﻟﻜﻦ ﺿﺎﺋﻌﺔ‬

‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪9‬ﺟﻤﺎدى ا ﺧﺮة ‪1434‬ﻫـ ‪19‬إﺑﺮﻳﻞ ‪2013‬م اﻟﻌﺪد )‪ (502‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬

‫ﻛﻠﻤﺔ رأس‬

‫أﺑﻮﻧﻘﺎد‬ ‫ورﺳﺎﻳﻠﻪ!‬ ‫ﻣﻨﺼﻮر اﻟﻀﺒﻌﺎن‬

‫ﻣﺸﻬﺪ ﺟﻮي ﻤﺤﺎﻓﻈﺔ أﻣﻠﺞ‬ ‫ﺟﻮﻟﺔ ‪ -‬ﻧﺎﻋﻢ اﻟﺸﻬﺮي‬ ‫ﻗـﺪ ﻻ ﺗﺼﺪق‪ ،‬ﻋﻨﺪ اﻟﻮﻫﻠـﺔ اﻷوﱃ‪ ،‬وأﻧﺖ‬ ‫ﺗﻘﻒ ﻋﲆ ﺷـﻮاﻃﺊ ﻣﺤﺎﻓﻈـﺔ أﻣﻠﺞ أﻧﻚ‬ ‫ﰲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺳـﺎﺣﻠﻴﺔ ﺗﺘﺒـﻊ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺗﺒﻮك‪،‬‬ ‫ﻓﺮﺑﻤﺎ ﺗﻌﺘﻘﺪ أﻧﻚ ﰲ ﺟﺰﻳﺮة آﺳـﻴﻮﻳﺔ أو‬ ‫أوروﺑﻴﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻤﺎ ﺗﺘﻤﺘﻊ ﺑﻪ ﻣﻦ ﺷﻮاﻃﺊ‬ ‫ﻧﻈﻴﻔـﺔ‪ ،‬ﺗﻄﺮزﻫـﺎ أﺷـﺠﺎر اﻟﻨﺨﻴﻞ اﻟﺘـﻲ ﺗﺮﻣﻲ‬ ‫ﺑﻈﻼﻟﻬﺎ ﻋـﲆ رﻣﺎﻟﻬﺎ اﻟﺒﺤﺮﻳـﺔ اﻟﺒﻴﻀﺎء‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﱃ اﻟﺨﺪﻣـﺎت واﻤﺸـﺎرﻳﻊ اﻟﺒﻠﺪﻳـﺔ اﻟﺘـﻲ زادت‬ ‫ﺷـﻮاﻃﺌﻬﺎ وﻣﻴﺎدﻳﻨﻬـﺎ روﻧﻘﺎً‪ .‬ﻓﻴـﻮ ٌم واﺣﺪ ﻛﻔﻴﻞ‬ ‫ﺑﺄن ﺗﻌﻴﺶ ﻓﻴﻪ أﺟﻮاء ﺑﺤﺮﻳﺔ ﺗﺸـﺒﻌﻚ روﻣﺎﻧﺴﻴﺔ‬ ‫وﻫﺪوءا ً ﺗﺄﺧﺬك ﺑﻌﻴﺪا ً ﻋﻦ اﻟﻀﺠﻴﺞ ورﺗﺎﺑﺔ اﻤﺪن‬ ‫اﻷﺧـﺮى‪ .‬ﻫـﺬه ﻫﻲ أﻣﻠـﺞ‪ ،‬اﻤﺤﺎﻓﻈـﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻊ‬ ‫ﰲ اﻟﺰاوﻳـﺔ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﻣـﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺗﺒﻮك‬ ‫وﻋـﲆ أﻃﺮاف ﺣﺪودﻫﺎ ﻣﻊ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻤﺪﻳﻨﺔ اﻤﻨﻮرة‬ ‫ﺑﻤﺴﺎﻓﺔ ﺗﺰﻳﺪ ﻋﲆ ‪ 500‬ﻛﻴﻠﻮﻣﱰ ﻣﻦ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺗﺒﻮك‪،‬‬ ‫ﻫـﺬا اﻟﺒﻌﺪ اﻟـﺬي زادﻫﺎ ﺗﺄﻟﻘـﺎ ً وروﻧﻘـﺎ ً ﺧﺎﺻﺎً‪،‬‬ ‫أﻋـﺎد اﺳـﻢ اﻷرض اﻟﺒﻴﻀـﺎء إﱃ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ أﻣﻠﺞ‪،‬‬ ‫وﻫﻲ اﻟﺘﺴـﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻟﻢ َ‬ ‫ﺗﻨﺴـﻬﺎ ﻣﻊ ﻣﺮور اﻟﺰﻣﻦ‪.‬‬ ‫»اﻟـﴩق« ﺗﻔﻘﺪﺗﻬﺎ ﻟﱰﺳـﻢ ﻟﻘﺎرﺋﻬـﺎ ﺑﻌﻀﺎ ً ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻼﻣﺢ ﻗﺪ ﻻ ﻳﺘﺴﻨﻰ ﻟﻜﺜﺮﻳﻦ ﻣﻌﺮﻓﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺘﻨﻘﻞ ﺑﻦ أﺟﺰاء أﻣﻠﺞ ﻣﻦ اﻟﺴـﺎﺣﻞ‬ ‫إﱃ اﻟﺠﺒـﻞ‪ ،‬وﻣـﻦ اﻟﺒﺤـﺮ إﱃ اﻟﱪ‪ ،‬ﻓﺈﻧـﻚ ﺗﺮﺻﺪ‬ ‫ﺗﺸـﻜﻴﻼت ﺟﺒﻠﻴﺔ ﺗﺮﺳـﻢ ﻣﻼﻣـﺢ اﻟﻨﻘـﺎء اﻟﱪي‬ ‫وﺟﺎذﺑﻴﺔ اﻟﺨﴬة اﻤﺪﻫﺸﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻜﺘﺸﻒ ﰲ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺸـﻤﺎﻟﻴﺔ أﻧﻬﺎ ﻣﻜﺎن ﺗﻜﻠﻠﻪ اﻟﺮوﻣﺎﻧﺴـﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺗﺘﺒﺎﻫﻰ ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﺎﺗﻬـﺎ وﻣﻜﺎﻧﺘﻬﺎ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‪ .‬ﻓﺄﻣﻠﺞ‬ ‫ﻟﻴﺴﺖ ﺣﺪﻳﺜﺔ اﻤﻮﻟﺪ‪ ،‬ﺑﻞ ﻟﻬﺎ ﻋﻤﻖ ﺗﺎرﻳﺨﻲ‪ ،‬ﺟﻌﻞ‬ ‫اﻟﺮوﻣﺎن ﻳﻄﻠﻘﻮن ﻋﻠﻴﻬﺎ اﺳﻢ »اﻷرض اﻟﺒﻴﻀﺎء«‪،‬‬ ‫وﻳﺤﻔـﻆ اﻟﺘﺎرﻳـﺦ ﻟﻬﺎ اﺳـﻤﺎ ً آﺧﺮ أﻃﻠـﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫وﻫﻮ »اﻟﺤـﻮراء« دﻻﻟﺔ ﻋﲆ اﻟﺒﻴـﺎض‪ .‬وﺻﻠﻨﺎ إﱃ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈـﺔ أﻣﻠﺞ ﻋﱪ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﺴـﺎﺣﲇ اﻟﺮاﺑﻂ ﻣﺎ‬ ‫ﺑﻦ اﻟﺸـﻤﺎل واﻟﺠﻨﻮب‪ ،‬اﻧﻄﻼﻗﺎ ً ﻣﻦ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺗﺒﻮك‬ ‫ﺑﻄﺮﻳﻖ ﴎﻳﻊ ﻳﻌﺘﱪه أﻫﺎﱄ اﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺑﺄﻧﻪ ﻣﺤﻮر‬ ‫اﺳـﺘﻘﺮارﻫﻢ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ ً ﰲ ﻇﻞ ﻣـﺎ ﻛﺎﻧﻮا ﻳﻌﺎﻧﻮن‬ ‫ﻣﻦ ﺗﻨﻘﻞ ﻣﺤﻔﻮف ﺑﺎﻟﺨﻄﺮ ﺑﺴﺒﺐ ﻃﺮﻳﻖ ﻣﺘﻬﺎﻟﻚ‬ ‫ﺗﺴـﺒﺐ ﻟﻬﻢ ﰲ ﻋﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺤﻮادث اﻤﻤﻴﺘﺔ ﺳﺎﺑﻘﺎً‪.‬‬ ‫وﻟﻜـﻦ اﻟﺨﻂ اﻟﺠﺪﻳﺪ‪ ،‬أﻣّ ﻦ ﻟﻬﻢ ﺗﻨﻘﻼت آﻣﻨﺔ دون‬ ‫ﻋﻨـﺎء‪ .‬وﻳﻘﻮدك اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﺮﺋﻴﺲ إﱃ وﺳـﻂ أﻣﻠﺞ‬ ‫وﻗﻠﺒﻬـﺎ اﻟﻨﺎﺑﺾ ﺑﺄﺻـﻮات اﻟﺼﻴﺎدﻳـﻦ‪ ،‬ﺗﺤﻤﻠﻬﺎ‬ ‫اﻷﺟﻮاء ﻋـﱪ اﻤﺮﻓﺄ اﻟﺬي ﻳﻌﺪ اﻷﻛﺜـﺮ ازدﺣﺎﻣﺎ ً ﰲ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺗﺒﻮك‪ .‬وﻳﺸـﻜﻞ اﻟﺼﻴﺪ ﻣﻬﻨﺔ أﺳﺎﺳـﻴﺔ ﰲ‬

‫أﻣﻠﺞ‪ ،‬ﻳﻘﻮل ﻋﻨﻬﺎ اﻟﺼﻴﺎدون إﻧﻬﺎ ﺗﺸـﻬﺪ ﺗﻨﺎﻓﺴﺎ ً‬ ‫ﻛﺒﺮاً‪ ،‬ﻗﻔﺰ ﺑﻌﺪد ﻗﻮارب اﻟﺼﻴﺪ إﱃ ‪ 2500‬ﻗﺎرب‪،‬‬ ‫ﻳﻌﻤـﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ أﻛﺜـﺮ ﻣﻦ ‪ 1200‬ﺻﻴﺎد ﺳـﻌﻮدي‪،‬‬ ‫وﻳﺴـﺎﻋﺪﻫﻢ ﺣﻮاﱄ ‪ 1900‬ﻋﺎﻣﻞ ﺻﻴﺪ ﺳـﻌﻮدي‬ ‫وأﺟﻨﺒﻲ‪ ،‬ﺑﺨﻼف ﻗﻮارب اﻟﻨﺰﻫﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﺤﻜـﻲ اﻟﺼﻴﺎد »ﺳـﺎﻟﻢ ﻋﲇ«‪ ،‬ﻣـﻦ أﻫﺎﱄ‬ ‫أﻣﻠـﺞ‪ ،‬ﻋـﻦ ﻣﻬﻨـﺔ اﻟﺼﻴﺪ ﻓﻴﻘـﻮل إﻧﻬـﺎ ﻗﺪﻳﻤﺔ‬ ‫وﻗﺎﺳـﻴﺔ وﻣﻤﺘﻌـﺔ ﰲ اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴـﻪ‪ .‬وﻳﻤﴤ ﰲ‬ ‫ﺣﻜﺎﻳﺎﺗﻪ ﻓﻴﻘﻮل‪ ،‬ﻟﻢ ﻧﻌﺮف اﻤﺤﺮﻛﺎت اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ أو‬ ‫اﻤﺮاﻛﺐ اﻟﴪﻳﻌـﺔ ﰲ اﻤﺎﴈ‪ ،‬وﻻ ﻋﺮﻓﻨﺎ ﺻﻨﺎدﻳﻖ‬ ‫اﻟﺜﻠـﺞ‪ ،‬ﺑﻞ ﻛﺎﻧـﺖ اﻷﴍﻋﺔ ﻫـﻲ ﻣﺤﺮﻛﺎﺗﻨﺎ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺪﻓﻊ اﻤﺮاﻛﺐ ﻋﲆ ﺻﻔﺤـﺔ اﻤﺎء‪ ،‬وﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺘﻮﻗﻒ‬ ‫اﻟﺮﻳـﺎح‪ ،‬ﻳﺘﻌﻄﻞ اﻟﺼﻴﺪ‪ ،‬ﻓﻨﺮﺳـﻮ ﰲ أﻗﺮب ﻣﺮﻓﺄ‪،‬‬ ‫وأﺣﻴﺎﻧـﺎ ً ﻗـﺪ ﺗﺴـﺘﻤﺮ رﺣﻠـﺔ اﻟﺼﻴـﺪ أﻛﺜـﺮ ﻣﻦ‬ ‫أﺳـﺒﻮع‪ .‬وﻳﺴـﺘﻄﺮد ﻗﺎﺋﻼً‪ ،‬ﻣﻊ ذﻟﻚ ﻛﺎﻧﺖ أﻳﺎﻣﺎ ً‬ ‫ﺟﻤﻴﻠـﺔ‪ ،‬أﻣﺎ اﻵن‪ ،‬ﻓﺄﺻﺒﺤﻨـﺎ ﺑﺤﻤﺪ اﻟﻠﻪ وﺑﻔﻀﻠﻪ‬ ‫ﻧﻤﻠـﻚ اﻟﻘـﻮارب ذات اﻤﺤﺮﻛﺎت اﻵﻟﻴـﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‪،‬‬ ‫وﻧﺤﺼـﻞ ﻋﲆ ﻗـﺮوض ﻟﺘﺄﻣـﻦ ﻟـﻮازم اﻟﺼﻴﺪ‪،‬‬ ‫ﻣﺸـﺮا ً إﱃ وﺟـﻮد ﻋﺪﻳﺪ ﻣـﻦ اﻟﺼﻴﺎدﻳـﻦ اﻤﻬﺮة‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﻓﻈـﺔ أﻣﻠـﺞ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﻢ اﻵن ﺗﻘﺪﻣﻮا ﰲ اﻟﺴـﻦ‪.‬‬ ‫وﻗـﺎل‪ :‬ﰲ اﻤـﺎﴈ ﻛﺎن اﻟﺼﻴـﺎدون أﻗـﺪر ﻋـﲆ‬

‫اﻟﺘﺤﻤﻞ‪ ،‬واﻟﺼـﱪ‪ ،‬وﻛﺜﺮا ً ﻣﺎ ﻛﺎن اﻟﻐﻮاص ﻳﻨﺰل‬ ‫إﱃ اﻟﺒﺤـﺮ دون ﻣﻌﺪات أﻛﺴـﺠﻦ‪ ،‬وﻳﻤﻜﺚ ﻓﱰة‬ ‫ﻃﻮﻳﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﻋﻨﺪﻣـﺎ ﺗﺘﺠـﻮل ﰲ ﻣﺤﺎﻓﻈـﺔ أﻣﻠﺞ ﺗﺮﺻﺪ‬ ‫ﺟﻬـﺪا ً ﻣﺸـﻬﻮدا ً ﻣـﻦ ﺑﻠﺪﻳـﺔ اﻤﺤﺎﻓﻈـﺔ‪ ،‬ﺑﻠﻮره‬ ‫رﺋﻴـﺲ ﺑﻠﺪﻳـﺔ اﻤﺤﺎﻓﻈﺔ اﻤﻬﻨﺪس ﻣﺤﻤﺪ راﺷـﺪ‬ ‫اﻟﻌﻄﻮي ﺑﻘﻮﻟﻪ‪ :‬إن اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﺗﻨﻔﺬ ﰲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺮاﻫﻦ‬ ‫ﻋﺪﻳـﺪا ً ﻣﻦ اﻤﺸـﺎرﻳﻊ ﺑﻘﻴﻤﺔ إﺟﻤﺎﻟﻴـﺔ ﺑﻠﻐﺖ ‪71‬‬ ‫ﻣﻠﻴـﻮن رﻳﺎل‪ ،‬وﺗﺤﻈـﻰ ﺗﻠﻚ اﻤﺸـﺎرﻳﻊ ﺑﻤﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻣﺒـﺎﴍة ﻣـﻦ أﻣﺮ اﻤﻨﻄﻘـﺔ‪ ،‬وﺗﻐﻄﻲ اﻤﺸـﺎرﻳﻊ‬ ‫ﻛﺎﻓـﺔ اﻤﺠﺎﻻت اﻟﺘﻲ ﺗﺨـﺪم اﻤﻮاﻃﻦ ﰲ اﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫وﻗﺮاﻫﺎ واﻟﺴﺎﺋﺢ اﻟﻘﺎدم إﻟﻴﻬﺎ‪ .‬وﺗﺘﻀﻤﻦ ﻣﺸﺎرﻳﻊ‬ ‫ﻟﻠﺴـﻔﻠﺘﺔ واﻟﺮﺻـﻒ واﻹﻧﺎرة‪ ،‬وﻣﺸـﺎرﻳﻊ أﺧﺮى‬ ‫ﻟﺪرء أﺧﻄﺎر اﻟﺴـﻴﻮل وﺗﴫﻳﻒ ﻣﻴـﺎه اﻷﻣﻄﺎر‪،‬‬ ‫وﻣﺸـﺎرﻳﻊ ﻟﺘﺤﺴـﻦ وﺗﺠﻤﻴﻞ اﻟﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ‬ ‫ﺑﺄﻣﻠـﺞ وﺗﻄﻮﻳﺮﻫﺎ‪ ،‬ﻓﻀﻼً ﻋﻦ ﻣﺸـﺎرﻳﻊ إﻧﺸـﺎء‬ ‫وﺗﺄﻫﻴﻞ اﻟﺤﺪاﺋﻖ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬واﻤﺴـﻄﺤﺎت اﻟﺨﴬاء‬

‫ﰲ اﻤﺘﻨﺰﻫﺎت‪ .‬وﺧﻼل ﺟﻮﻟﺘﻨﺎ اﻟﺘﻲ ﻗﻀﻴﻨﺎﻫﺎ ﻋﲆ‬ ‫ﺷﻮاﻃﺊ أﻣﻠﺞ‪ ،‬ﺣﺪﺛﻨﺎ اﻷﻫﺎﱄ ﺑﺘﻠﻘﺎﺋﻴﺔ ﰲ ﺟﻠﺴﺔ ﻻ‬ ‫ﺗﻤـﻞ ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬وﻟﻌﻞ ﻣﻤﺎ ﻟﻔﺖ ﻧﻈﺮﻧﺎ‪ ،‬أن أﻫﺎﱄ أﻣﻠﺞ‬ ‫ﻳﺘﺤﺪﺛﻮن ﻋﻨﻬﺎ ﺑﺎرﺗﻴـﺎح‪ ،‬ﱠ‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻟﺒﻌﻀﻬﻢ ﻣﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﺑـﺪت ﻟﻬﻢ ﻣﻠﺤـﺔ‪ ،‬وﻣﻦ ذﻟﻚ ﻣﺎ أﺷـﺎر إﻟﻴﻪ أﺣﻤﺪ‬ ‫اﻟﺴـﻨﺎﻧﻲ ﺣﻦ ﻗﺎل‪ :‬إن ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺨﺪﻣﺎت ﻣﻜﺘﻤﻠﺔ‬ ‫ﰲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺘﻨﺎ ﺑﺎﺳﺘﺜﻨﺎء إﻳﺠﺎد ﻓﺮع ﻟﻮزارة اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫واﻟﺠﻮازات‪ ،‬وأﻋﺘﱪه ﻣﻦ أﻫﻢ اﻤﻄﺎﻟﺐ اﻟﺘﻲ ﻧﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋﻨﻬﺎ‪ .‬أﻣﺎ ﻓﺎﻳﺰ اﻟﺴـﻤﺮي ﻓﻘﺎل‪ :‬ﻣﺎ ﻳﺸﻐﻠﻨﺎ ﻓﻌﻼً‬ ‫ﻫﻮ ﻏﻴﺎب اﻤﺴـﺘﺜﻤﺮ ﻋـﻦ اﻤﺤﺎﻓﻈـﺔ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ ً‬ ‫وأن اﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺗﺤﺘﻤﻞ إﻧﺸـﺎء ﻣﺸﺎرﻳﻊ اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫ﻛﺒﺮة‪ ،‬ﻣـﺎ ﻧﺘﻮﻗﻊ ﻣﻌـﻪ أن ﻳﻨﻌﻜـﺲ إﻳﺠﺎﺑﺎ ً ﻋﲆ‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدﻳﺎت اﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺘﺴـﺎﺑﻖ ﺷـﻮاﻃﺊ أﻣﻠـﺞ ﰲ اﻟﺒﺤـﺚ ﻋﻦ‬ ‫اﺳـﺘﺜﻤﺎر ﺳـﻴﺎﺣﻲ ﻳﱪز ﻣﺎ ﺗﻀﻤـﻪ اﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻮاﻗـﻊ ﻣﺘﻤﻴـﺰة‪ ،‬وﻻ ﺗﺨﻄـﺊ اﻟﻌﻴـﻮن ﺟﻤـﺎل‬ ‫اﻟﺸـﻮاﻃﺊ اﻟﺒﻜـﺮ وﻧﺨﻴﻠﻬـﺎ اﻟﺬي ﻳﺒﻬـﺮ اﻟﺰوار‪.‬‬

‫)اﻟﴩق(‬

‫اﻟﺴﺒﺖ‪ :‬اﻹﻳﺮاﻧﻲ أﻣﺮ ﻣﻮﺳﻮي ﻳﻌﺘﻘﺪ أن زﻟﺰال اﻟﺜﻼﺛﺎء‬ ‫ﻣﻔﺘﻌ ٌﻞ! ‪ ،‬وﻧﺤﻦ أﺻﺒﺤﻨﺎ ﻻﻧﺴﺘﺒﻌﺪ ﺷﻴﺌﺎ ً أﺑﺪاً!‬ ‫اﻷﺣﺪ‪ :‬ﺑﺸـﺎر‪» :‬إن ﻟﻢ ﻧﻨﺘﴫ‪ ،‬ﻓﺴﻮرﻳﺎ ﺳﺘﻨﺘﻬﻲ« ‪ ،‬اﻟﺘﻬﺪﻳﺪ‬ ‫واﺿﺢ ﺑﺘﻄﺒﻴﻖ اﺳﱰاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻷرض اﻤﺤﺮوﻗﺔ!‬ ‫اﻹﺛﻨﻦ‪ :‬ﻳﺠﺐ أﻻ ﻧﺴـﻤﺢ ﻷﺣﺪ ﺑﺘﺪاول اﺳﻢ »اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ« ﰲ‬ ‫ﻛﻞ ﻛﺎرﺛﺔ!‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﺎء‪) :‬ﻗﻢ ﻳﺎ وﻟﻴﺪي ﺳـﺎﺑﻖ اﻟﻔﺠﺮ ﻟﻠﻨﻮر‪..‬ﺷـﻴّﺪ ﴏوح‬ ‫اﻟﻌﻘﻞ ﻗﺒﻞ اﻤﺒﺎﻧﻲ( رﺣﻢ اﻟﻠﻪ ﻣﺴﺘﻮرة اﻷﺣﻤﺪي‪.‬‬ ‫اﻷرﺑﻌﺎء‪ :‬اﻟﺘﻌﺎزي ﻟﻠﺸﺎﻋﺮ اﻟﺠﺦ ﺑﻮﻓﺎة اﺑﻨﺘﻪ‪.‬‬ ‫اﻟﺨﻤﻴﺲ‪ :‬اﻧﻔﺮاج أزﻣﺔ اﻟﺴﻜﻦ ‪ ،‬اﻟﻠﻪ ﻳﺘﻤﻢ ﺑﺨﺮ‪.‬‬ ‫اﻟﺠﻤﻌـﺔ‪ :‬أم ﻧﻘـﺎد ﺗﻌ ّﻠﻖ ﻋـﲆ ﻗﺼﺔ اﻟﺴـﺒﻌﻴﻨﻲ واﻟﻔﻨﺎﻧﺔ‬ ‫ﺳﺒﺖ ﺑﺎﻟﻘﻮل‪ :‬اﻟﻘﺼﺺ ﻫﺬه ﻛﻴﻮم »اﻟﺴﺒﺖ«!‬

‫‪aldabaan@alsharq.net.sa‬‬

‫وﻳﺘﺒـﻊ أﻣﻠﺞ أرﺧﺒﻴﻞ ﻳﻀﻢ أﻛﺜـﺮ ﻣﻦ ‪ 103‬ﺟﺰر‬ ‫ﺗﺰﺧـﺮ ﺑﻜﺜﺮ ﻣـﻦ ﺻﻮر اﻟﺠﻤـﺎل أﻛﱪﻫﺎ ﺟﺰﻳﺮة‬ ‫ﺟﺒﻞ ﺣﺴـﺎن ﺑﻤﺴـﺎﺣﺔ ‪ 3‬ﻛﻠـﻢ‪ ،2‬وﻛﺬﻟﻚ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﺠﺰر ﻣﺜﻞ أم ﺳـﺤﺮ واﻟﻔﻮاﻳـﺪة‪ .‬وﻟﻌﻞ ﻣﻦ أﻫﻢ‬ ‫اﻤﺘﻨﺰﻫـﺎت اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ ﺟﺒﻞ ﺣﺴـﺎن‪ ،‬وﻣﺘﻨﺰه اﻷﻣﺮ‬ ‫ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﺳـﻠﻄﺎن‪ ،‬واﻟﺤﴘ‪ ،‬واﻟﺸﻌﺒﺎن‪ ،‬وﺟﻤﻴﻌﻬﺎ‬ ‫ﺗﺰﺧﺮ ﺑﺴـﻮاﺣﻞ ﻧﻈﻴﻔﺔ‪ ،‬وﺗﻤﺘﺎز ﺑﻮﻓﺮة وﺗﻨﻮع ﰲ‬ ‫أﺳﻤﺎﻛﻬﺎ‪ .‬وﻳﻌﺪ ﻣﺘﻨﺰه اﻷﻣﺮ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﺳﻠﻄﺎن ﻣﻦ‬ ‫أﺟﻤﻞ اﻤﺘﻨﺰﻫﺎت اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ ﰲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ أﻣﻠﺞ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳﺘﻌﺎﻧﻖ اﻟﻨﺨﻴﻞ ﻣـﻊ ﻣﻴﺎه اﻟﺒﺤﺮ واﻟﺮﻣﺎل اﻟﻨﺎﻋﻤﺔ‬ ‫ﰲ ﻣﺸـﻬﺪ ﻻ ﻳﺘﻜـﺮر ﻛﺜﺮاً‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﻀـﻢ ﻋﺪﻳﺪا ً ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤﺪاﺋﻖ واﻷﻟﻌﺎب اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻷﻃﻔﺎل‪.‬‬ ‫وﻳﺸـﺮ اﻟﻌﻄـﻮي إﱃ أن اﻟﺒﻠﺪﻳـﺔ ﺗﺘﻌـﺎون‬ ‫ﻣـﻊ اﻟﻬﻴﺌـﺔ اﻟﻌﺎﻣـﺔ ﻟﻠﺴـﻴﺎﺣﺔ واﻵﺛـﺎر ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﻤﻨﻄﻘـﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴـﺔ ﺑﻮﺳـﻂ أﻣﻠـﺞ‪ ،‬ﺑﺘﺤﺴـﻦ‬ ‫ﻣﻈﻬﺮﻫﺎ وﺣﺮﻛﺔ اﻟﻨﻘﻞ واﻤﺸـﺎة ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬وﺗﻌﺰﻳﺰﻫﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺨﺪﻣـﺎت‪ ،‬واﻤﺤﺎﻓﻈـﺔ ﻋﲆ اﻤﻮاﻗـﻊ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‬

‫واﻟﱰاﺛﻴـﺔ ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬وإﻋـﺎدة ﺗﺮﻣﻴﻤﻬـﺎ ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﲆ‬ ‫ﻃﺎﺑﻌﻬﺎ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ اﻤﻤﻴﺰ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﱃ إﻧﺸﺎء ﺳﻮق‬ ‫ﺷـﻌﺒﻲ ﻋﲆ ﻣﺴﺎﺣﺔ ‪ 10‬آﻻف م‪ 2‬ﺻﻤﻢ ﺑﺄﺳﻠﻮب‬ ‫ﻣﻌﻤـﺎري ﻳﺘﻨﺎﻏـﻢ ﻣﻊ ﻃﺒﻴﻌـﺔ وﻃـﺮاز اﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻓﻴﻬﺎ‪ .‬وﻳﻀﻢ اﻟﺴـﻮق ﻣﺤﻼت ﺗﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫ﻟﺨﺪﻣـﺔ أﺻﺤﺎب اﻟﺤـﺮف‪ ،‬ﻓﻀﻼً ﻋﻦ ﺗﺨﺼﻴﺺ‬ ‫ﻣﺴـﺎﺣﺔ ﺑﻴـﻊ ﻣﻔﺘﻮﺣـﺔ ﻣـﻊ اﻤﺮاﻓـﻖ اﻟﻌﺎﻣـﺔ‬ ‫ﺗﺘﺨﻠﻠﻬﺎ ﻣﻤﺮات ﻣﺸـﺎة ﻣﻐﻄﺎة وﺳـﺎﺣﺔ ﺷﻌﺒﻴﺔ‬ ‫ﻹﻗﺎﻣﺔ اﻟﻔﻨﻮن اﻟﺸـﻌﺒﻴﺔ واﻟﱰاﺛﻴـﺔ وﻣﺘﺤﻒ ﻳﺘﻢ‬ ‫اﺳـﺘﺜﻤﺎره ﻣﻦ ﻗﺒﻞ أﺻﺤـﺎب اﻤﺘﺎﺣﻒ اﻟﺨﺎﺻﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗـﻢ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣـﻦ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻋﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻤﺸـﺎرﻳﻊ‬ ‫وﻣﻨﻬـﺎ ﻣﴩوع ﻣﺘﻨﺰه اﻟﺤـﻮراء اﻟﺒﺤﺮي اﻟﺒﺎﻟﻐﺔ‬ ‫ﻣﺴـﺎﺣﺘﻪ ‪ 100‬أﻟـﻒ م‪ ،2‬وﻳﺘﺄﻟﻒ ﻣﻦ ﺟﻠﺴـﺎت‬ ‫ﻣﻈﻠﻠﺔ وﻣﺴـﻄﺤﺎت ﺧـﴬاء وﻣﻤﺮات ﻟﻠﻤﺸـﺎة‬ ‫ودورات ﻣﻴﺎه وأﻟﻌﺎب ﺗﺮﻓﻴﻬﻴﺔ ﻟﻸﻃﻔﺎل‪ ،‬ﻟﻴﺸﻜﻞ‬ ‫راﻓﺪا ً ﺳﻴﺎﺣﻴﺎ ً ﻣﻬﻤﺎ ً ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺔ أﺳﻮة ﺑﺎﻤﺘﻨﺰﻫﺎت‬ ‫اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ ﻋﲆ ﻃﻮل ﺷﺎﻃﺊ أﻣﻠﺞ‪.‬‬

‫اﻟﺮﻣﺎل اﻟﺒﻴﻀﺎء ﺗﺒﻬﺮ زاﺋﺮ »اﻟﺠﻬﺮاء«‪ ..‬وﺧﻴﺎﻻت اﻟﻨﺨﻴﻞ ﺗﺮوي ﻣﻊ ﻣﻴﺎه اﻟﺒﺤﺮ اﻟﻨﻘﻴﺔ ﻗﺼﺔ ﺣﻀﺎرة‬

‫ﻛﻮرﻧﻴﺶ أﻣﻠﺞ‬

‫اﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺒﻴﻀﺎء ﻣﺎزاﻟﺖ ﺗﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻣﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ‬

‫ﺳﻜﺎن»ﺷﺮﻓﻴﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ«‪ :‬ﺣﻔﺮﻳﺎت اﻟﺴﻴﻮل ﻟﻢ ﺗﻌﺪ ﻣﺤﺘﻤﻠﺔ وﺿﺮرﻫﺎ ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫ﺟﺪد أﻫﺎﱄ وﺳﻜﺎن ﺣﻲ اﻟﴩﻓﻴﺔ ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺒﺘﻬـﻢ ﻟﻠﺠﻬـﺎت اﻤﺨﺘﺼـﺔ ﺑﺎﻟﺘﺪﺧﻞ‬ ‫اﻟﺠـﺎد ﻹﻧﻬـﺎء ﻣﺸـﻜﻠﺔ ﺗﻌﺜـﺮ ﻣـﴩوع‬ ‫ﺣﻔﺮﻳـﺎت ﺗﴫﻳـﻒ ﻣﻴـﺎه اﻷﻣﻄـﺎر ودرء‬ ‫أﺧﻄﺎر اﻟﺴـﻴﻮل‪ ،‬اﻟـﺬي ﺗﻨﻔـﺬه اﻷﻣﺎﻧﺔ ﰲ‬ ‫اﻟﺤﻲ‪ ،‬واﻤﺘﻮﻗﻒ ﻣﻨﺬ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻋﺎم وﻧﺼﻒ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻓﻴﻤـﺎ ﺑﻘﻴـﺖ ﺣﻔﺮﻳﺎﺗﻪ ﻣﻜﺸـﻮﻓﺔ أﻣـﺎم اﻷﻃﻔﺎل‬ ‫واﻟﻨﺴـﺎء وﺗﺤﻮﻟﺖ إﱃ ﻣﺴﺘﻨﻘﻌﺎت ﺗﻬﺪد ﺻﺤﺘﻬﻢ‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ وأﻧﻬﺎ ﺗﺠﺎور ﻣﻨﺎزﻟﻬﻢ ﺑﺸـﻜﻞ ﻣﺒﺎﴍ ﺑﻞ‬ ‫وﺗﺸﻜﻞ ﺣﺎﺟﺰا ً ﺑﻴﻨﻬﺎ وﺑﻦ اﻟﺸﻮارع‪.‬‬ ‫وأﺷـﺎر ﻛﻞ ﻣـﻦ ﻣﺤﻤـﺪ اﻤﺎﻟﻜـﻲ وﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‬ ‫اﻟﻌﺘﻴﺒـﻲ وﻓﻬﺪ اﻟﻌﺘﻴﺒـﻲ إﱃ أن ﺗﻠـﻚ اﻟﺤﻔﺮﻳﺎت‬ ‫أﺻﺒﺤﺖ ﻣﺄوى ﻟﻠﻘﻄﻂ واﻟﻔﱤان‪ ،‬وﻣﺴـﺘﻨﻘﻌﺎت‬ ‫ﺗﺠﻤـﻊ ﻛﺎﻓـﺔ أﻧﻮاع اﻟﺤـﴩات‪ ،‬وﻳﺠـﺐ اﻟﺘﺪﺧﻞ‬ ‫ﺑﴪﻋﺔ ﻟﺴـﺤﺐ اﻤﻴﺎه اﻟﺮاﻛﺪة ﻣﻨﺬ أﺷﻬﺮ‪ .‬ﻻﻓﺘﻦ‬ ‫إﱃ أن اﻟﺤﻔﺮﻳـﺎت أﺻﺒﺤﺖ أﻳﻀﺎ ﺗﺸـﻜﻞ ﺧﻄﺮا ً‬ ‫ﻋﲆ اﻟﺴﻴﺎرات اﻤﺎرة اﻟﺘﻲ ﺳﻘﻂ ﺑﻌﻀﻬﺎ ﺑﺪاﺧﻠﻬﺎ‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ ﻏﻴﺎب وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺴﻼﻣﺔ ﺣﻮﻟﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻛﺎرﻳـﻜـــﺎﺗﻴﺮ‬

‫اﻟﻄﺎﺋﻒ ‪ -‬ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺜﺒﻴﺘﻲ‬

‫وأﺿﺎف ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤـﻦ اﻟﻘﺜﺎﻣﻲ أن اﻤﴩوع‬ ‫ﻣﺘﻌﺜﺮ ﻣﻨﺬ ﻋﺎﻣﻦ ﺑﻌﺪ أن ﺳـﺤﺐ اﻤﻘﺎول ﻣﻌﺪاﺗﻪ‬ ‫ﻣﻦ اﻤﻮﻗﻊ وﻏﺎدر‪ ،‬دون أن ﺗﺤﺮك اﻷﻣﺎﻧﺔ ﺳـﺎﻛﻨﺎً‪.‬‬ ‫ﻻﻓﺘـﺎ ً إﱃ أﻧـﻪ ورﻏـﻢ وﻗـﻮف ﻓﺮﻳﻖ ﻣـﻦ اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴـﺔ ﻤﻜﺎﻓﺤـﺔ اﻟﻔﺴـﺎد ﻋـﲆ اﻤـﴩوع ﻗﺒﻞ‬ ‫ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ أﺷـﻬﺮ واﻻﻃﻼع ﻋﲆ ﻣﻌﺎﻧﺎة اﻟﺴﻜﺎن‪ ،‬وﻣﺎ‬

‫ﺗﻤﺜﻠﻪ ﺗﻠﻚ اﻟﺤﻔﺮﻳﺎت ﻣـﻦ ﺧﻄﻮرة ﻋﻠﻴﻬﻢ‪ ،‬إﻻ أن‬ ‫اﻷﻣـﺮ ﻇﻞ ﻋﲆ ﻣـﺎ ﻫﻮ ﻋﻠﻴﻪ‪ .‬ﻣـﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ أوﺿﺢ‬ ‫اﻤﺘﺤـﺪث اﻟﺮﺳـﻤﻲ ﺑﺄﻣﺎﻧـﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ إﺳـﻤﺎﻋﻴﻞ‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴـﻢ ﻟـ»اﻟـﴩق« أن اﻤـﴩوع ﺳـﺤﺐ ﻣﻦ‬ ‫اﻤﻘﺎول اﻟﺴﺎﺑﻖ ﺑﻌﺪ ﺗﻌﺜﺮ ﺗﻨﻔﻴﺬه‪ ،‬وﻳﺠﺮى ﺣﺎﻟﻴﺎ ً‬ ‫إﻛﻤﺎل إﺟﺮاءات اﻟﱰﺳﻴﺔ ﻋﲆ اﻤﻘﺎول اﻟﺠﺪﻳﺪ‪.‬‬

‫ﻛﺎﺭﻳﻜﺎﺗﻴﺮ ﻣﺤﻠﻴﺎﺕ ﺹ‪ ٥‬ﻋﺒﺪﷲ ﺁﻝ ﻋﻤﺮﺍﻥ‬ ‫ﻋﺒﺪﷲ ﺁﻝ ﻋﻤﺮﺍﻥ‬ ‫ﻛﺮﻳﻜﺎﺗﻴﺮ ﻣﺤﻠﻴﺎﺕ ﺹ‪٥‬ﻋﺒﺪﷲ ﺁﻝ ﻋﻤﺮﺍﻥ‬

‫اﻟﺤﻔﺮﻳﺎت ﺗﺤﻮﻟﺖ إﱃ ﻣﺴﺘﻨﻘﻌﺎت ﻛﻤﺎ ﻇﻬﺮت ﻗﺒﻞ أﻳﺎم ﻗﻠﻴﻠﺔ‬

‫)ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﻋﺒﻴﺪ اﻟﻔﺮﻳﺪي(‬

‫)اﻟﴩق(‬



‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪9‬ﺟﻤﺎدى ا ﺧﺮة ‪1434‬ﻫـ ‪19‬إﺑﺮﻳﻞ ‪2013‬م اﻟﻌﺪد )‪ (502‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬

‫»ﻫﻤﺴﺎت ﻟﻜﻼ‬ ‫اﻟﺰوﺟﻴﻦ«‬ ‫ﻳﻨﻄﻠﻖ ﻟﻠﺴﻨﺔ‬ ‫اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ‬

‫اﻟﺪﻣﺎم ‪ -‬أﻓﺮاح ﺟﻌﻔﺮ‬

‫ﺟﺪول ﻫﻤﺴﺎت اﻟﺨﺎص ﺑﻬﺬا اﻟﻌﺎم )اﻟﴩق(‬

‫اﻧﻄﻠﻘـﺖ أﻣـﺲ اﻷول‪ ،‬ﻓﻌﺎﻟﻴـﺎت ﺑﺮﻧﺎﻣـﺞ‬ ‫»ﻫﻤﺴـﺎت ﻟﻜﻼ اﻟﺰوﺟﻦ« ﻟﻠﺴـﻨﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻋﲆ‬ ‫اﻟﺘﻮاﱄ‪ ،‬ﺗﺤـﺖ إﴍاف ﺟﻤﻌﻴﺔ ﺗـﺎروت اﻟﺨﺮﻳﺔ‬ ‫وﺗﻨﻈﻴﻢ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﴩوع اﻟﺰواج اﻟﺨﺮي‪ ،‬وﺗﺮﻋﺎه‬ ‫»اﻟﴩق« إﻋﻼﻣﻴﺎً‪ .‬وﻳﺤﺘﻀﻦ ﻣﺴـﺠﺪ اﻤﺼﻄﻔﻰ‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﻓﻈـﺔ اﻟﻘﻄﻴﻒ اﻟﻠﻴـﺎﱄ اﻟﺜﻤﺎﻧﻲ اﻤﺨﺼﺼﺔ‬

‫ﻟﻠﱪﻧﺎﻣﺞ‪ ،‬واﻤﺴﺘﻤﺮة ﺣﺘﻰ اﻟﺨﻤﻴﺲ ‪ 14‬ﺟﻤﺎدى‬ ‫اﻵﺧﺮة‪ .‬وﺧﺼﺼﺖ أول اﻟﻠﻴﺎﱄ ﻤﺤﺎﴐة »اﻟﺤﺐ‬ ‫ﺑﻦ اﻟﺰوﺟﻦ ﻣﺸـﺎﻋﺮ ﻋﱪ اﻟﻮﺳـﺎﺋﻂ‪ ،‬ﻟﺘﻌﺮﻳﻒ‬ ‫اﻟﺰوﺟﻦ ﻋﲆ اﻻﺳﺘﺨﺪام اﻷﻣﺜﻞ ﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻻﺗﺼﺎل‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺜـﺔ ﻟﺘﻘﻮﻳﺔ اﻟﻌﻼﻗـﺔ اﻟﺰوﺟﻴـﺔ وﺧﺪﻣﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺷـﺎرك ﰲ إﻟﻘﺎء اﻟﻬﻤﺴـﺔ اﻷوﱃ اﻟﺸـﻴﺦ ﺻﺎﻟﺢ‬ ‫اﻹﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻣﺪﻳـﺮ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺒﻴﺖ اﻟﺴـﻌﻴﺪ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋـﻲ‪ ،‬واﻷﺳـﺘﺎذ ﺑﺪر اﻷﻣـﺮد اﺧﺘﺼﺎﴆ‬

‫ﻋﻠـﻮم اﻟﺤﺎﺳـﺐ‪ .‬ﺣﻴـﺚ وﺿﺤﺎ أﺳـﺲ إﴍاك‬ ‫اﻟﺰوﺟـﻦ ﻟﺒﻌﻀﻬﻤـﺎ ﰲ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻻﻓـﱰاﴈ ﻟﻜﻞ‬ ‫ﻣﻨﻬﻤﺎ‪ ،‬وﻋﻦ ﺣﺪود اﻟﺨﺼﻮﺻﻴﺔ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‪ ،‬ﻣﺤﺬرا ً‬ ‫ﻣﻦ ﻇﻬﻮر ﺑﻌﺾ اﻟﻌﻮارض اﻟﻨﻔﺴـﻴﺔ اﻟﺴـﻠﺒﻴﺔ‬ ‫ﻛﺎﻟﺘﻮﺗﺮ واﻟﻘﻠﻖ واﻟﻌﺼﺒﻴﺔ واﻻﻛﺘﺌﺎب ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‪.‬‬ ‫وﻳﻬـﺪف اﻟﱪﻧﺎﻣـﺞ إﱃ ﺗﻮﻋﻴـﺔ اﻤﻘﺒﻠﻦ ﻋﲆ‬ ‫اﻟﺰواج ﺑﺎﻤﺸـﻜﻼت اﻟﺰوﺟﻴـﺔ‪ ،‬واﺿﻌﺎ ً ﻳﺪﻫﻢ ﻋﲆ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻟﺤﻴﺎة زوﺟﻴﺔ أﻓﻀﻞ‪.‬‬

‫‪society@alsharq.net.sa‬‬

‫‪13‬‬

‫»ﺗﺄﻫﻴﻞ ﺟﺪة« ﻳﻘﻴﻢ ﺣﻔﻠﻪ اﻟﺘﺮاﺛﻲ ا ول ﻟﺜﻤﺎﻧﻴﻦ ﻃﻔ ًﻼ ﻳﺘﻴﻤ ًﺎ وﻣﻌﺎﻗ ًﺎ‬ ‫ﺟﺪة ‪ -‬رﻧﺎ ﺣﻜﻴﻢ‬

‫ﺻﻐﺮة دار اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ ﺗﻤﺴﻚ ﺑﻘﻄﻌﺔ ﻣﻦ اﻟﱰاث‬

‫أﻗﺎم ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺘﺄﻫﻴﻞ اﻟﺸـﺎﻣﻞ ﰲ‬ ‫ﺣـﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌـﺔ ﺑﺠـﺪة ﺣﻔﻠﻬﻢ‬ ‫اﻷول‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﺰاﻣـﻦ ﻣﻊ ﻣﻬﺮﺟﺎن‬ ‫اﻟﺠﻨﺎدرﻳـﺔ اﻤﻘـﺎم ﺣﺎﻟﻴـﺎ ً ﰲ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬وﻗﺪ ﺣﴬ اﻟﺤﻔﻞ ‪80‬‬ ‫ﻃﻔﻼً وﻃﻔﻠـﺔ ﻣﻦ اﻷﻳﺘـﺎم واﻤﻌﺎﻗﻦ‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻌﻦ ﻟﻮزارة اﻟﺸﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﻨﻮﻋﺖ ﻓﻘـﺮات اﻟﺤﻔﻞ ﺑﻦ ﻗﺼﻴﺪة‬ ‫» ُﻛ ُ‬ ‫ـﱪ أرﺿـﻚ أﺣﺒـﻚ« آداء اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ‬ ‫ﺣﻨـﻦ ﻓﻼﺗﺔ ﻣـﻦ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﺴـﺎﺑﻌﺔ‬ ‫واﻟﻌﴩﻳـﻦ‪ ،‬وأوﺑﺮﻳﺖ »وﺣﺪة وﻃﻦ«‬ ‫ﻗﺪﻣﺘﻬـﺎ اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ ﻳﺎرا ﺳـﻠﻴﻤﺎﻧﻲ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮﻳـﺔ اﻟﺴـﺎﺑﻌﺔ واﻟﻌﴩﻳﻦ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻗﺪﻣﺖ ﻋﺪد ﻣﻦ ﻃﺎﻟﺒﺎت ﻗﺴﻢ اﻟﱰﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻـﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻤﻠـﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺑﺠﺪة ﻓﻘـﺮات وﻣﺴـﺎﺑﻘﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﺗﻬـﺪف ﻟﺪﻣـﺞ اﻤﻌﺎﻗـﻦ وﺗﺮﻓﻴﻬﻬﻢ‪،‬‬ ‫ﻛﻤـﺎ ﻗـﺪم أﻃﻔـﺎل دار اﻟﺤﻀﺎﻧـﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺑﺠﺪة أﻧﺸـﻮدة »وﻃﻨﻲ«‪،‬‬ ‫واﺳـﺘﻌﺮﺿﺖ ﻃﺎﻟﺒـﺎت اﻟﺜﺎﻧﻮﻳـﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺮﻗﺼﺎت اﻟﺸـﻌﺒﻴﺔ‬

‫أﻃﻔﺎل دار اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ داﺧﻞ اﻟﺨﻴﻤﺔ اﻟﱰاﺛﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺮاث اﻤﻨﺎﻃﻖ اﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺑﺎﻤﻤﻠﻜﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓـﺔ ﻟﺮﻛـﻦ ﻳﻀـﻢ اﻷﻛﻼت‬ ‫اﻟﺸـﻌﺒﻴﺔ اﻤﺨﺘﻠﻔـﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤـﺎ أﻧﺸـﺪت‬ ‫ﻧﺰﻳﻼت دار اﻟﺘﺄﻫﻴﻞ اﻟﺸﺎﻣﻞ أﻧﺸﻮدة‬ ‫»اﻟﻠﻪ أﻛﱪ ﻳﺎ وﻃﻦ«‪ ،‬وﻗﺪﻣﺖ اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ‬ ‫رﺣﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺮي ﻣﺸـﻬﺪ »ﺳﺘﻲ ﻓﺘﻮ«‬ ‫اﻟﺘﻤﺜﻴﲇ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻗﺪﻣﺖ ﻃﺎﻟﺒﺎت روﺿﺔ‬ ‫اﻟﺴـﻠﻴﻤﺎﻧﻴﺔ اﻟﻨﻤﻮذﺟﻴـﺔ أﻧﺸـﻮدة‬

‫»ﻋﺮوس ﺑﻼدي«‪.‬‬ ‫وذﻛـﺮت ﻣﺪﻳﺮة ﻣﺮﻛـﺰ اﻟﺘﺄﻫﻴﻞ‬ ‫اﻟﺸﺎﻣﻞ ﻋﺰﻳﺰة اﻟﺸـﻬﺮي أن اﻷﺟﻮاء‬ ‫أﺷﺒﻪ ﺑﺎﻻﺣﺘﻔﺎل ا ُﻤﺼﻐﺮ ﻟﻠﺠﻨﺎدرﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﻫﻮ اﻟﺤﻔﻞ اﻷول ﻫﺬا اﻟﻌﺎم وﺳﻴﻌﻘﺪ‬ ‫ﺑﺸـﻜﻞ ﺳـﻨﻮي ﺑﺎﻟﺘﺰاﻣـﻦ ﻣﻊ ﺣﻔﻞ‬ ‫اﻟﺠﻨﺎدرﻳـﺔ اﻟﻮﻃﻨـﻲ ﰲ اﻷﻋـﻮام‬ ‫اﻟﻘﺎدﻣﺔ‪ ،‬واﻟﻬـﺪف ﻣﻨﻪ ﻫﻮ ﺧﻠﻖ ﺟﻮ‬

‫ﻣﻦ اﻤـﺮح ودﻣﺞ اﻟﻨﺰﻳﻼت ﺑﺎﻤﺠﺘﻤﻊ‪،‬‬ ‫وﺗﻌﺮﻳﻔﻬـﻦ ﺑﻤﻮروﺛـﺎت اﻟﺜـﺮاث‬ ‫اﻟﺸـﻌﺒﻲ‪ ،‬وﻳﻘﺪﻣﻪ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻤﺪارس‬ ‫واﻟﺠﺎﻣﻌـﺎت واﻟﺠﻤﻌﻴـﺎت اﻟﺨﺮﻳـﺔ‬ ‫ﺑﺎﻹﴍاف اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ اﻟﻨﺴﻮي ﺑﺠﺪة‬ ‫وﺑﺤﻀﻮر ‪ 20‬ﻓﺘﺎة ﻣﻦ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺘﺄﻫﻴﻞ‬ ‫و‪ 60‬ﻃﻔﻼً وﻃﻔﻠﺔ ﻣﻦ دار اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ ﻟﻠﻤﴩﻓﺎت‪.‬‬

‫أﻃﻮل ﻛﻌﻜﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻳُ ِﻌ ﺪﻫﺎ ﻃﻼب ﻳﺎﺑﺎﻧﻴﻮن‬

‫‪ ٣٥‬رﺑﺔ ﻣﻨﺰل وﻣﻮﻇﻔﺔ ﻳﺸﺎرﻛﻦ ﻓﻲ ورﺷﺔ »اﻟﻮﻗﺎﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﺤﺮﻳﻖ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺰل«‬

‫ﺗﺮﺟﻤﺔ ‪-‬‬ ‫ﻣﺮﻳﻢ آل ﺷﻴﻒ‬

‫اﻟﻘﻄﻴﻒ ‪ -‬اﻟﴩق‬

‫إﻃﻔﺎء اﻟﺤﺮﻳﻖ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﺸﺎرﻛﺔ‬

‫)اﻟﴩق(‬

‫ﺛﺒـﺖ ﻋﻠﻤﻴـﺎ ً أن ﻇﺎﻫﺮة ﺗﻌﺎﻃـﻲ اﻤﺨـﺪرات ﺗﺒﺪأ ﰲ‬ ‫اﻤﻤﻠﻜـﺔ ﻣﻦ ﺻﻔﻮف اﻤﺮﺣﻠـﺔ اﻤﺘﻮﺳـﻄﺔ واﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ وذﻟﻚ‬ ‫ﺑﻨﺴـﺒﺔ ‪ ،%70‬ﻫﺬه اﻤﻌﻠﻮﻣﺔ ﺧﺮﺟﺖ ﺑﻬﺎ دراﺳـﺔ ﺧﻔﺾ‬ ‫اﻟﻄﻠـﺐ ﻋﲆ اﻤﺨﺪرات أﴍﻓﺖ ﻋﻠﻴﻬـﺎ اﻷﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺪول‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌـﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ أﺟﻬﺰة ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫اﻤﺨﺪرات ﻋﺎم ‪1424‬ﻫـ ‪1427 -‬ﻫـ‪.‬‬ ‫وﻣﻨﺬ ﺻﺪور ﻫﺬه اﻟﺪراﺳﺔ وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻷرﻗﺎم اﻹﺣﺼﺎﺋﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺮﺻﺪﻫـﺎ اﻤﺪﻳﺮﻳـﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻤﻜﺎﻓﺤﺔ اﻤﺨـﺪرات‪ ،‬ﻳﺠﺪ اﻤﺨﺘﺼﻮن‬ ‫واﻷﻛﺎدﻳﻤﻴـﻮن وأﻓـﺮاد اﻤﺠﺘﻤـﻊ ﰲ اﻟﺘﻨـﺎول اﻹﻋﻼﻣـﻲ ﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‬ ‫اﻤﺨﺪرات ﻋﺎﻣﺔ أﻧﻬﺎ ﻗﺪ اﺧﺘﻠﻔﺖ ﻋﻤﺎ ﻗﺒﻞ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻨﻘﺎط‬ ‫أﻫﻤﻬـﺎ‪ ،‬اﻟﺨـﱪات اﻟﱰاﻛﻤﻴـﺔ ﻟـﺪى اﻟﻌﺎﻣﻠﻦ ﰲ ﻣﺠـﺎل ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫اﻤﺨﺪرات‪ ،‬واﻋﺘﻤﺎد اﻟﻌﻤﻞ ﻋﲆ اﻟﴩاﻛﺔ اﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ ﻣﻊ اﻤﺆﺳﺴﺎت‬ ‫اﻟﱰﺑﻮﻳﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬وإﻋﺪاد ﺧﻄﻂ وﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫وﻣﺸﺎرﻳﻊ وﻗﺎﺋﻴﺔ ﻣﺪروﺳـﺔ وﻣﻌﺘﻤﺪة‪ ،‬واﻋﺘﻤﺎد ﺗﺼﻤﻴﻢ اﻟﱪاﻣﺞ‬ ‫واﻤﺸـﺎرﻳﻊ ﰲ ﺿـﻮء ﺧﻄـﺔ ﻃﻮﻳﻠﺔ اﻷﺟـﻞ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ وﺿـﻊ آﻟﻴﺔ‬ ‫ﺗﻜﺎﻣﻠﻴـﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻦ اﻟﺠﻬﺎت ذات اﻟﻌﻼﻗـﺔ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﻣﻊ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت‬ ‫ورﻋﺎﻳﺔ اﻟﺸـﺒﺎب واﻟﺠﻬﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﺼﺤﻴﺔ واﻟﻄﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺨﻄﻂ واﻟﱪاﻣﺞ اﻹﻋﻼﻣﻴﺔ‬ ‫إن اﻤﺘﺎﺑـﻊ ﻟﻠﺨﻄﺎب اﻹﻋﻼﻣﻲ اﻤﻮﺟﻪ واﻟﺤﻤﻼت اﻟﺘﻮﻋﻮﻳﺔ‬ ‫ﺿﺪ آﻓﺔ اﻤﺨﺪرات ﻳﺠﺪ أن ﻣﻼﻣﺢ أﻛﺜﺮ ﺗﻠﻚ اﻟﺤﻤﻼت ﻣﻨﺎﺳـﺒﺔ‬ ‫وﻫﺎدﻓـﺔ وﻳﺘﻀﺢ أن اﻟﻨﺴـﺒﺔ اﻟﻌﻈﻤﻰ ﻣﻨﻬـﺎ ﻣﻮﺟﻬﺔ ﻟﻸﴎة‬ ‫ﺑﻨﺴـﺒﺔ ‪ %60‬و ‪ %40‬ﻣﻨﻬﺎ ﺧﺎﺻﺔ ﻟﻠﻨﺶء واﻟﺸـﺒﺎب وﺗﺄﺗﻲ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﰲ ﻣﻘﺪﻣﺔ اﻟﺠﻬﺎت اﻤﻨﻔﺬة ﻟﻬﺬه اﻟﺤﻤﻼت‬ ‫ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ %90‬ﻣﻤﺎ ﺗﻘﻮم ﺑﻪ اﻤﺆﺳﺴﺎت اﻷﻫﻠﻴﺔ واﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص‬ ‫ﰲ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﱪاﻣﺞ واﻟﺤﻤﻼت‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺗﺄﺗﻲ أوﱃ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻤﻄﺒﻘﺔ‬ ‫ﻟﻬﺬه اﻟﱪاﻣﺞ واﻟﺤﻤﻼت اﻤﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻤﻜﺎﻓﺤﺔ اﻤﺨﺪرات‪.‬‬ ‫وﻫﻮ ﻗﺎﺋﻢ ﻋﲆ ﻋﻤﻞ ﻣﺆﺳﴘ ﺗﺸﱰك ﻓﻴﻪ ﺟﻬﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪،‬‬

‫‪ %40‬ﻣﻦ اﻟﺤﻤﻼت اﻟﺘﻮﻋﻮﻳﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻟﻠﻨﺶء واﻟﺸﺒﺎب )اﻟﴩق(‬

‫ﺗﻬﺮﻳﺐ وﺗﺮوﻳﺞ‬ ‫ﻟﻘﺪ اﺳﺘﻄﺎع ﺟﻬﺎز اﻤﻜﺎﻓﺤﺔ أن ﻳﺤﺸﺪ اﻟﺠﻬﻮد ﻣﻊ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﺠﻬـﺎت ﻣﻨﺬ ﺑـﺪء وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﺑﺎﻹﻋﻼن ﻋـﻦ أﻫﻢ ﻗﻀﺎﻳﺎ‬ ‫اﻟﺘﻬﺮﻳـﺐ واﻟﱰوﻳﺞ ﺑﺸـﻜﻞ دوري وﺗﻮﺟﻴﻪ اﻟـﺮأي اﻟﻌﺎم إﱃ‬ ‫ﺧﻄﺮ اﻤﺨـﺪرات وﺗﺒﻴﺎن ﻣـﺪى اﺳـﺘﻬﺪاف اﻤﺠﺘﻤﻊ واﻟﻮﻃﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﻋﺼﺎﺑﺎت وﺗﺠﺎر اﻤﺨﺪرات وﻫـﺬا اﻟﺘﻮﺟﻪ أﻋﻄﻰ اﻤﻮاﻃﻦ‬ ‫اﻟﺴـﻌﻮدي واﻤﻘﻴﻢ اﻤﺼﺪاﻗﻴﺔ اﻹﻋﻼﻣﻴـﺔ واﻟﺮاﺣﺔ واﻟﻄﻤﺄﻧﻴﻨﺔ‬ ‫ﻣـﻦ اﻷﺟﻬﺰة اﻷﻣﻨﻴـﺔ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﲆ ﺣﻤﺎﻳﺔ أﺑﻨﺎﺋﻬـﺎ وﻣﺼﺎﻟﺤﻬﻢ‬ ‫وإﻇﻬـﺎر ﺗﻠـﻚ اﻟﺠﻬـﻮد اﻷﻣﻨﻴـﺔ ﺑﻤﻈﻬـﺮ اﻟﻘـﻮة ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ‬ ‫ﺻﺎﺣﺒﺔ اﻟﴬﺑﺎت اﻻﺳﺘﺒﺎﻗﻴﺔ ﰲ إﺣﺒﺎط ﻗﻀﺎﻳﺎ اﻤﺨﺪرات ﻗﺒﻞ‬ ‫وﺻﻮل اﻤﻮاد اﻤﺨﺪرة إﱃ اﻷراﴈ اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ وﻣﻨﻊ وﺻﻮﻟﻬﺎ‬ ‫ﻟﻸﻓـﺮاد ﻛﻤﺎ أن ﻣﺎﻧﴩﺗـﻪ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴـﺔ )اﻤﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻤﻜﺎﻓﺤـﺔ اﻤﺨﺪرات( ﻣﻦ ﺧﻄﻂ واﺿﺤﺔ ﻟﻬﺎ رؤﻳﺘﻬﺎ وأﻫﺪاﻓﻬﺎ‬ ‫وﻣﻨﻄﻠﻘﺎﺗﻬـﺎ وﺟﻬـﺎت ﴍﻳﻜﺔ ﻫـﻮ اﻟﻮاﻗﻊ اﻤﻄﻠـﻮب ﰲ ﻇﻞ‬ ‫اﻟﻬﺠﻤﺎت اﻤﺘﺘﺎﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺸﻨﻬﺎ ﺗﺠﺎر اﻤﺨﺪرات ﺿﺪ اﻟﺒﻼد‪.‬‬ ‫وﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم‬ ‫إن اﻟﺘﻨـﺎول اﻹﻋﻼﻣـﻲ ﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻤﺨﺪرات ﻋﱪ اﻟﻮﺳـﺎﺋﻞ‬ ‫اﻹﻋﻼﻣﻴﺔ ﺧﻼل اﻷﻋﻮام اﻤﺎﺿﻴﺔ ﻣﺒﻨﻲ ﻋﲆ اﺳﱰاﺗﻴﺠﻴﺔ وﻋﻤﻞ‬ ‫ﻣﻤﻨﻬﺞ ﻳﺆﻛﺪ اﻫﺘﻤﺎم وﺣﺮص اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﺮﺷﻴﺪة ﰲ اﻟﺤﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻇﺎﻫﺮة اﻧﺘﺸﺎر اﻤﺨﺪرات ‪.‬‬ ‫وﻟﻜـﻲ ﻳﺘﻤﻜـﻦ اﻤﺠﺘﻤﻊ ﻣـﻦ ﺗﻮﺣﻴـﺪ اﻟﺠﻬـﻮد اﻟﻔﺎﻋﻠﺔ‬ ‫ﰲ ﻣﺠـﺎل اﻟﺘﺜﻘﻴـﻒ واﻟﺘﻮﻋﻴﺔ ﻣـﻦ ﺧﻄﺮ اﻤﺨـﺪرات وﺗﻐﻴﺮ‬ ‫اﻤﻔﺎﻫﻴﻢ ﻧﺤـﻮ اﻤﺨﺪرات ﻓﺈن اﻤﺴـﺎﻟﺔ ﺗﺘﻄﻠﺐ ﺟﻬﺔ ﻣﺮﺟﻌﻴﺔ‬ ‫ﺗﻌﻤـﻞ ﻋﲆ اﻻرﺗﻘﺎء ﰲ ﺗﻠـﻚ اﻟﱪاﻣﺞ ﻹﺣﺪاث ﻧﻘﻠـﻪ ﻧﻮﻋﻴﺔ ﰲ‬ ‫اﻤﺠﺎل اﻟﺘﻮﻋﻮي واﻟﻮﻗﺎﺋﻲ وﺗﻔﻌﻴﻞ أدوار ﺑﻌﺾ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻣﺎزاﻟﺖ ﺗﻐﻂ ﰲ ﺳـﺒﺎت ﻋﻤﻴﻖ وﻟﻢ ﺗﻘﻢ ﺑﺪورﻫﺎ وﻣﺴﺆوﻟﻴﺘﻬﺎ‬ ‫ﺗﺠـﺎه اﻤﺠﺘﻤﻊ واﻟﻮﻃـﻦ ﺑﺎﻟﻘﺪر اﻤﻄﻠﻮب‪ ،‬إﺿﺎﻓـﺔ إﱃ أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﺗﻔﻌﻴﻞ دور اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص ﺑﺎﻋﺘﺒﺎر ﻗﻀﻴﺔ اﻤﺨﺪرات وﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﺗﺴﺘﻠﺰم اﻟﺘﺤﺮك اﻟﴪﻳﻊ‪.‬‬

‫أﻃﻮل ﻛﻌﻜﺔ ﰲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬

‫ﻫــﻮ وﻫــﻲ‬

‫اﻟﺪﻣﺎم ‪ -‬اﻟﴩق‬

‫ﻣﻨﻬﺎ وزارة اﻟﱰﺑﻴـﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬ووزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﱄ‪ ،‬ووزارة‬ ‫اﻟﺼﺤﺔ واﻤﺆﺳﺴـﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ اﻟﺘﻘﻨﻲ‪ ،‬ووزارة اﻟﺸﺆون‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬وﺟﺎﻣﻌﺔ ﻧﺎﻳﻒ ﻟﻠﻌﻠﻮم اﻷﻣﻨﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺮﺋﺎﺳـﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺸـﺒﺎب‪ ،‬وﻫﻴﺌﺔ اﻹذاﻋﺔ واﻟﺘﻠﻔﺰﻳـﻮن‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ اﻟﻘﻮات‬ ‫اﻤﺴﻠﺤﺔ واﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ اﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫وﻻﺷﻚ أن ﻫﺬه اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ اﻟﺮاﺋﺪة اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮم ﺑﻬﺎ ﺗﻠﻚ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫ﻫﻲ ﺳﻌﻮدﻳﺔ ﺑﺎرزة وﰲ ﻧﻔﺲ اﻟﻮﻗﺖ ﺗﺤﺘﺎج إﱃ ﺗﻘﻴﻴﻢ ﻋﻠﻤﻲ دﻗﻴﻖ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺗﻠﻚ اﻟﱪاﻣﺞ واﻻرﺗﻘﺎء ﺑﻬﺎ ﻟﻠﻤﺴﺘﻮى اﻟﺪوﱄ ‪.‬‬

‫دﺧﻞ ﺗﺴﻌﻮن‬ ‫ﻃﺎﻟﺒﺎ ً ﻳﺎﺑﺎﻧﻴﺎ ً‬ ‫ﻣــﻮﺳــﻮﻋــﺔ‬ ‫ﺟــﻴــﻨــﻴــﺲ‬ ‫ﻟﻸرﻗﺎم اﻟﻘﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﺑﺈﻋﺪادﻫﻢ أﻃﻮل‬ ‫ﻛﻌﻜﺔ ﰲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﺑﻠﻐﺖ ‪ 130‬ﻣﱰاً‪،‬‬ ‫ﻣﺤﻄﻤﻦ ﺑﺬﻟﻚ‬ ‫اﻟــﺮﻗــﻢ اﻟﻘﻴﺎﳼ‬ ‫ﻷﻃﻮل ﻛﻌﻜﺔ أﻋﺪﻫﺎ‬ ‫ﻳﺎﺑﺎﻧﻴﻮن أﻳﻀﺎ ً ﰲ‬ ‫ﻋﺎم ‪ 2011‬ﺑﻄﻮل‬ ‫‪ 115‬ﻣﱰاً‪.‬‬

‫ﺷـﺎرﻛﺖ ‪ 35‬رﺑﺔ ﻣﻨـﺰل وﻣﻮﻇﻔﺔ ﰲ ورﺷـﺔ ﻋﻤﻞ »اﻟﻮﻗﺎﻳﺔ‬ ‫ﻣـﻦ اﻟﺤﺮﻳﻖ ﰲ اﻤﻨﺰل«‪ ،‬ﻧﻈﻤﻬﺎ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ »ﺳـﻨﺎﺑﻞ« ﰲ ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴـﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴـﺔ ﰲ ﺣﻠـﺔ ﻣﺤﻴـﺶ‪ ،‬أول أﻣـﺲ‪ ،‬ﻗﺪﻣﻬﺎ‬ ‫ﻣﺪرب اﻟﺴﻼﻣﺔ ﰲ ﴍﻛﺔ أراﻣﻜﻮ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻧﺎﴏ اﻟﺠﺮاش‪.‬‬ ‫وﺷﺎرﻛﺖ ﺳـﻴﺪات ﰲ إﻃﻔﺎء ﺣﺮﻳﻖ ﻣﺼﻄﻨﻊ ﺧﺎرج اﻟﻘﺎﻋﺔ‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻧﺘﻬﺎء اﻤﺤﺎﴐة اﻟﺘﻲ اﺳﺘﻤﺮت ﺛﻼث ﺳﺎﻋﺎت‪ ،‬ﺷﻬﺪت ﺗﻔﺎﻋﻼً‬ ‫وأﺳﺌﻠﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺤﺎﴐات‪.‬‬ ‫وﻗـﺪم اﻟﺠﺮاش‪ ،‬ﺑﻌﺪ اﻧﺘﻬﺎء اﻟﻮرﺷـﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻞ ﻣﺸـﱰﻛﺔ ﻃﻔﺎﻳﺔ‬ ‫ﺣﺮﻳﻖ وﺑﻌﺾ اﻟﻜﺘﻴﺒﺎت اﻹرﺷﺎدﻳﺔ‪ ،‬وﻗﺪّم رﺋﻴﺲ اﻟﱪﻧﺎﻣﺞ ﺣﺴﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌـﲇ آل دروﻳﺶ ﺷـﻬﺎدات اﻟﺘﻘﺪﻳﺮ ﻟﻜﻞ ﻣﺸـﱰﻛﺔ‪ ،‬وﺗﻜﺮﻳﻢ‬ ‫اﻤﺪرب ﺑﺸـﻬﺎدة ﺷﻜﺮ ﻋﲆ ﻣﺎ ﻗﺎم ﺑﻪ ﻣﻦ ﻋﻤﻞ ﺗﻄﻮﻋﻲ‪ .‬ﻳﺬﻛﺮ أن‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻤﺤﻴﴚ ﻟﻠﻤﻌﺪات اﻟﺜﻘﻴﻠﺔ واﻟﺨﻔﻴﻔﺔ رﻋﺖ ورﺷﺔ اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬

‫ﺗﻌﺎﻃﻲ اﻟﻤﺨﺪرات ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ‬

‫ﻃﻔﻠﺔ ﺗﺴﺘﻌﺮض اﻟﺰي اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﱰاﺛﻲ ﻋﲆ ﻫﺎﻣﺶ اﻤﻌﺮض )اﻟﴩق‪-‬ﺧﺎص(‬

‫ﻛﺎﺭﻳﻜﺎﺗﻴﺮ ﻣﺠﺘﻤﻊ ﻫﻮ ﻭﻫﻲ ‪ -‬ﻋﺒﺪﺍﻟﺮﺣﻤﻦ ﺍﻟﺰﻫﺮﺍﻧﻲ‬ ‫ﻋﺒﺪﺍﻟﺮﺣﻤﻦ ﺍﻟﺰﻫﺮﺍﻧﻲ‬

‫ﻛﺎﺭﻳﻜﺎﺗﻴﺮ ﻣﺠﺘﻤﻊ ﻫﻮ ﻭﻫﻲ ‪ -‬ﻋﺒﺪﺍﻟﺮﺣﻤﻦ ﺍﻟﺰﻫﺮﺍﻧﻲ‬

‫)اﻟﴩق(‬


‫ﻋﻨﻴﺰة ‪ -‬اﻟﴩق‬

‫ﻣﺘﻄﻮﻋﺎت‬ ‫ﱢ‬ ‫اﻟﻘﺼﻴﻢ‬ ‫ﻳﻘﻤﻦ‬ ‫ﺑﺤﻤﻠﺔ ﻟﻄﺐ‬ ‫ا ﺳﻨﺎن‬

‫ﻗـﺎم اﻟﻨـﺎدي اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ ﻟﻄـﻼب وﻃﺎﻟﺒﺎت ﻃﺐ اﻷﺳـﻨﺎن ﰲ اﻟﻘﺼﻴﻢ ﺑﻌﻤﻞ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴـﺎت ﺿﻤﻦ ﻳﻮم ﺻﺤﺔ اﻟﻔﻢ اﻟﺨﺎﻣﺲ‪ ،‬وذﻟـﻚ أﻳﺎم اﻷرﺑﻌﺎء واﻟﺨﻤﻴﺲ‬ ‫واﻟﺠﻤﻌـﺔ اﻤﺎﺿﻴـﺔ‪ ،‬وﻛﺎﻧـﺖ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت ﰲ ﺑﺮﻳـﺪة وﻋﻨﻴﺰة واﻟـﺮس‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫ﻛﺎن اﻟﻬـﺪف ﻣﻦ اﻟﺤﻤﻠـﺔ ﻫﻮ ﺗﻮﻋﻴﺔ ﺟﻤﻴﻊ أﻓﺮاد اﻤﺠﺘﻤـﻊ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ‬ ‫واﻤﺤﺎﻓﻈـﺔ ﻋﲆ ﺻﺤﺔ اﻟﻔـﻢ واﻷﺳـﻨﺎن‪ ،‬وﺑﻴّﻨﺖ رﺋﻴﺲ اﻟﺤﻤﻠـﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻄﺎﻟﺒـﺎت اﻟﻄﺎﻟﺒـﺔ ﻧـﻮرة اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ‪ ،‬أﻧﻪ ﺗـﻢ اﻟﱰﻛﻴﺰ ﻋﲆ اﻷﴎة ﺑﺸـﻜﻞ ﻋﺎم‬ ‫وﺗﻮﻋﻴﺔ اﻷﻃﻔﺎل وأﻣﻬﺎﺗﻬﻢ ﺑﺎﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﲆ اﻷﺳﻨﺎن ﻣﻨﺬ ﻇﻬﻮرﻫﺎ‪ ،‬وﻗﺪ ﺗ ﱠﻢ اﻟﻜﺸﻒ‬ ‫ﻋﲆ ﻣﺎ ﻳﻘﺎرب ﻣﺎﺋﺘﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻳﻮﻣﻴﺎ ً ﻣﺎ ﺑﻦ رﺟﺎل وﻧﺴﺎء‪.‬‬

‫إﺣﺪى اﻤﺘﻄﻮﻋﺎت ﺗﴩح ﺧﻄﺮ اﻟﺘﺴﻮس ﻟﻸﻃﻔﺎل‬

‫‪14‬‬

‫اﻟﻨـﺎس‬

‫واﻟﺪة‬ ‫اﻟﺨﺮﻳﺠﻲ‬ ‫ﻓﻲ ذﻣﺔ‬ ‫اﷲ‬

‫اﻧﺘﻘﻠـﺖ إﱃ رﺣﻤـﺔ اﻟﻠـﻪ ﻃﺮﻓـﺔ ﺑﻨﺖ ﻓﻬﺪ اﻤﺴـﻌﺮي‬ ‫واﻟـﺪة رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠـﺲ إدارة ﺻﺤﻴﻔﺔ ﺳـﺒﻖ اﻤﻬﻨﺪس‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺨﺮﻳﺠﻲ‪ .‬وﺳﻴﺼﲆ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺻﻼة اﻟﺠﻤﻌﺔ ﺑﺠﺎﻣﻊ اﻟﺮاﺟﺤﻲ ﰲ اﻟﺮﻳﺎض‪» ،‬اﻟﴩق«‬ ‫اﻟﺘﻲ آﻤﻬﺎ اﻟﻨﺒﺄ ﺗﺘﻘﺪم ﺑﺨﺎﻟﺺ اﻟﻌﺰاء وﺻﺎدق اﻤﻮاﺳﺎة‬ ‫ﻟﺬوي اﻟﻔﻘﻴﺪة وﺗﺪﻋﻮ اﻟﻠﻪ أن ﻳﺘﻐﻤﺪﻫﺎ ﺑﻮاﺳـﻊ رﺣﻤﺘﻪ‬ ‫وﻳﻠﻬـﻢ أﴎﺗﻬﺎ اﻟﺼـﱪ واﻟﺴـﻠﻮان‪ .‬إﻧﺎ ﻟﻠـﻪ وإﻧﺎ إﻟﻴﻪ‬ ‫راﺟﻌﻮن‪.‬‬

‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪9‬ﺟﻤﺎدى ا ﺧﺮة ‪1434‬ﻫـ ‪19‬إﺑﺮﻳﻞ ‪2013‬م اﻟﻌﺪد )‪ (502‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬

‫ﺟﺪران وﻧﻮاﻓﺬ‬

‫ﻳﻮدع اﻟﺴﻬﻴﻤﻲ وﻳﺴﺘﻘﺒﻞ اﻟﺴﻠﻤﻲ‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ ﺗﺮﺑﻴﺔ اﻟﻨﺴﻴﻢ ﱢ‬

‫ﱠ‬ ‫»اﻟﻌﻼﻣﺔ«‬ ‫واﻟﻤﻠﺤﻤﺔ‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺨﺮﻳﺠﻲ‬

‫ﻳﻜﺮم آل ﺷﺘﺮان‬ ‫ﻣﺘﻌﺐ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﷲ ّ‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺨﺰام‬

‫‪aalkhozam@alsharq.net.sa‬‬

‫اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ﻣﺴﺎﻋﺪ ًا ﻟﻠﺸﺆون‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺔ ‪ -‬اﻟﴩق‬ ‫ﺻﺪر ﻗـﺮار ﺗﻜﻠﻴـﻒ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺨﺎﻟـﻖ ﺑـﻦ ﺣﻨـﺶ ﺑـﻦ‬ ‫ﺳـﻌﻴﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧـﻲ‪ ،‬ﻣﺴـﺎﻋﺪا ً‬ ‫ﻤﺪﻳـﺮ ﻋـﺎم اﻟﱰﺑﻴـﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻟﻠﺸـﺆون اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴـﺔ )ﺑﻨـﻦ(‬ ‫ﰲ ﻣﻨﻄﻘـﺔ اﻟﺒﺎﺣـﺔ‪ ،‬وﻣﻤﺎرﺳـﺔ‬ ‫واﻟﺼﻼﺣﻴـﺎت‬ ‫اﻻﺧﺘﺼﺎﺻـﺎت‬ ‫اﻤﻔﻮﺿﺔ ﻟﻠﻤﺴﺎﻋﺪﻳﻦ‪.‬‬ ‫وﻫﻨﺄ اﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﱰﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﰲ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﺨﺎﻟﻖ‪،‬‬ ‫ﺑﺜﻘﺔ وزﻳﺮ اﻟﱰﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﻨﻮاب‪،‬‬ ‫ودﻋـﺎ ﻟﻪ ﺑﺎﻟﺘﻮﻓﻴـﻖ واﻟﻨﺠﺎح ﰲ أداء‬ ‫ﻣﺴﺆوﻟﻴﺎﺗﻪ اﻟﺠﺪﻳﺪة‪.‬‬

‫اﻷﻣﺮ ﻣﺘﻌﺐ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﻳﻜ ّﺮم آل ﺷﱰان )ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬رﺷﻴﺪ اﻟﺸﺎرخ(‬ ‫ﻧﺠﺮان ‪ -‬اﻟﴩق ﻛـ ﱠﺮم وزﻳـﺮ اﻟﺪوﻟـﺔ ﻋﻀـﻮ ﻣﺠﻠـﺲ اﻟـﻮزراء رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺤـﺮس اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻷﻣﺮ ﻣﺘﻌﺐ ﺑـﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳـﺰ‪ ،‬ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻐﺮﻓﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﰲ ﻧﺠﺮان‪ ،‬رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﺆﺳﺴﺔ آل ﺷﱰان‬ ‫ﻟﻠﻤﻘـﺎوﻻت اﻟﻌﺎﻣﺔ رﺟﻞ اﻷﻋﻤﺎل ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺣﺴـﻦ ﺷـﱰان‪ ،‬ﻧﻈـﺮا ً ﻟﻠﺪﻋﻢ‬ ‫واﻟﺠﻬﻮد اﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﻬﺎ ﺧﻼل ﻓﱰة إﻧﺸﺎء ﻗﺮﻳﺔ ﻧﺠﺮان اﻟﱰاﺛﻴﺔ ﰲ اﻟﺠﻨﺎدرﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﺣﴬ اﻟﺘﻜﺮﻳﻢ أﻣﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻧﺠﺮان اﻷﻣﺮ ﻣﺸﻌﻞ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪.‬‬

‫ﻫﺪﻳﺔ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﻨﺴﻴﻢ ﻟﻠﺪﻛﺘﻮر ﻋﺜﻤﺎن اﻟﺴﻬﻴﻤﻲ‬

‫ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ‬

‫ﻫﻨﺎك ﻛﺘﱠـﺎب ﻳﺨﺪﻋﻮﻧﻨـﺎ وﻳﻀﻌﻮن ﺑﻦ أﻳﺪﻳﻨـﺎ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﻏﺮ ﺻﺤﻴﺤﺔ‪ ،‬ﺑﻌﻀﻬﻢ ﻳﻜﺬب ﻋﻠﻴﻨﺎ‪ ،‬وﻻ ﻳﺸﻌﺮ ﺑﺄي ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫ﺗﺠﺎه ﻗﺮاﺋﻪ وﻣﺠﺘﻤﻌﻪ ووﻃﻨﻪ ﺣﺘﻰ!‬ ‫اﻷﺳـﺒﻮع اﻤﺎﴈ ﻛﺘﺐ أﺣﺪﻫﻢ ﻣﺎ ﻳﺸﺒﻪ اﻤﻠﺤﻤﺔ )أو اﻤﺬﺑﺤﺔ!(‬ ‫ﰲ ﺻﻔﺤـﺔ اﻟـﺮأي ﺑﺈﺣـﺪى اﻟﺼﺤـﻒ اﻤﺤﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻋـﻦ »ﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳّﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻜﻔﺮون ﺑﻨﻌﻤﺔ اﻟﻠﻪ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺑﺎﻟﺪّوﻟﺔ وﺑﺎﻟﺪّﻳﻦ‬ ‫وﺑﺎﻟﺪّﻧﻴـﺎ«‪ ،‬ﻣﻦ دون أن ﻳﻐﻔﻞ ﻋﻦ ذﻛﺮ ّ‬ ‫»اﻟﺴـﻌﻮدﻳّﻦ ﻣﻦ أﺻﻞ‬ ‫أﻋﺠﻤـﻲ اﻟﺬﻳـﻦ ورﺛـﻮا اﻻﺑﺘـﺪاع ﻣﻦ أﺳـﻼﻓﻬﻢ ﻓﻼ‬ ‫ﻣﻌـ ّﺮب أو‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺤﻖ ﻣﻦ اﻟﺒﺎﻃﻞ وﻻ اﻟﺘّﻮﺣﺪ ﻣﻦ اﻟﴩك وﻻ ّ‬ ‫اﻟﺴﻨﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻤﻴّﺰون‬ ‫اﻟﺒﺪﻋﺔ«‪ ،‬ﻣﺨﺘﺘﻤﺎ ً ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﲆ أن ﺳـﻌﺮ »اﻟﻠﺒﻦ اﻟﺮاﺋﺐ« ﻻﻳﺰال‬ ‫ﺑﺮﻳﺎل واﺣﺪ ﻣﻨﺬ ‪ 25‬ﺳﻨﺔ!‬ ‫أرأﻳﺘﻢ ! )أو ﻛﻤﺎ ﻗﺎل اﻟﺸﺎﻋﺮ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ :‬أرأﻳﺖ ﻣﺰرﻋﺔ اﻟﺒﺼﻞ!(‬ ‫واﻟﺤﻘﻴﻘـﺔ أﻧﻨـﻲ ﺑﺤﺜﺖ ﻋﻦ ﺗﺎرﻳـﺦ ﻫﺬا اﻟﻜﺎﺗـﺐ ﻓﻮﺟﺪت أﻧﻪ‬ ‫ﻳﺤﻤـﻞ ﻟﻘﺐ ّ‬ ‫»ﻋﻼﻣﺔ »! وﻟﺬﻟﻚ ﻓﻬﻮ ﻳﴫ ﻋﲆ اﻟﻘﻮل ﺑﺈن اﻟﺮﻳﺎل‬ ‫اﻟﺴـﻌﻮدي ﻳﺴـﺎوي اﻟﺪوﻻر اﻷﻣﺮﻳﻜﻲ واﻟﻴﻮرو اﻷوروﺑﻲ‪ ،‬رﻏﻢ‬ ‫أﻧﻒ اﻤﻐﺮﺿﻦ!‬ ‫أرأﻳﺘﻢ ﻣﺮة أﺧﺮى!‬ ‫إﻧﻨـﺎ ‪-‬ﻛﻘﺮاء ﻋﲆ اﻷﻗﻞ‪ -‬ﻳﺠﺐ أن ﻧﺪاﻓﻊ ﻋﻦ أﻧﻔﺴـﻨﺎ أﻣﺎم ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻫﺬا »اﻟﻜﺎﺗﺐ«‪ ،‬وأﻣﺜﺎﻟﻪ ﻣﻤﻦ ﻳﻀﻌﻮن ﺑﻦ أﻳﺪﻳﻨﺎ ﻛﻠﻤﺎت ﺗﻔﺘﻘﺪ‬ ‫إﱃ اﻟﺤﺪ اﻷدﻧﻰ ﻣﻦ اﻟﺤﺲ اﻟﻮﻃﻨﻲ واﻹﻧﺴﺎﻧﻲ!‬ ‫ّ‬ ‫»اﻟﻌﻼﻣﺔ«‪..‬‬ ‫ﻟﻘﺪ ﻣﴣ زﻣﻦ اﻤﺰاﻳﺪات أﻳﻬﺎ اﻟﻜﺎﺗﺐ‬ ‫ﻓﻬـﺬا زﻣـﻦ اﻟﺤﻘﺎﺋـﻖ واﻤﻌﻠﻮﻣـﺎت اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﻓﺤﺴـﺐ‪ ،‬وإﻻ‬ ‫ﻓﻠﺘﺼﻤﺖ ﻣﺸﻜﻮراً‪ ،‬ﻓﺎﻟﻮﻃﻦ ﻻ ﻳﺤﺘﻤﻞ!‬ ‫أرﺟﻮك!‬

‫ﺟﺪة ‪ -‬اﻟﴩق‬ ‫أﻗﺎم ﻣﻜﺘﺐ اﻟﱰﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴـﻴﻢ ﺣﻔـﻞ ﺗﻮدﻳـﻊ‬ ‫ﻟﻠﺪﻛﺘﻮر ﻋﺜﻤﺎن اﻟﺴـﻬﻴﻤﻲ‪،‬‬ ‫اﻟﺬي اﻧﺘﻘﻞ إﱃ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﱰﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ ﺑـﴩق ﺟـﺪة‪،‬‬ ‫واﺳﺘﻘﺒﻞ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳﻌﻮد اﻟﺴﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟـﺬي ﺑـﺪوره ُﻛﻠﻒ ﻣﺪﻳـﺮا ً ﻤﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﱰﺑﻴـﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ ﺑﺤﻲ اﻟﻨﺴـﻴﻢ‪.‬‬ ‫ﺷﺎرﻛﻬﻢ ﻋﺪد ﻛﺒﺮ ﻣﻦ إدارة ﺗﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈـﺔ ﺟﺪة‪ ،‬وﻣﴩﻓـﻮ ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﱰﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺎﻟﻨﺴﻴﻢ‪ ،‬وﻣﺪﻳﺮو‬ ‫اﻤﺪارس اﻟﺘﺎﺑﻌﻮن ﻟﻠﻤﺮﻛﺰ‪.‬‬

‫)اﻟﴩق(‬

‫ﻣﻦ اﻟﻴﻤﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻷﺳﻤﺮي‪،‬د‪ .‬ﻋﺜﻤﺎن اﻟﺴﻬﻴﻤﻲ‪ ،‬د‪ .‬ﺳﻌﻮد اﻟﺴﻠﻤﻲ‪ ،‬ﺻﺪﻳﻖ ﺧﻮﺟﺔ‬

‫اﻟﺸﺮاري ﻣﺪﻳﺮ ًا ﻟﻠﻌﻼﻗﺎت وا ﻋﻼم‬ ‫ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﺤﺪود اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻋﺮﻋﺮ ‪ -‬اﻟﴩق أﺻـﺪر ﻣﺪﻳـﺮ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﺤﺪود اﻟﺸـﻤﺎﻟﻴﺔ اﻷﺳـﺘﺎذ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳـﻌﻴﺪ ﺑﻦ ﻋﻤـﺮ آل ﻋﻤﺮ‪،‬‬ ‫ﻗﺮارا ً ﺑﺘﻜﻠﻴـﻒ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﻔﴤ ﺑﻦ‬ ‫رﻃﻴـﺎن اﻟﴩاري ﻣﺪﻳـﺮا ً ﻟﻠﻌﻼﻗﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻹﻋﻼم ﰲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﱃ ﻋﻤﻠـﻪ اﻟﺬي ﻳﺸـﻐﻠﻪ ﺣﺎﻟﻴﺎ ً وﻫﻮ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم ﻣﻜﺘﺐ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﻌ ّﺪ اﻟﴩاري ﻣﻦ اﻟﻜﻔﺎءات اﻟﺸﺎﺑﺔ‬ ‫د‪ .‬ﻣﻔﴤ اﻟﴩاري‬ ‫اﻟﻮاﻋﺪة اﻤﺸـﻬﻮد ﻟﻬﺎ ﺑﺎﻟﻜﻔﺎءة‪ ،‬وﻟﻪ‬ ‫إﺳﻬﺎﻣﺎت إﻋﻼﻣﻴﺔ واﺿﺤﺔ وﺟﻠﻴﺔ ﰲ إﺻﺪارات اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻹﻋﻼﻣﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺑﺎﻟﻐﻨﻴﻢ ﻳﻜ ﱢﺮم ﻣﻮﻇ َﻔ ْﻲ إدارة ﺗﻘﻨﻴﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬

‫ﻋﺴﺎس ﻳﻜ ﱢﺮم اﻟﻔﺎﺋﺰﻳﻦ ﻓﻲ ﻣﺴﺎﺑﻘﺎت ا ﺳﺒﻮع اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ اﻟﺜﺎﻣﻦ‬ ‫)اﻟﴩق(‬ ‫أﺛﻨﺎء اﻟﺘﻜﺮﻳﻢ‬ ‫اﻷﺣﺴﺎء ‪ -‬اﻟﴩق ﻛـ ّﺮم اﻤﺪﻳـﺮ اﻟﻌـﺎم ﻟﻠﱰﺑﻴـﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ ﰲ‬ ‫َ‬ ‫ﻣﻮﻇﻔ ْﻲ إدارة ﺗﻘﻨﻴﺔ اﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫اﻷﺣﺴﺎء أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﺎﻟﻐﻨﻴﻢ‪،‬‬ ‫وﻟﻴﺪ ﺳـﺎﻣﻲ واﻤﻬﻨﺪس أﴍف ﻋﺰة‪ ،‬وذﻟﻚ ﻤﺎ ﻗﺪﻣﺎه ﻣﻦ إﺑﺪاع ﰲ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣـﺞ ﺗﻮاﺻﻞ اﻟﺬي ﺗﻢ ﺗﺪﺷـﻴﻨﻪ ﻣﻦ ﻗِ ﺒﻞ ﻧﺎﺋـﺐ وزﻳﺮ اﻟﱰﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ )ﺑﻨﺎت( ﻧﻮرة ﺑﻨﺖ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﻔﺎﻳﺰ‪.‬‬

‫د‪ .‬ﻋﺒﺪاﻟﺨﺎﻟﻖ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‬ ‫ّ‬ ‫وﻋـﱪ ﻋـﻦ أﻣﻠـﻪ ﰲ اﻟﻘﻴـﺎم ﺑﻤﻬﺎﻣﻪ‬ ‫وﺧﺪﻣـﺔ وﻃﻨـﻪ واﻤﻴـﺪان اﻟﱰﺑﻮي‪،‬‬ ‫ﺑﻤـﺎ ﻳﺤﻘـﻖ ﺗﻄﻠﻌـﺎت اﻤﺴـﺆوﻟﻦ‬ ‫ﰲ اﻻرﺗﻘـﺎء ﺑﺎﻤﺴـﺮة اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴـﺔ ﰲ‬ ‫اﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬

‫ﺗﺮﻗﻴﺔ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ إﻟﻰ رﺗﺒﺔ ﻧﻘﻴﺐ‬

‫ﻓﻲ ذﻣﺔ اﷲ‬ ‫اﻟﻄﻼب اﻤﺘﻔﻮﻗﻮن ﻣﻊ ﻣﺪﻳﺮ ﺟﺎﻣﻌﺔ أم اﻟﻘﺮى اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺑﻜﺮي ﻋﺴﺎس‬

‫ﺟﺪ اﻟﺰﻣﻴﻞ ﻧﺎﺻﺮ اﻟﻨﺠﺮاﻧﻲ‬ ‫اﻧﺘﻘـﻞ إﱃ رﺣﻤـﺔ اﻟﻠـﻪ أﻣـﺲ‬ ‫اﻟﺨﻤﻴـﺲ ﺣﺴـﻦ اﻟﺨﻴﻮاﻧـﻲ‪ ،‬ﺟـﺪ‬ ‫ﻣﺨﺘـﺺ اﻤﺘﺎﺑﻌـﺔ ﰲ ﻣﻜﺘـﺐ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺘﺤﺮﻳـﺮ اﻟﺰﻣﻴﻞ ﻧﺎﴏ ﺑﻦ ﺣﺴـﻦ‬ ‫اﻟﻨﺠﺮاﻧـﻲ‪،‬أﴎة »اﻟﴩق«اﻟﺘﻲ آﻤﻬﺎ‬ ‫اﻟﻨﺒﺄ ﺗﺘﻘﺪم ﺑﺨﺎﻟﺺ اﻟﻌﺰاء وﺻﺎدق‬ ‫اﻤﻮاﺳﺎة ﻟﺬوي اﻟﻔﻘﻴﺪ وﺗﺪﻋﻮاﻟﻠﻪ أن‬ ‫ﻳﺘﻐﻤﺪه ﺑﻮاﺳﻊ رﺣﻤﺘﻪ وﻳﻠﻬﻢ أﴎﺗﻪ‬ ‫اﻟﺼﱪ واﻟﺴـﻠﻮان‪ .‬إﻧﺎ ﻟﻠـﻪ وإﻧﺎ إﻟﻴﻪ‬ ‫راﺟﻌﻮن‪.‬‬

‫ﻣﻜﺔ اﻤﻜﺮﻣﺔ ‪ -‬اﻟﴩق‬ ‫ﻛﺮم ﻣﺪﻳﺮ ﺟﺎﻣﻌﺔ أم اﻟﻘﺮى اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺑﻜﺮي‬ ‫ﻋﺴﺎس ﺑﻤﻜﺘﺒﻪ ﰲ اﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﺑﺤﻀﻮر ﻋﻤﻴﺪ‬

‫ﺷﺆون اﻟﻄﻼب اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﲇ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‬ ‫ووﻛﻴـﻞ اﻟﻌﻤـﺎدة ﻟﻸﻧﺸـﻄﺔ واﻟﺘﺪرﻳـﺐ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﺳـﻠﻄﺎن اﻟﺨﴬي ‪ ،‬ﻃـﻼب وﻃﺎﻟﺒـﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﺣﻘﻘـﻮا اﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻧـﻲ ﰲ اﻟﱰﺗﻴﺐ اﻟﻌﺎم ﰲ‬

‫)ﺗﺼﻮﻳﺮ ‪ :‬أﺣﻤﺪ ﺟﺎﺑﺮ(‬

‫ﻣﺴـﺎﺑﻘﺎت اﻷﺳـﺒﻮع اﻟﺜﻘـﺎﰲ اﻟﺜﺎﻣـﻦ ﻟﺠﺎﻣﻌﺎت‬ ‫وﻣﺆﺳﺴـﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ اﻟﻌـﺎﱄ ﰲ دول ﻣﺠﻠـﺲ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ اﻟﺬي اﺳﺘﻀﺎﻓﺘﻪ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻹﻣﺎم‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻌﻮد اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‪.‬‬

‫ﻛﻠﻴﺔ اﻟﺠﺒﻴﻞ ﱢ‬ ‫ﺗﻨﻈﻢ زﻳﺎرة إﻟﻰ اﻟﺠﻨﺎدرﻳﺔ‬

‫)اﻟﴩق(‬ ‫اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ أﺛﻨﺎء ﺗﻘﻠﺪه رﺗﺒﺘﻪ اﻟﺠﺪﻳﺪة‬ ‫ﻣﻜﺔ اﻤﻜﺮﻣﺔ ‪ -‬اﻟﴩق ﻗﻠـﺪ اﻟﻌﻤﻴﺪ ﺳـﻴﺎف ﺑﻦ ﺣﺸـﻴﻢ اﻟﺰﻳﺎدي‬ ‫ﻗﺎﺋـﺪ ﻣﺮﻛﺰ ﺗﺪرﻳـﺐ اﻟﺤﺮس اﻟﻮﻃﻨـﻲ ﰲ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﻐﺮﺑـﻲ اﻤﻜﻠﻒ‪،‬‬ ‫وﺑﺤﻀـﻮر اﻟﻌﻘﻴﺪ اﻟﺮﻛﻦ ﻓﻬﺪ ﺻﺎﻟـﺢ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ رﻛﻦ ﻋﻤﻠﻴﺎت ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻤﻜﻠﻒ‪ ،‬ﰲ ﻣﺮﻛـﺰ اﻟﺘﺪرﻳﺐ‪ ،‬اﻟﺮﺗﺒﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻟﻠﻨﻘﻴﺐ ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫رﺟـﺎء اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‪ ،‬وذﻟـﻚ ﺑﻌﺪ ﺻﺪور اﻷﻣﺮ اﻟﺴـﺎﻣﻲ ﺑﱰﻗﻴﺘﻪ ﻣﻦ رﺗﺒﺔ‬ ‫ﻣﻼزم أول إﱃ رﺗﺒﺔ ﻧﻘﻴﺐ‪ّ ،‬‬ ‫وﻋﱪ اﻟﻨﻘﻴﺐ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ ﻋﻦ ﺷﻜﺮه وﺗﻘﺪﻳﺮه‬ ‫ﻟﻠﺜﻘﺔ اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ‪ ،‬وﻗﺎل إن ﻫﺬه اﻟﱰﻗﻴﺔ داﻓﻊ ﻟﻪ ﻤﻮاﺻﻠﺔ اﻟﺠﻬﺪ واﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻓﻲ ﻣﻨﺰل اﻟﺠﻬﻨﻲ‬ ‫اﻤﺪﻳﻨﺔ اﻤﻨﻮرة ‪ -‬اﻟﴩق‬ ‫ُر زق‬ ‫ﻣﴩف اﻟﻔﻨﻴﻦ ﰲ ﻗﺴﻢ اﻟﻘﺴﻄﺮة‬ ‫ﺑﻤﺮﻛـﺰ أﻣـﺮاض وﺟﺮاﺣﺔ اﻟﻘﻠﺐ‬ ‫ﰲ اﻤﺪﻳﻨـﺔ اﻤﻨﻮرة ﺳـﻌﻮد ﻣﺤﺪاء‬ ‫اﻟﺠﻬﻨـﻲ‪ ،‬ﻣﻮﻟـﻮدا ً اﺗﻔﻖ و ﺣﺮﻣﻪ‬ ‫ﻋـﲆ ﺗﺴـﻤﻴﺘﻪ »ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤـﻦ«‪.‬‬ ‫ﺟﻌﻠـﻪ اﻟﻠﻪ ﻣﻦ ﻣﻮاﻟﻴﺪ اﻟﺴـﻌﺎدة‪،‬‬ ‫وأﻗﺮ ﺑﻪ أﻋﻦ واﻟﺪﻳﻪ‪.‬‬

‫ﻧﺎﴏ اﻟﻨﺠﺮاﻧﻲ‬

‫اﺑﻦ ﺧﺎل اﻟﺰﻣﻴﻞ اﻟﺸﺮﻳﺪة‬ ‫اﻧﺘﻘـﻞ إﱃ رﺣﻤﺔ اﻟﻠﻪ ﺗﻌﺎﱃ ﺻﺒـﺎح أﻣﺲ اﻟﺨﻤﻴﺲ‪ ،‬اﺑﻦ ﺧﺎل ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻣﻜﺘـﺐ اﻷﺣﺴـﺎء ﻣﺼﻄﻔـﻰ اﻟﴩﻳـﺪة‪ ،‬اﻟﺤـﺎج ﺧﻠﻴﻔـﺔ ﺑﻦ ﻋﻴﴗ‬ ‫اﻟﴩﻳـﺪة‪ .‬أﴎة »اﻟﴩق«ﺗﺪﻋﻮ ﻷﻫﻞ اﻟﻔﻘﻴﺪ ﺑﺎﻟﺼﱪ واﻟﺴـﻠﻮان‪.‬إﻧﺎ‬ ‫ﻟﻠﻪ وإﻧﺎ إﻟﻴﻪ راﺟﻌﻮن‪.‬‬

‫زوﺟﺔ وﺳﺎم ﻋﻴﻮﻧﻲ‬ ‫اﻧﺘﻘﻠـﺖ إﱃ رﺣﻤﺔ اﻟﻠـﻪ ﺗﻌﺎﱃ آﻳﺎت ﻋﺎﺑـﺪ ﻋﺒﺪ اﻟﻜﺮﻳﻢ ﺳـﻨﺪي‪ ،‬إﺛﺮ ﻣﺮض‬ ‫ﻋﻀـﺎل‪ ،‬وﺗﻢ دﻓﻨﻬﺎ ﺑﻤﻘﺎﺑـﺮ اﻤﻌﻼة ﻋﻘﺐ اﻟﺼﻼة ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﺎﻤﺴـﺠﺪ اﻟﺤﺮام‪،‬‬ ‫واﻟﻔﻘﻴـﺪة زوﺟﺔ وﺳـﺎم ﻋﻴﻮﻧﻲ‪ ،‬وﺷـﻘﻴﻘﺔ راﺋـﺪ‪ ،‬رﻳﺎن‪ ،‬ﻣﺤﻤـﺪ‪ ،‬وﻳﺘﻘﺒﻞ‬ ‫اﻟﻌـﺰاء ﰲ اﻟﻔﻘﻴﺪة ﺑﺪارﻫﻢ ﺑﺤﻲ اﻟﻌﺰﻳﺰﻳﺔ ﺑﺠـﻮار ﻣﻄﺎﻋﻢ«ﻋﻤﻮ ﺣﻤﺰة« أو‬ ‫ﻋﲆ اﻟﺠـﻮال )‪ (0504517488‬أو )‪(0505607420‬ﺗﻐﻤﺪ اﻟﻠﻪ اﻟﻔﻘﻴﺪة‬ ‫ﺑﻮاﺳﻊ رﺣﻤﺘﻪ‪ ،‬وأﺳﻜﻨﻬﺎ ﻓﺴﻴﺢ ﺟﻨﺎﺗﻪ‪.‬إﻧﺎ ﻟﻠﻪ وإﻧﺎ إﻟﻴﻪ راﺟﻌﻮن‪.‬‬

‫ﺳﻌﻮد اﻟﺠﻬﻨﻲ‬

‫ﻣﺘﻌﺐ ﻳُ ﻨﻴﺮ ﻣﻨﺰل اﻟﻤﺤﺒﻮب‬ ‫ﻃﻼب ﻛﻠﻴﺔ اﻟﺠﺒﻴﻞ أﺛﻨﺎء زﻳﺎرﺗﻬﻢ إﱃ اﻟﺠﻨﺎدرﻳﺔ‬ ‫اﻟﺠﺒﻴﻞ ‪ -‬اﻟﴩق‬ ‫ﻧﻈﻤـﺖ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴـﺔ ﰲ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﺠﺒﻴﻞ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴـﺔ زﻳﺎرة ﻃﻼﺑﻴﺔ‬ ‫ﻤﻬﺮﺟـﺎن اﻟﺠﻨﺎدرﻳﺔ ﻟﻠﱰاث واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﰲ اﻟﺮﻳـﺎض‪ ،‬ﻳﺮاﻓﻘﻬﻢ رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺤﺮﺑﻲ‪ ،‬اﻃﻠﻊ ﺧﻼﻟﻬﺎ اﻟﻄﻼب ﻋﲆ أﺟﻨﺤﺔ وأرﻛﺎن اﻤﻬﺮﺟﺎن اﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬

‫)اﻟﴩق(‬

‫وﻋﲆ ﺗﺮاث وﺛﻘﺎﻓﺔ وﻣﻬﻦ آﺑﺎﺋﻬﻢ وأﺟﺪادﻫﻢ واﻟﻌﺎدات اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﰲ اﻤﺎﴈ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬أوﺿﺢ اﻟﺤﺮﺑﻲ أن ﻣﺎ ﺗﻢ ﻣﺸـﺎﻫﺪﺗﻪ ﻣﻦ ﺗﻄﻮر وﺗﻨﻮع ﰲ أﻗﺴﺎم‬ ‫اﻟﺠﻨﺎدرﻳﺔ اﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬وأﺿﺎف أن ﺳـﻌﺎدة اﻟﻄﻼب ﻛﺎﻧﺖ ﻛﺒﺮة ﺑﻤﺎ ﺷﺎﻫﺪوه‬ ‫ﻣـﻦ ﺗﺮاث ﻋﺮﻳـﻖ‪ ،‬ﻣﻌﺮﺑﺎ ً ﻋﻦ ﺷـﻜﺮه ﻹدارة اﻟﻜﻠﻴﺔ ﻋﲆ ﻣـﺎ ﻗﺪﻣﺘﻪ ﻟﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺬﻟﻴﻞ اﻟﻌﻘﺒﺎت وﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺘﺴﻬﻴﻼت ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﻬﺬه اﻟﺮﺣﻠﺔ اﻟﻄﻼﺑﻴﺔ اﻟﻨﺎﺟﺤﺔ‪.‬‬

‫ُرزق اﻟﺰﻣﻴﻞ‬ ‫اﻟﺪﻣﺎم ‪ -‬اﻟﴩق‬ ‫ﰲ ﺟﺮﻳﺪة »اﻟﺤﻴﺎة« ﻋﻤﺮ اﻤﺤﺒﻮب‬ ‫ﻣﻮﻟـﻮداً‪ ،‬اﺗﻔـﻖ وﺣﺮﻣـﻪ ﻋـﲆ‬ ‫ﺗﺴـﻤﻴﺘﻪ »ﻣﺘﻌﺐ«‪ ،‬ﺟﻌﻠﻪ اﻟﻠﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻮاﻟﻴﺪ اﻟﺴـﻌﺎدة‪ ،‬وأﻗـﺮ ﺑﻪ أﻋﻦ‬ ‫واﻟﺪﻳﻪ‪.‬‬

‫ﻋﻤﺮ اﻤﺤﺒﻮب‬


‫اﻟﻈﻔﻴﺮي ﻳﺪﺧﻞ اﻟﻘﻔﺺ اﻟﺬﻫﺒﻲ‬ ‫ﺣﻔﺮ اﻟﺒﺎﻃﻦ ‪ -‬اﻟﴩق‬ ‫اﺣﺘﻔـﻞ اﻹﻋﻼﻣﻲ ﰲ ﻣﻮﻗﻊ ﺳـﺎﺣﺎت‬ ‫اﻟﺤﻔﺮ اﻹﻟﻜﱰوﻧﻲ اﻟﺸﺎب ﻣﺎﺟﺪ ﺳﻌﺪ‬ ‫اﻟﻈﻔـﺮي‪ ،‬ﺑﺰواﺟﻪ ﻣﻦ ﻛﺮﻳﻤﺔ إﺣﺪى‬ ‫اﻷﴎ ﰲ اﻟﻘﺎﻋـﺔ اﻟﺬﻫﺒﻴـﺔ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺣﻔـﺮ اﻟﺒﺎﻃﻦ‪ ،‬وﺳـﻂ ﺣﻀﻮر ﻟﻔﻴﻒ‬ ‫ﻣﻦ اﻷﻫﻞ واﻷﻗﺎرب واﻷﺻﺪﻗﺎء‪.‬‬

‫اﻟﻌﺮﻳﺲ ﻣﺎﺟﺪ اﻟﻈﻔﺮي‬

‫اﻟﻌﺮﻳﺲ ﺑﻦ زﻣﻼﺋﻪ ﰲ ﻣﻮﻗﻊ ﺳﺎﺣﺎت اﻟﺤﻔﺮ‬

‫‪15‬‬

‫اﻟﻨـﺎس‬

‫)اﻟﴩق(‬

‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪9‬ﺟﻤﺎدى ا ﺧﺮة ‪1434‬ﻫـ ‪19‬إﺑﺮﻳﻞ ‪2013‬م اﻟﻌﺪد )‪ (502‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬

‫ﻜﺮم اﻟﺠﺒﻴﺮ ﻓﻲ ﻟﻴﻠﺔ وﻓﺎء ﺑﺎدر ﺑﻬﺎ ﻣﺠﻠﺴﻬﺎ اﻟﺒﻠﺪي‬ ‫ا ﺣﺴﺎء ُﺗ ﱢ‬ ‫اﻷﺣﺴﺎء ‪ -‬أﺣﻤﺪ اﻟﻮﺑﺎري‬

‫وﺗﺎﺑـﻊ اﻟﺠﱪ »ﻋﻨﺪﻣـﺎ ﻧﺘﺤﺪث ﻋﻦ‬ ‫أﻣﺎﻧـﺔ اﻷﺣﺴـﺎء اﻟﺤﺎﴐة وﻣﺎ ﺗﺸـﻬﺪه‬ ‫ﻣـﻦ ﻧﺸـﺎط ﻳﻤﺘـﺪ إﺷـﻌﺎﻋﻪ إﱃ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻤﺮاﻓـﻖ اﻤﺮﺗﺒﻄﺔ ﻷﻋﻤـﺎل اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻳﺠﻌﻞ‬ ‫اﻹﻧﺴـﺎن اﻤﻨﺼـﻒ ﻳﻘﻒ وﻗﻔـﺔ اﺣﱰام‬ ‫ﻟﺘﻠـﻚ اﻟﺠﻬﻮد وذﻟﻚ اﻟﻌﻤﻞ اﻤﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻦ‬ ‫أﺟﻞ اﻟﻮﻃـﻦ وﺧﺪﻣﺔ اﻤﻮاﻃﻦ«‪ .‬وأﺷـﺎر‬ ‫إﱃ أن اﻷﺣﺴـﺎء ﺑﺪأت ﺗُﺒﺪل ﺛﻮﺑﻬﺎ ﺑﺜﻮب‬ ‫ﻗﺸﻴﺐ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺤﻘﻖ‬ ‫وﺑﺪأت ﺗُﻌﻄﻰ ﺛﻤﺎرﻫﺎ ﻟﻴﺴﻌﺪ اﻤﻮاﻃﻨﻮن‬ ‫ﺑﻌﻄﺎءاﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫وذﻛـﺮ أن أﻣﺎﻧﺔ اﻷﺣﺴـﺎء ﺣﺼﺪت‬ ‫ﺛﻼث ﻋﴩة ﺟﺎﺋﺰة ﰲ ﻓﱰة اﻤﻬﻨﺪس ﻓﻬﺪ‬ ‫اﻟﺠﺒﺮ‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﱃ ﺟﻮاﺋﺰ اﻟﺠﻮدة‪ ،‬إﱃ‬ ‫ﺟﺎﻧـﺐ اﻟﺠﺎﺋﺰة اﻟﻜﱪى واﻤﺘﻤﺜﻠﺔ ﰲ ﺣﺐ‬ ‫اﻟﻨـﺎس ودﻋﺎﺋﻬﻢ ﻟﻠﺠﺒﺮ ﻟﺤُ ﺴـﻦ ﺧﻠﻘﻪ‬ ‫وﺳﻤﺎﺣﺔ ﻧﻔﺴﻪ‪.‬‬ ‫ﻣﻮاﺻﻠﺔ ﻣﺴﺮة اﻟﺠﺒﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬أﻛﺪ وﻛﻴﻞ أﻣﺎﻧﺔ اﻷﺣﺴﺎء‬ ‫ﻟﻠﺨﺪﻣـﺎت اﻤﻬﻨـﺪس ﻋﺒﺪاﻟﻠـﻪ اﻟﻌﺮﻓﺞ‪،‬‬ ‫ﻣﻮاﺻﻠـﺔ اﻟﻌﻤـﻞ ﺑﺮوح اﻟﻔﺮﻳـﻖ اﻟﻮاﺣﺪ‬ ‫وﻣﻮاﺻﻠﺔ اﻤﺴـﺮة اﻟﺘـﻲ ﺑﺪأﻫﺎ اﻤﻬﻨﺪس‬ ‫اﻟﺠﺒﺮ‪ ،‬وﻗﺎل »ﺳـﻴﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون ﺑﻦ اﻤﺠﻠﺲ اﻟﺒﻠﺪي واﻷﻣﺎﻧﺔ«‪.‬‬ ‫ﻛﻤـﺎ ارﺗﺠﻞ وﻛﻴﻞ اﻷﻣﺎﻧـﺔ ﻟﻠﺘﻌﻤﺮ‬ ‫واﻤﺸـﺎرﻳﻊ اﻤﻬﻨﺪس ﻋﺎدل اﻤﻠﺤﻢ‪ ،‬ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫ﻗﺎل ﻓﻴﻬﺎ »أﺧﻲ وﺻﺪﻳﻘﻲ اﻤﻬﻨﺪس ﻓﻬﺪ‬ ‫اﻟﺠﺒـﺮ اﺳـﺘﻄﺎع أن ﻳُﻜـﻮن ﻓﺮﻳﻖ ﻋﻤﻞ‬ ‫واﺣﺪا ً ﻟﻢ ﻳﺴـﺘﻄﻊ أي ﻣﺴـﺆول ﺳـﺎﺑﻖ‬ ‫ﻟﻸﻣﺎﻧـﺔ أن ﻳﻜﻮّﻧﻪ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻟﻢ ﻧﺸـﻌﺮ ﺑﺄن‬ ‫ﻫﻨـﺎك ﻓﺮﻗـﺎ ً ﺑـﻦ اﻤﺴـﺆول واﻤﻬﻨﺪس‬

‫ﻧ ّ‬ ‫ﻈﻢ اﻤﺠﻠﺲ اﻟﺒﻠﺪي ﺑﺎﻷﺣﺴـﺎء ﰲ‬ ‫ﻣﺰرﻋـﺔ اﻟﺤﻤﺮا ﺑﺎﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻣﺴـﺎء‬ ‫أﻣـﺲ اﻷول‪ ،‬ﺣﻔـﻞ ﺗﻜﺮﻳـﻢ ﻷﻣﻦ‬ ‫اﻤﻨﻄﻘـﺔ اﻟﴩﻗﻴـﺔ اﻤﻬﻨـﺪس ﻓﻬﺪ‬ ‫ﺑﻦ ﻣﺤﻤـﺪ اﻟﺠﺒﺮ‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر وﻛﻴﻞ‬ ‫اﻤﺤﺎﻓﻈـﺔ ﺧﺎﻟﺪ ﺑـﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﱪاك‪،‬‬ ‫وأﻋﻀـﺎء اﻤﺠﻠـﺲ‪ ،‬وﻋﺪد ﻣـﻦ ﻣﺪﻳﺮي‬ ‫اﻟﺪواﺋـﺮ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴـﺔ ووﺟﻬـﺎء وأﻋﻴـﺎن‬ ‫اﻤﺤﺎﻓﻈـﺔ ورﺟـﺎل اﻷﻋﻤﺎل وﻣﻨﺴـﻮﺑﻲ‬ ‫اﻷﻣﺎﻧﺔ‪ ،‬وﺟﻤﻊ ﻏﻔﺮ ﻣﻦ أﻫﺎﱄ اﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‪.‬‬ ‫وﴎد ﻣﻘﺪم اﻟﺤﻔـﻞ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫اﻟﺠﺮﻳﺎن‪ ،‬ﺳـﺮة اﻤﻬﻨﺪس ﻓﻬـﺪ اﻟﺠﺒﺮ‬ ‫وﺑﻌﺾ إﻧﺠﺎزاﺗﻪ ﰲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻷﺣﺴـﺎء‪،‬‬ ‫أﻋﻘﺐ ذﻟﻚ ﻛﻠﻤـﺔ اﻤﺠﻠﺲ اﻟﺒﻠﺪي أﻟﻘﺎﻫﺎ‬ ‫ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ اﻤﺠﻠـﺲ ﻧﺎﻫﺾ اﻟﺠﱪ ﻫﻨﺄ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ أﺑﻨﺎء اﻷﺣﺴﺎء ﺑﺤﺼﻮل ﻧﺎدي اﻟﻔﺘﺢ‬ ‫ﻋﲆ دوري زﻳﻦ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‪.‬‬ ‫ﺗﻮأﻣﺔ ﻣﻊ اﻷﻣﺎﻧﺔ‬ ‫وأﻛـﺪ ﺣﺮص اﻤﺠﻠﺲ ﻋـﲆ اﻟﺘﻮأﻣﺔ‬ ‫ﻣـﻊ اﻷﻣﺎﻧﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ رؤﻳﺘﻪ اﻤﺴـﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﺤﻘﻴـﻖ أﻓﻀـﻞ ﻣﺴـﺘﻮى ﻣﻤﻜـﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺎت واﺳـﺘﺜﻤﺎر ﻣـﻮارد اﻷﻣﺎﻧﺔ ﺑﻤﺎ‬ ‫ﻳﻨﻌﻜﺲ ﻋﲆ ﺗﺤﺴﻦ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫اﻤﻘﺪﻣـﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻦ‪ ،‬وأﺿﺎف »ﻧﺤﻦ ﻋﲆ‬ ‫ﻳﻘﻦ ﺑـﺄن ﻣﻘﻴﺎس ﻧﺠﺎح أﻋﻤﺎل اﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺒﻠـﺪي ﻳﻌﺘﻤـﺪ ﻋـﲆ اﻤﻮاﻃﻦ ﻤـﺎ ﻳﻤﺜﻠﻪ‬ ‫ﻣـﻦ ﻫﺪف ﻳﺘﻢ اﻟﻌﻤﻞ ﻣـﻦ أﺟﻠﻪ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﻤـﺎ ﻳﻤﺘﻠﻜـﻪ اﻤﺠﻠﺲ ﻣﻦ رؤﻳـﺔ وﻃﻤﻮح‬ ‫وأﻓﻜﺎر واﺿﺤﺔ«‪.‬‬

‫واﻤﻮﻇﻒ أو أي ﺷﺨﺺ ﻳﻌﻤﻞ ﰲ اﻷﻣﺎﻧﺔ‪،‬‬ ‫وﻫﺬا ﻣﺎ ﺳﺎﻋﺪ ﻋﲆ اﻟﻨﺠﺎح‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﱃ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻷﺧﻮي ﻣﻊ اﻟﺠﻤﻴﻊ وﻤﺎ ﻳﺘﻤﺘﻊ‬ ‫ﺑﻪ اﻤﻬﻨﺪس اﻟﺠﺒﺮ ﻣﻦ ﺻﻔﺎت«‪.‬‬ ‫وﺗﻮاﻟـﺖ اﻟﻜﻠﻤـﺎت اﻤﻜﺘﻮﺑـﺔ‬ ‫واﻻرﺗﺠﺎﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻐﻨﺖ ﺑﺎﻤﻬﻨﺪس اﻟﺠﺒﺮ‬ ‫وﻋﱪت ﻋﻦ ﻣﺸﺎﻋﺮ ﺻﺎدﻗﺔ‪ ،‬وﺣُ ﺐ أﻫﺎﱄ‬ ‫اﻷﺣﺴـﺎء ﻟﻠﻤﻬﻨﺪس اﻟﺠﺒﺮ‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﻟﻘﻰ‬ ‫رﺋﻴـﺲ ﺟﻤﻌﻴـﺔ اﻟـﱪ ﻣﻌـﺎذ اﻟﺠﻌﻔﺮي‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ‪ ،‬أﻋﻘﺒﻬـﺎ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻬﺒـﻮب‪ ،‬وﻋﻀﻮ‬ ‫اﻤﺠﻠـﺲ اﻟﺒﻠﺪي اﻟﺴـﺎﺑﻖ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻴﻢ ﺑﻮ‬ ‫ﺧﻤﺴـﻦ‪ ،‬وﻛﻠﻤﺔ اﻟﺪاﺋﺮة اﻟﺴﺎدﺳﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫أﻟﻘﺎﻫﺎ ﺣﻤﺪ اﻟﻐﺮﻳﺐ‪.‬‬ ‫وأﻟﻘـﻰ اﻟﺸـﺎﻋﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻠـﻪ اﻟﺨﻀﺮ‬ ‫ﻗﺼﻴﺪة ﻣﻄﻮﻟﺔ ﰲ اﻟﺠﺒﺮ وﺟﺎء ﻓﻴﻬﺎ‪:‬‬ ‫واﻟﻴﻮم ﻗﺪ أﻣﻄـﺮت ﺑﺎﻟﺤﺐ ﻗﺎﻓﻴﺘﻲ‬ ‫‪ ..‬ﰲ ﻣﺪح ﻣَ ْﻦ ﻋﺸﻘﻮا اﻹﺧﻼص واﻟﻌﻤﻼ‬ ‫أﻛﺮم ﺑﻪ اﻟﻔﻬ ُﺪ ﻛﻢ ﻃﺎﺑﺖ ﻣﻐﺎرﺳـﻪ‬ ‫‪ ..‬أﺣﺴﺎؤﻧﺎ ﻗﺪ ﻏﺪت ﰲ ُ‬ ‫ﻇﻠﻪ ﺣُ ﻠﻼ‬ ‫أرﺟﻮك ﻳﺎ ﻓﻬ ُﺪ ﻻ ﺗﺮﺣﻞ ﻓﻘﺪ ﻣﺮﺿﺖ‬ ‫‪ ..‬ﻗﻠﻮﺑﻨﺎ ﺣﻦ ﻗﺎﻟﻮا اﻟﻔﻬ ُﺪ ﻗﺪ رﺣﻼ‬ ‫ﻛﻤﺎ أﻟﻘﻰ اﻟﺸـﺎﻋﺮ اﻟﺸـﺎب إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫اﻟﺒﻮﺷـﻔﻴﻊ ﻗﺼﻴـﺪة ﻧﺎﻟـﺖ اﺳﺘﺤﺴـﺎن‬ ‫اﻟﺤﻀـﻮر‪.‬‬ ‫اﻷﺣﺴﺎء ﺗﺴﺘﺤﻖ ﻛﺜﺮا ً‬ ‫وارﺗﺠـﻞ اﻤﻬﻨـﺪس ﻓﻬـﺪ اﻟﺠﺒـﺮ‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ ﻗﺎل ﻓﻴﻬﺎ »ﰲ ﻫﺬه اﻟﻠﺤﻈﺎت أﺗﻤﻨﻰ‬ ‫أن أﻋـﱪ وﻟـﻮ ﺑﻘﻠﻴﻞ ﻋﻦ ﻣﺸـﺎﻋﺮي ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺮﺣﻠﺔ اﻟﺴﻌﻴﺪة اﻟﺘﻲ أﻣﻀﻴﺘﻬﺎ ﻣﻊ أﻫﺎﱄ‬ ‫اﻷﺣﺴـﺎء«‪ ،‬وأﺿـﺎف »ﺟﺌﺖ ﻛﻤﺴـﺆول‬ ‫ُ‬ ‫ﺷﻌﺮت ﺑﺄﻧﻨﻲ ﻣﻦ أﻫﺎﱄ‬ ‫وﻟﻜﻦ ﻣﻊ اﻟﻮﻗﺖ‬

‫ُ‬ ‫وأﺣﺴﺴﺖ ﺑﻬﺬا اﻟﺸﻌﻮر ﻓﻘﻂ‬ ‫اﻷﺣﺴﺎء‪،‬‬ ‫ﰲ ﻫﺬا اﻷﺳـﺒﻮع ﺑﻌﺪ أن اﻧﺘﻘﻞ ﻋﻤﲇ ﻣﻦ‬ ‫ُ‬ ‫وﻛﻨﺖ أﺗﻮﻗﻊ أن ﻣـﺎ ﻳﺮﺑﻄﻨﻲ‬ ‫اﻷﺣﺴـﺎء‬ ‫ﺑﺎﻷﺣﺴـﺎء ﻫﻮ ﻣﻬﻤﺔ اﻟﻌﻤـﻞ‪ ،‬وﻻﺣﻈﺖُ‬ ‫ﺧﻼل ﺛﻼﺛﺔ أﻳﺎم ﰲ ﻋﻤﲇ ﺑﺄﻣﺎﻧﺔ اﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﴩﻗﻴـﺔ اﻟﺤﺎﺟـﺔ ﻟﺰﻳـﺎرة اﻷﺣﺴـﺎء‬ ‫ﻷﺳـﺒﺎب أﺧـﺮى وﺟﺪﺗﻬـﺎ وﻫﻮ ﺳـﺤﺮ‬ ‫اﻷﺣﺴـﺎء‪ ،‬ﻓﻜﻞ اﻟﺸـﻜﺮ واﻟﺘﻘﺪﻳﺮ ﻷﻫﺎﱄ‬ ‫اﻷﺣﺴﺎء اﻟﻜﺮام«‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫»ﻋﻤﻠﺖ ﻣﻊ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫وﺗﺎﺑﻊ اﻟﺠﺒﺮ‬ ‫وﻣﻨﻈﻮﻣـﺔ ﻣـﻦ اﻟﺰﻣـﻼء وﻫـﻢ ﻣَ ْ‬ ‫ـﻦ‬ ‫ﺳـﺎﻋﺪوﻧﻲ ﻋﲆ أداء ﻫـﺬه اﻤﻬﻤﺔ‪ ،‬وﻛﻨﺎ‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ ﻋﻤﻞ واﺣـﺪا ً وﻛﺬﻟﻚ إﻧﺠﺎز ﻣﺎ ﻫﻮ‬ ‫ﻣﻄﻠﻮب‪ ،‬وﺗﺴﺘﺤﻖ ﻫﺬه اﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻐﺎﻟﻴﺔ‬ ‫أن ﻧﺤﻘـﻖ ﻣـﺎ ﻫـﻮ أﻛﺜﺮ و أﻛﺜـﺮ‪ ،‬ﻓﻜﻞ‬ ‫اﻟﺸـﻜﺮ واﻟﺘﻘﺪﻳﺮ ﻷﻫﺎﱄ اﻷﺣﺴﺎء اﻟﻜﺮام‬ ‫ﻋـﲆ ﻫـﺬه اﻟﻠﻔﺘﺔ‪ ،‬وأﺗﻤﻨـﻰ أن أﻛﻮن ﻗﺪ‬ ‫ُ‬ ‫وﻓﻘﺖ ﰲ ﻫﺬه اﻟﻔﱰة اﻟﺘﻲ أﻋﺪّﻫﺎ ﻣﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ُ‬ ‫وأﺻﺒﺤﺖ‬ ‫ﺳـﻌﻴﺪة ﻣﻦ ﻣﺮاﺣﻞ ﺣﻴﺎﺗﻲ‪،‬‬ ‫ﻣـﻦ اﻟﻴﻮم ﻣـﻦ أﻫﺎﱄ اﻷﺣﺴـﺎء وﻫﺬا ﻣﺎ‬ ‫أﺣﺴﺴـﺘﻪ ﻣﻦ ﻣﺸـﺎﻋﺮ ﺻﺎدﻗﺔ وأﻋﺘﺬر‬ ‫ﻋـﻦ أي ﺗﻘﺼـﺮ ﰲ أي ﻗﻄـﺎع‪ ،‬وأﺗﻤﻨﻰ‬ ‫ﻣﻦ زﻣﻼﺋـﻲ وﻫﺬا ﻣﺎ أﺗﻮﻗﻌـﻪ ﻣﻨﻬﻢ أن‬ ‫ﻳﺴﺘﻤﺮوا ﰲ اﻷداء‪ ،‬وأن ﻳﺴﺮوا ﰲ أﴎع‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻮﺿﻊ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻷن اﻷﺣﺴﺎء ﺗﺴﺘﺤﻖ‬ ‫ﻛﺜﺮاً«‪.‬‬ ‫وﺗـﻢ ﺗﻜﺮﻳﻢ اﻟﺠﺒﺮ ﻣﻦ ﻋﺪة ﺟﻬﺎت‬ ‫وأﺷـﺨﺎص‪ ،‬وﺑﻌـﺪ أن ﺗﻨـﺎول اﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫وﺟﺒﺔ اﻟﻌﺸﺎء ﺷﺎرك اﻤﻬﻨﺪس اﻟﺠﺒﺮ ﰲ‬ ‫اﻟﻔﻨﻮن اﻟﻔﻠﻜﻠﻮرﻳﺔ واﻟﻌﺮﺿﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻟﻔﺮﻗﺔ اﻟﴪﻳﻊ‪.‬‬

‫اﻟﱪاك واﻤﻬﻨﺪس ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﻌﺮﻓﺞ‬

‫ﻧﺎﻫﺾ اﻟﺠﱪ‬

‫اﻟﺠﺒﺮ ﻳﻠﻘﻲ ﻛﻠﻤﺘﻪ ﺧﻼل اﻟﺤﻔﻞ‬

‫اﻟﻨﺸﻮان وﻋﺎدل اﻤﻠﺤﻢ واﻟﻌﻘﻴﺪ ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﺰﻛﺮي‬

‫اﻟﺠﺒﺮ وﻋﺒﺪاﻤﺤﺴﻦ اﻟﺠﱪ‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﺣﻀﻮر اﻟﺤﻔﻞ‬

‫أﺑﻨﺎء اﻷﺣﺴﺎء ﺣﺮﺻﻮا ﻋﲆ ﺣﻀﻮر ﺗﻜﺮﻳﻢ اﻟﺠﺒﺮ‬

‫ﺛﻼﺛﺔ ﻣﻦ اﻟﺤﺎﴐﻳﻦ‬

‫أﻧﻮر وﻣﻬﺪي ﻳﺤﺘﻔﻼن ﺑﺰواﺟﻬﻤﺎ‬

‫أﻓﺮاح‬ ‫ا ﺣﻤﺪ‬ ‫واﻟﺒﻮﻋﻠﻲ‬ ‫اﻷﺣﺴﺎء ـ اﻟﴩق‬ ‫اﺣﺘﻔـﻞ أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻫﺎﺷـﻢ‬ ‫اﻷﺣﻤـﺪ‪ ،‬ﻣـﻦ ﻣﻨﺴـﻮﺑﻲ‬ ‫ﴍﻛـﺔ ﺟـﻮ ﻟﻼﺗﺼـﺎﻻت‪،‬‬ ‫ﰲ اﻷﺣﺴـﺎء‪ ،‬ﺑﺰواﺟـﻪ‪،‬‬ ‫ﻣـﻦ ﻛﺮﻳﻤﺔ اﻟﺤـﺎج ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﺒﻮﻋـﲇ‪ ،‬وﻗـﺪ ﺣـﴬ اﻟﺤﻔـﻞ‬ ‫ﻋـﺪد ﻣـﻦ اﻟﺸـﺨﺼﻴﺎت واﻷﻫﻞ‬ ‫واﻷﺻﺪﻗﺎء‪.‬‬

‫اﻟﻌﺮﻳﺴﺎن ﻣﻬﺪي وأﻧﻮر وﰲ اﻟﻮﺳﻂ واﻟﺪﻫﻤﺎ ﺻﺎﻟﺢ‬

‫)اﻟﴩق(‬

‫اﻟﻘﻄﻴﻒ ‪ -‬اﻟﴩق‬ ‫اﻟﻌﺮﻳﺲ ﻣﻊ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻷﻗﺎرب‬

‫)اﻟﴩق(‬

‫اﺣﺘﻔﻞ اﻟﺸـﺎﺑﺎن ﻣﻬﺪي وﺷﻘﻴﻘﻪ أﻧﻮر ﺻﺎﻟﺢ آل ﴍف ﺑﺤﻔﻞ زواﺟﻬﻤﺎ‬ ‫اﻟﺬي أﻗﻴﻢ ﰲ اﻟﻘﻄﻴﻒ‪ ،‬وﺳﻂ ﺣﻀﻮر ﻟﻔﻴﻒ ﻣﻦ اﻷﻫﻞ واﻷﺻﺪﻗﺎء اﻤﻬﻨﺌﻦ‪.‬‬



‫رئيس التحرير‬

‫المدير العام‬

‫رئيس مجلس اإدارة‬

‫سعيد علي غدران خالد عبداه بوعلي جاسر عبداه الجاسر‬ ‫تصدر عن مؤسسة‬ ‫الشرقية للطباعة والصحافة واإعام‬

‫إبراهيم أحمد اأفندي‬

‫سعيد معتوق العدواني‬

‫‪alafandy@alsharq.net.sa‬‬

‫‪saeedm@alsharq.net.sa‬‬

‫المساعد التنفيذي لرئيس التحرير‪:‬‬

‫خالد حسين صائم الدهر‬

‫‪ajafali@alsharq.net.sa‬‬

‫‪khalids@alsharq.net.sa‬‬

‫مساعد المدير العام‬

‫علي محمد الجفالي‬

‫مساعدا رئيس التحرير‬

‫‪jasser@alsharq.net.sa‬‬

‫‪khaled@alsharq.net.sa‬‬

‫نائبا رئيس التحرير‬

‫نائب المدير العام‬

‫محمد عبداه الغامدي (الرياض)‬

‫طال عاتق الجدعاني (جدة)‬

‫‪moghamedi@alsharq.net.sa‬‬

‫‪Talal@alsharq.net.sa‬‬

‫إياد عثمان الحسيني‬ ‫‪eyad@alsharq.net.sa‬‬

‫المملكة العربية السعودية –الدمام‬

‫الرقم المجاني‪8003046777 :‬‬

‫– شارع اأمير محمد بن فهد –‬

‫هاتف ‪03 – 8136777 :‬‬ ‫فاكس ‪03 – 8054922 :‬‬ ‫صندوق البريد ‪2662 :‬‬ ‫الرمز البريدي ‪31461 :‬‬

‫الرياض‬ ‫�ضارع ال�ضباب‬ ‫خلف الغرفة التجارية‬ ‫هاتف ‪01 – 4023701 :‬‬ ‫فاك�س ‪01 – 4054698 :‬‬ ‫‪ryd@alsharq.net.sa‬‬

‫مكة المكرمة‬ ‫حي العزيزية ‪ -‬ال�ضارع العام ‪ -‬مركز‬

‫إدارة اإعان‪:‬‬

‫فقيه التجاري‬ ‫اأمام برج الراجحي �ضنر‬ ‫هاتف‪02-5613950:‬‬ ‫‪02-5561668‬‬ ‫‪makkah@alsharq.net.sa‬‬

‫المدينة المنورة‬ ‫طريق املك عبدالله (الدائري الثاي)‬ ‫اأمام وزارة امياه والكهرباء‬

‫هاتف‪04-8484609 :‬‬ ‫فاك�س‪04-8488587 :‬‬ ‫‪madina@alsharq.net.sa‬‬

‫جدة‬ ‫�ضارع �ضاري‬ ‫مركز بن �ضنيع‬

‫التحرير ‪editorial@alsharq.net.sa‬‬

‫‪jed@alsharq.net.sa‬‬

‫اأحساء‬ ‫�ضارع الريات – بالقرب من جمع‬ ‫العثيم التجاري ‪.‬‬ ‫هاتف‪03 – 5620714 :‬‬ ‫‪has@alsharq.net.sa‬‬

‫هاتف ‪02 – 6980434 :‬‬ ‫فاك�س ‪02 – 6982023 :‬‬

‫القصيم‬ ‫طريق عمر بن اخطاب‬

‫حي الأ�ضكان – بالقرب من‬ ‫ام�ضت�ضفى ال�ضعودي لطب الأ�ضنان‬ ‫هاتف ‪3831848 :‬‬ ‫فاك�س ‪3833263 :‬‬ ‫‪qassim@alsharq.net.sa‬‬

‫تبوك‬ ‫طريق املك فهد – �ضارع اخم�ضن‬ ‫�ضابق ًا – اأمام جامع امتعب‬

‫اإشتراكات‪-‬هاتف‪ 03-8136836 :‬فاكس‪ 03-8054977 :‬بريد إلكتروني‪subs@alsharq.net.sa :‬‬ ‫هاتف ‪4244101 :‬‬ ‫فاك�س ‪4245004 :‬‬ ‫‪tabuk@alsharq.net.sa‬‬

‫حائل‬ ‫طريق املك عبدالعزيز‬

‫هاتف ‪65435301 :‬‬ ‫‪65434792‬‬ ‫فاك�س ‪65435127 :‬‬

‫هاتف ‪2289368 - 2289367 :‬‬ ‫‪abha@alsharq.net.sa‬‬

‫‪hail@alsharq.net.sa‬‬

‫جازان‬ ‫�ضارع الأمر �ضلطان – مقابل اإدارة‬ ‫امرور واخطوط ال�ضعودية‬ ‫هاتف ‪3224280 :‬‬ ‫‪jizan@alsharq.net.sa‬‬

‫أبها‬ ‫طريق احزام الدائري مقابل اجوازات‬

‫�ضارع �ضرا‪ -‬عمارة البنك الفرن�ضي‬

‫نجران‬ ‫�ضارع املك عبدالعزيز‬ ‫جمع تلي مول‬

‫هاتف ‪07-5238139 :‬‬ ‫فاك�س ‪07-5235138 :‬‬ ‫‪najran@alsharq.net.sa‬الطائف‬

‫هاتف ‪02-7373402 :‬‬ ‫فاك�س ‪02-7374023 :‬‬ ‫‪taif@alsharq.net.sa‬‬

‫الجبيل‬ ‫امنطقة التجارية محلة الفيحاء‬ ‫هاتف‪03–3485500 :‬‬ ‫‪03 - 3495510‬‬

‫فاك�س ‪03 - 3495564 :‬‬ ‫‪jubail@alsharq.net.sa‬‬

‫حفر الباطن‬ ‫�ضارع املك في�ضل‬ ‫خلف م�ضت�ضفى املك خالد‬

‫هاتف ‪03 - 7201798 :‬‬ ‫فاك�س ‪03 – 7201786 :‬‬ ‫‪hfralbaten@alsharq.net.sa‬‬

‫الدمام ‪� -‬س ب‪ 2662‬الرمز الريدي ‪ 31461‬الرقم المجاني‪ 8003046777 :‬البريد اإلكتروني ‪ ads@alsharq.net.sa‬هاتف الدمام‪ +966 3 8136886 :‬فاكس‪ +966 3 8054933 :‬هاتف الرياض‪ +966 1 4024618 :‬فاكس‪ +966 1 4024619 :‬هاتف جدة‪ +966 2 6982011 :‬فاكس‪+966 2 6982033 :‬‬

‫الجمعة ‪ 9‬جمادى اآخرة ‪1434‬هـ ‪ 19‬إبريل ‪2013‬م العدد (‪ )502‬السنة الثانية‬

‫الشهري‪ :‬كهرباء المملكة تحتاج ‪ 40‬مليار‬ ‫ريال سنوي ًا لمـواجهة‬ ‫نمو ااستهاك‬ ‫الرياض ‪ -‬مسفر العصيمي‬ ‫أكد محافظ هيئة تنظيم الكهرباء واإنتاج امزدوج الدكتور عبدالله الش�هري أن قطاع الكهرباء ي امملكة يش�هد تحديا ً مستمرا ً ونموا ً عالياً‪،‬‬ ‫مبينا ً أن اأحمال الكهربائية تنمو بمعدل ‪ % 8‬سنوياً‪ ،‬بسبب النمو السكاني وااقتصادي‪ ،‬و نمو استهاك الفرد من الكهرباء‪ ،‬وعدم استخدام‬ ‫الع�زل الح�راري ي امباني وضعف كف�اءة اأجهزة الكهربائية امس�تخدمة خاصة أجهزة التكييف التي تمثل الجزء اأكر من ااس�تهاك‪،‬‬ ‫وكش�ف أن صناعة الكهرباء ي امملكة تحتاج إى توفر مبالغ طائلة تصل إى ‪ 40‬مليار ريال س�نوياً‪ ،‬وعلل الش�هري تفاوت نسب استهاك‬ ‫الكهرب�اء بن الس�كني والصناعي والتجاري ‪ ،‬كما عدد فوائد خطة تغير جهد التوزيع للكهرب�اء ي امملكة من الجهد الحاي (‪220/ 127‬‬ ‫فولت) إى الجهد الدوي (‪ 400/ 230‬فولت)‪ ،‬وتط َرق إى الخطط التي تتبعها الهيئة للرشيد وتخفيض معدل ااستهاك‪ ،‬وشدد عى رورة‬ ‫االتزام بتطبيق العزل الحراري عى جميع امباني الجديدة سوا ًء السكنية أو التجارية‪ ،‬أو أية منشآت أخرى‪ ،‬ورح فكرة تطبيق‬ ‫العدادات اإلكرونية الذكية وجدواها ااقتصادية وتكاليفها التقديرية‪ ،‬كما سلط محافظ هيئة تنظيم الكهرباء الضوء عى‬ ‫جهود الهيئة وخططها للمرحلة امستقبلية وتتطرق إى عديد من القضايا التي تهم القطاع الحيوي‪ ،‬ي ثنايا الحوار التاي‪:‬‬ ‫د‪ .‬الشهري‬ ‫نمو ااستهاك‬ ‫• م�ا رؤيتكم امس�تقبلية لقطاع‬ ‫الكهرب�اء ي امملك�ة ؟ وم�ا ه�ي‬ ‫اإجراءات التي س�تتبنونها لتحس�ن‬ ‫هذا القطاع الحيوي ؟‬ ‫ قط�اع الكهرب�اء ي امملكة يش�هد‬‫تحدي�ا ً مس�تمرا ً ونم�وا ً عالي�اً‪ ،‬فخ�ال‬ ‫العق�د اماي نم�ت اأحم�ال الكهربائية‬ ‫ي امملك�ة بمع�دل ح�واي ‪ % 8‬س�نوياً‪،‬‬ ‫وهذا يمثل معدا ً عالي�ا ً بجميع امقاييس‪،‬‬ ‫ويعود الس�بب ي ذلك إى النمو الس�كاني‬ ‫وااقتصادي‪ ،‬وكذلك نس�بة نمو استهاك‬ ‫الف�رد من الكهرباء‪ .‬أيضا ً عدم اس�تخدام‬ ‫العزل الح�راري ي امباني وضعف كفاءة‬ ‫اأجه�زة الكهربائي�ة امس�تخدمة خاصة‬ ‫أجهزة التكييف التي تمثل الجزء اأكر من‬ ‫ااستهاك‪ .‬وهذا النمو يمثل تحديا ً يتطلب‬ ‫من صناعة الكهرباء ي امملكة توفر مبالغ‬ ‫طائل�ة تص�ل إى ‪ 40‬مليار ريال س�نوياً‪،‬‬ ‫لبناء ق�درات توليد ونقل وتوزيع مواجهة‬ ‫النموااس�تهاكي‪ .‬والهيئ�ة ترى أن الحل‬ ‫اأمثل يكمن ي مواجه�ة الطلب عر الحد‬ ‫من�ه‪ ،‬بحيث تبذل الجه�ود لخفض الهدر‬ ‫الناتج عن ااس�تخدام غر الكفء للطاقة‬ ‫الكهربائي�ة‪ .‬وه�و ما يس�مى ب�� «إدارة‬ ‫جانب الطلب»‪ .‬وقد بينت الدراس�ات التي‬ ‫أعدتها الهيئ�ة أن برامج إدارة الطلب هي‬ ‫ً‬ ‫مقارنة‬ ‫اأق�ل تكلفة واأكث�ر اقتصادي�ة‬ ‫بتكالي�ف التوس�ع‪ ،‬حي�ث تمكنن�ا ه�ذه‬ ‫الرامج من توفر أكث�ر من ‪ 3200‬ميجا‬ ‫واط خال الس�نوات العر القادمة‪ ،‬مما‬ ‫يعني تحقيق توفر ضخ�م يبلغ أكثر من‬ ‫‪ 76‬مليار ريال‪.‬‬ ‫فرصة للرشيد‬ ‫•هل هناك خطط للحد من الهدر‬ ‫غر امرر ي استهاك الكهرباء ؟‬ ‫ بلغ اس�تهاك الفرد م�ن الكهرباء‬‫ي امملك�ة عام ‪2011‬م ما معدله (‪7856‬‬ ‫كيلو وات ساعة)‪ .‬وبامقارنة مع مجموعة‬ ‫م�ن ال�دول ح�ول العالم يتض�ح أن هذا‬ ‫ع�ال‪ ،‬ولك�ن يج�ب اانتب�اه إى‬ ‫امع�دل‬ ‫ٍ‬ ‫نقط�ة مهم�ة وه�ي نوعي�ة ااس�تهاك‪،‬‬ ‫فف�ي الواي�ات امتح�دة اأمريكي�ة مثا‬ ‫يتجاوز معدل ااس�تهاك ‪ 12.000‬كيلو‬ ‫وات س�اعة للف�رد‪ ،‬إا أن هذا ااس�تهاك‬ ‫معظمه ي الصناعة وامواصات‪ ،‬وا يمثل‬ ‫ااس�تهاك الس�كني إا ‪ %36‬من إجماي‬ ‫ااس�تهاك‪ ،‬بينم�ا ي امملك�ة ا يتجاوز‬ ‫ااس�تهاك الصناع�ي ‪ %20‬م�ن إجماي‬ ‫ااستهاك بينما يصل ااستهاك السكني‬ ‫إى حواي ‪.%50‬‬ ‫و م�ن خال عمل مقارن�ة مع دول‬ ‫الخلي�ج‪ ،‬نج�د أن مع�دل ااس�تهاك ي‬ ‫امملك�ة يُع�د منخفض�ا ً مقارن�ة ب�دول‬ ‫الخلي�ج اأخ�رى‪ ،‬ولكن ه�ذا ا يعني أن‬ ‫معدل ااستهاك جيد فجميع دول الخليج‬ ‫تعاني إفراطا ً ي استهاك الكهرباء‪.‬‬ ‫تفاوت ااستهاك‬ ‫• هناك تفاوت بن نسب استهاك‬ ‫الكهرباء للقطاع الس�كني والصناعي‬

‫والتجاري ؟ إى ماذا يعود ذلك ؟‬ ‫ حس�ب بيانات ااس�تهاك للطاقة‬‫الكهربائي�ة وأع�داد امش�ركن لع�ام‬ ‫‪2011‬م‪ ،‬فق�د احت�ل القط�اع الس�كني‬ ‫النصيب اأكر من استهاك الطاقة بنسبة‬ ‫‪ ،%49.7‬وكان القط�اع الصناع�ي ثان�ي‬ ‫أكر استهاك للطاقة بنسبة ‪ ،%19.2‬أما‬ ‫القطاع التجاري والحكوم�ي والقطاعات‬ ‫اأخرى فقد بلغ�ت ‪ %14.8‬و ‪ %12.5‬و‬ ‫‪ %3.7‬عى التواي‪ .‬وذل�ك ااختاف يعود‬ ‫إى عدة أسباب منها تفاوت أعداد امشركن‬ ‫حيث بلغت نس�ب أعداد امشركن للقطاع‬ ‫الس�كني‪ ،‬التجاري‪ ،‬الحكومي‪،‬والصناعي‬ ‫والقطاع�ات اأخ�رى ‪ %79.2‬و‪%16.3‬‬ ‫و ‪ %3.2‬و‪ %0.1‬و ‪ %1.2‬ع�ى الت�واي‪،‬‬ ‫وأيضا ً اخت�اف اأحم�ال الكهربائية بن‬ ‫القطاعات‪.‬‬ ‫معاير التوزيع‬ ‫•أي امناط�ق بامملك�ة أكث�ر‬ ‫اس�تهاكا ً للكهرباء ؟ وما هي معاير‬ ‫توزيع الكهرباء؟‬ ‫تقس�م مناط�ق امملك�ة حس�ب‬ ‫التقس�يم اإداري للرك�ة الس�عودية‬ ‫للكهرب�اء إى أرب�ع مناط�ق‪ ،‬وامناط�ق‬ ‫الرقي�ة والغربية والوس�طى متقاربة ي‬ ‫ااس�تهاك بامجم�ل‪ ،‬حيث بلغت نس�بة‬ ‫ااس�تهاك (‪ )%30 ،%31، %31‬ع�ى‬ ‫التواي‪ ،‬أم�ا امنطقة الجنوبية فكانت اأقل‬ ‫اس�تهاكاً‪ ،‬حيث كانت نس�بة ااستهاك‬ ‫فيها (‪ )%8‬وتختلف كل منطقة بحس�ب‬ ‫فئ�ات ااس�تهاك كم�ا ه�و موض�ح ي‬ ‫الش�كل أدن�اه ‪ ،‬حي�ث يتب�ن أن امناطق‬ ‫الوس�طى والغربية والجنوبي�ة يكثر فيها‬ ‫ااستهاك السكني‪ ،‬بينما امنطقة الرقية‬ ‫يكث�ر فيه�ا ااس�تهاك الصناع�ي‪ ،‬أم�ا‬ ‫ااستهاك التجاري فنسبته متقاربة نوعا ً‬ ‫م�ا ي جمي�ع امناط�ق‪ .‬والكهرب�����اء‬ ‫كش���بكة يت��������أث�ر اس�تهاكها‬ ‫باأحم�������ال ي كل منطق�������ة‪.‬‬ ‫حي�ث بل�غ الحم�ل ال�ذروي للمنطق�ة‬ ‫الوس�طى(‪ 14.792‬م ‪ .‬و) وللمنطق�ة‬ ‫الرقي�ة (‪634,.14‬م‪ .‬و) والغربي�ة‬ ‫(‪15,117‬م‪ .‬و) أم�ا الجنوبي�ة فق�د بلغ‬ ‫(‪ 3.824‬م‪ .‬و) وتت�وزع اأحم�ال ع�ى‬ ‫الشبكة حسب الطلب لحظة بلحظة‪.‬‬ ‫تحويل الجهد‬ ‫• عملية تحويل الجهد الكهربائي‬ ‫؟ ه�ل ل�ه تبعات ع�ى امواط�ن ؟ وي‬ ‫رأيكم ما مدى أهمية التحول إى الجهد‬ ‫الجديد (الدوي) ؟‬ ‫ ص�در ق�رار مجلس ال�وزراء رقم‬‫‪ 324‬وتاريخ ‪1431/ 9/ 20‬ه� القاي‬ ‫باموافق�ة عى خطة متدرج�ة لتغير جهد‬ ‫التوزي�ع للكهرب�اء ي امناط�ق الس�كنية‬ ‫والتجاري�ة ي امملك�ة من الجه�د الحاي‬ ‫(‪ 220 /127‬فول�ت) إى الجه�د ال�دوي‬ ‫(‪ 400/230‬فول�ت)‪ ،‬وس�يكون التغي�ر‬ ‫بش�كل تدريجي وعى مراحل‪ ،‬فبالنس�بة‬ ‫للمناط�ق الجدي�دة وامش�ركن الج�دد‬ ‫ي امناط�ق القائم�ة يت�م التغي�ر اعتبارا ً‬

‫م�ن تاريخ نفاذ الق�رار‪ ،‬أما فيم�ا يتع َلق‬ ‫بامناطق التي سبق التوصيل لها فسيكون‬ ‫التغير للجهد الجديد خال ‪ 25‬س�نة من‬ ‫تاري�خ نفاذ القرار‪ ،‬بحيث يبدأ العمل عى‬ ‫ذلك بعد عر سنوات من تاريخ صدوره‪،‬‬ ‫وضم�ن برنام�ج مت�درج عى م�دى ‪15‬‬ ‫س�نة تعتمده وت�رف علي�ه وزارة امياه‬ ‫والكهرب�اء بالتعاون م�ع الجهات امعنية‬ ‫بخدمات الكهرباء‪.‬‬ ‫ولتغي�ر الجهد الكهربائ�ي عدد من‬ ‫الفوائد سواء للدولة أو للمستهلك أو مقدم‬ ‫الخدمة‪ ،‬ومن ه�ذه الفوائد تفادي أخطار‬ ‫التوصي�ل الخط�أ لأجه�زة الكهربائي�ة‬ ‫وتحس�ن كفاءة اأجهزة وزي�ادة عمرها‬ ‫ااف�راي م�ع تحس�ن مس�توى اأمان‬ ‫وانخف�اض الفاق�د ي الطاق�ة‪ ،‬وكذل�ك‬ ‫تقلي�ل تكالي�ف الركيب�ات الكهربائي�ة‬ ‫امنزلية وذلك انخفاض التيار الكهربائي‪،‬‬ ‫باإضاف�ة إى تحقي�ق التماث�ل ي الجهد‬ ‫م�ع دول مجل�س التعاون ل�دول الخليج‬ ‫العربية ومع امواصفات العامية‪.‬‬ ‫دعم سخي‬ ‫• حس�ب اأرق�ام والتقاري�ر‬ ‫الص�ادرة م�ن الهيئ�ة ب�أن امملكة‬ ‫تخ�ر ‪ 75‬ملي�ارا ً بس�بب ع�دم‬ ‫استخدام الكهرباء بطرق سليمة ؟‬ ‫ الدول�ة تق�دِم دعم�ا ً س�خيا ً‬‫لصناع�ة الكهرب�اء وذل�ك لضم�ان‬ ‫حص�ول امواطن�ن وامقيم�ن عى حد‬ ‫س�واء عى خدم�ة ذات موثوقية وجودة‬ ‫عاليت�ن‪ ،‬ويتمث�ل الدع�م الحكومي ي‬ ‫عدة أوجه‪ ،‬أولها ما يقدم من دعم مشاع‬ ‫يس�تفيد منه جميع امس�تهلكن من فئة‬ ‫ااس�تهاك الس�كني‪ ،‬م�ن خ�ال دعم‬ ‫يخف�ض الفاتورة بأكث�ر من ‪ %40‬من‬ ‫قيمتها‪ ،‬وتش�ر التقدي�رات إى أن قيمة‬ ‫ه�ذا الدع�م للع�ام ‪2010‬م تجاوزت ‪6‬‬ ‫ملي�ارات ريال‪- .‬الدع�م هنا دون النظر‬ ‫إى دع�م الوقود ‪ -‬أما إذا احتس�بنا دعم‬ ‫أس�عار الوق�ود مقارن�ة بأس�عاره ي‬ ‫اأس�واق العامي�ة فإن تقدي�رات الهيئة‬ ‫حس�ب بيانات العام ‪2010‬م تشر إى‬ ‫أن ه�ذا الدعم يتجاوز ‪ 100‬مليار ريال‪،‬‬ ‫وهذا معناه أن امستهلك لفئة ااستهاك‬ ‫السكني ا يدفع إا حواي ‪ % 8‬من القيمة‬ ‫الحقيقية للكهرباء‪.‬‬

‫برامج إدارة الطلب تمكننا من توفير أكثر من‬ ‫‪ 3200‬ميجا وات خال السنوات المقبلة‬ ‫تنويع مصادر اإنتاج‬ ‫• ه�ل هن�اك توج�ه لصياغ�ة‬ ‫سياسات جديدة لتنويع مصادر إنتاج‬ ‫الكهرباء بحي�ث ا تقتر عى ركة‬ ‫الكهرباء ؟‬ ‫ نس�عى بالتعاون مع الجهات ذات‬‫العاقة إى إيجاد كل ما من ش�أنه تطوير‬ ‫صناع�ة الكهرب�اء بحي�ث يبقى س�قف‬ ‫العرض أعى م�ن الطلب‪ ،‬وا ت�أ ُل الهيئة‬ ‫جه�دا ً ي القي�ام بذل�ك‪ ،‬ا س�يما أن من‬ ‫أه�داف نظ�ام الكهرباء تش�جيع القطاع‬ ‫الخاص عى اإسهام وامشاركة ي التوسع‬ ‫امنهج�ي لصناع�ة الكهرب�اء وتطوي�ر‬ ‫وحماية ااس�تثمار وتمكين�ه من تحقيق‬ ‫عائد اقتصادي عادل ‪.‬‬ ‫وأخرا ً أنش�ئت مدينة امل�ك عبدالله‬ ‫للطاق�ة النووي�ة وامتج�ددة وأني�ط بها‬ ‫تطوير وتشجيع مشاريع إنتاج الكهرباء‪،‬‬ ‫وتحلي�ة امياه باس�تخدام الطاقة النووية‬ ‫وأن�واع الطاق�ة امتجددة مثل الشمس�ية‬ ‫والري�اح وطاقة باطن اأرض واس�تخدام‬ ‫امخلف�ات البلدي�ة وغره�ا وعن�د تنفي�ذ‬ ‫امش�اريع امقرحة من قبل امدينة فسوف‬ ‫توف�ر ح�واي نص�ف الطاق�ة الكهربائية‬ ‫امطلوب�ة وبذل�ك توفر كمي�ات كبرة من‬ ‫الب�رول ال�ذي يس�تخدم حالي�ا ً إنت�اج‬ ‫الكهرباء وتحلية امياه‪.‬‬ ‫عدد الشكاوى‬ ‫ً‬ ‫• حس�بما ذكرت�م س�ابقا ب�أن‬ ‫امنطقة الجنوبية تحتل امركز اأول ي‬ ‫عدد الشكاوى؟ إى ماذا ترجع ذلك ؟‬ ‫ وع�ورة امنطق�ة وتف�رق مواق�ع‬‫طالب�ي خدم�ة الكهرب�اء‪ ،‬وكث�رة القرى‬ ‫والهج�ر وام�دن امتباع�دة فيه�ا مقارنة‬ ‫بمناطق اأعمال اأخرى‪ ،‬فتنش�أ شكاوى‬ ‫حول تأخر إيصال الخدمة الكهربائية ‪.‬‬ ‫كما أن إنشاء شبكات النقل والتوزيع‬ ‫ي امنطق�ة الجنوبي�ة تم قب�ل التخطيط‬ ‫العمران�ي وقب�ل وج�ود ط�رق معتمدة‪،‬‬ ‫وبعد انتش�ار العمران ي امنطقة أصبحت‬ ‫ه�ذه الش�بكات تمر عر عق�ارات يطالب‬

‫د‪ .‬الشهري يتحدث للزميل العصيمي‬

‫أصحابه�ا بإزاحة الش�بكات عنه�ا‪ ،‬ومما‬ ‫يزي�د من تعقي�د اأمور أن كث�را ً من تلك‬ ‫العق�ارات متداخلة‪ ،‬وا توجد مس�تندات‬ ‫تثبت ملكيتها‪.‬‬ ‫وتق�ادم الش�بكات الكهربائي�ة‬ ‫وضعفها فضاً عن كونها شبكات هوائية‬ ‫تتأثر بالعوام�ل الجوية كاأمطار والرياح‬ ‫والعواصف الشديدة التي تتعرض لها تلك‬ ‫الشبكات‪.‬‬ ‫زيادة التعريفة‬ ‫• زي�ادة تعريف�ة اس�تهاك‬ ‫الكهرب�اء هاجس كبر لدى امواطنن‪،‬‬ ‫فهل هناك اتجاه رسمي لرفع تعريفة‬ ‫استهاك الكهرباء ؟‬ ‫تعريف�ة ااس�تهاك الس�كني أقرت‬ ‫بموجب ق�رار مجلس ال�وزراء رقم ‪169‬‬ ‫وتاري�خ ‪1419/ 8 /11‬ه� امعدل بقرار‬ ‫مجلس ال�وزراء رق�م ‪ 170‬وتاريخ ‪/12‬‬ ‫‪1421/ 7‬ه��‪ ،‬وا يوج�د حاليا ً أي توجه‬ ‫رسمي لرفع تعريفة ااستهاك السكني ‪.‬‬ ‫عدادات ذكية‬ ‫• الع�دادات اإلكروني�ة الذكي�ة‬ ‫هل لها ج�دوى اقتصادي�ة ؟ وما هي‬ ‫تكاليفها التقديرية ؟‬ ‫ أبرم�ت هيئ�ة تنظي�م الكهرب�اء‬‫واإنتاج امزدوج مؤخرا ً اتفاقية مع ركة‬ ‫استش�ارية لتق�وم بتطوير اس�راتيجية‬ ‫وطنية لتنفيذ الش�بكات والعدادات الذكية‬ ‫بامملكة‪.‬‬ ‫وهذا امروع يش� ِكل خط�وة مهمة‬ ‫للمملكة اعتماد تقنيات الطاقة والكهرباء‬ ‫امس�تقبلية وتطوي�ر وتنفي�ذ تقني�ات‬ ‫وابت�كارات أكثر تط�ورا ً وكف�اءة بهدف‬ ‫توفر حلول مس�تدامة وبتكاليف معتدلة‬ ‫للحف�اظ ع�ى الطاق�ة‪ .‬فتقني�ات وحلول‬ ‫الش�بكات والعدادات الذكية باتت تش� ِكل‬ ‫خي�ارا ً يلق�ى رواج�ا ً كب�را ً ع�ى صعيد‬ ‫امنطقة والعالم‪.‬‬ ‫و ي ظ�ل ارتفاع معدات اس�تهاك‬ ‫الطاق�ة ي امملك�ة لتص�ل إى مس�تويات‬

‫( تصوير‪ :‬حسن امباركي )‬

‫‪opinion@alsharq.net.sa‬‬

‫‪17‬‬

‫توجه رسمي‬ ‫ا يوجد حالي ًا أي ُ‬ ‫لرفع تعريفة ااستهاك السكني‬ ‫تغيير الجهد الكهربائي سيحقق حزمة فوائد‬ ‫للدولة وللمستهلك ومقدم الخدمة‬ ‫استهاك الفرد الواحد في المملكة بلغ‬ ‫‪ 7856‬كيلو وات في الساعة عام ‪2011‬م‬

‫قياس�ية تفوق امس�تويات العامي�ة‪ ،‬فإن‬ ‫الحاجة مُلحَ ة إى طرح اسراتيجية ناجحة‬ ‫للمس�اعدة ي جر الهوة م�ا بن العرض‬ ‫والطل�ب‪ ،‬وه�و اأم�ر الذي سيس�اعد ي‬ ‫تحقيق�ه تطبيق ش�بكات الطاق�ة الذكية‬ ‫الت�ي تق�دم حل�وا ً عري�ة وتس�اهم ي‬ ‫إرس�اء بنية تحتية عالية الكفاءة للجهات‬ ‫وامؤسسات امختلفة‪ ،‬وستساعد ي تحسن‬ ‫مستوى الخدمة امقدمة للمستهلك‪.‬‬ ‫ومن ايجابي�ات العدادات الذكية أنها‬ ‫تس�هل ق�راءة الع�داد ي الوق�ت امحدد‪،‬‬ ‫باإضاف�ة إى أن هذه التقنية تضمن قراءة‬ ‫دقيقة للعداد‪ ،‬و إصدار وتوزيع الفواتر ي‬ ‫حينها‪ ،‬كما أنها ستم ِكن مقدم الخدمة من‬ ‫التواصل مع امش�رك و التأكد من سامة‬ ‫العداد‪.‬‬ ‫تعويض امتررين‬ ‫• م�اذا ا يت�م عمل نظ�ام يحمي‬ ‫الطرف�ن ؟ وم�اذا ا تع�وض الركة‬ ‫امتررين من اانقطاعات ؟‬ ‫ إن عملية التعويض عن اانقطاعات‬‫الكهربائية يجب أن تخضع للدراس�ة من‬ ‫جان�ب قانوني‪ ،‬ويتطل�ب التعويض فيها‬ ‫إثب�ات أن مقدم الخدمة متعمدا ً أو مقرا ً‬ ‫تسبب ي انقطاع الخدمة الكهربائية‪ ،‬وعند‬ ‫تس�لم الهيئة لش�كوى من أي مس�تهلك‪،‬‬ ‫تبحث الهيئة الشكوى من جميع الجوانب‬ ‫وتصدر قرارها ي ضوء ذلك ‪..‬‬ ‫خراء أجانب‬ ‫• هل س�تعمل الركة عى جلب‬ ‫ع�ال كما‬ ‫خراء أجانب عى مس�توى‬ ‫ٍ‬ ‫ي بداياتها اأوى ي اأماكن الحساس�ة‬ ‫مثل محطات التوليد والنقل والتوزيع؟‬ ‫ يوجد ي الركة كفاءات س�عودية‬‫مؤهلة تاهيا عاليا تخطط وتنش�ئ وتدير‬ ‫جمي�ع امرافق بكفاءة وق�درات عالية‪ ،‬وا‬ ‫شك أن تنمية ورفع كفاءة اموارد البرية‬ ‫تُعد من امقومات اأساسية ي اسراتيجية‬ ‫صناعة الكهرباء ي امملكة‪ ،‬كما يُعد توافر‬ ‫العن�ر الب�ري امؤهل علمي�ا ً وتدريبيا ً‬ ‫وفني�ا ً عاماً مهم�ا ً ي التنمية امس�تدامة‪،‬‬ ‫بحي�ث تمتل�ك ه�ذه ام�وارد الق�درات‬ ‫وامه�ارات الازمة للقي�ام باأعمال امهمة‬ ‫والدقيقة بالصناعة بكفاءة عالية‪.‬‬ ‫كما أن الركة تستقطب سنويا ً عددا ً‬ ‫م�ن خريجي الجامع�ات والثانوية العامة‬ ‫وتعمل عى تدريبهم وتطويرهم من خال‬ ‫عدد من الرامج امتقدمة‪ ،‬فالركة بشكل‬ ‫ع�ام تمتل�ك الخ�رات وام�وارد البرية‬ ‫امؤهل�ة للقي�ام بأعماله�ا بش�كل ك�فء‬ ‫وفعَ ال‪.‬‬ ‫دراسة اانقطاعات‬ ‫• ذكرتم أنكم بصدد عمل دراس�ة‬ ‫تش�مل جميع امناطق لتحديد امناطق‬ ‫اأكث�ر ت�ررا ً م�ن انقط�اع التي�ار‬ ‫الكهربائي وتقي أس�باب ذلك للعمل‬ ‫ع�ى إيجاد حل�ول‪ ،‬فمتى يت�م إصدار‬ ‫ه�ذه الدراس�ة‪ ،‬وم�اذا تتوقع�ون من‬ ‫حلول تخرج بها هذه الدراسة ؟ ‪.‬‬

‫ تتلخ�ص الدراس�ة ي إجراء تحليل‬‫ع�ام لوضع الش�بكة الكهربائي�ة لتحديد‬ ‫مس�ببات اانقطاع�ات وس�بل معالجتها‪،‬‬ ‫وتحليل البيانات امتعلقة بش�بكات النقل‬ ‫والتوزي�ع والقضاي�ا الفني�ة والتنظيمية‬ ‫ومه�ارات اموظف�ن‪ ،‬كما تهتم الدارس�ة‬ ‫بإعداد إطار مراقبة اأداء الذي من ش�أنه‬ ‫تسهيل اإراف عى تنفيذ البنود امقرحة‬ ‫ي الخطة‪.،‬وس�يبدأ امروع بجمع بيانات‬ ‫اانقطاعات وبيانات امعدات و إعداد قائمة‬ ‫شاملة بها ومس�ح لتلك امواقع امتررة‪،‬‬ ‫بعد ذل�ك تنتقل الخطة إى تحديد وتحليل‬ ‫أس�باب اانقطاعات‪ ،‬والخروج ي مراحل‬ ‫الدراس�ة النهائية بالتوصيات ضمن خطة‬ ‫تفصيلية قابلة للتطبيق‪.‬‬ ‫عزل حراري‬ ‫• إى أين وصل�ت الهيئة ي مجال‬ ‫ترش�يد الطاق�ة والبحث ع�ن حلول‬ ‫مختلفة لرشيدها ؟‬ ‫ قام�ت ال�وزارة بجه�ود كبرة ي‬‫ه�ذا امج�ال‪ ،‬وقد ص�در اأمر الس�امي‬ ‫بتطبي�ق العزل الحراري بش�كل إلزامي‬ ‫ع�ى جمي�ع امبان�ي الجدي�دة س�وا ًء‬ ‫الس�كنية أو التجاري�ة‪ ،‬أو أي�ة منش�آت‬ ‫أخرى وذلك أس�وة بامنش�آت الحكومية‬ ‫ي امدن الرئيس�ة ي مناطق امملكة‪ .‬كما‬ ‫ت�م أيضا ً تصني�ف اأجه�زة الكهربائية‬ ‫حسب كفاءة اس�تهاكها للطاقة‪ ،‬بحيث‬ ‫توض�ع «خمس�ة نج�وم» ع�ى اأجهزة‬ ‫ذات الكف�اءة العالية ثم يقل عدد النجوم‬ ‫تبعا ً انخفاض مس�توى كفاءة استهاك‬ ‫الطاق�ة‪ .‬وباإضاف�ة إى ذل�ك أن�ىء‬ ‫مؤخ�را ً جه�از متخصص له�ذا الغرض‬ ‫ه�و امركز الوطني لرش�يد الطاقة الذي‬ ‫يض�م ممثل�ن لجمي�ع الجه�ات ذات‬ ‫العاقة‪ ،‬حي�ث تتضافر الجهود وتتكامل‬ ‫اإج�راءات للعمل كفري�ق واحد لتحقيق‬ ‫أك�ر قدر ممك�ن من الرش�يد ي مجال‬ ‫الطاقة‪ .‬وهيئة تنظي�م الكهرباء واإنتاج‬ ‫ام�زدوج ممثلة ي ه�ذا امركز وتعمل مع‬ ‫بقية الجه�ات لتحقيق أهدافه‪ ،‬ونأمل أن‬ ‫تظهر تباعا ً ثمار هذا امركز‪.‬‬ ‫شكاوى امستهلكن‬ ‫• ه�ل يح�ق أي مت�رر م�ن‬ ‫اانقطاع التي�ار الكهربائي مقاضاة‬ ‫رك�ة الكهرب�اء ع�ن اأرار التي‬ ‫لحقت به ؟‬ ‫ اإج�راءات امعتم�دة معالجة‬‫ش�كاوى امس�تهلكن ه�ي الطريقة‬ ‫امث�ى معالج�ة أي خاف ينش�أ بن‬ ‫مق�دم الخدم�ة وامس�تهلك‪ ،‬حي�ث‬ ‫يمك�ن من خالها ح�ل الخاف عر‬ ‫الش�كوى إى مق�دم الخدمة‪ ،‬فإن لم‬ ‫يقتنع امستهلك بنتيجة ذلك‪ ،‬فيمكنه‬ ‫التق�دم إى الهيئة للنظر ي ش�كواه‪،‬‬ ‫وإن استمر امستهلك ي عدم القناعة‬ ‫بما يتم التوص�ل إليه فيمكنه اللجوء‬ ‫إى لجن�ة ف�ض منازع�ات صناع�ة‬ ‫الكهرب�اء الت�ي يمك�ن اس�تئناف‬ ‫قراراتها أمام ديوان امظالم‪.‬‬


‫‪18‬‬

‫اﻟﺴﻠﻄﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﻨﻮﻳﺔ!‬

‫ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﺠﺪ‬ ‫ٍ‬ ‫اﻟﻔﺘﺢ‪ ...‬وﺻﻨﺎﻋﺔ ٍ‬ ‫رأي‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺸﻮﻳﻌﺮ‬

‫ﻓﺎﻳﺪ اﻟﻌﻠﻴﻮي‬

‫‪malshwier@alsharq.net.sa‬‬

‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪9‬ﺟﻤﺎدى ا ﺧﺮة ‪1434‬ﻫـ ‪19‬إﺑﺮﻳﻞ ‪2013‬م اﻟﻌﺪد )‪ (502‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬

‫ﺷـﻬﺪت اﻟﺮﻳﺎﺿـﺔ اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ ﻫـﺬا‬ ‫اﻷﺳـﺒﻮع ﺑﺰوغ ﻓﺎرس وﻧﺠﻢ ﺟﺪﻳﺪ ﻟﻠﺒﻄﻮﻟﺔ‬ ‫اﻷم ﻟﻠﻤﺴـﺎﺑﻘﺎت اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬وﻫـﻲ ﺑﻄﻮﻟﺔ‬ ‫دوري زﻳـﻦ اﻟﺘـﻲ ﻇﻠـﺖ ﺣﻜﺮا ً ﻣـﻦ اﻟﺰﻣﻦ‬ ‫ﻣﻘﺼﻮرة ﻋﲆ ﺳـﺘﺔ أﻧﺪﻳﺔ ﻓﻘـﻂ‪ ،‬وﻳﻤﻜﻨﻨﻲ‬ ‫أن أُﺷـﺒ ُﻪ اﻟﻔﺘـﺢ ﺑﻌﺪ ﺣﺼﻮﻟﻪ ﻋـﲆ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‬ ‫ﺑﺎﻤﺘﺴـﺎﺑﻖ ﰲ ﻣﻀﻤـﺎر اﻟﻌـﴩة آﻻف ﻣـﱰ؛‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻄﻠﺐ ﻣﻦ اﻤﺘﺴـﺎﺑﻖ أن ﻳﻮزع ﻧ َ َﻔﺴـﻪ‬ ‫وﻳﺤﺴﺐ ﺧﻄﻮاﺗﻪ ﺣﺘﻰ ﻗﺒﻴﻞ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺴﺒﺎق‪،‬‬ ‫وﻣﻦ ﺛﻢ ﻳﻨﻄﻠﻖ ﺑﴪﻋـﺔ ﻗﺼﻮى ﺣﺘﻰ ﻳﺼﻞ‬ ‫إﱃ ﺧـﻂ اﻟﻨﻬﺎﻳـﺔ ﻟﻴﺤﻘـﻖ اﻟﻔـﻮز ﺑﺎﻤﻴﺪاﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺬﻫﺒﻴـﺔ‪ ،‬ﻫﺬا ﻫﻮ ﻣﺎ ﻓﻌﻠﻪ ﻧـﺎدي اﻟﻔﺘﺢ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﺑﺪاﻳـﺔ اﻟـﺪوري وﺣﺘـﻰ ﻧﻬﺎﻳﺘﻪ ﻓﻘـﺪ ﺗﻤﻜﻦ‬ ‫اﻟﻔﺘـﺢ ﺑﻼﻋﺒﻴـﻪ وإدارﺗـﻪ وﻣﺪرﺑـﻪ ﻣـﻦ أن‬ ‫ﻳـﻮازن ﺧﻄﺎه ﰲ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﺒﺎرﻳﺎﺗﻪ ﰲ اﻟﺪورﻳﻦ‬ ‫اﻷول واﻟﺜﺎﻧـﻲ ﺣﺘﻰ ﺗﻤﻜﻦ ﻣﻦ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬ ‫اﻟﻌﻼﻣﺔ اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ؛ ﺣﻴﺚ ﻫﻮ اﻷﻛﺜﺮ ﻓﻮزا ً ﺧﺎرج‬ ‫أرﺿﻪ وﻋﲆ أرﺿﻪ‪.‬‬ ‫اﻟﻌﱪة واﻟﻌﻈـﺔ ﻫﻨﺎ ﺗﺘﺠـﺎوز اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬ ‫ﺑﺮﻣﺘﻬـﺎ‪ ،‬وﺗﺆﻛـﺪ أن اﻟﺠﻤﻴـﻊ ﻳﺘﻔـﻖ ﻋﲆ أن‬ ‫اﻟﻔﻜﺮ اﻹداري اﻟﻨﺎﺟﺢ ﻫﻮ اﻷﺳـﻠﻮب اﻷﺿﻤﻦ‬ ‫واﻷﻣﻜﻦ ﰲ ﺗﺴـﻴﺮ اﻷﻣـﻮر ﻟﻠﻮﺻﻮل إﱃ أﻋﲆ‬ ‫ﻣﺴـﺘﻮﻳﺎت اﻟﻨﺠﺎح‪ ،‬وﻳﻨﺴـﺤﺐ ذﻟﻚ ﻋﲆ أي‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻟﺠﻮاﻧـﺐ اﻟﱰﺑﻮﻳﺔ أو اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫أو اﻟﺴﻴﺎﺳـﻴﺔ؛ ﻓﺎﻤﺴـﺆول اﻟﻨﺎﺟـﺢ واﻟﺒﺎرع‬ ‫ﻫﻮ اﻟﺬي ﻳﺴـﺘﻄﻴﻊ أن ﻳﺤﺪد ﻣﻮاﺿﻊ اﻟﺨﻠﻞ‬ ‫وﻳﻘﻮّﻣﻬـﺎ وﻳ ّ‬ ‫ُﻐﺮ وﻳﻘﻮد اﻟﻔﺮﻳـﻖ إﱃ اﻟﻨﺠﺎح‬ ‫واﻟﻮﺻﻮل إﱃ اﻟﻘﻤﺔ ﻣﻬﻤﺎ واﺟﻪ ﻣﻦ ﻣﺼﺎﻋﺐ‬ ‫وﻋﺮاﻗﻴﻞ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻨﺠـﺎح ﻳﺤﺘﺎج إﱃ ﻋﺰﻳﻤﺔ وﻫﻤﺔ‬ ‫ﻋﺎﻟﻴـﺔ ورﺑﺎﻃـﺔ ﺟـﺄش وﻓﻜﺮ ﻣﺘﻘـﺪ ﻳﻀﻊ‬ ‫اﻟﺨﻄﻂ وﻣﻦ ﺛﻢ ﻳﺤﺼﺪ اﻟﻨﺠﺎح‪.‬‬ ‫ﻫـﺬا ﻫﻮ اﻟـﺪرس اﻟﺬي ﻗﺪﻣـﻪ ﻟﻨﺎ ﻧﺎدي‬ ‫اﻟﻔﺘﺢ اﻟﺴﻌﻮدي اﻟﺬي ﺻﻨﻊ إﻧﺠﺎزا ً ﺗﺎرﻳﺨﻴﺎ ً‬ ‫ﻋﺠﺰ ﻋﻨﻪ اﻟﻜﺒﺎر ﻋﱪ ﻋﴩات اﻟﺴـﻨﻦ ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫ﺗﺨﺒﻄﺎﺗﻬـﻢ وﻗﺮاراﺗﻬـﻢ اﻟﻔﺮدﻳـﺔ اﻟﺘـﻲ ﰲ‬

‫اﻟﻐﺎﻟﺐ ﻣﺎ ﺗﺆدي إﱃ اﻟﻔﺸﻞ اﻟﺬرﻳﻊ‪ ،‬ﻓﺎﻹﻧﺠﺎز‬ ‫اﻟﻔﺘﺤـﺎوي ﻫﻮ إﻧﺠﺎز ﻋﲆ ﻣﺴـﺘﻮى اﻟﻮﻃﻦ‪،‬‬ ‫وأﺗﻮﻗـﻊ أن اﻷﻏﻠﺒﻴﺔ ﺻﻔﻘﻮا ﻟـﻪ وﻓﺮﺣﻮا ﻟﻪ؛‬ ‫ﻷﻧﻪ ﺟﺎء ﻣﻦ ﻧـﺎد ﻛﺎن ﻣﻐﻤﻮرا ً ﻗﺒﻞ ﺗﺤﻘﻴﻘﻪ‬ ‫ﻟﻬـﺬا اﻹﻧﺠﺎز اﻟﻌﻈﻴـﻢ‪ ،‬ﻋﲆ اﻟﺮﻏـﻢ ﻣﻦ ﻗﻠﺔ‬ ‫ﻣﻮارده اﻤﺎﻟﻴـﺔ واﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﻮازي اﻤﻮارد اﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗُﻀﺦ ﻟﻸﻧﺪﻳﺔ اﻟﻜﺒﺮة اﻷﺧﺮى‪.‬‬ ‫وﻫﺬا اﻹﻧﺠﺎز اﻟﺬي ﺣﻘﻘﻪ ﻧﺎدي اﻟﻔﺘﺢ ﻫﻮ‬ ‫أﺷﺒﻪ ﺑﺎﻤﻌﺠﺰة اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺪث ﰲ ﺑﻌﺾ اﻷﺣﻴﺎن‬ ‫ﻓﻘـﺪ ﺣﻘﻖ اﻟﻔﺘﺤﺎوﻳـﻮن إﻧﺠـﺎزا ً ﻓﺮﻳﺪا ً ﻋﲆ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻮﻃﻦ‪ ،‬وﻻﺑﺪ ﻣﻦ أن ﺗﻜﻮن اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‬ ‫اﻟﻔﺘﺤﺎوﻳـﺔ إﻧﻤﻮذﺟـﺎ ً ﻳ ُ‬ ‫ُﺪرس ﻋـﱪ اﻟﺪورات‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴـﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬وﺧﺼﻮﺻـﺎ ً اﻟﺪورات‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻬﺘﻢ ﺑﺎﻷﺳﺎﻟﻴﺐ اﻹدارﻳﺔ؛ ﻷن‬ ‫اﻟﺴـﻮاد اﻷﻋﻈﻢ ﻣﻦ اﻟﺠﻤﻬﻮر اﻟﺮﻳﺎﴈ ﻛﺎن‬ ‫ﻳﺘﻮﻗﻊ أن َﻓﻮرة اﻟﻔﺘﺢ ﰲ اﻟﺪور اﻷول ﺳـﻮف‬ ‫ﺗﻨﻄﻔـﺊ وﺗﻨﺘﻬـﻲ‪ ،‬إﻻ أﻧﻬـﻢ ﺧﻴﺒـﻮا ﻛﻞ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﺘﻮﻗﻌﺎت واﺳﺘﻤﺮوا ﰲ ﺻﻴﺎﻏﺔ وﺣﻴﺎﻛﺔ ﻣﺠﺪ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ ﻟﻬﻢ‪ ،‬ﻋﱪ اﻹﴏار واﻟﺘﻔﺎﻧﻲ ﻣﻦ اﻹدارة‬ ‫واﻟﺠﻬـﺎز اﻟﺘﺪرﻳﺒـﻲ واﻟﻼﻋﺒـﻦ وﻣﺴـﺎﻧﺪة‬ ‫ودﻋﻢ اﻟﺠﻤﻬﻮر اﻟﻔﺘﺤﺎوي ﻟﻔﺮﻳﻘﻬﻢ ﻛﻞ ذﻟﻚ‬ ‫أﺛﻤﺮ ﻋﻦ وﺿﻊ اﻟﻠﺒﻨـﺔ اﻷﺧﺮة وإﻋﻼن اﻤﺠﺪ‬ ‫اﻟﻜﺮوي ﺑﻤﻴﻼده اﻟﺠﺪﻳـﺪ ﻟﻬﻢ ﺑﻌﺪ اﻻﻧﺘﺼﺎر‬ ‫اﻷﺧﺮ ﻋﲆ ﻓﺮﻳﻖ اﻷﻫﲇ‪.‬‬ ‫وﻣـﺎ ﻳﺠـﺐ أن ﻧﺘﻌﻠﻤﻪ ﻣﻦ ﻫـﺬا اﻟﺪرس‬ ‫وﻣـﻦ ﻫـﺬا اﻟﻔﻜـﺮ اﻟﺮﻳـﺎﴈ اﻟﻨﺎﺟـﺢ ﻛﺜﺮ‬ ‫أوﻟﻪ‪ :‬ﻋـﺪم اﻟﻴـﺄس ﰲ اﻟﻮﺻـﻮل إﱃ اﻟﻬﺪف‬ ‫اﻤﻨﺸـﻮد واﻤﺨﻄﻂ ﻟﻪ‪ ،‬ﺗﻨﺎﻏﻢ اﻟﻔﻜﺮ اﻹداري‬ ‫ﰲ ﻣﻨﻈﻮﻣـﺔ إدارة اﻟﻔﺘـﺢ ﻓﻠـﻢ ﻧﺴـﻤﻊ ﻋﻦ‬ ‫ﺗﺠﺎوزات إدارﻳـﺔ أو ﻋﻦ ﺗﺨﺒﻄﺎت إدارﻳﺔ أو‬ ‫ﺗﻨﺎﻗﻀﺎت ﰲ اﻟﺘﺼﺎرﻳﺢ أو اﺳﺘﻘﺎﻻت‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﻧﺠـﺎح اﻟﻌﻤـﻞ اﻟﺠﻤﺎﻋﻲ واﺳـﺘﻘﺮار اﻤﺪرب‬ ‫ﻋﺪة ﺳـﻨﻮات‪ ،‬وﻋﺪم اﻟﺘﺪﺧـﻞ ﰲ ﻋﻤﻠﻪ‪ ،‬ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻌﻮاﻣﻞ ﺳـﺎﻋﺪت اﻟﻔﺘﺢ ﻛﺜـﺮا ً ﻋﲆ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻨﺠﺎح‪ ،‬وﻧﺠـﺎح اﻟﻔﺘﺢ ﻳﺠﺐ أن ﻳﺘﺨﺬه‬

‫اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻗﺪوة ﺗﺤﺘﺬى وﻳَﺘﻌﻠ ُﻢ ﻣﻨﻪ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﰲ‬ ‫أﻧﺪﻳﺘﻨﺎ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴـﺔ اﻟﻜﺮوﻳﺔ؛ ﻷن اﻟﻨﺠﺎح ﻛﻤﺎ‬ ‫ذﻛﺮﻧﺎ ﺳـﺎﺑﻘﺎ ً ﻳﺤﺘـﺎج إﱃ ﺗﻀﺎﻓﺮ اﻟﺠﻬﻮد ﰲ‬ ‫ﺷـﺘﻰ اﻤﺠـﺎﻻت‪ ،‬واﻟﺘﻔﺎﻧـﻲ ﰲ اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬وﺑﺬل‬ ‫أﻗﴡ ﻣﻌﺪل اﻹﺧﻼص ﰲ اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫ﻋﻤﻮﻣﺎ ً أﻧﺎ ُﺳـﻌﺪت ﻛﺜﺮا ً ﺑﻬﺬا اﻻﻧﺘﺼﺎر‬ ‫وﻫـﺬا اﻤﺠـﺪ اﻟﺘﺎرﻳﺨـﻲ ﻟﻨـﺎدي اﻟﻔﺘﺢ؛ ﻷن‬ ‫ﻫـﺬا اﻻﻧﺘﺼـﺎر ﻗـﺪم ﻟﻨـﺎ ﺑﻄـﻼ ً ﺟﺪﻳـﺪا ً ﰲ‬ ‫اﻟﻜـﺮه اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬وأﺑﻌـﺪ ﻋـﻦ أذﻫﺎﻧﻨـﺎ‬ ‫اﻟﻬﻴﻤﻨﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ ﻟﻠﻌﺴـﻜﺮ اﻟﺮﻳﺎﴈ اﻟﻘﺪﻳﻢ‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻟﺘﺠـﺎرب اﻟﺠﺪﻳـﺪة اﻵن ﻣـﻊ ﺷـﺒﻜﺎت‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻـﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋـﻲ واﻟﻔﻜـﺮ اﻹداري‬ ‫اﻟﺸﺒﺎﺑﻲ اﻟﺠﺪﻳﺪ أﻇﻬﺮت ﻟﻨﺎ أﻳﻀﺎ ً ﻧﺎدﻳﺎ ً ﺷﺎﺑﺎ ً‬ ‫وﺟﺪﻳﺪا ً ﻳﻤﺘﻠﻚ ﻣﻘﻮﻣﺎت ﻛﺒﺮة ﺗﺘﻤﺜﻞ ﰲ ﻧﺎدي‬ ‫اﻟﻔﺘﺢ ﺑﺎﻷﺣﺴﺎء‪.‬‬ ‫وﺧﺘﺎﻣـﺎ ﻧﻘـﻮل‪ :‬إن اﻟﺮﻳﺎﺿـﺔ ﻟـﻢ ﺗﻌﺪ‬ ‫ﻣﺠـﺮد ﻫﻮاﻳﺔ وﺗﺴـﻠﻴﺔ ﻣﻌﺰوﻟﺔ ﻋـﻦ اﻟﻔﻜﺮ‬ ‫واﻹدارة واﻟﺘﺨﻄﻴـﻂ‪ ،‬ﺑـﻞ ﺗﺤﻮﻟﺖ إﱃ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺣﻀﺎرﻳـﺔ واﻗﺘﺼﺎدﻳـﺔ ﺗﺤﻜﻤﻬـﺎ ﻧﻈﺮﻳـﺎت‬ ‫وﻗﻮاﻋـﺪ ﻋﻠﻤﻴـﺔ‪ ،‬ﻛﻤـﺎ أن إدارات اﻷﻧﺪﻳـﺔ‬ ‫ﻓﻜﺮ ﺟﺪﻳـ ٍﺪ وﻫﻮ إدارة‬ ‫ﻳﺠـﺐ أن ﺗﻨﺘﻘـﻞ إﱃ ٍ‬ ‫اﻤﺆﺳﺴـﺎت واﻟﻜﻴﺎﻧـﺎت اﻟﺮﻳﺎﺿﻴـﺔ؛ وﻫـﺬا‬ ‫ﻳﺘﻄﻠـﺐ اﻻﻋﺘﻤـﺎد ﻋﲆ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﺴـﻠﻴﻢ ﰲ‬ ‫إدارة اﻤﻮارد‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ اﺳﺘﺜﻤﺎرﻫﺎ‪.‬‬ ‫آﻣﻞ أن ﻳﻜـﻮن درس ﻧﺠﺎح ﻧﺎدي اﻟﻔﺘﺢ‬ ‫ﻧﱪاﺳـﺎ ً وﻗـﺪوة ﻟﻸﻧﺪﻳـﺔ اﻷﺧـﺮى اﻟﺘـﻲ ﻟﻢ‬ ‫ﺗﺤﺼـﻞ ﻋﲆ ﻫﺬه اﻟﺒﻄﻮﻟـﺔ أو ﺗﺄﺧﺮت ﻛﺜﺮا ً‬ ‫ﰲ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻴﻬـﺎ‪ ،‬وأن ﺗﻌﻤﻞ ﺑﻔﻜﺮ ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﻳﺘﻤـﺎﳽ ﻣـﻊ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت ﻫـﺬه اﻤﺮﺣﻠـﺔ‪ ،‬وأن‬ ‫ﻳﺒﺘﻌـﺪوا ﻋﻦ اﻟﻄـﺮق اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ اﻟﺘﻲ أﺻﺒﺤﺖ‬ ‫ﰲ ﻋﺎﻟﻢ اﻟﻨﺴـﻴﺎن‪ ،‬وأُﻫﻨـﺊ ﻧﺎدي اﻟﻔﺘﺢ ﺑﻬﺬه‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻟـﺔ وﻫﺬا اﻤﺠﺪ اﻟﺘﺎرﻳﺨـﻲ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻛﻤﺎ‬ ‫أﻫﻨﺊ ﻫﺆﻻء اﻟﺮﺟﺎل اﻤﺨﻠﺼـﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻋﻤﻠﻮا‬ ‫وﺗﻌﺒﻮا ﺣﺘـﻰ ﺣﺼﻠﻮا ﻋﲆ اﻟﺬﻫﺐ واﻤﺠﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ أﺑﻮاﺑﻪ‪.‬‬

‫‪alolawi@alsharq.net.sa‬‬

‫اﻟﺴـﻠﻄﺔ اﻤﻌﻨﻮﻳـﺔ ﺑﻌﻴﺪا ﻋﻦ اﻟﺴﻴﺎﺳـﺔ‬ ‫أﺻﺒﺤـﺖ ﻣﻮﺿﻮﻋـﺎ ﺷـﺎﺋﻘﺎ‪ ،‬وﻋﻨـﻲ ﺑﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒـﻞ اﻤﻬﺘﻤـﻦ ﺑﻜﺘـﺐ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟـﺬات‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻳﻘﺪﻣﻮن ﻟﻠﻘ ّﺮاء ﻧﻈﺮﻳـﺎت وﻧﺼﺎﺋﺢ ﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎﺋـﺪ واﻟﻘـﺪرة ﻋـﲆ اﻟﺘﺄﺛﺮ واﻟﺸـﺨﺼﻴﺔ‬ ‫اﻟﻜﺎرﻳﺰﻣﻴـﺔ‪ ،‬واﺳـﺘﻼب اﻟﻘﻠـﻮب واﻷﻟﺒـﺎب‪،‬‬ ‫وأﺻﺒﺢ اﻹﻗﺒﺎل ﻋﲆ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﻜﺘﺐ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻹدارﻳـﻦ واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﻦ ﻳﻔـﻮق اﻹﻗﺒﺎل ﻋﲆ‬ ‫ﻛﺘـﺐ اﻹدارة اﻟﻔﻨﻴﺔ اﻟﴫﻓـﺔ وﺑﻘﻴﺔ اﻟﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫أﻣـﺎ ﰲ ﺣﻘـﻞ اﻟﺴﻴﺎﺳـﺔ ﻓﺎﻟﺤﺪﻳـﺚ ذو‬ ‫ﺷـﺠﻮن‪ ،‬وإن ﻛﺎن ﰲ ﻇﺎﻫـﺮه ﻳﻌـﺪ ﺷـﻜﻼ‬ ‫ﻣﻦ أﺷـﻜﺎل اﻟـﱰف‪ ،‬إﻻ أﻧﻪ ﻣﺮﺗﺒـﻂ ارﺗﺒﺎﻃﺎ‬ ‫أﺻﻴﻼ ﺑﻤﺒﺎدئ ﺳﻴﺎﺳـﻴﺔ ﻣﻬﻤـﺔ ﻛﺎﻟﴩﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳـﻴﺔ ﻋـﲆ ﺳـﺒﻴﻞ اﻤﺜـﺎل‪ .‬ﻓﺎﻟﴩﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳـﻴﺔ ﻫﻲ ﰲ اﻷﺳـﺎس »ﺛﻘﺔ« ﻳﻤﻨﺤﻬﺎ‬ ‫اﻤﺠﺘﻤﻊ ﻟﻠﻨﻈـﺎم اﻟﺴـﻴﺎﳼ‪ ،‬وﻳﺨﻮﻟﻪ ﻹدارة‬ ‫ﺷﺆون اﻤﺠﺘﻤﻊ وﻓﻖ ﺣﺪوده اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﺎﻟﻄﺒـﻊ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ﻫﺬه اﻟﺜﻘﺔ ﻟﻴﺲ‬ ‫ﺑﺎﻷﻣﺮ اﻟﻴﺴـﺮ؛ وﻟـﻦ ﻳﺘﺄﺗﻰ ﻷﺣـﺪ اﻟﺤﺼﻮل‬ ‫ﻋﲆ »اﻟﺜﻘﺔ« دون أن ﻳﻤﺘﻠﻚ ﺳـﻠﻄﺔ ﻣﻌﻨﻮﻳﺔ‬ ‫ﺧﺎرﻗﺔ ﺗﻤﻜﻨﻪ ﻣﻦ ﻛﺴﺐ ﺛﻘﺔ اﻤﺠﺘﻤﻊ‪ .‬ﻓﻔﻲ‬ ‫ﻣﺮاﺣﻞ اﻟﺘﺤﻮﻻت اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻓﺘﺶ اﻤﺆرﺧﻮن‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺴـﻠﻄﺔ اﻤﻌﻨﻮﻳﺔ ﻓﻮﺟـﺪوا أن اﻣﺘﻼﻛﻬﺎ‬ ‫ﻳﻌﺪ ﺿﻤﺎن اﻣﺘﻼك ﺛﻘﺔ اﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺬي ﻳﻌﺘﻘﺪ‬ ‫أن ﻫﺬه اﻟﺴـﻠﻄﺔ اﻤﻌﻨﻮﻳﺔ ﻣﻌﱪة ﻋﻦ إرادﺗﻪ‪،‬‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﻳﻨﺘﺞ ﻋﻦ ﻫﺬا ﺷـﻜﻞ ﺳﻴﺎﳼ ﺟﺪﻳﺪ!‬ ‫ﻓﻨﺎﺑﻠﻴـﻮن اﻟـﺬي أﺟـﺮم ﰲ ﺣـﻖ اﻹﻧﺴـﺎﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﻏﺘﺼـﺐ اﻟﺴـﻠﻄﺔ‪ ،‬واﺣﺘﻞ أﻛﺜـﺮ ﻣﻦ ﻋﴩ‬ ‫دول‪ ،‬وأزﻫﻘـﺖ آﻻف اﻷرواح ﻣـﻦ أﺟﻠـﻪ‪ ،‬ﻟﻢ‬ ‫ﻳﻜﻦ ذﻟﻚ ﻣﻘﺒﻮﻻ ﻟﻮﻻ ﺳـﻠﻄﺘﻪ اﻤﻌﻨﻮﻳﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ اﺳـﺘﻄﺎع ْ‬ ‫ﻛﺴﺐ ﺛﻘﺔ اﻟﻨﺎس وﻫﻮ‬ ‫ﻳﻘﻮدﻫﻢ إﱃ اﻟﻬﺎوﻳﺔ! واﻤﺴﺘﺸـﺎر ﺑﻴﺴـﻤﺎرك‬ ‫اﺳﺘﻄﺎع ﻣﻦ ﺧﻼل ﺳـﻠﻄﺘﻪ اﻤﻌﻨﻮﻳﺔ ﺗﻮﺣﻴﺪ‬ ‫اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﺠﺮﻣﺎﻧﻴﺔ وﻇﻬـﻮر أﻤﺎﻧﻴﺎ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‬

‫ﻓﻲ اﻟﻌﻠﻢ واﻟﺴﻠﻢ‬

‫ﻛﺪوﻟﺔ ﻗﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫واﻵﺑـﺎء اﻤﺆﺳﺴـﻮن اﻷﻣﺮﻳﻜﻴـﻮن‬ ‫اﺳـﺘﻄﺎﻋﻮا ﻛﺴـﺐ ﺛﻘـﺔ اﻤﻮاﻃـﻦ اﻟﺒﺴـﻴﻂ‬ ‫اﻟﺬي أرﻫﻘﺘﻪ ﴐاﺋـﺐ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ اﻤﺘﻌﺠﺮﻓﺔ‪،‬‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﺣﻘﻘـﻮا ﺣﻠﻢ اﻻﺳـﺘﻘﻼل واﻻﺗﺤﺎد‪،‬‬ ‫ﻛﻤـﺎ أن اﻤﺤـﺎرب »ﺟﻮزﻳﺒـﻲ ﺟﺎرﻳﺒﺎﻟـﺪي«‬ ‫اﺳﺘﻄﺎع ﺑﻔﻀﻞ ﺷﻌﺒﻴﺘﻪ أن ﻳﺴﻬﻢ ﰲ ﺗﻮﺣﻴﺪ‬ ‫إﻳﻄﺎﻟﻴﺎ‪.‬‬ ‫وﺑﺎﻟﻄﺒـﻊ ﻓـﺈن ﻓﻘـﺪان ﻫـﺬه اﻟﺴـﻠﻄﺔ‬ ‫اﻤﻌﻨﻮﻳـﺔ ﻷﺳـﺒﺎب ﻛﺜـﺮة ‪ -‬أﻫﻤﻬـﺎ ﻓﻘﺪان‬ ‫اﻤﺼﺪاﻗﻴـﺔ وﻋﺪم اﻟﻘﺪرة ﻋﲆ اﻟﻮﻓﺎء ﺑﺎﻟﻮﻋﻮد‬ ‫ ﻳﻨﺬر ﺑﺘﺤـﻮﻻت ﺧﻄﺮة‪ ،‬ﻓﺄﺣﺪ اﻟﻌﻠﻤﺎء ﺗﻨﺒﺄ‬‫ﺑﺴـﻘﻮط اﻟﺪوﻟﺔ اﻷﻣﻮﻳﺔ ﻗﺒـﻞ أن ﻳﺤﺪث ذﻟﻚ‬ ‫ﻓﻌﻠﻴـﺎ‪ ،‬وذﻟـﻚ ﻋﻨﺪﻣﺎ رأى ﺗﺠـﺮؤ اﻟﻨﺎس ﻋﲆ‬ ‫اﻟﴩﻃـﺔ! وﻫﺬا ﻟـﻪ دﻻﻟﺔ ﺑﺎﻟﻐـﺔ ﻋﲆ ﻓﻘﺪان‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ اﻷﻣﻮﻳﺔ ﺳﻠﻄﺘﻬﺎ اﻤﻌﻨﻮﻳﺔ ﺑﺴﺒﺐ ﻋﺪم‬ ‫ﻗﺪرﺗﻬﺎ ﻋﲆ اﻹﻳﻔﺎء ﺑﺎﻟﺘﺰاﻣﺎﺗﻬﺎ ﺗﺠﺎه اﻟﻨﺎس‪.‬‬ ‫وﰲ إﻧﺠﻠـﱰا ﻋﻠﻖ اﻤﻔﻜﺮ »ﻫﻴﻮم« ﻋﲆ اﻟﻮﺿﻊ‬ ‫اﻟﺬي ﺗﻔﻜﻜـﺖ ﻓﻴﻪ اﻟﺴـﻠﻄﺔ اﻤﻌﻨﻮﻳﺔ ﻗﺎﺋﻼ‪:‬‬ ‫»أﻣـﺎ اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋـﻦ اﻤﻠﻚ اﻹﻧﺠﻠﻴـﺰي ﺑﺼﻔﺘﻪ‬ ‫ﻣﻨـﺪوب اﻟﻠـﻪ ﻋـﲆ اﻷرض؛ ﻓﻠﻦ ﻳﺜﺮ ﺳـﻮى‬ ‫اﻟﻀﺤـﻚ ﻟﺪى اﻟﺠﻤﻴﻊ« وﻫـﺬا اﻤﺂل اﻟﺬي آﻟﺖ‬ ‫إﻟﻴﻪ إﻧﺠﻠﱰا أو ﰲ ﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻤﺠﺘﻤﻌﺎت ﻟﻢ ﻳﻜﻦ‬ ‫ﻫـﺬا ﻟﻴﺤﺪث ﰲ ﻓـﱰة ﻗﺼﺮة؛ ﻓﻔـﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ‬ ‫ﻓﻘﺪت اﻤﺼﺪاﻗﻴﺔ‪ ،‬وﻓﻀﺤﺖ ﻛﺜﺮا ﻣﻦ اﻷﻣﻮر‬ ‫واﻟﺤﻘﺎﺋﻖ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﱄ أﺻﺒﺤﺖ اﻟﻘﻮى اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﻏـﺮ ﻗﺎدرة ﻋـﲆ اﻟﺘﺄﺛﺮ ﻣﻌﻨﻮﻳـﺎ‪ ،‬وأﺻﺒﺤﺖ‬ ‫اﻟﺼﻮرة اﻟﻘﺎﺗﻤﺔ ﻟﻸوﺿﺎع ﺗﻔﺸﻞ أﻳﺔ ﻣﺤﺎوﻟﺔ‬ ‫ﻇﺎﻫﺮﻳﺔ ﻟﻠﺘﺠﻤﻴﻞ‪.‬‬ ‫وﻣﺜـﻞ ﻫﺬا ﺣﺪث ﻟﻔﺮﻧﺴـﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻓﻘﺪت‬ ‫ﺳﻠﻄﺘﻬﺎ اﻤﻌﻨﻮﻳﺔ‪ ،‬ﻓﺎﺷﺘﺪت ﺳﻠﻄﺘﻬﺎ اﻷﻣﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﺘﻌﻮﻳـﺾ ﻓﻘﺪان اﻟﺴـﻠﻄﺔ اﻤﻌﻨﻮﻳـﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫اﻟﻨﺨـﺐ اﻟﱪﺟﻮازﻳﺔ ﻇﻠﺖ ﻛﻤـﺎ ﻫﻲ ﺗﻤﺎرس‬ ‫اﻟﻨﻔـﺎق واﻟﺘﻈﺎﻫـﺮ ﺑﺎﻷﺧـﻼق ﺣﺘـﻰ ﺟﺮﻓﻬﺎ‬ ‫ﻃﻮﻓﺎن ﻓﻘﺪان اﻟﺜﻘﺔ‪.‬‬

‫ﻋﻠﻰ أي ﺣﺎل‬

‫ﻛﻴﻢ وﻣﺸﺮوﻋﻴﺔ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫ﻫﻴﺜﻢ ﻟﻨﺠﺎوي‬ ‫‪liengawi@alsharq.nen.sa‬‬

‫ﺧﺎﻟﺺ ﺟﻠﺒﻲ‬

‫اﻟﺸﻴﺦ ﻋﺒﺪاﻟﺮزاق اﻟﺤﻠﺒﻲ‬ ‫ﻣﺴـﺠﺪ اﻟﻘﻄﺎط ﻫﻮ ﻣـﻜﺎن اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﺪﻣﺸـﻘﻲ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮزاق ﺣﻠﺒﻲ‪ .‬ﻟﻢ أﺷـﺎﻫﺪ ﻗﻄﻄـﺎ ً ﻛﺜﺮا ً ﰲ اﻤﻜﺎن‬ ‫وﻟﻜـﻦ ﺣﻠﻘﺎت ﻣﻦ ﻃﻠﺒـﺔ اﻟﻌﻠﻢ‪ .‬ﺣﻦ زرﺗـﻪ ﰲ ﺑﻴﺘﻪ‬ ‫اﻟﺪﻣﺸـﻘﻲ اﻟﻘﺪﻳـﻢ ﻛﺎن ﻏﺎﺻﺎ ً ﺑﺎﻟﻜﺘـﺐ‪ .‬وﻣﻦ ﻓﺮط‬ ‫ﺣﺪﻳﺜـﻪ وﴍﺣﻪ ﻤﻦ ﺣﻮﻟﻪ ﻓﻘﺪ أﺻﻴـﺐ اﻟﺮﺟﻞ ﺑﺒﺤﺔ‬ ‫ﻣﺰﻣﻨﺔ‪ .‬ﻗـﺎل ﱄ‪ :‬ﺗﺮﻳﺪ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋﻠﻢ اﻟﺤﺪﻳﺚ؟ إذا ً ﻋﻠﻴﻚ‬ ‫ﺑﻘـﺮاءة ﻫـﺬا اﻟﻜﺘﺎب وﺣﻔـﻆ ﻫﺬه اﻟﻘﺼﻴـﺪة‪ .‬أذﻛﺮ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ »ﻣﻌﻨﻌﻦ ﻣﺮﺳﻞ«‪ ...‬إﻟﺦ‪ .‬أﺧﺬت اﻟﻜﺘﺎب وﺟﺌﺘﻪ‬ ‫ﰲ اﻟﻴﻮم اﻟﺘﺎﱄ وﻗـﺪ ﺣﻔﻈﺖ اﻟﻘﺼﻴﺪة‪ .‬ذاﻛﺮﺗﻲ أدرب‬ ‫ﺷـﺤﺬﻫﺎ ﻛﺎﻟﺴـﻜﻦ دوﻣﺎ ً ﺑﻤﺎ ﻓﻴﻬﺎ أرﻗﺎم ﻣﻮﺑﺎﻳﻼت‬ ‫ﻣـﻦ أﻋـﺮف‪ .‬ﻛﺜـﺮا ً ﻣﺎ أﺗﻌﺠـﺐ ﻣﻤﻦ ﺣـﻮﱄ أﻧﻬﻢ ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺤﻔﻈـﻮا ﺑﻌـﺪ رﻗﻢ ﺑﻄﺎﻗﺘﻬـﻢ اﻟﺸـﺨﺼﻴﺔ أو أرﻗﺎم‬ ‫ﺗﻠﻴﻔﻮﻧﺎﺗﻬﻢ‪ .‬ﺗﻌﺠﺐ اﻟﺸـﻴﺦ ﻋﺒﺪاﻟـﺮزاق وﻋﺮف أﻧﻨﻲ‬ ‫رﺟﻞ ﺟﺎد‪ .‬ﺑﻌﺪ أن اﺷـﺘﻐﻠﺖ ﺑﺤﻔﻆ اﻟﻘﺮآن‪ ،‬ﻗﻠﺖ ﻻﺑﺪ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺴـﺢ اﻟﺤﺪﻳﺚ أﻳﻀﺎً‪ .‬زرت اﻟﺸﻴﺦ اﻷﻟﺒﺎﻧﻲ ﻋﺎﻟﻢ‬ ‫اﻟﺤﺪﻳـﺚ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﺮة‪ .‬ﻛﺎن ﻣﺪﻫﺸـﺎ ً دﻗﻴﻘﺎً‪ ،‬ﻣﺎزﻟﺖ‬ ‫أذﻛﺮ ﴍﺣـﻪ ﻟﺤﺪﻳﺚ اﻟﺼﺤﺎﺑﻲ ﺳـﻌﺪ وﻫﻮ ﻣﺮﻳﺾ‬ ‫ﻳﻘـﻮم أﺻﺤﺎﺑـﻪ ﺑﺘﻨﺰﻳﻠﻪ ﻣـﻦ ﻇﻬﺮ اﻟﺤﻤـﺎر وﻫﻮ ﰲ‬ ‫ﻣﻌﺮض ﻫﻞ ﻳﺠﻮز اﻟﻘﻴﺎم ﻟﻶﺧﺮﻳﻦ؟ اﻟﺤﺪﻳﺚ »ﻗﻮﻣﻮا‬ ‫ﻟﺴـﻴﺪﻛﻢ ﺳـﻌﺪ ﻓﺄﻧﺰﻟـﻮه«‪ .‬ﻗﻠـﺖ ﰲ ﻧﻔـﴘ ﻻﺑﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺴﺢ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣـﺎذا ﻳﻮﺟﺪ ﰲ اﻟﺴـﺎﺣﺔ ﻏـﺮ اﻟﻔﻜـﺮ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪي‪.‬‬ ‫ﺣﺴـﻨﺎ‪ ،‬ﻋﲇ ّ اﻟﺪﺧﻮل إﱃ ﺑﻄﻦ ﻋﻠـﻢ اﻟﺤﺪﻳﺚ‪ .‬ﻗﻠﺖ ﻣﺎ‬ ‫ﻫﻲ أﻗﻮى اﻷﺣﺎدﻳﺚ؟ اﻟﺒﺨﺎري وﻣﺴﻠﻢ‪ .‬ﻫﻞ ﻣﻦ أﺣﺪ‬ ‫ﺟﻤﻊ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ؟ وﻫﻜﺬا اﻫﺘﺪﻳﺖ إﱃ ﻛﺘﺎب )زاد اﻤﺴـﻠﻢ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ اﺗﻔﻖ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺒﺨﺎري وﻣﺴﻠﻢ( ﻟﻠﺸﻨﻘﻴﻄﻲ‪.‬‬ ‫اﻟﻜﺘـﺎب ﻳﻨﺼـﺢ ﺑﺎﻻﻃـﻼع ﻋﻠﻴـﻪ واﻗﺘﻨﺎﺋﻪ وأن‬ ‫ﻳﻜـﻮن ﰲ ﻛﻞ ﺑﻴـﺖ ﰲ اﻟﺰاوﻳـﺔ اﻤﻌﺮﻓﻴـﺔ‪ .‬ﰲ ﻛﺘﺎﺑـﻲ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳـﺪ )اﻟﻘﻮاﻧﻦ( وﻫﻮ ﻳﺘﻨﺎول ﻗﻮاﻧﻦ اﻟﺒﻨﺎء اﻤﻌﺮﰲ‬ ‫وﺧﻄـﺔ اﻟﺮﺣﻠـﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎء اﻤﻌـﺮﰲ ذﻛﺮت ﺑﻀـﻊ ﻣﺌﺎت‬ ‫ﻣـﻦ اﻟﻜﺘﺐ ﻳﺠـﺐ أن ﺗﻜـﻮن ﰲ اﻟﺨﺰاﻧـﺔ اﻤﻌﺮﻓﻴﺔ ﰲ‬ ‫ﻛﻞ ﺑﻴـﺖ‪ ،‬وﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﻜﺘﺐ ﻛﺘـﺎب اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻤﻮرﻳﺘﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﺸـﻨﻘﻴﻄﻲ‪ ،‬اﻟﻜﺘـﺎب ﻣﻜـﻮن ﻣﻦ ﺧﻤﺴـﺔ ﻣﺠﻠﺪات‬ ‫ﻗﺪ ﱠ‬ ‫رﻗـﻢ اﻷﺣﺎدﻳﺚ وﴍﺣﻬﺎ‪ ،‬وﻓـﻚ ﺻﻌﺒﻬﺎ وﻋﺠﻴﺐ‬ ‫ﻣﻔﺮداﺗﻬـﺎ ﻣﺜﻞ ﺣﺪﻳﺚ ﻋﺎﺋﺸـﺔ ‪-‬رﴈ اﻟﻠﻪ ﻋﻨﻬﺎ‪ -‬ﰲ‬ ‫ﻗﺼﺔ اﻟﺰوﺟﺎت اﻹﺣﺪى ﻋﴩة‪.‬‬ ‫‪kjalabi@alsharq.net.sa‬‬

‫ﻟـﻮ ﺳـﺄﻟﻨﻲ ﺷـﺨﺺ ﻣـﺎ‪ :‬ﻣـﺎ أﻓﻀﻞ‬ ‫ﻛﺘﺎب ﰲ ﻓﻠﺴـﻔﺔ اﻟﻌﻠﻢ؟ ﻷﺟﺒﺘﻪ دوﻧﻤﺎ ﺗﺮدد‬ ‫ﺑﺄﻧـﻪ ﺑﻨﻴﺔ اﻟﺜـﻮرات اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻋـﺎم ‪1962‬م‬ ‫»‪The Structure of Scientific‬‬ ‫‪ .«Revolutions‬وإذا ﻛﺎﻧـﺖ إﺟﺎﺑﺘـﻲ‬ ‫ﻣﻘﺼﻮرة ﻋﲆ ذﻛﺮ ﻋﻨﻮان اﻟﻜﺘﺎب دون ذﻛﺮ‬ ‫ﺻﺎﺣﺒـﻪ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻨﻲ ﺑﺎﻟﻔﻌـﻞ أﻛﻮن ﻗﺪ أﺟﺤﻔﺖ‬ ‫ﺣﻖ ﻋﺎﻟﻢ ﻛﺒﺮ ﻫﻮ ﺗﻮﻣﺎس ﻛﻮن )‪Thomas‬‬ ‫‪ (Kuhn‬اﻟـﺬي ﺿﺎق ذرﻋﺎ ﺑﻘﻮاﻧﻦ اﻟﻔﻴﺰﻳﺎء‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌﻴـﺔ ﻓﱰﻛﻬﺎ ﻟﻴﺤﻤﻞ ﻣـﺎ ﻣﻌﻪ ﻣﻦ ﻋﻠﻢ‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﻲ وﻓﻠﺴـﻔﺔ ﻧﺪر وﺟﻮدﻫﺎ‪ ،‬وﻳﺒﺬرﻫﺎ ﰲ‬ ‫اﻟﺤﺪاﺋﻖ اﻟﻔﻠﺴـﻔﻴﺔ اﻟﺮﺣﺒﺔ ﻟﻌﻠﻢ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﺎﻟﻘﻴﻤـﺔ اﻤﻀﺎﻓـﺔ ﻟﻬـﺬا اﻟﻌﺎﻟـﻢ ﻻ ﺗﺠـﺮ‬ ‫ﻓﻘﻂ ﻟﺼﺎﻟﺢ ﻋﻠﻢ اﻟﺴﻴﺎﺳـﺔ‪ ،‬ﺑﻞ ﻟﻺﻧﺴـﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺑﺮﻣﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻷﻧﻪ ﻳﻔﴪ ﻟﻨﺎ ﻛﻴﻒ ﻳﻤﻜﻦ ﻷﺳـﻠﻮب‬ ‫ﺣﻴﺎﺗﻲ وﻗﻴﻤﻲ وﻓﻜﺮي ﻣﻌﻦ )اﻟﻨﻤﻮذج( ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴـﻴﻄﺮة ﰲ ﻓﱰة زﻣﻨﻴـﺔ‪ ،‬وﻛﻴﻒ ﻳﺘﻐﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل ﻃﺮﺣﻪ ﻓﻜﺮة اﻟﻨﻤﻮذج )‪(Paradigm‬‬ ‫واﻟﻌﻠﻢ‪ :‬اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ واﻟﺜﻮري‪.‬‬ ‫ﻓﻤﻊ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺤﺮب اﻟﻌﺎﻤﻴﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ وإﱃ‬ ‫أواﺋﻞ اﻟﺴـﺘﻴﻨﻴﺎت ﻣﻦ اﻟﻘﺮن اﻤﺎﴈ‪ ،‬ﺳﻴﻄﺮ‬ ‫ﻧﻤـﻮذج ﻋﻠﻤﻲ واﺣـﺪ ﻋﲆ اﻟﺤﺮﻛـﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫آﻧﺬاك ﻣﺘﻤﺜﻼ ﺑﺎﻤﺪﺧﻞ اﻟﺴﻠﻮﻛﻲ‪.‬‬ ‫إﻻ أن اﻟﻌﻠﻤـﺎء وﻣـﻦ ﺿﻤﻨﻬـﻢ )ﻛﻮن(‬ ‫ﺣﺬروا ﻣﻦ ﻣﻐﺒﺔ أن ﻳﺼﺒﺢ اﻤﺪﺧﻞ اﻟﺴﻠﻮﻛﻲ‬ ‫دﻳﻨـﺎ ﺳـﻤﺎوﻳﺎ‪ .‬ﻳﺪﻓﻊ )ﻛﻮن( ﻫـﺬه اﻟﻨﻘﻄﺔ‬ ‫ﺧﻄـﻮة إﱃ اﻷﻣﺎم ﻣﻦ ﺧﻼل ﻛﺘﺎﺑﻪ ﻟﻴﻘﺪم ﻟﻨﺎ‬ ‫ﻣﻔﻬﻮم اﻟﻨﻤﻮذج‪.‬‬ ‫ﻳﻘﺼﺪ )ﻛﻮن( ﺑﺎﻟﻨﻤﻮذج اﻷﻣﺜﻠﺔ اﻤﻘﺒﻮﻟﺔ‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻌـﺔ ﻟﻠﻤﻤﺎرﺳـﺔ اﻟﻔﻌﻠﻴـﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺤﺘﻮي ﻋﲆ اﻟﻘﺎﻧﻮن‪ ،‬واﻟﻨﻈﺮﻳﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻄﺒﻴﻖ‪،‬‬ ‫واﻷدوات‪ ،‬ﻣﺠﺘﻤﻌـﺔ ﻣـﻊ ﺑﻌﻀﻬـﺎ اﻟﺒﻌﺾ؛‬ ‫ﻟﺘﻘـﺪم ﻧﻤﻮذﺟـﺎ ﺗﻤﻬﻴﺪﻳﺎ‪ ،‬اﻟـﺬي ﻳﺒﺰغ ﻣﻨﻪ‬ ‫ﺑﺤـﺚ ﻋﻠﻤـﻲ ﺗﻘﻠﻴـﺪي ﻣﺘﻤﺎﺳـﻚ‪ ...‬واﻟﺬي‬ ‫ﻳﻌﺪ اﻟﻄﻼب ﻟﻠﻌﻀﻮﻳـﺔ ﰲ اﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻌﻠﻤﻲ‪،‬‬ ‫واﻟﺬي ﻳﻤﺎرس ﺑﻪ اﻟﻄﻼب )ﻣﺎ ﺗﻌﻠﻤﻮه( ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺑﻌﺪ )ﻛﺎﻓﺎ وداﻓﻴﺪ‪.(18 - 16: 1996 ،‬‬ ‫ﺣﻴـﺚ ﻳﺮى ﻛـﻮن أﻧـﻪ ﰲ أي وﻗﺖ ﻣﻦ‬

‫اﻷوﻗـﺎت‪ ،‬ﻳﻜﻮن اﻟﻌﻠـﻢ ﻣﺴـﻴﻄﺮا ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒـﻞ ﻧﻤـﻮذج )‪ (Paradigm‬ﻻﻳﺴـﺘﻄﻴﻊ‬ ‫أﺣـﺪ أن ﻳﺴـﺄل ﻓﻴﻪ ﺣﻮل ﻣـﺪى ﴍﻋﻴﺘﻪ‪...‬‬ ‫ﻋﺪم اﻻﺳـﺘﻄﺎﻋﺔ ﻫﺬا‪ ،‬ﺳـﻴﺆﺛﺮ ﻋﲆ ﻃﺮﻳﻘﺔ‬ ‫أﺳـﺌﻠﺔ اﻟﻌﻠﻤﺎء‪ ،‬وﺑﺎﻟﻜﻴﻔﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻔﴪوا ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻣﻼﺣﻈﺎﺗﻬـﻢ )ﻣﺎرش‪ ،‬ﻓﻮرﻟﻨﺞ‪24 :2002 ،‬‬ ‫(‪.‬‬ ‫ﺑﻨـﺎء ﻋـﲆ ﻣﻔﻬﻮﻣـﻪ ﻟﻠﻨﻤـﻮذج‪،‬‬ ‫ﻳﻘﺴـﻢ ﻛـﻮن اﻟﻌﻠـﻢ إﱃ‪ :‬اﻟﻌﻠـﻢ اﻟﻄﺒﻴﻌـﻲ‬ ‫)‪ ( Normal Science‬واﻟﻌﻠـﻢ اﻟﺜـﻮري‬ ‫)‪ .(Revolutionary Science‬وﻳﻘﺼـﺪ‬ ‫ﻛـﻮن ﺑﺎﻟﻌﻠـﻢ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ أﻧﻪ ﻳﺘـﻢ اﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ أو )اﻟﻨﻤﻮذج( ﺑﺸـﻜﻞ روﺗﻴﻨﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒـﻞ اﻟﻌﻠﻤـﺎء ﺣﻴـﺚ ﻻﻳﺨﻠﻮا ﻣـﻦ أن ﻳﻜﻮن‬ ‫ﺟﺰءا ﻣﻦ ﻧﺸـﺎط ﺣﻞ اﻟﻠﻐـﺰ وﻻ ﻳﺨﺮج ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻨﻤﻮذج اﻤﺴﻴﻄﺮ ﻓﻴﻪ )ﻛﺎﻓﺎ وداﻓﻴﺪ‪1996 ،‬‬ ‫‪.(16 :‬‬ ‫ﺑﻤﻌﻨﻰ آﺧﺮ‪ ،‬ﻻﻳﻮﺟﺪ ﺟﺪﻳﺪ ﻳﻀﺎف ﺑﻘﺪر‬ ‫ﻣـﺎ ﻫﻮ ﺗﺄﻛﻴﺪ ﻤﺎ ﻫﻮ ﻣﻌﺮوف‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﺑﺸـﻜﻞ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ وﺑﺸﻜﻞ ﺗﺪوﻳﺮ ﻟﻠﻘﻮاﻧﻦ‪ ،‬واﻟﻨﻈﺮﻳﺎت‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻄﺒﻴﻘـﺎت‪ ،‬واﻷدوات‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﺿﻤﻦ ﻧﻔﺲ‬ ‫اﻟﻨﻤﻮذج‪.‬‬ ‫أﻣـﺎ اﻟﻌﻠﻢ اﻟﺜـﻮري‪ ،‬ﻓﻴﺒـﺪأ ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﴩوﻋﻴـﺔ اﻟﻨﻤـﻮذج اﻟﻘﺎﺋﻢ ﻣـﻦ ﻗﺒﻞ ﻋﻠﻤﺎء‬ ‫داﺧﻞ اﻟﻨﻤﻮذج ﻟﻸﺳﺲ اﻟﺬي ﻳﻘﻮم ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻫﻮ ﻋﻠﻢ ﻳﺄﺧﺬ وﻗﺘﺎ ﻛﺒﺮا ﺣﺘﻰ ﻳﺤﺎول‬ ‫أن ﻳﺰﻳـﺢ اﻟﻌﻠـﻢ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ )ﻛﺎﻓـﺎ و داﻓﻴﺪ‪،‬‬ ‫‪.( 20 - 18: 1996‬‬ ‫ﻻﺷـﻚ أن ﻛﺘﺎﺑـﺎت ﻛـﻮن‪ ،‬ﻗـﺪ اﻋﺘﱪت‬ ‫ﺛﻮرة ﻋﻠﻤﻴﺔ ﰲ وﺟﻪ اﻤﺪﺧﻞ اﻟﺴﻠﻮﻛﻲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫إﻧﻬﺎ أﺳﺴـﺖ ﰲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺴـﺒﻌﻴﻨﻴﺎت ﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ﺗﻔﻜﺮﻳـﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻋﻠﻤﺎء اﻟﺴﻴﺎﺳـﻴﺔ‬ ‫ﺣﻮل ﻣﺪى ﻣﴩوﻋﻴﺔ اﻤﺪﺧﻞ اﻟﺴﻠﻮﻛﻲ‪.‬‬ ‫وﻻﺷـﻚ أﻳﻀﺎ‪ ،‬أن ﻫﺬا اﻟﺘﻔﻜﺮ أدى إﱃ‬ ‫ﻇﻬﻮر ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻣﺎﺑﻌﺪ اﻟﺴـﻠﻮﻛﻴﺔ ﻷﻧﻪ ﺳـﺎﻋﺪ‬ ‫ﻋﻠﻤـﺎء اﻟﺴﻴﺎﺳـﺔ ﰲ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﻨﻬـﺞ اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤـﻲ اﻟﺴـﻴﺎﳼ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﺑـﺰوغ اﻤﻨﻬﺞ‬ ‫اﻟﻨﻮﻋـﻲ واﺳـﺘﺨﺪاﻣﻬﻢ ﻤﻔﻬـﻮم اﻟﻨﻤـﻮذج‬

‫)‪.(Paradigm‬‬ ‫أﻣﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴـﺒﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎﺳﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﻜﻦ‬ ‫ﻤﻔﻬـﻮم ﻛﻮن ﻋـﻦ اﻟﻨﻤـﻮذج أن ﻳﻔـﴪ ﻟﻨﺎ‬ ‫ﻣﺎذا ﻳﺤﺪث ﺑﻦ ﻛﻮرﻳﺎ اﻟﺸـﻤﺎﻟﻴﺔ واﻟﻮﻻﻳﺎت‬ ‫اﻤﺘﺤـﺪة اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻫﺬه اﻷﻳﺎم؟ إﻧﻪ ﺗﺄﻛﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺪى ﻣﴩوﻋﻴﺔ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺪوﱄ اﻟﺤﺎﱄ‪ ،‬وﻟﻴﺲ‬ ‫ﺗﺪوﻳﺮا ﻟﻠﻘﻮاﻧﻦ اﻟﺘﻲ ﻳﻌﻤﻞ ﺑﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻓﺈذا اﻋﺘﱪﻧﺎ اﻟﻨﻈـﺎم اﻟﺪوﱄ اﻟﺤﺎﱄ ﻫﻮ‬ ‫ﻧﻤـﻮذج ﻣﺴـﻴﻄﺮ ﻋﻠﻴﻪ ﻣـﻦ ﻗﺒـﻞ اﻟﻮﻻﻳﺎت‬ ‫اﻤﺘﺤـﺪة اﻷﻣﺮﻳﻜﻴـﺔ اﻟﻘﻄـﺐ اﻷوﺣـﺪ ﺑﻜﻞ‬ ‫ﻣﺎﻳﺤﻤﻠﻪ اﻤﻌﻨﻰ ﻣﻦ ﻗﻴﻢ وﻗﻮاﻧﻦ وﺳﻠﻮﻛﻴﺎت‬ ‫ﻓﺮﺿﺘﻬﺎ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻨﺬ اﻟﻌﺎم ‪ 1992‬وإﱃ ‪2013‬‬ ‫م ﺗﻘﺮﻳﺒـﺎ ‪ ،‬ﻓﺈن ﺗﻬﺪﻳـﺪات ﻛﻴﻢ ﺟﻮﻧﺞ ﻳﻮن‬ ‫اﻷﺧﺮة ﻫﻲ ﺑﻼﺷـﻚ ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﴩوﻋﻴﺔ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺪوﱄ اﻟﺤﺎﱄ‪ ،‬وﺧﺮوج ﻋﲆ‬ ‫اﻟﻨﻤﻮذج‪ ،‬واﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﻗﻮة أﻣﺮﻳﻜﺎ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺤﺪﻳﺪ اﻟﻨﻮوﻳﺔ‪ ،‬وﻫﻮ اﻷﺳﺎس اﻟﺬي ﻗﺎم‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺪوﱄ اﻟﺤﺎﱄ‪.‬‬ ‫إن ﻛﻴـﻢ ﻛﻮرﻳـﺎ اﻟﺸـﻤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻟـﻢ ﻳﻜـﻦ‬ ‫اﻟﻮﺣﻴـﺪ اﻟـﺬي ﻳﺤـﺎول اﻟﺘﺄﻛـﺪ ﻣـﻦ ﻣﺪى‬ ‫ﻣﴩوﻋﻴﺔ اﻷﺳﺲ اﻟﺘﻲ ﻳﻘﻮم ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻨﻈﺎم‪،‬‬ ‫ﺑﻞ إن اﻟﺼﻦ وروﺳﻴﺎ ﻗﺪ ﺳﺒﻘﺘﻪ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام‬ ‫ﺣـﻖ اﻟﻨﻘـﺾ اﻟﻔﻴﺘـﻮ ﰲ ﻣـﴩوع اﻟﻘـﺮار‬ ‫اﻟﺴـﻮري ﰲ ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﻦ‪ ،‬ذﻟﻚ اﻟﻔﻴﺘﻮ اﻟﺬي‬ ‫ﻟﻢ ﻳﻮاﺟﻪ ﺑﴫاﻣﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻤﺘﺤﺪة‬ ‫اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﻤﻨﺬ ﺣـﺮب اﻟﺨﻠﻴﺞ اﻟﺜﺎﻧﻴـﺔ‪ ،‬ﻟﻢ ﻧﻌﻬﺪ‬ ‫ﻣﺜﻞ ﻫـﺬا اﻟﻔﻴﺘﻮ ﺑﻘﻮة اﻟﻔﻴﺘـﻮ اﻷﺧﺮ ﻟﻬﻤﺎ‪.‬‬ ‫وﻟﻘـﺪ ﺳـﺒﻘﺖ أﻤﺎﻧﻴـﺎ اﻤﻮﺣـﺪة ﻛﻞ اﻟﻔﺮﻗﺎء‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣـﻦ ﻣﴩوﻋﻴﺔ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺪوﱄ ﺣﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﻃﺎﻟﺒـﺖ ﺑﻤﻘﻌـﺪ داﺋﻢ ﻟﻬـﺎ ﺑﺠﺎﻧـﺐ اﻤﻘﺎﻋﺪ‬ ‫اﻟﺨﻤﺴﺔ‪.‬‬ ‫إﻻ أن اﻷزﻣـﺔ اﻤﺎﻟﻴـﺔ اﻟﻌﺎﻤﻴﺔ‪ ،‬أﺿﻌﻔﺖ‬ ‫اﻤﻮﻗﻒ اﻷﻤﺎﻧﻲ‪.‬‬ ‫وﻟﻜـﻦ‪ ،‬ﻳﻈـﻞ ﻣﻮﻗـﻒ ﻛﻴـﻢ واﻤﻮاﻗﻒ‬ ‫اﻷﺧﺮى ﻣﺠﺘﻤﻌﺔ‪ ،‬ﺑﺪاﻳﺔ ﻟﺴﻠﺴﻠﺔ ﻣﻦ اﻤﻮاﻗﻒ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴـﺔ ﻟﻠﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﻣـﺪى ﻣﴩوﻋﻴﺔ اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫اﻟﺪوﱄ اﻟﺤﺎﱄ وﺳﺘﻜﻮن ﺑﺸﻜﻞ ﺗﺼﺎﻋﺪي‪.‬‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺸﻬﻴﺐ‬

‫ﻧﺸﺮ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺎت اﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺔ‬ ‫ﰲ اﻟﺴـﺎﺑﻖ ﻟـﻢ ﻳﻜـﻦ ﻫﻨﺎك ﻏـﺮ اﻟﺼﺤﻒ‬ ‫اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ ﻛﻮﺳـﻴﻠﺔ ﻟﻨـﴩ اﻤﻴﺰاﻧﻴـﺎت واﻟﻘﻮاﺋﻢ‬ ‫اﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﺨﺘﺎﻣﻴﺔ واﻟﺮﺑﻌﻴﺔ ﻟﻠﴩﻛﺎت اﻤﺴﺎﻫﻤﺔ‬ ‫ﻛﺠﺰء ﻣﻦ ﻣﺴﺄﻟﺔ ﻗﻮاﻧﻦ اﻹﻓﺼﺎح اﻟﴬورﻳﺔ‪.‬‬ ‫اﻵن ﺗﻌـﺪدت وﺳـﺎﺋﻞ اﻹﻓﺼـﺎح‪ ،‬وﻟﻌـﻞ‬ ‫أﺷـﻬﺮﻫﺎ ﻣﻮﻗﻊ »ﺗﺪاول« اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺴﻮق‬ ‫اﻤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﻮﻗﻊ رﺳﻤﻲ ﺗُﻨﴩ ﻓﻴﻪ اﻤﻴﺰاﻧﻴﺎت‬ ‫اﻟﺮﺑﻌﻴـﺔ واﻟﺨﺘﺎﻣﻴـﺔ وﺟﻤﻴﻊ اﻟﺘﻘﺎرﻳـﺮ اﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺑﺸـﻜﻞ دوري وﻣﻨﺘﻈـﻢ‪ ،‬ﻣﻤـﺎ ﻳﺒﻘﻲ اﻟﺴـﺆال‬ ‫ﺣﺎﺋﺮا ً ﻤﺎذا ﻣـﺎزال اﻹﴏار ﻋﲆ ﻧﴩ اﻤﻴﺰاﻧﻴﺎت‬ ‫ﰲ اﻟﺼﺤﻒ اﻟﺘـﻲ ﺗﺄﺧﺬ أﺣﻴﺎﻧﺎ ً ﺣﻴﺰا ً ﻣﻦ ﺧﻤﺲ‬ ‫ﺻﻔﺤﺎت ﻻ ﺗﻌﻨﻲ ﺷـﻴﺌﺎ ً ﻟﻠﻘـﺎرئ اﻟﻌﺎدي‪ ،‬وﰲ‬ ‫اﻤﻘﺎﺑﻞ ﻫﻲ ﻣﺘﻮﻓﺮة ﻋﲆ اﻟﻨﺖ؟‬ ‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓـﺔ إﱃ ﻣـﺎ ﺗﻜﺒـﺪه إﻋﻼﻧـﺎت ﻧـﴩ‬ ‫اﻤﻴﺰاﻧﻴﺎت اﻟﴩﻛﺎت اﻤﺴـﺎﻫﻤﺔ ﻣﻦ ﻣﺼﺎرﻳﻒ‬ ‫ﺗﺴـﺘﻄﻴﻊ اﻻﺳﺘﻐﻨﺎء ﻋﻨﻬﺎ ﺧﺼﻮﺻﺎ ً ﻟﻠﴩﻛﺎت‬ ‫اﻟﺨﺎﴎة‪ ،‬ﺑﻄﺒﻴﻌﺔ اﻟﺤﺎل ﻛﻼﻣﻲ ﻫﺬا ﺳﻴﻐﻀﺐ‬ ‫اﻟﺼﺤـﻒ اﻟﺘﻲ ﺗﺠﻨﻲ ﻣـﻦ وراء ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﻨﴩ‬ ‫ﻫﺬه ﻣﺒﺎﻟﻎ ﻃﺎﺋﻠﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬـﺎ ﻓﺮﺻﺔ ﻟﺰﻳﺎرة ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻘﺮار واﻻﺳـﺘﻐﻨﺎء ﻋﻨﻪ ﺑﻤـﺎ ﻳﻨﴩ ﰲ »ﺗﺪاول«‬ ‫ﻣﻦ ﻗـﺮارات ﻣﺎﻟﻴﺔ وﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﻮﺳـﻌﺔ أﻛﺜﺮ‪،‬‬ ‫وﻗﻠﺔ اﻵن ﻣﻦ اﻤﻬﺘﻤﻦ ﺑﺎﻟﺸﺄن اﻤﺎﱄ ﻻ ﻳﻘﺮأون‬ ‫اﻟﻨـﺖ‪ ،‬وﻫـﻲ ﻧـﴩات ﻣﺎﻟﻴـﺔ ﻟﻠﻤﺘﺨﺼﺼـﻦ‪،‬‬ ‫واﻤﺴﺎﻫﻢ اﻟﻌﺎدي ﻻ ﺗﻌﻨﻲ ﻟﻪ ﺷﻴﺌﺎً‪.‬‬ ‫اﻟﻐﺮﻳﺐ أن ﻧﴩ اﻟﻘﻮاﺋﻢ اﻤﺎﻟﻴﺔ ﰲ اﻟﺼﺤﻒ‬ ‫ﻳﺘﺒﺎﻳـﻦ وﺷـﻬﺮة اﻟﺼﺤﻴﻔـﺔ‪ ،‬ﻓـﺈذا ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺜـﻼث اﻟﻜﺒﺎر ﻧُـﴩت اﻤﻴﺰاﻧﻴـﺎت ﻋﲆ ﺧﻤﺲ‬ ‫ﺻﻔﺤﺎت وﻣﻌﻬﺎ ﻣﻼﺣﻈﺎت اﻤﺤﺎﺳﺐ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻲ‬ ‫ﻋـﲆ اﻤﻴﺰاﻧﻴـﺔ‪ ،‬وإذا ﻛﺎﻧـﺖ ﺻﺤﻴﻔـﺔ ﻧﺎﺷـﺌﺔ‬ ‫ﻧُﴩت ﰲ رﺑﻊ ﺻﻔﺤﺔ‪.‬‬ ‫أﻋﺘﻘﺪ أن ﻋﲆ وزارة اﻟﺘﺠﺎرة وﻫﻴﺌﺔ ﺳﻮق‬ ‫اﻤـﺎل واﻟﺠﻬﺎت اﻟﺘﴩﻳﻌﻴﺔ اﻷﺧـﺮى ﰲ اﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ دراﺳـﺔ ﻫﺬا اﻟﻘﺮار اﻟﺬي ﻗﺪ ﻳﻮﻓﺮ ﻋﲆ‬ ‫ﻗﺎرئ اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ ﺻﻔﺤـﺎت ﻣﻦ أرﻗﺎم وﺗﻘﺎرﻳﺮ‬ ‫ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻟﻴﺴﺖ ﻟﻪ ﻋﻼﻗﺔ ﺑﻬﺎ‪.‬‬ ‫‪alshehib@alsharq.net.sa‬‬


‫رأي‬

‫محمد الحرز‬ ‫‪alherz@alsharq.net.sa‬‬

‫عى وقع موس�يقى وألح�ان أغنية «هذا‬ ‫هم أه�ل الحس�ا» للفنان راب�ح صقر‪ ،‬وعى‬ ‫صوت امعلق الصدي�ق الرائع جعفر صليح‪،‬‬ ‫تُوج نادي الفتح بطا لدوري زين بعد نهاية‬ ‫مباراته مع اأهي‪ .‬لم أتعود أن أكتب عن مثل‬ ‫هذه امناس�بات‪ ،‬ولم أكن رياضيا أو مشجعا‬ ‫أو متابعا للدوري بش�كل مس�تمر‪ .‬لكن فوز‬ ‫الفت�ح ببطول�ة ال�دوري ا تعن�ي الرياضة‬ ‫والرياضي�ن فق�ط‪ ،‬ب�ل ه�ي حكاي�ة إرادة‬ ‫وطموح وتخطيط وطاقات ش�بابية‪ ،‬توجت‬ ‫جميعها بنجاح منقطع النظر‪.‬‬ ‫هذه الحكاي�ة تكمن تفاصيلها عند أبناء‬ ‫اأحس�اء أنفس�هم‪ ،‬هم من صنع�وا اإنجاز‬ ‫وحقق�وه به�دوء الواث�ق م�ن نفس�ه‪ ،‬ومن‬ ‫قدرات�ه‪ .‬ه�ذه الحكاي�ة ي النج�اح ل�م ِ‬ ‫تأت‬ ‫م�ن فراغ‪ ،‬أو صدف�ة أو س�اعدتها الظروف‬ ‫امحيط�ة كما يقال‪ ،‬بل هي رغبة صادقة عند‬ ‫ه�ؤاء‪ ،‬ي إع�ادة تاريخ اأحس�اء وتمثله بما‬ ‫يش�به اأيقون�ة التي تيء لياليه�ا الجميلة‬ ‫والهادئ�ة‪ .‬إن إنج�ازا بهذا الحجم يش�عرك‬ ‫باانتم�اء إى هوي�ة وطني�ة جامع�ة ‪ ،‬كون‬ ‫امناس�بة تلتقي عى ضفافها مختلف اأندية‬ ‫الت�ي تنتمي إى مناطق متع�ددة من خارطة‬ ‫البلد‪ .‬والفوز به�ا من طرف فريق ينتمي إى‬ ‫مدينة كاأحس�اء‪ ،‬هو فوز يصعّ د من شعور‬ ‫أبنائها باانتماء‪ ،‬ويعطي بالتاي هذا الشعور‬ ‫فرص�ة للتعبر عن نفس�ه ‪ ،‬م�ن خال هذه‬ ‫امناس�بة بما يتوافق والشخصية التي يتمتع‬ ‫به�ا الرج�ل اأحس�ائي ببس�اطته امعهودة‬ ‫والتلقائية ي ذات الوقت‪.‬‬ ‫نقول هذا ال�كام ‪ ،‬واضعن ي ااعتبار‪،‬‬ ‫أن هذا الش�عور ظل خافت�ا لفرة من الزمن‪،‬‬

‫لم يُظهر نفس�ه بوصفه منتمي�ا‪ ،‬أو بوصفه‬ ‫عام�ة تدل ع�ى س�لوك الواثق م�ن انتمائه‬ ‫للوطن‪ ،‬أسباب كثرة نوجزها كما يي‪:‬‬ ‫أوا‪ -‬ك�ون اأحس�اء لها تاري�خ عريق‪،‬‬ ‫وموقع جغراي ا يس�تهان بأثره عى امنطقة‬ ‫ككل‪ ،‬يتن�اى تماما مع ما آل�ت إليه ي وقتها‬ ‫الحار‪.‬‬ ‫ثاني�ا‪ -‬م�ا نعني�ه به�ذا التن�اي أو هذا‬ ‫التناق�ض ه�و التنافر ي الش�عور عند أغلب‬ ‫أفرادها بن الش�عور بااعتزاز والفخر بثقل‬ ‫ام�اي‪ ،‬وبن الش�عور بالغب�ن واإهمال ي‬ ‫تفاصي�ل حيات�ه اليومية‪ ،‬ي الح�ار‪ .‬وما‬ ‫بينهما ظل الفرد ي فضائها يبحث عن انتماء‬ ‫يعي�ده إى دائ�رة الض�وء من جدي�د‪ ،‬حيث‬ ‫اموروث العريق ا وجود له إا ي الذهن بينما‬ ‫عى أرض الواق�ع ا وجود مدينة بمواصفات‬ ‫يمك�ن أن نطلق عليها حديثة ب�كل ما تعني‬ ‫الكلمة من معنى‪.‬‬ ‫ثالث�ا‪ -‬لذلك ليس بمس�تغرب أن يكون‬ ‫ه�ذا اإنجاز نقطة تحول ي ردم هذه الفجوة‬ ‫بن الش�عورين؛ أنه إنجاز يفس�ح ي امجال‬ ‫كي يكون قاعدة أو مثاا تُبنى عليه شخصية‬ ‫الفرد اأحسائي ي قادم اأيام‪.‬‬ ‫وعليه ا يمك�ن النظر إى هذا اإنجاز إا‬ ‫باعتباره استثناء‪ ،‬حيث جاء ي وقت‪ ،‬ومدينة‬ ‫اأحس�اء تعي�ش تح�وات ع�ى مس�تويات‬ ‫ومج�اات عدة‪ ،‬أبرزها التح�ول الديموجراي‬ ‫وأثره ي التوزيع الس�كاني‪ ،‬وع�ى العاقات‬ ‫ااجتماعي�ة‪ ،‬والنهضة العمراني�ة وما يعنيه‬ ‫ذل�ك من تح�وات ي النظ�رة إليه�ا كمدينة‬ ‫مكتملة الروط‪ ،‬وأهم م�ن هذا وذاك تنامي‬ ‫حس امس�ؤولية عند كثر من أبنائها الذين ا‬

‫ا لم يكونوا‬ ‫كلهم طيبين‬ ‫حسن مشهور‬ ‫‪mashhor@alsharq.net.sa‬‬

‫ن�ردد ي محافلنا وي جلس�اتنا الخاصة (راحوا‬ ‫الطيب�ن) تعب�را ً عن تغ�ر روف الده�ر ورحيل‬ ‫اأخي�ار‪ ،‬وي إش�ارة ضمني�ة إى أن م�ن تبق�ى هم‬ ‫تقريب�اً‪ -‬رار الن�اس‪ .‬نح�ن ننتق�ص أنفس�نا‬‫وننتق�ص اآخري�ن دون أن نع�ي ذل�ك‪ .‬فه�ل ه�ي‬ ‫تقليدي�ة لفضي�ة رتيب�ة نطلقه�ا احتجاج�ا ً ع�ى‬ ‫أوضاعن�ا الحياتي�ة بما فيه�ا الجوان�ب التفاعلية‬ ‫بينن�ا وب�ن اآخرين؟ أم ه�و عقلن�ا الباطن يبحث‬ ‫ع�ن منطقة أمن ي ظل مجتم�ع تتجاذبه عديد من‬ ‫القضايا التي تتسم بتس�ارع الوترة ي الظهور مع‬ ‫بقاء أغلبها دون حل؟‬ ‫نح�ن ا ننك�ر أن النف�س البري�ة تهف�و إى‬ ‫ذل�ك الزم�ن الجميل وإى تل�ك الحياة التي اتس�مت‬ ‫بالبس�اطة‪ ،‬ولكنه�ا تظ�ل نوع�ا ً م�ن الروي�ح‬ ‫الس�يكولوجي جراء تكالب ظ�روف امدنية الحديثة‬ ‫بكل ما تحمله من تعقي�د وما تولده مطالب الحياة‬ ‫واحتياجاتها ي النفس البرية من ضيق‪.‬‬ ‫ولك�ن ل�و عُ �رض ع�ى أحدن�ا أن يع�ود لزمن‬ ‫(الطيب�ن) بما يحمله من ش�ظف العي�ش وانعدام‬ ‫اأمن‪ ،‬باإضافة لعدم توفر كماليات امدنية الحديثة‬ ‫م�ن كهرباء ومياه معب�أة ومعقمة ومركبة وهاتف‬ ‫محم�ول وش�بكة عنكبوتي�ة‪ ..‬إل�خ ف�ا أعتقد أنه‬ ‫س�رحب بالفكرة‪.‬نعم اماي له وقعه الجميل عى‬ ‫النفس ويش�كل لنا نوعا ً من الحنن اممزوج بشجن‬ ‫حزي�ن ح�ن تذك�ره‪ ،‬إا أن امؤكد أن من عاش�وا ي‬ ‫اماي ل�م يكونوا كله�م طيب�ن‪ ،‬فمجتمعهم كان‬ ‫كأي مجتم�ع آخر‪ .‬فقد كان يم�وج بنماذج برية‬ ‫متنافرة ا منسجمة ي التكوين السيكولوجي‪ .‬فقد‬ ‫كان الراع ينشأ ي الغالب عى أمور جد بسيطة إن‬ ‫لم تكن تافهة‪ .‬فااختاف عى من تكون له اأولوية‬ ‫ي ري اأراي الزراعي�ة كان حتما ً يق�ود لاقتتال‪،‬‬ ‫الذي ي الغالب كانت تُفقد فيه مزيد من اأرواح‪.‬‬ ‫كم�ا أن البع�ض كان مس�تعدا ً إزه�اق نف�س‬

‫العين الثالثة‬

‫أزمة‬ ‫العاقات‬ ‫العامة‬

‫هل تكون إيران محور ًا‬ ‫إعادة رسم الخريطة‬ ‫في المنطقة العربية؟‬

‫عبدالرحمن العبدالقادر‬

‫مس�اء الثاثاء قبل اماي كنا عى موعد مع‬ ‫ش�خصية بارزة من رجاات مملكة البحرين‪ ،‬إنه‬ ‫معاي الش�يخ خالد ب�ن عبدالل�ه آل خليفة نائب‬ ‫رئيس مجلس الوزراء البحريني‪ ،‬الذي أضفى عى‬ ‫حف�ل افتتاح املتقى الخليجي الس�ابع للعاقات‬ ‫العامة رونقا ً خاصاً‪ ،‬حينما َ‬ ‫جسد معاليه امفهوم‬ ‫الحقيق�ي للعاق�ات العام�ة بتواضع�ه الج�م‪،‬‬ ‫وحسن التعامل وطيب امعر‪ .‬لن أسهب كثرا ً ي‬ ‫الحديث عن امعاملة اأخوية الراقية التي حظينا‬ ‫بها ي منام�ة العراقة‪ ،‬غر أنن�ي وبعد حضوري‬ ‫هذا املتقى امهم الذي كانت «الرق» أحد رعاته‬ ‫وترفت بالتح�دث فيه عر تقديمي لورقة عمل‬ ‫كان عنوانها «إدارة الس�معة»‪ ،‬أق�ول إنه بعد أن‬ ‫س�عدت بحضور هذا املتقى امتميز بدأت أستعيد‬ ‫شيئا ً من التفاؤل إزاء مهنة العاقات العامة التي‬ ‫تتعرض مع ش�ديد اأس�ف لحالة من اانحطاط‬ ‫الناتج�ة عن عدة عوامل‪ ،‬م�ن أبرزها عدم قناعة‬ ‫اإدارة العلي�ا ي كث�ر م�ن امنظم�ات بال�دور‬ ‫الحقيق�ي للعاق�ات‪ ،‬ث�م تلك الهجمة الرس�ة‬ ‫من امتس�لقن للمهنة من غ�ر امتخصصن مع‬ ‫إرار ع�ى عدم التعلم وإرار عى تكييفها بما‬ ‫يجيدون�ه من مهن اعاقة له�ا بالعاقات‪ ،‬وغر‬ ‫ذلك من العوام�ل التي أحبطت ذوي ااختصاص‪،‬‬ ‫وجعلته�م يق�رأون الفاتح�ة عى مهنته�م‪ .‬لقد‬ ‫كان�ت جهود الدكت�ور فهد الش�هابي وزمائه ي‬ ‫الجمعي�ة وم�ا دار ي أروقة املتق�ى من حوارات‬ ‫ونقاش�ات‪ ،‬كفيلة بإقناعي أنه م�ازال هناك أمل‬ ‫ي أن تستعيد العاقات العامة وعيها وتخرج من‬ ‫كفنها الذي دثرها به امتسلقون‪.‬‬ ‫‪alabdelqader@alsharq.net.sa‬‬

‫رضي الموسوي‬ ‫‪almosawi@alsharq.net.sa‬‬

‫ا يختلف اثنان ب�أن ما يجري ي امنطقة‬ ‫ه�و خل�ط أوراق إع�ادة رس�م الخريط�ة‬ ‫الجيوسياس�ية وتش�كيل جديد لق�وى ُقطرية‬ ‫وإقليمية قد تتمكن من تش�كيل عامل حاس�م‬ ‫ي منطق�ة تعاني م�ن الرخ�اوة ي تركيباتها‬ ‫الداخلية وي عاقاتها البينية املتبس�ة‪ ،‬وكذلك‬ ‫ي عاقاتها الدولي�ة التي تبدو ظاهرا واضحة‬ ‫إا أنها ي واقع الحال شديدة الضبابية‪.‬‬ ‫امش�هد الحاي يش�ر إى أن أغل�ب الدول‬ ‫التي هبت عليه�ا رياح الربي�ع العربي تعاني‬ ‫م�ن تداعيات هذه الري�اح ومن أوضاع مردية‬ ‫ي اأداء ااقتص�ادي والس�ياي‪ ،‬ليس بس�بب‬ ‫ذات�ي قح‪ ،‬ب�ل أس�باب تتعلق باس�تحقاقات‬ ‫إقليمية ودولية‪ .‬وقصة مر مع دَين صندوق‬ ‫النق�د الدوي هي أحد اأدل�ة التي تقدم برهانا‬ ‫مهم�ا عى كيفية التعاطي الدوي واإقليمي مع‬ ‫أكر دول�ة عصفت به�ا رياح الربي�ع العربي‬ ‫ولم تتمك�ن قواها الداخلية م�ن إعادة تركيب‬ ‫امفاص�ل الرورية لقي�ام الجمهورية الثالثة‬ ‫ما بعد حسني مبارك‪.‬‬ ‫ق�د يك�ون الس�بب اقتصادي�ا ذا صل�ة‬ ‫بتبع�ات س�قوط إمراطوري�ة مب�ارك امالية‬ ‫القائم�ة عى الفس�اد اإداري واماي وامدعومة‬ ‫بحزب «وطني» فاسدة عناره القيادية حتى‬ ‫النخاع‪ ،‬لكن الوضع الس�ياي بع�د ثورة ‪25‬‬ ‫يناي�ر أكر م�ن الحزب الوطن�ي امنحل وأكر‬ ‫أيض�ا م�ن حركة اإخ�وان امس�لمن وذراعها‬ ‫الس�ياي حزب الحري�ة والعدالة ال�ذي يقود‬ ‫مر م�ن م�أزق س�ياي إى آخ�ر اجتماعي‬

‫واقتصادي حتى تم تصوي�ر الثورة أنها وبال‬ ‫عى امرين وعليهم التوبة عنها!!‬ ‫م�ر‪ ،‬باعتباره�ا قلب العروب�ة النابض‬ ‫وثقلها البري والجيوس�ياي‪ ،‬تسعى إعادة‬ ‫عاقاته�ا الدبلوماس�ية مع إيران وااس�تفادة‬ ‫من الثقل البري ي تحريك القطاع الس�ياحي‬ ‫امنكمش وامحار بعد عزل الرئيس الس�ابق‪.‬‬ ‫بالنسبة إيران‪ ،‬ثمة فرصة كرى إحداث اخراق‬ ‫سياي ي أكر بلد عربي له تأثراته الجغرافية‬ ‫والنفس�ية ي امنطقة‪ ،‬ومر بلد يحاكي إيران‬ ‫ي عدد السكان (نحو ‪ 90‬مليون نسمة ي مر‬ ‫ومثلها ي إي�ران)‪ .‬بيد أن إي�ران تتمتع بنعمة‬ ‫النف�ط الذي تنت�ج منه نح�و ‪ 3‬ماين برميل‬ ‫يوميا تقلصت مع الحص�ار الغربي امفروض‬ ‫عليها وعى بيع نفطها‪ ،‬وما تبع ذلك من تراجع‬ ‫ي سعر رف العملة اإيرانية (الريال) بنسبة‬ ‫تزي�د عى ‪ ،%30‬ونس�بة بطال�ة تتصاعد مع‬ ‫تش�ديد حصار تصدير النفط‪ .‬لكنها بعد أكثر‬ ‫من ثاثة عقود عى إس�قاط ش�اه إيران خرت‬ ‫طرق عدة لإنتاج الذاتي بما فيه بعض مواطن‬ ‫التصنيع‪ .‬وهي داخليا ليست كتلة صماء حتى‬ ‫داخ�ل مجمع واية الفقي�ه‪ ،‬حيث الرؤى تصل‬ ‫ي أحي�ان كثرة إى التص�ادم مع الوي الفقيه‪.‬‬ ‫طهران‪ ،‬وهي تمارس لعب�ة ااخراق اإقليمي‬ ‫اتجد نفس�ها مجرة ع�ى التن�ازل عن حقها‬ ‫ي تخصي�ب اليورانيوم‪ ،‬ش�أنها ي ذلك ش�أن‬ ‫كل دول العال�م‪ ،‬بم�ا فيها الكي�ان الصهيوني‬ ‫الذي يتذكر العرب قصت�ه مع امفاعل النووي‬ ‫العراق�ي ي العام ‪ ،1981‬وهي قلقة من إعادة‬

‫التجربة مع مفاعل بوشهر النووي‪.‬‬ ‫هذا الوضع يوازيه تبع�ات الحصار الذي‬ ‫يول�د فق�را وهذا يول�د انحرافا يخل�ق أرضية‬ ‫خصب�ة للجريم�ة الت�ي تك�ون منظم�ة م�ع‬ ‫الوقت‪ .‬وهذا أمر تنظ�ر له طهران بعن القلق‬ ‫والخط�ورة‪ ،‬خصوص�ا إزاء قضي�ة تهري�ب‬ ‫امخ�درات م�ن أفغانس�تان‪ ،‬الت�ي تواجهه�ا‬ ‫الق�وات اإيرانية براس�ة غ�ر كافية للقضاء‬ ‫ع�ى التهريب الذي ايمكن النظ�ر إليه براءة‪،‬‬ ‫إنما ينبغي النظ�ر إليه من زاوية أكثر انفراجا‬ ‫للتمكن من رؤية امشهد برمته‪.‬‬ ‫طهران اليوم تمس�ك بعدي�د من الخيوط‬ ‫ي اللعب�ة اإقليمية ي العراق وس�وريا ولبنان‬ ‫وبدرجة أقل ي اليمن‪.‬‬ ‫ه�ذه ااخراقات السياس�ية وااقتصادية‬ ‫واأيديولوجي�ة تس�اعد إيران ع�ى الخوض ي‬ ‫مفاوضات امفاعل النووي اإيراني مع الوايات‬ ‫امتحدة وااتحاد اأوروب�ي بأريحية أكر كلما‬ ‫زاد اختاط أوراق اللعبة‪ ،‬بينما تنظر واشنطن‬ ‫لطه�ران بدرج�ة عالية م�ن الح�ذر والرقب‪،‬‬ ‫خصوص�ا بع�د تجرب�ة الجي�ش اأمريكي ي‬ ‫الع�راق وال�دور الذي لعبته طه�ران ي عملية‬ ‫اانسحاب التي يصفها البعض أنها مهينة‪.‬‬ ‫لكن معطيات الوض�ع امردي ي البلدان‬ ‫العربي�ة تخدم طهران من حيث أراد اإقليم أو‬ ‫لم يرد‪.‬‬ ‫ه�ذا الوض�ع غ�ر الضاغط ع�ى طهران‬ ‫امتأقلم�ة م�ع حصارات متع�ددة‪ ،‬فهي اترى‬ ‫نفس�ها مس�تعجلة للوصول إى ح�ل «نووي»‬ ‫ي ظ�ل مراوحة الوايات امتحدة ودول ااتحاد‬ ‫اأوروبي إزاء الوضع ي منطقة الرق اأوسط‪.‬‬ ‫تش�كل إيران بالنس�بة للواي�ات امتحدة‬ ‫اأمريكية موقعا مهما يمكنه محاكاة ش�عوب‬ ‫امناط�ق وال�دول اأخ�رى وهي الق�ادرة عى‬ ‫إعادة إنتاج العر الذهب�ي للوجود اأمريكي‬ ‫ي آسيا الوسطى‪ ،‬ليمتد إى مناطق االتهاب ي‬ ‫أفغانستان وباكستان‪.‬‬ ‫ربما تش�هد امنطق�ة العربي�ة مزيدا من‬ ‫الشد لتحريك أحجار اللعبة السياسية امسنودة‬ ‫بأوض�اع أمنية وعس�كرية مأزومة ي سلس�لة‬ ‫مناط�ق النفوذ اإيران�ي‪ ،‬لكن مرك�ز الحراك‬ ‫يقبع هناك حيث العن الدولية شاخصة صوب‬ ‫طهران وبوشهر‪.‬‬

‫أخ�رى من أجل ش�اة أو لح�م جزور‪ .‬ب�ل إن ركني‬ ‫اأرة (الزوجن) يعمان بكد من الصباح إى مغرب‬ ‫الش�مس س�عيا ً للحصول عى كيس قم�ح‪ .‬واأكثر‬ ‫من ذلك أن الطمع كان س�ائدا ً والقوة الجسدية التي‬ ‫ترجم من خال ااقتتال س�عيا ً لحسم اأمر لأقوى‬ ‫هي سيدة اموقف‪.‬‬ ‫ف�ا قان�ون يُحتك�م إلي�ه ي الغال�ب وا ثقافة‬ ‫تن�ر العق�ل‪ ،‬وكان الجهل هو س�يد امش�هد‪ ،‬فمن‬ ‫الركيات امتمثل بعضه�ا ي الترك ببعض القبور‪،‬‬ ‫م�رورا ً بااعتق�اد ي بع�ض الحج�ارة واأش�جار‪،‬‬ ‫وانتهاء باإيمان بركة بعض اأسياد واأولياء‪ ،‬فقد‬ ‫كان الواقع الديني بائساً‪ ،‬ومن امرجح أنه كان بعيدا ً‬ ‫عن الراط امستقيم‪.‬‬ ‫إن تردي�د أمثال هذه العب�ارات التي توحي بأنه‬ ‫ل�م يعد هناك خر ي امك�ون البري الحاي لهو من‬ ‫الخطأ بم�كان‪ ،‬وهو محاولة أخ�رى لانتقاص من‬ ‫ق�درات أبن�اء هذا الجي�ل‪ .‬نعم هناك س�لبيات وهو‬ ‫أم�ر ش�ائع ي أي مجتمع بري‪ ،‬وه�و أمر طبيعي‬ ‫أوج�ده الخالق عندم�ا أوجد نوامي�س العالم‪ ،‬ففي‬ ‫عر النبوة وخاصة ي امرحلة الزمنية التي قضاها‬ ‫نبين�ا الكري�م ‪-‬علي�ه أفضل الص�اة والس�ام‪ -‬ي‬ ‫امدينة امنورة‪ ،‬نجد أنه عاش بن ظهراني الصحابة‬ ‫رض�وان الله عليه�م‪ -‬عديد من النم�اذج البرية‬‫الت�ي كان�ت ممارس�اتها الحياتي�ة ا تتماهى مع‬ ‫صادق التدين‪ ،‬وكان عى رأسهم حينذاك عبدالله بن‬ ‫أبي بن سلول‪.‬‬ ‫إن الجي�ل الحاي م�ن أبناء وش�باب وبنات هذا‬ ‫الوطن ه�م عماد نهضتن�ا ودعامة مس�تقبلنا‪ ،‬بل‬ ‫س�يكون منهم أصحاب علم وأقط�اب ثقافة وبناة‬ ‫أم�ة متى ما تم�ت رعايتهم رعاي�ة دينية صحيحة‬ ‫وتلقوا التعليم الجيد ورأوا أمامهم القدوة الصالحة‪.‬‬ ‫وأخرا ً هم أبن�اؤك وأبنائي أخي امواطن‪ ،‬وهم أيضا ً‬ ‫طيبون‪.‬‬

‫بالمختصر‬

‫معرض‬ ‫الجامعات‪..‬‬ ‫معرض‬ ‫التغيير!‬ ‫فارس الهمزاني‬

‫الكرنف�ال الدوي الثالث ال�ذي نعيش اليوم آخر‬ ‫أيامه ع�ر إقامة امع�رض وامؤتمر ال�دوي للتعليم‬ ‫الع�اي أكس�بنا أهمي�ة ونقل�ة حضاري�ة متطورة‬ ‫جعلت الجميع مبتهجا ً بثورة التعليم العاي والتقدم‬ ‫العلم�ي ي ظل وج�ود أكثر م�ن ‪ 150‬أل�ف مبتعث‬ ‫ومبتعثة حول العالم‪.‬‬ ‫إن اس�تضافة امملك�ة أكثر م�ن ‪ 480‬جامعة‬ ‫وكلي�ة ومؤسس�ة للتعلي�م الع�اي م�ن ‪ 39‬دول�ة‬ ‫مختلفة عر فس�ح امجال للسعودين لاطاع عى‬ ‫مؤسس�ات التعليم العاي الدولي�ة وتوقيع عديد من‬ ‫ااتفاقيات ووس�ط زحام وتواف�د كثر من الطاب‬ ‫والطالبات ومن مختلف الفئات واأطياف بانسجام‬ ‫ومهنية واحرافية ي التعامل؛ خصوصا ً وأن الفتاة‬ ‫الس�عودية أثبتت أنها قادرة ع�ى أن تكون ريكة‬ ‫حقيقي�ة ي رف�ع التنمي�ة والتوعي�ة‪ ،‬يجعلنا أمام‬ ‫إجابة تبحث عن سؤال هل كنا كذلك قبل عدة أعوام!‬ ‫ه�ل نحن من كان يلهث ويبيع مكائن س�نجر! هل‬ ‫نحن من كان يمنع ج�واات الكامرا! هل نحن من‬ ‫كان يدخل س�وق اأس�هم دون تردد! إجابة واحدة‬ ‫قالها الزعيم العظيم نيلس�ون مانديا « التعليم هو‬ ‫أفضل ساح لتغير العالم»‪.‬‬ ‫ش�كرا ً للملك عبدالله رائ�د التغير الحضاري ي‬ ‫امملكة عندما اس�تثمر ي عقول الشباب والشابات‬ ‫عر فتح اابتعاث‪ ..‬كل ما حصل ي امعرض أشعرنا‬ ‫باأمل والخ�ر القادم بأيد س�عودية حصدت العلم‬ ‫من العالم وعادت أن تس�تثمره ي الوطن‪ ..‬ش�كرا ً‬ ‫لوزارة التعلي�م العاي عى جهوده�ا امتميزة فاملك‬ ‫حفظ�ه الل�ه زرع الب�ذرة وهي تولت أمور الس�قيا‬ ‫والعناية‪.‬‬ ‫‪fares@alsharq.net.sa‬‬

‫الجمعة ‪ 9‬جمادى اآخرة ‪1434‬هـ ‪ 19‬إبريل ‪2013‬م العدد (‪ )502‬السنة الثانية‬

‫نادي الفتح‬ ‫النموذجي‬

‫يأل�ون جهدا ي إبراز معامه�ا وتاريخ آثارها‬ ‫ورجااتها من أدباء وعلماء‪.‬‬ ‫هذا ااس�تثناء يعززه أيض�ا كون نادي‬ ‫الفت�ح ظفر بال�دوري بإمكاني�ات مادية ا‬ ‫تق�ارن ببقية اأندية الكب�ار‪ ،‬وكونه أيضا ا‬ ‫يمل�ك الخ�رة الكافية ي ال�دوري مثلما هي‬ ‫حال البقية‪ .‬ه�ذه الحقيقة تجعل الواحد منا‬ ‫يطرحالتس�اؤلالتاي‪:‬‬ ‫ألي�س هذا الفوز ينبهن�ا إى عمق الخلل‬ ‫والبؤس الذي تعيش�ه الرياضة عى مستوى‬ ‫الوعي واأخاق والثقافة؟ أليس يكش�ف لنا‬ ‫هشاش�ة الفكر الذي يصن�ع الرياضة عندنا‪،‬‬ ‫بل أجزم‪ ،‬ليس الرياضة فقط‪ ،‬بل حتى الفكر‬ ‫الذي يصن�ع الثقافة والتعليم وبقية امجاات‬ ‫اأخرى؟‬ ‫وم�ا يغطي هذه الهشاش�ة ب�ركام من‬ ‫التلمي�ع امزيف هو إعام لم يس�اعد كثرا ً ي‬ ‫إزاحة كثر م�ن الصدأ ال�ذي تراكم عى هذا‬ ‫الفك�ر وع�ى الوعي ب�ه‪ .‬ب�ل كان ي مجمل‬ ‫اأوق�ات عاماً يك�رس كل صورة مش�وهة‬ ‫ا تعك�س مفه�وم الرياضة كثقاف�ة ووعي‬ ‫يحف�زان عى التطور والتق�دم‪ .‬فهو إعام ا‬ ‫ينم�و إا ضمن هذا الس�ياق امش�وه ‪ ،‬بفعل‬ ‫الفساد والامبااة وعدم امسؤولية‪.‬‬ ‫لذل�ك الدرس الذي يعلمنا إياه الفتح هو‬ ‫أنه جاء من خارج هذه امنظومة‪ ،‬أي جاء من‬ ‫هامش الحدث‪ ،‬وم�ا حققه كان ي جزء كبر‬ ‫منه يعكس قدرت�ه عى الحركة واإبداع دون‬ ‫الت�ورط ي الضغوطات التي تصاحب الفرق‬ ‫ي مث�ل هذه امناس�بات‪ ،‬وم�ا يصاحب ذلك‬ ‫أيضا من عاقات ي الس�احة تش�مل اإعام‬ ‫والصفق�ات بن اأندي�ة‪ ،‬وبقي�ة ااعتبارات‬ ‫من حساس�ية العاقات ب�ن اأندية ي أغلب‬ ‫اأحيان‪.‬‬ ‫الفتح بإنجازه كر هذه امنظومة‪ ،‬وفتح‬ ‫الب�اب عى كل ااحتماات‪ ،‬كي تعيد الرياضة‬ ‫نفسها من جديد‪ ،‬عى وقع هذا الدرس‪.‬‬ ‫ب�ل ال�درس يمت�د إى عم�وم امنظومة‬ ‫الثقافي�ة الت�ي تكلس�ت مؤسس�اتها‪ ،‬وهي‬ ‫بحاج�ة إى درس آخ�ر يعيد له�ا ألقها‪ ،‬كما‬ ‫فاجأنا الفتح بإنجازه ااستثنائي‪.‬‬ ‫أخ�را أبارك لكل فرد عم�ل عى صناعة‬ ‫ه�ذا اإنج�از‪ ،‬وعى رأس�هم رئي�س النادي‬ ‫عبدالعزي�ز العفال�ق‪ ،‬وبقي�ة أعض�اء رفه‬ ‫ومس�ؤوليه واعبيه وجماه�ره‪ ،‬فألف تحية‬ ‫لهم جميعا‪.‬‬

‫رأي‬

‫زلزاا إبريل‪..‬‬ ‫ونووي إيران‬

‫يمكن اعتبار الرسالة التي رفعها سفراء‬ ‫دول مجل�س التع�اون الخليج�ي إى مدي�ر‬ ‫الوكالة الدولية للطاقة الذرية وتناولت زلزاي‬ ‫‪ 9‬و‪ 16‬إبري�ل الج�اري وربطتهم�ا بموق�ع‬ ‫مفاعل بوش�هر اإيران�ي‪ ،‬أول تحرك «فعي»‬ ‫من قِ بَل الجان�ب الخليجي لتجنب خطر ظل‬ ‫التحذي�ر من�ه أمرا ً يخ�ص الن ُ َخ�ب والعلماء‬ ‫حت�ى َ‬ ‫ش�عُ ر معظ�م س�كان دول الخلي�ج‬ ‫بالهزت�ن اللت�ن ربتا مناط�ق متفرقة ي‬ ‫إيران‪.‬‬

‫إن زال�زاي ‪ 9‬و‪ 16‬إبري�ل كش�فا رورة‬ ‫بذل دول الخليج العربي جهودا دبلوماس�ية‬ ‫جماعية ي ملف النووي اإيراني من بوابة أن‬ ‫وقوع أنشطة زلزالية مستقبلية قرب مفاعل‬ ‫بوشهر أو ي موقعه قد تؤدي لحوادث نووية‬ ‫قد تعرضنا أخطار بيئية كبرة‪.‬‬ ‫ولق�د أقرت الدبلوماس�ية الخليجية غر‬ ‫مرة بحق الدول ي اس�تخدام الطاقة النووية‬ ‫الس�لمية‪ ،‬ولك�ن ااس�تفادة من ه�ذا الحق‬ ‫تتطل�ب االت�زام بمعاي�ر الس�امة التزاما ً‬

‫بامواثيق الدولية وتفهم�ا ً لقلق دول الجوار‪،‬‬ ‫ً‬ ‫رسالة‬ ‫وإن العمل الخليجي امشرك بتقديمه‬ ‫جماعي�ة إى الوكالة الدولي�ة للطاقة الذرية‬ ‫حق�وق إيرانية وإنما‬ ‫ا يس�عى إى مصادرة‬ ‫ٍ‬ ‫يستهدف تأمن حياة شعوب امنطقة‪.‬‬ ‫س�يظل «بوش�هر» مص�در تخ�وف‬ ‫الخليجي�ن س�وا ًء وقع�ت زازل أم ا حت�ى‬ ‫تواف�ق طهران عى الت�اي‪ ،‬أواً‪ :‬اانضمام إى‬ ‫اتفاقية الس�امة النووية وتنفيذها ي أقرب‬ ‫وقت‪ ،‬ثاني�اً‪ :‬االت�زام بتطبيق أع�ى معاير‬

‫الس�امة النووية ي محطة بوش�هر‪ ،‬وثالثاً‪:‬‬ ‫ااس�تفادة م�ن خدم�ات الوكال�ة الدولي�ة‬ ‫للطاق�ة الذري�ة ي تقييم إجراءات الس�امة‬ ‫والتشغيل‪.‬‬ ‫بالطبع‪ ،‬ا يمكن ااكتفاء بالجهد امتعلق‬ ‫باملف الن�ووي اإيراني‪ ،‬أن مواجهة الزازل‬ ‫ٍ‬ ‫خطط مستدامة عى الصعيد‬ ‫تس�تلزم تنفيذ‬ ‫الداخ�ي تجنِبُنَا امخاطر‪ ،‬ويتعل�ق اأمر هنا‬ ‫بش�قي التوعي�ة والتأمن‪ ،‬م�ا يعني وجوب‬ ‫التعاون بن امواطن واأجهزة الحكومية‪.‬‬

‫‪19‬‬


‫‪20‬‬

‫ﻓﻼﺷﺎت‬

‫ﻣﺪاوﻻت‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺒﻜﺮي‬

‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪9‬ﺟﻤﺎدى ا¦ﺧﺮة ‪1434‬ﻫـ ‪19‬إﺑﺮﻳﻞ ‪2013‬م اﻟﻌﺪد )‪ (502‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬

‫ﻧﺤﺘﺎج ﻣﺰﻳﺪ ًا‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺮﻛﺾ!‬ ‫إﱃ اﻟﺤﻠﻢ أﻣﴤ‪..‬‬ ‫ﻓﺦ ‪..‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫اﻟﺪرب‬ ‫وﻟﻮ ﻛﺎن ﰲ‬ ‫ِ‬ ‫ٍ‬ ‫وﻣﻠﻴﻮن ﻗﻴ ٍﺪ ‪ ..‬وﻣﻠﻴﻮن ِ ّْ‬ ‫ﴎ‬ ‫إﱃ اﻟﺤﻠﻢ أﻣﴤ ‪..‬‬ ‫ٌ‬ ‫ِ‬ ‫ﺟﻴﻮش ﻣﻦ‬ ‫أدﻣـﺖ اﻟﻘﺪﻣـﻦ‬ ‫وﻟﻮ‬ ‫اﻟﺸﻮكِ ‪..‬‬ ‫ِ‬ ‫اﻤﻨﺎﺧﺎت ﻗ ّْﺮ‬ ‫ﻟﻮ ﻛﺎن وﺟﻪ‬ ‫إﱃ اﻟﺤﻠ ِﻢ أﻣﴤ ‪..‬‬ ‫وﻟﻮ ﻛﺎن زادي ﻋﺪ ْم ‪..‬‬ ‫وﻟﻮ ﻛﺎن ﻗﺼﺪي ﺑﺮأس اﻟﻬﺮ ْم ‪..‬‬ ‫ِ‬ ‫اﻤﺬﻻت‬ ‫وأﺷﻴﺎخ ﻓﻜﺮي ﺗﺬوق‬ ‫ﰲ ﺣﻜ ِﻢ ﻏ ّْﺮ‬ ‫ﻓﻼﺑﺪ أن أﻛﻤﻞ اﻤﻌﺮﻛ ْﻪ ‪..‬‬ ‫وﻻﺑﺪ أن أﻧﻬﻜ ْﻪ ‪..‬‬ ‫وﻻﺑﺪ أن أﻧﺘﴫْ !‬ ‫‪aalbakri@alsharq.net.sa‬‬

‫ﻋﻠﻢ أﺧﻀﺮ‬

‫ﻋﻔﻮ ًا ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‪ ..‬ﻓﻀﺎﺋﻴﺎﺗﻨﺎ ا ﻋﻼﻣﻴﺔ ﻣﻨﺸﻐﻠﺔ ا ن!‬ ‫ﻣﻨـﺬ اﻧﻄﻠﻘـﺖ ﺛـﻮرات اﻟﺮﺑﻴـﻊ اﻟﻌﺮﺑـﻲ‪ ،‬أﻛﺜـﺮ‬ ‫ﻣـﻦ ﺳـﻨﺘﻦ وإﱃ اﻵن‪ ،‬ﻟـﻢ ﺗﻌـﺪ ﻋﺪﻳـﺪ ﻣـﻦ اﻟﻘﻨﻮات‬ ‫واﻟﻔﻀﺎﺋﻴـﺎت اﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ ﺗﻨﻘـﻞ أﺧﺒـﺎرا ً وﺗﻘﺎرﻳـ َﺮ ﻋﻤﺎ‬ ‫ﻳﺠـﺮي ﰲ اﻷراﴈ اﻟﻔﻠﺴـﻄﻴﻨﻴﺔ اﻤﺤﺘﻠـﺔ‪ ،‬ﺑﺎﺳـﺘﺜﻨﺎء‬ ‫ﺑﻌـﺾ اﻟﺘﻐﻄﻴﺎت اﻟﺼﺤﻔﻴﺔ اﻤﺤﺘﺸـﻤﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﺮﻗﻰ‬ ‫إﱃ اﻤﺴـﺘﻮى اﻤﻄﻠﻮب‪ ،‬ﻓﻤﺎ ﺳﺒﺐ ﻫﺬا اﻟﺘﺠﺎﻫﻞ اﻵن؟ أ َو‬ ‫ﻟﻴﺲ ﻣـﻦ اﻷﺣﺮى أن ﺗﺘﺎﺑﻊ اﻟﻔﻀﺎﺋﻴـﺎت اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻛﻠﻬﺎ‬ ‫اﻟﻘﻀﻴـﺔ اﻟﻔﻠﺴـﻄﻴﻨﻴﺔ ﺑﻌﻨﺎﻳـﺔ واﻫﺘﻤـﺎم ﺑﺎﻟﻐﻦ ﻷﻧﻬﺎ‬ ‫ﻗﻀﻴﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ؟‪.‬‬ ‫إن ﻫﺬﻳـﻦ اﻟﺘﺴـﺎؤﻟﻦ ﻳﻄﺮﺣـﺎن ﻋﻠﻴﻨـﺎ أﺳـﺌﻠﺔ‬ ‫أﺧﺮى أﺷـﺪ اﻟﺘﻬﺎﺑﺎ ً وﺗﺘﻌﻠـﻖ ﺑﻬﻮﻳﺔ إﻋﻼﻣﻨـﺎ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪:‬‬ ‫ﻫـﻞ ﻫﻮ ﻓﻌﻼً إﻋﻼم ﺣﺮ وﻳﺼﻨـﻊ اﻟﺤﺪث؟ أم أﻧﻪ ﻓﻘﻂ‬ ‫ﻳﻨﺘﻌﺶ أﺛﻨﺎء اﻟﺤﺪث؟ وأي ﻗﻴﻤﺔ ودور ﻳﺒﻘﻴﺎن ﻟﻺﻋﻼم‬ ‫إذا ﻟـﻢ ﻳﺴـ َﻊ إﱃ ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﺤﺪث واﻟﺘﺤـﺮر ﻣﻦ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‬ ‫واﻻرﺗﺰاق؟‪.‬‬ ‫ﺣﻘﻴﻘـﺔ ﻻ ﻧـﺪري ﻣﺎ اﻷﺳـﺒﺎب اﻟﺘـﻲ ﺣﺎﻟﺖ دون‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌـﺔ اﻟﻘﻨﻮات واﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺎت اﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ اﻵن ﻤﺎ ﻳﺠﺮي‬

‫ﻣـﻦ اﻤﺸـﺎرﻳﻊ ﻣـﺎ ﻫـﻮ ﴐوري وﻳﻤـﺲ‬ ‫ﺣﺎﺟﺔ اﻟﻨـﺎس وﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺗﻬﻢ اﻟﺪﻳﻨﻴـﺔ واﻟﺤﻴﺎﺗﻴﺔ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم‪.‬‬ ‫وﻫﺬا ﻣﺎ ﻳﺤﺘﻢ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺑﻼﺷﻚ اﻟﺠﺪ واﻟﺤﺰم ﰲ‬ ‫ﻣﺮاﻗﺒـﺔ وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬ وإﻧﺠﺎز ﻫﺬه اﻤﺸـﺎرﻳﻊ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻣﻨﻬﺎ‪ :‬أن ﻧﺮى اﻟﺠﻬﺪ اﻟﻮاﺿﺢ واﻤﻠﻤﻮس‬ ‫ﻣﺘﻤﺜﻼ ﰲ ﺑﻨـﺎء وﺗﺮﻣﻴﻢ ﺑﻴﻮت اﻟﻠـﻪ ﺣﺘﻰ ﻧﻜﻤﻞ‬ ‫ﺑﻌﻀﻨـﺎ ﺑﻌﻀـﺎ ﰲ ﻫـﺬه اﻟﺨﺪﻣـﺎت اﻟﺠﻠﻴﻠـﺔ‬ ‫واﻟﻌﻈﻴﻤـﺔ‪ ،‬وﻳﺘﺠـﲆ ذﻟـﻚ ﰲ اﻤﺘﺎﺑﻌـﺔ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‬ ‫واﻟﺠﺎدة ﻟﻠﻤﻘﺎوﻟﻦ وﻣﻦ أﺳـﻨﺪت إﻟﻴﻬﻢ ﺑﺈﻧﺸﺎء‬ ‫وﺑﻨـﺎء وﺻﻴﺎﻧﺔ ﺑﻴـﻮت اﻟﻠﻪ ﺗﻌـﺎﱃ‪ ،‬واﻟﺤﺰم ﻣﻊ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﺘﺒﻦ وﻳﺘﻀـﺢ ﺗﻘﺼﺮه أو ﺗﺄﺧﺮه ﰲ ﺗﻜﻤﻠﺔ‬ ‫ﻣـﴩوع إﻧﺸـﺎء وإﻗﺎﻣـﺔ اﻤﺴـﺎﺟﺪ واﻟﺠﻮاﻣﻊ‬ ‫ﺣﺘـﻰ ﻻ ﻳﻜﻦ ﻫﻨﺎك ﻧﻮع ﻣـﻦ اﻤﻤﺎﻃﻠﺔ واﻟﺘﺄﺧﺮ‬ ‫ﰲ إﻧﺠـﺎز ﻫﺬه اﻷﻋﻤﺎل اﻟﺠﻠﻴﻠـﺔ واﻤﻬﻤﺔ ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫أﻧﻬﺎ ﺗﺘﻌﻠـﻖ ﺑﺒﻴﻮت اﻟﻠﻪ اﻟﴩﻳﻔﺔ‪ !!..‬وإذا اﺗﻀﺢ‬ ‫ﻫـﺬا اﻟﺘﻘﺼـﺮ واﻟﺘﺄﺧـﺮ ﻳﺘﻢ إﺟﺮاء اﻤﺤﺎﺳـﺒﺔ‬ ‫واﻤﻌﺎﻗﺒﺔ وﻓـﻖ اﻷﻧﻈﻤﺔ واﻟﻠﻮاﺋﺢ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻬﺬا‬ ‫اﻟﺸﺄن اﻤﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻳﻘـﻮل اﻟﻠﻪ ﺗﻌـﺎﱃ ﰲ ﻣﺤﻜﻢ اﻟﺘﻨﺰﻳـﻞ‪) :‬وأن‬ ‫اﻤﺴـﺎﺟﺪ ﻟﻠـﻪ ﻓﻼ ﺗﺪﻋﻮا ﻣـﻊ اﻟﻠﻪ أﺣـﺪا(‪ ،‬وﻗﺎل‬ ‫ﺳـﺒﺤﺎﻧﻪ وﺗﻌﺎﱃ‪) :‬إﻧﻤﺎ ﻳﻌﻤﺮ ﻣﺴـﺎﺟﺪ اﻟﻠﻪ ﻣﻦ‬ ‫آﻣﻦ ﺑﺎﻟﻠـﻪ واﻟﻴﻮم اﻵﺧﺮ(‪ ،‬وﻧﺮى وﻧﺸـﺎﻫﺪ أﻫﻞ‬

‫ﺟﻤﻴـﻞ أن ﻳﺤـﴬ رﺟـﻞ اﻟﻬﻴﺌـﺔ‬ ‫ﺑﻤﻨﻈﺮة اﻟﺠﻤﻴـﻞ واﻤﻬﻴﺐ وﺑﺪوره اﻤﻬﻢ‬ ‫ﰲ اﻟﺠﻨﺎدرﻳـﺔ‪ .‬ﻛﻤـﺎ أن ﻟﺮﺟـﻞ اﻟﻬﻴﺌـﺔ‬ ‫اﻟﺮﺳـﻤﻲ أن ﻳﻨﻜـﺮ وﺟﻮد ﻓﻨﺎﻧـﺔ ﺗُﻐﻨﻲ‬ ‫ﰲ اﻟﺠﻨﺎدرﻳـﺔ ﻷﻧﻪ ﺣﺪث ﻟﻢ ﻳُﺴـﺒﻖ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒـﻞ؛ وﻟﻜﻦ ﻟﻴـﺲ ﺑﻬـﺬه اﻟﻜﻴﻔﻴﺔ‪ .‬ﻛﺎن‬ ‫ﻳُﻔـﱰض ﻣﻦ اﻟﻬﻴﺌﺔ أن ﺗﻨﺴـﻖ ﺑﺸـﻜﻞ‬ ‫ﻣﺴـﺒﻖ ﻣـﻊ اﻟﻘﺎﺋﻤـﻦ ﻋـﲆ ﻓﻌﺎﻟﻴـﺎت‬ ‫ﺣﻔـﻞ اﻟﺠﻨﺎدرﻳـﺔ واﻻﻃﻼع ﻋـﲆ ﻛﺎﻣﻞ‬ ‫اﻟﻔﻌﺎﻟﻴـﺎت ﻗﺒﻞ ﺑﺪاﻳﺘﻬﺎ وﻣﺤﺎوﻟﺔ ﺣﺬف‬ ‫ﻣـﺎ ﻳﺴـﺘﻨﻜﺮ ﻗﺒـﻞ ﻗﻴـﺎم اﻟﺤﻔـﻞ‪ ،‬وأن‬ ‫ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﺗﻌﺎون ﺑـﻦ ﺟﻬﺎز اﻟﺤﺮس‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ وﺟﻬـﺎز اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻷﻧﻬﻤﺎ ﺟﻬﺎزان‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﻴﺎن ﺗﻨﻔﻴﺬﻳﺎن وﻳﴘء ﻟﺴﻤﻌﺘﻬﻤﺎ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺘﺠﺎذب وﻋﺪم اﻟﺘﻌﺎون‪.‬‬ ‫ﻫﻴﺌـﺔ اﻷﻣـﺮ ﺑﺎﻤﻌـﺮوف دورﻫـﺎ‬ ‫ﻋﻈﻴ ٌﻢ ﰲ اﻟﺤﻔـﺎظ ﻋﲆ ﻗﻴﻢ وأﺧﻼﻗﻴﺎت‬ ‫اﻤﺠﺘﻤـﻊ‪ ،‬وﻟﻜـﻦ وﺳـﺎﺋﻞ اﻹﻧـﻜﺎر ﻻﺑﺪ‬ ‫أن ﺗﺘﻄـﻮر ﻋﻨﺪﻫـﺎ وﺗﻜـﻮن ﺑﻄﺮﻳﻘـﺔ‬ ‫ﻣﺪروﺳـﺔ ﺑﻌﻴـﺪة ﻋـﻦ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳـﺔ‬ ‫اﻤﺘﺠﺴـﺪة ﰲ اﻟﺒﺸـﺖ واﻟﺨﻴـﺰران‪ .‬ﰲ‬ ‫ﻛﻞ ﻓﻌﺎﻟﻴـﺔ ﻣـﻦ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴـﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴـﺔ‬ ‫اﻟﺘـﻲ ﻛﺎن آﺧﺮﻫـﺎ ﻣﻌـﺮض اﻟﻜﺘـﺎب‬ ‫واﻟﺠﻨﺎدرﻳـﺔ ﺗﻨﻘﻠﺐ أﻓـﺮاح اﻻﺣﺘﻔﺎﻻت‬ ‫إﱃ أﺗـﺮاح وﺗُﺒﺚ اﻟﺸـﺎﺋﻌﺎت ﺑﻦ اﻟﻨﺎس‬ ‫وﻳﺤﺼﻞ اﻻﺻﻄﻔﺎف اﻤﺸـﻦ‪ .‬اﻤﻔﱰض‬ ‫أن ﺗﺘﻌـﺎون اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻣـﻊ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴـﺔ ﻛﻤـﺎ ﺗﻌﺎوﻧـﺖ ﻣﺆﺧـﺮا ﻣﻊ‬ ‫وزارة اﻟﻌﻤﻞ ﻤﻨـﻊ اﻤﻨﻜﺮ ﻗﺒﻞ ﺣﺪوﺛﻪ ﻻ‬ ‫أن ﺗﺘﻘﺎﻋـﺲ وﺗﺆﺟﻞ اﻟﺘﺪﺧـﻞ إﱃ وﻗﺖ‬ ‫ّ‬ ‫وﺗﻌﻘﺪ‬ ‫ﺣﺪوث اﻤﻨﻜـﺮ وﺗﺠﻤﻬﺮ اﻟﻨـﺎس‬ ‫اﻹﻧـﻜﺎر‪ ،‬ﺛـﻢ ﺗﺘﺪﺧﻞ ﺑﺸـﻜﻞ ﻋﺸـﻮاﺋﻲ‬ ‫وﺗﺼﺎدﻣﻲ‪.‬‬ ‫ﻫﻴﺌـﺔ اﻷﻣﺮ ﺑﺎﻤﻌـﺮوف واﻟﻨﻬﻲ ﻋﻦ‬ ‫اﻤﻨﻜﺮ ﻣﻦ أﻫﻢ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ وﻟﻬﺎ‬ ‫دور رﻳﺎدي وﺑﺎرز ﰲ ﺣﻔﻆ أﻣﻦ اﻟﺒﻠﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻤﻨﻜـﺮات‪ ،‬وﻟﻜـﻦ ﻣﺎ ﻳﺆﺧـﺬ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻋﺪم‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ أﻧﻈﻤﺘﻬـﺎ وﻟﻮاﺋﺤﻬـﺎ وﺗﻌﺎوﻧﻬﺎ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ اﻷﺧﺮى ﺑﺸـﻜﻞ‬ ‫أﻓﻀـﻞ وﺗﻜﺎﻣـﲇ‪ .‬ﻛﻤﺎ أﻧـﻪ ﻳﻨﺒﻐﻲ ﻋﲆ‬ ‫رﺟـﺎل اﻟﻬﻴﺌـﺔ أن ﻳﺄﻣـﺮوا ﺑﺎﻤﻌﺮوف ﺑـ‬ ‫»اﻤﻌﺮوف« وﻳﻨﻬﻮا ﻋﻦ اﻤﻨﻜﺮ ﺑﻼ ﻣﻨﻜﺮ‪،‬‬ ‫وأن ﻻ ﻳﺮﻛﺰوا ﻓﻘﻂ ﻋﲆ اﻹﻧﻜﺎر وﻳﻬﻤﻠﻮا‬ ‫اﻷﻣﺮ ﺑﺎﻤﻌﺮوف‪ ،‬وﺻﻨﺎﻋﺔ ﺑﺮاﻣﺞ ﻟﻬﻢ ﰲ‬ ‫اﻻﺣﺘﻔﺎﻻت اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ واﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪almogry@alsharq.net.sa‬‬

‫اﻟﺨـﺮ ﻣﻤﻦ ﻳﺘﺴـﺎﺑﻖ ﰲ ﺑﻨـﺎء ﺑﻴـﻮت اﻟﻠﻪ ﺗﻌﺎﱃ‬ ‫أو ﻳﺸـﺎرك ﰲ ذﻟـﻚ ﺑﻤـﺎ ﻳﺴـﺘﻄﻴﻊ ﻛﻞ ﺣﺴـﺐ‬ ‫اﺳﺘﻄﺎﻋﺘﻪ وﻣﻘﺪرﺗﻪ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻧﺴﻤﻊ ﺑﺄن ﻛﺜﺮا ﻣﻦ اﻤﺴﺎﺟﺪ ﰲ ﺑﻼدﻧﺎ‬ ‫اﻟﻐﺎﻟﻴـﺔ ﻗـﺪ ﺑﻨﺎﻫـﺎ وﱄ اﻷﻣـﺮ ‪ -‬ﺣﻔﻈـﻪ اﻟﻠﻪ ‪-‬‬ ‫وأﻳﻀﺎ ﻓﺎﻋﻠـﻮ اﻟﺨﺮ ﺟﺰاﻫﻢ اﻟﻠـﻪ ﺧﺮا‪ ،‬وﺟﻌﻞ‬ ‫ذﻟـﻚ ﰲ ﻣﻮازﻳﻦ ﺣﺴـﻨﺎﺗﻬﻢ اﻟﻠﻬﻢ آﻣـﻦ‪ ...‬ﻋﲆ‬ ‫اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻣﻦ ﻓﺮوع اﻷوﻗﺎف واﻤﺴﺎﺟﺪ واﻤﺴﻠﻤﻦ‬ ‫اﻟﺘﻌـﺎون ﻓﻴﻤـﺎ ﺑﻴﻨﻬﻢ ﰲ ﻫـﺬه اﻤﻬﻤـﺔ اﻟﻜﺒﺮة‬ ‫واﻟﻌﻈﻴﻤـﺔ أﻻ وﻫﻲ ﺑﻨﺎء ﺑﻴـﻮت اﻟﻠﻪ ﻋﺰ وﺟﻞ‪،..‬‬ ‫وﻟﻴﺲ اﻷﻣﺮ ﻣﺤﺼﻮرا ﰲ ﺟﻬﺔ دون أﺧﺮى‪!!..‬‬ ‫ﺑﻼدﻧـﺎ اﻟﻐﺎﻟﻴـﺔ وﻫـﻲ ﺳـﺒﺎﻗﺔ ﰲ اﻟﻌﻨﺎﻳـﺔ‬ ‫ﺑﺒﻴﻮت اﻟﻠﻪ ﺗﻌﺎﱃ ﺑﻦ ﺳـﺎﺋﺮ اﻟﺒﻠﺪان اﻹﺳـﻼﻣﻴﺔ‬ ‫واﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ اﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ..‬ﺟـﺰى اﻟﻠﻪ اﻤﺴـﺆوﻟﻦ ﰲ‬ ‫ﺑﻼدﻧـﺎ ﺧـﺮا ﻋـﲆ ﻣـﺎ ﻳﺒﺬﻟﻮﻧـﻪ وﻳﻘﺪﻣﻮﻧﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻬـﻮد ﻃﻴﺒـﺔ ﻣﺒﺎرﻛـﺔ ﰲ ﻫﺬااﻟﺸـﺄن‪ ،...‬ﻛﻤـﺎ‬ ‫ﻳﺠـﺐ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﺘﺄﺧﺮ واﻟﺘﻘﺼـﺮ أﻳﻀﺎ ﰲ إﻧﺠﺎز‬ ‫وﺗﻜﻤﻠـﺔ ﺑﻨـﺎء اﻤﺸـﺎرﻳﻊ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴـﺔ واﻟﱰﺑﻮﻳﺔ‬ ‫اﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻤـﺪارس وﻧﺤﻮﻫﺎ ﻣﻤﺎ ﻳﺨﺺ وزارﺗﻨﺎ‬ ‫اﻤﻮﻗـﺮة )وزارة اﻟﱰﺑﻴـﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ( ﻛﺎﻤـﺪارس‬ ‫اﻟﺠﺪﻳـﺪة اﻤﺤﺪﺛﺔ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ اﻟﺘـﻲ ﺗﺤﺘﺎج ﻣﻨﻬﺎ إﱃ‬ ‫ﺻﻴﺎﻧـﺔ ﻣﺴـﺘﻤﺮة ﴐورﻳﺔ‪ ،‬ﻛﻞ ﻫـﺬا ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫اﻤﺘﺎﺑﻌـﺔ اﻤﺘﻮاﺻﺔ ﻷﺟﻞ اﻟﻌﻤﻞ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻷﻫﺪاف‬

‫‪modawalat@alsharq.net.sa‬‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻤﺴﺘﺎري‬

‫ا ﺳﻼم دﻳﻦ ﻣﺤﺒﺔ‬

‫ﻧﺤﺘﺎج ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ ﻣﺤﻘﻘﺔ ﻟ ﻫﺪاف!‬ ‫اﻟﱰﺑﻮﻳـﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺑﺈذن اﻟﻠـﻪ ﻋﺰوﺟﻞ‪ ...‬ﻣﻦ‬ ‫ذﻟﻚ ﺻﻴﺎﻧﺔ ﻫﺬه اﻤﺒﺎﻧﻲ اﻤﺪرﺳﻴﺔ ﻤﺎ ﺗﺘﻌﺮض ﻟﻪ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﻠﻔﻴﺎت أو ﻟﻘﺪم اﻤﺒﻨﻰ اﻤﺪرﳼ وﻣﺤﺘﻮﻳﺎﺗﻪ‪.‬‬ ‫ﻛﻞ ذﻟﻚ ﻟﺴـﻼﻣﺔ أﺑﻨﺎﺋﻨـﺎ وﺑﻨﺎﺗﻨـﺎ‪ ..‬إﻻ أﻧﻪ وﻣﻊ‬ ‫اﻷﺳـﻒ ﺗﺄﺗـﻲ اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ ﻏﺮ ﻣﻜﺘﻤﻠـﺔ وﻛﻤﺎ ﻫﻮ‬ ‫ﻣﻄﻠﻮب‪ ،‬وﻗـﺪ وﺻﻠﺖ ﺣﺎل اﻤﺒﺎﻧﻲ اﻤﺪرﺳـﻴﺔ ‪-‬‬ ‫اﻟﺒﻨﻦ واﻟﺒﻨﺎت ‪ -‬ﰲ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﺮاﺣﻠﻬﺎ اﻟﺪراﺳـﻴﺔ‬ ‫واﻟﻜﺜﺮ ﻣﻨﻬﺎ اﱃ ﺣﺎل ﻳُﺮﺛﻰ ﻟﻬﺎ‪ ..‬ﻟﺬا ﻳﺠﺐ اﻷﺧﺬ‬ ‫ﺑﻌـﻦ اﻻﻋﺘﺒﺎر ﺟﺪﻳـﺔ أﻋﻤﺎل ﻣـﻦ أﻧﻴﻄﺖ إﻟﻴﻬﻢ‬ ‫ﻣﺴـﺆوﻟﻴﺔ ﺻﻴﺎﻧـﺔ ﻫﺬه اﻤﺪارس أو اﺳـﺘﺤﺪاث‬ ‫ﻣﺒﺎﻧﻲ ﺟﺪﻳـﺪة وﻣﺘﻜﺎﻣﻠـﺔ‪ ،‬وأن اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﻬﺬه‬ ‫اﻷﻣـﻮر اﻟﴬورﻳـﺔ ﻣﻤـﺎ ﻳﻜـﻮن إﻳﺠﺎﺑﻴـﺎ ﻋﲆ‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﱰﺑﻮﻳﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻌﻰ وزارة‬ ‫اﻟﱰﺑﻴـﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ‪-‬وﻓﻘﻬـﺎ اﻟﻠـﻪ‪ -‬إﱃ ﺗﺤﻘﻴﻘﻬﺎ‬ ‫واﻟﻌﻤـﻞ ﺑﻤـﺎ أوﺗﻴـﺖ ﻟﺘﻘﺪﻳـﻢ ﻣـﺎ ﻫـﻮ ﻧﺎﻓـﻊ‬ ‫وﻣﻔﻴﺪ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤـﻊ ﻣﻦ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﺠﻮاﻧـﺐ اﻟﱰﺑﻮﻳﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬أو إﻳﺠﺎد اﻤﺒﺎﻧﻲ اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻟﱰﺑﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪة اﻤﻬﻴﺄة اﻟﺘﻬﻴﺌﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ واﻟﺴـﻠﻴﻤﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﻬﻴﺌﺔ اﻟﺠﻮ اﻟﺪراﳼ اﻤﻨﺎﺳﺐ واﻟﺠﻴﺪ؛ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫أﻓﻀﻞ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﺑﺈذن اﻟﻠﻪ وﻓﻖ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ ﻣﺤﻘﻘﺔ‬ ‫ﻟﻸﻫﺪاف اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻟــﻜــﻮارث‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌﻴـــــﺔ‬ ‫ﺗﺤﺪث ﰲ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﻜﺎن وزﻣﺎن‪،‬‬ ‫وﻫﺬا ﻣﻘﺪر ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺤﻜﻴﻢ‬ ‫ﻟﺤﻔﻆ اﻷرض‬ ‫ﻣــﻦ ﻧــﻮاﺋــﺐ‬ ‫ﻣَــﻦ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻫﻜﺬا ﺗﺴﺘﻤﺮ اﻟﺤﻴﺎة ﺑﻤﻴﺰان اﻟﻌﺎدل‬ ‫اﻟﺤﻜﻴﻢ اﻟﺬي ﻻ ﻳﻈﻠﻢ أﺣﺪا‪ .‬اﻟﺘﺴﻮﻧﺎﻣﻲ‬ ‫أو اﻷﻋﺎﺻﺮ أو اﻟﱪاﻛﻦ واﻟﺰﻻزل ﺷﺬرة‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺪرة اﻟﻠﻪ ‪-‬ﻋﺰ و ﺟﻞ‪ -‬ﺣﺘﻰ ﻳﻌﻠﻢ‬ ‫اﻹﻧﺴﺎن أﻧﻪ ﻟﻦ ﻳﺒﻠﻎ اﻟﺠﺒﺎل ﻃﻮﻻ‪ ،‬ﻓﻤﺎ‬ ‫أﺟﻤﻠﻪ أن ﻳﺴﺎﻋﺪ أﺧﺎه اﻹﻧﺴﺎن ﺑﻐﺾ‬ ‫اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ دﻳﻨﻪ أو ﻟﻮن ﺑﴩﺗﻪ‪ ،‬ﻓﻬﺬه‬ ‫ﻫﻲ ﺗﻌﺎﻟﻴﻢ إﺳﻼﻣﻨﺎ اﻟﻌﻈﻴﻢ ﻻ أن ﻧﺸﻤﺖ‬ ‫ﺑﺎﻟﺪول اﻟﺘﻲ ﺗﺨﺎﻟﻔﻨﺎ ﻣﻨﻬﺎﺟﻨﺎ ﰲ ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﺗﻌﺮﺿﻬﺎ ﻻﻣﺘﺤﺎن دﻧﻴﻮي‪ ،‬واﻟﻘﻮل ﺑﺄن‬ ‫ﻫﺬا ﺟﺰاؤﻫﺎ‪ ،‬وﻫــﺬا دﻳــﺪن ﺣﻜﻮﻣﺘﻨﺎ‬ ‫اﻟﺮﺷﻴﺪة ﰲ ﻣﺪ ﻳﺪ اﻟﻌﻮن ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ﺗﺼﻴﺒﻪ‬ ‫ﻛﺎرﺛﺔ ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﺗﻌﻠﻢ اﻟﺸﻌﻮب رﻗﻲ‬ ‫أﺧﻼﻗﻨﺎ ودﻳﻨﻨﺎ‪.‬‬

‫ﻋﺒﺪاﷲ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺴﺒﻴﻌﻲ‬

‫ﻋﻠﻲ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻤﺎﺟﺪ‬

‫ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﻔﺘﺢ ﺗﻘﺪم دروﺳﻬﺎ ﻣﺠﺎﻧ ًﺎ‬

‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ آل ﻣﺎﺟﺮي‬

‫رﺟﻞ اﻟﻬﻴﺌﺔ واﻟﺠﻨﺎدرﻳﺔ‬

‫ﰲ اﻷراﴈ اﻟﻔﻠﺴـﻄﻴﻨﻴﺔ اﻤﺤﺘﻠﺔ‪ ،‬ﻧﺨﴙ أن ﻳﻜﻮن اﻷﻣﺮ‬ ‫ﻣﺘﻌﻠﻘﺎ ً ﺑﺘﻮاﻃﺆ ﻋﺮﺑﻲ ﻣـﻊ ﻟﻮﺑﻴﺎت ﺻﻬﻴﻮﻧﻴﺔ‪ ،‬وﻧﺨﴙ‬ ‫أن ﻳﺘﻌﻠﻖ اﻷﻣﺮ ﺑﻤﺴﺎوﻣﺎت ﺗﺒﻴﻊ ﺿﻤﺮا ً وذاﻛﺮة‪.‬‬ ‫واﻟﻮاﻗـﻊ أﻧﻨـﺎ ﻻ ﻧﺴـﺘﺒﻌﺪ ﻫـﺬه اﻟﺸـﻜﻮك‬ ‫واﻻﻓﱰاﺿﺎت‪ ،‬إذ ﻧﻌﺘﱪﻫﺎ واردة‪ ،‬وﻣﺮد ذﻟﻚ إﱃ اﻟﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫اﻟﺬي ﻋﻠﻤﻨﺎ دروﺳـﺎ ً ﻛﺜـﺮة ﻣﻔﺎدﻫﺎ أن ﺣـﻜﺎم اﻟﻌﺮب‬ ‫ﻻ ﻳﺠﻴﺪون ﺳـﻮى اﻟﺨﺬﻻن ﻷﺑﻨﺎء ﺟﻠﺪﺗﻬـﻢ‪ ،‬إذ ﻟﻢ ﻳﻌﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻤﺴـﺘﺒﻌﺪ أن ﺗﺴـﻤﻊ ﺑﺪوﻟﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ ﺗﻌﻘﺪ ﺻﻔﻘﺔ أو‬ ‫ﺻﻔﻘﺎت ﻣﻊ دوﻟﺔ ﻏﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﺘﺂﻣﺮ ﻋﲆ دوﻟﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ‪ .‬وﻟﻘﺪ‬ ‫ﺳـﺠﻞ ﺗﺎرﻳﺨﻨﺎ‪- ،‬ﻟﻸﺳـﻒ‪ -‬ﻋﺪﻳﺪا ً ﻣﻦ ﻫـﺬه اﻟﺤﺎﻻت‪،‬‬ ‫اﻟﺘـﻲ ﺟﻌﻠﺖ اﻟـﻜﻼم ﻣﺒﺎﺣﺎ ً ﰲ أن اﻟﻌـﺮب ﻳﺄﻛﻠﻮن ﻟﺤﻢ‬ ‫ﺑﻌﻀﻬﻢ ﺑﻌﻀﺎً‪- ،‬وإن ﻛﺎن ﻛﺘﺎب اﻟﻠﻪ اﻟﺬي أﻧﺰل ﻋﻠﻴﻬﻢ‬ ‫ﻳﻨﻬﺎﻫـﻢ ﻋﻦ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻳﻘﻮل ﺗﻌﺎﱃ‪» :‬أﻳﺤﺐ أﺣﺪﻛﻢ أن ﻳﺄﻛﻞ‬ ‫ﻟﺤﻢ أﺧﻴﻪ ﻣﻴﺘﺎ ً ﻓﻜﺮﻫﺘﻤﻮه«‪.-‬‬ ‫ذﻟﻚ ﻷﻧﻪ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻧﺴـﻤﻊ ﺑﺄزﻣﺔ ﻣـﺎ ﰲ دوﻟﺔ ﻏﺮﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﺈﻧﻨﺎ ﻧﺴﻤﻊ إﱃ ﺟﺎﻧﺒﻬﺎ ﺿﺠﺔ إﻋﻼﻣﻴﺔ وﻗﻠﻖ ﻛﻞ اﻟﺪول‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‪ ..‬أﻣﺮﻳﻜﺎ‪ ،‬ﻓﺮﻧﺴـﺎ‪ ،‬ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ وﻏﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﺪول‬

‫اﻟﺘـﻲ ﺗﺴـﺎرع ﺑﺪﻋﻤﻬـﺎ وﻣﺒﺎدراﺗﻬﺎ ﻣﻦ أﺟـﻞ اﻹﻧﻘﺎذ‬ ‫واﻤﺴﺎﻋﺪة‪.‬‬ ‫ﻟﻬـﺬا‪ ،‬ﻓﺎﻤﺄﻣـﻮل أن ﺗﺘﺎﺑﻊ اﻟﻘﻨـﻮات واﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺎت‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﺎﻫﺘﻤﺎم ﻛﻞ ﻣﺴـﺘﺠﺪات اﻷراﴈ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺎ داﻣـﺖ ﺗﺤﺖ وﻃـﺄة اﻟﺼﻬﺎﻳﻨـﺔ اﻟﺬﻳـﻦ ﻳﻐﺘﺼﺒﻮن‬ ‫أراﺿﻴﻬـﺎ وﺳـﻌﺎدة ﺷـﻌﺒﻬﺎ اﻷﺑﻲ‪ ،‬وذﻟـﻚ ﺣﺘﻰ ﻳﺘﺒﻦ‬ ‫ﻟﻠـﺮأي اﻟﺪوﱄ‪ ،‬وﻤﻦ ﺑﺪأت ذاﻛﺮﺗﻪ ﺗﻨـﴗ أن ﻫﻨﺎك ﺑﻠﺪا ً‬ ‫ﰲ ﻇﻞ اﻟﺤﺪﻳﺚ اﻤﻜﺜﻒ ﻋﻦ ﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن وﻫﻴﺌﺔ اﻷﻣﻢ‬ ‫اﻤﺘﺤﺪة وﺟـﺮأة دول ﻋﺪﻳﺪة ﻋـﲆ اﻟﺘﺪﺧﻞ ﰲ اﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺧﻠﻖ »اﻟﺴـﻠﻢ« وﻋـﲆ وﺿﻊ ﻋﻘﻮﺑﺎت‬ ‫ﺗﻮﺟﺪ دوﻟﺔ ﻣﺤﺘﻠﺔ ﺗﺪﻋﻰ ﻓﻠﺴﻄﻦ‪.‬‬ ‫إن ﻟﻺﻋﻼم دورا ً ﻛﺒﺮًا ﰲ ﻣﺴـﺎﻧﺪة ودﻋﻢ اﻟﻘﻀﻴﺔ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ أو ﻃﻤﺴﻬﺎ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﻧﺨﴙ أن ﻳﻀﺎف ﺧﺬﻻن‬ ‫اﻹﻋـﻼم إﱃ ﺧـﺬﻻن اﻟﺤﻜﺎم‪.‬‬

‫ﻳﺴــﺮ »ﻣــﺪاوﻻت« أن ﺗﺘﻠﻘــﻰ‬ ‫ﻧﺘــﺎج أﻓﻜﺎرﻛــﻢ وآراءﻛﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠــﻒ اﻟﺸــﺆون‪ ،‬آﻣﻠﻴــﻦ‬ ‫اﻻﻟﺘﺰام ﺑﺎﻟﻤﻮﺿﻮﻋﻴﺔ‪ ،‬واﻻﺑﺘﻌﺎد‬ ‫ﻋﻦ ا ﻣﻮر اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺸﺮط أﻻ‬ ‫ﺗﺘﺠــﺎوز ‪ 300‬ﻛﻠﻤــﺔ‪ ،‬وأن ﺗﻜﻮن‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ﺑﺼﺤﻴﻔﺔ | ﻓﻘﻂ‪،‬‬ ‫وﻟﻢ ﻳﺴﺒﻖ ﻧﺸــﺮﻫﺎ‪ ،‬وأﻻ ﺗﺮﺳﻞ‬ ‫ ي ﺟﻬــﺔ أﺧــﺮى‪ .‬وذﻟــﻚ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺒﺮﻳﺪ‪:‬‬

‫ﺑﻼد اﻟﻨﺨﻴـﻞ ﺣﻘﻘﺖ اﻤﺴـﺘﺤﻴﻞ‪ ،‬ﻧﻌﻢ ﻋﻤﻠﻬﺎ‬ ‫اﻟﻔﺘﺢ وﺟﺎﺑﻪ اﻟﻜﺒﺎر‪ ،‬واﻋﺘﲆ اﻟﺼﺪارة ﺑﻜﻞ اﻗﺘﺪار‪،‬‬ ‫ﻫﻜﺬا ﺳـﻄﺮ أﺑﻨﺎء اﻷﺣﺴـﺎء أروع ﻣﻠﺤﻤﺔ ﻛﺮوﻳﺔ‬ ‫ﺳـﻴﻈﻞ ﻳﺘﻐﻨﻰ ﺑﻬـﺎ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻃﻮﻳـﻼً ﻓﻘﺪ أﺻﺒﺢ‬ ‫)اﻟﻔﺘﺢ ﻇﺎﻫﺮة( ﺗﺴﺘﺤﻖ اﻟﺪراﺳﺔ‪.‬‬ ‫ﻗﻒ ﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ﻟﺘﺴـﺘﻤﻊ ﻷي ﻣﺤﻠـﻞ رﻳﺎﴈ أو‬ ‫ﺗﻘـﺮأ ﻣﻘـﺎﻻ ً ﻟﻨﺎﻗﺪ ﻳﺴـﻠﻂ اﻟﻀﻮء ﻋﲆ ﻣـﺎ ﺟﺮى‪،‬‬ ‫ﻓﺴﺘﺠﺪ ﻗﺎﺳﻤﻬﻢ اﻷﻛﱪ ﻫﻮ اﻟﺪروس اﻤﺠﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻗﺪﻣﻬﺎ اﻟﻔﺘـﺢ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ ﻣﻦ أﻧﺪﻳـﺔ ﻛﺒﺮة وﺻﻐﺮة‬ ‫وﻻﻋﺒﻦ وﺣﺘﻰ اﻟﺠﻤﻬﻮر‪ ،‬ﻟﺬا ﺳﺄﻟﺨﺺ ﺑﻌﺾ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﺪروس اﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﻬﺎ اﻟﻔﺘﺢ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ‪:‬‬ ‫‪ -1‬ﻟﻴﺲ اﻤﺎل وﺣﺪه ﻫﻮ ﻣﻦ ﻳﺼﻨﻊ اﻟﺒﻄﻮﻻت‬ ‫ﻓﻤﻴﺰاﻧﻴـﺔ اﻟﻔﺘـﺢ ﻗـﺪ ﻻ ﺗﺘﺠﺎوز ٌﺧﻤـﺲ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻷﻧﺪﻳﺔ‪ ،‬وﻣﻊ ذﻟﻚ ﻟﻢ ﻳﺤﻘﻘﻮا اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪.‬‬ ‫‪ -2‬ﻣـﺪرب ﻋﺮﺑـﻲ ﻳﺘﻌﺎﻣـﻞ ﻣـﻊ اﻟﻼﻋﺒـﻦ‬ ‫ﻛﺎﻷب اﻟﺤﻨﻮن ﻫﻮ ﻣـﻦ ﺣﻘﻖ ﻣﺎ ﻋﺠﺰ ﻋﻨﻪ اﻤﺪرب‬

‫اﻷﺟﻨﺒﻲ اﻟـﺬي ﻳﻜﻠﻒ اﻷﻧﺪﻳﺔ ﻣﻼﻳﻦ‬ ‫اﻟﺪوﻻرات‪.‬‬ ‫‪ -3‬اﻻﺳـﺘﻘﺮار اﻟﻔﻨـﻲ وإﻋﻄﺎء‬ ‫اﻟﺜﻘـﺔ ﰲ اﻤـﺪرب ﺗﺼﻨـﻊ ﻓﺮﻳﻘـﺎ ً‬ ‫ﻣﺘﺠﺎﻧﺴـﺎً‪ ،‬ﻓﺎﻟﻔﺘـﺢ ﻳﺴـﺘﻤﺮ ﺑﻨﻔﺲ‬ ‫اﻤﺪرب ﺳـﺒﻊ ﺳـﻨﻮات‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻷﻧﺪﻳـﺔ ﺗﻐـﺮ ﻣﺪرﺑﻴﻬـﺎ ﻛﻞ ﺳـﺘﺔ‬ ‫أﺷﻬﺮ‪.‬‬ ‫‪ -4‬ﻋﻨﺪﻣـﺎ ﻳﻘـﻮم ﻧـﺎدٍ ﻣﻌـﻦ‬ ‫ﺑﺘﻨﺴـﻴﻖ أﺣﺪ ﻻﻋﺒﻴﻪ ﻓﻼ ﻳﻌﻨﻲ ذﻟﻚ أن اﻟﻼﻋﺐ ﻗﺪ‬ ‫ﺻﺎر )إﻛﺴﺒﺎﻳﺮ( ﻓﻤﻨﺴـﻘﻮ اﻷﻧﺪﻳﺔ ﺟﻌﻠﻬﻢ اﻟﻔﺘﺢ‬ ‫ﺻﻨّﺎع اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪.‬‬ ‫‪ -5‬اﻟﻌﻤـﻞ ﺑـﺮوح اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻮاﺣـﺪ‪ ،‬ﻓﻼ ﺗﺠﺪ‬ ‫ﰲ اﻟﻔﺘـﺢ ﻣﻦ ﻳﺠﺮ اﻹﻧﺠﺎز ﻟﻨﻔﺴـﻪ‪ ،‬ﺗﺠﺪ اﻟﻌﻔﺎﻟﻖ‬ ‫ﻳﺜﻨﻲ ﻋﲆ اﻟﺮاﺷـﺪ‪ ،‬وﺗﺠﺪ اﻟﺮاﺷـﺪ ﻳﺸﻜﺮ اﻟﺠﺒﺎل‪،‬‬ ‫ﺗﺬﻫـﺐ ﻟﻠﺠﺒﺎل ﻓﻴﻤﺪح اﻟﻼﻋﺒﻦ‪ ،‬وﺗﺴـﺄل اﻟﻼﻋﺒﻦ‬

‫ﺗﺠﺪﻫﻢ ﻳﺸﺮون ﻟﻠﺠﻤﻬﻮر‪.‬‬ ‫‪ -6‬اﻟﺘﻌﺎﻣـﻞ ﻣـﻊ اﻹﻋـﻼم ﺑﻜﻞ‬ ‫ﺣﺮﻓﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻠﻢ ﺗﺠﺪ اﻟﺮﺋﻴﺲ أو ﺗﺴـﻤﻊ‬ ‫اﻤﺪرب ﻳﻮﻣـﺎ ً ﻣﺎ ﻳﻌﻠﻦ ﺑـﻜﻞ ﺛﻘﺔ أن‬ ‫ﻫﺪﻓﻨﺎ ﻫـﻮ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﻛـﻲ ﻻ ﻳﻀﻐﻂ‬ ‫ﻋـﲆ اﻟﻼﻋﺒـﻦ‪ ،‬ﻛﻤـﺎ أن اﻟﻼﻋﺒﻦ ﻟﻢ‬ ‫ﺗﺒﻬﺮﻫﻢ اﻷﺿـﻮاء‪ ،‬و ﻇﻠـﻮا ﻳﻠﻌﺒﻮن‬ ‫ﺑﺼﻤﺖ‪.‬‬ ‫‪ -7‬ﻗـﺪم اﻟﻔﺘﺢ درﺳـﺎ ً ﻟﻸﻧﺪﻳﺔ‬ ‫اﻟﺼﻐﺮة ﻣﻠﺨﺼﻪ‪ ..‬ﻟﻴﺲ ﻫﻨﺎك أرﺑﻌﺔ ﻛﺒﺎر ﺗﺤﺘﻜﺮ‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻻت‪ ،‬واﻟﻌﺰﻳﻤﺔ واﻹﴏار ﺗﺘﺤﻘﻖ اﻤﻌﺠﺰات‪.‬‬ ‫‪ - 8‬ﻗﺪم اﻟﻔﺘﺢ دروﺳـﻪ ﻟﻠﺠﻤﻬﻮر‪ ،‬ﻓﻤﻦ ﻛﺎن‬ ‫ﻳﻌﺘﻘـﺪ ﺑـﺄن ﻣﻴﻮﻟـﻪ اﻟﻜﺮوﻳﺔ ﺛﺎﺑﺘـﺔ ﻟﻔﺮﻳﻖ ﻣﻌﻦ‬ ‫ﻧﺠﺪه ﺑﺎت ﻣﻘﺘﻨﻌﺎ ً ﺑﺄﻧﻪ ﻗﺪ ﻳﻄﻠﻖ ﻓﺮﻳﻘﻪ اﻟﺴـﺎﺑﻖ؛‬ ‫ﻟﻴﻘﻊ ﰲ ﻋﺸﻖ ﺟﺪﻳﺪ اﺳﻤﻪ )اﻟﻨﻤﻮذﺟﻲ(‪ ،‬و اﻣﺘﻼء‬ ‫ﻣﺪرﺟـﺎت اﻤﻠﻌـﺐ ﻟﻴﻠﺔ اﻟﺤﻠﻢ ﻟﻬـﻮ أﻛﱪ دﻟﻴﻞ ﻋﲆ‬

‫أن أﻫﻞ اﻷﺣﺴـﺎء رﻣﻮا أوﺷـﺤﺔ أﻧﺪﻳﺘﻬﻢ‪ ،‬وارﺗﺪوا‬ ‫اﻟﺸﻌﺎر اﻷزرق‪.‬‬ ‫‪ - 9‬ﻋـﺪم ﺗﻌﻠﻴـﻖ اﻟﻔﺸـﻞ أو اﻹﺧﻔـﺎق ﻋـﲆ‬ ‫ﺷـﻤﺎﻋﺔ اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ‪ ،‬ﻓﻜﺜﺮة ﻫﻲ اﻷﻧﺪﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺷﻐﻠﻬﺎ‬ ‫اﻟﺸﺎﻏﻞ ﻫﻮ اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻟﻢ ﻳﻨﺠﺮ اﻟﻔﺘﺢ إﱃ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻖ وﺣﻘﻖ اﻧﺘﺼﺎراﺗﻪ دون اﻟﺘﻌﻮﻳﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫‪ -10‬ﻗﺪم اﻟﻨﻤﻮذﺟﻲ دروﺳـﺎ ً ﻟﻠﺮﻋﺎة‪ ،‬ﻓﻠﻴﺲ‬ ‫ﺑﺎﻟـﴬورة أن ﺗﺘﺠﻪ اﻟﴩﻛﺎت ﻟﱰﻋﻰ أﺣﺪ اﻷﻧﺪﻳﺔ‬ ‫اﻟﻜﺒـﺮة‪ ،‬ﻓﻤـﺎ ﺣﻘﻘـﻪ اﻟﺠـﱪ ﺑﺮﻋﺎﻳﺘـﻪ ﻟﻠﻔﺘﺢ ﻟﻢ‬ ‫ﺗﺤﻘﻘﻪ ﴍﻛﺎت أﺧﺮى ﰲ أﻧﺪﻳﺘﻬﺎ اﻟﻜﺒﺮة‪.‬‬ ‫ﻓﻌـﻼً ﻟﻘﺪ أﺑﻬـﺮت اﻟﺠﻤﻴـﻊ‪ ،‬ﻓﺘﻌﺎﻃﻒ ﻣﻌﻚ‬ ‫اﻟﻜﻞ ﻣﻦ ﻛﻞ اﻷﻋﻤﺎر ﺣﺘﻰ ﻛﺒﺎر اﻟﺴـﻦ و اﻟﻌﺠﺎﺋﺰ‬ ‫ﰲ أﺣﺴـﺎﺋﻨﺎ اﻟﺤﺒﻴﺒﺔ ﻛﻠﻬﻢ اﻟﻴﻮم ﻳﻔﺨﺮون ﺑﺎﺳـﻢ‬ ‫)اﻟﻔﺘﺢ(‪.‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﷲ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺴﻠﻄﺎن‬

‫ﻛﻴﻒ ﻧﺘﺠﻪ ﻟﻠﻌﺎﻟﻤﻴﺔ وﺧﺪﻣﺎت ﻣﻄﺎر »اﻟﻤﺆﺳﺲ« ﻣﺎ زاﻟﺖ دون اﻟﻤﺴﺘﻮى؟‬ ‫ﻫﻨﺎك ﻣَ ْﻦ ﻳﻨﺎدي ﺑﺄن ﻧﻨﺘﻘﻞ ﻤﺼﺎف اﻟﺪول اﻤﺘﻘﺪﻣﺔ‪ ،‬وﻫﻨﺎك‬ ‫ﻣَ ْ‬ ‫ـﻦ ﻳﻨﺎدي ﺑﻔﺘﺢ اﻤﺠﺎل ﻟﻼﺳـﺘﺜﻤﺎر اﻷﺟﻨﺒﻲ‪ ،‬وﻫﻨﺎك ﻣَ ْﻦ ﻳﻔﺘﺢ‬ ‫اﻟﺒﺎب ﻋﲆ ﻣﴫاﻋﻴﻪ ﻟﺘﺄﺷـﺮات اﻟﻌﻤﺮة ﺑﺪون اﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ وﺿﻊ‬ ‫اﻟﺒﻨﻴـﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴـﺔ ﻟﻠﺒﻠـﺪ‪ ،‬وﻫﻨﺎ ﻟﻦ أﺗﻄـﺮق ﻟﻠـﴫف اﻟﺼﺤﻲ أو‬ ‫ﺣﻔﺮﻳﺎت اﻟﺸـﻮارع أو ﻣﺴـﺘﻮى اﻟﻨﻈﺎﻓـﺔ أو اﻟﺘﻜﺪس اﻤﺮوري‪،‬‬ ‫وإﻧﻤـﺎ ﺳـﺄﺗﻜﻠﻢ ﻋـﻦ أول وﺟﻬﺔ ﺗﻄﺌﻬـﺎ ﻗﺪم اﻟﺰاﺋـﺮ ﻟﻠﺤﺮﻣﻦ‬ ‫اﻟﴩﻳﻔـﻦ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﻄﺎر اﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳـﺰ اﻟﺪوﱄ‪ ،‬وأدرك أن ﻛﺜﺮا ً‬ ‫ﻗﺒـﲇ ﻗـﺪ ﻛﺘﺐ ﻋـﻦ ﻣﻌﺎﻧﺎﺗـﻪ أﺛﻨﺎء ﺳـﻔﺮه ﻣﻦ ﺧﻼﻟـﻪ‪ ،‬وأدرك‬ ‫ﺟﻴﺪا ً اﻟﺪﻋﻢ اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ اﻟﺴـﺨﻲ ﻟﺘﻮﺳـﻌﺔ اﻤﻄﺎر اﻟﺤﺎﱄ‪ ،‬واﻟﺪﻋﻢ‬ ‫اﻟﻼﻣﺤـﺪود ﻟﻠﻤﻄﺎر اﻟﺠﺪﻳـﺪ إﻻ أن ذﻟﻚ ﻛﻠﻪ ﻟﻢ ﻳﺨﻔﻒ ﻣﻦ وﻃﺄة‬ ‫ﻣﻌﺎﻧـﺎة اﻤﺴـﺎﻓﺮﻳﻦ‪ ،‬وأﻧﺎ أﻗﺼﺪ ﺑﺎﻤﺴـﺎﻓﺮ اﻟﻌﺎدي ﺳـﻮاء ﻛﺎن‬ ‫ﻣﻮاﻃﻨﺎ ً أو ﻣﻘﻴﻤﺎ ً أو ﻣﻌﺘﻤﺮا ً أو ﺣﺎﺟﺎً‪ ،‬ﻷن اﻤﺴـﺆوﻟﻦ واﻟﻮزراء‬ ‫وﻣَ ْﻦ ﰲ ﺣﻜﻤﻬﻢ ﻻ ﻳﻤﺮون ﺑﻤﺎ ﻳﻤﺮ ﺑﻪ اﻤﺴـﺎﻓﺮ‪ ،‬ﻓﻠﻬﻢ ﺻﺎﻻﺗﻬﻢ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳـﺔ وﻟﻬﻢ ﺑﻮاﺑﺎﺗﻬﻢ ودﻋﻮﻧﻲ أﺗﻄـﺮق ﻟﺒﻌﺾ ﺗﻠﻚ اﻤﻌﺎﻧﺎة‬

‫وأﻣﲇ ﰲ اﻟﻠﻪ ﻛﺒﺮ ﺑﺄن ﻳﺠﻌﻞ ﻟﻨﺎ ﺑﻌﺪ ﻫ ّﻢ ﻓﺮﺟﺎً‪:‬‬ ‫‪ (1‬رﻛﻮب اﻟﺤﺎﻓﻠﺔ وﻃﻮل اﻤﺴﺎﻓﺔ ﺑﻦ ﻣﻜﺎن وﻗﻮف اﻟﻄﺎﺋﺮة‬ ‫واﻟﺼﺎﻟﺔ واﻟﻘﻴﺎدة اﻟﻌﺸـﻮاﺋﻴﺔ ﻟﺒﻌﺾ ﺳﺎﺋﻘﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﺤﺎﻓﻼت ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻌﺮض اﻟﺮﻛﺎب ﻟﻠﺴﻘﻮط وﻗﺪ ﺣﺪث ذﻟﻚ ﻛﺜﺮاً‪.‬‬ ‫‪ (2‬اﻟﺰﺣﺎم اﻟﺸﺪﻳﺪ ﰲ ﻃﺎﺑﻮر اﻟﺠﻮازات‪ ،‬ﻻﺳﻴﻤﺎ ﻃﻮاﺑﺮ ﻏﺮ‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﻦ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫‪ (3‬ﺗﺄﺧﺮ وﺻـﻮل اﻟﻌﻔﺶ ﻤﺎ ﻳﻘﺎرب اﻟﺴـﺎﻋﺔ أﺣﻴﺎﻧﺎ‪ ،‬وإن‬ ‫ﻓﺮﺣﺖ ﺑﻮﺻﻮل ﺑﻌﺾ أﻣﺘﻌﺘـﻚ ﴎﻳﻌﺎً‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﺒﻘﻴﺔ ﺗﺄﺗﻴﻚ ﻏﺎﻟﺒﺎ ً‬ ‫ﻣﺘﺄﺧﺮة‪ ،‬ﻷن ﻫﻨﺎك ﺑﻄﺌﺎ ً ﻣﻼﺣﻈﺎ ً ﰲ ﺗﻮﺻﻴﻞ اﻟﻌﻔﺶ‪.‬‬ ‫‪ (4‬أن ﺣﺼﻠـﺖ ﻋـﲆ ﻋﺮﺑﺔ ﻟﺤﻤـﻞ اﻟﻌﻔﺶ ﺑﺴـﻬﻮﻟﺔ‪ ،‬ﻓﺘﻠﻚ‬ ‫ﻣﻌﺠﺰة ﻷﻧﻚ ﰲ اﻟﻐﺎﻟﺐ ﻻ ﺗﻌﺜﺮ ﻋﲆ ﻋﺮﺑﺔ ﺑﺴـﻬﻮﻟﺔ‪ ،‬ﻻ ﺳﻴﻤﺎ أن‬ ‫ﺻـﺎدف وﻗﺖ وﺻﻮﻟﻚ وﺻﻮل أﻛﺜﺮ ﻣﻦ رﺣﻠﺔ وﻟﻴﺲ ﺳـﺒﺐ ذﻟﻚ‬ ‫ﻗﻠﺔ اﻟﻌﺮﺑﺎت وإﻧﻤﺎ ﺳﻮء إدارة اﻟﴩﻛﺔ اﻤﺴﺆوﻟﺔ ﻋﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺤﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﺗﺨـﺮج إﱃ اﻤﻮاﻗﻒ ﺗﺠﺪ اﻟﻌﺮﺑﺎت ﻣﺘﻨﺎﺛـﺮة ﻫﻨﺎ وﻫﻨﺎك وﻻ ﻳﻮﺟﺪ‬

‫ﻣَ ْﻦ ﻳﺮﺟﻌﻬﺎ‪.‬‬ ‫‪ (5‬اﻤﻮاﻗﻒ ﻣﺰدﺣﻤﺔ وﺣﺮﻛﺔ اﻟﺴـﺮ ﺑﻄﻴﺌﺔ أﻣﺎم اﻟﺼﺎﻻت‪،‬‬ ‫وﻛﺄﻧـﻪ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﻣﺮور ﺧـﺎص ﺑﺎﻤﻄﺎر‪ ،‬وﻛﺄن اﻤﺴـﺎﻓﺮ ﻻ ﻳﺪﻓﻊ‬ ‫رﺳﻮﻣﺎ ً أﺛﻨﺎء وﻗﻮف ﺳﻴﺎرﺗﻪ ﺑﻤﻮاﻗﻒ اﻤﻄﺎر وﻣﺎ ﻳﺸﻐﻞ اﻟﴩﻛﺔ‬ ‫اﻤﺴﺆوﻟﺔ ﻋﻦ اﻤﻮاﻗﻒ ﺗﺤﺼﻴﻞ اﻟﻐﺮاﻣﺎت ﻓﻘﻂ‪.‬‬ ‫‪ (6‬ﻋﻨﺪﻣـﺎ ﻳﻤﺮ ﺑـﻚ ﻇﺮف ﻣﺎ ﻻ ﺗﺠﺪ اﻤﺴـﺆول اﻟـﺬي ﻳﺜﻠﺞ‬ ‫ﺻﺪرك‪ ،‬ﻓﻜﻞ ﺟﻬﺔ ﺗﺮﻣﻲ ﺑﺎﻤﺴـﺆوﻟﻴﺔ ﻋـﲆ اﻟﺠﻬﺔ اﻷﺧﺮى‪ ،‬وﻻ‬ ‫ﻳﻮﺟﺪ ﻣﻤﺜﻞ ﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻄﺮان اﻤﺪﻧﻲ اﻟﺠﻬﺔ اﻤﺴـﺆوﻟﺔ ﻋﻦ ﺗﺸﻐﻴﻞ‬ ‫اﻤﻄﺎرات‪ ،‬واﻤﻔﱰض أن ﺗﻜﻮن ﻣﻨﺴـﻘﺔ ﺑﻦ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﰲ‬ ‫اﻤﻄﺎر‪ .‬ﻓﻜﻴﻒ ﻧﻨﺎدي ﺑﺎﻟﻌﺎﻤﻴﺔ‪ ،‬وﺧﺪﻣﺎﺗﻨﺎ ﺗﺘﻘﻬﻘﺮ واﻤﺴـﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫ﺗﺘﻮه ﺑﻦ ردﻫﺎت اﻟﺒﺮوﻗﺮاﻃﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺣﺴﻦ ﺑﻴﻮﻣﻲ‬

‫»اﻟﺴ ّﻢ« ﻓﻲ ﻗﻨﻮات اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫اﺣﺬروا ﻣﻦ ‪¥‬‬ ‫ﻳﺆﺳـﻔﻨﻲ ﺟﺪا ً أن أرى ﺷﺒﺎﺑﻨﺎ ﺳـﻄﺤﻴﺎ‪ ،‬وﻏﺮ ﻣﺘﻌﻤﻖ ﰲ ﺛﻘﺎﻓﺘﻪ‪،‬‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺠﻌﻠﻪ ﻣﺸﺘﺖ اﻟﻔﻜﺮ‪ ،‬ﻳﻨﺠﺮ وراء ﻛﻞ ﺷﺎردة وواردة ﻣﻦ اﻟﺸﺎﺋﻌﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻤﻸ اﻷﻓﻖ ﰲ ﻫﺬه اﻷﻳﺎم ﺑﻮاﺳﻄﺔ وﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم اﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬اﻤﻘﺮوءة‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ واﻤﺸﺎﻫﺪة واﻤﺴﻤﻮﻋﺔ‪ ،‬وﻋﱪ ﻗﻨﻮات اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪ :‬اﻟﺘﻮﻳﱰ‪،‬‬ ‫واﻟﻔﻴﺴﺒﻮك‪ ،‬واﻟﻮاﺗﺲ وﻏﺮﻫﺎ‪ ..‬ﻣﻄﺒﻼً وراء اﻤﻐﺮﺿﻦ دون أن ﻳﻌﺮف‬ ‫إﱃ أﻳﻦ ﻫﻮ ذاﻫﺐ‪ ،‬وﰲ أي اﺗﺠﺎه ﻳﺴـﺮ؟ ﻗﺪ ﻳﺆﺛﺮ ﻓﻴﻪ أي ﺣﺪﻳﺚ ﻋﺎﺑﺮ‬ ‫ﻳﻐﺎزل ﻋﻮاﻃﻔﻪ‪ ،‬وﻳﺪﻏﺪغ ﻣﺸـﺎﻋﺮه‪ ،‬وﻳﻨﺠـﺮ وراء أي ﺣﺪث ﻗﺪ ﻳﺆذﻳﻪ‬

‫وﻳﺆذي اﻤﺠﺘﻤﻊ ﻛﺎﻣﻞ‪،‬ا ً وﻫﻮ ﻳﺤﺴـﺐ أﻧﻪ ﻳﺤﺴﻦ ﺑﺬﻟﻚ ﺻﻨﻌﺎً‪ .‬ﺷﺒﺎﺑﻨﺎ‬ ‫اﻷﻋﺰاء اﺣﺬروا ﻣﻦ ﻳﺪس اﻟﺴـﻢ ﰲ اﻟﺪﺳـﻢ ﻋﱪ ﻗﻨﻮات اﻟﺘﻮاﺻﻞ‪ ..‬ﻫﺬا‬ ‫اﻹﻋـﻼم اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻗﺪ ﻳﺴـﺘﻔﺎد ﻣﻨﻪ ﰲ ﺣﺚ اﻤﺠﺘﻤـﻊ ﻋﲆ اﻻﻟﺘﻔﺎف وراء‬ ‫ﻗﻴﺎدﺗـﻪ اﻟﺤﻜﻴﻤﺔ‪ ،‬وﻋـﲆ ﺗﻜﺎﺗﻒ ﻣﻮاﻃﻨـﻲ ﻫﺬا اﻟﺒﻠﺪ اﻤﻌﻄـﺎء‪ ،‬ودﻓﻊ‬ ‫ﻣﺴـﺮة اﻟ ﱡﻠﺤﻤـﺔ واﻟﺒﻨﺎء إﱃ اﻹﻣـﺎم ﻟﺘﺼﺒﺢ ﻣﻤﻠﻜﺘﻨـﺎ اﻟﻐﺎﻟﻴﺔ واﻟﻌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺑـﺈذن اﻟﻠﻪ ﺗﻌﺎﱃ ﰲ ﻣﺼﺎف اﻟﺪول اﻤﺘﻘﺪﻣﺔ ﰲ ﻛﻞ اﻤﺠﺎﻻت‪ ،‬ﻧﺤﻤﺪ اﻟﻠﻪ‬ ‫ﺗﻌـﺎﱃ ﻋﲆ أﻧﻨﺎ ﺷـﻌﺐ ﻧﻌﻴﺶ ﰲ أﻣﻦ وأﻣﺎن ﺗﺤـﺖ ﻣﻈﻠﺔ ﻫﺬه اﻟﻘﻴﺎدة‬

‫اﻟﺤﻜﻴﻤـﺔ‪ ،‬وﻋﲆ رأﺳـﻬﺎ ﺧـﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻦ اﻟﴩﻳﻔﻦ اﻤﻠـﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳـﻌﻮد‪ ،‬ووﱄ ﻋﻬﺪه اﻷﻣﻦ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻤﻠﻜﻲ اﻷﻣﺮ‬ ‫ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬واﻟﻨﺎﺋﺐ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻷﻣﺮ ﻣﻘﺮن ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬وﺟﻤﻴﻊ اﻷﴎة اﻟﺤﺎﻛﻤﺔ‪ ،‬واﻟﺸـﻌﺐ اﻟﺴﻌﻮدي اﻟﻨﺒﻴﻞ وﻓﻖ‬ ‫اﻟﻠﻪ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻤﺎ ﻳﺤﺒﻪ وﻳﺮﺿﺎه ﻣﻦ اﻟﻘﻮل واﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻤﻄﻠﻮب اﻟﺒﺪراﻧﻲ‬


‫اﺧﺘﻄﺎف‬ ‫ﻣﻌﺎرﺿﻴﻦ‬ ‫ﺳﻮداﻧﻴﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻘﺎﻫﺮة‪..‬‬ ‫وﺣﻘﻮﻗﻴﻮن‪٨٠ :‬‬ ‫ﻣﺎ زاﻟﻮا ﻣﻌﺘﻘﻠﻴﻦ‬

‫اﻟﻘﺎﻫﺮة ‪ -‬ﺳﻠﻴﻤﺎن ﴎي‬ ‫ﺗﻌـﺮض ﻣﻌﺎرﺿﺎن ﺳـﻮداﻧﻴﺎن ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة أﻣﺲ‬ ‫ﻟﻌﻤﻠﻴـﺔ اﺧﺘﻄﺎف ﻣـﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﺳـﺘﺔ‬ ‫أﻓـﺮاد ﻣﻦ اﻟﺴـﻮداﻧﻴﻦ‪ ،‬واﻗﺘﺎدوﻫﻤـﺎ إﱃ ﻣﻜﺎن‬ ‫ﻣﺠﻬﻮل وﻃﺎﻟﺒﻮﻫﻤﺎ ﺑﻌﺪم ﻣﻤﺎرﺳـﺔ أي ﻧﺸـﺎط‬ ‫ﺳﻴﺎﳼ ﻣﻦ اﻟﻘﺎﻫﺮة وﻣﻐﺎدرﺗﻬﺎ ﰲ ﻏﻀﻮن ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫أﻳـﺎم ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻓﻨﺪ ﻣﻌﺎرﺿﻮن ﺳـﻮداﻧﻴﻮن ﰲ اﻟﺨﺮﻃﻮم‬ ‫ﺗﴫﻳﺤـﺎت رﺋﻴـﺲ اﻟﱪﻤﺎن أﺣﻤـﺪ إﺑﺮاﻫﻴـﻢ اﻟﻄﺎﻫﺮ‬ ‫اﻟﺼـﺎدرة أﻣـﺲ اﻷول ﺣـﻮل ﻋـﺪم وﺟـﻮد ﻣﻌﺘﻘﻠﻦ‬

‫ﺳﻴﺎﺳـﻴﻦ وﻗﺎﻟـﻮا إن ﺑﺤﻮزﺗﻬﻢ ﻗﻮاﺋﻢ ﺑﺄﺳـﻤﺎء رﺟﺎل‬ ‫وﻧﺴـﺎء ﻳﻔـﻮق ﻋﺪدﻫﻢ ﻣﺎﻳﺰﻳﺪ ﻋﻦ ﺛﻤﺎﻧﻦ ﺳﻴﺎﺳـﻴﺎ ﰱ‬ ‫اﻤﻌﺘﻘﻼت‪.‬‬ ‫وأﺑﻠـﻎ رﺋﻴـﺲ ﺣـﺰب اﻟﺒﺠـﺎ ﻟﻠﺘﺤﺮﻳـﺮ واﻟﻌﺪاﻟﺔ‬ ‫أﺳـﺘﺎذ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺴﻴﺎﺳـﻴﺔ ﺳـﻴﺪ ﻋﲇ أﺑﻮآﻣﻨﺔ »اﻟﴩق«‬ ‫أﻣـﺲ أن ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﺳـﺘﺔ أﻓـﺮاد ﻣﻦ اﻟﺴـﻮداﻧﻴﻦ‬ ‫ﻗﺎﻣـﺖ ﺑﺎﺧﺘﻄﺎﻓﻪ ﻟﻴﻼً وﻣﻌﻪ رﺋﻴـﺲ اﻟﺤﺰب اﻻﺗﺤﺎدي‬ ‫اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃـﻲ ﺑﻮﻻﻳﺔ اﻟﺒﺤﺮ اﻷﺣﻤـﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺜﻤﺎن ﺗﺎج‬ ‫اﻟﴪ اﻤﺮﻏﻨـﻲ إﱃ ﻣﻜﺎن ﻣﺠﻬﻮل وأﺧﻠﻮا ﺳـﺒﻴﻠﻬﻤﺎ ﰲ‬ ‫اﻟﺴـﺎﻋﺎت اﻷوﱃ ﻣﻦ اﻟﺼﺒﺎح‪ ،‬وﻗﺎﻣﻮا ﺑﺘﻬﺪﻳﺪﻫﻤﺎ ﺑﻌﺪم‬

‫ﻣﻤﺎرﺳﺔ ﻧﺸﺎط ﺳﻴﺎﳼ وﻋﺪم اﻟﺪﻋﻮة ﻟﻮﺣﺪة اﻤﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫وأن أي ﻋﻤﻞ ﻳﺠﺐ أن ﻳﺘﻢ داﺧﻞ اﻟﺴﻮدان وأن اﻟﺴﻮدان‬ ‫ﻳﺘﻮﻓـﺮ ﻓﻴﻪ ﻣﻨﺎخ ﻟﻠﺤﺮﻳﺎت‪ ،‬وﻗﺎل إﻧﻬﻢ أﻣﻬﻠﻮﻫﻤﺎ ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫أﻳﺎم ﻤﻐﺎدرة اﻟﻘﺎﻫﺮة أو ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ ﺗﺤﻤﻞ اﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﺟﺮاء ﻣﺎ ﺳﻴﺤﺪث ﻟﻬﻤﺎ‪.‬‬ ‫وأﻋﻠﻨﺖ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ‪ 17‬ﺣﺰﺑﺎ ﻣﻦ ﻗﻮى اﻤﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫ﰲ ﴍق اﻟﺴـﻮدان ﻋﻦ ﻣﻴﻼد اﻟﺠﺒﻬﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﻟﻠﺘﺤﺮﻳﺮ‬ ‫واﻟﻌﺪاﻟﺔ ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة اﻷﺳﺒﻮع اﻤﺎﴈ‪ ،‬ووﻗﻌﺖ ﻋﲆ وﺛﻴﻘﺔ‬ ‫ﻟﻮﺣﺪة اﻟﻌﻤﻞ اﻤﻌﺎرض وإﺳﻘﺎط ﻧﻈﺎم اﻟﺨﺮﻃﻮم‪.‬‬ ‫وﰲ ﺳـﻴﺎق آﺧـﺮ ﻓﻨـﺪ ﺣﻘﻮﻗﻴﻮن ﺳـﻮداﻧﻴﻮن ﰲ‬

‫اﻟﺨﺮﻃـﻮم ﺗﴫﻳﺤـﺎت رﺋﻴﺲ اﻟﱪﻤﺎن أﺣﻤـﺪ إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫اﻟﻄﺎﻫﺮ اﻟﺼﺎدرة أﻣﺲ اﻷول ﺣﻮل ﻋﺪم وﺟﻮد ﻣﻌﺘﻘﻠﻦ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳـﻴﻦ‪ ،‬وﻗـﺎل اﻷﻣـﻦ اﻟﻌـﺎم ﻟﻠﻬﻴﺌـﺔ اﻟﺴـﻮداﻧﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﻘـﻮق واﻟﺤﺮﻳﺎت اﻤﺤﺎﻣﻲ ﺳـﺎﻃﻊ اﻟﺤﺎج أن ﻫﻨﺎﻟﻚ‬ ‫ﻣﺎﻳﺰﻳﺪ ﻋـﻦ ﺛﻤﺎﻧﻦ رﺟﻼ وإﻣﺮأة ﻣﻌﺘﻘﻠﻮن ﻋﲆ ﺧﻠﻔﻴﺔ‬ ‫أﺣـﺪاث ﻧﻮﻓﻤـﱪ ‪2011‬م ﺑﺎﻟﻨﻴـﻞ اﻷزرق وﻋﻘﺐ ﺗﻤﺮد‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﺷﻤﺎل اﻟﺴﻮدان ﻣﺎﻟﻚ ﻋﻘﺎر‪.‬‬ ‫وﻗـﺎل اﻟﺤﺎج ﻟـ »اﻟـﴩق« إن اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻟﺪﻳﻬﺎ ﻗﻮاﺋﻢ‬ ‫ﺑﺄﺳـﻤﺎء اﻤﻌﺘﻘﻠـﻦ وأﻧﻬـﺎ ﻃﺎﻟﺒﺖ ﻋﺪة ﻣـﺮات إﻃﻼق‬ ‫ﴎاﺣﻬـﻢ‪ ،‬ووﺻـﻒ اﻟﱪﻤـﺎن ﺑﺎﻤﺆﺳﺴـﺔ اﻟﻀﻌﻴﻔﺔ ﰲ‬

‫ﻗﺪرﺗﻬـﺎ ﻋﲆ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ أﺣـﻮال اﻤﻌﺘﻘﻠـﻦ وأﺿﺎف »ﻋﲆ‬ ‫رﺋﻴـﺲ اﻟﱪﻤﺎن أن ﻳﻘﻮم ﺑﺠﻮﻟـﺔ ﻟﺰﻳﺎرة اﻤﻌﺘﻘﻼت ﻗﺒﻞ‬ ‫أن ﻳﻌﻠﻦ ﺧﻠﻮﻫﺎ ﻣﻦ اﻤﻌﺘﻘﻠﻦ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﻦ«‪.‬‬ ‫ﻣـﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ اﻋﺘـﱪ أﻣﻦ أﻣﺎﻧـﺔ ﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴـﺎن‬ ‫ﺑﺎﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﺸـﻌﺒﻲ ﺣﺴـﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﺤﺴـﻦ أن رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﱪﻤﺎن ﻏﺎﺑﺖ ﻋﻨﻪ اﻤﻌﻠﻮﻣﺎت وﻗﺎل إن ﻫﻨﺎﻟﻚ أﻓﺮادا ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤﺰب ﻣﺎزاﻟﻮا ﻣﻌﺘﻘﻠﻦ ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﻢ ﻣﻴﻜﺎﺋﻴﻞ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻣﻦ أﺑﻨﺎء وﻻﻳﺔ ﺟﻨﻮب ﻛﺮدﻓﺎن‪.‬‬ ‫وﻛﺎن رﺋﻴﺲ اﻟﱪﻤﺎن أﺣﻤـﺪ إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﻄﺎﻫﺮ ﻗﺎل‬ ‫ﰲ ﺗﴫﻳﺤﺎت إﻧﻪ ﻻوﺟﻮد ﻤﻌﺘﻘﻠﻦ ﺳﻴﺎﺳﻴﻦ‪.‬‬

‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪9‬ﺟﻤﺎدى ا ﺧﺮة ‪1434‬ﻫـ ‪19‬إﺑﺮﻳﻞ ‪2013‬م اﻟﻌﺪد )‪ (502‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬

‫ا ﻣﺎرات‬ ‫ﺗﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺧﻠﻴﺔ ﻣﺮﺗﺒﻄﺔ‬ ‫ﺑـ »اﻟﻘﺎﻋﺪة«‬

‫دﺑﻲ ‪ -‬روﻳﱰز‬ ‫ﻗﺎﻟﺖ اﻟﺴـﻠﻄﺎت اﻹﻣﺎراﺗﻴﺔ أﻣﺲ‬ ‫اﻟﺨﻤﻴﺲ إﻧﻬﺎ أﻟﻘﺖ اﻟﻘﺒﺾ ﻋﲆ »ﺧﻠﻴﺔ‬ ‫إرﻫﺎﺑﻴﺔ« ﺗﺘﺒﻊ ﺗﻨﻈﻴـﻢ اﻟﻘﺎﻋﺪة ﻣﻜﻮﻧﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺳﺒﻌﺔ أﻋﻀﺎء ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺨﻄﻂ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎت ﺗﺴﺘﻬﺪف أﻣﻦ اﻟﺒﻼد‪.‬‬

‫وذﻛـﺮت وﻛﺎﻟﺔ أﻧﺒـﺎء اﻹﻣﺎرات أن‬ ‫اﻷﻋﻀﺎء ﻣﻦ ﺟﻨﺴـﻴﺎت ﻋﺮﺑﻴﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫وأﻧﻬﻢ ﻛﺎﻧـﻮا ﻳﺠﻨﺪون أﻓـﺮادا ً ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‬ ‫اﻟﻘﺎﻋﺪة ﻛﻤﺎ ﻛﺎﻧـﻮا ﻳﻤﻮﻟﻮﻧﻪ وﻳﻘﺪﻣﻮن‬ ‫ﻟﻪ اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻠﻮﺟﺴﺘﻲ‪ .‬وأﺿﺎﻓﺖ اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ‬ ‫أﻧﻬﻢ ﺳﻌﻮا أﻳﻀﺎ ﻟﺘﻮﺳﻴﻊ أﻧﺸﻄﺘﻬﻢ إﱃ‬ ‫دول اﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻔﻴﺼﻞ ﻳﻌﺰﱢ ي أوﺑﺎﻣﺎ ﻓﻲ ﺿﺤﺎﻳﺎ ﺑﻮﺳﻄﻦ ‪..‬‬ ‫وﻳﻠﺘﻘﻲ ﻣﺴﺘﺸﺎر ا ﻣﻦ اﻟﻘﻮﻣﻲ ا ﻣﺮﻳﻜﻲ‬ ‫واﺷﻨﻄﻦ ‪ -‬واس‬ ‫اﻟﺘﻘﻰ وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻷﻣﺮ‬ ‫ﺳﻌﻮد اﻟﻔﻴﺼﻞ ﻣﻊ ﻣﺴﺘﺸﺎر‬ ‫اﻷﻣـﻦ اﻟﻘﻮﻣﻲ اﻷﻣﺮﻳﻜﻲ ﺗﻮم‬ ‫دوﻧﻴﻠـﻮن ﰲ إﻃـﺎر زﻳﺎرﺗـﻪ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻴـﺔ إﱃ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻤﺘﺤﺪة‬ ‫اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ اﻤﺘﺤﺪﺛﺔ ﺑﺎﺳﻢ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻷﻣـﻦ اﻟﻘﻮﻣـﻲ اﻷﻣﺮﻳﻜـﻲ ﻛﺎﺗﻠﻦ‬ ‫ﻫﺎﻳﺪﻳـﻦ ﰲ ﺑﻴـﺎن أﺻﺪرﺗـﻪ أﻣﺲ‬ ‫اﻷول‪ ،‬إن رﺋﻴـﺲ اﻟﻮﻻﻳـﺎت اﻤﺘﺤﺪة‬ ‫اﻷﻣﺮﻳﻜﻴـﺔ ﺑﺎراك أوﺑﺎﻣـﺎ اﻧﻀﻢ إﱃ‬ ‫اﻟﻠﻘﺎء‪.‬‬

‫وأوﺿﺤﺖ ﻫﺎﻳﺪﻳﻦ أن اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫أوﺑﺎﻣـﺎ ووزﻳـﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴـﺔ أﻛـﺪا‬ ‫ﻋﲆ اﻟﻌﻼﻗـﺔ اﻟﻘﻮﻳﺔ ﺑـﻦ اﻟﻮﻻﻳﺎت‬ ‫اﻤﺘﺤﺪة اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ واﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وﻧﺎﻗﺸﺎ‬ ‫اﻟﺘﻄـﻮرات ﰲ اﻤﻨﻄﻘـﺔ ﺑﻤﺎ ﰲ ذﻟﻚ‬ ‫اﻟﻮﺿﻊ ﰲ ﺳﻮرﻳﺎ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎﻓـﺖ‪ ،‬أن اﻷﻣـﺮ ﺳـﻌﻮد‬ ‫اﻟﻔﻴﺼـﻞ ﻗـﺪم ﻟﻠﺮﺋﻴـﺲ اﻷﻣﺮﻳﻜﻲ‬ ‫ﺗﻌﺎزﻳـﻪ ﰲ اﻟﻀﺤﺎﻳﺎ اﻟﺬﻳـﻦ ﺗﺄﺛﺮوا‬ ‫ﺑﺎﻟﻬﺠـﻮم ﰲ ﺑﻮﺳـﻄﻦ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻃﻠﺐ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴـﺲ أوﺑﺎﻣـﺎ ﻣﻦ اﻷﻣﺮ ﺳـﻌﻮد‬ ‫اﻟﻔﻴﺼـﻞ أن ﻳﻨﻘـﻞ أﻃﻴـﺐ ﺗﺤﻴﺎﺗﻪ‬ ‫ﻟﺨـﺎدم اﻟﺤﺮﻣـﻦ اﻟﴩﻳﻔـﻦ اﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد‪.‬‬

‫ﺗﺮاﺟﻢ‬

‫ﺻﺤﻒ أﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪ :‬اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫ﻇﻠﻤﺖ اﻟﺤﺮﺑﻲ ‪ ..‬ﻓﻘﻂ ﻧﻪ ﺳﻌﻮدي‬ ‫اﻟﺪﻣﺎم ‪ -‬ﻣﺮﻳﻢ آل ﺷﻴﻒ أداﻧـﺖ ﻋـﺪة ﺻﺤـﻒ أﻣﺮﻳﻜﻴـﺔ اﻻﺗﻬـﺎم‬ ‫اﻤﺒـﺎﴍ اﻟـﺬي وﺟﻬﺘﻪ اﻟﺴـﻠﻄﺎت اﻷﻣﺮﻳﻜﻴـﺔ ﺿﺪ اﻤﺒﺘﻌﺚ اﻟﺴـﻌﻮدي‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤـﻦ ﻋﲇ اﻟﺤﺮﺑـﻲ »‪ 22‬ﻋﺎﻣﺎً« ﺑﺎﻟﻀﻠـﻮع ﰲ ﺗﻔﺠﺮي ﻣﺎرﺛﻮن‬ ‫ﺑﻮﺳـﻄﻦ واﻋﺘﻘﺎﻟﻪ ﻣﺒﺎﴍة وﺳـﻂ ﻓـﻮﴇ اﻟﺘﻔﺠـﺮ واﻹﺻﺎﺑﺎت دون‬ ‫اﻣﺘﻼك أي دﻟﻴﻞ ﺿﺪه ﺳـﻮى أﻧﻪ ﺳـﻌﻮدي‪ .‬وﻟﻢ ﺗﻘﻒ ﻣﺸﺎﻫﺪ اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ‬ ‫ﻋﻨﺪ ذﻟﻚ ﻓﻘﺪ ﺗﻮﺟﻬﺖ اﻟﴩﻃﺔ ﰲ ﻏﻀﻮن ﺳـﺎﻋﺎت ﻣﻦ اﻟﻬﺠﻮم إﱃ ﻣﻘﺮ‬ ‫ﺳـﻜﻨﻪ وﺗﻔﺘﻴﺶ ﻛﺎﻓـﺔ أﻏﺮاﺿﻪ اﻟﺸـﺨﺼﻴﺔ‪ ،‬وﺣﺘﻰ أﻛﻴـﺎس اﻟﻘﻤﺎﻣﺔ‪،‬‬ ‫واﺳـﺘﺠﻮاب زﻣﻼﺋـﻪ ﰲ اﻤﺴـﻜﻦ وﺗﻔﺤـﺺ ﺻﻔﺤﺘﻪ ﻋﲆ اﻟﻔﻴﺴـﺒﻮك‬ ‫واﻟﺘﺤﻘﻴـﻖ ﻣﻌـﻪ ﻤﺪة ﻃﻮﻳﻠـﺔ‪ ،‬واﻻﻧﺸـﻐﺎل ﻋﻦ اﻤﺠﺮﻣـﻦ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﻦ‪.‬‬ ‫أﺑﺮز ﻫـﺬا اﻻﺗﻬﺎم اﻤﺘﴪع ﺛﻘﺎﻓـﺔ اﻟﻜﺮاﻫﻴﺔ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﺗﺠﺎه اﻤﺴـﻠﻤﻦ‬ ‫وﺧﺼﻮﺻﺎ ً ﻣﻦ أﺻﻮل ﴍق أوﺳﻄﻴﺔ ورﺑﻄﻬﻢ اﻹﺳﻼم ﺑﺎﻹرﻫﺎب‪.‬‬ ‫وأداﻧﺖ ﻫﺬه اﻟﺼﺤﻒ أﻳﻀﺎ ً ﻣﺎ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﻪ وﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬ ‫وﺧﺼﻮﺻﺎ ً ﺷﺒﻜﺔ ﺳـﻜﺎي ﻧﻴﻮز ﻣﻦ ﺗﺸﻮﻳﻪ ﻟﺼﻮرة اﻟﺤﺮﺑﻲ‪ ،‬واﻟﺘﴪع‬ ‫ﰲ ﻧﴩ ﺻﻮر ﺷـﺎب ﺑﺮيء واﺳـﻤﻪ اﻟﻜﺎﻣﻞ وﺑﻌﺾ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ دراﺳـﺘﻪ‬ ‫وﺳـﻜﻨﻪ ووﺻﻔـﻪ ﺑﺎﻹرﻫﺎﺑﻲ‪ .‬واﻧﺘﴩت ﺻـﻮره ﻋﲆ ﺷـﺒﻜﺔ اﻹﻧﱰﻧﺖ‬ ‫وﺧﺎﺻﺔ ﺻﻮرﺗﻪ وﻫﻮ ﻳﻠﺒﺲ اﻟﺰي اﻟﺴـﻌﻮدي وﻳﻤﺴـﻚ ﻣﺴﺪﺳﺎ ً ذﻫﺒﻴﺎ ً‬ ‫ﺑﻌﻨـﻮان اﻹرﻫﺎﺑـﻲ اﻟﺴـﻌﻮدي‪ .‬واﻧﺘﻘﺪ ﻣﻮﻗـﻊ ﻣﻴﺪﻳﺎ ﻣﺎﺗـﺮز اﻷﻣﺮﻳﻜﻲ‬ ‫ﺗﻐﻄﻴـﺔ ﺻﺤﻴﻔﺔ ﻧﻴﻮﻳﻮرك ﺑﻮﺳـﺖ ﻟﻸﺣﺪاث وﻧﴩ ﻋـﺪة أﻛﺎذﻳﺐ ﺣﻮل‬ ‫اﻟﺤﺮﺑﻲ ﻣﻨﻬﺎ اﻋﺘﻘﺎﻟﻪ ﰲ اﻟﺴﺠﻦ‪ .‬ﻋﺪة ﺻﺤﻒ وﻣﻮاﻗﻊ أﺟﻨﺒﻴﺔ ﻻ ﺣﴫ‬ ‫ﻟﻬﺎ اﺳﺘﻨﻜﺮت رﺑﻂ اﻹﺳﻼم ﺑﺎﻹرﻫﺎب وﻣﻨﻬﺎ ﺻﺤﻴﻔﺔ »دﻳﲇ ﻓﺮي ﺑﺮس«‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺄﺧﺒﺎر ﻃﻼب ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺑﻮﺳﻄﻦ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ذﻛﺮت أن ﻋﲆ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﻦ‬ ‫أﻻ ﻳﺮﺑﻄﻮا اﻹرﻫﺎب ﺑﺎﻹﺳﻼم ودول اﻟﴩق اﻷوﺳﻂ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺔ أن ﺗﻔﺠﺮات‬ ‫ﻣﺪﻳﻨـﺔ أوﻛﻼﻫﻮﻣﺎ وأوﻤﺒﻴﺎد أﺗﻼﻧﺘـﺎ وﺣﺎدث إﻃﻼق اﻟﻨﺎر ﰲ ﻧﻴﻮﺗﺎون ﻟﻢ‬ ‫ﺗﻜﻦ ﻣﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺎﻹﺳـﻼم ﺑﺘﺎﺗﺎً‪ .‬أﻣﺎ اﻟﻜﺎﺗﺒﺔ أﻣﻴﻨﺔ ﺷـﺎودراي ﰲ ﺻﺤﻴﻔﺔ‬ ‫»ﻫﺎﻓﻨﺠﺘﻮن ﺑﻮﺳـﺖ« ﻓﺬﻛﺮت أﻧﻬﺎ ﻗﻠﻘﻠﺔ ﻋﲆ ﻣﺎ ﺳﻴﻮاﺟﻬﻪ اﻟﺤﺮﺑﻲ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻧﴩ ﺻﻮره واﺗﻬﺎﻣﻪ ﺑﺎﻹرﻫﺎب‪ ،‬ورﻏﺒﺖ ﰲ اﻻﻋﺘﺬار ﻟﻪ ﻋﻤﺎ واﺟﻬﻪ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻴﻮﻣﻦ اﻤﺎﺿﻴﻦ ﻣﺴﺘﻨﻜﺮه ﺗﺮﻛﻴﺰ وﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم ﻋﲆ ﻛﻠﻤﺔ »ﺳﻌﻮدي«‬ ‫ﻣﻤﺎ ﻳﱪز ﻋﻨﴫﻳﺘﻬﺎ ﰲ ﻧﻘﻞ اﻷﺧﺒﺎر‪.‬‬

‫وﻗﺎﻟـﺖ اﻟﻮﻛﺎﻟـﺔ‪» :‬اﻟﺨﻠﻴـﺔ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺗﺨﻄـﻂ ﻟﻠﻘﻴـﺎم ﺑﺄﻋﻤـﺎل ﺗﻤـﺲ أﻣﻦ‬ ‫اﻟﻮﻃـﻦ وﺳـﻼﻣﺔ ﻣﻮاﻃﻨﻴـﻪ واﻤﻘﻴﻤﻦ‬ ‫ﻋـﲆ أرﺿـﻪ وﺗﻘﻮم ﺑﺘﺠﻨﻴﺪ أﺷـﺨﺎص‬ ‫واﻟﱰوﻳـﺞ ﻷﻋﻤـﺎل ﺗﻨﻈﻴـﻢ اﻟﻘﺎﻋﺪة«‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻌﺖ‪» :‬وﻛﺎﻧﺖ ﺗﻤـﺪ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻘﺎﻋﺪة‬ ‫ﺑﺎﻷﻣـﻮال وﺗﻘﺪم ﻟﻪ اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻠﻮﺟﺴـﺘﻲ‬

‫وﺗﺴﻌﻰ ﻤﺪ ﻧﺸـﺎﻃﻬﺎ إﱃ ﺑﻌﺾ اﻟﺪول‬ ‫اﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ«‪ .‬وﻟﻢ ﺗﺸـﻬﺪ دوﻟـﺔ اﻹﻣﺎرات‬ ‫ﻫﺠﻤﺎت ﻣﻦ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻘﺎﻋﺪة أو ﺟﻤﺎﻋﺎت‬ ‫ﻣﺘﺸـﺪدة أﺧﺮى وﻳﺮى ﺑﻌﺾ اﻤﺤﻠﻠﻦ‬ ‫أن ﺗﻠﻚ اﻟﺠﻤﺎﻋﺎت ﺗﻌﺪ اﻹﻣﺎرات ﻣﻔﻴﺪة‬ ‫ﺟﺪا ً ﻛﻤﺮﻛﺰ ﻣﺎﱃ وﻣﺮﻛﺰ ﻟﻼﺗﺼﺎﻻت‪.‬‬ ‫ﻟﻜـﻦ ﰲ دﻳﺴـﻤﱪ اﻤـﺎﴈ ﻗﺎﻟـﺖ‬

‫اﻹﻣﺎرات إﻧﻬﺎ أﻟﻘـﺖ اﻟﻘﺒﺾ ﻋﲆ ﺧﻠﻴﺔ‬ ‫ﻣـﻦ أﻋﻀﺎء إﻣﺎراﺗﻴﻦ وﺳـﻌﻮدﻳﻦ ﻣﻦ‬ ‫»اﻟﻔﺌـﺔ اﻟﻀﺎﻟـﺔ« ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺨﻄﻂ ﻟﺸـﻦ‬ ‫ﻫﺠﻤﺎت ﰲ ﻛﻼ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪.‬‬ ‫وﻟـﻢ ﺗـﺮد ﻋـﲆ اﻟﻔـﻮر ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﻋﻤﺎ إذا ﻛﺎﻧﺖ اﻋﺘﻘـﺎﻻت أﻣﺲ ﻣﺮﺗﺒﻄﺔ‬ ‫ﺑﺎﻋﺘﻘﺎﻻت دﻳﺴﻤﱪ‪.‬‬

‫دول اﻟﺨﻠﻴﺞ ﺗﻌﺮب رﺳﻤﻴ ًﺎ ﻋﻦ ﻗﻠﻘﻬﺎ ﻣﻦ وﻗﻮع ﺣﻮادث ﻧﻮوﻳﺔ ﺑﺴﺒﺐ اﻟﺰﻻزل ا ﻳﺮاﻧﻴﺔ‬ ‫ﻓﻴﻴﻨﺎ ‪ -‬واس‬ ‫أﻋﺮﺑـﺖ دول اﻟﺨﻠﻴـﺞ اﻟﻌﺮﺑـﻲ‬ ‫ﻗﻠـﻖ ﺟﻤﺎﻋـﻲ ﻣﻦ‬ ‫رﺳـﻤﻴﺎ ً ﻋـﻦ‬ ‫ٍ‬ ‫اﺣﺘﻤﺎﻟﻴـﺔ وﻗﻮع ﺣـﻮادث ﻧﻮوﻳﺔ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠـﺔ ﻟﻠﻬـﺰات اﻷرﺿﻴـﺔ ﻗﺮب‬ ‫ﻣﻔﺎﻋﻞ ﺑﻮﺷـﻬﺮ اﻹﻳﺮاﻧـﻲ‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﰲ رﺳﺎﻟﺔٍ رﻓﻌﻬﺎ ﺳﻔﺮاؤﻫﺎ ﻟﺪى اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ اﻟﺬرﻳﺔ إﱃ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ‪.‬‬ ‫وﻋﻘﺪ ﻣﺠﻠﺲ ﺳـﻔﺮاء دول ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ‪ ،‬اﻤﻨﺪوﺑﻮن اﻟﺪاﺋﻤﻮن‬ ‫ﻟﺪى اﻟﻮﻛﺎﻟـﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻟﻠﻄﺎﻗـﺔ اﻟﺬرﻳﺔ‪،‬‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋـﺎ ً ﰲ ﻓﻴﻴﻨـﺎ ﺑﺮﺋﺎﺳـﺔ اﻤﻨـﺪوب‬ ‫اﻟﺪاﺋـﻢ ﻟﻠﺒﺤﺮﻳـﻦ ﻟﺒﺤﺚ آﺛـﺎر اﻟﺰﻟﺰال‬ ‫اﻟﺬي ﴐب ﺟﻨﻮب ﻏـﺮب إﻳﺮان‪ ،‬ﻗﺮب‬ ‫ﻣﻔﺎﻋﻞ ﺑﻮﺷـﻬﺮ اﻟﻨﻮوي ﰲ اﻟﺘﺎﺳﻊ ﻣﻦ‬ ‫أﺑﺮﻳﻞ اﻟﺠﺎري‪ ،‬واﻟﺰﻟﺰال اﻟﺬي وﻗﻊ ﻋﲆ‬ ‫اﻟﺤﺪود اﻟﺒﺎﻛﺴﺘﺎﻧﻴﺔ اﻹﻳﺮاﻧﻴﺔ ﰲ اﻟـ‪16‬‬ ‫ﻣﻦ ﻧﻔﺲ اﻟﺸﻬﺮ‪.‬‬ ‫وﺣﺬر رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ ﺳـﻔﺮاء دول‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون‪ ،‬اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻳﻮﺳـﻒ ﻋﺒﺪ‬ ‫اﻟﻜﺮﻳـﻢ ﺑﻮﺟـﺮي‪ ،‬ﻣﻦ ﻣﺨﺎﻃـﺮ ﺑﻴﺌﻴﺔ‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﺗﻬﺪد ﻣﻨﻄﻘـﺔ اﻟﺨﻠﻴﺞ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫ﺑﺴـﺒﺐ اﻷﺣـﺪاث واﻟﺘﻄـﻮرات اﻷﺧﺮة‬

‫ﻃﺎﺋﺮة ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ ﺑﺎﻛﺴﺘﺎﻧﻴﺔ ﺗﻬﺒﻂ ﻤﻌﺎوﻧﺔ اﻤﺘﴬرﻳﻦ ﻣﻦ زﻟﺰال اﻟﺜﻼﺛﺎء اﻤﺎﴈ ﻋﲆ اﻟﺤﺪود ﻣﻊ إﻳﺮان‬ ‫اﻤﺘﺼﻠـﺔ ﺑﻨﺸـﺎط اﻤﻔﺎﻋـﻞ اﻟﻨـﻮوي‬ ‫اﻹﻳﺮاﻧـﻲ ﰲ ﺑﻮﺷـﻬﺮ‪ ،‬ﻣﺆﻛـﺪاً‪ ،‬ﺧـﻼل‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎع‪ ،‬أﻫﻤﻴﺔ اﺳﺘﻌﺪاد دول اﻟﺨﻠﻴﺞ‬ ‫ﻟﻠﺘﺼـﺪي ﻷي أﴐار ﺑﻴﺌﻴـﺔ ﻣﺤﺘﻤﻠـﺔ‬ ‫ﻗﺪ ﺗﻨﺸـﺄ ﻋﻦ أي ﺗﴪب إﺷـﻌﺎﻋﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻔﺎﻋﻞ ﺑﻮﺷﻬﺮ‪.‬‬

‫اﻟﺨﺮﻃﻮم ‪ -‬ﻓﺘﺤﻲ اﻟﻌﺮﴈ‬ ‫أﻋﻠـﻦ اﻟﺠﻴـﺶ اﻟﺴـﻮداﻧﻲ أﻣـﺲ‪،‬‬ ‫ﺗﺤﺮﻳﺮ ﻣﺪﻳﻨﺘﻲ »ﻣﻬﺎﺟﺮﻳﺔ وﻟﺒﺪو«‬ ‫ﺑﻮﻻﻳـﺔ ﴍق دارﻓـﻮر ﻣـﻦ أﻳـﺪي‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ ﺗﺤﺮﻳﺮ اﻟﺴـﻮدان ﺟﻨﺎح ﻣﻨﻲ‬ ‫أرﻛـﻮ ﻣﻨﺎوي ﺑﺎﻹﺿﺎﻓـﺔ إﱃ ﺗﺤﺮﻳﺮ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘـﺔ »اﻟﺪﻧﺪور« ﴍﻗـﻲ ﻋﺎﺻﻤﺔ وﻻﻳﺔ‬ ‫ﺟﻨـﻮب ﻛﺮدﻓـﺎن )ﻛﺎدﻗـﲇ( ﻣـﻦ ﻗﺒﻀﺔ‬ ‫ﻣﺘﻤﺮدي اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧـﺖ ﺣﺮﻛـﺔ ﺗﺤﺮﻳـﺮ اﻟﺴـﻮدان‬ ‫ﺟﻨﺎح ﻣﻨﻲ أرﻛﻮ ﻣﻨﺎوي أﻋﻠﻨﺖ ﺳﻴﻄﺮﺗﻬﺎ‬ ‫ﻋـﲆ ﻣﻨﻄﻘﺘـﻲ )ﻣﻬﺎﺟﺮﻳـﺔ وﻟﺒـﺪو( ﰲ‬ ‫اﻷﺳـﺒﻮع اﻷول ﻣـﻦ ﻫـﺬا اﻟﺸـﻬﺮ ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫اﻗﺘﺤﻤﺖ ﻗﻮات اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﺸـﻌﺒﻴﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫)اﻟﺪﻧﺪرو(اﻷﺳـﺒﻮعاﻤﺎﴈ‪.‬‬ ‫وﻗـﺎل اﻤﺘﺤـﺪث اﻟﺮﺳـﻤﻲ ﺑﺎﺳـﻢ‬ ‫اﻟﺠﻴـﺶ اﻟﻌﻘﻴـﺪ اﻟﺼﻮارﻣﻲ ﺧﺎﻟﺪ ﺳـﻌﺪ‬ ‫ﰲ ﻣﺆﺗﻤـﺮ ﺻﺤﻔﻲ إن »اﻟﻘﻮات اﻤﺴـﻠﺤﺔ‬ ‫اﻟﺴـﻮداﻧﻴﺔ ﺗﻤﻜﻨﺖ ﻣﻦ ﺗﺤﺮﻳـﺮ اﻤﺪﻳﻨﺘﻦ‬ ‫ﺑﻌـﺪ ﻣﻌـﺎرك ﻣﴩﻓـﺔ ﺧﺎﺿﺘﻬـﺎ ﺿـﺪ‬

‫وﻃﺎﻟﺒـﻮا أﻣﺎﻧـﺔ اﻟﻮﻛﺎﻟـﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ اﻟﺬرﻳﺔ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ﻣﻊ إﻳﺮان وﺣﺜﻬﺎ‬ ‫ﻋـﲆ اﻻﻧﻀﻤـﺎم إﱃ اﺗﻔﺎﻗﻴـﺔ اﻟﺴـﻼﻣﺔ‬ ‫اﻟﻨﻮوﻳـﺔ وﺗﻨﻔﻴﺬﻫـﺎ ﰲ أﻗـﺮب وﻗـﺖ‪،‬‬ ‫واﻻﻟﺘﺰام ﺑﺘﻄﺒﻴﻖ أﻋﲆ ﻣﻌﺎﻳﺮ اﻟﺴﻼﻣﺔ‬ ‫اﻟﻨﻮوﻳـﺔ ﰲ ﻣﺤﻄـﺔ ﺑﻮﺷـﻬﺮ اﻟﻨﻮوﻳﺔ‪،‬‬ ‫واﻻﺳـﺘﻔﺎدة ﻣـﻦ ﺧﺪﻣـﺎت اﻟﻮﻛﺎﻟـﺔ‬ ‫اﻤﺘﻜﺎﻣﻠـﺔ ﻟﺘﻘﻴﻴـﻢ إﺟـﺮاءات اﻟﺴـﻼﻣﺔ‬ ‫واﻟﺘﺸـﻐﻴﻞ واﻟﻨﻈﺎم اﻟﺮﻗﺎﺑﻲ ﰲ ﻣﺤﻄﺔ‬ ‫ﺑﻮﺷﻬﺮ‪.‬‬ ‫وﰲ ﺧﺘﺎم اﻻﺟﺘﻤﺎع‪ ،‬رﻓﻊ اﻟﺴـﻔﺮاء‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺟﻤﺎﻋﻴـﺔ إﱃ ﻣﺪﻳـﺮ اﻟﻮﻛﺎﻟـﺔ‬ ‫رﺳـﺎﻟﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴـﺔ ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ اﻟﺬرﻳـﺔ ﻣﺘﻀﻤﻨﺔ ﻗﻠﻖ‬ ‫دول ﻣﺠﻠـﺲ اﻟﺘﻌـﺎون ﻣـﻦ اﺣﺘﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻧﺘﻴﺠـﺔ ﻟﻠﻬﺰات‬ ‫وﻗﻮع ﺣـﻮادث ﻧﻮوﻳﺔ‬ ‫اﻷرﺿﻴـﺔ ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ ﻣﻔﺎﻋﻞ ﺑﻮﺷـﻬﺮ‬ ‫اﻟﻨـﻮوي‪ ،‬ودﻋـﻮا اﻟﻮﻛﺎﻟـﺔ إﱃ اﻟﺘﺤﺮك‬ ‫اﻟﴪﻳﻊ واﻟﻌﻤﻞ ﻣـﻊ إﻳﺮان وﻓﻘﺎ ً ﻤﺒﺎدئ‬ ‫اﻟﺸـﻔﺎﻓﻴﺔ وﻣﻌﺎﻳﺮ اﻟﺴـﻼﻣﺔ اﻟﻨﻮوﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ اﺗﻔﻖ اﻟﺴـﻔﺮاء ﻋﲆ أن ﻳﺘﻢ اﻻﻟﺘﻘﺎء‬ ‫ﻣـﻊ ﻣﺪﻳـﺮ ﻋـﺎم اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ ﺧـﻼل اﻷﻳﺎم‬ ‫اﻟﻘﻠﻴﻠـﺔ اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﻹﻳﺼﺎل ذات اﻟﺮﺳـﺎﻟﺔ‬ ‫وﻣـﺎ ﺗﻀﻤﻨﺘـﻪ ﻣـﻦ ﻣﻮﻗـﻒ ﺧﻠﻴﺠـﻲ‬ ‫ﻣﺸﱰك ﺣﻴﺎل ﻫﺬا اﻤﻮﺿﻮع‪.‬‬

‫)أ ف ب(‬

‫ﺗﺄﺛﺮات ﻣﺤﺘﻤﻠﺔ ﰲ اﻟﺪول اﻤﺠﺎورة‪.‬‬ ‫وﻓﻴﻤـﺎ أﻗﺮ اﻟﺴـﻔﺮاء ﺑﺤـﻖ اﻟﺪول‬ ‫ﰲ اﺳـﺘﺨﺪام اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻨﻮوﻳﺔ ﻟﻸﻏﺮاض‬ ‫اﻟﺴـﻠﻤﻴﺔ‪ ،‬أﻛﺪوا أن اﻻﺳـﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺤﻖ ﺗﺘﻄﻠﺐ اﻻﻟﺘﺰام ﺑﻤﻌﺎﻳﺮ اﻟﺴﻼﻣﺔ‬ ‫اﻟﻨﻮوﻳـﺔ‪.‬‬

‫ﰲ اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴـﻪ‪ ،‬أرﺟﻊ اﻟﺴـﻔﺮاء‬ ‫ﻗﻠـﻖ دول اﻤﺠﻠـﺲ إﱃ ﻣﻮﻗـﻊ اﻤﻔﺎﻋﻞ‬ ‫اﻤﻄـﻞ ﻋﲆ اﻟﺨﻠﻴﺞ اﻟﻌﺮﺑـﻲ واﺣﺘﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫وﻗﻮع ﺣﺎدﺛﺔ ﻧﻮوﻳﺔ ﰲ اﻤﻨﺸـﺄة ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫أﻧﺸـﻄﺔ زﻟﺰاﻟﻴﺔ ﻣﺴـﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﰲ أو ﻗﺮب‬ ‫ﻣﻮﻗـﻊ اﻤﻔﺎﻋـﻞ‪ ،‬ﻤﺎ ﺳـﻴﻜﻮن ﻟﺬﻟﻚ ﻣﻦ‬

‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وﺻﺮﺑﻴﺎ ﺗﻮﻗﱢ ﻌﺎن اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﻗﺎﻣﺔ ﻋﻼﻗﺎت دﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‬ ‫ﻧﻴﻮﻳﻮرك ‪ -‬واس‬ ‫ﱠ‬ ‫وﻗﻌـﺖ اﻤﻤﻠﻜـﺔ وﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ ﴏﺑﻴﺎ‬ ‫اﺗﻔﺎﻗﻴـﺔ إﻗﺎﻣـﺔ ﻋﻼﻗﺎت دﺑﻠﻮﻣﺎﺳـﻴﺔ ﺑﻦ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳـﻦ‪ ،‬وذﻟـﻚ ﰲ ﻣﻘﺮ ﺑﻌﺜـﺔ اﻤﻤﻠﻜﺔ ﰲ‬ ‫اﻷﻣﻢ اﻤﺘﺤﺪة‪.‬‬

‫ووﻗﻊ ﻣﻨـﺪوب اﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﺪاﺋـﻢ ﻟﺪى اﻷﻣﻢ‬ ‫اﻤﺘﺤﺪة‪ ،‬اﻟﺴﻔﺮ ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻪ اﻤﻌﻠﻤﻲ‪ ،‬وﻧﻈﺮه‬ ‫اﻟﴫﺑـﻲ‪ ،‬ﻓﻴـﻮدور ﺳـﺘﺎرﻓﻴﻚ‪ ،‬ﻣﺴـﺎء‬ ‫اﻷرﺑﻌﺎء ﰲ ﻧﻴﻮﻳﻮرك اﻷوراق اﻟﺘﻲ ﺳﺘﻮدَع‬ ‫ﻟﺪى اﻷﻣﻢ اﻤﺘﺤﺪة‪.‬‬ ‫وﺧﻼل ﺣﻔـﻞ اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ‪ ،‬ذ ّﻛﺮ اﻤﻌﻠﻤﻲ‬

‫ﺑﺰﻳـﺎرة اﻤﻠـﻚ ﺳـﻌﻮد ﺑﻦ ﻋﺒـﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ ‪-‬‬ ‫رﺣﻤـﻪ اﻟﻠـﻪ‪ -‬إﱃ ﺑﻠﺠـﺮاد ﻋـﺎم ‪1961‬‬ ‫ﻟﺤﻀﻮر أول ﻗﻤﺔ ﻟﻌﺪم اﻻﻧﺤﻴﺎز‪.‬‬ ‫وﺗﻤﻨّﻰ ﺣﻼً ﻗﺮﻳﺒﺎ ً ﻟﻘﻀﻴﺔ ﻛﻮﺳـﻮﻓﺎ‪،‬‬ ‫وﻫـﻲ ﻣﻘﺎﻃﻌـﺔ ﴏﺑﻴـﺔ ﺳـﺎﺑﻘﺔ أﻋﻠﻨﺖ‬ ‫اﻻﺳـﺘﻘﻼل ﻋـﺎم ‪ 2008‬وﻟـﻢ ﺗﻌـﱰف‬

‫ﺑﺪوره‪ ،‬أﺷﺎر رﺋﻴﺲ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻸﻣﻢ اﻤﺘﺤﺪة‪ ،‬ﻓﻮك ﺟﺮﻣﻴﻚ‪ ،‬إﱃ ﺳﻌﺎدﺗﻪ‬ ‫ﺑﺼﻔـﺔٍ ﺧﺎﺻﺔ ﻟﺤﻀـﻮره ﺣﻔـﻞ ﺗﻮﻗﻴﻊ‬ ‫إﻗﺎﻣﺔ ﻋﻼﻗـﺎت ﺑﻦ اﻤﻤﻠﻜـﺔ وﴏﺑﻴﺎ ﻷﻧﻪ‬ ‫ﻣﻮﺿـﻮع ﻋَ ِﻤ َﻞ ﻋﻠﻴـﻪ ﻋﻨﺪﻣـﺎ ﻛﺎن وزﻳﺮا ً‬ ‫ﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﴏﺑﻴﺎ‪.‬‬

‫ﺑﻠﺠﺮاد ﺑﺎﺳﺘﻘﻼﻟﻬﺎ ﺣﺘﻰ اﻵن‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬ﻗﺎل ﺳـﺘﺎرﻓﻴﻚ »ﻳﴩﻓﻨﻲ‬ ‫أن أﻛـﻮن ﻣﻤﺜـﻞ ﴏﺑﻴـﺎ ﰲ ﺗﻮﻗﻴـﻊ ﻫﺬه‬ ‫اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﻣﻊ اﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﻓﻬﻲ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ‬ ‫ﰲ اﻤﻨﻄﻘـﺔ وﻣﻬﺒﻂ اﻟﺪﻳﻦ اﻹﺳـﻼﻣﻲ ﻛﻤﺎ‬ ‫أﻧﻬﺎ ذات ﺗﺎرﻳﺦ ﺛﺮي«‪.‬‬

‫اﻧﻔﺠﺎر ﻣﺼﻨﻊ ﺗﻜﺴﺎس ﻳﻘﺘﻞ وﻳﺼﻴﺐ ‪ ١٧٥‬ﺷﺨﺼ ًﺎ‬ ‫اﻧﻔﺠﺎر ﻓﻲ أﺣﺪ ﻣﺼﺎﻧﻊ ﺗﻜﺴﺎس‬ ‫وردت ﺗﻘﺎرﻳﺮ ﻋﻦ إﺻﺎﺑﺔ اﻟﻌﴩات ﺑﺠﺮوح وﻋﺪد ﻣﺠﻬﻮل‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻘﺘﲆ ﺑﻌﺪﻣﺎ وﻗﻊ اﻧﻔﺠﺎر ﺿﺨﻢ ﰲ ﻣﺼﻨﻊ وﺳﺖ‬ ‫ﻟﻸﺳﻤﺪة ﻗﺮب ﻣﺪﻳﻨﺔ واﻛﻮ ﺑﻮﻻﻳﺔ ﺗﻜﺴﺎس اﻷﻣﺮﻛﻴﺔ‬ ‫أوﻛﻼﻫﻮﻣﺎ‬

‫أرﻛﻨﺴﺎس‬

‫‪ 100‬ﻛﻠﻢ‬

‫اﻟﺠﻴﺶ اﻟﺴﻮداﻧﻲ ﻳﻌﻠﻦ اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ‬ ‫‪ ٣‬ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻓﻲ دارﻓﻮر وﺟﻨﻮب ﻛﺮدﻓﺎن‬ ‫اﻤﺘﻤﺮدﻳﻦ« ‪.‬‬ ‫وأﺿـﺎف أن ﻣﻮاﻃﻨـﻲ اﻤﺪﻳﻨﺘـﻦ‬ ‫ﺧﺮﺟﻮا ﻻﺳﺘﻘﺒﺎل اﻟﺠﻴﺶ ﻓﺮﺣﻦ ﺑﺎﻟﻨﴫ‬ ‫ﺑﻌﺪ أن أﺷـﺎع اﻤﺘﻤﺮدون اﻟﻔﻮﴇ وأﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﻨﻬﺐ واﻟﺴﻠﺐ ﻤﻤﺘﻠﻜﺎت اﻤﻮاﻃﻨﻦ‪.‬‬ ‫وأﻛـﺪ ﺳـﻌﺪ أن اﻟﻘـﻮات اﻤﺴـﻠﺤﺔ‬ ‫ﺗﻮاﺻـﻞ ﻋﻤﻠﻴﺎﺗﻬـﺎ ﰲ ﻣﻄـﺎردة ﻓﻠـﻮل‬ ‫اﻤﺘﻤﺮدﻳـﻦ وﺗﺪﻣﺮﻫـﻢ واﻵن ﺗﺘﻌﻘﺒﻬـﻢ‬ ‫ﺟﻨﻮب ﺳﻜﺔ اﻟﺤﺪﻳﺪ ﻟﺘﻨﻈﻴﻒ ﻛﻞ اﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻓﻠﻮل اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ واﻻرﺗﺰاق‪.‬‬ ‫وﻋﺪ ﺳـﻌﺪ دﺧﻮل اﻟﻘﻮات اﻤﺴـﻠﺤﺔ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘـﺔ »اﻟﺪﻧﺪور« ﺑﻮﻻﻳﺔ ﺟﻨﻮب ﻛﺮدﻓﺎن‬ ‫ﺻﻮﻧﺎ ً وﺗﺄﻣﻴﻨـﺎ ً ﻟﺤﻴﺎة اﻤﻮاﻃﻨﻦ‪ ،‬ﺣﻴﺚ إن‬ ‫اﻤﺘﻤﺮدﻳـﻦ ﻗﺪ ﻗﺼـﺪوا ﺑﺪﺧﻮﻟﻬﻢ اﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﻋﲆ ﺑﻌﺪ ﺣﻮاﱄ ﺧﻤﺴﻦ ﻛﻴﻠﻮ ﻣﱰا ً‬ ‫ﴍق ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻛﺎدﻗﲇ ﻟﺘﻬﺪﻳﺪ ﻣﻄﺎر اﻤﺪﻳﻨﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿـﺢ أن اﻷوﺿﺎع ﺑﻜﺎدﻗﲇ ﺗﺤﺖ‬ ‫اﻟﺴﻴﻄﺮة واﻟﻘﻮات اﻤﺴﻠﺤﺔ ﺗﺒﺴﻂ ﻫﻴﺒﺘﻬﺎ‬ ‫ﰲ ﻛﻞ أرﺟـﺎء اﻤﻨﻄﻘـﺔ وﺗﺆﻣـﻦ اﻷوﺿﺎع‬ ‫وأﻧﻬﺎ ﺳﺘﻮاﺻﻞ ﺗﺄﻣﻴﻨﻬﺎ وﺗﻤﺸﻴﻄﻬﺎ ﻟﻜﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﺒﻘﺎع اﻤﺤﻴﻄﺔ ﺑﺎﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬

‫‪politics@alsharq.net.sa‬‬

‫‪21‬‬

‫داﻻس‬

‫ﻓﻮرت وورث‬

‫ﻟﻮﻳﺰﻳﺎﻧﺎ‬ ‫ﺗﻜﺴﺎس‬ ‫ﻫﻴﻮﺳﺘﻦ‬ ‫ﻣﺨﻠﻔﺎت ﻣﺼﻨﻊ اﻷﺳﻤﺪة ﺑﻌﺪ وﻗﻮع اﻻﻧﻔﺠﺎر أﻣﺲ اﻷول‬ ‫وﻳﺴﺖ ‪ -‬أ ف ب‬ ‫أوﻗـﻊ اﻻﻧﻔﺠـﺎر اﻟـﺬي ﺣﺼـﻞ ﰲ‬ ‫ﻣﺼﻨﻊ ﻟﻸﺳـﻤﺪة ﰲ ﺗﻜﺴﺎس ﻣﺴﺎء‬ ‫أﻣﺲ اﻷول‪ ،‬اﻷرﺑﻌﺎء‪ ،‬ﻣﺎ ﺑﻦ ﺧﻤﺴﺔ‬ ‫ﻗﺘـﲆ و‪ 15‬ﻗﺘﻴﻼً وأﻛﺜـﺮ ﻣﻦ ‪160‬‬ ‫ﺟﺮﻳﺤﺎً‪ ،‬ﺑﺤﺴـﺐ ﺣﺼﻴﻠﺔ رﺳـﻤﻴﺔ‬ ‫أوﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗـﺎل اﻤﺘﺤـﺪث ﺑﺎﺳـﻢ اﻟﴩﻃـﺔ‬ ‫اﻤﺤﻠﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺴـﺎرﺟﻨﺖ ﺑﺎﺗﺮﻳﻚ ﺳـﻮاﻧﺘﻮن‪،‬‬ ‫ﻟﻠﺼﺤﻔﻴـﻦ إن ﻫـﺬه اﻷرﻗـﺎم ﻣﺮﺷـﺤﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻐﻴـﺮ ﻟﻜﻦ اﻟﺤﺼﻴﻠﺔ »ﺗُﻘـﺪﱠر ﰲ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫اﻟﺤـﺎﴐ ﺑﻤـﺎ ﺑـﻦ ﺧﻤﺴـﺔ ﻗﺘـﲆ و‪15‬‬

‫ﻗﺘﻴـﻼً«‪ ،‬ﻣﺒﻴﱢﻨـﺎ ً أن ﻣﺴﺘﺸـﻔﻴﺎت اﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺜﻼﺛـﺔ ﻋﺎﻟﺠﺖ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 160‬ﺷـﺨﺼﺎ ً‬ ‫ﻣﺼﺎﺑﻦ ﺑﺠﺮوح ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿـﺎف »ﻻ ﻧﻘـﻮل إن اﻷﻣـﺮ ﻧﺎﺟﻢ‬ ‫ﻋـﻦ ﺟﺮﻳﻤﺔ ﻷﻧﻨﺎ ﻻ ﻧﻌﺮف‪ ،‬وﻟﻜﻦ‪ ،‬وﺣﺘﻰ‬ ‫ﻧﺘﺄﻛـﺪ ﻣﻦ أﻧـﻪ ﺣـﺎدث ﺻﻨﺎﻋـﻲ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻨﺎ‬ ‫ﻧﺘﻌﺎﻣـﻞ ﻣﻌﻪ ﻋـﲆ أﻧﻪ ﻣـﴪح ﺟﺮﻳﻤﺔ«‪،‬‬ ‫ﻻﻓﺘـﺎ ً إﱃ أن اﻟﺘﺤﻘﻴﻘـﺎت ﺟﺎرﻳﺔ ﺑﻤﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ﺟﻤﻴـﻊ اﻟﺠﻬﺎت اﻤﺨﺘﺼﺔ ﻤﻌﺮﻓﺔ أﺳـﺒﺎب‬ ‫اﻟﺤﺎدث‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻻﻧﻔﺠﺎر اﻟﻘـﻮي‪ ،‬واﻟﺬي وﻗﻊ‬ ‫ﰲ ﻣﺼﻨﻊ ﻟﻸﺳـﻤﺪة ﻗﺮب واﻛـﻮ ﰲ وﻻﻳﺔ‬ ‫ﺗﻜﺴﺎس ﺟﻨﻮب اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻤﺘﺤﺪة‪ ،‬أدي إﱃ‬

‫)روﻳﱰز(‬

‫ﺗﺪﻣﺮ ﻋﺪد ﻛﺒﺮ ﻣﻦ اﻤﺴﺎﻛﻦ اﻤﺤﻴﻄﺔ ﺑﻪ‪.‬‬ ‫وذﻛـﺮ ﺷـﻬﻮد ﻋﻴﺎن ﻟﻮﺳـﺎﺋﻞ إﻋﻼم‬ ‫ﻣﺤﻠﻴـﺔ أن اﻻﻧﻔﺠﺎر ﺑﻌﺚ ﻛـﺮة ﻣﻦ اﻟﻨﺎر‬ ‫ﻋﺮﺿﻬﺎ ﺣﻮاﱃ ﺛﻼﺛﻦ ﻣﱰا ً ﰲ اﻟﺠﻮ‪.‬‬ ‫وﰲ ﺗﴫﻳـﺢ ﻟﺸـﺒﻜﺔ »ﳼ إن إن«‪،‬‬ ‫ﻗـﺎل رﺋﻴـﺲ ﺑﻠﺪﻳـﺔ ﻣﺪﻳﻨﺔ وﻳﺴـﺖ اﻟﺘﻲ‬ ‫وﻗﻊ ﻓﻴﻬﺎ اﻻﻧﻔﺠﺎر وﺗﻀﻢ ‪ 2500‬ﻧﺴﻤﺔ‪،‬‬ ‫ﺗﻮﻣﻲ ﻣﻮﺳـﻜﺎ‪ ،‬إن »اﻷﻣﺮ ﻛﺎن ﻛﻤﺎ ﻟﻮ أن‬ ‫ﻗﻨﺒﻠﺔ ﻧﻮوﻳﺔ اﻧﻔﺠﺮت«‪.‬‬ ‫ووﻗـﻊ اﻻﻧﻔﺠـﺎر ﺑﻌـﺪ ﻳﻮﻣـﻦ ﻋﲆ‬ ‫اﻟﺘﻔﺠﺮﻳـﻦ اﻟﻠﺬﻳـﻦ اﺳـﺘﻬﺪﻓﺎ ﻣﺎراﺛﻮن‬ ‫ﺑﻮﺳـﻄﻦ )ﺷـﻤﺎل ﴍق( اﻹﺛﻨﻦ وأوﻗﻌﺎ‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ ﻗﺘﲆ وﻧﺤﻮ ‪ 180‬ﺟﺮﻳﺤﺎً‪.‬‬

‫ﺗﻜﺴﺎس‬

‫اﳌﺼﺪر‪ :‬وﻛﺎﻻت اﻷﻧﺒﺎء‬

‫اﻟﻮﻻﻳﺎت‬ ‫اﻤﺘﺤﺪة‬

‫واﻛﻮ‬ ‫ﺳﺎن أﻧﻄﻮﻧﻴﻮ‬ ‫اﻟﺨﻤﻴﺲ‪00:50 ،‬‬ ‫ﺑﺘﻮﻗﻴﺖ ﻏﺮﻳﻨﻴﺘﺶ‪:‬‬ ‫إﻧﻔﺠﺎر ﺿﺨﻢ ﻳﺪﻣﺮ‬ ‫ﻋﺪدا ً ﻛﺒﺮا ً ﻣﻦ اﻤﺒﺎﻧﻲ‬ ‫ﺑﻤﺎ ﰲ ذﻟﻚ ﻣﺪرﺳﺔ‬ ‫ودار رﻋﺎﻳﺔ ﺻﺤﻴﺔ‬ ‫وﻣﻨﺎزل ﻣﺘﻌﺪدة‬ ‫وﻳﺸﻌﻞ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻨﺮان‬ ‫‪© GRAPHIC NEWS‬‬


‫‪ ٢٠٠‬ﺟﻨﺪي‬ ‫أﻣﺮﻳﻜﻲ ﻳﺼﻠﻮن‬ ‫ا ردن‪..‬‬ ‫وﻋﻤﺎن‪ :‬ﻻ ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫ﱠ‬ ‫ﻟﻬﻢ ﺑﺎ زﻣﺔ‬ ‫اﻟﺴﻮرﻳﺔ‬

‫ﻋﻤﺎن ‪ -‬ﺳﺎﻣﻲ ﻣﺤﺎﺳﻨﺔ‬ ‫ﺗﻀﺎرﺑـﺖ اﻷﻧﺒﺎء ﺑﻦ ﻋﻤﱠﺎن وواﺷـﻨﻄﻦ ﺣﻮل إﻣﺪاد‬ ‫اﻟﺠﻴـﺶ اﻷردﻧﻲ ﺑـ ‪ 200‬ﺟﻨـﺪي أﻣﺮﻳﻜﻲ ﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫اﻟﺠﻨﻮد اﻷردﻧﻴﻦ ﻋﲆ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻷﺳـﻠﺤﺔ اﻟﻜﻴﻤﺎوﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻔﻲ ﺣﻦ أﻛﺪ وزﻳﺮ اﻟﺪﻓﺎع اﻷﻣﺮﻳﻜﻲ‪ ،‬ﺗﺸﺎك ﻫﻴﺠﻞ‪،‬‬ ‫إرﺳـﺎل اﻟﺠﻨـﻮد‪ ،‬ﻧﻔـﻰ اﻟﺠﻴﺶ اﻷردﻧـﻲ أن ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻫﻨـﺎك ﺟﻨﻮد ﻟﻬـﺬا اﻟﻐﺮض وإﻧﻤﺎ ﻟﻠﺘﺪرﻳـﺐ ﻋﲆ ﻣﻨﺎورات‬ ‫»اﻷﺳﺪ اﻤﺘﺄﻫﺐ«‪.‬‬ ‫وأﻛـﺪ ﻣﺼﺪر ﻣﺴـﺆول ﰲ اﻟﻘﻴـﺎدة اﻟﻌﺎﻣـﺔ ﻟﻠﻘﻮات‬

‫ﺳﻴﺎﺳﺔ‬

‫اﻤﺴﻠﺤﺔ اﻷردﻧﻴﺔ أن اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ اﻹﻋﻼﻣﻴﺔ واﻟﺘﴫﻳﺤﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫أﺷﺎرت إﱃ ﻗﻴﺎم اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻤﺘﺤﺪة ﺑﺈرﺳﺎل ‪ 200‬ﻋﻨﴫ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻨﻮدﻫﺎ إﱃ اﻷردن ﻻ ﻋﻼﻗﺔ ﻟﻬﺎ ﺑﺎﻟﻮﺿﻊ اﻟﻘﺎﺋﻢ ﰲ ﺳﻮرﻳﺎ‪.‬‬ ‫وذﻛـﺮت اﻟﻘﻴـﺎدة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻘﻮات اﻤﺴـﻠﺤﺔ اﻷردﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﻴـﺎن ﻟﻢ ﻳﺤﻤﻞ اﺳـﻤﺎ ً ﴏﻳﺤـﺎً‪ ،‬أن ﻫـﺆﻻء اﻟﺠﻨﻮد ﻫﻢ‬ ‫ﰲ‬ ‫ٍ‬ ‫اﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻷوﱃ ﻣﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت أﺧﺮى ﺳﺘﺸﺎرك ﰲ ﻣﻨﺎورة‬ ‫»اﻷﺳﺪ اﻤﺘﺄﻫﺐ« اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺎم ﰲ اﻷردن ﺳﻨﻮﻳﺎً‪ ،‬وﺳﻴﺘﻢ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﻧﺴـﺨﺔ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم ﺧﻼل اﻷﺳـﺎﺑﻴﻊ اﻤﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬وﻳﺸﺎرك ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣـﻦ ‪ 15‬دوﻟﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ وأﺟﻨﺒﻴﺔ ﺣﺘـﻰ اﻵن ﰲ ﺣﻀﻮر‬ ‫وﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم‪.‬‬

‫وأﺿـﺎف اﻟﺒﻴـﺎن‪ ،‬إن اﻟﻘـﻮات اﻤﺴـﻠﺤﺔ اﻷردﻧﻴـﺔ‬ ‫ﻟﺪﻳﻬﺎ اﻟﻘـﺪرة اﻟﻜﺎﻓﻴﺔ ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ ﺣﺪودﻫـﺎ واﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ أﻣﻦ‬ ‫واﺳـﺘﻘﺮار اﻤﻤﻠﻜﺔ اﻷردﻧﻴﺔ اﻟﻬﺎﺷـﻤﻴﺔ ﺿﺪ أي ﺷﻜﻞ ﻣﻦ‬ ‫أﺷﻜﺎل اﻟﺘﻬﺪﻳﺪ‪ .‬إﱃ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻗﺎل وزﻳﺮ اﻟﺪوﻟﺔ ﻟﺸﺆون اﻹﻋﻼم‬ ‫اﻟﻨﺎﻃﻖ اﻟﺮﺳﻤﻲ ﺑﺎﺳﻢ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‪ ،‬اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ اﻤﻮﻣﻨﻲ‪،‬‬ ‫إن إرﺳﺎل أﻓﺮاد ﻣﻦ اﻟﻘﻮات اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻟﻸردن ﻳﺄﺗﻲ ﺿﻤﻦ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون اﻤﺸﱰك ﺑﻦ اﻟﻘﻮات اﻷردﻧﻴﺔ واﻟﺠﻴﺶ اﻷﻣﺮﻳﻜﻲ‪.‬‬ ‫وأﺿـﺎف ﻟـ » اﻟـﴩق«إن ﻫﻨـﺎك ﺗﻌﺎوﻧﺎ ً وﺗﻨﺴـﻴﻘﺎ ً‬ ‫ﻣﺴـﺘﻤﺮا ً ﺑـﻦ اﻟﺠﺎﻧﺒـﻦ اﻷردﻧـﻲ واﻷﻣﺮﻳﻜـﻲ ﺧﺎﺻﺔ ﰲ‬ ‫اﻤﺠـﺎﻻت اﻟﻌﺴـﻜﺮﻳﺔ ﺑﻬﺪف ﺗﻌﺰﻳـﺰ اﻟﻘـﺪرات اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ‬

‫‪22‬‬

‫واﻟﺪﻓﺎﻋﻴـﺔ ﻟﻠﻘـﻮات اﻤﺴـﻠﺤﺔ اﻷردﻧﻴﺔ ﰲ ﺿﻮء اﺳـﺘﻤﺮار‬ ‫ﺗﺪﻫﻮر اﻷوﺿﺎع ﰲ ﺳﻮرﻳﺎ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر إﱃ أن ﻫﻨﺎك اﺗﺼﺎﻻت ﺑﻦ اﻤﺴﺆوﻟﻦ ﰲ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‬ ‫ﻋﲆ ﻣﺪى اﻟﻴﻮﻣﻦ اﻤﺎﺿﻴﻦ ﺑﺨﺼﻮص إرﺳﺎل ‪ 200‬ﺟﻨﺪي‬ ‫أﻣﺮﻳﻜﻲ ﺿﻤﻦ ﻫﺬا اﻟﺘﻌﺎون واﻟﺘﻨﺴﻴﻖ اﻤﺴﺘﻤﺮ‪.‬‬ ‫ورﻓـﺾ اﻤﻮﻣﻨـﻲ اﻹدﻻء ﺑـﺄي ﻣﻮﻗـﻒ ردا ً ﻋـﲆ‬ ‫ﺗﴫﻳﺤﺎت اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴـﻮري ﺑﺸـﺎر اﻷﺳـﺪ ﺣﻮل إرﺳﺎل‬ ‫وﻓﺪﻳـﻦ دﺑﻠﻮﻣﺎﳼ وأﻣﻨﻲ ﻟﻸردن ﻤﻨﻊ ﺗﻬﺮﻳﺐ اﻤﻘﺎﺗﻠﻦ إﱃ‬ ‫ﺳﻮرﻳﺎ ﻋﱪ اﻟﺤﺪود اﻷردﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻏﺮ أن ﻣﺼﺪرا ً ﺣﻜﻮﻣﻴﺎ ً أﻛﺪ أن ﺿﺎﺑﻄﻦ ﻣﻦ اﻷﺟﻬﺰة‬

‫اﻷﻣﻨﻴﺔ اﻷردﻧﻴﺔ اﻟﺘﻘﻴﺎ ﻗﺒﻞ ﻧﺤﻮ ﺷﻬﺮ ﺑﺰﻋﻴﻢ ﺗﻴﺎر اﻟﺴﻠﻔﻴﺔ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎدﻳـﺔ أﺑﻮ ﻣﺤﻤﺪ اﻤﻘﺪﳼ؛ ﻟﺜﻨـﻲ أﻧﺼﺎره ﻋﻦ اﻟﺬﻫﺎب‬ ‫إﱃ ﺳﻮرﻳﺎ ﻟﻠﻘﺘﺎل‪ ،‬إﻻ أﻧﻪ رﻓﺾ ﺗﻮﺟﻴﻪ رﺳﺎﻟﺔ ﻷﻧﺼﺎره‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑـﻊ اﻤﺼـﺪر‪ ،‬ﻟـﻮ ﻛﺎن اﻷردن ﻣﺘﻮرﻃـﺎ ً ﺑﻤﺜﻞ ﻣﺎ‬ ‫ﺗﺤﺪث ﺑـﻪ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴـﻮري‪ ،‬ﻤﺎ ﻛﺎن ﻟـﻪ أي ﻣﺼﻠﺤﺔ ﰲ‬ ‫اﻟﻄﻠـﺐ ﻣﻦ اﻤﻘﺪﳼ ﺛﻨﻲ أﻧﺼﺎره ﻋﻦ اﻟﺴـﻔﺮ إﱃ ﺳـﻮرﻳﺎ‬ ‫ﺗﻬﺮﻳﺒﺎً‪ .‬واﺳـﺘﻄﺮد اﻤﺼـﺪر‪ ،‬إن اﻷﺟﻬـﺰة اﻷﻣﻨﻴﺔ وﻗﻮات‬ ‫ﺣـﺮس اﻟﺤـﺪود أﻟﻘﺖ اﻟﻘﺒـﺾ ﻋﲆ اﻤﺌﺎت ﻣـﻦ اﻷردﻧﻴﻦ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻛﺎﻧﻮا ﻳﺮﻏﺒﻮن ﰲ اﻟﺴﻔﺮ ﺗﻬﺮﻳﺒﺎ ً إﱃ ﺳﻮرﻳﺎ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﰲ اﻟﻘﺘﺎل ﻣﻊ ﺟﺒﻬﺔ اﻟﻨﴫة إﻻ أﻧﻬﻢ اﻵن ﻗﻴﺪ اﻻﻋﺘﻘﺎل‪.‬‬

‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪9‬ﺟﻤﺎدى ا ﺧﺮة ‪1434‬ﻫـ ‪19‬إﺑﺮﻳﻞ ‪2013‬م اﻟﻌﺪد )‪ (502‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬

‫ﻣﺎ اﺳﺘﻮﻗﻔﻨﻲ‬

‫ا ﻣﻴﺮ ﺗﺮﻛﻲ ﺑﻦ ﻃﻼل ﻟـ |‪ :‬وﺿﻊ اﻟﻨﺎزﺣﻴﻦ اﻟﺴﻮرﻳﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺪاﺧﻞ أﺳﻮأ ﻣﻨﻪ ﻓﻲ دول اﻟﺠﻮار‬

‫ﻣﺆﺗﻤﺮ‬ ‫أﻗﻠﻴﺎت إﻳﺮان‬

‫اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬ﻧﺎﻳﻒ اﻟﺤﻤﺮي‬

‫ﻣﻨﺬر اﻟﻜﺎﺷﻒ‬ ‫أﻫﻤﻴـﺔ اﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﺜﺎﻣـﻦ ﻤﻤﺜﲇ اﻷﻗﻠﻴـﺎت ﰲ إﻳﺮان اﻟﺬي‬ ‫ﻋﻘﺪ ﰲ ﻟﻨﺪن أن ﻣﻤﺜﲇ اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ اﻟﻔﺎرﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘﱪ أﻗﻠﻴﺔ‬ ‫ﻛﱪى ﰲ إﻳﺮان وﺗﺴـﻴﻄﺮ ﻋـﲆ اﻟﺒﻼد ﺳﻴﺎﺳـﻴﺎ ً واﻗﺘﺼﺎدﻳﺎ ً‬ ‫وﺗﺎرﻳﺨﻴـﺎ ً ‪ ..‬اﻷﻫﻤﻴـﺔ ﺗﻜﻤﻦ ﰲ أن ﻣﻤﺜـﲇ اﻟﻔﺮس اﻋﱰﻓﻮا‬ ‫ﻷول ﻣـﺮة أن ﺛﻤﺔ ﻗﻮﻣﻴﺎت أﺧﺮى ﰲ إﻳـﺮان‪ .‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻛﺎﻧﻮا ﰲ‬ ‫اﻤﺆﺗﻤﺮات اﻤﺎﺿﻴﺔ ﻳﺮون أن ﻛﻞ اﻟﺸـﻌﺐ اﻹﻳﺮاﻧﻲ ﻣﻦ ﻋﺮق‬ ‫وﻗﻮﻣﻴﺔ واﺣﺪة ﻫﻮ اﻟﻌﺮق اﻵري اﻟﺬي ﻳﻨﺤﺪر ﻣﻨﻪ اﻟﺸـﻌﺐ‬ ‫اﻷﻤﺎﻧـﻲ وﺑﻌـﺾ اﻟﺸـﻌﻮب اﻷوروﺑﻴﺔ اﻷﺧـﺮى ‪ ..‬وأﻧﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﻮﻣﻴﺔ واﺣﺪة ﻫﻲ اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ اﻟﻔﺎرﺳﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﻠﻨﺘﺨﻴـﻞ إذن‪ ،‬إذا ﻛﺎن ﻫﺬا ﻫـﻮ اﻋﺘﻘﺎد اﻤﻌﺎرﺿﻦ ﻟﻠﻨﻈﺎم‬ ‫اﻹﻳﺮاﻧﻲ ﻣﻦ اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ اﻟﻔﺎرﺳـﻴﺔ‪ ،‬وﻗﺪ اﺣﺘﺎج ﻫﺆﻻء ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻣﺆﺗﻤـﺮات ﻣـﻦ اﻟﻨﻘـﺎش اﻟﻌﻠﻤـﻲ واﻟﺘﺎرﻳﺨـﻲ واﻟﻔﻜـﺮي‬ ‫واﻟﺤﻀـﺎري واﻟﺜﻘـﺎﰲ ﻟﻜﻲ ﻳﻌﱰﻓـﻮا ﺑﺎﻵﺧـﺮ‪ ،‬وﻫﻨﺎ اﻵﺧﺮ‬ ‫اﻹﻳﺮاﻧﻲ ‪ ..‬وﻫﺬا ﻃﺒﻌﺎ ً ﻋﲆ ﻣﺪى أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺛﻤﺎﻧﻲ ﺳﻨﻮات‪.‬‬ ‫ﺗـﺮى‪ ،‬ﻛـﻢ ﻧﺤﺘﺎج ﻣـﻦ اﻟﻮﻗﺖ وﻣـﻦ اﻤﺆﺗﻤـﺮات واﻟﻨﻘﺎش‬ ‫واﻷدﻟﺔ واﻟﱪاﻫﻦ ﻟﻜﻲ ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻧﻘﻨﻊ ﻣﻦ ﻫﻢ ﻋﲆ رأس‬ ‫اﻟﺴـﻠﻄﺔ ﰲ إﻳﺮان أن ﺛﻤﺔ آﺧﺮ ﰲ إﻳﺮان‪ .‬وﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﻛﻢ ﻧﺤﺘﺎج‬ ‫ﻣﻦ ﻓﻌﻞ اﻤﺴﺘﺤﻴﻼت ﻛﻲ ﻧﻘﻨﻊ ﻣﻦ ﻫﻢ ﰲ ﻟﻨﺪن ﻣﻦ اﻟﻔﺮس‬ ‫وﻣﻦ ﻫﻢ ﰲ ﻃﻬﺮان ﺑـﺄن ﻫﻨﺎك أﻳﻀﺎ ً ﺛﻤﺔ آﺧﺮ ﰲ ﻣﺤﻴﻄﻬﻢ‬ ‫وﰲ اﻟﺪول اﻤﺠﺎورة وﰲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫ﻫـﺬه ﻫﻲ ﻋﻨﴫﻳـﺔ اﻟﻔﺮس ﰲ إﻳﺮان‪ ،‬وﺗﻠـﻚ اﻟﺘﻲ ﻟﻴﺲ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴﻬﻞ أن ﺗﺼﺪﻗﻬﺎ أو ﺗﻔﻬﻤﻬﺎ أو ﺗﻘﺒﻠﻬﺎ‪ ..‬اﻟﻌﻨﴫﻳﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﻜﺮﺳـﻮﻧﻬﺎ وﻳﻔﺮﺿﻮﻧﻬـﺎ ﻋـﲆ ﻛﻞ اﻹﻳﺮاﻧﻴـﻦ ﰲ اﻤﺪارس‬ ‫ووﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم‪.‬‬ ‫ﻣﺆﺗﻤﺮ ﺷـﻌﻮب إﻳﺮان اﻟﻔﻴﺪراﻟﻴﺔ اﻟﺜﺎﻣـﻦ ﰲ ﻟﻨﺪن ﻋﱪة ﻤﻦ‬ ‫اﻋﺘﱪ واﻤﻮﺿﻮع ﻳﺴﺘﺤﻖ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﻘﺎﻟﺔ ﺧﺎﻃﻔﺔ‪.‬‬

‫‪monzer@alsharq.net.sa‬‬

‫ﺑﺎﻟﻤﺨﺘﺼﺮ‬

‫ﻫﺮوب ﺑﺮوﻳﺰ ﻣﺸﺮف ﻣﻦ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ‬

‫ﻗـﺎل اﻷﻣـﺮ ﺗﺮﻛـﻲ ﺑـﻦ ﻃـﻼل ﺑـﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳـﺰ‪ ،‬وﻫﻮ اﻤـﴩف اﻟﻌﺎم ﻋﲆ‬ ‫ﻣﺒـﺎدرة »ﻧﻠﺒـﻲ اﻟﻨـﺪاء« اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫اﻟﻄﻮﻋﻴﺔ ﻹﻏﺎﺛﺔ اﻟﻼﺟﺌﻦ اﻟﺴـﻮرﻳﻦ‪،‬‬ ‫إن اﻤﺒـﺎدرة ﺗﻌـ ّﺪ »ورﻗﺔ ﺗﻮت ﺗﺴـﱰ‬ ‫ﺣﺮاﺋﺮﻧﺎ ﻣﻦ ﻇﻠﻢ ﻓﺎﺟﺮ أﻧﻬﻚ ﺿﻤﺎﺋﺮﻧﺎ«‪.‬‬ ‫ووﺻـﻒ‪ ،‬ﰲ ﺣﺪﻳﺜـﻪ ﻟــ »اﻟـﴩق«‪،‬‬ ‫اﻤﺒـﺎدرة ﺑـ»ﺟﻬـ ٍﺪ ﻋﺮﺑـﻲ ﺑﺴـﻴﻂ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ‬ ‫وﻟﻜﻨﻪ ﺻﺎدق وﺟـﺪّي«‪ ،‬وأﻛﺪ أن »ﻣﺤﻔﺰﻫﺎ‬ ‫ﺗﻌﺎﻟﻴـﻢ اﻟﻨﺒﻲ اﻷﻋﻈﻢ‪ ،‬وﻧﻬﺠﻬـﺎ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ‬ ‫اﻤﻮﺿﻮﻋـﻲ واﻟﴩاﻛـﺔ اﻟﻨﺎﺟﺤـﺔ واﻤﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫اﻤﻴﺪاﻧﻴﺔ«‪.‬‬ ‫ورأي اﻷﻣـﺮ ﺗﺮﻛـﻲ ﺑﻦ ﻃـﻼل‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫اﻟﺤﺎﺋـﺰ ﻋـﲆ ﻟﻘـﺐ »اﻟﺸـﺨﺼﻴﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ‬ ‫اﻤﻤﻴـﺰة« ﰲ ﻣﺠـﺎل اﻹﻏﺎﺛﺔ ﻟﻠﻌـﺎم اﻟﺠﺎري‪،‬‬ ‫أن اﻟﻮﺿـﻊ اﻹﻧﺴـﺎﻧﻲ واﻤﻌﻴـﴚ ﻟﻼﺟﺌـﻦ‬ ‫اﻟﺴـﻮرﻳﻦ ﰲ دول اﻟﺠـﻮار ﻛﻠﺒﻨﺎن واﻷردن‬ ‫وﺗﺮﻛﻴـﺎ واﻟﻌـﺮاق »ﻣﺆﻟﻢ ﺟﺪاً«‪ ،‬واﺳـﺘﺪرك‬ ‫ﺑﻘﻮﻟـﻪ »ﻟﻜﻨـﻪ ﻻ ﻳﺼﻠـﺢ ﺑـﻜﻞ اﻤﻘﺎﻳﻴـﺲ‬ ‫ﻟﻠﻤﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻤﺎ ﻳﻌﻴﺸـﻪ اﻟﺴﻮرﻳﻮن ﰲ اﻟﺪاﺧﻞ‬ ‫ﻣـﻦ أﺧﻄـﺎر‬ ‫ٍ‬ ‫وﻗﺘـﻞ ﰲ‬ ‫ﻗﺼـﻒ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻛﻞ ﺣﻦ«‪.‬‬ ‫وﻟﻔـﺖ إﱃ‬ ‫»اﻟﻨﺰوح اﻤﺴﺘﻤﺮ‬ ‫اﻤﺘﺰاﻣـﻦ ﻣـﻊ‬ ‫ﺣﺼـﺎر ﻏﺬاﺋـﻲ‬ ‫ﺧﺎﻧـﻖ وﺗﺪﻣـﺮ‬ ‫ﻟﺒﻨﻴـﺔ اﻟﻘﻄـﺎع‬ ‫اﻟﺼﺤﻲ ﺑﺸـﻜﻞ‬ ‫ﻣﻤﻨﻬﺞ وﻣﺘﻌﻤﺪ‪،‬‬ ‫ﻣﺎ أﺿـﺎف إﱃ اﻟﻘﺘـﲆ واﻟﺠﺮﺣﻰ اﻧﺘﺸـﺎرا ً‬ ‫ﴎﻳﻌﺎ ً وﻣﺨﻴﻔﺎ ً ﻟﻸوﺑﺌﺔ ﻛﺎﻟﺠﺮب واﻟﺘﻔﻮﺋﻴﺪ‬ ‫واﻟﻜﻮﻟﺮا واﻟﺘﻬﺎب اﻟﻜﺒﺪ اﻟﻮﺑﺎﺋﻲ«‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ ﻣﺒـﺎدرة »ﻧﻠﺒﻲ اﻟﻨﺪاء« اﺧﺘﺎرت‬ ‫أن ﺗﺴـﺮ ﻗﺎﻓﻠﺘﻬﺎ ﺑﺤﺮا ً وﺻﻮﻻ ً إﱃ اﻷراﴈ‬ ‫اﻟﱰﻛﻴـﺔ ﻛﻲ ﺗﺼـﻞ إﱃ اﻟﻨﺎزﺣﻦ ﰲ ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻟﺸـﻤﺎل اﻟﺴـﻮري ﻋـﱪ ﺗﺮﻛﻴـﺎ ﻟﺼﻌﻮﺑـﺔ‬ ‫وﺻﻮل اﻤﺴﺎﻋﺪات إﻟﻴﻬﻢ ﻣﻦ ﺟﻬﺎت أﺧﺮى‪.‬‬ ‫‪ 1400‬ﻃﻦ ﻣﻮاد إﻏﺎﺛﻴﺔ‬ ‫واﻧﻄﻠﻘـﺖ ﺷـﺎﺣﻨﺎت ﻗﺎﻓﻠـﺔ »ﻧﻠﺒـﻲ‬ ‫اﻟﻨـﺪاء« ﺑـﺮا ً ﻣﻦ اﻟﺮﻳـﺎض إﱃ ﻣﻴﻨـﺎء ﺟﺪة‬ ‫اﻹﺳـﻼﻣﻲ ﰲ اﻟــ ‪ 16‬ﻣـﻦ ﻓﱪاﻳـﺮ اﻤﺎﴈ‬ ‫وﺑﻠﻐـﺖ ﺣﻤﻮﻟﺘﻬﺎ ‪ 1400‬ﻃﻦ ﻣﻦ اﻷﺻﻨﺎف‬ ‫اﻹﻏﺎﺛﻴـﺔ اﻟﴬورﻳﺔ واﺷـﺘﻤﻠﺖ ﻋﲆ ﻣﻌﺪات‬ ‫ﺧﺎﺻـﺔ ﺑﺎﻟﻄﺎﻗﺔ ﻛﺎﻤﻮﻟـﺪات‪ ،‬وﻣﻮاد إﻳﻮاﺋﻴﺔ‬ ‫ﻛﺎﻟﺒﻄﺎﻧﻴﺎت وأﻛﻴﺎس اﻟﻨﻮم واﻟﻔﺮاش‪ ،‬وﻣﻮاد‬ ‫ﻏﺬاﺋﻴـﺔ ﻛﺎﻷرز واﻟﺴـﻜﺮ واﻟﱪﻏﻞ واﻟﻄﺤﻦ‬

‫أﻃﻔﺎل ﺳﻮرﻳﻮن ﻳﻘﻔﻮن ﰲ ﺧﻂ ﺗﻮزﻳﻊ اﻤﻮاد اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ ﰲ ﻣﺨﻴﻢ اﻟﺴﻼم ﻋﲆ اﻟﺤﺪود ﻣﻊ ﺗﺮﻛﻴﺎ‬ ‫واﻤﻌﻜﺮوﻧـﺔ‪ ،‬وﻣـﻮاد اﻟﻌﻨﺎﻳـﺔ ﺑﺎﻷﻃﻔـﺎل‬ ‫ﻛﺎﻟﺤﻔﺎﺋـﺾ واﻤﻼﺑـﺲ اﻤﺘﻨﻮﻋـﺔ وﻣﻌﺪات‬ ‫ﻃﺒﺦ وﺳﻴﺎرات إﺳﻌﺎف‪.‬‬ ‫ووﺻﻠﺖ اﻟﻘﺎﻓﻠـﺔ إﱃ ﻣﻴﻨﺎء‬ ‫اﻹﺳـﻜﻨﺪروﻧﺔ اﻟﱰﻛـﻲ وﺟـﺮى‬ ‫ﻧﻘﻠﻬـﺎ إﱃ ﻣﺴـﺘﻮدﻋﺎت اﻤﺒﺎدرة‬ ‫ﻗﺮب اﻟﺤﺪود اﻟﱰﻛﻴﺔ اﻟﺴـﻮرﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﻫـﻲ اﻤـﴩوع رﻗـﻢ ‪ 26‬اﻟﺬي‬ ‫ﺗﻨﻔـﺬه اﻤﺒـﺎدرة ﻟﻠﺘﺨﻔﻴـﻒ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺴـﻮرﻳﻦ‪.‬‬ ‫ووﻗﻒ اﻟﻔﺮﻳـﻖ اﻤﻴﺪاﻧﻲ ﻟـ‬ ‫»ﻧﻠﺒـﻲ اﻟﻨﺪاء« ﻋـﲆ اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻟﻠﻨﺎزﺣﻦ اﻟﺴﻮرﻳﻦ ﰲ‬ ‫ﺟﻨﻮب ﺗﺮﻛﻴﺎ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻮﺻﻮل اﻤﴩف اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻋﻠﻴﻬـﺎ‪ ،‬اﻷﻣﺮ ﺗﺮﻛﻲ ﺑﻦ ﻃـﻼل‪ ،‬إﱃ اﻟﺤﺪود‬ ‫ﺑـﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳـﻦ ﻹﺗﻤـﺎم اﻤﺮﺣﻠﺔ اﻷﺧـﺮة ﻣﻦ‬ ‫ﺣﻤﻠﺔ اﻤﺒﺎدرة اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﻬﺪف ﺗﻮزﻳﻊ ﺣﻤﻮﻟﺔ‬ ‫ﻗﺎﻓﻠﺔ ﺑﺤﺮﻳﺔ ﰲ اﻟﺸـﻤﺎل اﻟﺴـﻮري وﺗﺄﻣﻦ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺗﻬﻢ ﴐورة وأوﻟﻮﻳﺔ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ‬ ‫اﻤﻮاد اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ واﻹﻳﻮاﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫ودﻋﺎ اﻷﻣﺮ اﻤﴩف اﻟﻌﺎم ﻓﺮﻳﻖ »ﻧﻠﺒﻲ‬ ‫اﻟﻨﺪاء« إﱃ »اﻟﻌﺪاﻟﺔ ﰲ ﺗﻮزﻳﻊ اﻤﻌﻮﻧﺎت دون‬ ‫اﻟﻨﻈـﺮ إﱃ اﻻﻧﺘﻤـﺎء اﻟﺪﻳﻨـﻲ أو اﻟﻌﺮﻗﻲ أو‬ ‫اﻟﻮﻻء اﻟﺴﻴﺎﳼ ﻟﻠﻤﺴـﺘﻔﻴﺪﻳﻦ«‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻧﺒﱠﻪ إﱃ‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ اﻻﻧﺴـﻴﺎﺑﻴﺔ وﻣﺮوﻧﺔ اﻟﺤﺮﻛﺔ واﻟﻘﺪرة‬ ‫ﻋـﲆ اﻟﻮﺻﻮل إﱃ اﻤﺴـﺘﻔﻴﺪﻳﻦ ﺛـﻢ اﻟﺘﻮﺛﻴﻖ‬ ‫اﻤﺮﺋﻲ واﻟﺨﻄﻲ‪.‬‬ ‫اﺳﺘﻔﺎدة »ﻓﻌﻠﻴﺔ«‬ ‫وﻣـﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻌﺮة اﻟﻨﻌﻤـﺎن ﰲ رﻳﻒ‬ ‫إدﻟـﺐ‪ ،‬ﻗﺎل أﺣـﺪ اﻟﺴـﻮرﻳﻦ اﻤﺴـﺘﻔﻴﺪﻳﻦ‬

‫ﻣﺒﺎدرة »ﻧﻠﺒﻲ‬ ‫اﻟﻨﺪاء« ورﻗﺔ‬ ‫ﺗﻮت‪ ..‬ﻟﻜﻨﻬﺎ‬ ‫ﺻﺎدﻗﺔ وﺟﺪ ّﻳﺔ‬

‫ﻋﻨﺎﴏ ﻣﻦ اﻟﴩﻃﺔ اﻟﺒﺎﻛﺴﺘﺎﻧﻴﺔ أﻣﺎم ﻣﻨﺰل ﻣﴩف ﰲ رواﻟﺒﻨﺪي ﺑﻌﺪ أﻣﺮ اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻴﻪ )إ ب أ(‬

‫اﻧﺘﺤﺎري ﻳﻘﺘﻞ ﻧﻔﺴﻪ ﻓﻲ ﻣﻘﺪﻳﺸﻮ‬ ‫ﻣﻘﺪﻳﺸﻮ ‪ -‬روﻳﱰز ﻗﺎل ﻣﺴﺆو ٌل ﰲ اﻟﴩﻃﺔ اﻟﺼﻮﻣﺎﻟﻴﺔ إن‬ ‫ﻣﺘﺸﺪدا ً ﻳُﺸﺘَﺒﻪ أﻧﻪ ﻣﻦ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﺸﺒﺎب ُﻗ ِﺘ َﻞ أﻣﺲ اﻟﺨﻤﻴﺲ‬ ‫أﺛﻨﺎء ﻣﺤﺎوﻟﺘﻪ زرع ﻗﻨﺒﻠﺔ ﰲ ﺣﻲ ﻣﺰدﺣﻢ ﰲ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫ﻣﻘﺪﻳﺸﻮ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﻫﺪدت ﺑﺸﻦ ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻬﺠﻤﺎت ﰲ‬ ‫أﻋﻘﺎب ﻫﺠﻮﻣﻦ أﺳﻘﻄﺎ ﻗﺘﲆ ﻫﺬا اﻷﺳﺒﻮع‪.‬‬ ‫وﻳﺨﴙ ﻣﺴﺆوﻟﻮن ﻏﺮﺑﻴﻮن وﺻﻮﻣﺎﻟﻴﻮن ﻣﻦ أن ﻣﻘﺎﺗﲇ‬ ‫اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﺬﻳﻦ ُ‬ ‫ﻃ ِﺮدُوا ﻣﻦ ﻣﻘﺪﻳﺸﻮ ﻗﺒﻞ ﻋﺎﻣﻦ وﻳﺴﻴﻄﺮون‬ ‫ﻋﲆ ﻣﺴﺎﺣﺎت ﰲ ﻣﻨﺎﻃﻖ رﻳﻔﻴﺔ رﺋﻴﺴﻴﺔ رﺑﻤﺎ ﻳﻘﻮﻣﻮن‬ ‫ﺑﺈﻋﺎدة ﺗﺠﻤﻴﻊ ﺻﻔﻮﻓﻬﻢ واﺳﺘﻌﺎدة ﻗﻮﺗﻬﻢ ﰲ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫وﻗ ِﺘ َﻞ ‪ 30‬ﺷﺨﺼﺎ ً ﻋﲆ اﻷﻗﻞ ﻳﻮم اﻷﺣﺪ اﻤﺎﴈ ﰲ ﺗﻔﺠﺮ‬ ‫ﺳﻴﺎرة ﻣﻔﺨﺨﺔ وﻫﺠﻮم ﻻﻧﺘﺤﺎرﻳﻦ وﻣﺴﻠﺤﻦ ﻋﲆ ﻣﺤﺎﻛﻢ‬ ‫ﰲ ﻣﻘﺪﻳﺸﻮ واﻧﻔﺠﺎر ﺳﻴﺎرة ﻣﻠﻐﻮﻣﺔ ﻗﺮب اﻤﻄﺎر‪.‬‬ ‫وﻳﻌﺪ اﻟﻬﺠﻮم‪ ،‬وﻫﻮ اﻷﺳﻮأ ﻣﻨﺬ ﻃﺮد اﻟﺤﺮﻛﺔ ﻣﻦ ﻣﻘﺪﻳﺸﻮ‪،‬‬ ‫ﻫﺪد ﻣﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳﻤﻬﺎ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺑﺸﻦ ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻬﺠﻤﺎت‪.‬‬

‫اﻟﻘﺎﻓﻠﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ ﻟﻠﻤﺒﺎدرة ﺗﺨﺼﺺ ‪ ١٤٠٠‬ﻃﻦ ﻣﺴﺎﻋﺪات ﻟﻼﺟﺌﻴﻦ واﻟﻨﺎزﺣﻴﻦ‬

‫دﻋﻢ ﻣﺴﺘﺸﻔﻴﺎت رﻳﻒ إدﻟﺐ ﺑﺎﻟﻤﻮﻟﺪات اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ وأﺟﻬﺰة ا ﺷﻌﺔ‬

‫اﻷﻣﺮ ﺗﺮﻛﻲ ﺑﻦ ﻃﻼل ﻳﺘﺤﺪث ﻟﻠﻤﺤﺮر‬ ‫ﻣﻦ »ﻧﻠﺒﻲ اﻟﻨـﺪاء« وﻳﺪﻋﻰ ﺑﺎﺳـﻢ اﻤﻨﺪﻳﻞ‪،‬‬ ‫إﻧﻪ ﺗﺴـﻠﻢ ﻣﻦ اﻟﺤﻤﻠﺔ ﺗﻤﻮرا ً وﺳـﻜﺮا وأرزا‬ ‫وﻃﺤﻴﻨـﺎ وﻣﺴـﺘﻠﺰﻣﺎت أﻃﻔـﺎل وﺑﻌـﺾ‬ ‫اﻟﺒﻘﻮﻟﻴـﺎت ﻛﺎﻟﻔـﻮل واﻟﻌـﺪس واﻟﺤﺒـﻮب‬ ‫إﺿﺎﻓـﺔ إﱃ اﻤﻼﺑﺲ‪ ،‬ﻣﻘـﺪﱢرا ﻋﺪد اﻷﺻﻨﺎف‬ ‫اﻟﺘـﻲ ﺗﺴـﻠﻤﻬﺎ ﺑﺄﻛﺜـﺮ ﻣـﻦ ﺛﻼﺛـﻦ ﺻﻨﻔﺎ ً‬ ‫ﻣﺘﻨﻮﻋﺎً‪.‬‬ ‫وأوﺿـﺢ اﻤﻨﺪﻳـﻞ أن اﻟﻄﺤﻦ وﺣﻠﻴﺐ‬ ‫اﻷﻃﻔـﺎل ﻫﻤـﺎ اﻤﺘﻄﻠﺒَـﺎن اﻷﻫـﻢ ﰲ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫اﻟﺤﺎﱃ ﻟﻠﺴﻮرﻳﻦ‪.‬‬ ‫وﻋـﻦ وﺿـﻊ ﻣﻌـﺮة اﻟﻨﻌﻤـﺎن ﻗـﺎل‬ ‫»اﺿ ُ‬ ‫ﻄ ِﺮرﻧﺎ ﰲ اﻟﻘﺮﻳﺔ إﱃ اﺳـﺘﻘﺒﺎل ﻋﺪ ٍد ﻣﻦ‬

‫)ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﺣﻤﻮد اﻟﺒﻴﴚ(‬

‫اﻟﻨﺎزﺣﻦ ﻣﻦ ﻣﺪن أﺧـﺮى ﻃﺎﻟﻬﺎ اﻟﺪﻣﺎر ﰲ‬ ‫ﻣﻨﺎزﻟﻨـﺎ اﻟﻀﻴﻘـﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺄﻟـﻒ ﻣﻦ ﻏﺮﻓﺘﻦ‬ ‫ﻓﻘﻂ«‪.‬‬ ‫دﻋﻢ ﻟﻠﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬أﻓﺎد ﻣﻨﺴﻖ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﻛﻔﺮ‬ ‫ﻧﺒﻞ وﺑﻨﺶ ﰲ إدﻟﺐ‪ ،‬اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺷﺎﻣﻞ اﻷﺳﻮد‪،‬‬ ‫ﺑـﺄن ﺣﻤﻠـﺔ »ﻧﻠﺒﻲ اﻟﻨـﺪاء« ﻗﺪﻣﺖ ّ‬ ‫ﺳـﻼت‬ ‫ﻏﺬاﺋﻴـﺔ ﻟﻜﻞ ﻋﺎﺋﻠﺔ ﰲ اﻤﺨﻴﻤﺎت‪ ،‬وأوﺿﺢ ﻟـ‬ ‫»اﻟﴩق« أن ﻋﺪد اﻟﺴـﻼت ﺗﺠﺎوز اﻟـﺜﻼﺛﺔ‬ ‫آﻻف ﺳـﻠﺔ إﺿﺎﻓـﺔ إﱃ ﻣﻮﻟـﺪ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋـﻲ‬ ‫ﻤﺴﺘﺸـﻔﻰ ﻛﻔـﺮ ﻧﺒﻞ اﻟـﺬي ﻳﺨﺪم اﻟﻘﺴـﻢ‬ ‫اﻟﺠﻨﻮﺑﻲ ﻤﺤﺎﻓﻈﺔ أدﻟﺐ ﻛﺎﻣﻼً‪.‬‬

‫وذﻛﺮ أن ﻣﺴﺘﺸـﻔﻰ ﺑﻨﺶ‪ ،‬ﰲ ﺷـﻤﺎل‬ ‫إدﻟـﺐ‪ ،‬ﺣﺼـﻞ ﻋـﲆ ﺟﻬـﺎز أﺷـﻌﺔ وﻣﻮﻟﺪ‬ ‫ﻛﻬﺮﺑﺎﺋـﻲ وﻏﺴـﺎﻟﺔ ﻟﻠﻤـﻮاد اﻟﻄﺒﻴـﺔ ﻣـﻦ‬ ‫اﻤﺒﺎدرة‪ ،‬وﻋ ﱠﺪ أن أﻛﺜـﺮ ﻣﺎ ﻳﻨﻘﺺ اﻟﻼﺟﺌﻦ‬ ‫اﻟﺴﻮرﻳﻦ ﻫﻮ ﻟﻘﺎﺣﺎت اﻷﻃﻔﺎل‪.‬‬ ‫وأﺷـﺎر إﱃ أن ﺣﻤﻠـﺔ »ﻧﻠﺒـﻲ اﻟﻨـﺪاء«‬ ‫ﺗﻌﻤﻞ ﺣﺎﻟﻴﺎ ً ﻋﲆ إﻧﺸـﺎء ﻣﴩوع »اﻟﻄﺤﻦ«‬ ‫اﻟﺬي ﺳﻴﻘﺪم ﺧﺪﻣﺔ إﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻛﺒﺮة ﻟﻼﺟﺌﻦ‬ ‫اﻟﺴـﻮرﻳﻦ‪.‬‬ ‫أﻣـﺎ ﻣﻨﺴـﻖ ﻣﺨﻴﻤـﺎت »اﻟﻄﻌﻤـﺔ«‬ ‫و«اﻟﻘـﺎح« و«اﻟﻜﺮاﻣـﺔ« و«اﻟﻄﻴﺒـﺔ« ﰲ‬ ‫اﻤﺒـﺎدرة‪ ،‬ﻳﻘﻈـﺎن اﻟﺸﻴﺸـﻜﲇ‪ ،‬ﻓﻌـﺪ أن‬ ‫اﻤﺴـﺎﻋﺪات اﻟﺘـﻲ ﻗﺪﻣﺘﻬـﺎ »ﻧﻠﺒـﻲ اﻟﻨﺪاء«‬ ‫اﺗﺴﻤﺖ ﺑﺎﻟﺘﻨﻈﻴﻢ وﻏﻄﺖ ﺣﺎﺟﺎت اﻟﻼﺟﺌﻦ‬ ‫ﺧﺎرج اﻤﺨﻴﻤﺎت اﻷرﺑﻌﺔ‪.‬‬ ‫وﻗـﺪّر ﺣﺠـﻢ اﻤﺴـﺎﻋﺪات اﻟﻐﺬاﺋﻴـﺔ‬ ‫اﻤﻘﺪﻣﺔ ﻟﻠﻤﺨﻴﻤﺎت اﻷرﺑﻌﺔ ﺑـ ‪ 127‬ﻃﻨﺎ ً إﱃ‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ ﺧﻴﻢ وﻣﻮﻟﺪات ﻛﻬﺮﺑﺎء‪.‬‬ ‫وﻳـﺮى ﻓﺮﻳﻖ »ﻧﻠﺒﻲ اﻟﻨـﺪاء« أن واﻗﻌﺎ ً‬ ‫ﻛﺎﻟﺬي ﻳﻌﻴﺸﻪ اﻟﻼﺟﺌﻮن اﻟﺴﻮرﻳﻮن ﻳﺤﺘﺎج‬ ‫إﱃ ﺗﻌـﺎون دوﱄ وأﻣﻤـﻲ ﻟﻠﺘﻌﺎﻣـﻞ ﻣﻌـﻪ‬ ‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﱃ اﻤﺴـﺎﻋﺪات اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ‬ ‫ﻣـﻊ اﻤﺘﱪﻋﻦ ﻣـﻦ اﻷﺷـﺨﺎص واﻤﻨﻈﻤﺎت‬ ‫واﻟﻬﻴﺌﺎت‪.‬‬

‫ﻧﺎﺷﻄﻮن ﻋﻠﻮﻳﻮن ﻟـ |‪ :‬أﺑﻨﺎء اﻟﻄﺎﺋﻔﺔ ﺷﻌﺮوا ﺑﺎﻟﺨﻴﺒﺔ ﺑﻌﺪ ﺣﺪﻳﺚ ا ﺳﺪ‬ ‫ﺑﺎرﻳﺲ ‪ -‬ﻣﻌﻦ ﻋﺎﻗﻞ‬ ‫وﺻﻒ ﻧﺎﺷـﻄﻮن ﰲ اﻟﺴـﺎﺣﻞ‬ ‫اﻟﺴـﻮري ﻣـﻦ أﺑﻨـﺎء اﻟﻄﺎﺋﻔﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻮﻳﺔ ﰲ اﺗﺼﺎل ﻣﻊ »اﻟﴩق«‬ ‫ﺣﺪﻳﺚ اﻷﺳـﺪ ﻳﻮم أﻣﺲ اﻷول‬ ‫ﻋﲆ اﻟﻘﻨﺎة اﻹﺧﺒﺎرﻳﺔ اﻟﺴـﻮرﻳﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻐﺒﻲ وﻋﺪم ﺗﻘﺪﻳﻤﻪ أي ﳾء ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫وأﻧـﻪ ﻻ ﻳـﺰال ﻳﺤﻠﻖ ﺧـﺎرج اﻟﻮاﻗﻊ‪،‬‬ ‫وذﻛﺮ ﻧﺎﺷـﻂ ﰲ دﻣﺸﻖ ﻟـ »اﻟﴩق«‬ ‫أن ﻛﺜـﺮا ﻣـﻦ اﻤﻮﻇﻔـﻦ ﻣـﻦ أﺑﻨﺎء‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﻔـﺔ اﻟﻌﻠﻮﻳـﺔ ﰲ ﻣﺪﻳﻨﺔ دﻣﺸـﻖ‬ ‫ﺷـﻌﺮوا ﺑﺎﻟﺨﻴﺒﺔ ﻣﻌﻠﻘﻦ أن اﻷﺳﺪ ﻻ‬ ‫ﻳﻌﻴـﺶ ﰲ اﻟﺒﻠـﺪ‪ ،‬وﻫﻞ ﻳﻌﻘـﻞ أن ﻛﻞ‬ ‫ﻣـﻦ ﻳﻘﺎﺗﻠﻮن ﺿـﺪه ﻫـﻢ إرﻫﺎﺑﻴﻮن‬ ‫وﺗﻜﻔﺮﻳـﻮن وﻣﺮﺗﺒﻄـﻮن ﺑﺎﻟﺨﺎرج‪،‬‬ ‫وأﻧﻬﻢ ﻟـﻢ ﻳﻌـﻮدوا ﻳﺼﺪﻗـﻮن ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫ﻣﻤـﺎ ﻳﻘﻮﻟـﻪ‪ ،‬ﻣﻌﺘﱪﻳـﻦ أن اﻤﻈﺎﻫـﺮ‬ ‫اﻻﺣﺘﻔﺎﻟﻴـﺔ اﻟﺘـﻲ أﻋﻘﺒـﺖ ﻇﻬـﻮر‬ ‫اﻷﺳـﺪ ﰲ ﺣﻲ ﻣـﺰة ‪ 86‬اﻟﺬي ﺗﻘﻄﻨﻪ‬ ‫ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ ﻋﻠﻮﻳﺔ اﻗﺘﴫت ﻋﲆ اﻟﺸﺒﻴﺤﺔ‬ ‫وﻋﻨﺎﴏ اﻷﻣﻦ‪.‬‬ ‫إﱃ ذﻟـﻚ‪ ،‬ﻗـﺎل أﺑﻮ أﺳـﻴﺪ أﺣﺪ‬ ‫اﻟﻨﺎﺷـﻄﻦ ﰲ رﻳـﻒ دﻣﺸـﻖ ﻟــ‬ ‫»اﻟـﴩق«‪ :‬إن ﻧﺤـﻮ ﺛﻼﺛﻦ ﺷـﻬﻴﺪا ً‬ ‫ﻗﻀﻮا ﺣﺘـﻰ ﻇﻬﺮ أﻣﺲ ﻣﻦ ﺳـﻜﺎن‬ ‫ﺟﺪﻳـﺪة اﻟﻔﻀـﻞ ﺑﺮﻳـﻒ دﻣﺸـﻖ‬ ‫ﻣﻌﻈﻤﻬﻢ ﻣﻦ اﻤﺪﻧﻴﻦ أﺛﻨﺎء ﻣﺤﺎوﻻت‬ ‫ﻗﻮات اﻟﻨﻈﺎم وﺷﺒﻴﺤﺘﻪ اﻗﺘﺤﺎم اﻟﺤﻲ‬ ‫ﻣﺆﻛـﺪا ً أن اﻟﺠﻴـﺶ اﻟﺤـﺮ ﺗﻤﻜﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺪﻣـﺮ دﺑﺎﺑـﺔ وﻗﺘﻞ ﻋﺪد ﻣـﻦ ﺟﻨﻮد‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم‪ ،‬ﰲ ﺣﻦ اﻋﺘﱪ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻋﺴﻜﺮي‬ ‫ﺻﺎدر ﻋﻦ اﻤﺠﻠﺲ اﻟﻌﺴﻜﺮي اﻟﺜﻮري‬ ‫ﻟﺪﻣﺸـﻖ ورﻳﻔﻬﺎ أﻣﺲ أن اﺷﺘﺒﺎﻛﺎت‬

‫ﺣـﻲ ﺟﺪﻳـﺪة اﻟﻔﻀـﻞ ﻫـﻲ اﻷﻋﻨﻒ‬ ‫أﻣـﺲ ﻣﺆﻛـﺪا ً ﻗﻴـﺎم اﻟﺠﻴـﺶ اﻟﺤـﺮ‬ ‫ﺑـﴬب ﺣﺎﺟﺰ ﺑﻠﺪة دروﺷـﺎ ﺑﻤﺪاﻓﻊ‬ ‫‪ 23‬وﺗﺪﻣـﺮه ﺑﺎﻟﻜﺎﻣـﻞ وﺗﺰاﻣﻨـﺖ‬ ‫اﻻﺷـﺘﺒﺎﻛﺎت ﻣـﻊ ﻗﺼـﻒ ﻋﻨﻴﻒ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻔﺮﻗﺔ اﻟﻌﺎﴍة ﻛﻤـﺎ ﻗﺼﻒ ﻋﻨﺎﴏ‬ ‫اﻟﺠﻴـﺶ اﻟﺤـﺮ اﻟﻔـﻮج ‪ 100‬وﺗـﻞ‬ ‫اﻟﻜﺎﺑﻮﺳـﻴﺔ ﻋﲆ أوﺗﻮﺳـﱰاد اﻟﺴـﻼم‬ ‫ﺑﻤﺪاﻓﻊ اﻟﻬﺎون واﻟﺪﺑﺎﺑﺎت واﺳﺘﺨﺪم‬ ‫أﻳﻀﺎ ً ﺻﻮارﻳﺦ ﻣﺤﻠﻴﺔ اﻟﺼﻨﻊ‪.‬‬ ‫وﰲ اﻟﺴـﻴﺎق ذاﺗـﻪ ﺗﺠـﺪدت‬ ‫اﻻﺷـﺘﺒﺎﻛﺎت اﻟﻌﻨﻴﻔـﺔ أﻣـﺲ ﻟﻠﻴـﻮم‬ ‫اﻟﺜﺎﻧـﻲ ﻋﲆ اﻟﺘـﻮاﱄ ﰲ ﺣﻲ اﻟﺘﻀﺎﻣﻦ‬ ‫ﰲ ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻣﻦ ﻛﺘﺎﺋﺐ اﻷﺳﺪ ﻟﻠﺴﻴﻄﺮة‬ ‫ﻋﲆ ﻗﺴـﻢ اﻟﴩﻃـﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤـﺎ ﻗﻨﺼﺖ‬ ‫ﻋﻨـﺎﴏ اﻟﺠﻴـﺶ اﻟﺤـﺮ ﻋـﺪدا ً ﻣـﻦ‬ ‫ﻋﻨﺎﴏ اﻟﻨﻈﺎم ﰲ ﺣﻲ اﻟﻘﺪم وﻗﻄﻌﺖ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ درﻋﺎ اﻟﻘﺪﻳﻢ واﺳﺘﻬﺪﻓﺖ ﻓﺮع‬ ‫اﻤﺨﺎﺑـﺮات اﻟﺠﻮﻳﺔ ﺑﻘﺬاﺋـﻒ اﻟﻬﺎون‬ ‫‪ 120‬ﰲ ﺣﻦ ﺳـﻤﻊ دوي اﺷﺘﺒﺎﻛﺎت‬ ‫ﻋﻨﻴﻔـﺔ ﻣـﻦ ﺟﻬـﺔ اﻟﺰاﻫـﺮة وﻗﻴـﺎم‬ ‫اﻟﺤﻮاﺟﺰ ﺑﺈﻃـﻼق اﻟﻨﺎر اﻟﻌﺸـﻮاﺋﻲ‬ ‫ﻋﲆ ﻣﺴﺎﻛﻦ اﻤﺪﻧﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﰲ ﺑﻠـﺪة »اﻟﺪرﺧﺒﻴـﺔ« ﺑﺮﻳـﻒ‬ ‫دﻣﺸـﻖ ﻫﺎﺟﻢ اﻟﺠﻴـﺶ اﻟﺤﺮ ﺣﺎﺟﺰ‬ ‫»اﻟﺪرﺧﺒﻴﺔ« واﺳﺘﻬﺪف ﺧﻂ اﻤﺆازرة‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ اﻟﺤﺎﺟﺰ و‬ ‫ﺗﻜﺒﻴﺪ اﻟﺤﺎﺟﺰ ﺧﺴـﺎﺋﺮ واﺳﺘﻮﱃ ﻋﲆ‬ ‫ﺳـﻴﺎرة ﻣﺪﻧﻴﺔ ﻣﻠﻴﺌﺔ ﺑﺎﻟﺬﺧﺮة‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﻳﺘﻌﺮض ﻓﺮع اﻤﺨﺎﺑﺮات اﻟﺠﻮﻳﺔ ﻋﻨﺪ‬ ‫ﻣﻔﺮق »اﻟﺴـﺒﻴﻨﺔ« ﺟﻨﻮﺑﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫دﻣﺸـﻖ ﻣﻨﺬ ﺻﺒﺎح أﻣﺲ ﻟﻬﺠﻮم ﻣﻦ‬ ‫ﻛﺘﺎﺋﺐ اﻟﺠﻴﺶ اﻟﺤﺮ أﺳﻔﺮ ﻋﻦ ﺗﺪﻣﺮ‬ ‫ﻋﺮﺑﺔ ﻣﺪرﻋﺔ وﻗﺘﻞ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻌﻨﺎﴏ‪.‬‬

‫ﻣﻘﺎﺗﻠﻮن ﰲ ﺟﺒﻞ اﻟﻜﺮﻣﻞ ﺑﺤﻠﺐ »ﺻﻮرة اﻟﺘﻘﻄﺖ ﰲ أﻛﺘﻮﺑﺮ ‪« 2012‬‬

‫ﻛﺎرﻳـﻜـــﺎﺗﻴﺮ‬

‫إﺳﻼم أﺑﺎد ‪ -‬أ ف ب أﻣﺮ اﻟﻘﻀﺎء اﻟﺒﺎﻛﺴﺘﺎﻧﻲ أﻣﺲ‬ ‫اﻟﺨﻤﻴﺲ ﺑﺘﻮﻗﻴﻒ ﺑﺮوﻳﺰ ﻣﴩف ﻷﻧﻪ أﻣﺮ ﺑﺈﻗﺎﻟﺔ ﻗﻀﺎة‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﺎن ﻳﺤﻜﻢ اﻟﺒﻼد‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻓﺮ ﻣﻦ ﻗﺎﻋﺔ‬ ‫اﻤﺤﻜﻤﺔ وﺳﻂ ﺣﻤﺎﻳﺔ ﺣﺮاﺳﻪ‪.‬‬ ‫وﺣﴬ »اﻟﺠﻨﺮال ﻣﴩف«‪ ،‬اﻟﺬي ﺗﻮﱃ اﻟﺤﻜﻢ إﺛﺮ اﻧﻘﻼب‬ ‫‪ 1999‬وﺣﺘﻰ اﺳﺘﻘﺎﻟﺘﻪ ﰲ ‪ ،2008‬ﺻﺒﺎح أﻣﺲ اﻟﺨﻤﻴﺲ‬ ‫إﱃ اﻟﺠﻠﺴﺔ ﻣﺘﻮﻗﻌﺎ ً إﻋﻼن ﺗﻤﺪﻳﺪ ﻣﻬﻠﺔ اﻹﻓﺮاج ﻋﻨﻪ ﺑﻜﻔﺎﻟﺔ ﰲ‬ ‫ﻗﻀﻴﺔ إﻗﺎﻟﺔ اﻟﻘﻀﺎة‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻣﺎ ﻛﺎن ﻳﺘﻮﻗﻊ أن ﺗﻜﻮن ﻣﺠﺮد إﺟﺮاءات إدارﻳﺔ ﺗﺘﺤﻮل‬ ‫إﱃ ﻣﺴﻠﺴﻞ ﺑﻮﻟﻴﴘ ﺳﻴﺎﳼ ﻗﻀﺎﺋﻲ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻨﺎﻃﻖ ﺑﺎﺳﻢ ﺣﺰب ﻣﴩف‪ ،‬ﻣﺤﻤﺪ أﻣﺠﺪ‪» ،‬ﻛﻨﺎ ﻧﺘﻮﻗﻊ‬ ‫أن ﺗُﻤﺪّد ﻣﻬﻠﺔ اﻹﻓﺮاج ﻋﻨﻪ ﺑﻜﻔﺎﻟﺔ ﺑﺪون ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻟﻜﻨﻨﺎ‬ ‫ﻓﻮﺟﺌﻨﺎ ﺑﺎﻟﻘﺎﴈ ﻳﺮﻓﺾ اﻟﺘﻤﺪﻳﺪ وﻳﺄﻣﺮ ﺑﺎﻟﺘﻮﻗﻴﻒ«‪.‬‬ ‫وﻋﲆ اﻟﻔﻮر ﻏﺎدر اﻟﺠﻨﺮال اﻤﺘﻘﺎﻋﺪ‪ ،‬واﻟﺬي ﻋﺎد إﱃ ﺑﻼده‬ ‫ﻗﺒﻞ أﺳﺎﺑﻴﻊ ﻟﺨﻮض اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻣﺎﻳﻮ‪ ،‬ﻣﺤﻜﻤﺔ إﺳﻼم أﺑﺎد ﰲ‬ ‫ﺣﻤﺎﻳﺔ ﺣﺮاﺳﻪ وﻓﺮ ﰲ ﺳﻴﺎرﺗﻪ اﻟﺮﺑﺎﻋﻴﺔ اﻟﺪﻓﻊ أﻣﺎم رﺟﺎل‬ ‫اﻟﴩﻃﺔ اﻤﺪﻫﻮﺷﻦ‪.‬‬

‫)أ ف ب(‬

‫)إ ب أ(‬


‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪9‬ﺟﻤﺎدى ا ﺧﺮة ‪1434‬ﻫـ ‪19‬إﺑﺮﻳﻞ ‪2013‬م اﻟﻌﺪد )‪ (502‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬

‫»ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ«‪:‬‬ ‫أﻏﻠﻘﻨﺎ ﻣﻜﺎﺗﺒﻨﺎ ﻓﻲ ﻣﻜﺔ‬ ‫وﺟﺪة واﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫ا زﻣﺔ اﻟﻤﺎدﻳﺔ‬

‫ﺟﺪة ‪ -‬رﻧﺎ ﺣﻜﻴﻢ‬ ‫ﺗﺘﺠـﻪ ﺟﻤﻌﻴﺔ ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻤﺴـﺘﻬﻠﻚ إﱃ إﻏﻼق ﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻜﺎﺗﺒﻬـﺎ وﻓﺮوﻋﻬـﺎ ﰲ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬ﺑﺪاﻋﻲ‬ ‫ﺗﻘﻠﻴـﺺ ﻧﻔﻘﺎﺗﻬﺎ‪ .‬وذﻛﺮ رﺋﻴـﺲ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻧﺎﴏ اﻟﺘﻮﻳﻢ‪ ،‬أن ﺟﻤﻌﻴﺘﻪ ﻟﻢ ﺗﺘﺴـﻠﻢ ﻣﺴـﺘﺤﻘﺎﺗﻬﺎ‬ ‫اﻤﻘـﺮرة ﻣﻦ اﻟﻐﺮف اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‪ .‬وﻗﺎل‪» :‬اﻤﺴـﺘﺤﻘﺎت‬ ‫ﺗﺘﺠـﺎوز ﺧﻤﺴـﻦ ﻣﻠﻴﻮن رﻳـﺎل‪ ،‬ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻧﺴـﺒﺔ اﻟـ‪%10‬‬

‫اﻟﺘـﻲ أﻣﺮ ﺑﻬﺎ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء«‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ ً أن »اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺑﻨﺖ‬ ‫ﻣﻴﺰاﻧﻴﺘﻬﺎ اﻟﺘﻘﺪﻳﺮﻳﺔ ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺤﺎﱃ اﻤﻘﺪرة ﺑﻌﴩﻳﻦ ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫رﻳﺎل ﻋﲆ أﺳـﺎس ﻣﺎ ﺳﺮدﻫﺎ ﻣﻦ ﻣﺴﺘﺤﻘﺎﺗﻬﺎ ﻟﺪى اﻟﻐﺮف‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ«‪ ،‬ﻣﺸﺮا ً إﱃ أن »اﻟﻐﺮف اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﻟﻢ ﺗﻠﺘﺰم ﺑﺪﻓﻊ‬ ‫ﻣﺎ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻟﻠﺠﻤﻌﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻤﺎ اﺿﻄﺮﻫﺎ ﻹﻳﻘﺎف ﺑﻌﺾ اﻷﻧﺸـﻄﺔ‬ ‫ﻟﺪﻳﻬـﺎ‪ ،‬وﺗﺠﻤﻴﺪ ﺗﺸـﻐﻴﻞ ﺑﻌﺾ اﻟﻔـﺮوع ﰲ ﻣﺪن ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﻣﺜـﻞ ﻣﻜﺔ اﻤﻜﺮﻣﺔ وﺟـﺪة واﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﴩﻗﻴـﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻏﻠﻘﻨﺎ‬ ‫ﻓﺮع اﻤﺪﻳﻨﺔ اﻤﻨﻮرة«‪ ،‬ﻣﺸﺮا ً إﱃ أن »اﻟﻘﻀﻴﺔ اﻤﺮﻓﻮﻋﺔ ﺿﺪ‬

‫اﻟﻐﺮف اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﻗﺪ وﺟﻬﺖ ﻟﻼﺳﺘﺌﻨﺎف واﻤﺤﻜﻤﺔ ﻟﻢ ﺗﺤﻜﻢ‬ ‫ﺑﻌـﺪ ﺑﺄي ﳾء‪ ،‬وﻧﻨﺘﻈﺮ أن ﻳﻜﻮن ﺣﻜﻢ اﻤﺤﻜﻤﺔ ﰲ ﺻﻔﻨﺎ‪،‬‬ ‫ﺑﺠﺎﻧﺐ اﻟﻘﺮار اﻟﺴﻴﺎدي«‪ .‬وﻧﻔﻰ اﻟﺘﻮﻳﻢ وﺟﻮد ﺧﻼﻓﺎت ﺑﻦ‬ ‫أﻋﻀـﺎء ﻣﺠﻠﺲ إدارة اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﺤـﺎﱄ‪ ،‬وﻗﺎل إن اﻟﺨﻼف‬ ‫ﻛﺎن ﻣﻊ اﻟﺮﺋﻴﺲ واﻤﺠﻠﺲ اﻟﺴﺎﺑﻘﻦ‪ ،‬ﻋﲆ ﺧﻠﻔﻴﺔ ﻋﺪم ﺗﻘﺒﻞ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴـﺎﺑﻖ ﻗﺮار وزﻳﺮ اﻟﺘﺠﺎرة ﺑﺘﻌﻴﻴﻨﻲ ﰲ ﻣﻨﺼﺒﻲ‪،‬‬ ‫ﻣﺎ اﺿﻄﺮه ﻟﺮﻓﻊ ﻗﻀﻴﺔ ﻹﻟﻐﺎء اﻟﻘﺮار‪ ،‬وﻫﺬا ﻻ ﻳﻌﻨﻲ وﺟﻮد‬ ‫ﺧﻼف ﺑﻦ أﻋﻀﺎء اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﻦ‪.‬‬

‫ﻃﻠﻌﺖ ﺣﺎﻓﻆ‪ :‬اﻟﺒﻨﻮك اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻻ ﺗﻀﺎرب ﻓﻲ ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻼت‬ ‫ﻣﻜﺔ اﻤﻜﺮﻣﺔ ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ آل ﺳﻠﻄﺎن‬ ‫أﻛـﺪ اﻷﻣـﻦ اﻟﻌـﺎم ﻟﻠﺠﻨـﺔ اﻹﻋـﻼم‬ ‫واﻟﺘﻮﻋﻴـﺔ اﻤﴫﻓﻴـﺔ ﰲ اﻟﺒﻨـﻮك‬ ‫اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ ﻃﻠﻌﺖ ﺣﺎﻓﻆ‪ ،‬أن اﻟﺒﻨﻮك‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻻ ﺗﻠﺠﺄ إﱃ أﺳﺎﻟﻴﺐ اﻤﺘﺎﺟﺮة‬ ‫واﻤﻀﺎرﺑﺔ ﰲ اﻟﻌﻤﻼت ﺳـﻮاء ﻟﻠﻌﻤﻴﻞ‬ ‫أو ﻟﺼﺎﻟﺤﻬﺎ‪ .‬وﻗـﺎل ﻟـ«اﻟﴩق«‪ ،‬إن اﻟﺒﻨﻮك‬ ‫اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ ﺗﻌﻤـﻞ وﻓﻖ ﻧﻈـﺎم وﺗﴩﻳﻌﺎت‬ ‫ﻣﺸﺪدة وﺻﺎرﻣﺔ ﻣﻦ ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﻨﻘﺪ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫اﻟﺴـﻌﻮدي‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ ً »ﻟﺪﻳﻨﺎ إدارة ﻣﺨﺼﺼﺔ‬ ‫وﻫـﻲ إدارة )اﻟﺨﺰﻳﻨﺔ( اﻟﺘـﻲ ﺗﺆﻣﻦ ﻋﻤﻼت‬ ‫ﻣﻌﻴﻨـﺔ ﰲ أوﻗـﺎت ﻣﺤـﺪدة ﻟﺼﺎﻟـﺢ ﺗﺠﺎرة‬ ‫اﻟﻌﻤـﻼء اﻟﺨﺎرﺟﻴـﺔ ﻣﻦ اﺳـﺘﺮاد وﺗﺼﺪﻳﺮ‬ ‫ﻤﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺘﺰاﻣﺎﺗﻬﻢ وﺳـﺪاد ﻣﺴﺘﺤﻘﺎﺗﻬﻢ«‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛﺪا ً أن ﻫﺬه اﻟﻌﻤﻠﻴـﺔ ﻧﻈﺎﻣﻴﺔ وﺗﻘﻮم ﺑﻬﺎ‬

‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺒﻨـﻮك‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻟﻴﺴـﺖ ﻣﻀﺎرﺑﺔ وﻻ‬ ‫ﺗﺴـﻤﺢ ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ أي ﻧﻮع ﻣﻨﻬـﺎ ﻟﺼﺎﻟﺤﻬﺎ أو‬ ‫ﻟﻠﻌﻤـﻼء‪ .‬وﻧﺼﺢ ﺣﺎﻓﻆ ﺑﻌـﺪم اﻤﺘﺎﺟﺮة ﰲ‬ ‫اﻟﻌﻤـﻼت ﻷﻧﻬﺎ ﻣﻌﺮﺿﺔ ﻟﻠﻬﺒـﻮط واﻻرﺗﻔﺎع‬ ‫اﻤﻔﺎﺟـﺊ اﻟﺬي ﻳﻌـﺮض اﻤﺘﺪاول ﻟﺨﺴـﺎﺋﺮ‬ ‫ﻓﺎدﺣﺔ ﺑﺴـﺒﺐ ﻓﺮوﻗﺎت اﻟﻌﻤﻠﺔ ﺣﺎل ﻫﺒﻮط‬ ‫اﻟﻘﻴﻤﺔ‪.‬‬ ‫ورأى أن اﻟﻌﺎﻟـﻢ ﻳﻌﻴـﺶ ﻣـﺎ ﻳﻤﻜـﻦ‬ ‫ﺗﺴـﻤﻴﺘﻪ ﺑـ»ﺣﺮب اﻟﻌﻤﻼت«‪ ،‬وأن ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫اﻟﺪول اﻟﻌﴩﻳﻦ واﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ إﺣﺪى أﻋﻀﺎﺋﻬﺎ‬ ‫وﻣﻨﻈﻤـﺔ اﻟﺘﺠـﺎرة اﻟﻌﺎﻤﻴـﺔ‪ ،‬ﻧـﺎدت ﺑﻌﺪم‬ ‫اﻟﻠﺠﻮء إﱃ ﻣﺎ ﻳﻌﺮف ﺑﺤﺮب اﻟﻌﻤﻼت ﻷﻧﻬﺎ ﻻ‬ ‫ﺗﺤﻘﻖ اﻟﻌﺪاﻟﺔ واﻟﻜﻔﺎءة ﰲ ﺗﺪﻓﻖ اﻟﺼﺎدرات‬ ‫واﻟﻮاردات‪ ،‬وﺗﺆﺛﺮ ﰲ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻌﺎﻤﻲ‪.‬‬ ‫ﻣـﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬ﻗـﺎل اﻟﺨﺒـﺮ اﻻﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫وﻋﻀﻮ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﺴـﻌﻮدي ﻣﺤﻤﺪ‬

‫اﻟﻌﻤـﺮان‪ ،‬إن اﻤﻀﺎرﺑـﺔ ﰲ اﻟﻌﻤـﻼت ﻻ‬ ‫ﺗﺸـﻬﺪ إﻗﺒﺎﻻ ً ﻣﻦ اﻤﺴـﺘﺜﻤﺮﻳﻦ اﻟﺴـﻌﻮدﻳﻦ‬ ‫ﻟﺨﻄﻮرﺗﻬـﺎ واﻟﺘﺤﻔﻈـﺎت اﻟﴩﻋﻴـﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪،‬‬ ‫وأﺿـﺎف أن اﻤﻀﺎرﺑـﺔ ﰲ اﻟﻌﻤـﻼت ﺗﻌﺘﻤﺪ‬ ‫ﻋـﲆ ﺗﺠـﺎرة اﻟﻬﺎﻣـﺶ‪ ،‬وﻋﻠﻴﻬـﺎ ﺗﺤﻔﻈﺎت‬ ‫ﴍﻋﻴﺔ‪ ،‬وﻛﺜـﺮ ﻣﻦ اﻤﺴـﺘﺜﻤﺮﻳﻦ ﻳﺮﻓﻀﻮن‬ ‫اﻟﺪﺧـﻮل ﻓﻴﻬـﺎ‪ .‬وأﺷـﺎر إﱃ أﻧﻪ ﻣـﻦ اﻟﻨﺎدر‬ ‫أن ﺗﺠﺪ ﻣﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ ﺳـﻌﻮدﻳﻦ ﻣﺘﻤﻜﻨﻦ ﰲ‬ ‫ﺗﺠﺎرة اﻟﻌﻤـﻼت‪ ،‬أو ﻳﻤﻠﻜﻮن ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻋﻦ‬ ‫ﺳـﻮق اﻟﻌﻤﻼت‪ ،‬ودﻋﺎ ﺻﻐﺎر اﻤﺴـﺘﺜﻤﺮﻳﻦ‬ ‫اﻟﺴـﻌﻮدﻳﻦ إﱃ ﻋﺪم ﺗﺠﺮﺑـﺔ ﻫﺬا اﻟﻨﻮع ﻣﻦ‬ ‫اﻻﺳـﺘﺜﻤﺎر‪ ،‬ﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎﻧـﺖ اﻤﻐﺮﻳـﺎت ﻛﻮﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﺤﻘـﻖ ﻣﺒﺎﻟـﻎ ﻛﺒـﺮة ﻟﻜﻨﻬـﺎ ﻣﻌﺮﺿﺔ إﱃ‬ ‫اﻻﻧﻬﻴﺎر واﻟﺨﺴﺎﺋﺮ اﻟﻔﺎدﺣﺔ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﰲ ﻇﻞ‬ ‫اﻟﺘﺬﺑﺬﺑﺎت اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﰲ أﺳﻌﺎر اﻟﻌﻤﻼت‪ ،‬ﻣﺸﺮا ً‬ ‫إﱃ أن اﻤﻐﺎﻣﺮة وﺣﺪﻫـﺎ ﻻ ﺗﻜﻔﻲ‪ ،‬وﻻﺑﺪ ﻋﲆ‬

‫ﻣـﻦ ﻳﺘﺪاوﻟﻮن ﺑﻬﺎ أن ﺗﻜـﻮن ﻟﺪﻳﻬﻢ اﻟﺨﱪة‬ ‫اﻟﻜﺎﻓﻴﺔ واﻟﻘﺪرة ﻋﲆ دراﺳـﺔ ﺣﺎل اﻟﺴـﻮق‪.‬‬ ‫وأﻓﺎد اﻟﻌﻤﺮان أن ﻋﻘﻠﻴﺔ اﻤﺴﺘﺜﻤﺮ اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫ﻻﺗﺰال ﺗﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ‬ ‫واﻷﺳـﻬﻢ‪ ،‬ﻟﺬﻟـﻚ ﺗﺠﺪ اﻻﻫﺘﻤﺎم أﻗﻞ ﺑﺴـﻮق‬ ‫اﻟﻌﻤﻼت‪ .‬وﻧﻮﱠﻩ إﱃ أن أﺳـﻮاق اﻟﻌﻤﻼت أﻛﱪ‬ ‫ﻣﻦ أﺳـﻮاق اﻷﺳـﻬﻢ ﰲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬وأن ﺳـﻮق‬ ‫ﻟﻨﺪن ﻣﺜﻼً ﻣﻦ أﻛﱪ أﺳـﻮاق اﻟﻌﻤﻼت ﻛﺤﺠﻢ‬ ‫وﻗﻴﻤﺔ ﺗﺪاوﻻت ﻳﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬واﻤﻀﺎرﺑﻮن ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺒﻨﻮك اﻟﻌﺎﻤﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻢ اﻟﻼﻋﺒﻮن اﻟﺮﺋﻴﺴـﻴﻮن‬ ‫ﰲ أﺳـﻮاق اﻟﻌﻤﻼت‪ ،‬ﻋﻜﺲ أﺳـﻮاق اﻷﺳﻬﻢ‬ ‫اﻟﺘـﻲ ﺗﺸـﻜﻞ اﻷﻓـﺮاد ﻧﺴـﺒﺔ ﺿﺌﻴﻠـﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺣﺠـﻢ اﻻﺳـﺘﺜﻤﺎرات ﻓﻴﻬـﺎ‪ ،‬رﻏـﻢ أن ﻛﺒﺎر‬ ‫اﻤﺴـﺘﺜﻤﺮﻳﻦ اﻟﻌﺎﻤﻴـﻦ ﻳﺴـﺘﺜﻤﺮون ﻓﻴﻬـﺎ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻧﺴـﺒﺘﻬﻢ ﻣﺘﻮاﺿﻌﺔ ﺟﺪا ً أﻣـﺎم اﻟﺒﻨﻮك‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﻟﻌﺎﻤﻴﺔ اﻟﻜﺒﺮة‪.‬‬

‫ﻣﻨﺘﺪى ﺟﺪة‪ ١٨ :‬ورﻗﺔ ﻋﻤﻞ وﺛﻼﺛﻮن ﺧﺒﻴﺮ ًا ﻳﻨﺎﻗﺸﻮن ﺗﺤﺪﻳﺎت اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺘﺠﺎري‬ ‫اﻤﻨﺘﺪى اﻟﺘﺠﺎري ﻣﻜﻤﻼً ﻤﻨﺘﺪى ﺟﺪة اﻻﻗﺘﺼﺎدي‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ ً إﱃ أن رؤﻳﺔ اﻤﻨﺘﺪى‬ ‫ﺟﺪة ‪ -‬رﻧﺎ ﺣﻜﻴﻢ‬ ‫اﻟﺘﺠـﺎري ﻣﺤﻠﻴﺔ ﺑﺤﺘﺔ‪ ،‬إذ ﻳﺒﺤﺚ ﻣﻮاﺿﻴﻊ ﺗﺨﺺ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺘﺠﺎري‪ ،‬وﻣﺎ‬ ‫ﻳﻮاﺟﻪ ﻣﺠﺘﻤﻊ اﻷﻋﻤﺎل ﻣﻦ ﺗﺤﺪﻳـﺎت وﻣﺎ ﻳﺤﺘﺎﺟﻮﻧﻪ ﻣﻦ ﺗﻔﻌﻴﻞ اﻟﻘﻮاﻧﻦ‬ ‫ﻳﻨﻄﻠـﻖ ﻣﻨﺘﺪى ﺟﺪة اﻟﺘﺠﺎري اﻟﺜﺎﻟﺚ ‪2013‬م ﻏﺪا ً اﻟﺴـﺒﺖ ﺗﺤﺖ‬ ‫ﻟﺘﺤﺴﻦ ﺑﻴﺌﺔ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر واﻟﴩاﻛﺔ ﻣﻊ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ‪ .‬ﻓﻴﻤﺎ ﱠ‬ ‫ﻋﱪ اﻷﻣﻦ‬ ‫ﻋﻨـﻮان »ﺗﻤﻜﻦ اﻟﺘﺠـﺎرة اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﺑﻤﻌﺎﻳﺮ اﻟﺘﻨﺎﻓﺴـﻴﺔ اﻟﻌﺎﻤﻴﺔ«‪،‬‬ ‫اﻟﻌـﺎم ﻟﻠﻤﻨﺘﺪى ﻋﺪﻧـﺎن ﻣﻨﺪورة‪ ،‬ﻋـﻦ ﺗﻔﺎؤﻟﻪ ﺑﻨﺠﺎح ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﻨﺴـﺨﺔ‬ ‫ﺑﺮﻋﺎﻳـﺔ أﻣﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻤﻜﺮﻣﺔ اﻷﻣﺮ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ‪ ،‬وﻳﻔﺘﺘﺤﻪ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺜـﺔ ﺑﻌـﺪ ﺗﻔﻌﻴﻞ ﻋﺪد ﻛﺒﺮ ﻣـﻦ اﻟﺘﻮﺻﻴﺎت اﻟﺼﺎدرة ﻋﻦ اﻟﻨﺴـﺨﺘﻦ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓـﻆ ﺟﺪة اﻷﻣﺮ ﻣﺸـﻌﻞ ﺑﻦ ﻣﺎﺟﺪ‪ ،‬ﺑﺤﻀـﻮر أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪500‬‬ ‫اﻷوﱃ واﻟﺜﺎﻧﻴـﺔ‪ ،‬وﻗـﺎل إن اﻤﻨﺘـﺪى ﻳﻌﻤـﻞ ﺿﻤـﻦ اﻷﻧﻈﻤـﺔ واﻹﺟﺮاءات‬ ‫ﺷـﺨﺼﻴﺔ ﻣﻦ ﺻﻨﺎع اﻟﻘﺮار وأﺻﺤـﺎب اﻷﻋﻤﺎل‪ ،‬وﻳﻬـﺪف اﻤﻨﺘﺪى اﻟﺬي‬ ‫واﻟﺘﻌﺎﻣـﻼت اﻟﻨﺎﺟﺤﺔ ﻟﺮﻓﻊ ﻛﻔﺎءة اﻟﺨﺪﻣﺎت واﻤﻌﺎﻣﻼت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﻟﺘﻮﻓﺮ‬ ‫ﺗﻨﻈﻤـﻪ ﻏﺮﻓﺔ ﺟﺪة ﺑﺎﻟﴩاﻛﺔ ﻣﻊ وزارة اﻟﺘﺠـﺎرة‪ ،‬إﱃ إﻳﺠﺎد ﺣﻠﻮل ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺑﻴﺌﺔ ﻣﺮﻧﺔ ﺗﻀﻤﻦ اﺳـﺘﻤﺮارﻳﺔ اﻷﻋﻤﺎل ودﻋﻢ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻮﻃﻨﻲ‪ .‬وأﺷـﺎر‬ ‫ﻟﻠﻘﻀﺎﻳـﺎ واﻤﻌﻮﻗـﺎت اﻟﺘـﻲ ﺗﻮاﺟﻪ اﻟﻘﻄـﺎع اﻟﺘﺠﺎري وﺗﺴـﻬﻴﻞ اﻷﻧﻈﻤﺔ‬ ‫إﱃ أﻧﻪ ﻳﻬﺪف إﱃ اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺪور اﻟﻐﺮف اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﰲ دﻋﻢ اﺳﺘﻤﺮار اﻟﻨﻤﻮ‬ ‫واﻹﺟـﺮاءات‪ ،‬وﺗﻮﻋﻴـﺔ اﻟﺘﺎﺟـﺮ واﻤﺴـﺘﻬﻠﻚ ﺑﺎﻷﻧﻈﻤﺔ اﻤﺤﻠﻴـﺔ واﻟﻌﺎﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﺠﺎري واﻻﺳﺘﻘﺮار اﻻﻗﺘﺼﺎدي ﻣﻦ ﺧﻼل رﺑﻂ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص ﺑﺎﻟﻌﺎم‪،‬‬ ‫ﻳﺸـﺎرك ﰲ اﻤﻨﺘـﺪى ﺛﻼﺛﻮن ﺧﺒﺮاً‪ ،‬ﻳﻨﺎﻗﺸـﻮن ‪ 18‬ورﻗﺔ ﻋﻤﻞ ﻋﱪ ﺳـﺖ‬ ‫اﻟﺘﻌﺮﻳـﻒ ﺑﺎﻟﺤﻘـﻮق واﻟﻮاﺟﺒـﺎت اﻤﻄﻠﻮﺑﺔ ﰲ اﻟﺘﻌﺎﻣـﻼت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ذات‬ ‫ﺟﻠﺴﺎت ﺧﻼل ﻳﻮﻣﻦ‪.‬‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﺎﻟﻘﻀﺎﻳﺎ واﻟﻘﻮاﻧﻦ اﻟﺘﴩﻳﻌﻴﺔ واﻹﺟﺮاءات اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ واﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ‬ ‫وﻗـﺎل رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠـﺲ إدارة ﻏﺮﻓﺔ ﺟـﺪة ﺻﺎﻟﺢ ﻛﺎﻣـﻞ‪ ،‬إﻧﻪ ﻳﻨﺎﻗﺶ‬ ‫ﺻﺎﻟﺢ ﻛﺎﻣﻞ‬ ‫ﰲ ﻗﻄﺎع اﻷﻋﻤﺎل‪ ،‬ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ واﻟﻮﺿﻮح وﺗﺒﺴﻴﻂ اﻹﺟﺮاءات اﻹدارﻳﺔ‬ ‫ﻣﺤﺎور ﺗﺨﺘﺺ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﺠﺎري اﻤﺆﺳـﴘ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﺑﻤﺎ ﻳﺠﻌﻞ ﻫﺬه اﻟﺒﻼد‬ ‫ﰲ ﻣﺼـﺎف اﻟﺪول اﻤﺘﻘﺪﻣﺔ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻷداء واﻟﻜﻔﺎءة واﻟﺘﴩﻳﻌﺎت واﻟﻨﻈﻢ واﻟﺘﺠﺎرب اﻤﻄﺮوﺣﺔ ﰲ اﻤﺘﻌﻠﻘـﺔ ﺑﻘﻄﺎع اﻷﻋﻤﺎل ﻟﺘﺤﻔﻴﺰ اﻻﺳـﺘﺜﻤﺎر اﻟﺴـﻌﻮدي واﻷﺟﻨﺒﻲ‪ ،‬ﺗﻮﻓﺮ اﻟﺒﻴﺌـﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﻵﻣﻨﺔ‬ ‫ﻣﺸﺎرﻳﻊ اﻟﻘﻄﺎﻋﻦ اﻟﻌﺎم واﻟﺨﺎص‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻳﺘﻨﺎول اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻪ اﻟﺸﺎرع اﻟﺴﻌﻮدي ﰲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺘﻲ ﺗﺴـﺎﻋﺪ ﰲ رﻓﻊ ﺟﻮدة اﻟﺨﺪﻣﺎت واﻤﻨﺘﺠﺎت وﺗﻘﻴﻴﻢ اﻤﺨﺎﻃﺮ وﺿﻤﺎن اﺳـﺘﻤﺮارﻳﺔ اﻷﻋﻤﺎل ﰲ‬ ‫اﻟﺤـﺎﱄ ﻣﺘﻤﺜﻠﺔ ﰲ ﻗﻀﻴﺔ اﻟﺘﺴـﱰ اﻟﺘﺠـﺎري اﻟﺘﻲ ﺗﺆدي إﱃ ﺗﺪاﻋﻴﺎت اﻗﺘﺼﺎدﻳـﺔ وأﻣﻨﻴﺔ‪ ،‬ورأى أن اﻤﻨﻈﻤﺎت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‪.‬‬

‫أﺑﺎﻧﻤﻲ‪» :‬ﺳﺎﺑﻚ« ﻟﻴﺴﺖ ﺷﺮﻛﺔ رﺑﺤﻴﺔ‪..‬‬ ‫وإﻟﻐﺎء وﻇﺎﺋﻔﻬﺎ ﻓﻲ أوروﺑﺎ أﻣﺮ ﻃﺒﻴﻌﻲ‬ ‫اﻟﺪﻣﺎم ـ ﻋﺼﺎم ﺳﻌﻴﺪ‬ ‫ﻗﺎﻟـﺖ اﻟﴩﻛـﺔ اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﺼﻨﺎﻋـﺎت اﻷﺳﺎﺳـﻴﺔ‬ ‫»ﺳﺎﺑﻚ« أﻣﺲ‪ ،‬إﻧﻬﺎ ﺗﻌﺘﺰم إﻟﻐﺎء ﻧﺤﻮ ‪ 1050‬وﻇﻴﻔﺔ‬ ‫ﰲ أوروﺑـﺎ‪ ،‬وإﻏﻼق ﺑﻌـﺾ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ﻫﻨﺎك ﺑﺴـﺒﺐ‬ ‫ﺿﻌﻒ اﻵﻓﺎق اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪ ،‬ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺎﻟﻮﻻﻳﺎت اﻤﺘﺤﺪة‬ ‫وآﺳـﻴﺎ‪ .‬وأﺿﺎﻓـﺖ اﻟﴩﻛـﺔ ﰲ ﺑﻴﺎن‪ ،‬إﻧـﻪ ﰲ أﻋﻘﺎب‬ ‫ﻣﺮاﺟﻌـﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ ﻷﻧﺸـﻄﺘﻬﺎ ﰲ أوروﺑﺎ ﻓﺈﻧﻬﺎ ﺳـﺘﻌﻴﺪ ﻫﻴﻜﻠﺔ‬ ‫أﺻﻮﻟﻬﺎ اﻷوروﺑﻴﺔ‪ .‬وﻗﺎﻟﺖ »ﺳـﺎﺑﻚ« إن اﻤﻨﺎﻓﺴـﺔ اﺷـﺘﺪت‬ ‫ﻣﻊ ﻣﻨﺎﻃﻖ أﺧﺮى ﻻﺳـﻴﻤﺎ ﻣﻦ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻤﺘﺤﺪة اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻤﺘﻊ‬ ‫ﺑﻤﻴـﺰة ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻐـﺎز اﻟﺼﺨـﺮي‪ ،‬وﻣﻦ آﺳـﻴﺎ اﻟﺘﻲ ﻋﺰزت‬ ‫اﻟﻄﺎﻗـﺔ اﻹﻧﺘﺎﺟﻴﺔ اﻤﺤﻠﻴﺔ واﻻﺳـﺘﻬﻼك‪ .‬وﻗﺎل رﺋﻴﺲ ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳـﺎت اﻟﺒﱰوﻟﻴﺔ واﻟﺘﻮﻗﻌـﺎت اﻻﺳـﱰاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫راﺷـﺪ أﺑﺎﻧﻤﻲ‪ ،‬إن اﺗﺠﺎه »ﺳﺎﺑﻚ« ﻹﻋﺎدة ﻫﻴﻜﻠﺘﻬﺎ ﰲ أﺳﻮاق‬ ‫أوروﺑـﺎ أﻣـﺮ ﻃﺒﻴﻌـﻲ‪ ،‬وﻗﺎل‪» :‬ﻳﺠـﺐ أن ﻧﻌﻠـﻢ أن رواﺗﺐ‬ ‫اﻤﻮﻇﻔﻦ ﰲ أوروﺑﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘﺰم »ﺳـﺎﺑﻚ« إﻟﻐﺎءﻫﺎ‪ ،‬ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ‬ ‫ﺟـﺪاً‪ ،‬وﺗﺼـﻞ ﰲ ﺣﺪﻫـﺎ اﻷدﻧـﻰ إﱃ ‪ 7.5‬دوﻻر ﻛﻞ ﺳـﺎﻋﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮﻇـﻒ اﻟﻮاﺣﺪ ‪ ،‬وﻫﺬا ﻣﺎ ﺗﻀﻤﻨـﻪ اﻟﺤﻜﻮﻣﺎت ﻟﻠﻤﻮﻇﻔﻦ‬ ‫ﻫﻨﺎك‪ ،‬ﺑﻌﻜـﺲ اﻟﺮواﺗﺐ ﰲ اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ‪ ،‬إذ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﺣﺪ‬ ‫أدﻧـﻰ ﻟﻬﺎ‪ ،‬وﺧﺎﺿﻌﺔ ﻟﻠﻌﺮض واﻟﻄﻠـﺐ«‪ .‬وﺗﺎﺑﻊ‪» :‬اﻟﺮواﺗﺐ‬ ‫ﺗﺴـﺘﺤﻮذ ﻋﲆ ﻧﺴـﺒﺔ ﺗـﱰاوح ﺑـﻦ ‪ 60‬و ‪ 70‬ﰲ اﻤﺎﺋﺔ ﻣﻦ‬

‫اﻟﺘﻜﻠﻔﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻤﺸـﺎرﻳﻊ‪ ،‬وﻣﻦ ﻫﻨﺎ رأت رﺑﻤﺎ رأت اﻟﴩﻛﺔ‬ ‫أن ﺗﻘﻠﺺ ﻧﻔﻘﺎﺗﻬﺎ ﻷﺳﺒﺎب ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻬﺎ«‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ ً إن »ﺳﺎﺑﻚ‬ ‫ﻃﻴﻠﺔ ﻋﻤﺮﻫﺎ اﻟﺬي ﻳﻘﱰب ﻣﻦ أرﺑﻌﻦ ﻋﺎﻣﺎً‪ ،‬ﻟﻢ ﺗﺤﻘﻖ اﻤﺄﻣﻮل‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ﰲ ﺗﺤﻘﻴﻖ أرﺑﺎح ﺗﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻊ اﻟﺪﻋﻢ اﻟﺬي ﺗﺤﺼﻞ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺪوﻟﺔ‪ ،‬ﻣﺘﻤﺜﻼً ﰲ ﺣﺼﻮﻟﻬﺎ ﻋﲆ اﻟﻐﺎز اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ﺑﺴـﻌﺮ‬ ‫‪ 70‬ﺳﻨﺘﺎ ً ﻋﻦ ﻛﻞ أﻟﻒ ﻗﺪم ﻣﻜﻌﺒﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺳﻌﺮه ﻋﺎﻤﻴﺎ ً ﻳﺼﻞ‬ ‫إﱃ ‪ 3.75‬دوﻻر‪ ،‬وﰲ اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬ﺗﺒﻴﻊ اﻟﴩﻛﺔ ﻣﻨﺘﺠﺎﺗﻬﺎ ﰲ‬ ‫اﻷﺳﻮاق اﻤﺤﻠﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻨﻔﺲ أﺳﻌﺎرﻫﺎ ﰲ اﻷﺳﻮاق اﻟﻌﺎﻤﻴﺔ‪ ،‬وﻫﺬا‬ ‫ﻣـﻦ اﻤﻔﱰض أن ﻳﺤﻘﻖ ﻟﻬﺎ أرﺑﺎﺣﺎ ً ﻗﻴﺎﺳـﻴﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ اﻷرﺑﺎح‬ ‫دون اﻤﺘﻮﻗـﻊ ﺣﺘـﻰ اﻟﻠﺤﻈﺔ«‪ .‬وأﺿﺎف أﺑﺎﻧﻤﻲ »أﺳـﺘﻄﻴﻊ‬ ‫اﻟﻘـﻮل إن »ﺳـﺎﺑﻚ« ﻫﻲ ﴍﻛـﺔ ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ وﻟﻴﺴـﺖ رﺑﺤﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻤﻔﻬـﻮم اﻟﻌـﺎم‪ ،‬وﻋﻠﻴﻬـﺎ أن ﺗﺮاﺟﻊ ﺣﺴـﺎﺑﺎﺗﻬﺎ«‪ .‬وﻃﻤﺄن‬ ‫أﺑﺎﻧﻤﻲ أﻧﻪ ﻻ ﺧﻮف ﻣﻦ ﻇﻬﻮر اﻟﻨﻔﻂ واﻟﻐﺎز اﻟﺼﺨﺮﻳﻦ ﰲ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻣﺘﻔﺮﻗﺔ ﰲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ﻋﲆ ﻣﺴـﺘﻘﺒﻞ اﻟﻨﻔﻂ اﻷﺣﻔﻮري‪،‬‬ ‫وأﺷـﺎر إﱃ أن اﻷﺧﺮ ﺳـﻴﻜﻮن اﻟﻌﻨـﴫ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ ﰲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟـﻢ ﺧﻼل اﻟﻌﴩﻳﻦ ﻋﺎﻣﺎ ً اﻤﻘﺒﻠـﺔ ﻋﲆ أﻗﻞ ﺗﻘﺪﻳﺮ‪ .‬وﻗﺎل‪:‬‬ ‫»ﺗﻜﻠﻔﺔ اﺳﺘﺨﺮاج اﻟﻐﺎز اﻟﺼﺨﺮي ﻛﺒﺮة ﺟﺪاً‪ ،‬وﻳﺤﺘﺎج اﻷﻣﺮ‬ ‫إﱃ اﺳـﺘﺨﺪام ﻣﻮاد ﻛﻴﻤﺎوﻳﺔ ﻣﺘﻌﺪدة‪ ،‬ﻣﴬة ﺑﺎﻟﺒﻴﺌﺔ واﻤﻴﺎه‬ ‫اﻟﺠﻮﻓﻴﺔ واﻹﻧﺴﺎن«‪ ،‬ﻣﺸـﺮا ً إﱃ أن »اﻟﺪول اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﻣﺎزاﻟﺖ‬ ‫ﺗﺠﺮي أﺑﺤﺎﺛﻬﺎ ﻟﻠﻮﺻﻮل إﱃ ﺗﻘﻨﻴﺔ أﺣﺪث ﺗﻘﻠﺺ ﻣﻦ ﺗﻜﻠﻔﺔ‬ ‫اﺳﺘﺨﺮاج اﻟﺰﻳﺖ واﻟﻐﺎز اﻟﺼﺨﺮﻳﻦ«‪.‬‬

‫‪economy@alsharq.net.sa‬‬

‫‪23‬‬

‫‪ ٧٫٤٥‬ﻣﻠﻴﻮن ﺑﺮﻣﻴﻞ ﻳﻮﻣﻴ ًﺎ‬ ‫ﺻﺎدرات اﻟﻨﻔﻂ اﻟﺴﻌﻮدي ﻓﻲ ﻓﺒﺮاﻳﺮ‬ ‫ﺑﺮﻧﺖ ﻳﺘﻌﺎﻓﻰ إﻟﻰ ‪ 99‬دوﻻرﴽ‬

‫ﺷﻌﺎر أراﻣﻜﻮ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻗﺮب ﺣﻘﻞ ﻧﻔﻂ اﻟﺨﺮﻳﺺ ﻋﲆ ﺑﻌﺪ ‪ 160‬ﻛﻴﻠﻮ ﻣﱰا ﻣﻦ اﻟﺮﻳﺎض ) روﻳﱰز(‬ ‫دﺑﻲ‪ ،‬ﻟﻨﺪن ‪ -‬روﻳﱰز‬ ‫أﻇﻬـﺮت ﻣﺒـﺎدرة اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﻨﻔﻄﻴﺔ اﻤﺸـﱰﻛﺔ‬ ‫ارﺗﻔـﺎع ﺻﺎدرات اﻟﻨﻔـﻂ اﻟﺴـﻌﻮدي إﱃ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣـﻦ ‪ 7.45‬ﻣﻠﻴـﻮن ﺑﺮﻣﻴـﻞ ﻳﻮﻣﻴـﺎ ً ﰲ ﻓﱪاﻳـﺮ‬ ‫ﺑﺰﻳﺎدة ‪ 363‬أﻟﻒ ﺑﺮﻣﻴـﻞ ﻋﻦ ﻳﻨﺎﻳﺮ‪ .‬وﺻﺪرت‬ ‫اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ ﻧﺤﻮ ‪ 7.09‬ﻣﻠﻴﻮن ﺑﺮﻣﻴﻞ ﻳﻮﻣﻴﺎ ً ﰲ‬ ‫ﻳﻨﺎﻳﺮ ﺑﻌﺪ ﺧﻔﺾ اﻟﺼﺎدرات ﺑﻨﺤﻮ ‪ 780‬أﻟﻒ ﺑﺮﻣﻴﻞ ﰲ‬ ‫اﻟﻔﱰة ﻣﻦ ﻳﻮﻧﻴﻮ إﱃ دﻳﺴﻤﱪ ‪ 2012‬ﻣﻊ ﺿﻌﻒ اﻟﻄﻠﺐ‬ ‫ﻋﲆ اﻟﺨﺎم‪ .‬وﺳﺎﻋﺪ ﺧﻔﺾ اﻟﺼﺎدرات اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ‪557‬‬ ‫أﻟﻒ ﺑﺮﻣﻴﻞ ﻳﻮﻣﻴﺎ ً ﻣـﻦ ﻳﻮﻧﻴﻮ إﱃ ﻳﻮﻟﻴﻮ اﻟﻌﺎم اﻤﺎﴈ ﰲ‬ ‫ﺗﻐﻴﺮ اﺗﺠﺎه أﺳـﻌﺎر ﻣﺰﻳﺞ ﺑﺮﻧـﺖ اﻟﻘﻴﺎﳼ إﱃ اﻻرﺗﻔﺎع‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺗﺮاﺟﻌﻬﺎ ﺑﻦ ﻣﻨﺘﺼﻒ ﻣﺎرس إﱃ ﻳﻮﻧﻴﻮ‪ .‬وارﺗﻔﻌﺖ‬ ‫اﻷﺳﻌﺎر ﻧﺤﻮ ‪ 28‬دوﻻرا ً ﻣﻦ ‪ 22‬ﻳﻮﻧﻴﻮ إﱃ ‪ 16‬أﻏﺴﻄﺲ‬ ‫‪ .‬وﻗـﺪ ﺷـﻬﺪت أﺳـﻌﺎر اﻟﻨﻔﻂ ﺻﻌـﻮدا ً ﺑﻦ دﻳﺴـﻤﱪ‬ ‫وﻣﻨﺘﺼﻒ ﻓﱪاﻳﺮ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻫﺒﻄﺖ ﺑﺸـﺪة ﻣﻨﺬ ذﻟﻚ اﻟﺤﻦ‬ ‫ﻣﻊ ﺗﺪﻓـﻖ ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺨﺎم اﻟﺴـﻌﻮدي ﻋﲆ اﻟﺴـﻮق ﰲ‬

‫وﻗﺖ اﺗﺴﻢ ﺑﻀﻌﻒ اﻟﻨﻤﻮ اﻻﻗﺘﺼﺎدي‪..‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ آﺧﺮى ‪ ،‬ﻗﻔﺰت أﺳﻌﺎر ﻣﺰﻳﺞ ﺑﺮﻧﺖ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣـﻦ دوﻻر ﻟﺘﺼـﻞ إﱃ ‪ 99‬دوﻻرا ً ﻟﻠﱪﻣﻴـﻞ أﻣـﺲ ‪ ،‬ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻣﻮﺟﺔ ﻫﺒﻮط اﺳـﺘﻤﺮت ﺳﺖ ﺟﻠﺴـﺎت ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬إذ ﻗﺎل‬ ‫ﻣﺘﻌﺎﻣﻠـﻮن إن ﻫﻨﺎك إﻓﺮاﻃـﺎ ً ﰲ ﺑﻴﻊ اﻟﺨﺎم ﻋﲆ ﻣﺎ ﻳﺒﺪو‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺧﺴـﺎرﺗﻪ ‪ %10‬ﻫﺬا اﻟﺸـﻬﺮ‪ .‬وﺗﺮاﺟـﻊ اﻟﻨﻔﻂ ﰲ‬ ‫وﻗﺖ ﺳـﺎﺑﻖ إﱃ أدﻧﻰ ﻣﺴﺘﻮى ﻟﻪ ﰲ ﺗﺴﻌﺔ أﺷﻬﺮ وﺳﻂ‬ ‫أداء ﺿﻌﻴﻒ ﻟﻠﺴـﻠﻊ اﻷوﻟﻴﺔ ﺑﻮﺟﻪ ﻋﺎم ﺑﺴـﺒﺐ ﺑﻴﺎﻧﺎت‬ ‫أﻇﻬﺮت ﻳﻮم اﻹﺛﻨﻦ ﺗﺒﺎﻃﺆا ً ﻏﺮ ﻣﺘﻮﻗﻊ ﰲ ﻧﻤﻮ اﻻﻗﺘﺼﺎد‬ ‫اﻟﺼﻴﻨـﻲ ﰲ اﻟﺮﺑﻊ اﻷول ﻣﻦ ﻋﺎم ‪ ،2013‬ﻏﺮ أن ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻤﺴـﺘﺜﻤﺮﻳﻦ رأوا أن ﻣﻮﺟﺔ اﻟﻬﺒﻮط ﻗـﺪ ﻓﻘﺪت زﺧﻤﻬﺎ‬ ‫وﻳﺘﻄﻠﻊ ﺑﻌﻀﻬﻢ ﻟﻠﻌﻮدة إﱃ اﻟﺴـﻮق ﺑﺤﺬر‪ .‬وارﺗﻔﻌﺖ‬ ‫اﻟﻌﻘـﻮد اﻵﺟﻠﺔ ﻟﺨﺎم ﺑﺮﻧﺖ ﺗﺴـﻠﻴﻢ ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪ 1.20‬دوﻻر‬ ‫إﱃ ‪ 98.89‬دوﻻر ﻟﻠﱪﻣﻴـﻞ ﺑﻌـﺪ وﺻﻮﻟﻬـﺎ إﱃ ‪99.10‬‬ ‫دوﻻر‪ .‬وأﺿﺎﻓـﺖ اﻟﻌﻘﻮد اﻵﺟﻠﺔ ﻟﻠﺨﺎم اﻷﻣﺮﻳﻜﻲ دوﻻرا ً‬ ‫واﺣﺪا ً ﻟﺘﺼـﻞ إﱃ ‪ 87.68‬دوﻻر ﻟﻠﱪﻣﻴﻞ ﺑﻌﺪ أن ﻓﻘﺪت‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ دوﻻر ﰲ وﻗﺖ ﺳﺎﺑﻖ وﺳﺠﻠﺖ ‪ 85.61‬دوﻻر‪.‬‬

‫‪ ٣٥٠٠‬ﻗﻄﻌﺔ ﺗﺠﺎرﻳﺔ وﺳﻜﻨﻴﺔ ﻓﻲ »داﻧﺔ ا ﺣﺴﺎء« ﻟﻠﻤﺰاد اﻟﻌﻠﻨﻲ‬ ‫اﻷﺣﺴﺎء ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ ﺑﺎﻟﻄﻴﻮر‬ ‫ﻳﻨﺘﻈﺮ أن ﻳﻄﺮح ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻌﻘﺎر واﻻﺳﺘﺜﻤﺎر‬ ‫‪ 3500‬ﻗﻄﻌﺔ ﺗﺠﺎرﻳﺔ وﺳﻜﻨﻴﺔ ﰲ ﻣﺨﻄﻂ‬ ‫اﻟﺪاﻧﺔ ﰲ اﻷﺣﺴﺎء ﻟﻠﻤﺰاد اﻟﻌﻠﻨﻲ‪ ،‬ﰲ اﻟﺮﺑﻊ‬ ‫اﻷﺧـﺮ ﻣﻦ اﻟﻌـﺎم اﻟﺤـﺎﱄ‪ .‬وأوﺿﺢ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻋـﺎم ﻣﻜﺘـﺐ اﻟﻨﻌﻴـﻢ اﻟﻬﻨـﺪﳼ اﻤﻬﻨﺪس‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤـﻦ اﻟﻨﻌﻴـﻢ اﻟﺬي أﴍف ﻋـﲆ ﺗﺨﻄﻴﻂ‬ ‫أرض اﻤـﴩوع ‪ ،‬أن ﻣﺴـﺎﺣﺔ اﻤﺨﻄـﻂ اﻟﻮاﻗـﻊ‬ ‫ﺟﻨﻮب اﻟﻬﻔﻮف ﺗﺒﻠـﻎ ‪ 3370000‬ﻣﱰ ﻣﺮﺑﻊ ‪ ،‬و‬ ‫ﻫﻮ أﻛﱪ ﻣﺨﻄﻂ اﺳـﺘﺜﻤﺎري ﰲ اﻷﺣﺴﺎء‪ ،‬وأﺷﺎر‬ ‫إﱃ أن اﻤﺨﻄﻂ واﻟﺬي ﻳﻌﺪ اﻤﺠﺎل اﻷﻣﺜﻞ ﻟﺘﻮﺳـﻊ‬ ‫ﺳﻜﺎن اﻟﻬﻔﻮف ﺗﻢ ﺗﺼﻨﻴﻔﻪ إﱃ ﻋﺪة ﻣﻨﺎﻃﻖ ﺗﺮﺗﺒﻂ‬ ‫ﻓﻴﻤـﺎ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﺑﻄﺮق ﻣﺘﺴـﻌﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤـﺎ ﻳﻤﺘﺎز ﺑﻤﺮور‬

‫ﻃﺮﻳﻖ اﻷﻣـﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ واﻟﺬي ﻳﺮﺑﻂ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻬﻔﻮف ﺑﺎﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﺪاﺋﺮي اﻟﺨﺎرﺟﻲ ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ ﰲ‬ ‫ﻣﻨﺘﺼﻔﻪ‪ ،‬ﺗﻮﺟﻪ اﻟﺴـﻜﺎن إﱃ ﺗﻠـﻚ اﻤﻨﻄﻘﺔ واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻘـﻊ ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ ﻋـﺪة ﻣﺨﻄﻄـﺎت ﺣﺪﻳﺜﺔ ﻣﺜﻞ‬ ‫اﻟﻬـﺪا واﻟﺮﺑﻮة وﻣﺨﻄﻄﺎت ﻣﺄﻫﻮﻟﺔ ﻣﺜﻞ اﻤﻌﻠﻤﻦ‪،‬‬ ‫ﺟﻨـﻮب ﻣﻨﺴـﻮﺑﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ‪ ،‬وﴍق اﻟﺤﺪﻳﻘـﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﻨﺴـﻴﻢ‪ ،‬ﺗﻮﻓـﺮ ﺟﻤﻴـﻊ اﻟﺨﺪﻣـﺎت »ﺳـﻔﻠﺘﺔ‪،‬‬ ‫إﻧﺎرة‪ ،‬ﻫﺎﺗـﻒ‪ ،‬ﻛﻬﺮﺑﺎء‪ ،‬ﻣﺎء‪ ،‬أرﺻﻔـﺔ«‪ .‬وأﻛﺪ أن‬ ‫ﻫﻨـﺎك ﺗﻮﺟﻬﺎ ً ﻻﺳـﺘﻘﻄﺎب ﻋﺪد ﻣﻦ اﻤﺴـﺘﺜﻤﺮﻳﻦ‬ ‫ﻹﻧﺸـﺎء ﺑﻌﺾ اﻤﺸـﺎرﻳﻊ ﻣﺜﻞ ﻣﺠﻤﻌﺎت ﺣﺪﻳﺜﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻼﻋـﺐ رﻳﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬وﺣﺪات ﺳـﻜﻨﻴﺔ ﻟﻠﺒﻴﻊ‪ ،‬ﻗﺎﻋﺎت‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺎﺳـﺒﺎت‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻨﺘﻈﺮ أن ﻳﺤﻘﻖ اﻤﺨﻄﻂ ﻋﻨﺪ‬ ‫ﻃﺮﺣﻪ ﻟﻠﺒﻴﻊ ﻋﻮاﺋﺪ ﻟﻠﻤﺴﺎﻫﻤﻦ ﺗﺘﺠﺎوز ‪.%100‬‬ ‫وأﻓـﺎد اﻟﻨﻌﻴـﻢ أن اﻷﺣﺴـﺎء ﺗﻌﺪ إﺣـﺪى اﻤﻨﺎﻃﻖ‬

‫ﺗﺴﺠﻞ‬ ‫»اﻟﺘﺠﺎرة« ﱢ‬ ‫ﻣﺨﺎﻟﻔﺎﺗﻬﺎ إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ًﺎ‬

‫اﻟﻮاﻋﺪة ﰲ ﻣﺠﺎل اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر اﻟﻌﻘﺎري‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻤﺘﺎز‬ ‫ﺑﻜﺜﺎﻓﺘﻬﺎ اﻟﺴـﻜﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻮﻗﻌﻬﺎ اﻟﺬي ﻳﺮﺑﻂ اﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﺑـﺪول اﻟﺨﻠﻴـﺞ‪ ،‬اﺳـﺘﻘﻄﺎﺑﻬﺎ ﻋﺪﻳﺪا ً ﻣﻦ ﺳـﻜﺎن‬ ‫اﻤﻨﺎﻃـﻖ اﻤﺠـﺎورة اﻟﺬﻳـﻦ ﻳﻔﻀﻠﻮن اﻻﺳـﺘﻘﺮار‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﻧﻈﺮا ً ﻟﻠﻬﺪوء اﻟﺬي ﺗﺘﻤﻴﺰ ﺑﻪ ﻛﻮاﺣﺔ زراﻋﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺳـﺎﻫﻤﺖ ﺗﻠﻚ اﻟﻌﻮاﻣﻞ ﰲ اﺳـﺘﻘﻄﺎب ﻋﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻤﺴـﺘﺜﻤﺮﻳﻦ ﰲ ﻣﺠـﺎﻻت اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ أن ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻌﻘﺎر واﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﻧﺠﺢ اﻷﺳﺒﻮع‬ ‫اﻤـﺎﴈ ﰲ ﺑﻴﻊ ﻛﺎﻣﻞ أراﴈ ﻣﺨﻄـﻂ اﻟﻨﺨﻴﻞ ﰲ‬ ‫اﻷﺣﺴـﺎء واﻟﺒﺎﻟﻐﺔ ‪ 528‬ﻗﻄﻌﺔ ﺗﺠﺎرﻳﺔ وﺳﻜﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻨﺘﻈﺮ أن ﺗﺸﻬﺪ اﻷﺣﺴﺎء ﺧﻼل اﻟﻌﺎم اﻟﺤﺎﱄ‬ ‫ﻃﺮح أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 2500‬ﻗﻄﻌﺔ ﺗﺠﺎرﻳﺔ وﺳﻜﻨﻴﺔ ﰲ‬ ‫ﻣﺨﻄﻄﺎت اﻟﺮﺑﻮة‪ ،‬اﻟﻨﺴﻴﻢ ‪ ،2‬اﻟﻨﺴﻴﻢ ‪ ،3‬اﻟﺤﻮراء‬ ‫‪ ،2‬اﻟﺮﻳﺎن‪.‬‬

‫ﺗﺒﻮك ‪ -‬ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻘﺮﻋﻮﻃﻲ‬ ‫ﻛﺸﻒ ﻣﺼﺪر ﻣﺴﺆول ﰲ وزارة اﻟﺘﺠﺎرة أن اﻟﻮزارة‬ ‫دﺷﻨﺖ اﻤﺨﺎﻟﻔﺎت اﻹﻟﻜﱰوﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﻤﻜﻦ ﻣﻔﺘﺶ اﻟﻮزارة‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺴـﺠﻴﻞ اﻤﺨﺎﻟﻔﺔ ﻓﻮرا ً ﻣﻦ أﺛﻨﺎء اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻟﺘﻔﺘﻴﺸﻴﺔ‬ ‫ﻋﲆ اﻤﺤﻼت‪ ،‬ﺑﺪﻻ ً ﻣﻦ اﺳـﺘﺨﺪام دﻓﱰ اﻤﺨﺎﻟﻔﺎت‪ .‬وﻗﺎل‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻨﻌﻴﻢ‬

‫اﻤﺼـﺪر‪» :‬ﻳﺴـﺘﻄﻴﻊ اﻤﻮﻇﻒ اﻟﺪﺧﻮل ﻋـﲆ اﻤﻮﻗﻊ ﻋﱪ‬ ‫ﺟﻬﺎز اﻵﻳﺒﺎد‪ ،‬وﺗﺴﺠﻴﻞ اﻤﺨﺎﻟﻔﺔ ﺑﻌﺪ اﻟﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ ﺑﻴﺎﻧﺎت‬ ‫اﻤﺆﺳﺴـﺔ‪ ،‬ﻣﻊ إﻳﻀﺎح ﻧﻮع اﻤﺨﺎﻟﻔﺔ‪ ،‬وﻣﺮات ﺗﻜﺮارﻫﺎ«‪.‬‬ ‫وأﺷـﺎر اﻤﺼﺪر ذاﺗﻪ إﱃ أﻧﻪ »ﺳﻴﺼﻞ اﻟﺸﺨﺺ اﻤﺨﺎﻟﻒ‬ ‫رﺳـﺎﻟﺔ ﺟﻮال‪ ،‬ﺗﺨﱪه ﺑﺎﻤﺨﺎﻟﻔﺔ‪ ،‬وﻛﻴﻔﻴﺔ ﺗﺴﺪﻳﺪﻫﺎ ﻋﻦ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ أﺣﺪ اﻟﺒﻨﻮك«‪.‬‬


тАлтАк24тАмтАм

тАл╪зя╗Яя║ая╗дя╗Мя║Ф тАкяАа9тАмя║Яя╗дя║О╪п┘Й ╪з я║зя║о╪й тАк1434тАмя╗л┘А тАкяАа19тАм╪ея║Ся║оя╗│я╗Ю тАк2013тАм┘Е ╪зя╗Яя╗Мя║к╪п )тАк (502тАм╪зя╗Яя║┤я╗ия║Ф ╪зя╗Яя║Ья║Оя╗зя╗┤я║ФтАм

тАля╗гя║ая╗ая║▓ ╪з я╗Ля╗дя║О┘ДтАм

тАл╪зя╗Яя╗оя╗Яя╗┤я║к я║Ся╗ж я╗Гя╗╝┘Д я╗│я║Шя╗ая╗Шя╗░ ╪пя╗Ля╗о╪й я╗гя╗ж ┘Ия╗Яя╗▓ я╗Ля╗мя║к ╪зя╗Яя║Тя║дя║оя╗│я╗ж я╗Яя║дя╗Ая╗о╪▒ ┬╗я╗Уя╗о╪▒я╗гя╗оя╗╗ тАк┬л┘бтАмтАм

тАл╪зя╗Яя║Шя║Дя╗гя╗┤я╗жтАм тАля╗Ля╗ая╗░ ╪зя╗Яя╗дя╗ия║╕я║В╪ктАм тАл╪зя╗Яя║╝я╗Ря╗┤я║о╪йтАм тАля║зя║Оя╗Яя║к я╗Ля║Тя║к╪зя╗Яя║о╪▓╪з┘В ╪зя╗Яя╗Ря║Оя╗гя║к┘КтАм

тАля╗Ля╗и┘Ая║к ╪зя╗Яя╗ия╗Ия║о я╗Яя║Шя║а┘Ая║О╪▒╪и ╪зя╗Я┘Ая║к┘И┘Д ╪зя╗╖я║зя║о┘Й я░▓ ╪пя╗Ля╗в ╪зя╗дя╗ия║╕┘Ая║В╪ктАм тАл╪зя╗Яя║╝я╗Р┘Ая║о╪й ┘И╪зя╗дя║Шя╗оя║│┘Ая╗Дя║ФтАк ╪МтАмя║Чя╗Шя╗Фя║░ ╪зя╗Яя║Шя║ая║оя║С┘Ая║Ф ╪зя╗Яя╗┤я║Оя║Ся║Оя╗зя╗┤┘Ая║Ф я╗Ыя║Ия║гя║к┘ЙтАм тАл╪зя╗Яя║Шя║а┘Ая║О╪▒╪и ╪зя╗Яя╗ия║Оя║Яя║д┘Ая║Ф ╪зя╗Яя║Шя╗▓ я║│┘Ая║Оя╗Ля║к╪к я╗Ля▓Ж ╪зя╗Яя║и┘Ая║о┘И╪м я╗гя╗ж я║Чя║дя║ЦтАм тАл╪гя╗зя╗Шя║О╪╢ ╪пя╗гя║О╪▒ ╪зя╗Яя╗Шя╗ия║Оя║Ся╗Ю ╪зя╗Яя╗ия╗о┘Ия╗│я║Ф ╪ея▒Г я║Чя║╝я║к┘С╪▒ ╪зя╗Яя║╝я╗Фя╗о┘Б ╪зя╗╖┘Ия▒Г я║Ся╗жтАм тАл╪зя╗Яя║к┘И┘Д ╪зя╗Чя║Шя║╝я║О╪пя╗│я║О┘ЛтАк.тАмтАм тАл┘Ия╗Ыя║Оя╗зя║Ц ╪г┘И┘Д я║зя╗Дя╗о╪й я╗Яя║Шя║╕┘Ая║ая╗┤я╗К я║Чя╗ия╗дя╗┤я║Ф я╗л┘Ая║м╪з ╪зя╗Яя╗Шя╗Дя║О╪╣ я╗ля╗о ┘Ия║┐я╗КтАм тАля║Чя╗Мя║оя╗│┘Ая╗Т ┘И╪зя║┐я║в ┘Ия╗гя║дя║к╪п я╗Яя╗ая╗дя║╕┘Ая║О╪▒я╗│я╗К ╪зя╗Яя║╝я╗Ря║о╪й ┘И╪зя╗дя║Шя╗оя║│┘Ая╗Дя║ФтАк.тАмтАм тАля║Ся╗и┘Ая║О ┘Л╪б я╗Л┘Ая▓Ж ╪зя╗Яя║Шя╗Мя║оя╗│я╗Т ┘Ия║┐я╗Мя║Ц ╪вя╗Яя╗┤┘Ая║О╪к я║Чя╗ия╗Ия╗┤я╗дя╗┤я║Ф я║Чя║┤┘Ая╗дя║в я╗Яя╗мя║м┘ЗтАм тАл╪зя╗дя╗ия║╕я║В╪к я║Ся║Оя╗╗я║│я║Шя╗дя║о╪з╪▒ ┘И╪зя╗Яя╗ия╗дя╗о я╗гя╗ия╗мя║ОтАк:тАмтАм тАл ╪ея╗Яя║░╪з┘Е ╪зя╗Яя┤йя╗Ыя║О╪к ╪зя╗Яя║Шя╗▓ я║Чя║дя║╝┘Ая╗Ю я╗Ля▓Ж я╗гя╗ия║Оя╗Чя║╝я║О╪к я║гя╗Ья╗оя╗гя╗┤я║Ф ╪г┘ЖтАмтАля╗│я╗Ья╗о┘Ж я╗зя║╝я╗┤┘Ая║Р я╗ля║м╪з ╪зя╗Яя╗Шя╗Дя║О╪╣ я╗Яя╗┤я║▓ я║Ся║Дя╗Чя╗Ю я╗г┘Ая╗ж тАк %30тАмя╗гя╗ж я╗Чя╗┤я╗дя║ФтАм тАл╪зя╗дя╗ия║Оя╗Чя║╝я║ФтАк.тАмтАм тАл┘ЛтАм тАл ╪зя╗Яя║Шя║Дя╗гя╗ж я╗Ля▓Ж ╪зя╗дя║╕я║О╪▒я╗│я╗К ╪зя╗Яя║╝я╗Ря║о╪й я║зя╗оя╗Уя║О я╗гя╗ж я╗гя║ия║Оя╗Гя║о ╪зя╗╣я╗Уя╗╝╪│тАмтАля║гя╗┤я║Ъ я╗│я╗дя╗Ья╗ия╗мя║О я╗гя╗ж ╪зя╗дя║┤┘Ая║Оя╗ля╗дя║Ф я║Ся╗Шя║┤┘Ая╗В я║Чя║Дя╗гя╗┤я╗ия╗▓ я╗│я║кя╗Уя╗К я║╖я╗мя║оя╗│я║О ┘ЛтАм тАл┘Ия║Чя╗Шя╗о┘Е я║Ся╗дя╗оя║Яя║Тя╗к я╗ля╗┤я║Мя║Ф я║Чя╗ия╗дя╗┤я║Ф ╪зя╗дя║╕я║О╪▒я╗│я╗К ╪зя╗Яя║╝я╗Ря║о╪й ┘И╪зя╗дя║Шя╗оя║│я╗Дя║ФтАм тАл╪зя╗Яя╗┤я║Оя║Ся║Оя╗зя╗┤я║Ф я║Ся║┤┘Ая║к╪з╪п ╪пя╗│я╗о┘Ж ╪зя╗дя┤й┘И╪╣ ╪зя╗Яя║╝я╗Р┘Ая║о ╪зя╗дя║Шя╗Мя║Ья║отАк .тАмя╗ля║м╪з ╪зя╗╖я╗гя║отАм тАля╗│я║ая╗М┘Ая╗Ю ╪зя╗дя║╕┘Ая║О╪▒я╗│я╗К ╪зя╗Яя║Шя║ая║О╪▒я╗│я║Ф я╗гя╗ая║░я╗г┘Ая║Ф я║Ся║Оя╗Яя║Шя╗Шя╗┤я╗┤я║к я║Ся║┤я╗ая║┤┘Ая╗ая║Ф я╗гя╗жтАм тАл╪зя╗╣я║Яя║о╪з╪б╪з╪к я╗Яя╗ая║дя╗Фя║О╪╕ я╗Ля╗ая╗┤я╗мя║О я╗Чя║Оя║Ля╗дя║ФтАм тАл я╗Чя╗┤┘Ая║О┘Е я╗ля╗┤я║М┘Ая║О╪к я║гя╗Ья╗оя╗гя╗┤┘Ая║Ф я║Чя╗Мя╗дя╗Ю я╗Ля▓Ж я║Чя║╕┘Ая║ая╗┤я╗К ╪зя╗дя║╕┘Ая║О╪▒я╗│я╗КтАмтАл╪зя╗Яя║╝я╗Р┘Ая║о╪й я╗Ля▓Ж я╗П┘Ая║░┘И ╪зя╗╖я║│┘Ая╗о╪з┘В ╪зя╗Яя║к┘Ия╗Яя╗┤┘Ая║Ф я║Ся╗дя╗ия║Шя║ая║Оя║Чя╗м┘Ая║ОтАк ╪МтАм┘И╪░я╗Яя╗ЪтАм тАля║Ся║Ия╗Чя║Оя╗гя║Ф ╪зя╗дя╗Мя║О╪▒╪╢ ╪зя╗Яя║к┘Ия╗Яя╗┤я║Ф ┘Ия╗гя╗Мя║О┘Ия╗зя║Шя╗мя║О я╗Ля▓Ж я║Чя║┤я╗оя╗│я╗Ц я╗гя╗ия║Шя║ая║Оя║Чя╗мя║ОтАк.тАмтАм тАл┘Ия╗Яя╗о я╗Яя╗в я╗│я╗Ь┘Ая╗ж я╗Яя╗мя╗┤я║Мя║Ф ╪зя╗╖я╗Ля╗дя║О┘Д ╪зя╗Яя║╝я╗Ря║о╪й ┘И╪зя╗дя║Шя╗оя║│┘Ая╗Дя║Ф ╪зя╗Яя╗┤я║Оя║Ся║Оя╗зя╗┤я║ФтАм тАля╗гя╗ж я║гя║┤┘Ая╗ия║О╪к ╪ея╗╗ я╗ля║м┘З ╪зя╗Яя║Ья╗╝╪л я╗Яя╗Ья╗Фя║Шя╗мя║О я╗Уя║Тя╗дя║Ья╗Ю я╗ля║м┘З ╪зя╗╣я║Яя║о╪з╪б╪з╪ктАм тАля║зя║оя║Я┘Ая║Ц ╪ея╗гя▒к╪зя╗Гя╗о╪▒я╗│┘Ая║О╪к я║Чя║ая║О╪▒я╗│┘Ая║Ф я╗гя║Ь┘Ая╗Ю я┤Ня╗Ыя║Ш┘Ая╗▓ я╗ля╗оя╗з┘Ая║к╪зтАм тАл┘Ия╗гя╗┤я║Шя║┤я╗┤я╗оя║Ся╗┤я┤Ъ ╪зя╗Яя╗Мя╗дя╗╝я╗Чя║Шя╗жтАк.тАмтАм тАл╪е┘Ж я╗зя║ая║О╪н ╪зя╗дя║╕я║О╪▒я╗│я╗К ╪зя╗Яя║╝я╗Ря║о╪й я╗│я║оя║Чя║Тя╗В я║Ся╗Ья╗Ю я║зя╗Дя╗о╪й я╗гя╗ж я║зя╗Дя╗о╪з╪ктАм тАля╗гя║┤┘Ая║оя║Чя╗мя║О я║Ся║к╪б╪з ┘Л я╗г┘Ая╗ж ╪зя╗Яя╗Фя╗Ь┘Ая║о╪й ╪ея▒Г ╪зя╗Яя║Шя╗ия╗Фя╗┤я║м я╗гя║о┘И╪▒╪з ┘Л я║Ся║Оя╗Яя║Шя║┤┘Ая╗оя╗│я╗ЦтАм тАл┘И╪зя╗зя║Шя╗мя║О ┘Л╪б я║Ся║Оя╗Яя║Шя║дя║┤┘Ая╗ж ┘И╪зя╗Яя║Шя╗Дя╗оя╗│┘Ая║о я╗Яя╗┤я╗дя╗Ья╗ия╗мя║О я╗гя╗ж ╪зя╗╗я║│┘Ая║Шя╗дя║о╪з╪▒ я░▓тАм тАл╪зя╗Яя║┤я╗о┘В я║Ыя╗в ╪зя╗Яя╗ия╗дя╗о я╗╗я║гя╗Шя║О┘ЛтАк.тАмтАм

тАлтАкkhalid.ghamdi@alsharq.net.saтАмтАм

тАля╗гя║ая╗дя╗оя╗Ля║Ф ┬╗╪▓я╗│я╗ж┬л я║Чя╗о я▒в╪▓╪╣ тАк ┘б┘й┘етАмя╗гя╗ая╗┤я╗о┘ЖтАм тАл╪пя╗│я╗ия║О╪▒ ╪г╪▒я║Ся║Оя║г ┘Ля║О я╗Ля╗ая╗░ я╗гя║┤я║Оя╗ля╗дя╗┤я╗мя║ОтАм тАля╗Ля╗Ш┘Ая║к╪к я╗гя║ая╗дя╗оя╗Л┘Ая║Ф ┬╗╪▓я╗│┘Ая╗ж┬л я║Яя╗дя╗Мя╗┤я║Шя╗м┘Ая║О ╪зя╗Яя╗Мя╗дя╗оя╗гя╗┤я║Ф я╗Пя║отАм тАл╪зя╗Яя╗Мя║О╪пя╗│┘Ая║Ф ╪зя╗дя║Жя║Яя╗ая║Ф я░▓ я╗гя╗Шя║оя╗ля║О ╪зя╗Яя║оя║Ля╗┤я║▓ я║Ся╗ия║┤┘Ая║Тя║Ф я║гя╗Ая╗о╪▒ я║Ся╗ая╗Ря║ЦтАм тАлтАк %72.27тАмя╗г┘Ая╗ж я╗Л┘Ая║к╪п ╪зя╗╖я║│┘Ая╗мя╗в ╪зя╗╣я║Яя╗дя║Оя╗Яя╗┤┘Ая║ФтАк ╪МтАм┘Ия╗Ч┘Ая║к я║╖┘Ая╗мя║к╪ктАм тАл╪зя╗Яя║ая╗дя╗Мя╗┤┘Ая║Ф ╪ея╗Ч┘Ая║о╪з╪▒ я╗Ля║к╪п я╗гя╗ж ╪зя╗Яя║Тя╗и┘Ая╗о╪п ╪зя╗Яя║Шя╗▓ я║Чя╗Ая╗дя╗и┘Ая║Ц ╪зя╗дя╗о╪зя╗Уя╗Шя║ФтАм тАля╗Ля▓Ж ╪ея║╗я║к╪з╪▒ я║│┘Ая╗ия║к╪з╪к ┘Ия║╗я╗Ья╗о┘Г я║Ся╗дя║О я╗╗ я╗│я║Шя║ая║О┘И╪▓ ╪зя╗Яя║дя║к ╪зя╗╖я╗Чя┤бтАм тАл╪зя╗дя┤л╪н я║Ся╗к я╗Чя║Оя╗зя╗оя╗з┘Ая║О ┘Л я║Ся║Оя╗Яя║кя╗│я╗ия║О╪▒ ╪г┘И я║Ся║Оя╗Яя╗Мя╗дя╗╝╪к ╪зя╗╖я║зя║о┘ЙтАк ╪МтАм┘Ия║Чя╗Мя║кя╗│я╗ЮтАм тАл╪▒╪г╪│ я╗г┘Ая║О┘Д ╪зя╗Яя┤йя╗Ы┘Ая║Ф я║Ся╗дя║О я╗│я║Шя╗ия║Оя║│┘Ая║Р я╗гя╗К я╗зя╗И┘Ая║О┘Е я║зя╗┤я║О╪▒ я┤Н╪з╪бтАм тАл╪зя╗╖я║│я╗мя╗в я╗Яя╗ая╗дя╗оя╗Зя╗Фя╗жтАк.тАмтАм тАл┘И╪гя╗Ыя║к╪к ╪зя╗дя║ая╗дя╗оя╗Ля║Ф ╪гя╗зя╗мя║О я║Ся║к╪г╪к я░▓ я║Чя╗о╪▓я╗│я╗К ╪зя╗╖╪▒я║Ся║О╪н ╪зя╗Яя╗ия╗Шя║кя╗│я║ФтАм тАля╗Л┘Ая▓Ж ╪зя╗дя║┤┘Ая║Оя╗ля╗дя╗ж ┘И╪зя╗Яя║Тя║Оя╗Яя╗Р┘Ая║Ф я╗зя║д┘Ая╗о тАк 195тАмя╗гя╗ая╗┤┘Ая╗о┘Ж ╪пя╗│я╗ия║О╪▒ я╗гя╗жтАм тАля║з┘Ая╗╝┘Д ╪зя╗Яя┤йя╗Ыя║Ф ╪зя╗Яя╗Ья╗оя╗│я║Шя╗┤я║Ф я╗Яя╗ая╗дя╗Шя║Оя║╗я║Ф я╗гя╗ия║м тАк 15тАм╪гя║Ся║оя╗│я╗Ю ╪зя╗Яя║ая║О╪▒┘КтАк╪МтАмтАм тАл┘И╪гя║Ся║Оя╗з┘Ая║Ц ╪гя╗зя╗м┘Ая║О я║Чя╗Мя╗Ья╗Т я║гя║Оя╗Яя╗┤я║О ┘П я╗Л┘Ая▓Ж я║Чя║дя║кя╗│я║Ъ я╗Чя║Оя╗Л┘Ая║к╪й я║Ся╗┤я║Оя╗зя║Оя║Чя╗мя║ОтАм тАл╪зя╗Яя║ия║Оя║╗я║Ф я║Ся║Оя╗дя║┤┘Ая║Оя╗ля╗дя╗жтАк ╪МтАмя║Ся║Оя╗Яя║Шя╗ия║┤┘Ая╗┤я╗Ц я╗гя╗К ╪зя╗Яя┤йя╗Ы┘Ая║Ф ╪зя╗Яя╗Ья╗оя╗│я║Шя╗┤я║ФтАм тАля╗Яя╗ая╗дя╗Шя║Оя║╗┘Ая║ФтАк ╪МтАмя║гя╗┤┘Ая║Ъ ╪е┘Ж я║Чя║дя║кя╗│я║Ъ я║│┘Ая║ая╗Ю я╗гя║┤┘Ая║Оя╗ля╗дя╗┤я╗мя║О я║Ся║╝я╗Фя║ФтАм тАл╪п╪зя║Ля╗дя║Ф я║│я╗┤я║┤я╗мя╗Ю я╗Ыя║Ья║о╪з ┘Л я╗гя╗ж я╗Ля╗дя╗ая╗┤я║Ф я║Чя║дя╗оя╗│я╗Ю ╪зя╗╖╪▒я║Ся║О╪н я╗гя║┤я║Шя╗Шя║Тя╗╝┘ЛтАк.тАмтАм тАл┘Ия╗Ыя║О┘Ж ╪▒я║Ля╗┤┘Ая║▓ я╗гя║ая╗а┘Ая║▓ ╪е╪п╪з╪▒╪й я╗гя║ая╗дя╗оя╗Ля║Ф ┬╗╪▓я╗│я╗ж┬л ╪гя║│┘Ая╗Мя║ктАм тАл╪зя╗Яя║Тя╗ия╗о╪з┘ЖтАк ╪МтАмя╗Чя║к ╪гя╗Ыя║к я░▓ ┘Ия╗Чя║Ц я║│я║Оя║Ся╗Ц ╪г┘Ж ╪г╪п╪з╪б ╪зя╗дя║ая╗дя╗оя╗Ля║Ф я╗Ля╗ж ╪зя╗Яя║┤я╗ия║ФтАм тАл╪зя╗дя║Оя╗Яя╗┤┘Ая║Ф ╪зя╗дя╗ия║Шя╗мя╗┤я║Ф я░▓ тАк 31тАм╪пя╗│я║┤┘Ая╗дя▒к ╪зя╗д┘Ая║Оя┤И я╗Ыя║О┘Ж ╪п╪зя║зя╗Ю я╗зя╗Дя║О┘ВтАм тАл╪зя╗Яя║Шя╗Шя║кя╗│┘Ая║о╪з╪к ┘И╪зя╗Яя║Шя╗оя╗Чя╗М┘Ая║О╪к я║Ся╗Мя║к ╪зя║│┘Ая║Шя╗дя║о╪з╪▒ ╪зя╗Яя║Шя║дя║кя╗│я║О╪к ╪зя╗Яя║╝я╗Мя║Тя║ФтАм тАля║зя╗╝┘Д я║Чя╗ая╗Ъ ╪зя╗Яя╗Фя▒░╪й я║Ся║┤я║Тя║Р я║│я╗о╪б ╪зя╗╖┘Ия║┐я║О╪╣ ╪зя╗╗я╗Чя║Шя║╝я║О╪пя╗│я║Ф ┘И╪зя╗╖╪▓я╗гя║ФтАм тАл╪зя╗дя║Оя╗Яя╗┤я║Ф ╪зя╗Яя╗Мя║Оя╗дя╗┤я║ФтАк ╪МтАмя╗гя║Тя╗┤я╗ия║О ┘Л ╪г┘Ж ╪гя║Ся║о╪▓ я╗гя╗╝я╗гя║в я║Чя╗ая╗Ъ ╪зя╗Яя║Шя║дя║кя╗│я║О╪к я║Чя╗дя║Ья╗ая║ЦтАм тАля░▓ ╪зя╗Яя║Шя╗Шя╗а┘Ая║Р ╪зя╗Яя║д┘Ая║О╪п я░▓ ╪гя║│┘Ая╗Мя║О╪▒ я┤П┘Б ╪зя╗Яя╗Мя╗д┘Ая╗╝╪к ┘И╪зя╗Яя║м┘К я╗Ыя╗ая╗ТтАм тАл╪зя╗дя║ая╗дя╗оя╗Л┘Ая║Ф я╗г┘Ая║О я╗│я╗Ш┘Ая║О╪▒╪и я╗г┘Ая╗ж тАк 109тАмя╗гя╗╝я╗│┘Ая╗ж ╪п┘Ия╗╗╪▒тАк .тАмя╗│я║мя╗Ыя║о ╪г┘ЖтАм тАл╪зя║Яя║Шя╗д┘Ая║О╪╣ ╪зя╗Яя╗Мя╗дя╗оя╗гя╗┤я║Ф я╗Пя║о ╪зя╗Яя╗Мя║О╪пя╗│я║Ф я╗дя║ая╗дя╗оя╗Л┘Ая║Ф ┬╗╪▓я╗│я╗ж┬л я║Яя║О╪б я░▓тАм тАл╪гя╗Ля╗Шя║О╪и ╪зя╗Яя║ая╗дя╗Мя╗┤я║Ф ╪зя╗Яя╗Мя╗дя╗оя╗гя╗┤я║Ф ╪зя╗Яя╗Мя║О╪пя╗│я║Ф ╪зя╗Яя║Шя╗▓ я╗Ля╗Шя║к╪к я░▓ ╪зя╗Яя║┤я║Оя║Ся╗КтАм тАля╗г┘Ая╗ж я║╖┘Ая╗мя║о ╪гя║Ся║оя╗│┘Ая╗Ю ╪зя╗Яя║а┘Ая║О╪▒┘КтАк ╪МтАм╪зя╗Яя║Ш┘Ая╗▓тАм тАля║╖я╗мя║к╪к ╪зя╗Ля║Шя╗дя║О╪п ╪зя╗Чя▒░╪з╪н я╗гя║ая╗ая║▓ ╪е╪п╪з╪▒╪йтАм тАл╪зя╗Яя┤йя╗Ыя║Ф я║Ся║Шя╗о╪▓я╗│я╗К ╪г╪▒я║Ся║О╪н я╗зя╗Шя║кя╗│я║Ф я║Ся╗ия║┤я║Тя║ФтАм тАлтАк %50тАмя╗г┘Ая╗ж ╪▒╪г╪│ ╪зя╗д┘Ая║О┘ДтАк ╪МтАмя║Ся╗о╪зя╗Ч┘Ая╗К тАк50тАмтАм тАля╗Уя╗ая║┤┘Ая║О ┘Л я╗Яя╗ая║┤┘Ая╗мя╗в ╪зя╗Яя╗о╪зя║гя║к я╗Яя╗ая╗дя║┤я║Оя╗ля╗дя╗жтАм тАл╪зя╗дя║┤я║ая╗ая╗ж я░▓ я║│┘Ая║ая╗╝╪к ╪зя╗Яя┤йя╗Ыя║Ф я║гя║Шя╗░тАм тАля║Чя║О╪▒я╗│я║ж ╪зя╗зя╗Мя╗Шя║О╪п ╪зя╗Яя║ая╗дя╗Мя╗┤я║Ф ╪зя╗Яя╗Мя╗дя╗оя╗гя╗┤я║ФтАк.тАмтАм

тАля║Чя╗ая╗Ш┘Ая╗░ ╪зя╗╖я╗г┘Ая║о ╪зя╗Яя╗оя╗Яя╗┤┘Ая║к я║Ся╗ж я╗Г┘Ая╗╝┘Д я║Ся╗жтАм тАля╗Ля║Тя║к╪зя╗Яя╗Мя║░я╗│┘Ая║░ ╪▒я║Ля╗┤я║▓ я╗гя║ая╗а┘Ая║▓ ╪е╪п╪з╪▒╪й я┤Ня╗Ыя║ФтАм тАл╪зя╗дя╗дя╗ая╗Ь┘Ая║Ф ╪зя╗Яя╗Шя║Оя║Ся╗А┘Ая║ФтАк ╪МтАм╪пя╗Л┘Ая╗о╪й я╗г┘Ая╗ж ╪зя╗╖я╗г┘Ая║отАм тАля║│┘Ая╗ая╗дя║О┘Ж я║С┘Ая╗ж я║гя╗д┘Ая║к ╪в┘Д я║зя╗ая╗┤я╗Ф┘Ая║Ф ┘Ия▒Д я╗Ля╗мя║ктАм тАля╗гя╗дя╗ая╗Ь┘Ая║Ф ╪зя╗Яя║Тя║дя║оя╗│┘Ая╗жтАк ╪МтАмя╗Яя║дя╗А┘Ая╗о╪▒ я║│┘Ая║Тя║О┘ВтАм тАл╪зя╗Яя╗Фя╗о╪▒я╗гя╗оя╗╗ )тАк (1тАмя░▓ ╪зя╗Яя║Тя║дя║оя╗│я╗ж ╪зя╗Яя║м┘К я║│┘Ая╗┤я╗Шя║О┘ЕтАм тАля║зя╗╝┘Д ╪зя╗Яя╗Фя▒░╪й я╗гя╗ж тАк 21 - 19тАм╪ея║Ся║оя╗│я╗Ю ╪зя╗Яя║ая║О╪▒┘КтАк.тАмтАм тАля║│я╗ая╗в ╪зя╗Яя║кя╗Ля╗о╪й я║│я╗Фя║о я╗гя╗дя╗ая╗Ья║Ф ╪зя╗Яя║Тя║дя║оя╗│я╗жтАм тАля╗Яя║к┘Й ╪зя╗Яя║┤┘Ая╗Мя╗о╪пя╗│я║Ф я║гя╗д┘Ая╗о╪п я║С┘Ая╗ж я╗Ля║Тя║к╪зя╗Яя╗ая╗к ╪в┘ДтАм тАля║зя╗ая╗┤я╗Ф┘Ая║ФтАк ╪МтАм╪гя║Ыя╗и┘Ая║О╪б ╪зя║│┘Ая║Шя╗Шя║Тя║О┘Д ╪зя╗╖я╗г┘Ая║о ╪зя╗Яя╗оя╗Яя╗┤я║ктАм тАля╗Я┘Ая╗ктАк ╪МтАм┘Ия║гя┤м ╪зя╗╗я║Яя║Шя╗дя║О╪╣ я╗Ыя╗Ю я╗г┘Ая╗ж ╪зя╗Яя║кя╗Ыя║Шя╗о╪▒╪йтАм тАля╗зя╗мя╗ая║Ф я╗з┘Ая║Оя┤П ╪зя╗Яя╗Мя╗ия▒к ╪зя╗дя║┤┘Ая║Оя╗Ля║к╪й ╪зя╗Яя║Шя╗ия╗Фя╗┤я║мя╗│я║ФтАм тАл╪зя╗Яя║ия║Оя║╗я║Ф я╗Яя║оя║Ля╗┤я║▓ я╗гя║ая╗ая║▓ ╪зя╗╣╪п╪з╪▒╪й ┘Ия╗Уя╗мя║к я║Ся╗жтАм тАля║│я╗Мя║к я║Ся╗ж я╗зя║Оя╗Уя╗ЮтАк ╪МтАм╪зя╗дя║┤я║Оя╗Ля║к ╪зя╗Яя║Шя╗ия╗Фя╗┤я║м┘К я╗Яя║оя║Ля╗┤я║▓тАм тАля╗гя║ая╗а┘Ая║▓ ╪зя╗╣╪п╪з╪▒╪йтАк .тАм┘Ия╗зя║Оя╗Чя║╢ ╪зя╗Яя╗ая╗Шя║О╪б я╗Ля║к╪п╪з ┘Л я╗гя╗жтАм тАл╪зя╗дя╗о╪зя║┐я╗┤я╗К ╪зя╗дя╗мя╗дя║Ф ┘Ия║│┘Ая║Тя╗Ю я║Чя╗Мя║░я╗│я║░ ╪зя╗Яя╗Мя╗╝я╗Чя║О╪ктАм тАл╪зя╗╖я║зя╗оя╗│я║Ф ┘Ия╗гя║ая║Оя╗╗╪к ╪зя╗Яя║Шя╗М┘Ая║О┘И┘Ж ╪зя╗Яя║Ья╗ия║Оя║Ля╗▓ я║Ся╗жтАм тАл╪зя╗Яя║Тя╗ая║кя╗│я╗ж ╪зя╗Яя║╕я╗Шя╗┤я╗Шя╗жтАк ╪МтАм┘И╪зя║│я║Шя╗Мя║о╪╢ ╪зя╗Яя║ая║Оя╗зя║Тя║О┘ЖтАм тАл┘Ия║│┘Ая║Оя║Ля╗Ю я║Чя╗ия╗дя╗┤я║Ф ┘Ия║Чя╗оя║│┘Ая╗┤я╗К я╗зя╗Дя║О┘В ╪зя╗Яя║Шя╗Мя║О┘И┘ЖтАм тАля╗Яя╗┤я║╕┘Ая╗дя╗Ю я╗гя║ия║Шя╗а┘Ая╗Т ╪зя╗╖я║╗я╗М┘Ая║к╪й ┘И╪зя╗дя║а┘Ая║Оя╗╗╪ктАм тАл┘И╪гя║╖я║О╪▒ ╪зя╗╖я╗гя║о ╪зя╗Яя╗оя╗Яя╗┤я║к ╪ея▒Г ╪зя║│я║Шя║Ья╗дя║О╪▒╪з╪к я┤Ня╗Ыя║ФтАм тАл╪зя╗дя╗дя╗ая╗Ья║Ф ╪зя╗Яя╗Шя║Оя║Ся╗А┘Ая║Ф я░▓ ╪зя╗Яя║Тя║дя║оя╗│я╗ж я░▓ ╪зя╗Яя╗Шя╗Дя║О╪╣тАм тАл╪зя╗дя┤ля░▓ ┘Ия╗Чя╗Дя║О╪╣ ╪зя╗Яя╗Фя╗ия║О╪п┘В ┘И╪зя╗Яя║┤я╗┤я║Оя║гя║Ф ┘Ия╗гя╗жтАм тАля║зя╗╝┘Д ╪зя╗╗я║│┘Ая║Шя║Ья╗дя║О╪▒╪з╪к ╪зя╗Яя║ия║Оя║╗я║Ф я╗Ля╗ж я╗Гя║оя╗│я╗ЦтАм

тАля╗гя║ая╗дя╗оя╗Ля║Ф ╪▒┘Ия║Чя║Оя╗зя║О ┘Ия╗Чя╗ия║О╪й ╪зя╗Яя╗Мя║о╪и ╪зя╗╣я║зя║Тя║О╪▒я╗│я║ФтАм тАлтАк.тАмтАм тАля╗│я║мя╗Ы┘Ая║о ╪г┘Ж я┤Ня╗Ы┘Ая║Ф ╪зя╗дя╗дя╗ая╗Ь┘Ая║Ф ╪зя╗Яя╗Шя║Оя║Ся╗Ая║ФтАм тАля║Чя╗оя║Я┘Ая║к я░▓ я╗гя╗дя╗ая╗Ь┘Ая║Ф ╪зя╗Яя║Тя║дя║оя╗│┘Ая╗ж я╗Л┘Ая╗ж я╗Гя║оя╗│я╗ЦтАм тАл╪зя║│┘Ая║Шя║Ья╗дя║О╪▒╪з╪к я╗П┘Ая║о я╗гя║Т┘Ая║Оя┤Н╪й я╗гя╗дя║Ья╗а┘Ая║Ф я░▓тАм тАл╪зя╗Яя╗Шя╗Д┘Ая║О╪╣ ╪зя╗д┘Ая┤ля░▓ я╗г┘Ая╗ж я║з┘Ая╗╝┘Д я╗гя║ая╗дя╗оя╗Ля║ФтАм тАля║│┘Ая╗┤я║Шя╗▓ тАк CitigroupтАм╪зя╗дя╗оя║Я┘Ая╗о╪п╪й я░▓ ╪зя╗дя╗ия║Оя╗гя║ФтАм тАля╗гя╗и┘Ая║м ╪гя╗Ыя║Ь┘Ая║о я╗г┘Ая╗ж тАк 40тАмя╗Ля║Оя╗г┘Ая║О┘ЛтАк ╪МтАм┘Ия░▓ ╪зя╗Яя╗Шя╗Дя║О╪╣тАм тАл╪зя╗Яя╗Фя╗ия║кя╗Чя╗▓ я╗гя╗ж я║зя╗╝┘Д ╪е╪п╪з╪▒╪й я╗Уя╗ия║к┘В я╗гя╗оя╗Уя╗ия║Тя╗┤я╗ЪтАм тАлтАк M├╢venpickтАм╪зя╗Я┘Ая║м┘К я║Чя║кя╗│я║о┘З я┤Ня╗Ыя║Ф я╗Уя╗ия║О╪п┘ВтАм тАл┘Ия╗гя╗ия║Шя║ая╗М┘Ая║О╪к ╪зя╗дя╗ояння╗зя║Тя╗┤┘Ая╗Ъ тАкM├╢venpickтАмтАм тАлтАк ╪МHotels & ResortsтАм╪зя╗Яя║Ш┘Ая╗▓ я║Чя╗дя║Шя╗а┘Ая╗Ъ я╗Уя╗┤я╗мя║ОтАм тАля┤Ня╗Ыя║Ф ╪зя╗дя╗дя╗ая╗Ья║Ф ╪зя╗Яя╗Шя║Оя║Ся╗Ая║Ф я╗зя║┤я║Тя║Ф тАк.%33.3тАмтАм тАля╗Ыя╗д┘Ая║О я║│┘Ая╗┤я║Шя╗в ╪зя╗Уя║Шя║Шя║О╪н я╗Уя╗ия║к┘В я╗Уя╗о╪▒я║│┘Ая╗┤я║░┘Ия╗зя║░тАм тАлтАк Four SeasonsтАмя░▓ ╪зя╗Яя║Тя║дя║оя╗│┘Ая╗ж ╪зя╗Я┘Ая║м┘КтАм тАля║│┘Ая║Шя║кя╗│я║о┘З я┤Ня╗Ы┘Ая║Ф я╗Уя╗о╪▒я║│┘Ая╗┤я║░┘Ия╗зя║░ я╗Яя╗ая╗Фя╗ия║О╪п┘ВтАм тАл┘И╪зя╗дя╗ия║Шя║ая╗М┘Ая║О╪к тАкFour Seasons ResortsтАмтАм тАлтАк and HotelsтАм╪зя╗Яя║Ш┘Ая╗▓ я║Чя╗дя║Шя╗а┘Ая╗Ъ я╗Уя╗┤я╗м┘Ая║О я┤Ня╗Ыя║ФтАм тАл╪зя╗дя╗дя╗ая╗Ь┘Ая║Ф ╪зя╗Яя╗Шя║Оя║Ся╗А┘Ая║Ф я╗зя║┤┘Ая║Тя║Ф тАк╪М%47.5тАмтАм тАл┘Ия║Чя╗дя║Шя╗ая╗Ъ я╗Уя╗┤я╗мя║О я┤Ня╗Ыя║Ф я╗Ыя║Оя║│┘Ая╗Ья║О╪п тАкCascadeтАмтАм тАл╪зя╗Яя║Ш┘Ая╗▓ я╗│я╗дя╗ая╗Ья╗мя║О ╪зя╗Яя║┤┘Ая╗┤я║к я║Ся╗┤я╗Ю я╗Пя╗┤я║Шя║▓ я╗зя║┤┘Ая║Тя║ФтАм тАлтАк ╪М%47.5тАм┘Ия╗│я╗дя║Шя╗а┘Ая╗Ъ я╗Уя╗┤я╗м┘Ая║О ╪зя╗Яя║┤┘Ая╗┤я║к ╪з╪▓╪з╪п┘И╪▒тАм тАля║╖┘Ая║О╪▒╪и ╪▒я║Ля╗┤┘Ая║▓ я╗гя║ая╗а┘Ая║▓ ╪е╪п╪з╪▒╪й я┤Ня╗Ы┘Ая║ФтАм тАля╗Уя╗о╪▒я║│я╗┤я║░┘Ия╗зя║░ я╗зя║┤я║Тя║Ф тАк.%5тАмтАм

тАл╪зя╗╖я╗гя║о ╪зя╗Яя╗оя╗Яя╗┤я║к я║Ся╗ж я╗Гя╗╝┘Д ╪гя║Ыя╗ия║О╪б ╪зя║│я║Шя╗Шя║Тя║Оя╗Яя╗к я║│я╗Фя║о ╪зя╗Яя║Тя║дя║оя╗│я╗ж я╗Яя║к┘Й ╪зя╗Яя║┤я╗Мя╗о╪пя╗│я║ФтАм

тАл┬╗я╗зя║О╪│ ╪зя╗Яя╗Шя║Оя║Ся╗Ая║Ф┬л я║Чя╗Мя╗┤я▒вя╗ж ┬╗╪зя╗Яя║┤я╗Мя╗о╪п┘К ╪зя╗Яя╗Фя║оя╗зя║┤я╗▓тАм тАля╗Ыя║Оя║Ся╗┤я║Шя║О┘Д┬л я╗гя║┤я║Шя║╕я║О╪▒ ┘Л╪з я╗гя║Оя╗Яя╗┤ ┘Ля║О ┘Ия╗гя║кя╗│я║о ┘Л╪з я╗╗я╗Ыя║Шя║Шя║Оя║Ся╗мя║О ╪зя╗Яя╗Мя║О┘ЕтАм тАл╪гя╗Ля╗ая╗и┘Ая║Ц ╪зя╗Яя╗оя╗Гя╗ия╗┤┘Ая║Ф я╗Яя╗ая║ия║кя╗г┘Ая║О╪к ╪зя╗Яя║ая╗оя╗│я║ФтАм тАл┬╗я╗з┘Ая║О╪│ ╪зя╗Яя╗Шя║Оя║Ся╗А┘Ая║Ф┬л я║Чя╗Мя╗┤┘Ая╗ж ╪зя╗Яя║┤┘Ая╗Мя╗о╪п┘КтАм тАл╪зя╗Яя╗Фя║оя╗зя┤Ш я╗Ыя║Оя║Ся╗┤я║Шя║О┘Д я╗гя║┤я║Шя║╕я║О╪▒╪з ┘Л я╗гя║Оя╗Яя╗┤я║О ┘Л ┘Ия╗гя║кя╗│я║о╪з ┘ЛтАм тАля╗Яя╗╝я╗Ыя║Шя║Ш┘Ая║О╪итАк ╪МтАмя╗Яя▒░я║Чя╗┤я║Р я╗Гя║о╪н ╪гя║│┘Ая╗мя╗в ╪зя╗Яя┤йя╗Ыя║ФтАм тАля╗Яя╗╝я╗Ыя║Шя║Шя║О╪и ╪зя╗Яя╗Мя║О┘ЕтАк .тАм┘Ия╗Чя║О┘Д ╪▒я║Ля╗┤я║▓ я╗гя║ая╗ая║▓ ╪е╪п╪з╪▒╪йтАм тАля╗гя║ая╗дя╗оя╗Ля║Ф я╗зя║О╪│ ╪зя╗Яя╗Шя║Оя║Ся╗Ая║Ф я╗Ля║Оя╗│я║╛ ╪зя╗Яя║ая╗Мя╗┤я║ктАк╪МтАмтАм тАл╪е┘Ж я╗гя║ая╗дя╗оя╗Л┘Ая║Ф я╗з┘Ая║О╪│ ╪зя╗Яя╗Шя║Оя║Ся╗А┘Ая║Ф ╪зя╗Яя║о╪зя║Ля║к╪й я░▓тАм тАля║╗я╗ия║Оя╗Л┘Ая║Ф ┘Ия║зя║кя╗г┘Ая║О╪к ╪зя╗Яя╗Д┘Ая║о╪з┘Ж я║Ся║Оя╗дя╗ия╗Дя╗Шя║ФтАк╪МтАмтАм тАля║С┘Ая║к╪г╪к я╗зя║╕┘Ая║Оя╗Гя╗мя║О я╗гя╗и┘Ая║м я╗Л┘Ая║О┘Е тАк1999тАм┘ЕтАк╪МтАмтАм тАл┘И╪зя║│┘Ая║Шя╗дя║о╪к я░▓ я║Чя║дя╗Шя╗┤я╗Ц я╗гя╗Мя║кя╗╗╪к я╗зя╗дя╗о я╗Ля║Оя╗Яя╗┤я║ФтАм тАля║зя╗╝┘Д ╪зя╗Яя║┤┘Ая╗ия╗о╪з╪к ╪зя╗дя║Оя║┐я╗┤я║Ф ┘И╪зя║│я║Шя╗Дя║Оя╗Ля║Ц ╪г┘ЖтАм тАля║Чя║┤┘Ая║Шя║дя╗о╪░ я╗Ля▓Ж я║гя║╝┘Ая║Ф я║│┘Ая╗оя╗Чя╗┤я║Ф я╗гя╗мя╗дя║Ф я░▓тАм тАля║Яя╗дя╗┤я╗К ╪зя╗╖я║│┘Ая╗о╪з┘В ╪зя╗Яя║Ш┘Ая╗▓ я║Чя╗Мя╗дя╗Ю я║Ся╗м┘Ая║ОтАк ╪МтАм┘И╪░я╗Яя╗ЪтАм тАля╗Яя╗Дя║Тя╗┤я╗М┘Ая║Ф я╗зя║╕┘Ая║Оя╗Гя╗мя║О ╪зя╗дя║Шя╗и┘Ая╗о╪╣ ┘И╪зя╗дя║Шя╗Ья║Оя╗гя╗Ю я░▓тАм тАля╗Чя╗Дя║О╪╣ ╪зя╗Яя╗Д┘Ая║о╪з┘ЖтАк .тАм┘Ия╗Ля║к ╪зя╗Яя║оя║Ля╗┤┘Ая║▓ ╪зя╗Яя║Шя╗ия╗Фя╗┤я║м┘КтАм тАля╗дя║ая╗дя╗оя╗Л┘Ая║Ф я╗з┘Ая║О╪│ ╪зя╗Яя╗Шя║Оя║Ся╗А┘Ая║ФтАк ╪МтАмя║│┘Ая╗ая╗┤я╗дя║О┘ЖтАм

тАл╪зя╗Яя║дя╗дя║к╪з┘ЖтАк ╪МтАм╪г┘Ж ╪зя╗Яя╗Д┘Ая║о╪н ╪зя╗Яя╗Мя║О┘Е я║зя╗Дя╗о╪й я╗Ыя║Тя║о╪йтАм тАл┘Ия║Я┘Ая║░╪б я╗г┘Ая╗ж ╪зя║│┘Ая▒░╪зя║Чя╗┤я║ая╗┤я║Шя╗ия║О ╪зя╗Яя║Ш┘Ая╗▓ я║Чя╗мя║к┘БтАм тАля╗Яя║Шя╗оя║│┘Ая╗┤я╗К я╗Чя║Оя╗Ля║к╪й ╪зя╗дя║┤┘Ая║Оя╗ля╗дя╗ж ┘Ия╗гя║╕┘Ая║О╪▒я╗Ыя║ФтАм тАл╪зя╗дя╗о╪зя╗Гя╗и┘Ая╗ж я░▓ ╪зя║│┘Ая║Шя║Ья╗дя║О╪▒╪з╪к ┘Ия╗зя║╕┘Ая║Оя╗Гя║О╪ктАм тАл┘Ия╗гя║кя║з┘Ая╗оя╗╗╪к ╪зя╗Яя┤йя╗Ы┘Ая║ФтАк ╪МтАм┘Ия║Ся║Оя╗Яя║Ш┘Ая║Оя▒Д я╗гя╗о╪зя║╗я╗ая║ФтАм тАля╗зя╗дя╗оя╗ля║О ┘Ия║Чя╗оя║│я╗К ╪гя╗зя║╕я╗Дя║Шя╗мя║ОтАк .тАм┘И╪гя║┐я║О┘БтАк┬╗ ╪МтАмя╗Ыя╗ая╗ия║ОтАм тАля╗Чя╗ия║Оя╗Л┘Ая║Ф я║Ся║Д┘Ж я┤Ня╗Ы┘Ая║Ф ╪зя╗Яя║┤┘Ая╗Мя╗о╪п┘К ╪зя╗Яя╗Фя║оя╗зя┤ШтАм тАля╗Ыя║Оя║Ся╗┤я║Шя║О┘Д я╗ля╗▓ ╪зя╗Яя┤йя╗│я╗Ъ ╪зя╗дя╗ия║Оя║│┘Ая║Р я╗Яя╗ия║О я░▓ я╗ля║м┘ЗтАм тАл╪зя╗Яя╗Мя╗дя╗ая╗┤┘Ая║Ф я╗Яя║ия▒кя║Чя╗м┘Ая║О я╗Ыя║Дя║г┘Ая║к ╪зя╗дя║┤я║Шя║╕┘Ая║О╪▒я╗│я╗жтАм тАл╪зя╗дя║Оя╗Яя╗┤┘Ая╗ж ╪зя╗Яя║о╪зя║Ля║кя╗│я╗ж я░▓ ╪зя╗Яя║┤┘Ая╗о┘ВтАк ╪МтАмя╗Ыя╗дя║О я╗зя║Шя╗Дя╗ая╗КтАм тАля╗Яя║Шя║дя╗Шя╗┤┘Ая╗Ц ╪зя╗╖я╗л┘Ая║к╪з┘Б ╪зя╗дя║оя║Я┘Ая╗о╪й я╗г┘Ая╗ж я╗л┘Ая║м┘ЗтАм тАл╪зя╗╗я║Чя╗Фя║Оя╗Чя╗┤я║Ф я║Ся╗д┘Ая║О я╗Уя╗┤я╗мя║О ╪зя╗Яя╗Фя║Оя║Л┘Ая║к╪й я╗Яя╗ая╗дя╗о╪зя╗Гя╗ия╗жтАм тАл┘И╪зя╗дя║┤┘Ая║Шя║Ья╗дя║оя╗│я╗ж я░▓ ╪зя╗Яя║┤┘Ая╗о┘В ╪зя╗Яя║┤┘Ая╗Мя╗о╪п┘К ╪е┘ЖтАм тАля║╖я║О╪б ╪зя╗Яя╗ая╗к я╗гя╗ж я║зя╗╝┘Д ╪зя╗Яя╗Дя║о╪н ╪зя╗Яя╗Мя║О┘Е┬лтАк.тАмтАм тАля╗г┘Ая╗ж я║Яя║Оя╗зя║Т┘Ая╗ктАк ╪МтАмя╗Л┘Ая▒к ╪зя╗Яя╗Мя╗А┘Ая╗о ╪зя╗дя╗ия║Шя║к╪итАм тАля╗Яя┤йя╗Ы┘Ая║Ф ╪зя╗Яя║┤┘Ая╗Мя╗о╪п┘К ╪зя╗Яя╗Фя║оя╗з┘Ая┤Ш я╗Ыя║Оя║Ся╗┤я║Ш┘Ая║О┘ДтАм

тАля╗│┘Ая║Оя┤О ╪зя╗Яя║оя╗гя╗┤я║О┘ЖтАк ╪МтАмя╗Ля╗ж я║╖┘Ая╗Ья║о┘З я╗Яя┤йя╗Ыя║Ф я╗зя║О╪│тАм тАл┘Ия╗гя║┤я║Оя╗ля╗дя╗┤я╗мя║О я╗╗я║зя║Шя╗┤я║О╪▒ ╪зя╗Яя║┤я╗Мя╗о╪п┘К ╪зя╗Яя╗Фя║оя╗зя┤ШтАм тАля╗Ыя║Оя║Ся╗┤я║Ш┘Ая║О┘Д я╗гя║┤я║Шя║╕┘Ая║О╪▒╪з ┘Л я╗гя║Оя╗Яя╗┤я║О ┘Л я╗Яя╗м┘Ая║ОтАк .тАм┘И╪гя║┐я║О┘БтАм тАл┬╗я╗│я┤йя╗Уя╗и┘Ая║О ╪гя╗з┘Ая╗к я║Ч┘Ая╗в ╪зя║зя║Шя╗┤┘Ая║О╪▒ ╪зя╗Яя║┤┘Ая╗Мя╗о╪п┘КтАм тАл╪зя╗Яя╗Фя║оя╗з┘Ая┤Ш я╗Ыя║Оя║Ся╗┤я║Шя║О┘Д я╗Ыя┤йя╗│┘Ая╗Ъ я╗Яя┤йя╗Ыя║Ф я╗зя║О╪│тАм тАля░▓ ╪зя╗дя║оя║гя╗а┘Ая║Ф ╪зя╗Яя║Шя║Оя╗Яя╗┤я║Ф я╗г┘Ая╗ж я║Чя╗Дя╗о╪▒я╗ля║ОтАк ╪МтАмя╗╗я╗Уя║Шя║О ┘Л ╪ея▒ГтАм тАл╪г┘Ж я╗зя║О╪│ я║Чя╗Шя║к┘Е я║зя║кя╗г┘Ая║Ф я║Ся║Оя╗Яя╗Ря║Ф ╪зя╗╖я╗ля╗дя╗┤я║Ф я╗гя╗жтАм тАля║з┘Ая╗╝┘Д я║Чя║┤┘Ая╗мя╗┤я╗Ю ╪зя╗╖я╗Ля╗д┘Ая║О┘Д ┘И╪зя╗Яя║┤┘Ая╗Фя║о ╪п╪зя║зя╗ЮтАм тАл╪зя╗дя╗дя╗ая╗Ья║Ф ┘И╪ея▒Г ┘Ия║Яя╗мя║О╪к ╪п┘Ия╗Яя╗┤я║Ф я╗гя╗Мя╗┤я╗ия║ФтАк ╪МтАм┘Ия╗зя║дя╗жтАм тАля╗зя║Шя╗Дя╗а┘Ая╗К я╗Яя╗ая╗Мя╗дя╗Ю я╗Ля▓Ж я╗Гя║о╪н ╪гя║│┘Ая╗мя╗в я╗зя║О╪│ я░▓тАм тАл╪зя╗Яя║┤я╗о┘В ╪зя╗дя║Оя╗Яя╗┤я║Ф ╪зя╗Яя║┤┘Ая╗Мя╗о╪пя╗│я║Ф )┬╗я║Чя║к╪з┘И┘Д┬л(тАк ╪МтАм╪е╪░тАм тАл╪ея╗зя╗мя║О я║│я║Шя╗Ья╗о┘Ж ╪г┘И┘Д я┤Ня╗Ыя║Ф я╗гя║к╪▒я║Яя║Ф я░▓ я╗Чя╗Дя║О╪╣тАм тАл╪зя╗Яя╗Дя║о╪з┘Ж ┘Ия║Чя╗дя╗Ья╗ж ╪зя╗Яя║ая╗дя╗мя╗о╪▒ я╗Яя╗ая╗дя║╕┘Ая║О╪▒я╗Ыя║Ф я░▓тАм тАля╗Чя║╝┘Ая║Ф я╗зя╗дя╗оя╗л┘Ая║ОтАк ╪МтАмя║Чя╗Мя╗┤я╗┤я╗ия╗ия║О я╗ля╗о я║╖┘Ая╗мя║О╪п╪й я╗Ля▓ЖтАм тАл╪зя╗Яя║Ья╗Шя║Ф ╪зя╗Яя║Шя╗▓ ┘Ия║┐я╗Мя║Ц я░▓ я╗Чя║к╪▒╪зя║Чя╗ия║О ┘Ия╗гя╗Ья║Оя╗зя║Шя╗ия║О я░▓тАм тАл╪гя║│я╗о╪з┘В ╪▒╪г╪│ ╪зя╗дя║О┘Д ╪зя╗Яя║┤я╗Мя╗о╪пя╗│я║Ф┬лтАк.тАмтАм

тАл) ╪зя╗Яя┤й┘В(тАм

тАля╗Гя║о╪н тАк ┘к┘г┘атАмя╗гя╗ж ╪▒╪г╪│ я╗гя║О┘Д ┬╗╪зя╗Яя║ая║░я╗│я║о╪йтАм тАля║Чя╗Ья║Оя╗Уя╗Ю я║Чя╗Мя║О┘Ия╗зя╗▓┬л я╗Яя╗╝я╗Ыя║Шя║Шя║О╪и ╪зя╗Яя╗Мя║О┘ЕтАм тАл╪гя╗Ля╗ая╗и┘Ая║Ц я╗ля╗┤я║М┘Ая║Ф ╪зя╗Яя║┤┘Ая╗о┘В ╪зя╗дя║Оя╗Яя╗┤┘Ая║Ф я╗Л┘Ая╗ж я╗гя╗о╪зя╗Уя╗Шя║Шя╗м┘Ая║О я╗Л┘Ая▓Ж я╗Г┘Ая║о╪нтАм тАлтАк 10.500.000тАмя║│я╗мя╗в я╗гя╗ж ╪гя║│┘Ая╗мя╗в я┤Ня╗Ыя║Ф ┬╗╪зя╗Яя║ая║░я╗│я║о╪й я║Чя╗Ья║Оя╗Уя╗Ю я║Чя╗Мя║О┘Ия╗зя╗▓┬лтАм тАля╗Яя╗╝я╗Ыя║Шя║Шя║О╪и ╪зя╗Яя╗Мя║О┘Е я║Ся║┤┘Ая╗Мя║о я╗Ля┤й╪й ╪▒я╗│я║Оя╗╗╪к я╗Яя╗ая║┤┘Ая╗мя╗в ╪зя╗Яя╗о╪зя║гя║ктАк ╪МтАмя║Чя╗дя║Ья╗Ю тАк%30тАмтАм тАля╗гя╗ж ╪▒╪гя║│┘Ая╗дя║О┘Д ╪зя╗Яя┤йя╗Ы┘Ая║Ф ╪зя╗Яя║Тя║Оя╗Яя╗О тАк 350тАмя╗гя╗ая╗┤я╗о┘Ж ╪▒я╗│я║О┘Д я║з┘Ая╗╝┘Д ╪зя╗Яя╗Фя▒░╪й я╗гя╗жтАм тАля╗│┘Ая╗о┘Е тАк 3тАм╪▒я║Яя║Р тАк 1434тАмя╗л┘А ╪зя╗дя╗о╪зя╗У┘Ая╗Ц тАк 13тАмя╗гя║Оя╗│я╗о тАк2013тАм┘Е ┘Ия║Чя╗ия║Шя╗мя╗▓ я╗│я╗о┘Е тАк9тАмтАм тАл╪▒я║Яя║Р тАк 1434тАмя╗л┘А┘А ╪зя╗дя╗о╪зя╗Уя╗Ц тАк19тАмтАм тАля╗гя║Оя╗│я╗о тАк2013тАм┘ЕтАк ╪МтАм┘Ия║│┘Ая╗о┘Б я║Чя╗ия┤йтАм тАля╗зя┤й╪й ╪зя╗╣я║╗я║к╪з╪▒ ┘Ия║Чя║Шя║О╪н я╗Яя╗ая╗Мя╗дя╗о┘ЕтАм тАля║Ся╗оя╗Чя║Ц ┘НтАм тАля╗Ыя║О┘Б я╗Чя║Тя╗Ю я║гя╗ая╗о┘Д я╗гя╗оя╗Ля║ктАм тАл╪зя╗╗я╗Ыя║Шя║Ш┘Ая║О╪и ┘Ия║Чя║дя║Шя╗о┘К я╗зя┤й╪й ╪зя╗╣я║╗я║к╪з╪▒ я╗Л┘Ая▓Ж ╪зя╗дя╗Мя╗ая╗оя╗гя║О╪к ┘И╪зя╗Яя║Тя╗┤я║Оя╗зя║О╪к ╪зя╗Яя║Шя╗▓тАм тАля╗│я║дя║Ш┘Ая║О╪м ╪зя╗дя║┤┘Ая║Шя║Ья╗дя║о ╪ея▒Г ╪зя╗╗я╗Гя╗╝╪╣ я╗Ля╗ая╗┤я╗м┘Ая║О я╗Чя║Тя╗Ю ╪зя║Чя║ия║О╪░ я╗Чя║о╪з╪▒ ╪зя╗╗я║│┘Ая║Шя║Ья╗дя║О╪▒тАм тАля╗гя╗ж я╗Ля║кя╗гя╗ктАк .тАм┘Ия║Чя╗Мя║к я┤Ня╗Ыя║Ф ┬╗╪зя╗Яя║ая║░я╗│┘Ая║о╪й я║Чя╗Ья║Оя╗Уя╗Ю я║Чя╗Мя║О┘Ия╗зя╗▓┬л я╗гя╗ж ╪зя╗Яя┤йя╗Ыя║О╪ктАм тАл╪зя╗Яя╗о╪зя╗Л┘Ая║к╪й я░▓ я╗Чя╗Дя║О╪╣ ╪зя╗Яя║Шя║Дя╗г┘Ая╗ж ╪зя╗Яя║Шя╗Мя║О┘Ия╗зя╗▓ я║Ся║Оя╗дя╗дя╗ая╗Ья║Ф ╪зя╗Яя╗Мя║оя║Ся╗┤я║Ф ╪зя╗Яя║┤┘Ая╗Мя╗о╪пя╗│я║ФтАм тАля║Ся║дя╗Ья╗в я╗гя║О я║Чя╗дя║Шя╗ая╗Ья╗к я╗гя╗ж я║зя▒к╪й я░▓ ╪зя╗Яя║┤┘Ая╗о┘В ╪зя╗Яя║┤я╗Мя╗о╪п┘К я╗гя╗ж я║зя╗╝┘Д я╗Ля╗дя╗ая╗мя║ОтАм тАля║Чя║дя║Ц я╗гя╗Ия╗ая║Ф я║Ся╗ия╗Ъ ╪зя╗Яя║ая║░я╗│я║о╪й я║зя╗╝┘Д ╪зя╗Яя╗Мя┤й я║│я╗ия╗о╪з╪к ╪зя╗дя║Оя║┐я╗┤я║ФтАк.тАмтАм

тАл╪зя╗Яя╗дя║Жя║Чя╗дя║о ╪зя╗Яя║┤я╗Мя╗о╪п┘К я╗Яя╗ая║кя╗ля║Оя╗зя║О╪к я╗│я╗оя║╗я╗▓ я║Ся║░я╗│я║О╪п╪й ╪зя╗Яя║Шя║Тя║О╪п┘Д ╪зя╗Яя╗Мя╗ая╗дя╗▓ ┘И╪зя╗Яя║Тя║дя║Ья╗▓тАм тАл╪г┘Ия┤Е ╪зя╗дя║╕┘Ая║О╪▒я╗Ыя╗о┘Ж я░▓ ╪зя║зя║Шя║Ш┘Ая║О┘ЕтАм тАл╪зя╗дя║Жя║Чя╗дя║о ╪зя╗Яя║┤┘Ая╗Мя╗о╪п┘К ╪зя╗Яя║Ья║Оя╗з┘Ая╗▓ я╗Яя╗ая║кя╗ля║Оя╗зя║О╪ктАм тАл┘И╪зя╗╖я╗Я┘Ая╗о╪з┘ЖтАк ╪МтАм╪гя╗г┘Ая║▓тАк ╪МтАмя║Ся║░я╗│┘Ая║О╪п╪й ╪зя╗Яя║Шя║Т┘Ая║О╪п┘ДтАм тАл╪зя╗Яя╗Мя╗ая╗д┘Ая╗▓ ┘И╪зя╗Яя║Тя║дя║Ь┘Ая╗▓ я║С┘Ая╗ж ╪зя╗Яя║ая║Оя╗гя╗М┘Ая║О╪ктАм тАл┘И╪гя╗Ыя║О╪пя╗│я╗дя╗┤я║Ф ╪пя╗ля║Оя╗зя║О╪к ╪зя╗Яя║ая║░я╗│я║о╪йтАк ╪МтАм┘И╪ея╗Чя║Оя╗гя║ФтАм тАл╪гя║Ся║дя║О╪л я╗гя║╕я▒░я╗Ыя║ФтАк .тАм┘Ия║╖я║к╪п ╪зя╗дя║Жя║Чя╗дя║о ╪зя╗Яя║м┘КтАм тАля╗з ┘СтАм тАля╗Ия╗дя║Ш┘Ая╗к ╪пя╗ля║Оя╗з┘Ая║О╪к ╪зя╗Яя║ая║░я╗│┘Ая║о╪й я░▓ я╗Уя╗ия║к┘ВтАм тАл╪зя╗Яя╗Фя╗┤я║╝я╗ая╗┤┘Ая║Ф я║Ся╗дя║кя╗│я╗и┘Ая║Ф ╪зя╗Яя║оя╗│┘Ая║О╪╢ я╗д┘Ая║к╪йтАм тАля║Ыя╗╝я║Ы┘Ая║Ф ╪гя╗│┘Ая║О┘Е я░▓ я╗Чя║Оя╗Ля║Ф ╪зя╗╖я╗гя║о я║│┘Ая╗ая╗Дя║О┘ЖтАм тАля║Ся╗дя║╕┘Ая║О╪▒я╗Ыя║Ф тАк 28тАмя║Ся║Оя║гя║Ь┘Ая║О ┘Л ┘Ия╗гя║ия║Шя║╝я║О ┘Л я╗гя╗жтАм тАля╗Ля║к╪й я║Ся╗а┘Ая║к╪з┘Ж я╗Ля║оя║Ся╗┤┘Ая║Ф ┘И╪гя║Яя╗ия║Тя╗┤┘Ая║Ф ┘И╪гя╗Ыя║Ья║отАм тАля╗гя╗ж тАк 450тАмя╗гя╗мя╗ия║кя║│┘Ая║О ┘Л ┘И╪зя║│я║Шя║╕я║О╪▒я╗│я║О┘ЛтАк ╪МтАмя╗Ля▓ЖтАм тАл╪зя╗Яя║Шя╗и┘Ая╗о╪╣ я░▓ я╗Гя║Тя╗┤я╗Мя║Ф я╗Ля╗д┘Ая╗Ю ╪зя╗дя║дя║Оя┤Ря╗│я╗жтАм тАл┘И╪зя╗дя║Жя║│я║┤┘Ая║О╪к ╪зя╗Яя║Ш┘Ая╗▓ я╗│я╗дя║Ья╗ая╗оя╗зя╗м┘Ая║ОтАк╪МтАмтАм тАля╗гя╗Мя║Шя▒кя╗│┘Ая╗ж ╪г┘Ж я╗гя║О я║Ч┘А ┘Ся╗в я░▓ я╗л┘Ая║м╪з ╪зя╗дя║Жя║Чя╗дя║отАм тАля║Ся╗м┘Ая║м╪з ╪зя╗Яя║┤┘Ая╗┤я║О┘В я╗л┘Ая╗о я║╗я╗Ф┘Ая║Ф ╪ея╗│я║ая║Оя║Ся╗┤я║ФтАм тАля║Чя║Ь┘Ая║о┘К ╪зя╗дя║Жя║Чя╗д┘Ая║отАк ╪МтАм┘И╪г┘Ия║╗я╗о╪з я║Ся║Оя║│┘Ая║Шя╗дя║о╪з╪▒тАм тАл┘Ия║Чя╗Дя╗оя╗│┘Ая║о я╗ля║м╪з ╪зя╗Яя║Шя╗и┘Ая╗о╪╣ ┘И╪ея╗Чя║Оя╗гя║Ф ┘И╪▒╪┤тАм тАля╗Ля╗д┘Ая╗Ю ┘Ия╗з┘Ая║к┘И╪з╪к ┘Ия╗гя╗М┘Ая║о╪╢ я╗гя║╝я║Оя║гя║РтАм тАля╗Яя╗ая╗дя║Жя║Чя╗дя║о я║Чя╗оя║│┘Ая╗┤я╗Мя║О ┘Л я╗Яя╗Шя║Оя╗Ля║к╪й ╪зя╗дя║╕я║О╪▒я╗Ыя╗жтАм тАля╗Уя╗┤┘Ая╗ктАк .тАм┘И╪г ┘Ся╗Ыя║к ╪зя╗дя║╕┘Ая║О╪▒я╗Ыя╗о┘Ж ╪зя╗дя║┤┘Ая║Ж┘Ия╗Яя╗┤я║ФтАм тАл╪зя╗Яя║Тя╗┤я║Мя╗┤┘Ая║Ф я╗Яя╗ая║ая╗дя╗┤┘Ая╗КтАк ╪МтАм┘И╪пя╗Л┘Ая╗о╪з ╪зя╗Яя║ая╗м┘Ая║О╪ктАм тАл╪зя╗дя║┤┘Ая║Ж┘Ия╗Яя║Ф я╗Ыя╗╝┘Л я║гя║┤┘Ая║Р ╪зя║зя║Шя║╝я║Оя║╗┘Ая╗ктАм тАля╗Яя╗Ая╗д┘Ая║О┘Ж ╪г┘Ж я║Чя╗Ь┘Ая╗о┘Ж я║Яя╗дя╗┤┘Ая╗К ╪зя╗д┘Ая╗о╪з╪птАм тАл╪зя╗дя╗ия║Шя║ая║Ф я░▓ я╗гя║а┘Ая║О┘Д ╪зя╗Яя║кя╗ля║Оя╗зя║О╪к ┘И╪зя╗╖я╗Яя╗о╪з┘ЖтАм

тАля║Чя╗Ья║оя╗│я╗в ╪зя╗дя║╕я║О╪▒я╗Ыя╗ж я░▓ я╗Уя╗Мя║Оя╗Яя╗┤я║О╪к ╪зя╗дя║Жя║Чя╗дя║отАм тАля╗г┘Ая╗о╪з╪п я╗гя║┤┘Ая║Ж┘Ия╗Яя║Ф я║Ся╗┤я║Мя╗┤я║О┘ЛтАк ╪МтАмя╗Ыя╗д┘Ая║О ╪пя╗Ля╗о╪з ╪ея▒ГтАм тАл╪ея╗│я║ая║О╪п я╗гя╗о╪зя║╗я╗Фя║О╪к я║│я╗Мя╗о╪пя╗│я║Ф я╗Яя╗ая║кя╗ля║Оя╗зя║О╪ктАм тАл╪зя╗дя║┤┘Ая║Ж┘Ия╗Яя║Ф я║Ся╗┤я║Мя╗┤┘Ая║О┘ЛтАк ╪МтАм┘Ия╗Гя║Оя╗Яя║Т┘Ая╗о╪з ╪зя╗Яя║ая╗мя║О╪ктАм

тАл╪зя╗Яя║╝я╗ия║Оя╗Ля╗┤┘Ая║Ф я╗╗я╗Ля║Шя╗д┘Ая║О╪п я╗Г┘Ая║о┘В я╗гя║дя║к╪п╪йтАм тАл┘Ия╗Уя╗Мя║Оя╗Яя║Ф я╗Яя║Шя║к┘Ия╗│┘Ая║о ╪зя╗Яя╗ия╗Фя║Оя╗│я║О╪к ╪зя╗Яя║╝я╗ия║Оя╗Ля╗┤я║ФтАм тАля░▓ я╗гя║ая║О┘Д ╪зя╗Яя║кя╗ля║Оя╗зя║О╪к ┘И╪зя╗╖я╗Яя╗о╪з┘ЖтАк.тАмтАм

тАл)╪зя╗Яя┤й┘В(тАм тАл┘И╪г┘Ия┤Е ╪зя╗дя║╕┘Ая║О╪▒я╗Ыя╗о┘Ж я║Ся║░я╗│┘Ая║О╪п╪йтАм тАл╪зя╗Яя║Шя║Т┘Ая║О╪п┘Д ╪зя╗Яя╗Мя╗ая╗д┘Ая╗▓ ┘И╪зя╗Яя║Тя║дя║Ь┘Ая╗▓ я║С┘Ая╗жтАм тАл╪зя╗Яя║ая║Оя╗гя╗М┘Ая║О╪к ┘И╪гя╗Ыя║О╪пя╗│я╗дя╗┤┘Ая║Ф ╪пя╗ля║Оя╗з┘Ая║О╪ктАм

тАл╪зя╗Яя║ая║░я╗│┘Ая║о╪йтАк ╪МтАм┘И╪ея╗Чя║Оя╗гя║Ф ╪гя║Ся║дя║О╪л я╗гя║╕┘Ая▒░я╗Ыя║ФтАм тАля░▓ я╗гя║а┘Ая║О┘Д ╪зя╗Яя║кя╗ля║Оя╗з┘Ая║О╪к ┘И╪зя╗╖я╗Я┘Ая╗о╪з┘ЖтАм тАл┘Ия╗Яя╗╝я║│┘Ая║Шя╗Фя║О╪п╪й ╪зя╗дя║Шя║Тя║О╪пя╗Я┘Ая║Ф я║С┘Ая╗ж я┤Ня╗Ы┘Ая║ФтАм тАл╪пя╗ля║Оя╗з┘Ая║О╪к ╪зя╗Яя║ая║░я╗│┘Ая║о╪й ┘И╪зя╗Яя║ая║Оя╗гя╗М┘Ая║О╪ктАм тАл┘И╪зя╗Яя╗мя╗┤я║М┘Ая║О╪к ╪зя╗Яя║Тя║дя║Ья╗┤┘Ая║Ф я╗г┘Ая╗ж ╪зя╗дя║ия║Шя▒к╪з╪ктАм тАл┘И╪зя╗Яя║Шя║ая╗мя╗┤я║░╪з╪к я║Чя╗Мя╗дя╗┤я╗д┘Ая║О ┘Л я╗Яя╗ая╗Фя║Оя║Ля║к╪йтАк .тАм┘Ия╗Ля▓ЖтАм тАля║╗я╗Мя╗┤┘Ая║к ╪зя╗Яя╗Дя╗╝╪и я║зя║оя╗│я║а┘Ая╗▓ ╪зя╗Яя║ая║Оя╗гя╗Мя║О╪ктАм тАл┘И╪зя╗дя╗Мя║Оя╗ля║к ╪зя╗Яя╗Мя╗ая╗дя╗┤я║Ф ╪зя╗Яя║Шя║Оя║Ся╗Мя║Ф я╗Яя╗ая╗дя║Жя║│я║┤┘Ая║ФтАм тАл╪зя╗Яя╗Мя║Оя╗г┘Ая║Ф я╗Яя╗ая║Шя║к╪▒я╗│┘Ая║Р ╪зя╗Яя║Шя╗Шя╗и┘Ая╗▓ ┘И╪зя╗дя╗мя╗ия╗▓тАк╪МтАмтАм тАл╪г┘Ия┤Е ╪зя╗дя║Жя║Чя╗д┘Ая║о┘И┘Ж я║Ся║оя║С┘Ая╗В ╪зя╗Яя╗Дя║Оя╗Я┘Ая║РтАм тАл╪зя╗Яя║ия║оя╗│┘Ая║Ю я║Ся║Дя╗Ыя║О╪пя╗│я╗дя╗┤┘Ая║Ф ╪пя╗ля║Оя╗з┘Ая║О╪ктАм тАл╪зя╗Яя║ая║░я╗│┘Ая║о╪йтАк ╪МтАм┘Ия╗Уя╗Ш┘Ая║О ┘Л я╗Яя║ия╗Д┘Ая╗В я║Чя║к╪▒я╗│я║Тя╗┤┘Ая║ФтАм тАля╗гя╗дя╗ия╗мя║а┘Ая║ФтАк ╪МтАм┘И╪зя╗дя║╕┘Ая║О╪▒я╗Ыя║Ф я░▓ я╗гя║╕┘Ая║О╪▒я╗│я╗КтАм тАля╗Ля╗д┘Ая╗Ю я║Чя╗Дя║Тя╗┤я╗Шя╗┤┘Ая║Ф ┘И╪ея╗Чя║Оя╗г┘Ая║Ф ╪п┘И╪▒╪з╪ктАм тАля║Чя║к╪▒я╗│я║Тя╗┤┘Ая║Ф я░▓ ╪зя╗╖я╗Ыя║О╪пя╗│я╗дя╗┤┘Ая║Ф ╪г┘И я╗гя╗о╪зя╗Ч┘Ая╗КтАм тАл╪зя╗Яя╗Ья╗ая╗┤┘Ая║О╪к ┘И╪зя╗Яя║ая║Оя╗гя╗М┘Ая║О╪к ┘И╪зя╗дя║Жя║│я║┤┘Ая║ФтАм тАл╪зя╗Яя╗Мя║Оя╗г┘Ая║Ф я╗Яя╗ая║Шя║к╪▒я╗│┘Ая║Р ╪зя╗Яя║Шя╗Шя╗и┘Ая╗▓ ┘И╪зя╗дя╗мя╗ия╗▓тАк.тАмтАм тАл┘И╪г┘Ия┤Е ╪зя╗дя║╕┘Ая║О╪▒я╗Ыя╗о┘Ж ╪гя╗│я╗А┘Ая║О ┘Л я║Ся║Ия╗Чя║Оя╗г┘Ая║ФтАм тАля╗гя╗оя╗Ч┘Ая╗К ╪ея╗Яя╗Ья▒░┘Ия╗з┘Ая╗▓ я║з┘Ая║О╪╡ я║Ся║Оя╗дя║Жя║Чя╗д┘Ая║отАм тАля╗Л┘Ая▓Ж я║╖┘Ая║Тя╗Ья║Ф ╪зя╗╣я╗зя▒░я╗з┘Ая║Ц ┘Ия║╖┘Ая║Тя╗Ья║О╪ктАм тАл╪зя╗Яя║Шя╗о╪зя║╗я╗Ю ╪зя╗╗я║Яя║Шя╗дя║Оя╗Л┘Ая╗▓тАк .тАм┘Ия╗Чя║Оя╗гя║Ц ╪е╪п╪з╪▒╪йтАм тАля┤Ня╗Ыя║Ф ╪пя╗ля║Оя╗зя║О╪к ╪зя╗Яя║ая║░я╗│┘Ая║о╪й я║Ся╗Мя║к ╪зя╗зя║Шя╗мя║О╪бтАм тАл╪зя╗Яя║ая╗ая║┤┘Ая║Ф ╪зя╗Яя║ия║Шя║Оя╗гя╗┤я║Ф я║Ся║Шя╗Ья║оя╗│я╗в ╪зя╗Яя║Тя║Оя║гя║Ья╗жтАм тАл┘И╪зя╗╖я║│┘Ая║Оя║Чя║м╪й ┘И╪зя╗дя║ия║Шя║╝┘Ая╗ж ╪зя╗дя║╕┘Ая║О╪▒я╗Ыя╗жтАм тАля║Ся║Ия╗Яя╗Шя║О╪б ╪г┘И╪▒╪з┘В я╗Ля╗ая╗дя╗┤я║Ф я░▓ ╪зя╗дя║Жя║Чя╗дя║отАк.тАмтАм

тАл┬╗╪е┘Д я║Яя╗▓┬л я║Чя╗Дя╗ая╗Ц ╪зя╗Яя╗мя║Оя║Чя╗Т ┬╗╪г┘Ия║Ся║Шя╗┤я╗дя╗о╪│ я║Яя╗▓┬л я╗Уя╗▓ ╪зя╗Яя║┤я╗о┘В ╪зя╗Яя║┤я╗Мя╗о╪пя╗│я║ФтАм тАл╪гя╗Гя╗ая╗Шя║Ц я┤Ня╗Ы┘Ая║Ф┬л ╪е┘Д я║Яя╗▓┬л ╪зя╗Яя║о╪зя║Ля║к╪й я╗Ля║Оя╗дя╗┤я║О ┘ЛтАм тАля░▓ я╗гя║а┘Ая║О┘Д ╪зя╗╗я║Чя║╝я║Оя╗╗╪к ┘И╪зя╗Яя║Шя╗Шя╗ия╗┤┘Ая║О╪к ╪зя╗дя║Шя╗Дя╗о╪▒╪йтАк╪МтАмтАм тАля╗ля║Оя║Ч┘Ая╗Т ┬╗ ╪г┘Ия║Ся║Шя╗┤я╗д┘Ая╗о╪│ я║Я┘Ая╗▓┬л я░▓ ╪зя╗Яя║┤┘Ая╗о┘ВтАм тАл╪зя╗Яя║┤я╗Мя╗о╪пя╗│я║Ф тАк ╪МтАм┘Ия╗│я║дя║Шя╗о┘К ╪зя╗Яя║ая╗мя║О╪▓ ╪зя╗Яя║ая║кя╗│я║к ┘И╪зя╗Яя║о╪зя║Ля║ктАм тАля░▓ я╗Ля║Оя╗Яя╗в ╪зя╗Яя╗мя╗о╪зя║Чя╗Т ╪зя╗дя║дя╗дя╗оя╗Яя║ФтАк ╪МтАмя╗Ля▓Ж я║зя║Оя║╗я╗┤я║Ф ╪зя╗Яя╗┤я╗отАм тАл╪ея╗Ыя║▓ ╪зя╗Яя╗Фя║оя╗│я║к╪й я╗г┘Ая╗ж я╗зя╗оя╗Ля╗мя║О ┘И╪зя╗дя║кя╗Л┘С я╗дя║Ф я║Ся║Дя║гя║к╪лтАм

тАл╪зя╗╗я║Ся║Ш┘Ая╗Ья║О╪▒╪з╪ктАк ╪МтАмя║зя╗╝┘Д я║гя╗Ф┘Ая╗Ю я░▓ я╗Уя╗ия║к┘В ╪▒┘И╪▓ ┘И┘И╪птАм тАл╪зя╗Яя║оя╗│┘Ая║О╪╢тАк .тАм┘Ия║Чя╗дя╗Ь┘Ая╗ж я║Чя╗Дя║Тя╗┤я╗Ш┘Ая║О╪к ╪зя╗дя╗ая║Шя╗┤я╗дя╗┤я║кя╗│┘Ая║ОтАм тАл╪зя╗дя║Шя╗Д┘Ая╗о╪▒╪й ┘Ия║зя║Оя║╗я╗┤┘Ая║Ф я╗│┘Ая╗о ╪ея╗Ы┘Ая║▓ ╪зя╗дя╗оя║Я┘Ая╗о╪п╪йтАм тАля║Ся╗мя║Оя║Ч┘Ая╗Т ╪г┘Ия║Ся║Шя╗┤я╗д┘Ая╗о╪│ я║Я┘Ая╗▓ я╗г┘Ая╗ж ╪зя╗дя║╕┘Ая║О╪▒я╗Ыя║ФтАм тАл┘И╪зя╗╣я║С┘Ая║к╪з╪╣ ┘И┬л╪зя╗Яя╗Мя╗┤┘Ая║╢ ╪п┘И┘Ж я║г┘Ая║к┘И╪п┬лтАк .тАм┘Ия╗│я╗оя╗У┘Ая║отАм тАл╪г┘Ия║Ся║Шя╗┤я╗д┘Ая╗о╪│ я║Я┘Ая╗▓ я╗дя║┤┘Ая║Шя║ия║кя╗гя╗┤я╗к я║зя║Оя║╗я╗┤┘Ая║О╪ктАм

тАл┘Ия║Чя╗Шя╗ия╗┤┘Ая║О╪к я╗П┘Ая║о я╗гя║Шя╗оя╗У┘Ая║о╪й я░▓ ╪г┘К я╗ля║Оя║Чя╗Т ╪░я╗Ыя╗▓тАм тАл╪вя║зя║о я╗гя╗ия╗мя║О тАк╪МтАмя╗гя╗Мя║Оя╗Яя║Ю я╗Ыя╗о╪з╪п я╗Ыя╗о╪▒тАк ╪МтАмя║│┘Ая╗ия║Оя╗│я║к╪▒я║Яя╗о┘ЖтАм тАл╪е╪│ тАк. 4тАмтАм тАл╪г┘Ия║Ся║Шя╗┤я╗дя╗о╪│ я║Яя╗▓ я║Яя╗мя║О╪▓ я╗гя║Шя╗Дя╗о╪▒ я║Яя║к╪з ┘Л я╗│я╗М ┘Ся║ктАм тАля║Ы┘Ая╗о╪▒╪й я░▓ я╗Ля║Оя╗Я┘Ая╗в ╪зя╗Яя║Шя╗Ья╗ия╗оя╗Яя╗оя║Яя╗┤я║О я╗Яя╗┤┘Ая║▓ я╗Уя╗Шя╗В я░▓тАм тАля║Чя║О╪▒я╗│┘Ая║ж ╪е┘Д я║Яя╗▓ я║Ся╗Ю ╪гя╗│я╗А┘Ая║О ┘Л я░▓ я║Чя║О╪▒я╗│я║ж ╪зя╗Яя╗мя╗о╪зя║Чя╗ТтАм

тАл╪зя╗Яя║мя╗Ыя╗┤я║ФтАк.тАмтАм тАл┘Ия╗Ч┘Ая║О┘Д ╪▒я║Ля╗┤┘Ая║▓ я┤Ня╗Ы┘Ая║Ф ╪е┘Д я║Я┘Ая╗▓тАм тАл╪ея╗Яя╗┤я╗Ья▒░┘Ия╗зя╗┤я╗Ья║▓ я░▓ ╪зя╗дя╗дя╗ая╗Ья║Ф ╪зя╗Яя╗Мя║оя║Ся╗┤я║Ф ╪зя╗Яя║┤я╗Мя╗о╪пя╗│я║ФтАм тАля║Я┘Ая╗о┘Ж я▒Д ┬╗я╗г┘Ая╗К ╪г┘Ия║Чя╗┤я╗д┘Ая╗о╪│ я║Я┘Ая╗▓ я║│┘Ая╗┤я╗Мя╗┤я║╢тАм тАл╪зя╗дя║┤я║Шя║ия║кя╗гя╗о┘Ж я║Чя║ая║оя║Ся║Ф я╗╗ я╗гя║Ья╗┤я╗Ю я╗Яя╗мя║О я╗гя╗К я║зя║Оя║╗я╗┤я║ФтАм тАля╗│я╗о ╪ея╗Ыя║▓ ╪зя╗Яя║Шя╗▓ я║│┘Ая║Шя╗дя╗Ья╗ия╗мя╗в я╗г┘Ая╗ж ╪зя╗Яя╗Шя╗┤я║О┘Е я║Ся╗Мя║к╪птАм

тАля╗гя╗ж ╪зя╗╖я╗Ля╗дя║О┘Д ╪зя╗Яя║Шя╗▓ я║Чя╗Фя╗┤я║кя╗л┘Ая╗в я╗Уя╗Мя╗╝┘Л я░▓ я║гя╗┤я║Оя║Чя╗мя╗втАм тАл╪зя╗Яя╗┤я╗оя╗гя╗┤я║Ф┬лтАк .тАм┘И╪гя║┐я║О┘Б я╗Яя╗┤я║Ъ я╗Ыя╗┤я╗втАк ╪МтАмя╗гя║кя╗│я║о ╪зя╗Яя╗мя╗о╪зя║Чя╗ТтАм тАл╪зя╗дя║дя╗дя╗оя╗Я┘Ая║Ф я░▓ ╪е┘Д я║Я┘Ая╗▓ ╪ея╗Яя╗┤я╗Ья▒░┘Ия╗зя╗┤я╗Ь┘Ая║▓ я╗Чя║Оя║Ля╗╝┘ЛтАк:тАмтАм тАл┬╗╪зя╗Яя║и┘Ая▒к╪й ╪зя╗Яя║Шя╗▓ ╪зя╗Ыя║Шя║┤┘Ая║Тя║Шя╗мя║О я┤Ня╗Ыя║Шя╗ия║О я░▓ я╗гя║ая║О┘ДтАм тАля║Чя║╝я╗ия╗┤┘Ая╗К ╪зя╗Яя╗мя╗о╪зя║Чя╗Т ╪зя╗дя║дя╗дя╗оя╗Я┘Ая║Ф ┘И ╪зя╗Яя║Шя╗Ья╗ия╗оя╗Яя╗оя║Яя╗┤я║ОтАм тАл╪зя╗дя║Шя╗Дя╗о╪▒╪й я╗ля╗▓ ╪гя║│я║О╪│ я╗ля║м╪з ╪зя╗╣я╗зя║ая║О╪▓ ╪зя╗Яя║о╪зя║Ля╗К┬лтАк.тАмтАм

тАл╪г┘Ия║Ся║Шя╗┤я╗дя╗о╪│ я║Яя╗▓тАм


‫ﺑﺪء ﺗﺼﻮﻳﺮ »ﺑﻘﺎﻳﺎ‬ ‫أﻣﻞ« ﺧﻼل أﻳﺎم‪..‬‬ ‫واﻟﻨﻔﻴﺴﺔ‪» :‬اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ«‬ ‫أﻓﻀﻞ ﺑﻴﺌﺔ ﺳﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺼﻮﻳﺮ‬

‫اﻟﺪﻣﺎم ‪ -‬إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺟﱪ‬ ‫ﻳﺒـﺪأ ﻓﺮﻳﻖ ﻋﻤﻞ ﻣﺴﻠﺴـﻞ »ﺑﻘﺎﻳﺎ أﻣﻞ«‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻨﺘﺠـﻪ اﻟﺘﻠﻴﻔﺰﻳـﻮن اﻟﺴـﻌﻮدي‪ ،‬ﺗﺼﻮﻳـﺮ‬ ‫اﻤﺸـﺎﻫﺪ ﰲ اﻟﺪﻣـﺎم ﺧـﻼل أﻳـﺎم‪ ،‬ﻟﻌﺮﺿﻪ ﰲ‬ ‫ﺷـﻬﺮ رﻣﻀـﺎن اﻤﻘﺒﻞ‪ .‬وأرﺟـﻊ اﻤﴩف ﻋﲆ‬ ‫إﻧﺘـﺎج اﻤﺴﻠﺴـﻞ اﻟﻔﻨـﺎن ﺳـﻠﻄﺎن اﻟﻨﻔﻴﺴـﺔ‬ ‫اﺧﺘﻴﺎر اﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﴩﻗﻴﺔ ﻟﺘﺼﻮﻳﺮ اﻤﺸﺎﻫﺪ‪ ،‬إﱃ ﻋﺪة‬ ‫أﺳـﺒﺎب‪ ،‬وﻗﺎل إﻧﻬﺎ »أﻓﻀﻞ ﺑﻴﺌﺔ ﺗﺼﻮﻳﺮ ﰲ اﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻷﺳـﺒﺎب ﻛﺜﺮة«‪ ،‬ﺗﺘﻤﺜـﻞ ﰲ أن »أﻫﻠﻬﺎ ﻣﺘﻤﺮﺳـﻮن‬

‫ﻋـﲆ اﻹﻧﺘـﺎج اﻟﺘﻠﻴﻔﺰﻳﻮﻧـﻲ‪ ،‬وﺳـﺒﺎﻗﻮن ﻓﻴﻪ‪ ،‬وﻫﻲ‬ ‫ﻗﺮﻳﺒﺔ ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ دول ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون«‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﱃ‬ ‫ﺣـﺐ أﻫﻠﻬﺎ »ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻔﻨﻮن‪ ،‬وﺟﻤﺎل اﻤﺪن ﻓﻴﻬﺎ«‪،‬‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ »ﻗﺮﺑﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺮﻳﺎض«‪ ،‬ﻣﺒﺪﻳﺎ اﺳـﺘﻐﺮاﺑﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺰوف اﻤﻨﺘﺠﻦ ﻋﻦ اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ ﰲ ﻫﺬه اﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل إن اﻤﻨﺘﺞ اﻤﻨﻔﺬ ﻟﻠﻤﺴﻠﺴـﻞ »ﺣﺮﻳﺺ ﻋﲆ‬ ‫أن ﻳﻜﻮن اﻟﻌﻤﻞ ﻣﺘﻤﻴﺰاً‪ ،‬ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻟﻄﺮح واﻟﺘﻨﻮع‪،‬‬ ‫وﻟﻨﺎ ﻣﺮاﻫﻨـﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻋﲆ ﻫﺬا اﻟﻌﻤـﻞ«‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ أن‬ ‫»اﻟﻌﻤـﻞ ﻗﺎﺋﻢ ﻋﲆ ﻃﺮﻳﻘﺔ اﻟﻠﻐﺰ‪ ،‬وﻳﺘﻤﻴﺰ ﺑﺎﻟﺨﻄﻮط‬ ‫واﻷﺣﺪاث اﻤﺘﻨﻮﻋﺔ«‪.‬‬

‫وﻳﺘﻜﻮن اﻤﺴﻠﺴـﻞ ﻣﻦ ﺛﻼﺛـﻦ ﺣﻠﻘﺔ‪ ،‬ﻣﺪة ﻛﻞ‬ ‫ﺣﻠﻘﺔ أرﺑﻌﻮن دﻗﻴﻘﺔ‪ ،‬وﻳﺸـﺎرك ﰲ أداء ﺷﺨﺼﻴﺎﺗﻪ‬ ‫اﻟﻔﻨﺎﻧـﻮن‪ :‬ﻋﺒﺪاﻤﺤﺴـﻦ اﻟﻨﻤﺮ‪ ،‬ﻟﻴﲆ ﺳـﻠﻤﺎن‪ ،‬ﻋﺒﺮ‬ ‫أﺣﻤﺪ‪ ،‬ﻣﺮوة ﻣﺤﻤﺪ‪ ،‬ﺷﻴﻼء ﺳﺒﺖ‪ ،‬إﻟﻬﺎم اﻤﻨﺎﻋﻲ‪ ،‬ﻣﻲ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠـﻪ‪ ،‬وﻟﻴﺪ اﻟﺠﺪﻳﻌﻲ‪ ،‬ﻋﲇ اﻟﺴـﻌﺪ‪ ،‬ﺑﺪر اﻟﻠﺤﻴﺪ‪،‬‬ ‫ﺷﺬى ﺳـﺒﺖ‪ ،‬ﻏﺎدة اﻟﺰدﺟﺎﱄ‪ ،‬وﺣﲆ اﻟﻘﻄﺮﻳﺔ‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫اﻷردن اﻟﻔﻨﺎن ﻣﺤﻤﺪ اﻤﺠﺎﱄ‪ .‬وﻛﺘﺒﺖ ﻧﺺ اﻤﺴﻠﺴﻞ‬ ‫اﻟﻜﺎﺗﺒـﺔ ﻤﻴـﺎء اﻟﺰﻳـﺎدي‪ ،‬وﻳﺨﺮﺟﻪ ﺳـﻤﺮ ﻋﺎرف‪،‬‬ ‫واﻤﻨﺘﺞ اﻤﻨﻔﺬ ﻟﻪ »ﺟﺪﻳﺮة« ﻟﻠﻤﻨﺘﺞ ﺧﺎﻟﺪ اﻤﺴﻴﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻤﺤﺴﻦ اﻟﻨﻤﺮ‬

‫ﻟﻴﲆ اﻟﺴﻠﻤﺎن‬

‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪9‬ﺟﻤﺎدى ا ﺧﺮة ‪1434‬ﻫـ ‪19‬إﺑﺮﻳﻞ ‪2013‬م اﻟﻌﺪد )‪ (502‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬

‫»ﻓﻨﻮن اﻟﻄﺎﺋﻒ« ﺗﻌﺮض‬ ‫ﺛﻼث ﻣﺴﺮﺣﻴﺎت‬ ‫ﻓﻲ أرﺑﻊ ﻣﺪن‬

‫اﻟﻄﺎﺋﻒ ‪ -‬واس‬ ‫ﻳﻌـﺮض ﻓـﺮع ﺟﻤﻌﻴـﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓـﺔ‬ ‫واﻟﻔﻨـﻮن ﰲ اﻟﻄﺎﺋـﻒ ﺛﻼﺛـﺔ أﻋﻤﺎل‬ ‫ﻣﴪﺣﻴـﺔ ﺧـﻼل ﺟﻤـﺎدى اﻵﺧـﺮة‬ ‫اﻟﺠـﺎري‪ ،‬ﰲ ﻣﻜـﺔ اﻤﻜﺮﻣـﺔ وﻳﻨﺒـﻊ‬ ‫واﻷﺣﺴﺎء واﻟﺪﻣﺎم‪ .‬وأوﺿﺢ ﻣﺴﺆول‬ ‫اﻹﻋﻼم واﻟﻨـﴩ‪ ،‬اﻤﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳـﻤﻲ‬ ‫ﺑﺎﺳـﻢ ﻓﺮع اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺳـﻠﻄﺎن اﻤﻨﺼﻮري‪،‬‬

‫ﺳﻠﻄﺎن اﻤﻨﺼﻮري‬

‫أن اﻟﻔـﺮع ﺳـﻴﻘﺪم ﻣﴪﺣﻴـﺔ »اﻤﺤﻄـﺔ‬ ‫ﻻ ﺗﻐـﺎدر«‪ ،‬ﻣـﻦ إﺧـﺮاج أﺣﻤـﺪ اﻷﺣﻤﺮي‬ ‫وﺗﺄﻟﻴﻒ ﻓﻬﺪ ردة اﻟﺤﺎرﺛﻲ‪ ،‬ﰲ ﻣﻜﺔ اﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫اﻹﺛﻨﻦ ‪ 19‬ﺟﻤﺎدى اﻵﺧﺮة‪ ،‬ﺿﻤﻦ أﺳـﺒﻮع‬ ‫ﺛﻘـﺎﰲ ﻓﻨﻲ ﻳﻘﺎم ﰲ اﻟﻨـﺎدي اﻷدﺑﻲ‪ .‬وﻳﻘﺪم‬ ‫ﻣﴪﺣﻴـﺔ »ﻳـﺎ ورد ﻣﻦ ﻳﺸـﱰﻳﻚ«‪ ،‬وﻫﻲ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺄﻟﻴـﻒ اﻟﺤﺎرﺛﻲ وإﺧـﺮاج ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻋﺴـﺮي‪ ،‬ﰲ ﻳﻨﺒﻊ‪ ،‬اﻟﺨﻤﻴﺲ ‪ 22‬ﻣﻦ اﻟﺸﻬﺮ‬ ‫ﻧﻔﺴﻪ‪.‬‬

‫ﱠ‬ ‫وﺑﻦ أن اﻟﻔﺮع ﺳﻴﺸـﺎرك ﰲ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫ﻣﻬﺮﺟـﺎن اﻷﺣﺴـﺎء اﻤﴪﺣـﻲ ﺑﻤﴪﺣﻴﺔ‬ ‫»اﻟﺠﺜﺔ ﺻﻔﺮ«‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺳﺘﻌﺮض ﻳﻮم اﻹﺛﻨﻦ‬ ‫‪ 26‬ﺟﻤﺎدى اﻵﺧﺮة‪ ،‬وﻫﻲ ﻣﻦ إﺧﺮاج ﺳﺎﻣﻲ‬ ‫اﻟﺰﻫﺮاﻧـﻲ وﺗﺄﻟﻴـﻒ اﻟﺤﺎرﺛﻲ أﻳﻀـﺎ‪ .‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺳﻴﺘﻢ ﺧﻼل ﻳﻮﻣﻲ اﻷرﺑﻌﺎء واﻟﺨﻤﻴﺲ )‪28‬‬ ‫و‪ 29‬ﺟﻤـﺎدى اﻵﺧـﺮة( ﻋـﺮض ﻣﴪﺣﻴﺔ‬ ‫»اﻤﺤﻄﺔ ﻻ ﺗﻐﺎدر« ﰲ ﻓﺮع ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫واﻟﻔﻨﻮن ﰲ اﻟﺪﻣﺎم‪.‬‬

‫اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬ﺣﺴﻦ اﻟﺤﺮﺑﻲ‬ ‫أوﺿـﺢ اﻷدﻳـﺐ ﻣﺤﻤـﺪ اﻟﻌﺒﻮدي‪،‬‬ ‫أن ﺣﻤﺪ اﻟﺠﺎﴎ أول ﻣﻦ اﺳـﺘﺨﺪم‬ ‫ﻣﺼﻄﻠﺢ اﻤﻌﺎﺟﻢ »ﺑﺸـﻜﻠﻪ اﻤﻮﺳﻊ‬ ‫ﻟﻠﺒﻠـﺪان«‪ ،‬ﻣﺸـﺮا إﱃ أﻧـﻪ رأى‬ ‫ﴐورة إﺻـﺪار ﻣﻌﺠـﻢ ﺟﻐـﺮاﰲ‬ ‫ﻟﻠﻤﻤﻠﻜـﺔ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻌـﺪ أن رأى اﻷﺧﻄﺎء‬ ‫اﻤﺘﺘﺎﻟﻴـﺔ ﻟﻺﻋﻼﻣﻴـﻦ ﰲ ﻧﻄـﻖ أﺳـﻤﺎء‬ ‫اﻷﻣﺎﻛﻦ‪.‬‬ ‫وﻗـﺎل اﻟﻌﺒﻮدي‪ ،‬ﰲ ﻣﺤﺎﴐة أﻟﻘﺎﻫﺎ‬ ‫ﺻﺒـﺎح أﻣـﺲ ﰲ »ﺧﻤﻴﺴـﻴﺔ اﻟﺠـﺎﴎ«‬ ‫ﰲ اﻟﺮﻳـﺎض ﺑﻌﻨـﻮان »ﺟﻬـﻮد اﻟﺸـﻴﺦ‬ ‫ﺣﻤـﺪ اﻟﺠـﺎﴎ ﰲ اﻤﻌﺠـﻢ اﻟﺠﻐـﺮاﰲ«‪:‬‬ ‫ﺑـﺪأ اﻟﺠـﺎﴎ اﻟﻌﻤـﻞ ﰲ ﻫـﺬا اﻤﴩوع‪،‬‬ ‫ودﻋﺎﻧﺎ إﱃ ﻣﺸـﺎرﻛﺘﻪ‪ ،‬وﻧﻈـﺮا ﻟﺼﻌﻮﺑﺔ‬ ‫ﻗﻴﺎم ﺷـﺨﺺ ﺑﻤﻔﺮده ﺑﻬﺬا اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬رأى‬ ‫اﺧﺘﻴـﺎر ﻋَ َﻠﻢ ﻣﻦ ﻛﻞ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﻬﺬه‬ ‫اﻤﻬﻤﺔ )اﻟﻌﺒﻮدي ﺗـﻮﱃ اﻤﻌﺠﻢ اﻟﺠﻐﺮاﰲ‬ ‫ﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻘﺼﻴﻢ(‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﻌﺒـﻮدي ﻗـﺪ اﺳـﺘﻬﻞ‬ ‫اﻤﺤﺎﴐة‪ ،‬اﻟﺘﻲ أدارﻫـﺎ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻤﺸـﻮح‪ ،‬ﺑﺎﻟﺤﺪﻳـﺚ ﻋـﻦ ذﻛﺮﻳﺎﺗـﻪ ﻣﻊ‬ ‫اﻷدﻳﺐ ﺣﻤﺪ اﻟﺠﺎﴎ ﰲ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﺒﺪاﻳﺎت‬

‫ﻟﻬـﺬا اﻤـﴩوع‪ .‬وﺑـﻦ أن اﻤﻠـﻚ ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫ﺗﻜﻔـﻞ ﺑﺪﻋﻤﻬﻢ‪ ،‬ﺑﻌـﺪ ﻋﺮﺿﻬﻢ اﻤﴩوع‬ ‫ﻋﻠﻴـﻪ‪ ،‬وزودﻫﻢ ﺑﻠﺠﻨـﺔ إﻋﻼﻣﻴﺔ وأﺧﺮى‬ ‫ﺧﺪﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗـﺎل إن اﻟﺠـﺎﴎ ﻗﺴـﻢ اﻟﻌﻤـﻞ‬ ‫ﺑﺤﺴـﺐ اﻤﻨﺎﻃﻖ‪ ،‬ﻓﻜﺎن اﻟﺠﺎﴎ ﻧﻔﺴـﻪ‬ ‫ﻗﺎﺋﻤﺎ ﺑـ«ﻣﻌﺠﻢ ﺷﻤﺎل اﻤﻤﻠﻜﺔ«‪ ،‬واﻷدﻳﺐ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺑـﻦ ﺧﻤﻴﺲ ﺗﻜﻔﻞ ﺑﻤﻬﻤﺔ إﻧﺠﺎز‬ ‫»ﻣﻌﺠـﻢ اﻟﻴﻤﺎﻣـﺔ«‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﻌﻨـﻰ ﻋﻤﻠﻴﺎ ً‬ ‫ﺑﺈﻣـﺎرة ﻣﻨﻄﻘـﺔ اﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬وﻣﺎ ﺷـﺬ ﻋﻦ‬ ‫ذﻟـﻚ إﻻ ﱠ ﺑـﻼد ﻋﺎﻟﻴـﺔ ﻧﺠـﺪ‪ ،‬وﺳـﻌﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺑـﻦ ﺟﻨﻴﺪل ﻤﻨﻄﻘـﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻧﺠﺪ‬ ‫وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺴـﻤﻰ »ﻣﻌﺠﻢ اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ«‪ ،‬وﺗﻮﱃ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﻮﻫﻴﺒﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺷﻤﺎل‬ ‫ﻏـﺮب ﻧﺎﺣﻴـﺔ اﻟﺤﺠﺎز‪ .‬أﻣـﺎ )اﻤﺤﺎﴐ(‬ ‫ﻓﻜﺎﻧـﺖ ﻣﻬﻤﺘـﻪ ﺗﺨﺘـﺺ ﰲ ﻣﻨﻄﻘـﺔ‬ ‫اﻟﻘﺼﻴﻢ‪ ،‬وﺳـﻤﻰ اﻤﻌﺠﻢ اﻟﺬي ﺳـﻴﻜﺘﺒﻪ‬ ‫»ﻣﻌﺠﻢ ﺑﻼد اﻟﻘﺼﻴﻢ«‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف ﻗﺎﺋﻼ‪ :‬أﴏ اﻟﺠﺎﴎ ﻋﲇ ّ ﰲ‬ ‫ﺗﻮﱄ ﻫﺬا اﻷﻣـﺮ ﺑﻌﺪ أن ﺣﺎوﻟﺖ اﻻﻋﺘﺬار‪،‬‬ ‫وﻗـﺎل ﱄ‪» :‬إﻧﻨﻲ ﻻ أﻋﺮف ﺷـﺨﺼﺎ ً آﺧﺮ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﻘﻮم ﺑﻬـﺬا اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻋﲆ‬ ‫اﻟﻮﺟـﻪ اﻤﻄﻠﻮب«‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨـﺎ أن اﻷﻣﺮ وﺻﻞ‬ ‫ﺑﻪ إﱃ ﺣﺪ أن ﻳﻘـﻮل‪» :‬واﻟﻠﻪ ﻟﻦ أدﻋﻚ إﻻ‬

‫اﻟﻌﺒﻮدي ﻣﺘﺤﺪﺛﺎ ً ﰲ »ﺧﻤﻴﺴﻴﺔ اﻟﺠﺎﴎ«‬ ‫إذا ذﻛﺮت ﱄ اﺳـﻢ ﺷﺨﺺ أراه أﻧﺎ ﻳﺤﻞ‬ ‫ﻣﺤﻠﻚ ﰲ ﺗﻘﺪﻳﺮي ﻟﻘﻴﺎﻣﻪ ﺑﻬﺬا اﻟﻌﻤﻞ«‪.‬‬

‫اﻟﺠﻤﻬﻮر ﻳﺨﺬل اﻟﻤﻮﻳﻞ وﻣﻄﺮ ﻓﻲ أﻧﺸﻮدة »ﻧﺪاء اﻟﺴﻼم«‬

‫ﺟﻬﺎم ﻳ ﱠﺘﻬﻢ »اﻟﻮﻋﺪ« ﺑﺈﻗﺼﺎء ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻰ‬ ‫ﻓﻲ »ﻓﻨﻮن اﻟﺪﻣﺎم« ﻋﻦ أﻣﺴﻴﺔ ﺳﻼﻟﻢ اﻟﻤﺴﺎء‬ ‫اﻟﺪﻣﺎم ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ اﻤﺮزوق‬ ‫ﺧﻴﺐ ﺟﻤﻬﻮر أﻣﺴـﻴﺔ »ﺳﻼﻟﻢ‬ ‫اﻤﺴـﺎء«‪ ،‬أﻣـﻞ ﻋـﺎزف اﻟﻌﻮد‬ ‫ﺧﻠﻴـﻞ اﻤﻮﻳـﻞ واﻤﻨﺸـﺪ أﻛﺮم‬ ‫ﻣﻄـﺮ‪ ،‬ﺑﻌـﺪم ﺗﺮدﻳـﺪه ﻣﻄﻠﻊ‬ ‫أﻧﺸـﻮدة »ﻧـﺪاء اﻟﺴـﻼم«‪،‬‬ ‫رﻏﻢ إﻟﺤـﺎح اﻤﻮﻳﻞ وﺗﻜـﺮاره ﻃﻠﺐ‬ ‫اﻤﺸﺎرﻛﺔ ﰲ ﺗﺮدﻳﺪ ﻣﻄﻠﻊ اﻤﻘﻄﻊ‪ ،‬ﰲ‬ ‫أﻣﺴـﻴﺔ أﻗﺎﻣﻬﺎ ﻣﻠﺘﻘﻰ اﻟﻮﻋﺪ اﻟﺜﻘﺎﰲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﻓـﺮع ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫واﻟﻔﻨـﻮن ﰲ اﻟﺪﻣـﺎم‪ ،‬ﻣﺴـﺎء أﻣـﺲ‬ ‫اﻷولﰲاﻟﺪﻣـﺎم‪.‬‬ ‫وﺑـﺪأت اﻷﻣﺴـﻴﺔ ﺑﺴﻼﺳـﺔ‬ ‫ﺳـﺎدﺗﻬﺎ اﻤﻮﺳـﻴﻘﻰ واﻤﻮﺷـﺤﺎت‪،‬‬ ‫ﻛﺎدت أن ﺗﻨﺘﻬﻲ ﺑﻤﺎ ﻻ ﻳﺤﻤﺪ ﻋﻘﺒﺎه‪،‬‬ ‫ﻋﲆ إﺛﺮ اﺗﻬﺎم رﺋﻴﺲ ﻟﺠﻨﺔ اﻤﻮﺳﻴﻘﻰ‬ ‫ﰲ ﻓـﺮع اﻟﺠﻤﻌﻴـﺔ ﺳـﻠﻤﺎن ﺟﻬـﺎم‬ ‫»ﻣﻠﺘﻘـﻰ اﻟﻮﻋـﺪ« ﺑﺈﻗﺼـﺎء »ﻟﺠﻨـﺔ‬ ‫اﻤﻮﺳـﻴﻘﻰ« ﻋﻦ اﻟﺤـﺪث‪ ،‬وﺗﺠﺎﻫﻞ‬ ‫اﻹﺷﺎرة إﻟﻴﻬﺎ ﺳﻮاء ﰲ إﻋﻼن اﻷﻣﺴﻴﺔ‬ ‫أو ﰲ اﻟﺘﻘﺪﻳﻢ ﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺟـﺎءت أﻣﺴـﻴﺔ »ﺳـﻼﻟﻢ‬ ‫اﻤﺴـﺎء«‪ ،‬اﻟﺘـﻲ أﻗﻴﻤﺖ ﻋـﲆ ﻣﴪح‬ ‫ﻓـﺮع اﻟﺠﻤﻌﻴـﺔ‪ ،‬ﰲ ﺧﺘـﺎم ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫»اﻤﻠﺘﻘـﻰ اﻤﻮﺳـﻴﻘﻲ«‪ ،‬اﻟـﺬي ﺑـﺪأ‬ ‫اﻟﺴـﺒﺖ اﻤـﺎﴈ‪ ،‬وﻗﺪم ﻟﻬـﺎ ﻓﺎﺿﻞ‬ ‫اﻟﱰﻛﻲ‪ ،‬وﺗﺮﻛﺖ اﻟﻔﻘـﺮة اﻷوﱃ ﻷداء‬ ‫ﻣﻘﺎﻃﻊ ﻣﻮﺳﻴﻘﻴﺔ وإﻧﺸـﺎدﻳﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻛﺎﻧـﺖ اﻟﻔﻘـﺮة اﻟﺜﺎﻧﻴـﺔ ﻋﺒـﺎرة ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺪاﺧﻼت ﻣﻦ اﻟﺠﻤﻬﻮر‪.‬‬ ‫وﻋﺰف اﻤﻮﻳﻞ ﻣﻘﺎﻃﻊ ﻣﻮﺳﻴﻘﻴﺔ‬ ‫ﻋﺮﺑﻴﺔ وﺗﺮﻛﻴﺔ‪ ،‬وأﻧﺸـﺪ ﺑﺮﻓﻘﺔ أﻛﺮم‬ ‫ﻣﻄـﺮ ﻗﺼﺎﺋـﺪ ﻟﻠﺸـﺎﻋﺮﻳﻦ ﻧﺎﺟـﻲ‬ ‫اﻟﺤـﺮز وﻣﺤﻤـﺪ اﻟﺠﻠـﻮاح‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﱃ ﻗﺼﻴـﺪة ﺑﻌﻨﻮان »ﻧﺪاء اﻟﺴـﻼم«‬ ‫ﻟﻠﺸﺎﻋﺮ ﻣﺎﻟﻚ آل ﻓﺘﻴﻞ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ اﻤﻮﻳـﻞ‪ ،‬ﰲ إﺟﺎﺑﺘﻪ ﻋﲆ‬ ‫ﺳـﺆال ﻟـ«اﻟﴩق« ﻋﻦ اﻤﻮﺳﻴﻘﻰ ﰲ‬ ‫اﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬أن اﻟﻮﺿﻊ اﻤﻮﺳـﻴﻘﻲ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻳﺸـﻬﺪ ﺗﻄـﻮراً‪ ،‬وﻳﺘﺠﻪ ﺷـﺒﺎب إﱃ‬

‫اﻟﱰﻛﻲ ﻳﺘﻮﺳﻂ اﻤﻮﻳﻞ وﻣﻄﺮ ﰲ اﻷﻣﺴﻴﺔ‬ ‫ﺗﻌﻠﻢ اﻤﻮﺳـﻴﻘﻰ وإﺗﻘﺎﻧﻬﺎ‪ ،‬وﺧﺎﺻﺔ‬ ‫أن اﻤﻮﺳـﻴﻘﻰ ﻋﻠـﻢ وﻟﻴﺴـﺖ ﻣﺠﺮد‬ ‫ﻫﻮاﻳـﺔ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨـﺎ ً أن اﻟﻮﺿـﻊ ﻳﺘﻄـﻮر‬ ‫ﺑﺸـﻜﻞ ﺗﺪرﻳﺠـﻲ‪ ،‬ﻣﺸـﺮا ً إﱃ أن‬ ‫أﺣـﺪ أﻫﺪاﻓﻪ اﻟﺘﻲ ﻳﻌﻤـﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﺳـﺖ ﺳـﻨﻮات ﻫﻮ ﻧﴩ ﺛﻘﺎﻓﺔ ﺗﻌﻠﻢ‬ ‫اﻤﻮﺳـﻴﻘﻰ‪ .‬وﻋﻤﺎ واﺟﻬﺘﻪ اﻤﻮﺳﻴﻘﻰ‬ ‫ﻣﻦ إﻗﺼـﺎء وﺗﺤﺮﻳﻢ ذﻛﺮ أﻧﻪ ﺣﺼﻞ‬ ‫ﻋﲆ إذن ﰲ ‪2006‬م ﺑﺘﻌﻠﻢ آﻟﺔ اﻟﻌﻮد‬ ‫واﺳـﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﰲ ﻣﺠﺎل »اﻤﻮﺷﺤﺎت‬ ‫اﻟﺪﻳﻨﻴـﺔ«‪ ،‬ﻟﺬﻟـﻚ ﺗﻌﻠﻤﻬـﺎ ﻋـﲆ ﻳـﺪ‬ ‫ﻣﻠﺤﻨـﻦ ﻛﺒـﺎر‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨـﺎ ً أﻧـﻪ أﺻﺪر‬ ‫ﰲ ‪2008‬م أﻟﺒـﻮم »ﻋﺸـﻖ اﻟﻠـﻪ«‪،‬‬ ‫اﻟـﺬي اﺳـﺘﺨﺪم ﻓﻴﻪ ﺟﻤﻴـﻊ اﻵﻻت‬ ‫اﻤﻮﺳـﻴﻘﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ ً أﻧـﻪ ﻻﻗﻰ رﺿﺎ‬ ‫ﺟﻤﻴـﻊ اﻷﻃﻴـﺎف ﰲ اﻤﺠﺘﻤـﻊ‪ .‬وﺑﺪأ‬ ‫اﻤﻮﻳﻞ اﻫﺘﻤﺎﻣﻪ ﺑﺎﻹﻧﺸﺎد ﰲ اﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻟﺤﻦ أول أﻧﺸـﻮدة‬ ‫ﻟﻪ ﰲ ﺳﻦ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ‪.‬‬ ‫واﺳـﺘﻨﻜﺮ اﻤﻨﺸـﺪ أﻛـﺮم ﻣﻄﺮ‬ ‫ﺗﺸـﺒﻴﻪ ﺻﻮﺗـﻪ ﺑﺼـﻮت اﻤﻄـﺮب‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗـﻲ ﻛﺎﻇـﻢ اﻟﺴـﺎﻫﺮ‪ ،‬ورأى‬ ‫أﻧـﻪ ﻳﻤﻠـﻚ ﺧﺎﻣـﺔ ﺻـﻮت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺴـﺎﻫﺮ‪ ،‬وﻗـﺎل »ﻟﺴـﺖ ﻣﻦ و‬ ‫ﺿـﻊ ﺻﻮﺗـﻲ«‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔـﺎ ً »ﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻤﺨﺘﺼـﻦ ﻗﺎﻟـﻮا إن ﺻﻮﺗـﻲ ﻟـﻪ‬ ‫ﻃﺒﻘـﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔـﺔ«‪ ،‬ﻣﻌﻠﻨـﺎ رﻓﻀﻪ‬

‫)اﻟﴩق(‬

‫»أن ﻳﻜﻮن ﻣﺜﻞ اﻟﺴـﺎﻫﺮ‪ ،‬ﻓﻠﻪ ﻣﺠﺎل‬ ‫آﺧـﺮ ﻟﻴﺲ ﻣﺠﺎﱄ«‪ .‬وذﻛﺮ أﻧﻪ ﻳﺨﺘﺎر‬ ‫اﻟﻘﺼﺎﺋـﺪ اﻟﺘﻲ ﻳﻨﺸـﺪﻫﺎ ﺑﻨـﺎء ﻋﲆ‬ ‫ﻣﻮاﺿﻴـﻊ ﻣﺤـﺪدة‪ ،‬ﻣﺜـﻞ اﻟﻮﻃـﻦ‬ ‫واﻟﻬﺠـﺮان واﻟﻐﺮﺑﺔ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ ً اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻤﻠﻚ رؤﻳﺔ وﻗﺼﺔ‪.‬‬ ‫واﺧﺘﻤﻤـﺖ ﻟﺠﻨﺔ اﻤﻮﺳـﻴﻘﻰ ﰲ‬ ‫ﻓـﺮع اﻟﺠﻤﻌﻴـﺔ أﺳـﺒﻮﻋﻬﺎ »ﻣﻠﺘﻘﻰ‬ ‫اﻤﻮﺳـﻴﻘﻰ«‪ ،‬ووﺟﻪ رﺋﻴـﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﺳـﻠﻤﺎن ﺟﻬﺎم ﻋﺘﺎﺑـﺎ ﻟﻠﻘﺎﺋﻤﻦ ﻋﲆ‬ ‫ﻣﻠﺘﻘـﻰ اﻟﻮﻋـﺪ اﻟﺜﻘـﺎﰲ‪ ،‬وﻗـﺎل ﰲ‬ ‫ﻣﺪاﺧﻠـﺔ ﻟﻪ »إن اﻟﻮﻋـﺪ أﻗﴡ ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫اﻤﻮﺳـﻴﻘﻰ‪ ،‬وﻟﻢ ﻧﺴـﻤﻊ ﻣﻨﻬﻢ ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫واﺣـﺪة ﺗﺸـﺮ إﱃ ﺗﻌﺎوﻧﻬـﻢ ﻣـﻊ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨـﺔ‪ ،‬وإﻧﻤﺎ أرﺟﻌـﻮا اﻟﺘﻌﺎون إﱃ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴـﺔ‪ ،‬رﻏﻢ أن اﻤﻠﺘﻘﻰ ﻣﻦ إﻋﺪاد‬ ‫وﺗﻨﻈﻴﻢ ﻟﺠﻨﺔ اﻤﻮﺳـﻴﻘﻰ«‪ ،‬وﺗﺴﺎءل‬ ‫ﺟﻬﺎم‪» :‬ﻫـﻞ ﻗﴫت اﻟﻠﺠﻨـﺔ ﺗﺠﺎه‬ ‫اﻟﻮﻋـﺪ ﻟﺘﻘﺎﺑـﻞ ﺑﻬـﺬه اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ؟«‪،‬‬ ‫ﻣﺸﺮا ً إﱃ ﻋﺪم ذﻛﺮ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﰲ إﻋﻼن‬ ‫»اﻟﻮﻋﺪ« ﻋﻦ اﻷﻣﺴـﻴﺔ أو اﻹﺷﺎرة ﻟﻬﺎ‬ ‫ﰲ ﺗﻘﺪﻳﻤﻬـﺎ‪ .‬واﻛﺘﻔـﻰ ﻋﻀﻮ ﻣﻠﺘﻘﻰ‬ ‫اﻟﻮﻋﺪ اﻟﺜﻘﺎﰲ اﻟﻘﺎص ﻓﺎﺿﻞ ﻋﻤﺮان‪،‬‬ ‫ﰲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻷﻣﺴﻴﺔ ﺑﺘﻮﺟﻴﻪ اﻟﺸﻜﺮ إﱃ‬ ‫»اﻟﺠﻤﻬﻮر ﺑﺎﺳـﻢ اﻟﺠﻤﻌﻴـﺔ واﻟﻮﻋﺪ‬ ‫وﻟﺠﻨﺔ اﻤﻮﺳـﻴﻘﻰ«‪ ،‬دون أن ﻳﻮﺿﺢ‬ ‫ﻣﻮﻗﻒ »اﻟﻮﻋﺪ« ﻣﻦ ﺣﺪﻳﺚ ﺟﻬﺎم‪.‬‬

‫)اﻟﴩق(‬

‫وﴎد ﻛﻴـﻒ ﺑـﺪأت رﺣﻼﺗﻬـﻢ‬ ‫إﱃ اﻷﻣﺎﻛـﻦ ﻧﻔﺴـﻬﺎ ﻟﺘﺤﺪﻳـﺪ اﻷﻋـﻼم‬

‫واﻟﺘﻘﺴـﻴﻤﺎت ﻋـﱪ اﻻﺳـﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﻮﻓـﺪ‬ ‫إﻋﻼﻣﻲ وﺧﺪﻣﻲ ﺑﻨﺎء ﻋﲆ ﺗﻮﺻﻴﺎت اﻤﻠﻚ‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ‪ ،‬وﻓﺼﻞ ﰲ اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ اﻟﺬﻛﺮﻳﺎت‬ ‫اﻷوﱃ ﰲ ﻫـﺬا اﻤﻮﺿـﻮع‪ ،‬وﻛﻴﻒ ﺑﺪأوا؟‪،‬‬ ‫واﻟﺼﻌﻮﺑﺎت اﻟﺘـﻲ واﺟﻬﻮﻫﺎ وﻓﺎﺟﻌﺘﻬﻢ‬ ‫ﺑﻮﻓـﺎة اﻤﻠـﻚ ﻓﻴﺼـﻞ وﻫﻢ ﻳـﺆدون ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﺛﻢ ﻣﻮاﺻﻠﺘﻬﻢ اﻟﻌﻤﻞ وﺗﺠﺎوزﻫﻢ‬ ‫ﻟﻌﺪﻳـﺪ ﻣـﻦ اﻟﺼﻌﻮﺑـﺎت ﺳـﻌﻴﺎ ﻹﻧﺠﺎز‬ ‫اﻤـﴩوع‪ .‬ووﺻﻒ اﻟﺠﻮﻟـﺔ ﺑﺄﻧﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻣﻔﻴﺪة ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ‪ ،‬ﻣﺸـﺮا ﺑﺄن اﻟﻮﻗﻮف ﻋﲆ‬ ‫اﻤـﻜﺎن ﻫﻮ ﻣـﻦ أﻓﻀﻞ ﻃﺮاﺋـﻖ اﻟﺘﻮﺛﻴﻖ‬ ‫ﻤﺜﻞ ﻫﺬه اﻤﺸﺎرﻳﻊ‪.‬‬ ‫واﺧﺘﺘـﻢ اﻟﻌﺒـﻮدي ﻣﺤﺎﴐﺗـﻪ‬ ‫ﻣﺆﻛـﺪا أن ﻛﺘﺒـﻪ اﻟﺘـﻲ أﻟﻔﻬـﺎ ﰲ اﻷﴎ‬ ‫ﻣﺜـﻞ »ﻣﻌﺠـﻢ أﴎ ﺑﺮﻳـﺪة« و»ﻣﻌﺠـﻢ‬ ‫أﴎ ﻋﻨﻴﺰة« ﻟﻴﺴـﺖ ﻛﺘﺐ أﻧﺴﺎب‪ ،‬وإﻧﻤﺎ‬ ‫ﻫﻲ ﻛﺘﺐ ﺗﻌﺮﻳﻒ ﺑـﺎﻷﴎ وأﻋﻼﻣﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺎدة وﻋﻠﻤﺎء وﺷـﻌﺮاء وأﻃﺒﺎء ﺷـﻌﺒﻴﻦ‬ ‫وﻏﺮﻫـﻢ‪ ،‬ﻳﺬﻛـﺮ ﺣﻜﺎﻳﺎﺗﻬﻢ وﺷـﻴﺌﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺼﺼﻬـﻢ وﺗﺎرﻳﺨﻬﻢ‪ ،‬وأﻤـﺢ إﱃ أن ﻫﺬا‬ ‫اﻤﻨﻬﺞ ﻫﻮ ﻣﺎﺟﻌـﻞ ﻫﺬه اﻟﻜﺘﺐ ﺗﺘﻀﺨﻢ‬ ‫ﻟﺘﺼﻞ إﱃ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻋﴩﻳﻦ ﻣﺠﻠﺪا ﻤﻌﺠﻢ‬ ‫أﴎ ﺑﺮﻳﺪة‪ ،‬وﻣﺎﻳﻘـﺎرب ‪ 18‬ﻣﺠﻠﺪا ﻷﴎ‬ ‫ﻋﻨﻴﺰة‪.‬‬

‫ﺑﺎﻟﻤﺨﺘﺼﺮ‬

‫اﻟﻌﺒﻮدي‪ :‬أﺧﻄﺎء ا ﻋﻼﻣﻴﻴﻦ ﻓﻲ أﺳﻤﺎء ا­ﻣﺎﻛﻦ دﻓﻌﺖ‬ ‫اﻟﺠﺎﺳﺮ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ أول ﻣﻌﺠﻢ ﺟﻐﺮاﻓﻲ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ‬

‫‪culture@alsharq.net.sa‬‬

‫‪25‬‬

‫ﺗﻜﺮﻳﻢ اﻟﻌﺮاﺑﻲ اﻟﺤﺎرﺛﻲ ﻓﻲ اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﻒ ‪ -‬ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺜﺒﻴﺘﻲ ﻳﺤـﻞ رﺋﻴـﺲ ﻣﺮﻛـﺰ أﺳـﺒﺎر‬ ‫ﻟﻠﺪراﺳـﺎت واﻟﺒﺤﻮث اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻓﻬﺪ اﻟﻌﺮاﺑﻲ اﻟﺤﺎرﺛﻲ ﻣﺴﺎء ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻏـ ٍﺪ )اﻷﺣﺪ( ﺿﻴﻔﺎ ً ﻋﲆ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ »وﻓﺎء« ﰲ ﻧﺎدي اﻟﻄﺎﺋﻒ اﻷدﺑﻲ‪،‬‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل أﻣﺴﻴﺔ ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ ﻳﻘﻴﻤﻬﺎ اﻟﻨﺎدي‪.‬‬ ‫وﻳﺘﺤﺪث اﻟﺤﺎرﺛﻲ ﺧﻼل اﻷﻣﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻣﺤﻮرﻳﻦ أﺣﺪﻫﻤﺎ اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ﻛﻤﺤﻄﺔ ﻣـﻦ ﻣﺤﻄﺎت ﺣﻴﺎﺗـﻪ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﺘﻨﺎول ﰲ اﻤﺤـﻮر اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﺔ ﺗﺄﺳـﻴﺲ ﺻﺤﻴﻔـﺔ »اﻟﻮﻃﻦ«‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺻﺪرت ﺑﻌﺪ دراﺳـﺔ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ أﺳﺒﺎر‪ ،‬ورأس اﻟﺤﺎرﺛﻲ ﻣﺠﻠﺲ إدارﺗﻬﺎ ﰲ ﺳﻨﻮاﺗﻬﺎ اﻷوﱃ‪.‬‬ ‫وﻗـﺎل رﺋﻴﺲ اﻟﻨﺎدي ﻋﻄﺎ اﻟﻠـﻪ اﻟﺠﻌﻴﺪ إن اﺳـﺘﻀﺎﻓﺔ اﻟﺤﺎرﺛﻲ‬ ‫ﺗﺄﺗﻲ ﰲ إﻃﺎر ﺑﺮﻧﺎﻣـﺞ »وﻓﺎء«‪ ،‬اﻟﺬي أﻗﺮه ﻣﺠﻠﺲ إدارة اﻟﻨﺎدي‪،‬‬ ‫ﻻﺳﺘﻀﺎﻓﺔ وﺗﻜﺮﻳﻢ اﻟﺮﻣﻮز اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ واﻤﺒﺪﻋﻦ ﻣﻦ أﺑﻨﺎء اﻟﻄﺎﺋﻒ‪.‬‬

‫دورة ­ﺳﺎﺳﻴﺎت »اﻟﻜﺎرﻳﻜﺎﺗﻴﺮ« ﻓﻲ ﺣﺎﺋﻞ‬ ‫ﺣﺎﺋﻞ ‪ -‬اﻟﴩق ﻳﺒﺪأ ﻓﺮع ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓـﺔ واﻟﻔﻨﻮن ﰲ ﺣﺎﺋﻞ‬ ‫ﻏﺪا ً ﰲ ﺗﻨﻈﻴﻢ دورة أﺳﺎﺳﻴﺎت رﺳﻢ اﻟﻜﺎرﻳﻜﺎﺗﺮ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﻤﺮ‬ ‫ﺛﻼﺛـﺔ أﻳﺎم )ﻣـﻦ اﻟﺴـﺎﻋﺔ ‪ 4:30‬إﱃ ﺻﻼة اﻤﻐـﺮب ﻳﻮﻣﻴﺎً(‪،‬‬ ‫ﻣﺴـﺘﻬﺪﻓﺔ اﻟﺸـﺒﺎب ﰲ اﻤﺮﺣﻠﺔ اﻤﺘﻮﺳـﻄﺔ‪ ،‬وﻳﻘﺪﻣﻬﺎ اﻟﻔﻨﺎن‬ ‫اﻟﺘﺸﻜﻴﲇ ﻧﺎﻳﻒ اﻟﺴﻮﻳﺪي‪.‬‬ ‫وأوﺿـﺢ ﻣﴩف اﻟﻔـﻦ اﻟﺘﺸـﻜﻴﲇ ﰲ ﻓﺮع اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺳـﻌﻮد‬ ‫اﻤﺒﺤـﻞ‪ ،‬أﻧﻪ ﺗـﻢ ﺗﺨﺼﻴﺺ ﺟﻮاﺋـﺰ ﻧﻘﺪﻳﺔ ﻷﺻﺤـﺎب أﻓﻀﻞ‬ ‫ﺧﻤﺴـﺔ رﺳـﻮﻣﺎت ﻣﻦ اﻤﺸـﺎرﻛﻦ ﰲ اﻟـﺪورة )اﻷول‪300 :‬‬ ‫رﻳﺎل‪ ،‬اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ ،250 :‬اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ ،200 :‬اﻟﺮاﺑﻊ‪ ،150 :‬واﻟﺨﺎﻣﺲ‪:‬‬ ‫ﻣﺎﺋﺔ رﻳﺎل(‪ ،‬وأن ﺟﻤﻴﻊ اﻤﺘﺪرﺑﻦ ﺳـﻴﺤﺼﻠﻮن ﻋﲆ ﺷﻬﺎدات‬ ‫ﺣﻀﻮر‪ ،‬داﻋﻴﺎ ً اﻟﺮاﻏﺒﻦ ﻟﻼﻟﺘﺤﺎق ﺑﺎﻟﺪورة إﱃ اﻟﺘﺴـﺠﻴﻞ ﻣﻊ‬ ‫ﺑﺪاﻳﺘﻬـﺎ ﰲ ﻣﻘﺮ ﻓﺮع اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﰲ ﻣﺮﻛﺰ اﻷﻣﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﰲ ﺷﻤﺎل إﻣﺎرة اﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬

‫ﻣﺘﻄﻮﻋﻮن ﻳﺨﺘﺎرون »ﻳﻮم اﻟﺘﺮاث« ﻟﺒﺪء ﺣﻤﻠﺔ ﺗﻨﻈﻴﻒ »أﺑﻮ ﻟﻮزة«‬ ‫ﱢ‬ ‫اﻟﻘﻄﻴﻒ ‪ -‬ﻋﲇ اﻟﻌﺒﻨﺪي‬ ‫اﺧﺘﺎرت ﻣﺠﻤﻮﻋـﺔ ﻣﻦ اﻤﺘﻄﻮﻋﻦ‬ ‫ﰲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻘﻄﻴـﻒ ﻳﻮم اﻟﱰاث‬ ‫اﻟﻌﺎﻤـﻲ ﰲ ‪ 18‬إﺑﺮﻳـﻞ‪ ،‬ﻟﻠﺒـﺪء ﰲ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴـﺬ ﺣﻤﻠـﺔ ﺗﻨﻈﻴـﻒ »ﺣﻤـﺎم‬ ‫أﺑـﻮ ﻟـﻮزة« اﻟﺘﺎرﻳﺨـﻲ‪ ،‬ﰲ ﻗﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﻮﺑﻲ‪ .‬وﻛﺎدت ُﻗﺒﱠﺔ ﰲ اﻟﺤﻤﺎم أن ﺗﻬﺪم‪،‬‬ ‫ﻣﻨﺘﺼـﻒ ﻟﻴـﻞ اﻟﺜﻼﺛـﺎء اﻤـﺎﴈ‪ ،‬ﺑﻌـﺪ‬ ‫أن ﺳـﻘﻄﺖ ﻧﺨﻠﺔ ﻋﲆ اﻟﺤﻤـﺎم‪ ،‬ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﺷـﺪة اﻟﺮﻳﺎح اﻟﺘﻲ ﴐﺑـﺖ اﻤﻨﻄﻘﺔ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻠﻴﻠـﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬـﺎ اﺳـﺘﻘﺮت ﺑﺠﺎﻧﺒﻬـﺎ ﺑﻌﺪ‬ ‫أن اﻋﱰﺿـﺖ ﻃﺮﻳﻖ ﺳـﻘﻮﻃﻬﺎ ﺣﻮاﺟﺰ‬ ‫وﺳﻮر أﺣﺪ اﻟﺒﺴﺎﺗﻦ‪.‬‬ ‫وأﻛـﺪ اﻤﺘﻄﻮع‪ ،‬ﻧﺠﻢ اﻟﺤﺠﻲ‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺮﻋـﻰ اﻟﺤﻤـﺎم ﻣﻨـﺬ ‪ 25‬ﺳـﻨﺔ‪ ،‬وﻟﺪﻳﻪ‬ ‫ﻧﺴـﺨﺔ ﻤﻔﺘـﺎح ﺑﺎﺑـﻪ‪ ،‬أن اﻟﺤﻤـﺎم ﻟـﻢ‬ ‫ﻳﺘﴬر ﻣﻦ ﺳـﻘﻮط اﻟﻨﺨﻠﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أوﺿﺢ‬ ‫أﻧﻪ ﺗﻢ ﻗﻄﻊ اﻟﻨﺨﻴﻞ واﻷﺷـﺠﺎر اﻟﻘﺮﻳﺒﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺤﻤﺎم وﻣﻦ اﻤﻤﻜﻦ أن ﺗﺸﻜﻞ ﺧﻄﺮا‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﻣﺴﺘﻘﺒﻼ‪.‬‬ ‫وﺷـﺎرك ﻋﺪد ﻣﻦ أﻋﻀﺎء ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫»ﻗﻄﻴﻒ اﻟﻐـﺪ« ﰲ ﺣﻤﻠﺔ اﻟﺘﻨﻈﻴﻒ‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺑـﺪأت أﻣـﺲ اﻟﺨﻤﻴﺲ وﺗﺴـﺘﻤﺮ ﻧﺤﻮ‬ ‫ﻋﴩة أﻳﺎم‪ .‬وﻗﺎل رﺋﻴﺲ اﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﺆﻳﺪ‬ ‫اﻟﻘﺮﻳﺶ إن اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﻵﺛﺎر ﰲ اﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﻫـﻮ أﺣﺪ ﻣﻠﻔﺎﺗﻬـﺎ‪» ،‬وأردﻧـﺎ أن ﻧﺒﺪأ ﺑﻪ‬ ‫)اﻟﺤﻤﺎم(«‪ ،‬ﻣﺸـﺮا إﱃ أﻧـﻪ ﺗﻢ اﻻﺗﺼﺎل‬ ‫ﺑﻌﺪد ﻣـﻦ اﻤﺘﻄﻮﻋﻦ ﻟﻠﺒـﺪء ﰲ اﻟﺤﻤﻠﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻢ ﺑﺎﻟﺘﻨﺴـﻴﻖ ﻣـﻊ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴـﻴﺎﺣﺔ واﻵﺛﺎر‪ .‬وأﺿﺎف‪» :‬ﺳـﺘﻜﻮن‬ ‫ﻫﻨﺎك ﺳﻠﺴـﻠﺔ ﻣﺠﺪوﻟﺔ‪ ،‬ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﺪورات‬ ‫وورش ﻋﻤـﻞ ﻣـﻦ أﺟـﻞ ﺻﻴﺎﻧـﺔ آﺛـﺎر‬ ‫اﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺑﻮاﺳـﻄﺔ اﻷﻫﺎﱄ«‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ ً إﱃ أن‬ ‫اﻹﻫﻤـﺎل ﻻ ﻳﻘﻊ ﻓﻘﻂ ﻋـﲆ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺑﻞ إن‬ ‫اﻷﻫﺎﱄ ﻳﺸﱰﻛﻮن أﻳﻀﺎ ً ﰲ ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬أوﺿﺢ اﻟﻜﺎﺗﺐ ﺳـﻠﻤﺎن‬ ‫راﻣﺲ أن »ﺣﻤﺎم أﺑﻮ ﻟﻮزة«‪ ،‬ﻳُﻌﺪ واﺣﺪا ً‬ ‫ﻣﻦ أﻫﻢ اﻵﺛﺎر ﰲ اﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ ً أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﻫﺬا اﻤﻮﻗﻊ اﻤﺒﻨﻲ ﺑﺸـﻜﻞ ﻫﻨﺪﳼ وﻓﻨﻲ‪،‬‬ ‫وﻗـﺎل‪» :‬إذا ﻓﻘﺪﻧـﺎ ﻫـﺬا اﻷﺛﺮ‪ ،‬ﺳـﻨﻔﻘﺪ‬ ‫ﺟـﺰءا ً ﻣـﻦ ﺗﺎرﻳـﺦ اﻤﻨﻄﻘـﺔ«‪ ،‬ﻣﺘﻤﻨﻴـﺎ ً‬ ‫اﻻﻫﺘﻤـﺎم ﺑﺎﻟﺤﻤﺎم‪ ،‬وﻣﺘﻌﱪا ً ﻫﺬه اﻟﺤﻤﻠﺔ‬ ‫اﺳﺘﺸﻌﺎرا ً ﻟﺨﻄﺮ ﻓﻘﺪ ﻫﺬا اﻷﺛﺮ‪.‬‬

‫ﻋﺪد ﻣﻦ اﻤﺘﻄﻮﻋﻦ أﺛﻨﺎء ﻋﻤﻠﻬﻢ ﰲ ﺗﻨﻈﻴﻒ »ﺣﻤﺎم أﺑﻮ ﻟﻮزة«‬

‫‪ ..‬واﺛﻨﺎن ﺧﻼل ﺗﻨﻈﻴﻔﻬﻤﺎ »اﻟﺘﻨﻮر«‬

‫‪ ..‬وآﺧﺮون ﻳﻨﺘﻈﺮون ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻤﺴﺎﻋﺪة ﻟﺰﻣﻼﺋﻬﻢ‬

‫)اﻟﴩق(‬


‫ﻛﺒﺮت ﻳﺎ أﻣﻲ‬ ‫وأﻧﺎ ﰲ اﻟﻌﺘﻤﺔ‬ ‫ﻛﻴﻒ ﻷﺣﺪﻫﻢ أن ﻳﻔﺘﻦ‬ ‫ﺑﻠﻮن ﺷﻌﺮي‬

‫ﻣﻲ ﺻﺎﻟﺢ‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‪:‬‬ ‫ﻟﺠﻴﻦ‬ ‫ﻋﺴﻴﺮي‬

‫إﺑﺪاع‬

‫ﻧﺎﻓﺬﺗﻲ ﻣﻐﻠﻘﺔ ﻛﻞ ﻟﻴﻠﺔ‬ ‫واﻟﺴﺘﺎﺋﺮ ﺛﻘﻴﻠﺔ‬ ‫ﻛﻴﻒ ﻟﻠﻌﺎﺷﻘﻦ أن ﻳﺘﺴﻠﻠﻮا‬ ‫إﱃ ﻗﻠﺒﻲ‪..‬‬ ‫ﻧﺎﻓﺬﺗﻲ ﻣﻐﻠﻘﺔ ﻛﻞ ﻟﻴﻠﺔ‬

‫‪26‬‬

‫أﻧـﺎ ﻛـﱪت ﻳـﺎ أﻣـﻲ وﻧﺎﻓـﺬة ﻗﻠﺒـﻲ‬ ‫ﻣﴩﻋﺔ‬ ‫ﻋﲆ اﻟﺤﺐ‬ ‫‪3‬‬ ‫ُ‬ ‫ﻛﱪت ﻳﺎ أﻣﻲ وﻋﺸﻘﺖ رﺟﻼ‬ ‫ﻟﻢ أره ﰲ اﻟﻨﺎﻓﺬة‪ ..‬وﻟﻢ ﻳﺮ ِم ﱄ ﻗﻠﺒﻪ‬

‫‪2‬‬ ‫ُ‬ ‫أﻣﻲ ﺗﺨﺎف ﻋﲇ‬ ‫ﻻ ﺗﺴﻤﺢ ﱄ أن أﻓﺘﺢ ﻧﺎﻓﺬة ﻏﺮﻓﺘﻲ‬

‫‪culture@alsharq.net.sa‬‬

‫ﻋﲆ ﴍﻓﺘﻲ‪ ..‬وﻟـﻢ ﻳﻀﻊ رﻗﻤﻪ ﻋﲆ‬ ‫ﻋﺘﺒﺔ‬ ‫اﻟﺒﺎب ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﺗﻘﻠﻴﺪﻳﺎ ً ﻛﻌﺸﺎق أﻳﺎﻣﻚ‬ ‫ﻳﺎ أﻣﻲ‪..‬‬ ‫ﺑﻞ ﻛﺘﺐ ﱄ ﺗﻐﺮﻳﺪة ﰲ ﻫﺸﺘﺎق ‪#‬ﺑﻮح‬

‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪9‬ﺟﻤﺎدى ا ﺧﺮة ‪1434‬ﻫـ ‪19‬إﺑﺮﻳﻞ ‪2013‬م اﻟﻌﺪد )‪ (502‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬

‫ﺗﺮﻳﺪ أن ﺗﺼﺒﺢ ﻛﺎﺗﺒ ًﺎ؟‬ ‫ﺗﺸﺎرﻟﺰ ﺑﻮﻛﻮﻓﺴﻜﻲ‬ ‫ﺗﺮﺟﻤﺔ‪ :‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻀﺒﻊ‬ ‫إذا ﻟﻢ ﺗﺨﺮج ﻣﻨﻔﺠﺮ ًة ﻣﻨﻚ‪،‬‬ ‫ﺑﺮﻏﻢ ﻛﻞ ﳾء‬ ‫ﻓﻼ ﺗﻔﻌﻠﻬﺎ‪.‬‬ ‫إذا ﻟﻢ ﺗﺨﺮج ﻣﻨﻚ دون ﺳﺆال‪،‬‬ ‫ﻣﻦ ﻗﻠﺒـﻚ وﻣﻦ ﻋﻘﻠـﻚ وﻣﻦ ﻓﻤﻚ‬ ‫وﻣﻦ أﺣﺸﺎﺋﻚ‬ ‫ﻓﻼ ﺗﻔﻌﻠﻬﺎ‪.‬‬ ‫إذا ﻛﺎن ﻋﻠﻴﻚ أن ﺗﺠﻠﺲ ﻟﺴﺎﻋﺎت‬ ‫ﻣﺤﺪﻗﺎ ً ﰲ ﺷﺎﺷﺔ اﻟﻜﻤﺒﻴﻮﺗﺮ‬ ‫أو ﻣﻨﺤﻨﻴﺎ ً ﻓﻮق اﻵﻟﺔ اﻟﻜﺎﺗﺒﺔ‬ ‫ﺑﺎﺣﺜﺎ ً ﻋﻦ اﻟﻜﻠﻤﺎت‪،‬‬ ‫ﻓﻼ ﺗﻔﻌﻠﻬﺎ‪.‬‬ ‫إذا ﻛﻨﺖ ﺗﻔﻌﻠﻬﺎ ﻟﻠﻤﺎل‬ ‫أو اﻟﺸﻬﺮة‪،‬‬ ‫ﻓﻼ ﺗﻔﻌﻠﻬﺎ‪.‬‬ ‫إذا ﻛﻨﺖ ﺗﻔﻌﻠﻬﺎ‬ ‫ﻷﻧﻚ ﺗﺮﻳﺪ ﻧﺴﺎ ًء ‪.... ....‬‬ ‫ﻓﻼ‪ ..‬ﺗﻔﻌﻠﻬﺎ‪.‬‬ ‫إذا ﻛﺎن ﻋﻠﻴﻚ اﻟﺠﻠﻮس ﻫﻨﺎك‬ ‫وإﻋﺎدة ﻛﺘﺎﺑﺘﻬﺎ ﻣﺮة ﺑﻌﺪ أﺧﺮى‪،‬‬ ‫ﻓﻼ ﺗﻔﻌﻠﻬﺎ‪.‬‬

‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﻣﺤﻤﺪ ا ﻟﻤﻌﻲ‬

‫إذا ﻛﺎن ﺛﻘﻴﻼً ﻋﻠﻴﻚ ﻣﺠﺮد اﻟﺘﻔﻜﺮ‬ ‫ﰲ ﻓﻌﻠﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻓﻼ ﺗﻔﻌﻠﻬﺎ‪.‬‬ ‫إذا ﻛﻨـﺖ ﺗﺤـﺎول اﻟﻜﺘﺎﺑـﺔ ﻣﺜـﻞ‬ ‫ﺷﺨﺺ آﺧﺮ‪،‬‬ ‫َ‬ ‫ﻓﺎﻧﺲ اﻷﻣﺮ‪.‬‬ ‫إذا ﻛﺎن ﻋﻠﻴﻚ اﻧﺘﻈﺎرﻫﺎ‬ ‫ﻟﺘﺨﺮج ﻣﺪوﻳ ًّﺔ ﻣﻨﻚ‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻧﺘﻈﺮﻫﺎ‪ ..‬ﺑﺼﱪ‪.‬‬ ‫إذا ﻟﻢ ﺗﺨﺮج ﻣﻨﻚ أﺑﺪاً‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻓﻌﻞ ﺷﻴﺌﺎ ً آﺧﺮ‪.‬‬ ‫إذا ﻛﺎن ﻋﻠﻴـﻚ أن ﺗﻘﺮأﻫـﺎ أوﻻ ً‬ ‫ﻟﺰوﺟﺘﻚ‬ ‫أو ﺻﺪﻳﻘﺘﻚ‪ ،‬أو ﺻﺪﻳﻘﻚ‬ ‫أو واﻟﺪﻳﻚ أو ﻷي أﺣﺪ ﻋﲆ اﻹﻃﻼق‬ ‫ﻓﺄﻧﺖ ﻟﺴﺖ ﺟﺎﻫﺰاً‪.‬‬ ‫ﻻ ﺗﻜﻦ ﻣﺜﻞ ﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻟﻜﺘّﺎب‪،‬‬ ‫ﻻ ﺗﻜﻦ ﻣﺜﻞ آﻻف ﻣﻦ اﻟﺒﴩ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﺳﻤّ ﻮا أﻧﻔﺴﻬﻢ ﻛﺘّﺎﺑﺎً‪،‬‬ ‫ﻻ ﺗﻜﻦ ﺑﻠﻴﺪا ً وﻣﻤﻼً وﻣﺘﺒﺠّ ﺤﺎً‪،‬‬ ‫ﻻ ﺗﺪع ﺣﺐ ذاﺗﻚ ﻳﺪﻣّ ﺮك‪.‬‬ ‫ﻣﻜﺘﺒـﺎت اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻗـﺪ ﺗﺜﺎءﺑﺖ ﺣﺘﻰ‬ ‫اﻟﻨﻮم‬

‫ﺑﺴﺒﺐ أﻣﺜﺎﻟﻚ‪.‬‬ ‫ﻻ ِ‬ ‫ﺗﻀﻒ إﱃ ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫ﻻ‪ ..‬ﺗﻔﻌﻠﻬﺎ‪.‬‬ ‫إﻻ إن ﻛﺎﻧـﺖ ﺗﺨـﺮج ﻣـﻦ روﺣﻚ‬ ‫ﻛﺎﻟﺼﺎروخ‪،‬‬ ‫إﻻ إن ﻛﺎن ﺳـﻜﻮﻧﻚ ﺳـﻴﻘﻮدك‬ ‫ﻟﻠﺠﻨﻮن‬ ‫أو ﻟﻼﻧﺘﺤﺎر أو اﻟﻘﺘﻞ‪،‬‬ ‫ﻻ ﺗﻔﻌﻠﻬﺎ‪.‬‬ ‫إﻻ إذا ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺸﻤﺲ داﺧﻠﻚ‬ ‫ﺗﺤﺮق أﺣﺸﺎءك‪،‬‬ ‫ﻻ ﺗﻔﻌﻠﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻜﻮن اﻟﻮﻗﺖ ﻣﻨﺎﺳﺒﺎً‪،‬‬ ‫إذا ﻛﻨﺖ ﻣﺨﺘﺎرا ً‬ ‫ﺳﺘﺤﺪث اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻣﻦ ﺗﻠﻘﺎء ﻧﻔﺴﻬﺎ‬ ‫وﺳﺘﺴـﺘﻤﺮ ﺑﺎﻟﺤـﺪوث ﻣـﺮة ﺑﻌﺪ‬ ‫أﺧﺮى‬ ‫ﺣﺘﻰ ﺗﻤﻮت‬ ‫أو ﺗﻤﻮت ﻫﻲ داﺧﻠﻚ‪.‬‬ ‫ﻻ ﺗﻮﺟﺪ ﻃﺮﻳﻘﺔ أﺧﺮى‪.‬‬ ‫وﻟﻢ ﺗﻮﺟﺪ ﻗﻂ‪.‬‬

‫ﻳﺎ ﺳﻨﻴﻨﻲ‪!...‬‬ ‫ﻧﻮف ﻋﺎﺋﺾ اﻟﺜﺒﻴﺘﻲ‬ ‫ﻛﺎن اﻤـﻜﺎن ﻳﺨﺘـﺰن اﻟﺬﻛـﺮى وﻋﻄﺮﻫﺎ‬ ‫اﻷﺧﺎذ‪..‬‬ ‫ﻣـﺎض راﺋـﻊ‬ ‫ﻛﺎن اﻤـﻜﺎن ﻣﻌﻠﻘـﺎ ً ﺑـﻪ‬ ‫ٍ‬ ‫اﻟﻘﺴﻤﺎت واﻤﻼﻣﺢ‪ ،‬ﻫﻜﺬا ﻛﺎن ﺷﻌﻮر ﺟﺪﺗﻲ‬ ‫وﻫـﻲ ﺗﻌـﻮد ﺑﻌـﺪ ﺳـﻨﻮات ﻃـﻮال إﱃ‬ ‫اﻟﻘﺮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺴـﻘﻂ رأﺳﻬﺎ‪ .‬وﻧﺸﺄﺗﻬﺎ‬ ‫وﻣﻬـﺪ ﺻﺒﺎﻫﺎ‪ ،‬ﻛﺎﻧـﺖ ﺟﺪﺗﻲ ﻗﺒـﻞ أﻳﺎم ﻣﻦ‬ ‫زﻳـﺎرة اﻟﻘﺮﻳـﺔ ﺗﺤﻜـﻲ ﻟﻨﺎ اﻟﺤﻜﺎﻳـﺎت ﻋﻨﻬﺎ‬ ‫واﻻﺑﺘﺴـﺎﻣﺔ ﺗﻌﻠﻮ ﻣﺤﻴّﺎﻫﺎ‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺤﻜﻲ ﻋﻦ‬ ‫ﺟﺪي وﺟﻠﺴﺎت اﻟﻘﻬﻮة ﻛﻞ ﻣﺴﺎء‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻨﺜﺮ‬ ‫ﺣﻠـﻮ ﺣﺪﻳﺜﻬﺎ ﻋﻠﻴﻨﺎ وﻧﺤﻦ ﻧﻐـﺬ اﻟﺨﻄﺎ ﻧﺤﻮ‬ ‫اﻟﻘﺮﻳـﺔ اﻤﻬﺠـﻮرة‪ ،‬وﺻﻠﻨﺎﻫﺎ ﻋﻨـﺪ اﻟﻐﺮوب‬ ‫وﺗﺮﺟﻠﺖ ﺟﺪﺗﻲ ﻣﻦ اﻟﺴـﻴﺎرة وأﺧﺬت ﺗﻤﴚ‬ ‫ﻋـﲆ ﻣﻬﻞ ﻧﺤﻮ ﺑﻴـﺖ اﻟﻄﻦ‪ ،‬ﻣﺸـﻴﻨﺎ ﺧﻠﻔﻬﺎ‬ ‫وﻧﺤـﻦ ﻧﺘﻠﻔـﺖ ﺣﻮﻟﻨﺎ ﻟﻨﺠﻤﻊ أﻛـﱪ ﻗﺪر ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺼﻮر ﻋﻦ اﻟﻘﺮﻳﺔ‪ ،‬ﺟﺎﺷـﺖ ﻣﺸـﺎﻋﺮ ﺟﺪﺗﻲ‬ ‫وﺗﺴـﺎﺑﻘﺖ اﻟﻌـﱪات إﱃ ﻋﻴﻨﻴﻬـﺎ‪ ..‬ﻷول ﻣﺮة‬ ‫ﻧـﺮى ﺟﺪﺗﻲ ﺗﺒﻜﻲ دون أن ﺗﻜﻮن ﰲ ﻣﺤﺮاب‬

‫ﺻﻼﺗﻬـﺎ‪ ..‬رأﻳﻨﺎﻫـﺎ ﺗﻤﺴـﺢ دﻣﻮﻋﻬﺎ ﺑﻄﺮف‬ ‫ﻛﻤﻬﺎ وﺗﱰﺣﻢ ﻋﲆ آﺑﺎﺋﻬﺎ وأﺟﺪادﻫﺎ وزوﺟﻬﺎ‬ ‫اﻟﺬي ﺳﺒﻘﻬﺎ إﱃ اﻟﻠﻪ‪ ..‬ﰲ ﻣﺤﺮاب اﻟﺤﺰن ﻫﺬا‬ ‫ﻟﺰﻣﻨـﺎ اﻟﺼﻤﺖ وأﻃﺮﻗﻨﺎ ﺧﺎﺷـﻌﻦ‪ ..‬وﺗﺮﻛﻨﺎ‬ ‫أﺳـﻤﺎﻋﻨﺎ ﺗﺮﻫﻒ ﻟﺼﻮت ﺟﺪﺗﻲ اﻟﺘﻲ أﺧﺬت‬ ‫ﺑﺰﻣﺎم اﻟﺤﺪﻳﺚ وﻗﺎﻟﺖ‪ :‬ﺑﻴﺖ اﻟﻄﻦ ﻫﺬا ﺷﻬﺪ‬ ‫أﻓﺮاﺣﻲ وأﺗﺮاﺣﻲ‪ ..‬ﺷـﻬﺪ ﻣﻮﻟـﺪ ﻛﻞ أﺑﻨﺎﺋﻲ‬ ‫وﻓﺮﺣﻨﺎ ﺑﻬﻢ‪ ..‬ﺷﻬﺪ ﻣﻮت ﺟﺪﻛﻢ رﺣﻤﻪ اﻟﻠﻪ‪..‬‬ ‫ﻛﺎن ﺷـﺎﻫﺪا ً ﻋﲆ أﻳﺎم ﻋﺼﻴﺒـﺔ‪ ،‬ﻛﻨﺖ وﺣﺪي‬ ‫أرﻋﻰ ﺷـﺆون أﺑﻨﺎﺋﻲ‪ ،‬ﺑﻌـﺪ أن رﺣﻞ ﺟﺪﻛﻢ‬ ‫رﺣﻠﺘﻪ اﻷﺑﺪﻳﺔ‪ ..‬ﻛﺎﻧـﻮا أﻃﻔﺎﻻ ً ﺻﻐﺎرا ً وﻛﻨﺖ‬ ‫وﺣﺪي أﺗﺠﺮع ﻣﺮارة ﻳُﺘﻤﻲ وﻳُﺘﻢ أﺑﻨﺎﺋﻲ وﻫﻢ‬ ‫ُ‬ ‫أﻧﺤﻦ ﻟﻘﺴـﻮة‬ ‫ﺻـﱪت وﻟﻢ‬ ‫أﻃﻔـﺎل‪ ..‬ﻟﻜﻨﻲ‬ ‫ِ‬ ‫اﻟﺤﻴﺎة‪ ..‬ﻛﻨﺖ أﻗﺎﳼ اﻵﻻم وﺣﺪي واﺗﺨﺬ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤـﺰن ﺻﺪﻳﻘﺎ ً ﻛﻲ ﻻ ﻳﺒﺪد ﺿﻮء اﻷﻣﻞ اﻟﺬي‬ ‫أرا ُه ﰲ أﺑﻨﺎﺋﻲ‪ ..‬وﻫﻜﺬا ﻣﻀﺖ اﻟﺴـﻨﻮن و ﻟﻢ‬ ‫أﺟﻌـﻞ ﻷﺑﻨﺎﺋـﻲ ﺣﺎﺟﺔ ﻳﺮﻏﺒﻮﻧﻬـﺎ إﻻ وﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻋﻨﺪﻫـﻢ‪ ..‬ﺛﻢ ﻓﺘﺤﺖ ﺟﺪﺗﻲ ﺑـﺎب ﺑﻴﺖ اﻟﻄﻦ‬ ‫اﻟﺨﺸﺒﻲ ﻓﺄﺻﺪر ﺻﻮﺗﺎ ً ﻛﺎﻷﻧﻦ ﻓﻬﺎج أﺣﺰان‬ ‫ﺟﺪﺗـﻲ وﻗﺎﻟﺖ‪ :‬ﻛﻢ ﻣﻦ اﻟﺴـﻨﻮن ﻣﻀﺖ وأﻧﺎ‬

‫أﻏﻠﻖ اﻟﺒﺎب ﻋﲆ ﺣﺰﻧﻲ ﻛﻲ ﻻ ﻳﺘﻤﺮد وﻳﺴﺘﺒﺪ‬ ‫ﺑﻲ ‪ ..‬ﻛﻢ ﻣﻦ اﻟﺴـﻨﻮن ﻣﻀﺖ وﻗﺴﻮة اﻟﺤﻴﺎة‬ ‫ﺗﺤﻔﺮ أﺧﺎدﻳﺪﻫﺎ ﰲ وﺟﻬﻲ‪ ..‬ﺛﻢ دﺧﻠﺖ اﻤﻨﺰل‬ ‫ودﺧﻠﻨـﺎ ﺧﻠﻔﻬﺎ‪ ..‬ﻛﺎن ﻟﻠﺒﻴـﺖ اﻟﻄﻴﻨﻲ راﺋﺤﺔ‬ ‫اﻟﱰاب‬ ‫واﻷرض‪ ..‬راﺋﺤـﺔ ﺗﻌﺠـﺰ ﻋـﻦ وﺻﻔﻬـﺎ‬ ‫اﻷﻗـﻼم‪ ..‬ﻷﻧﻬـﺎ ﺗﺸـﺒﻪ اﻟﺬﻛﺮﻳـﺎت اﻟﺤﺰﻳﻨﺔ ‪..‬‬ ‫وﺗﺸﺒﻪ ﻣﺠﺎﻫﺪة أﻟﻢ اﻟﺤﻴﺎة وﻣﻜﺎﺑﺪة ﻣﺸﺎﻗﻬﺎ‪..‬‬ ‫راﺋﺤﺔ ﺗﺜﺮ اﻟﺸﺠﻦ ﰲ اﻟﻘﻠﻮب‬ ‫وﺗﺴـﺘﺠﺪي اﻟﺪﻣﻮع ﻟﺘﺴـﻘﻂ رﻏﻤﺎ ً ﻋﻨّﺎ‪..‬‬ ‫دﺧﻠﺖ ﺟﺪﺗﻲ وأﻟﻘﺖ اﻟﺴـﻼم ﻗﺎﺋﻠﺔ‪ :‬ﺳـﻼم ﻳﺎ‬ ‫ﺑﻴﺖ اﻹﺳـﻼم‪ ..‬ﺳـﻼم ﻳﺎ ﺑﻴﺖ اﻟﺤـﺰن اﻟﺪﻓﻦ‬ ‫واﻟﻜﻔﺎح اﻤﺮﻳﺮ‪ ..‬ﺳـﻼم ﻳﺎ ﻣﻦ ﺧﺒﺄت أوﺟﺎﻋﻲ‬ ‫ﺑﻦ ذرات ﺗﺮاﺑﻪ وﺑﻦ أﺧﺸـﺎب ﺳﻘﻔﻪ‪ ..‬ﺳﻼم‬ ‫ﻳـﺎ ﺑﻴـﺖ اﻷﻟﻢ اﻟـﺬي ﻃـﺎل ﻟﻴﻠﻪ ﺣﺘـﻰ اﻧﺒﻠﺞ‬ ‫اﻟﺼﺒﺢ ﻛﺄﺟﻤﻞ ﺻﺒﺢ ﰲ أﻳﺎﻣﻲ‪ ..‬ﺳﻼم ﻳﺎ ﺑﻴﺖ‬ ‫اﻟﻮﺣﺸـﺔ ﰲ اﻟﻠﻴﺎﱄ اﻤﺪﻟﻬﻤﺔ‪ ..‬ﺳﻼم ﻳﺎ ﺑﻴﺘﻲ ﻳﺎ‬ ‫ﺳـﺎﺗﺮ ﺣﺰﻧﻲ ﻋﻦ اﻟﻨﺎس‪ ..‬ﻳﺎ ﺳﺎﺗﺮ زﻻﺗﻲ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﱰﻗﺒﻨﻲ‪ ..‬ﺳـﻼم ﻳﺎ أﺟﻤـﻞ اﻟﺬﻛﺮﻳﺎت وﻳﺎ‬ ‫أﻗﴗ اﻟﺬﻛﺮﻳﺎت‪ ...‬ﺳـﻼم ﺳـﻼم ‪ ..‬ﻗﺎﻟﺖ ذﻟﻚ‬

‫ﺛﻢ اﻓﱰﺷـﺖ اﻷرض وﺟﻠﺴـﺖ ﺗﺒﻜﻲ وﺗﻤﺴﺢ‬ ‫دﻣﻮﻋﻬـﺎ اﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﺗﺘﻮﻗـﻒ‪ ..‬وﺗﺤ ّﻠﻘﻨـﺎ ﺣﻮﻟﻬﺎ‬ ‫ﻧﺒﻜﻲ ﻟﺒﻜﺎﺋﻬـﺎ اﻟﺤﺰﻳﻦ وﻧﻮاﺳـﻴﻬﺎ‪ .. ..‬ﻏﺎﺑﺖ‬ ‫اﻟﺸـﻤﺲ وﺑـﺪأ اﻟﻠﻴﻞ ﻳﺤـﺚ اﻟﺨﻄـﺎ ﻧﺤﻮﻧﺎ‪..‬‬ ‫أﺷـﻔﻘﻨﺎ ﻋﲆ ﺟﺪﺗﻲ ﻣﻦ ﻃﻮل اﻟﻨﺤﻴﺐ وﻃﻠﺒﻨﺎ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ اﻤﻐﺎدرة ﻓﻘﺎﻣﺖ وأﺧﺬت ﺗﻤﺴـﺢ ﺑﻴﺪﻳﻬﺎ‬ ‫أرﻛﺎن اﻟﺒﻴـﺖ وﺗﺸـﻢ ﻳﺪﻫـﺎ‪ ..‬وﻫـﻲ ﺗﻘـﻮل‪:‬‬ ‫ﻣﻊ اﻟﺴـﻼﻣﺔ ﻳﺎ ﺑﻴﺘـﻲ‪ ..‬ﻣﻊ اﻟﺴـﻼﻣﺔ‪ ..‬واﻟﻠﻪ‬ ‫ﻟﻮﻻ ﺣـﺰن أﺑﻨﺎﺋﻲ ﻤﺎ ﺗﺮﻛﺘـﻚ ﻟﺤﻈﺔ واﺣﺪة ‪..‬‬ ‫ﺳـﺎﻣﺤﻨﻲ ﻳـﺎ ﺑﻴﺘﻲ ﺳـﺎﻣﺤﻨﻲ‪ ..‬ﺛـﻢ ﺧﺮﺟﺖ‬ ‫وﺧﺮﺟﻨـﺎ ﺧﻠﻔﻬـﺎ ﻣﻄﺮﻗـﻲ اﻟـﺮؤوس وﻛﺄﻧﻨﺎ‬ ‫ﺧﺮﺟﻨﺎ ﻣـﻦ ﻋﺰاء‪ ..‬ورﻛﺒﻨﺎ اﻟﺴـﻴﺎرة واﺗﺠﻬﻨﺎ‬ ‫إﱃ ﻃﺮﻳـﻖ اﻟﻌـﻮدة ‪..‬ﻛﺎن اﻤﺬﻳـﺎع ﻣﻔﺘﻮﺣـﺎ ً‬ ‫وﻛﺎن ﺻـﻮت ﻓـﺮوز ﻳﻬﻴّﺞ اﻟﺬﻛﺮﻳـﺎت وﻫﻲ‬ ‫ﺗﺼﺪح‪) :‬ﻳﺎ ﺳـﻨﻴﻨﻲ اﻟﲇ رﺣﺘـﻲ ارﺟﻌﻲ ﱄ ‪..‬‬ ‫ارﺟﻌﻲ ﱄ ﳾ ﻣـﺮة ارﺟﻌﻲ ﱄ ‪..‬واﺗﺮﻛﻴﻨﻲ ع‬ ‫أﺑﻮاب اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ ﻷرﻛﺾ ﺑﺸﻤﺲ اﻟﻄﺮﻗﺎت‪ ..‬ﻳﺎ‬ ‫ﺳـﻨﻴﻨﻲ اﻟﲇ رﺣﺘﻲ ارﺟﻌﻲ ﱄ ارﺟﻌﻲ ﱄ ﳾ‬ ‫ﻣﺮة ارﺟﻌﻲ ﱄ و ردي ﱄ ﺿﺤﻜﺎﺗﻲ اﻟﲇ ﻛﺎﻧﻮا‬ ‫اﻟﲇ ﺑﻌﺪﻫﺎ ﺑﺰواﻳﺎ اﻟﺴﺎﺣﺎت(‪.‬‬

‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺸﺮﻳﻒ‬

‫اﻧﺰﻳﺎح‬ ‫ﺳﺎﻋﺪ اﻟﺨﻤﻴﴘ‬

‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﻣﺤﻤﺪ ا ﻟﻤﻌﻲ‬

‫ﻳﻤﺴﺢ اﻟﺸـﺎﻃﺊ ﺑﻌﻴﻨﻴﻪ ﻋﺎﺑﺮا ً ﻳﺒﺤﺚ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﻨﻔـﺬ ﻳﻤﻜﻨﻪ ﻣـﻦ ﺗﺠﻠﻴﺎت اﻟﻐـﺮوب‪ ،‬ﻟﺤﻈﺎت‬ ‫ﻛﻬﺬه ﺗﻤﻮج ﴎﻳﻌﺎً‪ ،‬ﻳﻜﺎد ﻳﺘﻮﻗﻒ اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻣﻦ‬ ‫ازدﺣﺎم اﻟﺴـﺮ‪ ،‬ﻳﱰاﻛﺾ أﻃﻔﺎل ﺑﺸـﻐﻒ ﻋﲆ‬ ‫اﻟﺠﴪ اﻤﻤﺘﺪ ﻋﱪ ﻣﺴـﺎﻓﺔ داﺧﻞ اﻟﺒﺤﺮ‪ ،‬ﺗﺘﺤﺪ‬ ‫اﻟﻌﻮاﺋﻞ اﻤﻔﱰﺷـﺔ ﻛﺄﻧﻬﺎ أﴎة واﺣﺪة‪ ،‬ﻳﻤﴤ‬ ‫ﻗﻠﻴﻼً وﻳﺘﻮﻗﻒ‪.‬‬ ‫ﻋﲆ ﺟﻴﺪ اﻟﺸـﺎﻃﺊ ﻳﱰاص اﻟﺤﴡ ﻛﻌﻘ ٍﺪ‬ ‫أﺳﻮدْ‪ ،‬ﻳﺘﺸﻜﻞ ﻣﻨﺤﻨﻴﺎت ﻛﻠﻮن ﻧﺎﺗﺊ ﻋﻦ ﻟﻮﺣﺔ‬ ‫ﻓﻨﻴـﺔ‪ ،‬اﻟﺮﺻﻴﻒ ﻳﺒﺪو ﻣﺒﻠﻼً ﻣـﻦ ﺑﻠﻮرات اﻤﺎء‬ ‫اﻟﻬﺎرﺑﺔ‪ ،‬ورﻓﻴﻒ اﻟﻨﺨﻴـﻞ ﻳﺘﻨﺎﻏﻰ ﻣﻊ اﻟﻬﺒﻮب‬ ‫اﻤﺘﴪب ﺟﻨﻮﺑﺎً‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ اﻷﻣﻮاج ﺗﻨﺎزع ﻗﻌﺮ‬ ‫اﻟﺒﺤﺮ ﻓﻜﺎﻛﺎ ً ﻧﺤﻮ اﻟﻴﺎﺑﺴﺔ‪.‬‬ ‫ اﻟﺒﺤﺮ ﺟﻤﻴﻞ‪..‬‬‫ ﻓﺎﺗﻦ وﻏﺎدر‪..‬‬‫ﺗﻨﺎﻫﺖ إﻟﻴﻪ ﺟﻤﻠﺔ ﺻﺪﻳﻘﻪ‪ ،‬وﴎت ﺷﺠﻨﺎ ً‬ ‫ﰲ اﻷوردة‪ ،‬وﻗﺪ ﻏﻴﺒﻪ اﻤـﺎء ذات رﺣﻠـﺔ رﻣـﻖ‪.‬‬ ‫ﻗﻔـﺰت إﱃ ﺣﻨﺠﺮﺗـﻪ ﻣـﺮارة اﻟﻔﻘـﺪ‪،‬‬ ‫واﻟﺸـﻤﺲ ﺗﺒـﺚ ﻗﺎﻧﺊ اﻟﺪﻣـﻊ‪ ،‬ﺗَﻠﻮن اﻟﺸـﻔﻖ‬ ‫ﺑﺤﻤـﺮة اﻟـﻮداع‪ ،‬ﻻح ﻟﻪ ﻃﻴـﻒ ﺻﺪﻳﻘﻪ ﻳﺮدد‬ ‫ﺑﻦ اﻟﺴـﺤﺎب اﻤﺘﻨﺎﺛﺮ ﰲ اﻟﺴـﻤﺎء اﻟﺨﺎوﻳﺔ ﻣﻦ‬ ‫أﺟﻨﺤﺔ اﻟﻄﻴﻮر‪.‬‬ ‫ اﻷﻣﻞ‪ ..‬ﻫﻮ اﻟﺤﻴﺎة‪.‬‬‫أرﺧﻰ أﻫﺪاﺑﻪ ﻋﲆ ﻗﻄﺮات داﻓﻘﺔ وﺣﺎرة‪،‬‬ ‫وﻧﺒﻀﻪ ﻳﺠﱰ ﻣﺄﺳﺎة اﻟﺬﻛﺮى‪ ،‬ﺷﻌُ ﺮ أن ﻧﺴﺎﺋﻢ‬ ‫اﻟﺒﺤﺮ اﻟﺒﺎردة ﺗﺨﺮق ﺟﺴﺪه اﻟﻨﺤﻴﻞ‪ ،‬وﺗﴪي‬

‫ﰲ أﻃﺮاﻓـﻪ رﻋﺸـﺔ ﺧﺎﻧﻘﺔ‪ ،‬وﻳﺮﺣـﻞ اﻷﻓﻖ إﱃ‬ ‫وﻫﺎد اﻟﻈﻼم‪ ،‬ﻟﻢ ﻳﻘﻮ ﻋﲆ اﻤﻜﻮث أﻛﺜﺮ‪.‬‬ ‫ﺗﺘﻔﺎﻗﻢ اﻟﻠﺤﻈـﺎت اﻤﻘﻴﺘﺔ ﻋﻨﺪ أزﻗﺔ اﻟﺤﻲ‬ ‫اﻤﺘﻌﺮﺟﺔ‪ ،‬ﺳـﻴﺎرات ﻗﺪﻳﻤﺔ ﺗﻀـﺦ اﻟﺪﺧﺎن ﰲ‬ ‫ﻓﻀـﺎءات اﻟﻠﻴـﻞ‪ ،‬ﻳﺤﺘﺸـﺪ ﺻﺒﻴﺔ ﺣﻔـﺎة ﻋﲆ‬ ‫ﻋﺮﺑـﺎت اﻟﺒﺎﺋﻌﻦ‪ ،‬ﻳﻌـﻮدون ﺑﺄﻛﻴـﺎس ﻣﻠﻮﻧﺔ‬ ‫ﻣﺒﺘﻬﺠـﻦ‪ ،‬وﻃﻔﻞ ﻳﺸـﺒﻬﻪ‪ ،‬ﻳﻨﺤـﴩ ﰲ رﻛﻦ‬ ‫ﻗـﴢ ﻳﺪاه ﻣﱰﺑﺔ‪ ،‬وﻳﺒﻜـﻲ ﺑﺤﺮﻗﺔ ﻋﲆ ﻓﻘﺪان‬ ‫ﻧﻘـﻮده‪.‬ﰲ ﻏﺮﻓﺘـﻪ ﺗﻘﺴـﻮ ﻋﻠﻴـﻪ اﻟﺴـﺎﻋﺎت‪،‬‬ ‫وﺗﺘﻀﺎﻓﺮ ﺟﻴﻮش اﻟﻮﺟﻊ ﻛﻠﻤﺎ أوﻏﻞ اﻤﺴـﺎء ﰲ‬ ‫اﻟﺴﻜﻮن‪ ،‬ﻳﺘﺼﺎﻋﺪ ُ‬ ‫اﻟﺴﻬﺎد إﱃ ﻣﻘﻠﺘﻴﻪ‪ ،‬وﻳﺮﻛﻨﻪ‬ ‫إﱃ ﻣﺴـﺎﺣﺎت ﺿﻴﻘﺔ وﻣﻠﻴﺌﺔ ﺑﺨﻠـﻮد اﻟﺬاﻛﺮة‪،‬‬ ‫ﺣﻦ أﻗﻔﻠﺖ ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺪ اﻷﻳﺎم ﺑﺼﻴﺺ اﻟﻨﺸـﻮى‪،‬‬ ‫وﺑـﺎت وﺣﻴﺪا ً ﻳﻮاﺟﻪ اﻟﻀﻤﻮر‪ ،‬ﺑﺴـﻂ ﻟﻪ ﻳﺪﻳﻪ‬ ‫اﻤﺨﻀﺒﺔ ﺑﺎﻟﻮﻓﺎء‪ ،‬وﻣﺪ ﻟﻪ أﻋﻨﺎق ﺗﺴﺎوم اﻟﺮﻳﺢ‬ ‫واﻟﺴﺤﺎب‪.‬‬ ‫ﻟﻢ ﻳﻌﺪ ﻗﺎدرا ً ﻋﲆ اﺑﺘﻼع ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﺣﺮاﺋﻖ‬ ‫اﻟﺮﺣﻴـﻞ‪ ،‬ﺗﻠـﻮى ﻋﲆ ﻓﺮاﺷـﻪ‪ ،‬وأﺳـﻨﺪ ﻇﻬﺮه‬ ‫ﻋﲆ اﻟﺠﺪار اﻤﻮاﺟﻪ ﻟﻠﴩﻓـﺔ اﻤﻄﻠﺔ ﻋﲆ ﺑﻴﻮت‬ ‫أﻧﻬﻜﻬـﺎ ﻣـﴤ اﻟﺰﻣـﻦ ﻓﺘﺤﻮﻟـﺖ إﱃ ﻗﺎﻣـﺎت‬ ‫ﻗﺼـﺮة أﻣـﺎم ﺷـﻮاﻫﻖ اﻟﺒﻨﻴﺔ‪ ،‬اﻟﻨﺠـﻮم ﺑﺪت‬ ‫ﺑﺎﻫﺘﺔ ﻣﻦ ﺳـﻄﻮة اﻟﻠﻴﻞ‪ ،‬أﻃﻠﻖ اﻟﻌﻨﺎن ﻟﻮﺣﺸﺔ‬ ‫اﻟﻈﻼم‪ ،‬ﺷـﻌﺮ ﺑﺘﺼﺎﻋﺪ ﻧﺒﻀﻪ‪ ،‬وﻏﺼﺔ ﺗﺮﺗﺪم‬ ‫ﰲ ﺣﻨﺠﺮﺗـﻪ اﻟﺼﺎﻣﺘـﺔ‪ ،‬ﻳﻜﺎد ﻳﺨﺘﻨـﻖ‪ ،‬ﻳﻠﻤﻠﻢ‬ ‫ﴎﻳﻌـﺎ ً ﻣـﺎ ﺗﻴـﴪ ﰲ اﻟﺤﻘﻴﺒﺔ‪ ،‬ﻧﻈـﺮة أﺧﺮة‬ ‫ﻋﲆ وﺣﺸـﺔ اﻟﻐﺮﻓﺔ‪ ،‬ﻳﻔﺘﺢ اﻟﺒﺎب وﻳﱰاﺟﻊ ﻣﻦ‬ ‫أﻧﻔـﺎس اﻟﺼﺒﺢ اﻟﺠﺪﻳﺪ وﻫﻲ ﺗﺰﻳﺢ اﻟﻮﻫﻦ ﻋﻦ‬ ‫وﺟﻪ اﻟﺤﻴﺎة‪!..‬‬


‫الجمعة ‪ 9‬جمادى اآخرة ‪1434‬هـ ‪ 19‬إبريل ‪2013‬م العدد (‪ )502‬السنة الثانية‬

‫ااتفاق ا يمانع‬ ‫في رحيل الشهري‬ ‫وااتحاد يجبر المعيبد‬ ‫على ااستقالة‬

‫الدمام ‪ -‬عي امليحان‬ ‫تنتظشر إدارة نشادي ااتفشاق برئاسشة‬ ‫عبدالعزيز الدوري‪ ،‬نهاية اموسم الجاري‪ ،‬حتى‬ ‫تتمكشن من مناقششة أهم امواضيشع التي تخص‬ ‫النادي بدون ضغوط‪ ،‬وعى رأسها‪ ،‬إعادة تشكيل‬ ‫امجلس اإداري بعد تردد أنباء قوية تؤكد اعتذار‬ ‫عدد مشن اأعضاء عن إكمشال مهمتهم‪ ،‬مثل أمن‬

‫الصندوق عدنان امعيبد‪ ،‬الذي تم تعيينه متحدثا ً‬ ‫رسشميا ً لاتحاد السشعودي لكرة القدم‪ ،‬ودخول‬ ‫أسماء جديدة‪ ،‬إضافة إى بحث تجديد عقد الاعب‬ ‫يحيى الششهري‪ ،‬بعد العرض الذي قدمته اإدارة‬ ‫لاعب ي توقيت سشابق‪ ،‬ولم تتلشق رده النهائي‪،‬‬ ‫وهنشاك احتمال باموافقة عى انتقاله أحد اأندية‬ ‫لاستفادة مما تبقى من عقده قبل دخوله الفرة‬ ‫الحشرة‪ ،‬إذا كان ا يرغشب ي البقشاء‪ ،‬وسشتقوم‬

‫اإدارة بفتشح ملفات تجديد عقد امدرب البولندي‬ ‫مانسشيج سشكورزا والاعبن اأجانب وامحلين‪.‬‬ ‫وأكدت مصشادر مطلعة لش (الشرق)‪ ،‬أن رئيس‬ ‫النشادي عبدالعزيز الدوري‪ ،‬أج ّل مناقششة هذه‬ ‫امواضيع إى نهاية اموسشم حتى ا ينششغلوا بها‬ ‫ي الفشرة الحاليشة‪ ،‬التي تتطلب تجهيشز الفريق‬ ‫مسابقة كأس خادم الحرمن الريفن لأبطال‪،‬‬ ‫وامواجهتشن السشاخنتن أمشام لخويشا القطري‬

‫بالدوحشة‪ ،‬وباختاكور اأوزبكي بالدمام ي الدور‬ ‫التمهيدي من دوري أبطال آسيا‪.‬‬ ‫مشن جهة أخرى‪،‬وافقت إدارة نادي ااتفاق‬ ‫رسشميا ً عى أداء مباراة فريقها ي الجولة امقبلة‬ ‫مع الفتح ي ااحسشاء تقديرا ً لجماهر ااحسشاء‬ ‫التشي كان لها وقفات سشابقة مع نادي ااتفاق‪..‬‬ ‫وبذلك ترمي إدارة ااتفاق الكرة ي ملعب اتحاد‬ ‫القدم‪.‬‬

‫‪sports@alsharq.net.sa‬‬

‫‪27‬‬

‫إلتون لـ |‪ :‬من ِ‬ ‫يشكك في إنجاز الفتح إما «مجنون» أو ا يفهم في الكرة‬ ‫الدمام ‪ -‬سعيد عيى‬ ‫سخر اعب خط وسشط الفريق‬ ‫اأول لكرة القدم ي نادي الفتح‪،‬‬ ‫الرازيشي إلتشون جوزيشه‪ ،‬من‬ ‫الذيشن ششككوا ي أحقية فريقه‬ ‫بلقشب دوري زيشن للمحرفن‪،‬‬ ‫مؤكشدا أحقيشة الفتشح باللقشب‬ ‫نظشر الجهشود الكبشرة التشي بذلت‬ ‫من قبل جميشع الفتحاوين من إدارة‬ ‫وأعضشاء رف وجهاز فنشي واعبن‬ ‫وجماهر ومحبي النادي‪ ،‬وقال إلتون‬ ‫ي حديثشه لش»الشرق»‪« :‬الفتح حقق‬ ‫اللقب بجشدارة‪ ،‬ومن يقشول غر ذلك‬ ‫إما (مجنون) أوا يفهم ششيئا ً ي كرة‬ ‫القدم‪ ،‬وصحيح أن الفريق الفتحاوي‬ ‫ا يعشد مشن الكبار لكنشه يملك اعبن‬ ‫عشال وطاقمشا ً‬ ‫كبشارا ً عشى مسشتوى ٍ‬ ‫فنيشا ً يع ّد اأفضشل حاليشا ً ي الدوري‬ ‫السعودي‪.‬‬ ‫وطالب من شككوا ي إنجاز الفتح‬ ‫النظشر إى نتائشج الفريشق خصوصا‬ ‫أمشام الفرق الكبشرة‪ ،‬وأوضح‪ :‬نتائج‬ ‫الفتح تدل عى أحقيته بالتتويج بطا‬ ‫للشدوري‪ ،‬ويكفي أنه لشم يتذوق طعم‬ ‫الخسشارة سشوى مرتن فقط‪ ،‬كما أنه‬ ‫حسم الدوري قبل جولتن من نهايته‪،‬‬ ‫إضافة إى تفوقشه الواضح عى الفرق‬ ‫الكبرة التي ظلت تحتكر اللقب أعوام‬ ‫طويلة‪.‬‬ ‫ورفشض إلتون أن يكشون لتألقه‬ ‫ي امسشتطيل اأخشر الشدور اأكشر‬

‫اانتصار يسجل لنا كعائلة‪ ..‬وأتمنى تقديم المزيد لجماهير ومحبي النادي‬

‫إلتون يداعب عدسة الكامرا بعد حسم فريقه لقب دوري زين أمام اأهي‬ ‫ي تحقيشق الفتشح إنجشاز التتويشج‬ ‫بالشدوري‪ ،‬مؤكشدا أن اللقشب لم يأت‬ ‫بجهشود ششخص واحشد‪ ،‬بشل سشاهم‬ ‫فيشه الجميع مشن إدارة وجهشاز فني‬ ‫واعبشن‪ ،‬وأوضشح‪« :‬الجماعيشة ر‬ ‫نجشاح الفتشح وتألقه‪ ،‬وأنشا ي النهاية‬ ‫جزء من منظومشة عمل ناجح ومكمل‬ ‫للمجموعة»‪ ،‬مششرا إى أن عدة عوامل‬ ‫ساهمت ي التتويج بالدوري‪ ،‬فاإدارة‬ ‫لم تقشر‪ ،‬وبذلت كل ما ي وسشعها‪،‬‬ ‫والجهشاز الفني والاعبشون قدموا كل‬ ‫ما عندهشم‪ ،‬وكانت رغبتهشم كبرة ي‬ ‫تحقيق اللقشب‪ ،‬وي النهاية كان لنا ما‬ ‫خططنا له‪ ،‬ونعشد جماهرتا بمزيد ي‬

‫امشاركات امقبلة‪.‬‬ ‫واعتشر إلتشون الحديشث عشن‬ ‫مسشتقبله مع النادي ي الوقت الحاي‬ ‫سابقا أوانه‪ ،‬لكنه أشار إى أنه مرتاح‬ ‫ي الفريشق ‪ ،‬مؤكشدا ً أنه يحشرم عقده‬ ‫وا يفكشر حاليا ً سشوى ي امسشاهمة‬ ‫مشع زمائشه ي إسشعاد الفتحاويشن‬ ‫باإنجشازات والبطشوات‪ ،‬وقشال‪ « :‬أنا‬ ‫مرتبشط بعقد مع الفتح‪ ،‬والحديث عن‬ ‫مثل هذا اموضوع سشابق أوانه‪ ،‬وإذا‬ ‫رغبشت إدارة النشادي ي تجديد عقدي‬ ‫فإننشي لشن أتشردد ي ذلشك أن الفتح‬ ‫حقشق طموحي‪ ،‬وكما قلت لك سشابقا ً‬ ‫أنا مرتاح ي النشادي‪ ،‬وأجواؤه امثالية‬

‫(الرق)‬

‫تحفزنشي عشى اإبداع وتقديشم كل ما‬ ‫لدي‪ ،‬وطاما أنا سشعيد فلماذا أفكر ي‬ ‫الرحيل عن النادي»‬ ‫وأششار إى أن تجربتشه ي نشادي‬ ‫الفتشح ومسشاهمته مشع زمائشه ي‬ ‫تحقيشق إنجشاز تاريخشي ي النشادي‬ ‫سشيكون لهما تأثرهمشا اإيجابي عى‬ ‫مسشرته الرياضيشة‪ ،‬مبديا سشعادته‬ ‫الكبرة باللعب ي الدوري السشعودي‬ ‫الذي وصفه بش اأقوى ما يتميز به من‬ ‫صخب جماهري ووجود أكثر من ناد‬ ‫منافس عى اللقشب‪ ،‬افتا إى أن الفتح‬ ‫بحصوله عشى لقب الشدوري نجح ي‬ ‫تحقيق امعادلشة اأصعب‪ ،‬وأضاف‪« :‬‬

‫الفتشح ا يملك ميزانيشة عالية كما هو‬ ‫حال الفرق الكبرة‪ ،‬لكنه نجح بالفكر‬ ‫ي تحقيق ما عجز عنشه غره ‪ ،‬وأثبت‬ ‫وبما ا يدع مجاا ً للشك أن امال ليس‬ ‫كل يء ي كشرة القشدم‪ ،‬ومتى كانت‬ ‫هنشاك إرادة واسشراتيجية وخطشط‬ ‫طموحشة فشإن اإنجشازات سشتكون‬ ‫حارة وبقوة»‪.‬‬ ‫واعشرف إلتون بصعوبشة مهمة‬ ‫الفريشق الفتحشاوي ي دوري أبطشال‬ ‫آسيا اموسم امقبل‪ ،‬بيد أنه أبدى ثقته‬ ‫ي قشدرة الفريشق عشى مقارعشة فرق‬ ‫القارة وإثبشات أحقيته بلقب الدوري‬ ‫السعودي‪.‬‬

‫إلتون محتفاً بعد حسم فريقه لقب دوري زين أمام اأهي‬

‫(الرق)‬

‫تَ ْج َمع المشاهير والمؤثرين في المجتمع السعودي مع متابعيهم‬

‫استمرار علي‬ ‫داوود في‬ ‫رئاسة الوحدة‬

‫«تكمال» ِ‬ ‫تدشن «ببلي» والقحطاني ينضم للقائمة‬ ‫الرياض ‪ -‬الرق‬

‫مكة امكرمة ‪ -‬ماجد الجحدي‬ ‫أكشدت مصشادر الشرق أن‬ ‫إدارة نادي الوحدة برئاسشة‬ ‫عشي داوود ستسشتمر ي‬ ‫قيادة النادي اموسشم امقبل‬ ‫لعشدم ظهور بوادر مرششح‬ ‫جديد لرئاسة النادي‪ ،‬ورفض عبد‬ ‫امعطي كعكي الشذي يُعد من أكثر‬ ‫أعضاء الرف الذين دعموا اإدارة‬ ‫الحالية ترشيح نفسه‪.‬‬ ‫وكانشت إدارة عشي داوود قشد‬ ‫تع َرضشت للهجشوم مشن عشدد من‬ ‫أعضشاء الشرف امعروفشن‪ ،‬وي‬ ‫مقدمتهشم رئيشس النادي اأسشبق‬ ‫جمشال تونشي وعبداللشه خوقشر‬ ‫ومناحي الدعجاني بسشبب النتائج‬ ‫امخيبة لفريق الكشرة والتفريط ي‬ ‫عدد مشن نجوم الفريق اأول أمثال‬ ‫أحمشد اموى وماجد بشال ومهند‬ ‫عسشري وسشلمان الصبياني اأمر‬ ‫الذي أدى إى هبوط الفريق لدوري‬ ‫ركاء للمحرفشن مبكشرا ً حيشث لم‬ ‫يجمع الفريق سشوى‪ 11‬نقطة من‬ ‫‪ 24‬مباراة وهشو رقم ضعيف جدا ً‬ ‫بحجم فريق كبر مثل الوحدة ‪.‬‬

‫الفتح حقق‬ ‫طموحي‪ ..‬وإذا‬ ‫رغبت إدارة‬ ‫النادي في‬ ‫تجديد عقدي‬ ‫فلن أتردد‬

‫القحطاني لحظة توقيعه مع ببي‬

‫(الرق)‬

‫تدششن يوم غدٍ السبت مجموعة تكمال‬ ‫السشعودية القابضشة خدمشة «ببشي»‬ ‫بشكل رسمي تحت رعاية وكيل وزارة‬ ‫الثقافشة واإعشام امسشاعد للتخطيشط‬ ‫والدراسشات وامرف العام عى تقنية‬ ‫امعلومات الدكتشور عبدالعزيز املحم‪،‬‬ ‫وهشي الخدمة التفاعليشة الصوتية اأوى من‬ ‫نوعهشا ي امنطقة التي تجمع بن امششاهر‬

‫وامؤثريشن ي امجتمع مشن فئات مختلفة مع‬ ‫متابعينهم‪.‬‬ ‫وتضشم ببشي ي خطشوة هشي اأوى من‬ ‫نوعهشا نجوم ومششاهر السشعودية والعالم‬ ‫العربي ي مجشاات مختلفة دينية ورياضية‬ ‫وفنيشة وإعاميشة؛ لتمكشن امتابعشن مشن‬ ‫التواصل معهم صوتياً‪ ،‬مثل الشيخ الدكتور‬ ‫محمشد العريفشي والقائد السشابق للمنتخب‬ ‫السشعودي ونشادي الهال ومسشاعد امدرب‬ ‫ي أوكسشر الفرني سشامي الجابر‪ ،‬واعب‬

‫رئيس الحكومة التونسية َ‬ ‫يتدخل لتهدئة عنف جماهير البنزرتي‬ ‫تونس ‪ -‬عي قربوي‬ ‫تواصلشت ااحتجاجشات‪ ،‬التشي اندلعت ي‬ ‫مدينة بنزرت التونسية‪ ،‬بعد قرار الجامعة‬ ‫التونسية لكرة القدم‪ ،‬عدم ترشيح النادي‬ ‫البنزرتشي إى مرحلشة «البشاي أوف» ي‬ ‫بطولشة الرابطشة اأوى لكشرة القشدم‪ ،‬بعد‬ ‫تسشاويه مع النادي اإفريقشي ي الرتيب‪ ،‬وذلك‬ ‫فصل قانوني‪.‬‬ ‫بنا ًء عى‬ ‫ٍ‬ ‫وشهدت ليلة اأربعاء مواجهات ا تقل عنفا‬ ‫عن سشابقتها بن بعض الششباب وقوات اأمن‪،‬‬ ‫التي سجلت حضورها بكثافة‪ ،‬واضطرت إطاق‬ ‫القنابل امسيلة للدموع لتفريق امتظاهرين‪ ،‬وقد‬ ‫تم توقيف أكثر من ‪ 30‬محتجا‪.‬‬

‫وبحسب آخر امشاورات الدائرة بن أطراف‬ ‫حكومية وهياكل رياضية‪ ،‬فإن النية تسشر نحو‬ ‫إيجاد تسشوية تجنّب مزيشدا من ااحتقان‪ ،‬وذلك‬ ‫برششيح ك ٍل مشن النشادي البنزرتشي وااتحشاد‬ ‫امنسشتري‪ ،‬باعتبارهما يحتان امرتبة الثالثة ي‬ ‫مجموعتي بطولة الرابطة اأوى‪.‬‬ ‫وخلص ااجتماع‪ ،‬الذي ضم رئيس الحكومة‬ ‫عي العريض‪ ،‬ووزيشر الداخلية لطفي بن جدو‪،‬‬ ‫إى جانشب رئيشس النشادي البنزرتشي مهدي بن‬ ‫غربية‪ ،‬أمس اأول‪ ،‬إى طرح هذه امبادرة‪ ،‬وأعلن‬ ‫رئيس النشادي اإفريقي سشليم الرياحي‪ ،‬قبول‬ ‫ناديه بشأي مبادرة قشد تخفف ااحتقشان‪ ،‬وهو‬ ‫ما ششاطره فيه رئيس النادي الصفاقي لطفي‬ ‫عبدالناظر‪.‬‬

‫الهشال وامنتخب يشار القحطاني‪ ،‬وكذلك‬ ‫حسشن عبدالغني‪ ،‬وفهد الهريفي‪ ،‬كما تضم‬ ‫ببي مختصن مثل الدكتشور طارق الحبيب‬ ‫واإعامشي ااقتصشادي راششد الفشوزان‪،‬‬ ‫ومجموعشة من اإعامين مثل تركي الدخيل‬ ‫وسشعود الشدوري وبتشال القشوس وعشي‬ ‫العلياني وأسشماء أخرى‪ ،‬باإضافة مجموعة‬ ‫مشن الششعراء مثل ششاعر امليشون زياد بن‬ ‫نحيشت وفهشد امسشاعد ونايف صقشر وفهد‬ ‫عافت‪.‬‬

‫كومبواريه‪ :‬وافقت على عرض‬ ‫الهال أنه ا يقاوم‬ ‫القاهرة ‪ -‬محمد عبدالجليل‬

‫رجال الرطة استخدموا الغاز امسيل للدموع لتفريق امحتجن (الرق)‬

‫أوضح امدير الفني السابق للفريق‬ ‫اأول لكشرة القشدم بنشادي الهال‪،‬‬ ‫الفرنشي أنتشوان كومبواريشه ي‬ ‫تريحشات نقلها اموقشع العامي «‬ ‫‪ »soccerway‬أنشه فضشل اانتقال‬ ‫للدوري السعودي مع نا ٍد كبر مثل الهال‬ ‫عى عدد مشن اأندية اإنجليزية التي كانت‬ ‫ثان أو ثالث‪.‬‬ ‫دائما ً تضعه كخيار ٍ‬ ‫وكششف امدرب عشن أسشماء اأندية‬ ‫التي فاوضته قبشل اانتقال للهال وقال‪»:‬‬

‫بعشد إقالتشي مشن تدريشب سشان جرمان‬ ‫كانت رغبتي قيادة أحد الفرق اإنجليزية‪،‬‬ ‫وبالفعشل عرضشت عشي َ أنديشة ويسشت‬ ‫بروميش ألبيون و سوانزي وتوتنهام‪ ،‬لكن‬ ‫امفاوضات لم تسفر عن يء»‪ .‬وعن الفرة‬ ‫التي قضاهشا ي الهال قشال‪ »:‬كانت فرة‬ ‫رائعشة وكنا ننافس عى جميشع البطوات‪،‬‬ ‫لقد تلقيت عروضشا ً بعد رحيي عن الهال‬ ‫لكنني رفضتها‪ ،‬أرغشب ي أن أدرب الفرق‬ ‫الكبشرة‪ ،‬مؤكشدا ً أن عشرض الهشال مشن‬ ‫الناحيشة امادية كان ا يمكشن رفضه بكل‬ ‫امقاييس‪.‬‬


‫ﻟﺠﻨﺔ دورة اﻟﺪﺑﻞ ﺗﻌﻘﺪ أول اﺟﺘﻤﺎﻋﺎﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﺪﻣﺎم ‪ -‬اﻟﴩق‬ ‫ﻋﻘـﺪت اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﺪورة ﻓﻘﻴﺪ اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬ ‫اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ اﻟﺮاﺣﻞ ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻪ اﻟﺪﺑﻞ »ﻳﺮﺣﻤﻪ‬ ‫اﻟﻠﻪ« اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ واﻟﺘﻲ ﺗﺤﻈﻰ ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ ﻛﺮﻳﻤﺔ‬ ‫ﻣـﻦ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴـﻤﻮ اﻤﻠﻜﻲ اﻷﻣـﺮ ﺗﺮﻛﻲ‬ ‫ﺑـﻦ ﻣﺤﻤـﺪ ﺑﻦ ﻓﻬـﺪ آل ﺳـﻌﻮد وﺗﻨﻄﻠﻖ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗﻬـﺎ ﰲ اﻟﺼﺎﻟـﺔ اﻟﺪاﺧﻠﻴـﻪ ﺑﻨـﺎدي اﻻﺗﻔﺎق‬

‫رﻳﺎﺿـﺔ‬

‫ﺑﻤﺸـﺎرﻛﺔ ﻋﴩﻳـﻦ ﻓﺮﻳﻘـﺎ ً ﰲ رﻣﻀـﺎن اﻤﻘﺒـﻞ‪،‬‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻬـﺎ اﻷول ﺑﱪج اﻟﺪﺑﻞ ﺑﺤﻀﻮر اﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻟﻠﺪورة ﻋﻤﺎد اﻟﺪﺑﻞ واﻤﴩف اﻟﻌﺎم اﻤﻬﻨﺪس ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﺪﺑﻞ ورﺋﻴـﺲ اﻟﻠﺠﺎن اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ ورؤﺳﺎء اﻟﻠﺠﺎن اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ‪ ،‬وﺗﻢ ﻃﺮح ﻋﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻤﻮﺿﻮﻋﺎت وﻣﻨﺎﻗﺸﺘﻬﺎ‪ ،‬وأﻋﻠﻦ رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﻔﻨﻴـﺔ أﻧـﻮر اﻤﻘﻬـﻮي أن اﻟﺘﺴـﺠﻴﻞ ﰲ اﻟـﺪورة‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻌﻪ ﻟﻠﻔﺮق اﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻗﺪ ﺑﺪأ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ‪.‬‬

‫ﻣـﻦ ﺟﻬـﺔ أﺧـﺮى أﻛﺪ اﻤﺪﻳـﺮ اﻟﻌـﺎم ﻋﻤﺎد‬ ‫اﻟﺪﺑـﻞ أن اﻟـﺪورة ﺳـﺘﺘﻮاﺻﻞ ﰲ ﺑﺮاﻣﺠﻬﺎ ﺧﻼل‬ ‫ﺷـﻬﺮ رﻣﻀﺎن اﻤﺒﺎرك واﻟﺘﻮﺳـﻊ ﻓﻴﻬﺎ ﺧﺎﺻﺔ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻔﻌﺎﻟﻴـﺎت اﻤﺼﺎﺣﺒﺔ اﻟﺨﺮﻳـﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺠﺪ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺠﻤﻴﻊ‪ ،‬وﺷـﻜﺮ ﺑﺎﺳـﻢ ﻋﺎﺋﻠـﺔ اﻟﺪﺑﻞ ﻛﻞ ﻣﻦ‬ ‫وﻗﻒ وﺳـﺎﻫﻢ ﰲ إﻧﺠﺎح اﻟﺪورة اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻤﻞ اﺳﻤﺎ ً‬ ‫ﻏﺎﻟﻴـﺎ ً ﻋﻠﻴﻨﺎ وﻫـﻮ اﻟﻔﻘﻴﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺑـﻦ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺪﺑﻞ‬ ‫‪-‬ﻳﺮﺣﻤﻪ اﻟﻠﻪ‪.-‬‬

‫ﻘﺪم اﺣﺘﺠﺎﺟ ًﺎ رﺳﻤﻴ ًﺎ ﺿﺪ اﻟﻨﺼﺮ‬ ‫ا ﻫﻠﻲ ﻳُ ﱢ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬اﻟﴩق‬ ‫أﻋﻠﻦ اﻷﻣﺮ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ‪ ،‬رﺋﻴﺲ اﻟﻨﺎدي‬ ‫اﻷﻫـﲇ‪ ،‬أن ﻧﺎدﻳـﻪ ﺗﻘـﺪم ﺑﺎﺣﺘﺠﺎج رﺳـﻤﻲ‬ ‫ﺿﺪ اﻟﻨـﴫ ﻤﺸـﺎرﻛﺔ ﻻﻋﺒﻪ ﺳـﻌﻮد ﺣﻤﻮد‪،‬‬ ‫ﺑﺪﻳـﻼ ﻟﺰﻣﻴﻠـﻪ ﻣﺤﻤـﺪ اﻟﺴـﻬﻼوي‪ .‬وﻳﻜﻤﻦ‬ ‫اﺣﺘﺠﺎج اﻷﻫﲇ ﰲ أن اﻟﻼﻋﺐ ﻋﻤﺮ ﻫﻮﺳﺎوي‪،‬‬

‫‪28‬‬

‫ﻋﻨﺪﻣﺎ أﺻﻴﺐ وﺗﻠﻄـﺦ ﻗﻤﻴﺼﻪ ﺑﺎﻟﺪﻣﺎء‪ ،‬ﻛﺎن‬ ‫ﺳﻴﺴـﺘﻌﻦ ﺑﺎﻟﻘﻤﻴـﺺ رﻗـﻢ ‪ 23‬اﻟﺨـﺎص‬ ‫ﺑﺰﻣﻴﻠﻪ ﺳﻌﻮد ﺣﻤﻮد‪ ،‬إﻻ أن ﻣﺴﺆول اﻤﻼﺑﺲ‬ ‫أﻧﻘﺬ اﻤﻮﻗﻒ‪ ،‬وﻗﺎم ﺑﺈﺣﻀﺎر اﻟﻘﻤﻴﺺ اﻟﺒﺪﻳﻞ‬ ‫اﻟﺨـﺎص ﺑﻌﻤﺮ ﻫﻮﺳـﺎوي‪ ،‬رﻗـﻢ ‪ ،4‬ﻗﺒﻞ أن‬ ‫ﻳﺪﺧﻞ اﻟﻼﻋـﺐ إﱃ اﻤﻠﻌﺐ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻌﺪ أن ﻛﺎن‬ ‫اﻟﺤﻜﻢ اﻹﻳﻄـﺎﱄ ﺑﺎوﻟﻮ ﺗﺎﻟﻴﺎﻓﻴﻨﺘﻮ ﻗﺪ ﺳـﻤﺢ‬

‫ﻟﻬﻮﺳﺎوي ﺑﺎﻤﺸﺎرﻛﺔ ﺑﻘﻤﻴﺺ ﺳﻌﻮد ﺣﻤﻮد‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ ﺧﺒـﺮ ﻗﺎﻧﻮﻧﻲ ﺗﺤﺘﻔـﻆ »اﻟﴩق«‬ ‫ﺑﺎﺳـﻤﻪ‪ ،‬أن اﻻﺣﺘﺠﺎج ﺳـﺮﻓﺾ ﻣﻮﺿﻮﻋﺎ‪،‬‬ ‫ﻷن ﻣـﺎ ﺣﺪث ﻳﻌﺘـﱪ ﺧﻄﺄ ﻗﺎﻧﻮﻧﻴـﺎ وإدارﻳﺎ‪،‬‬ ‫ﺑﻤﻌﺮﻓﺔ وﺗﺰﻛﻴﺔ ﻣﻦ ﺣﻜﻢ اﻤﺒﺎراة‪ ،‬وﻫﻮ ﺧﻄﺄ‬ ‫ﺧـﺎرج ﻋـﻦ إرادة اﻟﺠﻬـﺎز اﻹداري ﻟﻔﺮﻳـﻖ‬ ‫اﻟﻨﴫ‪.‬‬

‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪9‬ﺟﻤﺎدى ا ﺧﺮة ‪1434‬ﻫـ ‪19‬إﺑﺮﻳﻞ ‪2013‬م اﻟﻌﺪد )‪ (502‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬

‫اﻟﻨﺼﺮ ﻳﻠﺤﻖ ﺑﺎ ﻫﻠﻲ وﻳﻀﻤﻦ »ا ﺳﻴﻮﻳﺔ« واﻟﺸﺒﺎب ﻳﻘﻠﺒﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻻﺗﺤﺎدﻳﺔ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض‪،‬ﺟـﺪة ‪ ،‬اﻷﺣﺴـﺎء‪،‬‬ ‫ﺑﺮﻳﺪة‪،‬اﻤﺠﻤﻌﺔ ‪ -‬ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﻌﻨﱪ‪،‬ﺑـﺪر اﻟﺤـــــﺮﺑـﻲ‪،‬‬ ‫ﻣﺼﻄﻔﻰاﻟﴩﻳﺪة‪،‬اﻟـﴩق‬ ‫َ‬ ‫ﺿ ِﻤﻦ اﻟﻔﺮﻳـﻖ اﻷول ﻟﻜﺮة‬ ‫اﻟﻘـﺪم ﺑﻨـﺎدي اﻟﻨـﴫ‬ ‫اﻤﺮﻛـﺰ اﻟﺮاﺑـﻊ ﰲ دوري‬ ‫زﻳﻦ اﻟﺴـﻌﻮدي ﻟﻠﻤﺤﱰﻓﻦ‬ ‫واﻤﺸﺎرﻛﺔ ﰲ دوري أﺑﻄﺎل آﺳﻴﺎ‬ ‫اﻤﻮﺳـﻢ اﻤﻘﺒـﻞ ﺑﻌـﺪ ﺗﻌﺎدﻟﻪ ﻣﻊ‬ ‫ﺿﻴﻔﻪ اﻷﻫﲇ ‪ 2/2‬ﰲ اﻟﻠﻘﺎء اﻟﺬي‬ ‫ﺟﻤﻌﻬﻤﺎ أﻣـﺲ ﻋﲆ أرض ﻣﻠﻌﺐ‬ ‫اﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ اﻟﺪوﱄ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض ﺿﻤﻦ‬ ‫اﻟﺠﻮﻟـﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴـﺔ واﻟﻌﴩﻳـﻦ‪،‬‬ ‫ورﻓـﻊ اﻟﻨـﴫ رﺻﻴـﺪه إﱃ ‪47‬‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ ﺑﻴﻨﻤﺎ رﻓـﻊ اﻷﻫﲇ رﺻﻴﺪه‬ ‫إﱃ ‪ 43‬ﰲ اﻤﺮﻛﺰ اﻟﺨﺎﻣﺲ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻘـﺪم اﻟﻀﻴـﻮف أوﻻ ﻋـﻦ‬ ‫ﻃﺮﻳـﻖ اﻤﻬﺎﺟﻢ اﻟﻌﻤﺎﻧـﻲ ﻋﻤﺎد‬ ‫اﻟﺤﻮﺳـﻨﻲ ﻋﻨـﺪ اﻟﺪﻗﻴﻘـﺔ ‪، 16‬‬ ‫ﻟﻴﺸـﻦ أﺻﺤﺎب اﻷرض ﺳﻠﺴـﻠﺔ‬ ‫ﻣـﻦ اﻟﻬﺠﻤـﺎت اﻟﺘـﻲ أﺳـﻔﺮت‬ ‫إﺣﺪاﻫـﺎ ﻋﻦ ﴐﺑﺔ ﺟـﺰاء ﻧﺠﺢ‬ ‫اﻟﱪازﻳـﲇ ﺑﺎﺳـﺘﻮس ﰲ ﺗﺤﻮﻳﻠﻬﺎ‬ ‫إﱃ ﻫﺪف ﻋﻨـﺪ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ ،32‬وﻟﻢ‬ ‫ﻳﺤـﺪث ﺑﻌـﺪ ذﻟـﻚ أي ﺟﺪﻳﺪ ﰲ‬ ‫اﻟﻠﻘـﺎء ‪ ،‬ﻟﻴﻨﺘﻬـﻲ ﺑﺬﻟﻚ اﻟﺸـﻮط‬ ‫اﻷول ﺑﺎﻟﺘﻌـﺎدل اﻹﻳﺠﺎﺑـﻲ ﺑـﻦ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻘﻦ‪.‬‬ ‫وﰲ ﺷـﻮط اﻤﺒـﺎراة اﻟﺜﺎﻧـﻲ‬ ‫ﺑﺮزت اﻟﺒﻄﺎﻗـﺎت اﻟﺤﻤﺮاء‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫أﺷـﻬﺮ اﻟﺤﻜﻢ اﻹﻳﻄـﺎﱄ اﻟﺒﻄﺎﻗﺔ‬ ‫اﻟﺼﻔـﺮاء اﻟﺜﺎﻧﻴـﺔ ﺑﻮﺟـﻪ وﻟﻴـﺪ‬ ‫ﺑﺎﺧﺸﻮﻳﻦ ﻣﻦ اﻷﻫﲇ ﻋﻨﺪ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‬ ‫‪ ، 52‬وﻋﻨـﺪ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ 56‬أﺷـﻬﺮ‬ ‫اﻟﺒﻄﺎﻗـﺔ اﻟﺼﻔـﺮاء اﻟﺜﺎﻧﻴـﺔ ﰲ‬ ‫وﺟـﻪ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻏﺎﻟﺐ وﻧﺠﺢ ﻋﻤﺎد‬ ‫اﻟﺤﻮﺳـﻨﻲ ﰲ ﺗﺴـﺠﻴﻞ اﻟﻬـﺪف‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﻸﻫـﲇ ﻋﻨﺪ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪، 62‬‬ ‫وﻗﺒﻞ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻤﺒﺎراة ﺑﺪﻗﻴﻘﺔ ﺳﺠﻞ‬ ‫اﻟﺴﻬﻼوي ﻫﺪف اﻟﺘﻌﺎدل ﻟﻠﻨﴫ‪.‬‬ ‫اﻟﻬﻼل واﻟﺘﻌﺎون‬ ‫وﻋﲆ ﻣﻠﻌﺐ اﻷﻣﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ‬ ‫ﻓﻬـﺪ ﰲ اﻟﺮﻳـﺎض‪ ،‬اﻧﺘﻬﺖ ﻣﺒﺎراة‬ ‫اﻟﻬـﻼل واﻟﺘﻌـﺎون ﺑﺎﻟﺘﻌـﺎدل‬ ‫اﻟﺴـﻠﺒﻲ ﺑـﻦ اﻟﻔﺮﻳﻘـﻦ‪ ،‬ﻟﺮﻓﻊ‬ ‫اﻟﻬـﻼل رﺻﻴـﺪه إﱃ ‪ 55‬ﻧﻘﻄـﺔ‬ ‫ﻣﺆﻣﱢ ﻨـﺎ ﻣﻮﻗﻌﻪ ﰲ اﻤﺮﻛـﺰ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪،‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ رﻓﻊ اﻟﺘﻌـﺎون رﺻﻴﺪه إﱃ‬ ‫‪ 18‬ﻧﻘﻄﻪ ﰲ اﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﴩ‪،‬‬ ‫وﻳﺤﺘﺎج اﻟﻔﺮﻳـﻖ ﻟﻨﻘﺎط ﻣﺒﺎراﺗﻪ‬ ‫ﰲ اﻟﺠﻮﻟـﺔ اﻷﺧﺮة أﻣـﺎم اﻟﻮﺣﺪة‬ ‫ﰲ ﺑﺮﻳﺪة ﻟﻴﻀﻤﻦ اﻟﺒﻘﺎء ﰲ دوري‬ ‫اﻷﺿﻮاء‪.‬‬ ‫اﻟﻔﻴﺼﲇ وﻧﺠﺮان‬ ‫وﻋـﲆ أرض ﻣﻠﻌـﺐ ﻣﺪﻳﻨـﺔ‬ ‫اﻷﻣـﺮ ﺳـﻠﻤﺎن ﺑـﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴـﺔ ﺑﺎﻤﺠﻤﻌـﺔ‪ ،‬أﻛﺘﺴـﺢ‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻔﻴﺼﲇ ﺿﻴﻔﻪ اﻟﻨﺠﺮاﻧﻲ‬ ‫ﺑﻨﺘﻴﺠـﺔ ﻋﺮﻳﻀـﺔ ﻗﻮاﻣﻬﺎ ﺳـﺘﺔ‬ ‫أﻫـﺪاف ﻣﻘﺎﺑـﻞ ﻫـﺪف واﺣـﺪ‪،‬‬ ‫ﺳـﺠﻞ ﻟﻠﻔﻴﺼﲇ‪ ،‬ﻣﺤﻤﺪ ﺟﺤﻔﲇ‬ ‫وﻓﻬـﺪ ﻋﺪاوي ﰲ اﻟﺸـﻮط اﻷول‪،‬‬ ‫وﰲ اﻟﺸـﻮط اﻟﺜﺎﻧـﻲ أﺿـﺎف‬ ‫إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ اﻟﻌﺠﻤﻲ ﻫﺪﻓﻦ‪ ،‬وﻫﺪﻓﺎ‬ ‫ﻟﻴﺎﺳـﻦ اﻟﺒﺨﻴﺖ وﻧﺎﺑﻲ ﺳﻮﻣﺎه‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﺳﺠﻞ ﻫﺪف ﻧﺠﺮان اﻟﻮﺣﻴﺪ‬ ‫ﺣﻤﺰة اﻟـﺪردور‪ ،‬ورﻓﻊ اﻟﻔﻴﺼﲇ‬ ‫رﺻﻴـﺪه اﱃ ‪ 27‬ﻧﻘﻄﺔ ﰲ اﻤﺮﻛﺰ‬

‫اﻟﺮاﺋﺪ ﻳﺘﻌﺎدل ﻣﻊ‬ ‫اﻻﺗﻔﺎق‪ ..‬واﻟﻔﻴﺼﻠﻲ‬ ‫ﻳﻜﺘﺴﺢ ﻧﺠﺮان‬

‫ﻣﻦ ﻣﺒﺎراة اﻟﻨﴫ واﻷﻫﲇ اﻟﺘﻲ اﻧﺘﻬﺖ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎدل‬

‫ﻓﺮﺣﺔ ﻻﻋﺒﻲ اﻟﺸﻌﻠﺔ ﺑﺄﺣﺪ أﻫﺪاﻓﻬﻢ ﰲ ﻣﺮﻣﻰ ﻫﺠﺮ‬ ‫اﻟﺘﺎﺳـﻊ وﺗﺮاﺟﻊ ﻧﺠﺮان ﻟﻠﻤﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﻌﺎﴍ ﺑﺮﺻﻴﺪ ‪ 25‬ﻧﻘﻄﺔ‪.‬‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد واﻟﺸﺒﺎب‬ ‫ﻗﻠـﺐ اﻟﻔﺮﻳـﻖ اﻷول ﻟﻜـﺮة‬ ‫اﻟﻘﺪم ﺑﻨﺎدي اﻟﺸـﺒﺎب ﺧﺴـﺎرﺗﻪ‬ ‫ﻣـﻦ ﻣﻀﻴﻔـﻪ اﻻﺗﺤـﺎد ﺑﻬـﺪف‬ ‫إﱃ ﻓـﻮز ﻣﺜـﺮ ﺑﻬﺪﻓـﻦ ﻣﻘﺎﺑـﻞ‬ ‫ﻫـﺪف ﰲ اﻟﺪﻗﺎﺋـﻖ اﻷﺧـﺮة‪ ،‬ﰲ‬ ‫اﻟﻠﻘـﺎء اﻟـﺬي ﺟﻤﻌﻤﻬـﺎ أﻣـﺲ‬ ‫ﻋـﲆ أرض ﻣﻠﻌـﺐ ﻣﺪﻳﻨـﺔ اﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳـﺰ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﺑﻀﺎﺣﻴﺔ‬ ‫اﻟﴩاﺋﻊ ﰲ ﻣﻜﺔ اﻤﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬ﺳـﺠﻞ‬ ‫ﻟﻼﺗﺤـﺎد ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘـﺎح ﻋﺴـﺮي‬

‫)‪ (59‬وﻟﻠﺸـﺒﺎب ﺗﻴﻘـﺎﱄ )‪(80‬‬ ‫وﻓﺮﻧﺎﻧـﺪو ‪ ،96‬ﻟﻴﺘﺠﻤﺪ رﺻﻴﺪ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد ﻋﻨﺪ اﻟﻨﻘﻄﺔ ‪ 33‬وﻳﺮﺗﻔﻊ‬ ‫رﺻﻴﺪ اﻟﺸﺒﺎب إﱃ ‪.53‬‬ ‫ﻫﺠﺮ واﻟﺸﻌﻠﺔ‬ ‫وﰲ اﻷﺣﺴﺎء ﺗﻌﺮض اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻷول ﻟﻜـﺮة اﻟﻘﺪم ﺑﻨـﺎدي ﻫﺠﺮ‬ ‫ﻟﺨﺴﺎرة ﺛﻘﻴﻠﺔ ﻣﻦ ﺿﻴﻔﻪ اﻟﺸﻌﻠﺔ‬ ‫ﺑﺄرﺑﻌـﺔ أﻫـﺪاف دون ﻣﻘﺎﺑـﻞ‪،‬‬ ‫ﰲ اﻟﻠﻘـﺎء اﻟﺬي أﻗﻴـﻢ ﻋﲆ أرض‬ ‫ﻣﻠﻌـﺐ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻷﻣـﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺑﻦ‬ ‫ﺟﻠـﻮي اﻟﺮﻳﺎﺿﻴـﺔ‪ ،‬ﻟﻴﺒﻘﻰ ﻫﺠﺮ‬ ‫ﰲ اﻤﺮﻛﺰ ﻗﺒﻞ اﻷﺧﺮ ﺑﺮﺻﻴﺪ ‪16‬‬

‫ﻧﻘﻄـﺔ‪ ،‬ﰲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟـﺬي رﻓﻊ ﻓﻴﻪ‬ ‫اﻟﺸـﻌﻠﺔ رﺻﻴـﺪه إﱃ ‪ 27‬ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫ﰲ اﻤﺮﻛﺰ اﻟﺘﺎﺳـﻊ‪ ،‬وﻳﺤﺘﺎج ﻫﺠﺮ‬ ‫ﻟﻠﺒﻘﺎء ﰲ اﻷﺿـﻮاء إﱃ اﻟﻔﻮز ﻋﲆ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب ﰲ اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻷﺧﺮة ﻋﲆ أن‬ ‫ﻳﺨﴪ اﻟﺘﻌﺎون ﻣﻦ اﻟﻮﺣﺪة‪.‬‬ ‫ﻟـﻢ ﻳﻘـﺪم ﻫﺠـﺮ أي ﳾء‬ ‫ﻳﺬﻛـﺮ ﰲ اﻟﺸـﻮط اﻷول وﺗﻠﻘـﺖ‬ ‫ﺷﺒﺎﻛﻪ ﻫﺪﻓﻦ ﻣﻦ ﻻﺳﺎﻧﺎ )‪،(14‬‬ ‫وﺣﺴـﻦ اﻟﻄﺮ)‪ ،(38‬وﺗﺤﺴـﻦ‬ ‫أداؤه ﰲ اﻟﺜﺎﻧـﻲ‪ ،‬ﻟﻜـﻦ اﻟﺸـﻌﻠﺔ‬ ‫ﻋﺰز ﺗﻘﺪﻣﻪ ﺑﻬـﺪف ﺛﺎﻟﺚ )‪(67‬‬ ‫ﻣـﻦ ﻗﺪم ﻋﺒـﺪ اﻟﺮﺣﻤـﻦ اﻟﱪﻛﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﻴﺨﺘﺘﻢ اﻟﻄﺮ ﻣﻬﺮﺟﺎن اﻷﻫﺪاف‬

‫)اﻟﴩق(‬

‫)ﺗﺼﻮﻳﺮ ‪ :‬ﺳﻌﺪ ﻣﺤﻤﺪ(‬

‫اﻟﺘﻌﺎون ﻳﺨﻄﻒ ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻬﻼل‪ ..‬واﻟﺸﻌﻠﺔ‬ ‫ﺗﺤﺮق ﻫﺠﺮ‬

‫اﻻﺗﺤﺎد ﺧﴪ ﻣﻦ اﻟﺸﺒﺎب ﺑﻌﺪ أن ﻛﺎن ﻣﺘﻘﺪﻣﺎ ﺑﻬﺪف‬

‫)ﺗﺼﻮﻳﺮ ‪ :‬أﺣﻤﺪ ﺟﺎﺑﺮ(‬

‫ﺑﺎﻟﻬـﺪف اﻟﺮاﺑﻊ ﰲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪. 86‬‬ ‫وﺑﻠﻎ ﻋﺪد ﺣﻀﻮر اﻤﻮاﺟﻬﺔ ‪117‬‬ ‫ﻣﺘﻔﺮﺟﺎً‪.‬‬ ‫اﻟﺮاﺋﺪ واﻻﺗﻔﺎق‬ ‫وﰲ ﺑﺮﻳـﺪة اﻧﺘﻬـﺖ ﻣﺒـﺎراة‬ ‫اﻟﺮاﺋـﺪ واﻻﺗﻔـﺎق اﻟﺘـﻲ ﺟـﺮت‬ ‫ﻋـﲆ أرض ﻣﻠﻌـﺐ ﻣﺪﻳﻨـﺔ اﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠـﻪ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴـﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌـﺎدل‬ ‫اﻹﻳﺠﺎﺑـﻲ ‪ ،1/1‬ﺳـﺠﻞ ﻟﻼﺗﻔﺎق‬ ‫ﺑﺮﻧـﺲ ﺗﺎﺟﻮ ‪ 32‬وﻋـﺎدل ﻟﻠﺮاﺋﺪ‬ ‫رﻳﺴـﺎردو ‪ 84‬ﻟﺮﻓـﻊ اﻻﺗﻔـﺎق‬ ‫رﺻﻴﺪه إﱃ ‪ 35‬ﻧﻘﻄﺔ واﻟﺮاﺋﺪ إﱃ‬ ‫‪ 29‬ﻧﻘﻄﺔ‪.‬‬

‫ﺟﻤﺎﻫﺮ اﺗﺤﺎدﻳﺔ ﺗﺤﻤﻞ ﻟﻮﺣﺔ ﺗﺤﻴﻲ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﺤﻤﺪ ﻧﻮر اﻤﻨﺘﻘﻞ ﻟﻠﻨﴫ‬

‫اﻟﻮﺣﺪة ﻳﻌﻜﺮ أﺟﻮاء اﻟﻔﺘﺢ ﺑﺤﻀﻮر ‪ ١٢٠‬ﻣﺘﻔﺮﺟ ًﺎ‬ ‫ﻣﻜﺔ اﻤﻜﺮﻣﺔ ‪ -‬ﻣﺎﺟﺪ اﻟﺠﺤﺪﱄ‬

‫رﺋﻴﺲ اﻟﻮﺣﺪة ﻛﺮم إدارة اﻟﻔﺘﺢ ﺑﺪرع ﺑﻦ ﺷﻮﻃﻲ اﻤﺒﺎراة )ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬اﺣﻤﺪ ﺟﺎﺑﺮ(‬

‫ﻓﺠـﺮ اﻟﻔﺮﻳـﻖ اﻷول ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم ﺑﻨـﺎدي اﻟﻮﺣﺪة ﻣﻔﺎﺟـﺄة ﻣﻦ اﻟﻌﻴﺎر‬ ‫اﻟﺜﻘﻴﻞ ﺑﻌﺪ أن ﻛﺴـﺐ ﻧﻈـﺮه اﻟﻔﺘﺢ ﺑﻄﻞ دوري زﻳـﻦ ﻟﻠﻤﺤﱰﻓﻦ ﺑﻬﺪﻓﻦ‬ ‫ﻣﻘﺎﺑـﻞ ﻫـﺪف‪ ،‬وﺳـﺠﻞ ﻟﻠﻮﺣـﺪة أﺣﻤـﺪ اﻟﴩﺑﻴﻨـﻲ ﰲ اﻟﺪﻗﻴﻘـﺔ ‪ 31‬ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺮﺿﻴـﺔ اﻟﱪازﻳﲇ رﺗﴚ‪ ،‬وأﺿﺎف أﺣﻤـﺪ ﻛﺮﻧﴚ اﻟﻬﺪف اﻟﺜﺎﻧﻲ ﰲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‬ ‫‪ 75‬ﺑﻄﺮﻳﻘـﺔ ﻛﺮﺑﻮﻧﻴـﺔ ﻟﻠﻬﺪف اﻷول‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺳـﺠﻞ اﻟﻔﺘﺢ ﻫﺪف اﻟﴩف ﰲ‬

‫اﻟﺪﻗﻴﻘـﺔ ‪ 94‬ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻤﺪاﻓﻊ ﺑﺎﻣﻮدوﻛﺎه ﺑﺎﻟﺨﻄﺄ ﰲ ﻣﺮﻣﻰ ﻓﺮﻳﻘﻪ‪ ،‬وﺑﻬﺬا‬ ‫اﻟﻔـﻮز ﻳﻜﻮن اﻟﻮﺣـﺪة أﻟﺤﻖ اﻟﻬﺰﻳﻤـﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺑﻔﺮﻳﻖ اﻟﻔﺘـﺢ‪ ،‬وﻫﻮ اﻟﻔﻮز‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﻨﺎدي اﻟﻮﺣﺪة ﰲ ‪ 25‬ﻣﺒﺎراة‪.‬‬ ‫وﺗﺴـﻠﻢ دورﻳﺲ ﺳـﺎﻤﻮ ﺷـﺎرة اﻟﻘﻴﺎدة ﻷول ﻣﺮة ﺗﻘﺪﻳـﺮا ﻣﻦ اﻹدارة‬ ‫ﻟﻘﻴﺎدﺗـﻪ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﺑﻄﻮﻟﺔ اﻟـﺪوري‪ ،‬راﻓﻖ ﺑﻌﺜﺔ اﻟﻔﺘﺢ ﻋﺪد ﻛﺒﺮ ﻣﻦ‬ ‫أﻋﻀﺎء اﻟﴩف واﻹدارﻳﻦ‪.‬‬ ‫ﺣﴬ اﻟﻠﻘﺎء ‪ 120‬ﻣﺸﺠﻌﺎ ﻓﻘﻂ ‪.‬‬ ‫ﺳﺒﺎق ﻋﲆ اﻟﻜﺮة ﰲ ﻟﻘﺎء اﻟﻮﺣﺪة واﻟﻔﺘﺢ‬


‫من باب الصراحة‬

‫ي الوقت الذي انش�غل فيه ااتحاديون بأزمة إبعاد عدد من نجوم الفريق‪ ،‬وما تبعها من تطورات رحيل القائد‬ ‫محمد نور إى نادي النر‪ ،‬توج فريق الفتح موسمه ااستثنائي بالحصول عى لقب دوري زين للمحرفن قبل‬ ‫جولتن من نهايته ي إنجاز تاريخي لهذا النادي‪ ،‬الذي كان حتى وقت قريب يصنف ضمن أندية الظل‪.‬‬ ‫وما بن أزمة ااتحاد وإنجاز الفتح‪ ،‬أثبتت الس�احرة امس�تديرة أنها ا تعرف إا بالتخطيط والفكر‪ ،‬فمن كان‬ ‫يص�دق أن يتفوق الفتح وبأقل اإمكانات امالي�ة عى فرق لها وزنها وثقلها ورفت اماين‪ ،‬ورغم ذلك عجزت‬ ‫عن إسعاد جماهرها ولو ببطولة عى أقل تقدير ي اموسم الحاي‪.‬‬ ‫ط�ار الفتح بالدوري‪ ،‬وترك البقية يتنافس�ون إما عى مقعد مؤهل للمش�اركة ي دوري أبطال آس�يا‪ ،‬أو نقطة‬ ‫تبعدهم عن دائرة الخطر وتبقيهم مع الكبار موسم آخر‪.‬‬

‫ي ظ�ل احتفالية امنطقة الرقية ترحيبا ً بوجه الس�عد‬ ‫صاحب الس�مو املكي اأمر سعود بن نايف بعد اأمر‬ ‫املكي بتعيينه أمرا ً للمنطقة الرقية ‪ ،‬قدّم نادي الفتح‬ ‫ترحيبا ً خاصا ً من نوعه عندما حقق بطولة الدوري لهذا‬ ‫العام‪.‬‬ ‫ن�ادي الفت�ح رب أروع وأجم�ل اأمثل�ة ي ال�روح‬ ‫العالي�ة والفكر الذي يتميّز به الطاق�م اإداري والفني‬ ‫‪ ،‬نبارك لس�مو اأمر فهو وجه السعد ولجميع أعضاء‬ ‫رف النادي وللقائمن عليه من إدارة وجمهور عظيم ‪.‬‬ ‫يتبادر إى ذهن القارئ الف�رق بن الفكر وامال وأيهما‬

‫وجه‬ ‫السعد‬

‫ساهر الشرق‬

‫رياضـة‬

‫‪29‬‬

‫هادي الشهراني‬

‫الجمعة ‪ 9‬جمادى اآخرة ‪1434‬هـ ‪ 19‬إبريل ‪2013‬م العدد (‪ )502‬السنة الثانية‬

‫‪sportreaders@alsharq.net.sa‬‬

‫رسالة إلى ‪..‬‬

‫ احرم اأحمد اخمي�س وكذلك الدكتور عبدالله الرقان ولكن‬‫امنطق يقول اإن اختيار اأحدهما لأمانة الحاد والآخر للجنة‬ ‫الحراف اأمر غريب وعجيب‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ ه ��ل تعلم ماذا يا اأحمد عيد ؟ �صخ�ص ��يا ل اأعتق ��د اأنك ل تعلم‬‫ومع ذلك �صاأقول لك ماذا؟‪.‬‬ ‫ لأنه بب�صاطة �صوف يعي ��د ال�صارع الريا�صي لاحتقان اأكر‬‫ما كان من قبل‪.‬‬ ‫‪ -‬كان رئي� ��س جن ��ة الح ��راف ال�صابق هو الرج ��ل الفا�صل‬

‫أحمد‬ ‫عيد‬

‫يصن�ع الفرق وكم�ا ذك�رت ي مقال س�ابق نر قبل‬ ‫عدة أش�هر بأن الفك�ر هو وحده من يجل�ب البطوات‬ ‫واإنج�ازات‪ ،‬وأقول مج�ددا أن الفك�ر يجلب كل يء‬ ‫بم�ا فيه ام�ال‪ ،‬ولكن امال ا يجل�ب كل يء ولو جلب‬ ‫فكرا ً فلن ينجح الفكر إذا ما كان القائد ليس لديه أدنى‬ ‫مقوّمات الفكر‪ ،‬فاليوم دقت ساعة الخطر وأعلن الفكر‬ ‫أن اأندية التي تملك اماين لن تنفعها وبل س�تضعها‬ ‫ي موقف ا تحسد عليه‪.‬‬

‫صفحية يوميية تهتيم برسيائل امهتمين‬ ‫بالرياضية‪ ،‬وأفكارهيم‪ ،‬واقراحاتهم‪ ،‬آملن‬ ‫االتيزام باموضوعيية‪ ،‬عيى أن ا تزييد عدد‬ ‫كلمات امقال عن ‪ 250‬كلمة‪ ،‬وذلك عى الريد‬ ‫اإلكروني ‪.‬‬

‫‪sportreaders@alsharq.net.sa‬‬

‫ا نريد وعود ًا‬ ‫بل «العالمية»‬

‫ستبقى اأحساﺀ شامخة‬ ‫كم�ا هي عادة النخلة تُمنع اماء وُتح�رم الرعاية وا ُ​ُيكرث بها وقد ا‬ ‫تُعط�ى أي قيمة‪ ،‬إا أنها تبقى باس�قة تطاول عنان الس�ماء ي عظمة‬ ‫وكري�اء‪ ،‬يتجاهلها اآخرون وا تزال ترم�ي لهم بثمرها اليانع وظلها‬ ‫الحاني‪.‬‬ ‫هكذا هو فتح اإحس�اء‪ ،‬تجاهله من ظنوا بأنهم كبار‪ ،‬إا أنهم ما لبثوا‬ ‫حت�ى تمنوا مجاراته‪ ،‬اس�تصغره م�ن ظن أنه اأفض�ل فبات يتصيد‬ ‫الفرص�ة كي يخطف نقطة من عظمته‪ ،‬صار الدوري ضعيفا ً من أجل‬ ‫التقليل من شأنه وصار اإنجاز ا يستحق أن يسمّ ى إنجازا ً و الفوز ا‬ ‫يع�د نرا ً واإبداع ا يع�دو إا أن يكون حظا ً عابرا ً ا يلبث أن ينتهي‪،‬‬ ‫فانتظر الحساد وترقب امقرضون زوال تلك الغشاوة من عى العيون‪.‬‬ ‫وفعا زالت الغشاوة ولكن ماذا رأت العيون؟!‪.‬‬ ‫فتحا ثم فتحا ثم نرا قبل أوان النر‪.‬‬ ‫إنه فتح النخيل ‪ ..‬فتح الفوز ‪ ..‬فتح اأحساء‪.‬‬ ‫قالها الفتح بروحه الجماعية‬ ‫وفعلها وظل باسقا ً كالنخيل‪.‬‬ ‫وحقق ما عجزتم عنه بكل ما لديكم من جاه ومال وشهرة و‪...‬و‪...‬و‪....‬‬ ‫فماذا أنتم فاعلون !‬ ‫الكام لجميع الفرق بدون استثناء‪.‬‬

‫ش�ق النموذجي بس�يف الهمة صفوف‬ ‫الكب�ار وعلمهم درس�ا ً ي الفن الكروي‬ ‫واإداري‪ ،‬وس�يعرف الخصوم أمامكم‬ ‫بذل�ك إذا كان�ت قلوبه�م البيض�اء‬ ‫والصف�راء والزرق�اء تع�ي وتعم�ل ي‬ ‫نط�اق الرياض�ة وروحه�ا ‪ ،‬واعلم�ي‬ ‫أيته�ا الجماهر الوفية أن ناديكم الرائع‬ ‫والرائ�ق والبط�ل‪ ،‬لم يربع ع�ى القمة‬ ‫بس�هولة‪ ،‬ولم يصنع نفسه من فراغ‪ ،‬بل‬ ‫ه�و من جندل الكب�ار والكبار والكبار‪،‬‬ ‫وجعلهم يلعق�ون أصابعهم كالصغار‪،‬‬ ‫نعم كالصغار! ولم يكن تقدمه الساحق‬ ‫واماح�ق والش�اهق الذي ك�ر به أنف‬ ‫ااحت�كار‪ ،‬ووقع عى جب�اه امغرورين‬ ‫بالخنر والبنر والسبابة !‬ ‫وركله�م بقدمه الي�رى ودخل بقدمه‬ ‫اليمن�ى إى مدينة اانتصار وق�ال ‪ :‬أنا‬ ‫النموذج�ي أهدي ه�ذا اإنجاز لس�مو‬ ‫س�يدي أم�ر امنطق�ة الرقية «س�عود ب�ن نايف»‬ ‫ولجماه�ر الفتح اأبية كل ه�ذا النجاح الذي هو بهم‬ ‫يسمو‪ ،‬وفيهم كان ولهم يبقى ‪.‬‬ ‫الخاصة ‪:‬‬ ‫علمتهم يا فتح درسن ‪ ...‬الصر والفوز بجدارة‬

‫علمتهم‬ ‫يا فتح‬ ‫درسين‬

‫مصطفى علي‬

‫قصي الفراج‬

‫ثقافة الاعب الجاهز‬ ‫ الكرة الس�عودية أصبحت ي اآونة اأخرة تعاني من ش�ح امواهب‬‫ي اماعب والدليل اأكر عى وجود ش�ح ي امواهب هو ارتفاع أس�عار‬ ‫الاعبن امبالغ فيه‪.‬‬ ‫ ل�و كان لدين�ا وفرة ي امواه�ب كما يقال ما رأينا أس�عار الاعبن‬‫تراوح بن الخمسة والسبعة ماين ريال ي اموسم الواحد‪.‬‬ ‫ عندم�ا نناقش موضوع أن الاعب الس�عودي ا يس�تحق هذا امبلغ‬‫عطف�ا ً عى م�ا يقدمه من مس�تويات‪ ،‬يأت�ي من يناقش�ك ويقول «ا‬ ‫تقطعوا أرزاقهم»‪ .‬أنا لس�ت هنا بصدد قط�ع اأرزاق ولكن نريد اعبا ً‬ ‫يقدم امقابل امري للنادي والجمهور‪.‬‬ ‫ الحل اأمثل حسب وجهة نظري الشخصية هو تصعيد الفئة الشابة‬‫الت�ي تريد أن تعطى الفرصة إثبات نفس�ها‪ ،‬بعدها هل س�نرى اعبا ً‬ ‫يبالغ ي التجديد؟‪.‬‬ ‫ أتوق�ع أن طبقت جميع اأندية سياس�ة عدم جل�ب الاعب الجاهز‬‫والركيز عى تصعيد اعبن يخدمون الفريق لس�نوات مقبلة س�يكون‬ ‫هناك انخفاض ي أسعار عقود الاعبن‪.‬‬ ‫ عى رؤساء اأندية أن يجتمعوا مناقشة مثل هذه اأمور كما اجتمعوا‬‫ي الفرة اماضية من أجل عقد الركة الراعية‪.‬‬ ‫ أعتق�د أن سياس�ة جل�ب الاعب الجاهز س�اهمت بش�كل افت ي‬‫ارتفاع عقد الاعب السعودي ‪.‬‬

‫عبد اه مطلق العنزي‬

‫كاريـكـــاتير‬

‫«خ�اص كفاي�ة» ا نريد وع�ودا ً واس�تثماراً‪ ،‬ا نريد بيعا ً‬ ‫وراء‪ ،‬وا نجم�ا ً كب�را ً وا نجم�ا ً صغرا ً نريد آس�يا نريد‬ ‫(العامي�ة) هذا لس�ان جمه�ور الهال بع�د أن نفد صره‪،‬‬ ‫وه�ذا حق من حقوق جمهور متعطش أن يكون فريقه مع‬ ‫الكب�ار‪ ،‬وأجزم أن جمهور اله�ال ا يريد بطولة «محلية»‬ ‫بل يريدها عامية‪.‬‬ ‫أصبحنا عى موعد ي كل عام نشاهد تلك الحرة عى محيا‬ ‫جمه�ور الهال ومسلس�ل الخروج امر من آس�يا يعاد كل‬ ‫ع�ام‪ ،‬ومع اأس�ف إدارة الهال ا تعر حل�م الجمهور أي‬ ‫اهتمام رغم أنها قادرة عى تحقيق كأس آسيا‪ ،‬وامصيبة أن‬ ‫آراء اأم�ر عبدالرحمن بن مس�اعد ي أكثر من لقاء إعامي‬ ‫تؤكد صعوب�ة تحقيق هذه الكأس وكأن اأمر الش�اعر قد‬ ‫صدق بمقولة «العامية صعبة قوية»‪.‬‬ ‫ه�ل آمن�ت اإدارة الهالي�ة به�ذه امقولة؟‪ .‬ه�ذا ما يظهر‬ ‫جلي�ا ً من خ�ال تريحاته�ا‪ ،‬وأعتقد أن وص�ول النادي‬ ‫الج�ار للعامية قبل ثاثة ع�ر عاما ً وتحقي�ق العميد هذا‬ ‫اللقب ش�كل ضغطا ً كبرا ً عى جمه�ور الهال الذي أصبح‬ ‫يريد الوصول للعامية‪ ،‬لكن واقع الحال يغني عن الس�ؤال‪،‬‬ ‫ف�اإدارة مش�غولة باس�تثمار النج�وم وأعض�اء ال�رف‬ ‫مش�غولون بحافل�ة‪ ،‬ومع احرام�ي للجميع إا أن�ه لو تم‬ ‫رف ما رف عى الحافلة عى الفريق لكان أكثر فائدة‪.‬‬ ‫هل س�يتحقق حلم الهال ي تحقيق آس�يا هذا اموس�م‪ ،‬أم‬ ‫نشاهد كاكيت الخروج الحزين مرة أخرى؟‪.‬‬

‫الدكت ��ور �صال ��ح بن نا�صر الرجل الذي اأفن ��ى عمره ي خدمة‬ ‫الريا�ص ��ة ال�صعودي ��ة‪ ،‬وم يك ��ن ي ي ��وم م ��ن الأي ��ام ع�ص ��و‬ ‫جل� ��س اإدارة اأو ع�صو �صرف لأي نا ٍد �صعودي ومع ذلك كانت‬ ‫ق ��رارات جنة الحراف مثارج ��دل وم ي�صلم الدكتور �صالح‬ ‫م ��ن التهامات التي كانت ت�صدر م ��ن روؤ�صاء الأندية واأع�صاء‬ ‫ال�صرف والإعامين التي كانت �صبب ًا مبا�صر ًا ي زيادة ن�صبة‬ ‫احتقان ال�صارع الريا�صي‪.‬‬ ‫‪ -‬الآن وم ��ع ق ��رار تعين الدكت ��ور عبدالله الرق ��ان الذي كان‬

‫يعمل كمدير لاحراف بنادي الهال رئي�ص ًا للجنة الحراف‬ ‫واأحم ��د اخمي� ��س ال ��ذي كان يعمل اأمن ن ��ادي اله ��ال اأمين ًا‬ ‫لاحاد ال�صع ��ودي اأريد اأن اأطرح �صوؤا ًل اآخر على اأحمد عيد‪.‬‬ ‫ه ��ل تعتق ��د اأن ن�صبة الحتق ��ان ي ال�ص ��ارع ال�صعودي �صوف‬ ‫تكون اأقل حدة من ال�صابق ؟‪.‬‬ ‫ ل اأدري ما هي اإجابتك‪ ،‬ولكن لو كنت مكانك �صتكون اإجابتي‬‫هي اأن امنطق يقول اإن الحتقان �صوف يت�صاعف‪.‬‬ ‫‪ -‬هل تعتقد اأن اختيارك لثنن من اأع�صاء اإدارات �صابقة ي‬

‫نادي الهال هو الختيار الأمثل ؟‬ ‫ كانت اأمامك عديد من اخيارات ماذا جاهلتها؟‬‫ م ��اذا ل ��و م ال�صتعانة بالاعب ال�صاب ��ق وامحلل الناجح‬‫حالي� � ًا خالد ال�صنيف كبديل للدكتور الرقان هذا على �صبيل‬ ‫امثال‪.‬‬ ‫ ي اخت ��ام اأمن ��ى اأن اأكون خطئ ًا كم ��ا اأمنى األ يكت�صف‬‫رئي�س الحاد اأنه كان خطئ ًا ي قراراته بعد «خراب مالطا»‪.‬‬

‫سعيد القرني‬

‫البلطان‪« ..‬ايهمونك»‬ ‫ كثرت الش�ائعات التي لم يس�لم منها خالد البلطان الرمز الش�بابي‬‫الكبر الذي جعل من كيان الشباب إنموذجا ً يحتذى به ي كافة امجات‪.‬‬ ‫ عفوي�ة البلطان تجس�دت ي حنكته وتعامله مع مثري الش�ائعات‪،‬‬‫واحتوائه مشكات كبرة تسبب فيها بعض ممن ا ه ّم لهم سوى وضع‬ ‫العراقيل ي طريقه‪.‬‬ ‫ وجود شخصية ناجحة عى رأس هرم نادي الشباب اشك مهم جدا‪ً،‬‬‫ولكن إن كان من يملك عفوية وبس�اطة وحنكة إدارية‪ ،‬وفوق كل هذا‬ ‫شخصية كبرة مثل خالد البلطان ايكفي ماقلته عنه إنه رمز ا يتكرر‬ ‫ي تاريخ الشباب ‪.‬‬ ‫ ثقة اأمر خالد بن س�لطان ي تعين البلطان رئيس�ا ً للشباب‪ ،‬كانت‬‫ي محلها‪ ،‬وتوجها اأخر بصناعة الذهب خال ثماني سنوات‪ ،‬وهو ما‬ ‫عجز غره من رؤساء اأندية عن صناعته‪.‬‬ ‫ أخ�را ً من يريد صناعة اس�م مط�رز بالذهب فعلي�ه ااقتداء بالرمز‬‫الش�بابي أبوالوليد حتى يدرك من هو البلطان ي قلوب الشبابن‪ ،‬ومن‬ ‫أين كسب ذلك الحب ؟ ‪.‬‬

‫كاريكاتيرالرياضة ‪ -‬فهد الزهراني‬ ‫كاريكاتيرالرياضة ‪ -‬فهد الزهراني‬ ‫كاريكاتيرالرياضة ‪ -‬فهد الزهراني‬ ‫النتائج‬

‫حسين أحمد السيد‬

‫نايف الحابوط‬

‫أرقام ومفارقات في مسيرة الفتح بطل دوري زين للمحترفين‬

‫الحمدان اأكثر مشاركة ودوريس هدافاً‪ ..‬وسر غريب في ربع الساعة اأخيرة‬ ‫اأحساء ي الرق‬ ‫اعتمد مدرب الفريق اأول لكرة القدم بنادي‬ ‫الفت�ح التون�ي فتح�ي الجبال ي مس�رته‬ ‫امظف�رة خال امواس�م اأربعة ع�ى (‪)51‬‬ ‫اعبا ً فق�ط‪ ،‬منهم (ثمانية) اعبن ش�اركوا‬ ‫ي امواس�م اأربعة اأخرة‪ ،‬كان عى رأس�هم‬ ‫الكابت�ن حم�دان الحم�دان الذي ش�ارك ي (‪)95‬‬ ‫مباراة وركض بقميص الفتح مدة (‪ )7563‬دقيقة‬ ‫بفارق أكثر من (‪ )1000‬دقيقة عن أقرب منافسيه‬ ‫الحارس محمد ريفي‪.‬‬ ‫وع�ى صعي�د الاعب�ن اأجان�ب ش�ارك مع‬ ‫الفريق ي امواسم اأربعة (ثمانية) اعبن فقط كان‬ ‫أبرزهم دوريس س�الومو وإيلت�ون خوزيه اللذان‬ ‫يوجدان للموس�م الثالث‪ ،‬فيما يلعب كيمو سيسكو‬ ‫وشادي أبوهشهش للموسم الثاني عى التواي‪.‬‬ ‫س�جل الفت�ح خ�ال (‪ )98‬مب�اراة (‪)137‬‬ ‫هدف�ا ً فيما اس�تقبلت ش�باكه (‪ )135‬هدفاً‪ ،‬وبعد‬ ‫أن كان الف�ارق التهديفي ي امواس�م الثاثة اأوى‬ ‫بالسالب (‪ )-4( ،)-8( ،)-12‬عى التواي‪ ،‬جاء هذا‬ ‫اموس�م ليجعل الفارق التهديف�ي باموجب وبأكثر‬ ‫من الثاثة امواس�م السلبية الس�ابقة‪ ،‬حيث وصل‬ ‫إى (‪ ،)+26‬مس�جاً (‪ )54‬هدف�ا ً ي الش�وط اأول‬ ‫و(‪ )83‬هدفا ً ي الشوط الثاني‪.‬‬

‫ووصل�ت البطاق�ات املونة لفري�ق الفتح ي‬ ‫دوري زين السعودي ي امواسم اأربعة إى (‪)214‬‬ ‫بطاق�ة كان منه�ا (‪ )199‬تحم�ل الل�ون اأصفر‬ ‫و(‪ )15‬تحمل اللون اأحمر‪ ،‬منها تحديدا ً (خمس)‬ ‫بطاق�ات ج�اءت مب�ارة فيما (ع�ر) بطاقات‬ ‫ثان‪.‬‬ ‫جاءت ككرت أصفر ٍ‬ ‫ونظرا ً لوجوده ي اأحس�اء‪ ،‬فق�د كان ملعب‬ ‫مدين�ة اأمر عبدالله بن جل�وي أكثر اماعب التي‬ ‫اس�تضافت مباري�ات الفتح بواق�ع (‪ )53‬مباراة‪،‬‬ ‫حق�ق الفتح الفوز ي كل اماعب التي لعب فيها ما‬ ‫عدا ملعب نادي الحزم بالرس‪ ،‬وملعب مدينة اأمر‬ ‫محم�دب�نعبدالعزي�زبامدين�ةامن�ورة‪.‬‬ ‫واعت�ى قائمة هداي الفتح ي امواس�م اأربعة‬ ‫دوريس س�الومو برصي�د (‪ )34‬هدف�اً‪ ،‬ثم نجمه‬ ‫العائ�د م�ن اإع�ارة أحم�د بوعبي�د الذي س�جل‬ ‫(عري�ن) هدف�اً‪ ،‬ويليهم�ا ثالثا ً الكابت�ن حمدان‬ ‫الحم�دان بتس�جيله (‪ )18‬هدفاً‪ ،‬أم�ا فيما يخص‬ ‫صناعة اأهداف فقد وضع الكابتن حمدان نفس�ه‬ ‫أيض�ا ً ع�ى رأس القائمة مع زميله ربيع س�فياني‬ ‫بصناعتهم�ا ل�(‪ )15‬هدف�ا ً لكل منهم�ا‪ ،‬ويليهما‬ ‫التون خوزيه الذي صنع (‪ )12‬هدفاً‪.‬‬ ‫ول�م يكت�ف الكابت�ن حم�دان ب�كل ه�ذه‬ ‫اإنجازات فحس�ب‪ ،‬بل س�جل اس�مه بأحرف من‬ ‫ذهب ي سجات الدوري السعودي بتسجيله أرع‬

‫هدف ي دوري زين السعودي ي تاريخه ي الثانية‬ ‫(الع�ارة) م�ن لق�اء فريقه أمام هجر ي موس�م‬ ‫‪.2012-2011‬‬ ‫وم�ن بن (‪ )21‬ربة جزاء احتس�بها حكام‬ ‫دوري زين للفتح ي مواس�مه اأربعة تم تس�جيل‬ ‫(‪ ،)17‬وأُه�درت (أرب�ع)‪ ،‬فيم�ا احتس�ب الحكام‬ ‫(عرين) ربة جزاء سُ �جلت منها (‪ ،)16‬وتمكن‬ ‫حراس الفتح من صد (أربع) ربات جزاء‪.‬‬ ‫وحفل�ت ربع الس�اعة اأخرة م�ن امباريات‪،‬‬ ‫من الدقيقة (‪ )90-76‬بنصيب اأس�د من اأهداف‬ ‫اأكثر لفريق الفتح إذ تم تسجيل (‪ )35‬هدفا ً فيها‪،‬‬ ‫فيم�ا أيض�ا ً كانت الفرة نفس�ها اأكث�ر للفتح ي‬ ‫استقبال اأهداف إذ تلقت شباكه (‪ )36‬هدفاً‪.‬‬ ‫وبلغ ع�دد الحض�ور الجماه�ري مباريات‬ ‫الفتح ي أرضه بدوري زين الس�عودي من موسم‬ ‫‪( 2011-2010‬ل�م يت�م رصد اموس�م اأول) ما‬ ‫مجموع�ه (‪ )125673‬متفرج�ا ً بمعدل (‪)2513‬‬ ‫للمب�اراة الواح�دة‪ ،‬وبل�غ اارتف�اع ي الحض�ور‬ ‫الجماه�ري ذروت�ه ي اموس�م الذهب�ي ليص�ل‬ ‫إى (‪ )6150‬متفرج�ا ً ي امب�اراة الواح�دة‪ ،‬ب�ل‬ ‫وسجلت مباراة التتويج أمام اأهي‪ ،‬التي حرها‬ ‫(‪ )21037‬كس�ابع أع�ى حض�ور جماه�ري ي‬ ‫دوري زي�ن من�ذ إق�رار إع�ان أرق�ام الحضور‬ ‫الجماهري‪.‬‬

‫اعبو الفتح يسجدون شكرا ً لله‬


‫أﺧﻴﺮة‬

‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ 9‬ﺟﻤﺎدى ا ﺧﺮة ‪1434‬ﻫــ‬ ‫‪19‬إﺑﺮﻳﻞ ‪2013‬م‬ ‫اﻟﻌﺪد )‪ (502‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬

‫ﻛﺒﺴﻮﻟﺔ زارت اﻟﻔﻀﺎء ﻣﺮﺗﻴﻦ ﺗﺼﻞ اﻟﺮﻳﺎض‬

‫ﺗﺮاﺗﻴﻞ‬

‫ﻣﻘﺎﺑﻠﺔ‬ ‫اﻟﺴﻴﺪ اﻟﻮزﻳﺮ‬

‫ﺟﻨﻮن ‪ Fun Run‬ﻳﺠﺘﺎح اﻟﺨﻠﻴﺞ‬

‫ﺟﺪة ‪ -‬اﻟﴩق‬

‫ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻠﻲ اﻟﺒﺮﻳﺪي‬

‫‪fun-run‬‬ ‫ﺟﺪة ‪ -‬ﻣﻬﻨﺪ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬

‫اﻟﻜﺒﺴﻮﻟﺔ اﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻳﺬﻛـﺮ أن اﻟﺨﻄﻮط اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﺸـﺤﻦ ﺗﻮﻟﺖ‬ ‫ﻣﻬـﺎم ﻧﻘـﻞ ﻛﺒﺴـﻮﻟﺔ اﻟﻔﻀـﺎء )إﻛﺲ‪ -‬ﻛﺎﻟﻴـﱪ اﻤﺎز‬

‫ﻛﺎرﻳـﻜـــﺎﺗﻴﺮ‬

‫ــ اﻟﻨﺎس اﻟﺬﻳﻦ ﻻ ﻳﺜﻘﻮن ﺑﻤﺎ ﻳُﻘﺪم ﻟﻬﻢ ﻣﻦ ﺧﺪﻣﺎت‬ ‫ﰲ ﻣﺴـﺘﻮﻳﺎت أدﻧـﻰ؛ ﻳﻄﻠﺒﻮن ﻣُﺒـﺎﴍة ﻣُﻘﺎﺑﻠﺔ اﻟﺴـﻴﺪ‬ ‫اﻟﻮزﻳـﺮ‪ ،‬وﻳﺘﻮﻋﺪون ﺑﻬﺬه اﻤﻘﺎﺑﻠـﺔ ﻣُﺘﺼﻮرﻳﻦ أﻧﻬﺎ اﻟﺤﻞ‬ ‫اﻟﺠـﺬري اﻟـﺬي ﻳُﻨﻬﻲ ﻣﺸـﻜﻼﺗﻬﻢ ﻣـﻊ اﻟﺤﻴـﺎة؛ ﻟﻜﻨﻬﻢ‬ ‫ﻻ ﻳﺴـﺄﻟﻮن أﻧﻔﺴـﻬﻢ ﻣﻦ وﺿـﻊ ﻫﺬا اﻤﺴـﺆول اﻟﺼﻐﺮ‬ ‫أﺳﺎﺳـﺎًـ ﰲ ﻣﻨﺼﺒﻪ؟ وﻣﻦ ﺗﺮﻛﻪ ﻳﻌﺒـﺚ ﻛﻞ ﻫﺬا اﻟﻌﺒﺚ‬‫دون ﻣﺴﺎءﻟﺔ؟ أﻟﻴﺲ ﻫﻮ اﻟﻮزﻳﺮ ﻧﻔﺴﻪ؟!‬ ‫ــ ﻣﻘﺎﺑﻠﺔ اﻟﺴـﻴﺪ اﻟﻮزﻳﺮ ﺗﻈـﻞ ﺣُ ﻠﻤﺎ ً ﰲ ﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻟﺒﻠﺪان‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ‪ ،‬وﺗﻬﺪﻳـﺪا ً ‪-‬ﻳﻈﻨﻪ اﻟﻨﺎس ﻣﺮﻋﺒﺎًـ ﻟﻜﻞ ﻣﺴـﺆول‬ ‫ﺻﻐﺮ ﻓﺎﺳـﺪ؛ ﺛﻢ ﴎﻋﺎن ﻣﺎ ﻳﻜﺘﺸـﻔﻮن ﺑﻌـﺪ اﻤﻘﺎﺑﻠﺔ‪/‬‬ ‫اﻟﺤﻠـﻢ أن اﻷﻣـﻮر أﻋﻘﺪ ﻣـﻦ ﻣﺠﺮد ﻣﻘﺎﺑﻠـﺔ اﻟﻮزﻳﺮ‪ ،‬وأن‬ ‫اﻟﺤـﻞ ﻳﺘﻄﻠﺐ اﻤﺮور ﻋـﲆ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ وزﻳﺮ داﺧـﻞ اﻟﻮزارة‬ ‫اﻟﻮاﺣﺪة!!‬ ‫ـــ اﻟﺒﺴـﻄﺎء ﻳﻌﺘﻘـﺪون داﺋﻤـﺎ ً أن اﻟﻮزﻳـﺮ ﻃﻴـﺐ ﺟﺪاً‪،‬‬ ‫وأﻧـﻪ ﻣﺤﺎط ﺑﺒﻄﺎﻧﺔ ﻓﺎﺳـﺪة ﺗُﺼﻮر ﻟـﻪ اﻷﻣﻮر ﻋﲆ ﻏﺮ‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﺘﻬـﺎ‪ ،‬وﻳﺮﻳﺪون إﻳﻀﺎح اﻟﺼـﻮرة اﻟﻐﺎﺋﺒﺔ ﺑﻤﻘﺎﺑﻠﺔ؛‬ ‫ﻟﻜـﻦ ﻟﻴـﺲ ﰲ ﻛﻞ اﻟﺤﺎﻻت ﻳﻤﻜﻦ اﻋﺘﺒﺎر ﻫـﺬه اﻟﻘﻨﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﺸـﻌﺒﻴﺔ ﺻﺤﻴﺤﺔ ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ وﺟﺎﻫﺘﻬﺎ ﻧﻈﺮﻳﺎً‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﻣﻨﱪﻳﺎ ً ﻟﺪى ﺑﻌﺾ اﻟﻮﻋﺎظ‪.‬‬ ‫ـــ ﰲ اﻟﻌﺎدة ﺗﻜﻮن اﻤﺸـﻜﻠﺔ أﻋﻤﻖ‪ ،‬وﺗﺘﻌﻠـﻖ ﺑﻤﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ ﻣﻦ اﻻﺧﺘﻼل؛ ﺗﺄﺧﺬ اﻟﻨﺎس ﰲ رﻛﺎﺑﻬﺎ ﺣﺘﻰ ﺗﺼﻞ‬ ‫إﱃ اﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﺤﻮل ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻮزﻳﺮ ﻧﻔﺴﻪ إﱃ ﻣﺸﺎرك ﰲ‬ ‫اﻤﺄﺳـﺎة‪ ،‬ورﺑﻤﺎ ﺟﺰء ﻣﻦ اﻟﻠﻌﺒﺔ اﻤﻤﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻄﻞ أﺣﻼم‬ ‫اﻟﻨﺎس وﺗﻤﻨﻊ أرزاﻗﻬﻢ‪.‬‬ ‫ـــ اﻟﻌﻜﺲ ﻳﺤﺼﻞ ﰲ ﺑﻼد اﻟﻔﺮﻧﺠﺔ اﻟﺘﻲ ﻧﻠﻌﻨﻬﺎ ﻛﻞ ﻳﻮم؛‬ ‫إذ ﺗﺼﻞ اﻟﺤﻘﻮق إﱃ ﻣﺴـﺘﺤﻘﻴﻬﺎ ﺑﺎﻧﺘﻈـﺎم‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﻓﻼ‬ ‫ﳾء ﻳﺘﻄﻠـﺐ ﻣﻘﺎﺑﻠﺔ اﻟﺴـﻴﺪ اﻟﻮزﻳﺮ أو ﻏـﺮه؛ إﻻ ﺣﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﻳﺘﺠﺮأ ﻋﲆ ﺧﺮق اﻟﻘﺎﻧﻮن أو اﻟﻌﺒﺚ ﺑﺪوﻟﺔ اﻤﺆﺳﺴﺎت‪ .‬ﺑﻞ‬ ‫إن اﻟـﻮزراء ﻫﻨـﺎك ﻏﺮ ﻣﻌﺮوﻓﻦ ﻟﺪى ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ اﻟﺸـﻌﻮب‪،‬‬ ‫وﻫﺬا ﻫﻮ اﻟﻔﺮق اﻟﻜﺒﺮ ﺑﻴﻨﻨﺎ وﺑﻴﻨﻬﻢ‪ ،‬ودﻣﺘﻢ ﺳـﺎﻤﻦ‪.‬‬

‫ﺗُﻌﺪ اﻟﻜﺒﺴـﻮﻟﺔ اﻟﻔﻀﺎﺋﻴـﺔ »إﻛﺲ‪ -‬ﻛﺎﻟﻴﱪ اﻤﺎز‬ ‫آرآرﰲ« اﻟﺘـﻲ ﻋﺮﺿـﺖ ﰲ ﻓﻌﺎﻟﻴـﺎت اﻤﺆﺗﻤـﺮ‬ ‫اﻟﺴـﻌﻮدي اﻟـﺪوﱄ ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴـﺔ ﰲ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﺮﻳـﺎض واﺣـﺪة ﻣـﻦ أﻋﻈﻢ اﻻﺳـﺘﺜﻤﺎرات ﰲ‬ ‫ﻣﺠﺎل أﺑﺤﺎث اﻟﻔﻀـﺎء ﺧﺎرج اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻤﺘﺤﺪة‬ ‫وروﺳـﻴﺎ واﻟﺼﻦ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺻﻌﺪت«إﻛﺲ‪ -‬ﻛﺎﻟﻴﱪ اﻤﺎز‬ ‫آرآرﰲ«إﱃ اﻟﻔﻀـﺎء ﻣﺮﺗﻦ‪ ،‬اﻷوﱃ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ ﺟﺰءا ً ﻣﻦ‬ ‫رﺣﻠـﺔ اﻤﺮﻛﺒـﺔ اﻟﻔﻀﺎﺋﻴـﺔ ﻛﻮزﻣـﻮس ‪ 929 -‬واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺣﻠﻘـﺖ ﰲ ﻣﺪار ﺣـﻮل اﻷرض ﺧﻼل اﻟﻔـﱰة ﻣﻦ ‪17‬‬ ‫ﻳﻮﻟﻴـﻮ إﱃ ‪ 18‬أﻏﺴـﻄﺲ ﻣـﻦ ﻋـﺎم ‪ ،1977‬وﻣﻦ ﺛﻢ‬ ‫اﻧﻄﻠﻘـﺖ ﻣﺮة أﺧﺮى إﱃ اﻟﻔﻀـﺎء ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪ 30‬ﻣﺎرس‬ ‫‪ ،1987‬ﺣﻴﺚ ﺑﺮﻫﻨﺖ ﻫﺬه اﻟﺮﺣﻠﺔ اﻤﻬﻤﺔ ﻋﲆ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫إﻋـﺎدة اﺳـﺘﺨﺪام اﻟﻜﺒﺴـﻮﻟﺔ اﻟﻔﻀﺎﺋﻴـﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺪﻫﺎ ﺗﻢ‬ ‫ﺗﺨﺼﻴﺼﻬﺎ ﻟﻠﻤﺮﻛﺒﺔ اﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺔ ﻛﻮزﻣﻮس ‪.998 -‬‬

‫)اﻟﴩق(‬

‫آرآرﰲ( ﻣﻦ ﻣﻄـﺎر ﴍق ﻣﻴﺪﻻﻧﺪز ﰲ اﻤﻤﻠﻜﺔ اﻤﺘﺤﺪة‬ ‫إﱃ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮﻳﺎض‪.‬‬

‫ﻛﺎرﻳﻜﺎﺗﺮ اﻷﺧﺮة‬ ‫أﻳﻤﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬

‫ﺗﺮﺑﻌـﺖ ﻟﻌﺒﺔ اﻟﻬﻮاﺗـﻒ اﻟﺬﻛﻴـﺔ اﻟﺸـﻬﺮة ‪ Fun Run‬ﻣﺆﺧﺮا ً ﻋﲆ‬ ‫اﻤﺮاﺗـﺐ اﻷوﱃ ﰲ ﻣﺘﺠﺮ ﺗﻄﺒﻴﻘـﺎت آﻳﻔﻮن وﻣﺘﺠـﺮ آﻧﺪروﻳﺪ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻻﻗﺖ ﺷـﻌﺒﻴﺔ ﻛﱪى ﰲ وﻗﺖ وﺟﻴﺰ وﺑﺸـﻜﻞ ﺑـﺎرز ﰲ اﻤﻤﻠﻜﺔ ودول‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺞ‪ .‬وﰲ دراﺳـﺔ ﺗﺤﻠﻴﻠﻴﺔ أﺟﺮاﻫﺎ ﺧﺒـﺮ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ واﻟﻮﻳﺐ ﺟﻬﺎد‬ ‫اﻟﻌﻤـﺎر ﰲ ﻣﺪوﻧﺘﻪ‪ ،‬أوﺿﺢ إﱃ أن »اﻻﻧﺘﺸـﺎر اﻟﻔﺮوﳼ« واﻤﻘﺼﻮد‬ ‫ﺑﻪ اﻟﺘﺴـﻮﻳﻖ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺘﺴـﺎرع ﺑﺎﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﲆ ﻣﻘﻮﻣﺎت داﺧﻞ اﻟﻠﻌﺒﺔ‬ ‫ﻛﻤﺸـﺎرﻛﺔ اﻟﻠﻌﺐ ﻣـﻊ اﻷﺻﺪﻗـﺎء واﻷﻗـﺎرب وﺗﺠﻤﻴﻊ اﻟﻨﻘـﺎط وﻣﺠﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻄﺒﻴـﻖ‪ ،‬وﺧﺎرﺟﻬـﺎ ﻛﺎﻟﱰوﻳـﺞ ﻟﻬﺎ ﺑﺸـﻜﻞ ﻛﺒـﺮ ﰲ ﺗﻮﻳﱰ واﻟﺸـﺒﻜﺎت‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻫﻲ اﻟﺴـﺒﺐ ﰲ وﺻﻮل اﻟﻠﻌﺒﺔ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ ﻛﺒﺎرا ً وﺻﻐﺎرا ً ﺑﺸـﻜﻞ‬ ‫ﻳﻔـﻮق اﻟﻮﺻـﻒ‪ .‬ﺣﻴﺚ أﻤـﺢ اﻟﻌﻤﺎر إﱃ أن ﻋـﺪد ﻣﺮات ﺗﻨﺰﻳـﻞ اﻟﻠﻌﺒﺔ ﰲ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠـﻒ اﻷﺟﻬﺰة ﻣﺎ ﺑﻦ ‪ 40-10‬أﻟﻒ ﺗﻨﺰﻳـﻞ ﻳﻮﻣﻴﺎً‪ .‬ﻳﺬﻛﺮ أن ﻟﻌﺒﺔ ‪Fun‬‬ ‫‪ Run‬اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺪ ﻣﻦ أواﺋﻞ أﻟﻌﺎب أﺟﻬﺰة اﻤﺤﻤﻮل اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﲆ اﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫اﻟﻔﻌﻠﻴـﺔ ﻣـﻊ أﺻﺪﻗﺎﺋﻚ أو اﻟﻠﻌﺐ ﻣﻊ اﻟﻨﺎس ﺑﺸـﻜﻞ ﻋﺸـﻮاﺋﻲ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻹﻧﱰﻧـﺖ‪ ،‬ﻳﺘﺠﺎوز اﻟﻼﻋﺒﻮن ﻓﻴﻬﺎ ‪ 20‬ﻣﻠﻴﻮﻧـﺎ ً ﺣﻮل اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬رﻏﻢ ﻇﻬﻮرﻫﺎ‬ ‫ﻷول ﻣﺮة ﰲ أﻏﺴﻄﺲ ‪http://youtu.be/nsrwF8dPjBc .2012‬‬

‫»روﺗﺎﻧﺎ أﻣﺮﻳﻜﺎ«‪ ..‬ﻗﻨﺎة ﻣﻨﻮﻋﺎت‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة ﺗﺴﺘﻬﺪف اﻟﻤﻐﺘﺮﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻘﺎﻫﺮة ‪ -‬د ب أ‬ ‫أﻋﻠﻨﺖ ﺷـﺒﻜﺔ ﻗﻨﻮات »روﺗﺎﻧﺎ« اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ إﻃﻼق أﺣﺪث ﻗﻨﻮاﺗﻬﺎ اﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺔ‬ ‫»روﺗﺎﻧﺎ أﻣﺮﻳﻜﺎ« اﻤﻮﺟﻬﺔ إﱃ اﻟﺠﻤﻬﻮر اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻣﻦ اﻤﻐﱰﺑﻦ ﰲ ﻗﺎرة أﻣﺮﻳﻜﺎ‬ ‫اﻟﺸـﻤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬واﻷﻣﺮﻳﻜﻴـﻦ ﻣﻦ أﺻﻞ ﻋﺮﺑـﻲ‪ .‬وذﻛﺮت روﺗﺎﻧـﺎ ﰲ ﺑﻴﺎن ﻟﻬﺎ أن‬ ‫اﻟﻘﻨﺎة اﻟﺠﺪﻳﺪة اﻧﻄﻠﻘﺖ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﴍﻛﺔ »إﻳﻪ أر ﺗﻲ أي إن دي« اﻟﻌﺎﻤﻴﺔ‬ ‫اﻤﺘﺨﺼﺼـﺔ ﰲ ﻣﺠـﺎل اﻟﺘﻮزﻳﻊ اﻟﺘﻠﻴﻔﺰﻳﻮﻧـﻲ ﰲ أﻣﺮﻳﻜﺎ وأﺳـﱰاﻟﻴﺎ ﻟﻴﻜﻮن‬ ‫ﺑﺈﻣﻜﺎن اﻤﻐﱰﺑﻦ اﻟﻌﺮب ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﻗﻨﺎة »روﺗﺎﻧﺎ أﻣﺮﻳﻜﺎ« ﻋﱪ ﺷـﺒﻜﺔ »دﻳﺶ ﻧﺘﻮرك«‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻀﻢ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ أﺑﺮز اﻟﻘﻨﻮات اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬

‫‪albridi@alsharq.net.sa‬‬

‫ﻣﻴﺰان‬ ‫ﻫﻨﺪي ﻳﺤﻤﻞ واﻟﺪﺗﻪ اﻟﻜﻔﻴﻔﺔ اﻟﺒﺎﻟﻐﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ ‪ 88‬ﻋﺎﻣﺎ ً ﻋﲆ ﻛﺘﻔﻪ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ اﻤﻴﺰان ﻟﺰﻳﺎرة ﺟﻤﻴﻊ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﻄﻘﻮس اﻟﻬﻨﺪوﺳﻴﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ‪ ,‬وﻳﺴﺎﻓﺮ ﺑﻬﺎ ﻧﺤﻮ ﺳﺘﺔ وﻋﴩة‬ ‫)إ ب أ(‬ ‫ﻛﻴﻠﻮﻣﱰات ﻳﻮﻣﻴﺎ ً ﰲ ﺟﻤﻴﻊ أﻧﺤﺎء اﻟﺒﻼد ﺗﻴﻤﻨﺎ ً ﺑﺎﻷﺳﻄﻮرة اﻟﻬﻨﺪوﺳﻴﺔ »راﻣﺎﻳﺎن« اﻟﺬي ُﻗﺘﻞ ﺧﻼل ﺟﻮﻟﺘﻪ وﻫﻮ ﻳﺤﻤﻞ واﻟﺪﻳﻪ اﻤﺴﻨﻦ ﻋﲆ ﻛﺘﻔﻴﻪ‬

‫ﺗﻐﺮﻳﺪات‬

‫ﻻ ﺗﺄﺳـﻒ ﻋﲆ ﻧﺠﻤﺔ‬ ‫ﺿﺎﻋﺖ ﻣﻨﻚ ﻓﺎﻟﺴﻤﺎء‬ ‫ﻣﻠﻴﺌـﺔ ﺑﺎﻟﻨﺠﻮم وإن‬ ‫ﻟﻢ ﺗﻜـﻦ ﻣﻦ ﻧﺼﻴﺒﻚ‬ ‫إﺣﺪاﻫـﻦ ﻓﻤﻦ ﻳﺪري‬ ‫رﺑﻤﺎ ﻳﻜﻮن ﻣﻦ ﻧﺼﻴﺒﻚ اﻟﻘﻤﺮ‪.‬‬ ‫د‪ .‬رﺷﺎد آل ﺳﻔﺮ‬

‫اﻻﺳـﺘﻤﺎع ﻓـﻦ‬ ‫واﻻﺳﺘﻴﻌﺎب ﻣﻬﺎرة‬ ‫واﻟﺠـﻮاب ﺣﻜﻤـﺔ‬ ‫واﻟﺘﻮاﺻﻞ ﺣﻴﺎة‪.‬‬

‫اﻷﺷـﺨﺎص اﻟﺬﻳـﻦ‬ ‫ﻳﺴـﻬﻞ إﺣﺮاﺟﻬـﻢ‬ ‫ﻳﺘﻤﻴﺰون ﰲ اﻟﻐﺎﻟﺐ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜـﺮم واﻹﺧﻼص‬ ‫واﻷﻣﺎﻧﺔ‪.‬‬

‫أرﺑﻌـﺔ أﺷـﻴﺎء إذا‬ ‫ذﻫﺒـﺖ ﻻ ﺗﻌـﻮد‪..‬‬ ‫اﻟﻜﻠﻤـﺔ إذا اﻧﻄﻠﻘﺖ‬ ‫واﻟﺴـﻬﻢ إذا رﻣـﻲ‬ ‫واﻟﺰﻣـﻦ إذا ﻣـﴣ‬ ‫واﻟﺜﻘﺔ إذا ﺿﺎﻋﺖ‪.‬‬ ‫رﻳﺎض اﻟﻌﺴﺎﰲ‬

‫ﻣﻌﺎذ ﻓﺎرس‬

‫ﺧﺎﻟﺪ اﻤﺰﻋﻞ‬



‫أﺧﻴﺮة‬

‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ 9‬ﺟﻤﺎدى ا ﺧﺮة‬ ‫‪1434‬ﻫـ ‪ 19‬إﺑﺮﻳﻞ ‪2013‬م‬ ‫اﻟﻌﺪد )‪ (502‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬


Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.