Centrum Innowacyjnej Edukacji Medycznej UJ CM U
Od lewej: dyrektor Centrum Innowacyjnej Edukacji Medycznej Collegium Medicum dr Grzegorz Cebula, prorektor UJ prof. Tomasz Grodzicki, przedstawiciel Ministerstwa Zdrowia – naczelnik Wydziału Oceny i Monitorowania II Departamentu Oceny Inwestycji Dariusz Juszczyński oraz wojewoda małopolski Łukasz Kmita
Fot. Jerzy Sawicz
niwersytet Jagielloński – Collegium Medicum uczestniczy w programie poprawy jakości kształcenia praktycznego na kierunkach medycznych, który, dzięki funduszom europejskim, realizowany jest w całym kraju. W ramach projektu 10 maja 2022 w UJ CM uroczyście otwarto nowoczesne Centrum Innowacyjnej Edukacji Medycznej Collegium Medicum (CIEM). Mieści się ono przy ul. Medycznej 7, w obrębie tak zwanego kampusu medycznego. Wnętrza CIEM wyposażone są na wzór prawdziwego szpitala – zawierają sale symulacji wysokiej wierności (pomieszczenia wyglądem i wyposażeniem przypominające prawdziwe sale szpitalne), a role chorych odgrywają fantomy lub symulowani pacjenci. Działania w takiej „sali” można obserwować przez lustro weneckie ze znajdującego się obok pomieszczenia kontrolnego. To tu zainstalowano komputery sterujące pracą symulatora pacjenta oraz systemem audio-wideo, umożliwiające nagrywanie wszystkiego, co dzieje się w pomieszczeniu. W Centrum znajdują się dwie sale wyposażone jak oddział intensywnej terapii, dwie – gdzie symulowana jest praca szpitalnego oddziału ratunkowego, oraz blok operacyjny, sala porodowa i środowiskowa z symulatorem karetki. Ponadto w budynku znajdują się inne pomieszczenia, umożliwiające realizację szerokiego spektrum zajęć: od nauki z wykorzystaniem symulacji prostych i bardziej zaawansowanych umiejętności technicznych, przez naukę badania pacjenta, resuscytację aż do nauki komunikacji lekarz – pacjent i pracy w zespole terapeutycznym. Unikatowym elementem Centrum jest kompleks 20 sal umożliwiających realizację Obiektywnych Strukturyzowanych Egzaminów Klinicznych (Objective Structured Clinical Examination, OSCE), które pozwalają ocenić efekt uczenia się w zakresie umiejętności praktycznych, zdobytych w całym toku studiów. Dla studentów kierunku lekarskiego egzamin jest organizowany trzykrotnie: w trakcie drugiego, trzeciego i szóstego roku edukacji. Poza okresem
Prezentacja sal wysokiej wierności umożliwiających przeprowadzenie symulacji medycznych dostosowanych do potrzeb dydaktycznych przyszłych lekarzy
ALMA MATER nr 234
23