Pour la musique à l’école : des chorales virtuelles avec la SMCQ

ACTUALITÉS Pour la musique à l’école : des chorales virtuelles avec la SMCQ

Alors que la rentrée scolaire s’annonce pru dente sous les masques et les mesures de distanciation physique, la Société de mu sique contemporaine du Québec (SMCQ) souffle un vent de fraîcheur pour faire vi brer la musique dans les écoles.

Forte de son expérience des vingt der nières années avec le réseau scolaire et de sa plateforme éducative pour découvrir les compositeurs québécois, la SMCQ lance cette année un projet rassembleur de cho rales virtuelles pour rythmer l’année au gré des saisons avec le cycle musical Au regard des solstices et de nouvelles créations de François-Hugues Leclair. À ces quatre canons du printemps, de l’été, de l’automne et de l’hiver, déjà accueillis avec enthousiasme en 2016, s’ajouteront quatre nouveaux canons donnant voix à des animaux du Québec. Les enfants seront invités à apprendre une ou deux pièces chaque saison et à s’enregistrer pour faire partie d’un grand chœur virtuel. « À la suite du succès de la chorale virtuelle des Grands espaces avec la compositrice Ka tia Makdissi-Warren au printemps dernier, la SMCQ propose de chanter et danser, décou vrir des artistes d’ici, se reconnecter à la na ture par l’art, participer à une grande œuvre musicale collective… Qu’ils soient à l’école ou à la maison, les enfants de partout au pays (et même sur la planète) pourront ainsi unir leurs voix pour chanter de nouvelles créa tions musicales » , explique Claire Cavanagh, directrice des communications et de l’édu

Au rythme des saisons

cation de la SMCQ. Une ouverture à la danse est également prévue avec des chorégraphies pour les en fants conçues par Barbara Diabo, issue de la nation mohawk de Kahnawake et spécia lisée dans la danse autochtone tradition nelle et contemporaine. Les vidéos réali sées par une équipe professionnelle avec les contributions des jeunes seront ensuite partagées sur le web et dans un espace pu blic du Quartier des spectacles.

Pour la SMCQ, contribuer à la vitali té de l’éducation artistique dans les écoles est un élément important de son ADN. « La musique à l’école contri bue au développement de l’enfant et à son sentiment d’appartenance, tout en prévenant le décrochage. Elle a le grand potentiel d’apporter de la joie et une meilleure compréhension du monde dont nous avons besoin sur tout en ces temps » , soutient Mme Ca vanagh.

Cette initiative s’inscrit dans le pro longement du programme jeunesse de la SMCQ qui rejoint déjà plus de 200 écoles et 40 000 élèves à travers le pays par l’entremise d’ateliers, de concerts et d’activités. Rassemblant artistes et pédagogues, la SMCQ a développé au fil des ans une vaste gamme de projets et plus de 300 ressources éducatives pour décou vrir les compositeurs d’aujourd’hui et la création musicale. Présentés sous forme de « trousses pédagogiques » thématiques, ces outils sont offerts gratuitement aux enseignants sur la plateforme smcqeducation.ca.

À propos de la SMCQ

Au cœur de la création musicale depuis plus de 50 ans, la SMCQ se consacre à la valorisation du travail des compositeurs. Au fil des années, elle s’est imposée sur la scène cultu relle par la qualité et l’envergure de ses concerts et activités, qui se dé marquent par leur aspect rassem bleur. Pour connaître tous les projets de la SMCQ, inscrivez-vous à l’infolettre

Mot-clic: #smcq Source : SMCQ

Photos

Katia Makdissi-Warren, compositrice

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