عدد الجريدة 07 نوفمبر 2015

Page 1

‫داﺧﻞ اﻟﻌﺪد‬

‫اﻟﺴﺒﺖ‬

‫‪ ٧‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ‪٢٠١٥‬م‬ ‫‪ ٢٥‬اﳌﺤﺮم ‪١٤٣٧‬ﻫـ‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ - ٢٨٥٦‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ‬ ‫‪ ٢٨‬ﺻﻔﺤﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﺮ ‪ ١٠٠‬ﻓﻠﺲ‬

‫‪EXTRA‬‬

‫ﺳﻴﻠﻴﻨﺎ ﻏﻮﻣﻴﺰ ﺗﺒﺪأ ﺟﻮﻟﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ‪ 6‬ﻣﺎﻳﻮ اﻟﻤﻘﺒﻞ ص ‪١٣‬‬

‫ُ​ُ‬ ‫ﺿﺮاﺋﺐ ورﺳﻮم ﻃﺮق ﻓﻲ ﺧﺮﻳﻄﺔ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﺣﺘﻰ ‪٢٠٣٥‬‬ ‫‪www.aljarida.com‬‬

‫● ﺗﻨﺠﺰﻫﺎ »اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ« ﺧﻼل أﺳﺒﻮﻋﻴﻦ وﺗﻄﻠﻊ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻓﻮر ﺗﺴﻠﻤﻬﺎ ﻹﺣﺎﻟﺘﻬﺎ إﻟﻰ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن‬ ‫● ﺗﺘﻀﻤﻦ ﺗﺮﺷﻴﺪ اﻟﺪﻋﻢ واﻟﻤﻬﺎم اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ واﻟﺤﺪ ﻣﻦ اﻷواﻣﺮ اﻟﺘﻐﻴﻴﺮﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﺸﺎﻳﻊ ﻟـ ‪ :.¤‬ﺳﻨﺒﺤﺚ ﻣﻊ اﻟﺼﺎﻟﺢ‬ ‫ﺧﻄﺘﻪ ﻟﺴﺪ اﻟﻌﺠﺰ ﻓﻲ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫ﻣﺤﻴﻲ ﻋﺎﻣﺮ‬

‫ﻋﻠﻤﺖ »اﻟﺠﺮﻳﺪة« ﻣﻦ ﻣﺼﺎدر ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫أن ﻓﺮﻳﻖ وزارة اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺳﻴﻨﺘﻬﻲ ﻣﻦ وﺿﻊ‬ ‫»ﺧﺮﻳﻄﺔ ﻃﺮﻳﻖ اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻟﻠﺒﻼد ﺣﺘﻰ ﻋﺎم‬ ‫‪ «2035‬ﺧﻼل أﺳﺒﻮﻋﻴﻦ ﺗﺘﻀﻤﻦ ﺧﺼﻮﺻﺎ‬ ‫ﺗﺮﺷﻴﺪ اﻻﻧﻔﺎق وﻓــﺮض ﺿﺮاﺋﺐ ﻣﺒﺎﺷﺮة‬ ‫وﻏﻴﺮ ﻣﺒﺎﺷﺮة ورﺳــﻮم ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮق‪ ،‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ُ‬ ‫أن ﺗـ ـﺤ ــﺎل ﻗ ـﺒــﻞ اﻧ ـﺘ ـﻬــﺎء ﻫـ ــﺬه اﻟـ ـﻤ ــﺪة إﻟــﻰ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء‪ ،‬اﻟﺬي ﺳﻴﺤﻴﻠﻬﺎ ﺑﺪوره إﻟﻰ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﺔ ﺑﻌﺪ اﻻﻃﻼع ﻋﻠﻰ ﺗﻔﺎﺻﻴﻠﻬﺎ‬ ‫واﻋﺘﻤﺎدﻫﺎ ﻓــﻲ أول اﺟﺘﻤﺎع ﻳﻌﻘﺪه ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺗﺴﻠﻤﻬﺎ‪ ،‬واﻟﻤﺘﻮﻗﻊ أن ﻳﻜﻮن ﺧﻼل اﻟﺸﻬﺮ‬ ‫اﻟﺠﺎري‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ اﻟﻤﺼﺎدر ﻟـ»اﻟﺠﺮﻳﺪة« إن »ﺧﺮﻳﻄﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﻄــﺮﻳــﻖ ﺗــﺄﺗــﻲ ﺗـﻨـﻔـﻴــﺬا ﻟـﻤــﺎ ﺟــﺎء ﺑﺎﻟﻨﻄﻖ‬ ‫اﻟﺴﺎﻣﻲ ﻟﺴﻤﻮ أﻣﻴﺮ اﻟﺒﻼد ﻓﻲ اﻓﺘﺘﺎح دور‬ ‫اﻻﻧﻌﻘﺎد اﻟﺮاﺑﻊ ﻟﻠﻔﺼﻞ اﻟﺘﺸﺮﻳﻌﻲ اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫ﻋﺸﺮ ﻟﻤﺠﻠﺲ اﻷﻣــﺔ‪ ،‬إذ أﻛﺪ ﺳﻤﻮه ﺧﻼﻟﻪ‬ ‫ﺿ ـ ــﺮورة ﺗـﺼـﺤـﻴــﺢ اﻟ ـﻤ ـﺴــﺎر اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدي‬ ‫ﻟﻠﺪوﻟﺔ‪ ،‬واﺗﺨﺎذ إﺟﺮاءات وﺗﺪاﺑﻴﺮ ﻋﺎﺟﻠﺔ‪،‬‬ ‫ﻓــﻲ ﺿــﻮء اﻧـﺨـﻔــﺎض أﺳـﻌــﺎر اﻟـﻨـﻔــﻂ‪ ،‬اﻟــﺬي‬ ‫ﺗﺴﺒﺐ ﻓــﻲ ﺗــﺮاﺟــﻊ إﻳ ــﺮادات اﻟـﺒــﻼد ﺑﻨﺤﻮ‬ ‫‪ 60‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ«‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪت أن اﻟـﺤـﻜــﻮﻣــﺔ ﺟ ــﺎدة ﻓــﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﻫــﺬه اﻟـﺨــﺮﻳـﻄــﺔ اﻟـﺘــﻲ ﺷ ــﺎرك ﻓــﻲ إﻋــﺪادﻫــﺎ‬ ‫ﻛــﻮﻛـﺒــﺔ ﻣــﻦ اﻟﻤﺨﺘﺼﻴﻦ‪ ،‬وﺳـﺘـﺴــﺎﻫــﻢ ﻓﻲ‬ ‫إﺻ ــﻼح اﻟــﻮﺿــﻊ اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدي ﻟـﻠـﺒــﻼد ﻣﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﺗــﺮﺷ ـﻴــﺪ اﻹﻧـ ـﻔ ــﺎق‪ ،‬وإﻳـ ـﺼ ــﺎل اﻟــﺪﻋــﻢ‬ ‫ﻟﻤﺴﺘﺤﻘﻴﻪ‪ ،‬وإﻳﺠﺎد ﺑﺪاﺋﻞ ﻋﺪﻳﺪة ﻟﺘﻮﻓﻴﺮ‬ ‫ﻣ ــﻮارد أﺧ ــﺮى ﻏـﻴــﺮ ﻧﻔﻄﻴﺔ ﺑـﻬــﺪف ﺗﻨﻮﻳﻊ‬ ‫ﻣﺼﺎدر اﻟﺪﺧﻞ‪.‬‬ ‫وأﺷـ ـ ـ ــﺎرت إﻟـ ــﻰ أن »اﻟـ ـﺨ ــﺮﻳـ ـﻄ ــﺔ«‪ ،‬اﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫ﺳـ ـﺘ ــﺄﺧ ــﺬ ﺣـ ـﻘـ ـﻬ ــﺎ ﻓ ـ ــﻲ اﻟـ ـﻨـ ـﻘ ــﺎش ‪02‬‬

‫ﻗـ ـ ــﺎل رﺋ ـ ـﻴـ ــﺲ اﻟـ ـﻠـ ـﺠـ ـﻨ ــﺔ اﻟـ ـﻤ ــﺎﻟـ ـﻴ ــﺔ اﻟـ ـﺒ ــﺮﻟـ ـﻤ ــﺎﻧـ ـﻴ ــﺔ اﻟ ـﻨ ــﺎﺋ ــﺐ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻓ ـﻴ ـﺼــﻞ اﻟ ـﺸــﺎﻳــﻊ إن اﻟ ـﻠ ـﺠ ـﻨــﺔ ﺳـﺘـﻌـﻘــﺪ اﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋــﺎ ﻣـﺸـﺘــﺮﻛــﺎ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻟ ـﺠ ـﻨــﺔ اﻟ ـﻤ ـﻴــﺰاﻧ ـﻴــﺎت واﻟ ـﺤ ـﺴ ــﺎب اﻟ ـﺨ ـﺘــﺎﻣــﻲ ﺗـﺴـﺘـﻤـﻌــﺎن‬ ‫ﺧ ــﻼﻟ ــﻪ ﻣـ ــﻦ ﻧ ــﺎﺋ ــﺐ رﺋـ ـﻴ ــﺲ اﻟـ ـ ـ ـ ــﻮزراء وزﻳ ـ ـ ــﺮ اﻟ ـﻤ ــﺎﻟ ـﻴ ــﺔ أﻧ ــﺲ‬ ‫اﻟ ـﺼــﺎﻟــﺢ واﻟ ـﻔــﺮﻳــﻖ اﻟـﻤـﺨـﺘــﺺ إﻟ ــﻰ ﺧـﻄـﺘـﻬـﻤــﺎ ﻟ ـﺴــﺪ اﻟـﻌـﺠــﺰ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟ ـﻤ ـﻴــﺰاﻧ ـﻴــﺔ اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ ﻟ ـﻠــﺪوﻟــﺔ وﺗ ـﻨــﻮﻳــﻊ ﻣ ـﺼــﺎدر اﻟــﺪﺧــﻞ‪،‬‬

‫»اﻟﺼﺤﺔ«‪ :‬اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺧﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻜﻮﻟﻴﺮا‬

‫اﻟﻘﻄﺎن ﻟـ دلبلا‪ :.‬ﻧﻨﺼﺢ ﺑﺘﺄﺟﻴﻞ اﻟﺴﻔﺮ إﻟﻰ اﻟﻌﺮاق‬ ‫●‬

‫ﻋﺎدل ﺳﺎﻣﻲ‬

‫ﻧﻔﺖ وزارة اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻢ‬ ‫ﺗﺪاوﻟﻬﺎ أﻣﺲ ﻋﻦ ﺗﻔﺸﻲ وﺑﺎء اﻟﻜﻮﻟﻴﺮا ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬ﺑﻌﺪ اﻧﺘﺸﺎره ﻓﻲ اﻟﻌﺮاق‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪة أن‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ »ﺧﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻤﺮض«‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ وﻛﻴﻠﺔ اﻟﻮزارة اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة ﻟﺸﺆون‬ ‫اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ د‪ .‬ﻣﺎﺟﺪة اﻟﻘﻄﺎن ﻟـ»اﻟﺠﺮﻳﺪة«‬ ‫أﻣــﺲ‪ ،‬إن ﻋــﺪد اﻟـﺤــﺎﻻت اﻟﺘﻲ اﻛﺘﺸﻔﺖ ﻓﻲ‬ ‫اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ ‪ 5‬ﺣـ ــﺎﻻت ﻓ ـﻘــﻂ ﻛــﺎﻧــﺖ ﻗــﺎدﻣــﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ـ ـﻌ ــﺮاق‪ ،‬وآﺧـ ــﺮ ﺣــﺎﻟــﺔ ﺗ ــﻢ ﺗــﺄﻛ ـﻴــﺪﻫــﺎ ﻛــﺎﻧــﺖ‬

‫ﺑـﺘــﺎرﻳــﺦ ‪ 5‬أﻛـﺘــﻮﺑــﺮ اﻟ ـﻤــﺎﺿــﻲ‪ ،‬ﻣـﺸـﻴــﺮة إﻟــﻰ‬ ‫»ﺷﻔﺎء ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺤﺎﻻت«‪.‬‬ ‫وﻓ ـ ــﻲ وﻗ ـ ــﺖ ذﻛـ ـ ــﺮت أن اﻟـ ـ ـ ـ ــﻮزارة ﺗ ـﺘــﺎﺑــﻊ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣــﺪار اﻟـﺴــﺎﻋــﺔ أﺣــﺪث اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻋﻦ‬ ‫اﻟـﻤــﺮض‪ ،‬ﻧﺼﺤﺖ اﻟﻘﻄﺎن اﻟﻤﺴﺎﻓﺮﻳﻦ إﻟﻰ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻌﺮاق ﺑﻀﺮورة ﺗﺄﺟﻴﻞ اﻟﺴﻔﺮ‪ ،‬ﺣﺮﺻﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺻﺤﺘﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺮاﻫﻦ‪.‬‬ ‫وﺷ ـ ــﺪدت ﻋ ـﻠــﻰ أﻫ ـﻤ ـﻴــﺔ ﺗ ـﺠ ـﻨــﺐ ﻣ ـﺼــﺎدر‬ ‫اﻟﻤﻴﺎه واﻷﻛــﻞ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺄﻣﻮﻧﺔ‪ ،‬ﻣــﻊ ﺿــﺮورة‬ ‫اﺗﺒﺎع اﻹرﺷﺎدات اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻮزع ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻓﺮﻳﻦ ﻟﻠﻌﺮاق ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻓﺬ اﻟﺼﺤﻴﺔ‪،‬‬

‫ﻻﻓﺘﺔ إﻟﻰ أن اﻟﻮزارة اﺗﺨﺬت ﻛﻞ اﻹﺟﺮاء ات‬ ‫اﻻﺣ ـﺘ ــﺮازﻳ ــﺔ‪ ،‬ووﻓـ ــﺮت ﻛــﻮاﺷــﻒ وإﻣ ـﻜــﺎﻧــﺎت‬ ‫ﻣ ـﺨ ـﺒــﺮﻳــﺔ ﺧ ــﺎﺻ ــﺔ ﺑ ـﺘ ـﺸ ـﺨ ـﻴــﺺ اﻟـ ـﺤ ــﺎﻻت‬ ‫اﻟﻤﺸﺘﺒﻪ ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ أن ﻣﺪﻳﺮ ﺻـﻨــﺪوق اﻷﻣــﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫ﻟـﻠـﻄـﻔــﻮﻟــﺔ )ﻳــﻮﻧ ـﻴ ـﺴ ـﻴــﻒ( ﻓ ــﻲ اﻟـ ـﻌ ــﺮاق ﺑﻴﺘﺮ‬ ‫ﻫــﻮﻛ ـﻴ ـﻨــﺰ‪ ،‬ﻗ ــﺎل أﻣ ــﺲ إن ﺗـﻔـﺸــﻲ اﻟ ـﻜــﻮﻟ ـﻴــﺮا‬ ‫ﻓــﻲ اﻟ ـﻌــﺮاق اﻣ ـﺘــﺪ إﻟ ــﻰ ﺳــﻮرﻳــﺔ واﻟـﺒـﺤــﺮﻳــﻦ‬ ‫ً‬ ‫واﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ‪ ،‬ﻣـ ـﺤ ــﺬرا ﻣــﻦ ﺧ ـﻄــﺮ ﺗ ـﺤــﻮﻟــﻪ إﻟــﻰ‬ ‫وﺑﺎء إﻗﻠﻴﻤﻲ‪ ،‬ﻣﻊ اﺳﺘﻌﺪاد اﻟﻤﻼﻳﻴﻦ ﻟﺰﻳﺎرة‬ ‫اﻟﻌﺮاق‪.‬‬ ‫‪03‬‬

‫وﻋـ ـ ــﺪم اﻻﻋـ ـﺘـ ـﻤ ــﺎد ﻋ ـﻠ ــﻰ اﻟ ـﻨ ـﻔ ــﻂ ﻛ ـﻤ ـﺼ ــﺪر وﺣـ ـﻴ ــﺪ ﻟ ـﻠــﺪﺧــﻞ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف اﻟﺸﺎﻳﻊ ﻟـ»اﻟﺠﺮﻳﺪة«‪» :‬إﻧﻨﺎ ﻧﺘﻠﻤﺲ ﺟﺪﻳﺔ ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻧﺤﻮ إﻗﺮار ﻗﻮاﻧﻴﻦ ﺗﻬﺪف إﻟﻰ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻣﺼﺎدر أﺧﺮى ﻟﻠﺪﺧﻞ‬ ‫وﺗﻔﺎدي اﻟﻌﺠﺰ‪ ،‬ﺑﻌﻜﺲ اﻟﺤﻜﻮﻣﺎت اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﺎن ﻟﺪﻳﻬﺎ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺪراﺳﺎت وﺗﻐﺾ اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻨﻬﺎ ﺣﺘﻰ ﺗﺘﺤﺎﺷﻰ‬ ‫ﺻﺮﺧﺔ ﻣﻦ ﻫﻨﺎ أو ﻣﻦ ﻫﻨﺎك«‪.‬‬

‫»اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ«‪ :‬اﻟﺤﺰم ﺿﺪ أي إﺧﻼل ﺑﺎﻷﻣﻦ‬ ‫ﺗﻮﻗﻴﻒ ‪ ٤‬ﻣﺼﺮﻳﻴﻦ أﺳﺎؤوا ﻟﻠﻜﻮﻳﺖ ﻓﻲ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫●‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺸﺮﻫﺎن‬

‫ﺑﻴﻨﻤﺎ أﻋﻠﻨﺖ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫ﺗﻮﻗﻴﻒ أر ﺑـﻌــﺔ ﻣﺼﺮﻳﻴﻦ ﺑﺘﻬﻤﺔ‬ ‫إﺳﺎءة اﺳﺘﻐﻼل ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻟﻠﺪﻋﻮة إﻟﻰ اﻟﺘﻈﺎﻫﺮ‬ ‫وإﺛــﺎرة اﻟﻜﺮاﻫﻴﺔ‪ ،‬ﺟــﺪدت اﻟــﻮزارة‬ ‫رﻓ ـ ـﻀ ـ ـﻬ ـ ــﺎ أي إﺧ ـ ـ ـ ـ ــﻼل ﺑ ـ ــﺎﻷﻣ ـ ــﻦ‬ ‫وﺗـﺸــﺪﻳــﺪﻫــﺎ ﻋـﻠــﻰ ﻋ ــﺪم اﻟـﺴـﻤــﺎح‪،‬‬ ‫ﺗﺤﺖ أي ﻇﺮف‪ ،‬ﺑﺘﻨﻈﻴﻢ ﺗﻈﺎﻫﺮات‬ ‫دون اﻟـﺤـﺼــﻮل ﻋﻠﻰ إذن رﺳﻤﻲ‬ ‫ﺑﺬﻟﻚ‪.‬‬ ‫وأﻛ ـ ــﺪت ﻣـ ـﺼ ــﺎدر ﻓ ــﻲ اﻟ ـ ــﻮزارة‬ ‫ﻟـ »اﻟﺠﺮﻳﺪة« أن ﺗﻌﻠﻴﻤﺎت ﺻﺪرت‬

‫إﻟ ـ ـ ـ ــﻰ اﻟ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ــﻮى اﻷﻣـ ـ ـﻨـ ـ ـﻴ ـ ــﺔ أﻣ ـ ـ ــﺲ‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻋﺘﻤﺎد اﻟـﺤــﺰم ﻓــﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ أي‬ ‫ﻣــﻦ اﻟـﺘـﻈــﺎﻫــﺮات اﻟـﺘــﻲ دﻋــﺎ إﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﻮﻗﻮﻓﻮن اﻟﻤﺼﺮﻳﻮن اﺳﺘﻨﻜﺎرا‬ ‫ﻟـﺤــﺎدﺛــﺔ ﺣــﻮﻟــﻲ أو ﻧــﺎﺷـﻄــﻮن ﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫»اﻟﺒﺪون« رﻓﻀﺎ ﻟﻠﺘﻤﺪﻳﺪ ﻟﺼﺎﻟﺢ‬ ‫اﻟ ـﻔ ـﻀ ــﺎﻟ ــﺔ ﻓـ ــﻲ رﺋـ ــﺎﺳـ ــﺔ اﻟ ـﺠ ـﻬــﺎز‬ ‫اﻟ ـ ـﻤ ـ ــﺮﻛ ـ ــﺰي ﻟـ ـﻤـ ـﻌ ــﺎﻟـ ـﺠ ــﺔ أوﺿ ـ ـ ــﺎع‬ ‫اﻟﻤﻘﻴﻤﻴﻦ ﺑﺼﻮرة ﻏﻴﺮ ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻓـ ـ ـ ـ ــﻲ اﻟ ـ ـ ـﺴ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ــﺎق‪ ،‬أوﺿـ ـ ـﺤ ـ ــﺖ‬ ‫»اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ«‪ ،‬ﻓﻲ ﺑﻴﺎن‪ ،‬أﻧﻪ »ﺗﻢ إﻟﻘﺎء‬ ‫اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺼﺮﻳﻴﻦ اﻷرﺑﻌﺔ؛‬ ‫ﺑﻌﺪﻣﺎ اﺳﺘﺨﺪﻣﻮا ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ّ‬ ‫اﻻﺟـ ـﺘـ ـﻤ ــﺎﻋ ــﻲ ﻓ ـ ــﻲ ﺑـ ـ ــﺚ وﺗـ ــﺮدﻳـ ــﺪ‬

‫ﻋ ـ ـ ـﺒـ ـ ــﺎرات ﺳ ـ ــﺐ وﻗ ـ ـ ـ ــﺬف ﻣ ـﺴ ـﻴ ـﺌــﺔ‬ ‫ﺑـ ـﺤ ــﻖ اﻟـ ـﻜ ــﻮﻳ ــﺖ وﻣ ــﺆﺳ ـﺴ ــﺎﺗ ـﻬ ــﺎ‪،‬‬ ‫وﻧﺸﺮ رﺳﺎﺋﻞ ﻣﻐﺮﺿﺔ ﻟﺘﺤﺮﻳﺾ‬ ‫اﻟﺠﺎﻟﻴﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﻋﻠﻰ اﻻﻋﺘﺼﺎم‬ ‫واﻟ ـﺘ ـﻈ ــﺎﻫ ــﺮ أﻣـ ـ ــﺎم ﻣ ـﻘــﺮ اﻟ ـﺴ ـﻔــﺎرة‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺼــﺮﻳــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ‪ ،‬وإﺛ ـ ــﺎرة‬ ‫ﻣ ـ ـﺸـ ــﺎﻋـ ــﺮ اﻟ ـ ـﻜـ ــﺮاﻫ ـ ـﻴـ ــﺔ وﺗ ــﺄﺟـ ـﻴ ــﺞ‬ ‫اﻟ ـ ـﻨ ـ ـﻔـ ــﻮس؛ ﻣـ ـﻤ ــﺎ ﻳـ ـﻨـ ـﻄ ــﻮي ﻋ ـﻠــﻰ‬ ‫ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ ﺻﺮﻳﺤﺔ ﻟﻠﻘﺎﻧﻮن‪ ،‬وﺧﺮوج‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻌﺎم‪ ،‬وإﺧﻼل ﺑﺎﻷﻣﻦ‬ ‫وﺗـ ـﻌ ــﺮﻳ ــﺾ ﺣ ـ ـﻴـ ــﺎة اﻟ ـﻤــﻮاﻃ ـﻨ ـﻴــﻦ‬ ‫واﻟ ـﻤ ـﻘ ـﻴ ـﻤ ـﻴــﻦ ﻟ ـﻠ ـﺨ ـﻄــﺮ‪ ،‬وﺗـﻌـﻄـﻴــﻞ‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﻟﺢ اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻟﺨﺎﺻﺔ«‪.‬‬

‫● اﻟﻤﺨﺎﺑﺮات اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﺗﺮﺻﺪ »دردﺷﺔ« ﺑﻴﻦ ﻣﺘﺸﺪدﻳﻦ وﺣﻜﻮﻣﺔ ﺗﺪﻋﻢ »ﺗﻔﺠﻴﺮ اﻟﺮوﺳﻴﺔ«‬ ‫● ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ ﺗﺠﻠﻲ رﻋﺎﻳﺎﻫﺎ ﺑـ»ﺣﻘﻴﺒﺔ اﻟﻴﺪ«‪ ...‬وﻣﻮﺳﻜﻮ ﺗﺴﺘﻌﺪ ﻹﻋﺎدة ‪ ٤٥‬أﻟﻒ ﺳﺎﺋﺢ‬ ‫ﻣــﻊ دﺧــﻮل اﻟــﺮﺋـﻴــﺲ اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ‬ ‫ﺑ ــﺎراك أوﺑــﺎﻣــﺎ ﻋـﻠــﻰ ﺧــﻂ ﺗﺮﺟﻴﺢ‬ ‫ﻓ ــﺮﺿـ ـﻴ ــﺔ »اﻟ ـ ـﻌ ـ ـﺒـ ــﻮة اﻟـ ـﻨ ــﺎﺳـ ـﻔ ــﺔ«‪،‬‬ ‫ﺑ ـﻠ ـﻐــﺖ ﻗ ـﻀ ـﻴــﺔ ﺗ ـﺤ ـﻄــﻢ اﻟ ـﻄــﺎﺋــﺮة‬ ‫اﻟ ــﺮوﺳـ ـﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺳ ـﻴ ـﻨــﺎء ذروﺗـ ـﻬ ــﺎ‬ ‫أﻣــﺲ‪ ،‬ﺑﺈﺻﺪار اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺮوﺳﻲ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻼدﻳﻤﻴﺮ ﺑﻮﺗﻴﻦ ﻗ ــﺮارا ﻣﻔﺎﺟﺌﺎ‬ ‫ﺑﺘﻌﻠﻴﻖ اﻟﺮﺣﻼت إﻟﻰ ﻣﺼﺮ‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻗﺎﻣﺖ ﺑﺪورﻫﺎ ﺑﻮﺿﻊ ﻣﻄﺎر ﺷﺮم‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ ﻓﻲ ﻋﻬﺪة اﻟﻘﻮات اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫)ﻛﻮﻣﺎﻧﺪوس(‪.‬‬ ‫وﻓ ـ ـ ــﻲ ﺗ ـ ـﻄـ ــﻮر ﻋ ـ ـ ــﺰز ﺗ ـﻜ ـﻬ ـﻨــﺎت‬ ‫ﺗﻌﺮض اﻟﻄﺎﺋﺮة اﻟﻤﻨﻜﻮﺑﺔ ﻟﻌﻤﻞ‬ ‫إرﻫﺎﺑﻲ‪ ،‬أﻓﺎدت ﻣﺼﺎدر ﻣﺨﺎﺑﺮات‬ ‫ﻏﺮﺑﻴﺔ ﺑﺄن ﺟﻮاﺳﻴﺲ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﻴﻦ‬ ‫وأﻣﻴﺮﻛﻴﻴﻦ اﻟﺘﻘﻄﻮا »دردﺷﺔ« ﺑﻴﻦ‬

‫●‬

‫ﺑﻐﺪاد ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﺼﺮي‬

‫ﻳﺼﻌﺐ ﻓــﻲ ﻫــﺬه اﻷﻳــﺎم اﻟﺒﻐﺪادﻳﺔ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫اﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻲ‪ ،‬اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ اﻟﺪﻗﻴﻖ ﺑﻴﻦ اﻟﺸﺎﺋﻌﺎت‬ ‫ً‬ ‫واﻟـ ـﻤـ ـﻌـ ـﻠ ــﻮﻣ ــﺎت‪ ،‬ﻟ ـﻜــﻦ اﻷﻛ ـ ـﺜـ ــﺮ وﺿـ ــﻮﺣـ ــﺎ ﻫــﻮ‬ ‫اﺳﺘﺌﻨﺎف ﺟﻮﻻت اﻟﺤﻮار ﺑﻴﻦ اﻟﻘﻮى اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟ ـﻌــﺮاق‪ ،‬ﻟ ـﻠــﺮد ﻋـﻠــﻰ ﺗ ـﻬــﺪﻳــﺪات ﻣﺘﻮاﺻﻠﺔ‬ ‫ﻳﻄﻠﻘﻬﺎ ﺣﻠﻔﺎء رﺋﻴﺲ اﻟــﻮزراء اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻧﻮري‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ‪ ،‬ﺑﻘﻠﺐ ﻧﻈﺎم اﻟﺤﻜﻢ أو اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟـﻘـﻀــﺎﻳــﺎ اﻟـﻜـﺒــﺮى ﻓــﻲ اﻟـﺒــﻼد ﺑﺸﻜﻞ ﺗﻌﺴﻔﻲ‬ ‫ﻳﻘﻠﺺ ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺪوﻟﺔ أو ﻣﺎ ﺗﺒﻘﻰ ﻣﻨﻪ‪.‬‬

‫ﻣﺤﻠﻴﺎت‬

‫‪03‬‬

‫‪ ١٠٠٠‬ﻣﻮﻇﻒ ﻓﻲ »اﻟﺼﺤﺔ«‬ ‫ﻏﻴﺮ ﻣﻠﺘﺰﻣﻴﻦ ﺑﺎﻟﺒﺼﻤﺔ!‬

‫اﻗﺘﺼﺎد‬

‫‪10‬‬

‫»اﻟﻔﺎﺗﻜﺎ« اﻧﺘﻬﻜﺖ ﺳﺮﻳﺔ‬ ‫ﻣﺼﺎرف اﻟﻌﺎﻟﻢ وﺗﻐﺎﺿﺖ‬ ‫ﻋﻦ »اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ«‬

‫‪.‬‬ ‫»ﻟﻴﻮﻧﻴﺪ‬ ‫ﺑﻴﺮﺷﻴﺪﺳﻜﻲ«‪:‬‬

‫اﻟﻴﻮﻧﺎن ﺗﺪﺧﻞ‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﻌﺎﻓﻲ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدي‬

‫دوﻟﻴﺎت‬

‫ﺳﻴﺎح ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﻮن ﻓﻲ ﻣﻄﺎر ﺷﺮم اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫أﻣﺲ ﻓﻲ اﻧﺘﻈﺎر ﺗﺮﺣﻴﻠﻬﻢ )أ ف ب(‬

‫‪22‬‬ ‫اﻟﻴﻤﻦ‪ :‬اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ ﻳﺴﺘﻌﺮض‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻌﺰ وﻋﺴﻴﺮي ﻳﺤﺴﻢ‬ ‫ﻟﻐﻂ »اﻟﺮوﺳﻴﺔ«‬

‫دﻣﺸﻖ ﺗﺘﻬﻢ اﻟﺮﻳﺎض ﺑﺎﻟﺘﺪﺧﻞ‪ ...‬و»داﻋﺶ« اﺳﺘﺨﺪم اﻟﺨﺮدل‬

‫اﻟﻨﺠﻒ ﻟﻄﻬﺮان‪ :‬إذا ﻛﻨﺘﻢ ﺗﺤﺒﻮن »أﺑﻮ إﺳﺮاء« ﻓﺨﺬوه ﻋﻨﺪﻛﻢ!‬ ‫وﺗﻘﻮل أﻃﺮاف ﻣﻘﺮﺑﺔ ﻣﻦ زﻋﻴﻢ اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻹﺳﻼﻣﻲ اﻷﻋﻠﻰ ﻋﻤﺎر اﻟﺤﻜﻴﻢ‪ ،‬إﻧﻪ زار أرﺑﻴﻞ‬ ‫ً‬ ‫واﻟﺴﻠﻴﻤﺎﻧﻴﺔ ﺑﻀﻊ ﺳﺎﻋﺎت وﻋــﺎد ﻣﺴﺮﻋﺎ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ﺑﺴﺒﺐ اﻟﻮﻓﺎة اﻟﻤﻔﺎﺟﺌﺔ ﻷﺣﻤﺪ‬ ‫اﻟﺠﻠﺒﻲ اﻟﺰﻋﻴﻢ اﻟﺸﻴﻌﻲ اﻟﺒﺎرز‪ ،‬وﻛﺎن اﻟﻬﺪف‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻦ ﻫــﻮ اﻟﺘﻮﺳﻂ ﻟﺘﻬﺪﺋﺔ اﻟـﺨــﻼف ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻷﺣﺰاب اﻟﻜﺮدﻳﺔ‪ ،‬إﻻ أن اﻟﻤﻮﺿﻮع اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‬ ‫ﻫ ــﻮ ﻣ ـﻨــﺎﻗ ـﺸــﺔ رﻏ ـﺒــﺔ ﻣ ـﻠ ـﺤــﺔ ﺗ ـﺘ ـﺤــﺪث ﻋﻨﻬﺎ‬ ‫ﻣﺮﺟﻌﻴﺔ اﻟﻨﺠﻒ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣــﻦ »اﻻﺑـﺘــﺰاز‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﻠــﺢ« اﻟـ ــﺬي ﻳ ـﻤــﺎرﺳــﻪ أﺗ ـﺒ ــﺎع اﻟـﻤــﺎﻟـﻜــﻲ‬ ‫ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺔ‪.‬‬ ‫‪02‬‬

‫اﻟﺴﻔﻴﺮ اﻷوﻛﺮاﻧﻲ‪:‬‬ ‫ﻧﻌﻤﻞ ﻹﺻﺪار اﻟﺘﺄﺷﻴﺮات‬ ‫ﻟﻠﻜﻮﻳﺘﻴﻴﻦ ﺑﺎﻟﻤﻄﺎرات‬ ‫واﻟﻤﻮاﻧﺊ‬

‫‪12‬‬

‫اﻷﺳﺪ ﻳﺮﺟﻊ إﻟﻰ ﻧﻘﻄﺔ اﻟﺼﻔﺮ ﺑﺤﻤﺎة‬

‫ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﻛﺘﻠﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺟﺰء‬ ‫ﻋﻼوي‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺴﺘﻬﺪف ﻋﺰل اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ »ﻧﻬﺎﺋﻴﺎ«‬

‫‪05‬‬

‫‪02‬‬

‫ّ‬ ‫ﺑﻮﺗﻴﻦ ﻳﻌﻠﻖ رﺣﻼت ﻣﺼﺮ‪ ...‬وﺷﺮم اﻟﺸﻴﺦ ﺑﻌﻬﺪة »اﻟﻜﻮﻣﺎﻧﺪوس«‬ ‫أﺷﺨﺎص ﻳﺸﺘﺒﻪ ﺑﺄﻧﻬﻢ ﻣﺘﺸﺪدون‬ ‫ﻣﻊ ﺣﻜﻮﻣﺔ واﺣﺪة أو أﻛﺜﺮ ﻳﻨﺒﺊ‬ ‫ﺑــﺎﺣ ـﺘ ـﻤــﺎل أن ﻗـﻨـﺒـﻠــﺔ ﻣ ـﺨ ـﺒــﺄة ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺨﺰن اﻷﻣﺘﻌﺔ ﺗﺴﺒﺒﺖ ﻓﻲ ﺳﻘﻮط‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـﻄــﺎﺋــﺮة وﻣ ـ ــﻮت ‪ 224‬ﺷ ـﺨ ـﺼــﺎ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﻢ ‪ 220‬روﺳ ـﻴــﺎ‪ ،‬ﻫــﻢ ﻛــﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﻛﺎﻧﻮا ﻋﻠﻰ ﻣﺘﻨﻬﺎ‪ ،‬إﻻ أن اﻟﻤﺼﺎدر‪،‬‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﻃﻠﺒﺖ ﻋــﺪم ﻛﺸﻒ ﻫﻮﻳﺘﻬﺎ‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ ﺣﺴﺎﺳﻴﺔ اﻟﻤﻮﻗﻒ‪ ،‬أﻛﺪت‬ ‫ً‬ ‫أن اﻟﺪﻟﻴﻞ ﻟﻴﺲ ﻗﺎﻃﻌﺎ‪.‬‬ ‫وﺑـ ـ ـﻌ ـ ــﺪ أﺳ ـ ـ ـﺒـ ـ ــﻮع ﻣـ ـ ــﻦ ﺗ ـﺤ ـﻄــﻢ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﺮة‪ ،‬أﺧﺬ ﺑﻮﺗﻴﻦ‪ ،‬اﻟﺬي ﻋﺎرض‬ ‫ﺑﺸﺪة اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ ‪-‬‬ ‫اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺘﻮﺻﻴﺔ ﺟﻬﺎز اﻷﻣﻦ‬ ‫اﻟﻔﺪراﻟﻲ ﺑﺘﻌﻠﻴﻖ اﻟﺮﺣﻼت اﻟﺠﻮﻳﺔ‬ ‫إﻟـ ـ ـ ـ ــﻰ ﻣ ـ ـ ـﺼـ ـ ــﺮ‪ ،‬وأوﻋـ ـ ـ ـ ــﺰ ‪02‬‬

‫ﻣﺤﻠﻴﺎت‬

‫ﺗﻨﺸﺮ ‪ .¤‬اﺑﺘﺪاء ﻣﻦ ﻏﺪ اﻷﺣﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﻠﻘﺎت ﻣﺤﻄﺎت ﻓﻲ ﺳﻴﺮة ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺣﺴﻨﻴﻦ ﻫﻴﻜﻞ ﺑﻌﻨﻮان »ﻣﻌﺎرك‬ ‫ﻫﻴﻜﻞ ﺑﻴﻦ اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ واﻟﺴﻴﺎﺳﺔ«‬ ‫ﻛﺘﺒﻬﺎ ﻣﺤﻤﺪ ّ‬ ‫ﺣﻤﺎد‬

‫ﻋﺎد ﻧﻈﺎم اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﻮري ﺑﺸﺎر اﻷﺳﺪ وﺣﻠﻴﻔﺘﻪ ﻣﻮﺳﻜﻮ إﻟﻰ‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ اﻟﺼﻔﺮ‪ ،‬ﻣﻊ ﺧﺴﺎرﺗﻪ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺘﻲ اﺳﺘﻌﺎدﻫﺎ ﺧﻼل‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺑﺮﻳﺔ واﺳﻌﺔ ﺑﺪأﺗﻬﺎ ﻗﻮاﺗﻪ ﻣﻨﺬ ﺷﻬﺮ ﻓﻲ وﺳﻂ ﺳﻮرﻳﺔ‬ ‫ﺗﺤﺖ ﻏﻄﺎء ﺟﻮي روﺳﻲ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﺰاﻣﻦ ﻣﻊ ﺗﺄﻛﺪ اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻣﻦ‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام ﻏــﺎز اﻟـﺨــﺮدل ﻓﻲ ﻣﻌﺎرك اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ وﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ )داﻋﺶ(‪.‬‬ ‫ووﻓــﻖ اﻟﻤﺮﺻﺪ اﻟﺴﻮري ﻟﺤﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن‪ ،‬ﻓﺈن ﻗــﻮات اﻷﺳﺪ‬ ‫ﺗﻠﻘﺖ أﻗﻮى ﺿﺮﺑﺔ ﻣﻴﺪاﻧﻴﺔ ﺑﺎﻧﺴﺤﺎﺑﻬﺎ اﻟﻜﺎﻣﻞ ﻣﻦ ﺑﻠﺪة ﻋﻄﺸﺎن‬ ‫وﻋﺪة ﻗﺮى ﻗﺮﻳﺒﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻬﺎ أم اﻟﺤﺎرﺗﻴﻦ ﻓﻲ رﻳﻒ ﺣﻤﺎة اﻟﺸﻤﺎﻟﻲ‪،‬‬ ‫ﻋﻘﺐ ﻣﻌﺎرك داﻣﻴﺔ ﻣﻊ اﻟﻔﺼﺎﺋﻞ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﺑﻘﻴﺎدة ﺣﺮﻛﺔ »أﺣﺮار‬ ‫اﻟﺸﺎم« ﺗﺮاﻓﻘﺖ ﻣﻊ ﻗﺼﻒ روﺳﻲ وﻧﻈﺎﻣﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻻﺷﺘﺒﺎك‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻲ أﺣﻜﻢ ﻗﺒﻀﺘﻪ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺴﺎﺑﻊ ﻣﻦ أﻛﺘﻮﺑﺮ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫وأﺳﻔﺮت اﻟﻤﻌﺮﻛﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺟــﺎء ت ﺑﻌﺪ ﻳــﻮم واﺣــﺪ ﻣﻦ ﺧﺴﺎرة‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم ﺑﻠﺪﺗﻲ ﻣﻮرك وﺗﻞ ﺳﻜﻴﻚ ﻓﻲ رﻳﻒ ﺣﻤﺎة أﻳﻀﺎ ﻟﻤﺼﻠﺤﺔ‬ ‫ﻓﺼﺎﺋﻞ أﻫﻤﻬﺎ »ﺟﻨﺪ اﻷﻗﺼﻰ« و»أﺟﻨﺎد اﻟﺸﺎم«‪ ،‬ﻋﻦ ﻣﻘﺘﻞ ‪16‬‬ ‫ً‬ ‫ﺟﻨﺪﻳﺎ و‪ 7‬ﻣﺴﻠﺤﻴﻦ‪ ،‬وﻓﻖ اﻟﻤﺮﺻﺪ‪.‬‬ ‫‪02‬‬

‫رﻳﺎﺿﺔ‬

‫‪25‬‬ ‫ﻓﻮز »ﻋﺠﺐ« ﻟﻠﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻬﺮاء ﻓﻲ دوري ﭬﻴﭭﺎ‬


‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2856‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 7‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ‪2015‬م ‪ 25 /‬اﻟﻤﺤﺮم ‪1437‬ﻫـ‬

‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬

‫‪www●aljarida●com‬‬

‫»اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ«‪ :‬ﻟﻦ ﻧﺴﻤﺢ ﺑﺎﻹﺧﻼل ﺑﺎﻷﻣﻦ أو اﻟﺘﻈﺎﻫﺮات دون إذن‬ ‫ﺿﺒﻂ ‪ ٤‬ﻣﺼﺮﻳﻴﻦ ﺣﺮﺿﻮا ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻈﺎﻫﺮ وإﺛﺎرة اﻟﻜﺮاﻫﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺧﻠﻔﻴﺔ »ﻣﺸﺎﺟﺮة ﺣﻮﻟﻲ«‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺸﺮﻫﺎن‬

‫ﻗ ـ ــﺎل ﻣـ ـﺼ ــﺪر أﻣـ ـﻨ ــﻲ إن وزارة‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻟﻦ ﺗﺴﻤﺢ ﺗﺤﺖ أي ﻇﺮف‬ ‫ﺑـﺘـﻨـﻈـﻴــﻢ ﺗ ـﻈــﺎﻫــﺮات أو ﺗﺠﻤﻌﺎت‬ ‫دون اﻟ ـﺤ ـﺼــﻮل ﻋـﻠــﻰ إذن رﺳـﻤــﻲ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ‪ ،‬وﺑﻤﻮاﻓﻘﺔ‬ ‫ﻧﻬﺎﺋﻴﺔ ﻣﻦ اﻟ ــﻮزارة‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أن أي‬ ‫ﺧـ ــﺮوج ﻓــﻲ ﺗ ـﻈــﺎﻫــﺮات أو ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫ﺗﺠﻤﻌﺎت ﺳﺘﺘﻢ ﻣﻮاﺟﻬﺘﻪ ﺑﺤﺰم‬ ‫وﻗﻮة ﺗﻔﺮﺿﻬﺎ اﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ اﻟﺘﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﺷﺄﻧﻬﺎ ﺣﻔﻆ اﻷﻣﻦ ﻓﻲ اﻟﺒﻼد‪.‬‬ ‫وﺟ ـ ــﺎء ﺗ ـﺼــﺮﻳــﺢ اﻟ ـﻤ ـﺼ ــﺪر ﻓــﻲ‬ ‫أﻋﻘﺎب ﺿﺒﻂ ‪ 4‬واﻓﺪﻳﻦ ﻣﺼﺮﻳﻴﻦ‬ ‫ﺧــﻼل اﻟﺴﺎﻋﺎت اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‬ ‫وإﺣــﺎﻟ ـﺘ ـﻬــﻢ اﻟ ــﻰ اﻹﺑـ ـﻌ ــﺎد‪ ،‬ﺑ ـﻌــﺪ أن‬

‫وﺟـ ـ ـﻬ ـ ــﻮا دﻋـ ـ ـ ـ ــﻮات ﻋـ ـﺒ ــﺮ وﺳ ــﺎﺋ ــﻞ‬ ‫اﻟ ـﺘــﻮاﺻــﻞ اﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋــﻲ ﻟـﻠـﺠــﺎﻟـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﺑﺎﻟﺘﻈﺎﻫﺮ ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺘﻲ‬ ‫اﻟـ ـﻔ ــﺮواﻧـ ـﻴ ــﺔ وﺣ ـ ــﻮﻟ ـ ــﻲ‪ .‬ﻛ ـﻤ ــﺎ ﻧـﺸــﺮ‬ ‫اﻟﻮاﻓﺪون اﻷرﺑﻌﺔ ﻣﻘﺎﻻت ﺗﺘﻀﻤﻦ‬ ‫اﻹﺳــﺎء ة اﻟــﻰ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻋﻠﻰ ﺧﻠﻔﻴﺔ‬ ‫اﻟ ـﺠــﺮﻳ ـﻤــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ وﻗ ـﻌــﺖ ﻗ ـﺒــﻞ أﻳ ــﺎم‬ ‫ﺧ ــﻼل ﻣ ـﺸــﺎدة ﺑـﻴــﻦ ﻣـﺠـﻤــﻮﻋــﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﺒــﺎن اﻟـﻜــﻮﻳـﺘـﻴـﻴــﻦ وأﺧ ـ ــﺮى ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻳﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺣﻮﻟﻲ‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ــﺎل اﻟ ـﻤ ـﺼــﺪر ﻟـ ــ«اﻟـ ـﺠ ــﺮﻳ ــﺪة«‪:‬‬ ‫إن إدارة اﻟ ـﺠ ــﺮاﺋ ــﻢ اﻻﻟ ـﻜ ـﺘــﺮوﻧ ـﻴــﺔ‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﻄــﺎﻋــﺖ اﻟ ـﺘــﻮﺻــﻞ اﻟـ ــﻰ ﻫــﻮﻳــﺔ‬ ‫اﻟﺪاﻋﻴﻦ اﻟﻰ اﻟﺘﻈﺎﻫﺮ واﻟﺘﺠﻤﻊ ﻓﻲ‬

‫ﺿﺒﻂ ‪ ١٤٠‬ﻗﻄﻌﺔ ﺳﻼح ﺷﻮزن‬ ‫ّ‬ ‫أﻋﻠﻨﺖ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﺗﻤﻜﻦ رﺟﺎل اﻹدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻤﺒﺎﺣﺚ اﻟﺴﻼح ﻣﻦ ﺿﺒﻂ ‪ 140‬ﻗﻄﻌﺔ ﺳﻼح ﺷﻮزن‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻋﺘﺮاﻓﺎت أﺣــﺪ أﻓــﺮاد ﺗﺸﻜﻴﻞ إﺟــﺮاﻣــﻲ ﺑﻤﻜﺎن‬ ‫إﺧﻔﺎء اﻷﺳﻠﺤﺔ اﻟﻤﻬﺮﺑﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪت اﻟﻮزارة‪ ،‬ﻓﻲ ﺑﻴﺎن‪ ،‬إن ﻫﺬه اﻟﻀﺒﻄﻴﺔ ﺗﺄﺗﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﺳﺘﻜﻤﺎﻻ ﻟﻠﺠﻬﻮد اﻟﺘﻲ ﺣﺎﻟﺖ دون ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﺗﻬﺮﻳﺐ‬ ‫اﻟﺴﻼح ﻣﻦ اﻷراﺿﻲ اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ إﻟﻰ اﻟﺒﻼد‪ ،‬وﺗﺒﻌﻬﺎ‬ ‫ﺿﺒﻂ أﺳﻠﺤﺔ ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ و ‪ 325000‬ﻃﻠﻘﺔ وذﺧﺎﺋﺮ‬ ‫أﺧﺮى ﻓﻲ أﺣﺪ اﻟﺠﻮاﺧﻴﺮ‪ ،‬وأﻣﺎﻛﻦ ﻣﺘﻔﺮﻗﺔ‪ ،‬وﻋﻘﺐ‬ ‫ﺗﻜﺜﻴﻒ اﻟﺘﺤﺮﻳﺎت واﻻﺳﺘﺪﻻﻻت‪.‬‬ ‫وﺷﺪدت ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﺻﻠﺔ اﻷﺟﻬﺰة اﻷﻣﻨﻴﺔ ﺟﻬﻮدﻫﺎ‬

‫ﻟﻤﻨﻊ اﻧﺘﺸﺎر اﻟﺴﻼح‪ ،‬وﻓﺮض اﻟﻘﺎﻧﻮن ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻤﻴﻊ‪،‬‬ ‫ﺣﻤﺎﻳﺔ ﻟﻸرواح واﻟﻤﻤﺘﻠﻜﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻟﺨﺎﺻﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎرت إﻟﻰ اﺳﺘﻤﺮار اﻟﺠﻬﻮد ﻣﻦ ﺧﻼل أﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ واﻟﺘﺤﺮي وﻣﺪاﻫﻤﺔ ﻛــﻞ اﻷﻣــﺎﻛــﻦ ﺑﻌﺪ أﺧﺬ‬ ‫اﻹذن اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻲ ﻟﻀﺒﻂ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺧﺎﻟﻒ ﻗﺎﻧﻮن ﺟﻤﻊ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟ ـﺴــﻼح‪ ،‬وﻟــﻢ ﻳﺴﻠﻢ ﻣــﺎ ﻟــﺪﻳــﻪ ﻣــﻦ أﺳﻠﺤﺔ وذﺧــﺎﺋــﺮ‬ ‫وﻣﻔﺮﻗﻌﺎت ﻏﻴﺮ ﻣﺮﺧﺼﺔ ﺧــﻼل اﻟﻤﺪة اﻟﺘﻲ ﺳﺒﻖ‬ ‫اﻹﻋــﻼن ﻋﻨﻬﺎ ﻗﺒﻞ ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﻘﺎﻧﻮن‪ ،‬ورﻏــﻢ اﻟﺤﻤﻠﺔ‬ ‫اﻹﻋﻼﻣﻴﺔ اﻟﻮاﺳﻌﺔ اﻟﺘﻲ أﻋﺪﺗﻬﺎ وأﻃﻠﻘﺘﻬﺎ وزارة‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻋﺒﺮ ﻣﺨﺘﻠﻒ وﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋــﻼم‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺄﻛﺪ‬ ‫وﺻﻮﻟﻬﺎ إﻟﻰ اﻟﺠﻤﻴﻊ‪.‬‬

‫ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ واﺿﺤﺔ ﻟﻠﻘﺎﻧﻮن‪ ،‬وﻣﻨﻬﻢ‬ ‫اﻣﺮأة زﻋﻤﺖ أﻧﻬﺎ دﻛﺘﻮرة‪ ،‬وﺗﺒﻴﻦ‬ ‫ﻻﺣﻘﺎ أﻧﻬﺎ ﺗﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﺷﺮﻛﺔ ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻈﺎﻓﺔ‪.‬‬

‫‪ 4‬ﻣﺼﺮﻳﻴﻦ‬ ‫وذﻛﺮت اﻹدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻌﻼﻗﺎت‬ ‫واﻻﻋــﻼم اﻷﻣﻨﻲ ﺑــﻮزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻲ ﺑﻴﺎن أﻣﺲ‪ ،‬أن اﻷﺟﻬﺰة اﻷﻣﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ ﺗﻤﻜﻨﺖ ﻣﻦ إﻟﻘﺎء اﻟﻘﺒﺾ‬ ‫ﻋﻠﻰ أرﺑﻌﺔ اﺷﺨﺎص ﻣﺼﺮﻳﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﻢ اﻣﺮأة ﺑﺘﻬﻤﺔ إﺳﺎءة اﺳﺘﻐﻼل‬ ‫ﺣﺴﺎﺑﺎﺗﻬﻢ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻋﺒﺮ ﻣﻮاﻗﻊ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪ ،‬واﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ‬ ‫ﻓ ـ ــﻲ ﺑ ـ ــﺚ وﺗ ـ ــﺮدﻳ ـ ــﺪ ﻋـ ـ ـﺒ ـ ــﺎرات ﺳــﺐ‬ ‫وﻗﺬف ﻣﺴﻴﺌﺔ ﺑﺤﻖ دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫وﻣﺆﺳﺴﺎﺗﻬﺎ واﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‪ ،‬وﻧﺸﺮ‬ ‫رﺳـ ــﺎﺋـ ــﻞ ﻣ ـﻐ ــﺮﺿ ــﺔ ﻋ ـﺒ ــﺮ اﻟ ـﻤ ــﻮاﻗ ــﻊ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺨ ـﺘ ـﻠ ـﻔــﺔ ﻟ ـﺘ ـﺤــﺮﻳــﺾ اﻟ ـﺠــﺎﻟ ـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ اﻟﻤﻘﻴﻤﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﻼد ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﻋ ـﺘ ـﺼ ــﺎم واﻟ ـﺘ ـﻈــﺎﻫــﺮ أﻣ ـ ــﺎم ﻣﻘﺮ‬ ‫اﻟﺴﻔﺎرة اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﺑﺎﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬وإﺛﺎرة‬ ‫ﻣﺸﺎﻋﺮ اﻟﻜﺮاﻫﻴﺔ وﺗﺄﺟﻴﺞ اﻟﻨﻔﻮس‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﺧ ـﻠ ـﻔ ـﻴــﺔ واﻗـ ـﻌ ــﺔ اﻟ ـﻤ ـﺸــﺎﺟــﺮة‬ ‫اﻟﻤﺘﺒﺎدﻟﺔ ﺑﻴﻦ ﻣﻘﻴﻤﻴﻦ وﻣﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫ﻛﻮﻳﺘﻴﻴﻦ اﻟﺘﻲ وﻗﻌﺖ أﺧﻴﺮا داﺧﻞ‬ ‫وﺧـ ـ ــﺎرج ﻧ ـﻄــﺎق أﺣـ ــﺪ اﻟـﻤـﺠـﻤـﻌــﺎت‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺣﻮﻟﻲ‪ ،‬اﻷﻣﺮ‬ ‫اﻟﺬي ﻳﻨﻄﻮي ﻋﻠﻰ ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ ﺻﺮﻳﺤﺔ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻘــﺎﻧــﻮن وﺧ ـ ـ ــﺮوج ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﻨ ـﻈــﺎم‬

‫وﻟﻴﺪ اﻟﺴﻮﻳﺴﻲ‬

‫ﻳﺎﺳﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬

‫ﻣﺼﻄﻔﻰ ﻣﺤﻔﻮظ‬

‫ﻣﻨﻰ ﺷﺤﺎﺗﻪ‬

‫اﻟ ـﻌــﺎم وإﺧـ ــﻼل ﺑــﺎﻷﻣــﻦ وﺗـﻌــﺮﻳــﺾ‬ ‫ﺣـ ـﻴ ــﺎة اﻟ ـﻤ ــﻮاﻃ ـﻨ ـﻴ ــﻦ واﻟ ـﻤ ـﻘ ـﻴ ـﻤ ـﻴــﻦ‬ ‫ﻟﻠﺨﻄﺮ وﺗﻌﻄﻴﻞ اﻟﻤﺼﺎﻟﺢ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫واﻟﺨﺎﺻﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷ ـ ـ ــﺎرت »اﻟ ــﺪاﺧـ ـﻠـ ـﻴ ــﺔ« اﻟـ ــﻰ أن‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﻬ ـﻤ ـﻴــﻦ ﻫ ـ ــﻢ‪ :‬وﻟـ ـﻴ ــﺪ ﻣ ـﺤ ـﻤــﻮد‬ ‫اﻟـ ـ ـﺴ ـ ــﻮﻳـ ـ ـﺴ ـ ــﻲ )ﻣـ ـ ـﻬـ ـ ـﻨ ـ ــﻲ ﺑـ ـ ـ ـ ـ ــﻮزارة‬ ‫اﻟ ــﺪاﺧ ـﻠ ـﻴ ــﺔ(‪ ،‬وﻳ ــﺎﺳ ــﺮ ﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﻌــﺰﻳــﺰ‬ ‫)ﻣ ـﺤ ـﻔــﻆ ﻗ ـ ــﺮآن ﺑ ـ ـ ــﻮزارة اﻷوﻗ ـ ــﺎف(‬ ‫وﻣـ ـﺼـ ـﻄـ ـﻔ ــﻰ ﻣ ـ ـﺤ ـ ـﻤ ــﻮد ﻣ ـﺤ ـﻔــﻮظ‬ ‫)ﻣــﺮاﻗــﺐ ﺑــﺈﺣــﺪى ﺷــﺮﻛــﺎت اﻷﺟ ــﺮة‬ ‫اﻟ ـ ـﺠـ ــﻮاﻟـ ــﺔ( وﻣـ ـﻨ ــﻰ ﻣ ـﺤ ـﻤــﻮد ﻋـﻠــﻲ‬ ‫ﺷ ـﺤــﺎﺗــﻪ )ﻋــﺎﻣ ـﻠــﺔ ﻧ ـﻈــﺎﻓــﺔ ﺑــﺈﺣــﺪى‬ ‫رﻳــﺎض اﻷﻃـﻔــﺎل(‪ .‬وﻗــﺪ ﺗﻤﺖ إﺣﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﻬ ـﻤ ـﻴــﻦ اﻷرﺑ ـ ـﻌـ ــﺔ اﻟـ ــﻰ ﺟ ـﻬــﺎت‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ‪.‬‬

‫وﻓــﻲ ﺣﻴﻦ أﺷــﺎرت »اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ«‬ ‫اﻟ ــﻰ ﻋــﺰﻣ ـﻬــﺎ ﻣــﻮاﺻ ـﻠــﺔ ﺟـﻬــﻮدﻫــﺎ‬ ‫ﻟﻤﻨﻊ أي أﻋﻤﺎل ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻬﺎ اﻹﺧﻼل‬ ‫ﺑــﺎﻷﻣــﻦ اﻟ ـﻌــﺎم واﻟ ـﻨ ـﻈــﺎم‪ ،‬ﺣــﺬرت‬ ‫ﻛــﻞ ﻣــﻦ ﻳ ـﺴــﻲء اﺳ ـﺘ ـﺨــﺪام ﻣــﻮاﻗــﻊ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪ ،‬وأﻛــﺪت أن‬ ‫اﻟﺠﻤﻴﻊ ﺳﻮاء أﻣﺎم اﻟﻘﺎﻧﻮن‪ ،‬وأن‬ ‫اﻟﻘﻀﺎء اﻟـﻌــﺎدل واﻟـﺸــﺎﻣــﺦ ﻳﺄﺧﺬ‬ ‫ﻣﺠﺮاه‪.‬‬

‫ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﻔﻬﺪ واﻟﻮﻛﻴﻞ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪ‬ ‫ﻟـ ـﺸ ــﺆون اﻷﻣ ـ ــﻦ اﻟـ ـﺨ ــﺎص اﻟ ـﻠ ــﻮاء‬ ‫ﻣـ ـﺤـ ـﻤ ــﻮد اﻟـ ـ ــﺪوﺳـ ـ ــﺮي واﻟ ــﻮﻛـ ـﻴ ــﻞ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺴــﺎﻋــﺪ ﻟـ ـﺸ ــﺆون اﻷﻣـ ــﻦ اﻟ ـﻌــﺎم‬ ‫اﻟ ـ ـﻠـ ــﻮاء ﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﻔ ـﺘــﺎح اﻟـ ـﻌـ ـﻠ ــﻲ‪ ،‬ﺗــﻢ‬ ‫ﻧـﺸــﺮ ﻗ ــﻮة أﻣـﻨـﻴــﺔ ﺗــﺎﺑـﻌــﺔ ﻟـﻠـﻘــﻮات‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺗﻴﻤﺎء‪ ،‬ﺑﻌﺪ‬ ‫دﻋ ـ ـ ـ ــﻮات ﻣ ـﺸ ــﺎﺑ ـﻬ ــﺔ ﺻ ـ ـ ــﺪرت ﻋــﻦ‬ ‫»ﺑـ ـ ـ ــﺪون« ﺑــﺎﻟ ـﺘ ـﺠ ـﻤــﻊ ﺑ ـﻌــﺪ ﺻــﻼة‬ ‫اﻟﻈﻬﺮ ﻹﺣﻴﺎء ﺗﺠﻤﻌﺎت ﻣﺸﺎﺑﻬﺔ‬ ‫ﻗﺒﻞ أﺷﻬﺮ‪ ،‬ورﻏﻢ اﺗﺴﺎع اﻟﺪﻋﻮات‬ ‫ﻋـ ـﺒ ــﺮ وﺳ ـ ــﺎﺋ ـ ــﻞ اﻟـ ـ ـﺘ ـ ــﻮاﺻ ـ ــﻞ‪ ،‬ﻓ ــﺈن‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺗﻴﻤﺎء ﺧﻠﺖ ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻣﻦ أي‬ ‫ﺗﺠﻤﻌﺎت ﻟﻬﻢ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻢ ﻧﺸﺮ رﺟﺎل‬ ‫أﻣﻦ ﺳﺮﻳﻴﻦ )اﻟﻤﺒﺎﺣﺚ اﻟﺠﻨﺎﺋﻴﺔ(‬ ‫ودورﻳـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎت أﻣـ ـﻨـ ـﻴ ــﺔ ﻓ ـ ــﻲ أﻣ ــﺎﻛ ــﻦ‬

‫ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺘﻲ اﻟـﻔــﺮواﻧـﻴــﺔ وﺣــﻮﻟــﻲ‪،‬‬ ‫ﺛــﻢ ﻋـ ــﺎدت اﻟـ ـﻘ ــﻮات اﻟ ــﻰ ﺛﻜﻨﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣــﻦ اﺳـﺘـﻘــﺮار وﺛﺒﺎت‬ ‫اﻷوﺿﺎع اﻷﻣﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأ ﻛـ ـ ـ ـ ــﺪ ا ﻟـ ـ ـﻤـ ـ ـﺼ ـ ــﺪر أن وزارة‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻟﻢ وﻟﻦ ﺗﺘﺮدد ﻓﻲ اﺗﺨﺎذ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﺎ ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻪ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ أﻣﻦ‬ ‫اﻟـ ـﺒ ــﻼد‪ ،‬وأن اﻟ ــﻮزﻳ ــﺮ اﻟ ـﺨــﺎﻟــﺪ ﻟﻦ‬ ‫ﻳﺘﺮدد ﻓﻲ ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﻘﺎﻧﻮن ﺑﺤﺴﻢ‬ ‫ﺣ ـﻴــﺎل أي ﺗ ـﺼــﺮﻓــﺎت ﺗ ـﺨــﺮج ﻋﻦ‬ ‫اﻹﻃﺎر اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻲ‪.‬‬

‫ُ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺗﺸﻴﺪ ﺑﺠﻬﻮد ﻋﻤﺎن ﻓﻲ ﺗﻌﺰﻳﺰ ﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن‬ ‫دﻋﺖ دول اﻟﻌﺎﻟﻢ إﻟﻰ اﻟﺘﻮﻗﻒ ﻋﻦ اﺳﺘﻐﻼل اﻟﺒﻴﺌﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﺮوب‬ ‫أﺷﺎدت اﻟﻜﻮﻳﺖ أﻣﺎم ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫ﻟﺤﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن ﻓﻲ ﺟﻨﻴﻒ ﺑﺠﻬﻮد ﺳﻠﻄﻨﺔ‬ ‫ﻋﻤﺎن ﻓﻲ ﺗﻌﺰﻳﺰ وﺻﻮن ﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻣ ـﻨــﺪوب اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ اﻟــﺪاﺋــﻢ ﻟ ــﺪى اﻷﻣــﻢ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪة اﻟﺴﻔﻴﺮ ﺟﻤﺎل اﻟﻐﻨﻴﻢ ﻓﻲ ﻛﻠﻤﺘﻪ أﻣﺎم‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻟﻴﻞ أﻣﺲ اﻷول »ﻟﻘﺪ ﺳﻌﺖ ﺳﻠﻄﻨﺔ‬ ‫ﻋ ـﻤــﺎن إﻟ ــﻰ أن ﺗـﻔــﻲ ﺑــﺎﻟـﺘــﺰاﻣــﺎﺗـﻬــﺎ ﻓــﻲ ﺣﻤﺎﻳﺔ‬ ‫وﺗﻌﺰﻳﺰ ﺣﻘﻮق اﻹﻧـﺴــﺎن اﻟﺘﻲ ﺗﺮﺗﺒﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻻﺳﺘﻌﺮاض اﻟﺪوري اﻟﺸﺎﻣﻞ اﻷول ﻓﻲ ﻋﺎم‬ ‫‪ ،2011‬وأن ﺗﻘﻄﻊ ﺷﻮﻃﺎ ﻛﺒﻴﺮا ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺎل«‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺖ اﻟﻐﻨﻴﻢ إﻟﻰ »ﺗﻌﺎون اﻟﺪوﻟﺔ ﻣﻊ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ وﻏﻴﺮ اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ وﻣﺆﺳﺴﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫اﻟ ـﻤــﺪﻧــﻲ‪ ،‬وﻣ ـﺼــﺎدﻗــﺔ اﻟـﺴـﻠـﻄـﻨــﺔ ﻋ ـﻠــﻰ ﻣﻌﻈﻢ‬ ‫اﻟﻤﻮاﺛﻴﻖ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل ﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن‪،‬‬ ‫واﻋﺘﻤﺎد ﻣﻮاءﻣﺔ ﺗﺸﺮﻳﻌﺎﺗﻬﺎ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ وﻧﻈﺎﻣﻬﺎ‬ ‫اﻷﺳــﺎﺳــﻲ اﻟﻤﺘﺠﺴﺪ ﻓــﻲ اﻟــﺪﺳ ـﺘــﻮر ﻣــﻊ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻤﻮاﺛﻴﻖ واﻟﺼﻜﻮك وﻣﺒﺎدئ ﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن«‪.‬‬ ‫وأوﺿ ـ ـ ـ ـ ــﺢ اﻟـ ـﺴـ ـﻔـ ـﻴ ــﺮ اﻟـ ـﻜ ــﻮﻳـ ـﺘ ــﻲ أن أﺑ ـ ــﺮز‬ ‫اﻹﺟ ــﺮاءات اﻟﻌﻤﺎﻧﻴﺔ اﻟﻤﺘﺒﻌﺔ ﻓﻲ ﻫــﺬا اﻹﻃــﺎر‬ ‫ﺗﻤﺜﻠﺖ ﻓﻲ إﺻــﺪار ﻗﺎﻧﻮن اﻟﻘﻀﺎء اﻟﻌﺴﻜﺮي‪،‬‬ ‫وﺗﻨﻈﻴﻢ ﺷــﺆون اﻟـﻘـﻀــﺎء‪ ،‬واﻟﻤﺠﻠﺲ اﻷﻋﻠﻰ‬

‫ﻟﻠﻘﻀﺎء‪ ،‬وإﺻــﺪار ﻗﺎﻧﻮن اﻟﻄﻔﻞ‪ ،‬واﻻﻧﻀﻤﺎم‬ ‫إﻟﻰ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻟﻘﻤﻊ اﻹرﻫــﺎب‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫اﻟﺼﻼﺣﻴﺎت اﻟﺘﺸﺮﻳﻌﻴﺔ واﻟﺮﻗﺎﺑﻴﺔ اﻟﻤﻌﻄﺎة‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن اﻟﻌﻤﺎﻧﻲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺪوﻟﺔ وﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺸﻮرى‪.‬‬ ‫وﻓﻲ اﻟﺴﻴﺎق ذاﺗﻪ »أﺑﺪت اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺗﻘﺪﻳﺮﻫﺎ‬ ‫ﻟﻠﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﺠﻴﺪ اﻟﻤﺼﺎﺣﺐ ﻟﻠﻌﻤﻠﻴﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸﻔﺎﻓﺔ ﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺸﻮرى اﻟﻌﻤﺎﻧﻲ اﻟﺘﻲ ﺟﺮت‬ ‫ﻣﺆﺧﺮا«‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ اﻟﺴﻔﻴﺮ اﻟﻐﻨﻴﻢ أﻧﻪ رﻏﻢ »اﻹﻧﺠﺎزات‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪة اﻟﺘﻲ ﺣﻘﻘﺘﻬﺎ ﺳﻠﻄﻨﺔ ﻋﻤﺎن ﻓﻲ ﻣﺠﺎل‬ ‫ﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن‪ ،‬ﻓﺈﻧﻬﺎ واﺻﻠﺖ ﻓﻲ ﻇﻞ ﻗﻴﺎدﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﺤﻜﻴﻤﺔ اﻟﻤﺘﻤﺜﻠﺔ ﺑﺠﻼﻟﺔ اﻟﺴﻠﻄﺎن ﻗﺎﺑﻮس‬ ‫ﺑــﻦ ﺳﻌﻴﺪ اﻫﺘﻤﺎﻣﻬﺎ ﺑﺤﻤﺎﻳﺔ ﺗـﻠــﻚ اﻟﺤﻘﻮق‬ ‫ً‬ ‫وﺗﻄﻮﻳﺮﻫﺎ‪ ،‬إﻳﻤﺎﻧﺎ ﺑﻨﻬﻀﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻦ وازدﻫﺎر‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ«‪.‬‬ ‫ﻛ ـﻤــﺎ أﺷ ـ ــﺎد ﺑ ـﺠ ـﻬــﻮد وﻓـ ــﺪ ﺳـﻠـﻄـﻨــﺔ ﻋـﻤــﺎن‬ ‫ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ وزﻳــﺮ اﻟﺸﺆون اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ د‪ .‬ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‬ ‫اﻟﺴﻌﻴﺪي اﻟﻮاﺿﺤﺔ ﻓﻲ إﻋﺪاد اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ﻟﻠﺴﻠﻄﻨﺔ‪ ،‬واﻟﻌﺮض اﻟﻤﻘﺪم أﻣﺎم ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﻢ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻟﺤﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن‪.‬‬

‫ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﺒﻴﺌﺔ‬ ‫وﻓــﻲ ﻣـﺠــﺎل آﺧ ــﺮ‪ ،‬دﻋــﺖ اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ اﻷﻃ ــﺮاف‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺎرﺑﺔ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ دول اﻟﻌﺎﻟﻢ إﻟﻰ اﻟﺘﻮﻗﻒ‬ ‫ﻋﻦ اﺳﺘﻐﻼل اﻟﺒﻴﺌﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﺮوب‪.‬‬ ‫ﺟﺎء ذﻟﻚ ﻓﻲ ﺑﻴﺎن ﺻﺤﺎﻓﻲ أﺻﺪرﺗﻪ اﻟﺒﻌﺜﺔ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ اﻟﺪاﺋﻤﺔ ﻟﺪى اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻟﻴﻞ أﻣﺲ‬ ‫اﻷول ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ اﻻﺣﺘﻔﺎل ﺑﺎﻟﻴﻮم اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻤﻨﻊ‬ ‫اﺳـﺘـﺨــﺪام اﻟﺒﻴﺌﺔ ﻓــﻲ اﻟ ـﺤــﺮوب واﻟـﺼــﺮاﻋــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺴﻠﺤﺔ‪.‬‬ ‫وذﻛـ ــﺮت اﻟـﺒـﻌـﺜــﺔ أن اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ ﺗ ــﺪرك ﺗﻤﺎﻣﺎ‬ ‫اﻟ ـ ـﻀـ ــﺮر اﻟ ـ ـ ــﺬي ﻳ ـﻠ ـﺤــﻖ ﺑــﺎﻟ ـﺒ ـﻴ ـﺌــﺔ وﻳ ـﻀ ـﻌــﻒ‬ ‫اﻷﻧﻈﻤﺔ واﻟﻤﻮارد اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﻓﺘﺮة ﻃﻮﻳﻠﺔ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﺼﺮاﻋﺎت‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮة إﻟﻰ اﻷﺿﺮار اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻜﺒﺪﺗﻬﺎ دوﻟــﺔ اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ ﺑﻌﺪ اﻟـﻐــﺰو اﻟﻌﺮاﻗﻲ‬ ‫ﻋﺎم ‪.1990‬‬ ‫وأوﺿﺤﺖ أن اﻟﺤﺮوب واﻟﻨﺰاﻋﺎت اﻟﻤﺴﻠﺤﺔ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺮاق وﺳﻮرﻳﺔ واﻟـﺴــﻮدان أدت‬ ‫إﻟــﻰ ﺗﺪﻣﻴﺮ اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻠﻮث اﻟﻤﻮارد‬ ‫اﻟﻤﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺪﻣﻴﺮ اﻟﻤﺤﺎﺻﻴﻞ‪ ،‬وﺗﺴﻤﻴﻢ اﻟﺘﺮﺑﺔ‬ ‫وﻗﺘﻞ اﻟﺤﻴﻮاﻧﺎت‪.‬‬

‫وأﻛ ــﺪت اﻟﺒﻌﺜﺔ دﻋــﻢ دوﻟ ــﺔ اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ ﻣﻤﺜﻠﺔ‬ ‫ﺑﻤﻨﺪوﺑﻬﺎ اﻟﺪاﺋﻢ ﻟﺪى اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة اﻟﺴﻔﻴﺮ‬ ‫ﻣﻨﺼﻮر اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ ﻟﺪﻋﻮة اﻷﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم ﻟﻼﻣﻢ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪة ﺑﺎن ﻛﻲ ﻣﻮن إﻟﻰ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﺤﻮار‬ ‫واﻟــﻮﺳــﺎﻃــﺔ اﻟــﺪﺑ ـﻠــﻮﻣــﺎﺳ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﻟـﻤـﻨــﻊ اﺳـﺘـﻐــﻼل‬ ‫اﻟﻤﻮارد اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﻓﻲ ﺗﺄﺟﻴﺞ وﺗﻤﻮﻳﻞ اﻟﻨﺰاﻋﺎت‬ ‫اﻟﻤﺴﻠﺤﺔ وزﻋﺰﻋﺔ أﺳﺲ اﻟﺴﻼم‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺘﺖ إﻟﻰ اﻷﻫــﺪاف رﻗﻢ ‪ 13‬و‪ 14‬و‪ 15‬ﻣﻦ‬ ‫أﻫـ ــﺪاف اﻟـﺘـﻨـﻤـﻴــﺔ اﻟـﻤـﺴـﺘــﺪاﻣــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ اﻋـﺘـﻤــﺪت‬ ‫ﻓــﻲ ﻗﻤﺔ اﻷﻣــﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺴﺘﺪاﻣﺔ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟﻔﺘﺮة ﻣــﻦ اﻟ ــ‪ 25‬ﺣﺘﻰ اﻟ ــ‪ 27‬ﻣــﻦ ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫وﺑﻴﻨﺖ اﻟﺒﻌﺜﺔ أن ﺗﻠﻚ اﻷﻫــﺪاف ﺗﺪﻋﻮ إﻟﻰ‬ ‫اﺗﺨﺎذ إﺟﺮاءات ﻋﺎﺟﻠﺔ‪ ،‬ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ ﺗﻐﻴﺮ اﻟﻤﻨﺎخ‬ ‫وآﺛ ــﺎره اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ‪ ،‬واﻟـﺤـﻔــﺎظ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺤﻴﻄﺎت‬ ‫واﻟـ ـﺒـ ـﺤ ــﺎر واﻟـ ـ ـﻤ ـ ــﻮارد اﻟ ـﺒ ـﺤــﺮﻳــﺔ‪ ،‬وﻣــﻮاﺻ ـﻠــﺔ‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻨﻈﻢ اﻷﻳﻜﻮﻟﻮﺟﻴﺔ اﻷرﺿﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺆﻛﺪ‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ اﻹﺟـ ــﺮاءات اﻟﻤﺘﺨﺬة ﻣــﻦ أﺟــﻞ ﺣﻤﺎﻳﺔ‬ ‫ﻛﻮﻛﺐ اﻷرض ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺴﺘﻮﻳﺎت‪.‬‬

‫إﺟﺮاءات ﻓﻲ ﺗﻴﻤﺎء‬ ‫اﻟــﻰ ذﻟــﻚ‪ ،‬وﺗﻨﻔﻴﺬا ﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‬ ‫ﻧ ــﺎﺋ ــﺐ رﺋـ ـﻴ ــﺲ ﻣ ـﺠ ـﻠــﺲ اﻟ ـ ـ ــﻮزراء‬ ‫وزﻳ ـ ــﺮ اﻟــﺪاﺧ ـﻠ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺸ ـﻴــﺦ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟ ـﺨــﺎﻟــﺪ ووﻛ ـﻴــﻞ اﻟ ـ ــﻮزارة اﻟـﻔــﺮﻳــﻖ‬

‫»اﻟﺼﺪاﻗﺔ اﻟﺮوﺳﻴﺔ«‪ :‬اﻷوﺳﺎط اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﺗﻌﻠﻖ أﻫﻤﻴﺔ ﻋﻠﻰ زﻳﺎرة اﻷﻣﻴﺮ ﻟﺒﻼدﻧﺎ‬ ‫أﻛــﺪ رﺋﻴﺲ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﺼﺪاﻗﺔ واﻟـﺘـﻌــﺎون اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‬ ‫واﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدي اﻟــﺮوﺳــﻲ ﻣــﻊ اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ اﻟﺴﻔﻴﺮ أوﻟـﻴــﻎ‬ ‫ﺑﻴﺮﻳﺴﻴﺒﻜﻴﻦ أن اﻻوﺳــﺎط اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ روﺳﻴﺎ ﺗﻌﻠﻖ آﻣﺎﻻ ﻛﺒﻴﺮة ﻋﻠﻰ زﻳﺎرة ﺳﻤﻮ أﻣﻴﺮ‬ ‫اﻟـﺒــﻼد اﻟﺸﻴﺦ ﺻﺒﺎح اﻻﺣـﻤــﺪ ﻟﺮوﺳﻴﺎ اﻟـﻤـﻘــﺮرة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﺎﺳﻊ واﻟﻌﺎﺷﺮ ﻣﻦ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ اﻟﺠﺎري‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل ﺑﻴﺮﻳﺴﻴﺒﻜﻴﻦ ﻓﻲ ﻟﻘﺎء ﻣﻊ »ﻛــﻮﻧــﺎ« اﻣــﺲ إن‬ ‫اﻻوﺳﺎط اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻓﻲ روﺳﻴﺎ ﺗﻮﻟﻲ‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ ﺧــﺎﺻــﺔ ﻟــﺰﻳــﺎرة ﺳﻤﻮ اﻻﻣـﻴــﺮ واﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳﺘﺘﻤﺨﺾ ﻋﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف رﺋﻴﺲ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﺼﺪاﻗﺔ وﻫﻮ ﻋﻀﻮ ﻓﻲ‬ ‫دﻳﻮان وزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﺮوﺳﻴﺔ أن اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﺑﻴﻦ روﺳﻴﺎ واﻟﻜﻮﻳﺖ ﺗﻄﻮرت ﻋﻠﻰ ﻣﺪار ﻋﻘﻮد ﻃﻮﻳﻠﺔ‬ ‫ﺑﺼﻮرة اﻳﺠﺎﺑﻴﺔ وﻋﻠﻰ أﺳﺲ ﻣﻦ اﻻﺣﺘﺮام اﻟﻤﺘﺒﺎدل‪.‬‬ ‫وأوﺿــﺢ ان ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ زﻳــﺎرة ﺳﻤﻮ اﻻﻣـﻴــﺮ ﺳﻴﻜﻮن‬ ‫ﺣﺎﻓﻼ ﺑﻤﺒﺎﺣﺜﺎت ﻣﻬﻤﺔ ﻳﺠﺮﻳﻬﺎ ﺳﻤﻮه ﻋﻠﻰ أﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮﻳﺎت ﻣﻊ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺮوﺳﻲ ﻓﻼدﻳﻤﻴﺮ ﺑﻮﺗﻴﻦ‪،‬‬ ‫ورﺋـ ـﻴ ــﺲ اﻟ ـﺤ ـﻜــﻮﻣــﺔ دﻣ ـﻴ ـﺘــﺮي ﻣ ـﻴــﺪﻓ ـﻴــﺪﻳــﻒ‪ ،‬وﻛ ـﺒــﺎر‬ ‫اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ اﻟﺮوس‪.‬‬ ‫وأﻋﺮب ﻋﻦ ﺗﻮﻗﻌﺎﺗﻪ ﺑﺄن ﺗﺸﻬﺪ اﻟﺰﻳﺎرة ﺗﻮﻗﻴﻊ ﻋﺪد‬

‫ﻣﻦ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺎت ﺑﻴﻦ اﻟﺠﺎﻧﺒﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻻت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫وﻟـﻔــﺖ ﺑﻴﺮﻳﺴﻴﺒﻜﻴﻦ اﻟ ــﺬي ﻋـﻤــﻞ ﺳـﻨــﻮات ﻃﻮﻳﻠﺔ‬ ‫ﺳﻔﻴﺮا ﻟﺒﻼده ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻟﺒﻨﺎن وﻟﻴﺒﻴﺎ واﻟﻴﻤﻦ اﻟﻰ‬ ‫وﺟﻮد ﻋﻼﻗﺎت وﺣﻮار ﺳﻴﺎﺳﻲ ﻣﺘﻄﻮر ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪،‬‬ ‫ﻣﻌﺮﺑﺎ ﻋﻦ اﻻﻣﻞ ﻓﻲ اﻟﻨﻬﻮض ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺎت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫واﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ واﻻﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻜﻮﻳﺖ وروﺳﻴﺎ‪.‬‬ ‫وأﺷ ـ ــﺎد ﺑـﻴــﺮﻳـﺴـﻴـﺒـﻜـﻴــﻦ اﻟـ ــﺬي ﺗـﻌـﻤــﻖ ﻓ ــﻲ دراﺳ ــﺔ‬ ‫اﻟ ـﺘــﺎرﻳــﺦ اﻟـﻌــﺮﺑــﻲ وﻟــﻪ ﻣــﺆﻟـﻔــﺎت ﻋــﻦ اﻟـ ــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻻﻧﺠﺎزات اﻟﺘﻲ ﺣﻘﻘﺘﻬﺎ دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎﻻت‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺧﻼل ﻣﺴﻴﺮة ﺗﻄﻮرﻫﺎ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ أﻫﻤﻴﺔ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻻت‬ ‫ﻏ ـﻴــﺮ ﻣ ـﺴ ـﺒــﻮﻗــﺔ ﻣ ـﺜــﻞ اﻟ ـﺘ ـﻌ ــﺎون اﻟ ـﻌ ـﻠ ـﻤــﻲ واﻟ ـﺜ ـﻘــﺎﻓــﻲ‬ ‫واﻟﺴﻴﺎﺣﻲ‪.‬‬ ‫ودﻋﺎ ﺑﻬﺬا اﻟﺼﺪد اﻟﻰ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﻲ ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪ ،‬وﺗﺬﻟﻴﻞ اﻟﻌﻘﺒﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻮق‬ ‫ذﻟﻚ ﻣﻘﺘﺮﺣﺎ إﻋــﺪاد دﻟﻴﻞ ﺳﻴﺎﺣﻲ ﻋﻦ دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻟﺮوﺳﻴﺔ ﻟﺘﻌﺮﻳﻒ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ اﻟﺮوس ﺑﺎﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫وﻣﻌﺎﻟﻤﻬﺎ اﻟﺤﻀﺎرﻳﺔ واﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ واﻻﺛﺮﻳﺔ واﻟﻌﺎدات‬ ‫واﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺪ اﻟﺴﺎﺋﺪة ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫»اﻟﻬﻼل اﻷﺣﻤﺮ« ﺗﻘﺪم ﻣﺴﺎﻋﺪات إﻟﻰ اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ اﻟﻴﻤﻨﻴﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺼﻮﻣﺎل‬ ‫ﺗﻮزﻳﻊ ﻣﺎ ﻳﻘﺎرب ‪ ٧‬آﻻف ﺳﻠﺔ ﻏﺬاﺋﻴﺔ ﺑﺈﻗﻠﻴﻢ ﺑﺮي‪ ...‬وﺣﻤﻠﺔ ﻹﻏﺎﺛﺔ ﻣﺘﻀﺮري اﻹﻋﺼﺎر ﻓﻲ ﺳﻘﻄﺮى‬ ‫أﻋ ـﻠ ـﻨــﺖ ﺟ ـﻤ ـﻌ ـﻴــﺔ اﻟ ـ ـﻬ ــﻼل اﻷﺣ ـ ـﻤ ــﺮ اﻟ ـﻜــﻮﻳ ـﺘــﻲ‬ ‫ﻣــﻮاﺻ ـﻠــﺔ ﺗـﻘــﺪﻳــﻢ اﻟ ـﻤ ـﺴــﺎﻋــﺪات اﻹﻧ ـﺴــﺎﻧ ـﻴــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟ ــﻼﺟـ ـﺌـ ـﻴ ــﻦ اﻟ ـﻴ ـﻤ ـﻨ ـﻴ ـﻴــﻦ ﻓـ ــﻲ وﻻﻳ ـ ـ ــﺔ ﺑــﻮﻧ ـﺘــﻼﻧــﺪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺼﻮﻣﺎل‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ اﻟﺴﻠﻄﺎت اﻟﺼﻮﻣﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل رﺋﻴﺲ ﺑﻌﺜﺔ اﻟﻬﻼل اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫اﻟـﻌــﻮن ﻓــﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﺻﺤﺎﻓﻲ أﻣــﺲ‪ ،‬إن »ﺟﻬﻮد‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﻣﺴﺘﻤﺮة ﻹ ﻏــﺎ ﺛــﺔ اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ اﻟﻴﻤﻨﻴﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺼﻮﻣﺎل‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻣﺴﺎﻋﺪة اﻟﺼﻮﻣﺎﻟﻴﻴﻦ‬ ‫اﻟ ــﺬﻳ ــﻦ ﻧ ــﺰﺣ ــﻮا ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻴ ـﻤــﻦ ﻣ ــﻦ ﺟ ـ ــﺮاء اﻷﺣ ـ ــﺪاث‬ ‫اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ اﻟﻤﺘﺪﻫﻮرة ﻓﻲ اﻟﻴﻤﻦ اﻟﺸﻘﻴﻖ«‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎف اﻟﻌﻮن أن ﺟﻬﻮد اﻹﻏﺎﺛﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻘﻮم‬ ‫ﺑﻬﺎ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻤﻴﺪاﻧﻲ ﻟﻠﻬﻼل اﻷﺣﻤﺮ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻓﻲ‬

‫ﺿﺮاﺋﺐ ورﺳﻮم ُﻃ ُﺮق ﻓﻲ ﺧﺮﻳﻄﺔ‪...‬‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻤﺠﻠﺲ اﻷﻣــﺔ‪ ،‬ﺗﺘﻀﻤﻦ ﺟــﺪوﻻ زﻣﻨﻴﺎ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ُ ﻛﻞ ﺑﻨﻮدﻫﺎ ﻣﻨﻄﻠﻘﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺨﻄﺔ اﻟﻤﺼﻐﺮة ﻟﺘﻨﻮﻳﻊ ﻣﺼﺎدر اﻟﺪﺧﻞ اﻟﺘﻲ أﺣﻠﻴﺖ إﻟﻰ ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻳﻮﻧﻴﻮ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬واﻧﻔﺮدت »اﻟﺠﺮﻳﺪة« ﺑﻨﺸﺮﻫﺎ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﻃﺒﻘﺎ ﻟﻤﺎ ﺟﺎء ﻓﻲ ﺧﻄﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻟﺘﻨﻮﻳﻊ ﻣﺼﺎدر اﻟﺪﺧﻞ‪ ،‬واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳﺘﻜﻮن ﺿﻤﻦ اﻟﺨﺮﻳﻄﺔ ﺣﺘﻰ ﻋﺎم ‪ ،2035‬ﻓﺈن اﻵﻟﻴﺎت اﻟﻤﻘﺘﺮﺣﺔ ﻟﺘﻨﻮﻳﻊ‬ ‫اﻹﻳﺮادات ﺗﺘﻀﻤﻦ ﻣﺮاﺟﻌﺔ آﻟﻴﺎت ﺗﺴﻌﻴﺮ اﻟﺴﻠﻊ واﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ً‬ ‫ُﺗ ﱠ‬ ‫ﻘﺪم ﺣﺎﻟﻴﺎ‪ ،‬وإﺟــﺮاء ﻣﺮاﺟﻌﺔ ﺷﺎﻣﻠﺔ ﻟﻠﺮﺳﻮم اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻘﺎﺿﺎﻫﺎ اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ واﻷراﺿﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﺆﺟﺮﻫﺎ‪.‬‬ ‫ﻛـﻤــﺎ ﺗﺸﺘﻤﻞ ﺧـﻄــﺔ ﺗـﻨــﻮﻳــﻊ اﻹﻳ ـ ــﺮادات إدﺧ ــﺎل اﻟـﻀــﺮاﺋــﺐ ﻋـﻠــﻰ أرﺑــﺎح‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺎت‪ ،‬واﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ ﻓﺮض ﺑﻌﺾ أﺷﻜﺎل اﻟﻀﺮاﺋﺐ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺒﺎﺷﺮة ﻋﻠﻰ‬ ‫ً‬ ‫اﻻﺳﺘﻬﻼك أو اﻟﻤﺒﻴﻌﺎت‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺴﻠﻊ ﻏﻴﺮ اﻟﻀﺮورﻳﺔ‬ ‫وﺳﻠﻊ اﻻﺳﺘﻬﻼك اﻟﺘﻔﺎﺧﺮي‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ وﺿﻊ رﺳــﻮم ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺨﺪام‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﻄﺮق اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ﺗﺘﻢ ﺟﺒﺎﻳﺘﻬﺎ إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺤﻮ اﻟﻤﻌﻤﻮل‬ ‫ﺑﻪ ﻓﻲ دﺑﻲ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﺗﺘﻀﻤﻦ أﻳﻀﺎ وﺿﻊ ﺣﺪود ﻗﺼﻮى ﻟﻠﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﺠﺪﻳﺪة اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻢ‬ ‫ﻓﺘﺤﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ‪ ،‬وﺗﺮﺷﻴﺪ اﻟﺪﻋﻢ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ إﻋﺎدة ﻫﻴﻜﻠﺔ‬ ‫ﻧﻈﺎم اﻟﺪﻋﻢ اﻟﺤﺎﻟﻲ‪ ،‬واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ دﻣﺞ أو إﻟﻐﺎء ﺑﻌﺾ اﻟﻬﻴﺌﺎت واﻟﻮزارات‬ ‫واﻹدارات اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻮﻗﻒ ﻋﻦ إﻧﺸﺎء ﻫﻴﺌﺎت وإدارات ﺟﺪﻳﺪة‪ ،‬وﺗﺮﺷﻴﺪ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﻬﺎم اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ واﻟﻌﻼج ﺑﺎﻟﺨﺎرج ﻋﻠﻰ ﻧﻤﻂ ﻣﺎ ﺗﻢ ﻣﺆﺧﺮا ﻓﻲ ﻧﻔﻘﺎت‬ ‫اﻟـﻌــﻼج‪ ،‬واﻟـﺤــﺪ ﻣــﻦ اﻷواﻣــﺮ اﻟﺘﻐﻴﻴﺮﻳﺔ ﻓــﻲ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ وﻋــﺪم‬ ‫اﻟﺘﺴﺎﻫﻞ ﻓﻲ رﻓﻊ اﻟﻨﺴﺐ اﻟﻤﻘﺮرة‪ ،‬وﺗﺮﺷﻴﺪ ﻣﺴﺎﻫﻤﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻓﻲ اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﻨﻈﻤﺎت اﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﺪوﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﻳﺄﺗﻲ ﺿﻤﻦ ﺧﻄﺔ »اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ« ﻟﺘﺮﺷﻴﺪ اﻹﻧﻔﺎق اﻟﻌﺎم ﻟﻠﺪوﻟﺔ أﻳﻀﺎ‪،‬‬ ‫ﺗﺮﺷﻴﺪ اﻟﺪﻋﻢ ﻻ إﻟﻐﺎؤه‪ ،‬إذ ﺳﻴﻘﺘﺼﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﺤﺪدة ﻣﻦ اﻟﺴﻠﻊ‬ ‫اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل إﻋﺎدة اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ اﻟﻄﻮﻳﻠﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴﻠﻊ واﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻤﺪﻋﻤﺔ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ ﻳﻘﺘﺼﺮ اﻟﺪﻋﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻨﺘﻘﺎة‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺴﻠﻊ اﻟﻀﺮورﻳﺔ ﺟﺪا ﻓﻘﻂ‪ ،‬واﻟﻌﻤﻞ ﺑﻨﻈﺎم اﻟﻜﻮﺑﻮﻧﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺼﺮف‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﺤﻘﻴﻦ ﻟﻠﺪﻋﻢ ﻋﻨﺪ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت دﺧﻞ ﻣﺤﺪدة‪.‬‬

‫ً‬ ‫اﻟﺼﻮﻣﺎل وﺻﻠﺖ اﻟﻰ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻛﺜﻴﺮة ﺷﻤﻠﺖ ﻋﺪدا‬ ‫ً‬ ‫ﻛﺒﻴﺮا ﻣﻦ اﻷﻗﺎﻟﻴﻢ واﻟﻤﺪن‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر إﻟــﻰ اﻟ ـﻤ ـﺒــﺎدرات اﻟـﺘــﻲ اﺿﻄﻠﻌﺖ ﺑﻬﺎ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺎﺣﺔ اﻟﺼﻮﻣﺎﻟﻴﺔ ﻣﻨﺬ وﺻــﻮل‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺣﺘﻰ اﻵن‪ ،‬داﻋﻴﺎ اﻟﻤﻨﻈﻤﺎت اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻤﺒﺎدرات إﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻹﻏﺎﺛﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﻴﻦ‬ ‫اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺼﻮﻣﺎل‪.‬‬ ‫وذﻛﺮ أﻧﻪ ﺗﻢ ﺗﻮزﻳﻊ ﻣﺎ ﻳﻘﺎرب ﺳﺒﻌﺔ آﻻف ﺳﻠﺔ‬ ‫ﻏﺬاﺋﻴﺔ ﻓﻲ إﻗﻠﻴﻢ ﺑﺮي ﺷﻤﻞ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﺑﻮﺻﺎﺻﻮ‪،‬‬ ‫وﻗﻮ‪ ،‬وﻋﻴﻞ ﻃﺎﻫﺮ‪ ،‬وﻛﺮن‪ ،‬وﺑﻴﻌﺎد ﻛﻠﺒﻴﺮ‪ ،‬وﻳﺎﻟﻬﻮ‪.‬‬ ‫وأﻓﺎد اﻟﻌﻮن ﺑﺄن اﻟﻤﺴﺎﻋﺪات اﻹﻏﺎﺛﻴﺔ ﺷﻤﻠﺖ‬ ‫اﻟﺪﻗﻴﻖ واﻷرز وﺣﻠﻴﺐ اﻷﻃﻔﺎل واﻟﺘﻤﻮر وزﻳﺖ‬

‫اﻟﻄﻌﺎم واﻟﺴﻜﺮ واﻟﺸﺎي‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ أن اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫اﻹﻏﺎﺛﻲ ﻟﻠﻬﻼل اﻷﺣﻤﺮ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ وﻓﺮ اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت‬ ‫اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ اﻟﻀﺮورﻳﺔ ﻟﻼﺟﺌﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻴﻤﻨﻲ‪.‬‬ ‫وﻗـ ــﺎل إن ﺗــﻮﺟ ـﻴ ـﻬــﺎت اﻟ ـﻘ ـﻴــﺎدة اﻟــﺮﺷ ـﻴــﺪة ﻓﻲ‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﺠﺴﺪ ﺣﺮﺻﻬﺎ اﻟﺸﺪﻳﺪ ﻋﻠﻰ ﺗﺨﻔﻴﻒ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ﻣﻌﺎﻧﺎة اﻷﺷـﻘــﺎء اﻟﻴﻤﻨﻴﻴﻦ‪ ،‬وﺗﺤﺴﻴﻦ ﻇﺮوﻓﻬﻢ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺸﺪدا ﻋﻠﻰ أن اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻟﻦ ّ‬ ‫ﺗﺪﺧﺮ ﺟﻬﺪا‬ ‫اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻪ أن ﻳﺤﺪ ﻣﻦ ﻣﻌﺎﻧﺎة‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻴﻤﻨﻲ اﻟﺸﻘﻴﻖ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف اﻟﻌﻮن أن ﻫﺬه اﻟﻤﺴﺎﻋﺪات ﻣﺎ ﻫﻲ إﻻ‬ ‫»ﻧﺒﺾ ﺣﻲ وإﺣﺴﺎس ﺻﺎدق« ﻣﻦ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺗﺠﺎه‬ ‫اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ اﻟﻴﻤﻨﻴﻴﻦ‪ ،‬ﻣﻌﺮﺑﺎ ﻋﻦ أﻣﻠﻪ أن ﺗﺴﺎﻫﻢ‬

‫ﻋﻼوي ﺟﺰء ﻣﻦ ﻛﺘﻠﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﺗﺴﺘﻬﺪف‪...‬‬ ‫وﻳﻘﻮل أﺗﺒﺎع اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ‪ ،‬إن ﺧﺼﻮﻣﻬﻢ »اﻧﺒﻄﺎﺣﻴﻮن« ﻳﺘﻨﺎزﻟﻮن ﻟﻸﻛﺮاد‬ ‫واﻟﺴﻨﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﺪﻋﻮ أﻧـﺼــﺎر رﺋﻴﺲ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﺴﺎﺑﻖ إﻟــﻰ ﺗﺪﻋﻴﻢ »ﺧﻂ‬ ‫اﻟﻤﻤﺎﻧﻌﺔ« ورﻓﺾ اﻟﺤﻮار اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ وﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻌﺴﻜﺮي واﻟﺘﺤﺎﻟﻒ ﻣﻊ‬ ‫روﺳﻴﺎ وإﻳﺮان وﻗﻄﻊ اﻟﻌﻼﻗﺎت ﻣﻊ أﻧﻘﺮة واﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬إﻟﻰ آﺧﺮه ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﻗﻒ‬ ‫اﻟﻤﻌﺮوﻓﺔ ﻟﻬﺬا اﻻﺗﺠﺎه‪.‬‬ ‫وﺧﻼل اﻷﺷﻬﺮ اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ﺣﺎول أﺗﺒﺎع اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ‪ ،‬وﻫﻢ ﺗﺤﺎﻟﻒ ﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺘﺠﺎر وزﻋﻤﺎء اﻟﻔﺼﺎﺋﻞ اﻟﻤﺴﻠﺤﺔ وﻧﺤﻮ ‪ 30‬ﻧﺎﺋﺒﺎ ﻣﺆﻛﺪ اﻟﻮﻻء ﻓﻲ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن‪،‬‬ ‫إﻃﺎﺣﺔ ﺣﻜﻮﻣﺔ اﻟﻌﺒﺎدي ﺑﺄﺷﻜﺎل ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﺮﻛﺔ ﺗﻬﺪف إﻟﻰ ﻋﻮدة اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ‬ ‫ﺑﺪﻋﻢ اﻟﺠﻨﺮال‬ ‫ﻟﻠﺴﻠﻄﺔ اﻟﺘﻲ ﻓﻘﺪﻫﺎ ﺻﻴﻒ ‪ ،2014‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﻔﺘﺮض أن ﻳﺘﻢ َ‬ ‫ﻗﺎﺳﻢ ﺳﻠﻴﻤﺎﻧﻲ ﻣﺴﺆول اﻟﺤﺮس اﻟﺜﻮري اﻹﻳﺮاﻧﻲ اﻟﻤﻜﻠﻒ ﻣﻠﻒ اﻟﻌﺮاق‪،‬‬ ‫ﺛﻢ ﻳﻜﻮن اﻟﺜﻤﻦ إﻃﺎﺣﺔ وزراء اﻟﻘﻮى اﻟﺸﻴﻌﻴﺔ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ واﻟﻤﺠﻲء ﺑﻮزراء‬ ‫ﻳﻤﺜﻠﻮن ﻓﺼﺎﺋﻞ ﻣﻐﻤﻮرة ﻣﻮاﻟﻴﺔ ﻹﻳﺮان‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وواﺟﻪ اﻟﻤﺨﻄﻂ اﻟﻤﻜﺸﻮف ﻫﺬا ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﺷﺪﻳﺪة ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﺮﺟﻊ‬ ‫اﻟﺪﻳﻨﻲ اﻷﻋﻠﻰ ﻋﻠﻲ اﻟﺴﻴﺴﺘﺎﻧﻲ اﻟﺬي ﻳﺪاﻓﻊ ﻋﻦ اﺳﺘﻘﻼﻟﻴﺔ ﺣﻮزة اﻟﻨﺠﻒ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪ ،‬وﻳﻌﺘﻘﺪ أن ﺧﺮوج اﻟﻨﻔﻮذ اﻹﻳﺮاﻧﻲ ﻋﻦ اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻓﻲ اﻟﻌﺮاق ﺳﻴﻘﻴﺪ‬ ‫اﺳﺘﻘﻼﻟﻴﺔ اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ ﻓــﻲ اﻟﻨﺠﻒ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺳـﻴــﻮرط اﻟﺸﻴﻌﺔ اﻟﻌﺮب‬ ‫ﺑﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺤﺮوب‪.‬‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺼﺎدر ﺗﺆﻛﺪ ﺣﺎﻟﻴﺎ أن اﻟﺴﻴﺴﺘﺎﻧﻲ ﻃﻠﺐ أن ﻳﺘﺤﺮك »اﻻﺗﺠﺎه اﻟﻤﻌﺘﺪل«‬ ‫ﻧﺤﻮ ذﻟﻚ اﻟﻬﺪف‪ ،‬ﻣﺎ ﺳﻴﻔﺴﺢ اﻟﻤﺠﺎل ﻟﻌﻮدة اﻟﺤﻮار اﻟﺪاﺧﻠﻲ اﻟﻤﺘﻮﻗﻒ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﺷﻬﻮر‪ .‬ﺣﺘﻰ أن رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء اﻷﺳﺒﻖ أﻳﺎد ﻋﻼوي ﻳﻨﺨﺮط ﺣﺴﺐ اﻟﻤﺼﺎدر‪،‬‬ ‫ﻓﻲ إﻧﺘﺎج ﻛﺘﻠﺔ ﻧﻴﺎﺑﻴﺔ »ﻋﺎﺑﺮة ﻟﻠﻄﻮاﺋﻒ« ﻫﺪﻓﻬﺎ »ﻣﺤﺎﺻﺮة ﻛﺘﻠﺔ اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ‬ ‫ً ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وإﺧﺮاﺟﻪ ﻣﻦ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬ﻷﻧﻪ أﺻﺒﺢ ﻳﺸﻜﻞ ﺧﻄﺮا اﻧﻘﻼﺑﻴﺎ ﺟﺎدا ﺟﺪا«‪.‬‬ ‫وﻣﻦ أﻛﺜﺮ ﻣﺎ ﻳﺘﺮدد ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻫﺬه اﻷﻳﺎم‪ ،‬ﻫﻮ أن ﺗﺤﺎﻟﻒ‬ ‫اﻟﻤﻌﺘﺪﻟﻴﻦ اﻟﺸﻴﻌﺔ أﺑﻠﻎ إﻳﺮان أﻧﻪ »ﻟﻮ أردﺗﻢ أﺑﻮ إﺳﺮاء )اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ( ﻓﻴﻤﻜﻨﻜﻢ‬ ‫أﺧﺬه إﻟﻰ ﻃﻬﺮان«!‬ ‫وإذ ﻳﻨﺴﻖ اﻟـﺤـﻜـﻴــﻢ ﻣــﻊ اﻷﻛـ ــﺮاد واﻟ ـﻘــﻮى اﻟـﺴـﻨـﻴــﺔ‪ ،‬ﻓــﺈن ﻋ ــﻼوي ﻳﺼﻤﻢ‬ ‫رﺳﺎﺋﻞ إﻟﻰ اﻟﻤﺤﻴﻂ اﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻟﺒﺤﺚ »ﻓﺼﻞ ﺟﺪﻳﺪ« ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ﻗﺪ‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺸﻬﺪه اﻟﻌﺮاق‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻛﺎن أﺣﻤﺪ اﻟﺠﻠﺒﻲ ﻣﺴﺆوﻻ ﻋﻦ ﺑﻨﺎء ﺧﻄﺔ ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ‬

‫ﻫﺬه اﻟﻤﺴﺎﻋﺪات ﻓﻲ ﺗﺨﻔﻴﻒ ﻣﻌﺎﻧﺎة اﻟﻤﺘﻀﺮرﻳﻦ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻴﻤﻨﻲ‪.‬‬

‫ﻣﺘﻀﺮرو اﻹﻋﺼﺎر‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺠﺎل آﺧﺮ‪ ،‬أﻃﻠﻘﺖ ﺟﻤﻌﻴﺔ إﺣﻴﺎء اﻟﺘﺮاث‬ ‫اﻹﺳــﻼﻣــﻲ ﺣﻤﻠﺔ ﻹﻏﺎﺛﺔ اﻟﻤﺘﻀﺮرﻳﻦ ﻓﻲ ﻋﻤﻮم‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺳﻘﻄﺮى اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ‪ ،‬اﺳﺘﺠﺎﺑﺔ ﻟـﻨــﺪاء ات‬ ‫اﻹﻏﺎﺛﺔ ﻣﻦ اﺿﺮار اﻷﻣﻄﺎر واﻟﺴﻴﻮل اﻟﺘﻲ ﺧﻠﻔﻬﺎ‬ ‫إﻋﺼﺎر )ﺷﺒﺎﻻ(‪.‬‬ ‫وﻗــﺎﻣــﺖ اﻟـﺠـﻤـﻌـﻴــﺔ ﺑــﺎﻟـﺘـﻌــﺎون ﻣــﻊ ﻣــﺆﺳـﺴــﺎت‬ ‫ﺧﻴﺮﻳﺔ ﻳﻤﻨﻴﺔ ﺑﺘﻮزﻳﻊ ﻣﻮاد اﻹﻏﺎﺛﺔ ﻟﻠﻤﺘﻀﺮرﻳﻦ‪،‬‬

‫واﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻟﻠﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﻛﻞ ردود اﻟﻔﻌﻞ اﻟﻤﻤﻜﻨﺔ ﺧﻼل أزﻣﺔ ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻗﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﺗﻀﺮب اﻟﻌﺮاق‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫وﻟﺬﻟﻚ ﻓﺈن رﺣﻴﻞ اﻟﺠﻠﺒﻲ ﻣﺜﻞ ﺿﺮﺑﺔ ﻗﻮﻳﺔ ﻟﻠﻤﺸﺮوع‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﺘﺮدد اﺳﻢ‬ ‫ﺑﺮﻫﻢ ﺻﺎﻟﺢ إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﻣﺴﻌﻮد اﻟﺒﺮزاﻧﻲ وأﻳــﺎد ﻋــﻼوي‪ ،‬ﻛﺠﺰء ﻣﻦ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﻲ ﻗﻮي ﻻ ﺑﺪ أن ﻳﺘﻘﺒﻠﻪ ﺣﻴﺪر اﻟﻌﺒﺎدي ﻟﻴﺨﺮج ﻣﻦ ﻧﻄﺎق ﺗﺄﺛﻴﺮ ﺣﺰب‬ ‫اﻟﺪﻋﻮة‪ ،‬وﻳﺴﻬﻞ إﻃﻼق ﺗﻔﺎوض إﻳﺮاﻧﻲ‪ -‬ﻋﺮاﻗﻲ‪ ،‬ﺑﺸﺄن اﻟﻤﻴﻠﻴﺸﻴﺎت اﻟﻤﺴﻠﺤﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻬﺪد ﺳﻴﺎدة اﻟﺪوﻟﺔ ﻓﻲ ﻗﻠﺐ ﺑﻐﺪاد‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﻳﻘﻮل ﺧﺒﺮاء إن زوال ﺧﻄﺮ »داﻋﺶ« ﻧﺴﺒﻴﺎ ﻋﻦ ﺑﻐﺪاد‪ ،‬ودﺧﻮل اﻷﻣﻴﺮﻛﺎن‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺧﻂ اﻟﻤﻠﻒ اﻟﺴﻨﻲ‪ ،‬وﺗﻀﺨﻢ ﻧﻔﻮذ ﻣﻴﻠﻴﺸﻴﺎت ﺳﻠﻴﻤﺎﻧﻲ ﺑﺤﻴﺚ ﻳﻬﺪد‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﺑﺮﻣﺘﻪ‪ ،‬ﺷﺠﻊ اﻟﺸﻴﻌﺔ ﻋﻠﻰ ﻣـﻌــﺎودة ﺗﺤﺮﻳﻚ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‬ ‫اﻟـﺴـﻴــﺎﺳـﻴــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﺟ ـﻤــﺪت ﺧ ــﻼل اﻟـﻔـﺘــﺮة اﻟـﻤــﺎﺿـﻴــﺔ ﺗـﺤــﺖ ﺿـﻐــﻂ اﻻﻧـﻬـﻴــﺎر‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮي‪ ،‬وﻳﺸﻴﺮون إﻟــﻰ أن اﻟﻤﺸﺮوع ﻻ ﻳــﺰال ﻓﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻻﺧﺘﺒﺎر ﻟﻜﻦ‬ ‫ً‬ ‫أﻣﺎﻣﻪ ﻓﺮﺻﺔ ﻟﻴﻨﺪﻓﻊ أﻛﺜﺮ‪ ،‬إذ إن »ﺧﻄﻮﻃﺎ إﻳﺮاﻧﻴﺔ« ﺗﻨﺘﻈﺮ ﺧﻄﺔ واﺿﺤﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻜﻴﻒ ﻣﻊ ﻣﺎ ﻳﺮﻳﺪه اﻟﺴﻴﺴﺘﺎﻧﻲ وﺣﻠﻔﺎؤه‪ ،‬وﻟﻠﺘﻌﺎﻳﺶ ﻣﻊ ﻣﻮﻗﻒ ﻋﺮاﻗﻲ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ داﺧﻞ أزﻣﺔ اﻟﺸﺮق اﻷوﺳﻂ‪.‬‬ ‫‪24‬‬

‫اﻷﺳﺪ ﻳﺮﺟﻊ إﻟﻰ ﻧﻘﻄﺔ اﻟﺼﻔﺮ‪...‬‬ ‫وأرﺟﻌﺖ ﻣﺼﺎدر ﺑﺎرزة ﻣﻘﺮﺑﺔ ﻣﻦ دﻣﺸﻖ ﺗﺒﺎﻃﺆ ﻫﺠﻤﺎت اﻟﺠﻴﺶ وﺣﻠﻔﺎﺋﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ أﻛﺜﺮ ﻣﻤﺎ ﻛﺎن ﻣﺘﻮﻗﻌﺎ‪ ،‬إﻟﻰ زﻳﺎدة اﻟﺪﻋﻢ اﻟﺴﻌﻮدي ﻟﻠﻤﻌﺎرﺿﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪة‬ ‫أن ﻫﺬا اﻷﻣﺮ أﺛﺮ ﻋﻠﻰ ﺳﻴﺮ اﻟﻤﻌﺮﻛﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎرت اﻟﻤﺼﺎدر إﻟﻰ أن ﺗﺰاﻳﺪ اﻹﻣﺪادات ﻣﻦ ﺻﻮارﻳﺦ »ﺗﺎو« اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﻀﺎدة ﻟﻠﺪﺑﺎﺑﺎت ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻋﺎﻣﻼ ﻛﺒﻴﺮا‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ أﺻﺮت ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﻋﻠﻰ أن‬ ‫اﻟﻬﺠﻤﺎت ﺗﺴﻴﺮ ﺣﺴﺐ اﻟﺨﻄﺔ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺔ ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮة إﻟــﻰ أن اﻟﺨﻄﻮط‬ ‫اﻟﺪﻓﺎﻋﻴﺔ ﺗﻢ ﺗﻌﺰﻳﺰﻫﺎ ﻻﺳﻴﻤﺎ ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻼذﻗﻴﺔ‪.‬‬ ‫إﻟﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬ﺧﻠﺺ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﺳﺮي‪ ،‬أﻋﺪه ﺧﺒﺮاء ﻣﻨﻈﻤﺔ ﺣﻈﺮ اﻷﺳﻠﺤﺔ اﻟﻜﻴﻤﺎوﻳﺔ‬ ‫ُ‬ ‫ﻓــﻲ اﻷﻣــﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‪ ،‬إﻟــﻰ أن ﻏــﺎز اﻟ ـﺨــﺮدل اﺳــﺘـﺨـ ِـﺪم ﻓــﻲ ﻣـﻌــﺎرك وﻗـﻌــﺖ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ وﻋﻨﺎﺻﺮ »داﻋﺶ« ﻓﻲ ‪ 21‬أﻏﺴﻄﺲ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ ﻣﺎرع ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺣﻠﺐ‪.‬‬ ‫ﻛﺎف‪ ،‬ﻷﻧﻪ ﻻ ﻳﻮﺟﻪ‬ ‫وﻓﻲ أول ﺗﺄﻛﻴﺪ رﺳﻤﻲ وﺟﺪه ﻧﺎﺷﻄﻮن ﺳﻮرﻳﻮن ﻏﻴﺮ ٍ‬ ‫اﻻﺗﻬﺎم ﻣﺒﺎﺷﺮة إﻟﻰ »داﻋﺶ«‪ ،‬ﻗﺎﻟﺖ ﻣﺼﺎدر دﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬إن ﻏﺎز اﻟﺨﺮدل‪ ،‬اﻟﺬي‬

‫واﻟﺘﻲ ﺗﻀﻤﻨﺖ ﻣﻮاد ﻏﺬاﺋﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺠﻬﻴﺰات ﻃﺒﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻣ ــﻮاد إﻏــﺎﺛـﻴــﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻛــﺎﻟـﻔــﺮش واﻟﺒﻄﺎﻧﻴﺎت‬ ‫وﻏﻴﺮﻫﺎ‪ ،‬ﻛﺬﻟﻚ ﺣﺮﺻﺖ ﻓﺮق اﻹﻏﺎﺛﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫اﻟﻮﺟﺒﺎت اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ اﻟﺠﺎﻫﺰة ﻟﻤﻦ اﺿـﻄــﺮوا إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺨﺮوج ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﺘﻀﺮرة‪.‬‬ ‫وﺷ ـﻜــﺮ اﻷﻫــﺎﻟــﻲ اﻟ ـﺠ ـﻬــﻮد اﻹﻏــﺎﺛ ـﻴــﺔ اﻟـﻤـﻘــﺪﻣــﺔ‬ ‫ﻟﻬﻢ‪ ،‬وﻛــﺮروا ﻣﻨﺎﺷﺪﺗﻬﻢ ﻟﻠﻤﻨﻈﻤﺎت اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫واﻟﺪوﻟﻴﺔ ﺳﺮﻋﺔ إﻏﺎﺛﺘﻬﻢ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ أن اﻟﻤﺌﺎت‬ ‫ﻣــﻦ اﻷﻃ ـﻔــﺎل واﻟ ـﻨ ـﺴــﺎء واﻟ ـﺸ ـﻴــﻮخ أﺻـﺒـﺤــﻮا ﻓﻲ‬ ‫اﻟ ـﻌــﺮاء دون ﻣــﺄوى ودون ﻃـﻌــﺎم ﻣﻨﺬ ﻋــﺪة أﻳــﺎم‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أن ﺑﻌﺾ اﻷﺳــﺮ ﻻﺗــﺰال ﻣﺤﺎﺻﺮة ﻓــﻲ ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻘﺮى‪.‬‬

‫ً‬ ‫ﻳﺴﺒﺐ ﺣﺮوﻗﺎ ﻓﻲ اﻟﻌﻴﻨﻴﻦ واﻟﺠﻠﺪ واﻟﺮﺋﺘﻴﻦ واﻟﻤﺤﻈﻮر ﺑﻤﻮﺟﺐ اﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪» ،‬ﺗﺴﺒﺐ ﻓﻲ وﻓﺎة رﺿﻴﻊ وإﺻﺎﺑﺔ ﺷﺨﺼﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ ﺗﻌﺮﺿﺎ ﻟﻪ«‪.‬‬ ‫وﻛــﺎن ﻧﺎﺷﻄﻮن وﻣﻨﻈﻤﺎت ﻏﻴﺮ ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ ﻃﺒﻴﺔ أﻛــﺪوا أواﺧــﺮ أﻏﺴﻄﺲ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ أن ﻫﺠﻮم اﻟﺨﺮدل أﺻﺎب اﻟﻌﺸﺮات ﻓﻲ ﻣﺎرع‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻛﺪت ﻣﻨﻈﻤﺔ »أﻃﺒﺎء‬ ‫ﺑﻼ ﺣﺪود« أﻧﻬﺎ ﻋﺎﻟﺠﺖ أرﺑﻌﺔ ﻣﺪﻧﻴﻴﻦ ﻣﻦ ﻋﺎﺋﻠﺔ واﺣﺪة ﺗﻌﺮﺿﻮا ﻟﻬﺬا اﻟﻐﺎز‪.‬‬ ‫)دﻣﺸﻖ‪ ،‬ﻧﻴﻮﻳﻮرك ‪ -‬أ ف ب‪ ،‬روﻳﺘﺮز( ‪22‬‬

‫ّ‬ ‫ﺑﻮﺗﻴﻦ ﻳﻌﻠﻖ رﺣﻼت ﻣﺼﺮ‪...‬‬

‫ﻟﺤﻜﻮﻣﺘﻪ ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻹﺟﻼء ﻧﺤﻮ ‪ 45‬أﻟﻒ ﺳﺎﺋﺢ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺑﺪأت ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ‬ ‫إﺟﻼء رﻋﺎﻳﺎﻫﺎ ﻣﻦ ﺷﺮم اﻟﺸﻴﺦ‪ ،‬ﻣﺸﺘﺮﻃﺔ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺣﻤﻞ ﺣﻘﻴﺒﺔ اﻟﻴﺪ ﻓﻘﻂ‪.‬‬ ‫ووﻓـ ــﻖ ﻣ ـﺼــﺪر ﻗــﺮﻳــﺐ ﻣــﻦ اﻟ ـﻤ ـﻠــﻒ‪ ،‬ﻓ ــﺈن ﺑ ـﻴــﺎﻧــﺎت أﺣ ــﺪ اﻟـﺼـﻨــﺪوﻗـﻴــﻦ‬ ‫اﻷﺳﻮدﻳﻦ ﻟﻠﻄﺎﺋﺮة اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﺸﺮﻛﺔ »ﻣﺘﺮوﺟﺖ«‪ ،‬ﺗﺆﻛﺪ اﻟﻄﺎﺑﻊ »اﻟﻌﻨﻴﻒ‬ ‫ً‬ ‫واﻟﻤﻔﺎﺟﺊ« ﻟﻠﺤﺎدث‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟــﻰ »آﺛــﺎر أﺿــﺮار ﻣﻦ داﺧــﻞ اﻟﻄﺎﺋﺮة إﻟﻰ‬ ‫ﺧﺎرﺟﻬﺎ ﻇﻬﺮت ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ ﺻﻮر اﻟﺤﻄﺎم‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﺮﺟﺢ ﻓﺮﺿﻴﺔ اﻟﻤﺘﻔﺠﺮات‬ ‫اﻟﻨﺎرﻳﺔ«‪.‬‬ ‫وﻧﻔﺖ وزارة اﻟﻄﻴﺮان اﻟﻤﺪﻧﻲ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬ﺑﺸﺪة‪ ،‬ﺻﺤﺔ ﻣﺎ ﻧﺸﺮ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺼﻨﺪوق اﻷﺳــﻮد‪ ،‬أو اﻟﻌﺜﻮر ﻋﻠﻰ ﺟﺴﻢ ﻏﺮﻳﺐ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺪ ﻛﻴﻠﻮﻣﺘﺮات‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﺘﺤﻄﻢ‪ ،‬ﻣﻌﺘﺒﺮة أﻧﻬﺎ »ﺗﻮاﺟﻪ ﺣﺮﺑﺎ إﻋﻼﻣﻴﺔ واﺳﺘﺨﺒﺎراﺗﻴﺔ‬ ‫ﻣﻨﻈﻤﺔ‪ ،‬وﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﻨﺸﺮ ﻻ ﻳﺴﺘﻨﺪ إﻟﻰ أدﻟﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﻇﻞ ﺗﻮاﺻﻞ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻔﺮﻳﻎ ﻣﺤﺘﻮى اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ اﻟﺼﻮﺗﻲ ﻟﻠﺤﻮار اﻟﺬي دار ﻓﻰ ﻗﻤﺮة اﻟﻘﻴﺎدة«‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وواﺟـﻬــﺖ ﺧﻄﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ ﻹﺟــﻼء ‪ 20‬أﻟﻔﺎ ﻣﻦ رﻋﺎﻳﺎﻫﺎ‬ ‫ﺻﻌﻮﺑﺎت ﺟﻤﺔ‪ ،‬ﻓﻲ وﻗﺖ ﺗﺴﺒﺒﺖ إﺟﺮاءات أﻣﻨﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة‪ ،‬ﻃﺎﻟﺐ ﺑﻬﺎ وﻓﺪ‬ ‫أﻣﻨﻲ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻲ ﻣﻮﺟﻮد ﻓﻲ اﻟﻤﻄﺎر‪ ،‬ﺑﺤﺎل ﻣﻦ اﻟﺸﻠﻞ‪ ،‬إذ ﺣﺪدت ﻟﻠﻤﺴﺎﻓﺮ‬ ‫اﺻﻄﺤﺎب ﺣﻘﻴﺒﺔ ﻳﺪ ﻓﻘﻂ ﻋﻠﻰ ﻣﺘﻦ اﻟﻄﺎﺋﺮة‪ ،‬ﻋﻠﻰ أن ﻳﺘﻢ إرﺳﺎل ﺑﻘﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫أﻣﺘﻌﺘﻪ ﺑﻮاﺳﻄﺔ ﻃﺎﺋﺮة ﺷﺤﻦ ﻻﺣﻘﺎ‪.‬‬ ‫)اﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬ﻟﻨﺪن ـ أ ف ب‪ ،‬روﻳﺘﺮز‪ ،‬د ب أ( ‪23‬‬


‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2856‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 7‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ‪2015‬م ‪ 25 /‬اﳌﺤﺮم ‪1437‬ﻫـ‬

‫‪local@aljarida●com‬‬

‫‪٣‬‬

‫ﻣﺤﻠﻴﺎت‬

‫ّ‬ ‫ﻣﺨﺎوف ﻣﻦ ﺗﺤﻮل اﻟﻜﻮﻟﻴﺮا إﻟﻰ وﺑﺎء‪ ...‬واﻟﻜﻮﻳﺖ‪ :‬ﻣﺴﺘﻌﺪون ﻟﻤﺠﺎﺑﻬﺘﻪ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎن ﻟـ دلبلا ‪ :‬ﻣﻨﻊ دﺧﻮل اﻷﻃﻌﻤﺔ واﻟﻤﺸﺮوﺑﺎت ﻣﻊ اﻟﻘﺎدﻣﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻌﺮاق‬ ‫•‬

‫ﻋﺎدل ﺳﺎﻣﻲ‬

‫أﺛﺎر إﻋﻼن ﻣﺴﺆول إﻗﻠﻴﻤﻲ ﻣﻦ‬ ‫وﺟﻮد ﺧﻄﺮ ﻣﻦ ﺗﺤﻮل اﻟﻜﻮﻟﻴﺮا‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﺮاق إﻟﻰ وﺑﺎء إﻗﻠﻴﻤﻲ‬ ‫ﻣﻊ اﺳﺘﻌﺪاد اﻟﻤﻼﻳﻴﻦ ﻟﺰﻳﺎرة‬ ‫ﻣﺰارات ﺷﻴﻌﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺮاق‪،‬‬ ‫ﻣﺨﺎوف ﻋﺪة‪ ،‬ﻟﻜﻦ وزارة‬ ‫اﻟﺼﺤﺔ أﻛﺪت اﺳﺘﻌﺪاﻫﺎ اﻟﺘﺎم‬ ‫ﻟﻤﺠﺎﺑﺘﻬﻪ واﻟﺘﺼﺪي ﻟﻪ‪.‬‬

‫أﻛـ ـ ـ ــﺪ ﻣ ـ ــﺪﻳ ـ ــﺮ ﺻ ـ ـ ـﻨـ ـ ــﺪوق اﻷﻣـ ـ ــﻢ‬ ‫اﻟـﻤـﺘـﺤــﺪة ﻟـﻠـﻄـﻔــﻮﻟــﺔ "ﻳــﻮﻧـﻴـﺴـﻴــﻒ"‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟ ـ ـﻌـ ــﺮاق ﺑ ـﻴ ـﺘــﺮ ﻫــﻮﻛ ـﻴ ـﻨــﺰ‪ ،‬أن‬ ‫ﺗﻔﺸﻲ اﻟﻜﻮﻟﻴﺮا اﻣﺘﺪ إﻟﻰ ﺳﻮرﻳﺔ‬ ‫واﻟﺒﺤﺮﻳﻦ واﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬وﻫﻨﺎك ﺧﻄﺮ‬ ‫ﻣــﻦ ﺗﺤﻮﻟﻪ إﻟــﻰ وﺑــﺎء إﻗﻠﻴﻤﻲ ﻣﻊ‬ ‫اﺳﺘﻌﺪاد اﻟﻤﻼﻳﻴﻦ ﻟﺰﻳﺎرة ﻣﺰارات‬ ‫ﺷﻴﻌﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺮاق‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ــﺎل ﻫــﻮﻛ ـﻴ ـﻨــﺰ إﻧـ ــﻪ ﺗ ــﻢ رﺻــﺪ‬ ‫اﻟﻤﺮض اﻟﺬي ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﺆدي إﻟﻰ‬ ‫اﻟــﻮﻓــﺎة ﺧــﻼل ﺳــﺎﻋــﺎت إﻟــﻰ اﻟﻐﺮب‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ﺑﻐﺪاد ﻓﻲ ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ‪،‬‬ ‫وأﺻ ـ ــﺎب ﻣ ـﻨــﺬ ذﻟ ــﻚ اﻟ ـﺤ ـﻴــﻦ ‪2200‬‬ ‫ﺷـﺨــﺺ ﻋـﻠــﻰ اﻷﻗـ ــﻞ وﺗـﺴـﺒــﺐ ﻓﻲ‬ ‫وﻓﺎة ﺳﺘﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿــﺢ أن اﻟﺘﻔﺸﻲ "ﻟﺪﻳﻪ ﻗﻮة‬ ‫ً‬ ‫دﻓﻊ ﻓﻌﻼوﺧﻄﺮ ذﻟﻚ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﺰﻳﺪ‬ ‫ﻣﻊ ﻣﺠﻲء أﻧــﺎس ﻣﻦ ﺷﺘﻰ أﻧﺤﺎء‬ ‫اﻟـﻤـﻨـﻄـﻘــﺔ إﻟ ــﻰ اﻟ ـﻌ ــﺮاق‪ ،‬ﻛﺎﻟﻜﻮﻳﺖ‬

‫واﻟـﺒـﺤــﺮﻳــﻦ وﺳــﻮرﻳــﺔ ﺑـﻬــﺎ ﺣــﺎﻻت‬ ‫ﻣﺆﻛﺪة ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ"‪.‬‬ ‫وﻓــﻲ ﺗﻌﻠﻴﻘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ذﻟــﻚ‪ ،‬أﻛﺪت‬ ‫وﻛﻴﻠﺔ وزارة اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة‬ ‫ﻟﺸﺆون اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ د‪ .‬ﻣﺎﺟﺪة‬ ‫اﻟـﻘـﻄــﺎن أن اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ ﻟﻴﺲ ﺑﻬﺎ أي‬ ‫ﻣﺼﺎدر ﻟﻠﻤﺮض وﻟــﻢ ﺗﺴﺠﻞ ﺑﻬﺎ‬ ‫ﺣﺘﻰ اﻵن ﺳﻮى ‪ 5‬ﺣﺎﻻت ﻣﺼﺎﺑﺔ‬ ‫ﺑــﺎﻟـﻜــﻮﻟـﻴــﺮا‪ ،‬وأوﺿ ـﺤــﺖ أن ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﺗ ـﻠــﻚ اﻟ ـ ـﺤـ ــﺎﻻت ﺗ ـﻤــﺎﺛ ـﻠــﺖ ﻟـﻠـﺸـﻔــﺎء‬ ‫وﺧﺮﺟﺖ ﺑﻌﺪ ﺗﻠﻘﻲ اﻟﻌﻼج‪.‬‬ ‫وﺷ ــﺪدت اﻟـﻘـﻄــﺎن ﻓــﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ‬ ‫ﻟـ"اﻟﺠﺮﻳﺪة" ﻋﻠﻰ ﺟﻬﻮزﻳﺔ اﻟﻮزارة‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ اﻟﻄﺒﻴﺔ واﻹﻛﻠﻴﻨﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ أي ﺣﺎﻻت ﻗﺪ ﺗﻔﺪ‪.‬‬ ‫وﻃ ـﻤــﺄﻧــﺖ اﻟ ـﻘ ـﻄــﺎن إﻟ ــﻰ ﺳﻼﻣﺔ‬ ‫اﻹﺟــﺮاءات اﻟﻮﻗﺎﺋﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺒﻌﻬﺎ‬ ‫اﻟــﻮزارة ﺣﻴﺎل اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﺣﺎﻻت‬ ‫اﻟﻜﻮﻟﻴﺮا‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪة أن اﻟﻮزارة ﺗﺘﺨﺬ‬

‫إﺟــﺮاء ات اﺣﺘﺮازﻳﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻓﺬ اﻟﺤﺪودﻳﺔ واﻟﺠﻤﺎرك ﻟﻤﻨﻊ‬ ‫اﻧﺘﻘﺎل اﻟﻤﺮض ﻣﻊ اﻟﻘﺎدﻣﻴﻦ ﻋﺒﺮ‬ ‫اﻟﺤﺪود‪.‬‬ ‫وأوﺿـ ـﺤ ــﺖ أن اﻟـ ـ ـ ــﻮزارة ﺗﺘﺒﻊ‬ ‫إﺟـ ـ ـ ــﺮاءات وﻗــﺎﺋ ـﻴــﺔ ﻟ ـﻠ ـﺘ ـﻌــﺎﻣــﻞ ﻣــﻊ‬ ‫اﻧ ـﺘ ـﻘــﺎل اﻟ ـﻤــﺮض إﻟ ــﻰ اﻟ ـﺒــﻼد ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻣﻨﻊ دﺧﻮل اﻷﻃﻌﻤﺔ واﻟﻤﺸﺮوﺑﺎت‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻘﺎدﻣﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻌﺮاق‪ .‬وﺷﺪدت‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﺣــﺮص اﻟ ـ ــﻮزارة ﻋـﻠــﻰ اﻷﺧــﺬ‬ ‫ﺑﺠﻤﻴﻊ اﻟﺘﻮﺻﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺼﺢ‬ ‫ﺑﻬﺎ ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺨﺺ اﻟﺘﺼﺪي ﻟﺘﻠﻚ اﻷﻣﺮاض‬ ‫اﻟﻤﻌﺪﻳﺔ أو ﻏﻴﺮﻫﺎ‪.‬‬

‫ﺗﺪاﺑﻴﺮ‬ ‫وأﻛﺪت أن وزارة اﻟﺼﺤﺔ اﺗﺨﺬت‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﺪاﺑﻴﺮ واﻹﺟﺮاءات‬

‫‪ ١٠٠٠‬ﻣﻮﻇﻒ ﻓﻲ »اﻟﺼﺤﺔ« ﻏﻴﺮ ﻣﻠﺘﺰﻣﻴﻦ ﺑﺎﻟﺒﺼﻤﺔ!‬ ‫أﺛــﺎر ﺗﻘﺮﻳﺮ ﺑﺜﺘﻪ ﻗﻨﺎة "اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ" ﻗﺒﻞ ﻳﻮﻣﻴﻦ‬ ‫ﺗﺤﺖ ﻋﻨﻮان "اﻟﺴﻴﻠﻴﻜﻮن‪ ...‬وﺳﻴﻠﺔ ﺗﺤﺎﻳﻞ ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫اﺑﺘﻜﺮﻫﺎ ﻣﻮﻇﻔﻮن ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻟﻠﺘﻬﺮب ﻣﻦ اﻟﺪوام"‬ ‫ﺗـ ـﺴ ــﺎؤﻻت ﻋ ــﺪة ﺣ ــﻮل دور اﻟــﺮﻗــﺎﺑــﺔ ﻋـﻠــﻰ ﻧـﻈــﺎم‬ ‫اﻟﺤﻀﻮر واﻻﻧ ـﺼــﺮاف‪ ،‬واﻻﻟـﺘــﺰام ﺑــﺎﻟــﺪوام داﺧﻞ‬ ‫وزارات اﻟﺪوﻟﺔ وﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ "اﻟﺼﺤﺔ"‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ إﻟﻰ أن اﻟﻮزارة‪ ،‬ﺑﻌﺪ اﺳﺘﻌﺮاﺿﻬﺎ‬ ‫أﺟـﻬــﺰة اﻟﺒﺼﻤﺔ وﻛــﺎﻣـﻴــﺮات اﻟﻤﺮاﻗﺒﺔ‪ ،‬ﺗﺒﻴﻦ ﻟﻬﺎ‬ ‫أن ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ ﻳﻘﻮﻣﻮن ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام ﻗﻄﻊ‬ ‫اﻟﺴﻴﻠﻴﻜﻮن وﻣﻄﺒﻮع ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﺼﻤﺎت زﻣﻼﺋﻬﻢ‬ ‫اﻟﻐﺎﺋﺒﻴﻦ‪ ،‬وﺑﻌﺪ ﺗﻌﺮف اﻟﺠﻬﺎز ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﺠﻠﻬﻢ‬ ‫ﺣﺎﺿﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫وأوﺿــﺢ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ أن اﻟ ــﻮزارة ﻗﺎﻣﺖ ﺑﺘﺤﻮﻳﻞ‬ ‫‪ 300‬ﻣﻮﻇﻒ إﻟﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ داﺧﻠﻲ ﻓﻲ ﺟﻬﺎز اﻟﺸﺆون‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ أﻧﻬﺎ ﺳﺘﺤﻴﻠﻬﻢ إﻟﻰ اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺣﺎل ﺛﺒﻮت اﻟﺘﻬﺮب ﻣﻦ اﻟﺒﺼﻤﺔ‪.‬‬

‫وﻓﻲ ﻫﺬا اﻹﻃﺎر أﻛﺪت ﻣﺼﺎدر ﺻﺤﻴﺔ ﻣﻄﻠﻌﺔ‬ ‫أن ﻗﻀﻴﺔ اﻟﺘﻬﺮب ﻣﻦ اﻟﺪوام أﺻﺒﺤﺖ ﻗﻀﻴﺔ ﻋﺎﻣﺔ‬ ‫ﻓﻲ أﻏﻠﺐ وزارات اﻟﺪوﻟﺔ‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ ﻳﺠﺐ اﻟﺘﺼﺪي‬ ‫ﻟﻬﺎ ﺑﻜﻞ ﻗﻮة وﺣﺰم‪ ،‬ودﻋﺖ إﻟﻰ وﺿﻊ آﻟﻴﺎت ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﻟﻠﺘﺼﺪي ﻟﻬﺬه اﻟﻈﺎﻫﺮة‪.‬‬ ‫وأوﺿـﺤــﺖ اﻟﻤﺼﺎدر أن ﻧﺤﻮ ‪ 1000‬ﻣﻮﻇﻒ‬ ‫داﺧﻞ وزارة اﻟﺼﺤﺔ ﻻ ﻳﻠﺘﺰﻣﻮن ﺑﻨﻈﺎم اﻟﺒﺼﻤﺔ‬ ‫اﻟـﻤــﻮﻗــﻊ داﺧ ــﻞ اﻟ ـ ــﻮزارة ﻣﻨﺬ ﺳ ـﻨــﻮات‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺔ أن‬ ‫ﻫﺆﻻء اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ ﻣﻨﺘﺪﺑﻮن‪ ،‬وﻛﺜﻴﺮ ﻣﻨﻬﻢ ﻻ ﻳﻠﺘﺰم‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺼﻤﺔ ﻣﻨﺬ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺳﻨﺔ‪ ،‬وﻣﻊ ذﻟﻚ ﻳﺘﻢ ﺗﺠﺪﻳﺪ‬ ‫اﻧﺘﺪاﺑﻬﻢ ﻛﻞ ‪ 3‬أﺷﻬﺮ‪.‬‬ ‫وﻃــﺎﻟ ـﺒــﺖ اﻟ ـﻤ ـﺼــﺎدر ﺑـ ـﻀ ــﺮورة وﺿ ــﻊ ﻧـﻈــﺎم‬ ‫اﻟﺒﺼﻤﺔ ﻓﻲ وزارة اﻟﺼﺤﺔ ﺗﺤﺖ رﻗﺎﺑﺔ ﺻﺎرﻣﺔ‬ ‫وﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﻌﺪاﻟﺔ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻨﻈﺎم ﺑﻴﻦ ﻛﻞ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﻻﻓﺘﺔ إﻟﻰ أن ﻋﺪد اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﺑﺎﻟﻮزارة ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ ‪47‬‬ ‫أﻟﻔﺎ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ ﻃﺒﻴﺐ وﻓﻨﻲ وإداري‪ ،‬وﻫﻨﺎك ﻧﺤﻮ ‪80‬‬

‫ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ ﻫﺆﻻء اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ ﻣﻠﺘﺰﻣﻮن‪ ،‬ﻓﻠﻤﺎذا‬ ‫ﻟﻢ ﻳﻌﺎﻗﺐ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻠﺘﺰﻣﻴﻦ؟‬ ‫وﺷ ــﺪدت ﻋﻠﻰ ﺿ ــﺮورة وﺿــﻊ آﻟـﻴــﺎت ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﻟﻠﺮﻗﺎﺑﺔ اﻟﺼﺎرﻣﺔ داﺧﻞ ﻛﻞ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺼﺤﻴﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وأﻛﺪت اﻟﻤﺼﺎدر أن ﻋﺪدا ﻣﻦ اﻹدارات ﻻ ﻳﻔﻌﻞ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﻧﻈﺎم اﻟﺒﺼﻤﺔ‪ ،‬وﻣــﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ إدارات ﺧــﺎرج‬ ‫دﻳﻮان ﻋﺎم اﻟﻮزارة‪.‬‬ ‫ودﻋ ــﺖ دﻳ ــﻮان اﻟـﺨــﺪﻣــﺔ اﻟـﻤــﺪﻧـﻴــﺔ إﻟــﻰ اﺗـﺨــﺎذ‬ ‫إﺟﺮاءات أﻛﺜﺮ ﺻﺮاﻣﺔ ﻣﻊ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ اﻟﻤﺘﻘﺎﻋﺴﻴﻦ‪،‬‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺑـﻴـﻨـﻬــﺎ ﺗـﺤــﻮﻳـﻠـﻬــﻢ إﻟ ــﻰ اﻟ ـﻨ ـﻴــﺎﺑــﺔ أو إﻧ ـﻬــﺎء‬ ‫ﺧﺪﻣﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬ﺣﻴﺚ إن اﻟﺘﻬﺮب ﻣﻦ اﻟﺪوام ﺑﻤﻨﺰﻟﺔ ﻫﺪر‬ ‫ﻟﻠﻤﺎل اﻟـﻌــﺎم‪ ،‬إذ إن اﻟﻤﻮﻇﻒ ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ راﺗﺐ‬ ‫ﻓﻲ ﺣﻴﻦ أﻧﻪ ﻻ ﻳﻌﻤﻞ وﺑﻌﻀﻬﻢ ﻏﻴﺮ ﻣﻮﺟﻮد ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻣﻨﺬ ﻋﺪة أﺷﻬﺮ‪.‬‬

‫ﻣﺎﺟﺪة اﻟﻘﻄﺎن‬

‫اﻟﻮﻗﺎﺋﻴﺔ ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ ﻣﺮض اﻟﻜﻮﻟﻴﺮا‪،‬‬ ‫وأﻧ ـ ـﻬـ ــﺎ ﻋـ ـﻠ ــﻰ أﻫ ـ ـﺒـ ــﺔ اﻻﺳـ ـﺘـ ـﻌ ــﺪاد‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ أي ﺣﺎﻟﺔ ﻣﺼﺎﺑﺔ‪.‬‬ ‫وأو ﺿـ ـ ـ ـﺤ ـ ـ ــﺖ د‪ .‬ا ﻟـ ـ ـﻘـ ـ ـﻄ ـ ــﺎن أن‬ ‫اﻟﻮزارة اﺗﺨﺬت ﻛﺎﻣﻞ اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﺎت‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ ﻧﻈﺮا إﻟﻰ اﺣﺘﻤﺎل ﻇﻬﻮر‬ ‫ﺣ ــﺎﻻت أﺧ ــﺮى ﺑـﻴــﻦ اﻟـﻘــﺎدﻣـﻴــﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﺮاق ﻣﺸﺪدة ﻋﻠﻰ أﻧﻬﺎ "ﺣﺎﻻت‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻓﺮدﻳﺔ وﻻ ﺗﺸﻜﻞ ﺧﻄﺮا ﻛﺒﻴﺮا ﻋﻠﻰ‬ ‫دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ"‪.‬‬ ‫وأوﺿـﺤــﺖ أن اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺗﺘﻤﺘﻊ‬ ‫ﺑـ ـﺒـ ـﻨـ ـﻴ ــﺔ ﺗـ ـﺤـ ـﺘـ ـﻴ ــﺔ ﻣـ ـ ــﻦ ﺷـ ـﺒـ ـﻜ ــﺎت‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﻴ ــﺎه واﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺠـ ــﺎري اﻟ ـﺼــﺎﻟ ـﺤــﺔ‬ ‫ﻟـﻤـﻨــﻊ ﺗـﻔـﺸــﻲ اﻟ ـﻤــﺮض‪ ،‬ﻣــﻊ ﺗﻮﻓﺮ‬ ‫اﻷﻏ ـ ــﺬﻳ ـ ــﺔ اﻟـ ـﺼ ــﺎﻟـ ـﺤ ــﺔ واﻟ ــﺮﻗ ــﺎﺑ ــﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ ووﺟﻮد اﻟﻮﻋﻲ اﻟﺼﺤﻲ‬ ‫اﻟ ـ ـﻜـ ــﺎﻓـ ــﻲ ﻟـ ـ ــﻸﻓـ ـ ــﺮاد ﺑــﺎﻟ ـﻤ ـﺠ ـﺘ ـﻤــﻊ‬ ‫وﺗ ــﻮﻓ ــﺮ اﻟ ـﻌ ــﻼﺟ ــﺎت اﻟ ـﻜــﺎﻓ ـﻴــﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻐﺬﻳﺎت واﻷدوﻳــﺔ واﻟﻤﻀﺎدات‬ ‫اﻟـﺤـﻴــﻮﻳــﺔ ﻟﻠﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣــﻊ اﻟ ـﺤــﺎﻻت‬ ‫وﻣﺨﺎﻟﻄﻴﻬﻢ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وذﻛـ ــﺮت أﻧ ـﻬــﺎ أﺻـ ــﺪرت ﺳــﺎﺑـﻘــﺎ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻹرﺷﺎدات اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺴﺎﻓﺮﻳﻦ إﻟــﻰ اﻟـﻌــﺮاق ﻛﻤﺎ ﺗﻢ‬ ‫إﺻﺪار ﺗﻌﻤﻴﻢ ﻓﻨﻲ ﻳﻮﺿﺢ ﻛﻴﻔﻴﺔ‬ ‫اﻟـ ـﺘـ ـﻌ ــﺎﻣ ــﻞ ﻣـ ــﻊ ﺣ ـ ـ ــﺎﻻت اﻹﺳ ـ ـﻬ ــﺎل‬ ‫واﻟﻜﻮﻟﻴﺮا ﺑﻌﺪ ورود ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻋﻦ‬

‫»اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ« ﺗﺆﺟﻞ آﻟﻴﺔ ﺗﻘﻴﻴﻢ ﻃﻠﺒﺔ »اﻷول اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ«‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪة إﻟﻰ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﻘﺒﻞ‬ ‫ً‬

‫• اﻧﺘﻈﺎرا ﻟﺪراﺳﺔ اﻟﺒﻨﻚ اﻟﺪوﻟﻲ‪ ...‬واﺳﺘﻤﺮار اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻨﻈﺎم ‪٢٠-٣٠‬‬ ‫• ﺧﻄﺔ إﻋﻼﻣﻴﺔ ﺗﺴﻮﻳﻘﻴﺔ ﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‬ ‫ﺗﻌﻤﻞ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ ﻓﻲ‬ ‫وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻋﻠﻰ إﻋﺪاد ﻧﺸﺮة‬ ‫ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﻤﺪارس اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻄﺒﻴﻖ آﻟﻴﺔ ﺗﻘﻴﻴﻢ‬ ‫ﻃﻠﺒﺔ اﻟﺼﻒ اﻷول اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬ ‫اﻟﻤﻄﺒﻘﺔ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬وﻋﺪم‬ ‫اﻧﺘﻈﺎر اﻵﻟﻴﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﻌﻤﻞ ﺧﺒﺮاء اﻟﺒﻨﻚ اﻟﺪوﻟﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺮاﺟﻌﺘﻬﺎ‪.‬‬

‫•‬

‫ﻓﻬﺪ اﻟﺮﻣﻀﺎن‬

‫ﺗﺘﺠﻪ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ إﻟﻰ اﻻﺳﺘﻤﺮار‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻄﺒﻴﻖ آﻟﻴﺔ ﺗﻘﻴﻴﻢ ﻃﻠﺒﺔ اﻟﺼﻒ‬ ‫اﻷول اﻻﺑ ـ ـﺘـ ــﺪاﺋـ ــﻲ اﻟ ـﻤ ـﻌ ـﻤ ــﻮل ﺑـﻬــﺎ‬ ‫ﺣﺎﻟﻴﺎ‪ ،‬وﻋﺪم اﻋﺘﻤﺎد اﻵﻟﻴﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة‬ ‫وﺗﺄﺟﻴﻠﻬﺎ إﻟــﻰ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﻘﺒﻞ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺳﻴﺘﻢ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻧﻈﺎم اﺣﺘﺴﺎب درﺟﺎت‬ ‫‪ 3‬اﺧﺘﺒﺎرات ﺑﻮاﻗﻊ ‪ 10‬درﺟــﺎت ﻟﻜﻞ‬ ‫اﺧﺘﺒﺎر‪ ،‬إﺿــﺎﻓــﺔ إﻟــﻰ اﺧﺘﺒﺎر ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﻔﺘﺮة ﺑﻮاﻗﻊ ‪ 20‬درﺟﺔ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺴﻴﺎق‪ ،‬ﻋﻠﻤﺖ "اﻟﺠﺮﻳﺪة"‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣ ـﺼــﺎدرﻫــﺎ أن وزارة اﻟـﺘــﺮﺑـﻴــﺔ‬ ‫ﻟــﻦ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﻋﺘﻤﺎد آﻟﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﻟﺘﻘﻴﻴﻢ ﻃﻠﺒﺔ اﻟﺼﻒ اﻷول اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‪،‬‬ ‫ﺑﻞ ﺳﺘﻜﺘﻔﻲ ﺑﺘﻄﺒﻴﻖ اﻵﻟﻴﺔ اﻟﻤﻄﺒﻘﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـﻌـ ــﺎم اﻟـ ـﻤ ــﺎﺿ ــﻲ‪ ،‬ﺑ ـﺤ ـﻴــﺚ ﺗـﺴـﺘـﻤــﺮ‬ ‫اﻟﻤﺪارس ﻓﻲ اﺗﺒﺎع ﻧﻔﺲ اﻹﺟﺮاءات‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻋﻤﻠﺖ ﺑﻬﺎ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻣﻦ‬ ‫دون ﺗ ـﻐ ـﻴ ـﻴــﺮ‪ ،‬ﻣــﻮﺿ ـﺤــﺔ أن ﻗ ـﻄــﺎع‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم اﻧﺘﻬﻰ ﻣﻦ إﻋﺪاد اﻵﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻟﺘﻘﻴﻴﻢ ﻃﻠﺒﺔ اﻟﺼﻒ اﻷول‬ ‫اﻻﺑ ـﺘــﺪاﺋــﻲ‪ ،‬وﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ إﻟ ــﻰ اﻟﺒﻨﻚ‬

‫اﻟــﺪوﻟــﻲ ﺑﻤﻮﺟﺐ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ اﻟﻤﺒﺮﻣﺔ‬ ‫ﻣﻌﻪ ﻟﺪراﺳﺘﻬﺎ وإﺑﺪاء اﻟﺮأي ﺑﺸﺄﻧﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ اﻟﻤﺼﺎدر إن ﺧﺒﺮاء اﻟﺒﻨﻚ‬ ‫اﻟــﺪوﻟــﻲ ﻳﻌﻤﻠﻮن ﻋـﻠــﻰ دراﺳـ ــﺔ آﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ دﻓﻊ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫إﻟﻰ اﻋﺘﻤﺎد اﻵﻟﻴﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ ﻛﻮﺳﻴﻠﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻘﻴﻴﻢ ﻟ ـﻠ ـﻌــﺎم اﻟ ــﺪراﺳ ــﻲ اﻟـﺤــﺎﻟــﻲ‬ ‫‪ 2016/2015‬ﻟﺘﺠﻨﺐ اﻟـﺘـﺴـﺒــﺐ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺄﺧﺮ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ ﻟﻠﻔﺘﺮة اﻟﺪراﺳﻴﺔ‬ ‫اﻷوﻟـ ـ ــﻰ‪ ،‬ﻋـﻠــﻰ أن ﻳـﺘــﻢ ﺗـﻄـﺒـﻴــﻖ آﻟـﻴــﺔ‬ ‫اﻟـﺘـﻘـﻴـﻴــﻢ اﻟ ـﺠــﺪﻳــﺪة ﺑ ـﻌــﺪ دراﺳ ـﺘ ـﻬــﺎ‬ ‫وﺑﺤﺜﻬﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺴﺘﻔﻴﺾ ﻣﻊ اﻟﺒﻨﻚ‬ ‫اﻟــﺪوﻟــﻲ‪ ،‬وﻣــﻦ ﺛــﻢ اﻋـﺘـﻤــﺎدﻫــﺎ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻧﻬﺎﺋﻲ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺔ إﻟﻰ أﻫﻤﻴﺔ أن ﺗﺨﻀﻊ‬ ‫آﻟﻴﺔ اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻟﺪراﺳﺔ واﺳﻌﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻮﻧﻬﺎ ﺳﺘﻄﺒﻖ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﻠﺒﺔ وﻓﻖ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻫﺞ اﻟﺠﺪﻳﺪة‪.‬‬ ‫وأﺷﺎرت اﻟﻤﺼﺎدر إﻟﻰ أن اﻟﻮزارة‬ ‫ﺳ ـﺘ ـﺼــﺪر ﻧ ـﺸــﺮة ﻋــﺎﻣــﺔ إﻟ ــﻰ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟـ ـﻤ ــﺪارس ﻣـﻄـﻠــﻊ اﻻﺳ ـﺒ ــﻮع اﻟﻤﻘﺒﻞ‬ ‫ﺗﺘﻀﻤﻦ ﺿﺮورة اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫آﻟﻴﺔ اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ ﻟﻠﺼﻒ اﻷول‬ ‫اﻻﺑ ـ ـﺘـ ــﺪاﺋـ ــﻲ‪ ،‬وﻋـ ـ ــﺪم اﻧ ـﺘ ـﻈ ــﺎر اﻵﻟ ـﻴــﺔ‬

‫اﻟﺠﺪﻳﺪة‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮة إﻟﻰ ﻫﺬا اﻹﺟﺮاء ﻣﻦ‬ ‫ﺷــﺄﻧــﻪ ﺿـﻤــﺎن اﻧﺴﻴﺎﺑﻴﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺪارس‪ ،‬وﻋﺪم ﺗﻌﻄﻞ ﻋﻤﻠﻴﺔ رﺻﺪ‬ ‫اﻟــﺪرﺟــﺎت ﻓــﻲ ﻧـﻈــﺎم ﺳـﺠــﻞ اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﻟﻠﻔﺘﺮة اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻷوﻟﻰ‪.‬‬

‫ﺟﻮاﻧﺐ ﻋﺪة‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ آﺧﺮ‪ ،‬ﻋﻠﻤﺖ "اﻟﺠﺮﻳﺪة"‬ ‫أن "اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ" ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ إﻋــﺪاد ﺧﻄﺔ‬ ‫ﺗﺴﻮﻳﻘﻴﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟ ــﻮزارة‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺔ أن‬ ‫اﻟﺨﻄﺔ ﺳﺘﺮﻛﺰ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ اﻟﺠﻮاﻧﺐ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ اﻟﻤﺼﺎدر إن وزﻳﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫وزﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ د‪ .‬ﺑﺪر اﻟﻌﻴﺴﻰ‬ ‫ﻣﻘﺘﻨﻊ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ اﻟـﺠــﺎﻧــﺐ اﻹﻋــﻼﻣــﻲ‬ ‫واﻟﺘﺴﻮﻳﻘﻲ ﻟﻮزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻻﺳﻴﻤﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ ﺿﺮورة ﺗﺒﻨﻲ ﻣﺒﺪأ اﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ‬ ‫وإﻃـ ـ ـ ــﻼع أوﻟ ـ ـﻴـ ــﺎء اﻷﻣـ ـ ـ ــﻮر ﻋ ـﻠــﻰ ﻛــﻞ‬ ‫ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ﻣﺸﺎرﻳﻊ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪،‬‬ ‫ﻷﻧﻬﻢ ﺷﺮﻳﻚ أﺳﺎﺳﻲ ﻓﻲ ﻧﺠﺎح ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ‪.‬‬

‫وﻟـﻔـﺘــﺖ اﻟ ـﻤ ـﺼــﺎدر إﻟ ــﻰ أن ﺧﻄﺔ‬ ‫اﻟــﻮزارة اﻟﺘﺴﻮﻳﻘﻴﺔ ﺳﺘﺤﻤﻞ ﻃﺎﺑﻌﺎ‬ ‫ﻋـ ـﺼ ــﺮﻳ ــﺎ‪ ،‬وﺳـ ـﺘ ــﺄﺗ ــﻲ ﻓـ ــﻲ ﻣـﺨـﺘـﻠــﻒ‬ ‫اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﻣﻦ أدوات اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋــﻲ واﻟ ـﻘ ـﻨــﻮات واﻟـﺼـﺤــﻒ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻘــﺮوءة وﻏ ـﻴــﺮﻫــﺎ ﻣــﻦ اﻟــﻮﺳــﺎﺋــﻞ‪،‬‬ ‫ﻟﻀﻤﺎن وﺻﻮﻟﻬﺎ إﻟﻰ أﻛﺒﺮ ﺷﺮﻳﺤﺔ‬ ‫ﻣﻤﻜﻨﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬

‫ﺗﺴﺠﻴﻞ ﺣﺎﻻت إﺻﺎﺑﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺮاق‬ ‫اﻟﺸﻬﺮ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎرت إﻟﻰ أﻧﻪ ﺗﻢ إﺑﻼغ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﺑﻄﺮق اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣــﻊ اﻟـﻤــﺮض وﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟﺘﺸﺨﻴﺺ‬ ‫واﻟ ـ ـ ـﻌ ـ ــﻼج وﻣـ ــﺮاﻗ ـ ـﺒـ ــﺔ اﻟـ ـﻘ ــﺎدﻣـ ـﻴ ــﻦ‬ ‫واﻹﺟﺮاءات اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻤﺨﺎﻟﻄﻴﻦ‬ ‫ﻟﻠﺤﺎﻻت اﻟﻤﺮﺿﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛ ـ ـ ــﺪت أﻧ ـ ــﻪ ﺗ ــﻢ وﺿ ـ ــﻊ ﺧـﻄــﺔ‬ ‫ﻋ ـﻤــﻞ ﺧ ــﺎﺻ ــﺔ ﺑ ـﻤــﺮﻛــﺰ اﻟ ـﻌ ـﺒــﺪﻟــﻲ‬ ‫اﻟـﺼـﺤــﻲ ﻟـﻤــﺮاﻗـﺒــﺔ اﻟـﻘــﺎدﻣـﻴــﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﺮاق وﺗﻌﺒﺌﺔ ﺑﻄﺎﻗﺎت اﻟﻤﺮاﻗﺒﺔ‬ ‫اﻟ ـﺼ ـﺤ ـﻴــﺔ ﻟ ـﻴ ـﺘ ـﺴ ـﻨــﻰ ﺗـﺤــﻮﻳـﻠـﻬــﻢ‬ ‫إﻟ ـ ــﻰ ﻣ ــﺮاﻛ ــﺰ اﻟ ـﺼ ـﺤــﺔ اﻟــﻮﻗــﺎﺋ ـﻴــﺔ‬ ‫ﺣـﺴــﺐ ﺳﻜﻨﻬﻢ ﻟـﺘـﺘــﻢ ﻣﺮاﻗﺒﺘﻬﻢ‬ ‫ﻟﻤﺪة ﺳﺒﻌﺔ أﻳﺎم ﻟﻠﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﻋﺪم‬ ‫إﺻ ــﺎﺑـ ـﺘـ ـﻬ ــﻢ أو ﻇـ ـﻬ ــﻮر أﻋ ـ ــﺮاض‬ ‫ﻣ ـﺸ ـﺘ ـﺒ ـﻬــﺔ ﻟ ـﻠ ـﻤــﺮض ﻋ ـﻠ ـﻴ ـﻬــﻢ ﻣــﻊ‬ ‫اﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﻣﺮاﺟﻌﺔ‬

‫أﻗ ـ ــﺮب ﻣ ـﺴ ـﺘ ـﺸ ـﻔــﻰ ﻟ ـﻠ ـﻌــﻼج ﺣــﺎل‬ ‫ﻇﻬﻮر أﻋﺮاض اﻹﺳﻬﺎل‪.‬‬ ‫وأﻓـ ـ ــﺎدت ﺑــﺄﻧــﻪ ﺗ ـﻤــﺖ ﻣـﺨــﺎﻃـﺒــﺔ‬ ‫اﻹدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺠﻤﺎرك واﻟﺘﻨﺴﻴﻖ‬ ‫ﻣ ـﻌ ـﻬــﺎ ﻟ ـ ـﻌ ــﺪم اﻟـ ـﺴـ ـﻤ ــﺎح ﺑ ــﺪﺧ ــﻮل‬ ‫اﻷﻏ ــﺬﻳ ــﺔ ﻏ ـﻴــﺮ اﻟ ـﻤ ـﺼــﺮح ﺑ ـﻬــﺎ ﻣﻊ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻘﺎدﻣﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻌﺮاق ﺣﺮﺻﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺻﺤﺘﻬﻢ وﺻﺤﺔ ذوﻳﻬﻢ وﺻﺤﺔ‬ ‫أﻓـ ـ ـ ـ ــﺮاد اﻟ ـﻤ ـﺠـ ـﺘ ـﻤ ــﻊ إﺿ ـ ــﺎﻓ ـ ــﺔ إﻟ ــﻰ‬ ‫ﻣـﺠـﻤــﻮﻋــﺔ ﻛـﺒـﻴــﺮة ﻣــﻦ اﻹﺟ ـ ــﺮاءات‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫ﺟﺪﻳﺮ ﺑﺎﻟﺬﻛﺮ أن وزارة اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫دﻋ ـ ــﺖ ﻓـ ــﻲ وﻗ ـ ــﺖ ﺳ ــﺎﺑ ــﻖ اﻷﻓ ـ ـ ــﺮاد‬ ‫اﻟــﺮاﻏ ـﺒ ـﻴــﻦ ﺑــﺎﻟ ـﺴ ـﻔــﺮ إﻟـ ــﻰ اﻟ ـﻌ ــﺮاق‬ ‫ً‬ ‫إﻟــﻰ ﺗﺄﺟﻴﻞ ﺳﻔﺮﻫﻢ ﺣــﺮﺻــﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﺻ ـﺤ ـﺘ ـﻬــﻢ وﺧـ ـﺼ ــﻮﺻ ــﺎ اﻷﻃـ ـﻔ ــﺎل‬ ‫دون اﻟ ـﺨــﺎﻣ ـﺴــﺔ واﻷﻓـ ـ ـ ــﺮاد اﻟــﺬﻳــﻦ‬ ‫ﻟــﺪﻳـﻬــﻢ أﻣ ــﺮاض ﻣــﺰﻣـﻨــﺔ أو ﺿﻌﻒ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻨﺎﻋﺔ واﻟﻨﺴﺎء اﻟﺤﻮاﻣﻞ إﻟﻰ‬

‫ﺣﻴﻦ اﻹﻋﻼن اﻟﺪوﻟﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻴﻄﺮة‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻜﻮﻟﻴﺮا ﻓﻲ اﻟﻌﺮاق‪.‬‬ ‫ﻛ ـﻤــﺎ ﻃــﺎﻟ ـﺒــﺖ اﻟ ـﻤ ـﺴــﺎﻓــﺮﻳــﻦ إﻟــﻰ‬ ‫اﻟ ـﻌ ــﺮاق ﺑـﺘـﺠـﻨــﺐ ﻣ ـﺼــﺎدر اﻟـﻤـﻴــﺎه‬ ‫واﻟ ـﻄ ـﻌــﺎم ﻏـﻴــﺮ اﻟـﻤــﺄﻣــﻮﻧــﺔ واﺗ ـﺒــﺎع‬ ‫اﻹرﺷـ ـ ـ ــﺎدات اﻟ ـﺼ ـﺤ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﻳﺘﻢ‬ ‫ﺗ ــﻮزﻳـ ـﻌـ ـﻬ ــﺎ ﻋ ـﻠ ـﻴ ـﻬــﻢ ﻓ ـ ــﻲ اﻟ ـﻤ ــﺮﻛ ــﺰ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ واﻟﻤﻨﺎﻓﺬ اﻟﺤﺪودﻳﺔ‪.‬‬

‫ﻣﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺘﺄﺟﻴﻞ‬ ‫اﻟﺴﻔﺮ إﻟﻰ اﻟﻌﺮاق‬ ‫ً‬ ‫ﺣﺮﺻﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫واﻟﺴﻼﻣﺔ‬

‫اﻟﻌﻴﺴﻰ‪ :‬ﻧﺪﻋﻢ ﺟﻬﻮد اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫ﻻﺳﺘﺌﺼﺎل ﺑﺬور اﻹرﻫﺎب واﻟﺤﺮوب‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺗﻔﻮز ﺑﻤﻨﺼﺐ ﻣﻘﺮر ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺑﺎﻟﻴﻮﻧﺴﻜﻮ‬ ‫أﻛﺪ وزﻳﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ووزﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺑﺪر‬ ‫اﻟﻌﻴﺴﻰ دﻋﻢ اﻟﻜﻮﻳﺖ وﻣﺴﺎﻧﺪﺗﻬﺎ ﻟﺠﻬﻮد اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻲ اﺳﺘﺌﺼﺎل ﺑﺬور اﻹرﻫﺎب واﻟﺤﺮوب واﻟﻌﻨﻒ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ‬ ‫إﻟﻰ أن ذﻟﻚ ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻪ ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻷﻃﻔﺎل ﻣﻦ آﺛﺎر اﻟﻨﺰاﻋﺎت‬ ‫اﻟﻤﺴﻠﺤﺔ وإرﺳ ــﺎء ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺴﻼم واﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫وﻛﺮاﻣﺔ اﻹﻧﺴﺎن‪.‬‬ ‫وﻗﺎل وزﻳﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﻛﻠﻤﺔ أﻟﻘﺎﻫﺎ ﺑﺼﻔﺘﻪ رﺋﻴﺲ‬ ‫وﻓﺪ اﻟﻜﻮﻳﺖ إﻟﻰ اﻟــﺪورة اﻟـ ‪ 38‬ﻟﻠﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﻌﺎم ﻟﻤﻨﻈﻤﺔ‬ ‫"ﻳﻮﻧﺴﻜﻮ" اﻟﻤﻨﻌﻘﺪة ﻓﻲ ﺑــﺎرﻳــﺲ‪ ،‬إﻧــﻪ "ﺟــﺮاء اﻟﺤﺮوب‬ ‫واﻟﻨﺰاﻋﺎت‪ ،‬ﺗﺘﻌﺮض ﺟﻤﻴﻊ ﻓﺌﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻟﻠﻤﺨﺎﻃﺮ إﻻ‬ ‫أن اﻟﻨﺴﺎء ﻳﺸﻜﻠﻦ ﻓﻲ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ اﻟﻔﺮﻳﺴﺔ اﻷوﻟﻰ ﻟﻠﺘﻬﻤﻴﺶ‬ ‫واﻟﻔﻘﺮ واﻟﻤﻌﺎﻧﺎة اﻟﻨﺎﺟﻤﺔ ﻋﻦ اﻟﻨﺰاﻋﺎت اﻟﻤﺴﻠﺤﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫أن اﻟﻌﻨﻒ أو ﻣﺠﺮد اﻟﺘﻬﺪﻳﺪ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪاﻣﻪ ﻳﻤﺜﻞ أﻫﻢ ﻋﻘﺒﺔ‬ ‫ﺗﺤﻮل دون ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻤﺴﺎواة اﻟﺘﺎﻣﺔ ﻟﻠﻤﺮأة"‪.‬‬ ‫وأﺷـ ـ ــﺎر إﻟـ ــﻰ أن ﺗ ـﺒــﺮع اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ ﺑـﻤـﺒـﻠــﻎ ‪ 5‬ﻣــﻼﻳـﻴــﻦ‬ ‫دوﻻر ﻟﺪﻋﻢ ﻣﺒﺎدرات "ﻳﻮﻧﺴﻜﻮ" اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺎت اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻳﻌﺒﺮ ﻋﻦ إﻳﻤﺎﻧﻬﺎ ﺑﻨﺸﺮ ﻫﺬه اﻟﻘﻴﻢ‬ ‫واﻟـﻤـﺒــﺎدئ اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ودﻋــﻢ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﺪورﻫﺎ‬ ‫ً‬ ‫اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ اﻟﻜﺒﻴﺮ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ أن ﻗﺮار اﺳﺘﻀﺎﻓﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻤﺆﺗﻤﺮ ﻣﺎﻧﺤﻴﻦ ﻟﺪﻋﻢ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻓﻲ اﻟﺼﻮﻣﺎل ﻳﺄﺗﻲ اﻟﺘﺰاﻣﺎ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ﺑﻀﺮورة اﻟﺘﺼﺪي ﻟﻤﻌﺎﻧﺎة اﻷﻃﻔﺎل‪.‬‬ ‫وأﻋﺮب اﻟﻌﻴﺴﻰ ﻋﻦ ﺗﻘﺪﻳﺮ دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ وﺗﺄﻳﻴﺪﻫﺎ‬ ‫ﻟﻤﺒﺎدرة ﻳﻮﻧﺴﻜﻮ "ﺣﻤﺎة اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟﺪوﻟﻲ‪ ...‬ﻣﺘﺤﺪون‬ ‫ً‬ ‫ﻣــﻦ أﺟــﻞ اﻟ ـﺘــﺮاث" اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻜﻞ ردا ﻋﻠﻰ ﺗﻬﺪﻳﺪ ﻋﺎﻟﻤﻲ‬ ‫ﻣﺴﺘﻤﺮ ﻳــﺮﻣــﻲ إﻟــﻰ ﺗﺪﻣﻴﺮ اﻟ ـﺘــﺮاث اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ‬

‫ً‬ ‫وﺗﺤﺪﻳﺪا ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮق اﻷوﺳﻂ ﻣﺼﺪر اﻟﺤﻀﺎرات‬ ‫ً‬ ‫اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ أن "اﻟﺪﻣﺎر اﻟﻤﺘﻮاﺻﻞ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺘﻌﺮض ﻟﻪ ﺗﺮاﺛﻨﺎ ﺟﺮاء ﻫﺠﻤﺎت ﺗﻘﻮم ﺑﻬﺎ ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت‬ ‫إرﻫﺎﺑﻴﺔ ﻳﺪﻓﻌﻨﺎ إﻟﻰ اﻟﺪﻋﻮة إﻟﻰ ﺗﻌﺰﻳﺰ ﻫﺬا اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ‬ ‫اﻟـﻌــﺎﻟـﻤــﻲ ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ اﻟ ـﺘــﺮاث اﻹﻧ ـﺴــﺎﻧــﻲ واﻟ ـﺤ ـﻔــﺎظ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻷﺟﻴﺎﻟﻨﺎ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ"‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺠﺎل آﺧــﺮ‪ ،‬أﻋﻠﻦ اﻟﻤﻨﺪوب اﻟﺪاﺋﻢ ﻟﻠﻜﻮﻳﺖ ﻟﺪى‬ ‫"ﻳﻮﻧﺴﻜﻮ" اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺸﻌﻞ ﺣﻴﺎت أﻣــﺲ ﻓــﻮز اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ﺑﻤﻨﺼﺐ ﻣﻘﺮر ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﻴﻮﻧﺴﻜﻮ ﻣﺎ‬ ‫ﻳـﻀـﻴــﻒ إﻧـ ـﺠ ــﺎزا ﺟــﺪﻳــﺪا ﻟـﺴـﺠــﻞ اﻟ ـﺒــﻼد اﻟـﻤـﺘـﻤـﻴــﺰ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺻﺮح ﺣﻴﺎت ﺑﺄن "اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻧﺎﻟﺖ ﻣﻨﺼﺐ ﻣﻘﺮر اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﺼﻮﻳﺖ ﺟﺮت ﺣﺴﺐ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻛﺎﻧﺖ ﻫﻲ اﻟﻤﺮﺷﺤﺔ اﻟﻮﺣﻴﺪة ﺿﻤﻦ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻬﺬا اﻟﻤﻨﺼﺐ"‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف أن "اﻟﻔﻮز ﺟﺎء ﺑﻔﻀﻞ اﻟﻤﻜﺎﻧﺔ اﻟﻜﺒﻴﺮة ﻟﻠﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻴﻮﻧﺴﻜﻮ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﻋﺰزﺗﻬﺎ اﻟﻤﺒﺎدرات اﻟﻤﻘﺪرة ﻟﺴﻤﻮ‬ ‫اﻣﻴﺮ اﻟﺒﻼد اﻟﺸﻴﺦ ﺻﺒﺎح اﻻﺣﻤﺪ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺟﻌﻞ ﺳﻤﻮه‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻓﻲ ﻣﺼﺎف اﻟﺪول اﻟﻤﺎﻧﺤﺔ ﺳﻮاء ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﺑﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻓﻲ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻋﺪة ﺣﻮل اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬او ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑــﺪﻋــﻢ اﻻﻧـﺸـﻄــﺔ اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑـﻤـﺒــﺎدئ وأﻫ ــﺪاف‬ ‫اﻟﻴﻮﻧﺴﻜﻮ"‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ أن ﻣﻨﺼﺐ ﻣﻘﺮر ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ ﻣﺮﻛﺰ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻓﻲ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﺻﺒﻴﺢ اﻟﻤﺨﻴﺰﻳﻢ‪ ،‬ﻣﺘﻤﻨﻴﺎ ﻟﻪ اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ واﻟﻨﺠﺎح‪.‬‬

‫ﻣﻬﺮﺟﺎن اﻟﺘﻀﺎﻣﻦ ﻣﻊ اﻟﻤﻌﺎﻗﻴﻦ ﻳﻨﻄﻠﻖ ﺑﻌﻨﻮان »ﻟﻺﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻗﺎﺋﺪ«‬ ‫أﻧﺸﻄﺔ ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ واﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ورﻳﺎﺿﻴﺔ وﺗﻮﻋﻮﻳﺔ ﺣﺘﻰ ‪ ١٤‬اﻟﺠﺎري‬

‫ﻟﻮﺣﺔ ﻓﻨﻴﺔ ﺧﻼل اﻓﺘﺘﺎح ﻣﻬﺮﺟﺎن ﻳﻮم اﻟﺘﻀﺎﻣﻦ ﻣﻊ اﻟﻤﻌﺎﻗﻴﻦ‬

‫اﺳﺘﻀﺎف اﻟﻨﺎدي اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ ﻟﻠﻤﻌﺎﻗﻴﻦ‬ ‫ﻓــﻲ ﻣـﻘــﺮه أﻣــﺲ اﻷول ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻣـﻬــﺮﺟــﺎن "اﻟـﻴــﻮم‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟـ‪ 11‬ﻟﻠﺘﻀﺎﻣﻦ ﻣﻊ اﻟﻤﻌﺎﻗﻴﻦ"‪ ،‬وﺗﻀﻤﻨﺖ‬ ‫إﻗﺎﻣﺔ أﻧﺸﻄﺔ ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ واﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ورﻳﺎﺿﻴﺔ وﺗﻮﻋﻴﺔ‬ ‫ﺗﺴﺘﻤﺮ ﺣﺘﻰ ‪ 14‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ اﻟﺠﺎري‪ ،‬وﺳﻂ ﻣﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ أﻋﻀﺎء اﻟﻨﺎدي‪.‬‬ ‫وأﻛـ ــﺪ اﻟ ـﻤــﺪﻳــﺮ اﻟ ـﻌــﺎم ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ ﻟـﺸــﺆون‬ ‫ذوي اﻹﻋﺎﻗﺔ د‪ .‬ﻃﺎرق اﻟﺸﻄﻲ إن اﻻﺣﺘﻔﺎﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫أﻗﻴﻤﺖ ﺗﺤﺖ ﺷﻌﺎر "ﻟﻺﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻗــﺎﺋــﺪ" ﺗﺠﻤﻊ ﻣﺎ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻫﺘﻤﺎم ﺳﻤﻮ أﻣﻴﺮ اﻟﺒﻼد ﺑﺎﻟﻤﻌﺎﻗﻴﻦ ورﻏﺒﺘﻪ‬ ‫اﻟﺴﺎﻣﻴﺔ ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻗﻮة ﺻﻤﻮدﻫﻢ وﻧﺠﺎﺣﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﺷﺘﻰ اﻟﻤﻴﺎدﻳﻦ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﻌﻤﻠﻴﺔ واﻟﻤﻬﻨﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﻓﻲ ﺗﺄﻛﻴﺪ ﺟﺪﻳﺪ أن ﻛﻞ أﻓﺮاد‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﺟﺪﻳﺮون ﺑﺎﻻﺣﺘﺮام واﻟﺘﻘﺪﻳﺮ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل اﻟﺸﻄﻲ‪ ،‬ﻓﻲ ﻛﻠﻤﺘﻪ ﺧﻼل ﺣﻔﻞ اﻻﻓﺘﺘﺎح‪،‬‬ ‫إن دﻋﻢ ﺳﻤﻮه ﻟﺬوي اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ أﺳﻬﻢ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻘﻬﻢ ﻧﺠﺎﺣﺎت ﻣﻤﻴﺰة ﻓﻲ دروب اﻟﺤﻴﺎة‬ ‫واﻧﺘﺼﺎرات رﻳﺎﺿﻴﺔ دوﻟﻴﺔ ﻣﺎ دﻋﻢ ﺛﻘﺘﻬﻢ ﺑﻨﻔﺴﻬﻢ‪،‬‬

‫ً‬ ‫ﻣﻮﺿﺤﺎ أﻧﻪ ﻣﻨﺬ ﺗﻮﻟﻲ ﺳﻤﻮ اﻷﻣﻴﺮ ﻣﻘﺎﻟﻴﺪ اﻟﺤﻜﻢ‬ ‫ﺷﻬﺪت اﻟﻤﺴﺎﻋﺪات اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ وﺣﺠﻢ اﻟﺘﺒﺮﻋﺎت ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺪول اﻟﻤﻨﻜﻮﺑﺔ ﺗﻮﺳﻌﺎ ﻛﺒﻴﺮا ﻟﺘﺴﺘﺤﻖ اﻟﻜﻮﻳﺖ أن‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻜﻮن ﻣﺮﻛﺰا ﻟﻠﻌﻤﻞ اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ‪.‬‬ ‫وﺷﺪد ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻄﺎﻋﺔ ذوي اﻹﻋﺎﻗﺔ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟــﻮﺻــﻮل إﻟــﻰ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻜﻔﺎءة‬ ‫ﺑﻔﻀﻞ ﻣﺎ ﺗﻘﺪﻣﻪ اﻟﺪوﻟﺔ ﻣﻦ ﻓﺮص ﻟﻠﺘﺄﻫﻴﻞ واﻹﻋﺪاد‬ ‫ﻟﻠﻤﻌﺎق ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻨﻮاﺣﻲ‪ ،‬واﻟﺬي ﺟﺴﺪه ﻗﺎﻧﻮن‬ ‫رﻗﻢ ‪ 8‬ﻟﺴﻨﺔ ‪ ،2010‬اﻟﺬي ﻛﻔﻞ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ ﻟﻠﻤﻌﺎق‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺣﺎﺿﺮا وﻣﺴﺘﻘﺒﻼ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎﻻت اﻟﻄﺒﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫واﻟﺴﻜﻨﻴﺔ واﻟﻤﻌﻴﺸﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬﺎ‪ ،‬أﺷــﺎدت اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ اﻟﻔﺨﺮﻳﺔ ﻟﻨﺎدي‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻗﻴﻦ اﻟﺸﻴﺨﺔ ﺷﻴﺨﺔ اﻟﻌﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺑﺎﻟﺤﻔﻞ اﻟﻤﻤﻴﺰ‬ ‫ﻟﻠﻤﻬﺮﺟﺎن واﻷوﺑــﺮﻳــﺖ اﻟﻔﻨﻲ اﻟــﺬي ﺟﺴﺪ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ ﻟﺴﻤﻮ اﻷﻣـﻴــﺮ ﻋﻠﻰ ﻣــﺪى ﻋﻘﻮد‪،‬‬ ‫ً‬ ‫واﻟــﺬي ﺗﻮج ﺑﺎﺧﺘﻴﺎره ﻗﺎﺋﺪا ﻟﻠﻌﻤﻞ اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة اﻟﻌﺎم اﻟﻔﺎﺋﺖ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎﻟــﺖ اﻟـﻌـﺒــﺪاﻟـﻠــﻪ‪ ،‬ﻓــﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﻟﻠﺼﺤﺎﻓﻴﻴﻦ‬

‫ﻋﻘﺐ ﺣﻀﻮرﻫﺎ ﺣﻔﻞ اﻻﻓﺘﺘﺎح‪ ،‬إن أﺑﻨﺎء اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻣﻦ‬ ‫ذوي اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ أﺛﺒﺘﻮا ﺟﺪارﺗﻬﻢ ﻓﻲ ﻛﻞ‬ ‫اﻟﻤﻴﺎدﻳﻦ ﻻﺳﻴﻤﺎ اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ واﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺑﻔﻀﻞ ﺗﻤﺘﻌﻬﻢ ﺑــﺮوح اﻹﺻــﺮار واﻟﻤﺜﺎﺑﺮة داﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ واﻟﺨﺎﺻﺔ إﻟﻰ ﻣﻮاﺻﻠﺔ ﺗﻘﺪﻳﻤﻬﻢ‬ ‫اﻟﺪﻋﻢ ﻟﻬﺬه اﻟﻔﺌﺔ اﻟﻌﺰﻳﺰة‪.‬‬ ‫ﺑﺪوره‪ ،‬أﻋﺮب رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ﻟﻠﻤﻬﺮﺟﺎن‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ إدارة اﻟﻨﺎدي ﺷﺎﻓﻲ اﻟﻬﺎﺟﺮي ﻋﻦ‬ ‫ﺳﻌﺎدﺗﻪ ﺑﺎﻓﺘﺘﺎح ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن ﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫اﻷﺷﻘﺎء ﻓﻲ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺴﻔﺎرات اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻹﻋﺎﻗﺔ ﺑﺪوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪.‬‬ ‫ﺣﻀﺮ اﻻﺣـﺘـﻔــﺎل اﻟــﻮﻛـﻴــﻞ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪ ﻓــﻲ وزارة‬ ‫اﻹﻋﻼم ﻳﻮﺳﻒ ﻣﺼﻄﻔﻰ وﻧﺎﺋﺐ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺮﻳﺎﺿﺔ أﺣﻤﺪ اﻟﺨﺰﻋﻞ وأﻋﻀﺎء ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫إدارة اﻟﻨﺎدي اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ ﻟﻠﻤﻌﺎﻗﻴﻦ وﻋﺪد‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ ﻣﻨﺘﺴﺒﻲ اﻟﻨﺎدي‪.‬‬


‫ﺑﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺎت‬

‫‪٤‬‬

‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2856‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 7‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ‪2015‬م ‪ 25 /‬اﳌﺤﺮم ‪1437‬ﻫـ‬

‫‪majles@aljarida●com‬‬

‫ﻟﺠﺎن ﺗﺤﺪد أوﻟﻮﻳﺎﺗﻬﺎ‪ ...‬وأﺧﺮى ﺗﺠﻬﺰﻫﺎ ﺧﻼل أﻳﺎم‬

‫اﻟﻔﻀﻞ ﻳﺤﺬر‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﻓﺘﻨﺔ اﻹﺧﻮان‬

‫»اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ«‪ :‬ﺟﺪﻳﺔ ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ ﻓﻲ إﻳﺠﺎد ﻣﺼﺎدر ﺑﺪﻳﻠﺔ ﻟﻠﺪﺧﻞ ﺑﻌﻜﺲ اﻟﺤﻜﻮﻣﺎت اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﻣﺤﻴﻲ ﻋﺎﻣﺮ‬

‫ﻓﻲ ﻣﻮازة اﻗﺘﺮاب اﻟﻠﺠﺎن‬ ‫اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ إﻧﺠﺎز أوﻟﻮﻳﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﻟﺪور اﻻﻧﻌﻘﺎد اﻟﺮاﺑﻊ‪ ،‬ﺗﻨﺘﻈﺮ‬ ‫ﻛﺸﻒ‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ اﻷوﻟﻮﻳﺎت وﺻﻮل ً‬ ‫اﻷوﻟﻮﻳﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬ﺗﻤﻬﻴﺪا‬ ‫ﻹﻧﺠﺎز ﺗﻘﺮﻳﺮﻫﺎ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‬ ‫وإﺣﺎﻟﺘﻪ اﻟﻰ اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻻﻋﺘﻤﺎده‪.‬‬

‫وﺟ ـ ـﻬ ـ ــﺖ ﻟـ ـﺠـ ـﻨ ــﺔ اﻷوﻟ ـ ـ ــﻮﻳ ـ ـ ــﺎت‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﺒــﺮﻟـﻤــﺎﻧـﻴــﺔ ﻛ ـﺘــﺎﺑــﺎ إﻟ ــﻰ اﻟـﻠـﺠــﺎن‬ ‫اﻟــﺪاﺋ ـﻤــﺔ واﻟ ـﻤــﺆﻗ ـﺘــﺔ ﻛــﺎﻓــﺔ ﺗﻄﻠﺐ‬ ‫ﻓﻴﻪ ﺗﺤﺪﻳﺪ أوﻟﻮﻳﺎﺗﻬﺎ اﻟﺘﺸﺮﻳﻌﻴﺔ‬ ‫ﻟ ــﺪور اﻻﻧ ـﻌ ـﻘــﺎد اﻟــﺮاﺑــﻊ اﻟـﺤــﺎﻟــﻲ‪،‬‬ ‫ﺣـﻴــﺚ اﻧـﺘـﻬــﺖ ﻟ ـﺠــﺎن ﻣــﻦ ﺗﺤﺪﻳﺪ‬ ‫أوﻟ ــﻮﻳ ــﺎﺗـ ـﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﺣ ـﻴــﻦ ﺗـﺠـﺘـﻤــﻊ‬ ‫أﺧـ ــﺮى اﻷﻳ ـ ــﺎم اﻟـﻤـﻘـﺒـﻠــﺔ ﻟـﺘـﺤــﺪﻳــﺪ‬ ‫أوﻟﻮﻳﺎﺗﻬﺎ وﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ إﻟﻰ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺗ ـﻨ ـﺘ ـﻈــﺮ أﻳ ـ ـﻀ ــﺎ أوﻟ ــﻮﻳ ــﺎت‬ ‫اﻟـ ـﺤـ ـﻜ ــﻮﻣ ــﺔ‪ ،‬ﻟـ ــﺪﻣـ ــﺞ اﻷوﻟ ـ ــﻮﻳ ـ ــﺎت‬ ‫واﻟ ـ ـ ـ ـﺨ ـ ـ ـ ــﺮوج ﺑ ـ ـﻜ ـ ـﺸ ــﻒ ﺑ ـ ـﺘ ــﻮاﻓ ــﻖ‬ ‫اﻟـﻄــﺮﻓـﻴــﻦ‪ ،‬وﻣ ــﻦ ﺛــﻢ ﻋــﺮﺿــﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﺔ ﻻﻋﺘﻤﺎده‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﺗﻌﻘﺪ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻏـ ـ ـ ــﺪا ﺗ ـ ـﺤـ ــﺪد ﻓـ ـﻴ ــﻪ آﻟ ـ ـﻴـ ــﺔ ﻋ ـﻤ ـﻠ ـﻬــﺎ‬ ‫وﻣ ــﻮاﻋـ ـﻴ ــﺪ اﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋــﺎﺗ ـﻬــﺎ ﻟ ــﺪور‬ ‫اﻻﻧـﻌـﻘــﺎد اﻟــﺮاﺑــﻊ ﻟﻤﺠﻠﺲ اﻷﻣــﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﻨﻈﺮ ﺧﻼﻟﻪ ﻓﻲ اﻟﻜﺘﺎب اﻟﻮارد‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻟ ـﺠ ـﻨــﺔ اﻷوﻟـ ــﻮﻳـ ــﺎت ﻟـﺘـﺤــﺪﻳــﺪ‬ ‫أوﻟــﻮﻳــﺎت اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻟــﺪور اﻻﻧﻌﻘﺎد‬ ‫اﻟﺮاﺑﻊ‪.‬‬ ‫وﻛ ـ ـ ـ ـ ـﺸـ ـ ـ ـ ــﻒ رﺋ ـ ـ ـ ـ ـﻴـ ـ ـ ـ ــﺲ ﻟ ـ ـﺠ ـ ـﻨـ ــﺔ‬ ‫اﻟ ـﺸــﺆون اﻟـﻤــﺎﻟـﻴــﺔ واﻻﻗـﺘـﺼــﺎدﻳــﺔ‬ ‫اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ اﻟﻨﺎﺋﺐ ﻓﻴﺼﻞ اﻟﺸﺎﻳﻊ‬

‫ﻟــ"اﻟـﺠــﺮﻳــﺪة"‪ ،‬أن اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺳﺘﻌﻘﺪ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﺟـ ـﺘـ ـﻤ ــﺎﻋ ــﺎ ﻣ ـﺸ ـﺘــﺮﻛــﺎ ﻣـ ــﻊ ﻟـﺠـﻨــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺎت واﻟﺤﺴﺎب اﻟﺨﺘﺎﻣﻲ‬ ‫ﺗـ ـﺴـ ـﺘـ ـﻤـ ـﻌ ــﺎن ﺧـ ــﻼﻟـ ــﻪ ﻣ ـ ــﻦ ﻧ ــﺎﺋ ــﺐ‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء وزﻳﺮ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ أﻧﺲ‬ ‫اﻟﺼﺎﻟﺢ واﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻤﺨﺘﺺ إﻟﻰ‬ ‫ﺧﻄﺘﻬﻢ ﻟﺴﺪ اﻟﻌﺠﺰ ﻓﻲ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺪوﻟﺔ‪.‬‬

‫ﻣﺤﺎﻓﻆ »اﻟﻤﺮﻛﺰي«‬ ‫وﻗﺎل اﻟﺸﺎﻳﻊ‪ :‬إن اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻛﺎن‬ ‫ً‬ ‫ﻣـ ـﻘ ــﺮرا اﻟـﺨـﻤـﻴــﺲ اﻟ ـﻤــﺎﺿــﻲ ﻟﻜﻦ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻋﺪم وﺟﻮد اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﻴﻦ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﻤﺎﻟﻲ‬ ‫ﻣﻦ ﺿﻤﻨﻬﻢ ﻣﺤﺎﻓﻆ ﺑﻨﻚ اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫اﻟـﻤــﺮﻛــﺰي وﻣــﺪﻳــﺮ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر "ارﺗﺄﻳﻨﺎ ﺗﺄﺟﻴﻠﻪ إﻟﻰ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺨﻤﻴﺲ اﻟﻤﻘﺒﻞ"‪ ،‬ﻣـﺸــﺪدا ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻫـﻤـﻴــﺔ ﻫــﺬا اﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎع‪ ،‬اﻟ ــﺬي ﻟﻦ‬ ‫ﻳـﻘـﺘـﺼــﺮ ﻓ ـﻘــﻂ ﻋ ـﻠــﻰ ﻣ ـﻌــﺮﻓــﺔ آﻟـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻟﺴﺪ ﻋﺠﺰ اﻟﻤﻮازﻧﺔ‪ ،‬ﺑﻞ‬ ‫ﺳﻴﺸﻤﻞ ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﺧﻄﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ﻟﺘﻨﻮﻳﻊ ﻣ ـﺼــﺎدر اﻟــﺪﺧــﻞ‪ ،‬ﺑﻬﺪف‬ ‫ﺗ ـﻔــﺎدي اﻟـﻌـﺠــﺰ واﻻﻋ ـﺘ ـﻤــﺎد ﻋﻠﻰ‬

‫اﻟﻨﻔﻂ ﻛﻤﺼﺪر وﺣﻴﺪ ﻟﻠﺪﺧﻞ‪.‬‬ ‫وﺷـ ــﺪد ﻋ ـﻠــﻰ أن اﻟ ـﺤ ـﻜــﻮﻣــﺔ آن‬ ‫اﻷوان ﻟـﺘـﻜــﻮن ﺟ ــﺎدة ﻓــﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﺧﻄﻄﻬﺎ ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫اﻷﻣ ـ ــﻦ اﻻﻗ ـ ـﺘ ـ ـﺼ ــﺎدي‪ ،‬وﺣ ـﺘ ــﻰ إن‬ ‫ارﺗـﻔــﻊ اﻟﻨﻔﻂ وﻋــﺎد إﻟــﻰ أﺳﻌﺎره‬ ‫اﻟـ ـﻄـ ـﺒـ ـﻴـ ـﻌـ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻓـ ـﻴـ ـﺠ ــﺐ أن ﺗــﻮﻓــﺮ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺑﺪاﺋﻞ أﺧــﺮى ﻟﺌﻼ ﺗﻘﻊ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ‪.‬‬

‫ﺟﺪﻳﺔ ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫وأﺿﺎف‪" :‬ﻓﻲ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻧﺘﻠﻤﺲ‬ ‫ﺟﺪﻳﺔ ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ ﻓﻲ إﻗﺮار ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ اﻟﺮاﻣﻴﺔ إﻟﻰ ﺗﻮﻓﻴﺮ‬ ‫ﻣ ـﺼــﺎدر أﺧ ــﺮى ﻟـﻠــﺪﺧــﻞ وﺗـﻔــﺎدي‬ ‫اﻟ ـ ـﻌ ـ ـﺠـ ــﺰ‪ ،‬ﺑـ ـﻌـ ـﻜ ــﺲ اﻟـ ـﺤـ ـﻜ ــﻮﻣ ــﺎت‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﺎن ﻟﺪﻳﻬﺎ اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺪراﺳﺎت وﺗﻐﺾ اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻨﻬﺎ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﺗﺘﺤﺎﺷﻰ ﺻﺮﺧﺔ ﻣﻦ ﻫﻨﺎ‬ ‫أو ﻫﻨﺎك"‪.‬‬ ‫وﻓـ ــﻲ ﻋ ـ ــﻮدة إﻟـ ــﻰ اﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋــﺎت‬ ‫اﻟـ ـﻠـ ـﺠ ــﺎن اﻟ ـﺒــﺮﻟ ـﻤــﺎﻧ ـﻴــﺔ ﻟ ـﺘ ـﺤــﺪﻳــﺪ‬ ‫اﻷوﻟ ــﻮﻳ ــﺎت‪ ،‬ﺗـﻌـﻘــﺪ ﻟـﺠـﻨــﺔ ﺗﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـﻤــﻮارد اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎ ﻏــﺪا‬

‫ﻃﻨﺎ ﻳﺴﺘﻐﺮب اﺳﺘﺜﻨﺎء »اﻟﺠﻬﺮاء« ﻣﻦ زﻳﺎرة اﻷﻃﺒﺎء‬ ‫اﺳﺘﻐﺮب اﻟﻨﺎﺋﺐ ﻣﺤﻤﺪ ﻃﻨﺎ اﺳﺘﺜﻨﺎء ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﺠﻬﺮاء ﻣﻦ ﺟﺪول‬ ‫اﻟﺰﻳﺎرة اﻟﻤﻌﺪ ﻟﻸﻃﺒﺎء اﻻﺳﺘﺸﺎرﻳﻴﻦ اﻟﺰوار ﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت وزارة اﻟﺼﺤﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺘﺴﺎﺋﻼ ﻫــﻞ أﺑـﻨــﺎء اﻟـﺠـﻬــﺮاء ﻟـﻴـﺴــﻮا ﺿـﻤــﻦ اﻫـﺘـﻤــﺎﻣــﺎت ﻗـﻴــﺎدﻳــﻲ وزارة‬ ‫اﻟﺼﺤﺔ؟‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻃـﻨــﺎ ﻓــﻲ ﺗـﺼــﺮﻳــﺢ ﺻـﺤــﺎﻓــﻲ إﻧ ــﻪ "أﻣ ــﺮ ﻳــﺪﻋــﻮ إﻟ ــﻰ اﻻﺳ ـﺘ ـﻐــﺮاب‬ ‫واﻟــﺪﻫـﺸــﺔ أن ﻳﺴﺘﺜﻨﻰ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟـﺠـﻬــﺮاء ﻣــﻦ اﻻﺳﺘﺸﺎرﻳﻴﻦ اﻟ ــﺰوار"‪،‬‬

‫ﻣﻄﺎﻟﺒﺎ وزﻳﺮ اﻟﺼﺤﺔ د‪ .‬ﻋﻠﻲ اﻟﻌﺒﻴﺪي ﺑﺘﺪارك اﻟﺨﻄﺄ اﻟﻔﺎدح اﻟﺬي ارﺗﻜﺐ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫و"إن ﻛﺎن اﻷﻣــﺮ ﻣﺘﻌﻤﺪا ﻓﻴﺠﺐ ﺗﺸﻜﻴﻞ ﻟﺠﻨﺔ ﺗﺤﻘﻴﻖ وﻣﻌﺎﻗﺒﺔ ﻛﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺜﺒﺖ ﺗﻌﻤﺪه ﺗﺠﺎﻫﻞ اﻟﺠﻬﺮاء‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ أن ﻋﺪد ﺳﻜﺎﻧﻬﺎ ﺗﺠﺎوز ﻧﺼﻒ‬ ‫اﻟﻤﻠﻴﻮن ﻧﺴﻤﺔ"‪ .‬وﺷﺪد ﻋﻠﻰ أن اﻷﻣﺮ ﻟﻦ ﻳﻤﺮ ﻣﺮور اﻟﻜﺮام إن ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻫﻨﺎك‬ ‫إﺟﺮاء ﺳﺮﻳﻊ ﻳﻀﻊ اﻟﻨﻘﺎط ﻓﻮق اﻟﺤﺮوف‪ ،‬وﻳﻮﺿﺢ أﺳﺒﺎب اﻟﺘﺠﺎﻫﻞ اﻟﺬي‬ ‫ﺗﻌﺮﺿﺖ ﻟﻪ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‪.‬‬

‫ﻃﺎﻟﺐ اﻟﻨﺎﺋﺐ ﻧﺒﻴﻞ اﻟﻔﻀﻞ‬ ‫ﺑــﺎن ﻳﻌﻲ اﻟـﻤــﻮاﻃـﻨــﻮن ان ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻨﺸﺮ ﻣﻦ ﺗﻬﺪﻳﺪ ﻟﻠﻜﻮﻳﺘﻴﻴﻦ‬ ‫وﺗﺤﺮﻳﺾ ﻋﻠﻴﻬﻢ رﺑﻤﺎ ﺟﺎء‬ ‫ـﺎن ﻣـ ـﺼ ــﺮي وﻟ ـﻜــﻦ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﻟ ـ ـﺴ ـ ٍ‬ ‫اﻟﻌﻘﻞ اﻟﻤﺪﺑﺮ "اﺧﻮﻧﺠﻲ ﻗﺬر"‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل اﻟﻔﻀﻞ ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ‬ ‫وﺟـ ـ ـﻬ ـ ــﻪ اﻟ ـ ـ ــﻰ اﻟـ ـﻜ ــﻮﻳـ ـﺘـ ـﻴـ ـﻴ ــﻦ‪:‬‬ ‫"اﻧﺘﺒﻬﻮا ﻓــﺎﻻﺧــﻮان ﻳﺴﻌﻮن‬ ‫ﻻﺷﻌﺎل ﻓﺘﻨﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﻴﻦ‬ ‫واﺣ ـ ـﺒـ ــﺎﺋ ـ ـﻬـ ــﻢ اﻟـ ـﻤـ ـﺼ ــﺮﻳـ ـﻴ ــﻦ‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻟﻌﺒﺚ ﺑﻌﻘﻮل اﻟﻨﺎس ﻣﻬﻨﺔ‬ ‫اﻣ ـﺘ ـﻬ ـﻨ ـﻬــﺎ اﻻﺧ ـ ـ ـ ــﻮان ﻟـﻌـﻨـﻬــﻢ‬ ‫اﻟﻠﻪ وﺗﻔﻮﻗﻮا ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻠﻨﺤﺬر‬ ‫ﺷـ ــﺮورﻫـ ــﻢ ﻓ ــﻼ ﻧ ـﻘــﻊ ﻓ ــﻲ ﻓــﺦ‬ ‫اﻛﺎذﻳﺒﻬﻢ‪ ،‬واﻟﻤﺬﻧﺐ ﻳﻌﺎﻗﺒﻪ‬ ‫اﻟـ ـﻘ ــﺎﻧ ــﻮن اﻟ ـﻜــﻮﻳ ـﺘــﻲ اﻟ ـﻌ ــﺎدل‬ ‫اﻟـ ـﻨ ــﺰﻳ ــﻪ اﻟـ ـ ــﺬي ﻣ ــﻦ رﺟ ــﺎﻻﺗ ــﻪ‬ ‫ﻗﻀﺎة ﻣﻦ ﻣﺼﺮ اﻟﻌﺰﻳﺰة"‪.‬‬

‫ﺗ ـﺤــﺪد ﺧــﻼﻟــﻪ آﻟ ـﻴــﺔ ﻋـﻤــﻞ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫وﻣــﻮاﻋـﻴــﺪ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬واﻟﻨﻈﺮ‬ ‫ﻓﻲ ﻛﺘﺎب ﻟﺠﻨﺔ اﻷوﻟﻮﻳﺎت ﺑﺸﺄن‬ ‫ﺗﺤﺪﻳﺪ أوﻟﻮﻳﺎت اﻟﻠﺠﻨﺔ‪.‬‬ ‫وﻋ ـ ـ ـﻠ ـ ـ ـﻤ ـ ــﺖ "اﻟـ ـ ـ ـ ـﺠ ـ ـ ـ ــﺮﻳ ـ ـ ـ ــﺪة" أن‬ ‫ﻟـﺠـﻨــﺔ ﺗـﻨـﻤـﻴــﺔ اﻟـ ـﻤ ــﻮارد اﻟـﺒـﺸــﺮﻳــﺔ‬ ‫ﺳﺘﻌﺘﻤﺪ ﻣﻮﺿﻮﻋﻴﻦ ﻋﻠﻰ رأس‬ ‫أوﻟــﻮﻳــﺎﺗ ـﻬــﺎ ﻓــﻲ اﻟـﻔـﺘــﺮة اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫أوﻻ ﻣـﺸــﺮوع اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺑﺘﻌﺪﻳﻞ‬ ‫ﺑﻌﺾ أﺣـﻜــﺎم اﻟـﻤــﺮﺳــﻮم ﺑﻘﺎﻧﻮن‬ ‫رﻗـ ــﻢ ‪ 15‬ﻟ ـﺴ ـﻨــﺔ ‪ 1979‬ﻓ ــﻲ ﺷــﺄن‬ ‫اﻟـ ـﺨ ــﺪﻣ ــﺔ اﻟ ـﻤــﺪﻧ ـﻴــﺔ واﻟـ ـﻤـ ـﻌ ــﺮوف‬ ‫ﺑــﺎﺳــﻢ "اﻟ ـﺒــﺪﻳــﻞ اﻻﺳ ـﺘــﺮاﺗ ـﻴـﺠــﻲ"‪،‬‬ ‫واﻟﻤﻮﺿﻮع اﻟﺜﺎﻧﻲ اﻻﻗﺘﺮاﺣﺎت‬ ‫ﺑﻘﺎﻧﻮن اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺘﺤﺪﻳﺪ ﺷﺮوط‬ ‫اﻟﺘﻌﻴﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﻘﻴﺎدﻳﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻻﻓﺘﺔ إﻟﻰ أن ﻫﻨﺎك ‪ 12‬ﻣﻮﺿﻮﻋﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺟﺪول أﻋﻤﺎل اﻟﻠﺠﻨﺔ‪.‬‬

‫أوﻟﻮﻳﺎت »اﻹﺳﻜﺎﻧﻴﺔ«‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﻌﻘﺪ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻹﺳﻜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋــﺎ ﻇ ـﻬــﺮ اﻟـ ـﻐ ــﺪ ﻟـﺘـﺤــﺪﻳــﺪ‬ ‫اﻷوﻟ ـ ـ ــﻮﻳ ـ ـ ــﺎت اﻟ ـ ـﺘـ ــﻲ ﺳ ـﺘ ـﺒ ـﺤ ـﺜ ـﻬــﺎ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎت اﻟﻤﺪرﺟﺔ‬ ‫ﺑ ـ ـﺠ ـ ــﺪول أﻋـ ـﻤ ــﺎﻟـ ـﻬ ــﺎ ﻟ ــﺪراﺳ ـﺘ ـﻬ ــﺎ‬ ‫وﺗﻘﺪﻳﻢ ﺗﻘﺎرﻳﺮ ﺑﺸﺄﻧﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻓــﻲ ﺣـﻴــﻦ ﺗﻌﻘﺪ ﻟﺠﻨﺔ ﺷــﺆون‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺮأة واﻻﺳﺮة اﺟﺘﻤﺎﻋﺎ ﺑﻌﺪ ﻏﺪ‬ ‫ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ أوﻟﻮﻳﺎﺗﻬﺎ ﻟﺪور اﻻﻧﻌﻘﺎد‬ ‫اﻟــﺮاﺑــﻊ‪ ،‬ﺣـﻴــﺚ ﻗــﺎل ﻣـﻘــﺮر اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﻨﺎﺋﺐ ﻣﺤﻤﺪ ﻃﻨﺎ ﻟــ"اﻟـﺠــﺮﻳــﺪة"‪:‬‬ ‫إن اﻟـﻠـﺠـﻨــﺔ ﺳـﺘـﺤــﺪد أوﻟــﻮﻳــﺎﺗـﻬــﺎ‬ ‫وأﻏ ـﻠ ـﺒ ـﻬــﺎ ﻳ ـﺨــﺺ ﻛ ــﻞ اﻟ ـﻘ ـﻀــﺎﻳــﺎ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﻌ ـﻠ ـﻘــﺔ ﺑ ــﺎﻟـ ـﻤ ــﺮأة اﻟ ـﻜــﻮﻳ ـﺘ ـﻴــﺔ‬ ‫اﻟـﻤـﺘــﺰوﺟــﺔ ﻣــﻦ ﻏﻴﺮ ﻛــﻮﻳـﺘــﻲ‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫أﺟــﻞ ﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ ﻟﻬﺎ‬ ‫وﻷﺳﺮﺗﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻣﻄﻴﻊ ﻟﻔﺼﻞ‬ ‫اﻟﻤﺴﻲء ﻟﻠﺮﺳﻮل‬

‫اﻟﺸﺎﻳﻊ واﻟﺼﺎﻟﺢ ﻓﻲ ﺟﻠﺴﺔ ﺳﺎﺑﻘﺔ‬ ‫وﻗ ـ ـ ـ ـ ــﺎل ﻃـ ـ ـﻨ ـ ــﺎ‪ :‬ﻫـ ـ ـﻨ ـ ــﺎك ﺟ ــﺪﻳ ــﺔ‬ ‫وإﺻﺮار ﻣﻦ أﻋﻀﺎء اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺿ ــﺮورة اﻹﺳـ ــﺮاع ﻓــﻲ إﻧ ـﺠــﺎز ﻛﻞ‬ ‫اﻟـ ـﻤ ــﻮﺿ ــﻮﻋ ــﺎت اﻟـ ـﻤ ــﺪرﺟ ــﺔ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫ﺟ ـ ــﺪول أﻋ ـﻤــﺎﻟ ـﻬــﺎ وﺣـ ــﻞ ﻣـﺸــﺎﻛــﻞ‬

‫اﻟـﻤــﺮأة اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﻷﺻﻌﺪة‬ ‫ﻛ ـ ـ ــﺎﻓ ـ ـ ــﺔ‪ ،‬ﻻﺳ ـ ـﻴ ـ ـﻤ ـ ــﺎ اﻹﺳ ـ ـﻜـ ــﺎﻧ ـ ـﻴـ ــﺔ‬ ‫ً‬ ‫واﻟـﺘـﺠـﻨـﻴــﺲ‪ ،‬ﻣـﺒـﻴـﻨــﺎ أن اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺳﺘﺤﺪد ﻏــﺪا أوﻟــﻮﻳــﺎﺗـﻬــﺎ وﺧﻄﺔ‬ ‫ﻋﻤﻠﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻃﺎﻟﺐ اﻟﻨﺎﺋﺐ أﺣﻤﺪ ﻣﻄﻴﻊ‬ ‫وزﻳـ ـ ــﺮ اﻟ ـﺘــﺮﺑ ـﻴــﺔ واﻟ ـﺘ ـﻌ ـﻠ ـﻴــﻢ‬ ‫اﻟـ ـﻌ ــﺎﻟ ــﻲ د‪ .‬ﺑ ـ ــﺪر اﻟ ـﻌ ـﻴ ـﺴــﻰ‬ ‫ﺑ ـﻔ ـﺼــﻞ أي ﻣ ـﻌ ـﻠــﻢ ﻳ ـﺘ ـﺠــﺎوز‬ ‫ﺑﺤﻖ اﻟﻠﻪ أو اﻟﻨﺒﻲ أو ﻳﻄﻌﻦ‬ ‫ﺑﺜﻮاﺑﺖ اﻹﺳﻼم‪،‬‬ ‫ﻓ ـ ـ ـ ــﻼ ﻳ ـ ـﺴ ـ ـﺘ ـ ـﺤـ ــﻖ ﺷـ ـ ــﺮف‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻬ ـﻨــﺔ‪ ،‬ﻣ ـ ـﺸـ ــﺪدا ﻋ ـﻠــﻰ أن‬ ‫ﻣـ ـ ــﻦ أﺳ ـ ـ ـ ـ ــﺎء ﻟـ ـﻠـ ـﻨـ ـﺒ ــﻲ "ص"‬ ‫وﺳﺒﻪ ﻳﺠﺐ أن ﻳﻠﻘﻰ ﺟﺰاء‬ ‫ﻓﻌﻠﺘﻪ اﻟﺸﻨﻴﻌﺔ وﺟﺮﻳﻤﺘﻪ‬ ‫اﻟﻮﺿﻴﻌﺔ وﻳﺠﺐ إﺑﻌﺎده ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻬﻨﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ‪.‬‬

‫ﺗﻌﺪﻳﻼت »اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ« و»اﻟﺠﺰاء« ﻓﻲ ﻋﻬﺪة اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫إﻟﺰام ﺗﺤﺪﻳﺪ ﺟﻠﺴﺎت ﻟﻨﻈﺮ ﻃﻌﻮن »اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ« اﻟﺠﺰاﺋﻴﺔ‪ ...‬واﻟﺴﻤﺎح ﺑﺎﻟﺘﻈﻠﻢ ﻋﻠﻰ ﻗﺮارات اﻟﺮﻓﺾ‬ ‫أﺣﺎﻟﺖ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻰ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻷﻣﺔ ﻣﺸﺮوﻋﻴﻦ ﺑﻘﺎﻧﻮﻧﻴﻦ؛ اﻷول‬ ‫ﺑﺘﻌﺪﻳﻞ اﻟﻤﺎدة ‪ ١١‬ﻣﻦ اﻟﻘﺎﻧﻮن‬ ‫‪ ٤٠‬ﻟﺴﻨﺔ ‪ ١٩٧٢‬ﺑﺸﺄن ﺣﺎﻻت‬ ‫اﻟﻄﻌﻦ ﺑﺎﻟﺘﻤﻴﻴﺰ وإﺟﺮاءاﺗﻪ‪،‬‬ ‫واﻟﺜﺎﻧﻲ ﺑﺘﻌﺪﻳﻞ ﺑﻌﺾ أﺣﻜﺎم‬ ‫ﻗﺎﻧﻮن اﻟﺠﺰاء‪.‬‬

‫●‬

‫ﻣﺤﻴﻲ ﻣﺤﻤﻮد‬

‫ﻧﺺ اﻟﻤﺸﺮوع ﺑﻘﺎﻧﻮن ﺑﺘﻌﺪﻳﻞ‬ ‫اﻟ ـﻤــﺎدة ‪ 11‬ﻣــﻦ اﻟ ـﻘــﺎﻧــﻮن ‪ 40‬ﻟﺴﻨﺔ‬ ‫‪ 1972‬ﺑﺸﺄن ﺣﺎﻻت اﻟﻄﻌﻦ ﺑﺎﻟﺘﻤﻴﻴﺰ‬ ‫وإﺟﺮاءاﺗﻪ اﻟﺬي ﺣﺼﻠﺖ "اﻟﺠﺮﻳﺪة"‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻧﺴﺨﺔ ﻣﻨﻪ‪ ،‬واﺣﺎﻟﺘﻪ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫إﻟﻰ ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﺔ وﺗﻤﺖ إﺣﺎﻟﺘﻪ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺘﺸﺮﻳﻌﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻵﺗﻲ‪:‬‬ ‫ﻳـﺴـﺘـﺒــﺪل ﺑـﻨــﺺ اﻟ ـﻤــﺎدة ‪ 11‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮن رﻗﻢ ‪ 40‬ﻟﺴﻨﺔ اﻟﻤﺸﺎر اﻟﻴﻪ‬ ‫اﻟﻨﺺ اﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬ ‫اﻟﻤﺎدة ‪:11‬‬ ‫"إذا ﻟــﻢ ﻳﻜﻦ اﻟﻄﻌﻦ ﻣﺮﻓﻮﻋﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ أو ﻣﻦ اﻟﻤﺤﻜﻮم ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﺑﻌﻘﻮﺑﺔ ﻣﻘﻴﺪة ﻟﻠﺤﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻳﺠﺐ ﻟﻘﺒﻮﻟﻪ‬ ‫أن ﻳﻮدع راﻓﻌﻪ ﺑﺨﺰاﻧﺔ وزارة اﻟﻌﺪل‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺒﻠﻎ ﺧﻤﺴﻴﻦ د ﻳ ـﻨــﺎرا ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ‬ ‫اﻟﻜﻔﺎﻟﺔ‪ ،‬وﻻ ﻳﻘﺒﻞ ﻗﻠﻢ اﻟﻜﺘﺎب ﺗﻘﺮﻳﺮ‬ ‫اﻟـﻄـﻌــﻦ إذا ﻟــﻢ ﻳـﺼـﺤــﺐ ﺑـﻤــﺎ ﻳﺜﺒﺖ‬ ‫اﻹﻳﺪاع‪ ،‬وﻳﻌﻔﻰ ﻣﻦ أداء اﻟﻜﻔﺎﻟﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻌﻔﻰ ﻣﻦ أداء اﻟﺮﺳﻮم‪.‬‬ ‫و ﻋ ـ ـﻠـ ــﻰ إدارة ا ﻟ ـ ـﻜ ـ ـﺘـ ــﺎب‪ ،‬ﺧ ــﻼل‬ ‫أﺳـﺒــﻮع ﻣــﻦ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ ﺑﺎﻟﻄﻌﻦ‪ ،‬ﺿﻢ‬ ‫ﻣﻠﻒ اﻟﺪﻋﻮى اﻟﻤﻄﻌﻮن ﻓﻲ ﺣﻜﻤﻬﺎ‬ ‫وإﺧﻄﺎر اﻟﺨﺼﻮم وإرﺳــﺎل اﻟﻄﻌﻦ‬ ‫اﻟﻰ ﻧﻴﺎﺑﺔ اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻟﺘﺒﺪي‬ ‫رأﻳـ ـﻬ ــﺎ ﻓ ـﻴــﻪ ﺧـ ــﻼل ﻣـ ــﺪة ﻻ ﺗ ـﺠــﺎوز‬ ‫ﺳ ـﺘ ـﻴــﻦ ﻳ ــﻮﻣ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﺗ ــﺎرﻳ ــﺦ إرﺳ ــﺎﻟ ــﻪ‬

‫اﻟﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﻜﻮن ﻟﻜﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﺤﻜﻮم‬ ‫ﻋ ـﻠ ـﻴــﻪ واﻟ ـﻤ ــﺪﻋ ــﻲ ﺑــﺎﻟ ـﺤــﻖ اﻟ ـﻤــﺪﻧــﻲ‬ ‫واﻟـﻤـﺴــﺆول ﻋﻨﻪ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻣــﺬﻛــﺮة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻄﻌﻦ اﻟﻤﺮﻓﻮع ﻣﻦ اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﺧﻼل ‪ 15‬ﻳﻮﻣﺎ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ إﺧﻄﺎره‪،‬‬ ‫وﻳـ ـﻌ ــﺮض اﻟ ـﻄ ـﻌــﻦ ﻋ ـﻠــﻰ اﻟـﻤـﺤـﻜـﻤــﺔ‬ ‫ﻣﻨﻌﻘﺪة ﻓﻲ ﻏﺮﻓﺔ اﻟﻤﺸﻮرة ﻣﺸﻔﻮﻋﺎ‬ ‫ﺑ ــﺮأي ﻧـﻴــﺎﺑــﺔ اﻟـﺘـﻤـﻴـﻴــﺰ‪ ،‬ﻓ ــﺈذا ﻃﻠﺒﺖ‬ ‫اﻟ ـﻨ ـﻴــﺎﺑــﺔ ﺗـﻤـﻴـﻴــﺰ اﻟ ـﺤ ـﻜــﻢ اﻟـﻤـﻄـﻌــﻮن‬ ‫ﻓﻴﻪ‪ ،‬أو ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻌﻘﻮﺑﺔ اﻟﻤﺤﻜﻮم ﺑﻬﺎ‬ ‫اﻟﺤﺒﺲ ﻣﺪة ﻻ ﺗﻘﻞ ﻋﻦ ﺳﻨﺔ واﺟﺒﺔ‬ ‫اﻟﻨﻔﺎذ‪ ،‬أو ﻛــﺎن اﻟﺤﻜﻢ اﻻﺳﺘﺌﻨﺎﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻄﻌﻮن ﻓﻴﻪ ﻗﺪ ﺻﺪر ﻋﻠﻰ ﺧﻼف‬ ‫ﺣ ـﻜــﻢ ﻣـﺤـﻜـﻤــﺔ اول درﺟ ـ ــﺔ‪ ،‬ﺣ ــﺪدت‬ ‫اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ ﺟﻠﺴﺔ ﻟﻨﻈﺮ اﻟﻄﻌﻦ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﻏﻴﺮ اﻷﺣــﻮال اﻟﻤﺸﺎر اﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻔﻘﺮة اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬إذا رأت اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ‬ ‫ان اﻟ ـﻄـﻌــﻦ ﻏ ـﻴــﺮ ﻣ ـﻘ ـﺒــﻮل ﻟـﻌـﻴــﺐ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸﻜﻞ أو ﻟﺒﻄﻼن ﻓﻲ إﺟﺮاءاﺗﻪ‪ ،‬أو‬ ‫ﻹﻗﺎﻣﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﻏﻴﺮ اﻷﺳﺒﺎب اﻟﻤﺒﻴﻨﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺎدة اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻘﺎﻧﻮن‪،‬‬ ‫ﻗــﺮرت ﻋﺪم ﻗﺒﻮﻟﻪ ﺑﺄﺳﺒﺎب ﻣﻮﺟﺰة‬ ‫ﺗﺜﺒﺖ ﻓﻲ ﻣﺤﻀﺮ اﻟﺠﻠﺴﺔ‪.‬‬ ‫وﻟـﻠـﻤـﺤـﻜــﻮم ﻋـﻠـﻴــﻪ اﻟـﺘـﻈـﻠــﻢ أﻣــﺎم‬ ‫اﻟــﺪاﺋــﺮة ذاﺗ ـﻬــﺎ اﻟـﺘــﻲ أﺻ ــﺪرت ﻗــﺮار‬ ‫ﻋﺪم ﻗﺒﻮل اﻟﻄﻌﻦ‪ -‬ﺑﻌﺮﻳﻀﺔ ﺗﻮدع‬ ‫إدارة ﻛ ـﺘــﺎب اﻟـﻤـﺤـﻜـﻤــﺔ‪ -‬ﺧ ــﻼل ‪30‬‬ ‫ﻳﻮﻣﺎ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﺻــﺪوره وﻟﻠﺪاﺋﺮة‬ ‫ﻣـﻨـﻌـﻘــﺪة ﻓ ــﻲ ﻏــﺮﻓــﺔ اﻟ ـﻤ ـﺸــﻮرة إﻣــﺎ‬

‫ً‬ ‫»اﻟﺘﺸﺮﻳﻌﻴﺔ« ﺗﺒﺤﺚ ‪ ٧‬اﻗﺘﺮاﺣﺎت ﻏﺪا‬ ‫ﺗـﻌـﻘــﺪ ﻟـﺠـﻨــﺔ اﻟ ـﺸ ــﺆون اﻟـﺘـﺸــﺮﻳـﻌـﻴــﺔ واﻟـﻘــﺎﻧــﻮﻧـﻴــﺔ‬ ‫ً ً‬ ‫اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎ ﻏــﺪا ﺗﻨﺎﻗﺶ ﺧﻼﻟﻪ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻻﻗـ ـﺘ ــﺮاﺣ ــﺎت ﺑ ـﻘــﻮاﻧ ـﻴــﻦ وﻋ ــﺪدﻫ ــﺎ )‪ ،(7‬ﺗﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﺑﺘﻌﺪﻳﻞ ﺑﻌﺾ أﺣﻜﺎم اﻟﻘﺎﻧﻮن‬ ‫رﻗــﻢ )‪ (17‬ﻟﺴﻨﺔ ‪ 1960‬ﺑــﺈﺻــﺪار ﻗــﺎﻧــﻮن اﻹﺟـ ــﺮاء ات‬ ‫واﻟﻤﺤﺎﻛﻤﺎت اﻟﺠﺰاﺋﻴﺔ‪ ،‬وﻋﺪدﻫﺎ ﺛﻼﺛﺔ اﻗﺘﺮاﺣﺎت‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﻨﺎﻗﺶ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻓﻲ اﺟﺘﻤﺎﻋﻬﺎ إﺿﺎﻓﺔ ﻣﻮاد‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة ﺑﺮﻗﻢ )‪ 41‬ﻣﻜﺮرا(‪ ،‬و)‪ 41‬ﻣﻜﺮرا أ(‪ ،‬و)‪ 41‬ﻣﻜﺮرا‬ ‫ب( إﻟﻰ اﻟﻘﺎﻧﻮن رﻗﻢ )‪ (56‬ﻟﺴﻨﺔ ‪ 1996‬ﺑﺸﺄن إﺻﺪار‬ ‫ﻗﺎﻧﻮن اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‪ ،‬وإﻧﺸﺎء اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺼﻨﺎﻋﺔ‪،‬‬ ‫وﺑﺘﻌﺪﻳﻞ اﻟﻤﺎدة اﻷوﻟﻰ ﻣﻦ اﻟﻘﺎﻧﻮن رﻗﻢ )‪ (11‬ﻟﺴﻨﺔ‬ ‫‪ 1965‬ﻓــﻲ ﺷــﺄن اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻹﻟــﺰاﻣــﻲ‪ ،‬وﺑــﺈﺿــﺎﻓــﺔ ﻣــﺎدة‬ ‫ﺟــﺪﻳــﺪة إﻟــﻰ ﻗــﺎﻧــﻮن اﻟـﻨـﻘــﺪ وﺑـﻨــﻚ اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ اﻟـﻤــﺮﻛــﺰي‬ ‫واﻟﻤﻬﻨﺔ اﻟﻤﺼﺮﻓﻴﺔ‪.‬‬

‫رﻓﺾ اﻟﺘﻈﻠﻢ وﺗﺄﻳﻴﺪ اﻟﻘﺮار اﻟﻤﺘﻈﻠﻢ‬ ‫ﻣﻨﻪ ﺑﻘﺮار ﻏﻴﺮ ﻗﺎﺑﻞ ﻟﻠﻄﻌﻦ ﺑﺄﺳﺒﺎب‬ ‫ﻣﻮﺟﺰة ﺗﺜﺒﺖ ﻓﻲ ﻣﺤﻀﺮ اﻟﺠﻠﺴﺔ‪،‬‬ ‫أو ﻗ ـﺒــﻮل اﻟـﺘـﻈـﻠــﻢ وﺗـﺤــﺪﻳــﺪ ﺟﻠﺴﺔ‬ ‫ﻟﻨﻈﺮ اﻟﻄﻌﻦ‪.‬‬ ‫واذا رأت اﻟـﻤـﺤـﻜـﻤــﺔ أن اﻟـﻄـﻌــﻦ‬ ‫ﺟﺪﻳﺮ ﺑﺎﻟﻨﻈﺮ ﺣﺪدت ﺟﻠﺴﺔ ﻟﻨﻈﺮه‪،‬‬ ‫وﻟﻬﺎ ﻓﻲ ﻛﻞ اﻟﺤﺎﻻت أن ﺗﺄﻣﺮ ﺑﻮﻗﻒ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻌﻘﻮﺑﺔ اﻟﻤﻘﻴﺪة ﻟﻠﺤﺮﻳﺔ اﻟﻰ‬ ‫ﺣﻴﻦ اﻟﻔﺼﻞ ﻓﻲ اﻟﻄﻌﻦ‪ ،‬وﺗﺤﻜﻢ ﻓﻴﻪ‬ ‫ﺑﻐﻴﺮ ﻣــﺮاﻓـﻌــﺔ‪ ،‬وﻳـﺠــﻮز ﻟﻬﺎ ﺳﻤﺎع‬ ‫أﻗــﻮال اﻟﺨﺼﻢ وﻧﻴﺎﺑﺔ اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ إذا‬ ‫رأت ﻟﺰوﻣﺎ ﻟﺬﻟﻚ"‪.‬‬

‫اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫أﻣــﺎ اﻟـﻤـﺸــﺮوع اﻟـﺜــﺎﻧــﻲ اﻟﻤﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﺑﺘﻌﺪﻳﻞ ﻗــﺎﻧــﻮن اﻟ ـﺠــﺰاء‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﻧﺺ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗـﻀــﺎف اﻟ ـﻤــﺎدة ﺟــﺪﻳــﺪة ﺑﺮﻗﻢ‬ ‫ً‬ ‫‪ 146‬ﻣ ـﻜــﺮرا‪ ،‬ﻛـﻤــﺎ ﻳـﻀــﺎف ﺑـﻨــﺪ رﻗــﻢ‬ ‫ً‬ ‫)ﺳﺎدﺳﺎ( ﻟﻠﻤﺎدة ‪ ،223‬وﻓﻘﺮة أﺧﻴﺮة‬ ‫ﻟﻠﻤﺎدة ‪ 251‬ﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﺠﺰاء اﻟﻤﺸﺎر‬ ‫اﻟﻴﻪ ﻧﺼﻮﺻﻬﺎ ﻛﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬

‫ً‬ ‫)ﻣﺎدة ‪ 146‬ﻣﻜﺮرا(‬

‫"ﻳﻌﻘﺐ ﺑﺎﻟﺤﺒﺲ ﻣﺪة ﻻ ﺗﺠﺎوز‬ ‫ﺛــﻼث ﺳـﻨــﻮات وﺑـﻐــﺮاﻣــﺔ ﻻ ﺗـﺠــﺎوز‬ ‫ﺛـ ــﻼ ﺛـ ــﺔ آﻻف د ﻳـ ـ ـﻨ ـ ــﺎر أو ﺑ ــﺈ ﺣ ــﺪى‬ ‫ﻫﺎﺗﻴﻦ اﻟﻌﻘﻮﺑﺘﻴﻦ ﻛــﻞ ﻣــﻦ اﺷﺘﺮك‬ ‫ﻓــﻲ ﺗﺠﻤﻬﺮ ﻣــﻦ ﺧﻤﺴﺔ أﺷـﺨــﺎص‬ ‫ﻓﺄﻛﺜﺮ داﺧﻞ أو ﺣﻮل دور اﻟﻌﺪاﻟﺔ أو‬ ‫اﻷﻣﺎﻛﻦ اﻟﺘﻲ ﺗﺠﺮى ﻓﻴﻬﺎ ﻣﺤﺎﻛﻤﺔ‬ ‫أﺣـ ــﺪ اﻟـﻤـﺘـﻬـﻤـﻴــﻦ او ﺗــﻮﻗ ـﻴ ـﻔ ـﻬــﻢ او‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﻌﻬﻢ او ﺣﺒﺴﻬﻢ‪ ،‬وﻛﺎن‬ ‫ﻣــﻦ ﺷــﺄن ذﻟــﻚ ﻋﺮﻗﻠﺔ ﺳﻴﺮ اﻟﻌﺪاﻟﺔ‬ ‫أو اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻀﺎة او أﻋﻀﺎء‬ ‫اﻟـﻨـﻴــﺎﺑــﺔ اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ او اﻹدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﺘ ـﺤ ـﻘ ـﻴ ـﻘــﺎت‪ ،‬ﻻﺗ ـ ـﺨ ــﺎذ إﺟ ـ ـ ــﺮاءات‬ ‫ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ ﻟﻠﻘﺎﻧﻮن أو اﻻﻣـﺘـﻨــﺎع ﻋﻦ‬ ‫اﺗﺨﺎذ إﺟﺮاءات ﻳﻘﻀﻰ ﺑﻬﺎ اﻟﻘﺎﻧﻮن‪،‬‬ ‫او ﻟﻼﺣﺘﺠﺎج ﻋﻠﻰ ﺣﻜﻢ ﻗﻀﺎﺋﻲ أو‬ ‫ﻗﺮار ﺻﺎدر ﻣﻨﻬﻢ‪.‬‬

‫وﺗﻜﻮن اﻟﻌﻘﻮﺑﺔ اﻟﺤﺒﺲ ﻣﺪة ﻻ‬ ‫ﺗ ـﺠــﺎوز ﺧـﻤــﺲ ﺳ ـﻨــﻮات وﻏــﺮاﻣــﺔ ﻻ‬ ‫ﺗﺠﺎوز ﺧﻤﺴﺔ آﻻف دﻳﻨﺎر او ﺑﺈﺣﺪى‬ ‫ﻫﺎﺗﻴﻦ اﻟﻌﻘﻮﺑﺘﻴﻦ إذا ﺗــﺮ ﺗــﺐ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﺠﻤﻬﺮ اﻗـﺘـﺤــﺎم أي ﻣــﻦ اﻷﻣــﺎﻛــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎر إﻟﻴﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻔﻘﺮة اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﺈذا ﺗﺮﺗﺐ ﻋﻠﻰ اﻻﻗﺘﺤﺎم إﺗﻼف‬ ‫أي ﻣﻦ ﻫﺬه اﻷﻣﺎﻛﻦ او ﻣﺤﺘﻮﻳﺎﺗﻬﺎ‬ ‫او اﻟـﺘـﻌــﺪي ﺑــﺎﻟـﻘــﻮل او اﻟـﻔـﻌــﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫أي ﻣــﻦ أﻋـﻀــﺎء اﻟﺴﻠﻄﺔ اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ‬ ‫أو اﻹدارة ا ﻟـﻌــﺎ ﻣــﺔ ﻟﻠﺘﺤﻘﻴﻘﺎت او‬ ‫اﻟ ـﻌــﺎﻣ ـﻠ ـﻴــﻦ ﺑـ ـﻬ ــﺬه اﻟ ـﺠ ـﻬ ــﺎت ﺗ ـﻜــﻮن‬ ‫اﻟـﻌـﻘــﻮﺑــﺔ ﺑــﺎﻟـﺤـﺒــﺲ ﻣــﺪة ﻻ ﺗـﺠــﺎوز‬ ‫ﺳ ـﺒــﻊ ﺳ ـﻨ ــﻮات وﻏ ــﺮاﻣ ــﺔ ﻻ ﺗ ـﺠــﺎوز‬ ‫‪ 10‬آﻻف دﻳـﻨــﺎر أو ﺑــﺈﺣــﺪى ﻫﺎﺗﻴﻦ‬ ‫اﻟﻌﻘﻮﺑﺘﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﺗﻀﺎﻋﻒ اﻟﻌﻘﻮﺑﺔ اﻟﻤﻨﺼﻮص‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻔﻘﺮات اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ إذا ﻛﺎن‬ ‫اﻟﺠﺎﻧﻲ ﻳﺤﻤﻞ ﺳﻼﺣﺎ"‪.‬‬ ‫ﻛ ـﻤ ــﺎ أﺿ ـﻴ ـﻔ ــﺖ ﻣ ـ ـ ــﺎدة ‪ 223‬ﺑـﻨــﺪ‬ ‫ً‬ ‫)ﺳﺎدﺳﺎ(‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﺳﺎدﺳﺎ "إذا وﻗﻌﺖ ﻧﺘﻴﺠﺔ ادﻋﺎء‬ ‫اﻟـﺠــﺎﻧــﻲ أﻧــﻪ ﻣــﻦ رﺟــﺎل اﻟـﺸــﺮﻃــﺔ او‬ ‫اﻧﻪ ﻳﺸﻐﻞ وﻇﻴﻔﺔ ﻟﻬﺎ ﺳﻠﻄﺔ ﺿﺒﻂ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺨــﺎﻟ ـﻔــﺎت وﺗ ـﺤــﺮﻳــﺮ اﻟـﻤـﺤــﺎﺿــﺮ‬ ‫وإﺑﻼغ اﻟﺴﻠﻄﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ"‪.‬‬

‫وﻣﺎدة ‪) 251‬ﻓﻘﺮة أﺧﻴﺮة(‬ ‫"وﻳﻌﺎﻗﺐ ﺑﺎﻟﺤﺒﺲ ﻣﺪة ﻻ ﺗﺠﺎوز‬ ‫ﺛــﻼث ﺳ ـﻨــﻮات وﺑـﻐــﺮاﻣــﺔ ﻻ ﺗـﺠــﺎوز‬ ‫ﺧﻤﺴﻤﺎﺋﺔ دﻳﻨﺎر أو ﺑﺈﺣﺪى ﻫﺎﺗﻴﻦ‬ ‫اﻟﻌﻘﻮﺑﺘﻴﻦ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺗﺴﺒﺐ ﺑﻐﻴﺮ ﻋﻤﺪ‬ ‫ﻓــﻲ إﻏ ــﺮاق أي وﺳـﻴـﻠــﺔ ﻣــﻦ وﺳــﺎﺋــﻞ‬ ‫اﻟﻨﻘﻞ اﻟﺒﺤﺮي او إﺗﻼف‪ ،‬وﻛﺎن ذﻟﻚ‬ ‫ً‬ ‫ﻧــﺎﺷ ـﺌــﺎ ﻋ ــﻦ رﻋ ــﻮﻧ ــﺔ أو ﺗ ـﻔــﺮﻳــﻂ او‬ ‫إﻫﻤﺎل أو ﻋﺪم اﻧﺘﺒﺎه أو ﻋﺪم ﻣﺮاﻋﺎة‬ ‫ﻟﻠﻮاﺋﺢ‪ ،‬ﻓــﺈذا ﺗﺮﺗﺐ ﻋﻠﻰ ذﻟــﻚ ﻣﻮت‬ ‫ﺷﺨﺺ أو إﺻﺎﺑﺘﻪ ﺑﺄذى ﺑﻠﻴﻎ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻘــﻮﺑــﺔ اﻟ ـﺤ ـﺒــﺲ ﻣ ــﺪة ﻻ ﺗ ـﺠــﺎوز‬ ‫ﺧـﻤــﺲ ﺳ ـﻨــﻮات وﻏــﺮاﻣــﺔ ﻻ ﺗـﺠــﺎوز‬ ‫ﺛﻼث آﻻف دﻳﻨﺎر‪ ،‬أو ﺑﺈﺣﺪى ﻫﺎﺗﻴﻦ‬ ‫اﻟﻌﻘﻮﺑﺘﻴﻦ"‪.‬‬


‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2856‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 7‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ‪2015‬م ‪ 25 /‬اﳌﺤﺮم ‪1437‬ﻫـ‬

‫‪local@aljarida●com‬‬

‫‪٥‬‬

‫ﻣﺤﻠﻴﺎت‬

‫اﻟﺴﻔﻴﺮ اﻷوﻛﺮاﻧﻲ‪ :‬ﻧﻌﻤﻞ ﻹﺻﺪار اﻟﺘﺄﺷﻴﺮات‬ ‫ﻟﻠﻜﻮﻳﺘﻴﻴﻦ ﺑﺎﻟﻤﻄﺎرات واﻟﻤﻮاﻧﺊ‬ ‫ً‬ ‫»اﻟﺘﺪﺧﻞ اﻟﺮوﺳﻲ ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺔ زاد اﻷﻣﺮ ﺗﻌﻘﻴﺪا وﻓﺎﻗﻢ اﻷزﻣﺔ اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ«‬ ‫أﻛﺪ اﻟﺴﻔﻴﺮ اﻷوﻛﺮاﻧﻲ ﻟﺪى اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻓﻼدﻳﻤﻴﺮ ﺗﻮﻟﻜﺎش أن اﻟﻤﺒﺎﺣﺜﺎت ﻣﺎزاﻟﺖ ﺟﺎرﻳﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺑﻼده ودول اﻻﺗﺤﺎد اﻷوروﺑﻲ ﻹﺗﻤﺎم اﻧﻀﻤﺎم ﻛﻴﻴﻒ إﻟﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺘﻜﺎﻣﻞ اﻷوروﺑﻲ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺎ‬ ‫أن أوﻛﺮاﻧﻴﺎ ﺧﻼل اﻟﺴﻨﺘﻴﻦ اﻷﺧﻴﺮﺗﻴﻦ أﺻﺒﺤﺖ ﺗﺨﻄﻮ ﻧﺤﻮ ﻫﺬا اﻻﺗﺤﺎد ﺑﺸﻜﻞ أﺳﺮع‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف ﺗﻮﻟﻜﺎش أن اﻷﺣﺪاث اﻷﺧﻴﺮة ﻓﻲ ﺷﺮق اﻟﺒﻼد‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺳﺎﻫﻤﺖ روﺳﻴﺎ‪ ،‬ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺆﺛﺮ‬ ‫وﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ ﺗﻔﺠﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل دﻋﻢ اﻟﻔﺼﺎﺋﻞ واﻟﻌﺼﺎﺑﺎت واﺣﺘﻼﻟﻬﺎ ﻟﺸﺒﻪ ﺟﺰﻳﺮة اﻟﻘﺮم‬ ‫وﻧﺰوح أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﻠﻴﻮن ﺷﺨﺺ وﺗﺸﺮﻳﺪﻫﻢ‪ ،‬زاد ﻣﻦ ﻣﺨﺎوف اﻟﺪول اﻷوروﺑﻴﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫ً‬ ‫أزﻣﺔ اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ اﻟﺴﻮرﻳﻴﻦ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﺗﺘﺄﺛﺮ ﺑﻬﺎ أوﻛﺮاﻧﻴﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ‪ ،‬آﻣﻼ أن ﺗﻨﺠﺰ ﺑﻼده‪ ،‬ﻣﻊ‬ ‫ﻧﺎﺻﺮ اﻟﺨﻤﺮي‬

‫رﻏﻢ اﻷوﺿﺎع‬ ‫اﻷﻣﻨﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫أﺻﺪرﻧﺎ ﻋﺪدا‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺘﺄﺷﻴﺮات‬ ‫ﻟﻠﻜﻮﻳﺘﻴﻴﻦ‬

‫اﻷﻗﻠﻴﺎت ﻓﻲ ﺷﺒﻪ‬ ‫ﺟﺰﻳﺮة اﻟﻘﺮم‬ ‫ﺗﻌﺎﻧﻲ اﻻﺣﺘﻼل‬ ‫ﻟﻤﻮاﻗﻔﻬﺎ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬

‫●ﺣﺪﺛﻨﺎ ﻋﻦ ﻣﺠﺎﻻت اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫واﻟﻌﻼﻗﺎت اﻷوﻛﺮاﻧﻴﺔ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ؟‬ ‫ ﺑ ــﻼ ﺷ ــﻚ ﻋ ــﻼﻗ ــﺎت اﻟـﺒـﻠــﺪﻳــﻦ‬‫ﺟـ ـﻴ ــﺪة ﻋ ـﻠــﻰ ﻛ ــﻞ اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﺘــﻮﻳــﺎت‪،‬‬ ‫وﻧـ ـﺤ ــﻦ ﻧـ ـﻘ ــﺪر ﻛ ـﺜ ـﻴــﺮا اﻟ ـﻤــﻮاﻗــﻒ‬ ‫اﻟ ـﻜــﻮﻳ ـﺘ ـﻴــﺔ اﻟــﺪاﻋ ـﻤــﺔ ﻟـﺤـﻘـﻨــﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﺳﺘﻘﻼل أراﺿﻴﻨﺎ وﺳﻴﺎدة ﺑﻠﺪﻧﺎ‪،‬‬ ‫وأﺷ ـﻴــﺮ إﻟ ــﻰ أﻧ ــﻪ رﻏ ــﻢ اﻷوﺿ ــﺎع‬ ‫اﻷﻣﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻬﺪﻫﺎ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻓــﺈﻧـﻨــﺎ ﺳـﺠـﻠـﻨــﺎ رﻗ ـﻤــﺎ ﻛـﺒـﻴــﺮا ﻓﻲ‬ ‫إﺻﺪار اﻟﺘﺄﺷﻴﺮات ﻟﻠﻜﻮﻳﺘﻴﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﺗــﻢ وﺿــﻊ اﻷﺳــﺲ ﻟﻠﻌﻼﻗﺎت‬ ‫اﻻوﻛﺮاﻧﻴﺔ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ ﻗﺒﻞ أن ﺗﻮﻟﻰ‬ ‫ﻣ ـﻨ ـﺼــﺐ اﻟ ـﺴ ـﻔ ـﻴــﺮ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ‪،‬‬ ‫وأﺷ ـﻜــﺮ اﻟـﺠـﻬــﻮد اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ اوﺻﻠﺘﻨﺎ إﻟﻰ ﻫﺬا اﻟﻤﺴﺘﻮى‬ ‫ﻣــﻦ اﻟﺘﻔﺎﻫﻢ‪ ،‬ﻓﻤﻨﺬ ﻗــﺪوﻣــﻲ ﻛﺎن‬ ‫ﻣــﻦ ﺑـﻴــﻦ ﻣـﻬــﺎﻣــﻲ اﻟـﺘــﻲ ﺣﺪدﺗﻬﺎ‬ ‫ﻟ ـﺘ ـﻄــﻮﻳــﺮ اﻟـ ـﻌ ــﻼﻗ ــﺎت اﻟ ـﺜ ـﻨــﺎﺋ ـﻴــﺔ‬ ‫ﺗﻨﻮﻳﻊ ﺗﻠﻚ اﻟﺸﺮاﻛﺔ وﺗﻮﺳﻴﻌﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ‪ ،‬وﺧﺼﻮﺻﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎل اﻻﻗﺘﺼﺎدي‪ ،‬ﻻﺳﻴﻤﺎ‬ ‫أن اﻟﺒﻌﺜﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ وﺿﻌﺖ ﻗﺎﻋﺪه‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻻﺗـ ـﻔ ــﺎﻗـ ـﻴ ــﺎت اﻟ ـﻤــﻮﻗ ـﻌــﺔ ﻣــﻦ‬ ‫اﻟﻄﺮﻓﻴﻦ اﻻوﻛــﺮاﻧــﻲ واﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‪،‬‬ ‫وﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﻫﺬه اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺎت‬ ‫إﻻ أﻧﻨﻲ ﻻﺣﻈﺖ اﻧﻪ ﻣﻦ اﻟﻮاﺟﺐ‬ ‫ﺗ ـﻄــﻮﻳــﺮﻫــﺎ وزﻳ ــﺎدﺗ ـﻬ ــﺎ ﺑــﺎﻟـﺸـﻜــﻞ‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻊ ﺣﺠﻢ اﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﻣــﻊ اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ‪ ،‬واﻃ ــﻼع اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻻوﻛﺮاﻧﻴﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧ ـ ــﻼل اﻟـ ــﺪﻋـ ــﻮة ﻟ ـﻠ ـﻤ ـﺸــﺎرﻛــﺔ‬ ‫ﻓــﻲ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ اﺳﺘﻄﻌﻨﺎ‬ ‫ﻣــﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ أن ﻧﻌﺮض ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﻟﻔﻨﻮن اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ اﻷوﻛﺮاﻧﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺘﺄﺷﻴﺮات‬

‫ﺣﺠﻢ اﻟﺘﺒﺎدل‬ ‫اﻟﺘﺠﺎري ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻗﻔﺰ‬ ‫ﻣﻦ ‪ 3‬ﻣﻼﻳﻴﻦ‬ ‫دوﻻر ﻓﻲ ‪2010‬‬ ‫ً‬ ‫إﻟﻰ ‪ 32‬ﻣﻠﻴﻮﻧﺎ‬ ‫ﻓﻲ ‪2013‬‬

‫ﻧﻄﻤﺢ إﻟﻰ ﺑﻨﺎء‬ ‫ﻧﻈﺎم اﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫ﻳﻘﻮم ﻋﻠﻰ أﺳﺲ‬ ‫أوروﺑﻴﺔ‬

‫● أﻋ ـﻔــﺖ أوﻛــﺮاﻧ ـﻴــﺎ ﻗـﺒــﻞ ﻓﺘﺮة‬ ‫أﺻﺤﺎب اﻟﺠﻮازات اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ إﺻﺪار اﻟﺘﺄﺷﻴﺮات ﻓﻬﻞ ﻫﻨﺎك‬ ‫ﺧﻄﻮة ﻗﺮﻳﺒﺔ ﻟﺘﺸﻤﻞ اﻹﻋﻔﺎء ات‬ ‫ﻛﻞ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﻴﻦ؟‬ ‫ ﻫ ـﻨــﺎك ﺑــﺎﻟـﻔـﻌــﻞ ﺳـﻠـﺴـﻠــﺔ ﻣﻦ‬‫اﻹﺟ ـ ـ ــﺮاءات اﻟ ـﺠــﺪﻳــﺪة اﻟ ـﺘــﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﺷــﺄﻧـﻬــﺎ ﺗﺴﻬﻴﻞ اﻟـﺤـﺼــﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺄﺷﻴﺮة دﺧﻮل أوﻛﺮاﻧﻴﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻟﻠﻜﻮﻳﺘﻴﻴﻦ‪ ،‬إذ ﺗﻢ إﻋﻔﺎء أﺻﺤﺎب‬ ‫اﻟﺠﻮازات اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﺄﺷﻴﺮة‪،‬‬ ‫ﻛ ـﻤــﺎ ﺗــﻢ إﻟ ـﻐــﺎء ﺷ ــﺮط اﻟـﺤـﺼــﻮل‬ ‫ﻋـﻠــﻰ "دﻋـ ــﻮة ﻣـﺴـﺒـﻘــﺔ" ﻣــﻦ ﺟﻬﺔ‬ ‫أو ﻣﻦ ﻣﻮاﻃﻦ أوﻛﺮاﻧﻲ‪ ،‬وأﺻﺒﺢ‬ ‫ﺑــﺎﻹﻣ ـﻜــﺎن ﻃ ـﻠــﺐ اﻟ ـﺘــﺄﺷ ـﻴــﺮة ﻣﻦ‬ ‫دون دﻋ ـ ــﻮة ﻣـﺴـﺒـﻘــﺔ ﻣ ــﻦ داﺧ ــﻞ‬ ‫أوﻛــﺮاﻧ ـﻴــﺎ‪ ،‬وﻧـﺤــﻦ ﻧـﺤــﺮص ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗ ـﺒ ـﺴ ـﻴــﻂ اﻹﺟـ ـ ـ ـ ــﺮاءات وﺗ ـﻄــﻮﻳــﺮ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ ﺑــﺎﺳ ـﺘ ـﻤــﺮار ﻷن ﻫــﺪﻓـﻨــﺎ‬ ‫اﻻﺳ ـ ــﺎﺳ ـ ــﻲ ﻫ ـ ــﻮ إﻋ ـ ـﻔ ـ ــﺎء ﺟ ـﻤ ـﻴــﻊ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﻴﻦ ﻣﻦ إﺻﺪار‬ ‫اﻟﺘﺄﺷﻴﺮات‪.‬‬ ‫وﻧﺤﻦ ﻧﺴﻴﺮ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻻﺗﺠﺎه‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺪرﻳﺠﻴﺎ‪ ،‬وﻧﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﺻﺪار اﻟﺘﺄﺷﻴﺮات ﻟﻠﻜﻮﻳﺘﻴﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻄﺎرات واﻟﻤﻮاﻧﺊ اﻷوﻛﺮاﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻫﻨﺎك ﻋــﻮا ﻣــﻞ ﺳﻠﺒﻴﺔ ﺗﺆﺛﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺮاع ﻓﻲ اﺗﺨﺎذ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻘﺮارات‪ ،‬وأﻫﻤﻬﺎ ازﻣﺔ اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ‬ ‫اﻟﺴﻮرﻳﻴﻦ ﻓﻲ أوروﺑﺎ‪.‬‬ ‫أﻣـ ــﺎ ﻓ ـﻴ ـﻤــﺎ ﻳـﺘـﻌـﻠــﻖ ﺑ ـﻤ ـﺠــﺎﻻت‬ ‫اﻟـ ـﺸ ــﺮاﻛ ــﺔ ﺑ ـﻴــﻦ اﻟ ـﺒ ـﻠــﺪﻳــﻦ ﻓــﺮﻏــﻢ‬ ‫أن دول ﻛـﺜـﻴــﺮة ﺗـﺴـﺘــﻮرد اﻟﻨﻔﻂ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ ﻟ ـﻜــﻦ اوﻛ ــﺮاﻧـ ـﻴ ــﺎ ﻟﻢ‬ ‫ﺗـﺸـﺘــﺮ اﻟ ـﻨ ـﻔــﻂ اﻟ ـﻜــﻮﻳ ـﺘــﻲ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ‬

‫ً‬ ‫إﻏﻼق »اﻟﺴﺎدس« ﻟﻴﻼ ﻷﻋﻤﺎل‬ ‫»اﻷﺷﻐﺎل« ‪ ٤‬أﻳﺎم‬ ‫أﻋﻠﻨﺖ اﻹدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻤﺮور‬ ‫أﻧﻪ ﻧﻈﺮا ﻟﻘﻴﺎم وزارة اﻷﺷﻐﺎل‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺈﺟﺮاء أﻋﻤﺎل اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﺈﻧﻪ ﺳﻴﺘﻢ إﻏﻼق ﻛﺎﻣﻞ ﻟﻄﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺪاﺋﺮي اﻟﺴﺎدس ﺑﺎﻻﺗﺠﺎﻫﻴﻦ‬ ‫ﻣــﺪة أرﺑﻌﺔ أﻳــﺎم ﺑﻮاﻗﻊ ﻳﻮﻣﻴﻦ‬ ‫ﻟـﻜــﻞ اﺗ ـﺠــﺎه ﻋـﻨــﺪ ﺗـﻘــﺎﻃـﻌــﻪ ﻣﻊ‬ ‫ﻃـ ــﺮ ﻳـ ــﻖ ‪ ،602‬ﻋـ ـﻠ ــﻰ أن ﻳ ـﺒــﺪأ‬ ‫اﻹﻏﻼق ﻳﻮﻣﻲ اﻷﺣﺪ واﻻﺛﻨﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻓﻘﻴﻦ ‪ 9 ،8‬اﻟﺠﺎري ﺑﺎﺗﺠﺎه‬ ‫اﻟ ـ ـﺠ ـ ـﻬـ ــﺮاء وﻳـ ــﻮﻣـ ــﻲ اﻟـ ـﺜ ــﻼﺛ ــﺎء‬ ‫واﻷرﺑﻌﺎء اﻟﻤﻮاﻓﻖ ‪ 11 ،10‬ﻣﻨﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﺑــﺎﺗ ـﺠــﺎه اﻟـﻤـﺴـﻴـﻠــﺔ‪ ،‬ﻋـﻠـﻤــﺎ ﺑــﺄن‬ ‫اﻹﻏــﻼق ﺑﺎﻻﺗﺠﺎﻫﻴﻦ ﺳﻴﻜﻮن‬ ‫ﻣــﻦ اﻟﺴﺎﻋﺔ ‪ 12‬ﻟﻴﻼ ﺣﺘﻰ اﻟــ‪5‬‬ ‫ﻓﺠﺮا‪.‬‬ ‫ودﻋ ـ ــﺖ ﻗ ــﺎﺋ ــﺪي اﻟ ـﻤــﺮﻛ ـﺒــﺎت‬ ‫ﻣ ـﺴ ـﺘ ـﺨــﺪﻣــﻲ ﻃــﺮﻳــﻖ اﻟ ــﺪاﺋ ــﺮي‬

‫اﻟـ ـ ـ ـ ـﺴ ـ ـ ـ ــﺎدس وﻃـ ـ ـ ــﺮﻳـ ـ ـ ــﻖ ﺷ ـ ــﺮق‬ ‫اﻟﻌﺎرﺿﻴﺔ إﻟﻰ ﺗﻮﺧﻲ اﻟﺤﻴﻄﺔ‬ ‫واﻟـ ـ ـ ـﺤ ـ ـ ــﺬر‪ ،‬وﻣ ـ ــﺮاﻗ ـ ـﺒ ـ ــﺔ ﺣ ـ ــﺪود‬ ‫اﻟـ ـﺴ ــﺮﻋ ــﺔ وﻋ ـ ــﻼﻣ ـ ــﺎت اﻟ ـ ـﻤ ــﺮور‬ ‫اﻹرﺷﺎدﻳﺔ واﻻﻟﺘﺰام ﺑﺎﻟﻤﺴﺎرات‬ ‫اﻟﻤﺤﺪدة ﻟﻠﻄﺮق اﻟﺒﺪﻳﻠﺔ‪.‬‬

‫ً ً‬ ‫ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﺴﻨﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬ﺟﺰءا ﻛﺒﻴﺮا ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﺘﻜﺎﻣﻞ‪.‬‬ ‫ﺑﻼده ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻞ ﻹﺻﺪار ﺗﺄﺷﻴﺮات ﻟﻠﻜﻮﻳﺘﻴﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﻄﺎرات واﻟﻤﻮاﻧﺊ‬ ‫وأﻛﺪ ﺣﺮص ً‬ ‫اﻷوﻛﺮاﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ أن أزﻣﺔ اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ اﻟﺴﻮرﻳﻴﻦ اﻟﻤﺘﺪﻓﻘﻴﻦ إﻟﻰ أوروﺑﺎ أﺧﺮت اﻟﺨﻄﻮات‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺸﺄن‪.‬‬ ‫اﻟﺘﻄﻮرات ًﻓﻲ‬ ‫وآﺧﺮ‬ ‫اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت‬ ‫أﺑﺮز‬ ‫ﻣﻌﻪ‬ ‫وﻧﺎﻗﺸﺖ‬ ‫ﺗﻮﻟﻜﺎش‬ ‫اﻟﺴﻔﻴﺮ‬ ‫اﻟﺘﻘﺖ‬ ‫"اﻟﺠﺮﻳﺪة"‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫أوﻛﺮاﻧﻴﺎ واﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﻣﺮورا ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ اﻷوﻛﺮاﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺷﻬﺪت ﺗﻄﻮرا ﻛﺒﻴﺮا ﺧﻼل‬ ‫ﻓﺘﺮة ﺗﻤﺜﻴﻠﻪ ﻟﺒﻼده ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ .‬وﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠﻲ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ اﻟﻠﻘﺎء‪:‬‬

‫ﻳﺮﺟﻊ ﻷﺳﺒﺎب ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ان اﻟ ـﻜ ـﺜ ـﻴــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟـﻤـﺘـﺨـﺼـﺼـﻴــﻦ‬ ‫ﻳﻌﻤﻠﻮن ﻓــﻲ رو ﺳـﻴــﺎ ﻓﺎﻋﺘﻤﺪﻧﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻔﻂ اﻟﺮوﺳﻲ واﻟﻤﺸﺘﻘﺎت‬ ‫اﻟﻨﻔﻄﻴﺔ اﻟــﺮوﺳـﻴــﺔ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ رﻛﺰﻧﺎ‬ ‫ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﺗـ ـﻄ ــﻮﻳ ــﺮ ﺗـ ـﻠ ــﻚ اﻟـ ـﻤـ ـﺠ ــﺎﻻت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﻏﻴﺮ ﻣﺘﻄﻮرة وﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣ ـﻌــﺮوﻓــﺔ ﺑ ـﻴــﻦ اﻟ ـﺒ ـﻠــﺪﻳــﻦ‪ ،‬ﻓﻌﻠﻰ‬ ‫ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل ﻋﻠﻰ ﻣــﺪار اﻻرﺑــﻊ‬ ‫ﺳ ـﻨــﻮات اﻟـﻤــﺎﺿـﻴــﺔ ﻧـﺠـﺤـﻨــﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻗــﺎﻣــﺔ اﺣ ـﺘ ـﻔــﺎﻻت ﺛـﻘــﺎﻓـﻴــﺔ‪ ،‬وﻓــﻲ‬ ‫ﻣـﺠــﺎل اﻟــﺮﻳــﺎﺿــﺔ ﺷــﺎرﻛــﺖ اﻟﻔﺮق‬ ‫اﻻوﻛﺮاﻧﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻷﻟﻌﺎب‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟ ـﺠ ــﺎﻧ ــﺐ اﻟ ـﻜــﻮﻳ ـﺘــﻲ‪ ،‬وﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟـﻔـﻌــﺎﻟـﻴــﺎت ﻧ ـﺤــﺮص ﻋـﻠـﻴـﻬــﺎ ﻣﻦ‬ ‫أﺟﻞ اﻟﺘﻘﺎرب ﺑﻴﻦ اﻟﺸﻌﺒﻴﻦ‪.‬‬

‫اﻟﺘﺒﺎدل اﻟﺘﺠﺎري‬ ‫● ﻣ ـ ـ ــﺎ اﻟ ـ ـﺘ ـ ـﺴ ـ ـﻬ ـ ـﻴـ ــﻼت اﻟ ـ ـﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗ ـﺘ ـﺨــﺬﻫــﺎ أوﻛ ــﺮاﻧ ـ ـﻴ ــﺎ ﻟـﺘـﺸـﺠـﻴــﻊ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﻴﻦ وزﻳﺎدة‬ ‫اﻟﺘﺒﺎدل اﻟﺘﺠﺎري ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ؟‬ ‫ ﻓــﻲ ﺳ ـﻨــﺔ ‪ 2010‬ﻛ ــﺎن ﺣﺠﻢ‬‫اﻟﺘﺒﺎدل اﻟﺘﺠﺎري ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ‪3‬‬ ‫ﻣﻼﻳﻴﻦ دوﻻر‪ ،‬وﻫﺬا اﻟﺮﻗﻢ ﺿﺌﻴﻞ‬ ‫ﺟ ـ ــﺪا ﺑــﺎﻟ ـﻤ ـﻘــﺎرﻧــﺔ ﻣ ــﻊ ﻣ ـﺴ ـﺘــﻮى‬ ‫وﺣ ـﺠــﻢ أوﻛــﺮاﻧ ـﻴــﺎ واﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ إﻻ‬ ‫أن ﺳ ـﻨــﺔ ‪ 2013‬ﺷ ـﻬــﺪت ارﺗ ـﻔــﺎع‬ ‫ﺣﺠﻢ ﻫﺬا اﻟﺘﺒﺎدل اﻟﻰ ‪ 32‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫دوﻻر‪ ،‬ﻣــﺎ اﻋ ـﻄــﻰ ﻣــﺆﺷــﺮا ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣـﺴـﺘــﻮى اﻟـﺜـﻘــﺔ اﻟـﻤـﺘـﺒــﺎدﻟــﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟ ـﺒ ـﻠــﺪﻳــﻦ‪ ،‬ﻟ ـﻜــﻦ‪ ،‬ﻟــﻸﺳــﻒ‪ ،‬ﻧﺸﻬﺪ‬ ‫ﺣﺎﻟﻴﺎ ﺗﺮاﺟﻌﺎ ﻓﻲ ﺣﺠﻢ اﻟﺘﺒﺎدل‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﺠــﺎري واﻻﻗ ـﺘ ـﺼ ــﺎدي‪ ،‬وﻫــﺬا‬ ‫ﻳ ــﺮﺟ ــﻊ إﻟ ـ ــﻰ ﺗـ ـﻌ ــﺮض اوﻛ ــﺮاﻧـ ـﻴ ــﺎ‬ ‫ﻟـﻠـﻌــﺪوان اﻟــﺮوﺳــﻲ‪ ،‬ﻓﻨﺤﻦ ﻧﻘﺪر‬ ‫ﻣﺨﺎوف اﻟﺸﺮﻛﺎء اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻻزﻣﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺮ ﺑﻬﺎ ﺑﻼدﻧﺎ‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ اﻟـﻤـﺘــﻮﻗــﻊ ﻫ ــﺬا اﻟ ـﻌــﺎم ان‬ ‫ﺗﻤﺘﻨﻊ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻣﻦ ﻋﻘﺪ ﺻﻔﻘﺎت‬ ‫ﻟ ـﺸــﺮاء اﻟ ـﺤ ـﺒــﻮب اﻟ ـﺘــﻲ ﺗﻨﺘﺠﻬﺎ‬ ‫اوﻛﺮاﻧﻴﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻧﺘﻮﻗﻊ أن ﻳﺼﻞ‬ ‫رﻗ ــﻢ اﻟ ـﺘ ـﺒــﺎدل ﺑـﻴــﻦ اﻟـﺒـﻠــﺪﻳــﻦ اﻟــﻰ‬ ‫‪ 10‬ﻣــﻼ ﻳ ـﻴــﻦ دوﻻر‪ ،‬و ﻧ ــﺄ ﻣ ــﻞ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ اﻟﻘﺮﻳﺐ ان ﻳﺘﻨﻮع اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫اﻻﻗ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـﺼـ ـ ــﺎدي ﻟـ ـﻴـ ـﺸـ ـﻤ ــﻞ ﺷـ ـ ــﺮاء‬ ‫ﻣـﻨـﺘـﺠــﺎت اﺧـ ــﺮى ﻏ ـﻴــﺮ اﻟـﺤـﺒــﻮب‬ ‫)اﻟﻤﻌﺪات واﻟﻤﻨﺘﺠﺎت اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ(‪،‬‬ ‫ﻛـﻤــﺎ ﻧــﺄﻣــﻞ ان ﻳ ــﺰور اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﻮن‬ ‫اوﻛــﺮاﻧـﻴــﺎ ﻟــﻼﻃــﻼع ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺮص‬ ‫اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر ﺑﺄﻧﻔﺴﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﻋﻠﻰ اﻟﺒﺮﻏﻢ ﻣﻦ اﻟﺘﻮﺗﺮات ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﻨﻮاﺣﻲ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ واﻟﻀﻢ‬ ‫اﻟ ــﺮوﺳ ــﻲ ﻏ ـﻴــﺮ اﻟ ـﺸــﺮﻋــﻲ ﻟـﺸـﺒــﻪ‬

‫ﺟــﺰﻳــﺮة اﻟ ـﻘــﺮم ﻓ ــﺈن ﺑــﺎﻗــﻲ أﻧـﺤــﺎء‬ ‫أوﻛﺮاﻧﻴﺎ ﻣﺴﺘﻘﺮة‪.‬‬

‫ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻹرﻫﺎب‬ ‫● ﻣ ـ ــﺎ اﻟـ ـ ـ ـ ــﺪور اﻟ ـ ـ ـ ــﺬي ﺗ ـﻠ ـﻌ ـﺒــﻪ‬ ‫أوﻛــﺮاﻧـﻴــﺎ ﻓــﻲ ﻣــﻮاﺟـﻬــﺔ اﻹرﻫــﺎب‬ ‫واﻟﺘﻄﺮف؟‬ ‫ ﺣﺎﻟﻴﺎ أوﻛﺮاﻧﻴﺎ ﺗﻮاﺟﻪ أﺧﻄﺮ‬‫أﺷﻜﺎل اﻹرﻫﺎب ﻓﻲ ﺷﺮق اﻟﺒﻼد‬ ‫ﺑـﺴـﺒــﺐ وﺻ ــﻮل اﻟـﻌـﺼــﺎﺑــﺎت ﻣﻦ‬ ‫روﺳﻴﺎ اﻟﻤﺠﺎورة‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺑﺪأت‬ ‫اﻟ ـﺤ ـﻤ ـﻠــﺔ اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﻠ ـﺤــﺔ واﻷﻋ ـ ـﻤـ ــﺎل‬ ‫اﻻرﻫﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻟﻮﻻ ﻫﺬه اﻟﻌﺼﺎﺑﺎت‬ ‫ﻟﻢ ﻳﺘﺤﻮل اﻟﻮﺿﻊ اﻟــﻰ اﻟﺨﻼف‬ ‫اﻟـ ـﻌـ ـﺴـ ـﻜ ــﺮي‪ ،‬وﻣ ـ ــﻦ اﻟ ـﺨ ـﻄ ـﻴــﺮ ان‬ ‫ﺗـﺸــﺎرك دوﻟــﺔ ﺗـﻘــﻮل إﻧـﻬــﺎ ﻋﻀﻮ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟــﺪوﻟــﻲ ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫اﻻرﻫــﺎب ﻓــﻲ اﻻراﺿــﻲ اﻟﺴﻮرﻳﺔ‬ ‫وﺗﻌﻠﻦ ﻣﻦ ﺣﻴﻦ إﻟــﻰ ﺣﻴﻦ أﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗ ـﻜــﺎﻓــﺢ اﻻرﻫ ـ ـ ــﺎب ﻓ ــﻲ اﻻراﺿ ـ ــﻲ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪ ،‬وﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻮﻗﺖ ﺗﻘﻮم‬ ‫ﺑﺘﻤﻮﻳﻞ اﻟﻌﺼﺎﺑﺎت وﺗﺴﺎﻧﺪﻫﺎ‬ ‫إﻋﻼﻣﻴﺎ وﻣﻌﻨﻮﻳﺎ وﻣﺎدﻳﺎ‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻊ ذﻟ ــﻚ‪ ،‬ﻣـﻨــﺬ ﻋ ــﺪة أﻳ ــﺎم ﺗـ ّـﻢ‬ ‫ً‬ ‫اﻧـﺘـﺨــﺎب أوﻛــﺮاﻧ ـﻴــﺎ ﻋ ـﻀــﻮا ﻏﻴﺮ‬ ‫داﺋــﻢ ﻓﻲ ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣــﻦ ﺑﻤﻨﻈﻤﺔ‬ ‫اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻟﻠﻔﺘﺮة ﻣﻦ ‪2016‬‬ ‫إﻟﻰ ‪ ،2017‬ﺣﻴﻨﻤﺎ ﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻰ‬ ‫دﻋـ ــﻢ ‪ 177‬دوﻟـ ـ ــﺔ‪ ،‬وﺑ ـﻜ ــﻞ ﺗــﺄﻛـﻴــﺪ‬ ‫ﺳ ـﻨ ـﻨ ـﺘ ـﻬــﺰ ﻫ ـ ـ ــﺬه اﻟ ـ ـﻔـ ــﺮﺻـ ــﺔ ﻣــﻦ‬ ‫أﺟ ــﻞ ﺗـﻌــﺰﻳــﺰ اﻷﻣ ــﻦ واﻻﺳ ـﺘ ـﻘــﺮار‬ ‫واﻟﺘﻌﺎﻳﺶ اﻟﺴﻠﻤﻲ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬

‫اﻟﺸﺮق اﻷوﺳﻂ‬ ‫● ﻣــﺎ اﻟـﻤــﻮﻗــﻒ اﻷوﻛــﺮاﻧــﻲ ﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫اﻷﺣ ـ ـ ــﺪاث اﻟـ ـﺠ ــﺎرﻳ ــﺔ ﺣ ــﺎﻟ ـﻴ ــﺎ ﻓــﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺸﺮق اﻷوﺳــﻂ وﺧﺼﻮﺻﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺳﻮرﻳﺔ؟‬ ‫ ﻣ ــﻮﻗ ــﻒ أوﻛـ ــﺮاﻧ ـ ـﻴـ ــﺎ واﺿـ ــﺢ‬‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻤﺎ ﻳﺤﺪث ﻓﻲ اﻟﺸﺮق‬ ‫اﻻو ﺳـ ـ ـ ـ ــﻂ‪ ،‬إذ أ ﺻ ـ ـ ـ ــﺪرت وزارة‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـﺨــﺎرﺟ ـﻴــﺔ اﻻوﻛ ــﺮاﻧ ـ ـﻴ ــﺔ ﺑ ـﻴــﺎﻧــﺎ‬ ‫اﺳﺘﻨﻜﺮت ﻓﻴﻪ اﻟﺘﺪﺧﻞ اﻟﺮوﺳﻲ‬ ‫ﺑــﺎﻷراﺿــﻲ اﻟـﺴــﻮرﻳــﺔ‪ ،‬واﻋﺘﺒﺮت‬ ‫ﻫــﺬا اﻟﺘﺪﺧﻞ اﻟﻌﺴﻜﺮي ﺳﻴﺎﺳﺔ‬ ‫ﻣﺴﺘﻬﺪﻓﺔ إﻟﻰ إﻧﺸﺎء ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻋﺪم‬ ‫اﻻﺳﺘﻘﺮار واﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻷﻧﻈﻤﺔ‬ ‫اﻟـﻤـﻌــﺎدﻳــﺔ ﻟﻠﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ‪ ،‬وﻧــﺮى‬ ‫أن ﻫﺬا ﻟﻦ ﻳﺆدي اﻟﻰ ﺣﻞ اﻷزﻣﺔ‬ ‫وﻟﻦ ﻳﺨﻔﻒ اﻟﺘﻮﺗﺮات‪ ،‬ﺑﻞ ﺳﻴﺰﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﺘﺼﻌﻴﺪ‪ ،‬وﻳﻨﺒﻐﻲ أن‬ ‫ﻳﻜﻮن اﻟﻬﺪف اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻟﻠﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﺗﺸﻜﻴﻞ ﺣﻜﻮﻣﺔ وﺣﺪة‬

‫وﻃ ـﻨ ـﻴ ــﺔ واﺳ ـ ـﺘ ـ ـﻌـ ــﺎدة اﻟ ـﺴ ـﻴ ــﺎدة‬ ‫واﻟﺴﻼﻣﺔ اﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ﻟﺴﻮرﻳﺔ‪.‬‬ ‫رﺑﻤﺎ ﺑﻌﺾ اﻟــﺪول اﻟﻜﺒﺮى ﻻ‬ ‫ﺗﻮﻟﻲ اﻫﺘﻤﺎﻣﺎ ﺑﺎﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫أو ﺗـ ـﺘـ ـﺠ ــﺎوزه ﺑ ـﺸ ـﻜــﻞ او ﺑــﺂﺧــﺮ‬ ‫ﺑـﻌـﻜــﺲ اﻟـﻜـﺜـﻴــﺮ ﻣــﻦ اﻟـ ــﺪول ﻣﺜﻞ‬ ‫أوﻛــﺮاﻧ ـﻴــﺎ واﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ ﻓـﻬــﻲ ﺗﻬﺘﻢ‬ ‫ﺑ ـﺘ ـﻌــﺰﻳــﺰ وﺗ ـﻄــﻮﻳــﺮ ﻧ ـﻈــﺎم اﻻﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‪ ،‬وﺗﻌﺘﺒﺮ اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫ﻣــﻦ أﻫــﻢ أدواﺗ ـﻬــﺎ ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺳﻴﺎدﺗﻬﺎ وﺳﻼﻣﺔ أراﺿﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫● ﻛـ ـﻴ ــﻒ ﺗ ـ ـ ــﺮون اﻟـ ــﻮﺿـ ــﻊ ﻓــﻲ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫أوﻛﺮاﻧﻴﺎ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﺧﺼﻮﺻﺎ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻣﻮﺟﺔ اﻟﺘﻈﺎﻫﺮات؟‬ ‫ اﻷﻣــﺮ ﻳﺮﺟﻊ إﻟــﻰ ﻋــﺎم ‪2010‬‬‫ﺣـ ـﻴ ــﺚ ﻓـ ـ ــﺎز اﻟـ ــﺮﺋ ـ ـﻴ ــﺲ اﻟ ـﺴ ــﺎﺑ ــﻖ‬ ‫ﻳــﺎﻧــﻮﻛــﻮﻓـﻴـﺘــﺶ ﺑ ـﻔــﺎرق اﺻ ــﻮات‬ ‫ﺿـﺌـﻴــﻞ‪ ،‬وﻛــﺎﻧــﺖ اﻟ ـﺒــﻼد ﺗـﻤــﺮ ﻓﻲ‬ ‫ذﻟ ــﻚ اﻟــﻮﻗــﺖ ﺑــﻮﺿــﻊ اﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدي‬ ‫ﺣــﺮج‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺣﺼﻞ ﻓــﻲ اﻟﺠﻮﻟﺔ‬ ‫اﻟـﺜــﺎﻧـﻴــﺔ ﻋـﻠــﻰ ‪ 49‬ﻓــﻲ اﻟـﻤـﺌــﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﺟ ـﻤــﺎﻟــﻲ اﻷﺻـ ـ ـ ــﻮات‪ ،‬ﻓ ـﺒ ــﺎت ﻣــﻦ‬ ‫اﻟـ ــﻮاﺿـ ــﺢ ﺟ ـﻠ ـﻴــﺎ اﻧ ـ ــﻪ ﻻ ﻳـﺘـﻤـﺘــﻊ‬ ‫ﺑﺪﻋﻢ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻻوﻛﺮاﻧﻲ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫ﻛ ــﺎن ﻟــﺰاﻣــﺎ ﻋـﻠـﻴــﻪ إذا أراد إدارة‬ ‫ﺷﺆون اﻟﺒﻼد ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ اﻟﺼﺤﻴﺢ‬ ‫ان ﻳﺘﺨﺬ اﻟﺘﺪاﺑﻴﺮ واﻻﺻﻼﺣﺎت‪،‬‬ ‫وﻟ ـﻜ ـﻨــﻪ اﺳـ ـﺘـ ـﺨ ــﺪم اﻟ ـﺴ ـﻠ ـﻄــﺔ ﻓــﻲ‬ ‫ﺗـﻌــﺰﻳــﺰ ﺛــﺮوﺗــﻪ اﻟـﺸـﺨـﺼـﻴــﺔ‪ ،‬وﻟــﻢ‬ ‫ﻳﻌﺮ أي اﻫﺘﻤﺎم ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اوﻛﺮاﻧﻴﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺗﺒﻴﻦ ﺑﻌﺪ ﻓﺮاره اﻟﻰ روﺳﻴﺎ‬ ‫إﺛــﺮ ﺗـﻈــﺎﻫــﺮات ﻋــﺎرﻣــﺔ اﺟﺘﺎﺣﺖ‬ ‫اوﻛﺮاﻧﻴﺎ اﻧــﻪ ﺗــﺮك ﺧﺰاﻧﺔ اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫ﻓــﺎرﻏــﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ اﺗﻀﺢ ان اوﻛﺮاﻧﻴﺎ‬ ‫ﺗﺴﺘﻮرد اﻟـﻐــﺎز اﻟــﺮوﺳــﻲ ﺑﺄﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﺳـ ـ ـﻌ ـ ــﺎر ﻣ ـ ـﻘ ــﺎرﻧ ــﺔ ﻣ ـ ــﻊ اﻟـ ـ ــﺪول‬ ‫اﻷوروﺑﻴﺔ اﻻﺧﺮى‪ ،‬ﻓﻜﺎﻧﺖ اﻟﺒﻼد‬ ‫أﻣ ـ ــﺎم ﺧ ـﻴ ــﺎرﻳ ــﻦ اﻣـ ــﺎ ان ﺗـﺘــﻮﺟــﻪ‬ ‫اﻟﻰ اﻟﺘﻌﺎون اﻷوﺛــﻖ ﻣﻊ روﺳﻴﺎ‬ ‫وﻋـﻠـﻴــﻪ ﻓ ـﺴــﻮف ﻳـﻨـﺨـﻔــﺾ ﺳﻌﺮ‬ ‫اﻟﻐﺎز اﻟــﺮوﺳــﻲ وﺗﻔﻘﺪ أوﻛﺮاﻧﻴﺎ‬ ‫ﺷﻴﺌﺎ ﻣﻦ ﺳﻴﺎدﺗﻬﺎ‪ ،‬أو ان ﺗﺘﻮﺟﻪ‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟ ـﺘ ـﻜــﺎﻣــﻞ اﻻوروﺑ ـ ـ ــﻲ‪ ،‬ﻟــﺬﻟــﻚ‬ ‫ﻛــﺎﻧــﺖ ﻧـﺘــﺎﺋــﺞ اﻟــﺮﺋ ـﻴــﺲ اﻟـﺴــﺎﺑــﻖ‬ ‫ﻳﺎﻧﻮﻛﻮﻓﻴﺘﺶ ﺳﻠﺒﻴﺔ وﺻﻌﺒﺔ‬ ‫ﺟــﺪا ﻓﻲ ﺣﻖ اﻟﺸﻌﺐ اﻻوﻛــﺮاﻧــﻲ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﻐﺰو اﻟﺮوﺳﻲ‪،‬‬ ‫ﻓـ ــﺄﺻ ـ ـﺒـ ــﺢ ﻣـ ـ ــﻦ اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﻬـ ــﻢ ﺣ ــﺎﻟـ ـﻴ ــﺎ‬ ‫اﻻﻧﻔﺘﺎح ﻋﻠﻰ اﻻﺳﻮاق اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫وﺗ ـﻄــﻮﻳــﺮ اﻟ ـﻌ ــﻼﻗ ــﺎت اﻟ ـﺘ ـﺠــﺎرﻳــﺔ‬ ‫واﻻﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ ﻣﻊ اﻟﺪول اﻻﺧﺮى‬ ‫وﻣ ـ ــﻦ ﺑ ـﻴ ـﻨ ـﻬــﺎ دﺧـ ـ ــﻮل اﻻﺳـ ـ ــﻮاق‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ واﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ ﻋﻠﻰ وﺟﻪ‬ ‫اﻟﺨﺼﻮص‪.‬‬

‫ﺷﺒﻪ ﺟﺰﻳﺮة اﻟﻘﺮم‬ ‫وﺑـ ــﺎﻟ ـ ـﻌـ ــﻮدة اﻟ ـ ــﻰ أزﻣ ـ ـ ــﺔ ﺷـﺒــﻪ‬ ‫ﺟـ ـ ــﺰﻳـ ـ ــﺮة اﻟـ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ــﺮم‪ ،‬ﻓــﺎﻟ ـﻤ ـﺠ ـﺘ ـﻤــﻊ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻲ اﻋﺘﺮف ﺑﺄن اﻟﻘﺮم ﺟﺰء ﻻ‬ ‫ﻳﺘﺠﺰأ ﻣﻦ اﻻراﺿــﻲ اﻻوﻛﺮاﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫وذﻟــﻚ ﻋــﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻸﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫ﺑ ــﻮا ﻗ ــﻊ ‪ 100‬ﺻـ ــﻮت ﻣ ــﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ‬ ‫دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ اﻟﺘﻲ دﻋﻤﺖ ﺳﻼﻣﺔ‬ ‫اﻻراﺿـ ـ ـ ــﻲ اﻻوﻛـ ــﺮاﻧ ـ ـﻴـ ــﺔ‪ ،‬وﻧ ـﺤــﻦ‬ ‫ﺑ ـ ــﺪورﻧ ـ ــﺎ ﻧ ـﺜ ـﻤــﻦ ﻫـ ـ ــﺬا اﻟ ـﻤــﻮﻗــﻒ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﻟﻠﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬وﻟﻜﻦ اﻟﻀﻢ‬ ‫ﻏ ـﻴــﺮ اﻟ ـﺸــﺮﻋــﻲ اﻟ ـ ــﺬي ﻗ ــﺎﻣ ــﺖ ﺑــﻪ‬ ‫روﺳـ ـﻴ ــﺎ ﺑ ـﺤــﻖ اﻟـ ـﻘ ــﺮم أدى اﻟــﻰ‬ ‫ﻣــﺰﻳــﺪ ﻣ ــﻦ ﻋــﺰﻟ ـﺘ ـﻬــﺎ اﻟـﺴـﻴــﺎﺳـﻴــﺔ‬ ‫واﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدﻳــﺔ‪ ،‬وﻫ ـﻨــﺎك ﺗـﻘــﺎرﻳــﺮ‬ ‫ﺳـ ـﺠـ ـﻠ ــﺖ اﻟ ـ ـﻌـ ــﺪﻳـ ــﺪ ﻣ ـ ــﻦ ﺣ ـ ــﺎﻻت‬ ‫اﻧﺘﻬﺎك ﺣﻘﻮق اﻻﻧﺴﺎن وﺗﺸﺮﻳﺪ‬ ‫اﻋﺪاد ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ ﺳﻜﺎن اﻟﻘﺮم ﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻘﻮﻣﻴﺎت‪ ،‬وﺧﺼﻮﺻﺎ‬ ‫ﺗـ ـﺘ ــﺎر اﻟـ ـﻘ ــﺮم وﻫـ ــﻢ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﺴ ـﻜــﺎن‬ ‫اﻻﺻ ـﻠ ـﻴ ـﻴــﻦ اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﻠ ـﻤ ـﻴــﻦ‪ ،‬اﻟــﺬﻳــﻦ‬ ‫ﻳـﻌــﺎﻧــﻮن ﻣــﻦ ﺳـﻠـﻄــﺎت اﻻﺣـﺘــﻼل‬ ‫ﻟﻤﻮﻗﻔﻬﻢ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ اﻟﻤﻨﺎﻫﺾ‬ ‫ﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻟ ـ ـ ـ ـ ــﻢ ﺗ ـ ـﻜ ـ ـﺘ ـ ــﻒ اﻟ ـ ـﺴ ـ ـﻠ ـ ـﻄـ ــﺎت‬ ‫اﻟــﺮوﺳـﻴــﺔ ﺑــﺎﻻﺣـﺘــﻼل‪ ،‬ﺑــﻞ وﺻﻞ‬ ‫اﻻﻣ ـ ـ ـ ــﺮ اﻟ ـ ـ ــﻰ اﻏ ـ ـ ـ ــﻼق اﻟـ ـ ـﻤ ـ ــﺪارس‬ ‫واﻟ ـﻤ ـﺴــﺎﺟــﺪ وﺗـﻀـﻴـﻴــﻖ اﻟــﺪاﺋــﺮة‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﻫ ــﺬه اﻻﻗ ـﻠ ـﻴــﺔ‪ ،‬إﺿــﺎﻓــﺔ إﻟــﻰ‬ ‫ﻣـﻨــﻊ زﻋـﻤــﺎﺋـﻬــﻢ ﻣــﻦ دﺧ ــﻮل ﺷﺒﻪ‬ ‫اﻟـ ـﺠ ــﺰﻳ ــﺮة‪ ،‬واﺗ ـﻬ ـﻤــﺖ اﻟـﺴـﻠـﻄــﺎت‬ ‫اﻟﺮوﺳﻴﺔ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫اﻷوﻛــﺮاﻧ ـﻴ ـﻴــﻦ ﺑــﺎرﺗ ـﻜــﺎب ﺟــﺮاﺋــﻢ‬ ‫ﺿــﺪ روﺳ ـﻴــﺎ‪ ،‬وأﺗ ــﺖ ﻫــﺬه اﻟﺘﻬﻢ‬ ‫ﺑ ـ ــﺄﺛ ـ ــﺮ رﺟ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ــﻲ‪ ،‬ﺣ ـ ـﻴـ ــﺚ ادﻋ ـ ـ ــﺖ‬ ‫اﻧـ ـﻬ ــﻢ ارﺗـ ـﻜـ ـﺒ ــﻮﻫ ــﺎ ﻗـ ـﺒ ــﻞ ﺿـﻤـﻬــﺎ‬ ‫ﻟ ـﺸ ـﺒــﻪ اﻟـ ـﺠ ــﺰﻳ ــﺮة‪ .‬وﻟـ ــﻸﺳـ ــﻒ‪ ،‬ﻻ‬ ‫ﻳـ ـ ــﺰال اﻟ ـﻜ ـﺜ ـﻴــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻤــﻮاﻃ ـﻨ ـﻴــﻦ‬ ‫ً‬ ‫اﻷوﻛﺮاﻧﻴﻴﻦ ﻣﻌﺘﻘﻠﻴﻦ ﺳﻴﺎﺳﻴﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻷراﺿ ـ ـ ــﻲ اﻟ ــﺮوﺳـ ـﻴ ــﺔ )وﻣ ــﻦ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﻢ ﻋﻀﻮ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن اﻷوﻛﺮاﻧﻲ‬ ‫ﻧــﺎد ﻳــﺎ ﺳﺎﻓﺘﺸﻴﻨﻜﻮ وا ﻟـﻤـﺨــﺮج‬ ‫اﻟﺴﻴﻨﻤﺎﺋﻲ أوﻟﻴﻎ ﺳﻴﻨﺘﺴﻮف(‪.‬‬

‫ﺗﺤﺪﻳﺎت‬ ‫● ﻣﺎ ﻫﻲ أﺑﺮز اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻮاﺟﻪ ﻛﻴﻴﻒ ﺣﺎﻟﻴﺎ؟‬ ‫ اﻟ ـﺘ ـﺤــﺪي اﻟ ــﺪاﺧـ ـﻠ ــﻲ اﻷﻛ ـﺒــﺮ‬‫ﻫــﻮ اﻟ ـﻔ ـﺴــﺎد‪ ،‬وﻟــﺬﻟــﻚ ﺗــﻢ إﻧ ـﺸــﺎء‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻔﺴﺎد‪ ،‬وﻻ ﺗﺰال‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻨ ــﺎﻗ ـﺸ ــﺎت ﺟـ ــﺎرﻳـ ــﺔ ﻣـ ــﻦ أﺟ ــﻞ‬ ‫ﺿﻤﺎن اﺳﺘﻘﻼﻟﻴﺔ ﻫــﺬه اﻟﻬﻴﺌﺔ‪،‬‬

‫ﺑﺤﻴﺚ ﻧﻀﻤﻦ ﻗﻴﺎﻣﻬﺎ ﺑﺪورﻫﺎ‬ ‫دون ا ﻟ ـ ـﺨ ـ ـﻀـ ــﻮع ﻟـ ـﻀـ ـﻐ ــﻂ ﻣــﻦ‬ ‫أي ﺟ ـﻬــﺔ ﺳ ـ ــﻮاء رﺋ ـﻴ ــﺲ اﻟ ـﺒــﻼد‬ ‫أو اﻟ ـﺒــﺮﻟ ـﻤــﺎن أو اﻟ ـﺤ ـﻜــﻮﻣــﺔ أو‬ ‫ﺟ ـﻤــﺎﻋــﺎت ﺗــﺄﺛ ـﻴــﺮ ﻣــﻦ أي ﻣ ـﻜــﺎن‪،‬‬ ‫وأوﻟ ــﻮﻳ ــﺎﺗـ ـﻨ ــﺎ ﻫ ــﻲ إﻋ ـ ـ ــﺎدة ﺑ ـﻨــﺎء‬ ‫اﻟ ـﻨ ـﻈــﺎم اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدي ﻣــﻦ ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺧﻼف اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴﺎﺑﻖ‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫ﻳــﻮﺻــﻒ ﺑــﺄﻧــﻪ ﻧ ـﻈــﺎم ﺳــﻮﻓـﻴــﺎﺗــﻲ‬ ‫ﺣ ـﻴــﺚ ﻧ ـﻄ ـﻤــﺢ اﻟ ـ ــﻰ ﺑـ ـﻨ ــﺎء ﻧ ـﻈــﺎم‬ ‫ﺑﺄﺳﺲ اوروﺑﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻨﻮﻳﻊ ﻣﺼﺎدر‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرة واﻻﺳﺘﺜﻤﺎر‪.‬‬ ‫وﺑﺪأﻧﺎ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻻت‬ ‫ﺟــﺪﻳــﺪة ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺠﺎﻻت اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‬ ‫اﻟ ـﺘ ــﻲ اﺷ ـﺘ ـﻬــﺮت ﺑ ـﻬــﺎ أوﻛــﺮاﻧ ـﻴــﺎ‬ ‫وأﻋﻨﻲ اﻟﺤﺪﻳﺪ واﻟﺼﻠﺐ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺳـﻴــﺎﺳــﺔ اﻟــﻼﻣــﺮﻛــﺰﻳــﺔ اﻟـﺘــﻲ‬ ‫ﻧ ـﻄ ـﻤــﺢ اﻟـ ــﻰ اﻧ ـﺘ ـﻬــﺎﺟ ـﻬــﺎ واﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫ﺗﺘﻮاﻓﻖ ﻣﻊ اﻟﻤﻌﺎﻳﺮ اﻻوروﺑـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫ﺑ ـ ـﺤ ـ ـﻴـ ــﺚ ﻧ ـ ـﺴ ـ ـﻬـ ــﻞ اﻻﻣـ ـ ـ ـ ـ ــﺮ ﻋ ـﻠــﻰ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻧﻈﺮا ﻟﻠﻈﺮوف‬ ‫اﻟ ـﺤــﺎﻟ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗ ـﻤــﺮ ﺑ ـﻬــﺎ اﻟ ـﺒــﻼد‬ ‫ﻳﺼﺒﺢ اﻻﻣﺮ ﺻﻌﺒﺎ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺘﻮﺗﺮات‬ ‫اﻟ ـﺤــﺎﺻ ـﻠــﺔ ﻓ ــﻲ ﺷـ ــﺮق اوﻛــﺮاﻧ ـﻴــﺎ‬ ‫ﻫﻲ ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻟﻤﻨﻌﻨﺎ ﻣﻦ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻻﺻﻼﺣﺎت اﻟﺸﺎﻣﻠﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻧﺴﻌﻰ‬ ‫إﻟــﻰ ﺟﻌﻞ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﺗﻔﻜﻴﺮ‬ ‫اﻟـ ـﻤ ــﻮاﻃ ــﻦ اﻷوﻛ ـ ــﺮاﻧ ـ ــﻲ ﻣ ــﻦ أﻫــﻢ‬ ‫اوﻟﻮﻳﺎﺗﻨﺎ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻤﺴﺄﻟﺔ ﻻ ﺗﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﺑــﺎﻟـﻘــﻮاﻧـﻴــﻦ واﻻﻧ ـﻈ ـﻤــﺔ ﻓ ـﻘــﻂ‪ ،‬ﺑﻞ‬ ‫ﺗـ ـﺸـ ـﻤ ــﻞ اﻻﺳ ـ ـﺘ ـ ـﺜ ـ ـﻤـ ــﺎر اﻟـ ـﺒـ ـﺸ ــﺮي‬ ‫واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‪.‬‬

‫وﺟــﻮد أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﻠﻴﻮن ﺷﺨﺺ‬ ‫ﻣﺸﺮد ﻓﻲ اوﻛﺮاﻧﻴﺎ ﺟﺮاء اﻟﻐﺰو‬ ‫اﻟــﺮوﺳــﻲ واﻟ ـﺘــﻮﺗــﺮات ﻓــﻲ ﺷــﺮق‬ ‫اﻟﺒﻼد أﺧﺮ ﺧﻄﻮاﺗﻨﺎ اﻟﻤﺮﺳﻮﻣﺔ‪،‬‬ ‫وزادت ﻣ ــﻦ ﻣـ ـﺨ ــﺎوف اﻻﺗـ ـﺤ ــﺎد‪،‬‬ ‫ﺧـ ـﺼ ــﻮﺻ ــﺎ أن ﻫ ـ ــﺬه اﻟ ـﻤ ـﺸ ـﻜ ـﻠــﺔ‬ ‫ﺷﻜﻠﺖ ﻋﺒﺌﺎ ﻛﺒﻴﺮا ﻋﻠﻰ اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫وﻣﻴﺰاﻧﻴﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫● أ ﻋـ ــﺪاد ا ﻟـﻄـﻠـﺒــﺔ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﻴﻦ‬ ‫اﻟﺪارﺳﻴﻦ ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺎت اﻷوﻛﺮاﻧﻴﺔ‬ ‫ﻫــﻞ ﻳﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣــﻊ ﺣﺠﻢ ﻋﻼﻗﺎت‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ؟‬ ‫ ﻓـ ــﻲ ﻫ ـ ــﺬه اﻟ ـﺴ ـﻨــﺔ اﺳ ـﺘ ـﻘ ـﺒــﻞ‬‫اﻟـ ـﻘـ ـﺴ ــﻢ اﻟ ـﻘ ـﻨ ـﺼ ـﻠــﻲ ‪ 200‬ﻃـﻠــﺐ‬ ‫ﻣــﻦ ﻛــﻮﻳـﺘـﻴـﻴــﻦ وﻏ ـﻴــﺮ ﻛﻮﻳﺘﻴﻴﻦ‬ ‫ﻟـ ـ ـ ـﻠ ـ ـ ــﺪراﺳ ـ ـ ــﺔ ﻓـ ـ ـ ــﻲ اﻟ ـ ـﺠ ـ ــﺎﻣ ـ ـﻌ ـ ــﺎت‬ ‫اﻻوﻛﺮاﻧﻴﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﺣﺼﺔ اﻟﻄﻠﺒﺔ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﻴﻦ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﺑﺎﻟﻤﻘﺎرﻧﺔ ﻣﻊ‬ ‫اﻟ ـﺠ ـﻨ ـﺴ ـﻴــﺎت اﻻﺧ ـ ـ ــﺮى‪ ،‬وﻳــﺮﺟــﻊ‬ ‫اﻟـﺴـﺒــﺐ اﻟــﺮﺋـﻴـﺴــﻲ ﻓــﻲ ذﻟ ــﻚ إﻟــﻰ‬ ‫وﺟـ ــﻮد ﺑ ـﻌــﺾ اﻟ ـﺼ ـﻌــﻮﺑــﺎت ﻓﻲ‬ ‫اﻋـﺘــﺮاف ﺟﻬﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟ ـﻜــﻮﻳ ـﺘ ـﻴــﺔ ﺑ ـﺒ ـﻌــﺾ اﻟ ـﺠــﺎﻣ ـﻌــﺎت‬ ‫اﻻوﻛــﺮاﻧـﻴــﺔ‪ ،‬وﻧﺤﻦ ﻓــﻲ اﻟﺴﻔﺎرة‬ ‫ﻧ ـﻀــﻊ ﺧـ ـﻄ ــﻮات ﻟ ـﻠــﻮﺻــﻮل إﻟــﻰ‬ ‫اﻻﻋ ـ ـﺘ ــﺮاف ﺑــﺎﻟ ـﺠــﺎﻣ ـﻌــﺎت ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻣﺒﺪﺋﻲ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﻧﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻮﻗﻴﻊ‬ ‫اﻟ ـﻤــﺰﻳــﺪ ﻣــﻦ اﻻﺗ ـﻔــﺎﻗ ـﻴــﺎت ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﺛ ـﻨ ــﺎﺋ ــﻲ ﺑ ـﻴ ــﻦ ﺟ ــﺎﻣ ـﻌ ــﺔ اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ‬ ‫واﻟﺠﺎﻣﻌﺎت اﻻوﻛﺮاﻧﻴﺔ اﻟﺮاﺋﺪة‬ ‫وﺗﻌﻤﻴﻖ اﻟﺘﻌﺎون اﻷﻛﺎدﻳﻤﻲ‪.‬‬

‫اﻻﺗﺤﺎد اﻷوروﺑﻲ‬ ‫● ﻫــﻞ ﻫ ـﻨــﺎك ﺧ ـﻄــﻮات ﻗــﺮﻳـﺒــﺔ‬ ‫ﻻﻧﻀﻤﺎم أوﻛﺮاﻧﻴﺎ إﻟﻰ اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫اﻷوروﺑﻲ؟‬ ‫ اﻧﻀﻤﺎم اوﻛــﺮاﻧـﻴــﺎ ﻟﻼﺗﺤﺎد‬‫اﻻوروﺑـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻲ ﻫ ـ ـ ــﻮ ﺳـ ـﻴ ــﺎﺳـ ـﺘـ ـﻨ ــﺎ‬ ‫اﻻﺳ ـﺘــﺮاﺗ ـﻴ ـﺠ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﻟــﺬﻟــﻚ ﺗ ــﻢ ﺳﻦ‬ ‫اﻟـ ـﻘ ــﻮاﻧـ ـﻴ ــﻦ اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺗ ـﺴــﺎﻋــﺪ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫ﺑﻠﻮغ ﻫﺬا اﻟﻬﺪف‪ ،‬وﺑﺘﻨﺎ ﻗﺮﻳﺒﻴﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺤﻘﻴﻘﻪ‪ ،‬وﺧﻄﻮاﺗﻨﺎ ﻓﻲ ﻫﺬا‬ ‫اﻻﺗـﺠــﺎه ﺳﺮﻳﻌﺔ‪ ،‬وﻋـﻨــﺪ ﻣﻘﺎرﻧﺔ‬ ‫اﻟـﺴـﻨـﺘـﻴــﻦ اﻻﺧ ـﻴــﺮﺗ ـﻴــﻦ ﺑــﺎﻟـﻔـﺘــﺮة‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺗﻢ ﺗﻮﻗﻴﻊ اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸﺮاﻛﺔ وإﻧﺸﺎء ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺘﺠﺎرة‬ ‫اﻟـﺤــﺮة ﺑﻴﻦ أوﻛــﺮاﻧـﻴــﺎ واﻻﺗـﺤــﺎد‬ ‫اﻷوروﺑ ـ ـ ــﻲ‪ ،‬وﻣ ــﻦ اﻻﺷ ـﻴ ــﺎء اﻟـﺘــﻲ‬ ‫ﻧـﻨــﺎﻗـﺸـﻬــﺎ ﺣــﺎﻟ ـﻴــﺎ‪ ،‬ﺑـﺸـﻜــﻞ ﺟــﺎد‪،‬‬ ‫إﻋﻔﺎء اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ اﻻوﻛﺮاﻧﻴﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﺻــﺪار اﻟﺘﺄﺷﻴﺮات ﻟﻠﺪﺧﻮل إﻟﻰ‬ ‫اﻟــﺪول اﻻوروﺑـﻴــﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺴﺎﻋﺪ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺨﻄﻮة ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻘﺎرب‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬

‫ﺗﻠﻘﻴﻨﺎ ‪200‬‬ ‫ﻃﻠﺐ ﻟﻠﺪراﺳﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت‬ ‫واﻟﻤﻌﺎﻫﺪ‬ ‫اﻷوﻛﺮاﻧﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻛﻮﻳﺘﻴﻴﻦ‬ ‫وﺟﻨﺴﻴﺎت‬ ‫أﺧﺮى‬

‫اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻤﺘﺒﺎدل واﻟﻌﻼﻗﺎت ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‬

‫ً‬ ‫ﻣﺘﺤﺪﺛﺎ إﻟﻰ اﻟﺰﻣﻴﻞ ﻧﺎﺻﺮ اﻟﺨﻤﺮي‬ ‫اﻟﺴﻔﻴﺮ ﺗﻮﻟﻜﺎش‬

‫ﺟﺪد اﻟﺴﻔﻴﺮ ﺗﻮﻟﻜﺎش ﺷﻜﺮه‬ ‫ﻟـﻠـﻜــﻮﻳــﺖ ﻗــﺎﺋــﻼ "إن دﻋ ــﻢ دوﻟــﺔ‬ ‫اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ ﻷوﻛــﺮاﻧ ـﻴــﺎ ﻟــﻢ ﻳﺘﻮﻗﻒ‬ ‫ﻋﻨﺪ ﺣــﺪ اﻟـﻤــﻮاﻗــﻒ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺑــﻞ ﻛــﺎن ﻟﻠﻤﺴﺎﻋﺪات اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ‬ ‫اﻷﺛﺮ اﻷﻛﺒﺮ ﻓﻲ إزاﻟﺔ آﺛﺎر ﻛﺎرﺛﺔ‬ ‫ﻣﻔﺎﻋﻞ ﺗﺸﺮﻧﻮﺑﻞ اﻟﻨﻮوي‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫وﻗـﻌــﺖ ﻓــﻲ أواﺳــﻂ ﺛﻤﺎﻧﻴﻨﻴﺎت‬ ‫اﻟـﻘــﺮن اﻟـﻤــﺎﺿــﻲ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻻ ﻧﻨﺴﻰ‬ ‫دﻋــﻢ اﻟﻜﻮﻳﺖ اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻷوﻛﺮاﻧﻴﺎ‬ ‫ﺑﺸﺄن اﻟﻘﺮارات اﻟﺪوﻟﻴﺔ اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ‬

‫»اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ«‪ :‬أﻧﺠﺰﻧﺎ ‪ ٣٥‬أﻟﻒ ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ ﻓﻲ أﻛﺘﻮﺑﺮ‬ ‫أﻋﻠﻨﺖ اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫أن إدارة ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻦ أﻧﺠﺰت ‪ 35‬أﻟﻒ ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﺧـ ــﻼل أﻛ ـﺘــﻮﺑــﺮ اﻟ ـﻤــﺎﺿــﻲ ﺑ ــﺎرﺗ ـﻔ ــﺎع ﻧ ـﺴ ـﺒــﻲ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻼﺗﻬﺎ ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬ﺑﻌﺪ وﺻﻮﻟﻬﺎ إﻟﻰ‬ ‫ﻧﺤﻮ ‪ 19‬أﻟﻒ ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ ﻓﻘﻂ ﻓﻲ ﻗﻄﺎﻋﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺻ ــﺮﺣ ــﺖ اﻟ ـﻤــﺆﺳ ـﺴــﺔ‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﺑ ـﻴــﺎن ﺻـﺤــﺎﻓــﻲ‪،‬‬ ‫ﺑ ــﺄن اﻹدارة ﺗـﻌـﻠــﻦ وﻷول ﻣ ــﺮة اﺳـﺘـﻘـﺒــﺎل ‪6609‬‬ ‫اﺳـ ـﺘـ ـﻔـ ـﺴ ــﺎرات ﻋـ ــﻦ ﻃ ــﺮﻳ ــﻖ ﺧ ــﺪﻣ ــﺔ اﻟ ـ ـ ــﺮد اﻵﻟـ ــﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺔ‪ ،‬اﻟــﻰ ﺟﺎﻧﺐ اﺳﺘﻘﺒﺎل ‪ 2033‬اﺗﺼﺎﻻ‬ ‫ﻣـﺒــﺎﺷــﺮا ﻋــﻦ ﻃــﺮﻳــﻖ ﻣــﻮﻇـﻔــﻲ اﻟـﺨــﺪﻣــﺔ اﻟﻬﺎﺗﻔﻴﺔ‬ ‫ﺧﻼل أﻛﺘﻮﺑﺮ اﻟﻤﺎﺿﻲ وﺳﺎﻋﺎت اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ‬ ‫داﺧﻞ اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮة اﻟﻰ أن اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ ﺗﺮﺣﺐ‬ ‫ﺑــﺎﻟـﺴــﺎدة اﻟـﻤــﻮاﻃـﻨـﻴــﻦ اﺳـﺘـﻘـﺒــﺎل اﺳﺘﻔﺴﺎراﺗﻬﻢ‬ ‫ﻋــﻦ ﻃــﺮﻳــﻖ ﺧــﺪﻣــﺔ اﻟﻌﻤﻼء اﻟﻬﺎﺗﻔﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻗﻢ‬ ‫‪.1888840‬‬ ‫وذﻛـ ـ ــﺮت أن اﻟ ـﺨــﺪﻣــﺔ ﺗ ـﻌــﺪ ﻧ ـﻘ ـﻄــﺔ اﻟ ـﺘــﻮاﺻــﻞ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻤﺮة ﻟﺘﻠﺒﻴﺔ ﺟﻤﻴﻊ اﺳﺘﻔﺴﺎرات اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫وﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﻌﻨﺎء ﻋﻠﻴﻬﻢ دون اﻟﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ ﻣﺮاﺟﻌﺔ‬ ‫اﻟ ـﻤــﺆﺳ ـﺴــﺔ واﻹﺟـ ــﺎﺑـ ــﺔ ﻋ ــﻦ ﻛ ــﻞ اﺳ ـﺘ ـﻔ ـﺴــﺎراﺗ ـﻬــﻢ‬ ‫اﻹﺳـﻜــﺎﻧـﻴــﺔ ﺑـﺴــﺮﻋــﺔ وﺳ ـﻬــﻮﻟــﺔ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﻣــﻦ ﺧــﻼل‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ ﻋﻤﻞ ﻣﺤﺘﺮف ﺧﻼل ﻓﺘﺮة اﻟــﺪوام اﻟﺮﺳﻤﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺔ‪.‬‬

‫ﻳــﺬﻛــﺮ أن إﺣﺼﺎﺋﻴﺔ أﻛـﺘــﻮﺑــﺮ اﻟـﻤــﺎﺿــﻲ ﻹدارة‬ ‫ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﺷﺎﻣﻠﺔ ﺑﻌﺪد اﻟﺤﺎﻻت اﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺪة‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺣ ــﻖ اﻟ ــﺮﻋ ــﺎﻳ ــﺔ اﻟ ـﺴ ـﻜ ـﻨ ـﻴــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟـﺘـﺨـﺼـﻴــﺺ‬ ‫واﻟـﺘــﻮزﻳــﻊ وﺑــﺪل اﻹﻳـﺠــﺎر وﺷ ـﻬــﺎدات "ﻣــﻦ ﻳﻬﻤﻪ‬ ‫اﻷﻣــﺮ"‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﻋــﺪد اﻟﻤﻌﺎﻣﻼت اﻟﻤﻨﺠﺰة ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻞ ﻗﻄﺎﻋﺎت وإدارات اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ‪ ،‬ﺑﻤﺎ ﻓﻲ ذﻟﻚ ﻓﺘﺢ‬ ‫اﻟﻄﻠﺒﺎت ﻟﻠﺒﻴﻮت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ واﻟﺒﻴﻮت اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﻤﺘﻘﺪﻣﻴﻦ ﻟﻘﺎﻧﻮن ﻟﻤﻦ ﺑﺎع ﺑﻴﺘﻪ‪.‬‬ ‫وﺟــﺎء ﻓــﻲ اﻹﺣﺼﺎﺋﻴﺔ اﻟﺸﻬﺮﻳﺔ أن إﺟﻤﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻣﻼت اﻟﺘﻲ أﻧﺠﺰت ﺧﻼل أﻛﺘﻮﺑﺮ اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫ﺑﻠﻐﺖ ‪ 35.324‬ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ ‪ 301‬ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻗﺴﻢ اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ واﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﺑﺈدارة ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻦ‪،‬‬ ‫ﻣ ـﺘ ـﻤ ـﺜ ـﻠــﺔ ﻓ ــﻲ ‪ 44‬ﻣ ـﻌــﺎﻣ ـﻠــﺔ اﺳ ـﺘ ـﻜ ـﻤــﺎل ﻧــﻮاﻗــﺺ‬ ‫وﻣ ـﺴ ـﺘ ـﻨــﺪات رﺳ ـﻤ ـﻴــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣ ـﻌــﺎﻣــﻼت اﻟـﻄـﻠـﺒــﺎت‬ ‫واﻟﺘﺨﺼﻴﺺ وﺑــﺪل اﻹﻳ ـﺠــﺎر‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋــﻦ ﺗﻠﻘﻲ‬ ‫‪ 185‬اﺳﺘﻔﺴﺎرا ﻟﻠﻘﺴﻢ‪ ،‬و‪ 72‬ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ ﻟﻜﺘﺐ ﺗﻘﺴﻴﻂ‬ ‫ﻣﺪﻳﻮﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫أﻣــﺎ ﻗﺴﻢ اﻻﺳﺘﻘﺒﺎل ﻓﻲ اﻹدارة‪ ،‬ﻓﻘﺪ أﺷــﺎرت‬ ‫اﻹﺣﺼﺎﺋﻴﺔ إﻟﻰ أن إﺟﻤﺎﻟﻲ ﻋﺪد ﻣﻌﺎﻣﻼت إدارة‬ ‫اﻟﻄﻠﺒﺎت ﺑﻠﻎ ‪ 3158‬ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ‪ ،‬وﺷـﻬــﺪت ارﺗﻔﺎﻋﺎ‬ ‫واﺿﺤﺎ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺘﺨﺼﻴﺺ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ‬ ‫اﻹﺳﻜﺎﻧﻴﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻤﺘﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ ﻣﺸﺮوع ﺟﻨﻮب‬

‫اﻟﻤﻄﻼع اﻹﺳـﻜــﺎﻧــﻲ‪ ،‬اﻟــﻰ ﺟﺎﻧﺐ أن ﻋــﺪد ﻣﻠﻔﺎت‬ ‫ً‬ ‫ﻓﺘﺢ اﻟﻄﻠﺒﺎت اﻹﺳﻜﺎﻧﻴﺔ ﺑﻠﻎ ‪ 722‬ﻃﻠﺒﺎ و‪2436‬‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ ﺗﺨﺼﻴﺺ‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ‪ 14160‬ﺷﻬﺎدة ﻟﻤﻦ‬ ‫ﻳﻬﻤﻪ اﻷﻣﺮ‪ ،‬وﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻹﻧﺠﺎز ﻣﻌﺎﻣﻠﺘﻪ‬ ‫ﻓﻲ ﻗﻄﺎﻋﺎت اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ‪ ،‬ﻋﻼوة ﻋﻠﻰ إﺻﺪار ‪6316‬‬ ‫ﺷﻬﺎدات اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻨﻈﺎم ﺑﻨﻚ اﻻﺋﺘﻤﺎن اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‪.‬‬ ‫وﻟـﻔـﺘــﺖ اﻟـﻤــﺆﺳـﺴــﺔ ﻓــﻲ إﺣﺼﺎﺋﻴﺘﻬﺎ اﻟــﻰ أن‬ ‫إﺟـﻤــﺎﻟــﻲ اﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺪﻳﻦ ﻣــﻦ ﺑــﺪل اﻹﻳ ـﺠــﺎر‪ ،‬وﻓــﻖ‬ ‫إﺣﺼﺎﺋﻴﺔ أﻛﺘﻮﺑﺮ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬ﺑﻠﻎ ‪ 695‬ﻣﻮاﻃﻨﺎ‪،‬‬ ‫ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﺗﻢ ﻓﺘﺢ ‪ 54‬ﻣﻠﻔﺎ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻴﻮت‬ ‫ﻣﻨﺨﻔﻀﺔ اﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻒ ﻓﻲ إدارة اﻟﻤﺴﺎﻛﻦ اﻟﻤﺆﺟﺮة‬ ‫)اﻟﺒﻴﻮت اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ( وﺗﻠﻘﻲ ‪ 1800‬اﺳﺘﻔﺴﺎر ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻓﻲ إدارة اﻟﺨﺪﻣﺔ‪ ،‬ﻣﺘﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ إﺟﻤﺎﻟﻲ‬ ‫ﻋﺪد اﻟﻤﻨﺘﻔﻌﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﺘﻮزﻳﻊ ‪ 102‬ﻣﻮاﻃﻦ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ إﺟﺮاءات اﻟﺘﺒﺎدل واﻟﺘﻨﺎزل ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫‪ 96‬ﺑﻴﻦ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﺒﺎدل وﺗﻨﺎزل‪.‬‬

‫ﺑﺈداﻧﺔ اﻟﻤﺠﺎﻋﺔ اﻟﻜﺒﺮى ﻟﻌﺎﻣﻲ‬ ‫‪ ،1933/1932‬ﻛﺬﻟﻚ ﻗﺮار اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻸﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة اﻟﻤﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﺑـﺴــﻼﻣــﺔ اﻷراﺿ ـ ــﻲ اﻷوﻛــﺮاﻧ ـﻴــﺔ‬ ‫وﺳﻴﺎدﺗﻬﺎ"‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر اﻟﺴﻔﻴﺮ إﻟﻰ اﺳﺘﻤﺮار‬ ‫اﻟ ــﺪﻋ ــﻢ ﻟـﺘـﻨـﻔـﻴــﺬ ﻣـ ـﺸ ــﺮوع ﺑ ـﻨــﺎء‬ ‫اﻟﻐﻼف اﻟﺠﺪﻳﺪ ﺣﻮل اﻟﻤﻔﺎﻋﻞ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣــﺆﻛــﺪا أن ﺑــﻼده ﻛﺎﻧﺖ وﻻﺗــﺰال‬ ‫ﺗﺪﻋﻢ ﻗﺮارات اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻓﻲ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻷﻣﻦ واﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‪ ،‬ﻻﺳﻴﻤﺎ‬

‫اﻟﻘﺮارات اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺘﻌﻮﻳﻀﺎت‬ ‫اﻟ ـﻜ ــﻮﻳ ــﺖ ﻋ ــﻦ اﻟـ ـﻐ ــﺰو اﻟ ـﻌــﺮاﻗــﻲ‬ ‫اﻟ ـﻐــﺎﺷــﻢ‪ ،‬إﺿــﺎﻓــﺔ إﻟــﻰ ﻣـﺸــﺎرﻛــﺔ‬ ‫ﺑ ـ ـ ــﻼده ﺑـ ــﺎﻟـ ــﻮﺣ ــﺪة اﻟ ـﻌ ـﺴ ـﻜــﺮﻳــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺪﻓﺎع ﻋﻦ اﻟﻤﺪﻧﻴﻴﻦ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﻟـﻤــﻮاﺟـﻬــﺔ ﺗـﻬــﺪﻳــﺪات اﺳـﺘـﺨــﺪام‬ ‫اﻷﺳ ـﻠ ـﺤــﺔ اﻟ ـﻜ ـﻴ ـﻤــﺎوﻳــﺔ ﻓ ــﻲ ﻋــﺎم‬ ‫‪.2003‬‬

‫اﻟﻤﻜﺴﻴﻚ‪ :‬ﺗﺬﻟﻴﻞ اﻟﻌﻘﺒﺎت أﻣﺎم‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ‬ ‫أﻛــﺪ ﺣﺎﻛﻢ وﻻﻳــﺔ اﻟﻤﻜﺴﻴﻚ د‪ .‬أورﻓﻴﻴﻞ آﻓﻴﻼ أن ﺑــﻼده ﺗﻌﺘﺒﺮ ﻣــﻦ أﻓﻀﻞ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃﻖ أﻣﻴﺮﻛﺎ اﻟﻼﺗﻴﻨﻴﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر وزﻳﺎدة اﻟﺘﺒﺎدل اﻟﺘﺠﺎري ﻣﻊ‬ ‫دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪.‬‬ ‫ﺟﺎء ذﻟﻚ ﺧﻼل اﺳﺘﻘﺒﺎﻟﻪ ﺳﻔﻴﺮ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻟﺪى اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة اﻟﻤﻜﺴﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﺳﻤﻴﺢ ﺣﻴﺎت اﻟﺬي ﻗﺪم ﻟﻪ رﺋﻴﺲ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﺼﺪاﻗﺔ اﻟﻤﻜﺴﻴﻜﻴﺔ ‪ -‬اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ ﻓﺆاد‬ ‫ﺛﻨﻴﺎن اﻟﻐﺎﻧﻢ ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ زﻳﺎرﺗﻪ ﻟﻠﻌﺎﺻﻤﺔ ﻣﻜﺴﻴﻜﻮ ﺳﻴﺘﻲ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﻣﺆﺗﻤﺮ‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ أﻣﺲ وأﻣﺲ اﻷول‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﺴﻔﻴﺮ ﺣﻴﺎت‪ ،‬إن آﻓﻴﻼ أﻛﺪ اﺳﺘﻌﺪاده اﻟﻜﺎﻣﻞ ﻟﺘﺬﻟﻴﻞ أي ﻋﻘﺒﺎت ﺗﻮاﺟﻪ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻻﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ واﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ اﻟﺼﺪﻳﻘﻴﻦ‪.‬‬ ‫واﻋﺘﺒﺮ زﻳﺎرة اﻟﻐﺎﻧﻢ ﺧﻄﻮة ﻣﻬﻤﺔ ﻟﻔﺘﺢ ﻛﻞ اﻟﻤﺠﺎﻻت ﻟﺮﺟﺎل اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﻴﻦ‬ ‫ً‬ ‫وﺗﺬﻟﻴﻞ اﻟﻌﻘﺒﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻒ ﺣﺎﺋﻼ أﻣﺎم زﻳﺎدة ﺣﺠﻢ اﻟﺘﺠﺎرة ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺖ اﻟﺴﻔﻴﺮ ﺣﻴﺎت إﻟــﻰ ﺗﺄﻛﻴﺪ اﻟﻐﺎﻧﻢ وآﻓﻴﻼ أﻫﻤﻴﺔ اﻟــﺰﻳــﺎرة اﻟﻤﺮﺗﻘﺒﺔ‬ ‫ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ اﻟﻤﻜﺴﻴﻜﻲ إﻧﺮﻳﻜﻲ ﺑﻴﻨﻴﺎ ﻧﻴﻴﺘﻮ ﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻳﻮﻣﻲ ‪ 19‬و‪ 20‬ﻳﻨﺎﻳﺮ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻷﻧﻬﺎ ﺳﺘﺴﺎﻫﻢ ﻓﻲ ﺗﻮﺳﻴﻊ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات واﻷﻋﻤﺎل اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﺑﻴﻦ رﺟﺎل‬ ‫اﻷﻋﻤﺎل ﻓﻲ ﻛﻼ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪.‬‬ ‫وﺳﺘﺸﺎرك ﻓﻲ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ ‪ 60‬ﺷﺨﺼﻴﺔ دوﻟﻴﺔ رﻓﻴﻌﺔ اﻟﻤﺴﺘﻮى وﻋــﺪد ﻣﻦ‬ ‫رﺟﺎل اﻷﻋﻤﺎل ﻳﺘﻘﺪﻣﻬﻢ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻤﻜﺴﻴﻜﻲ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻓﻴﻠﻴﺒﻲ ﻛﺎﻟﺪﻳﺮون ورﺋﻴﺲ‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﺔ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻔﻴﺪراﻟﻴﺔ وﻋﻤﺪة ﻣﻜﺴﻴﻜﻮ ﺳﻴﺘﻲ د‪ .‬ﻣﻴﻐﻴﻞ اﻧﺨﻞ ﻣﺎﻧﺴﻴﺮا‬ ‫ورﺋﻴﺲ وزراء إﺳﺒﺎﻧﻴﺎ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﺧﻮﺳﻴﻪ ﻣﺎرﻳﺎ أزﻧﺎر‪.‬‬


‫أﻛﺎدﻳﻤﻴﺎ‬

‫‪٦‬‬

‫دلبلا‬

‫‪r‬‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2856‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 7‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ‪2015‬م‪ 25 /‬اﳌﺤﺮم ‪1437‬ﻫـ‬

‫‪academia@aljarida●com‬‬

‫ﻃﻠﺒﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻟـ (‪ :.‬ﻧﻔﻀﻞ اﻻﺧﺘﺒﺎرات ذات‬ ‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻻﺧﺘﻴﺎرﻳﺔ ﻋﻦ »اﻟﻤﻘﺎﻟﻴﺔ«‬ ‫ً‬

‫ﻧﻈﺮا ﻻﺳﺘﻨﺘﺎج اﻟﺪارﺳﻴﻦ ﻟﻺﺟﺎﺑﺎت وﺳﻬﻮﻟﺔ ﺗﺼﺤﻴﺤﻬﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻸﺳﺎﺗﺬة‬ ‫●‬

‫ﻓﻴﺼﻞ ﻣﺘﻌﺐ‬

‫ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﻠﻌﻴﻮب اﻟﺘﻲ أﺣﺎﻃﺖ‬ ‫ﺑﺎﻻﺧﺘﺒﺎرات اﻟﻤﻘﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﺪد ﻣﻦ أﻋﻀﺎء‬ ‫ﻫـ ـﻴـ ـﺌ ــﺔ اﻟ ـ ـﺘـ ــﺪرﻳـ ــﺲ ﻓـ ـﻴـ ـﻬ ــﺎ ﻋ ـﻠــﻰ‬ ‫اﻟﺘﺨﻔﻴﻒ ﻋﻦ اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻣﻦ اﻟﺴﺮد‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻘــﺎﻟــﻲ‪ ،‬وذﻟ ـ ــﻚ ﺑــﺎﻟ ـﺒ ـﺤــﺚ ﻋــﻦ‬ ‫وﺳﻴﻠﺔ أﺧــﺮى أﻛﺜﺮ ﻣﻮﺿﻮﻋﻴﺔ‬ ‫ودﻗﺔ ﻓﻲ ﺗﻘﻴﻴﻢ ﺗﺤﺼﻴﻞ اﻟﻄﻠﺒﺔ‬ ‫دراﺳﻴﺎ‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺟﻬﻮدﻫﻢ‬ ‫اﻟﺘﻮﺻﻞ إﻟﻰ اﺑﺘﻜﺎر ﻧﻮع ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻻﺧ ـ ـﺘ ـ ـﺒـ ــﺎرات‪ ،‬ﻋـ ــﺮف ﺑــﺎﺳــﻢ‬ ‫اﻻﺧﺘﺒﺎرات اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻲ‬ ‫ﺗﺘﻜﻮن ﻣﻦ ﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻷﺳﺌﻠﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـﻘ ـ ـﺼ ـ ـﻴـ ــﺮة‪ ،‬اﻟ ـ ـﺘـ ــﻲ ﻻ ﺗ ـﺤ ـﺘــﺎج‬ ‫ﻣــﻦ اﻟـﻄـﻠـﺒــﺔ ﺳ ــﻮى ﻟــﻮﻗــﺖ ﻗﻠﻴﻞ‬ ‫ﻟﻺﺟﺎﺑﺔ ﻋﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻷن ﻫﺬه اﻹﺟﺎﺑﺔ‬ ‫ﻻ ﺗﺘﻌﺪى ﻓﻲ أﺣﻴﺎن ﻛﺜﻴﺮة ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫واﺣــﺪة أو إﺷــﺎرة ﺻﻐﻴﺮة‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫أن ﺗﺼﺤﻴﺤﻬﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻷﺳﺘﺎذ‬ ‫ﺳﻬﻞ‪ ،‬وﻣﻦ دون ﻋﻨﺎء أو ﺗﻌﻘﻴﺪ‪،‬‬ ‫إﺿ ــﺎﻓ ــﺔ إﻟ ـ ــﻰ ذﻟ ـ ــﻚ ﻟ ـﻴــﺲ ﻫ ـﻨــﺎك‬ ‫ﻣ ـﺠ ــﺎل ﻓ ـﻴ ـﻬــﺎ ﻟ ـﺘــﺄﺛ ـﻴــﺮ اﻟ ـﻌــﻮاﻣــﻞ‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﺨ ـﺼ ـﻴــﺔ أو اﻟ ـﻤ ـﺼــﺎدﻓــﺔ أو‬ ‫اﻟﺤﻆ‪ ،‬وﻣــﻦ أﻣﺜﻠﺘﻬﺎ اﺧﺘﺒﺎرات‬ ‫اﻟﺼﻮاب أو اﻟﺨﻄﺄ‪ ،‬واﺧﺘﻴﺎرات‬ ‫اﻟ ـ ـﺘـ ـﻜ ـ ـﻤ ـ ـﻠ ــﺔ وﻣ ـ ـ ـ ـ ــﻞء اﻟـ ـ ـﻔ ـ ــﺮاﻏ ـ ــﺎت‬

‫واﺧﺘﺒﺎرات اﻻﺧﺘﻴﺎر ﻣﻦ ﻣﺘﻌﺪد‪،‬‬ ‫وﻏﻴﺮﻫﺎ‪.‬‬ ‫وﺣ ـ ـ ـ ــﻮل ﻣ ـ ــﺎ ﻳـ ـﻔـ ـﻀـ ـﻠ ــﻪ ﻃ ـﻠ ـﺒــﺔ‬ ‫ﺟــﺎﻣ ـﻌــﺔ اﻟـ ـﻜ ــﻮﻳ ــﺖ ﻣـ ــﻦ اﺧ ـﺘ ـﻴــﺎر‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﺔ اﻻﺧ ـﺘ ـﺒــﺎر اﻟ ــﺬي ﻳﻘﺪﻣﻪ‬ ‫أﺳ ــﺎﺗ ــﺬﺗـ ـﻬ ــﻢ‪ ،‬ﺗـ ـﺤ ــﺪث ﻋ ـ ــﺪد ﻣــﻦ‬ ‫اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻟ ـ »اﻟـﺠــﺮﻳــﺪة« ﻋــﻦ أﻓﻀﻞ‬ ‫وﺳﻴﻠﺔ ﻟﻺﺟﺎﺑﺔ ﻓﻲ اﻻﺧﺘﺒﺎرات‬ ‫اﻟﻔﺼﻠﻴﺔ واﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻘﺮﻫﺎ‬ ‫ﻋﻀﻮ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ‪ ،‬وﻃﺒﻴﻌﺔ‬ ‫اﻹﺟ ـ ــﺎﺑ ـ ــﺎت ﺑــﺎﻟ ـﻨ ـﺴ ـﺒــﺔ ﻟـﻠـﻄـﻠـﺒــﺔ‪،‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬

‫ﺗﻌﺒﺌﺔ اﻟﻔﺮاﻏﺎت‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ‪ ،‬ﻗﺎل اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻣﺤﻴﻲ إ ﻧــﻪ ﻳﻔﻀﻞ أﺳﺌﻠﺔ ﺗﻌﺒﺌﺔ‬ ‫اﻟﻔﺮاغ‪ ،‬ﻷن ﻫﺬا اﻟﻨﻮع ﻣﻦ اﻷﺳﺌﻠﺔ‬ ‫ﺳﻬﻞ اﻻﺳﺘﻌﻤﺎل‪ ،‬وﻫﻮ ﻳﻘﻮم ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛـﺘــﺎﺑــﺔ ﻋ ـﺒــﺎرات ﻳ ـﺘــﺮك ﻓـﻴـﻬــﺎ ﺟــﺰء‬ ‫ﻧــﺎ ﻗــﺺ ﻳﺘﻄﻠﺐ ﻣــﻦ اﻟﻤﺨﺘﺒﺮﻳﻦ‬ ‫ﺗﻜﻤﻠﺘﻪ ﺑــﺎﻹ ﺟــﺎ ﺑــﺎت اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‪،‬‬ ‫وﻗﺪ ﻳﻌﻄﻰ اﻟﻤﺨﺘﺒﺮون ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟ ـﺒــﺪاﺋــﻞ‪ ،‬ﻳ ـﺨ ـﺘــﺎر ﻣــﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ‬ ‫اﻟ ـﻜ ـﻠ ـﻤــﺔ‪ ،‬أو اﻟ ـﻌ ـﺒ ــﺎرة اﻟ ـﻨــﺎﻗ ـﺼــﺔ‪،‬‬ ‫وﻳﻨﺒﻐﻲ ﻋـﻠــﻰ اﻷﺳ ـﺘــﺎذ ﻓــﻲ ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻨﻮع ﻣﻦ اﻷﺳﺌﻠﺔ أن ﻳﻐﻄﻲ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎت‬

‫ﺳﺎﻟﻢ اﻟﺪﻋﻴﺠﺎن‬

‫ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺤﻴﻲ‬

‫ﺟﺮاح اﻟﺨﺎﻟﺪي‬

‫اﻟﻤﻘﺮرة اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺖ دراﺳﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺗـﺠــﺐ ﻣــﺮاﻋــﺎة اﻟــﺪﻗــﺔ ﻓــﻲ اﺧﺘﻴﺎر‬ ‫اﻷﻟﻔﺎظ ووﺿﻮح اﻟﻌﺒﺎرة‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ‬ ‫ﻳﻔﻬﻢ اﻟﻄﺎﻟﺐ اﻟــﺪارس اﻟﻤﻘﺼﻮد‬ ‫ﻣ ـﻨ ـﻬــﺎ ﺗ ـﻤــﺎﻣــﺎ ﻣ ــﻦ دون ﻟ ـﺒــﺲ أو‬ ‫ﻏﻤﻮض‪.‬‬

‫ﻣـ ـﻤ ــﺎ درس اﻟ ـ ـﻄ ــﺎﻟ ــﺐ ﻓ ـ ــﻲ ﻣ ـ ــﺎدة‬ ‫ﻣ ـ ــﺎ‪ ،‬واﻟـ ـﺒـ ـﻌ ــﺾ اﻵﺧـ ـ ــﺮ ﻣـﺘـﻀـﻤــﻦ‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﺧﺎﻃﺌﺔ‪ ،‬ﺛﻢ ﻳﻄﻠﺐ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺐ اﻟﻤﺨﺘﺒﺮ اﻟﺤﻜﻢ ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻌﺒﺎرات‪ ،‬ﻣﺎ إذا ﻛﺎﻧﺖ ﺻﺤﻴﺤﺔ‬ ‫أم ﺧــﺎﻃ ـﺌــﺔ‪ ،‬وﻣـ ــﻦ ﻣ ـﻤ ـﻴــﺰات ﻫــﺬا‬ ‫اﻟ ـﻨــﻮع ﻣــﻦ اﻷﺳ ـﺌ ـﻠــﺔ أﻧ ــﻪ ﻳﺘﻄﻠﺐ‬ ‫وﻗـﺘــﺎ ﻃــﻮﻳــﻼ ﻟــﻺﺟــﺎﺑــﺔ ﻋـﻨــﻪ‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫ﺧــﻼﻟــﻪ ﻳـﻤـﻜــﻦ ﺗـﻐـﻄـﻴــﺔ أﻛ ـﺒــﺮ ﻗــﺪر‬ ‫ﻣﻤﻜﻦ ﻣﻤﺎ درس اﻟﻄﻼب ﻓﻲ ﻓﺼﻞ‬ ‫دراﺳﻲ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن ﺗﺼﺤﻴﺤﻪ ﺳﻬﻞ‪،‬‬ ‫وﻻ ﻳﺘﻄﻠﺐ ﻟﻺﺟﺎﺑﺔ ﻋﻨﻪ اﺳﺘﻌﻤﺎل‬ ‫اﻟﻠﻐﺔ‪ ،‬ﻟــﺬا ﻳﺴﺘﻮي ﻓــﻲ إﺟﺎﺑﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺐ اﻟﺴﺮﻳﻊ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ واﻟﺒﻄﻲء‪،‬‬ ‫واﻟﻘﻮي ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ واﻟﻀﻌﻴﻒ‪.‬‬

‫ﺟ ــﺰأﻳ ــﻦ؛ اﻟـ ـﺠ ــﺬر أو اﻟ ـﻤ ـﻘــﺪﻣــﺔ أو‬ ‫اﻟﻤﺘﻦ اﻟــﺬي ﻳـﻄــﺮح اﻟﻤﻄﻠﻮب ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ـﺴــﺆال‪ ،‬ﺛــﻢ ﻗــﺎﺋـﻤــﺔ اﻹﺟــﺎﺑــﺎت‪ ،‬أو‬ ‫اﻟﺒﺪاﺋﻞ اﻟﻤﻤﻜﻨﺔ ﻟﻺﺟﺎﺑﺔ‪ ،‬واﻟﻘﺎﻋﺪة‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ أن ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﺑﺪﻳﻞ واﺣﺪ‬ ‫ﺻﺤﻴﺢ‪ ،‬أو ﻳﻌﺪ أﻓﻀﻞ اﻹﺟﺎﺑﺎت‪،‬‬ ‫واﻟﺒﺪاﺋﻞ اﻷﺧﺮى ﺧﻄﺄ‪.‬‬

‫أﺳﺌﻠﺔ اﻟﺼﻮاب واﻟﺨﻄﺄ‬ ‫وﻗــﺎل اﻟﻄﺎﻟﺐ ﺟــﺮاح اﻟﺨﺎﻟﺪي‬ ‫إن ﻫ ــﺬا اﻟ ـﻨــﻮع ﻣــﻦ اﻷﺳـﺌـﻠــﺔ ﻳﻌﺪ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺠﻤﻞ‪ ،‬أو اﻟﻌﺒﺎرات‬ ‫ﺗ ـﺘ ـﻀ ـﻤــﻦ ﻣ ـﻌ ـﻠــﻮﻣــﺎت ﺻـﺤـﻴـﺤــﺔ‬

‫اﻻﺧﺘﻴﺎر ﻣﻦ ﻣﺘﻌﺪد‬ ‫وﻗــﺎل اﻟﻄﺎﻟﺐ ﺳﺎﻟﻢ اﻟﺪﻋﻴﺠﺎن‬ ‫إن ﻫــﺬا اﻟﻨﻮع ﻣﻦ اﻷﺳﺌﻠﺔ أﻓﻀﻞ‬ ‫أﻧـ ـ ـ ــﻮاع اﻷﺳـ ـﺌـ ـﻠ ــﺔ اﻟ ـﻤــﻮﺿــﻮﻋ ـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫وأﻛ ـ ـ ـﺜ ـ ــﺮﻫ ـ ــﺎ ﻣ ـ ـ ــﺮوﻧ ـ ـ ــﺔ‪ ،‬إذ ﻳ ـﻤ ـﻜــﻦ‬ ‫اﺳ ـ ـﺘ ـ ـﺨ ــﺪاﻣ ـ ـﻬ ــﺎ ﻟ ـ ـﻘ ـ ـﻴ ــﺎس أي ﻣــﻦ‬ ‫اﻷﻫ ـ ــﺪاف اﻟـﺴـﻠــﻮﻛـﻴــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﺗﻘﻮﻳﻤﻬﺎ ﺑﺎﻻﺧﺘﺒﺎرات اﻟﻤﻘﺎﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺎﻋﺪا اﻷﻫﺪاف اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻄﻠﺐ ﻣﻬﺎرة‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟـﺘـﻌـﺒـﻴــﺮ اﻟ ـﻜ ـﺘــﺎﺑــﻲ‪ ،‬وﻳـﺘــﺄﻟــﻒ‬ ‫ﺳـ ــﺆال اﻻﺧ ـﺘ ـﻴــﺎر ﻣــﻦ ﻣ ـﺘ ـﻌــﺪد ﻣﻦ‬

‫»اﻟﻤﻘﺎﻟﻴﺔ« وﻋﺴﺮ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻓﻼح ﻣﻀﺤﻲ إن‬ ‫اﻻﺧﺘﺒﺎرات ذات اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﻤﻘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺗ ـﺤ ـﺘــﻢ ﻋ ـﻠ ــﻰ اﻟـ ـﻄ ــﺎﻟ ــﺐ ﻓــﻲ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ أن ﻳﺴﺮد ﻛــﻞ ﻣﺎ‬ ‫ﻓﻴﻪ ﻣــﻦ ﻃــﺎﻗــﺔ داﺧــﻞ اﻟــﻮرﻗــﺔ ﻳﻌﺪ‬ ‫ﻫــﺬا اﻷﺳـﻠــﻮب ﻏﻴﺮ ﻣــﺮﻏــﻮب ﻟﺪى‬ ‫ﻋــﺪﻳــﺪ ﻣــﻦ ﻃﻠﺒﺔ اﻟـﺠــﺎﻣـﻌــﺔ‪ ،‬وﻫــﺬا‬ ‫اﻟﻨﻤﻂ ﻣﻦ اﻹﺟﺎﺑﺎت ﻳﺤﺘﺎج إﻟﻰ‬ ‫واﻗـ ـﻌـ ـﻴ ــﺔ أﻛـ ـﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟـ ـ ـ ــﻼزم‪ ،‬ﻟـﻜــﻲ‬ ‫ﺗﺼﻞ إ ﻟــﻰ اﻟﻐﺎﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺒﺘﻐﻴﻬﺎ‬ ‫ﻋﻀﻮ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ‬ ‫أن ﺑ ـﻌــﺾ اﻟ ـﻄ ـﻠ ـﺒــﺔ ﻳ ـﻌــﺎﻧــﻲ ﻋﺴﺮ‬ ‫اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻓــﻲ اﻟــﻮرﻗــﺔ اﻻﺧﺘﺒﺎرﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﻫ ـ ــﺬا ﻳ ـﺸ ـﻜــﻞ ﻋ ــﺎﻣ ــﻞ ﺧ ـﻄــﺮ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫اﻟﻤﻌﻨﻮﻳﺔ اﻟﺪراﺳﻴﺔ ﻟﺪى اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻻﺧﺘﺒﺎر‪ ،‬واﻟﺨﻮف ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺪم إﻳﺼﺎل اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ اﻟﻔﻜﺮي ﻟﺪى‬ ‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻋﻨﺪ ﺗﺼﺤﻴﺢ اﻟﻮرﻗﺔ‪.‬‬

‫ﻟﺠﻨﺔ أﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ ﻻﺳﺘﻜﻤﺎل اﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫اﻟﻤﻬﻨﻲ ﻓﻲ »اﻟﺸﻮﻳﺦ اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ«‬ ‫اﺟﺘﻤﻌﺖ ﻟﺠﻨﺔ »ﺑﺤﺚ اﺳﺘﻜﻤﺎل ﻃﻠﺒﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﻤﻬﻨﻲ دراﺳﺘﻬﻢ‬ ‫ﻓــﻲ ﻣﻌﻬﺪ اﻟـﺸــﻮﻳــﺦ اﻟـﺼـﻨــﺎﻋــﻲ« ﻣــﻊ ﻣﻤﺜﻠﻴﻦ ﻟﻠﻤﻌﻬﺪﻳﻦ‪ ،‬وﺗــﺮأس‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻣﺴﺎﻋﺪ ﻣﺪﻳﺮ ﻣﻌﻬﺪ اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﻤﻬﻨﻲ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻧﺎﺻﺮ‬ ‫اﻟﻌﺠﻤﻲ وﻋﻀﻮﻳﺔ أﻋﻀﺎء اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﺳﺎﻟﻢ اﻟﻌﺠﻤﻲ وﺳﻌﺪ‬ ‫اﻟﺸﻄﻲ و ﻋــﺎ ﻣــﺮ اﻟﻌﺠﻤﻲ وﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﻌﻮﺿﻲ ﻣــﻦ ﻣﻌﻬﺪ اﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫اﻟـﺼـﻨــﺎﻋــﻲ ﺑــﺎﻟـﺸــﻮﻳــﺦ وﻣ ـﺴــﺎﻋــﺪ ﻣــﺪﻳــﺮ اﻟـﻤـﻌـﻬــﺪ اﻟـﻤـﻬـﻨــﺪس ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﻜﻨﺪري وﻋﻀﻮﻳﺔ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻋــﺎدل اﻟﺸﻄﻲ واﻟﻤﻬﻨﺪس ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‬ ‫اﻟﻔﻮزان وذﻟﻚ ﻟﻠﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ووﺿﻊ آﻟﻴﺔ ﻟﻠﻤﻨﺎﻫﺞ‪.‬‬ ‫واﺗ ـﻔــﻖ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻋـﻠــﻰ أن ﻣـﺜــﻞ ﻫــﺬه اﻟـﺨـﻄــﻮة ﻓــﻲ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻲ واﻟـﺘــﺪرﻳــﺐ وﻓــﻲ ﻗـﻄــﺎع اﻟـﺘــﺪرﻳــﺐ ﺗﻤﺜﻞ ﺗﻘﺪﻣﺎ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وﺗﻄﻮﻳﺮا ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺎ‪ ،‬وأن ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎت ﻫﻲ ﻟﻠﺘﻨﺴﻴﻖ ﺣﻮل‬ ‫ر ﺑــﻂ ﻣـﻨــﺎ ﻫــﺞ ﻣـﻌــﺎ ﻫــﺪ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺑﻌﻀﻬﺎ ﺑﺒﻌﺾ وﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﺘﻜﺎﻣﻞ‬ ‫اﻷﻛﺎدﻳﻤﻲ‪.‬‬ ‫وﻗـ ــﺎل رﺋ ـﻴــﺲ اﻟـﻠـﺠـﻨــﺔ ﻣ ـﺴــﺎﻋــﺪ ﻣــﺪﻳــﺮ ﻣـﻌـﻬــﺪ اﻟ ـﺘــﺪرﻳــﺐ اﻟﻤﻬﻨﻲ‬ ‫اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻧﺎﺻﺮ اﻟﻌﺠﻤﻲ‪ ،‬إن اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻳﻀﻢ ﻧﺨﺒﺔ ﻣﻦ اﻷﻛﺎدﻳﻤﻴﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻤﻴﺰﻳﻦ ﻣﻦ ﻋﺪة ﺟﻬﺎت وﻣﻨﻬﻢ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻣﻤﺜﻠﻮن ﻣﻦ ﻣﻌﻬﺪ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﻤﻬﻨﻲ‪ ،‬وﻣﻦ ﻣﻌﻬﺪ اﻟﺸﻮﻳﺦ اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ‪ ،‬ﺑﻐﻴﺔ إﺗﺎﺣﺔ اﻟﻔﺮﺻﺔ‬ ‫أﻣﺎم ﺧﺮﻳﺠﻲ ﻣﻌﻬﺪ اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﻤﻬﻨﻲ ﻹﻛﻤﺎل دراﺳﺎﺗﻬﻢ اﻟﻔﻨﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻌﻬﺪ اﻟﺸﻮﻳﺦ اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ‪.‬‬ ‫ً ُ‬ ‫وأوﺿﺢ اﻟﻌﺠﻤﻲ أن اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻛﺎن ﻣﺜﻤﺮا واﺗﻔﻖ ﺧﻼﻟﻪ ﻋﻠﻰ آﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ اﻟﺠﻬﺎت داﺧﻞ اﻟﻬﻴﺌﺔ وﺧﺎرﺟﻬﺎ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻫﺬا اﻟﻄﻤﻮح‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﻗــﺎل اﻟﻤﻬﻨﺪس ﺳﻌﺪ اﻟﺸﻄﻲ ﻋﻀﻮ اﻟﻔﺮﻳﻖ ورﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻹﻋﻼﻣﻴﺔ ﻓﻲ ﻧﻘﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‪ ،‬إن ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﻤﺒﺎدرات ﺗﺤﻘﻖ‬ ‫اﻟﺮﻏﺒﺔ اﻟﺴﺎﻣﻴﺔ ﻟﺴﻤﻮ أﻣﻴﺮ اﻟﺒﻼد اﻟﺸﻴﺦ ﺻﺒﺎح اﻷﺣﻤﺪ ﺑﺨﻠﻖ ﺟﻴﻞ‬ ‫وﻃﻨﻲ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺴﻪ وﻳﺤﻘﻖ اﻟﺘﻤﻴﺰ ﻓﻲ أﻋﻤﺎل ﻓﻨﻴﺔ وﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻓــﺮﻳــﺪةز وأﺿــﺎف اﻟﺸﻄﻲ أﻧــﻪ »ﺳﻴﻜﻮن أﻳﻀﺎ ﻣﻦ أﻫﺪاﻓﻨﺎ اﻻرﺗﻘﺎء‬ ‫ﺑﻄﻠﺒﺔ اﻟﻬﻴﺌﺔ وإﺗﺎﺣﺔ ﻓﺮﺻﺔ أﻣﺎﻣﻬﻢ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻃﻤﻮﺣﻬﻢ واﻟﻤﺠﺎل‬ ‫ﻣﻔﺘﻮح ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ ﻟﻠﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻓﻲ اﻷﻓﻜﺎر اﻟﻤﺘﻤﻴﺰة‪.‬‬ ‫وأﻋــﺮب ﻋﻦ اﻟﺸﻜﺮ ﻟﻜﻞ ﻣﻦ إدارة اﻟﻤﻌﻬﺪ اﻟﻤﻬﻨﻲ‪ ،‬وإدارة ﻣﻌﻬﺪ‬ ‫اﻟﺸﻮﻳﺦ اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﻹدارة اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻟﺪﻋﻤﻬﺎ وﺗﺸﺠﻴﻌﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل ﻋﻀﻮ اﻟـﻔــﺮﻳــﻖ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻋــﺎﻣــﺮ اﻟﻌﺠﻤﻲ‪» ،‬وﺟــﺪﻧــﺎ ﺟﺪﻳﺔ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺎﻟﻴﺔ وﺣﻤﺎﺳﺎ ﻣﻤﻴﺰا ﻣﻦ أﻋﻀﺎء اﻟﻔﺮﻳﻖ‪ ،‬واﻟﺠﻤﻴﻊ ﻟﺪﻳﻬﻢ أﻓﻜﺎر‬ ‫أﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻫﺬه اﻟﻔﻜﺮة وﻧﺜﻤﻦ روح اﻟﺘﻌﺎون اﻹﻳﺠﺎﺑﻲ ودور‬ ‫ﻛﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻋﻠﻲ اﻟﻌﺒﻴﺪﻟﻲ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻤﻌﻬﺪ اﻟﻤﻬﻨﻲ وﻣﺴﺎﻋﺪ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻧﺎﺻﺮ اﻟﻌﺠﻤﻲ واﻟﺸﻜﺮ ﻣﻮﺻﻮل ﻟﻤﻌﻬﺪ اﻟﺸﻮﻳﺦ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﻟﻼﺳﺘﻀﺎﻓﻪ واﻻﺳـﺘـﻌــﺪاد اﻟﻤﻤﻴﺰ ﻣــﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ اﻟﻤﻨﺎﻫﺞ‬ ‫واﻟﻤﺨﺘﺒﺮات‪ ،‬وﺳﻨﺸﺠﻊ وﻧــﺪﻋــﻢ اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻹﻛـﻤــﺎل اﻟــﺪراﺳــﺔ‪ ،‬ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫ﻟﺒﻠﺪﻫﻢ وﻷﻧﻔﺴﻬﻢ‪.‬‬

‫ﺗﻐﺮﻳﺪات ﻃﻼﺑﻴﺔ‬ ‫‪ @jm3iatalshare3 r‬ﻟﻠﻄﻠﺒﺔ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ ﺗﺨﺮﺟﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‪،‬‬ ‫ﺳـﺘـﺒــﺪأ إﺟـ ـ ــﺮاءات إﺧـ ــﻼء اﻟ ـﻄــﺮف ﻓــﻲ اﻟ ـﻔ ـﺘــﺮة ‪ ٨/١١‬إﻟ ــﻰ ‪٣٠/١١‬‬ ‫‪#‬ﻗﺎﺋﻤﺔ_اﻟﺸﺮﻳﻌﺔ ‪#‬ﺟﺎﻣﻌﺔ_اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫‪ @al3mery r‬أﻣﻄﺎر اﻷﺳﺒﻮع اﻟﺠﺎي ﺣﺪﻧﺎ ﻣﺘﺨﻮﻓﻴﻦ ﻣﻨﻬﺎ‪ ...‬وﻃﻠﺒﺔ‬ ‫ﻛﻴﻔﺎن اﻟﻠﻪ ﻳﺮﺣﻢ ﺑﺤﺎﻟﻬﻢ ﻻ ﻣﻈﻼت وﻻ ﻣﻮاﻗﻒ ﻟﻬﻢ‪.‬‬ ‫‪ @Almosauy r‬أﻧﺎ داﻳــﻢ اﻗــﻮل ان ﺗﺄﺧﺮ ﺻﺮف اﻹﻋﺎﻧﺔ ﻣﻦ ﻣﺸﺎﻛﻞ‬ ‫اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻓﻲ »اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻲ« اﻟﻠﻲ ﻣﺎزاﻟﺖ ﻣﻮﺟﻮدة‪ ،‬وﻫﻲ ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ‬ ‫اﻟﻌﻘﻴﻤﺔ‬ ‫‪ @AbuJbara7 r‬اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ وﻛﻞ اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ ﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ‪#‬اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ_اﻟﻄﻼﺑﻲ‬ ‫ﻓﻲ اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ‪ ،‬ﺷﺪوا اﻟﻬﻤﺔ ﻗﺪﻫﺎ إن‬ ‫ﺷﺎء اﻟﻠﻪ ‪AOUKW# 9/3‬‬ ‫‪ @gusters14 r‬ﻧﺎدي اﻟﻤﻨﺎﻇﺮات ﻣﺤﻂ إﻋﺠﺎب أﺛﺒﺖ ﺟﺪارﺗﻪ ﺑﻔﺘﺮة‬ ‫ً‬ ‫ﻗﺼﻴﺮة‪ ...‬ﺑﺎﻟﺘﻮﻓﻴﻖ ﻓﻲ دوري اﻟﻤﻨﺎﻇﺮات وأﺗﻤﻨﻰ دﻋﻤﻬﻢ ﻏﺪا‬ ‫‪gust#‬‬


‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2856‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 7‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ‪2015‬م‪ 25 /‬اﳌﺤﺮم ‪1437‬ﻫـ‬

‫‪edhafat@aljarida●com‬‬

‫ﺑﺎﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﻤﺸﺮﻣﺢ‪:‬‬ ‫وﺣﺪﺗﻨﺎ ﺗﻌﻨﻲ ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻨﺎ!‬

‫أﺻﻮل اﻟﻠﻐﺔ اﻹﺳﺒﺎﻧﻴﺔ‬ ‫د‪ .‬أﻓﺮاح ﻣﻼ ﻋﻠﻲ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺮوﻳﺤﻞ‬ ‫ﻟﻢ ﺗﺠﻤﻌﻨﺎ اﻟﻘﺒﻴﻠﺔ وﻻ اﻟﻄﺎﺋﻔﺔ وﻻ اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ ﺑﻞ ﺟﻤﻌﻨﺎ وﻃﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻦ ﻛﻞ اﻟﻌﻮاﺋﻞ واﻟﻘﺒﺎﺋﻞ واﻟﻄﻮاﺋﻒ‪ ،‬وأﺻﺒﺢ ﻣﺼﻴﺮﻧﺎ ﻣﺸﺘﺮﻛﺎ‬ ‫ﻻ ﻳﻘﺒﻞ ﺗﺠﺰﺋﺘﻪ ﻟﻘﺒﻴﻠﺔ ﻣﺎ أو ﻃﺎﺋﻔﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ أو ﻋﺎﺋﻠﺔ ﺑﻌﻴﻨﻬﺎ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وأﺻﺒﺤﻨﺎ ﻧﺘﻌﺎﻳﺶ وﻓﻘﺎ ﻟﻠﻘﺎﻧﻮن واﻟﺪﺳﺘﻮر اﻟــﺬي ﻟﻢ ﻳﻔﺮق‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻴﻨﻨﺎ وﻓﻘﺎ ﻟﺘﻠﻚ اﻟﻤﺴﻤﻴﺎت‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﺑﻌﻀﻨﺎ ﻳﺼﻨﻒ ﺑﻌﻀﺎ‬ ‫ً‬ ‫وﻓﻘﺎ ﻟﻘﺒﻴﻠﺘﻪ أو ﻋﺎﺋﻠﺘﻪ أو ﻃﺎﺋﻔﺘﻪ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﺟﻤﻌﻨﺎ‪ ،‬ﻓﻼ ﻧﻌﻴﺮ‬ ‫ﻛﻨﺎ ﻧﺘﻌﺎﻳﺶ ﺟﻤﻴﻌﻨﺎ‪ ،‬وﻧﻌﻤﻞ ﻣﻦ أﺟﻞ وﻃﻦ‬ ‫ّ‬ ‫أي أﻫﺘﻤﺎم ﻟﻘﺒﻴﻠﺔ أو ﻋﺎﺋﻠﺔ أو ﻃﺎﺋﻔﺔ ﺣﺘﻰ ﺗــﺪﺧــﻞ أﺻﺤﺎب‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﻟﺢ وﻋﺒﻴﺪ اﻟﺨﺎرج واﻷﺣﻘﺎد ﻟﻴﺠﻌﻠﻮا ﻣﻨﺎ ﻗﺒﺎﺋﻞ وﻃﻮاﺋﻒ‬ ‫وﻋﻮاﺋﻞ‪ ،‬وﻳﻀﺮﺑﻮا وﺣﺪﺗﻨﺎ ﺑﺴﻬﺎم ﻣﺴﻤﻮﻣﺔ ﺻﻨﻌﺖ ﺧﺎرج‬ ‫ﺣﺪود اﻟﻮﻃﻦ‪.‬‬ ‫واﻟ ـﻤــﺆﻟــﻢ أن اﻟـﺴـﻠـﻄــﺔ اﺳـﺘـﺜـﻤــﺮﺗـﻬــﺎ ﺑـﺠـﻬــﻞ وﺿ ـﻌــﻒ ﻟﺘﻌﺰزﻫﺎ‬ ‫وﺗﺘﺮﻛﻬﺎ ﺗﻨﻤﻮ ﻟﺘﺼﻔﻲ ﺣﺴﺎﺑﺎﺗﻬﺎ ﻣﻊ ﺧﺼﻮﻣﻬﺎ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﻴﻦ‪،‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻋﻜﺴﻴﺔ ﻛﻤﺎ ﻧﺮاﻫﺎ اﻟﻴﻮم‪ ،‬اﻷﻣــﺮ اﻟــﺬي ﻳﻮﺟﺐ‬ ‫ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻛﻤﺠﺘﻤﻊ أن ﻧﺘﺼﺪى ﻟﻬﺬه اﻟﻈﺎﻫﺮة اﻟﺘﻲ ﻧﺮى ﻧﺘﺎﺋﺠﻬﺎ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟ ـ ــﺪول اﻟـﻤـﺤـﻴـﻄــﺔ ﺑ ـﻨــﺎ‪ ،‬وﻣ ــﺎ ﻓـﻌـﻠـﺘــﻪ ﺑ ـﺸ ـﻌــﻮب ﺗ ـﻠــﻚ اﻟ ــﺪول‬ ‫ً‬ ‫وأوﻃــﺎﻧـﻬــﺎ ﻣــﻦ ﻗﺘﻞ وﺗﺪﻣﻴﺮ وﺗﺸﺮﻳﺪ وأﺣـﻘــﺎد ﻟــﻦ ﺗــﺰول أﺑــﺪا‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ أن ﻫﻨﺎك ﻣﻦ ﻳﻐﺬﻳﻬﺎ وﻳﺪﻋﻤﻬﺎ ﻟﺘﺴﺘﻤﺮ‪.‬‬

‫ﻳﻌﻨﻲ ﺑﺎﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﻤﺸﺮﻣﺢ‪:‬‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻠﻄﺔ وﻣﺆﺳﺴﺎت اﻟﺪوﻟﺔ واﻟﻤﺠﺘﻤﻊ أن ﺗﺘﺪارك ﺧﻄﻮرة‬ ‫ﻣﺎ ﻧﻤﺮ ﺑﻪ ﻓﻲ ﻇﻞ ﻇﺮوف إﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ﻣﻌﻘﺪة وﻣﻠﺘﻬﺒﺔ‪ ،‬وﺑﺎﻋﺘﻘﺎدي‬ ‫أن اﻷوان ﻗﺪ ﺣﺎن ﻟﻨﻄﻠﻖ ﻣﺒﺎدرة وﻃﻨﻴﺔ ﻟﻠﺘﻌﺎﻳﺶ اﻟﺴﻠﻤﻲ ﻣﻊ‬ ‫اﻵ ﺧــﺮ‪ ،‬وﻧﺒﺬ اﻟﻄﺎﺋﻔﻴﺔ واﻟﻘﺒﻠﻴﺔ واﻟﻌﻨﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻓﻮﺣﺪﺗﻨﺎ ﻫﻲ‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻨﺎ وأﻣﻨﻨﺎ وﺗﻌﺎﻳﺸﻨﺎ‪ ،‬وﺑﻬﺎ ﻧﺮﺗﻘﻲ ﺑﻪ وﻧﻮﺻﻠﻪ إﻟﻰ ﺑﺮ‬ ‫ً‬ ‫اﻷﻣﺎن‪ ،‬ﻓﻼ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت وﻛﺮاﺳﻴﻬﺎ ﺗﺼﻨﻊ وﻃﻨﺎ وﻻ ﺑﺘﺼﻔﻴﺔ‬ ‫اﻟﺤﺴﺎﺑﺎت اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻳــﺰدﻫــﺮ‪ ،‬ﻓﺎﺻﺤﻮا ﻳﺎ ﺳــﺎدة ﻗﺒﻞ ﻓﻮات‬ ‫اﻷوان‪.‬‬

‫اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ اﻟﺴﻨﻐﺎﻓﻮرﻳﺔ‬ ‫ﻣﻬﻠﻬﻞ اﻟﺮوﻳﻠﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻤﺘﻠﻚ ﺳﻨﻐﺎﻓﻮرة ﺛﻠﺚ ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ ﺑﻌﺪد ﺳﻜﺎن أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻜﻮﻳﺖ أرﺑﻌﺔ أﺿﻌﺎف‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﻣﻦ واﺟﺒﺎﺗﻨﺎ ﺗﺠﺎه اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫أن ﻧﻮاﺳﻴﻬﻢ وﻧﺘﻤﻨﻰ ﻟﻬﻢ اﻟﺼﺒﺮ ﻋﻠﻰ ارﺗﻔﺎع اﻹﻳﺠﺎرات وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻧﺎة ﻓﻲ اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﺳﻜﻦ ﻣﻼﺋﻢ‪.‬‬ ‫ﻫ ــﺬا ﻣــﺎ ﻛ ـﻨــﺖ أﺗ ــﻮﻗـ ـﻌ ــﻪ‪ ...‬وﻟ ـﻜــﻦ اﻟ ـﻤ ـﻔــﺎﺟــﺄة أن ﺟـﻤـﻴــﻊ اﻟـﺸـﻌــﺐ‬ ‫اﻟﺴﻨﻐﺎﻓﻮري ﻳﻤﺘﻠﻚ ﻣﺴﻜﻨﻪ! ﻛﻴﻒ ﺣﺼﻞ ﻫﺬا؟‬ ‫ﻫﺬا ﻣﺎ أﺟﺎب ﻋﻨﻪ د‪ .‬ﺳﻮﺑﺎ راو اﻟﻤﺴﺘﺸﺎر ﻓﻲ اﻟﺒﻨﻚ اﻟﺪوﻟﻲ‪،‬‬ ‫واﻟﺬي ﺗﺤﺪﺛﺖ ﻣﻌﻪ ﻋﻦ ﺑﻌﺾ اﻟﺘﺠﺎرب اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻫﺎﻣﺶ‬ ‫ورﺷﺔ ﻋﻤﻞ ﻣﻌﻨﻴﺔ ﺑﺎﻹﺳﻜﺎن ﻧﻈﻤﻬﺎ اﻟﺒﻨﻚ اﻟﺪوﻟﻲ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ أﺷﺎد ﺑﺘﻤﻴﺰ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ ﻓﻲ اﻹﺳﻜﺎن ﻟﻜﻨﻪ أﻛﺪ ﻋﺪم‬ ‫ﻓﺎﻋﻠﻴﺘﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺮاﻫﻦ ﻓﻲ ﻇﻞ ﻋﺪم ﺿﺒﻂ أﺳﻌﺎر اﻟﻌﻘﺎرات‪،‬‬ ‫وأﺧﺒﺮﻧﻲ ﻋﻦ ﺗﺠﺮﺑﺔ ﺳﻨﻐﺎﻓﻮرة ﻛﻨﻤﻮذج راﺋﺪ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻬﻲ ﺗﻌﺘﺒﺮ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻮﺣﻴﺪة ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﺘﻲ ﻳﻤﺘﻠﻚ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ ﺳﻜﺎﻧﻬﺎ ﺳﻜﻨﺎ ﺧﺎﺻﺎ ﺑﻬﻢ ﻓﻲ ﻇﻞ ﺗﻠﻚ اﻟﻈﺮوف‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻬﻢ ﻳﻘﻮﻣﻮن ﺑﺎﺳﺘﻘﻄﺎع ﺟﺰء ﻣﻦ دﺧﻞ اﻟﻔﺮد اﻟﺸﻬﺮي )إﺟﺒﺎرﻳﺎ(‬ ‫ﺣﺴﺐ اﻟﻘﺎﻧﻮن‪ ،‬ﻟﻴﻮدع ﻓﻲ ﺑﻨﻚ ﻟﻺﺳﻜﺎن‪ ،‬وﻳﻘﻮم اﻟﺒﻨﻚ ﺑﺎﺳﺘﺜﻤﺎر‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻷﻣ ــﻮال اﻟﻤﺴﺘﻘﻄﻌﺔ ﻓــﻲ ﻗـﻨــﻮات اﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ ﻋــﺪﻳــﺪة ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺠﺎل ﺑﻨﺎء اﻟـﻌـﻘــﺎرات واﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ وﺗـﺠــﺎرة ﻣــﻮاد اﻟﺒﻨﺎء‬ ‫وﺗﺼﻨﻴﻌﻬﺎ‪ ،‬وﺑـﻌــﺪ ﻣــﺪة زﻣـﻨـﻴــﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻳـﻘــﻮم اﻟـﺒـﻨــﻚ ﺑــﺈرﺟــﺎع‬ ‫اﻟﻤﺒﺎﻟﻎ اﻟﻤﺪﺧﺮة إﻟــﻰ اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻣﺘﻰ ﻣــﺎ ﺷــﺎء‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫أرﺑﺎﺣﻬﺎ‪ ،‬ﻟﻴﺸﺘﺮي ﻣﺴﻜﻨﺎ ﻣﻼﺋﻤﺎ ﻣﻊ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ إﻋﻄﺎﺋﻪ ﻗﺮﺿﺎ‬ ‫ﺑﻔﺎﺋﺪة ﺑﺴﻴﻄﺔ إن اﺣﺘﺎج‪.‬‬ ‫ﻟــﺬا ﺗﻤﻨﻴﺖ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻫــﺬه اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺿﻊ اﻹﺳﻜﺎﻧﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦ أن ﺗﺤﻤﻞ ﻓﻮاﺋﺪ ﻋﺪﻳﺪة‪ ،‬وﻣﻨﻬﺎ‪:‬‬ ‫ ﻋﺪم ﺗﺤﻤﻴﻞ اﻟﺪوﻟﺔ أﻋﺒﺎء ﻛﺒﻴﺮة وﻣﺘﺰاﻳﺪة ﻓﻲ ﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﺴﻜﻦ‬‫ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‪ ،‬وﺑﺨﺎﺻﺔ ﻣﻊ ﺗﺬﺑﺬب أﺳﻌﺎر اﻟﻨﻔﻂ ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫ ﻋﺪم ﺗﺄﺛﺮ أﺳﻌﺎر اﻟﻌﻘﺎرات ﺑﺎﻟﻘﺮض اﻟﻤﻤﻨﻮح‪ ،‬وذﻟﻚ ﻟﺘﻔﺎوت‬‫اﻟﻤﺒﻠﻎ اﻟﻤﺪﺧﺮ ﻣﻦ ﺷﺨﺺ إﻟﻰ آﺧﺮ‪.‬‬ ‫ ﻧﺸﺮ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻻدﺧﺎر ﻟﺪى اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‪ ،‬وﻻﺳﻴﻤﺎ إذا ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺠﻬﺔ‬‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺪﺧﺮ ﻓﻴﻬﺎ ﺑﻨﻜﺎ ﺣﻜﻮﻣﻴﺎ‪.‬‬ ‫ وﻹﻋ ـﻄــﺎء ﺧ ـﻴــﺎرات أوﺳ ــﻊ ﻟـﻠـﻤــﻮاﻃـﻨـﻴــﻦ‪ ،‬ﻳـﺘــﻢ إﻧ ـﺸــﺎء وﺣــﺪات‬‫ﻟﻠﻤﻌﺎﻣﻼت اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ )ﻣﺮاﺑﺤﺔ – اﺳﺘﺼﻨﺎع(‪ ،‬وذﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﻏﺮار‬ ‫ﻣﺎ ﺗﻘﻮم ﺑﻪ اﻟﺒﻨﻮك اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ ﻓﻲ ﺷﺘﻰ أﻧﺤﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﺗﺪﻓﻖ ﻣﺎﻟﻲ ﻛﺒﻴﺮ إﻟــﻰ ﻣــﻮﺟــﻮدات اﻟﺠﻬﺔ اﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮة‬‫ً‬ ‫ﻟﺘﻮاﺟﻪ اﻹﻧﻔﺎق اﻟﻀﺨﻢ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ ﻣﺴﺘﻘﺒﻼ‪.‬‬ ‫ إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ أن ﻫﺬه اﻟﻔﻜﺮة ﻣﺠﺮﺑﺔ ﺑﺎﻟﻜﻮﻳﺖ وﻣﻄﺒﻘﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬‫ﺑ ـﻄــﺮﻳ ـﻘــﺔ أﺧ ـ ــﺮى ﺗـﺘـﻤـﺜــﻞ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻤــﺆﺳ ـﺴــﺔ اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ ﻟـﻠـﺘــﺄﻣـﻴـﻨــﺎت‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻟﺬﻟﻚ أﺗﻤﻨﻰ ﻣﻦ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻳﻌﺮف ﺷﺨﺼﺎ ﺳﻨﻐﺎﻓﻮرﻳﺎ أن ﻳﺪﻋﻮه إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻮاﺟﺒﺎﺗﻪ ﺗﺠﺎه اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻟﻤﻮاﺳﺎﺗﻨﺎ واﻟﺸﺪ ﻣﻦ أزرﻧﺎ‪.‬‬

‫اﻟﻨﺎﺋﺐ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬ ‫أﺣﻤﺪ اﻟﺨﻴﺎط‬ ‫اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ ﻫﻲ ﺣﺮﻳﺔ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ واﻻﺧﺘﻴﺎر وﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﻤﺼﻴﺮ‪،‬‬ ‫ودوﻟــﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺗﺘﻤﺘﻊ ﻣﻨﺬ ﻧﺸﺄﺗﻬﺎ ﺑﻨﻈﺎم دﻳﻤﻘﺮاﻃﻲ‪ ،‬ﻓﻘﺪ‬ ‫اﻋـﺘـﻤــﺪ اﻟـﺤـﻜــﻢ ﻓـﻴـﻬــﺎ ﻋـﻠــﻰ اﻟ ـﺸ ــﻮرى واﻷﺧـ ــﺬ ﺑ ــﺎﻟ ــﺮأي اﻵﺧــﺮ‬ ‫وﻣـﺸــﺎرﻛــﺔ أﻫــﻞ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻓــﻲ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻣﺼﻴﺮﻫﻢ‪ ،‬وﺗﻤﻴﺰ ﻋﻬﺪ‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ اﻟﻤﺮﺣﻮم ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﺴﺎﻟﻢ ﺑﻮﺿﻊ اﻟﺪﺳﺘﻮر وإﻧﺸﺎء‬ ‫ﻣـﺠـﻠــﺲ اﻷﻣـ ــﺔ‪ ،‬ﻟــﺬﻟــﻚ ﺳـﻤــﻲ "أﺑــﻮاﻟــﺪﺳ ـﺘــﻮر" ﻟـﺤـﻤــﺎﻳــﺔ ﺣﻘﻮق‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ‪ ،‬وﻫﻲ اﻟﻬﺪف اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻣﻦ إﻧﺸﺎء ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﺔ ﺑﺤﻤﺎﻳﺔ‬ ‫ﺣﻘﻮق اﻟﻤﻮاﻃﻦ وﻣﻘﺪراﺗﻪ وﻣﻜﺘﺴﺒﺎﺗﻪ‪.‬‬ ‫وﻟﻜﻦ ﻫﻞ أﺻﺒﺢ دور اﻟﻨﺎﺋﺐ ﻫﻮ اﻧﺘﺰاع ﺣﻘﻮق اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫ﺑﺘﺨﻠﻴﺺ اﻟﻤﻌﺎﻣﻼت ﻟﺪى اﻟﻮزارات واﻟﻬﻴﺌﺎت ﻓﻘﻂ ﻣﻊ إﻫﻤﺎل‬ ‫دوره اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻓﻲ اﻟﺘﺸﺮﻳﻊ واﻟﺮﻗﺎﺑﺔ داﺧــﻞ اﻟﻤﺠﻠﺲ؟! إن‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء أن ﻳﺨﺘﺎر اﻟﻘﻴﺎدﻳﻴﻦ ذوي اﻟﻜﻔﺎءة‪ ،‬وﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﺔ إﻳﺠﺎد ﺣﻞ ﻟﻬﺬه اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ اﻟﺘﻲ أﺻﺒﺤﺖ ﻣﻨﺘﺸﺮة‬ ‫ﺑـﺸـﻜــﻞ واﺿـ ــﺢ‪ ،‬وﺟ ـﻌــﻞ اﻟـﻤـﺴــﺆؤﻟـﻴــﻦ ﻳ ـﻤــﺎرﺳــﻮن ﺳﻠﻄﺎﺗﻬﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﺼﺤﻴﺢ ﺑﺘﺨﻠﻴﺺ ﻣﻌﺎﻣﻼت اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ وإﻧﺼﺎﻓﻬﻢ‬ ‫ﻋﺒﺮ ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﻘﺎﻧﻮن ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻤﻴﻊ دون اﺳﺘﺜﻨﺎء ﻟﻜﻲ ﻳﺤﺼﻞ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻋﻠﻰ ﺣﻘﻮﻗﻪ دون اﻟﻠﺠﻮء إﻟﻰ ﻧﺎﺋﺐ ﻟﻴﺄﺧﺬ ﺣﻘﻪ‪.‬‬ ‫ﻓــﺎﻟ ـﻨــﺎﺋــﺐ ﻟ ــﻪ دور رﺋ ـﻴ ـﺴــﻲ ﻳ ـﺠــﺐ أن ﻳـ ـﻘ ــﻮم ﺑ ـ ــﻪ‪ ،‬وإﻫـ ـﻤ ــﺎل‬ ‫اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ ﻣﻬﺎﻣﻬﻢ وإداراﺗﻬﻢ ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻪ إﻫﺪار وﻗﺖ اﻟﻨﻮاب‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻟﻬﻢ ﻣﻬﺎم أﻛﺒﺮ ﻣﻦ ﺗﺨﻠﻴﺺ ﻣﻌﺎﻣﻼت اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‪ ،‬ﻓـ‬ ‫"ﻛﻠﻜﻢ راع وﻛﻠﻜﻢ ﻣﺴﺆول ﻋﻦ رﻋﻴﺘﻪ"‪ ،‬ﻓﻠﻮ ﻗــﺎم ﻛﻞ ﻣﺴﺆول‬ ‫ﺑـﻤـﻬــﺎﻣــﻪ ﻋ ـﻠــﻰ أﻛ ـﻤــﻞ وﺟ ــﻪ وﻗـ ــﺎم ﺑ ـﺤــﻞ ﻣ ـﺸــﺎﻛــﻞ اﻟـﻤــﻮاﻃـﻨـﻴــﻦ‬ ‫ﱠ‬ ‫وﻟﺘﻔﺮغ‬ ‫وإﻧﺼﺎﻓﻬﻢ ﻟﻤﺎ وﺻــﻞ اﻟﺤﺎل اﻟــﻰ ﻣﺎ ﻫﻮ ﻋﻠﻴﻪ اﻵن‪،‬‬ ‫اﻟ ـﻨــﻮاب ﻷﻋـﻤــﺎﻟـﻬــﻢ اﻟــﺮﺋـﻴـﺴـﻴــﺔ ﺑـﺘـﺸــﺮﻳــﻊ اﻟ ـﻘــﻮاﻧ ـﻴــﻦ وﻣــﺮاﻗـﺒــﺔ‬ ‫اﻟـﻤـﺴــﺆوﻟـﻴــﻦ‪ ،‬وﺗﺤﻘﻴﻖ دور أﻛـﺒــﺮ ﻟــﻼرﺗـﻘــﺎء ﺑــﺪوﻟــﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫واﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻌﺐ وﺣﻤﺎﻳﺔ ﺣﻘﻮﻗﻪ‪.‬‬ ‫ﱞ‬ ‫ﻟــﺬا ﻧــﺮﺟــﻮ ﻣــﻦ اﻟﺠﻤﻴﻊ‪ ،‬ﻛــﻞ ﻓــﻲ ﻣـﻜــﺎﻧــﻪ‪ ،‬ﺗﺤﻤﻞ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺎﺗﻪ‬ ‫وﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﻘﺎﻧﻮن وﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻌﺪاﻟﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﻳﺮﻓﻊ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻮﻃﻦ واﻟﻤﻮاﻃﻦ‪ ،‬ﻓﺪوﻟﺘﻨﺎ أﻋﻄﺖ اﻟﻜﺜﻴﺮ‪ ،‬وآن اﻷوان أن‬ ‫ﻧﻌﻤﻞ ﻣﻦ أﺟﻞ ﻫﺬا اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻐﺎﻟﻲ واﻟﻤﻮاﻃﻦ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‪.‬‬

‫‪٧‬‬

‫إﺿﺎﻓﺎت‬

‫ﺗﺮﻓﺔ اﻟﻌﻨﺰي‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻌﻼ ﻛﺮاﻣﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ أوﻻ‬ ‫ﻓﻲ اﻷﻳــﺎم اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬ﺷﻬﺪت اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺣﺎدﺛﺘﻲ ﻣﺸﺎﺟﺮة ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻟﻬﻤﺎ أﺻﺪاء ﺳﻴﺌﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﺤﻠﻲ‪ ،‬وﺗﻌﺪﺗﻪ إﻟﻰ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻧﻘﺪم ﻫﻨﺎ ﺧﺎﻟﺺ اﻟﻌﺰاء ﻷﺳﺮة ﻣﻦ ﺳﻘﻂ ﺿﺤﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻊ دﻋﻮاﺗﻨﺎ أن‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﻤﻦ اﻟﻠﻪ ﺑﺎﻟﺸﻔﺎء اﻟﻌﺎﺟﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﻦ أﺻﻴﺐ‪ ،‬وﻟﻬﺬه اﻟﻤﺸﺎﺟﺮة اﻟﺘﻲ ﺣﺪﺛﺖ‬ ‫ﺑﻴﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﺷﺒﺎب اﻟﻜﻮﻳﺖ وأﺧــﺮى ﻣﻦ اﻹﺧــﻮة اﻟﻤﺼﺮﻳﻴﻦ آﺛﺎرﻫﺎ‬ ‫اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﺤﻤﻴﻤﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺸﻌﺒﻴﻦ‪ ،‬ﻓﻘﺪ أوﻗﺪ ﻧﺎر ﻓﺘﻨﺘﻬﺎ ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻧﺎﻋﻘﻲ اﻟﺨﺮاب واﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﻧﺎﻓﺨﻲ اﻟﻜﻴﺮ‪ ،‬إﻣﺎ ﻟﺘﻮﻇﻴﻔﻬﺎ ﻷﻫﺪاف ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﻣﺤﻠﻴﺔ رﺧﻴﺼﺔ‪ ،‬أو ﻣﻦ أوﻟﺌﻚ اﻟﺬﻳﻦ ﻻ ﻳﺮﻳﺪون ﻟﻠﻜﻮﻳﺖ أن ﺗﻌﻴﺶ ﺑﺄﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫وأﻣﺎن‪ ،‬وﻫﻢ ﻳﺘﺮﺑﺼﻮن ﺷﺮا ﺑﺎﻟﻜﻮﻳﺖ وﻳﺘﺼﻴﺪون اﻟﻬﻔﻮات‪ ،‬ﻓﺠﻌﻠﻮا ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫أﺣﺪاﺛﺎ ﻋﻈﺎﻣﺎ‪ ،‬وﺣﺎوﻟﻮا ﺗﺄﻟﻴﺐ ودﻏﺪﻏﺔ ﻣﺸﺎﻋﺮ اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻤﺼﺮي اﻟﺸﻘﻴﻖ‬ ‫ﺑﺘﺼﻮﻳﺮ اﻷﻣﺮ ﻋﻠﻰ أن اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺗﺴﺎم اﻟﻌﺬاب وأﻧﻬﺎ‬ ‫ﻣﺴﻠﻮﺑﺔ اﻟﺤﺮﻳﺔ وأن ﺣﻘﻮﻗﻬﺎ ﻣﻨﺘﻬﻜﺔ‪ ،‬وﻛﺄن اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺑﻼد ﻏﺎب‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺴﻌﻮن إﻟﻴﻪ وﻳﺤﺎوﻟﻮن ﺗﺤﻘﻴﻖ أﻫﺪاف ﺧﺎرﺟﻴﺔ ﻟﺰﻋﺰﻋﺔ اﻷﻣﻦ واﻻﺳﺘﻘﺮار‪،‬‬ ‫وﻟﻌﻞ آﺧﺮﻫﺎ ﺗﻠﻚ اﻟﺪﻋﻮة ﻟﻺﺿﺮاب‪ ،‬وﻫﻢ ﻳﻌﻠﻤﻮن أن اﻹﺿﺮاب واﻟﻌﺼﻴﺎن‬ ‫ﻏﻴﺮ ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﻴﻦ‪ ،‬وﻳﺤﺎﺳﺐ ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ اﻟﻘﺎﻧﻮن‪.‬‬ ‫وﻫﻨﺎ أوﺟﻪ اﻟﻨﺪاء واﻟﺮﺟﺎء ﻹﺧﻮﺗﻨﺎ وأﺣﺒﺎﺋﻨﺎ اﻟﻤﺼﺮﻳﻴﻦ‪ ،‬ﻓﺄﻧﺘﻢ أﻛﺒﺮ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺠﺎﻟﻴﺎت اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬وأﻳﻀﺎ أﻛﺒﺮ ﺟﺎﻟﻴﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ ﻓﻲ ﻛﻞ دول‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺞ‪ ،‬وأﻋﺘﻘﺪ أن ﻣﻦ ﻳﺪﻋﻮن إﻟﻰ ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻌﺎم ﻟﻠﺪوﻟﺔ ﻻ ﻳﻤﺜﻠﻮﻧﻜﻢ‪،‬‬ ‫وﻣﻦ ﻳﺤﻤﻞ ﻧﻔﺲ ﺗﻮﺟﻬﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬ﻓﻬﻨﺎك ﻣﺜﻞ ﻣﺼﺮي ﻳﻘﻮل "ﻳﺎ دار ﻣﺎ دﺧﻠﻚ‬ ‫ﺷﺮ"‪ ،‬ﻓﺈذا وﺟﺪ أﺣﺪﻛﻢ أن ﺣﻘﻮﻗﻪ ﻣﺴﻠﻮﺑﺔ ﻓﻠﻴﺘﻮﺟﻪ إﻟﻰ ﻣﺆﺳﺴﺎت اﻟﺪوﻟﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻬﻲ ﻛﻔﻴﻠﺔ ﺑﺄﺧﺬ ﺣﻘﻮﻗﻪ‪ ،‬أﻣــﺎ ﻣﻦ ﻳﻠﺠﺄ إﻟــﻰ اﻟﻄﺮق ﻏﻴﺮ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ وأﺧﺬ‬ ‫اﻟﺤﻖ ﺑﺎﻟﻴﺪ‪ ،‬ﻓﻬﺬا ﻣﺎ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﻘﺒﻠﻪ ذو ﻟــﺐ‪ ،‬وﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﺤﺰم ﺣﻘﺎﺋﺒﻪ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻌﺰزا ﻣﻜﺮﻣﺎ‪ ،‬وأﻻ ﻳﻨﺠﺮف وراء ﻛﻞ ﺣﺎدث ﺻﻐﻴﺮا ﻛﺎن أو ﻛﺒﻴﺮا‪ ،‬ﻓﺄﺣﺪاث‬ ‫اﻟﻤﺸﺎﺟﺮات ﺗﻜﺎد ﺗﻜﻮن ﺷﺒﻪ ﻳﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬وﻻ ﻳﺨﻠﻮ ﻣﻨﻬﺎ أي ﻣﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬ﻓﻬﻲ‬ ‫أﺣﺪاث ﺷﺒﻪ ﻳﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬وﻣﺎ ﺣﺪث ﻓﻲ اﻷﻳﺎم اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ﻣﺎ ﻫﻮ إﻻ ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻟﺘﺮاﻛﻤﺎت ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ ﻣﺠﺘﻤﻌﻴﺔ ﺳﻴﺌﺔ ﺗﻐﺬﻳﻬﺎ وﺳﺎﺋﻞ إﻋﻼﻣﻴﺔ ﻣﻮﺟﻬﺔ ﺳﻴﺎﺳﻴﺎ‬ ‫ووﺳﺎﺋﻞ ﺗﻮاﺻﻞ اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻣﻮﺟﻪ‪.‬‬ ‫ﻟﻘﺪ و ﺻــﻞ اﻷ ﻣــﺮ ﺑﺎﻟﺒﻌﺾ ﻟﻨﻌﺖ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﻴﻦ واﻟﺨﻠﻴﺠﻴﻴﻦ ﺑــﺎ ﻟـﺒــﺪاوة‬ ‫واﻟــﺮﻋــﺎة‪ ،‬وﻫ ــﺬا ﻓـﺨــﺮ ﻻ ﻋـﻴــﺐ‪ ،‬ﻓﺤﺒﻴﺒﻨﺎ ﻣـﺤـﻤــﺪ‪ ،‬ﺻـﻠــﻰ اﻟـﻠــﻪ ﻋﻠﻴﻪ وﺳـﻠــﻢ‪،‬‬ ‫ﻋﺎش ﻓﻲ اﻟﺒﺎدﻳﺔ ﻣﻊ ﻗﺒﻴﻠﺔ ﺑﻨﻲ ﺳﻌﺪ‪ ،‬وﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻷﻧﺒﻴﺎء اﻣﺘﻬﻨﻮا اﻟﺮﻋﻲ‬

‫واﻷﺷﻐﺎل‪ ،‬ﻓﻠﻢ ﻳﻜﻦ ﻫﻨﺎك ﻧﺒﻲ إﻻ واﻣﺘﻬﻦ ﻣﻬﻨﺔ‪ ،‬ووﺻﻔﻬﻢ ﻫﺬا ﻣﺼﺪر ﻓﺨﺮ‬ ‫وإﺷﺎدة ﻟﻴﺲ إﻻ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻜﻮﻳﺖ ﻛﺎﻧﺖ وﻣﺎزاﻟﺖ ﻫﻲ ﺑﻼد اﻟﻌﺮب وﺳﻨﺪﻫﻢ‪ ،‬وﻻ‬ ‫ﻳﻮﺟﺪ ﺷﻌﺐ أو ﺑﻠﺪ ﻟﻢ ﻳﻤﺪ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﻮن إﻟﻴﻪ ﻳﺪ اﻟﻤﻌﻮﻧﺔ واﻟﻨﺼﺮة واﻟﺘﺄﻳﻴﺪ‪،‬‬ ‫وﻣــﻦ ﻗﺒﻞ أن ﺗﺼﺒﺢ دوﻟــﺔ ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ وﺣﺘﻰ اﻟﻴﻮم وﻫــﻲ ﺗﺪﻓﻊ ﺿﺮﻳﺒﺔ ذﻟﻚ‬ ‫ﺗﻬﺪﻳﺪات واﺧﺘﺮاﻗﺎت وﺣﻮادث أﻣﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻓـ ـﻔ ــﻲ اﻟـ ـ ـﺜ ـ ــﻮرة اﻟـ ـﺠ ــﺰاﺋ ــﺮﻳ ــﺔ ﻛ ـ ــﺎن ﻟ ـﻠ ـﻜــﻮﻳــﺖ دور وﺗ ــﺄﻳ ـ ـﻴ ــﺪ‪ ،‬وﻣ ـﻨ ـﻈ ـﻤــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﺮﻳﺮاﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ اﻧﻄﻠﻘﺖ ﻣﻦ اﻟﻜﻮﻳﺖ واﺣﺘﻀﻨﺖ ﻣﻘﺮﻫﺎ وﻛﺎﻧﺖ اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫أول ﻣﻦ اﻋﺘﺮف ﺑﻬﺎ ﻛﺪوﻟﺔ وأول ﺳﻔﺎرة ﻟﻬﺎ أﻗﻴﻤﺖ ﻓﻲ ﺑﻼدﻧﺎ‪ ،‬وﻣﻦ اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪات اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﻴﺔ‬ ‫ﻟﺪول اﻟﺨﻠﻴﺞ وﺟﻨﻮب اﻟﺠﺰﻳﺮة اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ اﻟﻌﺪوان اﻟﺜﻼﺛﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻘﻴﻘﺔ ﻣﺼﺮ ﺧﺮﺟﺖ ﻣﻈﺎﻫﺮات داﻋﻤﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬وﺑﺬﻟﺖ اﻷﻣــﻮال وﺳﻘﻂ أﺑﻨﺎؤﻫﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﺒﻬﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﻓﻲ ﻋﺎم‬ ‫ً‬ ‫‪ ،1967‬وﻓــﻲ ﻋــﺎم ‪ ،1973‬وإذا ﻛــﺎن ﻫﻨﺎك ﻣﻦ ﻳﺪﻋﻲ أن ﻫﻨﺎك ﻓﻀﻼ ﻟﺒﻌﺾ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻣﻦ ﻣﺪرﺳﻴﻦ وﻣﻬﻨﺪﺳﻴﻦ وأﻃﺒﺎء‪ ،‬ﻓﻨﻘﺪم‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺸﻜﺮ ﻟﻜﻞ ﺷﻌﺐ ﻋﺮﺑﻲ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻧﻘﻮل‪ :‬ﻟﻢ ﻳﺤﻀﺮ أي ﻋﺮﺑﻲ أو أﺟﻨﺒﻲ ﺳﺎﺑﻘﺎ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وﻻ ﻻﺣﻘﺎ ﻣﺘﻄﻮﻋﺎ ﻳﺒﺘﻐﻲ وﺟﻪ اﻟﻠﻪ‪ ،‬وﻟﻤﻦ ﻳﻌﺮف اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﻓﺈن أول ﺑﻌﺜﺔ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻦ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ اﻟﻤﺤﺘﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﺎﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻓﺈﻧﻨﻲ ّ‬ ‫أﺣﻤﻞ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ أرواح وﻣﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫اﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﻴﻦ واﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ واﻟﺰاﺋﺮﻳﻦ واﻟﺴﻴﺎح اﻟﻤﻮﺟﻮدﻳﻦ ﻓﻲ ﻣﺼﺮ‪،‬‬ ‫وﻋﻠﻴﻬﺎ أﺧﺬ اﻟﻤﻮﺿﻮع ﻋﻠﻰ ﻣﺤﻤﻞ اﻟﺠﺪ‪ ،‬ﻓﻬﻨﺎك ﻓﺌﺎت ﺗﺒﺚ روح اﻟﻜﺮاﻫﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺿﺪ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻫﻮ ﻛﻮﻳﺘﻲ‪ ،‬وﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﺗﻄﻮرت اﻷﻣﻮر وازداد اﻷﻣﺮ ﺳﻮءا‬ ‫ـ ﻻ ﻗﺪر اﻟﻠﻪ ـ اﺗﺨﺎذ اﻹﺟﺮاءات اﻟﻜﻔﻴﻠﺔ ﺑﺤﻤﺎﻳﺔ أرواﺣﻬﻢ وأﻣﻮاﻟﻬﻢ وإﻳﺠﺎد‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺎت أﺧــﺮى ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ أو ﺧــﺎرج ﻣﺼﺮ ﻓﻲ دول اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﺘﻲ أﻛﺜﺮﻫﺎ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻠﻪ؛ ﻓﻜﻔﺎﻧﺎ اﺑﺘﺰازا ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺑﻌﺾ اﻟﻔﺮق واﻟﺘﻮﺟﻬﺎت اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ اﻟﻔﺎﺷﻠﺔ‬ ‫وﺑﻌﺾ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼﻣﻴﺔ اﻟﻔﺎﺳﺪة واﻟﺼﺤﻒ اﻟﺼﻔﺮاء اﻟﺒﻐﻴﻀﺔ‪ ،‬وﻟﻴﻮﻓﺮ‬ ‫اﻹﺧــﻮة ﻣﻦ ﻛﻞ اﻟﺠﻨﺴﻴﺎت ﻋﻠﻰ أﻧﻔﺴﻬﻢ ﺟﻬﺪ اﻹﺿــﺮاﺑــﺎت أو اﻟﻤﻈﺎﻫﺮات‬ ‫أو اﻟﻤﻄﺎﻟﺒﺎت ﻏﻴﺮ اﻟﺴﻠﻤﻴﺔ‪ ،‬وﻳﺘﻮﻗﻔﻮا ﻋــﻦ ﺗﻮﺟﻴﻪ اﻟﺴﺒﺎب واﻹﻫــﺎﻧــﺎت‪،‬‬ ‫ً ً‬ ‫وﻟﻴﺮﺣﻞ ﻣﻦ ﻻ ﻳﺠﺪ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻣﻼذا آﻣﻨﺎ‪ ،‬وإﻻ ﻓﺈن ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻣﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﻗﺎدرة ﺑﻌﻮن اﻟﻠﻪ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﺠﻴﻢ و"ﺗﻘﺰﻳﻢ" ﻛﻞ دﻋﻮة ﺷﺎذة ووأدﻫﺎ ﻓﻲ ﻣﻬﺪﻫﺎ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وﺳﺘﺒﻘﻰ اﻟﻜﻮﻳﺖ واﺣﺔ أﻣﻦ وأﻣﺎن‪ ،‬وﺑﻼدا ﻟﻠﻌﺮب واﻟﺤﺎﻓﻆ اﻟﻠﻪ ﻳﺎ ﻛﻮﻳﺖ‪.‬‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻴﻢ ﺛﺎﺑﺖ اﻟﻤﺎزﻧﻲ‬

‫ً‬ ‫ﻋــﺎﺷــﺖ اﻟﺠﺎﻟﻴﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﻓــﻲ اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ أﻳــﺎﻣــﺎ‬ ‫اﺗﺼﻔﺖ ﺑﺎﻟﻐﻀﺐ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﻤﺼﺮع أﺣــﺪ أﺑﻨﺎﺋﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫دﻫـﺴــﺎ وإﺻــﺎﺑــﺔ آﺧــﺮ ﺗﺤﺖ ﺳـﻴــﺎرة ﻣــﻮاﻃــﻦ ﺷﺎب‬ ‫ﺻﻐﻴﺮ اﻟـﺴــﻦ‪ ،‬وﻫــﻮ ﺣــﺎدث ﻳﻘﻊ ﻟﻴﺲ ﺑﻴﻦ أﺑﻨﺎء‬ ‫اﻟﺠﻨﺴﻴﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﺑﻞ ﺑﻴﻦ أﺑﻨﺎء اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ‬ ‫اﻟﻮاﺣﺪة‪ ،‬ﻏﻴﺮ أن ﻣﺎ أﺛﺎر ﻣﺸﺎﻋﺮ اﻟﻐﻀﺐ ﻫﻮ ﻃﺮﻳﻘﺔ‬ ‫دﻫﺴﻪ اﻟﻤﻔﺠﻌﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻳﺒﻘﻲ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﺤﺪث ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻨﻘﺎط ﻳﺠﺐ أن ﺗﺆﺧﺬ ﻓﻲ اﻻﻋﺘﺒﺎر‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻻ ﺗﺘﻜﺮر‬ ‫اﻷﺣﺪاث واﻟﻔﺘﻦ‪.‬‬ ‫أوﻟﻰ اﻟﻨﻘﺎط اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺤﺪث ﻫﻮ ﺗﺄﺧﺮ‬ ‫ﺑﻴﺎن "اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ" اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻣﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﺴﻔﺎرة‪،‬‬ ‫وﺗﻘﺎﻋﺴﻬﺎ ﻋــﻦ اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣــﻊ أﺑﻨﺎﺋﻬﺎ ﺑﺎﻟﻜﻮﻳﺖ‪،‬‬ ‫ﻣﻤﺎ ﺟﻌﻞ اﻟـﺤــﺪث ﻳﺘﺤﻮل إﻟــﻰ ﻗﻀﻴﺔ رأي ﻋــﺎم‪،‬‬ ‫ﺗﻢ ﻓﻴﻪ ﺗﺒﺎدل اﻻﺗﻬﺎﻣﺎت ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﺘﻌﺼﺐ ﻛﻞ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻄﺮﻓﻴﻦ ﻟﺠﻨﺴﻴﺘﻪ‪ ،‬ﻣﺘﻨﺎﺳﻴﻦ أن ﻛــﻞ ﻣــﺎ ﻳﺤﺪث‬ ‫ﻻﺑﺪ أن ﻳﻨﻈﺮ إﻟﻴﻪ ﻣﻦ ﻣﻨﻈﻮر إﻧﺴﺎﻧﻲ إﺳﻼﻣﻲ‪ ،‬ﻻ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻨﻈﻮر اﻟﺠﻨﺴﻴﺔ اﻟﻀﻴﻖ‪ ،‬ﻷن ﻣﺎ ﺣﺪث‪ ،‬ﺳﻮاء‬ ‫ﻟﻠﻜﻮﻳﺘﻴﺔ وﻃﻔﻠﺘﻬﺎ واﻟﻤﺼﺮﻳﻴﻦ ﻣﺮﻓﻮض‪ ،‬وﻣﻨﻬﻲ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻨﻪ دﻳﻨﻴﺎ وﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺎ‪ ،‬ﻓﻜﺎن ﻳﻨﺒﻐﻲ ﻋﻠﻰ وﺳﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟـﺘــﻮاﺻــﻞ اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ وﺳــﺮﻋــﺔ اﻟـﺘــﻮاﺻــﻞ وﻣﺤﺎوﻟﺔ‬ ‫اﺣ ـﺘــﻮاء اﻟـﻤــﻮاﻗــﻒ ﺑﺸﻜﻞ أﺳــﺮع وأﻛـﺜــﺮ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫ورﺑﻤﺎ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻷﻛﺒﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ ﻳﻠﻘﻰ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﻤﺼﺮي‪ ،‬ﻷن اﻟﻤﺼﺮﻳﻴﻦ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ ﻋﺪم رﺿﺎ ﻋﻦ أداء ﺳﻔﺎرﺗﻬﻢ‪ ،‬وﻋﻠﻰ اﻟﺴﻔﺎرة‬

‫ﻳﻮﺳﻒ ﻋﻮض اﻟﻌﺎزﻣﻲ‬

‫زاﻟﺖ ﺗﻘﺪم اﻟﻜﺜﻴﺮ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم ﻣﻦ ﻋﻤﻞ وأﻣﻦ وﻋﻼج‬ ‫وﺗﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬ﻗﺪ ﻳﻔﺘﻘﺪﻫﺎ ﻓﻲ ﺑﻠﺪه‪ ،‬وإذا ﻛﺎﻧﺖ ﻫﻨﺎك‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﺴﻠﺒﻴﺎت‪ ،‬ﻓﻨﺤﻦ ﻟﺴﻨﺎ ﻓﻲ ﻣﺠﺘﻤﻊ ﻣﻼﺋﻜﻲ‪،‬‬ ‫وﻟﻜﻦ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻤﺎ ﻧﻌﺎﻧﻴﻪ ﻓﻲ ﺑﻼدﻧﺎ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺤﺎل ﻫﻨﺎ‬ ‫ً‬ ‫أﻓﻀﻞ ﺑﻜﺜﻴﺮ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ذﻟــﻚ ﻟﻴﺲ ﻣـﺒــﺮرا ﻷي ﻇﻠﻢ ﻗﺪ‬ ‫ﻳﺤﺪث ﻟﻪ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ ﻋﻤﺎ ﻧﺎل اﻟﻮاﻓﺪﻳﻦ ﻣﻦ اﺗﻬﺎﻣﺎت ﻣﻦ ﺑﻌﺾ‬ ‫ً‬ ‫أﺑﻨﺎء اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻮاﻓﺪ ﻋﺎﻣﻞ ﻣﻬﻢ وأﺻﺒﺢ ﺟﺰءا‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻟﻤﺎ ﻳﻘﺪﻣﻪ ﻣﻦ ﻋﻤﻞ وﺑﻨﺎء ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻬﻮ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻞ واﻟﻤﺪرس واﻟﻄﺒﻴﺐ واﻟﺼﻴﺪﻟﻲ واﻟﻤﻬﻨﺪس‬ ‫واﻟﻤﺤﺎﻣﻲ وأﺳﺘﺎذ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪ ،‬ﺷﺮﻳﻜﻜﻢ ﻓﻲ اﻟﺴﺮاء‬ ‫واﻟﻀﺮاء‪ ،‬إن ﺣﺪث ﻟﻬﺎ ـ ﻻ ﻗﺪر اﻟﻠﻪ ـ أي ﻣﻜﺮوه ﺗﺄﻟﻢ‪،‬‬ ‫وإن ﻋﻤﺮت ﺳﻌﺪ واﺳﺘﻔﺎد‪ ،‬ﻓﺄﺷﺮﻛﻮه ﻣﻌﻜﻢ ﻓﻲ ﺣﺐ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬ﻻ ﺗﺠﻌﻠﻮه ﻳﺤﻘﺪ ﻋﻠﻰ أﺣﺪ ﺑﺴﺒﺐ ﺳﻮء‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﺮ دوره أو ﺳﻮء ﻣﻌﺎﻣﻠﺘﻪ‪ ،‬وﻻ ﺗﻨﺴﻮا أﻧﻪ إﻧﺴﺎن‬ ‫وﻟﺪﻳﻪ ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻪ ﻓﻲ اﻻﻏﺘﺮاب ﻋﻦ وﻃﻨﻪ‪ ،‬وﻟﻪ ﻫﻤﻮﻣﻪ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻓﻲ ﻇﻞ ﻇﺮوف اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﺻﻌﺒﺔ ﻳﻤﺮ ﺑﻬﺎ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬وﻗﺪ ﻳﻜﻮن دﺧﻠﻪ ﻻ ﻳﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻊ ﻣﺼﺮوﻓﺎﺗﻪ‪،‬‬ ‫ﻓﻴﺘﺤﻤﻞ ﻣﺎ ﻻ ﻳﻄﻴﻖ ﻣﻦ ﺿﻐﻂ ﻋﻤﻞ ﻣﻀﺎﻋﻒ ﻣﻦ‬ ‫أﺟﻞ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻧﻔﻘﺎﺗﻪ‪ ،‬ﻓﻴﻜﻮن ﺳﻮء اﻟﻤﻌﺎﻣﻠﺔ وﻇﺮوﻓﻪ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺼﻌﺒﺔ ﺳﺒﺒﺎ ﻻﻧﻔﺠﺎره ﻟﻴﺨﺮج أﺳــﻮأ ﻣﺎ ﻋﻨﺪه‪،‬‬ ‫ﻓﻠﺘﺤﺘﻮوه ﺑﺎﻟﻤﻌﺎﻣﻠﺔ اﻟﺤﺴﻨﺔ‪ ،‬وﻣﻌﻈﻢ أﻫﻞ اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ﻛﺬﻟﻚ‪ ،‬واﻟﺤﻤﺪ ﻟﻠﻪ‪ ،‬ﻳﻔﻌﻠﻮن ذﻟﻚ‪.‬‬

‫‪@alzmi١٩٦٩‬‬

‫ﺗﺸﺎﺑﻚ اﻟﺼﻼﺣﻴﺎت‬ ‫أﻛـﺜــﺮ ﻣــﻦ ﻣــﺮة ﻛﻨﺖ ﺳﺄﻛﺘﺐ ﻋــﻦ اﻟ ـﺼــﺮاع ﺑﻴﻦ‬ ‫وزﻳ ــﺮ اﻟـﻨـﻔــﻂ وﻗـﻴــﺎدﻳــﻲ اﻟـﻘـﻄــﺎع اﻟـﻨـﻔـﻄــﻲ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻨﻲ‬ ‫ﻛﻨﺖ أﻏﻴﺮ رأﻳﻲ وأﻗﺮر ﻋﺪم اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻮﺿﻮع‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﺧــﻮﻓــﺎ ﻣــﻦ ﻇـﻠــﻢ "ﻓ ــﻼن" أو اﻟﺘﺠﻨﻲ ﻋـﻠــﻰ "ﻋ ــﻼن"‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﺑﻤﺼﺪاﻗﻴﺔ ﻫﻲ رأﺳﻤﺎل اﻟﻜﺎﺗﺐ‪ ،‬واﻟﻨﺎس‬ ‫ﻟﻬﻢ ﻛﺮاﻣﺎت‪ ،‬وﻏﻴﺮ ﻣﻘﺒﻮل اﻻﺗﻜﺎء ﻋﻠﻰ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﻧﺎﻗﺼﺔ أو ﻏﺎﻣﻀﺔ أو ﺣﺘﻰ ﺑﻼ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﺗﺘﻄﺮق اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ إﻟﻰ اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ وﻏﻴﺮﻫﺎ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﺧـﺼــﻮﺻــﺎ أن اﻟــﻮﺿــﻊ ﻓــﻲ اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ ﺣـﺴــﺎس إزاء‬ ‫اﻻﻧـﺘـﻘــﺎد‪ ،‬ﻟــﺬﻟــﻚ ﻛﻨﺖ أﺑﺘﻌﺪ ﻋــﻦ اﻟـﺨــﻮض ﻓــﻲ أي‬ ‫ﻗﻀﻴﺔ ﻣﺤﻠﻴﺔ ﻟﻸﺳﺒﺎب اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ أو ﻟﻐﻴﺮﻫﺎ‪.‬‬ ‫ﻟـﻜـﻨــﻲ اﻟـ ـﻴ ــﻮم ﺳــﺄﺗ ـﺤــﺪث ﻋ ــﻦ أﻣ ـ ــﻮر إدارﻳ ـ ـ ــﺔ ﻻ‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ ﻟﻬﺎ ﺑﺎﺗﻬﺎم ﻓــﻼن أو ﻧﻘﺪ ﻋــﻼن‪ ،‬ﺳﺄﺗﺤﺪث‬ ‫ﻋــﻦ اﻟـﺼــﻼﺣـﻴــﺎت واﻟـﺘـﺸــﺎﺑــﻚ ﻏـﻴــﺮ اﻟـﻤـﻔـﻬــﻮم ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺻﻼﺣﻴﺎت اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻷﻋﻠﻰ ﻟﻠﺒﺘﺮول وﺻﻼﺣﻴﺎت‬ ‫وزﻳـ ــﺮ اﻟ ـﻨ ـﻔــﻂ‪ ،‬وﺻــﻼﺣ ـﻴــﺎت اﻟــﺮﺋ ـﻴــﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي‬ ‫ﻟﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﺒﺘﺮول اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺤﺪﻳﺚ ﺳﻴﻜﻮن‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ ﻗﺼﺮ ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻟﻤﻘﺎل ﻣﺨﺘﺼﺮا‪.‬‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻖ ﻳﻘﻮل إن اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻷﻋﻠﻰ ﻟﻠﺒﺘﺮول ﻫﻮ‬ ‫ﺟﻬﻪ اﺳـﺘـﺸــﺎرﻳــﺔ ﺗﻮﺟﻴﻬﻴﺔ ﺗـﺼــﺪر ﺗــﻮﺻـﻴــﺎت ﻻ‬ ‫ﻗﺮارات‪ ،‬وأن وزﻳﺮ اﻟﻨﻔﻂ ﻫﻮ اﻟﻤﺴﺆول اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ‬

‫واﻟﻤﺸﺮف اﻟﻌﺎم اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺘﻔﻄﻲ‪،‬‬ ‫واﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﺒﺘﺮول ﻫﻮ ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫اﻟـﺘـﻨـﻔـﻴــﺬﻳـﻴــﻦ ﺗ ـﺤــﺖ إﻣـ ــﺮة وزﻳـ ــﺮ اﻟ ـﻨ ـﻔــﻂ‪ ،‬ﻫ ــﺬا ﻣﺎ‬ ‫ً‬ ‫َ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎء ل ﺳﻴﺎﺳﻴﺎ‬ ‫أﻋﺘﻘﺪه‪ ،‬ﻷن وزﻳــﺮ اﻟﻨﻔﻂ ﻫﻮ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻘﻄﺎع‪ ،‬وﻫﻮ اﻟﻤﺴﺆول اﻷول ﻋﻦ ﻫﺬا اﻟﻘﻄﺎع‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻫــﺬا اﻟﻤﻔﺘﺮض‪ ،‬ﻟﻜﻨﻨﻲ أﺟــﺪ أﻣ ــﻮرا ﻏﻴﺮ ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫إدارﻳﺎ‪ ،‬وﻳﺒﺪو أن ﻫﻨﺎك ﻏﻤﻮﺿﺎ أو ﺳﻮء ﻓﻬﻢ ﻟﺸﻜﻞ‬ ‫اﻟﺼﻼﺣﻴﺎت ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻷﻋﻠﻰ ﻟﻠﺒﺘﺮول واﻟﻮزﻳﺮ‬ ‫واﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺔ!‬ ‫ﻟﺬﻟﻚ أﺳﺘﻐﺮب ﻋــﺪم ﺗﻔﻌﻴﻞ دور اﻻﺳﺘﺸﺎرات‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻻﺳﻴﻤﺎ أن اﻟﻘﻄﺎع اﻟﻨﻔﻄﻲ‪ ،‬ﺑــﺪءا ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ اﻟﻮزﻳﺮ إﻟﻰ اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ‪ ،‬ﻳﺰﺧﺮ ﺑﻌﺪد‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ أﻫﻞ اﻟﻘﺎﻧﻮن واﻹدارات اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﺤﻞ اﻷزﻣــﺔ أو اﻟﺼﺮاع اﻟﺤﺎﻟﻲ‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﻷﻃﺮاف‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﺔ أوﻻ اﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ اﻟﺼﻼﺣﻴﺎت اﻟﻤﻤﻨﻮﺣﺔ ﻟﻜﻞ‬ ‫ﻃــﺮف‪ ،‬وﻓــﻚ اﻟﺘﺸﺎﺑﻚ ﺑﻴﻦ اﻟﺼﻼﺣﻴﺎت وﺗﺤﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ ﻛﻞ ﻃﺮف‪ ،‬وﺑﻌﺪﻫﺎ ﻳﺘﺒﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻤﺘﺠﺎوز‬ ‫وﻣﻦ اﻟﺴﺎﺋﺮ ﻋﻠﻰ ﺻﺤﻴﺢ اﻟﻘﺎﻧﻮن‪ ،‬أﻣﺎ ﺑﻘﺎء اﻟﻮﺿﻊ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻬﺬه اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﻓﻬﻮ وﺿﻊ ﻏﻴﺮ ﺻﺤﻲ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ‬ ‫أن ﻫﺬه اﻟﺨﻼﻓﺎت ﺗﻮﺟﺪ ﺑﻴﻦ اﻟﻘﻴﺎدات اﻟﻜﺒﻴﺮة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺪﻳﺮ أﻛﺒﺮ ﻣﻮرد اﻗﺘﺼﺎدي ﻟﻠﺒﻼد‪.‬‬

‫اﻟﻤﻘﺎرﻧﺔ ﻃﻠﻘﺘﻬﺎ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﻮﻳﺼﻲ‬ ‫أذﻛﺮ ﻓﻲ ﺳﻨﺔ ‪1990‬م أﻧﻨﻲ ذﻫﺒﺖ إﻟﻰ ﺑﻨﻚ اﻟﺘﺴﻠﻴﻒ واﻻدﺧﺎر ﻻﺳﺘﻼم‬ ‫ﺷﻴﻚ ﻗﺮض اﻟﺰواج‪ ،‬ﻓﺄﺧﺒﺮﻧﻲ اﻟﻤﻮﻇﻒ ﺑﺎﻟﻤﻮﻗﻒ اﻟﺘﺎﻟﻲ‪ :‬ﺗﺰوج ﺷﺎب‬ ‫ﻳﺤﻤﻞ اﻟﺸﻬﺎدة اﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ ﻣﻦ ﻓﺘﺎة ﺗﺤﻤﻞ اﻟﺸﻬﺎدة اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ‪ ،‬وﻓﻲ‬ ‫ﺑﺪاﻳﺔ ﺣﻴﺎﺗﻬﻤﺎ اﻟﺰوﺟﻴﺔ ﻃﻠﺒﺖ ﻣﻨﻪ أن ﻳﺸﺘﺮي ﻟﻬﺎ ﺳﻴﺎرة أﻟﻤﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻓﺨﻤﺔ ﻣﺜﻞ ﺳﻴﺎرة أﺧﺘﻬﺎ اﻟﺘﻲ اﺷﺘﺮاﻫﺎ ﻟﻬﺎ زوﺟﻬﺎ‪ّ ،‬‬ ‫وأﻟﺤﺖ ﻋﻠﻴﻪ ﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﻔﺮ إﻟﻰ أوروﺑﺎ ﻓﻲ ﻓﺼﻞ اﻟﺼﻴﻒ أﺳﻮة ﺑﺄﺧﻮاﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺗﻀﺎﻳﻖ اﻟﺰوج ﻣﻨﻬﺎ ﻷﻧﻬﺎ ﻻ ّ‬ ‫ﺗﻘﺪر ﺣﺎﻟﺘﻪ اﻟﻤﺎدﻳﺔ‪ ،‬وﻻ ﺗﺮﺿﻰ ﺑﻤﺎ ﻗﺴﻤﻪ‬ ‫اﻟﻠﻪ ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻜﺎﻧﺖ ﺗﻘﺎرن ﻧﻔﺴﻬﺎ ﺑﺄﺧﻮاﺗﻬﺎ اﻟﻤﺘﺰوﺟﺎت ﻣﻦ رﺟﺎل أﻏﻨﻴﺎء‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻔﻜﺮ اﻟﺰوج ﻣﻠﻴﺎ ﻓﻲ ﻣﻮﺿﻮع اﻟﻄﻼق‪ ،‬وﻗﺎل ﻟﺰوﺟﺘﻪ‪:‬‬ ‫ﻳﺎ ﺑﻨﺖ روﺣﻲ ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻘﻚ وأﻧﺎ أروح‪ ...‬ﻛﻞ ﻋﺴﻰ اﻟﻠﻪ ﻳﺴﻌﺪه ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻘﻪ‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻓﻄﻠﻘﻬﺎ وﻫﻤﺎ ﻓﻲ اﻟﺸﻬﺮ اﻷول ﻣﻦ زواﺟﻬﻤﺎ‪.‬‬ ‫ﻧﺴﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ ﻫــﺬا اﻟﻤﻮﻗﻒ أن اﻟﻤﻘﺎرﻧﺔ اﻟﻈﺎﻟﻤﺔ ﺳﺒﺐ ﻣﻦ أﺳﺒﺎب‬ ‫اﻟﻄﻼق‪ ،‬ﻓﻬﺬه اﻟﺰوﺟﺔ ﻟﻢ ﺗﺮاع ﻇﺮوف زوﺟﻬﺎ وﺣﺎﻟﺘﻪ اﻟﻤﺎدﻳﺔ اﻟﺒﺴﻴﻄﺔ‪،‬‬ ‫وأﺧﺬت ّ‬ ‫ﺗﻠﺢ ﻋﻠﻴﻪ ﺑﻄﻠﺒﺎﺗﻬﺎ ﺣﺘﻰ ﻟﻮ اﺿﻄﺮ ﻟﻼﻗﺘﺮاض ﻣﻦ اﻟﺒﻨﻚ!‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ اﻟﻤﺤﺎﻣﻲ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺨﺎﻟﺪي أن ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻄﻼق ﻓﻲ دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻓﻲ‬ ‫ازدﻳﺎد‪ ،‬ﻓﻔﻲ ﻛﻞ ﺳﻨﺔ ﺗﺰداد ﺣﺎﻻت اﻟﻄﻼق‪ ،‬وﺑﺎﻟﻄﺒﻊ ﻫﻨﺎك أﺳﺒﺎب أﺧﺮى‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ‪ ،‬ﻓﺄﻳﻦ ﻧﺤﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﻟﻠﻄﻼق ﻟﻜﻦ اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ اﻟﻤﺎدﻳﺔ أﺣﺪ اﻷﺳﺒﺎب‬ ‫َ‬ ‫ُْ ُ‬ ‫ْ ُ‬ ‫ﻗﺎل‪" :‬اﻧﻈ ُﺮوا ِإﻟﻰ َﻣ َﻦ ﻫ َﻮ‬ ‫ـ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫اﻟﺮﺳﻮل ـ ﺻﻠﻰ اﻟﻠﻪ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﺣﺪﻳﺚ‬ ‫وﺳﻠﻢ َ ﱠ َ‬ ‫ﱠ‬ ‫َْ َ َْ‬ ‫َ‬ ‫ُ​ُ َ َْ ُ‬ ‫ْ ُ َ َُ‬ ‫ُدوﻧﻜ ْﻢ َوﻻ ﺗﻨﻈ ُﺮوا ِإﻟﻰ َﻣﻦ ﻫ َﻮ ﻓ ْﻮﻗﻜ ْﻢ‪ ،‬ﻓ ِﺈﻧ ُﻪ أ َﺟ َﺪ ُر أن ﻻ ﺗﺰ َد ُروا ِﻧ ْﻌ َﻤﺔ اﻟﻠ ِﻪ‬ ‫َ ُ‬ ‫َﻋﻠ ْﻴﻜ ْﻢ"‪ .‬ﻓﻬﻞ ﺗﻌﺘﺒﺮن أﻳﺘﻬﺎ اﻟﻨﺴﻮة ﺑﻬﺬا اﻟﺤﺪﻳﺚ اﻟﺸﺮﻳﻒ؟ آﻣﻞ ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫• آخر المقال‪:‬‬ ‫ﻗﺎﻟﻮا ﻓﻲ اﻷﻣﺜﺎل‪" :‬اﻟﻘﻨﺎﻋﺔ ﻛﻨﺰ ﻻ ﻳﻔﻨﻰ"‪.‬‬

‫اﺣﺬروا اﻟﻔﺘﻨﺔ‬ ‫إدراك اﻟﻨﻘﺎط اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ وﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﺴﻠﺒﻴﺎت‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﺟــﺎد وﺳــﺮﻳــﻊ‪ ،‬ﻻ ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ اﻟــﺬي ﻧــﺮاه‪ ،‬وﻛﻢ‬ ‫ﺣـ ــﺬرت ﻓ ــﻲ ﻣ ـﻘ ــﺎﻻت ﺳــﺎﺑ ـﻘــﺔ ﻣ ــﻦ ﺧ ـﻄ ــﻮرة وﺿــﻊ‬ ‫اﻟﺠﺎﻟﻴﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﺑﺎﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬ﺳﻮاء ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﻤﺼﺮي أو اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‪ ،‬ﻷن وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫ﺑﺪات ﺗﻌﺎﻧﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﺴﻠﺒﻴﺎت ﺑﺴﺒﺐ ﻋﺪم ﺗﻨﺎﺳﺐ‬ ‫اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ اﻟﻘﻨﺼﻠﻲ اﻟـﻤـﺼــﺮي ﻣــﻊ ﻋــﺪد اﻟﺠﺎﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻬﻨﺎ ﻳﺠﺐ اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﺑﻴﻦ اﻟﺠﺎﻧﺒﻴﻦ ﻟﻠﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺴﻠﺒﻴﺎت‪.‬‬ ‫أﻣﺎ ﻓﻲ ﻣﺎ ﻳﺨﺺ اﻟﻐﻀﺐ اﻟﺸﻌﺒﻲ اﻟﻤﺼﺮي‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻓ ـﻘــﺪ ﻳـ ـﻜ ــﻮن ﺑ ـﻌ ـﻀــﻪ ﻣ ـ ـﺒـ ــﺮرا ﻧ ـﺘ ـﻴ ـﺠــﺔ ﻟ ـﺸ ـﻌــﻮرﻫــﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺠﺎﻫﻞ ﻣــﻦ ﻗﺒﻞ ﺳﻔﺎرﺗﻬﻢ وﺑﺸﺎﻋﺔ اﻟـﺤــﺎدث‪،‬‬ ‫وﻟ ـﻜــﻦ ﻏ ـﻴــﺮ اﻟ ـﻤ ـﻘ ـﺒــﻮل ﻫــﻮ ﺗ ـﺤــﻮﻳــﻞ اﻟـ ـﺤ ــﺎدث إﻟــﻰ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ ﺳﺨﻂ ﺗﺠﺎه اﻟﺸﻘﻴﻘﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬ﻻﺳﻴﻤﺎ أن‬ ‫اﻟ ـﺠــﺎﻧــﺐ اﻟـﺤـﻜــﻮﻣــﻲ اﻟـﻜــﻮﻳـﺘــﻲ أدى دوره ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻣﺤﺎﻳﺪ وﺳﺮﻳﻊ‪ ،‬رﻏﻢ اﻋﺘﺮاض اﻟﺒﻌﺾ ﻋﻠﻰ ﺟﺰﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮﺣﻴﻞ اﻟﺴﺮﻳﻊ ﻟﺒﻌﺾ اﻟﻮاﻓﺪﻳﻦ دون ﺗﺤﻘﻴﻖ أو‬ ‫ﺗﻤﻜﻴﻨﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ أﻧﻔﺴﻬﻢ‪ ،‬وﻫﻨﺎ ﻛﻨﺎ ﻧﺘﻤﻨﻰ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﺮوي ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻘﺮار‪،‬‬ ‫ﻣﻊ اﺣـﺘــﺮام ﺣﻖ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻓﻲ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ أﻣﻨﻬﺎ‬ ‫اﻟﺬي ﻟﻴﺲ ﻷﺣﺪ ﺣﻖ اﻻﻋﺘﺮاض ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﻣــﺎ ﻳﺠﻤﻌﻨﺎ ﻛﻠﻨﺎ أﻧﻨﺎ ﺟﻤﻴﻌﺎ ﻧﺮﻳﺪ اﻟﺤﻔﺎظ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻜﻮﻳﺖ اﻟﺤﺒﻴﺒﺔ وﻋﻠﻰ أﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻳﺮﻳﺪ‬ ‫ذﻟ ــﻚ‪ ،‬اﻟــﻮاﻓــﺪ ﻗﺒﻞ اﻟـﻤــﻮاﻃــﻦ‪ ،‬ﻷﻧـﻬــﺎ ﻗــﺪﻣــﺖ ﻟــﻪ وﻣﺎ‬

‫ﺗﻌﺪ اﻟﻠﻐﺔ اﻹﺳﺒﺎﻧﻴﺔ واﺣﺪة ﻣﻦ أﺟﻤﻞ ﻟﻐﺎت اﻟﻌﺎﻟﻢ وأﻛﺜﺮﻫﺎ اﻧﺘﺸﺎرا‪،‬‬ ‫ﻓﺈذا ﺗﻄﺮﻗﻨﺎ إﻟﻰ ﻣﺘﺤﺪﺛﻴﻬﺎ ﻛﻠﻐﺔ أم ﻓﻬﻢ ﻳﺒﻠﻐﻮن ‪ 548‬ﻣﻠﻴﻮن ﻧﺴﻤﺔ‪ ،‬ﻓﻼ‬ ‫ﺗﻘﺘﺼﺮ ﻫﺬه اﻟﻠﻐﺔ اﻟﺮاﺋﻌﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻹﺳﺒﺎﻧﻴﺔ ﻓﺤﺴﺐ‪ ،‬ﺑﻞ ﻫﻲ اﻟﻠﻐﺔ‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ ﻷﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 20‬دوﻟــﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل ﻓﻲ أﻣﻴﺮﻛﺎ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺗﺒﺪأ اﻟﻠﻐﺔ اﻹﺳﺒﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻜﺴﻴﻚ ﺣﺘﻰ آﺧﺮ أﻣﻴﺮﻛﺎ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺎ ﻋﺪا‬ ‫اﻟﺒﺮازﻳﻞ اﻟﺘﻲ ﺑﺪورﻫﺎ ﺗﻀﻊ اﻟﻠﻐﺔ اﻹﺳﺒﺎﻧﻴﺔ ﻛﻠﻐﺔ ﺛﺎﻧﻴﺔ ﺑﻌﺪ اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻗــﺪ ﻳـﻌـﺘـﻘــﺪ اﻟـﺒـﻌــﺾ أن اﻹﺳ ـﺒــﺎﻧ ـﻴــﺔ ﺗـ ــﺰاول ﻓـﻘــﻂ ﻓــﻲ إﺳـﺒــﺎﻧـﻴــﺎ أو ﻓﻲ‬ ‫اﻷﻣﻴﺮﻛﺘﻴﻦ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻣﺎذا ﻋﻦ اﻟﺪول اﻹﻓﺮﻳﻘﻴﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﺮاوﻳﺔ‪ ،‬وﻏﻴﻨﻴﺎ اﻻﺳﺘﻮاﺋﻴﺔ‪ ،‬وﺟﺰر اﻟﻜﻨﺎري أو اﻟﺠﺰر اﻟﺨﺎﻟﺪات اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻌﺪ أراﺿﻲ إﺳﺒﺎﻧﻴﺔ؟ ﻓﺎﻟﻠﻐﺔ اﻷوﻟﻰ واﻟﺮﺳﻤﻴﺔ ﻫﻨﺎك ﻫﻲ اﻹﺳﺒﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﻨﺘﻤﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻹﺳﺒﺎﻧﻴﺔ إﻟﻰ اﻟﻠﻐﺎت اﻟﻬﻨﺪو أوروﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻲ ﻣﻦ أﻛﺒﺮ أﺳﺮ‬ ‫اﻟﻠﻐﺎت وواﺣــﺪة ﻣﻦ أﻗﺪﻣﻬﺎ‪ ،‬وﺗﻌﻮد ﻫﺬه اﻟﻠﻐﺎت إﻟﻰ ﻣﺎ ﻗﺒﻞ اﻟﺘﺎرﻳﺦ‪،‬‬ ‫وﺗﺸﺘﺮك ﺑﺠﺬور ﻫﻨﺪﻳﺔ وأوروﺑﻴﺔ ﺑﺪاﺋﻴﺔ‪ ،‬أي أﻧﻬﺎ ﻗﺮﻳﺒﺔ ﺗﻤﺎم اﻟﻘﺮب‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻠﻐﺎت اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓﻲ ﺷﺮق اﻟﻬﻨﺪ! أي أن اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻬﻨﺪﻳﺔ واﻟﻔﺎرﺳﻴﺔ‬ ‫واﻷﻓﻐﺎﻧﻴﺔ واﻷرﻣﻨﻴﺔ واﻟﻜﺮدﻳﺔ واﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻴﺔ ﺑﻞ ﺣﺘﻰ اﻟﺠﺮﻣﺎﻧﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ‪ ،‬ﺗﺸﺘﺮك ﻣﻊ اﻹﺳﺒﺎﻧﻴﺔ ﻓﻲ اﻷﺻﻞ‪.‬‬ ‫وﻗﺒﻞ أن ﺗﺼﻞ إﻟﻴﻨﺎ اﻟﻠﻐﺔ اﻹﺳﺒﺎﻧﻴﺔ أو اﻟﻘﺸﺘﺎﻟﻴﺔ ﻛﻤﺎ ﻫﻲ ﻋﻠﻴﻪ اﻵن‬ ‫ً‬ ‫ﻓــﺈﻧـﻬــﺎ ﻣــﺮت ﺑـﻤــﺮاﺣــﻞ ﻋــﺪﻳــﺪة ﺑ ــﺪءا ﻣــﻦ اﻟـﻬـﻨــﺪﻳــﺔ اﻷوروﺑ ـﻴــﺔ إﻟــﻰ اﻟﻠﻐﺔ‬ ‫اﻹﻳﻄﺎﻟﻜﻴﺔ أو اﻹﻳﻄﺎﻟﻘﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻨﺤﺪر ﻣﻨﻬﺎ اﻟﻼﺗﻴﻦ‪ ،‬واﻟﺬي ﺑﺪوره ﺗﻨﺤﺪر‬ ‫ﻣﻨﻪ اﻟﻠﻐﺎت اﻟﺮوﻣﺎﻧﺴﻴﺔ أو اﻟﺮوﻣﺎﻧﺘﻴﻘﻴﺔ ﻣﺜﻞ‪ :‬اﻹﻳﻄﺎﻟﻴﺔ واﻟﻜﺘﻼﻧﻴﺔ‬ ‫واﻟﺮوﻣﺎﻧﻴﺔ واﻹﺳﺒﺎﻧﻴﺔ واﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻴﺔ واﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣــﺎ ﻳـﻤـﻴــﺰ اﻟـﻠـﻐــﺔ اﻹﺳـﺒــﺎﻧـﻴــﺔ ﻋــﻦ ﻏـﻴــﺮﻫــﺎ ﻣــﻦ اﻟ ـﻠ ـﻐــﺎت‪ ،‬اﻟــﺮوﻣــﺎﻧـﺴـﻴــﺔ أو‬ ‫اﻟﺮوﻣﺎﻧﺘﻴﻘﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻨﻮﻋﻬﺎ اﻟﺠﻤﻴﻞ ﻓﻲ اﻟﻠﻬﺠﺎت‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺘﺤﺪث ﻛﻞ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻹﺳﺒﺎﻧﻴﺔ ﺑﻠﻬﺠﺔ ﺗﻤﻴﺰﻫﺎ ﻋﻦ ﻏﻴﺮﻫﺎ‪ ،‬وﻻ ﻳﺼﻞ اﻷﻣﺮ داﺧﻞ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻹﺳﺒﺎﻧﻴﺔ ﻓﺤﺴﺐ‪ ،‬ﺑﻞ أﻳﻀﺎ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ اﻟﺪول اﻟﻤﺘﺤﺪﺛﺔ ﻟﻬﺬه اﻟﻠﻐﺔ‪.‬‬ ‫أﻣﺮ آﺧﺮ ﻳﻤﻴﺰ اﻟﻠﻐﺔ اﻹﺳﺒﺎﻧﻴﺔ ﻫﻮ وﺟﻮد ﻋﻨﺎﺻﺮ ذات أﺻﻞ ﻻﺗﻴﻨﻲ‬ ‫ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 75‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ وأﺧــﺮى ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 25‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل‬ ‫ﻓﻲ ﺳﻨﺔ ‪ 1400‬ﻗﺒﻞ ﻣﻴﻼد اﻟﻤﺴﻴﺢ ﻛﺎن اﻟﺠﺰء اﻟﺠﻨﻮﺑﻲ ﻣﻦ إﺳﺒﺎﻧﻴﺎ‬ ‫ﻣﺴﺘﻌﻤﺮة ﻟﻠﻔﻴﻨﻴﻘﻴﻴﻦ‪ُ ،‬‬ ‫ووﺟــﺪ اﻹﻏﺮﻳﻖ ﺑﺎﻟﻘﺮن اﻟﺴﺎﺑﻊ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﻴﻼد‪،‬‬ ‫واﻟ ـﺠــﺮﻣــﺎن ﻓــﻲ اﻟ ـﻘــﺮن اﻟـﺨــﺎﻣــﺲ ﺑـﻌــﺪ اﻟـﻤـﻴــﻼد‪ ،‬واﻟ ـﻌــﺮب ﻓــﻲ ﺳـﻨــﺔ ‪711‬‬ ‫ﻟﻠﻤﻴﻼد‪ ،‬وﻫﺠﺮة اﻟﻴﻬﻮد ﻣﻦ اﻟﻘﺪس ﻓﻲ ﻋﺎم ‪ 70‬ﺑﻌﺪ اﻟﻤﻴﻼد‪ ،‬ﻣﻤﺎ أدى‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺘﻨﻮع اﻟﻠﻐﻮي واﻟﻤﺘﻔﺮد ﺑﻨﻮﻋﻪ‪ ،‬إذ ﻳﻘﻮل اﻟﻜﺎﺗﺐ واﻟﺮواﺋﻲ اﻟﻜﻮﺑﻲ‬ ‫اﻟﺸﻬﻴﺮ ﻏﻴﺠﻴﺮﻣﻮ ﻛﺎﺑﺮﻳﺮا إﻧﻔﺎﻧﺘﻲ ﻋﻨﻬﺎ‪ :‬اﻟﻠﻐﺔ اﻹﺳﺒﺎﻧﻴﺔ أﻫﻢ ﺑﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ أن ﺗﺘﺮك ﺑﺄﻳﺪي اﻹﺳﺒﺎن‪.‬‬

‫اﻟﻘﻴﺎدة‪ ،‬ﻗﺒﻞ أي ﺷﻲء‪ ،‬ﻣﻮﻫﺒﺔ ﺑﺎﻟﻔﻄﺮة‪ ،‬وﻗﻴﺎدة‬ ‫ً‬ ‫اﻟــﺮﺟــﺎل ﻟﻴﺴﺖ ﺳـﻬـﻠــﺔ‪ ،‬وﻟـﻴــﺲ ﺷــﺮﻃــﺎ أن ﺗﺤﻤﻞ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺷﻬﺎدات أﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ ﻋﻠﻴﺎ ﻟﺘﻜﻮن ﻗﻴﺎدﻳﺎ ﻣﺮﻣﻮﻗﺎ‪،‬‬ ‫اﻷﻫــﻢ ﻫﻮ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﻘﻴﺎدﻳﺔ اﻟﺤﺎزﻣﺔ اﻟﺠﺎزﻣﺔ‬ ‫اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺗ ـﺘ ـﺤ ـﻠــﻰ ﺑ ــﺎﻷﻣ ــﺎﻧ ــﺔ وﺣـ ـﺴ ــﻦ اﻟ ـﺘ ـﻌــﺎﻣــﻞ ﻣــﻊ‬ ‫اﻟﻤﺮؤوﺳﻴﻦ‪ ،‬وﻣﻌﺮﻓﺔ ﻛﻴﻔﻴﺔ ﻣﻌﺮﻓﺔ اﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺢ‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ اﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار‪ ،‬وﺑﻌﺪﻫﺎ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺢ ﻟﻠﻘﺮار‪.‬‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع اﻟﻨﻔﻄﻲ ﻳﺤﺘﺎج إﻟــﻰ ﻗﻴﺎدي ذي ﻧﻔﺲ‬ ‫ً‬ ‫ﻃﻮﻳﻞ‪ ،‬وﻳﻌﺮف ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻛﻴﻒ ﻳﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﻘﻴﺎدﻳﻴﻦ‬ ‫ً‬ ‫وﻳﻌﺮف ﺻﻼﺣﻴﺎﺗﻪ ﺟﻴﺪا‪ ،‬وﻫﻨﺎ اﻷﻫــﻢ‪ ،‬وﺑﻌﺪﻫﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺳﻴﻜﻮن اﻟﺼﺮاع أو اﻟﺘﺸﺎﺑﻚ ﻓﻲ اﻟﺼﻼﺣﻴﺎت ﺟﺰءا‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وزﻳ ـ ــﺮ اﻟ ـﻨ ـﻔــﻂ ﻟ ــﻦ ﻳ ـﻤ ــﻮت ﺳ ـﻴــﺎﺳ ـﻴــﺎ ﻓ ــﻲ ﺣــﺎل‬ ‫اﺳﺘﻘﺎﻟﺘﻪ ﻓﻬﻮ ﻓﻲ اﻷﺳﺎس ﻋﻀﻮ ﻣﺠﻠﺲ أﻣﺔ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫أﻧﺼﺤﻪ ﺑﺘﻐﻠﻴﺐ اﻟﻤﺼﻠﺤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬إﻣﺎ أن ﻳﻤﺎرس‬ ‫ﺻﻼﺣﻴﺎﺗﻪ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺎﻣﻞ‪ ،‬وإﻻ ﻓﺎﻟﻄﺮﻳﻖ إﻟﻰ ﻣﻜﺘﺒﻪ‬ ‫ﺑﻤﺠﻠﺲ اﻷﻣﺔ ﻣﻌﺮوف وﺳﺎﻟﻚ‪.‬‬ ‫وأذﻛﺮه ﺑﻤﺎ ﻗﺎل اﻟﺸﺎﻋﺮ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪:‬‬ ‫إذا ﻛﻨﺖ ذا رأي ﻓﻜﻦ ذا ﻋﺰﻳﻤﺔ‬ ‫ﻓ ــﺈن ﻓ ـﺴــﺎد اﻟـ ــﺮأي أن ﺗ ـﺘــﺮددا‬

‫ﻧﺮﻓﺾ رﻓﻊ اﻟﺪﻋﻢ ﻋﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻦ‬ ‫ﻣﺎﺟﺪ ﺑﻮرﻣﻴﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺘﻔﺎﻗﻢ اﻷوﺿﺎع اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ واﻟﺼﺤﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫واﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﻓﻲ دوﻟــﺔ ﻓﻘﻴﺮة اﻟﻤﻮارد ﻣﺘﺰاﻳﺪة اﻟﺴﻜﺎن ﻓﻬﻨﺎ ﻻ ﻣﻠﺠﺄ ﻟﻬﺬه‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ ﺳﻮى ﺗﻄﺒﻴﻖ ﺳﻴﺎﺳﺎت اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﺗﻘﺸﻔﻴﺔ وﻣﺮﻫﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻃﻨﻴﻬﺎ‪،‬‬ ‫أﻣﺎ إذا ﻛﺎﻧﺖ ﻫﺬه اﻟﺪوﻟﺔ ﻣﻴﺴﻮرة وﺛﺮواﺗﻬﺎ ﻫﺎﺋﻠﺔ‪ ،‬ووﻗﻌﺖ ﻓﻲ ﻣﺴﺘﻨﻘﻌﺎت‬ ‫اﻟﺘﺨﻠﻒ اﻻﻗﺘﺼﺎدي واﻟﺘﻨﻤﻮي‪ ،‬ﻓﻬﻨﺎ ﻻ ﻣﻠﺠﺄ ﻟﺸﻌﻮب ﻫﺬه اﻟﺪوﻟﺔ ﺳﻮى اﻟﻠﻪ‬ ‫ﻟﻴﺮﻓﻊ ﻋﻨﻬﺎ اﻟﻐﻤﺔ وﻳﺰﻳﺢ ﻋﻨﻬﺎ ﻣﻦ ﺗﺴﺒﺒﻮا ﻓﻲ ﺗﻘﻬﻘﺮ اﻟﻮﻃﻦ‪.‬‬ ‫وﻧﺤﻦ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻧﻌﻴﺶ ﺟﻤﻠﺔ أوﺟﺎع اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﺳﺒﺒﺘﻬﺎ اﻟﺤﻜﻮﻣﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﻮاﻟﻴﺔ ذات اﻷﻳــﺎدي اﻟﻤﺮﺗﻌﺸﺔ اﻟﻌﺎﺟﺰة ﻋﻦ اﻹﺻﻼﺣﺎت واﻹﻧﺠﺎزات‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪ ،‬ﺣﺘﻰ أﺻﺒﺤﺖ ﻋﺠﻠﺔ اﻟﺒﻼد اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﺗﺪار ﻟﻠﺨﻠﻒ ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﻏﻴﺎب اﻟــﺮؤى واﻟﺤﻜﻤﺔ واﻟﺴﻴﺎﺳﺎت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﻌﺎﺟﺰة‪ ،‬ﻓﻬﻲ ﻻ ﺗﺠﻴﺪ‬ ‫ﺳﻮى ﺳﻴﺎﺳﺔ اﻟﺘﺮﻗﻴﻊ ﻟﺤﻔﻆ ﻣﺎء وﺟﻬﻬﺎ‪ ،‬وﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺮاﺟﻌﺖ أﺳﻌﺎر اﻟﻨﻔﻂ‬ ‫وﻛﺸﻔﺖ ﻋﻮار اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ وﻋﺠﺰﻫﺎ ﻋﻦ ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻣﻮاردﻫﺎ ﻟﻢ ﺗﺠﺪ أﻣﺎﻣﻬﺎ ﻃﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ﺳﻮى أن ﺗﻠﻘﻲ ﺑﻜﺮة ﻓﺸﻠﻬﺎ ﻓﻲ ﺳﺎﺣﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻦ‪ ،‬وﻛﺄﻧﻪ اﻟﻤﺴﺆول ﻋﻦ ﻫﺪرﻫﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﺎل اﻟﻌﺎم دون ﺗﻨﻤﻴﺘﻪ‪.‬‬ ‫واﻟﻐﺮﻳﺐ ﻓﻲ اﻷﻣﺮ أن اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﺤﺴﻦ اﻟﺴﻴﺮ دوﻣﺎ ﺿﺪ ﻋﻘﺎرب‬ ‫اﻟﺴﺎﻋﺔ وﺗﺘﺠﺎﻫﻞ اﻟﻮﻗﺖ وﺟﺪﻧﺎﻫﺎ ﺑﻴﻦ ﻋﺸﻴﺔ وﺿﺤﺎﻫﺎ ﺗﺘﺮﺟﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮر‬ ‫ﻧﺼﻴﺤﺔ ﻣﺴﺆول ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﺒﻨﻚ اﻟﺪوﻟﻲ زار اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻣﻄﻠﻊ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ‪2014‬‬ ‫واﻟﺬي أﻗﻨﻌﻬﺎ ﺑﺄن ﺗﻌﻮض ﻋﺠﺰ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺘﻬﺎ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ رﻓﻊ اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻜﺎﻣﻞ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‪ ،‬وﺗﻌﻮﻳﻀﻬﻢ ﺑﻤﺒﺎﻟﻎ ﻣﺎﻟﻴﺔ ﺗﻮﺿﻊ ﻓﻲ ﺣﺴﺎﺑﺎﺗﻬﻢ اﻟﻤﺼﺮﻓﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮر ﺷﻤﺮت اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻳﺪﻳﻬﺎ واﺑﺘﻠﻌﺖ ﺣﺒﻮب اﻟﻨﺸﺎط ووﺿﻌﺖ‬ ‫ﻓﻲ ﺧﻄﺘﻬﺎ اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ اﻟﻤﻤﺘﺪة ﻣﻦ ‪ 2015‬إﻟﻰ ‪ 2020‬إﻟﻐﺎء اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻜﺎﻣﻞ ﻋﻦ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‪ ،‬وﺑــﺪﻻ ﻣﻨﻪ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻣﻌﻮﻧﺎت ﻟﻠﺸﻌﺐ‪ ،‬وﻧــﺎدت ﻓــﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﺨﻄﺔ‬ ‫ﺑﺨﺼﺨﺼﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻹﺳـﻜــﺎن واﻟﺼﺤﺔ واﻟﻜﻬﺮﺑﺎء وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﻷﻣــﻮر‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻻ ﻳﺘﺴﻊ اﻟﻤﻘﺎل ﻟﺬﻛﺮﻫﺎ‪.‬‬ ‫أﻻ ﺗﻌﻠﻢ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ أن إﻟﻐﺎء اﻟﺪﻋﻢ ﻋﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ إﻋﻼن ﺻﺮﻳﺢ ﻳﻮﺿﺢ‬ ‫ﻋﺪم إﺣﺴﺎﺳﻬﺎ ﺑﻨﺒﺾ اﻟﺸﻌﺐ؟ وﻫﻞ ﻫﻲ ﻻ ﺗــﺪرك أن إﻟﻐﺎء اﻟﺪﻋﻢ ﻣﻌﻨﺎه‬ ‫ارﺗﻔﺎع ﻣﻌﺪﻻت اﻟﺘﻀﺨﻢ ﺑﻘﻮة ﺿﺎرﺑﺔ‪ ،‬وﻟﻦ ﻳﻨﻔﻊ اﻟﻤﻮاﻃﻦ وﻗﺘﻬﺎ ﻻ راﺗﺒﻪ‬ ‫وﻻ اﻟﻤﻌﻮﻧﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﺘﻮﺿﻊ ﻓﻲ ﺣﺴﺎﺑﺎﺗﻪ؟‬ ‫واﻟﻐﺮﻳﺐ ﻓﻲ اﻷﻣﺮ أن ﻧﻮاب اﻟﺴﻠﻄﺔ اﻟﺘﺸﺮﻳﻌﻴﺔ وﺿﻌﻮا أﺻﺎﺑﻌﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫آذاﻧﻬﻢ وﻋﺼﺒﻮا أﻋﻴﻨﻬﻢ‪ ،‬وﻛﺄن اﻷﻣﺮ ﻻ ﻳﻬﻤﻬﻢ‪ ،‬ﺑﻞ ّ‬ ‫اﻷﻣﺮ ﻣﻦ ذﻟﻚ أن اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫وﺟﺪت ﻣﻦ اﻟﻨﻮاب ﻣﻦ ﻳﺴﺎﻧﺪﻫﺎ ﻓﻲ ﺧﻄﻮاﺗﻬﺎ ﺗﻠﻚ‪ ،‬وﻫﻢ ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ إﻣﺎ ﻣﻦ ﻓﺌﺔ‬ ‫اﻟﻨﻮاب اﻟﺬﻳﻦ ﻻ ﻳﺠﻴﺪون ﺳﻮى ﻟﻐﺔ اﻟﺘﺼﻔﻴﻖ اﻟﺪاﺋﻢ ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺔ أو ﻣﻦ ﻓﺌﺔ‬ ‫اﻟﻨﻮاب اﻟﺬﻳﻦ دﺧﻠﻮا اﻟﻤﺠﻠﺲ أﺻﻼ ﻟﺘﻀﺨﻴﻢ ﺛﺮواﺗﻬﻢ وأرﺻﺪﺗﻬﻢ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺠﻨﻮﻧﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﻻﺣﺘﻜﺎرﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺸﺠﻌﻬﻢ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ رﻏﻢ أن‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ واﻟﻨﻮاب اﻟﻤﻐﺮدﻳﻦ ﻓﻲ ﺳﺮﺑﻬﺎ ﻳﻌﻠﻤﻮن ﻋﻠﻢ اﻟﻴﻘﻴﻦ أن اﻟﺪﺳﺘﻮر‬ ‫ﻳﻜﻔﻞ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﺣﻘﻮق اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺼﺤﺔ واﻹﺳﻜﺎن وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﻜﺘﺴﺒﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺮﻳﺪ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻧﺰع ﻳﺪﻫﺎ ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬وﻛﺄﻧﻬﺎ ﺗﺮﻳﺪ ﺿﺮب اﻟﺪﺳﺘﻮر ﻓﻲ ﻣﻘﺘﻞ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ اﻷﺧﻴﺮ ﻧﻘﻮل إذا ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﻋﺎﺟﺰة ﻋﻦ ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻣﻮاردﻫﺎ‬ ‫ﻟﺘﻐﻄﻴﺔ ﻋﺠﻮزاﺗﻬﺎ اﻟﻨﺎﺗﺠﺔ ﻋﻦ اﻧﺨﻔﺎض أﺳﻌﺎر اﻟﻨﻔﻂ ﻓﻤﺎ ذﻧﺐ اﻟﻤﻮاﻃﻦ‬ ‫اﻟﺒﺴﻴﻂ اﻟﺬي ﻳﺌﻦ ﻣﻦ ﻫﻤﻮم وﻣﺸﺎﻛﻞ ﻻ ﺗﺤﺼﻰ؟ وإﻟﻰ ﻣﺘﻰ ﺗﻨﻈﺮ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮاﻃﻦ ﻋﻠﻰ أﻧــﻪ اﻟﺤﻠﻘﺔ اﻷﺿـﻌــﻒ ﻓﺘﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺳﺤﺐ ﻛــﻞ اﻻﻣـﺘـﻴــﺎزات‬ ‫اﻟﺪﺳﺘﻮرﻳﺔ ﻣﻨﻪ‪ ،‬وﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴﻪ ﺗﻐﺾ اﻟﻄﺮف ﻋﻦ ارﺗﻔﺎع ﻣﻌﺪﻻت اﻟﻔﺴﺎد‬ ‫واﻟﻬﺪر اﻟﻤﺎﻟﻲ اﻟﻤﺘﻮاﺻﻞ؟ ﻛﺎن اﻷﺟﺪى ﺑﻬﺎ أن ﺗﺠﻨﺪ ﻛﻞ ﻃﺎﻗﺘﻬﺎ ﻟﺘﻨﻮﻳﻊ‬ ‫ﻣﺼﺎدر اﻟﺪﺧﻞ ﻣﻦ ﺧــﻼل ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺗﺴﻬﻴﻼت ﻟﻠﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص ﻹﻧﺸﺎء ﻣﺪن‬ ‫ﺻﻨﺎﻋﻴﺔ ﻛﻲ ﻳﺼﺐ ذﻟﻚ ﻓﻲ رﻓﻌﺔ ﺷﺄن اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻮﻃﻨﻲ ﺑﺪﻻ ﻣﻦ ﺳﻴﺎﺳﺎت‬ ‫اﻟﺘﺨﺒﻂ واﻟﻌﺸﻮاﺋﻴﺔ واﻟﺘﺮﻛﻴﺰ داﺋﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻓﻲ ﺟﻴﺐ اﻟﻤﻮاﻃﻦ‪.‬‬


‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2856‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 7‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ‪2015‬م‪ 25 /‬اﳌﺤﺮم ‪1437‬ﻫـ‬

‫‪٨‬‬

‫‪economy@aljarida●com‬‬

‫اﻟـﺪﻳـﻨـﺎر اﻟـﻜـﻮﻳـﺘـﻲ‬

‫اﻗﺘﺼﺎد‬

‫‪ ١ KD‬اﻟـﻤـﺆﺷـﺮ اﻟـﻜـﻮﻳـﺘـﻲ‬ ‫اﻟﺴﻌـﺮي‬

‫اﻟــﻮزﻧــﻲ‬

‫ﻛـﻮﻳـﺖ ‪١٥‬‬

‫‪٥.٧٧٠‬‬

‫‪٣٩٠‬‬

‫‪٩٢٩‬‬

‫‪٢.١٧٧ ٣.٠٢٧ ٣.٢٩٤‬‬

‫ﺗﻘﺮﻳﺮ أﺳﻮاق اﻟﻤﺎل اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ اﻷﺳﺒﻮﻋﻲ‬

‫اﻟﻠﻮن اﻷﺣﻤﺮ ﻳﺴﻴﻄﺮ وﺧﺴﺎﺋﺮ واﺿﺤﺔ ﻓﻲ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ وﻗﻄﺮ واﻹﻣﺎرات‬ ‫ﻋﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﺗﺬﺑﺬب اﻷﺳﻮاق اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ وأﺳﻌﺎر اﻟﻨﻔﻂ وأﺧﺮى ﻋﻠﻰ ﻣﻮازﻧﺎت دول اﻟﺨﻠﻴﺞ ﻟﻠﻌﺎم اﻟﻤﻘﺒﻞ‬ ‫ﻋﻠﻲ اﻟﻌﻨﺰي‬

‫اﻣﺘﺎز اﻟﺴﻮق اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﺑﺄداء‬ ‫ﻣﺘﻤﺎﺳﻚ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺎﻷﺳﻮاق‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ اﻷﺧﺮى وﻋﺎﻛﺲ‬ ‫اﺗﺠﺎﻫﻬﺎ ﺧﻼل أﺳﺒﻮﻋﻴﻦ‬ ‫ﻣﺎﺿﻴﻴﻦ‪ ،‬ﻏﻴﺮ أﻧﻪ ﺗﺮاﺟﻊ‬ ‫اﻷﺳﺒﻮع اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻣﺤﺪودة ﻛﺎﻧﺖ ُﻋﺸﺮ ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫ﻣﺌﻮﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻤﺆﺷﺮ‬ ‫اﻟﺴﻌﺮي اﻟﺬي ﺧﺴﺮ ‪4.58‬‬ ‫ﻧﻘﺎط ﻟﻴﻘﻔﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫‪ 5770.78‬ﻧﻘﻄﺔ‪.‬‬

‫ﺳـ ـﻴـ ـﻄ ــﺮ اﻟـ ـ ـﻠ ـ ــﻮن اﻷﺣـ ـ ـﻤ ـ ــﺮ ﻋ ـﻠــﻰ‬ ‫أداء ﻣـﻌـﻈــﻢ أ ﺳ ـ ــﻮاق دول ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻌــﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ اﻟـﻤــﺎﻟـﻴــﺔ‪ ،‬وﻟــﻢ‬ ‫ﻳ ـﺴ ـﻠــﻢ ﻣ ـﻨ ــﻪ ﺳ ـ ــﻮى ﻣ ــﺆﺷ ــﺮ ﺳ ــﻮق‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻣﺔ ا ﻟــﺬي أﻗﻔﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﺤﺼﻠﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺧـ ـﻀ ــﺮاء ﻟ ـﻜــﻦ ﻣ ـ ـﺤـ ــﺪودة ﺟـ ـ ــﺪا ﻟــﻢ‬ ‫ﺗﺘﺠﺎوز ُﻋﺸﺮ ﻧﻘﻄﺔ ﻣﺌﻮﻳﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫وﻟــﻸﺳ ـﺒــﻮع اﻟـﺜــﺎﻟــﺚ ﻋـﻠــﻰ اﻟـﺘــﻮاﻟــﻲ‬ ‫ﻳـﺴـﺘـﻤــﺮ ﻧــﺰﻳــﻒ اﻟ ـﻨ ـﻘــﺎط اﻟــﻮاﺿــﺢ‬ ‫ﻓـ ــﻲ ﻣ ـ ــﺆﺷ ـ ــﺮات ﺳ ــﻮﻗ ــﻲ اﻹﻣـ ـ ـ ــﺎرات‬ ‫واﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬راﻓﻘﻬﻤﺎ ﻫﺬا اﻷﺳﺒﻮع‬ ‫ﻣﺆﺷﺮ اﻟﺴﻮق اﻟﻘﻄﺮي ﺣﻴﺚ ﺧﺴﺮ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻌ ــﻮدي ﻧ ـﺴ ـﺒــﺔ ‪ 2.3‬ﻓ ــﻲ اﻟـﻤـﺌــﺔ‬ ‫وﺗﺮاﺟﻊ دﺑﻲ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 1.5‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ ﺧﺴﺮ ﺳﻮق أﺑﻮﻇﺒﻲ وﻗﻄﺮ‬ ‫ﺑـﻨـﺴـﺒــﺔ ‪ 1.4‬ﻓــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺌــﺔ‪ ،‬وﺳـﺠـﻠــﺖ‬ ‫ﻣﺆﺷﺮات اﻟﻜﻮﻳﺖ وﻣﺴﻘﻂ ﺧﺴﺎﺋﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻌﺸﺮ ُ‬ ‫ﺟﺪا ﻛﺎﻧﺖ ُ‬ ‫وﻋﺸﺮي‬ ‫ﻣﺤﺪودة‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ ﻣﺌﻮﻳﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ‪.‬‬

‫ﻗﻠﻖ واﺿﻄﺮاب‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﻤــﺮ اﻟ ـﻘ ـﻠــﻖ ﻋ ـﻠــﻰ ﻣ ـﺴ ـﺘــﻮى‬ ‫ﻣ ــﺆﺷ ــﺮات اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدﻳــﺔ واﻹﻣـ ـ ــﺎرات‬ ‫وﺗ ـﺒ ـﻌ ـﻬ ـﻤــﺎ ﻫـ ــﺬا اﻷﺳـ ـﺒ ــﻮع ﻣــﺆﺷــﺮ‬ ‫اﻟ ـﺴــﻮق اﻟ ـﻘ ـﻄــﺮي ﻟـﻴـﺘــﺄﻛــﺪ اﻻﺗ ـﺠــﺎه‬ ‫اﻟﻬﺎﺑﻂ ﺑﺎﻷﺳﻮاق اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ اﻷﻛﺜﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﻧﺸﺎﻃﺎ ﺣﻴﺚ اﻟﺨﺴﺎرة اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻮاﻟﻲ ﻟﻤﺆﺷﺮ اﻟﺴﻮق اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫ﻟ ـﻴ ـﻜ ـﺴــﺮ ﻣ ـﺴ ـﺘــﻮى ‪ 11‬أﻟـ ــﻒ ﻧـﻘـﻄــﺔ‬ ‫اﻟـ ـﻤ ــﺮة اﻷوﻟ ـ ــﻰ ﻣ ـﻨــﺬ ﺣ ــﻮاﻟ ــﻲ أﻛـﺜــﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺛــﻼﺛــﺔ أﺷ ـﻬ ــﺮ‪ ،‬وﺑ ـﻌــﺪ ارﺗ ـ ــﺪادة‬ ‫ﻣـﺤــﺪودة ﺑﺪﻓﻊ ﻣــﻦ ﻋﺎﻣﻠﻲ ارﺗــﺪاد‬ ‫أﺳـ ـﻌ ــﺎر اﻟ ـﻨ ـﻔــﻂ وإﻋـ ــﻼﻧـ ــﺎت أرﺑـ ــﺎح‬ ‫اﻟــﺮﺑــﻊ اﻟ ـﺜــﺎﻟــﺚ ﻋ ــﺎد اﻟ ـﻀ ـﻐــﻂ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣ ــﺆﺷ ــﺮات اﻟ ـﺴ ــﻮق ﻟـﻴـﺨـﺴــﺮ ﺧــﻼل‬ ‫ﺛ ــﻼﺛ ــﺔ أﺳــﺎﺑ ـﻴــﻊ ﻣ ـﺘ ـﺘــﺎﻟ ـﻴــﺔ ﻧـﺘـﻴـﺠــﺔ‬ ‫ﺗﺮاﺟﻊ ﻣﺤﻔﺰات واﺳﺘﻘﺮار أﺳﻌﺎر‬ ‫ً‬ ‫ا ﻟـﻨـﻔــﻂ دون ا ﻟ ـ ـ ‪ 50‬دوﻻرا ﻟﻠﻨﻔﻂ‬ ‫اﻟـ ـ ـﺨ ـ ــﺎم‪ ،‬وﺳـ ـ ــﻂ ﺗ ــﺮﻗ ــﺐ ﺗـ ـﻘ ــﺪﻳ ــﺮات‬ ‫ﻣﻮازﻧﺔ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﻘﺒﻞ وﺣﺠﻢ اﻹﻧﻔﺎق‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ ﺑﻌﺪ اﺳﺘﺴﻼم اﻟﻤﺮاﻗﺒﻴﻦ‬

‫واﻋـ ـﺘـ ـﻴ ــﺎد اﻷﺳ ـ ـ ــﻮاق ﻋ ـﻠــﻰ أﺳ ـﻌــﺎر‬ ‫اﻟﻨﻔﻂ اﻟﻤﻨﺨﻔﻀﺔ؛ ﻣــﻦ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ‬ ‫أن ﺗ ـﻠ ـﻘ ــﻲ ﺑـ ـﻈ ــﻼﻟـ ـﻬ ــﺎ ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﺣ ـﺠــﻢ‬ ‫اﻹﻧ ـﻔ ــﺎق اﻟ ـﺤ ـﻜــﻮﻣــﻲ ﻓــﻲ ﻣــﻮازﻧــﺎت‬ ‫دول اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ‬ ‫ﻟﻠﻌﺎم اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وﻓـﻘــﺪ اﻟـﺴــﻮق اﻟـﺴـﻌــﻮدي ﻧﺴﺒﺔ‬ ‫‪ 2.3‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﺗﻌﺎدل ‪ 163.57‬ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫ﻟﻴﺘﺨﻠﻰ ﻋﻦ ﻣﺴﺘﻮى ‪ 7‬آﻻف ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫وﻳـﻜـﺘـﻔــﻲ ﺑــﺎﻹﻗ ـﻔــﺎل ﻋـﻠــﻰ ﻣـﺴـﺘــﻮى‬ ‫‪ 691.23‬ﻧﻘﻄﺔ‪ ،‬ﻛﺎن ﻧﺼﻒ اﻟﺨﺴﺎﺋﺮ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﺠﻠﺴﺔ اﻷﺧﻴﺮة ﻣﻦ اﻷﺳﺒﻮع‬ ‫ﺣ ـﻴــﺚ اﻧـﺨـﻔـﻀــﺖ ﻛــﺬﻟــﻚ اﻟـﺴـﻴــﻮﻟــﺔ‬ ‫ﻷدﻧ ـ ـ ـ ــﻰ ﻣ ـ ــﻦ ﻣ ـ ـ ـﻌ ـ ــﺪﻻت اﻷﺳ ـ ـﺒ ـ ــﻮع‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫وﺑـ ـ ـ ــﺄداء ﻣ ـﺸــﺎﺑــﻪ ﻷداء اﻟ ـﺴــﻮق‬ ‫اﻟ ـ ـ ـﺴ ـ ـ ـﻌـ ـ ــﻮدي‪ ،‬وﺣـ ـ ـﺠ ـ ــﻢ ﺳ ـﻴ ــﻮﻟ ـﺘ ــﻪ‬ ‫اﻟﻤﺘﺮاﺟﻌﺔ‪ ،‬ﺗﺮاﺟﻌﺖ ﻛﺬﻟﻚ ﻣﺆﺷﺮات‬ ‫ﺳﻮﻗﻲ اﻹﻣﺎرات وﻟﻸﺳﺒﻮع اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ اﻟ ـﺘــﻮاﻟــﻲ‪ ،‬وﻓ ـﻘــﺪ ﻣــﺆﺷــﺮ دﺑــﻲ‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ ‪ 1.5‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﺗﻌﺎدل ‪52.86‬‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ ﻟﻴﻔﻘﺪ ﻣﺴﺘﻮى ‪ 3500‬ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻘﻔﻼ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى ‪ 3450‬ﻧﻘﻄﺔ‪،‬‬ ‫وﺧـ ـﺴ ــﺮ ﻣ ــﺆﺷ ــﺮ أﺑ ــﻮﻇـ ـﺒ ــﻲ ﻧـﺴـﺒــﺔ‬ ‫‪ 1.4‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﺗﻌﺎدل ‪ 59.42‬ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻣـﺴـﺘـﻘــﺮا ﻋـﻠــﻰ ﻣـﺴـﺘــﻮى ‪4262.80‬‬ ‫ﻧـ ـﻘـ ـﻄ ــﺔ‪ ،‬وﺑـ ـ ـﺤ ـ ــﺎل ﻣـ ـﺸ ــﺎﺑ ــﻪ ﻟـ ـ ــﻸداء‬ ‫اﻻﻗ ـﺘ ـﺼ ــﺎدي اﻟ ـﺴ ـﻌ ــﻮدي‪ ،‬ﻳﺴﺘﻤﺮ‬ ‫اﻟـﻘـﻠــﻖ ﻣــﻦ ﻓـﺘــﺮة اﻟﻤﺴﺘﻐﺮﻗﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳﺘﺒﻘﻰ ﻋﻨﺪﻫﺎ أﺳﻌﺎر اﻟﻨﻔﻂ ﻋﻨﺪ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟـﻤـﺴـﺘــﻮﻳــﺎت ﺣـﻴــﺚ إﻧ ــﻪ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺣﻮاﻟﻲ ﻋﺸﺮ ﺳﻨﻮات ﻣﻦ اﻻﻋﺘﻴﺎد‬ ‫ﻋﻠﻰ إﻧـﻔــﺎق ﺑﺄﺳﻌﺎر ﻧﻔﻂ ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻨﺘﻬﻲ ﻋﺎم ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ وﻣﻌﺪﻻت أﺳﻌﺎر‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﻨـﻔــﻂ ﺣــﻮل ‪ 50‬دوﻻرا ﻟﻠﺒﺮﻣﻴﻞ‪،‬‬ ‫وﻫــﻲ ﻣﺘﺮاﺟﻌﺔ اﻵن ﺑﺄﻗﻞ ﻣﻦ ذﻟﻚ‬ ‫ً‬ ‫ﻟﺘﺪور ﺣﻮل ‪ 46‬دوﻻرا ﻟﻠﻨﻔﻂ اﻟﺨﺎم‪.‬‬ ‫ﺑـ ـ ـﻌ ـ ــﺪ ﺗـ ـ ـﻤ ـ ــﺎﺳ ـ ــﻚ ﻷﺳ ـ ـﺒـ ــﻮﻋ ـ ـﻴـ ــﻦ‬ ‫ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﻴﻦ اﺳﺘﺴﻠﻢ ﻣﺆﺷﺮ اﻟﺴﻮق‬ ‫اﻟﻘﻄﺮي وإﻧﺤﺎز ﻟﺴﻮﻗﻲ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫واﻹﻣ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎرات‪ ،‬ﺣ ـ ـﻴـ ــﺚ اﻟـ ـﺨـ ـﺴ ــﺎﺋ ــﺮ‬ ‫اﻷﺳ ـﺒــﻮﻋ ـﻴــﺔ اﻟ ــﻮاﺿـ ـﺤ ــﺔ وأﺻ ـﺒــﺢ‬

‫اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ ﻣﻮازﻧﺔ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﻘﺒﻞ‬ ‫ﺑ ـ ـﺼـ ــﻮت ﻣـ ـﺴـ ـﻤ ــﻮع ﻟ ـﻴ ـﺨ ـﺴــﺮ ﻫ ــﺬا‬ ‫اﻷﺳ ـﺒ ــﻮع ﻧـﺴـﺒــﺔ ﺗ ـﺴــﺎوي ‪ 1.4‬ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺌﺔ ﺗﺴﺎوي ‪ 165.29‬ﻧﻘﻄﺔ ﻣﻘﻔﻼ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى ‪ 11439.30‬ﻧﻘﻄﺔ‪.‬‬

‫ﺧﺴﺎﺋﺮ ﻣﺤﺪودة‬ ‫اﻣ ـﺘــﺎز اﻟ ـﺴــﻮق اﻟ ـﻜــﻮﻳ ـﺘــﻲ ﺑ ــﺄداء‬ ‫ﻣ ـﺘ ـﻤــﺎﺳــﻚ ﻣـ ـﻘ ــﺎرﻧ ــﺔ ﻣ ــﻊ اﻷﺳـ ـ ــﻮاق‬ ‫اﻟـ ـﺨـ ـﻠـ ـﻴـ ـﺠـ ـﻴ ــﺔ اﻷﺧـ ـ ـ ـ ـ ــﺮى وﻋـ ــﺎﻛـ ــﺲ‬ ‫اﺗﺠﺎﻫﻬﺎ ﺧﻼل أﺳﺒﻮﻋﻴﻦ ﻣﺎﺿﻴﻴﻦ‬ ‫ﻏﻴﺮ أﻧﻪ ﺗﺮاﺟﻊ اﻷﺳﺒﻮع اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫ﺑﻨﺴﺒﺔ ﻣﺤﺪودة ﻛﺎﻧﺖ ُﻋﺸﺮ ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫ﻣ ـﺌ ــﻮﻳ ــﺔ ﻋ ـﻠ ــﻰ ﻣ ـﺴ ـﺘ ــﻮى اﻟ ـﻤــﺆﺷــﺮ‬

‫اﻟ ـﺴ ـﻌــﺮي اﻟ ــﺬي ﺧـﺴــﺮ ‪ 4.58‬ﻧـﻘــﺎط‬ ‫ﻟ ـﻴ ـﻘ ـﻔــﻞ ﻋ ـﻠــﻰ ﻣ ـﺴ ـﺘــﻮى ‪5770.78‬‬ ‫ﻧ ـﻘ ـﻄ ــﺔ‪ ،‬وﺳـ ـﺠ ــﻞ ﻣـ ــﺆﺷـ ــﺮا اﻟ ـﺴ ــﻮق‬ ‫اﻟﻮزﻧﻴﻴﻦ أداء أﻓﻀﻞ ﺣﻴﺚ ﺣﺎﻓﻈﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ أداﺋﻬﻤﺎ اﻷﺳﺒﻮﻋﻲ اﻹﻳﺠﺎﺑﻲ‬ ‫ورﺑــﺢ ﺑﻨﺴﺐ ﻣﺘﺴﺎوﻳﺔ ﻛﺎﻧﺖ ‪0.6‬‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ ﻣﺌﻮﻳﺔ ﺗﻌﺎدل ‪ 2.21‬ﻧﻘﻄﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻤﺆﺷﺮ اﻟﻮزﻧﻲ اﻟﺬي أﻗﻔﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى ‪ 390.58‬ﻧﻘﻄﺔ وﺑﻠﻐﺖ‬ ‫‪ 5.47‬ﻧ ـﻘــﺎط ﻓــﻲ ﻣــﺆﺷــﺮ ﻛــﻮﻳــﺖ ‪15‬‬ ‫ﻟﻴﺼﻞ إﻟﻰ ﻣﺴﺘﻮى ‪ 929.77‬ﻧﻘﻄﺔ‪.‬‬ ‫وﻟﻸﺳﺒﻮع اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺴﺠﻞ ﺣﺮﻛﺔ ﺗﺪاوﻻت أداء ﻣﺴﺘﻘﺮا‬ ‫ً‬ ‫ﺗ ـﻘــﺮﻳ ـﺒــﺎ ﺗ ــﺮاﺟـ ـﻌ ــﺖ ﺧ ــﻼﻟ ــﻪ ﺣــﺮﻛــﺔ‬ ‫ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 3.3‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﻣﻊ أداء‬

‫ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﻧﻤﻮ ﻣﺆﺷﺮات أﺳﻮاق اﻟﻤﺎل اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ ﺧﻼل اﻷﺳﺒﻮع اﻟﻤﻨﺘﻬﻲ ﻓﻲ ‪ 5‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ‪2015‬‬ ‫ﻣﺆﺷﺮ اﻟﺴﻮق‬

‫اﻟﻜﻮﻳﺖ‬

‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬

‫اﻟﺪوﺣﺔ‬

‫ﻣﺴﻘﻂ‬

‫اﻟﻤﻨﺎﻣﺔ‬

‫أﺑﻮﻇﺒﻲ‬

‫دﺑﻲ‬

‫‪2015/10/29‬‬

‫‪5.775.36‬‬

‫‪7.124.80‬‬

‫‪11.604.59‬‬

‫‪5.928.15‬‬

‫‪1.250.37‬‬

‫‪4.322.04‬‬

‫‪3.503.75‬‬

‫‪2015/11/05‬‬

‫‪5.770.78‬‬

‫‪6.961.23‬‬

‫‪11.439.30‬‬

‫‪5.918.61‬‬

‫‪1.250.48‬‬

‫‪4.262.80‬‬

‫‪3.450.89‬‬

‫اﻟﻔـﺮق‬

‫‪4.58 -‬‬

‫‪163.57 -‬‬

‫‪165.29 -‬‬

‫‪9.54 -‬‬

‫‪0.11‬‬

‫‪59.24 -‬‬

‫‪52.86 -‬‬

‫اﻟﺘﻐﻴﺮ )‪(%‬‬

‫‪% 0.1 -‬‬

‫‪% 2.3 -‬‬

‫‪% 1.4 -‬‬

‫‪% 0.2 -‬‬

‫‪% 0.01‬‬

‫‪% 1.4 -‬‬

‫‪% 1.5 -‬‬

‫اﻟﻨﻔﻂ ﻳﺮﺗﻔﻊ رﻏﻢ ﺗﺨﻤﺔ اﻟﻤﻌﺮوض‬ ‫»اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ« ﻳﻨﺨﻔﺾ ‪ 1.41‬دوﻻر ﻟﻴﺒﻠﻎ ‪41.08‬‬ ‫ارﺗﻔﻌﺖ أﺳﻌﺎر اﻟﻨﻔﻂ اﻟﺨﺎم أﻣﺲ ﺑﻌﺪﻣﺎ ﻫﺒﻄﺖ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﺛﻨﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻓﻲ اﻟﺠﻠﺴﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬وﻳﻘﻮل‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺤﻠﻠﻴﻦ إن ﺗﺨﻤﺔ اﻟﻤﻌﺮوض وارﺗﻔﺎع اﻟﺪوﻻر‬ ‫ﺳﻴﻮاﺻﻼن اﻟﻀﻐﻂ ﻋﻠﻰ أﺳﻮاق اﻟﺨﺎم‪.‬‬ ‫وﺑـﻠــﻎ ﺳﻌﺮ اﻟـﺨــﺎم اﻷﻣـﻴــﺮﻛــﻲ ﻓــﻲ اﻟـﻌـﻘــﻮد اﻵﺟﻠﺔ‬ ‫‪ 45.53‬دوﻻرا ﻟﻠﺒﺮﻣﻴﻞ ﺑﺤﻠﻮل اﻟﺴﺎﻋﺔ ‪ 0700‬ﺑﺘﻮﻗﻴﺖ‬ ‫ً‬ ‫ﻏﺮﻳﻨﺘﺶ ﻣﺮﺗﻔﻌﺎ ‪ 33‬ﺳﻨﺘﺎ ﻋﻦ ﻣﺴﺘﻮاه ﻋﻨﺪ اﻟﺘﺴﻮﻳﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ زاد ﺧــﺎم ﺑــﺮﻧــﺖ ‪ 27‬ﺳﻨﺘﺎ إﻟــﻰ ‪ 48.25‬دوﻻرا‬ ‫ﻟﻠﺒﺮﻣﻴﻞ‪.‬‬ ‫ﻏﻴﺮ أن ﻫــﺬه اﻟﻤﻜﺎﺳﺐ ﺟــﺎء ت ﺑﻌﺪ اﻧﺨﻔﺎﺿﺎت‬ ‫ﺣﺎدة ﻓﻲ اﻟﺠﻠﺴﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﺑﻔﻌﻞ ارﺗﻔﺎع ﻣﺨﺰوﻧﺎت‬ ‫اﻟﺨﺎم اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬اﻧﺨﻔﺾ ﺳﻌﺮ ﺑﺮﻣﻴﻞ اﻟﻨﻔﻂ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‬ ‫‪ 1.41‬دوﻻر ﻓــﻲ ﺗ ــﺪاوﻻت أﻣــﺲ اﻷول ﻟﻴﺒﻠﻎ ‪41.08‬‬ ‫دوﻻرا أﻣﻴﺮﻛﻴﺎ ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪ 42.49‬دوﻻرا ﻟﻠﺒﺮﻣﻴﻞ ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺪاوﻻت اﻷرﺑﻌﺎء اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬وﻓﻘﺎ ﻟﻠﺴﻌﺮ اﻟﻤﻌﻠﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﺒﺘﺮول اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ــﺎل ﺑ ـﻌــﺾ اﻟـﻤـﺤـﻠـﻠـﻴــﻦ إن ﺗ ـﺨ ـﻤــﺔ اﻟ ـﻤ ـﻌــﺮوض‬ ‫ﺳﺘﻮاﺻﻞ اﻟﻀﻐﻂ ﻋﻠﻰ أﺳﻮاق اﻟﻨﻔﻂ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎﻟــﺖ »ﺑ ـ ــﻲ‪.‬إم‪.‬آي« ﻟــﻸﺑـﺤــﺎث اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻤﺆﺳﺴﺔ‬ ‫ﻓﻴﺘﺶ ﻟﻠﺘﺼﻨﻴﻒ اﻻﺋﺘﻤﺎﻧﻲ‪» :‬ﻣﻊ ارﺗﻔﺎع إﻧﺘﺎج ﻛﺒﺎر‬ ‫ﻣﻨﺘﺠﻲ اﻟﻨﻔﻂ ﻓــﺈن ﺗــﺮاﺟــﻊ إﻧـﺘــﺎج اﻟـﺨــﺎم اﻟﺼﺨﺮي‬

‫اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ ﻟﻦ ﻳﻜﻮن ﻛﺎﻓﻴﺎ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﺘﻮازن ﻓﻲ ﺳﻮق‬ ‫اﻟﻨﻔﻂ اﻟﻤﺘﺨﻤﺔ ﺑﺎﻟﻤﻌﺮوض ﺧﻼل اﻟﻌﺎﻣﻴﻦ اﻟﻤﻘﺒﻠﻴﻦ«‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎﻓ ــﺖ »ﺗ ـﻨ ـﺘــﺞ اﻟ ــﻮﻻﻳ ــﺎت اﻟـﻤ ـﺘ ـﺤــﺪة وروﺳ ـﻴــﺎ‬ ‫ً‬ ‫و«أوﺑﻚ« ﻣﻌﺎ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 50‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ اﻟﺨﺎم اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‪،‬‬ ‫وإﻧﺘﺎج ﻫﺆﻻء اﻟﻤﻨﺘﺠﻴﻦ )إﺟﻤﺎﻻ( ﻗﺪ زاد ﻓﻲ ‪،2015‬‬ ‫رﻏﻢ ﺗﺮاﺟﻊ اﻹﻧﺘﺎج ﻓﻲ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة«‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل ﺑﻨﻚ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ﻧﺎﺗﻴﻜﺴﻴﺲ‪ ،‬إن‬ ‫»أﺳ ـﻌــﺎر اﻟـﻨـﻔــﻂ ﺳـﺘـﺒـﻘــﻰ ﺗـﺤــﺖ ﺿـﻐــﻂ ﻃــﺎﻟـﻤــﺎ ﺑﻘﻲ‬ ‫اﻟﻔﺎﺋﺾ ﻓﻲ اﻟﺴﻮق«‪.‬‬ ‫وزادت اﻟﻌﻤﻠﺔ اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ ﻧﺤﻮ ﺧﻤﺴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‬ ‫أﻣﺎم ﺳﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻼت اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ اﻷﺧﺮى ﻣﻨﺬ أواﺋﻞ‬ ‫أﻛ ـﺘــﻮﺑــﺮ‪ ،‬وﺳ ــﻂ ﺗــﻮﻗــﻊ اﻟ ـﺴــﻮق ﺑ ــﺄن ﻳ ـﻜــﻮن ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﻲ اﻻﺗ ـﺤــﺎدي )اﻟﺒﻨﻚ اﻟـﻤــﺮﻛــﺰي اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ(‬ ‫اﻷول ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻨﻮك اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ اﻟﻜﺒﺮى اﻟﺬي ﻳﺮﻓﻊ أﺳﻌﺎر‬ ‫اﻟﻔﺎﺋﺪة ﻣﻨﺬ اﻷزﻣﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻓﻲ ‪.2009-2008‬‬ ‫وﻗ ـ ــﺎل ﺑ ـﻨــﻚ »إﻳـ ـ ـ ـ ـ ــﻪ‪.‬إن‪.‬زد« أﻣـ ــﺲ اﻟ ـﺠ ـﻤ ـﻌــﺔ »ﺗــﺰاﻳــﺪ‬ ‫اﻟﺘﻜﻬﻨﺎت ﺑﺄن ﻣﺠﻠﺲ اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﻲ اﻻﺗﺤﺎدي ﺳﻴﺮﻓﻊ‬ ‫أﺳ ـﻌــﺎر اﻟ ـﻔــﺎﺋــﺪة ﺳ ـﻴ ـﻔــﺮض ﺿ ـﻐــﻮﻃــﺎ ﻧــﺰوﻟ ـﻴــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫أﺳﻌﺎر اﻟﺴﻠﻊ اﻷوﻟﻴﺔ«‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ أﻧﻪ ﻳﺘﻮﻗﻊ اﻧﺨﻔﺎض‬ ‫اﻟﺨﺎم اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ ﻓﻲ اﻟﻌﻘﻮد اﻵﺟﻠﺔ ﺛﻼﺛﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻷﺷﻬﺮ اﻟﺜﻼﺛﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬ﺑﺴﺒﺐ ﻗﻴﺎم اﻟﻤﻨﺘﺠﻴﻦ‬ ‫اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﻴﻦ ﺑﺨﻔﺾ اﻟﺘﻜﻠﻔﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺬﻫﺐ ﻓﻮق أدﻧﻰ ﻣﺴﺘﻮى ﻓﻲ ‪ ٨‬أﺳﺎﺑﻴﻊ‬ ‫ارﺗ ـ ـ ـﻔـ ـ ــﻊ اﻟ ـ ـ ــﺬﻫ ـ ـ ــﺐ‪ ،‬أﻣ ـ ـ ـ ـ ــﺲ‪ ،‬ﻣــﻊ‬ ‫اﻧﺨﻔﺎض اﻷﺳﻬﻢ اﻷوروﺑﻴﺔ ﻟﻜﻨﻪ‬ ‫ﻳ ـﺘ ـﺠــﻪ إﻟ ــﻰ ﺗ ـﻜ ـﺒــﺪ أﻛ ـﺒــﺮ ﺧـﺴــﺎﺋــﺮه‬ ‫اﻷﺳﺒﻮﻋﻴﺔ ﻣﻨﺬ ﻳﻮﻟﻴﻮ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪،‬‬ ‫ﻣﻊ ﻋﺰوف اﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ ﻋﻦ ﺷﺮاء‬ ‫اﻟـﻤـﻌــﺪن ﺑﺴﺒﺐ ﺗـﺠــﺪد اﻟﺘﻜﻬﻨﺎت‬ ‫ﺑﺮﻓﻊ أﺳﻌﺎر اﻟﻔﺎﺋﺪة اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫دﻳﺴﻤﺒﺮ‪.‬‬ ‫وﻳﺘﺮﻗﺐ اﻟﻤﺘﻌﺎﻣﻠﻮن ﻓﻲ اﻟﺴﻮق‬ ‫ﺗ ـﻘــﺮﻳــﺮ اﻟــﻮﻇــﺎﺋــﻒ ﻓــﻲ اﻟـﻘـﻄــﺎﻋــﺎت‬ ‫ﻏ ـﻴــﺮ اﻟ ــﺰراﻋ ـﻴ ــﺔ اﻷﻣ ـﻴــﺮﻛ ـﻴــﺔ‪ ،‬اﻟ ــﺬي‬ ‫ﻳـ ـﺼ ــﺪر ﻓـ ــﻲ وﻗ ـ ــﺖ ﻻﺣ ـ ــﻖ اﻟـ ـﻴ ــﻮم‪،‬‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﺤ ـﺼــﻮل ﻋ ـﻠــﻰ ﻣـ ــﺆﺷـ ــﺮات ﻋـﻠــﻰ‬ ‫ﻣﺘﺎﻧﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎد وﻣﺪى ﺗﺄﺛﻴﺮ ذﻟﻚ‬

‫ﻋـﻠــﻰ اﻟـﺴـﻴــﺎﺳــﺔ اﻟـﻨـﻘــﺪﻳــﺔ ﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻻﺣـ ـﺘـ ـﻴ ــﺎﻃ ــﻲ اﻻﺗـ ـ ـﺤ ـ ــﺎدي »اﻟ ـﺒ ـﻨــﻚ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰي اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ«‪.‬‬ ‫وزاد ﺳﻌﺮ اﻟﺬﻫﺐ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺎﻣﻼت‬ ‫اﻟﻔﻮرﻳﺔ ‪ 0.4‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ إﻟﻰ ‪1107.66‬‬ ‫دوﻻرات ﻟﻸوﻗﻴﺔ )اﻷوﻧﺼﺔ( ﺑﺤﻠﻮل‬ ‫اﻟﺴﺎﻋﺔ ‪ 10:19‬ﺑﺘﻮﻗﻴﺖ ﻏﺮﻳﻨﺘﺶ‬ ‫ﻟ ـﻴــﻮﻗــﻒ ﻧ ــﺰﻳ ــﻒ اﻟ ـﺨ ـﺴــﺎﺋــﺮ اﻟ ــﺬي‬ ‫اﺳﺘﻤﺮ ﺳﺒﻌﺔ أﻳﺎم‪.‬‬ ‫وﺑﻠﻎ اﻟﻤﻌﺪن أدﻧﻰ ﻣﺴﺘﻮى ﻟﻪ‬ ‫ﻣـﻨــﺬ ‪ 11‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ﻋـﻨــﺪ ‪1102.35‬‬ ‫دوﻻر ﻟﻸوﻗﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺠﻠﺴﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪،‬‬ ‫وﻳﺘﺠﻪ ﻟﺘﻜﺒﺪ ﺧﺴﺎﺋﺮ أﺳﺒﻮﻋﻴﺔ‬ ‫ﻧﺴﺒﺘﻬﺎ ‪ 3‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻟﻴﺴﺠﻞ أﻛﺒﺮ‬

‫ﻫﺒﻮط ﻣﻦ ﻧﻮﻋﻪ ﻣﻨﺬ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻳﻮﻟﻴﻮ‪.‬‬ ‫وﻛ ـ ـ ـ ــﺎﻧ ـ ـ ـ ــﺖ رﺋ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ـﺴـ ـ ــﺔ ﻣـ ـﺠـ ـﻠ ــﺲ‬ ‫اﻻﺣ ـﺘ ـﻴــﺎﻃــﻲ ﺟــﺎﻧ ـﻴــﺖ ﻳـﻠـﻴــﻦ ﻗــﺎﻟــﺖ‬ ‫اﻷرﺑﻌﺎء اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬إن رﻓﻊ أﺳﻌﺎر‬ ‫اﻟﻔﺎﺋﺪة ﻓﻲ دﻳﺴﻤﺒﺮ »اﺣﺘﻤﺎل ﻗﺎﺋﻢ«‬ ‫إذا ﺑــﺮرﺗــﻪ اﻟـﺒـﻴــﺎﻧــﺎت اﻻﻗـﺘـﺼــﺎدﻳــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬ ‫وزادت اﻟﻔﻀﺔ ‪ 0.3‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ إﻟﻰ‬ ‫ً‬ ‫‪ 14.99‬دوﻻرا ﻟﻸوﻗﻴﺔ ﺑﻴﻨﻤﺎ ارﺗﻔﻊ‬ ‫اﻟﺒﻼﺗﻴﻦ ‪ 0.6‬ﻓﻴﻲ اﻟﻤﺌﺔ إﻟﻰ ‪951.25‬‬ ‫ً‬ ‫دوﻻرا ﻟــﻸوﻗ ـﻴــﺔ ﻟ ـﻜــﻦ اﻟـﻤـﻌــﺪﻧـﻴــﻦ‬ ‫ﻳﺘﺠﻬﺎن ﻟﺘﻜﺒﺪ ﺛﺎﻟﺚ ﺧﺴﺎﺋﺮﻫﻤﺎ‬ ‫اﻷﺳﺒﻮﻋﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ‪.‬‬

‫اﻷﺳـﺒــﻮع اﻟﺴﺎﺑﻖ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ارﺗﻔﻌﺖ‬ ‫اﻟﺴﻴﻮﻟﺔ و ﻋــﺪد اﻟﺼﻔﻘﺎت ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫‪ 6‬و ‪ 7‬ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺌــﺔ ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﺘــﻮاﻟــﻲ‪،‬‬ ‫واﺳﺘﻤﺮ ﺗـﺒــﺎدل ﻣــﺮاﻛــﺰ ﺳــﻮاء ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻷﺳﻬﻢ اﻟﻘﻴﺎدﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺸﻂ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫اﻷﺳ ـﻬــﻢ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗـﻌـﻠــﻦ ﻋــﻦ أرﺑــﺎﺣـﻬــﺎ‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻧﺸﺎط ﻣﺘﻘﻄﻊ ﻟﻸﺳﻬﻢ‬ ‫اﻟﻘﻴﺎدﻳﺔ اﻟﺜﻼﺛﺔ »اﻟﻮﻃﻨﻲ« و«ﺑﻴﺘﻚ«‬ ‫و«أﺟ ـﻴ ـﻠ ـﻴ ـﺘــﻲ« وﻛ ــﺎﻧ ــﺖ اﻹﻳـﺠــﺎﺑـﻴــﺔ‬ ‫ﺣ ـﻠ ـﻴ ـﻔــﺔ اﻟ ـﺒ ـﻨ ـﻜ ـﻴــﻦ ﺑ ـﻴ ـﻨ ـﻤــﺎ اﺳـﺘـﻤــﺮ‬ ‫اﻟ ـﻀ ـﻐ ــﻂ ﻋ ـﻠ ــﻰ ﺳ ـﻬ ــﻢ أﺟ ـﻴ ـﻠ ـﻴ ـﺘــﻲ‪،‬‬ ‫وﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻤﻀﺎرﺑﺎت أﺻﺒﺢ‬ ‫اﻟﺘﺪوﻳﺮ وﺗﻮزﻳﻊ اﻟﻨﺸﺎط ﻋﻠﻰ أﻛﺒﺮ‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻦ اﻷﺳﻬﻢ ﺳﻤﺔ اﻷﺳﺒﻮﻋﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻴﻴﻦ وﻧﺸﻄﺖ ﻛﺘﻠﺔ اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ‬

‫ً‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ أﺧﻴﺮا ﺑﻨﻬﺎﻳﺔ اﻷﺳﺒﻮع‬ ‫إﺿــﺎﻓــﺔ إﻟ ــﻰ ﻛـﺘـﻠـﺘــﻲ اﻟــﺮاﺑ ـﻄــﺔ وﻗــﺪ‬ ‫ﺳﺒﻘﻬﻤﺎ ﻛﺘﻠﺘﺎ ا ﻟـﻤــﺪ ﻳـﻨــﺔ وا ﻟـﺒـﻴــﺖ‬ ‫وﺑـﻌــﺾ اﻷﺳ ـﻬــﻢ اﻻﻧـﺘـﻘــﺎﺋـﻴــﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗـﺤــﺮﻛـﻬــﺎ‪ ،‬إﻣ ــﺎ ﺗ ـﻘــﺪﻳــﺮات إﻋــﻼﻧــﺎت‬ ‫أرﺑــﺎح إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ أو ﺑﻌﺾ اﻷﺧﺒﺎر‬ ‫اﻟـﻤـﻌـﻠـﻨــﺔ أو اﻟـﻤـﺴــﺮﺑــﺔ ﻣــﻦ ﻫـﻨــﺎ أو‬ ‫ﻫﻨﺎك‪.‬‬ ‫وﺑ ـ ـﻘـ ــﻲ ﻣـ ــﺆﺷـ ــﺮ ﺳـ ـ ــﻮق ﻣ ـﺴ ـﻘــﻂ‬ ‫ً‬ ‫ﻣ ـﺴ ـﺘ ـﻘ ــﺮا وﻟ ـ ــﻢ ﻳ ـﻨ ــﺰﻟ ــﻖ ﻛ ـﻤ ــﺎ ﺣ ــﺎل‬ ‫اﻷﺳـ ـ ــﻮاق اﻟ ـﻜ ـﺒ ـﻴــﺮة اﻟ ـﺜــﻼﺛــﺔ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺧﺴﺮ ُﻋﺸﺮي ﻧﻘﻄﺔ ﻣﺌﻮﻳﺔ ﺗﻌﺎدل‬ ‫‪ 9.54‬ﻧ ـﻘــﺎط ﻟـﻴـﻘـﻔــﻞ ﻋـﻠــﻰ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫ً ً‬ ‫‪ 5918.61‬ﻧﻘﻄﺔ ﻗﺮﻳﺒﺎ ﺟﺪا ﻣﻦ أﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻪ ﺧﻼل آﺧﺮ ﺛﻼﺛﺔ أﺷﻬﺮ‪،‬‬

‫رﻏــﻢ اﺳ ـﺘ ـﻘــﺮار أﺳ ـﻌــﺎر اﻟـﻨـﻔــﻂ ﻋﻨﺪ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت ﺗﻀﺮ ﺑﺎﻗﺘﺼﺎد اﻟﺴﻠﻄﻨﺔ‬ ‫ﺣ ـﻴــﺚ ﺳ ـﻌــﺮ اﻟ ـﺘ ـﻌ ــﺎدل ﻟـﻠـﻨـﻔــﻂ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻴﺰاﻧﻴﺘﻬﺎ ﻳﺘﺠﺎوز ‪ 100‬دوﻻر أي‬ ‫ﺿﻌﻒ اﻷﺳﻌﺎر اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻧـ ـﻔ ــﺮد ﻣ ــﺆﺷ ــﺮ ﺳـ ــﻮق اﻟ ـﻤ ـﻨــﺎﻣــﺔ‬ ‫ﺑــﺎﻟـﻠــﻮن اﻷﺧ ـﻀــﺮ‪ ،‬وﺳــﻂ ﺗ ــﺪاوﻻت‬ ‫ﻫ ــﻲ اﻷﻗـ ــﻞ ﺳ ـﻴــﻮﻟــﺔ ﺑ ـﻴــﻦ اﻷﺳـ ــﻮاق‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ ﻣﻜﺎﺳﺒﻪ ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻣـﺤــﺪودة ﺟــﺪا ﻫﻲ ‪ 0.01‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‬ ‫أي ‪ 0.11‬ﻧﻘﻄﺔ ﻟﻴﺒﻘﻰ ﺣــﻮل ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫اﻷﺳـ ــﺎس اﻷﺳ ـﺒــﻮع اﻟـﻤــﺎﺿــﻲ ﻋﻨﺪ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى ‪ 1250.48‬ﻧﻘﻄﺔ‪.‬‬

‫ﻣﻠﺨﺺ ﺗﺪاوﻻت اﻟﺴﻮق اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﺧﻼل اﻷﺳﺒﻮع اﻟﻤﻨﺘﻬﻲ ﻓﻲ ‪2015/11/05‬‬ ‫ﻋﺪد اﻟﺼﻔﻘﺎت‬

‫إﻗﻔﺎل اﻟﻤﺆﺷﺮ‬ ‫اﻟﺴﻌﺮي‬

‫إﻗﻔﺎل اﻟﻤﺆﺷﺮ‬ ‫اﻟﻮزﻧﻲ‬

‫إﻗﻔﺎل ﻣﺆﺷﺮ‬ ‫ﻛﻮﻳﺖ ‪15‬‬

‫ﻋﺪد ﺟﻠﺴﺎت‬ ‫اﻟﺘﺪاول‬

‫‪2015/10/29‬‬

‫‪780.569.875‬‬

‫‪58.638.275‬‬

‫‪17.080‬‬

‫‪5.775.36‬‬

‫‪388.37‬‬

‫‪924.30‬‬

‫‪5‬‬

‫‪2015/11/05‬‬

‫‪755.077.996‬‬

‫‪62.405.275‬‬

‫‪18.418‬‬

‫‪5.770.78‬‬

‫‪390.58‬‬

‫‪929.77‬‬

‫‪5‬‬

‫اﻟﻔـﺮق‬

‫‪25.491.879 -‬‬

‫‪3.767.000‬‬

‫‪1.338‬‬

‫‪4.58 -‬‬

‫‪2.21‬‬

‫‪5.47‬‬

‫‪-‬‬

‫اﻟﺘﻐﻴـﺮ‬

‫‪% 3.3 -‬‬

‫‪% 6.4‬‬

‫‪% 7.8‬‬

‫‪% 0.1 -‬‬

‫‪% 0.6‬‬

‫‪% 0.6‬‬

‫اﻷﺳﺒﻮع‬

‫اﻟﻘﻴﻤﺔ اﻟﻤﺘﺪاوﻟﺔ‬ ‫اﻟﻜﻤﻴﺔ‬ ‫)دﻳﻨﺎر(‬ ‫اﻟﻤﺘﺪاوﻟـﺔ )ﺳﻬﻢ(‬

‫»أوﺑﻚ«‪ :‬وﺛﻴﻘﺔ »اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ«‬ ‫داﺧﻠﻴﺔ وﻣﺎزاﻟﺖ ﻗﻴﺪ اﻟﻤﺮاﺟﻌﺔ‬ ‫ّ‬ ‫ردت ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﺒﻠﺪان اﻟﻤﺼﺪرة ﻟﻠﺒﺘﺮول »أوﺑــﻚ« ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺎﻟﺔ‬ ‫ﻧﺸﺮﺗﻬﺎ »روﻳﺘﺮز« اﻷرﺑﻌﺎء اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪة أن اﻟﻮﺛﻴﻘﺔ‪ ،‬اﻟﻤﺸﺎر‬ ‫إﻟﻴﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎﻟﺔ‪ ،‬داﺧﻠﻴﺔ وﻣــﺎزاﻟــﺖ ﻗﻴﺪ اﻟﻤﺮاﺟﻌﺔ ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺪول اﻷﻋﻀﺎء ﻓﻲ أوﺑﻚ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ »أوﺑﻚ« ﻓﻲ ﺑﻴﺎن‪ ،‬أﻣﺲ‪ ،‬إن اﻟﻤﻘﺎﻟﺔ ﻧﻘﻠﺖ ﻋﻦ ﻣﺼﺪر ﻏﻴﺮ‬ ‫رﺳﻤﻲ ﻣﻘﺘﻄﻔﺎت وﺗﻌﻠﻴﻘﺎت ﻋﻠﻰ وﺛﻴﻘﺔ ﻣﺎزاﻟﺖ ﻗﻴﺪ اﻹﻋﺪاد‪.‬‬ ‫وﺟـ ــﺎء اﻟـ ــﺮد ﻋ ـﻠــﻰ ﻣ ـﻘــﺎﻟــﺔ ﻧـﻘـﻠــﺖ ﻋــﻦ ﻣ ـﺴــﻮدة ﺗ ـﻘــﺮﻳــﺮ داﺧ ـﻠــﻲ‬ ‫ﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ »أوﺑﻚ« اﻟﻄﻮﻳﻠﺔ اﻷﺟﻞ ﻗﻮﻟﻬﺎ إن اﻟﻄﻠﺐ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻧﻔﻂ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ﺳﻴﺒﻘﻰ ﺗﺤﺖ ﺿﻐﻂ ﻓــﻲ اﻷ ﻋ ــﻮام اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﻛــﺎﻧــﺖ »روﻳ ـﺘــﺮز« أﺷــﺎرت إﻟــﻰ أن ﻣـﺴــﻮدة اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺨﺎص‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ »أوﺑــﻚ« ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺪى اﻟﺒﻌﻴﺪ ﺗﺘﻮﻗﻊ أن ﺗﺘﺮاﺟﻊ‬ ‫إﻣـ ــﺪادات اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ‪-‬اﻟـﺘــﻲ ﺗﺴﺘﻬﺪف إﻧـﺘــﺎج ‪ 30‬ﻣﻠﻴﻮن ﺑﺮﻣﻴﻞ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻮﻣﻴﺎ‪ -‬ﻗﻠﻴﻼ ﻋﻦ ﻣﺴﺘﻮاﻫﺎ ﻓﻲ ‪ 2015‬وذﻟﻚ ﺣﺘﻰ ﻋﺎم ‪ 2019‬ﻣﺎ‬ ‫ﻟﻢ ﻳﺘﺒﺎﻃﺄ إﻧﺘﺎج اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﻴﻦ ﺑﻮﺗﻴﺮة أﺳﺮع ﻣﻦ اﻟﺘﻮﻗﻌﺎت‪.‬‬ ‫واﻟﺘﻘﻰ ﻣﻨﺪوﺑﻮ اﻟﺪول أﻋﻀﺎء أوﺑﻚ اﻟـ‪ 12‬ﻓﻲ ﻣﻘﺮ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ﺑﻔﻴﻴﻨﺎ اﻷرﺑـﻌــﺎء اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻟﻠﺘﺼﺪﻳﻖ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﻮدة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻘﺮﻳﺮ‪.‬‬ ‫وﻳﺘﻀﻤﻦ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺬي ﻳﺘﺄﻟﻒ ﻣﻦ ‪ 44‬ﺻﻔﺤﺔ وﻳﺤﻤﻞ ﻋﺒﺎرة‬ ‫ً‬ ‫»ﺳﺮي ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ« ﻣﻠﺤﻘﺎ ﻳﻀﻢ ﺗﻌﻠﻴﻘﺎت ﻣﻦ إﻳﺮان واﻟﺠﺰاﺋﺮ ‪-‬وﻫﻤﺎ‬ ‫ﻋﻀﻮا اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ‪ -‬ﺗﻘﺘﺮح ﻋــﻮدة أوﺑــﻚ إﻟــﻰ ﺳﻴﺎﺳﺘﻬﺎ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ دﻋﻢ اﻷﺳﻌﺎر ﻋﻨﺪ ﻣﺴﺘﻮى ﻣﻘﺒﻮل ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل ﺗﻌﺪﻳﻞ اﻻﻣﺪادات‪.‬‬ ‫وﻣــﻦ ﺑﻴﻦ اﻟﺨﻄﻮات اﻟﺘﻲ ﺗﻮﺻﻲ إﻳــﺮان »أوﺑــﻚ« ﺑﺎﺗﺨﺎذﻫﺎ‬ ‫»اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ اﺗﻔﺎق ﺑﺸﺄن ﺳﻌﺮ ﻋﺎدل وﻣﻌﻘﻮل ﻟﻠﻨﻔﻂ ﻟﻸﺷﻮر‬ ‫اﻟﺴﺘﺔ إﻟﻰ اﻟـ ‪ 12‬اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪ ...‬ﺳﻘﻒ إﻧﺘﺎج أوﺑﻚ ﻳﻨﺒﻐﻲ ﺗﺤﺪﻳﺪه‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻔﺘﺮات ﻣﻦ ﺳﺘﺔ إﻟﻰ ‪ 12‬ﺷﻬﺮا‪.‬‬ ‫وﻳﺠﺘﻤﻊ وزراء »أوﺑــﻚ« ﻓﻲ اﻟﺮاﺑﻊ ﻣﻦ دﻳﺴﻤﺒﺮ ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﻣﺎ‬ ‫إذا ﻛﺎﻧﻮا ﺳﻴﻤﺪدون اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺎﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﺴﻤﺎح ﺑﺎﻧﺨﻔﺎض‬ ‫اﻷﺳﻌﺎر ﺑﻬﺪف إﺑﻄﺎء اﻻﻣﺪادات اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ذات اﻟﺘﻜﻠﻔﺔ اﻟﻤﺮﺗﻔﻌﺔ‪،‬‬ ‫وﻳﺮﺗﻔﻊ اﻧﺘﺎج أوﺑﻚ ﻣﻨﺬ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ‪ 2014‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺒﻨﺖ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ﺗ ـﻠــﻚ اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎﺳــﺔ‪ ،‬ﻟ ـﻜــﻦ ﺗــﺮاﺟــﻊ اﻷﺳـ ـﻌ ــﺎر اﺳ ـﺘـﻤــﺮ وﻫ ــﻮ ﻣــﺎ أﺿــﺮ‬ ‫ﺑﺎﻹﻳﺮادات اﻟﻨﻔﻄﻴﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وﻳﺘﻮﻗﻊ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ ﺗﻌﺎﻓﻴﺎ ﺑﺴﻴﻄﺎ ﻷﺳﻌﺎر اﻟﻨﻔﻂ ﻋﻠﻰ ﻣﺪى‬ ‫اﻟﺴﻨﻮات اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﺑﻌﺪﻣﺎ ﻫﻮت ﺑﺄﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻟﻨﺼﻒ إﻟﻰ‬ ‫ً‬ ‫‪ 50‬دوﻻرا ﻟﻠﺒﺮﻣﻴﻞ ﻣﻨﺬ ﻳﻮﻧﻴﻮ ﺣــﺰ ﻳــﺮان ‪ 2014‬ﺑﺴﺒﺐ ﺗﺨﻤﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﺮوض‪.‬‬ ‫وﻳﺘﻮﻗﻊ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ أن ﻳﺒﻠﻎ ﺳﻌﺮ ﺳﻠﺔ ﺧﺎﻣﺎت ﻧﻔﻂ أوﺑــﻚ ‪55‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫دوﻻرا ﻟﻠﺒﺮﻣﻴﻞ ﻓﻲ ‪ ،2015‬وأن ﻳﺮﺗﻔﻊ ﺧﻤﺴﺔ دوﻻرات ﺳﻨﻮﻳﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻴﺼﻞ إﻟﻰ ‪ 80‬دوﻻرا ﻟﻠﺒﺮﻣﻴﻞ ﺑﺤﻠﻮل ‪.2020‬‬

‫أﺳﻌﺎر ﺻﺮف اﻟﻌﻤﻼت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬

‫أﺳﻌﺎر ﺻﺮف اﻟﻌﻤﻼت اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬

‫أﺳﻌﺎر اﻟﻤﻌﺎدن اﻟﺜﻤﻴﻨﺔ واﻟﻨﻔﻂ‬


‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2856‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 7‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ‪2015‬م ‪ 25 /‬اﻟﻤﺤﺮم ‪1437‬ﻫـ‬

‫‪economy@aljarida●com‬‬

‫‪٩‬‬

‫اﻗﺘﺼﺎد‬

‫اﺗﻔﺎق اﻟﺸﺮاﻛﺔ ﻋﺒﺮ »اﻟﻬﺎدئ« ﻳﻠﻐﻲ اﻟﻘﻴﻮد اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫أﺻــﺪرت اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة واﻟــﺪول اﻷﺧﺮى‬ ‫اﻟﻤﻮﻗﻌﺔ ﻻﺗﻔﺎق »اﻟﺸﺮاﻛﺔ ﻋﺒﺮ اﻟﻤﺤﻴﻂ اﻟﻬﺎدئ«‬ ‫ﻧــﺺ اﻻﺗ ـﻔــﺎق اﻟــﺬي ﻳــﺆﺳــﺲ ﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻟﻠﺘﺠﺎرة‬ ‫اﻟﺤﺮة ﺗﻀﻢ ﻫــﺬه اﻟــﺪول اﻟﻤﻄﻠﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺤﻴﻂ‬ ‫اﻟﻬﺎدئ‪.‬‬ ‫وﺗــﻮﺻــﻞ ﻟــﻼﺗـﻔــﺎق وزراء اﻟ ـﺘ ـﺠــﺎرة ﻓــﻲ دول‬ ‫»اﻟﺸﺮاﻛﺔ ﻋﺒﺮ اﻟﻤﺤﻴﻂ اﻟـﻬــﺎدئ« أواﺋــﻞ أﻛﺘﻮﺑﺮ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻘﻮل ﻣﺆﻳﺪوه إﻧﻪ ﺳﻴﺆدي إﻟﻰ‬ ‫إﻟﻐﺎء أﻏﻠﺐ اﻟــﺮﺳــﻮم واﻟﻘﻴﻮد اﻟﻤﻔﺮوﺿﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ اﻟﺘﺠﺎرة واﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﺑﻴﻦ اﻟﺪول وﻋﺪدﻫﺎ‬ ‫‪ 12‬دوﻟــﺔ أﻣﻴﺮﻛﻴﺔ وآﺳﻴﻮﻳﺔ‪ ،‬إﻟــﻰ ﺟﺎﻧﺐ وﺿﻊ‬ ‫ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ ﺟــﺪﻳــﺪ ﻟﻠﻨﺸﺎط اﻻﻗـﺘـﺼــﺎدي وﺣﻤﺎﻳﺔ‬ ‫ﺣﻘﻮق اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﺸﻤﻞ اﻻﺗﻔﺎق ﺗﺨﻔﻴﺾ ﺣﻮاﻟﻲ ‪ 18‬أﻟﻒ رﺳﻢ‬ ‫ﺟﻤﺮﻛﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻠﻊ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ واﻟﺰراﻋﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻤﺎ‬ ‫ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﻤﻨﺴﻮﺟﺎت واﻟﻤﻼﺑﺲ وﻗﻮاﻋﺪ ﺗﺠﺎرة‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺎت واﻟﻤﻨﺘﺠﺎت اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻊ اﻻﻟﺘﺰام ﺑﺤﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرة اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ واﻹﻧﺘﺮﻧﺖ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﺘﻀﻤﻦ ﻗﻮاﻋﺪ ﺑﺮاءات اﻻﺧﺘﺮاع وﺣﻤﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟـﻌــﻼﻣــﺎت اﻟـﺘـﺠــﺎرﻳــﺔ وﻏـﻴــﺮﻫــﺎ ﻣــﻦ ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت‬

‫ﺣ ـﻤــﺎﻳــﺔ ﺣ ـﻘــﻮق اﻟـﻤـﻠـﻜـﻴــﺔ اﻟ ـﻔ ـﻜــﺮﻳــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﺠــﺎرة اﻟ ـﺤ ــﺮة‪ ،‬ﺑـﻤــﺎ ﻓـﻴـﻬــﺎ ﻣــﻦ ﺑ ـﻨــﻮد ﺧــﺎﺻــﺔ‬ ‫ﺑـﺼـﻨــﺎﻋــﺔ اﻷدوﻳ ـ ــﺔ وﺗـﻄـﺒـﻴــﻖ اﻟ ـﻘــﻮاﻋــﺪ اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‬ ‫واﻟﻌﻤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ أن اﻻﺗﻔﺎق ﻣــﺎزال ﻳﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﺗﺼﺪﻳﻖ‬ ‫ﺑﺮﻟﻤﺎﻧﺎت اﻟــﺪول اﻟﻤﻮﻗﻌﺔ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻮاﺟﻪ‬ ‫ﺻﻌﻮﺑﺎت ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻧﻐﺮس اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ‪.‬‬ ‫وﻳ ـﻨ ـﻘ ـﺴــﻢ أﻋ ـ ـﻀـ ــﺎء اﻟ ـ ـﺤـ ــﺰب اﻟ ــﺪﻳ ـﻤ ـﻘ ــﺮاﻃ ــﻲ‬ ‫اﻷﻣ ـﻴــﺮﻛــﻲ‪ ،‬اﻟ ــﺬي ﻳـﻨـﺘـﻤــﻲ إﻟ ـﻴــﻪ اﻟــﺮﺋ ـﻴــﺲ ﺑ ــﺎراك‬ ‫أوﺑ ــﺎﻣ ــﺎ‪ ،‬ﺣ ــﻮل اﻻﺗـ ـﻔ ــﺎق اﻟـ ــﺬي ﺗ ـﻌــﺎرﺿــﻪ ﺑـﻘــﻮة‬ ‫اﻟﻨﻘﺎﺑﺎت اﻟﻌﻤﺎﻟﻴﺔ وﻣﺮﺷﺤﺔ اﻟﺤﺰب ﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ﻫﻴﻼري ﻛﻠﻴﻨﺘﻮن‪.‬‬ ‫ودﻋـ ــﺎ اﻟـﻤـﻤـﺜــﻞ اﻟ ـﺘ ـﺠــﺎري اﻷﻣ ـﻴــﺮﻛــﻲ ﻣــﺎﻳـﻜــﻞ‬ ‫ﻓــﺮوﻣــﺎن أﻋ ـﻀــﺎء اﻟـﻜــﻮﻧـﻐــﺮس إﻟــﻰ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺜﻤﻦ اﻟﺬي ﺳﺘﺪﻓﻌﻪ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻋﺪم إﻗﺮار اﻻﺗﻔﺎق‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺘﻪ‪ ،‬ﻗﺎل رﺋﻴﺲ ﻧﻘﺎﺑﺔ »أي إف إل‪-‬ﺳﻲ‬ ‫آي أو« اﻟﻌﻤﺎﻟﻴﺔ اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ رﻳﺘﺸﺎرد ﺗﺮوﻣﻜﺎ‪،‬‬ ‫إن اﻟ ـﻨ ـﻘــﺎﺑــﺔ ﻣـﺤـﺒـﻄــﺔ ﻣــﻦ اﻻﺗـ ـﻔ ــﺎق‪ ،‬ﻣـﻀـﻴـﻔــﺎ أن‬ ‫»ﺗــﻮﺻ ـﻴــﺎﺗ ـﻨــﺎ اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﻌ ـﻠ ـﻘــﺔ ﺑــﺎﻟ ـﺴ ـﻴــﺎﺳــﺎت وﺗ ـﻠــﻚ‬

‫اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑــﺎﻹﺻــﻼﺣــﺎت ﻟــﺪى ﺣﻠﻔﺎﺋﻨﺎ )اﻟــﺪول‬ ‫اﻷﺧــﺮى اﻟﻤﻮﻗﻌﺔ ﻋﻠﻰ اﻻﺗ ـﻔــﺎق( ﻓــﻲ اﻟﻤﺠﺎﻻت‬ ‫اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ وﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ واﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ واﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﺗﻢ‬ ‫ﺗﺠﺎﻫﻠﻬﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ«‪.‬‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـﻤـﻘــﺎﺑــﻞ‪ ،‬ﻓــﺈن اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﻴﻦ ‪-‬ﺗﺎرﻳﺨﻴﺎ‪-‬‬ ‫ﻳﺮﺣﺒﻮن ﺑﺎﺗﻔﺎﻗﻴﺎت اﻟﺘﺠﺎرة اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ أن اﻟﺪول اﻟﻤﻄﻠﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺤﻴﻂ اﻟﻬﺎدئ‬ ‫اﻟﻤﻮﻗﻌﺔ ﻋﻠﻰ اﻻﺗﻔﺎق‪ ،‬ﻫﻲ أﺳﺘﺮاﻟﻴﺎ‪ ،‬وﺑﺮوﻧﺎي‪،‬‬ ‫وﻛﻨﺪا‪ ،‬وﺗﺸﻴﻠﻲ‪ ،‬واﻟﻴﺎﺑﺎن‪ ،‬وﻣﺎﻟﻴﺰﻳﺎ‪ ،‬واﻟﻤﻜﺴﻴﻚ‪،‬‬ ‫وﻧﻴﻮزﻳﻠﻨﺪا‪ ،‬وﺑـﻴــﺮو‪ ،‬وﺳﻨﻐﺎﻓﻮرة‪ ،‬واﻟــﻮﻻﻳــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪة‪ ،‬وﻓﻴﺘﻨﺎم‪.‬‬ ‫وﺗﻤﺜﻞ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺘﺠﺎرة اﻟﺤﺮة ﻟﺪول اﻟﺸﺮاﻛﺔ‬ ‫ﻋﺒﺮ اﻟﻤﺤﻴﻂ اﻟﻬﺎدئ ﺣﻮاﻟﻲ ‪ 40‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ‬ ‫إﺟﻤﺎﻟﻲ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‪ ،‬وﻳﺒﻠﻎ ﻋﺪد ﺳﻜﺎﻧﻬﺎ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 800‬ﻣﻠﻴﻮن ﻧﺴﻤﺔ‪.‬‬ ‫وﺗــﺄﻣــﻞ اﻟــﻮﻻﻳــﺎت اﻟـﻤـﺘـﺤــﺪة أن ﺗـﺴــﺎﻫــﻢ ﻫــﺬه‬ ‫اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﻓــﻲ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻣــﻮازﻳــﻦ اﻟـﻘــﻮة ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻌﻴﺪا ﻋﻦ اﻟﺼﻴﻦ‪.‬‬ ‫)اﻷﻟﻤﺎﻧﻴﺔ(‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﺸﺎﻓﻲ‪ :‬ﻣﺸﺎرﻛﺎت ﺑﺎرزة ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺼﻐﻴﺮة‬ ‫واﻟﺸﺒﺎﺑﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﻌﺮض »‪«Rnt group‬‬ ‫ﺷﺮﻛﺘﻨﺎ داﺋﻤﺔ‬ ‫اﻟﺤﻀﻮر ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫واﻟﻤﻌﺎرض‬ ‫اﻟﻤﻬﻤﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺼﻌﻴﺪﻳﻦ‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻲ‬ ‫واﻟﺪوﻟﻲ‬

‫أﺷﻜﻨﺎﻧﻲ‬

‫ﻗــﺎل اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟـﻌــﺎم ﻟﺸﺮﻛﺔ ورﺑــﺔ‬ ‫ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟ ـﻤ ـﻌــﺎرض واﻟـﻤــﺆﺗـﻤــﺮات‬ ‫ﻋ ـﺼ ــﺎم ﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﺸــﺎﻓــﻲ‪ ،‬إن اﻹدارة‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻨ ـﻔ ـﻴــﺬﻳــﺔ ﻓـ ــﻲ اﻟـ ـﺸ ــﺮﻛ ــﺔ أﻋ ـﻠ ـﻨــﺖ‬ ‫ً‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻄﻮارئ اﺳﺘﻌﺪادا ﻻﻧﻄﻼق‬ ‫اﻟـ ــﺪورة اﻟـﺜــﺎﻧـﻴــﺔ ﻟـﻤـﻌــﺮض اﻟــﺪوﻟــﻲ‬ ‫»‪ «Rnt group‬ﻟ ـﻤــﺮاﺣــﻞ ﺗــﺄﺳـﻴــﺲ‬ ‫وﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺒﻨﺎء ﺑــﺄرض اﻟﻤﻌﺎرض‬ ‫ﻓــﻲ ﺻﺎﻟﺔ ‪ 8‬ﺧــﻼل اﻟﻔﺘﺮة ﻣــﻦ ‪-10‬‬ ‫ً‬ ‫‪ 14‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ اﻟﺠﺎري‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻣﻊ‬ ‫اﻹﻗ ـﺒــﺎل اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻣــﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﻨﺎء واﻟﻤﻘﺎوﻻت‬ ‫واﻟ ـﻤ ـﻜــﺎﺗــﺐ اﻟ ـﻬ ـﻨــﺪﺳ ـﻴــﺔ وﺷــﺮﻛــﺎت‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻤــﻮﻳــﻞ واﻟـ ـﺒـ ـﻨ ــﻮك واﻟ ـ ـﺘ ــﻲ ﻓــﺎق‬ ‫ﻋﺪدﻫﺎ ‪ 73‬ﺷﺮﻛﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷـ ـ ــﺎد ﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﺸــﺎﻓــﻲ ﺑـﻨــﻮﻋـﻴــﺔ‬ ‫اﻟـ ـ ـﻤـ ـ ـﺸ ـ ــﺎرﻛ ـ ــﺎت واﻟ ـ ـ ــﺮﻋ ـ ـ ــﺎﻳ ـ ـ ــﺎت ﻓــﻲ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻌــﺮض اﻟ ـﺘــﻲ ﺳـﺘـﻜــﻮن إﺿــﺎﻓــﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺘﻤﻴﺰة وﺗﻔﺘﺢ آﻓــﺎﻗــﺎ ﺟــﺪﻳــﺪة ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﺗ ـﻨ ـﻈ ـﻴ ــﻢ اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﻌـ ــﺎرض ﺧـ ـﺼ ــﻮﺻ ــﺎ‬ ‫ﻟ ـﻨــﺎﺣ ـﻴــﺔ اﻟـ ـﺘـ ـﻨ ــﻮع واﻟـ ـﻤـ ـﺸ ــﺎرﻛ ــﺎت‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻣﻦ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫إﺿ ــﺎﻓ ــﺔ إﻟـ ـ ــﻰ ﻣ ـﺸــﺎرﻛــﺔ ﻋـ ــﺪد ﻣــﻦ‬

‫أﺻ ـﺤــﺎب اﻟ ـﻤ ـﺒــﺎدرات واﻟـﻤـﺸــﺎرﻳــﻊ‬ ‫اﻟ ـﺼ ـﻐ ـﻴــﺮة واﻟ ـﻤ ـﺘــﻮﺳ ـﻄــﺔ واﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫ﺳﻴﻜﻮن اﻟﻤﻌﺮض ﺑﻮاﺑﺔ ﻟﻬﻢ ﻟﻔﺘﺢ‬ ‫ً‬ ‫آﻓــﺎق ﺟﺪﻳﺪة ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ ﻣﺴﺘﻘﺒﻼ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ ﻣﺪﻳﺮة اﻟﺘﺴﻮﻳﻖ ﻓﻲ اﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫ﻣـﻨــﻲ زﻛ ــﻲ‪» :‬ﻧـﺠـﺤـﻨــﺎ ﻓــﻲ ﺗﺴﻮﻳﻖ‬ ‫اﻷﺟﻨﺤﺔ ﻓﻲ ﻣﻌﺮض »‪«Rnt group‬‬ ‫ﻓﻲ دورﺗﻪ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ واﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺎت ﻋــﺪد ﻣﻦ ﻛﺒﺮى ﺷﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﻨﺎء واﻟﻤﻘﺎوﻻت‬ ‫واﻟ ـﺨــﺪﻣــﺎت اﻟ ـﻤــﺮادﻓــﺔ ﻓــﻲ أﻋـﻤــﺎل‬ ‫اﻟ ـﻬ ـﻨ ــﺪﺳ ــﺔ واﻟ ـﺘ ـﺼ ـﻤ ـﻴــﻢ وﺗ ـﻨ ـﻔ ـﻴــﺬ‬ ‫اﻟـﻤـﺒــﺎﻧــﻲ ﻣـﺜــﻞ ﺗـﻘـﻨـﻴــﺎت واﻟـﺤـﻠــﻮل‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﻴ ــﺎه واﻟ ـ ـﻜ ـ ـﻬـ ــﺮﺑـ ــﺎء واﻹﺿ ـ ـ ـ ــﺎءة‬ ‫واﻟـ ـﻤـ ـﺼ ــﺎﻋ ــﺪ وأﻧـ ـﻈـ ـﻤ ــﺔ اﻟ ـﺘ ـﻬــﻮﻳــﺔ‬ ‫اﻟ ـﻤ ــﺮﻛــﺰﻳــﺔ وﺗ ـﺼ ـﻨ ـﻴــﻊ اﻷﻟ ـﻤ ـﻨ ـﻴــﻮم‬ ‫و«اﻟ ـ ـﺸ ـ ـﺘـ ــﺮ« واﻷﺑـ ـ ـ ـ ــﻮاب اﻟــﺪاﺧ ـﻠ ـﻴــﺔ‬ ‫واﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ واﻟـﻨــﻮاﻓــﺬ‪ ،‬واﻟﻤﻄﺎﺑﺦ‬ ‫ﺑﺄﻧﻮاﻋﻬﺎ ﻛﺎﻓﺔ‪ ،‬واﻟﺮﺧﺎم واﻟﻐﺮاﻧﻴﺖ‬ ‫واﻟﺤﺠﺮ اﻟﺠﻴﺮي وأﻋﻤﺎل اﻟﺪﻳﻜﻮر‬ ‫اﻟ ـ ــﺪاﺧ ـ ـﻠ ـ ــﻲ وﺗـ ـﻨـ ـﺴـ ـﻴ ــﻖ اﻟ ـ ـﺤ ــﺪاﺋ ــﻖ‬ ‫وﺣﻤﺎﻣﺎت اﻟﺴﺒﺎﺣﺔ‪.‬‬ ‫وأﻋﻠﻨﺖ ﺷﺮﻛﺔ ﻣﺤﻤﺪ أﺷﻜﻨﺎﻧﻲ‬

‫ﻋﺼﺎم ﻋﺒﺪاﻟﺸﺎﻓﻲ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ أﺷﻜﻨﺎﻧﻲ‬

‫ﻣﻨﻰ زﻛﻲ‬

‫ﻣﺸﺎرﻛﺘﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ ﺑﺎﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‬ ‫اﻹﻧﺸﺎﺋﻲ واﻟﻌﻘﺎري‪ ،‬وﺗﻌﺘﺒﺮ ﺷﺮﻛﺔ‬ ‫ﻣ ـﺤ ـﻤــﺪ أﺷ ـﻜ ـﻨــﺎﻧــﻲ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﺸــﺮﻛــﺎت‬ ‫اﻟﺮاﺋﺪة ﻓﻲ ﻣﺠﺎل ﺗﺼﻨﻴﻊ اﻷﻟﻤﻨﻴﻮم‬ ‫و«اﻟـ ـﺸـ ـﺘ ــﺮ« واﻟـ ـﺤ ــﺪﻳ ــﺪ اﻟ ـﻤ ـﺸ ـﻐــﻮل‬ ‫وﺳـ ـﺘ ــﺎﻧـ ـﻠ ــﺲ اﻟ ـﺴ ـﺘ ـﻴــﻞ واﻷﺑـ ـ ـ ــﻮاب‬ ‫اﻟــﺪاﺧـﻠـﻴــﺔ واﻟـﺨــﺎرﺟـﻴــﺔ وﻓــﻖ أرﻗــﻰ‬ ‫اﻟﻤﻮاﺻﻔﺎت واﻟﺘﺼﺎﻣﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬

‫إﺿــﺎﻓــﺔ إﻟــﻰ ﺗﺼﻨﻴﻊ ﺟﻤﻴﻊ أﻧــﻮاع‬ ‫اﻟﺰﺟﺎج واﻟﻘﺒﺐ اﻟﺰﺟﺎﺟﻴﺔ اﻟﻤﻠﻮﻧﺔ‪.‬‬ ‫و ﻗ ـ ــﺎل د‪ .‬ﻣ ـﺤ ـﻤــﺪ أﺷ ـﻜ ـﻨــﺎﻧــﻲ‪،‬‬ ‫اﻟ ـﻤــﺪﻳــﺮ اﻟـ ـﻌ ــﺎم‪ ،‬إن ﺷــﺮﻛ ـﺘــﻪ داﺋ ـﻤــﺔ‬ ‫اﻟﺤﻀﻮر ﻓﻲ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت واﻟﻤﻌﺎرض‬ ‫اﻟﻤﻬﻤﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻌﻴﺪﻳﻦ اﻟﻤﺤﻠﻲ‬ ‫واﻟـ ـ ـ ــﺪوﻟـ ـ ـ ــﻲ‪ ،‬وﻳ ـ ــﺄﺗ ـ ــﻲ ذﻟ ـ ـ ــﻚ ﺿ ـﻤــﻦ‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺘﻬﺎ اﻟــﺮاﻣـﻴــﺔ إﻟــﻰ دﻋﻢ‬

‫ﻣﺜﻞ ﺗﻠﻚ اﻟـﻤـﻌــﺎرض واﻟﻤﺆﺗﻤﺮات‬ ‫اﻟ ـﺘ ــﻲ ﺗ ـﺠ ـﻤــﻊ ﺗ ـﺤــﺖ ﺳ ـﻘــﻒ واﺣ ــﺪ‬ ‫ﻧﺨﺒﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل‬ ‫اﻟـﺼـﻨــﺎﻋــﺎت اﻟــﻮﻃـﻨـﻴــﺔ واﻟـﺤــﺮﻓـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫ﻓــﻲ ﻇــﻞ اﻟـﺘــﻮﺟـﻬــﺎت ﻹﺑ ــﺮاز ﺗــﺎرﻳــﺦ‬ ‫اﻟـ ـ ـﻜ ـ ــﻮﻳ ـ ــﺖ اﻟ ـ ـﺼ ـ ـﻨـ ــﺎﻋـ ــﻲ اﻟ ـ ـﻌ ــﺮﻳ ــﻖ‬ ‫واﻟﻤﺘﻨﻮع‪.‬‬

‫ً‬ ‫اﻟﺼﻴﻦ ﺗﻄﻠﺐ رﺳﻤﻴﺎ اﻻﻧﻀﻤﺎم‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺒﻨﻚ اﻷوروﺑﻲ ﻟﻺﻧﺸﺎء‬ ‫ﻗﺎل اﻟﺒﻨﻚ اﻷوروﺑﻲ ﻟﻺﻧﺸﺎء واﻟﺘﻌﻤﻴﺮ أﻣﺲ اﻷول اﻟﺨﻤﻴﺲ‪ ،‬إن اﻟﺼﻴﻦ‬ ‫ﻃﻠﺒﺖ رﺳﻤﻴﺎ اﻻﻧﻀﻤﺎم إﻟــﻰ ﻋﻀﻮﻳﺘﻪ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻣــﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ أن ﻳﻮﺻﻲ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ إدارة اﻟﺒﻨﻚ اﻟﻤﺴﺎﻫﻤﻴﻦ ﻓــﻲ ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻷﺳـﺒــﻮع اﻟـﻘــﺎدم ﺑﻘﺒﻮل‬ ‫ﻋﻀﻮﻳﺔ ﺑﻜﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ اﻟﻤﺮﺟﺢ أن ﻳﺘﺨﺬ اﻟﻤﺴﺎﻫﻤﻮن‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ ﺗﻬﻴﻤﻦ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺣﻜﻮﻣﺎت اﻟﺪول‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ اﻟﺴﺒﻊ اﻟﻜﺒﺮى ﻗﺮارا ﻧﻬﺎﺋﻴﺎ ﻓﻲ دﻳﺴﻤﺒﺮ‪ ،‬وإذا ﺗﻤﺖ اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻓﺈن‬ ‫ﻳﺴﺘﺜﻤﺮ اﻟﺒﻨﻚ ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻟﻦ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺼﻴﻦ ﺳﺘﺤﻮز ﺣﺼﺔ رﻣﺰﻳﺔ ﺻﻐﻴﺮة ً‬ ‫وﺳﺘﺘﻴﺢ ﻋﻀﻮﻳﺔ اﻟﺒﻨﻚ ﻟﻠﺼﻴﻦ ﺳﺒﻴﻼ ﺟﺪﻳﺪا ﻟﺘﻮﺳﻴﻊ ﻧﻄﺎق ﻧﻔﻮذﻫﺎ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﺑﻌﺪ ﻋﺎﻣﻴﻦ ﻣﻦ إﻃﻼق ﺑﻜﻴﻦ ﻣﺒﺎدرﺗﻬﺎ ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ اﻟﺮواﺑﻂ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫ﻣﻊ أوروﺑﺎ وآﺳﻴﺎ‪ ،‬واﻟﻤﻌﺮوﻓﺔ ﺑﺎﺳﻢ »ﺣﺰام واﺣﺪ‪ ...‬ﻃﺮﻳﻖ واﺣﺪ«‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻫﺎﻧﺰ ﺑﻴﺘﺮ ﻻﻧﻜﺮز ﻛﺒﻴﺮ اﻟﺨﺒﺮاء اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﻴﻦ ﺑﺎﻹﻧﺎﺑﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﻨﻚ‪،‬‬ ‫إن »اﻟﺼﻴﻦ ﻗﺪﻣﺖ ﻃﻠﺒﺎ رﺳﻤﻴﺎ ﻟﻌﻀﻮﻳﺔ اﻟﺒﻨﻚ اﻷوروﺑﻲ ﻟﻼﻧﺸﺎء واﻟﺘﻌﻤﻴﺮ‬ ‫ﻓﻘﻂ‪ .‬ﻣﺠﻠﺲ اﻹدارة ﺳﻴﺪرس اﻟﻄﻠﺐ«‪.‬‬ ‫ﻗﺒﻞ أﻳﺎم ﻗﻠﻴﻠﺔ ً‬ ‫وأﺿ ــﺎف ﻗــﺎﺋــﻼ »ﻧﺘﻮﻗﻊ أن ﻳـﺼــﺪر ﻗــﺮار ﻓــﻲ ﻫــﺬا اﻟـﺸــﺄن ﻓــﻲ ﻣﻨﺘﺼﻒ‬ ‫دﻳﺴﻤﺒﺮ«‪.‬‬ ‫اﻟﺼﻴﻦ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻣﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺎون‬ ‫ﻣﺴﺘﻌﺪ‬ ‫إﻧﻪ‬ ‫اﻟﺒﻨﻚ‬ ‫ﻗﺎل‬ ‫ﻣﺎﻳﻮ‬ ‫وﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫وﻣﻊ اﻟﺒﻨﻚ اﻵﺳﻴﻮي‪ ،‬ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر ﻓﻲ اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ اﻟﺬي أﻃﻠﻘﺘﻪ ﻣﺆﺧﺮا‪.‬‬ ‫وﻗﺮرت ﺣﻜﻮﻣﺎت أوروﺑﻴﺔ أن ﺗﺼﺒﺢ ﻣﻦ ﺑﻴﻦ اﻷﻋﻀﺎء اﻟﻤﺆﺳﺴﻴﻦ ﻟﻠﺒﻨﻚ‬ ‫اﻵﺳﻴﻮي ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر ﻓﻲ اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‪ ،‬رﻏﻢ ﺷﻜﻮك اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺨﺸﻰ ﻣﻦ اﻟﺼﻴﻦ أﻧﻬﺎ ﺳﺘﺴﺘﻐﻞ اﻟﺒﻨﻚ ﻓﻲ ﺗﻮﺳﻌﺔ ﻧﻔﻮذﻫﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﺴﺎب اﻟﻤﻘﺮﺿﻴﻦ اﻟﻐﺮﺑﻴﻴﻦ‪.‬‬ ‫وأﻧﺸﺄت ﺣﻜﻮﻣﺎت اﻟﺒﻨﻚ اﻷوروﺑﻲ ﻟﻺﻧﺸﺎء واﻟﺘﻌﻤﻴﺮ ﻓﻲ ﻋﺎم ‪ 1991‬ﻟﺪﻋﻢ‬ ‫اﻟﺪول اﻟﺸﻴﻮﻋﻴﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﻓﻲ ﺷﺮق أوروﺑﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﺗﻔﻮﻳﻀﻪ اﻣﺘﺪ ﻓﻲ اﻟﺴﻨﻮات‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ﻟﻴﺸﻤﻞ ﻧﺸﺎﻃﻪ أﺟﺰاء ﻣﻦ أﻣﻴﺮﻛﺎ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ وآﺳﻴﺎ اﻟﻮﺳﻄﻰ‪.‬‬ ‫وﻳﺸﺎرك ﻓﻲ ﻣﻠﻜﻴﺔ اﻟﺒﻨﻚ ‪ 64‬دوﻟﺔ‪ ،‬واﻻﺗﺤﺎد اﻷوروﺑﻲ‪ ،‬وﺑﻨﻚ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر‬ ‫اﻷوروﺑﻲ‪ ،‬وﻳﻀﻢ أﻳﻀﺎ أﻋﻀﺎء آﺧﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺧﺎرج وﺳﻂ وﺷﺮق أوروﺑﺎ‪.‬‬ ‫)روﻳﺘﺮز(‬


‫‪١٠‬‬

‫اﻗﺘﺼﺎد‬

‫دلبلا‬

‫‪r‬‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2856‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 7‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ‪2015‬م ‪ 25 /‬اﳌﺤﺮم ‪1437‬ﻫـ‬

‫‪economy@aljarida●com‬‬

‫»اﻟﻔﺎﺗﻜﺎ« اﻧﺘﻬﻜﺖ ﺳﺮﻳﺔ ﻣﺼﺎرف اﻟﻌﺎﻟﻢ وﺗﻐﺎﺿﺖ ﻋﻦ »اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ«‬

‫روﺑﺮت وود ‪ -‬ﻣﺠﻠﺔ ﻓﻮرﺑﺲ‬

‫ﻳﻜﺸﻒ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻟﺸﺒﻜﺔ ﻋﺪاﻟﺔ‬ ‫اﻟﻀﺮاﺋﺐ أن اﻟﻮﻻﻳﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪة رﻓﻀﺖ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺎت ﺗﺒﺎدل اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫اﻵﻟﻴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ اﻟﻤﺼﺮﻓﻴﺔ‬ ‫داﺧﻞ ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدي واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺻﻤﻤﺖ وﻧﻔﺬت ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم‪ ،‬ﺑﻐﻴﺔ اﺳﺘﻬﺪاف‬ ‫اﻟﺘﻬﺮب ﻣﻦ اﻟﻀﺮاﺋﺐ‪.‬‬

‫●‬

‫ﻋ ـﻠــﻰ ﻣ ـ ــﺪى اﻟـ ـﺴـ ـﻨ ــﻮات اﻟ ـﺴ ـﺒــﻊ‬ ‫اﻟـﻤــﺎﺿـﻴــﺔ‪ ،‬اﺳﺘﻌﺮﺿﺖ اﻟــﻮﻻﻳــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻋﻀﻼﺗﻬﺎ ﻓــﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﻟﻤﻼذات اﻟﻀﺮﻳﺒﻴﺔ اﻵﻣﻨﺔ ﺣﻴﺜﻤﺎ‬ ‫وﺟ ـ ــﺪت‪ .‬وﺑ ـﻜ ـﺘ ـﻠــﺔ ﻋـﻀـﻠـﻴــﺔ ﺗﺸﺒﻪ‬ ‫ﻋ ـ ـﻀـ ــﻼت اﻟ ـ ـ ـﺨ ـ ــﺎرق ﺷـ ــﻮارزﻧ ـ ـﻐـ ــﺮ‬ ‫‪Schwarzenegger-like bulk‬‬ ‫ﺗ ـ ـﻤ ـ ـﻜ ـ ـﻨ ــﺖ ﻣ ـ ـ ــﻦ ﺳـ ـ ـﺤ ـ ــﻖ اﻟ ـ ـﺒ ـ ـﻨـ ــﻮك‬ ‫اﻟـ ـﺴ ــﻮﻳـ ـﺴ ــﺮﻳ ــﺔ ودﺣـ ـ ـ ــﺮ أﺻـ ـﺤ ــﺎب‬ ‫اﻟـﺤـﺴــﺎﺑــﺎت اﻷﻣـﻴــﺮﻛـﻴــﺔ ﻓــﻲ ﺷﺘﻰ‬ ‫أﻧﺤﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺸﺮوﻋﻬﺎ اﻟﻤﺘﻤﺜﻞ‬ ‫ﻓـ ــﻲ ﻗـ ــﺎﻧـ ــﻮن اﻻﻟ ـ ـ ـﺘـ ـ ــﺰام ﺑ ـﻀــﺮاﺋــﺐ‬ ‫اﻟﺤﺴﺎﺑﺎت اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ دﻓﻌﺖ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫اﻟــﻰ اﻹذﻋــﺎن واﻟــﺮﺿــﻮخ‪ ،‬وأرﻏﻤﺖ‬ ‫اﻟ ـﺒ ـﻨــﻮك اﻷﺟ ـﻨ ـﺒ ـﻴــﺔ واﻟ ـﺤ ـﻜــﻮﻣــﺎت‬ ‫اﻷﺟ ـﻨ ـﺒ ـﻴــﺔ ﻋ ـﻠــﻰ ﺗ ـﻘــﺪﻳــﻢ ﻣ ــﺎ ﻛــﺎن‬ ‫ﻳـﻌــﺪ ﻣـﻌـﻠــﻮﻣــﺎت ﻣـﺼــﺮﻓـﻴــﺔ ﺳــﺮﻳــﺔ‬ ‫ﻣ ـ ـﺤ ـ ـﻈـ ــﻮرة ﺧـ ــﺎﺻـ ــﺔ ﺑ ـﺤ ـﺴ ــﺎﺑ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﻮدﻋﻴﻦ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وﻣﻦ اﻟﻤﻔﺎرﻗﺔ أن ﺗﻘﺮﻳﺮا ﺣﺪﻳﺜﺎ‬ ‫ﺻــﺪر ﻋــﻦ ﺷﺒﻜﺔ ﻋــﺪاﻟــﺔ اﻟﻀﺮاﺋﺐ‬ ‫ﻳ ـﻘــﻮل إن اﻟـ ــﻮﻻﻳـ ــﺎت اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﺤــﺪة ﻻ‬ ‫ﺗﻤﺎرس ﻣﺎ ﺗﻨﺎدي ﺑﻪ‪ .‬وﻓﻲ ﺣﻘﻴﻘﺔ‬ ‫اﻷﻣﺮ ﻳﺼﻨﻒ ﻫﺬا اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ أﻣﻴﺮﻛﺎ‬ ‫ﻛﻮاﺣﺪة ﻣﻦ أﺳﻮأ اﻟﺒﻠﺪان ﻓﻲ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﻴﺪان‪ .‬وﻟﻜﻦ ﻣﺎ ﻣﺪى ﻫﺬا اﻟﺴﻮء؟‬ ‫إﻧﻬﺎ أﺳﻮأ ﻣﻦ ﺟﺰر ﻛﻴﻤﺎن‪.‬‬ ‫وﻳﻜﺸﻒ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ أن اﻟــﻮﻻﻳــﺎت‬ ‫اﻟـﻤـﺘـﺤــﺪة رﻓ ـﻀــﺖ اﻟ ـﻤ ـﺸــﺎرﻛــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎت ﺗﺒﺎدل اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻵﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ اﻟﻤﺼﺮﻓﻴﺔ داﺧﻞ ﻣﻨﻈﻤﺔ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻌــﺎون اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدي واﻟـﺘـﻨـﻤـﻴــﺔ‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﻛــﺎﻧــﺖ ﺻﻤﻤﺖ وﻧ ـﻔــﺬت ﻫــﺬا‬

‫اﻟـﻨـﻈــﺎم‪ ،‬ﺑﻐﻴﺔ اﺳـﺘـﻬــﺪاف اﻟﺘﻬﺮب‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻀﺮاﺋﺐ‪.‬‬ ‫وﻓ ـ ـ ـ ــﻲ ﺿ ـ ـ ـ ــﻮء ﺗـ ــﺮﻛ ـ ـﻴـ ــﺰ ﺧ ــﺪﻣ ــﺔ‬ ‫اﻟﺪﺧﻞ اﻟﺪاﺧﻠﻲ ﺣــﻮل أﻫﻤﻴﺔ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﻮﺿﻮع ﻛــﺎن ﻣــﻦ اﻟﻤﻔﺘﺮض أن‬ ‫ﺗﻨﻀﻢ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة اﻟﻴﻪ‪.‬‬ ‫وﻟـ ـ ـﻜ ـ ــﻦ ﺗـ ـﺒـ ـﻴ ــﻦ أن اﻟـ ـ ــﻮﻻﻳـ ـ ــﺎت‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﺤــﺪة ﺗـﺤـﻤــﻲ ﺑ ـﺼــﻮرة ﻻﻓـﺘــﺔ‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻬﺎ‪ .‬وﺗﻘﻮل ﺷﺒﻜﺔ ﻋﺪاﻟﺔ‬ ‫اﻟﻀﺮاﺋﺐ إن ﺧﺪﻣﺔ اﻟﺪﺧﻞ اﻟﺪاﺧﻠﻲ‬ ‫ﺗﻀﻦ ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‪ .‬وﺗﻤﻜﻨﺖ‬ ‫اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻣﻦ ﺧﻼل ﻗﺎﻧﻮن‬ ‫اﻻﻟـ ـ ـﺘ ـ ــﺰام ﺑـ ـﻀ ــﺮاﺋ ــﺐ اﻟ ـﺤ ـﺴــﺎﺑــﺎت‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﻃﺒﻌﺎ ﻣﻦ ﻧﻴﻞ ﻗﺪر ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻳﻔﻮق أي ﺟﻬﺔ أﺧﺮى‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ـ ـ ــﺪ وﺿ ـ ـ ـ ــﻊ ﻫ ـ ـ ـ ــﺬا اﻟ ـ ـﻘـ ــﺎﻧـ ــﻮن‬ ‫ﻣــﻮﺿــﻊ اﻟـﺘـﻨـﻔـﻴــﺬ‪ ،‬وﺗ ـﻘــﻮل ﺧــﺪﻣــﺔ‬ ‫اﻟﺪﺧﻞ اﻟﺪاﺧﻠﻲ إﻧﻬﺎ ﺗﺘﺒﺎدل اﻵن‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﺣﻮل داﻓﻌﻲ اﻟﻀﺮاﺋﺐ‬ ‫ﺑـﺸـﻜــﻞ ﻣ ـﺘ ـﺒــﺎدل ﻣ ــﻊ دول أﺧ ــﺮى‪،‬‬ ‫ﻛ ـﻤــﺎ ﺗـ ـﻘ ــﻮل إﻧـ ـﻬ ــﺎ ﺳ ـﺘ ـﻨ ـﺨــﺮط ﻓــﻲ‬ ‫ﻣﺒﺎدﻻت ﻣﺘﺒﺎدﻟﺔ ﻓﻘﻂ ﻣﻊ ﺳﻠﻄﺎت‬ ‫أﺟـﻨـﺒـﻴــﺔ ﺗـﻠـﺒــﻲ ﻣـﻌــﺎﻳـﻴــﺮ اﻟـﺤـﻤــﺎﻳــﺔ‬ ‫واﻟﺨﺼﻮﺻﻴﺔ واﻟﺠﻮاﻧﺐ اﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺨﺪﻣﺔ اﻟﺪﺧﻞ اﻟﺪاﺧﻠﻲ‪.‬‬ ‫ﺗﻘﺪم اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ‬ ‫وﺗ ـﻘــﺪﻣــﺖ اﻟ ــﻮﻻﻳ ــﺎت اﻟـﻤـﺘـﺤــﺪة‪،‬‬ ‫اﻟـﺘــﻲ اﺣﺘﻀﻨﺖ ﻃ ــﻮال ﻋـﻘــﻮد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺰﻣﻦ ﺷﺮﻳﺤﺔ واﺳﻌﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺒﺎﻟﻎ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ واﻟﺜﺮوات اﻷﺧﺮى ﻓﻲ ﻇﻞ‬ ‫ﺷ ــﺮوط ﻣــﻦ اﻟـﺴــﺮﻳــﺔ اﻟـﻌــﺎﻟـﻴــﺔ‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺴﺎدس اﻟﻰ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺆﺷﺮﻧﺎ ‪-‬وﻫــﻲ ﻣﺼﺪر ﻗﻠﻖ ﺑﻘﺪر‬ ‫ﻳﻔﻮق أي دوﻟﺔ اﺧﺮى وذﻟﻚ ﺑﺴﺒﺐ‬

‫ﺣﺠﻢ ﻗﻄﺎﻋﻬﺎ اﻷوﻓﺸﻮر وﻣﻮﻗﻔﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺘﺼﻠﺐ اﻟﻰ ﺣﺪ ﻣﺎ ازاء اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫واﻹﺻﻼح اﻟﺪوﻟﻲ‪.‬‬ ‫وﻋ ـﻠــﻰ اﻟــﺮﻏــﻢ ﻣــﻦ رﻳــﺎدﺗ ـﻬــﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻓﻲ وﺟﻪ ﻗﻴﻮد‬ ‫اﻟ ـﺴــﺮﻳــﺔ اﻷﺟ ـﻨ ـﺒ ـﻴــﺔ‪ ،‬وﻣــﻮاﺟـﻬـﺘـﻬــﺎ‬ ‫اﻟﻨﺸﻴﻄﺔ ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﻤﺼﺮﻓﻴﺔ‬ ‫اﻟ ـﺴــﻮﻳ ـﺴــﺮﻳــﺔ ووﺿ ـﻌ ـﻬــﺎ ﻟـﻘــﺎﻧــﻮن‬ ‫اﻻﻟـ ـ ـﺘ ـ ــﺰام ﺑـ ـﻀ ــﺮاﺋ ــﺐ اﻟ ـﺤ ـﺴــﺎﺑــﺎت‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ )اﻟﻔﺎﺗﻜﺎ(‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﻮﻻﻳﺎت‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﻤـﺘـﺤــﺪة ﺗــﻮﻓــﺮ ﻗ ــﺪرا ﺿـﺌـﻴــﻼ ﻣﻦ‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﻌـ ـﻠ ــﻮﻣ ــﺎت ﻓـ ــﻲ اﻟـ ـﻤـ ـﻘ ــﺎﺑ ــﻞ اﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟـ ــﺪول اﻷﺧ ـ ــﺮى‪ ،‬ﻣــﺎ ﻳـﺠـﻌــﻞ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﺳﻠﻄﺔ ﺳﺮﻳﺔ ﻫﺎﺋﻠﺔ وﻣﺆذﻳﺔ وﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣﺴﺆوﻟﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮﻳﻴﻦ اﻟﻔﺪراﻟﻲ‬ ‫واﻟﻮﻻﺋﻲ‪.‬‬ ‫وﺗـ ـ ــﻢ اﻗ ـ ـ ـ ــﺮار ﻗ ـ ــﺎﻧ ـ ــﻮن اﻻﻟـ ـ ـﺘ ـ ــﺰام‬ ‫ﺑﻀﺮاﺋﺐ اﻟﺤﺴﺎﺑﺎت اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺑـ ـ ـﻐـ ـ ـﻴ ـ ــﺔ اﻟ ـ ـ ـﻄ ـ ـ ـﻠ ـ ــﺐ ﻣـ ـ ـ ــﻦ اﻟـ ـ ـﺒـ ـ ـﻨ ـ ــﻮك‬ ‫واﻟـ ـ ـﻤ ـ ــﺆﺳـ ـ ـﺴ ـ ــﺎت اﻟ ـ ـﻤـ ــﺎﻟ ـ ـﻴـ ــﺔ ﻏ ـﻴــﺮ‬ ‫اﻷﻣ ـﻴــﺮﻛ ـﻴــﺔ ﺣ ــﻮل اﻟ ـﻌــﺎﻟــﻢ‪ ،‬ﻟﻜﺸﻒ‬ ‫ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ اﻟﺤﺴﺎﺑﺎت اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ أو‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﺧﻄﺮ اﻟﺘﻌﺮض ﻟﻌﻘﻮﺑﺎت‪.‬‬ ‫وﺗ ـﺸ ـﻤــﻞ أﻛ ـﺒــﺮ اﻟ ـﻌ ـﻘــﻮﺑــﺎت ﺑـﻨــﻮك‬ ‫اﻷوﻓ ـ ـﺸـ ــﻮر اﻟ ـﺘ ــﻲ ﺗ ــﺮﻓ ــﺾ ﻧـﻘــﺪﻳــﻢ‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻋﻦ أﻣﻴﺮﻛﻴﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﻌﻈﻢ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎت ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 30‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫ﺣﺪث ﺑﻌﺾ اﻟﺤﺠﺐ ﻓﻲ اﻷﺳﺎس‬ ‫ً‬ ‫وﺛﻤﺔ ﻣﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮﻳﻖ أﻳﻀﺎ‪.‬‬ ‫وﻳـ ـﻄ ــﺎﻟ ــﺐ اﻟـ ـﻘ ــﺎﻧ ــﻮن اﻟ ـﻤ ــﺬﻛ ــﻮر‬ ‫اﻟ ـﺒ ـﻨــﻮك اﻷﺟ ـﻨ ـﺒ ـﻴــﺔ ﺑــﺎﻟـﻜـﺸــﻒ ﻋﻦ‬ ‫أﺳﻤﺎء اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﺗﺘﺠﺎوز‬ ‫ﺣ ـﺴــﺎﺑــﺎﺗ ـﻬــﻢ اﻟ ـ ـ ـ ــ‪ 50‬أﻟ ـ ــﻒ دوﻻر‪،‬‬ ‫وﻳﺘﻢ ﺗﺠﻤﻴﺪ أﻋﻤﺎل اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت‬

‫أﻣﻴﺮﻛﻴﻮن ﻣﻌﺎرﺿﻮن ﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﻔﺎﺗﻜﺎ‬ ‫اﻟ ـ ــﺮاﻓ ـ ـﻀ ـ ــﺔ ﻟـ ــﺬﻟـ ــﻚ ﻓ ـ ــﻲ اﻷﺳ ـ ـ ـ ــﻮاق‬ ‫اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻜﺬا ﻟﻴﺲ ﻣﻦ ﺧﻴﺎر‬ ‫ﺳﻮى اﻹذﻋﺎن‪.‬‬

‫إﺟﺮاءات ﺣﺎزﻣﺔ‬ ‫وﻳـﻨــﺺ ﻫــﺬا اﻟـﻘــﺎﻧــﻮن ﻋﻠﻰ ﻣﻨﻊ‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺎت ﻣﻦ اﻟﻮﺻﻮل اﻟﻰ اﻷﺳﻮاق‬ ‫اﻟ ـﻤــﺎﻟ ـﻴــﺔ اﻷﻣ ـﻴ ــﺮﻛ ـﻴ ــﺔ اﻟ ـﻤ ـﻬ ـﻤــﺔ ﻓــﻲ‬ ‫ﺣ ــﺎل رﻓـﻀـﻬــﺎ ﺗـﻘــﺪﻳــﻢ اﻟـﻤـﻌـﻠــﻮﻣــﺎت‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‪ .‬وﻗﺪ واﻓﻘﺖ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪100‬‬ ‫دوﻟــﺔ ﻋﻠﻰ ﻫــﺬا اﻟـﻘــﺎﻧــﻮن –وﻳﺘﻌﻴﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟــﺪول اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺎﻧﻮن‬ ‫أو ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﺗﺪاﻋﻴﺎت ﺑﺎﻟﻐﺔ اﻟﺴﻮء‪.‬‬

‫ﺗﺤﻮﻳﻞ اﻷﻣﻮال ﻋﺒﺮ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ‬ ‫أﺳﺮع وأﻗﻞ ﻛﻠﻔﺔ‬

‫ﻃﻠﺐ »ﻏﺮﻳﻦ ﺑﻴﺲ«‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻌﺘﺮض‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺷﺮاء ﻣﻨﺠﻢ ﻟﻠﻔﺤﻢ ﺗﻤﻬﻴﺪا ﻹﻏﻼﻗﻪ‬ ‫ﺟﻴﺴﻴﻜﺎ ﻟﻴﺒﺮ ‪ -‬ﻛﻮ اﻛﺰﻳﺴﺖ‬ ‫اﺷـ ـﺘـ ـﻬ ــﺮت ﺟـ ـﻤ ــﺎﻋ ــﺔ أﻧ ـ ـﺼـ ــﺎر اﻟ ـﺒ ـﻴ ـﺌــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﺮوﻓﺔ ﺑﺎﺳﻢ اﻟﺴﻼم اﻷﺧﻀﺮ "ﻏﺮﻳﻦ‬ ‫ﺑﻴﺲ" ﺑﺄﻋﻤﺎﻟﻬﺎ اﻟﻤﺒﺎﺷﺮة اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺮﻗﻞ‬ ‫اﻧـﺸـﻄــﺔ اﻟــﻮﻗــﻮد اﻟ ـﺤ ـﻔــﺮي‪ ،‬وﺗﻤﻜﻨﺖ ﻣﻦ‬ ‫ﻣــﻮاﺟ ـﻬــﺔ ﺳـﻔــﻦ ﻛ ـﺒــﺮى ﻋـﻠــﻰ زوارق ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺻﻌﺪت اﻟﻰ ﻣﻨﺼﺎت ﻧﻔﻂ أوﻓﺸﻮر‪.‬‬ ‫وﻟﻜﻦ ﻫﺬه اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﺗﻬﺪف اﻟﻰ اﻟﻘﻴﺎم‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻨﻮع ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺟﺪا ﻣﻦ اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻤﺒﺎﺷﺮة‬ ‫ﻓﻲ أوروﺑﺎ‪ :‬ﺷﺮاء واﺣﺪ ﻣﻦ أﻛﺒﺮ ﻣﻨﺎﺟﻢ‬ ‫اﻟﻔﺤﻢ ﻫﻨﺎك ﺛﻢ اﻏﻼﻗﻪ ﺑﺼﻮرة ﺗﺪرﻳﺠﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻓـ ــﻲ ﺣـ ــﺎل ﻧ ـﺠــﺎﺣ ـﻬــﺎ ﻓ ــﻲ ذﻟـ ــﻚ ﺳـﺘـﻜــﻮن‬ ‫"ﻏﺮﻳﻦ ﺑﻴﺲ" ﻓﻲ وﺿﻊ ﻏﺮﻳﺐ ﻳﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺸﻐﻴﻞ ﻣﻨﺸﺂت ﻓﺤﻢ ﺣﺘﻰ ﺳﻨﺔ ‪،2030‬‬ ‫وﻫﻮ اﻟﻤﻮﻋﺪ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ اﻟﺬي ﺳﺘﺤﺪده ﻣﻦ‬ ‫أﺟﻞ اﻟﺘﻮﻗﻒ ﻋﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت واﻟﺸﺮوع‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠﻲ ﻓﻲ اﺳﺘﺨﺪام ﻣﺼﺎدر اﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﺠﺪدة‪.‬‬ ‫وﺟــﺎء ت ﻫــﺬه اﻟﺤﺼﻴﻠﺔ ﻏﻴﺮ اﻟﻌﺎدﻳﺔ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻗﺮار ﺻﺪر ﻋﻦ ﻓﺎﺗﻨﻔﻮل ‪Vattenfall‬‬ ‫–و ﻫ ــﻮ ﺗﻜﺘﻞ ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ ﻣـﻤـﻠــﻮك ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﺴﻮﻳﺪﻳﺔ– ﺑﺒﻴﻊ ﻋﻤﻠﻴﺎﺗﻬﺎ ﻓﻲ ﺗﻌﺪﻳﻦ‬ ‫ا ﻟـﻔـﺤــﻢ وﻣﺼﻨﻌﻴﻦ ﻟﻠﻔﺤﻢ ﻓــﻲ أﻟﻤﺎﻧﻴﺎ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﺗﻤﺎﺷﻴﺎ ﻣﻊ ﻫﺪف اﻟﺴﻮﻳﺪ ﻓﻲ اﻟﺘﺤﻮل‬ ‫اﻟﻰ أول دوﻟﺔ ﺧﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻮﻗﻮد اﻟﺤﻔﺮي‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺗﺴﻌﻰ ﻓﺎﺗﻨﻔﻮل اﻟــﻰ ﺗﺤﻮﻳﻞ‬ ‫ﻧﺸﺎﻃﻬﺎ ﻓــﻲ اﻟـﻄــﺎﻗــﺔ اﻟــﻰ ﻣـﺼــﺎدر أدﻧــﻰ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻧ ـﺒ ـﻌــﺎﺛــﺎت ﻣـ ـﺼ ــﺎدر ﺛ ــﺎﻧ ــﻲ أﻛـﺴـﻴــﺪ‬ ‫اﻟﻜﺮﺑﻮن وزﻳــﺎدة اﻋﺘﻤﺎدﻫﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﺠﺪدة‪ .‬وﻗﺪ ﻃﻠﺒﺖ ﻓﻲ ﺷﻬﺮ ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ‬

‫ً‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻋــﺮوﺿــﺎ ﻣــﻦ ﺷــﺮﻛــﺎت ﻣﺤﺘﻤﻠﺔ‬ ‫ﻟﻬﺬا اﻟﻐﺮض‪.‬‬

‫وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫وﻟﻜﻦ ﻣﻦ وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮ "ﻏﺮﻳﻦ ﺑﻴﺲ" ﻓﺈن‬ ‫ﻗﻴﺎم ﻓﺎﺗﻨﻔﻮل ﺑﺒﻴﻊ ﻣﻨﺠﻢ ﻓﺤﻢ اﻟﻰ ﺷﺮﻛﺔ‬ ‫ﺗﺴﺘﻤﺮ ﻓﻲ اﺳﺘﺜﻤﺎر ﻣﻮاردﻫﺎ ﻻ ﻳﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻋﻦ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻋــﺎدة ﺗﺮﺗﻴﺐ ﻣﻘﺎﻋﺪ اﻟﺴﻄﺢ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻔﻴﻨﺔ ﺗﺎﻳﺘﺎﻧﻴﻚ‪.‬‬ ‫وﻳﻘﻮل ﻋﻠﻤﺎء اﻟﻤﻨﺎخ إن ‪ 80‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﺣﺘﻴﺎﻃﻴﺎت اﻟﻔﺤﻢ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﻳﺠﺐ ان‬ ‫ﺗﻈﻞ ﻓﻲ ﺑﺎﻃﻦ اﻷرض‪ ،‬ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺤﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻻﺣ ـﺘ ـﺒــﺎس اﻟ ـﺤ ــﺮاري ﺑـﺤـﻴــﺚ ﻳـﺼــﻞ اﻟــﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺘﺒﺔ اﻷﻣــﺎن اﻟﻤﻌﺘﺮف ﺑﻬﺎ دوﻟﻴﺎ واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺒﻠﻎ درﺟﺘﻴﻦ ﻓﻘﻂ‪.‬‬ ‫وﻣــﻊ ﻫـﺒــﻮط أﺳ ــﻮاق اﻟـﻔـﺤــﻢ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺗ ـﻤ ـﺜــﻞ ﻋ ـﻤ ـﻠ ـﻴــﺔ اﻟـ ـﺒـ ـﻴ ــﻊ اﺧ ـ ـﺘ ـ ـﺒـ ــﺎرا ﻣ ـﻬ ـﻤــﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ اﻟﻰ ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ اﻟﻔﺤﻢ ﻓﻲ أوروﺑﺎ‪،‬‬ ‫وﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ دوﻟﺘﻴﻦ ﻣﺸﻬﻮرﺗﻴﻦ ﻓﻲ رﻳﺎدة‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺔ اﻟﻤﻨﺎخ ﻫﻤﺎ أﻟﻤﺎﻧﻴﺎ واﻟﺴﻮﻳﺪ‪.‬‬ ‫وﺗﻄﺮح ﻣﺪﻳﺮة "ﻏﺮﻳﻦ ﺑﻴﺲ" ﻧﻮردﻳﻚ‬ ‫ﻣــﺎرﺗـﻴـﻨــﺎ ﻛــﺮاﻏــﺮ ﻣـﺠـﻤــﻮﻋــﺔ ﻣــﻦ اﻷﺳـﺌـﻠــﺔ‬ ‫ﻣﺜﻞ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻬﺒﻂ اﻟﻔﺤﻢ ﻋﻠﻰ أي ﺣﺎل‬ ‫ﻣﺎ اﻟﺬي ﺳﺘﻔﻌﻠﻪ؟ ﻫﻞ ﺗﺤﺎول أن ﺗﻮﻓﺮ ﻣﺎ‬ ‫ً‬ ‫أﻣﻜﻦ؟ أم اﻧﻚ ﺳﺘﻨﺸﻂ ﺣﻘﺎ ﻓﻲ اﺳﺘﺜﻤﺎر‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺎ ﺗﺮﻳﺪ ﺑﺪﻻ ﻣﻦ ذﻟﻚ؟ ﻫﺬه اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫أن ﺗﺘﺤﻮل ﻣﻦ ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻟﻰ ﻧﻘﻄﺔ ﻣﺸﺮﻗﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‪ ،‬وﻧﺤﻦ ﻧﺮﻳﺪ أن ﻧﻜﻮن ﺟــﺰء ا‬ ‫ﻣﻦ ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫ﺗﻮﺟﺪ ﻃﺮﻳﻖ ﻃﻮﻳﻠﺔ أﻣﺎم "ﻏﺮﻳﻦ ﺑﻴﺲ"‬

‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺗﺘﺨﻠﻰ ﻋﻦ زراﻋﺔ اﻟﻘﻤﺢ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻧﻀﻮب اﻟﻤﻴﺎه واﻧﻬﻴﺎر ﺳﻌﺮه‬ ‫●‬

‫ﺧﺎﻓﻴﻴﺮ ﺑﻼس ‪ -‬ﺑﻠﻮﻣﺒﺮغ‬

‫ﻃﻮال ﻋﻘﻮد‪ ،‬واﻟﺼﺤﺮاء اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﻟﻤﻤﺘﺪة ﺗﺘﻤﻴﺰ ﺑﻮﺟﻮد آﺑﺎر ﻟﻠﻨﻔﻂ وواﺣﺎت –‬ ‫وﺣﻘﻮل ﻟﻠﻘﻤﺢ‪ .‬وﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ اﻟﻄﻘﺲ اﻟﺤﺎر واﻧﻌﺪام اﻷﻣﻄﺎر ﺑﺸﻜﻞ ﻓﻌﻠﻲ ﺗﻤﻜﻨﺖ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻣــﻦ إﻧـﺘــﺎج ﻛﻤﻴﺎت ﺿﺨﻤﺔ ﻣــﻦ اﻟﺤﺒﻮب‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻛﺎﻧﺖ ﺻــﺎدراﺗـﻬــﺎ ﺗﻜﻔﻲ‬ ‫ﻟﺘﻐﻄﻴﺔ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬واﻹﻣﺎرات‪ ،‬وﻗﻄﺮ‪ ،‬واﻟﺒﺤﺮﻳﻦ‪ ،‬وﺳﻠﻄﻨﺔ ﻋﻤﺎن‪ ،‬واﻟﻴﻤﻦ‪.‬‬ ‫واﻧﺘﺸﺮت ﻣﺰارع اﻟﻘﻤﺢ ﻓﻲ اﻟﺼﺤﺮاء ﺧﻼل اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﻨﻴﺎت واﻟﺘﺴﻌﻴﻨﻴﺎت ﻣﻦ اﻟﻘﺮن‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ أﺷﺒﻪ ﺑﻤﻨﺎﻃﻖ ﺧﻀﺮاء وﺳﻂ ﺑﺤﺮ ﻣﻦ اﻟﺮﻣﺎل‪.‬‬ ‫وﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﺴﺘﻤﺮ ﺣﻘﻮل اﻟﻨﻔﻂ‪ ،‬اﺧﺘﻔﻰ آﺧﺮ ﻣﺰارع اﻟﻘﻤﺢ‪ ،‬ﻣﺎ ﺳﻴﻀﻄﺮ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻷول ﻣﺮة إﻟﻰ اﻟﺘﻌﻮﻳﻞ ﺑﺼﻮرة ﺗﺎﻣﺔ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻴﺮاد اﻟﻘﻤﺢ ﻓﻲ ﺳﻨﺔ ‪، 2016‬ﺑﻌﻜﺲ ﻣﺎ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻋﻠﻴﻪ ﺳﻴﺎﺳﺘﻬﺎ ﻓﻲ اﻻﻛﺘﻔﺎء اﻟﺬاﺗﻲ‪ ،‬وﺳﺘﺘﺤﻮل اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﻟﻰ ﻋﻀﻮ ﻛﺎﻣﻞ‬ ‫ﻓﻲ ﻧﺎدي اﻟﺪول اﻟﺸﺮق أوﺳﻄﻴﺔ اﻟﺘﻲ "ﺗﺒﻴﻊ اﻟﻬﻴﺪروﻛﺮﺑﻮن ﻟﺸﺮاء اﻟﻜﺮﺑﻮﻫﻴﺪرات"‪.‬‬ ‫وﻳـﺘــﺮدد ﺻــﺪى ﻫــﺬا اﻟﺘﺤﻮل ﻧﺤﻮ اﻻﺳـﺘـﻴــﺮاد‪ ،‬اﻟــﺬي ﺑــﺪأ ﻗﺒﻞ ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ أﻋــﻮام‪ ،‬اﻟﻰ‬ ‫ً‬ ‫وراء ﺣﺪود اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬ﻟﻴﻮﻓﺮ ﻓﺮﺻﺎ ﺗﺠﺎرﻳﺔ اﻟﻰ ﺗﺠﺎر اﻟﺤﺒﻮب ﻣﺜﻞ ﻛﺎرﻏﻴﻞ اﻧﻚ‪،‬‬ ‫وﻏﻠﻴﻨﻜﻮر واﻟﻰ ﻣﺰارﻋﻴﻦ ﻓﻲ دول ﻣﺜﻞ أﻟﻤﺎﻧﻴﺎ وﻛﻨﺪا‪.‬‬ ‫وﻳﻘﻮل ﺳﻮﻳﺰن ﺳﺘﻴﻞ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺪﻳﺮ ﺷﺮﻛﺔ ﺳﻮﻻرﻳﺰ ﻛﻮﻣﻮدﻳﺘﻴﺰ ﻟﺘﺠﺎرة اﻟﺤﺒﻮب‬ ‫اﻟﺴﻮﻳﺴﺮﻳﺔ‪ ،‬إن "اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻏﺪت أﻛﺒﺮ ﻣﺸﺘﺮﻳﺔ ﻟﻠﻘﻤﺢ اﻵن"‪.‬‬ ‫وأﺑﻠﻎ ﻣﺪﻳﺮ ﺷﺮﻛﺔ ﺻﻮاﻣﻊ اﻟﺤﺒﻮب واﻟﻤﻄﺎﺣﻦ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﻔــﺎرس ﻣــﺆﺗـﻤــﺮا ﻟﻠﺼﻨﺎﻋﺔ ﻓــﻲ اﻟﺸﻬﺮ اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻓــﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟــﺮﻳــﺎض‪ ،‬أن ﺑــﻼده‬ ‫ﺳﺘﺴﺘﻮرد ‪ 3.5‬ﻣﻼﻳﻴﻦ ﻃﻦ ﻣﺘﺮي ﻣﻦ اﻟﺤﺒﻮب ﻓﻲ اﻟﺴﻨﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬وﻳﺸﻜﻞ ﻫﺬا اﻟﺮﻗﻢ‬ ‫زﻳﺎدة ﺗﺼﻞ اﻟﻰ ‪ 10‬أﻣﺜﺎل ﻣﺴﺘﻮردات ﻋﺎم ‪ 2008‬اﻟﺘﻲ ﺑﻠﻐﺖ ‪ 300000‬ﻃﻦ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺑﺪأ‬ ‫ﺗﻘﻠﻴﺺ اﻟﻤﺤﺎﺻﻴﻞ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪ .‬وﺣﺴﺐ ﻋﺮض ﻗﺪﻣﺘﻪ اﻟﺸﺮﻛﺔ ﻓﺈن اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺳﺘﻌﺘﻤﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﻴﺮاد ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 100‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻷول ﻣﺮة ﻓﻲ ﺳﻨﺔ ‪.2016‬‬ ‫وﺑﺤﻠﻮل ﻋﺎم ‪ 2025‬ﻳﺘﻮﻗﻊ أن ﻳﺮﺗﻔﻊ اﻟﻄﻠﺐ اﻟﻰ ‪ 4.5‬ﻣﻼﻳﻴﻦ ﻃﻦ ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻟﺰﻳﺎدة ﻓﻲ‬ ‫ﻋﺪد اﻟﺴﻜﺎن‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﺠﻌﻞ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ واﺣﺪة ﺑﻴﻦ أﻛﺒﺮ ‪ 10‬دول ﻣﺸﺘﺮﻳﺔ ﻟﻠﻘﻤﺢ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫وﻳﺘﻤﺎﺷﻰ ﻫﺬا اﻟﺘﺤﻮل ﻣﻊ ﺻﻤﻮد ﺳﻮق اﻟﻘﻤﺢ ﻓﻲ وﺟﻪ أﻛﺒﺮ ﺗﺨﻤﺔ ﺧﻼل ﺣﻮاﻟﻲ‬ ‫‪ 30‬ﺳﻨﺔ ﻣﻊ اﻣﺘﻼء اﻟﺼﻮاﻣﻊ ﻓﻲ روﺳﻴﺎ واﻷرﺟﻨﺘﻴﻦ‪ .‬ﻛﻤﺎ أن أﺳﻌﺎر اﻟﻘﻤﺢ اﻟﻌﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﺠﻮدة اﻟﺘﻲ وﺻﻠﺖ اﻟﻰ أﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى ﻋﻠﻰ اﻹﻃﻼق ﻓﻲ ﻛﺎﻧﺴﺎس ﺳﻴﺘﻲ ﻋﻨﺪ أﻛﺜﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻦ ‪ 13‬دوﻻرا ﻟﻠﺒﻮﺷﻞ )‪ 8‬ﻏﺎﻟﻮﻧﺎت( ﻓﻲ ﺳﻨﺔ ‪ 2008‬ﻗﺪ ﻫﺒﻄﺖ إﻟﻰ أﻗﻞ ﻣﻦ ‪ 5‬دوﻻرات‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺴﻨﺔ‪.‬‬ ‫وﻏﺪت اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ أﻛﺒﺮ ﻣﺴﺘﻮرد ﻟﻠﺸﻌﻴﺮ اﻟﺬي ﻳﺴﺘﺨﺪم ﻹﻃﻌﺎم اﻹﺑﻞ وﺑﻴﻦ أﻛﺒﺮ‬ ‫‪ 15‬دوﻟﺔ ﻓﻲ اﺳﺘﻴﺮاد اﻟﺴﺮﻏﻮم واﻟﺤﻨﻄﺔ‪ ،‬وأﺻﺒﺤﺖ دوﻟﺔ ﻣﺼﺪرة ﻟﻠﻘﻤﺢ ﻓﻲ ﻋﺎم‬ ‫‪ 1984‬ﺑﻌﺪ أن ﻛﺎﻧﺖ ﻻ ﺗﻨﺘﺞ أي ﻛﻤﻴﺔ ﻣﻨﻪ ﻓﻲ ﺳﺒﻌﻴﻨﻴﺎت اﻟﻘﺮن اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬ﺛﻢ أﺻﺒﺢ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻻﻛﺘﻔﺎء اﻟﺬاﺗﻲ ﺿﺤﻴﺔ ﻟﻨﺠﺎﺣﻬﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﻓﻀﻰ اﻟﻰ ﻧﻀﻮب ﺳﺮﻳﻊ ﻓﻲ اﻟﻄﺒﻘﺎت‬ ‫اﻟﺼﺨﺮﻳﺔ اﻟﻤﺎﺋﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﺗﻤﻸ ﻣﻨﺬ آﺧﺮ ﻋﺼﺮ ﺟﻠﻴﺪي‪.‬‬

‫ﻣــﻦ أﺟــﻞ اﻗـﻨــﺎع ﻓﺎﺗﻨﻔﻮل ﺑﻮﺟﻬﺔ اﻟﻨﻈﺮ‬ ‫ﻫ ـ ــﺬه‪ .‬وﻓ ــﻲ وﻗ ــﺖ ﻣ ـﺘــﺄﺧــﺮ ﻣ ــﻦ اﻷﺳ ـﺒــﻮع‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺗﻠﻘﺖ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ رﻓﻀﺎ ﺟﻠﻴﺎ‬ ‫ﻟ ـﺒ ـﻴــﺎن اﻻﻫ ـﺘ ـﻤ ــﺎم اﻟ ـ ــﺬي ﺗ ـﻘــﺪﻣــﺖ ﺑ ــﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ "ﺳﻴﺘﻲ ﻏﺮوب" اﻟﺘﻲ ﺗﺪﻳﺮ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺒﻴﻊ‪ ،‬وﻗﺎﻟﺖ إن ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ "ﻏﺮﻳﻦ ﺑﻴﺲ"‬ ‫ﻟﻦ ﻳﺴﻤﺢ ﻟﻬﺎ ﺑﺎﻟﺘﻘﺪم ﺑـﻌــﺮوض‪ ،‬واﻧﻬﺎ‬ ‫ﻻ ﺗﻤﻠﻚ اﻟـﻤــﺰﻳــﺪ ﻣــﻦ اﻟﺘﻮﺿﻴﺢ‪ ،‬ﺑﺤﺴﺐ‬ ‫ﻛﺮاﻏﺮ‪.‬‬

‫ﻣﻮﻗﻒ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﺴﻮﻳﺪﻳﺔ‬ ‫وﺗـ ـﻀـ ـﻴ ــﻒ ﻛ ـ ــﺮاﻏ ـ ــﺮ "وﻋـ ـ ـ ـ ــﺪت اﻟ ـﺤ ـﻜ ــﻮﻣ ــﺔ‬ ‫اﻟ ـﺴــﻮﻳــﺪﻳــﺔ ﺑ ـﻌ ــﺪم اﻟ ـﺴ ـﻤــﺎح ﺑ ـﻔ ـﺘــﺢ ﻣـﻨــﺎﺟــﻢ‬ ‫ﺟــﺪﻳــﺪة‪ ،‬وﻫ ــﻲ أول ﺧ ـﻄــﻮة ﻧـﺤــﻮ اﻟﺘﺨﻠﺺ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺠﻲ ﻣﻦ اﻟﻔﺤﻢ‪ .‬وﻧﺤﻦ ﻧﺨﺸﻰ أن ﺗﻜﻮن‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺒﻴﻊ ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻟﻠﺘﻨﺼﻞ ﻣﻦ ذﻟﻚ اﻟﻮﻋﺪ‬ ‫–ﻣــﺎ ﻟــﻢ ﺗـﻜــﻦ ﻟــﺪى اﻟـﺤـﻜــﻮﻣــﺔ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ ﺑﻴﺌﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫واﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﺿﺤﺔ ﺟﺪا ﺗﻮاﻛﺐ ذﻟﻚ‪ .‬ورأﻳﻨﺎ‬ ‫أن اﻫﺘﻤﺎم اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻳﺘﺮﻛﺰ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺮوض‬ ‫اﻷﻋﻠﻰ ﻓﻘﻂ"‪.‬‬ ‫وإذا ﻟﻢ ﺗﺘﺮاﺟﻊ "ﺳﻴﺘﻲ ﻏﺮوب" ﻓﺴﺘﻮﺟﻪ‬ ‫"ﻏــﺮﻳــﻦ ﺑـﻴــﺲ" ﺗـﺤــﺪﻳــﺎﺗـﻬــﺎ ﺣــﻮل ذﻟــﻚ اﻟـﻘــﺮار‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮة اﻟــﻰ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﺴﻮﻳﺪﻳﺔ‪ .‬وﺗﺘﻤﺜﻞ‬ ‫اﻟﻨﻘﻄﺔ اﻟﺠﻮﻫﺮﻳﺔ ﻓﻲ ﻗﻴﻤﺔ اﻷﺻﻮل اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻗ ــﺪ وﺿ ــﻊ ﺑـﻌــﺾ اﻟـﻤـﺤـﻠـﻠـﻴــﻦ اﻟـﻘـﻴـﻤــﺔ ﻋﻨﺪ‬ ‫ﻣﻠﻴﺎري ﻳﻮرو اﻟﻰ ﺛﻼﺛﺔ ﻣﻠﻴﺎرات ﻳﻮرو‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﺒﻠﻎ ﺗﻠﻚ اﻟﻘﻴﻤﺔ ﻣــﺎ ﻳﻘﻞ ﻛﺜﻴﺮا‬ ‫ﻋﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻋﻠﻴﻪ ﻗﺒﻞ ﺳﻨﺔ‪ ،‬ﻓــﺈن ﻏﺮﻳﻦ ﺑﻴﺲ‬ ‫ً‬ ‫ﺗ ـﻘــﻮل إﻧ ـﻬــﺎ ﻳـﺠــﺐ أن ﺗ ـﻜــﻮن أﻗ ــﻞ ﻛ ـﺜ ـﻴــﺮا‪ ،‬ﻣﺎ‬ ‫ﻳ ـﻘــﺎرب ﻧـﺼــﻒ ﻣـﻠـﻴــﺎر ﻳـ ــﻮرو‪ ،‬ﻣــﻊ اﻷﺧ ــﺬ ﻓﻲ‬

‫ً‬ ‫وﺗـ ـ ــﻮﺟـ ـ ــﺪ ﻃ ـ ـﺒ ـ ـﻌـ ــﺎ ﻣـ ـﻀ ــﺎﻋـ ـﻔ ــﺎت‬ ‫ً‬ ‫ﺑــﺎﻟـﻨـﺴـﺒــﺔ اﻟ ــﻰ اﻟ ـﻤــﻮدﻋ ـﻴــﻦ أﻳ ـﻀــﺎ‪.‬‬ ‫وﻗــﺪ دﻋــﺖ ﺧــﺪﻣــﺔ اﻟــﺪﺧــﻞ اﻟــﺪاﺧـﻠــﻲ‬ ‫ﻓ ـ ــﻲ اﻵوﻧ ـ ـ ـ ـ ــﺔ اﻷﺧ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ــﺮة أﺻ ـ ـﺤـ ــﺎب‬ ‫ﺣﺴﺎﺑﺎت اﻷوﻓـﺸــﻮر إﻟــﻰ اﻹﻓﺼﺎح‬ ‫ﻋــﻦ ﺣﺴﺎﺑﺎﺗﻬﻢ ﻗﺒﻞ ﻓــﻮات اﻷوان‪.‬‬ ‫وﺑﻤﻮﺟﺐ ﻗﺎﻧﻮن اﻻﻟﺘﺰام اﻟﻤﺬﻛﻮر‬ ‫أﻋ ــﻼه ﺗــﺮﻳــﺪ اﻟـﺒـﻨــﻮك ﻣـﻌــﺮﻓــﺔ ﻣــﺎ اذا‬ ‫ً‬ ‫ﻛﺎن اﻟﻌﻤﻴﻞ ﻣﻠﺘﺰﻣﺎ ﺑﺸﺮوط ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟــﺪﺧــﻞ اﻟــﺪاﺧ ـﻠــﻲ‪ .‬وﺗ ـﺘــﺰاﻳــﺪ ﺗﻜﻠﻔﺔ‬ ‫اﻻﻟﺘﺰام ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ اﻟﻰ اﻟﻌﺪﻳﺪﻳﻦ‪.‬‬ ‫وﻋﻤﻠﺖ ﺧﺪﻣﺔ اﻟــﺪﺧــﻞ اﻟﺪاﺧﻠﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﺤﺪﻳﺚ ﻗﺎﺋﻤﺘﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺒﻨﻮك‬ ‫اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ ﺣﻴﺚ ﺗﻔﻀﻲ اﻟﺤﺴﺎﺑﺎت‬

‫ً‬ ‫اﻟــﻰ ﻋﻘﻮﺑﺔ ﻣﻦ ‪ 50‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ )ﺑــﺪﻻ‬ ‫ﻣــﻦ ‪ 27.5‬ﻓــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺌــﺔ( ﻓــﻲ ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ‬ ‫ﺧــﺪﻣــﺔ اﻟــﺪﺧــﻞ اﻟــﺪاﺧـﻠــﻲ اﻟـﻤـﻌــﺮوف‬ ‫ﺑﺎﺳﻢ اﻓﺼﺎح اﻷوﻓﺸﻮر اﻟﻄﻮﻋﻲ‪،‬‬ ‫واﻟ ـ ـ ـ ــﺬي ﻳـ ـﻈ ــﻞ اﻟـ ـﺒ ــﺮﻧ ــﺎﻣ ــﺞ اﻷﻛـ ـﺜ ــﺮ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫أﻣــﺎﻧــﺎ وﺿـﻤــﺎﻧــﺎ ﻣــﻊ ﻋﻔﻮ ﺣﺘﻰ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺘﺼﺮﻓﺎت اﻟﻤﺘﻌﻤﺪة‪.‬‬ ‫وﺑــﺎﻟ ـﻨ ـﺴ ـﺒــﺔ اﻟ ـ ــﻰ ﻣـ ــﻦ ﻳ ـﻘــﺪﻣــﻮن‬ ‫اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﺗﺴﺘﻤﺮ ﺷﻌﺒﻴﺔ‬ ‫ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ ﺧــﺪﻣــﺔ اﻟ ــﺪﺧ ــﻞ اﻟــﺪاﺧ ـﻠــﻲ‬ ‫"ﺳ ـﺘــﺮﻳــﻢ‪-‬ﻻﻳــﻦ" ﻓــﻲ اﻻزدﻳ ـ ــﺎد‪ ،‬وﻫــﻮ‬ ‫ﻳﺸﻤﻞ اﻻﻧﺘﻬﺎﻛﺎت ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺘﻌﻤﺪة‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﻧﻪ أﻛﺜﺮ ﺑﺴﺎﻃﺔ وأﻗﻞ ﺗﻜﻠﻔﺔ‪.‬‬

‫●‬

‫اﻻﻋﺘﺒﺎر ﻫﺒﻮط ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻔﺤﻢ واﻷﻧﻈﻤﺔ اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺤﺴﺐ ﻛﺮاﻏﺮ‪.‬‬ ‫واﻷﻛﺜﺮ ﻣﻦ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻓﺈن اﻻﻧﺘﻘﺎل اﻟﺘﺪرﻳﺠﻲ‬ ‫اﻟﻰ ﻣﺼﺎدر اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻤﺘﺠﺪدة اﻟﺬي ﻳﺤﺎﻓﻆ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ آﻻف اﻟــﻮﻇــﺎﺋــﻒ ﻓــﻲ ﻗ ـﻄــﺎع اﻟـﻔـﺤــﻢ ﻓﻲ‬ ‫اﻟــﻮﻗــﺖ اﻟــﺮاﻫــﻦ ﺳﻴﺘﻄﻠﺐ ﻛـﻤـﻴــﺔ ﻛـﺒـﻴــﺮة ﻣﻦ‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات‪.‬‬ ‫وإذا ﺗﻢ أﺧﺬ ذﻟﻚ ﻓﻲ اﻟﺤﺴﺒﺎن‪ ،‬ﺗﻘﻮل ﻏﺮﻳﻦ‬ ‫ﺑﻴﺲ‪ ،‬ﻓــﺈن اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ﻗــﺪ ﺗﺼﺒﺢ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫وﻟﻴﺲ أﺻﻮﻻ‪.‬‬ ‫وﺗﻘﻮل ﻛﺮاﻏﺮ إﻧﻬﺎ ﻻ ﺗﺸﻚ ﻓﻲ ﻗﺪرﺗﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻤﻮﻳﻞ ﻋﺮﺿﻬﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻬﺒﺎت واﻟﺘﻤﻮﻳﻞ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮي واﻟﻤﻨﺢ وﻏﻴﺮ ذﻟﻚ ﻣﻦ اﻟﻤﺼﺎدر‪.‬‬ ‫وﺗﻬﺪف ﺧﻄﺘﻬﺎ اﻟــﻰ ﺗﺄﺳﻴﺲ ﺷﺮﻛﺔ اﺧﺮى‬ ‫ﻣـﻨـﻔـﺼـﻠــﺔ ﺗـﻌـﻤــﻞ ﻋ ـﻠــﻰ ادارة ﻋـﻤـﻠـﻴــﺔ اﻏــﻼق‬ ‫ً‬ ‫ﻓﺎﺗﻨﻔﻮل‪ ،‬وﺗﻄﻮر ﺧﻄﻄﺎ ﻣﻦ أﺟــﻞ اﻻﻧﺘﻘﺎل‬ ‫اﻟ ــﻰ اﻗ ـﺘ ـﺼــﺎد ﺟــﺪﻳــﺪ ﻳـﻌـﺘـﻤــﺪ ﻋ ـﻠــﻰ ﻣ ـﺼــﺎدر‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻤﺘﺠﺪدة‪.‬‬ ‫وﺗـﻘــﻮل "ﻏــﺮﻳــﻦ ﺑـﻴــﺲ" إن ﻋﺮﺿﻬﺎ ﻳﺘﺴﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﺪﻳﺔ وﻫﻲ ﺗﺄﻣﻞ أن ﺗﻔﻮز‪ .‬وﻟﻜﻦ ﺣﺘﻰ اذا‬ ‫ﻟــﻢ ﻳﻜﺘﺐ ﻟﻬﺎ ذﻟــﻚ ﻓﻬﻲ ﺗﺮﻳﺪ اﻟﻀﻐﻂ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓﺎﺗﻨﻔﻮل ﻣــﻦ اﺟــﻞ وﺿــﻊ اﺷـﺘــﺮاﻃــﺎت ﺑﻴﺌﻴﺔ‬ ‫واﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻗﻮﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺒﻴﻊ‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ أﻧﻪ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ اﻟﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺗﻨﻔﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﺿﻤﻦ ا ﻟـﻨـﻈــﺎم ﺣﻈﻴﺖ اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫ﻏــﺮﻳــﻦ ﺑﻴﺲ ﻧــﻮردﻳــﻚ ﺑﺎﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣــﻦ اﻟﻨﻘﺎش‪.‬‬ ‫وﺗﻘﻮل ﻛــﺮاﻏــﺮ‪" :‬ﻧﺤﻦ ﻧﻌﻠﻢ أﻧﻨﺎ ذوو ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﻧﺤﻮ اﻟﺤﻠﻮل‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﺗﻠﻚ ﻟﻴﺴﺖ ﻓﻜﺮة اﻟﻨﺎس‬ ‫ﻋﻨﺎ‪ .‬ﻧﺤﻦ ﻧﺮﻳﺪ أن ﻧﺤﺪث اﻟﻨﺎس ﻋﻦ أﺣﻼﻣﻨﺎ‬ ‫ﻻ ﻋﻦ ﻛﻮاﺑﻴﺴﻨﺎ ﻓﻘﻂ"‪.‬‬

‫ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫اﻻﺣﺘﻜﺎر اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ‬

‫ﻧﻚ ﻟﻴﺒﺮ ‪ -‬ﺑﺰﻧﺲ وﻳﻚ‬

‫ﻋﻨﺪﻣﺎ اﻧﺘﻘﻞ اﺳﻤﺎﻋﻴﻞ أﺣﻤﺪ‬ ‫إﻟـ ــﻰ ﺿ ــﻮاﺣ ــﻲ ﻟ ـﻨــﺪن ﻓ ــﻲ أواﺧـ ــﺮ‬ ‫اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﻨﻴﺎت ﻣﻦ اﻟﻘﺮن اﻟﻤﺎﺿﻲ‪،‬‬ ‫ﻛــﺎﻧــﺖ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﺤﻮﻳﻞ أﻣ ــﻮال اﻟﻰ‬ ‫ﻋــﺎﺋ ـﻠ ـﺘــﻪ ﻓ ــﻲ اﻟـ ـﺼ ــﻮﻣ ــﺎل ﺗـﺘـﻄـﻠــﺐ‬ ‫ﻣﻨﻪ رﺣﻠﺔ اﻟﻰ ﻣﺘﺠﺮ وﺳﺎﻃﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪ ،‬ورﺳﻮم ﺗﺤﻮﻳﻞ ﻧﺴﺒﺘﻬﺎ‬ ‫‪ 10‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻗﻠﻖ ازاء‬ ‫ﻣﻮﻋﺪ وﺻﻮل اﻟﻤﺒﻠﻎ إﻟﻰ ﺑﻠﺪه‪.‬‬ ‫وﻳﻘﻮل أﺣﻤﺪ اﻟﺬي ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺷﻬﺎدة دﻛﺘﻮراه ووﻇﻴﻔﺔ ﻓﻲ اﻷﻣﻢ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪة "ﻟﻤﺴﺖ ﻛﻢ ﻛﺎﻧﺖ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻣﻜﻠﻔﺔ وﻏﻴﺮ ﻣﺮﻳﺤﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ اﻟﻰ‬ ‫ﻣﻬﺎﺟﺮ ﻳﺠﻬﺪ ﻓــﻲ اﻟـﻌـﻤــﻞ"‪ .‬وﻓﻲ‬ ‫ﺳﻨﺔ ‪ 2010‬ﺗﻤﻜﻦ ﻣﻦ اﻻﺳﺘﻐﻨﺎء‬ ‫ﻋــﻦ اﻟــﻮﺳـﻴــﻂ ﺑـﻌــﺪ أن ﺗـﺤــﻮل ﻫﻮ‬ ‫إﻟﻰ وﺳﻴﻂ‪.‬‬ ‫وﺗـ ــﻮﺻـ ــﻞ أﺣـ ـﻤ ــﺪ اﻟ ـ ــﻰ وورﻟ ـ ــﺪ‬ ‫رﻳﻤﻴﺖ‪ ،‬وﻫﻲ واﺣﺪة ﻣﻦ اﻟﻌﺸﺮات‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ اﻟﻌﻬﺪ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗــﺪﻳــﺮ ﻣ ــﻮاﻗ ــﻊ ﺷـﺒـﻜــﺔ ﻋﻨﻜﺒﻮﺗﻴﺔ‬ ‫وﺗـﻄـﺒـﻴـﻘــﺎت ﺗـﻌــﺪ ﺑ ـﻄــﺮق أرﺧــﺺ‬ ‫وأﺳـ ـﻬ ــﻞ ﻟ ـﺘ ـﺤــﻮﻳــﻞ اﻷﻣـ ـ ـ ــﻮال اﻟــﻰ‬ ‫اﻟﺨﺎرج‪.‬‬ ‫وﺣﺴﺐ ﺗﻘﺪﻳﺮات اﻟﺒﻨﻚ اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫ﻓﺈن ﻣﺮﺳﻠﻲ اﻟﺘﺤﻮﻳﻼت ﻳﺪﻓﻌﻮن‬ ‫اﻟــﻰ اﻟﺒﻨﻮك وﺧــﺪﻣــﺎت اﻟﺘﻮﺻﻴﻞ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻳ ـﺒ ـﻠــﻎ ﺑ ـﺸ ـﻜــﻞ وﺳـ ـﻄ ــﻲ ‪ 8‬ﻓــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ اﻟـ‪ 583‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر اﻟﺘﻲ‬ ‫أرﺳﻠﻮﻫﺎ ﻓﻲ اﻟﺴﻨﺔ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ اﻟﻰ‬ ‫اﻟﺨﺎرج‪.‬‬ ‫وﻟﺘﺤﻮﻳﻞ ﻣﺎ ﻳﺼﻞ اﻟــﻰ ‪1000‬‬

‫اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫ﺗﺘﺮﺑﻊ ﻋﻠﻰ ﻋﺮش‬ ‫اﻟﻤﻼذات اﻟﻀﺮﻳﺒﻴﺔ‬

‫دوﻻر ﺗـ ــﺄ ﺧـ ــﺬ وور ﻟـ ـ ـ ـ ــﺪ ر ﻳ ـﻤ ـﻴــﺖ‬ ‫واﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﻟﻬﺎ‬ ‫‪ 1.3‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ أو أﻗﻞ‪ ،‬وﻫﺬا ﻳﺸﻜﻞ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وﻓﺮا ﺟﻴﺪا‪.‬‬ ‫و ﺑـﻐـﻴــﺔ ﺧـﻔــﺾ اﻟﺘﻜﻠﻔﺔ ﺗﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ اﻟﻌﻬﺪ ﺑﺼﻮرة‬ ‫رﻗ ـ ـﻤ ـ ـﻴـ ــﺔ ﻓـ ـ ـﻘ ـ ــﻂ‪ ،‬وﻫـ ـ ـ ــﻲ ﺗ ـﺸ ـﺘ ــﺮي‬ ‫اﻟـ ـﻌـ ـﻤ ــﻼت ﺑ ـﻤ ـﻘــﺎدﻳــﺮ ﻛ ـﺒ ـﻴــﺮة ﻣــﻦ‬ ‫اﺟ ــﻞ اﻟ ـﺤ ـﺼــﻮل ﻋ ـﻠــﻰ ﺣـﺴــﻮﻣــﺎت‬ ‫وﺗﻌﺮض ﻣﻌﺪﻻت ﺻــﺮف أﻓﻀﻞ‪.‬‬ ‫وﻳﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟــﺮاﻏــﺐ ﻓﻲ اﻟﺘﺤﻮﻳﻞ‬ ‫ﺑﺒﺴﺎﻃﺔ ﺗﺴﺠﻴﻞ اﺳﻤﻪ وﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﺑﻴﺎﻧﺎت ﺗﻌﺮﻳﻒ وﺗﻔﺎﺻﻴﻞ اﻟﺪﻓﻊ‪،‬‬ ‫وﺑﻐﻴﺔ ﺗﺴﺮﻳﻊ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻋﻤﺪ ﻣﻌﻈﻢ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻰ أﺗﻤﺘﺔ ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫اﻟـﻬــﻮﻳــﺔ واﻟـﺘـﺤـﻘــﻖ ﻣــﻦ أﺟــﻞ ﻣﻨﻊ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎت ﻏﺴﻞ اﻷﻣﻮال‪.‬‬

‫اﺣ ـﺘ ـﻜــﺎر ﻳ ـﻨ ـﺸــﺄ ﺑـﺴـﺒــﺐ‬ ‫ا ﻧـﺨـﻔــﺎض ﺗﻜﻠﻔﺔ ا ﻟــﻮ ﺣــﺪة‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﻨـ ـﺘـ ـﺠ ــﺔ ﻛـ ـﻠـ ـﻤ ــﺎ ﺗ ــﺰاﻳ ــﺪ‬ ‫اﻹﻧﺘﺎج‪ ،‬ﻷن اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرت‬ ‫اﻷو ﻟ ـ ـﻴـ ــﺔ اﻷ ﺳ ــﺎ ﺳـ ـﻴ ــﺔ ‪-‬أي‬ ‫اﻟﺜﺎﺑﺘﺔ‪ -‬وا ﻟـﺘــﻲ ﻻ ﺗﺘﻐﻴﺮ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﺗ ـﻐ ـﻴــﺮ ﺣ ـﺠــﻢ اﻹﻧ ـﺘــﺎج‬ ‫ً‬ ‫ﺗـﻜــﻮن ﺿﺨﻤﺔ ﺟــﺪا ‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫ﺛ ـ ـ ــﻢ ﻻ ﺗ ـ ـﺘ ـ ـﻄ ـ ـﻠـ ــﺐ ز ﻳ ـ ـ ـ ــﺎدة‬ ‫اﻹﻧـ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ــﺎج ﺳـ ـ ـ ــﻮى زﻳـ ـ ـ ــﺎدة‬ ‫ﻓـ ــﻲ اﻟ ـﺘ ـﻜ ـﻠ ـﻔــﺔ اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﻐ ـﻴــﺮة‬ ‫اﻟ ـ ـﻀ ـ ـﺌ ـ ـﻴ ـ ـﻠـ ــﺔ ﻧ ـ ـﺴ ـ ـﺒـ ــﺔ إﻟ ـ ــﻰ‬ ‫اﻟﺘﻜﻠﻔﺔ اﻟﺜﺎﺑﺘﺔ‪ .‬وﺑﺈﻣﻜﺎن‬ ‫اﻟـﻤـﻨـﺘــﺞ ﻓــﻲ ﻫ ــﺬه اﻟـﺤــﺎﻟــﺔ‬ ‫اﻟـ ـ ـﺘ ـ ــﻮﺳ ـ ــﻊ ﻓـ ـ ــﻲ اﻹﻧـ ـ ـﺘ ـ ــﺎج‬ ‫ﺑ ـ ـﺤ ـ ـﻴـ ــﺚ ﻳ ـ ـﻐ ـ ـﻄـ ــﻲ ﻛـ ــﺎﻣـ ــﻞ‬ ‫ا ﻟـ ـ ـﺴ ـ ــﻮق‪ ،‬وﻻ ﻳ ـﺴ ـﺘ ـﻄ ـﻴــﻊ‬ ‫ﻣﻨﺘﺞ ﺟﺪﻳﺪ اﻟﺪﺧﻮل إﻟﻰ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺴﻮق‪ ،‬ﻷﻧﻪ ﺳﻴﻜﻮن‬ ‫ﺑـﺤــﺎﺟــﺔ إﻟــﻰ اﺳـﺘـﺜـﻤــﺎرات‬ ‫أﺳـ ــﺎﺳ ـ ـﻴـ ــﺔ ﻛ ـ ـﺒ ـ ـﻴـ ــﺮة‪ ،‬وﻣـ ــﺎ‬ ‫ﺗﺒﻘﻰ ﻣﻦ ﻃﻠﺐ اﻟﺴﻮق ﻻ‬ ‫ﻳـﺸـﺠــﻊ ﻋـﻠــﻰ اﻟـﻘـﻴــﺎم ﺑـﻬــﺎ‪.‬‬ ‫وﺑ ــﺎﻟ ـ ـﺘ ــﺎﻟ ــﻲ‪ ،‬ﻓ ـ ــﺈن وﺟـ ــﻮد‬ ‫أﻛ ـﺜــﺮ ﻣــﻦ ﺷــﺮﻛــﺔ ﻓــﻲ ﻫــﺬا‬ ‫ً‬ ‫ا ﻟـﺴــﻮق ﻟــﻦ ﻳـﻜــﻮن ﻣﺮﺑﺤﺎ‬ ‫ﻷي ﻣ ـﻨ ـﻬــﺎ‪ .‬و ﻧـ ـﺠ ــﺪ ﻋ ــﺎدة‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺤﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﻻﺣﺘﻜﺎر‬ ‫اﻟـ ـﻄـ ـﺒـ ـﻴـ ـﻌ ــﻲ ﻓ ـ ــﻲ أﺳ ـ ـ ــﻮاق‬ ‫إﻧﺘﺎج وﺗﻮزﻳﻊ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‪،‬‬ ‫وﺷ ـ ـ ــﺮﻛ ـ ـ ــﺎت اﻟ ـ ـﻨ ـ ـﻘـ ــﻞ ﻋ ـﺒــﺮ‬ ‫اﻟﺴﻜﻚ اﻟﺤﺪﻳﺪﻳﺔ‪.‬‬

‫ً‬ ‫ﻟﻲ ﻳﺪﻋﻢ ﺗﺸﻐﻴﻞ اﻟﻤﺎل اﻟﻌﺎم ﺑﺪﻻ ﻣﻦ إﻳﺪاﻋﻪ ﺑﻔﻮاﺋﺪ ﻣﺘﺪﻧﻴﺔ‬ ‫وداﺋﻊ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﺼﻴﻨﻴﺔ ﺗﺨﻄﺖ ‪ ٪٣٢‬ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺗﺞ اﻟﻤﺤﻠﻲ‬ ‫●‬

‫ﺑﻴﺘﺮ ﻛﻮي ‪ -‬ﻣﺠﻠﺔ ﻓﻮرﺗﺸﻦ‬

‫ﻃــﺮﺣــﺖ ﻟﻴﺎﻧﻎ وﺟـﻬــﺔ ﻧﻈﺮﻫﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺼﻴﻨﻲ اﻟﺬي ﻳﺘﺮأﺳﻪ‬ ‫رﺋ ـﻴــﺲ اﻟ ـ ـ ــﻮزراء ﻟ ــﻲ ﻛ ـﻴ ـﻜ ـﻴــﺎﻧــﻎ‪ ،‬اﻟ ــﺬي‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺒﺪو أﻧــﻪ ﻳﺸﺎﻃﺮﻫﺎ ﻣﺨﺎوﻓﻬﺎ أﻳﻀﺎ‪،‬‬ ‫وﻛ ــﺎن ﻋ ــﺰز اﻟـﺴـﻨــﺔ اﻟـﻤــﺎﺿـﻴــﺔ ﺟـﻬــﻮده‬ ‫ً‬ ‫ﻟﺘﺸﻐﻴﻞ أﻣﻮال اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ "اﻟﻨﺎﺋﻤﺔ" ﺑﺪﻻ‬ ‫ﻣﻦ إﻳﺪاﻋﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺒﻨﻮك ﻋﻨﺪ ﻣﻌﺪﻻت‬ ‫ﻓﺎﺋﺪة ﻣﺘﺪﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻋـﻤـﻠــﺖ ﻟ ـﻴــﺎﻧــﻎ ﻟ ــﺪى ﺻ ـﻨــﺪوق اﻟـﻨـﻘــﺪ‬ ‫اﻟــﺪوﻟــﻲ‪ ،‬ﺛﻢ ﻓﻲ ﺑﻨﻚ ﻏﻮﻟﺪﻣﺎن ﺳﺎﻛﺲ‪،‬‬ ‫ﻗ ـﺒــﻞ أن ﺗ ـﻨ ـﻀــﻢ إﻟـ ــﻰ ﺑ ـﻨــﻚ اﻻﺳ ـﺘ ـﺜ ـﻤــﺎر‬ ‫اﻟﺼﻴﻨﻲ ﺗﺸﺎﻳﻨﺎ إﻧﺘﺮﻧﺎﺷﻨﺎل ﻛﺎﺑﻴﺘﺎل‬ ‫ﻛــﻮرﺑــﻮرﻳـﺸــﻦ ‪China Ingernational‬‬ ‫‪ Capital Corporation‬ﻓﻲ ﺳﻨﺔ ‪،2008‬‬ ‫وأﺻﺒﺤﺖ ﻛﺒﻴﺮة اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﻴﻦ ورﺋﻴﺴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺒﺤﻮث اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ .‬وﻳﺘﻤﺘﻊ ﺑﻨﻚ‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﺗﺸﺎﻳﻨﺎ إﻧﺘﺮﻧﺎﺷﻨﺎل ﻛﺎﺑﻴﺘﺎل‬ ‫ﻛــﻮرﺑــﻮرﻳ ـﺸــﻦ‪ -‬وﻫ ــﻮ ﻓــﻲ ﺧـﻀــﻢ ﻋــﺮض‬ ‫اﻛ ـﺘ ـﺘــﺎب أوﻟ ـ ــﻲ ‪ -‬ﺑ ـﻌــﻼﻗــﺎت وﺛ ـﻴ ـﻘــﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﺔ ﺑﻜﻴﻦ وﻳﻘﺪم ﻟﻬﺎ اﻟﻤﺸﻮرة ﺣﻮل‬ ‫إﺻﻼح اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﻤﻤﻠﻮﻛﺔ ﻟﻠﺪوﻟﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﻐﻴﺔ ﺗﻌﺰﻳﺰ ﻧﻈﺮﺗﻬﺎ ﺑﺄن اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ﺗﻬﺪر ﻓﺮص ﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﻤﺎل اﻟﻌﺎم‪ ،‬ﻃﺮﺣﺖ‬ ‫ﻟ ـﻴــﺎﻧــﻎ إﺣ ـﺼــﺎﺋ ـﻴــﺔ ﺗ ـﻨ ــﺪر ﻣــﻼﺣـﻈـﺘـﻬــﺎ‪.‬‬ ‫ﻓـﺒـﺤـﺴــﺐ ﺑ ـﻨــﻚ اﻟ ـﺸ ـﻌــﺐ اﻟـﺼـﻴـﻨــﻲ ﻟــﺪى‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ ‪ 21‬ﺗﺮﻳﻠﻴﻮن ﻳﻮان )‪3.3‬‬ ‫ﺗﺮﻳﻠﻴﻮﻧﺎت دوﻻر( ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ إﻳﺪاﻋﺎت‬ ‫ﻣﺼﺮﻓﻴﺔ ﻣﻨﺬ ﺷﻬﺮ ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫وﺗﻀﺎﻋﻔﺖ ﺗﻠﻚ اﻹﻳﺪاﻋﺎت ﻣﻨﺬ ﺳﻨﺔ‬ ‫‪ 2011‬وﻫــﻲ ﺗ ـﻌــﺎدل ‪ 32‬ﻓــﻲ اﻟـﻤـﺌــﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﺎﺗﺞ اﻟﻤﺤﻠﻲ اﻹﺟﻤﺎﻟﻲ‪.‬‬

‫وﻳﻨﻄﻮي ذﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﻣﻔﺎرﻗﺔ‪ :‬ﺗﺤﺘﻔﻆ‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺼﻮرة ﻋﺎﻣﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺒﻨﻮك ﻓﻲ أﻣﺎﻛﻦ أﺧﺮى ﺑﺄﻣﻮال ﺗﻜﻔﻲ‬ ‫ﻟﺘﻐﻄﻴﺔ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻹﻧﻔﺎق ﻓﻲ اﻷﺟﻞ‬ ‫اﻟﻘﺼﻴﺮ‪ ،‬ﺑﺤﺴﺐ ﻣﻼﺣﻈﺔ ﻟﻴﺎﻧﻎ‪.‬‬ ‫وﻗــﺪ ﺗـﻜــﻮن ﺣﻤﻠﺔ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻔﺴﺎد‬ ‫دﻓـ ـﻌ ــﺖ اﻟ ـﺤ ـﻜ ــﻮﻣ ــﺔ إﻟ ـ ــﻰ اﻹﻓ ـ ـ ـ ــﺮاط ﻓــﻲ‬ ‫اﻟـ ـﺘ ــﻮﻓـ ـﻴ ــﺮ ﻣ ـ ــﻦ ﺧـ ـ ــﻼل ﻋـ ـ ــﺪم ﺗ ـﺸ ـﺠ ـﻴــﻊ‬ ‫اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ ﻋﻠﻰ وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺮﻓﺎﻫﻴﺔ ﻣﺜﻞ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎرات واﻟﻮﻻﺋﻢ اﻟﺒﺎﻫﻈﺔ اﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻒ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وﻓﻘﺎ ﻟﻘﻮل ﻟﻴﺎﻧﻎ‪.‬‬

‫ﻏﻤﻮض ﺟﻮاﻧﺐ اﻹﻳﺪاع‬ ‫ﺗ ـﻈــﻞ ﺑ ـﻌــﺾ ﺟ ــﻮاﻧ ــﺐ اﻟ ـ ــﺰﻳ ـ ــﺎدة ﻓــﻲ‬ ‫اﻟــﻮداﺋــﻊ ﻏــﺎﻣـﻀــﺔ‪ ،‬ﺑـﻤــﺎ ﻓــﻲ ذﻟــﻚ اﻟﺠﻬﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮم ﺑﺎﻹﻳﺪاع ﻋﻠﻰ وﺟﻪ اﻟﺘﺤﺪﻳﺪ‪،‬‬ ‫وﻻ ﺗـﺸـﻤــﻞ ﻣ ـﺒــﺎﻟــﻎ اﻹﻳ ـ ــﺪاع اﻹﺟـﻤــﺎﻟـﻴــﺔ‬ ‫وﻓﻮرات اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﻤﻤﻠﻮﻛﺔ ﻟﻠﺪوﻟﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻻ ﺗﺸﻤﻞ إﻳــﺪاﻋــﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ‬ ‫ﻟــﺪى اﻟﺒﻨﻚ اﻟـﻤــﺮﻛــﺰي اﻟﺼﻴﻨﻲ‪ .‬وﻳﺒﺪو‬ ‫أن ﺗﻠﻚ اﻟﻮﻓﻮرات ﺗﺸﻤﻞ إﻳﺪاﻋﺎت اﻟﺒﻨﻮك‬ ‫اﻟﻌﺎدﻳﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻮزراء وﺟﻴﺶ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﻌ ـﺒــﻲ واﻟ ـ ـﺸ ــﺮﻛ ــﺎت‪ ،‬ﻣ ـﺜــﻞ اﻟ ـﻔ ـﻨــﺎدق‬ ‫واﻟ ـﻤ ـﻄــﺎﻋــﻢ واﻟ ـﺼ ـﺤــﻒ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗــﺪﻳــﺮﻫــﺎ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺎت اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪ ،‬وﻻ ﺗﺪﺧﻞ ﻓﻲ إﻃﺎر‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﻤﻤﻠﻮﻛﺔ ﻟﻠﺪوﻟﺔ‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ اﻟــﻮﺟ ـﻬــﺔ اﻟ ـﻨ ـﻈــﺮﻳــﺔ ﻳـﺘـﻌـﻴــﻦ أن‬ ‫ﺗﺘﻤﻜﻦ اﻟﺒﻨﻮك ﻣﻦ إﻋﺎدة ﺗﺪوﻳﺮ ﻛﻤﻴﺎت‬ ‫ﺿﺨﻤﺔ ﻣﻦ اﻟﻮﻓﻮرات ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ إﻗﺮاض‬ ‫اﻷﻣــﻮال ﻟﻠﺸﺮﻛﺎت واﻟﻌﺎﺋﻼت ﻟﻜﻦ ذﻟﻚ‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻴﺲ ﻛﺎﻓﻴﺎ‪ ،‬ﺑﺤﺴﺐ ﻟﻴﺎﻧﻎ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮل إن‬ ‫ﻣﻦ اﻷﻓﻀﻞ ﺗﺮك اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﻣﻮال ﻓﻲ‬

‫رﺋﻴﺲ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﺼﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ﺟﻴﻮب اﻟﺸﺮﻛﺎت واﻟﻌﺎﺋﻼت ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﺧﻔﺾ اﻟﻀﺮاﺋﺐ واﻟﺮﺳﻮم‪ ،‬وﺗﻀﻴﻒ أن‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ اﺳﺘﺨﺪام ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻷﻣــﻮال ﻓــﻲ ﺣﺴﺎﺑﺎﺗﻬﺎ اﻟﻤﺼﺮﻓﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫أﺟﻞ ﺗﺴﺪﻳﺪ دﻳﻮﻧﻬﺎ – ﻛﻤﺎ أﻧﻬﺎ ﺑﻌﺜﺖ‬ ‫ﺑﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ اﻟﻌﻤﻼء ﻓﻲ ﺷﻬﺮ أﻏﺴﻄﺲ‬ ‫ﺗـﻘــﻮل ﻓـﻴـﻬــﺎ‪" ،‬ﻣــﻦ وﺟـﻬــﺔ ﻧـﻈــﺮﻧــﺎ ﺗﻮﺟﺪ‬ ‫ﻣﺴﺎﺣﺔ واﺳﻌﺔ ﻟﺪى اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﺼﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻧﻤﻮ أﺳﺮع وأﻛﺜﺮ ﺗﻮازﻧﺎ"‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ أن اﻟﺰﻳﺎدة ﻓﻲ ﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟـﺼـﻴـﻨـﻴــﺔ ﻟـﻴـﺴــﺖ واﺿ ـﺤــﺔ ﻷن اﻟ ـﺒــﻼد‬ ‫ً‬ ‫– ﺑ ـﺸ ـﻤــﻞ اﺳ ـﻤــﻲ – ﺗ ــﻮاﺟ ــﻪ ﻋـ ـﺠ ــﺰا ﻓــﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ ﻳﺰﻳﺪ ﻗﻠﻴﻼ ﻋﻦ ‪ 2‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﺎﺗﺞ اﻟﻤﺤﻠﻲ اﻹﺟﻤﺎﻟﻲ‪.‬‬ ‫ﻟ ـﻜــﻦ ذﻟ ـ ــﻚ ﻻ ﻳ ــﺄﺧ ــﺬ ﻓـ ــﻲ اﻟ ـﺤ ـﺴ ـﺒــﺎن‬ ‫اﻟﺪﺧﻞ اﻟﻨﺎﺟﻢ ﻋﻦ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﻤﻤﻠﻮﻛﺔ‬ ‫ﻟﻠﺪوﻟﺔ واﻷﻣــﻮال اﻟﺘﻲ دﻓﻌﺖ ﻟﻤﺨﺘﻠﻒ‬

‫اﻟـﺼـﻨــﺎدﻳــﻖ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻷﺟــﻞ اﻹﺳـﻜــﺎن‬ ‫واﻟ ـ ـ ــﺮﻋ ـ ـ ــﺎﻳ ـ ـ ــﺔ اﻟ ـ ـﺼ ـ ـﺤ ـ ـﻴـ ــﺔ واﻟـ ـ ـﻀـ ـ ـﻤ ـ ــﺎن‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪.‬‬ ‫وﺗ ـﻘــﺪر ﻟـﻴــﺎﻧــﻎ ﻣــﺎ ﺗـﺤـﻘـﻘــﻪ اﻟـﺤـﻜــﻮﻣــﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺳ ـ ـﻨـ ــﻮﻳـ ــﺎ ﻣ ـ ــﻦ اﻟـ ـ ـﻀ ـ ــﺮاﺋ ـ ــﺐ واﻟ ـ ــﺮﺳ ـ ــﻮم‬ ‫وﻣ ـﺴــﺎﻫ ـﻤــﺎت اﻟ ـﺼ ـﻨــﺎدﻳــﻖ ﻋ ـﻨــﺪ ‪ 37‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟـﻤـﺌــﺔ ﻣــﻦ اﻟـﻨــﺎﺗــﺞ اﻟـﻤـﺤـﻠــﻲ اﻹﺟـﻤــﺎﻟــﻲ‪،‬‬ ‫وﻫــﻮ ﻣﻌﺪل ﻳﻀﺎﻫﻲ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت اﻟــﺪول‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﻘ ــﺪﻣ ــﺔ اﻟ ـ ـﺘـ ــﻲ ﺗـ ــﺪﻓـ ــﻊ اﻟـ ـﻤ ــﺰﻳ ــﺪ ﻣــﻦ‬ ‫اﻟﻤﻌﻮﻧﺎت‪.‬‬ ‫وﺗ ـﻘ ــﻮل ﻟ ـﻴــﺎﻧــﻎ "ﺗ ــﻮﺟ ــﺪ ﻓ ــﻲ اﻟـﺼـﻴــﻦ‬ ‫ﺿﺮاﺋﺐ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻟﻜﻦ رﻋﺎﻳﺔ ﻣﺘﺪﻧﻴﺔ"‪.‬‬

‫اﻹﻳﺪاﻋﺎت »أﻣﻮال راﻛﺪة«‬ ‫أﺛ ـ ـ ـ ـ ــﺎرت ﺑ ـ ـﺤـ ــﻮث ﻟ ـ ـﻴ ــﺎﻧ ــﻎ اﻫـ ـﺘـ ـﻤ ــﺎم‬ ‫اﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدﻳ ـﻴــﻦ آﺧـ ــﺮﻳـ ــﻦ‪ ،‬وﻳ ـ ـﻘ ــﻮل ﺗــﻮم‬

‫أورﻟـﻴــﻚ‪ ،‬وﻫــﻮ ﻛﺒﻴﺮ اﻗﺘﺼﺎدﻳﻲ آﺳﻴﺎ‬ ‫ﻟﺪى ﺑﻠﻮﻣﺒﺮغ إﻧﺘﻠﺠﻨﺲ إن إﻳﺪاﻋﺎت‬ ‫اﻟ ـﺒ ـﻨــﻮك ﻫ ـ ــﻲ"أﻣ ـ ــﻮال راﻛ ـ ـ ــﺪة" – وﻫــﻲ‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀﺎ وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮ ﻟﻴﺎﻧﻎ‪ ،‬وﻳﻘﻮل أﻧﺪرو‬ ‫ﺑــﺎﺳـﺘــﻦ‪ ،‬وﻫــﻮ ﻛـﺒـﻴــﺮ ﻣﺤﻠﻠﻲ اﻟﺼﻴﻦ‬ ‫ﻟــﺪى ﻏﺎﻓﻴﻜﺎل رﻳﺴﻴﺮﺗﺶ ‪Gavekal‬‬ ‫‪ Research‬ﻟـﻴــﺎﻧــﻎ ﻫــﻮﻧــﻎ اﻗـﺘـﺼــﺎدﻳــﺔ‬ ‫ﺷﺪﻳﺪة اﻟﺬﻛﺎء‪ ،‬وأﻧﺎ أﻛﻦ ﻟﻬﺎ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫ً ً‬ ‫اﻻﺣﺘﺮام وﻟﻜﻨﻨﻲ ﻟﺴﺖ ﻣﺘﺄﻛﺪا ﺣﻘﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﺳﺘﺠﺎﺑﺘﻲ إزاء ﻫﺬا"‪.‬‬ ‫وﻛﺘﺐ ﺑﺎﺳﺘﻦ‪ ،‬أن ﻣﻌﺪﻻت اﻟﺘﻮﻓﻴﺮ‬ ‫اﻟــﻮﻃ ـﻨ ـﻴــﺔ اﻟ ـﻌــﺎﻟ ـﻴــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺼ ـﻴــﻦ )ﻓــﻲ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎﻋﻴﻦ اﻟﺨﺎص واﻟـﻌــﺎم( ﻗﺪ ﺗﻜﻮن‬ ‫"اﻟﺸﻲء اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ اﻟﺬي ﻳﺴﺎﻋﺪ اﻟﺼﻴﻦ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﻣ ـﻌــﺎﻟ ـﺠــﺔ ﻣ ـﺜــﻞ ﻫـ ــﺬا اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﺘــﻮى‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻲ ﻣﻦ اﻟﺪﻳﻮن"‪.‬‬ ‫وﺗ ـ ـ ــﺮى ﻟ ـﻴ ــﺎﻧ ــﻎ أن أﺣ ـ ــﺪ اﻷﺳـ ـﺒ ــﺎب‬ ‫وراء ﻫــﺬا اﻻرﺗ ـﻔــﺎع ﻓــﻲ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺪﻳﻮن‬ ‫ﻫــﻮ وﺿ ــﻊ اﻟـﻜـﺜـﻴــﺮ ﻣــﻦ اﻷﻣ ـ ــﻮال – ﻣﻦ‬ ‫ﻗـ ـﺒ ــﻞ اﻟـ ـﺤـ ـﻜ ــﻮﻣ ــﺔ واﻵﺧـ ـ ــﺮﻳـ ـ ــﻦ – ﻋـﻠــﻰ‬ ‫ﺷـﻜــﻞ اﻳــﺪاﻋــﺎت ﻓــﻲ اﻟـﺒـﻨــﻮك‪ :‬اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫اﻟﻮﺣﻴﺪة ﻹﺧﺮاج اﻷﻣﻮال اﻟﻌﺎﻟﻘﺔ ﺗﻜﻤﻦ‬ ‫ﻓــﻲ اﻻﻗ ـﺘــﺮاض – "وﻣ ـﻌــﺪﻻت اﻟﺘﻮﻓﻴﺮ‬ ‫ﺟﻨﻮﻧﻴﺔ وﻟﻴﺴﺖ ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ"‪.‬‬ ‫وﺧﻼﺻﺔ اﻟﻘﻮل‪ :‬ﺗﺤﺼﻞ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟ ـﺼ ـﻴ ـﻨ ـﻴــﺔ اﻟ ـﻜ ـﺜ ـﻴــﺮ ﻣ ــﻦ اﻷﻣ ـ ـ ـ ــﻮال ﻣــﻦ‬ ‫اﻟـﻤــﻮاﻃـﻨـﻴــﻦ ﺑـﺤـﻴــﺚ ﻏ ــﺪت إﻳــﺪاﻋــﺎﺗـﻬــﺎ‬ ‫اﻟـﻤـﺼــﺮﻓـﻴــﺔ ﺗ ـﻌــﺎدل ‪ 32‬ﻓــﻲ اﻟـﻤـﺌــﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﺎﺗﺞ اﻟﻤﺤﻠﻲ اﻹﺟﻤﺎﻟﻲ‪.‬‬


‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2856‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 7‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ‪2015‬م ‪ 25 /‬اﳌﺤﺮم ‪1437‬ﻫـ‬

‫‪economy@aljarida●com‬‬

‫‪١١‬‬

‫اﻗﺘﺼﺎد‬

‫»اﻷﻫﻠﻲ« ﻳﺮﻋﻰ ﻣﺎراﺛﻮن اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ‪٢٠١٥‬‬

‫»ﺑﻴﺘﻚ« ﻳﻌﺮض ﺧﻄﻄﻪ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ ﻓﻲ »اﻷﻓﻨﻴﻮز«‬

‫أﻋﻠﻦ اﻟﺒﻨﻚ اﻷﻫﻠﻲ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ رﻋﺎﻳﺘﻪ ﻣﺎراﺛﻮن‬ ‫اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ‪ 2015‬اﻟﺬي ﺗﻨﻈﻤﻪ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺘﻄﻮﻋﻴﻦ اﻟﺸﺒﺎب ﺑﻬﺪف ﺗﺸﺠﻴﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻻﺟـﺘـﻤــﺎﻋــﻲ ﺑـﻴــﻦ ذوي اﻻﺣ ـﺘ ـﻴــﺎﺟــﺎت اﻟـﺨــﺎﺻــﺔ‬ ‫وﻋﻤﻮم اﻟﺠﻤﻬﻮر‪.‬‬ ‫وﻣﻦ اﻟﻤﻘﺮر اﻧﻄﻼق ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻫﺬا اﻟﺴﺒﺎق ﻓﻲ‬ ‫‪ 14‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ اﻟﺠﺎري داﺧﻞ "ﻣﻮل ‪ "360‬ﻣﻦ اﻟﺴﺎﻋﺔ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫‪ 9‬ﺻﺒﺎﺣﺎ إﻟﻰ ‪ 12‬ﻇﻬﺮا‪.‬‬ ‫وﺳﻴﺸﺎرك ﻓﻲ اﻟﻤﺎراﺛﻮن ﻣﺘﺴﺎﺑﻘﻮن ﻳﻤﺜﻠﻮن‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﺠﻤﻌﻴﺎت واﻟﻤﺮاﻛﺰ واﻟﻨﻮادي اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﺬوي اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ‪.‬‬ ‫وﻳـﺸـﺘــﺮط ﻟـﻠـﻤـﺸــﺎرﻛــﺔ ﻓــﻲ ﻫــﺬا اﻟ ـﻤــﺎراﺛــﻮن أن‬ ‫ﺗﻜﻮن أﻋﻤﺎر اﻟﻤﺘﺴﺎﺑﻘﻴﻦ ﻣﻦ ‪ 10‬ﺳﻨﻮات ﻓﺄﻛﺜﺮ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل ﻓــﻮزي اﻟـﺜـﻨـﻴــﺎن‪ ،‬اﻟـﻤــﺪﻳــﺮ اﻟـﻌــﺎم ﻟﺸﺆون‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻹدارة ﻟﺪى اﻟﺒﻨﻚ اﻷﻫﻠﻲ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‪" :‬ﺗﻨﺒﻊ‬ ‫رﻋﺎﻳﺘﻨﺎ ﻟﻬﺬا اﻟﻤﺎراﺛﻮن ﻣﻦ إﻳﻤﺎﻧﻨﺎ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ دﻣﺞ‬ ‫ذوي اﻻﺣ ـﺘ ـﻴــﺎﺟــﺎت اﻟ ـﺨــﺎﺻــﺔ ﺿـﻤــﻦ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫وإﺗﺎﺣﺔ اﻟﻔﺮﺻﺔ أﻣﺎﻣﻬﻢ ﻟﻴﻌﻴﺸﻮا ﺣﻴﺎة ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ‬ ‫وﻣﻨﺘﺠﺔ"‪.‬‬ ‫وﺗــﺄﺗــﻲ رﻋــﺎﻳــﺔ اﻟـﺒـﻨــﻚ اﻷﻫ ـﻠــﻲ اﻟـﻜــﻮﻳـﺘــﻲ ﻟﻬﺬا‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺎراﺛﻮن ﺗﻤﺎﺷﻴﺎ ﻣﻊ اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟـﺘــﻲ ﻳﺘﺒﻌﻬﺎ اﻟـﺒـﻨــﻚ‪ ،‬واﻟـﺘــﻲ ﺗﺮﻛﺰ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ رﺋـﻴـﺴــﻲ ﻋـﻠــﻰ دﻋــﻢ اﻟـﻘـﻀــﺎﻳــﺎ اﻹﻧـﺴــﺎﻧـﻴــﺔ‬ ‫واﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ‪.‬‬

‫أ ﻋـﻠــﻦ ﺑﻴﺖ اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‬ ‫)ﺑ ـ ـﻴ ـ ـﺘـ ــﻚ( وﺟ ـ ـ ـ ـ ــﻮده ﻓـ ـ ــﻲ ﻣ ـﺠ ـﻤــﻊ‬ ‫اﻷﻓ ـ ـ ـﻨ ـ ـ ـﻴ ـ ــﻮز اﻟ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـﺠ ـ ــﺎري ﻣـ ـ ـ ــﺪة ‪3‬‬ ‫أﻳـ ـ ــﺎم اﺑ ـ ـﺘ ـ ــﺪاء ﻣـ ــﻦ ‪ 12‬اﻟ ـ ـﺠـ ــﺎري‪،‬‬ ‫ﻟ ـﻌ ــﺮض ﺧ ـﻄ ـﻄــﻪ اﻻﺳ ـﺘ ـﺜ ـﻤــﺎرﻳــﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﻌﺮﻳﻒ اﻟﻌﻤﻼء ورواد اﻟﻤﺠﻤﻊ‬ ‫ﺑـ ـﺨـ ـﺼ ــﺎﺋـ ـﺼـ ـﻬ ــﺎ وﻣ ـ ـﻤ ـ ـﻴ ــﺰاﺗ ـ ـﻬ ــﺎ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﺣﺮﺻﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﻠﺒﻴﺔ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬﻢ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻓﻴﺔ‪ ،‬وﻣﻮاﻛﺒﺔ ﺗﻄﻠﻌﺎﺗﻬﻢ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﺿﻤﻦ ﺧﻄﺔ ﺗﺴﻮﻳﻖ‬ ‫ﺷﺎﻣﻠﺔ ﺗﺴﺘﻬﺪف ا ﻟــﻮ ﺻــﻮل إﻟﻰ‬ ‫ﺷﺮاﺋﺤﻬﻢ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻓــﻲ أﻣﺎﻛﻦ‬ ‫وﺟـ ــﻮدﻫـ ــﻢ وﺗـ ـﻘ ــﺪﻳ ــﻢ ﻣ ـﻌ ـﻠــﻮﻣــﺎت‬ ‫ورؤﻳﺔ ﺷﺎﻣﻠﺔ ﻋﻦ اﻟﺒﻨﻚ‪.‬‬ ‫وﺳﻴﺘﻮاﺟﺪ ﻓﺮﻳﻖ ﻣﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﻣـ ــﻦ "ﺑـ ـﻴـ ـﺘ ــﻚ" ﻓـ ــﻲ ﺟـ ـﻨ ــﺎح ﺧ ــﺎص‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﺤﻠﻮل اﻟﻤﺒﺘﻜﺮة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻤﻨﺢ اﻟﻌﻤﻼء اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﻤــﺪى اﻟـﺒـﻌـﻴــﺪ ﻋــﻦ ﻃــﺮﻳــﻖ‬ ‫"ﺧﻄﻂ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﻃﻮﻳﻠﺔ اﻷﺟﻞ"‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وا ﻟـﺘــﻲ ﺗــﻢ ﺗﺼﻤﻴﻤﻬﺎ ﺧﺼﻴﺼﺎ‬ ‫ﻟﺘﻨﺎﺳﺐ ﺧﻄﻄﻬﻢ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﺳــﻮاء ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺸﺮوﻋﺎ ﺧﺎﺻﺎ أو‬ ‫ﺧـﻄــﺔ ﺗـﻘــﺎﻋــﺪ أو زواﺟـ ــﺎ ﻟــﻸﺑـﻨــﺎء‬

‫ﻓﻮزي اﻟﺜﻨﻴﺎن ﻳﺴﻠﻢ ﺷﻴﻚ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ إﻟﻰ ﻋﺒﺪاﻟﻤﺤﺴﻦ اﻟﻤﺮزوق‬

‫»زﻳﻦ«‪ :‬إﻗﺒﺎل ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ ﻣﻮﻇﻔﻴﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺣﻤﻠﺔ اﻟﺘﺒﺮع ﺑﺎﻟﺪم‬ ‫ﻗﺎﻟﺖ »زﻳﻦ« إن ﺣﻤﻠﺔ اﻟﺘﺒﺮع‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺎﻟﺪم ﺗﺄﺗﻲ ﺗﻔﻌﻴﻼ ﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺠﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺗﺠﺎه‬ ‫ﻣﻮﻇﻔﻴﻬﺎ وﻓﻲ إﻃﺎر ﺳﻠﺴﻠﺔ‬ ‫ﺑﺮاﻣﺠﻬﺎ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬

‫ّ‬ ‫ﻧــﻈـﻤــﺖ زﻳ ــﻦ اﻟ ـﺸــﺮﻛــﺔ اﻟــﺮاﺋــﺪة‬ ‫ﻓــﻲ ﺗـﻘــﺪﻳــﻢ ﺧــﺪﻣــﺎت اﻻﺗ ـﺼــﺎﻻت‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﻨ ـﻘ ـﻠــﺔ ﻓـ ــﻲ اﻟـ ـﻜ ــﻮﻳ ــﺖ ﺣـﻤـﻠــﺔ‬ ‫ﺗﺒﺮع ﻣﻮﻇﻔﻴﻬﺎ ﺑﺎﻟﺪم ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﻣ ــﻊ ﺑ ـﻨــﻚ اﻟ ـ ــﺪم اﻟ ـﻤ ــﺮﻛ ــﺰي ﻟـﻠـﻤــﺮة‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـﺜــﺎﻧ ـﻴــﺔ ﻫ ـ ــﺬا اﻟ ـ ـﻌـ ــﺎم‪ ،‬إﺳ ـﻬــﺎﻣــﺎ‬ ‫ﻣ ـﻨ ـﻬــﺎ ﻓ ــﻲ ﺣ ـﺜ ـﻬــﻢ ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﻤــﺰﻳــﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻤ ـﺸــﺎرﻛــﺎت ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺤ ـﻤــﻼت‬ ‫اﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗـﺴـﻌــﻰ إﻟــﻰ‬ ‫إﻧﻘﺎذ ﺣﻴﺎة اﻵﺧﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ــﺎﻟ ـ ــﺖ اﻟ ـ ـﺸـ ــﺮﻛـ ــﺔ ﻓ ـ ــﻲ ﺑ ـﻴ ــﺎن‬ ‫ﺻـﺤــﺎﻓــﻲ إن ﻫــﺬه اﻟـﺤـﻤـﻠــﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗـﺤــﺮص ﻋـﻠــﻰ ﺗﻨﻈﻴﻤﻬﺎ ّ‬ ‫ﻣﺮ ﺗﻴﻦ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺳﻨﻮﻳﺎ ﺗﺄﺗﻲ ﺗﻔﻌﻴﻼ ﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺠﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺗﺠﺎه‬ ‫ﻣــﻮﻇ ـﻔ ـﻴ ـﻬــﺎ وﻓـ ــﻲ إﻃ ـ ــﺎر ﺳـﻠـﺴـﻠــﺔ‬ ‫ﺑــﺮاﻣ ـﺠ ـﻬــﺎ اﻻﺟ ـﺘ ـﻤ ــﺎﻋ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬اﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫ﺗﻬﺪف إﻟﻰ رﻓﻊ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻮﻋﻲ ﻟﺪى‬ ‫ﻣﻮﻇﻔﻴﻬﺎ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ اﻟﺘﺒﺮع ﺑﺎﻟﺪم‪،‬‬ ‫ﻣﺒﻴﻨﺔ أن ﻫﺬه اﻟﺨﻄﻮة اﻟﺒﺴﻴﻄﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺨﺪم أﻏﺮاﺿﺎ ﻧﺒﻴﻠﺔ ﺗﺴﺎﻫﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺸﺠﻴﻊ ﻣﻮﻇﻔﻴﻬﺎ ﻋـﻠــﻰ ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻌﻄﺎء ﻧﺤﻮ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫وإذ أﻓـ ــﺎدت "زﻳـ ــﻦ" ﺑ ــﺄن ﺣﻤﻠﺔ‬ ‫ﺗﺒﺮع ﻣﻮﻇﻔﻴﻬﺎ ﺑﺎﻟﺪم ﻫﻲ ﺟﺰء‬ ‫ﻣــﻦ ﺳﻠﺴﻠﺔ اﻷ ﻧـﺸـﻄــﺔ اﻟﺴﻨﻮﻳﺔ‬

‫إﻗﺒﺎل ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ ﻣﻮﻇﻔﻲ »زﻳﻦ« ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺒﺮع ﺑﺎﻟﺪم‬ ‫اﻟـ ـ ـﺘ ـ ــﻲ ﺗـ ـﻨـ ـﻈـ ـﻤـ ـﻬ ــﺎ ﻟ ـﻤــﻮﻇ ـﻔ ـﻴ ـﻬــﺎ‬ ‫وﻛ ـ ـ ــﻮادرﻫ ـ ـ ــﺎ ﻟ ـﺘ ـﺤ ـﻔ ـﻴــﺰﻫــﻢ ﻋ ـﻠــﻰ‬ ‫اﻟﻌﻄﺎء وﺗﺸﺠﻴﻌﻬﻢ ﻟﻺﻗﺒﺎل ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺨﺪم اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪،‬‬ ‫ﻓ ـﻘــﺪ ﺑ ـﻴ ـﻨــﺖ ﻓ ــﻲ ذات اﻟ ــﻮﻗ ــﺖ أن‬ ‫اﻹﻗﺒﺎل اﻟﻜﺒﻴﺮ اﻟﺬي ﺷﻬﺪﺗﻪ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺤﻤﻠﺔ ﻣــﻦ ﻣﻮﻇﻔﻴﻬﺎ ﻫــﻮ ﻓﺨﺮ‬ ‫ﻟﻬﺎ وﻟـﻜــﻮادرﻫــﺎ اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺴﺘﻮﻳﺎت‪.‬‬

‫ﻳﺬﻛﺮ أن ﺑﻨﻚ اﻟﺪم اﻟﻤﺮﻛﺰي ﻗﺪ‬ ‫ﻛ ـ ّـﺮم ﺷــﺮﻛــﺔ زﻳ ــﻦ اﻟ ـﻌــﺎم اﻟـﻤــﺎﺿــﻲ‬ ‫ﻟﺪورﻫﺎ اﻟﺒﺎرز ﻓﻲ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﺣﻤﻼت‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﺒــﺮع ﺑــﺎﻟــﺪم ﺑـﺸـﻜــﻞ ﻣـﺘــﻮاﺻــﻞ‪،‬‬ ‫وذﻟ ـ ـ ــﻚ ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﻫ ــﺎﻣ ــﺶ اﻻﺣـ ـﺘـ ـﻔ ــﺎل‬ ‫ﺑ ــﺎﻟـ ـﻴ ــﻮم اﻟ ـﻌــﺎﻟ ـﻤــﻲ ﻟـﻠـﻤـﺘـﺒــﺮﻋـﻴــﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﺪم اﻟﺬي أﻗﻴﻢ ﻟﺘﺴﻠﻴﻂ اﻟﻀﻮء‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺮﻛﺎت واﻟﺠﻬﺎت واﻷﻓﺮاد‬ ‫ﻣﻤﻦ ﻛﺎن ﻟﻬﻢ اﻟﻨﺸﺎط اﻷﻛﺒﺮ ﻓﻲ‬

‫ﻣﺠﺎل اﻟﺘﺒﺮع ﺑﺎﻟﺪم ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪.‬‬ ‫وﺑ ـﺼ ـﻔ ـﺘ ـﻬــﺎ ﺷ ــﺮﻛ ــﺔ اﻻﺗ ـ ـﺼـ ــﺎﻻت‬ ‫اﻟــﺮاﺋــﺪة ﻓــﻲ اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ‪ ،‬ﻓــﺈن "زﻳــﻦ"‬ ‫ﻣﺴﺘﻤﺮة ﻓﻲ ﺗﻌﺰﻳﺰ ﺟﻬﻮدﻫﺎ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺼﺐ ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ وأﻓﺮاده‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻨﻈﻴﻢ ودﻋﻢ اﻟﻤﺒﺎدرات‬ ‫اﻹﻧـﺴــﺎﻧـﻴــﺔ اﻟـﻘـﻴـﻤــﺔ ﻣـﺜــﻞ ﺣـﻤــﻼت‬ ‫اﻟﺘﺒﺮع ﺑﺎﻟﺪم‪.‬‬

‫ﺟﻨﺎح »ﺑﻴﺘﻚ«‬ ‫أو ﺗ ـﻌ ـﻠ ـﻴ ـﻤ ـﻬــﻢ‪ .‬وﺗ ـﻤ ـﻜــﻦ ﺟـﻤـﻴــﻊ‬ ‫اﻟـ ـﺨـ ـﻄ ــﻂ اﻻﺳـ ـﺘـ ـﺜـ ـﻤ ــﺎرﻳ ــﺔ )ﺛـ ـﻤ ــﺎر‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﺘ ـﻘــﺎﻋــﺪ‪ ،‬واﻧ ـ ـﺠـ ــﺎز ﻟ ـﻠ ـﻤ ـﺸــﺎرﻳــﻊ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـﺨـ ـ ــﺎﺻـ ـ ــﺔ‪ ،‬ورﻓـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎء ﻟـ ـ ـ ـﻠ ـ ـ ــﺰواج‪،‬‬ ‫وﺟــﺎﻣـﻌـﺘــﻲ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ( ﻣــﻦ ادﺧــﺎر‬ ‫ﻣ ـﺒــﺎﻟــﻎ ﺷ ـﻬــﺮﻳــﺔ‪ ،‬وﺗ ـﻘــﺪم أرﺑــﺎﺣــﺎ‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﺜ ـﻤــﺎرﻳــﺔ ﻋ ـﻠــﻰ اﻟـ ـﻤ ــﺪﺧ ــﺮات‪،‬‬ ‫وﺳﻴﻜﻮن إﺟﻤﺎﻟﻲ اﻟﻤﺒﻠﻎ اﻟﻤﺪﺧﺮ‪،‬‬

‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟــﻰ أرﺑــﺎح اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر‬ ‫ﻣـ ـﺘ ــﻮاﻓ ــﺮا ﻟـﺘـﻐـﻄـﻴــﺔ اﻟ ـﻤ ـﺼــﺎرﻳــﻒ‬ ‫اﻟ ـﺨــﺎﺻــﺔ ﺑــﺎﻟـﻌـﻤـﻴــﻞ ﺣ ـﺴــﺐ ﻧــﻮع‬ ‫اﻟ ـﺨ ـﻄــﺔ‪ ،‬وذﻟ ـ ــﻚ ﻓ ــﻲ ﻇ ــﻞ ﺗﻐﻄﻴﺔ‬ ‫ﺗﻜﺎﻓﻠﻴﺔ ﺗﻀﻤﻦ ا ﻟـﺤـﺼــﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺒ ـﻠــﻎ اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﺘ ـﻬــﺪف ﻓ ــﻲ ﺧـﻄــﺔ‬ ‫اﻻﺳ ـﺘ ـﺜ ـﻤــﺎر ﺑـﺸـﻜــﻞ ﻓ ــﻮري ﻃــﻮال‬ ‫ﻓﺘﺮة اﻟﺘﻐﻄﻴﺔ اﻟﺘﻜﺎﻓﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫وﺳـﻴـﻘــﻮم ﻓــﺮﻳــﻖ "ﺑـﻴـﺘــﻚ" ﺑﺎﻟﺮد‬ ‫ﻋـ ـﻠ ــﻰ اﺳ ـ ـﺘ ـ ـﻔ ـ ـﺴـ ــﺎرات اﻟ ـﺠ ـﻤ ـﻬــﻮر‬ ‫وﻣ ـ ــﻼﺣـ ـ ـﻈ ـ ــﺎﺗـ ـ ـﻬ ـ ــﻢ واﻻﺳـ ـ ـﺘـ ـ ـﻤ ـ ــﺎع‬ ‫ﻟ ـﻤ ـﻘ ـﺘــﺮﺣــﺎﺗ ـﻬــﻢ‪ ،‬ﺑ ـﻐ ـﻴــﺔ اﻻﻟ ـ ـﺘـ ــﺰام‬ ‫ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ اﻟـﻤـﻨـﺘـﺠــﺎت واﻟ ـﺨــﺪﻣــﺎت‪،‬‬ ‫ﺑﻤﺎ ﻳﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻊ ﺗﻄﻠﻌﺎت اﻟﻌﻤﻼء‬ ‫واﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬﻢ‪.‬‬

‫»اﻟﺨﻠﻴﺞ« ﻳﻌﻠﻦ اﻟﻔﺎﺋﺰﻳﻦ ﺑﺎﻟﺴﺤﻮﺑﺎت‬ ‫اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ ﻟـ »اﻟﺪاﻧﺔ«‬ ‫أﻋﻠﻦ ﺑﻨﻚ اﻟﺨﻠﻴﺞ ﻓﻲ ‪ 1‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ أﺳﻤﺎء اﻟﻔﺎﺋﺰﻳﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﺤﻮﺑﺎت اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ ﻟﺤﺴﺎب اﻟﺪاﻧﺔ ﺧﻼل اﻷﺳﺒﻮع‬ ‫ﻣﻦ ‪ 25‬إﻟﻰ ‪ 29‬أﻛﺘﻮﺑﺮ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ .‬وﺗﺸﻤﻞ اﻟﺴﺤﻮﺑﺎت‬ ‫اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ ﻟﺤﺴﺎب اﻟــﺪاﻧــﺔ ﺟﺎﺋﺰﺗﻴﻦ ﻗﻴﻤﺔ ﻛــﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ‬ ‫‪ 1000‬دﻳﻨﺎر ﻛﻮﻳﺘﻲ ﻟﻜﻞ ﻓﺎﺋﺰ ﺧﻼل أﻳﺎم اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫واﻟﻔﺎﺋﺰون ﻫﻢ‪:‬‬ ‫"اﻷﺣﺪ ‪ 25‬أﻛﺘﻮﺑﺮ"‪ :‬ﻫﻨﺎدي ﻣﺤﻤﺪ ﺣﺴﻴﻦ اﻟﻤﻮﺳﻰ‪،‬‬ ‫ﺣﺴﻴﻦ وﻟﻴﺪ اﻟﻐﺮﻳﺐ‪.‬‬ ‫"اﻻﺛﻨﻴﻦ ‪ 26‬أﻛﺘﻮﺑﺮ"‪ :‬ﻃﻼل ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺼﺎﻟﺢ‪ ،‬وﻓﺎء‬ ‫ﻳﻮﺳﻒ ﻋﻠﻲ ﺟﻤﺎل‪.‬‬ ‫"اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪ 27‬أﻛﺘﻮﺑﺮ"‪ :‬ﺣﺴﻴﻦ أﺣﻤﺪ ﺟﺎﻫﺎ‪ ،‬ﻋﻠﻲ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺤﺴﻴﻦ زﻳﺎرة زاده‪.‬‬ ‫"اﻷرﺑﻌﺎء ‪ 28‬أﻛﺘﻮﺑﺮ"‪ :‬ﻓﺎﻃﻤﺔ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺻﺎدق‪ ،‬ﻧﺠﻮى ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺰواوي‪.‬‬ ‫"اﻟﺨﻤﻴﺲ ‪ 29‬أﻛﺘﻮﺑﺮ"‪ :‬أﻧﻮار ﻣﺤﻤﺪ ﻓﺎرس اﻟﻌﻨﺰي‪،‬‬ ‫ﻧﻮر ﺟﺎﺳﻢ أﺣﻤﺪ اﻟﺮﺷﻴﺪ اﻟﺒﺪر‪.‬‬ ‫ﻳـﺘـﻀـﻤــﻦ ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ ﺳ ـﺤــﻮﺑــﺎت اﻟ ــﺪاﻧ ــﺔ اﻟـﻤـﺠــﺪوﻟــﺔ‬ ‫ﻟﻌﺎم ‪ 2015‬ﺳﺤﻮﺑﺎت ﻳﻮﻣﻴﺔ ﺧﻼل أﻳــﺎم اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺟﺎﺋﺰﺗﻴﻦ ﻗﻴﻤﺔ ﻛﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ ‪ 1000‬دﻳﻨﺎر ﻛﻮﻳﺘﻲ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ اﻟﺴﺤﺐ اﻟﺮاﺑﻊ واﻷﺧﻴﺮ ﻓﺴﻴﻜﻮن ﻓﻲ ‪ 7‬ﻳﻨﺎﻳﺮ‬ ‫‪ 2016‬ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻮاﺋﺰ اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ ﺑﻘﻴﻤﺔ ‪ 50‬أﻟﻒ د‪.‬ك‪ .‬و ‪250‬‬ ‫أﻟﻒ د‪.‬ك‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺳﻴﺘﺨﻠﻞ ﻫﺬا اﻟﺴﺤﺐ ﺗﺘﻮﻳﺞ ﻣﻠﻴﻮﻧﻴﺮ‬ ‫اﻟﺪاﻧﺔ ﻟﻌﺎم ‪ 2015‬اﻟﺬي ﺳﻴﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﺟﺎﺋﺰة ﺑﻘﻴﻤﺔ‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن دﻳﻨﺎر ﻛﻮﻳﺘﻲ‪.‬‬

‫وﻳﻌﺰى ﻧﺠﺎح ﺣﺴﺎب اﻟﺪاﻧﺔ ﻛﺄﻛﺒﺮ وأﻓﻀﻞ ﺣﺴﺎب‬ ‫ﺳﺤﻮﺑﺎت ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ إﻟﻰ ﺧﻤﺴﺔ أﺳﺒﺎب‪:‬‬ ‫‪ (1‬أﻛﺒﺮ ﺟﺎﺋﺰة ﻧﻘﺪﻳﺔ ً ﻓﺮدﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺑﻘﻴﻤﺔ ‪1‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن د‪.‬ك‪ .‬ﺗﻤﻨﺢ ﺳﻨﻮﻳﺎ‪.‬‬ ‫‪ (2‬أﻛﺒﺮ اﻟﺠﻮاﺋﺰ اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺗﺼﻞ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ‬ ‫إﻟﻰ ‪ 500.000‬د‪.‬ك واﻟﺘﻲ ﺗﻤﻨﺢ ﺑﺸﻜﻞ رﺑﻊ ﺳﻨﻮي‪.‬‬ ‫‪ (3‬ﻳﺤﺼﻞ ﻓﺎﺋﺰان ﻋﻠﻰ ﺟﺎﺋﺰﺗﻴﻦ ﻧﻘﺪﻳﺘﻴﻦ ﻗﻴﻤﺔ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﻨﻬﻤﺎ ‪ 1000‬د‪.‬ك ﻓﻲ ﻛﻞ ﻳﻮم ﻋﻤﻞ‪.‬‬ ‫ﻳﺘﻢ إﺟــﺮاء ‪64‬‬ ‫"ﺣﻴﺚ‬ ‫‪ً (4‬ﺗﺘﻴﺢ أﻓﻀﻞ ﻓﺮص اﻟﻔﻮز‬ ‫ً‬ ‫ﺳﺤﺒﺎ ﻓﻲ اﻟﺴﻨﺔ ﻟﻤﺎ ﻳﺼﻞ إﻟﻰ ‪ 532‬ﻓﺎﺋﺰا"‪.‬‬ ‫‪ (5‬اﻟﺒﻨﻚ اﻟﻮﺣﻴﺪ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ اﻟﺬي ﻳﻘﻮم ﺑﺘﺮﺣﻴﻞ‬ ‫ﻓﺮص اﻟﻔﻮز ﻣﻦ ﺳﻨﺔ ﻷﺧﺮى‪.‬‬ ‫ﻛـﻤــﺎ ﻳﻤﻨﺢ ﺣـﺴــﺎب اﻟــﺪاﻧــﺔ اﻟـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣــﻦ اﻟـﺨــﺪﻣــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﻤﻴﺰة ﻣﻨﻬﺎ ﺧﺪﻣﺔ "ﺑﻄﺎﻗﺔ اﻟﺪاﻧﺔ ﻟﻺﻳﺪاع اﻟﺤﺼﺮي"‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻤﻨﺢ ﻋﻤﻼء اﻟﺪاﻧﺔ ﺣﺮﻳﺔ إﻳــﺪاع اﻟﻨﻘﻮد ﻓﻲ أي‬ ‫وﻗــﺖ ﻳﻨﺎﺳﺒﻬﻢ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟــﻰ ﺧﺪﻣﺔ "اﻟﺤﺎﺳﺒﺔ" اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻤﻜﻦ ﻋﻤﻼء اﻟــﺪاﻧــﺔ ﻣﻦ ﺣﺴﺎب ﻣﺎ ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻣﻦ ﻓﺮص‬ ‫ﻟﻠﻔﻮز ﻓﻲ ﺳﺤﺐ اﻟﺪاﻧﺔ‪.‬‬


‫‪.‬‬

‫‪١٢‬‬

‫ً‬ ‫ﻗﺪ ﻻ ﺗﻤﻠﻚ ﺣﻜﻮﻣﺔ أﺛﻴﻨﺎ ﺣﻠﻮﻻ ﺟﺬرﻳﺔ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﻌﻠﻤﺖ اﻟﻘﻴﺎم‬ ‫ﺑﺨﻄﻮات ﻋﻼﺟﻴﺔ دون اﻟﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ ﻣﺴﻴﺮات ﺟﻤﺎﻫﻴﺮﻳﺔ أو اﺳﺘﻔﺘﺎء‬ ‫ﺷﻌﺒﻲ ﻣﺜﻞ اﻟﺬي ﺷﻬﺪﺗﻪ اﻟﺒﻼد ﻓﻲ وﻗﺖ ﺳﺎﺑﻖ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‬

‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2856‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 7‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ‪2015‬م ‪ 25 /‬اﳌﺤﺮم ‪1437‬ﻫـ‬

‫)ﻟﻴﻮﻧﻴﺪ ﺑﻴﺮﺷﻴﺪﺳﻜﻲ ـ ﺑﻠﻮﻣﺒﺮغ ﻓﻴﻮ(‬

‫اﻟﻴﻮﻧﺎن ﺗﺪﺧﻞ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﻌﺎﻓﻲ اﻻﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫‪••• Leonid Bershidsky - Bloombergview‬‬ ‫اﻟﺴﺒﻴﻞ اﻟﻮﺣﻴﺪ ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ اﻟﻮﺿﻊ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدي ﻓﻲ اﻟﻴﻮﻧﺎن ﻳﻜﻤﻦ‬ ‫ﻓﻲ اﻹﺻﻼﺣﺎت اﻟﻬﻴﻜﻠﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻫﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻮﺣﻴﺪة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻤﻠﻚ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻓﻴﻬﺎ درﺟﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﻬﻠﺔ واﻟﻴﺴﺮ‪ ،‬ﻻﺳﻴﻤﺎ‬ ‫أن رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء ﺗﺴﻴﺒﺮاس‬ ‫أﺛﺒﺖ ﻗﺪرﺗﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﻠﻢ ﻣﻦ‬ ‫أﺧﻄﺎﺋﻪ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﺑﺎت ﺑﺤﺎﺟﺔ‬ ‫إﻟﻰ اﺳﺘﻨﺒﺎط ﻃﺮق ﻟﺠﻌﻞ‬ ‫اﻟﺤﻴﺎة أﻛﺜﺮ ﺳﻬﻮﻟﺔ ﻟﻠﺸﺮﻛﺎت‬ ‫واﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻴﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﻜﻮﻣﺔ‬ ‫أﺛﻴﻨﺎ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻪ ﻣﻦ‬ ‫أﺟﻞ ﻋﺪم اﻟﺘﺮاﺟﻊ‬ ‫واﻟﺘﻌﺜﺮ ﻫﻮ اﺗﺨﺎذ‬ ‫ﺧﻄﻮات ﺗﻬﺪف‬ ‫إﻟﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺪﻋﻰ »أﻋﻤﺎل‬ ‫اﻷوﻟﻮﻳﺔ «‬

‫ﻏﺎﺑﺖ اﻟﻴﻮﻧﺎن ﻋــﻦ ﻋﻨﺎوﻳﻦ‬ ‫اﻟﺼﺤﻒ اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ﻣﻨﺬ إﻋﺎدة‬ ‫اﻧـ ـ ـﺘـ ـ ـﺨ ـ ــﺎب رﺋـ ـ ـﻴ ـ ــﺲ وزراﺋ ـ ـ ـﻬـ ـ ــﺎ‬ ‫أﻟـﻴـﻜـﺴـﻴــﺲ ﺗ ـﺴ ـﻴ ـﺒــﺮاس ﻟـﺤـﻜــﻢ‬ ‫اﻟـ ـ ـﺒ ـ ــﻼد ﻓ ـ ــﻲ ﺷ ـ ـﻬـ ــﺮ ﺳ ـﺒ ـﺘ ـﻤ ـﺒــﺮ‬ ‫ا ﻟـ ـ ـﻤ ـ ــﺎ ﺿ ـ ــﻲ‪ ،‬و ﻳ ـ ـ ـﻘـ ـ ــﺎل إن ﻋـ ــﺪم‬ ‫وﺟ ـ ـ ــﻮد أﺧ ـ ـﺒـ ــﺎر ﻳ ـﻌ ـﻨ ــﻲ أﻧـ ـﺒ ــﺎء‬ ‫ﺟ ـ ـ ـﻴ ـ ــﺪة‪ ،‬وﻗ ـ ـ ــﺪ ﺣـ ـﻘـ ـﻘ ــﺖ أﺛـ ـﻴـ ـﻨ ــﺎ‬ ‫أداء ﻓ ـ ـ ــﺎق ا ﻟ ـ ـﺘـ ــﻮ ﻗ ـ ـﻌـ ــﺎت ﻋ ـﻠــﻰ‬ ‫اﻟــﺮﻏــﻢ ﻣــﻦ ﺗـﺒــﺎﻃـﺌـﻬــﺎ اﻟـﻤـﻌـﺘــﺎد‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻻﺳ ـﺘ ـﺠــﺎﺑــﺔ إﻟـ ــﻰ ﻣ ـﻄــﺎﻟــﺐ‬ ‫اﻟﺪاﺋﻨﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﺑـﻴـﻨـﻤــﺎ ﻟــﻢ ﺗـﺤـﻘــﻖ اﻟـﻴــﻮﻧــﺎن‬ ‫درﺟ ـ ـ ــﺔ ﺗ ـﻀ ـﻤــﻦ ﻟـ ـﻬ ــﺎ اﻟ ـﻨ ـﺠــﺎح‬ ‫واﻟ ـ ـ ـﺨـ ـ ــﺮوج ﻣـ ــﻦ اﻟـ ـ ـﻤ ـ ــﺄزق ﻓ ــﺈن‬ ‫ﺑ ـﻨــﻮﻛ ـﻬــﺎ اﻟـ ـﻜـ ـﺒـ ـﻴ ــﺮة ﺗـ ـﺒ ــﺪو ﻓــﻲ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ ﺟﻴﺪة‪ ،‬وﺗﻈﻬﺮ ﻣﺆﺷﺮات‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﺤ ـﻴــﻮﻳــﺔ واﻻﻧـ ـﺘـ ـﻌ ــﺎش‪،‬‬ ‫ﻛـ ـﻤ ــﺎ أن ﺧـ ـﻄ ــﺔ اﻻ ﻧـ ـ ـﻘ ـ ــﺎذ ا ﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫اﻋ ـﺘ ـﻤــﺪﻫــﺎ اﻻﺗـ ـﺤ ــﺎد اﻷوروﺑـ ــﻲ‬ ‫ﺧـ ـﺼـ ـﺼ ــﺖ ﻷﺛـ ـﻴـ ـﻨ ــﺎ ﻣ ـ ــﺎ ﻳ ـﺼــﻞ‬ ‫اﻟــﻰ ‪ 25‬ﻣـﻠـﻴــﺎر ﻳ ــﻮرو ﻣــﻦ أﺟــﻞ‬ ‫اﻋ ـ ـ ــﺎدة رﺳـ ـﻤـ ـﻠ ــﺔ اﻟـ ـﺒـ ـﻨ ــﻮك وﻗ ــﺪ‬ ‫أﻇ ـﻬــﺮ ﺗـﻘــﺮﻳــﺮ ﺻــﺪر ﻋــﻦ اﻟـﺒـﻨــﻚ‬ ‫اﻟـ ـ ـﻤ ـ ــﺮﻛ ـ ــﺰي اﻷوروﺑـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻲ ﺣـ ــﻮل‬ ‫ﺗ ـﻘ ـﻴ ـﻴــﻢ وﺿ ـﻌ ـﻬــﺎ اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدي‬ ‫ﻧـ ـﺸ ــﺮ اﻷﺳ ـ ـﺒـ ــﻮع اﻟـ ـﻤ ــﺎﺿ ــﻲ أن‬ ‫اﻟﻌﺠﺰ ﻓﻲ رأس اﻟﻤﺎل ﻳﺘﺮاوح‬ ‫ﺑـﻴــﻦ ‪ 4.4‬ﻣ ـﻠ ـﻴــﺎرات ﻳ ــﻮرو )‪4.9‬‬ ‫ﻣﻠﻴﺎرات دوﻻر( و ‪ 14.4‬ﻣﻠﻴﺎر‬ ‫ﻳﻮرو )ﺑﻤﻮﺟﺐ ﺳﻴﻨﺎرﻳﻮ ﻳﻜﻮن‬ ‫اﻟﻨﻤﻮ اﻻﻗﺘﺼﺎدي أﻗﻞ ﺑﺼﻮرة‬ ‫ﻛ ـﺒ ـﻴــﺮة وﻣ ـﻠ ـﻤــﻮﺳــﺔ( ﻓ ــﻲ أﻛ ـﺒــﺮ‬ ‫أرﺑـ ـﻌ ــﺔ ﺑ ـﻨــﻮك ﻓ ــﻲ ذﻟـ ــﻚ اﻟ ـﺒ ـﻠــﺪ‪،‬‬ ‫وﻳـﺘـﻌـﻴــﻦ ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﺒ ـﻨــﻮك ﺗـﻘــﺪﻳــﻢ‬ ‫ﺧـ ـﻄ ــﻂ رﺳـ ـﻤـ ـﻠ ــﺔ ﺣ ـ ــﻮل ﻛ ـﻴ ـﻔ ـﻴــﺔ‬ ‫ﺗﻐﻄﻴﺘﻬﺎ ﻟﻠﻌﺠﺰ‪ ،‬ﻋﻠﻰ أن ﻳﺘﻢ‬ ‫ذﻟ ــﻚ ﻓ ــﻲ ﻣــﻮﻋــﺪ ﻻ ﻳ ـﺘ ـﺠــﺎوز ‪6‬‬ ‫اﻟ ـ ـﺠ ـ ــﺎري‪ ،‬ﺣ ـﻴــﻦ ﺗـ ـﺒ ــﺪأ ﻋـﻤـﻠـﻴــﺔ‬ ‫اﻋﺎدة اﻟﺮﺳﻤﻠﺔ اﻟﻤﺬﻛﻮرة‪.‬‬

‫ﺗﺸﻮرﻳﺎﻻﻛﻴﺲ ﺑﺮﻟﻤﺎن ﺑــﻼده‬ ‫أن وزارﺗﻪ ﺗﺘﻮﻗﻊ ﻫﺒﻮط اﻟﻨﺎﺗﺞ‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻲ اﻻﺟﻤﺎﻟﻲ ﻓﻲ اﻟﻴﻮﻧﺎن‬ ‫ﺑ ـﻨ ـﺴ ـﺒــﺔ ‪ 1.4‬ﻓـ ــﻲ ا ﻟـ ـﻤـ ـﺌ ــﺔ ﻫ ــﺬه‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺪﻻ ﻣﻦ اﻟﻨﺴﺒﺔ اﻟﺒﺎﻟﻐﺔ‬ ‫اﻟﺴﻨﺔ‬ ‫‪ 2.3‬ﻓــﻲ اﻟﻤﺌﺔ ا ﻟـﺘــﻲ وردت ﻓﻲ‬ ‫ﺧـﻄــﺔ اﻻﻧ ـﻘــﺎذ وﻓ ــﻲ ﺳـﻴـﻨــﺎرﻳــﻮ‬ ‫اﻟ ـﺒ ـﻨ ــﻚ اﻟـ ـﻤ ــﺮﻛ ــﺰي اﻷوروﺑـ ـ ـ ــﻲ‪،‬‬ ‫وﻳ ـﻌ ـﻨــﻲ ذﻟـ ــﻚ ﻓ ــﻲ ﺣـ ــﺎل ﺻـﺤــﺔ‬ ‫ﺗــﻮﻗ ـﻌــﺎت ﺗ ـﺸــﻮرﻳــﺎﻻﻛ ـﻴــﺲ أن‬ ‫اﻟﺒﻨﻮك ﺳﻮف ﺗﻜﻮن ﻓﻲ ﺣﺎﺟﺔ‬ ‫ا ﻟــﻰ ﻛﻤﻴﺔ ﻣــﻦ رأس ا ﻟـﻤــﺎل أ ﻗــﻞ‬ ‫ﻣــﻦ ﺗــﻮﻗ ـﻌــﺎت اﻟ ـﺒ ـﻨــﻚ اﻟ ـﻤــﺮﻛــﺰي‬ ‫اﻷوروﺑـ ـ ـ ـ ـ ــﻲ‪ ،‬ﻓـ ــﻲ وﻗـ ـ ــﺖ ﺗ ـﺸ ـﻴــﺮ‬ ‫ﺗﻮﻗﻌﺎت ﺑﻠﻮﻣﺒﺮغ اﻟﻰ اﺣﺘﻤﺎل‬ ‫ا ﻧـﻜـﻤــﺎش اﻻ ﻗـﺘـﺼــﺎد اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻲ‬ ‫ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ 1.1‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻓﻘﻂ ﻓﻲ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺴﻨﺔ‪.‬‬ ‫وﺑــﺎﺧ ـﺘ ـﺼــﺎر‪ ،‬ﻳ ـﻤ ـﻜــﻦ اﻟ ـﻘــﻮل‬ ‫إن ﺗ ــﻮ ﻗـ ـﻌ ــﺎت ا ﻟ ــﺪا ﺋ ـﻨ ـﻴ ــﻦ ر ﺑ ـﻤــﺎ‬ ‫ﻛ ــﺎﻧ ــﺖ ﻣ ـﻔــﺮﻃــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺘ ـﺸ ــﺎؤم‪،‬‬ ‫وﺻـﺤـﻴــﺢ أن اﻟ ـﺼــﻮرة ﻻ ﺗــﺰال‬ ‫ﺳـﻴـﺌــﺔ وﻟـﻜـﻨـﻬــﺎ ﻟـﻴـﺴــﺖ ﻣــﺮوﻋــﺔ‬ ‫ا ﻟــﻰ ﺣﺪ ﻛﺒﻴﺮ‪ ،‬و ﻛــﻞ ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻴﻦ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﺣـﻜــﻮﻣــﺔ أﺛـﻴـﻨــﺎ اﻟـﻘـﻴــﺎم ﺑﻪ‬ ‫ﻣﻦ اﺟﻞ ﻋﺪم اﻟﺘﺮاﺟﻊ واﻟﺘﻌﺜﺮ‬ ‫ﻫـ ــﻮ اﺗ ـ ـﺨـ ــﺎذ ﺧ ـ ـﻄـ ــﻮات ﺗ ـﻬــﺪف‬ ‫اﻟ ــﻰ ﺗـﻨـﻔـﻴــﺬ ﻣــﺎ ﻳــﺪﻋــﻰ "أﻋ ـﻤــﺎل‬ ‫اﻷو ﻟ ـ ــﻮ ﻳ ـ ــﺔ "‪ ،‬وا ﻟ ـ ـﺘـ ــﻲ ﺗ ـﺸ ـﺘ ـﻤــﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻗــﺎ ﻧــﻮن ا ﺻــﻼح اﻟﻀﺮاﺋﺐ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟـ ـﺒ ــﻼد وأﻧ ـﻈ ـﻤــﺔ اﻟ ـﺘ ـﻘــﺎﻋــﺪ‬

‫وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﻷﻧﻈﻤﺔ اﻟﺤﻴﻮﻳﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻲ اﻋﺘﺒﺮت ﺿﻤﻦ اﻟﺸﺮوط‬ ‫ا ﻟـﻤـﺴـﺒـﻘــﺔ ﻟـﻠـﺸــﺮوع ﻓــﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻻﻧﻘﺎذ اﻷوروﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻌﻤﻞ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ ذﻟﻚ اﻟﻬﺪف ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ اﻧﻬﺎ أﺿﺎﻋﺖ ﻓﺮﺻﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـﻤـ ــﻮﻋـ ــﺪ اﻟـ ـﻨـ ـﻬ ــﺎﺋ ــﻲ اﻟـ ـﻤـ ـﺤ ــﺪد‬ ‫ﻓ ـ ــﻲ ‪ 29‬ا ﻛ ـ ـﺘـ ــﻮ ﺑـ ــﺮ ا ﻟ ـ ـﻤـ ــﺎ ﺿـ ــﻲ‪،‬‬ ‫واﻟ ـﻤ ـﺘ ـﻌ ـﻠــﻖ ﺑ ـﺨ ـﻄ ــﻮة "أﻋـ ـﻤ ــﺎل‬ ‫اﻷوﻟﻮﻳﺔ"‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻟﻢ ﺗﺘﻤﻜﻦ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟ ـﺤ ـﺼــﻮل ﻋـﻠــﻰ اﻟـﺸــﺮﻳـﺤــﺔ‬ ‫اﻷﺧـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ــﺮة ﻣـ ـ ــﻦ اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺴـ ــﺎﻋـ ــﺪات‬ ‫اﻟﺒﺎﻟﻐﺔ ﻣﻠﻴﺎري ﻳﻮرو‪.‬‬

‫ﻋﻮن وﺷﻴﻚ‬ ‫رﺑﻤﺎ ﺗﻌﻤﺪ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ داﺋﻨﻲ‬ ‫اﻟـ ـﻴ ــﻮﻧ ــﺎن اﻟ ـ ــﻰ ﺗـ ـﻘ ــﺪﻳ ــﻢ ﻣ ـﺒــﺎﻟــﻎ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة ﻓﻲ وﻗﺖ ﻗﺮﻳﺐ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﻛﻞ ﺷﻲء‪ ،‬وﻗﺪ ﺟﻬﺪت‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﺔ أﺛﻴﻨﺎ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻣﻌﻈﻢ اﻟﺘﺸﺮﻳﻌﺎت اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‪،‬‬ ‫وﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﺤﻘﻘﺖ ﻧﺴﺒﺔ ‪ 30‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺌ ــﺔ ﻓ ـﻘ ــﻂ ﻣـ ــﻦ ﺗ ـﻠ ــﻚ اﻟ ـﻐــﺎﻳــﺔ‬ ‫ﺑﺤﻠﻮل ﻣﻨﺘﺼﻒ ﺷﻬﺮ اﻛﺘﻮﺑﺮ‬ ‫اﻟﻔﺎﺋﺖ‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ وﺻﻠﺖ‬ ‫اﻟ ــﻰ ﻣــﺎ ﻧـﺴـﺒـﺘــﻪ ‪ 90‬ﻓــﻲ اﻟـﻤـﺌــﺔ‬ ‫ﺑـ ـﺤـ ـﻠ ــﻮل ﻧـ ـﻬ ــﺎﻳ ــﺔ اﻟـ ـﺸـ ـﻬ ــﺮ‪ ،‬أﻣ ــﺎ‬ ‫ﺑﻘﻴﺔ اﻟﺼﻌﻮﺑﺎت ﻓﺘﻌﺘﺒﺮ ﻏﻴﺮ‬ ‫أﺳــﺎﺳ ـﻴــﺔ‪ ،‬إذ ﺗ ــﺪور ﻣ ـﺠــﺎدﻻت‬

‫ﺑﻴﻦ ﺣﻜﻮﻣﺔ أﺛﻴﻨﺎ وﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫اﻟ ــﺪاﺋـ ـﻨـ ـﻴ ــﻦ ﺣ ـ ــﻮل أﺷ ـ ـﻴ ــﺎء ﻣـﺜــﻞ‬ ‫ﺿ ــﺮﻳ ـ ـﺒ ــﺔ اﻟـ ـﻘـ ـﻴـ ـﻤ ــﺔ اﻟـ ـﻤـ ـﻀ ــﺎﻓ ــﺔ‬ ‫ﻋـ ـ ـﻠ ـ ــﻰ اﻟـ ـ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ـ ــﺪارس اﻟ ـ ـﺨـ ــﺎﺻـ ــﺔ‬ ‫وا ﻟـﺘــﺮا ﺧـﻴــﺺ اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟ ـ ـﺼ ـ ـﻴـ ــﺪﻟ ـ ـﻴـ ــﺎت‪ .‬وﻳـ ـﻈـ ـﻬ ــﺮ ﻫ ــﺬا‬ ‫ﻣ ــﺪى ﻋ ـﻤــﻖ اﻧـ ـﺨ ــﺮاط اﻟ ـﺨ ـﺒــﺮاء‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺨﺎرج ﻓﻲ ادارة وﺗﻮﺟﻴﻪ‬ ‫اﻟ ـﺤ ـﻴــﺎة ﻓــﻲ اﻟ ـﻴــﻮﻧــﺎن ﻓــﻲ ﻫــﺬه‬ ‫اﻷﻳﺎم‪.‬‬ ‫ﻗ ــﺪ ﻻ ﺗ ـﻤ ـﻠــﻚ ﺣ ـﻜــﻮﻣــﺔ أﺛـﻴـﻨــﺎ‬ ‫ﻃــﺮ ﻳـﻘــﺔ ﺳﻬﻠﺔ ﺑـﺼــﻮرة ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫وﻟـ ـ ـﻜـ ـ ـﻨـ ـ ـﻬ ـ ــﺎ ﺗ ـ ـﻌ ـ ـﻠ ـ ـﻤـ ــﺖ اﻟ ـ ـﻘ ـ ـﻴـ ــﺎم‬ ‫ﺑـ ـﺨـ ـﻄ ــﻮات ﻣ ـﻌــﺎ ﻟ ـﺠــﺔ ﻣ ــﻦ دون‬ ‫اﻟ ـ ـﺤـ ــﺎﺟـ ــﺔ اﻟ ـ ـ ــﻰ اﻟ ـ ـﻠ ـ ـﺠـ ــﻮء اﻟـ ــﻰ‬ ‫ﻣ ـ ـ ـﺴ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﺮات ﺟ ـ ـﻤـ ــﺎ ﻫ ـ ـﻴـ ــﺮ ﻳـ ــﺔ أو‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎت اﺳﺘﻔﺘﺎء ﺷﻌﺒﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﻮع اﻟﺬي ﺷﻬﺪﺗﻪ اﻟﺒﻼد ﻓﻲ‬ ‫وﻗ ــﺖ ﺳــﺎﺑــﻖ ﻣــﻦ ﻫ ــﺬه اﻟ ـﺴ ـﻨــﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﻀﺎف اﻟﻰ ذﻟﻚ أن ﺗﺴﻴﺒﺮاس‬ ‫ﺑــﺮﻫــﻦ ﻋ ـﻠــﻰ ﻛ ـﻔــﺎء ة أﻳ ـﻀـ ًـﺎ ﻓــﻲ‬ ‫ﺗـ ـﻄـ ـﺒـ ـﻴ ــﻖ ﺧـ ـ ـﻄ ـ ــﻮات اﻟ ـﺘ ـﻘ ـﺸــﻒ‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﻨﻴﺎﺑﻲ‪.‬‬ ‫و ﻳ ـﻤ ـﻜــﻦ ا ﻟـ ـﻘ ــﻮل إن ا ﻟ ـﺒــﺎ ﻋــﺚ‬ ‫وراء ﻫ ـ ــﺬا ا ﻟـ ـﺘـ ـﺼ ــﺮف ا ﻟ ـﺠ ـﻴــﺪ‬ ‫ﻳ ـﻜ ـﻤــﻦ ﻓ ــﻲ وﻋ ــﺪ ﻗـ ــﺎدة أوروﺑـ ــﺎ‬ ‫ﺑ ـ ــﺈﺟ ـ ــﺮاء ﻣ ـ ـﺤـ ــﺎدﺛـ ــﺎت اﻹﻏـ ــﺎﺛـ ــﺔ‬ ‫اﻟـﻤـﺘـﻌـﻠـﻘــﺔ ﺑــﺎﻟــﺪﻳــﻮن ﻓ ــﻲ ﺣــﺎل‬ ‫اﻟـ ـﺘ ــﺰام اﻟ ـﻴــﻮﻧــﺎن ﺑــﺎﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ ﻛـﻤــﺎ‬ ‫ﻳﻄﻠﺐ ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬

‫وﻓﻲ درا ﺳــﺔ ﺣﺪﻳﺜﺔ أﻇﻬﺮت‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻛﺮﻳﺴﺘﻮﻓﺮ ﻫﺎوس ﻓﻲ‬ ‫ﻣـﻴـﺘـﺸـﻐــﺎن وﻟ ـﻴ ـﻨــﺪا ﺗ ـﻴ ـﺴــﺎر أن‬ ‫ﺑﻠﻮغ اﻷﻫﺪاف اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﺤﺴﺐ‬ ‫اﻟﺴﺮﻋﺔ اﻟﺘﻲ وردت ﻓــﻲ ﺧﻄﺔ‬ ‫اﻻ ﻧـﻘــﺎذ ﻳﻨﻄﻮي ﻋﻠﻰ ﺛﻤﻦ‪ ،‬إﻻ‬ ‫إذا ﺗ ــﻢ ﺧ ـﻔــﺾ أ ﻗـ ـﺴ ــﺎط ﺳ ــﺪاد‬ ‫اﻟــﺪﻳــﻮن ﻣــﻦ ﻣـﺴـﺘــﻮاﻫــﺎ اﻟــﺮاﻫــﻦ‬ ‫ﻋ ـﻨــﺪ ‪ 4‬ﻓــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺌــﺔ ﻣــﻦ اﻟ ـﻨــﺎﺗــﺞ‬ ‫اﻻﺟـ ـﻤ ــﺎﻟ ــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺤ ـﻠــﻲ ﺳ ـﻨــﻮﻳـ ًـﺎ‪،‬‬ ‫وإذا أ ﻣ ـﻜــﻦ ﺗـﺤـﻘـﻴــﻖ ذ ﻟ ــﻚ ﻓــﺈ ﻧــﻪ‬ ‫ﺳﻴﻔﻀﻲ اﻟﻰ ﻓﻮاﺋﺪ ﻓﻲ اﻟﻨﻤﻮ‬ ‫اﻻﻗ ـ ـﺘ ـ ـﺼ ـ ــﺎدي ﺑ ـ ـﺸـ ــﺄن ﺗــﺄﺟ ـﻴــﻞ‬ ‫اﺗ ـ ـﺨـ ــﺎذ اﻟـ ـﻤ ــﺰﻳ ــﺪ ﻣـ ــﻦ ﺧ ـﻄ ــﻮات‬ ‫اﻟﺘﻘﺸﻒ‪.‬‬

‫أﻣﻞ ﺗﺴﻴﺒﺮاس‬ ‫وﻳـ ـ ــﺄﻣـ ـ ــﻞ رﺋـ ـ ـﻴ ـ ــﺲ اﻟـ ـ ـ ـ ـ ــﻮزراء‬ ‫اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻲ ﺗﺴﻴﺒﺮاس ﻓﻲ اﺛﺒﺎت‬ ‫ﺗﻌﺎوﻧﻪ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺧﻔﺾ دﻓﻌﺎت‬ ‫ﺳــﺪاد د ﻳــﻮن ﺑــﻼده‪ ،‬وﺑﻤﻮﺟﺐ‬ ‫اﻟﺸﺮوط اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﻳﺘﻌﻴﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﺔ أﺛﻴﻨﺎ أن ﺗﺪﻓﻊ ‪319.5‬‬ ‫ﻣﻠﻴﺎر ﻳﻮرو ﺑﺤﻠﻮل ﻋﺎم ‪،2057‬‬ ‫وﻳﻌﻤﻞ ﺻﻨﺪوق اﻟﻨﻘﺪ اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻌﺰﻳﺰ ذﻟﻚ اﻷﻣﻞ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫وﺿـ ــﻊ اﻋ ـ ــﺎدة ﻫ ـﻴ ـﻜ ـﻠــﺔ اﻟــﺪﻳــﻮن‬ ‫ﻛ ـﺸــﺮط ﻟـﻤـﺴــﺎﻫـﻤـﺘــﻪ ﻓــﻲ ﺧـﻄــﺔ‬ ‫اﻧﻘﺎذ اﻟﻴﻮﻧﺎن‪.‬‬ ‫و ﺳـ ـﻴـ ـﻀـ ـﻄ ــﺮ وزراء ﻣــﺎ ﻟ ـﻴــﺔ‬

‫ﻣﺆﺷﺮ ﻣﺪﻳﺮي اﻟﺸﺮاء‬

‫ﺻﺤﻴﺢ أن اﻟﺼﻮرة‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻴﻮﻧﺎن‬ ‫ﻻ ﺗﺰال ﺳﻴﺌﺔ‬ ‫وﻟﻜﻨﻬﺎ ﻟﻴﺴﺖ‬ ‫ﻣﺮوﻋﺔ إﻟﻰ ﺣﺪ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ ﻣﺎ ﻳﺪل‬ ‫ﻋﻠﻰ أن ﺗﻮﻗﻌﺎت‬ ‫اﻟﺪاﺋﻨﻴﻦ رﺑﻤﺎ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻔﺮﻃﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺘﺸﺎؤم‬

‫أوروﺑـ ــﺎ ﻣـﻜــﺮﻫـﻴــﻦ إﻟ ــﻰ ﺗــﺄﺟـﻴــﻞ‬ ‫ﻣ ـﻔــﺎوﺿــﺎت اﻟ ـﻐــﻮث ﻧ ـﻈـ ً‬ ‫ـﺮا ﻷن‬ ‫اﻟ ـﻴــﻮﻧــﺎن ﺗ ـﺒــﺪو ﻛــﺄﻧ ـﻬــﺎ ﺗـﺤـﻘــﻖ‬ ‫أداء أﻓﻀﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن‬ ‫ﺗﻔﺎدي اﻻﺗﻔﺎق‪ ،‬اﻟﺬي ﻗﺪ ﻳﺸﻤﻞ‬ ‫ﺗ ـﻤــﺪﻳــﺪ ﻣــﻮاﻋ ـﻴــﺪ اﻻﺳ ـﺘ ـﺤ ـﻘــﺎق‬ ‫وﺧﻔﺾ اﻟﻔﻮاﺋﺪ‪ ،‬ﻳﻨﻄﻮي ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟ ـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣــﻦ اﻟ ـﻤ ـﺨــﺎﻃــﺮ‪ ،‬وﻋـﻠــﻰ‬ ‫ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﻴﻮﻧﺎن‪،‬‬ ‫ﻓـ ــﻲ أي ﻟـ ـﺤـ ـﻈ ــﺔ‪ ،‬أن ﺗـ ـﻜ ــﻒ ﻋــﻦ‬ ‫ﺗﻘﺒﻞ اﻟﻨﺼﺢ إذا ﺷﻌﺮت أﻧﻬﺎ‬ ‫ﻟﻢ ﺗﺤﻘﻖ أي ﺟﺎﺋﺰة‪ ،‬وﻳﻀﺎف‬ ‫إ ﻟ ـ ــﻰ ذ ﻟ ـ ــﻚ ان ا ﻟـ ـﻤ ــﻮا ﻓـ ـﻘ ــﺔ ﻋ ـﻠــﻰ‬ ‫اﻻﻋ ـﻔ ــﺎء ﻣــﻦ اﻟ ــﺪﻳ ــﻮن ﻓــﻲ وﻗــﺖ‬ ‫ﻣـﺒـﻜــﺮ ﺟ ـ ً‬ ‫ـﺪا ﻗــﺪ ﺗـﻔـﻘــﺪ اﻟـﺤــﻮاﻓــﺰ‬ ‫ﺑــﺎﻟـﻨـﺴـﺒــﺔ اﻟ ــﻰ رﺋ ـﻴــﺲ اﻟـ ــﻮزراء‬ ‫اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻲ‪.‬‬ ‫و ﻣــﻦ ﻫــﺬا ا ﻟـﻤـﻨـﻄـﻠــﻖ ﻳﺘﻌﻴﻦ‬ ‫ﺗ ـﺤ ـﻘ ـﻴــﻖ ﺗ ـ ــﻮازن دﻗـ ـﻴ ــﻖ‪ ،‬وﻛ ـﻤــﺎ‬ ‫ﻫــﻮ اﻟــﻮﺿــﻊ ﻓــﻲ ﺣــﺎﻻت اﺧــﺮى‬ ‫ﻛــﺎ ﻧــﺖ ا ﻟـﺠـﻬــﺎت ا ﻟــﺪا ﺋ ـﻨــﺔ ﺗﻤﻠﻲ‬ ‫ﻓ ـ ـﻴ ـ ـﻬـ ــﺎ ﺷ ـ ــﺮوﻃـ ـ ـﻬ ـ ــﺎ اﻟ ـ ـﺨـ ــﺎﺻـ ــﺔ‬ ‫ﺑ ــﺎﻻ ﺻــﻼح – وأو ﻛــﺮا ﻧ ـﻴــﺎ ﻣﺜﻞ‬ ‫آﺧ ـ ــﺮ ﻓ ــﻲ ﻫ ـ ــﺬا اﻟ ـ ـﺼ ــﺪد – ﻓ ــﺈن‬ ‫اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻓﻲ اﻟﻴﻮﻧﺎن ﻳﺘﻤﺤﻮر‬ ‫ا ﻟــﻰ ﺣــﺪ ﻛﺒﻴﺮ ﻋـﻠــﻰ ا ﻟـﺨـﻄــﻮات‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وﻣﻦ اﻟﺴﻬﻞ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫اﻟــﻰ ﺣـﻜــﻮﻣــﺔ أﺛـﻴـﻨــﺎ واﻟــﺪاﺋـﻨـﻴــﺔ‬ ‫ﺗﺠﺎﻫﻞ ذﻟﻚ‪ ،‬واﻟﺴﺒﻴﻞ اﻟﻮﺣﻴﺪ‬ ‫ﻟ ـﺘ ـﻌــﺰﻳــﺰ اﻟــﻮﺿــﻊ اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدي‬ ‫ﻳﻜﻤﻦ ﻓﻲ اﻻﺻﻼﺣﺎت اﻟﻬﻴﻜﻠﻴﺔ‬ ‫و ﻫــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ا ﻟــﻮ ﺣـﻴــﺪة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻤﻠﻚ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻓﻴﻬﺎ درﺟﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻬﻠﺔ وا ﻟـﻴـﺴــﺮ‪ .‬و ﻋـﻠــﻰ ﺳﺒﻴﻞ‬ ‫اﻟﻤﺜﺎل ﺳــﻮف ﺗﻜﻮن اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ﻓــﻲ ﺣــﺎ ﺟــﺔ ا ﻟ ــﻰ ﻣـﻌــﺮ ﻓــﺔ ﻛﻴﻔﻴﺔ‬ ‫ﺟﻌﻞ ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﺼﺎدرات أﻛﺜﺮ‬ ‫ﺗـﻨــﺎﻓـﺴـﻴــﺔ ﻣــﻊ ازاﻟـ ــﺔ اﻟ ـﺤــﻮاﺟــﺰ‬ ‫اﻟـ ـﺘـ ـﻨـ ـﻈـ ـﻴـ ـﻤـ ـﻴ ــﺔ اﻟ ـ ـ ـﺘـ ـ ــﻲ ﺗ ـﺠ ـﻌــﻞ‬ ‫اﻟﻴﻮﻧﺎن اﻟﺪوﻟﺔ اﻷﺷﺪ ﺻﻌﻮﺑﺔ‬ ‫ﻟﻸﻋﻤﺎل اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﻓﻲ أوروﺑﺎ‪.‬‬

‫ﺧﻄﺔ إﻧﻘﺎذ اﻟﻴﻮﻧﺎن‬ ‫اﻟﺘﻲ اﻋﺘﻤﺪﻫﺎ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد اﻷوروﺑﻲ‬ ‫ﺧﺼﺼﺖ ‪ ٢٥‬ﻣﻠﻴﺎر‬ ‫ﻳﻮرو ﻣﻦ أﺟﻞ إﻋﺎدة‬ ‫رﺳﻤﻠﺔ ﺑﻨﻮﻛﻬﺎ‬

‫أوﻟﻮﻳﺔ أﺛﻴﻨﺎ ﺗﺸﻤﻞ‬ ‫إﺻﺪار ﻗﺎﻧﻮن ﻹﺻﻼح‬ ‫اﻟﻀﺮاﺋﺐ وأﻧﻈﻤﺔ‬ ‫اﻟﺘﻘﺎﻋﺪ واﻟﺘﻲ‬ ‫اﻋﺘﺒﺮت ﺿﻤﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮوط اﻟﻤﺴﺒﻘﺔ‬ ‫ﻟﻠﺸﺮوع ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻹﻧﻘﺎذ اﻷوروﺑﻴﺔ‬

‫اﻟﺘﻌﻠﻢ ﻣﻦ اﻷﺧﻄﺎء‬

‫وﻳ ـﺘ ـﻤ ـﺜ ــﻞ اﻟـ ـﻤ ــﺆﺷ ــﺮ اﻟ ـﺠ ـﻴــﺪ‬ ‫اﻵﺧﺮ ﻓﻲ ﻣﺆﺷﺮ ﻣﺪﻳﺮي اﻟﺸﺮاء‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻴﻮﻧﺎن – وﻫﻮ ﻣﺆﺷﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟ ـﻨ ـﻤــﻮ اﻻﻗـ ـﺘـ ـﺼ ــﺎدي – واﻟ ــﺬي‬ ‫ﺗ ـ ـﻌـ ــﺎﻓـ ــﻰ ﻟ ـ ـﻴ ـ ـﺼـ ــﻞ اﻟـ ـ ـ ــﻰ أﻋـ ـﻠ ــﻰ‬ ‫ﻣـﺴـﺘــﻮى ﻣـﻨــﺬ ﻣــﺎﻳــﻮ اﻟـﻤــﺎﺿــﻲ‪،‬‬ ‫ﺑ ـﻌــﺪ ﻫ ـﺒــﻮﻃــﻪ ﺑ ـﺸــﺪة ﺑ ـﺤــﻮاﻟــﻲ‬ ‫‪ 30‬ﻧـﻘـﻄــﺔ ﻓــﻲ ﻳــﻮ ﻟ ـﻴــﻮ‪ ،‬ﻋـﻨــﺪ ﻣــﺎ‬ ‫أوﺻـ ـﻠ ــﺖ اﻟ ــﺮﻗ ــﺎﺑ ــﺔ ﻋ ـﻠــﻰ رأس‬ ‫اﻟ ـ ـﻤـ ــﺎل اﻟ ـ ـﺒـ ــﻼد اﻟ ـ ــﻰ ﺣ ــﺎﻟ ــﺔ ﻣــﻦ‬ ‫اﻟﺠﻤﻮد‪.‬‬ ‫ور ﻏ ـ ـ ــﻢ أن ﻣـ ــﺆ ﺷـ ــﺮ ﻣ ــﺪ ﻳ ــﺮي‬ ‫اﻟ ـ ـﺸـ ــﺮاء اﻟـ ـﺤ ــﺎﻟ ــﻲ اﻟـ ـ ــﺬي ﻳـﺒـﻠــﻎ‬ ‫‪ 47.3‬ﻻ ﻳ ـ ـ ـ ــﺰال أ ﻗـ ـ ـ ــﻞ ﻣـ ـ ــﻦ ‪50‬‬ ‫ﻧـﻘـﻄــﺔ – ﻣــﺎ ﻳـﺸـﻴــﺮ اﻟــﻰ ﻫـﺒــﻮط‬ ‫و ﺗ ــﺮا ﺟ ــﻊ – ﻓ ـﻤــﻦ ا ﻟ ـﻤــﺮ ﺟــﺢ أن‬ ‫ﻳﻨﻜﻤﺶ اﻻ ﻗـﺘـﺼــﺎد ا ﻟـﻴــﻮ ﻧــﺎ ﻧــﻲ‬ ‫ﺑـ ـ ــﺪرﺟـ ـ ــﺔ أﻗـ ـ ـ ــﻞ ﻣـ ـ ــﻦ ﺗـ ــﻮﻗ ـ ـﻌـ ــﺎت‬ ‫اﻟـ ــﺪاﺋ ـ ـﻨ ـ ـﻴـ ــﻦ اﻟـ ــﺪوﻟ ـ ـﻴ ـ ـﻴـ ــﻦ‪ ،‬وﻓ ــﻲ‬ ‫اﻷﺳـ ـﺒ ــﻮع اﻟ ـﻔــﺎﺋــﺖ أﺑ ـﻠــﻎ ﻧــﺎﺋــﺐ‬ ‫وزﻳﺮ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻲ ﺟﻮرج‬

‫ﻟ ـﻘــﺪ ﺑــﺮﻫــﻦ رﺋ ـﻴــﺲ اﻟ ـ ــﻮزراء‬ ‫اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻲ ﺗﺴﻴﺒﺮاس ﻗﺪرة ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻢ ﻣﻦ أﺧﻄﺎﺋﻪ‪ ،‬وﻋﻠﻰ أي‬ ‫ﺣﺎل ﻓﻬﻮ ﻓﻲ ﺣﺎﺟﺔ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫اﻟﺮاﻫﻦ اﻟﻰ اﻟﻤﻀﻲ اﻟﻰ ﻣﺎ ﻫﻮ‬ ‫أﺑﻌﺪ ﻣﻦ ﺗﻠﻚ ا ﻟــﺪروس واﻟﺒﺪء‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﻨﺒﺎط ﻃﺮق ﻣﻦ أﺟﻞ ﺟﻌﻞ‬ ‫اﻟﺤﻴﺎة اﻛﺜﺮ ﺳﻬﻮﻟﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـ ــﻰ اﻟـ ـ ـﺸ ـ ــﺮﻛ ـ ــﺎت اﻟـ ـﻴ ــﻮﻧ ــﺎﻧـ ـﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺴ ـ ـﺘ ـ ـﺜ ـ ـﻤـ ــﺮﻳـ ــﻦ ﺣ ـ ـﺘـ ــﻰ ﻣــﻊ‬ ‫ﺣﺮﺻﻪ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻤﺮار اﻟﺪاﺋﻨﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ اﻻﻧﺨﺮاط ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﻧــﻪ ﻣﻦ دون وﺟــﻮد إﺑــﺪاع‬ ‫ﻓﺈن اﻹذﻋﺎن ﺳﻮف ﻳﻔﻀﻲ اﻟﻰ‬ ‫ﺣﺼﻴﻠﺔ ﻣﻌﺘﺪﻟﺔ ﻓﻘﻂ‪.‬‬

‫ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﻟﻢ ﺗﺤﻘﻖ‬ ‫اﻟﻴﻮﻧﺎن درﺟﺔ ﺗﻀﻤﻦ‬ ‫ﺧﺮوﺟﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﺄزق‬ ‫ﺗﺒﺪو ﺑﻨﻮﻛﻬﺎ‬ ‫اﻟﻜﺒﻴﺮة ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﺟﻴﺪة‬

‫ﻫﻞ ﻳﺨﻀﻊ اﻻﻗﺘﺼﺎد ﻟﻘﻮاﻋﺪ أﻳﺪﻳﻮﻟﻮﺟﻴﺔ ﺿﺎﻏﻄﺔ؟‬ ‫‪•••Noah Smith‬‬ ‫ﻳﺆﻣﻦ اﻟﻜﺎﺗﺐ ﺑﺎﻟﻤﻮﺿﻮﻋﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻳﻌﺘﻘﺪ أن اﻟﺠﻨﺲ اﻟﺒﺸﺮي‬ ‫ﺳﻴﻔﻌﻞ اﻟﺸﻲء اﻟﺼﺤﻴﺢ ًﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل ﻗﻮة اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‪ ،‬ﻣﻌﺘﺒﺮا‬ ‫أن اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﻴﻦ إذا ﺳﻤﺤﻮا‬ ‫ﻟﻘﻴﻤﻬﻢ ﺑﺄن ﺗﺼﺒﻎ ﻋﻤﻠﻬﻢ ﻓﺈن‬ ‫ﺛﻘﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﻬﻢ ﺳﺘﺼﺒﺢ أﻗﻞ‬ ‫وﺳﻴﺘﻢ ﺗﺠﺎﻫﻠﻬﻢ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﻄﺎف‪ ،‬ورﺑﻤﺎ ﻛﺎن ذﻟﻚ ﻫﻮ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺪﻓﻊ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﻴﻦ إﻟﻰ ﻣﺤﺎوﻟﺔ‬ ‫اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﻴﺔ‬ ‫واﻻﺑﺘﻌﺎد ﻋﻦ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‪.‬‬

‫إذا اﻓﺘﺮﺿﻨﺎ‬ ‫أن ﻧﺼﻒ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﻴﻦ‬ ‫ﻳﻌﺘﺮف ﺑﺎﻧﺤﻴﺎزه‬ ‫ﻋﻠﻨﻴﴼ ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﻨﻜﺮ‬ ‫ذﻟﻚ اﻟﻨﺼﻒ‬ ‫اﻵﺧﺮ ﻓﺈن‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺳﺘﺜﻖ‬ ‫ﺑﺼﻮرة ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫اﻷﺧﻴﺮة‬

‫ﺛـ ـ ـﻤ ـ ــﺔ ﻓ ـ ـ ـﻜـ ـ ــﺮة ﺗ ـ ـ ـﺴـ ـ ــﻮد اﻷوﺳ ـ ـ ـ ـ ــﺎط‬ ‫اﻻﻗـﺘـﺼــﺎدﻳــﺔ وﻋـﻠــﻢ اﻻﺟـﺘـﻤــﺎع‪ ،‬وأﻧــﺎ‬ ‫أود ا ﻟ ـﻤ ـﺴــﺎ ﻋــﺪة ﻋ ـﻠــﻰ ﺗ ـﺒــﺪ ﻳــﺪ ﻫــﺎ‪ ،‬إذ‬ ‫ﺗﻘﻮل ﻫﺬه اﻟﻔﻜﺮة إن ﻋﻠﻢ اﻻﺟﺘﻤﺎع‬ ‫ﻫــﻮ ﻣ ـﺸــﺮوع اﻳــﺪﻳــﻮﻟــﻮﺟــﻲ ﻣـﺘــﺄﺻــﻞ‬ ‫اﻟـ ـ ـ ــﻰ ﺣـ ـ ـ ــﺪ‪ ،‬ﻛ ـ ـﺒ ـ ـﻴـ ــﺮ وﻳ ـ ـﺘ ـ ـﻌ ـ ـﻴـ ــﻦ ﻋ ـﻠــﻰ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ ﺗﻀﻤﻴﻦ ﻃﺮﻗﻬﻢ ووﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ً‬ ‫أﺣﻜﺎﻣﺎ ﻗﻴﻤﺔ‪.‬‬ ‫ﻋﻤﻠﻬﻢ‬ ‫وﺗـ ــﻮﺟـ ــﺪ اﻟـ ـﺘـ ـﺒ ــﺎﻳـ ـﻨ ــﺎت اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﻌ ـﻠ ـﻘــﺔ‬ ‫ﺑﻬﺬه اﻟﻤﺠﺎدﻟﺔ ﻓﻲ ﺟﻨﺎﺣﻲ اﻟﻴﻤﻴﻦ‬ ‫واﻟـ ـﻴـ ـﺴ ــﺎر ﻋ ـﻠــﻰ ﺣ ــﺪ ﺳـ ـ ــﻮاء‪ ،‬وﻋ ـﻠــﻰ‬ ‫ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل ﻓــﺈن ورس رو ﺑــﺮ ﺗــﺲ‪،‬‬ ‫وﻫﻮ ﺑﺎﺣﺚ ﻓﻲ ﻣﻌﻬﺪ ﻫﻮﻓﺮ )ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﺗـﻔـﻜـﻴــﺮ ﻣ ـﺤــﺎﻓــﻆ( ﻛ ـﺘــﺐ ﻣ ـ ـ ً‬ ‫ـﺮارا ﻳـﻘــﻮل‬ ‫إن ا ﻟـ ـﻤـ ـﺠ ــﺎدﻻت ﻣ ــﺪ ﻓ ــﻮ ﻋ ــﺔ ﺑ ـﺼــﻮرة‬ ‫ﺣﺘﻤﻴﺔ ﺑﻌﻮاﻣﻞ اﻳﺪﻳﻮﻟﻮﺟﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫ﻳﺮى أن ﺧﺒﺮاء اﻻﻗﺘﺼﺎد ﻓﻲ ﺟﻨﺎح‬ ‫اﻟـ ـﻴـ ـﺴ ــﺎر ﻳـ ـﺘ ــﻮﺻـ ـﻠ ــﻮن ﺑ ـﺸ ـﻜــﻞ داﺋـ ــﻢ‬ ‫إ ﻟــﻰ اﺳﺘﻨﺘﺎﺟﺎت ﺗــﺪ ﻋــﻢ ا ﻟـﻤــﺰ ﻳــﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺪﺧﻞ اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ ﻓﻲ أي و ﺿــﻊ أو‬ ‫ﺣــﺎﻟــﺔ‪ ،‬ﺑـﻴـﻨـﻤــﺎ ﻧ ـﻈــﺮاؤﻫــﻢ ﻓــﻲ ﺟـﻨــﺎح‬ ‫اﻟﻴﻤﻴﻦ ﺳﻴﺴﺘﻌﺮﺿﻮن اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ذاﺗﻬﺎ‪ ،‬وﻳﺘﻮﺻﻠﻮن إﻟﻰ اﺳﺘﻨﺘﺎﺟﺎت‬ ‫ً‬ ‫ﻧﻈﺮا‬ ‫ﻣﻌﺎﻛﺴﺔ‪ ،‬وﻳﻘﻮل روﺑﺮﺗﺲ إﻧﻪ‬ ‫ﻷن اﻻﻳﺪﻳﻮﻟﻮﺟﻴﺔ ﺗﺤﻜﻢ اﻟﻤﺠﺎدﻻت‬ ‫ﻓﺈن ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺑﺒﺴﺎﻃﺔ اﻻﻗﺮار ﺑﺬﻟﻚ ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻞ اﻷوﻗﺎت‪.‬‬

‫أﺻﺪاء ﻣﻤﺎﺛﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﻴﺴﺎر‬ ‫وﺗـ ـ ـﺒ ـ ــﺮز أﺻ ـ ـ ـ ــﺪاء ﻣـ ـﻤ ــﺎﺛـ ـﻠ ــﺔ ﻟـ ـﻬ ــﺬه‬ ‫اﻟـﻤــﻮاﻗــﻒ ﻓــﻲ ﺑـﻌــﺾ زواﻳــﺎ اﻟـﻴـﺴــﺎر‪،‬‬ ‫إذ ﺗـﺸـﻴــﺮ ﺑ ـﻌــﺾ ﻣــﻮا ﻗــﻊ اﻻ ﻗ ـﺘ ـﺼــﺎد‬ ‫ا ﻟـﺒــﺮ ﻳـﻄــﺎ ﻧـﻴــﺔ ا ﻟــﻰ ان اﻻ ﺳـﺘـﻨـﺘــﺎ ﺟــﺎت‬ ‫اﻻﻗـ ـﺘـ ـﺼ ــﺎدﻳ ــﺔ ﺗـ ـﻜ ــﻮن ﻣ ـﺜ ـﻘ ـﻠــﺔ داﺋـ ـﻤ ـ ًـﺎ‬ ‫ﺑــﺄ ﺣـﻜــﺎم ﺗﻨﻄﻮي ﻋﻠﻰ ﻗﻴﻤﺔ‪ ،‬وﻋﻠﻰ‬ ‫ﺳ ـﺒ ـﻴــﻞ اﻟ ـﻤ ـﺜــﺎل ﻓ ــﺈن اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدﻳ ـﻴــﻦ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻜﺘﺒﻮن ﻋــﻦ ا ﻟـﻜـﻔــﺎء ة ﻓﺈﻧﻬﻢ‬ ‫ﻳﺮون ﻓﻴﻬﺎ ﺣﺼﻴﻠﺔ ﻣﺮﻏﻮﺑﺔ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ‬

‫ﻓ ــﺈن اﻟ ـﻨ ـﻈــﺮ اﻟ ــﻰ اﻟ ـﻔ ـﻌــﺎﻟ ـﻴــﺔ ﺑ ـ ً‬ ‫ـﺪﻻ ﻣــﻦ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﺟﺮاء ات اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ ﺳﻮف ﻳﺪﻓﻊ‬ ‫اﻻ ﻗـﺘـﺼــﺎد ﻳـﻴــﻦ ا ﻟــﻰ ﻣ ـﻌــﺎر ﺿــﺔ ﺧﻄﺔ‬ ‫اﻋﺎدة ﺗﻮزﻳﻊ اﻟﻀﺮاﺋﺐ اﻟﺘﻲ ﺗﺠﻌﻞ‬ ‫اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎد اﻟ ــﻰ ﺣــﺪ ﻣــﺎ أﻗ ــﻞ ﻛ ـﻔــﺎء ة‪،‬‬ ‫ﺑـﻴـﻨـﻤــﺎ ﺗـﻌـﻤــﻞ ﻋ ـﻠــﻰ ﺗـﺤـﺴـﻴــﻦ وﺿــﻊ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﺤﺔ اﻷﻛﺜﺮ ﺳﻮء ًا ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪،‬‬ ‫وﻗﺪ ﻏﺪت اﻟﻤﺠﺎدﻟﺔ أﻛﺜﺮ ﺟﻼء ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪.‬‬ ‫ﻫـ ـ ــﺬه ﻓ ـ ـﻜـ ــﺮة ﻣـ ـﻐ ــﺮﻳ ــﺔ‪ ،‬وﻗـ ـ ــﺪ ﺗــﺄﺛــﺮ‬ ‫ﺧ ـﺒ ــﺮاء اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎد ﺑ ـﺼ ــﻮرة ﻋـﻤـﻠـﻴــﺔ‬ ‫ا ﻟ ـ ــﻰ در ﺟ ـ ــﺔ أ ﻛـ ـﺜ ــﺮ أو أ ﻗ ـ ــﻞ ﺑـﻘـﻴـﻤـﻬــﻢ‬ ‫واﻳــﺪﻳــﻮﻟــﻮﺟ ـﻴ ـﺘ ـﻬــﻢ‪ ،‬وﺑــﺎﻟـﻨـﺴـﺒــﺔ اﻟــﻰ‬ ‫اﻟ ـﺒــﺎﺣ ـﺜ ـﻴــﻦ ﻓ ــﺈن اﻟ ـﺘ ـﻈــﺎﻫــﺮ ﺑ ــﺄن ذﻟــﻚ‬ ‫ً‬ ‫ﺻﺤﻴﺤﺎ ﺳﻮف ﻳﻨﻄﻮي ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻴﺲ‬ ‫ﻗﺪر ﻣﻦ ﻋﺪم اﻟﻨﺰاﻫﺔ واﻷﻣﺎﻧﺔ‪.‬‬ ‫وﻟ ـ ـ ـ ـﻜ ـ ـ ــﻦ ﻳ ـ ـ ــﻮﺟ ـ ـ ــﺪ اﻟ ـ ـ ـﺒ ـ ـ ـﻌـ ـ ــﺾ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ اﻟﻜﺒﻴﺮة ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺨﻂ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ‪ ،‬وﺗﺘﻤﺜﻞ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ اﻷو ﻟــﻰ‬ ‫ﻓ ــﻲ أن ا ﻟـ ـﻨ ــﺎس ﻻ ﻳـ ـﻌ ــﺮ ﻓ ــﻮن دا ﺋـ ـﻤ ـ ًـﺎ‬ ‫اﻻ ﻳــﺪ ﻳــﻮ ﻟــﻮ ﺟـﻴــﺔ ا ﻟـﺨــﺎ ﺻــﺔ ﺑـﻬــﻢ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫أن ﻗﻮة ﻓﺤﺺ أﻓﻜﺎرﻧﺎ ﻟﻴﺴﺖ ﻛﺎﻣﻠﺔ‪،‬‬ ‫ﻛـ ـﻤ ــﺎ أن ا ﻟـ ـﺒـ ـﻌ ــﺾ ﻳ ـﺘ ـﻤ ـﺘــﻊ ﺑ ــﺪر ﺟ ــﺔ‬ ‫أ ﻗ ــﻞ ﻣــﻦ ا ﻟ ـﻜ ـﻤــﺎل و ﺑ ـﺼــﻮرة ﺗﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻵﺧ ــﺮﻳ ــﻦ وﻷﺳ ـ ـﺒ ــﺎب ﻣ ـﻌــﺮوﻓــﺔ‪،‬‬ ‫وإذا ا ﻓ ـ ـﺘـ ــﺮ ﺿ ـ ـﻨـ ــﺎ أن ﻧ ـ ـﺼـ ــﻒ ﻋـ ــﺪد‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﻴﻦ ﻳﻌﺘﺮﻓﻮن ﺑﺎﻧﺤﻴﺎزﻫﻢ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻋﻠﻨﻲ وﻳﻨﻜﺮ اﻟﻨﺼﻒ اﻵ ﺧــﺮ‬ ‫ذﻟ ـ ــﻚ اﻟـ ـﻤ ــﻮﻗ ــﻒ ﻓ ـ ــﺈن اﻟـ ـﻌ ــﺎﻣ ــﺔ ﺳــﻮف‬ ‫ﺗﺜﻖ ﺑﺼﻮرة ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫اﻷ ﺧ ـﻴــﺮة و ﺗــﻮ ﻟـﻴـﻬــﺎ ﻣــﺎ ﺗـﺴـﺘـﺤــﻖ ﻣﻦ‬ ‫اﺣﺘﺮام وﻫﺬه ﻟﻴﺴﺖ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺟﻴﺪة‪.‬‬ ‫وﺗ ـﺘ ـﻤ ـﺜــﻞ اﻟ ـﻤ ـﺸ ـﻜ ـﻠــﺔ اﻟ ـﺜــﺎﻧ ـﻴــﺔ ﻓــﻲ‬ ‫أن اﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ﻗﺼﻴﺮة ﺑﻴﻦ اﻻ ﻋـﺘــﺮاف‬ ‫ﺑــﺎﻻﻧـﺤـﻴــﺎز وﺑـﻴــﻦ اﻟـﻘـﺒــﻮل ﺑــﻪ‪ ،‬وﻳــﻮد‬ ‫روﺑ ــﺮﺗ ــﺲ اﺿــﺎﻓــﺔ اﻟ ــﻰ ﻧ ـﻈــﺮاﺋــﻪ ﻓــﻲ‬ ‫ﺟـ ـﻨ ــﺎح ا ﻟ ـﻴ ـﺴــﺎر أن ﻧ ـﻌ ـﺘ ـﻘــﺪ أن ﻫــﺬا‬ ‫اﻻﻧﺤﻴﺎز ﻳﻤﺜﻞ ﺻﻮرة ﺛﺎﺑﺘﺔ وﻏﻴﺮ‬ ‫ﻗــﺎ ﺑـﻠــﺔ ﻟﻠﺘﻐﻴﻴﺮ ﻓــﻲ أي و ﻗــﺖ‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬

‫ﺣﻘﻴﻘﺔ اﻷ ﻣــﺮ أن ﻫﺬه ﻟﻴﺴﺖ ﻃﺮﻳﻘﺔ‬ ‫ﻋﻤﻞ اﻷﺷﻴﺎء‪.‬‬ ‫وﻓ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻲ ﻣ ـ ـ ـ ــﺆﺳـ ـ ـ ـ ـﺴ ـ ـ ـ ــﺎت اﻟـ ـ ـﺒـ ـ ـﺤ ـ ــﺚ‬ ‫واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬ ‫– ﻛﻤﺎ ﻫﻮ اﻟﺤﺎل ﻓﻲ أوﺳﺎط ﻋﻠﻤﺎء‬ ‫اﻟ ـ ـﺒ ـ ـﻴـ ــﻮﻟـ ــﻮﺟ ـ ـﻴـ ــﺎ‪ ،‬ﻓـ ــﺈﻧ ـ ـﻬـ ــﻢ ﻳـ ـﻤـ ـﻀ ــﻮن‬ ‫اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ وﻗﺘﻬﻢ وﻳﺒﺬﻟﻮن اﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟ ـﻬــﺪﻫــﻢ ﻓ ــﻲ ﻣـ ـﺤ ــﺎوﻟ ــﺔ ﻣ ـﻌــﺮﻓــﺔ‬ ‫اﻟـﺤـﻘــﺎﺋــﻖ ﺑ ـ ً‬ ‫ـﺪﻻ ﻣــﻦ ﻃــﺮح ﺗــﻮﺻـﻴــﺎت‬ ‫ﺣــﻮل اﻟﺴﻴﺎﺳﺎت اﻟﻮاﺟﺐ اﺗﺒﺎﻋﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل ﻓﺈن اﻻﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫ﻗﺪ ﻳﻌﻤﺪ اﻟﻰ اﺳﺘﻌﺮاض ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﺣـ ـ ــﻮل ﻣـ ـ ــﺪى ﺗ ــﺄﺛـ ـﻴ ــﺮ اﻟ ـ ـﺤـ ــﺪ اﻷدﻧـ ـ ــﻰ‬ ‫ﻟﻸﺟﻮر ﻋﻠﻰ زﻳﺎدة ﻣﻌﺪﻻت اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ‪،‬‬ ‫أو ﻣ ــﺪى ا ﻧ ـﻌ ـﻜــﺎس ا ﻟ ـﻀــﺮا ﺋــﺐ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫ﺗﺜﺒﻴﻂ اﻟﺘﻮﺟﻪ اﻟﻰ اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬

‫ﺗﺪاﻋﻴﺎت اﻻﻧﺤﻴﺎز واﻟﺘﺤﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺴﻬﻞ أن ﻳﺴﻤﺢ اﻟﻤﺮء ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫اﻻﻧ ـ ـﺤ ـ ـﻴـ ــﺎز ﺑ ــﺎﻟـ ـﺘـ ـﺴـ ـﻠ ــﻞ اﻟـ ـ ــﻰ ﺣ ـ ــﺪود‬ ‫اﻟﻤﻤﺎرﺳﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪ ،‬واذا ﻛﻨﺖ ﺗﻈﻦ‬ ‫أن ا ﻟـ ـﻔـ ـﻘ ــﺮاء ﻻ ﻳ ـﺴ ـﺘ ـﺤ ـﻘــﻮن ز ﻳ ـ ــﺎدة‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻷ ﺟ ـ ــﺮ ﻓ ـﻤــﻦ ا ﻟ ـﺴ ـﻬــﻞ أن ﺗــﻮ ﺟــﻪ‬ ‫ﺑﺤﺜﻚ ﻧﺤﻮ اﻻﺳﺘﻨﺘﺎج اﻟﻘﺎﺋﻞ ﺑﺄن‬ ‫اﻟـ ـﺤ ــﺪ اﻷدﻧـ ـ ــﻰ ﻣ ــﻦ اﻷﺟـ ـ ــﻮر ﻳـﻔـﻀــﻲ‬ ‫ا ﻟــﻰ ار ﺗ ـﻔــﺎع ﻣـﻌــﺪﻻت ا ﻟـﺒـﻄــﺎ ﻟــﺔ‪ ،‬وإذا‬ ‫ﻛﻨﺖ ﺗﻌﺘﻘﺪ أﻧﻪ ﻣﻦ اﻟﺠﻴﺪ أن ﺗﺰﻳﺪ‬ ‫اﻟ ـﻀــﺮاﺋــﺐ ﻋ ـﻠــﻰ اﻷﻏ ـﻨ ـﻴــﺎء ﻣ ــﻦ أﺟــﻞ‬ ‫ﺧ ـﻔــﺾ اﻟ ــﻼﻣـ ـﺴ ــﺎواة ﻓ ــﻲ اﻟـﻤـﺠـﺘـﻤــﻊ‬ ‫ﻓ ـﺴ ـﻴ ـﺘ ـﻌ ـﻴــﻦ ﻋ ـﻠ ـﻴــﻚ ﻓـ ـﻘ ــﻂ ﻧـ ـﺸ ــﺮ ﺗ ـﻠــﻚ‬ ‫اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻴﺮ اﻟﻰ أن اﻟﻀﺮاﺋﺐ‬ ‫ﻻ ﺗﺜﺒﻂ اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫وأ ﻧـ ـ ــﺎ أ ﻇ ـ ــﻦ أن اﻻ ﻗـ ـﺘـ ـﺼ ــﺎد ﻳـ ـﻴ ــﻦ –‬ ‫اﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ اﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ ﻣﻦ ﻛﻞ اﻷﻧﻮاع‬ ‫– ﻳ ـﺠــﺐ أن ﻳ ـﻘــﺎو ﻣــﻮا ﻫ ــﺬا اﻹ ﻏـ ــﺮاء‪،‬‬ ‫وﺳـ ـ ــﻮف ﻳـ ـﺘ ــﻮﺟ ــﺐ ﻋ ـﻠ ـﻴ ـﻬــﻢ اﻻﻋ ـ ــﻼن‬ ‫ﻋــﻦ ا ﻟـﺤـﻘــﺎ ﺋــﻖ ﺑــﺄ ﻛـﺒــﺮ ﻗــﺪر ﻣﻤﻜﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﻴﺔ‪.‬‬

‫و ﻫ ـ ـ ــﺬا ﻻ ﻳـ ـﻌـ ـﻨ ــﻲ أ ﻧ ـ ـﻨـ ــﻲ أ ﻇـ ـ ــﻦ أن‬ ‫اﻻ ﻗـ ـﺘـ ـﺼ ــﺎد ﻳـ ـﻴ ــﻦ ﻳـ ـﺠ ــﺐ أن ﻳ ـﻌ ـﻤ ـﻠــﻮا‬ ‫ﻋﻠﻰ إ ﺧـﻔــﺎء آرا ﺋـﻬــﻢ وﻗﻴﻤﻬﻢ‪ .‬ﺑــﻞ أن‬ ‫ﻳﻌﻤﻠﻮا ﻋﻠﻰ اﻻﺣﺘﻔﺎظ ﺑﻬﺎ ا ﻟــﻰ ﻣﺎ‬ ‫ﺑ ـﻌــﺪ ا ﻟ ـﺘ ـﺤ ـﻘــﻖ ﻣ ــﻦ ا ﻟ ـﺤ ـﻘــﺎ ﺋــﻖ‪ ،‬واذا‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺑﺤﻮﺛﻚ ﺗﻘﻮل ﻟﻚ إن اﻟﻀﺮاﺋﺐ‬ ‫ً‬ ‫ﺣﻘﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ اﻟﻰ اﻻﻗﺘﺼﺎد‬ ‫ﺳﻴﺌﺔ‬ ‫ﻓﺴﻴﺘﻌﻴﻦ ﻋﻠﻴﻚ ﻋﻨﺪﺋﺬ اﻻﻋﻼن ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﺘﻲ ﺗﻮﺻﻠﺖ اﻟﻴﻬﺎ‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫ﺛﻢ أن ﺗﻘﻮل إﻧﻚ ﺗﻈﻦ ﺑﺄن ﻋﻠﻴﻨﺎ أن‬ ‫ﻧﻔﺮض اﻟﻀﺮاﺋﺐ ﻋﻠﻰ اﻷﻏﻨﻴﺎء ﻋﻠﻰ‬ ‫أي ﺣﺎل‪ ،‬واذا ﻛﻨﺖ ﺗﺸﻌﺮ أن ﺑﺤﻮﺛﻚ‬ ‫ﻗــﺪ ﺗ ـﻔ ـﻀــﻲ ا ﻟ ــﻰ ﺣـﺼـﻴـﻠــﺔ ﻳ ـﻤ ـﻜــﻦ أن‬ ‫ﺗﻠﺤﻖ اﻟﻀﺮر ﺑﺎﻟﻌﺎﻟﻢ ﻓﻴﺘﻌﻴﻦ ﻋﻠﻴﻚ‬ ‫ﻋﺪم اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺬﻟﻚ ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎم اﻷول‪.‬‬ ‫ﺻﺤﻴﺢ أﻧﻨﻲ أﻃﺮح ﻫﻨﺎ ﻋﻘﻴﺪﺗﻲ‬ ‫ا ﻟ ـﺨــﺎ ﺻــﺔ و ﻳ ـﺒــﺪو ﻟــﻲ أن ﻣﺠﺘﻤﻌﻨﺎ‬ ‫ﻗ ـ ــﺪ ازدﻫ ـ ـ ـ ــﺮ ﻋـ ـﻨ ــﺪﻣ ــﺎ ﻓ ــﺮﺿـ ـﻨ ــﺎ ﻋ ـﻠــﻰ‬ ‫أ ﻓـﻜــﺎر ﻧــﺎ ا ﻟـﻘـﻴــﺎم ﺑﺘﻘﻴﻴﻢ ﻣــﻮ ﺿــﻮ ﻋــﻲ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﺤ ـﻘــﺎ ﺋــﻖ – و ﻛ ــﺎ ﻧ ــﺖ ﺗ ـﻠــﻚ ا ﻟـﻄــﺮ ﻳـﻘــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ اﺳﺘﻄﻌﻨﺎ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ اﻛﺘﺸﺎف‬ ‫اﻟـ ـ ـﻜـ ـ ـﻬ ـ ــﺮﺑ ـ ــﺎء واﻟـ ـ ـﺤـ ـ ـﻤ ـ ــﺾ اﻟـ ـ ـﻨ ـ ــﻮوي‬ ‫واﻟ ـﻤــﻼﻳ ـﻴــﻦ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻌــﻮاﻣــﻞ اﻟ ـﻤ ـﻔ ـﻴــﺪة‬ ‫ﻓـ ــﻲ ﻣـ ـﻴ ــﺎدﻳ ــﻦ اﻟـ ـﻤـ ـﻌ ــﺮﻓ ــﺔ‪ ،‬وﺻ ـﺤ ـﻴــﺢ‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀﺎ أن اﻟﺠﻨﺲ اﻟﺒﺸﺮي ﻗﺪ أﺳﺎء‬ ‫ﻓــﻲ ﺑ ـﻌــﺾ اﻷو ﻗـ ــﺎت ا ﺳ ـﺘ ـﺨــﺪام ﺗﻠﻚ‬ ‫ا ﻟـﻤـﻌــﺮ ﻓــﺔ و ﻟـﻜـﻨـﻨــﺎ ﺑـﺼــﻮرة اﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﺳ ـ ـﺘ ـ ـﺨـ ــﺪﻣ ـ ـﻨـ ــﺎﻫـ ــﺎ ﻣـ ـ ــﻦ أﺟـ ـ ـ ــﻞ ﺟ ـﻌــﻞ‬ ‫ً‬ ‫وﺳﻼﻣﺎ‪.‬‬ ‫اﻻﻧﺴﺎن أﻛﺜﺮ ﺻﺤﺔ وﺛﺮوة‬ ‫واﻟﺴﺆال ﻫﻮ ﻟﻤﺎذا ﻻ ﻳﻨﺴﺤﺐ ذﻟﻚ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻠﻮم اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ؟‬

‫ﻗﻮة اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‬ ‫أﻧ ــﺎ أؤﻣـ ــﻦ ﺑــﺎﻟ ـﻤــﻮﺿــﻮﻋ ـﻴــﺔ ﻷﻧـﻨــﻲ‬ ‫أ ﻋ ـﺘ ـﻘــﺪ أن ا ﻟ ـﺠ ـﻨــﺲ ا ﻟ ـﺒ ـﺸــﺮي ﺳــﻮف‬ ‫ﻳ ـﻔ ـﻌــﻞ اﻟ ـﺸــﻲء اﻟ ـﺼ ـﺤ ـﻴــﺢ ﻣــﻦ ﺧــﻼل‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‬ ‫ﺟﻠﻴﺎ‬ ‫ﻗﻮة اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‪ ،‬وﻳﺒﺪو ﻟﻲ‬ ‫أن اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﻴﻦ إذا ﺳﻤﺤﻮا ﻟﻘﻴﻤﻬﻢ‬

‫ﺑﺄن ﺗﺼﺒﻎ وﺗﻄﺒﻊ ﻋﻤﻠﻬﻢ ﻓﺈن ﺛﻘﺔ‬ ‫ا ﻟـﻌــﺎ ﻣــﺔ ﺑـﻬــﻢ ﺳـﺘـﺼـﺒــﺢ أ ﻗــﻞ وﺳﻴﺘﻢ‬ ‫ﺗﺠﺎﻫﻠﻬﻢ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻤﻄﺎف‪ .‬ورﺑﻤﺎ‬ ‫ﻛـ ــﺎن ذﻟـ ــﻚ ﻫ ــﻮ اﻟ ـﺴ ـﺒــﺐ اﻟ ـ ــﺬي ﻳــﺪﻓــﻊ‬ ‫اﻻﻗـ ـﺘـ ـﺼ ــﺎدﻳـ ـﻴ ــﻦ ﺑ ـﺸ ـﻜــﻞ ﻋـ ـ ــﺎدي اﻟ ــﻰ‬ ‫ﻣﺤﺎوﻟﺔ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﻴﺔ‬ ‫واﻻﺑ ـﺘ ـﻌــﺎد ﻋــﻦ اﻟـﺴ ـﻴــﺎﺳــﺔ‪ .‬وﻣـﺴــﺄﻟــﺔ‬ ‫ﻣ ـ ــﺪى ﻧ ـﺠــﺎﺣ ـﻬــﻢ ﻓـ ــﻲ ﻫ ـ ــﺬه اﻟ ـﻤ ـﻬ ـﻤــﺔ‬ ‫ﻻ ﺗـ ـ ـ ــﺰال ﻏ ـ ـﻴـ ــﺮ ﻣ ـ ـﻌـ ــﺮو ﻓـ ــﺔ ﻋ ـ ـﻠـ ــﻰ أي‬ ‫ﺣ ــﺎل – و ﻟ ـﻜــﻦ ا ﻟ ـﻤ ـﻌ ـﻠــﻮ ﻣــﺎت ا ﻟـﻘـﻠـﻴـﻠــﺔ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺘ ــﻮاﻓ ــﺮة ﻟــﺪﻳ ـﻨــﺎ ﺗـ ـﻘ ــﻮل ﻟ ــﻲ إﻧ ـﻬــﻢ‬ ‫ﻳـﻘــﻮﻣــﻮن ﺑـﻌـﻤــﻞ ﺟـﻴــﺪ‪ ،‬وﻫــﺬا ﻣـﻴــﺪان‬ ‫أ ﻇـ ــﻦ أن ﻣ ــﻦ ا ﻟ ــﻮا ﺟ ــﺐ ا ﻟ ـﺜ ـﻨــﺎء ﻋـﻠــﻰ‬ ‫ﻋـﻤــﻞ اﻻﻗـﺘـﺼــﺎدﻳـﻴــﻦ ﻓـﻴــﻪ واﻻﺷ ــﺎدة‬ ‫ﺑﺎﻧﺠﺎزاﺗﻬﻢ‪.‬‬ ‫و ﻫـﻜــﺬا ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳـﺘـﻀــﺎرب اﻧﺤﻴﺎز‬ ‫ﻋﻠﻤﺎء اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻣﻊ ﺗﻘﻴﻴﻤﻬﻢ اﻟﻨﺰﻳﻪ‬ ‫وا ﻟـﺼــﺎدق ﻟﻠﺤﻘﺎﺋﻖ ﻓﺈﻧﻨﻲ أ ﻇــﻦ أن‬ ‫اﻻﻳﺪﻳﻮﻟﻮﺟﻴﺔ – وﻟﻴﺲ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﻴﺔ‬ ‫– ﻳﺠﺐ ان ﺗﻄﺮح و ﺗـﻌــﺮض‪ ،‬وﻳﻘﻮل‬ ‫اﻻ ﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدي آدم اوز ﻳ ـﻤ ــﻚ ﻋــﻦ ﻫــﺬه‬ ‫ا ﻟـﻨـﻘـﻄــﺔ ﺑ ـﺠــﻼء‪ " :‬ﻣــﺎ ﻳـﻌـﻨـﻴــﻪ ذ ﻟــﻚ –‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻋﻤﻠﻲ ‪ -‬ﻫﻮ ان اﻟﻤﺮء اذا أﺻﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻀﻲ ﻓﻲ اﻟﺘﺸﻜﻴﻚ اﻟﺸﺪﻳﺪ‬ ‫ﻓــﻲ اﻷد ﻟــﺔ اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ ﻓــﺈن ﻋﻠﻴﻪ أﻻ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀﺎ"‪.‬‬ ‫ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻓﻲ اﻳﺪﻳﻮﻟﻮﺟﻴﺘﻪ‬ ‫ﻳﺜﻖ‬ ‫و ﻣـ ـ ــﻦ ﻫـ ـ ــﺬا ا ﻟـ ـﻤـ ـﻨـ ـﻄـ ـﻠ ــﻖ ﻧ ـ ـﻘـ ــﻮل إن‬ ‫ﻗﻴﻤﻨﺎ ﺗﺴﺘﺤﻖ در ﺟــﺔ ﻣــﻦ اﻟﺘﺪﻗﻴﻖ‬ ‫واﻟﻤﺮاﺟﻌﺔ ﺗﻀﺎﻫﻲ ﻣــﺎ ﻧﻮﻟﻴﻪ اﻟﻰ‬ ‫أي ﺣﺼﻴﻠﺔ ﺑﺤﺜﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻗﺘﺼﺎدﻳﻮن‬ ‫ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﻮن ﻳﺮون‬ ‫أن اﻻﺳﺘﻨﺘﺎﺟﺎت‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﺗﻜﻮن‬ ‫داﺋﻤﴼ ﻣﺜﻘﻠﺔ ﺑﺄﺣﻜﺎم‬ ‫ﺗﻨﻄﻮي ﻋﻠﻰ ﻗﻴﻤﺔ‬

‫ﺧﺒﺮاء اﻻﻗﺘﺼﺎد‬ ‫ﻳﺘﺄﺛﺮون ﻋﻤﻠﻴﴼ‬ ‫ﺑﺪرﺟﺔ أو أﺧﺮى‬ ‫ﺑﻘﻴﻤﻬﻢ‬ ‫وأﻳﺪﻳﻮﻟﻮﺟﻴﺘﻬﻢ‬ ‫واﻟﺘﻈﺎﻫﺮ ﺑﻌﻜﺲ‬ ‫ذﻟﻚ ﻓﻴﻪ ﻗﺪر‬ ‫ﻣﻦ ﻋﺪم اﻟﻨﺰاﻫﺔ‬ ‫واﻷﻣﺎﻧﺔ‬


‫‪ 61‬ﺣﺒﺮ وورق ‪١٤‬‬

‫‪١٦‬‬

‫َ‬ ‫ﺻﻔﺤﺎت ﻣﻦ رواﻳﺘﻲ‬ ‫}ﻛﺎﻟﻴﺴﻜﺎ‪ّ :‬‬ ‫اﻟﻘﻴﻮط‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻄﺎرد ﻏﺰاﻻ{ ﺑﻘﻠﻢ‬ ‫ﻧﺎﺻﺮ اﻟﻈﻔﻴﺮي‬ ‫و}ﻣﺆاﻣﺮة ﺑﺮوﻛﺴﻞ{‬ ‫ﻹﻳﻠﻜﺎ رﻳﻤﻴﺲ‪.‬‬

‫ﻫﻞ ﻳﻌﺎﻧﻲ ﻃﻔﻠﻚ‬ ‫ارﺗﺠﺎع اﻟﻤﺮيء؟‬ ‫إﻟﻴﻚ ﺑﻌﺾ اﻷﻓﻜﺎر‬ ‫واﻟﻨﺼﺎﺋﺢ ﻓﻲ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺸﺄن‪.‬‬

‫‪١٨‬‬

‫‪١٥‬‬

‫»اﻟﺠﺮﻳﺪة« ﺳﺄﻟﺖ‬ ‫ً‬ ‫ﻧﺠﻮﻣﺎ ﻣﻦ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻋﻦ ﻟﻮن‬ ‫اﻷﻏﺎﻧﻲ اﻟﻤﻔﻀﻞ‬ ‫ﻟﺪﻳﻬﻢ‪ :‬اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻲ‬ ‫أم اﻹﻳﻘﺎﻋﻲ؟‬

‫ا‬ ‫ﻟﻌﺪد ‪٢٨٥٦‬‬

‫‪EXTRA‬‬

‫اﻟﺴﺒﺖ ‪ ٧‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ‪٢٠١٥‬م‪ ٢٥ /‬اﻟﻤﺤﺮم ‪١٤٣٧‬ﻫـ‬

‫‪aw‬‬ ‫‪om‬‬ ‫‪abil‬‬ ‫‪@aljarida.c‬‬

‫‪t‬‬

‫ﻣ‪1‬ﺰاج‪6‬‬

‫أﻣﻮﻣﺔ‪16‬‬

‫اﻟﺘﻨﻜﺲ اﻟﺒﻘﻌﻲ‬ ‫اﻟﻤﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎﻟﺴﻦ أﺣﺪ‬ ‫اﻷﺳﺒﺎب اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ‬ ‫ﻟﻺﻋﺎﻗﺔ اﻟﺒﺼﺮﻳﺔ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﺨﻤﺴﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ‪.‬‬

‫‪Healthy‬‬ ‫‪Living‬‬

‫ﺣﻈﻚ اﻟﻴﻮم‬ ‫اﻟﺤﻤﻞ‬

‫)‪(4/19 – 3/21‬‬

‫ﺗﺸﻌﺮ ﺑﺜﻘﺔ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ ﺑﻌﺪ ﻧﺠﺎح ﻣﺸﺮوﻋﻚ اﻷﺧﻴﺮ‪.‬‬ ‫اﻟﺤﺐ ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻘﻪ إﻟﻴﻚ ﻓﻼ ﺗﻘﻔﻞ اﻟﺒﺎب ﻓﻲ وﺟﻬﻪ ﺑﻞ‬ ‫اﻋﻂ ﻧﻔﺴﻚ ﻓﺮﺻﺔ ﺟﺪﻳﺪة‪ .‬ﻻ ﺗﻨﺲ ﻣﻤﺎرﺳﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬ ‫ﻓﻬﻲ اﻟﺪواء ﻷوﺟﺎﻋﻚ‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.42 :‬‬

‫اﻟﺜﻮر‬

‫)‪(5/20 – 4/20‬‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺘﻠﻘﻰ ﻋــﺮﺿــﺎ ﻣـﻐــﺮﻳــﺎ ﻟﻮﻇﻴﻔﺔ ﺟــﺪﻳــﺪة‪ ،‬ﻻ ﺗﺘﺴﺮع‬ ‫واﺳﺘﺸﺮ أﺻﺤﺎب اﻻﺧﺘﺼﺎص ﻗﺒﻞ إﻗــﺪاﻣــﻚ ﻋﻠﻰ أي‬ ‫ﻗــﺮار ﻣﺼﻴﺮي‪ .‬ﺗﺤﻈﻰ ﺑﺪﻋﻢ اﻟﺤﺒﻴﺐ وﺗﺄﻳﻴﺪه ﻓــﻲ ﻛﻞ‬ ‫ﺧﻄﻮة ﺗﻔﻜﺮ ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.1 :‬‬

‫اﻟﺠﻮزاء‬

‫)‪(6/21 – 5/21‬‬

‫ﺗﻌﻴﺶ ﻓﺘﺮة ﻣﻦ اﻟﺤﻴﻮﻳﺔ واﻟﻨﺸﺎط وﺗﻌﻤﻞ ﺳﺎﻋﺎت‬ ‫ﻫﺪف ﻣﺎ‪.‬‬ ‫إﺿﺎﻓﻴﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻳﻜﺜﺮ اﻟﻤﻌﺠﺒﻮن ﻣﻦ ﺣﻮﻟﻚ ﻟﻜﻨﻚ ﻻ ﺗﻬﺘﻢ وﺗﺸﻌﺮ ﺑﻌﺪم‬ ‫اﻟﺠﻬﻮزﻳﺔ ﻟﺨﻮض ﻣﻐﺎﻣﺮة ﻋﺎﻃﻔﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.28 :‬‬

‫اﻟﺴﺮﻃﺎن‬

‫)‪(7/22 – 6/22‬‬

‫ﺗﻮاﺟﻪ ﺑﻌﺾ اﻟﺘﻮﺗﺮ واﻻرﺗﺒﺎك ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ وﺿــﻊ ﻣﺎﻟﻲ ﻋﺎﻟﻖ واﻟﺒﺤﺚ ﻋــﻦ ﻣﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻣﻬﻨﻴﺔ‪ .‬ﻻ ﺗــﺪع اﻵﺧــﺮﻳــﻦ ﻳـﺘــﺪﺧـﻠــﻮن ﻓــﻲ ﺧــﻼﻓــﻚ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺤﺒﻴﺐ وإﻻ ﻛﺜﺮت اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ ﺑﻴﻨﻜﻤﺎ‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.12 :‬‬

‫اﻷﺳﺪ‬

‫)‪(8/22 – 7/23‬‬

‫ّ‬ ‫ﻻ ﺗﻤﻨﺢ ﺛﻘﺘﻚ ﻟﺠﻤﻴﻊ زﻣﻼﺋﻚ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻘﻠﺔ ﺗﺮﻳﺪ‬ ‫ﻣﺼﻠﺤﺘﻚ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ‪ .‬ﺗﻨﺸﻐﻞ ﺑﺤﻞ ﻣﺴﺄﻟﺔ ﻋﺎﺋﻠﻴﺔ‬ ‫ﻃﺎرﺋﺔ ﻳﺴﻴﻄﺮ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻘﻠﻖ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻤﻴﻊ‪ّ .‬‬ ‫ﺗﻔﻬﻢ ﻇﺮوف‬ ‫اﻟﺤﺒﻴﺐ اﻟﺘﻲ ﻳﻤﺮ ﺑﻬﺎ‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.23 :‬‬

‫اﻟﻌﺬراء‬

‫)‪(9/22 – 8/23‬‬

‫ﻻ ﺗﺘﺴﺮع ﻓﻲ اﺗﺨﺎذ ﻗﺮارات ﻫﺬه اﻟﻔﺘﺮة وﻻ ﺗﺤﺴﻢ‬ ‫ﻓﻲ أي أﻣﺮ وﻇﻴﻔﻲ‪ .‬اﻟﺤﺐ اﻟﻘﺪﻳﻢ ﻳﻌﻮد إﻟﻰ اﻟﻈﻬﻮر‬ ‫ﻓــﻲ ﺣـﻴــﺎﺗــﻚ ﻣــﺎ ﻳـﺸـﻌــﺮك ﺑـﺒـﻌــﺾ اﻻرﺗـ ـﺒ ــﺎك‪ .‬ﻋــﻮدة‬ ‫ﺻﺪﻳﻖ ﻗﺪﻳﻢ ﻣﻦ اﻟﺴﻔﺮ ﺗﻔﺮﺣﻚ‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.39 :‬‬

‫اﻟﻤﻴﺰان‬

‫)‪(10/23 – 9/23‬‬

‫ﺗﻨﺠﺢ ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﺸﺎرﻳﻊ وﺗﻜﻮن ﻣﺤﻂ اﻻﻧﻈﺎر‬ ‫وﺗـﺒـﺤــﺚ ﻋــﻦ ﻓ ــﺮص ﺟــﺪﻳــﺪة ﻓــﻲ اﻟ ـﺨ ــﺎرج‪ .‬وﻓــﺎء‬ ‫اﻟ ـﺸــﺮﻳــﻚ وﻣ ـﺤ ـﺒ ـﺘــﻪ ﻟ ــﻚ واﺿـ ـﺤ ــﺎن وﻳ ـﻈ ـﻬــﺮان ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻈﺮوف ﻛﺎﻓﺔ‪ ،‬ﻓﺒﺎدره ﺑﺎﻟﻤﺜﻞ‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.41 :‬‬

‫اﻟﻌﻘﺮب‬

‫)‪(11/22 – 10/24‬‬

‫ً‬ ‫ﻻ ﺗﻜﻦ ﻣﺘﻄﺮﻓﺎ ﻓــﻲ ﻣﻮاﻗﻔﻚ ﺑــﻞ ذﻛــﻲ ﻻن ﺧﻴﺮ‬ ‫اﻷﻣـ ــﻮر أوﺳ ـﻄ ـﻬــﺎ‪ .‬أﺣــﻮاﻟــﻚ اﻟ ـﻤــﺎدﻳــﺔ ﻓــﻲ ﺗﺤﺴﻦ‬ ‫واﺿــﺢ ﻟﻜﻦ اﺣــﺬر اﻟﺘﺒﺬﻳﺮ‪ .‬ﺗﺨﻄﻂ ﻟﺴﻔﺮ ﻗــﺮﻳــﺐ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺤﺒﻴﺐ ﺑﻬﺪف اﻟﺮاﺣﺔ واﻻﺳﺘﺠﻤﺎم‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.37 :‬‬

‫اﻟﻘﻮس‬

‫)‪(12/21 – 11/23‬‬

‫راﺟﻊ ﺣﺴﺎﺑﺎﺗﻚ ﻓﺎﻟﻔﺮﺻﺔ ﺳﺎﻧﺤﺔ ﻟﻌﻮدﺗﻚ ﻋﻦ ﻗﺮار‬ ‫ﻟﻢ ﺗﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﺻﻮاﺑﻴﺘﻪ‪ .‬ﻻ ﺗﺪع اﻟﺸﻚ ﻳﺪﺧﻞ ﺑﻴﻨﻚ‬ ‫وﺑﻴﻦ اﻟﺤﺒﻴﺐ وإﻻ ﻛﺜﺮت اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ ﺑﻴﻨﻜﻤﺎ‪ .‬اﻧﺘﺒﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻨﻈﺎﻣﻚ اﻟﻐﺬاﺋﻲ ﺗﺠﻨﺒﺎ ﻟﻠﻮزن اﻟﺰاﺋﺪ‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.35 :‬‬

‫اﻟﺠﺪي‬

‫ﺳﻴﻠﻴﻨﺎ ﻏﻮﻣﻴﺰ ﺗﺒﺪأ ﺟﻮﻟﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ‪ ٦‬ﻣﺎﻳﻮ اﻟﻤﻘﺒﻞ‬ ‫ﺗ ـﺒــﺪأ اﻟﻤﻐﻨﻴﺔ وا ﻟـﻤـﻤـﺜـﻠــﺔ ﺳﻴﻠﻴﻨﺎ ﻏﻮﻣﻴﺰ‬ ‫ً‬ ‫ﺟﻮﻟﺘﻬﺎ اﻟﻐﻨﺎﺋﻴﺔ ﺣﻮل اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻋﺘﺒﺎرا ﻣﻦ ‪6‬‬ ‫ﻣﺎﻳﻮ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪ ،‬وﺗﻨﺘﻬﻲ ﻓﻲ ‪ 8‬ﻳﻮﻟﻴﻮ‪.‬‬ ‫ﻳــﺬﻛــﺮ أن ﻏــﻮﻣـﻴــﺰ أﺻ ــﺪرت آﺧــﺮ أﻟﺒﻮﻣﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﺑﻌﻨﻮان "رﻳﻔﺎﻳﻔﺎل"‪ ،‬وﻫــﻮ ﻳﺘﻜﻮن ﻣﻦ إﺣﺪى‬ ‫ﻋﺸﺮة أﻏﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫)‪(1/19 – 12/22‬‬

‫ﺗ ـﻌ ـﻴــﺶ ﻓ ـﺘ ــﺮة ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻘ ـﻠــﻖ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ ﻧ ـﺘ ـﻴ ـﺠــﺔ ﺗــﺮاﻛــﻢ‬ ‫اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺎت‪ ،‬ﻧﺴﻖ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻚ ﻟﺘﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ إﻧﺠﺎزﻫﺎ‪.‬‬ ‫ﺗﻌﻮد اﻷﻣﻮر إﻟﻰ ﻣﺴﺎرﻫﺎ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ﻣﻊ اﻟﺤﺒﻴﺐ ﺑﻌﺪ ﺳﻮء‬ ‫ﺗﻔﺎﻫﻢ ﻗﺪ ﺣﺼﻞ‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.6 :‬‬

‫اﻟﺪﻟﻮ‬

‫)‪(2/18 – 1/20‬‬

‫ﺗﺸﻌﺮ ﺑﺎﻟﺮوﺗﻴﻦ واﻟﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ وﺗﺒﺤﺚ ﻋﻦ‬ ‫ﻓﺮص ﻋﻤﻞ ﺟﺪﻳﺪة‪ .‬ﺗﻨﺠﺢ ﻓﻲ ﺣﻞ ﺧﻼف ﻋﺎﺋﻠﻲ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺸﻌﺮك ﺑﺴﻌﺎدة واﻃﻤﺌﻨﺎن‪ .‬ﺗﺨﻄﻂ ﻟﺴﻔﺮ ﻗﺮﻳﺐ‬ ‫ﻣﻊ اﻷﺻﺪﻗﺎء‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.3 :‬‬

‫اﻟﺤﻮت‬

‫)‪(3/20 – 2/19‬‬

‫ﻻ ﺗﻘﻒ ﻣﻜﺎﻧﻚ وﺗﻨﺘﻈﺮ اﻟﻔﺮص ﻛﻲ ﺗﺄﺗﻲ إﻟﻴﻚ ﺑﻞ‬ ‫ﺛﺎﺑﺮ ّ‬ ‫ﺑﺠﺪ ﻟﺒﻠﻮغ ﻫﺪﻓﻚ اﻟﻤﻨﺸﻮد‪ .‬اﻟﺤﺒﻴﺐ ﺑﺤﺎﺟﺔ‬ ‫ً‬ ‫إاﻟــﻰ ﻣﺰﻳﺪ ﻣــﻦ اﻟﺤﻨﺎن واﻻﻫـﺘـﻤــﺎم ﺧﺼﻮﺻﺎ أﻧــﻪ ﻳﻤﺮ‬ ‫ﺑﻈﺮوف ﺻﻌﺒﺔ ﻫﺬه اﻟﻔﺘﺮة‪.‬‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﻆ‪.14 :‬‬


‫ﺣﺒﺮ وورق‬

‫‪١٤‬‬

‫ﺗﻮاﺑﻞ دلبلا‬

‫‪r‬‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2856‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 7‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ‪2015‬م‪ 25 /‬اﳌﺤﺮم ‪1437‬ﻫـ‬

‫ّ‬ ‫ﻛﺎﻟﻴﺴﻜﺎ‪} :‬اﻟﻘﻴﻮط ﻳﻄﺎرد ﻏﺰاﻻ«‬ ‫اﻟ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺬﻳ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻦ ﻣ ـ ـ ـ ـﻨ ـ ـ ـ ـﺤ ـ ـ ـ ــﻮا أﻗ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪارﻫ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻢ‬ ‫ﻟﻬﺬا اﻟﺼﺨﺐ‬ ‫»وﻃـ ـ ـﻨ ـ ــﻲ ﻫ ـ ــﻮ إﻋـ ــﺎﻗ ـ ـﺘـ ــﻲ اﻷﺑـ ــﺪﻳـ ــﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻮﺣﻴﺪة اﻟﺘﻲ ﻟﻦ أﺷﻔﻰ ﻣﻨﻬﺎ أﺑﺪا«‪.‬‬ ‫ﻗـ ــﺎل ﻟـﻠ ـﺴـﺠ ـﻴــﻦ اﻟ ـ ــﺬي ﻳ ــﺮاﻗ ــﺐ آﻟــﺔ‬ ‫اﻟـﺴـﻤــﻊ اﻟﻤﺜﺒﺘﺔ ﻓــﻲ أذﻧ ــﻪ اﻟـﻴـﺴــﺮى‪،‬‬ ‫وﻳﺴﺄﻟﻪ إن ﻛــﺎﻧــﺖ إﻋﺎﻗﺘﻪ أﺑــﺪﻳــﺔ‪ .‬ﻟﻢ‬ ‫ﻳ ـﻬ ـﺘــﻢ اﻟ ـﺴ ـﺠ ـﻴــﻦ اﻷﺷـ ـﻘ ــﺮ ﻹﺟــﺎﺑ ـﺘــﻪ‪،‬‬ ‫ورﺑ ـﻤــﺎ ﻟــﻢ ﻳﻔﻬﻤﻬﺎ‪ ،‬ﻓــﺄﻛـﻤــﻞ أﺳﺌﻠﺘﻪ‬ ‫ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻓﻈﺔ »ﻣﺎ اﺳﻤﻚ؟« »ﻣﻦ أي ﺑﻠﺪ‬ ‫أﻧﺖ«؟ »ﻟﻤﺎذا أﻧﺖ ﻫﻨﺎ؟«‬ ‫ﻧﻈﺮ إﻟﻴﻪ ﻃﻮﻳﻼ ﻛﻤﻦ ﻳﻌﺎﺗﺒﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﺻﻼﻓﺘﻪ وﻧﻬﺾ ﻋﺎﺋﺪا إﻟﻰ زﻧﺰاﻧﺘﻪ دون‬ ‫أن ﻳﻜﻤﻞ ﻃﻌﺎﻣﻪ أو ﻳﺠﻴﺐ ﻋﻠﻰ أﺳﺌﻠﺘﻪ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻛــﺎن ﻳﺠﻠﺲ وﺣ ـﻴــﺪا ﻓــﻲ زﻧــﺰاﻧـﺘــﻪ‬ ‫ﺑ ـ ـﻌـ ــﺪ أن ذﻫ ـ ـ ــﺐ ﺟـ ـﻤـ ـﻴ ــﻊ ﻣ ــﻮﻗ ــﻮﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺘﻮﻗﻴﻒ ﻓــﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ أﺗــﺎوا‬ ‫ﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﻣﺒﺎراة ﻓﻲ اﻟﻬﻮﻛﻲ‪ ،‬اﻟﻠﻌﺒﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﻳﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻌﻬﺎ‪ ،‬ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻓــﺮ ﻳــﻖ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ وﻣﻨﺎﻓﺴﻪ اﻷﻣﺮﻳﻜﻲ‬ ‫ﺑــﺄﻫــﺎزﻳ ـﺠ ـﻬــﻢ وﺻ ــﺮاﺧـ ـﻬ ــﻢ اﻟ ـ ــﺬي ﻻ‬ ‫ﻳﺤﺘﻤﻠﻪ وﻫــﻢ ﻳﻌﺒﺮون ﻧﺤﻮ اﻟﻘﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ ﻓــﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻤﻤﺮ أ ﻣــﺎ ﻣــﻪ‪،‬‬ ‫وﻟـ ـﻜ ــﻲ ﻳ ـﻨ ـﻔ ـﺼــﻞ ﻋ ــﻦ ﻫ ـ ــﺬا اﻟـ ـﺼ ــﺮاخ‬ ‫ﻛ ــﺎن ﻋـﻠـﻴــﻪ أن ﻳــﺮﻓــﻊ آﻟ ــﺔ اﻟـﺴـﻤــﻊ ﻋﻦ‬ ‫أذﻧــﻪ اﻟﻴﺴﺮى وﻳﻀﻊ اﻟﺴﺪادة اﻟﺘﻰ‬ ‫ﻳﺤﺘﻔﻆ ﺑﻬﺎ ﻓﻲ أذﻧــﻪ اﻟﻴﻤﻨﻰ‪ .‬ﻫﻜﺬا‬ ‫ﻛــﺎﻧــﺖ ﻃﺮﻳﻘﺘﻪ ﻓــﻲ اﻹﻧـ ــﺰواء ﻋــﻦ أي‬ ‫ﺿ ــﻮﺿ ــﺎء ﻻ ﻳ ـﺤ ـﺘ ـﻤ ـﻠ ـﻬــﺎ‪ ،‬وﺗـﻌـﻄـﻴــﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﺣﺎﺳﺔ اﻟﺴﻤﻊ ﻟﺪﻳﻪ ﻧﻬﺎﺋﻴﺎ‪ .‬وﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﻔﺎﺋﺪة اﻟﻮﺣﻴﺪة ﻣﻦ اﻟﻌﺎﻫﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫أﺻﻴﺐ ﺑﻬﺎ ﻓﻲ ﺳﺠﻦ ﺳﺎﺑﻖ ﻟﺴﺠﻨﻪ‬ ‫ﻫ ــﺬا‪ ،‬ﻓــﻲ ﺳـﺠــﻦ ﺑـﻠــﺪ ﻣــﻮﻟــﺪه‪ ،‬واﻟــﺬي‬ ‫ﻳﻘﺎرﻧﻪ ﺑﺴﺠﻨﻪ ﻫﺬا ﻓﻲ ﺑﻠﺪ اﺧﺘﻴﺎره‪،‬‬ ‫ً‬ ‫إذا اﻓ ـﺘــﺮﺿ ـﻨــﺎه اﺧ ـﺘ ـﻴــﺎرا‪ ،‬وﻳﻀﺤﻚ‬ ‫ﻣــﻦ ﺷــﺪة أﻟـﻤــﻪ وﻫــﻮ ﻳﻐﻤﺾ ﻋﻴﻨﻴﻪ‬

‫ﻋﻠﻰ ﻣﺂﺳﻴﻪ اﻟﺘﻲ ﻣﺎزال ﻳﺤﺘﻔﻆ ﺑﻬﺎ‬ ‫وﻳﻌﻴﺸﻬﺎ وﻛﺄﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﻐﺎدرﻫﺎ ﻫﻨﺎك‪.‬‬ ‫أﻣــﺎﻣــﻪ‪ ،‬ﺣـﺘــﻰ ﻧـﻬــﺎﻳــﺔ ﻫــﺬه اﻟﻠﻴﻠﺔ‪،‬‬ ‫ﺧﻴﺎران ﻻ ﺛﺎﻟﺚ ﻟﻬﻤﺎ‪ :‬إﻣﺎ اﻻﻋﺘﺮاف‬ ‫ﺑﺠﺮﻳﻤﺘﻪ وﻗﺒﻮل ﻋﺮض وﻛﻴﻞ اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ‬ ‫ﺑــﺄن ﻳﺨﻔﻒ اﻟﺤﻜﻢ ﻋﻠﻴﻪ أو اﻹﻧـﻜــﺎر‬ ‫واﻟﺘﺮﺣﻴﻞ إﻟﻰ اﻟﺴﺠﻦ اﻟﻤﺮﻛﺰي ﻓﻲ‬ ‫ﻣــﺪﻳـﻨــﺔ ﺗــﻮرﻧ ـﺘــﻮ‪ ،‬ﻓــﻲ اﻟ ـﻴــﻮم اﻟـﺘــﺎﻟــﻲ‪،‬‬ ‫ﻟﺘﺘﻢ ﻣﺤﺎﻛﻤﺘﻪ واﻟﺘﻲ ﻗﺪ ﻳﻔﺸﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﻛﺴﺒﻬﺎ و ﻳ ـﻌــﺮض ﻧﻔﺴﻪ ﻟﻠﺒﻘﺎء ﻓﻲ‬ ‫ﺳﺠﻦ ﺗﻮرﻧﺘﻮ ﻣﻀﻴﻔﺎ ﻏﺮﺑﺔ أﺧﺮى‬ ‫ﻻﻏﺘﺮاﺑﺎﺗﻪ اﻟﺘﻲ ﻟﻦ ﺗﻨﺘﻬﻲ‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻏــﺮﻓــﺔ اﻟ ـﺘــﻮﻗ ـﻴــﻒ ﺗ ـﻤــﺪد ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺳ ــﺮﻳ ــﺮه‪ ،‬ﺷـﻌــﺮ ﺑــﺎﻟـﻤـﻠــﻞ ﻣــﻦ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫اﻟﺴﻘﻒ اﻟــﺬي ﻛــﺎن ﻳﻨﻈﺮ إﻟـﻴــﻪ ﻃﻴﻠﺔ‬ ‫ﻋﺼﺮ ﻫﺬا اﻟﻴﻮم‪ .‬أﺣﺲ ﺑﻀﺠﺮ ﺗﻌﻄﻞ‬ ‫ﺣــﺎﺳــﺔ اﻟﺴﻤﻊ اﻟـﺘــﻲ أﺣــﺎﻟــﺖ اﻟﻤﻜﺎن‬ ‫إﻟﻰ ﻣﺎ ﻳﺸﺒﻪ ﻏﺮﻓﺔ ﻣﻨﺰوﻋﺔ اﻟﻬﻮاء‪.‬‬ ‫ﻳﺘﺨﻴﻞ ﺻــﻮ ﺗــﺎ ﻳـﺼــﺮخ ﺑــﻪ وﻳﺘﻠﻔﺖ‬ ‫ﺣــﻮﻟــﻪ ﻓــﻼ ﻳ ــﺮاه‪ .‬ﺟﻠﺲ إﻟــﻰ اﻟﻤﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟـﺼـﻐـﻴــﺮ ﻓــﻲ اﻟ ـﻐــﺮﻓــﺔ ﻳـﺘــﺄﻣــﻞ اﻟﻤﻤﺮ‬ ‫اﻟ ـﻔــﺎرغ واﻟ ـﺠ ـﻬــﺔ اﻷﺧـ ــﺮى ﻟـﻠــﺰﻧــﺎزﻳــﻦ‬ ‫اﻟﺨﺎﻟﻴﺔ ﻗﺒﺎﻟﺘﻪ‪ .‬ردد أﻏﻨﻴﺔ ﻗﺪﻳﻤﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﺣ ـ ــﺎول أن ﻳـ ـﻤ ــﺎرس ﻃ ـﻘ ـﺴــﺎ ﻣــﺎرﺳــﻪ‬ ‫ﻓــﻲ ﺳﺠﻨﻪ اﻟـﺴــﺎﺑــﻖ‪ ،‬ﻟــﻢ ﺗﻜﻦ اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫ا ﻟــﺰ ﻣـﻨـﻴــﺔ ﺗﻜﻔﻲ ﻟﻄﻘﺲ ﻛ ـﻬــﺬا‪ ،‬ﺗﺄﻣﻞ‬ ‫اﻟﻜﺘﺐ اﻟﺘﻲ أﻣﺎﻣﻪ‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﻟﺮف اﻟﻮﺣﻴﺪ‬ ‫ﻓ ــﻮق اﻟـﻤـﻜـﺘــﺐ اﻟـﺼـﻐـﻴــﺮ‪ .‬ﻧـﺴـﺨــﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟـﻘــﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ ﺑﺎﻻﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ‪ ،‬ﻧﺴﺨﺔ‬ ‫ﻣــﻦ اﻹﻧ ـﺠ ـﻴــﻞ اﻟ ـﻤ ـﻘــﺪس‪ ،‬ﻧـﺴـﺨــﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟـ ـ ـﺘ ـ ــﻮراة اﻟـ ـﻴـ ـﻬ ــﻮدﻳ ــﺔ‪ ،‬وﻧ ـﺴ ـﺨ ــﺔ ﻣــﻦ‬ ‫ﻛـ ـﺘ ــﺎب ﻟـ ــﻢ ﻳـ ـﻌ ــﺮف ﻣ ــﺎﻫ ـﻴ ـﺘ ــﻪ‪ .‬ﺣـ ــﺎول‬ ‫أن ﻳـ ـﻘ ــﺮأ ﻋ ـﻨ ــﻮاﻧ ــﻪ وﻟـ ــﻢ ﻳ ـﺴ ـﺘ ـﻄــﻊ أن‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻜﻤﻞ اﻟﻜﻠﻤﺔ اﻷوﻟــﻰ ﻓﺘﻬﺠﺄه ﺣﺮﻓﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺣ ــﺮﻓ ــﺎ ﻛ ـﻤــﺎ ُرﺳـ ـﻤ ــﺖ ﺣ ــﺮوﻓ ــﻪ أﻣــﺎﻣــﻪ‬ ‫‪ Brihadaranyaka Upanishad‬ﻛﺎن‬

‫ً‬ ‫اﻻﺳﻢ اﻟﺜﻘﻴﻞ ﻋﻠﻰ ﻟﺴﺎﻧﻪ ﻣﻐﺮﻳﺎ ﻷن‬ ‫ﻳﺘﺼﻔﺢ دﻓﺘﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺠﻬﻮل‪ .‬ﺗﻨﻘﻞ‬ ‫ﺑﻴﻦ ﻓﻘﺮة وأﺧﺮى واﺳﺘﻮﻗﻔﺘﻪ إﺣﺪى‬ ‫اﻟ ـﻔ ـﻘــﺮات ﻓـ ﱠ‬ ‫ـﺪوﻧ ـﻬــﺎ ﻓــﻲ دﻓ ـﺘــﺮ ﺻﻐﻴﺮ‬ ‫ﻳﻜﺘﺐ ﻓﻴﻪ ﻧﻮﺗﺎﺗﻪ اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻴﺔ‪.‬‬ ‫}ﻛﺎن اﻟﺤﻜﻴﻢ ﻳﺴﺘﻤﻊ ﻟﻤﺮﻳﺪه وﻫﻮ‬ ‫ﻳﺴﺄﻟﻪ‪ :‬أﺧﺒﺮﻧﻲ أﻳﻬﺎ اﻟﻤﻌﻠﻢ! ﺣﻴﻦ‬ ‫ﻳ ـﻤــﻮت اﻹﻧ ـﺴــﺎن وﻳـﺘــﻼﺷــﻰ ﺧﻄﺎﺑﻪ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟـ ـﻨ ــﺎر وﺗـ ـﺘ ــﻼﺷ ــﻰ أﻧـ ـﻔ ــﺎﺳ ــﻪ ﻓــﻲ‬ ‫وﻋﻘﻠﻪ‬ ‫اﻟــﺮﻳــﺎح وﺑﺼﺮه ﻓﻲ اﻟﺸﻤﺲ َ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻘﻤﺮ وﺟﺴﺪه ﻓﻲ َ اﻷرض وﺷﻌﺮ‬ ‫ﺟﺴﺪه ﻓﻲ اﻟﻨﺒﺎت وﺷﻌﺮ رأﺳــﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﱠ‬ ‫وﻣﻨﻴﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﺎء ‪ ،‬ﻓﻤﺎ‬ ‫اﻷﺷﺠﺎر ودﻣﻪ‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺒﻘﻰ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻻﻧﺴﺎن؟ أﺟﺎب‬ ‫اﻟـﺤـﻜـﻴــﻢ‪ :‬ﻻ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻧـﺘـﺤــﺪث ﺑﻬﺬا‬ ‫أﻣــﺎم اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬ﺗﻌﺎل ﻟﻨﺠﻠﺲ وﺣﺪﻧﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻌﻴﺪا ﻋﻦ ﻫﻨﺎ‪.‬‬ ‫وﺣ ـﻴــﻦ اﻧ ـﻔــﺮد ﺑــﻪ ﻟــﻢ ﻳـﺘـﺤــﺪﺛــﺎ ﻋﻦ‬ ‫ﺷﻲء ﺳﻮى اﻟﻔﻌﻞ وﻟﻢ ﻳﻤﺘﺪﺣﺎ ﺷﻴﺌﺎ‬ ‫ﺳﻮى اﻟﻔﻌﻞ‪ .‬ﻗﺎل اﻟﺤﻜﻴﻢ‪ :‬اﺳﻤﻊ ﻳﺎ‬ ‫ﺻﺪﻳﻘﻲ! إﻧــﻪ اﻟﻔﻌﻞ اﻟــﺬي ﻳﺤﺪد ﻣﺎ‬ ‫ﺳﻴﻜﻮن ﻋﻠﻴﻪ ﻫﺬا اﻹﻧﺴﺎن‪ .‬ﻳﺘﺤﻮل‬ ‫اﻹﻧﺴﺎن إﻟﻰ ﺷﻲء ﺣﺴﻦ ﺣﻴﻦ ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻓﻌﻠﻪ ﺣﺴﻨﺎ وﻳﺘﺤﻮل إﻟﻰ اﻟﻘﺒﺢ إذا‬ ‫ﻛﺎن ﻓﻌﻠﻪ ﻗﺒﻴﺤﺎ{‪.‬‬ ‫أﻏـ ـﻠ ــﻖ اﻟ ـﻜ ـﺘــﺎب وأﻋ ـ ـ ــﺎده إﻟـ ــﻰ رف‬ ‫اﻟـ ـﻜـ ـﺘ ــﺐ‪ ،‬وأﻏ ـ ـﻠـ ــﻖ دﻓ ـ ـﺘـ ــﺮه اﻟ ـﺼ ـﻐ ـﻴــﺮ‬ ‫ً‬ ‫ودﺳﻪ ﺗﺤﺖ وﺳﺎدﺗﻪ‪ .‬وﻗﻒ ﻣﻤﺴﻜﺎ‬ ‫ﺑ ـﻘ ـﻀ ـﺒــﺎن اﻟ ــﺰﻧ ــﺰاﻧ ــﺔ ﻳـ ـﺴ ـ ﱢـﺮح ﺑـﺼــﺮه‬ ‫ﻓ ـﻴ ـﻤــﺎ وراء ﻫ ـ ــﺬا اﻟـ ـﻤ ــﺮﻛ ــﺰ اﻟ ـ ـ ــﺬي ﻻ‬ ‫ﻳﺮﺑﻄﻪ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ وﺿﺠﻴﺠﻬﺎ ﺳﻮى‬ ‫ﻃــﺮﻳــﻖ ﻣـﻌـﺒــﺪة ﻳـﺘـﻴـﻤــﺔ ﺗـﻨـﺘـﻬــﻲ إﻟـﻴــﻪ‬ ‫ﻓﻲ ﻗﺪوﻣﻬﺎ ﻧﺤﻮه‪ ،‬وإﻟﻰ اﻟﺤﻴﺎة ﻓﻲ‬ ‫رﺣﻴﻠﻬﺎ ﻣﻨﻪ‪.‬‬ ‫ﻗ ـ ّـﺮر أن ﻳـﻜـﺘــﺐ اﻻﻋـ ـﺘ ــﺮاف ﻗـﺒــﻞ أن‬ ‫ﻳﻨﺎم وﻳﺴﻠﻤﻪ ﻟﻤﺤﺎﻣﻴﻪ ﻓﻲ اﻟﺼﺒﺎح‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻨﻪ ﺟﺜﺎ ﻋﻠﻰ رﻛﺒﺘﻴﻪ ﺛﺎﻧﻴﺔ أ ﻣــﺎم‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻜﺘﺎب اﻟﺬي ﻟﻢ ﻳﺴﺘﻄﻊ أن ﻳﻘﺮأ‬ ‫اﺳـﻤــﻪ ﻛﻤﺎ ﻳـﺠــﺐ‪ .‬وﺗـﺤــﺪث ﺑﺼﻮت‬ ‫ـﺎل ﻟ ــﻢ ﻳـﺴـﺘـﻄــﻊ ‪ ،‬وﻫ ــﻮ ﻓ ــﻲ ﻋــﺰﻟــﺔ‬ ‫ﻋـ ـ ٍ‬ ‫اﻷﺻـ ـ ــﻮات ﺗ ـﻠــﻚ‪ ،‬أن ﻳ ـﺤــﺪد ارﺗ ـﻔــﺎع‬ ‫ﻧﺒﺮﺗﻪ‪} :‬اﺳﻤﻊ أﻳﻬﺎ اﻟﺤﻜﻴﻢ‪ :‬ﻣﺎذا ﻋﻦ‬ ‫اﻻﻧﺴﺎن اﻟﺬي ﻳﺒﺪأ ﺣﺴﻨﺎ وﻳﻨﺘﻬﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﻗـﺒـﻴـﺤــﺎ؟ وﻣـ ــﺎذا ﻋــﻦ اﻹﻧ ـﺴــﺎن اﻟــﺬي‬ ‫ً‬ ‫ﻳ ـﺒــﺪأ ﻗ ـﺒ ـﻴ ـﺤــﺎ وﻳ ـﻨ ـﺘ ـﻬــﻲ ﺣـﺴـﻨــﺎ؟‬ ‫إﻟﻰ أي ﺷﻲء ﻳﺘﺤﻮل اﻷول وإﻟﻰ‬ ‫أي ﺷــﻲء ﻳﺘﺤﻮل اﻟـﺜــﺎﻧــﻲ؟ أم أن‬ ‫اﻷﻣـ ــﻮر ﻋ ـﻨــﺪﻛــﻢ‪ ،‬ﻛـﻤــﺎ ﻫــﻲ ﻋـﻨــﺪﻧــﺎ‪،‬‬ ‫ﺑﺨﻮاﺗﻴﻤﻬﺎ‪ .‬ﻣــﺎذا ﻋــﻦ اﻟــﺰﻣــﻦ اﻟــﺬي‬ ‫ﺣ ـ ﱠـﻮل اﻟﻘﺒﻴﺢ إﻟــﻰ ﺣـﺴــﻦ واﻟﺤﺴﻦ‬ ‫إﻟﻰ ﻗﺒﻴﺢ‪ .‬إﻟﻰ أي ﺷﺊ ﻳﺘﺤﻮل ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺰﻣﻦ؟ ﺗﺒﺎ ﻟﻚ أﻳﻬﺎ اﻟﺤﻜﻴﻢ!{‪.‬‬ ‫ﻗـ ـ ـﺒ ـ ــﻞ أن ﻳ ـ ـ ـﺨـ ـ ــﺮج ور ﻗ ـ ـ ــﺔ‬ ‫اﻻﻋﺘﺮاف‪ ،‬ﻟﻴﻮﻗﻌﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻦ درج‬ ‫اﻟﻤﻜﺘﺐ اﻟﺼﻐﻴﺮ أﺧﺮج‬

‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫َ‬ ‫ً‬ ‫ورﻗﺔ ﺑﻴﻀﺎء وﻣﻈﺮوﻓﺎ أﺑﻴﺾ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﺧﺘﻢ اﻟﺴﺠﻦ وﻋﻨﻮاﻧﻪ‪ ،‬وﻛﺘﺐ رﺳﺎﻟﺔ‬ ‫اﻋ ـﺘــﺬار إﻟ ــﻰ }ﺳـﺘـﻴـﻔــﺎﻧــﻲ ﻛــﺎﻟـﻴـﺴـﻜــﺎ{؛‬ ‫وﻟ ـﻠ ـﻤــﺮة اﻷوﻟـ ــﻰ ﻛ ــﺎن ﻳـﻨـﻄــﻖ اﺳﻤﻬﺎ‬ ‫اﻷﺧـ ـﻴ ــﺮ وﻫـ ــﻮ ﻳ ـﻜ ـﺘ ـﺒــﻪ‪ ،‬اﻻﺳ ـ ــﻢ اﻟ ــﺬي‬ ‫ورﺛﺘﻪ ﻣﻦ ﺟﺪﺗﻬﺎ‪ ،‬اﻟﻬﻨﺪﻳﺔ اﻟﺤﻤﺮاء‪،‬‬ ‫وﺗــﺮﺟ ـﻤ ـﺘــﻪ ﻟ ــﻪ ذات ﻳـ ــﻮم ﻋ ــﻦ ﻟﻐﺘﻬﺎ‬ ‫ّ‬ ‫}اﻟﻘﻴﻮط ﻳﻄﺎرد ﻏﺰاﻻ{‪.‬‬ ‫اﻷﺻﻠﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـﺼـﺒــﺎح‪ ،‬ﺳﻴﻜﻮن ﺣ ـ ّـﺮا ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻣ ــﻮﻋ ــﺪ اﻟ ـﻤ ـﺤ ــﺎﻛ ـﻤ ــﺔ‪ .‬ﺳ ـﻴ ــﺬﻫ ــﺐ إﻟ ــﻰ‬ ‫ﺑﻴﺘﻪ و ﻳـﻨـﻘــﻞ أﻣﺘﻌﺘﻪ اﻟﺒﺴﻴﻄﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻏﻴﺎب ﺳﺘﻴﻔﺎﻧﻲ وﻳــﺮﺣــﻞ إﻟــﻰ ﻣﻜﺎن‬ ‫ﻻ ﻳﻌﻠﻤﻪ أﺣــﺪ‪ .‬ﺳﻴﻬﺎﺗﻒ ﻓﻬﺪ ﻏﺎﻧﻢ‪،‬‬ ‫ﺻﺪﻳﻘﻪ اﻟﻮﺣﻴﺪ‪ ،‬ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻣﻨﺬ‬ ‫أن ﺗ ـﻌــﺮف إﻟ ــﻰ ﻓ ـﻬــﺪ ﻏــﺎﻧــﻢ واﻟ ـﻌــﺎﻟــﻢ‬ ‫ﻣﻌﺎ‪ .‬ﺳﻴﺨﺒﺮه ﺑﺮﻗﻢ ﻫﺎﺗﻔﻪ اﻟﺠﺪﻳﺪ‬ ‫وﻋﻨﻮان ﺳﻜﻨﻪ؛ ﻋﻠﻰ أن ﻳﻌﻄﻴﻪ ﻟﻠﻤﺮأة‬ ‫اﻟﻮﺣﻴﺪة اﻟﻘﺎدرة ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻌﻞ ﻟﻴﻌﻮد‬ ‫إﻧـﺴــﺎﻧــﺎ ﺣﻘﻴﻘﻴﺎ ﻛـﻤــﺎ ﻛ ــﺎن‪ .‬ﺳﻴﻘﻮل‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻪ‪ :‬ﻗﻞ ﻟﺮﺷﺎ أن ﻻ ﺗﺨﺒﺮ أﺣﺪا ﺳﻮى‬ ‫أﻣﻬﺎ وأن ﺗﺘﺤﺎﺷﻰ ﺷﻘﻴﻘﻬﺎ‪ ،‬اﻟﻌﻘﻴﺪ‬ ‫ﻋ ـﺒــﺪاﻟــﺮﺣ ـﻤــﻦ اﻟـ ـﻴ ــﺰاز‪ ،‬ﺣ ـﺘــﻰ ﻳـﺘــﺪﺑــﺮا‬ ‫أﻣﺮﻫﻤﺎ وأن ﺗﻨﺘﻈﺮه ﻛﻤﺎ اﻧﺘﻈﺮﻫﺎ‪.‬‬ ‫ﺳﻴﻘﻮل ﻟــﻪ أن ﻳﻬﺘﻢ }ﺑــﻮاﻟــﺪﻳــﻪ{ وأن‬ ‫ﻳﻌﺘﺬر إﻟﻴﻬﻤﺎ ﻋــﻦ ﻛــﻞ ﻣــﺎ ﺑ ـ َـﺪ َر ﻣﻨﻪ‪.‬‬ ‫ﱠ‬ ‫وأن ﻳﻄﻤﺌﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎﻧﻴﻦ اﻷرﺑﻌﺔ‬ ‫}ﻣﺮﻫﺶ{ وﺑﻴﺘﻬﻢ اﻟﻤﻬﺠﻮر‪ .‬وﻳﺴﺄﻟﻪ‬ ‫ﻛﻴﻒ ﻫﻲ اﻟﻔﺮﻗﺔ وﺑﻴﺖ اﻟﻔﻦ وﺳﺎﺣﺎت‬ ‫اﻟﺠﻬﺮاء‪ ،‬وﺑﺎص ‪.103‬‬

‫ﺗﺄﻣﻞ ورﻗﺔ اﻻﻋﺘﺮاف‪ ،‬وﻛﺘﺐ ﺑﺨﻂ‬ ‫ﺟﻤﻴﻞ‪.‬‬ ‫}أﻋﺘﺮف‪ ،‬أﻧﺎ ﻓﻬﺪ ﻏﺎﻧﻢ اﻟﻌﻮاد‪،‬‬ ‫ﺑــﺄﻧ ـﻨــﻲ ارﺗ ـﻜ ـﺒــﺖ اﻟ ـﺠــﺮم اﻟـﻤـﺸــﺎر‬ ‫إﻟﻴﻪ أﻋﻼه ﺑﻜﺎﻣﻞ ﻗﻮاي اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ‪،‬‬ ‫ودون أن ﻳﺤﺮﺿﻨﻲ أﺣﺪ‪ ،‬وأﻋﺘﺮف‬ ‫ﺑــﺄﻧ ـﻨــﻲ ﺟ ــﺎﻫ ــﻞ ﺑــﺎﻟ ـﻘــﻮاﻧ ـﻴــﻦ اﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫ﺧﺎﻟﻔﺘﻬﺎ وﻛﻨﺖ ﺗﺤﺖ وﻃﺄة اﻟﺸﺮاب{‪.‬‬ ‫ﱠ‬ ‫وﻗ ــﻊ اﺳ ـﻤــﻪ ﻓــﻲ اﻟ ـﻤــﺮﺑــﻊ اﻟـﻤـﺤــﺪد‬ ‫ووﺿﻌﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻈﺮوف‪ ،‬ﺛﻢ اﺳﺘﺮﺧﻰ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺳﺮﻳﺮه وأﻏﻤﺾ ﻋﻴﻨﻴﻪ وﻟﻢ ﻳﻨﻢ‪.‬‬

‫‪ r‬اﻟـﻘـ ّـﻴــﻮط‪ :‬ﻣــﻦ ﻓﺼﻴﻠﺔ اﻟﻜﻠﺒﻴﺎت‬ ‫ﻓــﻲ أﻣﻴﺮﻛﺎ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ‪ .‬ﻳﺸﺒﻪ اﻟﺬﺋﺐ‬ ‫اﻟﺮﻣﺎدي‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ أﺻﻐﺮ ﺣﺠﻤﺎ‪ .‬وأﻛﺒﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﺑﻦ آوى ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻘﺪﻳﻢ‬

‫ﻣﺆاﻣﺮة ﺑﺮوﻛﺴﻞ‬ ‫ﻟﻤﺲ داﻓﻴﺪ ﻛﻮﺑﺮ ﺑﻨﻌﻮﻣﺔ ﺑﺎﻟﻐﺔ ُ‬ ‫اﻟﺒﺼﻴﻼت‬ ‫ﻣــﻦ ﺧــﻼل أﻛـﻴــﺎﺳـﻬــﺎ اﻟﺸﺒﻜﻴﺔ ﻋـﻨــﺪﻣــﺎ ﻛــﺎن‬ ‫داﺧﻞ أﺣﺪ أﻛﺒﺮ اﻟﻤﺨﺎزن اﻟﺰراﻋﻴﺔ اﻟﻤﻮﺟﻮدة‬ ‫ﻓﻲ ﺟﻨﻮب ﺷﺮق إﻧﻜﻠﺘﺮا‪ .‬ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻠﻚ ُﺑﺼﻴﻼت‬ ‫ﻣــﻮﻧــﺖ ﺑﺮﻳﺘﻴﺎ‪ ،‬وزﻋ ـﻔــﺮان‪ ،‬وﻋـﻨــﺐ ﻳﺎﻗﻮﺗﻲ‪،‬‬ ‫وﺑ ـﺼ ـﻴــﻼت اﻷزﻫ ـ ــﺎر اﻟ ـﺒ ـﻴ ـﻀــﺎء اﻟـﺼـﻐـﻴــﺮة‪.‬‬ ‫ﺑــﺪت ُ‬ ‫اﻟﺒﺼﻴﻼت اﻟﺼﻐﻴﺮة ﻋﻠﻰ ﺷــﻲء ﻣﻦ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺼﻼﺑﺔ‪ ،‬وﺑﺪأت ﺟﺬورﻫﺎ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ﺑﺎﻟﺘﺴﻠﻞ‬ ‫ﺧــﺎرج اﻷﻛـﻴــﺎس ﺑﻜﺜﺎﻓﺔ‪ .‬ﺗﺴﺎء ل داﻓﻴﺪ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺴﺒﺐ اﻟﺬي ﻣﻨﻊ ﺑﻜﺴﺎر ‪ Pixar‬ﻣﻦ ﺗﺼﻮﻳﺮ‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﺼﻮر ﺣﺮﻛﺔ ُﺑﺼﻴﻼت ًﻫﺬه اﻟﻨﺒﺎﺗﺎت‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻠﻢ‬ ‫ٍ‬ ‫ً‬ ‫أﻟ ـﻘــﻰ داﻓ ـﻴــﺪ ﻧ ـﻈــﺮة ﺧــﺎﻃ ـﻔــﺔ ﻋـﻠــﻰ ﺳــﺎﻋــﺔ‬ ‫ﺗــﺎ ّﻳ ـﻤ ـﻜــﺲ اﻟ ـﻘــﺪﻳ ـﻤــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﺣـﻤـﻠـﻬــﺎ ﻣ ـﻨــﺬ أن‬ ‫ﺗﻠﻘﺎﻫﺎ ﻓﻲ أول ﻳﻮم ﻟﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺳﺔ‪ ،‬ﺛﻢ ﺑﺤﺚ‬ ‫ﻓــﻲ ﺟﻴﺒﻪ ﻋــﻦ ﻫــﺎﺗـﻔــﻪ‪ ،‬وﻓـﺘــﺢ ﺑﻜﻞ ﺣﻤﺎﺳﺔ‬ ‫ﺻﻔﺤﺔ ﺑﻠﻮﻣﺒﻴﺮغ اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ‪.‬‬ ‫اﺳﺘﻌﺠﻞ داﻓﻴﺪ ﻧﺰع رﺑﻄﺔ ﻋﻨﻘﻪ واﻧﺘﻌﺎل‬ ‫ﺣﺬاﺋﻪ اﻟﻄﻮﻳﻞ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻛﺎن ﻋﻠﻴﻪ اﻻﻧﺘﻈﺎر ﻋﺪة‬ ‫ّ‬ ‫أﻳﺎم إﺿﺎﻓﻴﺔ ﻗﺒﻞ أن ﻳﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ إﺑﻼغ اﻹدارة‬ ‫ٍ‬ ‫ً‬ ‫ﺷﺨﺼﻴﺎ ﻋﻦ ﻣﻐﺎدرﺗﻪ‪.‬‬ ‫ﻛــﺎن اﻟـﺨـﺒــﺮ اﻟــﺮﺋـﻴــﺲ ﻓــﻲ اﻟﺼﻔﺤﺔ ﻫــﻮ ﺗﻠﻚ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺴﺮﻳﺔ ﻣﻦ ﺑﺮﻟﻴﻦ إﻟﻰ وﻳﻜﻴﻠﻴﻜﺲ‪ ،‬وﻫﻲ‬ ‫اﻟﻤﺬﻛﺮة‬ ‫اﻟﻤﺬﻛﺮة اﻟﺘﻲ ﻛﺸﻔﺖ أن اﻻﺗﺤﺎد اﻷوروﺑـﻲ ﻛﺎن‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻮﺳﻴﻊ اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت‬ ‫ﻣﻨﻘﺴﻤﺎ ﺑﻘﻮة ﺣﻮل ﻣﻮﺿﻮع ّ‬ ‫اﻟـﻤـﻔــﺮوﺿــﺔ ﻋﻠﻰ روﺳ ـﻴــﺎ‪ .‬ﺗﺼﻔﺢ داﻓـﻴــﺪ ﺑﻘﻴﺔ‬ ‫اﻟـﻌـﻨــﺎوﻳــﻦ اﻟــﺮﺋـﻴـﺴــﺔ ﺑﺼﺒﺮ ﻧــﺎﻓــﺪ إﻟــﻰ أن ّ‬ ‫ﺛﺒﺖ‬ ‫ﻧﻈﺮه ﻋﻠﻰ أﺣﺪﻫﺎ‪.‬‬ ‫»ﺣ ـﺴــﺐ ﻣـﻔـ ﱠـﻮﺿـﻴــﺔ اﻻﺗ ـﺤــﺎد اﻷوروﺑ ـ ـ ــﻲ ﻓــﺈن‬ ‫إﻋﺎدة ﺷﺮاء ﻣﺴﻤﻮﺣﺎت اﻻﻧﺒﻌﺎﺛﺎت ‪emission‬‬ ‫ً‬ ‫‪ allowance repurchasing‬ﻟﻦ ﺗﻜﻮن ﺟﺰءا ﻣﻦ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺔ ﺗﻮل ﻛﻴﺖ«‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ﺷﻌﺮ داﻓـﻴــﺪ ﺑـﺘــﻮﺗـ ٍـﺮ ﻣﻔﺎﺟﺊ‪ ،‬وﺑــﺪأ ﺑﺘﺼﻔﺢ‬ ‫اﻟﻤﻘﺎﻟﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻣﺎ ﻟﺒﺚ أن ّ‬ ‫دس اﻟﻬﺎﺗﻒ ﻓﻲ ﺟﻴﺒﻪ‪،‬‬ ‫وﺑﺪأ ﺑﺎﻟﺴﻴﺮ ﻧﺤﻮ اﻟﺒﺎب ﻟﻠﺨﺮوج‪.‬‬ ‫ُأﻳﻌﻘﻞ ﻫﺬا؟ أﻓﺎدت ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻛﺎﺗﻴﺄن ﻣﺒﺎدرة‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد اﻷوروﺑـﻲ اﻟﺠﺪﻳﺪة ّ‬ ‫ﺗﻨﺺ ﻋﻠﻰ أن ﺧﻄﺔ‬ ‫إﻋــﺎدة اﻟﺸﺮاء ﻟﻤﺴﻤﻮﺣﺎت اﻻﻧﺒﻌﺎﺛﺎت ﺗﻬﺪف‬ ‫إﻟﻰ رﻓﻊ أﺳﻌﺎر اﻟﻤﺴﻤﻮﺣﺎت ‪،permit prices‬‬ ‫ً‬ ‫وﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺴﺮﻳﺔ‪ ،‬أﻗﺪم داﻓﻴﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺷﺮاء اﻟﻌﻘﻮد اﻵﺟﻠﺔ اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﻤﺴﻤﻮﺣﺎت‬ ‫اﻻﻧﺒﻌﺎﺛﺎت ﻫﺬه‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ اﻵن أن ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﺧﺎﻃﺌﺔ‪،‬‬ ‫وﻫﻮ اﻷﻣﺮ اﻟﺬي ﻳﻌﻨﻲ أن ﺗﻠﻚ اﻟﻌﻘﻮد ﺳﻮف‬ ‫ﺗﺆدي إﻟﻰ ﺧﺴﺎﺋﺮ ﻛﺒﻴﺮة ﻋﻨﺪ اﻧﺘﻬﺎء اﻟﻌﻘﻮد‬ ‫اﻵﺟﻠﺔ ﻓﻲ ﺧﻼل ﺧﻤﺴﺔ أﻳﺎم‪.‬‬ ‫ﺧﻤﺪت ﻫﻤﻬﻤﺔ أﺻــﻮات اﻟﺰﺑﺎﺋﻦ وﻛﺄﻧﻬﺎ‬ ‫ﻣﺤﺠﻮﺑﺔ ﺑـﻔــﺎﺻـ ٍـﻞ ﻏﻴﺮ ﻣــﺮﺋــﻲ‪ .‬ﻋﺒﺮ داﻓﻴﺪ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﻤﺮ ﺧﺎرﺟﺎ‪ ،‬وﺷﻌﺮ ﺑﺎﻟﺪوار‪ ،‬ﻛﺎن اﻟﻬﻮاء‬ ‫ً‬ ‫اﻟـ ــﺬي ﺗــﻼﻋــﺐ ﺑ ـﺸ ـﻌــﺮه داﻓـ ـﺌ ــﺎ ﻓــﻲ اﻟ ـﺨــﺎرج‪،‬‬ ‫ﺑــﺎﻟــﺮﻏــﻢ ﻣــﻦ ﺗـﻠـ ّـﺒــﺪ اﻟ ـﺴ ـﻤــﺎء ﺑــﺎﻟ ـﻐ ـﻴــﻮم‪ .‬ﺳــﺎر‬ ‫ﺑﺨﻄﻮات ﻣﺘﺴﺎرﻋﺔ ﻋﺒﺮ ﻣﻮﻗﻒ اﻟﺴﻴﺎرات‬ ‫ٍ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ أن اﻟﻘﻄﺎر اﻟﺘﺎﻟﻲ ﻟﻦ ﻳﻐﺎدر‬ ‫ﻗﺒﻞ ﺳﺒﻊ ﻋﺸﺮة دﻗﻴﻘﺔ‪.‬‬

‫وﻣ ــﻊ ﻛــﻞ ﺧ ـﻄــﻮة ﻣــﻦ ﺧ ـﻄــﻮاﺗــﻪ‪ ،‬ﻛ ــﺎن ﻫــﻮل‬ ‫اﻟ ـﻤــﻮﻗــﻒ ﻳ ـﻨ ـﻐــﺮز أﻛ ـﺜــﺮ ﻓــﺄﻛ ـﺜــﺮ ﻓ ــﻲ أﻋ ـﻤــﺎﻗــﻪ‪،‬‬ ‫وراح ﻳـﺘـﺴــﺎء ل ﻋــﻦ ﻣـﻘــﺪار اﻟـﺨـﺴــﺎرة اﻟﺘﻲ‬ ‫ّ‬ ‫ﺳﻴﺘﻜﺒﺪﻫﺎ‪.‬‬ ‫ﻟـﻜــﻦ ﻣـﻬـﻤــﺎ ﻛ ــﺎن ﻣ ـﻘــﺪار ﺧ ـﺴــﺎرﺗــﻪ ﻓﻬﻲ‬ ‫ﻟــﻦ ﺗﺼﻞ إﻟــﻰ ﺧـﺴــﺎرة ﺟـﻴــﺮوم ﻛﻴﺮﻓﻴﻴﻞ‬ ‫اﻟﺒﺎﻟﻐﺔ ‪ 4.9‬ﻣﻠﻴﺎر ﻳﻮرو‪ ،‬ﺑﻞ رﺑﻤﺎ ﺳﺘﻘﻒ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻨﺪ ﺣﺪود ﺧﻤﺴﻴﻦ ﻣﻠﻴﻮﻧﺎ‪.‬‬ ‫اﻋـﺘــﺰم داﻓـﻴــﺪ أن ﻳﺤﺴﺐ ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ﺧﺴﺎرﺗﻪ ﺑﺎﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎر‪،‬‬ ‫وﻫـ ـ ـ ــﻮ ﻳـ ـ ـﻌ ـ ــﺮف أﻧـ ـ ـﻬ ـ ــﺎ ﻋ ـﻤ ـﻠ ـﻴــﺔ‬ ‫ﻣﻌﻘﺪة‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﻘﻴﺎم‬ ‫ﺑــﺄﺻ ـﻌــﺐ اﻷﻣـ ـ ــﻮر ﻋ ـﻨــﺪﻣــﺎ ﻳﻘﻊ‬ ‫ﺗﺤﺖ اﻟﻀﻐﻂ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﺤﻜﻮﻣﻴﺘﻪ ﻛﺜﻴﺮا ﻛﻤﺎ ﻫﻲ‬ ‫ُﻳﺤﺘﻤﻞ أﻻ ﺗﻄﻮل‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻛﻴﺮﻓﻴﻴﻞ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫ﺣﻞ رﺑﻄﺔ ﻋﻨﻘﻪ ﻗﻠﻴﻼ‪ ،‬وﻋﻨﺪﻫﺎ رأى أﻣﺎم‬ ‫ﻋـﻴـﻨـﻴــﻪ‪ ،‬وﻟ ـﻠ ـﺤ ـﻈــﺔٍ ﻣــﻦ اﻟ ــﺰﻣ ــﻦ‪ ،‬وﺑــﻮﺿــﻮح‪،‬‬ ‫ﻗﻀﺒﺎن اﻟﺴﺠﻦ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﻨﻊ ﻋﻨﻪ ﺣﺮﻳﺘﻪ‪.‬‬ ‫ـﻒ أﻣـﻜــﻦ ﻟﺘﻠﻚ اﻟـﻤـﻌـﻠــﻮﻣــﺎت أن ﺗﻜﻮن‬ ‫ﻛـﻴـ ً‬ ‫ﺧﺎﻃﺌﺔ‪ ،‬ﺑﺤﻖ اﻟﺴﻤﺎء؟‬ ‫ّ‬ ‫ﻟﻜﻦ أﺳﻮأ ﻣﺎ ﻓﻲ اﻷﻣﺮ‪ ،‬أن ﻛﺎﺗﻲ ﺳﺘﻜﻮن ﻓﻲ‬ ‫ﺧﻄﺮ ّﻛﺒﻴﺮ إذا اﻧﻜﺸﻔﺖ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ‪.‬‬ ‫ٍ‬ ‫ﺷﺪﻳﺪ‬ ‫ﺑﻐﻀﺐ‬ ‫ﺗــﻮﻗــﻒ داﻓـﻴــﺪ ﻓـﺠــﺄة‪ ،‬وﺷـﻌــﺮ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ﺗ ـﺠــﺎه ﻧ ـﻔ ـﺴــﻪ‪ ،‬ﻷﻧ ــﻪ اﻧــﺰﻟــﻖ إﻟ ــﻰ ﻣــﺮﺣ ـﻠــﺔ ﻓ ـﻘــﺪان‬ ‫وﻗﺖ ﻫﻮ أﺣﻮج ﻣﺎ‬ ‫اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮﻗﻒ‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻳﻜﻮن ﻓﻴﻬﺈﻟﻰ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ ﻫﺪوء أﻋﺼﺎﺑﻪ‪،‬‬ ‫اﻟﻮﻗﻮع ﻓﺮﻳﺴﺔ اﻟﺮﻋﺐ‪.‬‬ ‫وﻋﺪم َ‬ ‫ﻟــﻢ ﻳ ـﺒــﻖ ﻟــﺪﻳــﻪ ﺳ ــﻮى ﺧـﻤـﺴــﺔ أﻳـ ــﺎم ﻟﺘﻐﻄﻴﺔ‬ ‫ﺧﺴﺎرﺗﻪ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻟﻦ ُﻳﺨﺒﺮ ﻛﺎﺗﻲ‪ ،‬وﻣﻦ اﻷﻓﻀﻞ ﻟﻪ‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﺘﺼﺮف وﻛﺄن ﻛﻞ ﺷﻲء ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ُﻳﺮام‪.‬‬ ‫أن‬ ‫ّ‬ ‫رن ﻫﺎﺗﻔﻪ ﻓـﺠــﺄة‪ .‬إﻧـﻬــﺎ ﻛــﺎﺗــﻲ‪ ،‬وﻛــﺎﻧــﺖ ﺗﻘﻮم‬ ‫ﺑﺰﻳﺎرة ّ‬ ‫ﺟﺪﻳﻬﺎ ﻓﻲ ﻓﻨﻠﻨﺪا‪.‬‬ ‫ﺣﺎول داﻓﻴﺪ ﺗﻬﺪﺋﺔ أﻧﻔﺎﺳﻪ اﻟﻤﺘﺴﺎرﻋﺔ‪ ،‬واﻧﺘﻈﺮت‬ ‫ً‬ ‫ﻛﺎﺗﻲ إﻟﻰ أن ّرد داﻓﻴﺪ أﺧﻴﺮا ﻋﻠﻰ اﻻﺗﺼﺎل‪.‬‬ ‫ً‬ ‫»ﻣﺮﺣﺒﺎ‪ .‬أﻳﻦ أﻧﺖ؟«‪.‬‬ ‫»أﻧــﺎ ﻓــﻲ ﻃﺮﻳﻘﻲ إﻟــﻰ ﻣﺤﻄﺔ ﺗﻮﻧﺒﺮﻳﺪج‬ ‫وأﻧﺖ؟«‪.‬‬ ‫وﻳﻠﺰ‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬ ‫ـﻮت ﻫ ـ ـ ــﺎدئ‪} :‬أﻧـ ـ ــﺎ ﻓــﻲ‬ ‫ردت ﻛ ــﺎﺗ ــﻲ ﺑ ـ ـﺼـ ـ ٍ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ{‪ .‬ﻛﺎﻧﺖ ﻛﺎﺗﻲ ﺗﻘﻒ ﻓﻲ ﺣﺠﺮة‬ ‫ﺻ ـﻐ ـﻴــﺮة ﺗ ـﺤ ـﺘــﻮي ﻋ ـﻠــﻰ ﺟـ ـﻬ ــﺎز ﺗـﺤـﻀـﻴــﺮ‬ ‫اﻟﻘﻬﻮة‪ ،‬وﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺠﻼت اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫}ﻛـ ـﺴ ــﺮت ﺳــﺎﻟ ـﻤــﻲ ورﻛ ـ ـﻬـ ــﺎ‪ ،‬وﻻ ﻧـ ـﻌ ــﺮف ﻛــﻢ‬ ‫ﺳﺘﻨﺘﻈﺮ ﻗﺒﻞ إ ﺟــﺮاء ﻋﻤﻠﻴﺔٍ ﺟﺮاﺣﻴﺔٍ ﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫َ‬ ‫ﺟﻠﺒﺖ ُ‬ ‫اﻟﺒﺼﻴﻼت؟«‪.‬‬ ‫ﻫﻞ‬ ‫»أﺟـ ــﻞ‪ .‬أﻋ ـﻨــﻲ ﻻ‪ ...‬ﻟــﻢ أﺟـﻠـﺒـﻬــﺎ ﻓــﻲ اﻟ ــﻮاﻗ ــﻊ‪...‬‬ ‫وأﺻﻄﺤﺒﻚ إﻟﻰ اﻟﻤﻨﺰل«‪.‬‬ ‫ﺳﺄﻧﺘﻈﺮك ﻓﻲ اﻟﻤﻄﺎر‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫أﻋﺎدت ﻛﺎﺗﻲ ﻫﺎﺗﻔﻬﺎ إﻟﻰ ﺣﻘﻴﺒﺔ ﻛﺘﻔﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻋــﺎدت إﻟــﻰ اﻟﻐﺮﻓﺔ اﻟﻤﻠﻴﺌﺔ ﺑﺄرﺑﻌﺔ أﺳـ ّـﺮة‬ ‫ﻣ ـﺨـ ّـﺼـﺼــﺔ ﻟ ـﻠ ـﻤــﺮﺿــﻰ‪ .‬ﻛــﺎﻧــﺖ ﺟـ ّـﺪﺗ ـﻬــﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﺮﻳﺮ اﻟـﻤـﺤــﺎذي ﻟﻠﻨﺎﻓﺬة‪ .‬ﺳـ ّـﺮﺣــﺖ ﻛﺎﺗﻲ‬ ‫ﺷﻌﺮﻫﺎ اﻟﻘﺼﻴﺮ اﻟﻤﺎﺋﻞ إﻟﻰ اﻟﻠﻮن اﻷﺣﻤﺮ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣــﺎ ﺧ ـﻠــﻒ أذﻧـ ـﻬ ــﺎ‪ ،‬ﺛــﻢ ﻗـ ّـﺪﻣــﺖ ﻟـﺠـ ّـﺪﺗـﻬــﺎ‬

‫ﻗـ ـ ـ ـﻬ ـ ـ ــﻮة‪» .‬أوه‪.‬‬ ‫ﺳ ـ ــﺎﻟـ ـ ـﻤ ـ ــﻲ ﻛ ـ ــﻮب‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻚ ﻳﺎ ﻋﺰﻳﺰﺗﻲ‪ .‬اﻓﺘﺤﻲ اﻟﺜﻼﺟﺔ‪.‬‬ ‫ﺷﻜﺮا ِ‬ ‫ً‬ ‫ﻫـﻨــﺎك ﺑـﻌــﺾ ﻓـﻄــﺎﺋــﺮ اﻟـﻠـﺤــﻢ‪ .‬ﺧــﺬي ﺑﻌﻀﺎ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ﻟﺘﺘﻨﺎوﻟﻴﻪ ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻘﻚ إﻟﻰ ﺑﺮوﻛﺴﻞ«‪.‬‬ ‫أﺣـ ـ ـ ـ ـ ـﻀ ـ ـ ـ ـ ــﺮت ﻛ ـ ـ ـ ــﺎﺗ ـ ـ ـ ــﻲ ﺳـ ـ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـ ــﺮة اﻟ ـ ـﺠ ـ ـﻴ ـ ـﻨ ـ ــﺰ‬ ‫ﺧﺎﺻﺘﻬﺎاﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺔ ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ اﻟﻨﺎﻓﺬة‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ً‬ ‫وﻗــﻒ ﺟـ ّـﺪﻫــﺎ ﻓﻴﻴﻜﻮ إﻟــﻰ ﺟــﺎﻧـﺒـﻬــﺎ‪ ،‬ﻣـﺤــﺪﻗــﺎإﻟــﻰ‬ ‫اﻟﺘﻠﻔﺎز اﻟﻤﺜﺒﺖ ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ ﺳﻘﻒ اﻟﻐﺮﻓﺔ‪ .‬ﻛﺎن‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺬﻳﻊ ﻧﺸﺮة اﻷﺧـﺒــﺎر ﻳـﻘـ ّـﺪم ﺗـﻘــﺮﻳــﺮا ﻋــﻦ ﺣﺎدﺛﺔٍ‬ ‫أﺧﺮى ﺧﺮﻗﺖ ﻓﻴﻬﺎ إﺣﺪى اﻟﻤﻘﺎﺗﻼت اﻟﺮوﺳﻴﺔ‬ ‫اﻷﺟﻮاء اﻟﻔﻨﻠﻨﺪﻳﺔ‪.‬‬ ‫ـﺎن ﻓﻲ‬ ‫ـ‬ ‫ﻣ‬ ‫ـﺄ‬ ‫ـ‬ ‫ﺑ‬ ‫أﻧﺘﻢ‬ ‫ـﻆ‪،‬‬ ‫ـ‬ ‫ﺤ‬ ‫ـ‬ ‫ﻟ‬ ‫ا‬ ‫}ﻟﺤﺴﻦ‬ ‫ﻗــﺎل ﻓﻴﻴﻜﻮ‪:‬‬ ‫ٍ‬ ‫ﺑﻠﺠﻴﻜﺎ«‪.‬‬ ‫ﺿﺤﻜﺖ ﻛﺎﺗﻲ‪} :‬ﻻ ﺳﺒﺐ ﻳﺪﻋﻮﻛﻢ إﻟﻰ اﻟﻘﻠﻖ‬ ‫ً‬ ‫ﻫﻨﺎ‪ .‬ﻓﻼ ﻳﻌﺪو اﻷﻣﺮ ﻛﻮﻧﻪ اﺳﺘﻌﺮاﺿﺎ ﻟﻠﻌﻀﻼت‬ ‫اﻟــﺮوﺳـﻴــﺔ‪ ،‬وذﻟــﻚ ﺑﺎﻟﻨﻈﺮ إﻟــﻰ ﻣــﺎ ﺗﺸﻌﺮ ﺑــﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺠﺎﻻت أﺧﺮى«‪.‬‬ ‫وﻫﻦ ﻓﻲ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍّ‬ ‫ودﻋ ـ ــﺖ ﻛــﺎﺗــﻲ ﺟـ ّـﺪﺗ ـﻬــﺎ ﺳــﺎﻟ ـﻤــﻲ‪،‬وﻟ ـﺤــﻖ ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻓﻴﻴﻜﻮ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻛــﺎن ﻳﺴﻴﺮ ﺧﻠﻔﻬﺎ ﻣﻬﻤﺎ ﺣﺎوﻟﺖ‬ ‫أن ﺗﺘﺒﺎﻃﺄ ﻓﻲ ﺳﻴﺮﻫﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺆدي إﻟﻰ اﻟﺪرج‪ ،‬وﻣﺎ ﻟﺒﺚ‬ ‫اﻧﻔﺘﺢ‬ ‫اﻟﺒﺎب ٌ‬ ‫ٌ‬ ‫أن ﻇﻬﺮ رﺟﻞ ﻣﺄﻟﻮف ﻟﺪﻳﻬﺎ‪ ،‬ودﺧﻞ اﻟﻤﻤﺮ‪.‬‬ ‫ﻟﻘﺪ ﻛﺎن واﻟﺪﻫﺎ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﺘﻐﻴﺮ‬ ‫وﻗﻒ اﻻﺛﻨﺎن أﺣﺪﻫﻤﺎ ﻗﺒﺎﻟﺔ اﻵﺧﺮ‪ .‬ﻟﻢ‬ ‫واﻟﺪ ﻛﺎﺗﻲ ﻗﻂ ﻣﻨﺬ آﺧﺮ ﻣﺮة رأﺗﻪ ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬أي ﻣﻨﺬ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻤﺘﻤﻮج ﺑﺪا أﺷﻌﺚ‬ ‫ﺳﻨﻮات ﻋــﺪة‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﺷﻌﺮه‬ ‫ً ٍ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻗـﻠـﻴــﻼ‪ ،‬و ًﻛ ــﺎن ﻳــﺮﺗــﺪي ﻗـﻤـﻴـﺼــﺎ ﺑ ـﻴــﺎﻗــﺔٍ ‪ ،‬وﺳ ـﺘــﺮة‬ ‫ﻟﻮن داﻛﻦ‪.‬‬ ‫ﻓﻀﻔﺎﺿﺔ ذات ٍ‬ ‫»ﻛﺎﺗﻲ‪.«...‬‬ ‫ﻟﺜﻮان ﻋﺪة ﻗﺒﻞ‬ ‫ﺣﺪﻗﺖ ﻛﺎﺗﻲ إﻟﻰ واﻟﺪﻫﺎ‬ ‫ٍ‬ ‫ﺗﺘﺎﺑﻊ ﺳﻴﺮﻫﺎ وﺗﻌﺒﺮ اﻟﺒﺎب وﺗﻨﺰل اﻟﺪرج‪.‬‬ ‫أن َ‬ ‫ﻟﺤﻖ ﻓﻴﻴﻜﻮ ﺑﻜﺎﺗﻲ وﻛﺎﻧﺖ ﻣﻼﻣﺤﻪ ﻓﻲ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻏﺎﻳﺔ‬ ‫دﺑـ َ‬ ‫ﻗﺎﻟﺖ ﻛﺎﺗﻲ ﺑﻬﺪوء‪} :‬ﻟﻘﺪ ّ‬ ‫ـﺮت ﻛﻞ ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ﺧﻔ َ‬ ‫ﻔﺖ ﺳﻴﺮك ﻋﻤﺪا ﺣﺘﻰ ﻳﺘﻤﻜﻦ آر ﺗــﻮ ﻣﻦ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺤﻀﻮر ﻟﻴﺮاﻧﻲ«‪ .‬ﻟﻢ ﻳﺮد ﺟﺪﻫﺎ‪ ،‬ﺑﻞ ﺗﺎﺑﻊ ﺳﻴﺮه‬

‫ّ‬ ‫ﺗﺘﻐﻴﺮ‬ ‫ﻧـﺤــﻮ اﻟ ـﺒــﺎب اﻟ ـﺨــﺎرﺟــﻲ ﻣــﻦ دون أن‬ ‫ﻧﻈﺮاﺗﻪ اﻟﺠﺎدة‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ٌ‬ ‫اﻧﻬﻤﻚ رﺟﻞ ﻳﺮﺗﺪي ﻛﻨﺰة ﺳﻮداء ﺑﺎﻧﺘﻌﺎل‬ ‫ﺣ ــﺬاﺋ ــﻪ اﻟ ـﻌ ـﺴ ـﻜــﺮي اﻟ ـﺜ ـﻘ ـﻴــﻞ داﺧ ـ ــﻞ ﻣً ـﺴ ـﺘـ ٍ‬ ‫ـﻮدع ً‬ ‫ﺟــﻞ ﺑﻨﺪﻗﻴﺔ رﺷــﺎﺷــﺔ‬ ‫ﺧﻔﻴﻒ اﻹﻧ ــﺎرة‪ .‬ﺣﻤﻞ اﻟــﺮ َ‬ ‫ً‬ ‫ذات ﺳﺒﻄﺎﻧﺔ ﻗﺼﻴﺮة‪ ،‬وﻗﺎذف ﺻﻮارﻳﺦ ﻣﺤﻤﻮﻻ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺘﻒ‪ّ .‬‬ ‫ﺧﻴﻢ اﻟﻈﻼم ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻜﺎن ﺑﺎﺳﺘﺜﻨﺎء‬ ‫ﺣﺎﺳﻮب ﻣﺤﻤﻮل‪ ،‬ﺗﻌﺮض‬ ‫اﻟﻀﻮء اﻟﻤﻨﺒﻌﺚ ﻣﻦ‬ ‫ٍ‬ ‫ً‬ ‫ﺷــﺎﺷـﺘــﻪ ﺗـ ّﺴـﺠـﻴــﻼ ﻟ ـﺒــﺮﻧــﺎﻣـ ٍـﺞ ﻳ ـﺘ ـﻨــﺎول اﻟ ـﺸــﺆون‬ ‫اﻟﺮاﻫﻨﺔ‪ .‬ﺧﻔﻒ اﻟﻀﻮء اﻟﻤﻨﺒﻌﺚ ﻣﻦ اﻟﺸﺎﺷﺔ‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻈﻼم ﻗﻠﻴﻼ‪.‬‬ ‫ﺳــﺄل ر ﺟـ ٍـﻞ ﻳﺘﺤﺪث ﺑﺎﻹﻧﻜﻠﻴﺰﻳﺔ ﻋﺒﺮ اﻟﻬﺎﺗﻒ‪:‬‬ ‫َ‬ ‫وﺻﻠﺖ إﻟﻰ اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ؟«‪.‬‬ ‫}ﻛﻴﻒ‬ ‫أﺟﺎﺑﻪ ﺻــﻮت رﺟـ ٍـﻞ آﺧــﺮ‪} :‬ﺣﻤﻠﺘﻬﺎ ﻓــﻮق ﻇﻬﺮي‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻗﺎل درﻣﺮ{‪ .‬وﺿﺤﻚ اﻟﺮﺟﻼن‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻰ داﻓﻌﻲ اﻟﻀﺮاﺋﺐ‬ ‫»ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﻘﻮﻟﻮا إن اﻟﻜﻠﻔﺔ‬ ‫ً ً‬ ‫ٌ ً‬ ‫ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺟﺪا‪ ،‬ﻟﻜﻦ إذا ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺟﺪا ﻓﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ‪...‬‬ ‫ّ‬ ‫أﻋﺘﻘﺪ أن ﻟﺪﻳﻜﻢ ﻓﺮﺻﺔ«‪.‬‬ ‫أﻧﻬﻰ ﻓﻠﻮرﻳﺎن زﻳﻐﻠﺮ رﺑــﻂ ﺷﺮﻳﻂ ﺣــﺬاﺋــﻪ‪ ،‬وﻣﺎ‬ ‫ﻟﺒﺚ أن ﻧﻬﺾ ﻣﻦ ﻣﻘﻌﺪه‪ .‬اﻟﺘﻔﺖ ﻧﺤﻮ اﻟﺸﺎﺷﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻋﺮﺿﺖ ﺻﻮرة ﻣﺬﻳﻌﺔ ﺷﻘﺮاء ﻣﻦ ﻗﺴﻢ اﻷﺧﺒﺎر‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻤﺴﺮب ﻋﻦ اﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺔ اﻟﻬﺎﺗﻔﻴﺔ‬ ‫»إن ﻫﺬا اﻟﺸﺮﻳﻂ‬ ‫اﻟ ـﺘ ــﻲ ﺟـ ــﺮت ﺑ ـﻴــﻦ اﺛ ـﻨ ـﻴــﻦ ﻣ ــﻦ ﻛ ـﺒ ــﺎر اﻟ ـﻤ ـﺴــﺆوﻟ ـﻴــﻦ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﻴﻦ ﻟﻠﻤﺼﺮف اﻹﻧـﻜـﻠـﻴــﺰي اﻹﻳــﺮﻟـﻨــﺪي ﻫﻮ‬ ‫إﺣ ـ ــﺪى ﻓ ـﻀــﺎﺋــﺢ اﻷزﻣـ ـ ــﺔ اﻷوروﺑـ ـ ـﻴ ـ ــﺔ‪ ،‬إﻧـ ــﻪ ﻳـﻔـﻀــﺢ‬ ‫اﻷﻛﺎذﻳﺐ اﻟﺼﺎرﺧﺔ‪ ،‬وﻋﻤﻠﻴﺎت اﻻﺣﺘﻴﺎل اﻟﺘﻲ ﻳﻮاﺟﻪ‬ ‫ﺑﻬﺎ ﻣﺴﺆوﻟﻮ ذﻟﻚ اﻟﻤﺼﺮف اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻹﻳﺮﻟﻨﺪﻳﺔ‪.«...‬‬ ‫ﺗ ـﻨــﺎول ﻓ ـﻠــﻮرﻳــﺎن ﻣ ـﺨــﺰن ذﺧـ ـﻴ ــﺮة‪ ،‬وأدﺧـ ـﻠ ــﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﱟ‬ ‫ﻣﻌﺪﻧﻲ‬ ‫ﺻﻮت‬ ‫اﻟﺒﻨﺪﻗﻴﺔ اﻟﺮﺷﺎﺷﺔ‪ ،‬وﺗﺮاﻓﻖ ذﻟﻚ ﻣﻊ‬ ‫ٍ‬ ‫ﺣﺎد‪» .‬أداﻧــﺖ اﻟﻤﺴﺘﺸﺎرة اﻷﻟﻤﺎﻧﻴﺔ آﻧﺠﻴﻼ ﻣﻴﺮﻛﻞ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺘﺼﺮﻳﺤﺎت‪.«...‬‬ ‫ﻇـ ـﻬ ــﺮت ﻋ ـﻠ ــﻰ اﻟـ ـﺸ ــﺎﺷ ــﺔ ﺻ ـ ـ ــﻮرة اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﺘ ـﺸــﺎرة‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻤﻼﻣﺤﻬﺎ اﻟﺮزﻳﻨﺔ وﻫﻲ ﺗﺮﺗﺪي ﺳﺘﺮة ﺣﻤﺮاء اﻟﻠﻮن‪،‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻘﻒ أﻣﺎم ﺳﺘﺎرة زرﻗﺎء ﻇﻬﺮت ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻧﺠﻮم ُﺻﻔﺮ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ﻏﻄﻰ ﻓﻠﻮرﻳﺎن وﺟﻬﻪ ﺑﺎﻟﻠﺜﺎم‪ ،‬وﻋﻠﻖ ﺑﻨﺪﻗﻴﺘﻪ‬ ‫ﺑﺤﺰام ﺟﻠﺪي‪.‬‬ ‫اﻟﺮﺷﺎﺷﺔ ﻋﻠﻰ ﻛﺘﻔﻪ‬ ‫ٍ‬ ‫»أﻟﻤﺤﺖ اﻟﻤﺴﺘﺸﺎرة ﻣﻴﺮﻛﻞ إﻟﻰ أن ﻛﻞ اﻟﻤﺼﺎرف‬ ‫ّ‬ ‫ﺗــﺄﺧــﺬ اﻟ ـﻤــﻮﻗــﻒ اﻟـﻤـﺘـﻌـﺠــﺮف ذاﺗـ ــﻪ‪ .‬ﻟـﻜــﻦ ﻫــﻞ ﺗﻌﻠﻢ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺴﺆوﻟﻮن ﺷﻴﺌﺎ ﻣﻦ اﻷزﻣﺔ اﻷﺧﻴﺮة؟ ﻋﺎد اﻟﻮﺿﻊ‬ ‫ّ ً‬ ‫ُ‬ ‫ﻓﻲ أوﻛﺮاﻧﻴﺎ إﻟﻰ اﻻﺷﺘﻌﺎل ﻣﺠﺪدا‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻫﻞ ﻳﻌﻘﻞ‬ ‫ﱠ ً‬ ‫ﱠ‬ ‫ﻣﺠﺪدا ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﻬﺪدة إﻟﻰ اﻟﻜﺬب‬ ‫أن ﺗﻌﻤﺪ اﻟﻤﺼﺎرف‬ ‫اﻟﺴﻠﻄﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ؟ ﺳﺒﻖ ﻟﻨﺎ أن ﻃﻠﺒﻨﺎ إ ﺟــﺮاء‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻠﺔ ﻣــﻊ رﺋـﻴــﺲ وزراء اﻟـﻤــﺎﻟـﻴــﺔ ﻓــﻲ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫اﻷوروﺑﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺮوﻧﻮ ﻏﻮﺳﻴﻨﺰ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ اﻣﺘﻨﻊ ﻋﻦ اﻟﺘﻌﻠﻴﻖ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺿﻮع«‪.‬‬ ‫ﺗﻤﺘﻢ ﻓﻠﻮرﻳﺎن وﻫﻮ ُﻳﻄﻔﺊ اﻟﺠﻬﺎز‪} :‬ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ‪ ،‬ﻟﻘﺪ‬ ‫ّ‬ ‫ﻋﻠﻖ ﻫﺬا اﻟﺘﺎﻓﻪ اﻟﺼﻐﻴﺮ«‪.‬‬ ‫ﺗـﻨــﺎول ﻗــﺎذف اﻟـﺼــﻮارﻳــﺦ وﺗ ـﺤــﺮك‪ .‬ﻛــﺎن اﻟﻀﻮء‬ ‫ً‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟـ ـﺨ ــﺎرج ﺳــﺎﻃ ـﻌــﺎ إﻟ ــﻰ ﺣ ـ ﱢـﺪ أﻧ ــﻪ أﻋ ـﻤ ــﺎه ﻟـﻔـﺘــﺮ ٍة‬ ‫ّ‬ ‫ﺷﺨﺺ‬ ‫وﺟﻴﺰة‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﺳﺮﻋﺎن ﻣﺎ ﺗﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﺗﻤﻴﻴﺰ‬ ‫ّ ًٍ‬ ‫ﺟﺎﻟﺲ ﻓﻮق دراﺟــﺔٍ ﻧﺎرﻳﺔ‪ .‬ﻛﺎن اﻟﺮﺟﻞ ﻣﻠﺜﻤﺎ‬ ‫داﻛﻦ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ ﺑﺪوره‪.‬‬


‫ﺗﻮاﺑﻞ دلبلا‬

‫‪r‬‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2856‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 7‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ‪2015‬م‪ 25 /‬اﳌﺤﺮم ‪1437‬ﻫـ‬

‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫‪١٥‬‬

‫ّ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻷﻏﺎﻧﻲ اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻴﺔ واﻹﻳﻘﺎﻋﻴﺔ‪ ...‬أﻳﻬﻤﺎ أﻗﺮب إﻟﻰ اﻟﻨﺠﻮم؟‬

‫ﻣﺰاج‬

‫ﻳﺸﻴﺮ ﻣﺘﺎﺑﻌﻮن ﻟﻠﻮﺳﻂ اﻟﻔﻨﻲ إﻟﻰ أن اﻷﻏﻨﻴﺎت اﻹﻳﻘﺎﻋﻴﺔ ﺗﻄﻐﻰ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻮع اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻲ‪ ،‬ﺑﻔﻌﻞ أن اﻟﺸﺒﺎب اﻟﻴﻮم ﻳﻔﻀﻠﻮن اﻷﻟﻮان اﻟﺴﺮﻳﻌﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻤﺴﻬﻢ ﻟﻠﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻌﻬﺎ‪ .‬إزاء ذﻟﻚ ﻳﺤﺎر‬ ‫ﻣﻄﺮﺑﻮن ﻛﺜﺮ ﺑﻴﻦ اﻟﻠﻮﻧﻴﻦ ﻟﺤﺮﺻﻬﻢ ﻋﻠﻰ إرﺿﺎء اﻷذواق ﻛﺎﻓﺔ‪ .‬ﻓﻲ ﻣﻄﻠﻖ اﻷﺣﻮال‪ ،‬أﺣﺪ أﺑﺮز ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ ﻧﺠﺎح اﻟﻔﻨﺎن إﺟﺎدﺗﻪ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻷﻟﻮان ﻛﺎﻓﺔ وﻓﻲ اﻟﺘﻮﻗﻴﺖ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ﻣﻦ دون ﺧﻮف ﻣﻦ ﻣﻘﺎرﻧﺔ‬ ‫أداﺋﻪ ﺑﻴﻦ ﻫﺬا اﻟﻠﻮن او ذاك‪ .‬ﻛﻴﻒ ّ‬ ‫ﻳﻔﺴﺮ اﻟﻨﺠﻮم ﻃﻐﻴﺎن اﻷﻏﺎﻧﻲ اﻹﻳﻘﺎﻋﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻷﻏﺎﻧﻲ اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻴﺔ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻻوﻗﺎت واﻟﻌﻜﺲ ﺻﺤﻴﺢ‪ ،‬وأي اﻟﻠﻮﻧﻴﻦ أﻗﺮب إﻟﻴﻬﻢ؟‬

‫ﻣﻮاﻛﺒﺔ إﻳﻘﺎع اﻟﺤﻴﺎة‬ ‫ﻓﺎدي ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‬ ‫ﻓﻬﺪ اﻟﻨﺎﺻﺮ‬

‫أﺣﻤﺪ ﺣﻤﺪان‬

‫ﻧﻮرة اﻟﻘﻤﻼس‬

‫»ﻻ ﻳـﻔـﻬــﻢ اﻟـ ـﻨ ــﺎس‪ ،‬ﻓــﻲ ﻏــﺎﻟـﺒـﻴـﺘـﻬــﻢ‪ ،‬ﺳﺒﺐ‬ ‫اﺧ ـﺘ ـﻴــﺎر اﻟ ـﻨ ـﺠــﻢ ﻟــﻸﻏــﺎﻧــﻲ اﻹﻳ ـﻘــﺎﻋ ـﻴــﺔ‪ ،‬وﻫــﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﺣﺎﻟﻴﺎ اﻷﺻﻌﺐ« ﺑﺮأي اﻟﻤﻠﺤﻦ اﻟﻤﺘﺄﻟﻖ ﻓﻬﺪ‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـﻨــﺎﺻــﺮ‪ ،‬ﻋ ــﺎزﻳ ــﺎ ذﻟ ــﻚ إﻟ ــﻰ ﻣ ـﺤــﺎوﻟــﺔ إرﺿ ــﺎء‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻤﻊ ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ اﻟﻄﺮﺑﻴﺔ‪.‬ﻳﻀﻴﻒ‪» :‬أﻏﻠﺐ‬ ‫اﻷﻋ ـﻤ ــﺎل اﻹﻳ ـﻘــﺎﻋ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺠــﺪﻳــﺪة ﺗـﺤـﻤــﻞ ﺟﻤﻼ‬ ‫ﻃــﺮﺑـﻴــﺔ‪ ،‬ﻣــﻊ ﻣـﺴــﺮﺣــﺔ اﻟـﻀـﻐــﻮط واﻟﺘﻔﺎﻋﻴﻞ‪،‬‬ ‫واﺳ ـﺘ ـﺨ ــﺪام اﻹﻳـ ـﻘ ــﺎع اﻟـﺸـﻌـﺒــﻲ ﻋـﻠـﻴـﻬــﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬ ‫اﻟﻨﻬﺞ ﻟــﻢ ﻳﺘﻐﻴﺮ‪ ،‬ﻓــﺎﻟـﺘــﺮاث اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ‪ ،‬ﻣﻨﺬ‬ ‫ﺑﺪاﻳﺘﻪ‪ ،‬ﻳﺤﻤﻞ إﻳﻘﺎﻋﺎت ﺳﺮﻳﻌﺔ ﻓﻲ ﻣﻌﻈﻤﻬﺎ‪،‬‬ ‫وأدﺧﻠﺖ ﻣﻊ اﻹﻳﻘﺎﻋﺎت اﻟﺠﺪﻳﺪة أﺻﻮات اﻟﺪراﻣﺰ واﻻﻻت اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻴﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻣﺜﻞ اﻟﻜﻴﺒﻮرد أو اﻷورغ اﻟﺘﻲ ﺟﻌﻠﺖ اﻟﻤﺘﻠﻘﻲ ﻳﺸﻌﺮ ﺑﺄن ﺛﻤﺔ ﺿﻮﺿﺎء ﻓﻲ‬ ‫ُ‬ ‫اﻟﻤﻮﺿﻮع‪ ،‬اﻷﻏﻨﻴﺔ اﻹﻳﻘﺎﻋﻴﺔ ﻣﻨﺒﻌﻬﺎ ﻓﺮح اﻟﻨﺎس‪ ،‬ﻟﻮ ﺗﻐﻨﻰ ﺑﺴﺮﻋﺔ أﺑﻄﺄ ﺳﺘﺠﺪ‬ ‫ﻓﻲ ﻏﺎﻟﺒﻴﺘﻬﺎ ﺟﻤﻠﺔ ﻃﺮﺑﻴﺔ«‪.‬ﻳﺘﺎﺑﻊ‪» :‬ﻫــﺬه ﻣﻘﻮﻟﺘﻲ اﻟﺸﻬﻴﺮة »أﻏﻠﺐ أﻋﻤﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﻐﻨﺎﺋﻴﺔ اﻟﺴﺮﻳﻌﺔ‪ ،‬ﺟﻌﻠﺖ ﻣﻦ ﻳﺘﻠﻘﻰ ﻫﺬه اﻟﺠﻤﻠﺔ ﻳﺮﻗﺺ ﻋﻠﻰ أﺣﺰاﻧﻪ«‪ ،‬ﻏﻨﻴﺖ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻔﺮاق وﻫﻮ ﻻ ﻳﻬﻤﻨﻲ ﻟﺬا وﺿﻌﺖ إﻳﻘﺎﻋﺎ راﻗﺼﺎ«‪.‬أﻣﺎ ﺑﺸﺄن اﻷﻏﺎﻧﻲ اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﻓﻴﺮى أﻧﻬﺎ ﻟﻸﻟﺒﻮﻣﺎت‪» ،‬وﻫﻲ ﻟﻢ ﺗﺨﺘﻒ ﺑﻘﻞ ﻣﻮﺿﻮﻋﺔ ﻋﻠﻰ »اﻟﺼﺎﻣﺖ«‪ ،‬إﻟﻰ‬ ‫ﺣﻴﻦ ﻇﻬﻮر ﺷﺮﻛﺔ إﻧﺘﺎج ﺗﺆﻣﻦ ﺑﻤﺒﺪأ اﻟﺘﺴﻮﻳﻖ وﺗﺄﻣﻴﻦ اﻹﻧﺘﺎج‪ ،‬ﻻ ﺳﻴﻤﺎ ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻮﺿﻊ اﻟﺮاﻫﻦ ﻣﻊ اﻟﻘﺮﺻﻨﺔ‪ ،‬وﻧﺤﻦ ﻓﻲ اﻻﻧﺘﻈﺎر«‪.‬ﻳﺘﺎﺑﻊ‪» :‬ﺷﺨﺼﻴﺎ ﻟﺪي أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻦ أرﺑﻌﻴﻦ أﻏﻨﻴﺔ ﻛﻼﺳﻴﻜﻴﺔ ﻣﺮﻛﻮﻧﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻟﻤﻄﺮب اﻟﺸﺎب ﻻ ﻳﺮﻳﺪ اﻟﻤﺠﺎزﻓﺔ‬ ‫ﺑﻬﺎ ﻹرﺿــﺎء ﺷﺮﻳﺤﺔ واﺣــﺪة‪ ،‬وﻏﻴﺎب اﻷﻟﺒﻮﻣﺎت ﺣﺠﺒﻬﺎ ﻋﻦ اﻟﺴﺎﺣﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ﺳﺘﻈﻬﺮ ﻋﻮﻟﻤﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎل اﻟﺘﺴﻮﻳﻘﻲ ﻋﺒﺮ »اﻟﺴﻮﺷﻴﺎل ﻣﻴﺪﻳﺎ«‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻌﻴﺪ ﻟﻸﻟﺒﻮم ﻗﻴﻤﺘﻪ وﻣﻜﺎﻧﺘﻪ‪ ،‬ﻣﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦ أن ﻧﺘﺮﻗﺐ أﻟﺒﻮﻣﺎ ﻋﻠﻰ »آﻳﺒﺎد« أو‬ ‫ـﺎن ﻛﺜﻴﺮة ﺧﻼﻟﻪ ﻇﻬﻮره ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺮح«‪.‬‬ ‫»آﻳﺒﻮد«‪ ،‬ﻷن اﻟﻤﻄﺮب ﺑﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ أﻏـ ٍ‬ ‫ﻳﻮﺿﺢ أن ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﻛﺎﻧﺖ ﻛﻼﺳﻴﻜﻴﺔ ﻣﻊ ﻓــﻮاز اﻟﺮﺟﻴﺐ ﻓــﻲ »ﺣﻠﻔﺘﻴﻠﻲ أﺣﺒﻚ‬ ‫ﻟﻴﻪ«‪ ،‬ﻣﻘﺎم ﺑﻴﺎﺗﻲ ورﺳﺖ وﻛﺮد داﺧﻞ اﻷﻏﻨﻴﺔ‪ .‬ﻳﻘﻮل‪» :‬ﻣﺎزﻟﺖ أﺣﺐ ﻫﺬا اﻟﻨﻮع‬ ‫اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻲ واﺳﺘﺨﺪﻣﻪ ﻣﻊ اﻟﺸﺒﺎب ﻣﺜﻞ »ﻓﺎﻗﺪﻫﺎ« ﻣﻊ إﺑﺮاﻫﻴﻢ دﺷﺘﻲ ﺑﺈﻳﻘﺎع‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻨﺪري ‪ -‬إﻣﺎراﺗﻲ‪» ،‬ﻳﺎ ﻟﻴﻞ« ﻟﺤﺴﻴﻦ اﻟﺠﺴﻤﻲ ﻳﺈﻳﻘﺎع اﻟﺒﻨﺪي – اﻹﻣﺎراﺗﻲ أﻳﻀﺎ«‪.‬‬

‫»اﻷﻏﻨﻴﺔ اﻹﻳﻘﺎﻋﻴﺔ ﻣﻮﺟﻮدة ﻣﻨﺬ‬ ‫اﻟ ـﻘــﺪم‪ ،‬وﻏ ـﻨــﺎء اﻟ ـﻨــﺎس ﻣــﻊ اﻹﻳ ـﻘــﺎع‬ ‫ً‬ ‫ﻟ ـﻴــﺲ ﺟ ـ ــﺪﻳ ـ ــﺪا‪ ،‬ﺑ ــﻞ اﻟـ ـﺠ ــﺪﻳ ــﺪ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫اﻟﺠﻴﻞ اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻫﻮ اﻧﺘﺸﺎر »اﻟﻬﻴﻮه«‬ ‫وﻏﻴﺮﻫﺎ‪ ،‬وﻛﺄن اﻟﻤﻮﺿﻮع »ﻣﻮدﻳﻞ«‬ ‫ﺣﺪﻳﺚ«‪ ،‬ﻳﻮﺿﺢ ﻣﺮاﻗﺐ اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻰ‬ ‫ﻓﻲ إذاﻋﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ اﻟﻤﻠﺤﻦ واﻟﻤﻮزع‬ ‫اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻲ د‪ .‬أﺣﻤﺪ ﺣﻤﺪان‪.‬‬ ‫ﻳﻀﻴﻒ‪» :‬ﻓــﻲ ﻋــﻮدة إﻟــﻰ اﻟــﻮراء‬ ‫ﻧ ــﻼﺣ ــﻆ أن إﻳـ ـﻘ ــﺎﻋ ــﺎت »اﻟ ــﺮوﻣـ ـﺒ ــﺎ«‬ ‫و«ﺧﺒﻴﺘﻲ« و«اﻟﻤﻌﻼﻳﺔ« اﻹﻣﺎراﺗﻴﺔ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﺑﻜﺜﺮة وﻣﺤﺒﺒﺔ‬ ‫إﻟﻰ اﻷﺟﻴﺎل آﻧﺬاك«‪.‬‬ ‫ﻟ ـﻜــﻦ ذﻟ ـ ــﻚ ﻻ ﻳ ـﻌ ـﻨــﻲ أن اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـﻜــﻼﺳ ـﻴ ـﻜــﻲ ﻟ ـﻴ ــﺲ ﻣـ ــﺮﻏـ ــﻮﺑـ ــﺎ‪ ،‬ﺑــﻞ‬ ‫ﻋـﻠـﻴــﻪ ﻃ ـﻠــﺐ‪ ،‬ﺑــﺮأﻳــﻪ‪ ،‬ﻟـﻜــﻦ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ‪ ،‬وﻣﺘﻰ وﺟﺪ اﻟﻤﺘﻠﻘﻲ‬ ‫ﺳﺎﻋﺔ ﺻﻔﺎ ﻳﺴﻤﻌﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻳﺘﺎﺑﻊ‪» :‬ﻣـﻨــﺬ أﻳــﺎم‪ ،‬اﻟﺘﻘﻴﺖ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣــﻦ ﺟﻴﻞ اﻟﺸﺒﺎب ﻓــﻲ ﻣﻠﺘﻘﻰ ﻓﻜﺮي‬ ‫وﺟﻠﺴﺔ ﺗﺪرﻳﺐ ﻓﻲ آن‪ ،‬ﻓﻮﺟﺪﺗﻬﻢ ﻳﺴﺘﻤﻌﻮن ﻟﻤﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب وأم ﻛﻠﺜﻮم‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻲ ﻓﺘﺮة اﻟﻠﻴﻞ‪ ،‬ﻫﺬا اﻟﺠﻴﻞ واع ﻳﻘﺮأ وﻳﻄﻠﻊ‪ ،‬وﻳﻤﺘﻠﻚ ﻓﻜﺮا ﻳﻜﺎد ﻳﻜﻮن ﺳﺎﺑﻘﺎ‬ ‫ﻟﻌﺼﺮه‪ ،‬ﻓﻬﻮ ﻳﺤﻔﻆ أﻏﺎﻧﻲ ﻋﻠﻰ ﻏــﺮار »ﻫﻴﻠﻪ ﻳﺎ رﻣﺎﻧﻪ« ﻟﻌﺒﺪاﻟﺤﻤﻴﺪ اﻟﺴﻴﺪ‬ ‫و«ﻋﺬروب ﺧﻠﻲ« ﻟﻌﻮض دوﺧﻲ وأﺧﺮى ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل ﻟﻌﺒﺪاﻟﻜﺮﻳﻢ ﻋﺒﺪاﻟﻘﺎدر‬ ‫وﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﺮوﻳﺸﺪ«‪.‬‬ ‫ﻳﻠﻔﺖ إﻟﻰ أن »ﺟﻴﻞ اﻷﻏﻨﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻳﻮاﻛﺐ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻔﺮح واﻟﻤﺘﻌﺔ‬ ‫ﻣﻊ ﺳﺮﻋﺔ إﻳﻘﺎع اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬وﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴﻪ ﻟﻢ ﻳﺘﺮك ﺣﺎﻟﺔ اﻟﺸﺠﻦ واﻻﺳﺘﻤﺎع‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻓﺄﻏﻨﻴﺔ »رد ﻗﻠﺒﻲ« ﺟﻤﻴﻠﺔ ﺟﺪا ﻟﻜﻦ اﻟﺘﻮﻗﻴﺖ اﻟﺰﻣﻨﻲ اﻟﺮاﻫﻦ ﻫﻮ ﻣﻊ اﻟﻔﺮح«‪.‬‬

‫»ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻲ‪ ،‬اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻰ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﻐﻢ واﻹﻳﻘﺎع‪ ،‬وﻇﺮوف اﻻﺳﺘﻤﺎع‬ ‫ﻟﻨﻮﻋﻴﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻣﻦ اﻷﻏﺎﻧﻲ ﻣﺮﻫﻮن ﺑﺎﻟﺘﻮﻗﻴﺖ«‪ ،‬ﺗﺆﻛﺪ ﻋﻀﻮ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻌﻬﺪ اﻟﻌﺎﻟﻲ ﻟﻠﻔﻨﻮن اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻴﺔ اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ ﻧــﻮرة اﻟﻘﻤﻼس‪ ،‬وﺗﻀﻴﻒ‪:‬‬ ‫»أﺣــﺐ اﻟﻨﻮﻋﻴﻦ ﻓﻠﻬﻤﺎ ﻃﻌﻢ ﺧــﺎص‪ ،‬وﻻ أﺳﺘﻄﻴﻊ اﻟﻔﺼﻞ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﻷﻧﻬﻤﺎ‬ ‫إﻳﻘﺎع اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬وﻣﺮﺗﺒﻄﺎن ﺑﺎﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﺘﻲ أﺷﻌﺮ ﺑﻬﺎ ﻓﻲ أوﻗﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺰﻣﺎن واﻟﻤﻜﺎن«‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺘﺎﺑﻊ‪» :‬ﻣﻊ اﺧﺘﻼف اﻟﺤﻴﺎة واﻟﺰﻣﻦ واﻟﻮﻗﺖ‪ ،‬أﺻﺒﺢ إﻳﻘﺎع اﻟﺤﻴﺎة ﺳﺮﻳﻌﺎ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻳﺮﻳﺪ اﻟﻨﺎس اﻹﻳﻘﺎع اﻟﺴﺮﻳﻊ‪ .‬ﻓﻘﺪ ﻃﻐﺖ اﻷﻏﻨﻴﺔ اﻹﻳﻘﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻤﻮﻣﺎ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻷن اﻟﺰﻣﻦ ﺗﻐﻴﺮ وﻛﺬﻟﻚ اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬وﻣﺰاج اﻟﻨﺎس ﻟﻴﺲ ﻣﻬﻴﺌﺎ ﻟﺴﻤﺎع اﻷﻏﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻴﺔ اﻟﻄﻮﻳﻠﺔ‪ ،‬رﺑﻤﺎ ﻷن وﻗﺘﻬﻢ ﻻ ﻳﺴﻤﺢ ﺑﺬﻟﻚ«‪.‬‬

‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻤﺴﻌﻮد‬ ‫»اﻹﻳﻘﺎع اﻟﺴﺮﻳﻊ ﻃﻐﻰ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺎﺣﺔ اﻟﻐﻨﺎﺋﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺤﺎﺿﺮ‪ ،‬وﻗﻞ اﻻﻫﺘﻤﺎم‬ ‫ورﺑﻤﺎ اﻧﻌﺪم ﺑﺈدﺧﺎل اﻹﻳﻘﺎﻋﺎت ذات اﻟﻌﺰف اﻟﻬﺎدئ ﻋﻠﻰ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻷﻏﺎﻧﻲ«‪ ،‬ﻳﻮﺿﺢ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﻄﺮب ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻤﺴﻌﻮد ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أن ﻟﻜﻞ ﻣﻦ اﻹﻳﻘﺎﻋﺎت ﺟﻤﻬﻮره‪» ،‬رﺑﻤﺎ اﺗﺠﺎه‬ ‫اﻟﺒﻌﺾ ﻣﻤﻦ ﻳﻐﻨﻲ وﺗــﺮداده ﻋﺒﺎرة »ﻧﻤﺸﻲ ﻣﻊ اﻟﺴﻮق« ﻫﻲ اﻟﺴﺒﺐ! ﻣﻦ دون‬ ‫اﻷﺧﺬ ﻓﻲ اﻻﻋﺘﺒﺎر ﻣﺪى ﻣﻼءﻣﺔ ﺻﻮﺗﻪ وأداﺋﻪ ﻟﻤﺜﻞ ﻫﺬه اﻹﻳﻘﺎﻋﺎت‪ ،‬ﻓﻘﻂ ﻣﺠﺎراة!«‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻀﻴﻒ‪» :‬ﺛﻤﺔ إﻳﻘﺎﻋﺎت ﺳﺮﻳﻌﺔ وﻣﺰﻋﺠﺔ وﺗﺴﺒﺐ ﻗﻠﻘﺎ ﻋﻨﺪ اﻻﺳﺘﻤﺎع إﻟﻴﻬﺎ ﺑﻔﻌﻞ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺴﻤﻰ »ﺧﻠﻄﺔ إﻳﻘﺎﻋﺎت«‪ ،‬ﻳﺪﺧﻠﻮن ﻓﻴﻬﺎ ﺗﻔﻌﻴﻼت وأزﻣﻨﺔ وﻣﺎ ﺷﺎﺑﻪ ﻣﻦ دﻣﺞ‬ ‫ﺷﺮﻗﻲ وﻏﺮﺑﻲ‪ ،‬ﻟﺘﻀﻴﻊ ﻣﻌﻬﺎ اﻟﻜﻠﻤﺎت واﻷﻟﺤﺎن وﻳﺼﺒﺢ ﻣﻦ ﻳﻐﻨﻲ ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻢ آﺧﺮ«‪.‬‬ ‫ﻳﺘﺎﺑﻊ‪» :‬أﻣﻴﻞ إﻟﻰ اﻹﻳﻘﺎع اﻟﻤﻌﺘﺪل اﻟﺮزﻳﻦ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ إﻳﻘﺎﻋﺎت اﻟﻔﻨﻮن اﻟﺘﺮاﺛﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻏﺎﺑﺖ ﻋﻦ اﻟﺴﺎﺣﺔ ﻣﻊ اﻷﺳﻒ‪ ،‬ﻣﺜﻞ‬ ‫اﻟﺴﺎﻣﺮي‪ ،‬وﺛﻤﺔ ﻋﺸﺎق ﻟﻬﺬه اﻟﻔﻨﻮن واﻹﻳﻘﺎﻋﺎت«‪.‬‬

‫ﺣﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻟﻬﻮﻳﺔّ‬ ‫ﺑﻴﺮوت ‪ -‬رﺑﻴﻊ ﻋﻮاد‬ ‫ﺳﻤﻴﺮ ﻧﺨﻠﺔ‬

‫ﻧﻘﻮﻻ اﻷﺳﻄﺎ‬

‫أﺣﻤﺪ ﻣﺎﺿﻲ‬

‫»اﻷﻏـﻨـﻴــﺔ اﻟﻨﺎﺟﺤﺔ‪ًّ ،‬أﻳــﺎ ﻛﺎﻧﺖ روﻣﺎﻧﺴﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫أو إﻳﻘﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﺗﻠﻘﻰ إﻗﺒﺎﻻ ﺟﻤﺎﻫﺮﻳﺎ‪ ،‬ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫إﻟﻲ أﻧﺎ أﻗــﺮب إﻟﻰ اﻟﻠﻮن اﻟﺮوﻣﺎﻧﺴﻲ«‪ ،‬ﻳﺆﻛﺪ‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﺸــﺎﻋــﺮ ﺳﻤﻴﺮ ﻧـﺨـﻠــﺔ‪ ،‬ﻻﻓـﺘــﺎ إﻟــﻰ أﻧ ــﻪ ﻳﻜﺘﺐ‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺤﺐ ﺧﺼﻮﺻﺎ ﺑﻌﺪﻣﺎ ﺳﻠﻄﺖ‬ ‫ﻋﺎدة ﻛﻠﻤﺎت‬ ‫اﻷﺿﻮاء ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻛﺎن ﺧﺠﻮﻻ ﻓﻲ اﻟﺴﺎﺑﻖ‪.‬‬ ‫ﻳـﻀـﻴــﻒ أﻧ ــﻪ اﺳ ـﺘ ـﻄــﺎع‪ ،‬ﺑـﻜـﻠـﻤــﺎت ﺑﺴﻴﻄﺔ‬ ‫وﺑــﺄﺳ ـﻠــﻮب ﺷ ـﻌــﺮي ﺧ ــﺎص ﺑ ــﻪ‪ ،‬ﺗـﻘــﺪﻳــﻢ ﺗﺤﻒ‬ ‫ﻓﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻳﻘﻮل‪» :‬إﻧﻪ أﺳﻠﻮب اﻟﺴﻬﻞ اﻟﻤﻤﺘﻨﻊ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺨﺘﺮق ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ اﻟﻘﻠﺐ إﻧﻤﺎ ﺗﺼﻌﺐ ﻛﺘﺎﺑﺘﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻏﺮار أﻏﻨﻴﺘﻲ »ﻣﺎ ّ‬ ‫ﻓﻲ ﻋﻴﺶ إﻻ ﻣﻌﻚ وﻣﺎ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ﻓﻲ ﻛﻮن إﻻ إﻟﻚ« ﻟﻨﺎﻧﺴﻲ ﻋﺠﺮم‪ ،‬و«ﺣﺒﻴﺒﻲ ﻗﺮب ﻟﻲ« ﻟﻮاﺋﻞ ﻛﻔﻮري‪ ،‬وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﻷﻏﻨﻴﺎت‬ ‫اﻟﻨﺎﺟﺤﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﺘﺒﺘﻬﺎ ﻟﻨﺠﻮم وﻻ ﺗﺰال ﻓﻲ أرﺷﻴﻔﻬﻢ اﻟﺨﺎص«‪.‬‬ ‫ﻳﺘﺎﺑﻊ أن ﻛﺘﺎﺑﺎﺗﻪ ﻧﺘﺎج ﺗﺠﺎرب ﺷﺨﺼﻴﺔ وإﺳﻘﺎط ﻟﺤﺎﻻت اﻵﺧﺮﻳﻦ ﻓﻀﻼ ﻋﻦ أﻧﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺴﺘﻠﻬﻢ أﺣﻴﺎﻧﺎ ﻣﻦ اﻟﻘﺼﺺ‪ .‬ﺣﻮل اﻷﻏﻨﻴﺎت اﻹﻳﻘﺎﻋﻴﺔ اﻟﻤﻮﺟﻮدة اﻋﺘﺒﺮ أن ﺑﻌﻀﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫رﺧﻴﺺ ورﺟﻌﻲ وﻓﺎﺣﺶ‪ ،‬وﻗﺪ ﺣﺎول أﺻﺤﺎﺑﻬﺎ ﻋﺒﺜﺎ ﺗﺴﻮﻳﻘﻬﺎ ﻋﺒﺮ »ﻳﻮﺗﻴﻮب« ﻟﻜﻨﻬﻢ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﺸﻠﻮا‪ .‬ﻳﻼﺣﻆ أن أﻋﻤﺎﻻ ﻏﻴﺮ ﻣﻘﺒﻮﻟﺔ ﻓﻨﻴﺎ ّﻗﺪﻣﺖ ﻓﻲ اﻟﺴﻨﻮات اﻟﺨﻤﺲ اﻷﺧﻴﺮة‪ ،‬ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺒﺘﺪﺋﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ أﺿﺎؤوا ﻋﻠﻰ أﻣﻮر رﺧﻴﺼﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬ﺑﺪل ﺗﺴﻠﻴﻂ اﻟﻀﻮء‬ ‫ً‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ أﻧﻬﻢ ّ‬ ‫ﻣﺴﻴﺮون ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻤﻨﺘﺠﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺒﺤﺜﻮن‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﻼدﻫﻢ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻦ اﻷوﻓﺮ ﻣﺎدﻳﺎ وﻣﻌﻨﻮﻳﺎ‪.‬‬

‫ّ‬ ‫»اﻟـﺠـﻤـﻬــﻮر ﻳـﺤــﻦ إﻟــﻰ اﻟـﻠــﻮن اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻲ ﻓــﻲ ﻇﻞ‬ ‫ﻃـﻔــﺮة اﻷﻏــﺎﻧــﻲ اﻹﻳـﻘــﺎﻋـﻴــﺔ اﻟـﺼــﺎﺧـﺒــﺔ«‪ ،‬ﺑ ــﺮأي ﻧﻘﻮﻻ‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫اﻷﺳ ـﻄــﺎ‪ ،‬ﻣـﺸـﻴــﺮا إﻟــﻰ ﻗــﻠــﺔ اﻷﺻـ ــﻮات اﻟـﺘــﻲ ﻳﻤﻜﻦ أن‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﺆدي ﻫﺬا اﻟﻠﻮن اﻟﻐﻨﺎﺋﻲ اﻟﺬي ﻳﻤﺲ ﺑﺈﺣﺴﺎﺳﻪ اﻟﻘﻠﺐ‬ ‫وﻳﺼﻞ ﺑﺼﺪق إﻟﻰ اﻟﻨﺎس‪.‬‬ ‫ً‬ ‫اﻷﻏﺎﻧﻲ ﻣﺮﺗﺒﻄﺎ‬ ‫ﻣﻘﻴﺎس‬ ‫أﺻﺒﺢ‬ ‫ﻳﻀﻴﻒ‪» :‬ﻟﻸﺳﻒ‬ ‫ّ‬ ‫ﺑ ـﻤــﺪى ﻗــﺪرﺗ ـﻬــﺎ ﻋـﻠــﻰ »ﺗــﻮﻟ ـﻴــﻊ اﻟ ـﺠــﻮ« ﺑ ـﻐــﺾ اﻟﻨﻈﺮ‬ ‫ﻋــﻦ اﻟـﻤـﻀـﻤــﻮن«‪ .‬ﺣــﻮل ﻃـﻐـﻴـ ًـﺎن اﻷﻏــﺎﻧــﻲ اﻹﻳـﻘــﺎﻋـﻴــﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻷﻏﺎﻧﻲ اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻴﺔ راﻫﻨﺎ ﻳﻮﺿﺢ‪» :‬ﻃﺎﻟﻤﺎ أن‬ ‫اﻟﺴﻮق اﻟﻐﻨﺎﺋﻴﺔ ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﻀﻬﺎ اﻟﺒﻌﺾ‪ ،‬ﺗﺆﺛﺮ‬ ‫اﻟـﺴـﻬــﺮات اﻟﺼﺎﺧﺒﺔ ﻓــﻲ ﻋﻠﺐ اﻟﻠﻴﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺨﻴﺎرات‬ ‫اﻟـﻔـﻨـ ّـﻴــﺔ‪ ،‬أي أﻧـﻬــﺎ ّ‬ ‫ﺗﺴﻴﺮ ﺧـﻴــﺎر اﻟـﻔـﻨــﺎن ﻧﺤﻮ اﻷﻏﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺼﺎﺧﺒﺔ اﻹﻳﻘﺎﻋﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ أداءﻫﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎﻧﺎت أو ﻓﻲ اﻟﺤﻔﻼت إرﺿﺎء ﻟﻠﺠﻤﻬﻮر«‪.‬‬ ‫ﻳﻌﺘﺒﺮ أن ﻛﻞ ذﻟﻚ أدى إﻟﻰ ﺗﻐﻴﻴﺐ اﻟﻠﻮن اﻟﻄﺮﺑﻲ اﻟﺸﻌﺒﻲ اﻟﺠﻤﻴﻞ واﻧﻘﺴﺎم اﻟﺨﻴﺎرات اﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫»ﺷﺨﺼﻴﺎ‪ ،‬ﻻ ّ‬ ‫أﻗﺪم ﺳﻮى ﻣﺎ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﻠﻮﻧﻴﻦ ّإﻣﺎ اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻲ اﻟﺼﺮف أو اﻹﻳﻘﺎﻋﻲ اﻟﺼﺎﺧﺐ‪ .‬ﻳﺘﺎﺑﻊ‪:‬‬ ‫ّ‬ ‫ُ‬ ‫ﻳﻠﻴﻖ ﺑﺼﻮﺗﻲ اﻟﺬي ّ‬ ‫أﺗﻮﺟﻪ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ إﻟﻰ اﻟﻨﺎس‪ ،‬ﻛﻮﻧﻲ أﺣﻤﻞ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻓﻨﻲ رﺳﺎﻟﺔ‪ ،‬وإن إﺗﻬﻤﺖ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫أﺣﻴﺎﻧﺎ ﺑﺎﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻤﺎ أﻧﻨﻲ أؤدي اﻟﻤﻮاوﻳﻞ ﻓﻲ اﻟﺤﻔﻼت واﻟﻤﻬﺮﺟﺎﻧﺎت واﻷﻏﺎﻧﻲ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻄﺮﺑﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻀﻔﻲ ﺟﻮا راﻗﺼﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻬﺮة«‪ .‬ﻳﺸﻴﺮ إﻟﻰ أن ﺑﻌﺾ اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ ﻳﺴﻌﻮن‪ ،‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ّ‬ ‫ﻏﺮاره‪ ،‬إﻟﻰ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻓﻦ ﻻﺋﻖ وﺟﻤﻴﻞ ﻻ ﻳﺘﻨﺎول ﻗﻀﺎﻳﺎ ﺗﻌﺘﺒﺮ ّ‬ ‫وﺗﻤﺲ ﺟﻮﻫﺮ اﻟﻤﺮأة أو‬ ‫ﻣﺤﺮﻣﺎت‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺮﺟﻞ ﺑﻜﻼم ﺳﻔﻴﻪ‪» ،‬ﻟﺬا أﺗﻤﻨﻰ أن ﻧﺘﻤﻜﻦ ﻣﻌﺎ ﻣﻦ ﺗﺸﻜﻴﻞ ﺳﻨﺪ أﻣﺎم إﻧﻬﻴﺎر ﺗﺮاﺛﻨﺎ«‪.‬‬

‫»أﻧﺎ أﻗﺮب إﻟﻰ اﻟﻠﻮن اﻟﺮوﻣﺎﻧﺴﻲ ﻓﻲ أﻋﻤﺎﻟﻲ‪،‬‬ ‫ﻛﻮﻧﻲ أﻛﺘﺐ اﻟﺸﻌﺮ اﻟﺴﻬﻞ اﻟﺼﺎدق اﻟﺬي ﻳﻌﺒﺮ ﻋﻦ‬ ‫اﺣﺴﺎﺳﻲ اﻟﺨﺎص وﺗﺠﺎرﺑﻲ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ« ّﻳﻮﺿﺢ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺸﺎﻋﺮ أﺣﻤﺪ ﻣﺎﺿﻲ ﻣﺸﻴﺮا إﻟــﻰ أﻧــﻪ ﻳﻔﻀﻞ أن‬ ‫ﻳﻐﻨﻲ اﻟﻔﻨﺎن ﻣﺎ ﻳﺸﺒﻪ ﺷﺨﺼﻴﺘﻪ وإﺣﺴﺎﺳﻪ‪.‬‬ ‫ﻳﻀﻴﻒ‪» :‬ﻗﻠﺔ ّ‬ ‫ﺗﻤﻴﺰت ﺑﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻨﻮﻳﻊ ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻓﻀﻞ ﺷﺎﻛﺮ‪ ،‬ﻟﺬا اﻋﺘﺰاﻟﻪ ﺧﺴﺎرة ﻓﻨﻴﺔ ﻛﺒﻴﺮة‪ ،‬ﻛﻮﻧﻪ‬ ‫ﻟﻢ ﻳﻘﺪم أﻏﻨﻴﺎت ﻫﺎﺑﻄﺔ أو ﻣﺴﻴﺌﺔ ﻟﻠﺪﻳﻦ ﺑﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻌﻜﺲ‪ّ ،‬‬ ‫ﻋﺒﺮ ﻋﻦ اﻟﺤﺐ ﺑﺄﺳﻤﻰ ﻣﻌﺎﻧﻴﻪ«‪.‬‬ ‫ﺣ ــﻮل اﻟ ـﻤــﻮﺟــﺔ اﻟــﺮاﺋ ـﺠــﺔ ﻓــﻲ اﻟ ـﻔ ـﺘــﺮة اﻷﺧ ـﻴــﺮة‬ ‫ﻟﻸﻏﻨﻴﺎت اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ذات اﻻﻳﻘﺎع اﻟﺼﺎﺧﺐ ﻳﺸﻴﺮ‪:‬‬ ‫»ﻋﻨﺪﻣﺎ راﺟــﺖ ﻫــﺬه اﻷﻏـﻨـﻴــﺎت ﻗــﺮرت اﻻﺳﺘﺮاﺣﺔ‬ ‫ﻟﻤﺪة ﺳﻨﺘﻴﻦ وﻋﺪم اﻟﺪﺧﻮل ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﻌﻤﻌﺔ إﻟﻰ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺣﻴﻦ اﻧﺤﺴﺎرﻫﺎ وﻫﻜﺬا ﺣﺼﻞ‪ .‬ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻫﺬه اﻻﻏﻨﻴﺎت ﺗﺮاﺛﺎ ﻟﺒﻨﺎﻧﻴﺎ إﻧﻤﺎ ﺳﻮري ﻣﻤﺰوج‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺎﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻲ‪ ،‬اﻋﺘﺒﺮوﻫﺎ ﻟﻬﺠﺔ ﺑﻴﻀﺎء‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻫﺬه اﻟﻠﻬﺠﺔ ﻏﻴﺮ ﻣﻮﺟﻮدة أﺳﺎﺳﺎ‪ ،‬ﺛﻤﺔ اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ‬ ‫أو اﻟﺴﻮري أو اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻲ أو اﻷردﻧﻲ«‪.‬‬ ‫ﻳﺘﺎﺑﻊ‪» :‬اﻷﻟﺤﺎن اﻟﺘﻲ ﻧﺴﻤﻌﻬﺎ ﻋﻠﻰ وزن »ﺳﺎﻣﺤﺘﻚ« و}ﺗﻲ رش رش«‪ ،‬ﻫﻲ ﺗﺮاث ﺳﻮري‬ ‫ﺑﺤﺖ ﺗﻢ ﻣﺰﺟﻪ ﺑﺎﻟﺪرﺑﻜﺔ واﻹﻳﻘﺎع اﻟﺼﺎﺧﺐ‪ .‬ﻓﻲ اﻟﻮاﻗﻊ ﻻ وﺟﻮد ﻻﻏﻨﻴﺎت ﺷﻌﺒﻴﺔ ﻟﺒﻨﺎﻧﻴﺔ‬ ‫إﻧﻤﺎ ﺑﻠﺪﻳﺔ«‪.‬‬

‫ﻛﻞ اﻷﻟﻮان ﻣﻄﻠﻮﺑﺔ وﺿﺮورﻳﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎﻫﺮة – ﺑﻬﺎء ﻋﻤﺮ‬ ‫ﻳـ ـ ــﺮى ﻣـ ــﺪﺣـ ــﺖ ﺻـ ــﺎﻟـ ــﺢ أن ﻃ ـﻐ ـﻴــﺎن‬ ‫اﻷﻏﻨﻴﺔ اﻹﻳﻘﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﻔﺘﺮات‪ ،‬ﻟﻢ‬ ‫ﻳﻜﻦ ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎب اﻷﻏﻨﻴﺔ اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻴﺔ‪،‬‬ ‫وأن اﻟﺠﻤﻬﻮر ﻳﺤﺪد‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎم اﻷول‪،‬‬ ‫ﻧﻮع اﻷﻏﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺤﺐ اﻻﺳﺘﻤﺎع إﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻖ ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ أﻧﻪ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻔﺘﺮات ﺗﺴﻮد ﺣﺎﻟﺔ ﻋﺎﻣﺔ ﻋﻨﺪ اﻟﺸﻌﻮب‬ ‫ﻳﺤﺘﺎﺟﻮن ﻓﻴﻬﺎ أﻏﻨﻴﺔ إﻳﻘﺎﻋﻴﺔ ﺳﺮﻳﻌﺔ‪،‬‬ ‫ﺗﺸﻌﺮﻫﻢ ﺑﺎﻟﺒﻬﺠﺔ أ ﻛـﺜــﺮ ﻣــﻦ اﻷﻏﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻄﻐﻰ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻹﻳﻘﺎع‬ ‫اﻟﻬﺎدئ اﻟﻮﻗﻮر‪.‬‬ ‫ﻳ ـ ـﻀ ـ ـﻴـ ــﻒ أن ﻛ ـ ـ ـﺒـ ـ ــﺎر ا ﻟـ ـﻤـ ـﻄ ــﺮ ﺑـ ـﻴ ــﻦ‬ ‫ﻳﻠﺠﺄون إﻟــﻰ اﻷﻏﻨﻴﺔ اﻹﻳﻘﺎﻋﻴﺔ ﻛﻨﻮع‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟ ـﺘ ـﺠــﺪﻳــﺪ أو اﻟ ـﺘ ـﻄــﻮر واﻟ ـﺘ ـﺤــﻮل‬ ‫ﻓـ ــﻲ ﻣ ـﺴ ـﻴــﺮﺗ ـﻬــﻢ اﻟ ـﻔ ـﻨ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻣ ـﺴ ـﺘ ـﺸ ـﻬــﺪا‬ ‫ﺑـﻌـﺒــﺪاﻟـﺤـﻠـﻴــﻢ ﺣ ــﺎﻓ ــﻆ‪ ،‬اﻟـ ــﺬي ﻟ ـﺠــﺄ إﻟــﻰ‬

‫آﻣﺎل ﻣﺎﻫﺮ‬

‫اﻷﻏﻨﻴﺔ اﻹﻳﻘﺎﻋﻴﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻟﻤﺲ ﻧﺠﺎﺣﻬﺎ‬ ‫ﻋـ ـﻨ ــﺪ اﻟ ـ ـﺠ ـ ـﻤ ـ ـﻬـ ــﻮر‪ ،‬ﻻ ﺳ ـﻴ ـﻤــﺎ ﻋ ــﺪوﻳ ــﺔ‬ ‫ﻟﻤﺤﻤﺪ رﺷﺪي ﻣﻦ ﻛﻠﻤﺎت ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫اﻷﺑـ ـ ـﻨ ـ ــﻮدي‪ ،‬وﻟ ـ ــﻢ ﻳ ـﺠــﺪ ﺣ ـﻠ ـﻴــﻢ وﻗ ـﺘ ـﻬــﺎ‬ ‫ﻏـﻀــﺎﺿــﺔ ﻓــﻲ ﺗـﺠــﺪﻳــﺪ أﻏــﺎﻧـﻴــﻪ ﺑﺄﻏﻨﻴﺔ‬ ‫إﻳ ـﻘــﺎﻋ ـﻴــﺔ ﻣ ـﺸــﺎﺑ ـﻬــﺔ ﻋ ـﻠــﻰ ﻏـ ــﺮار ”ﻋـﻠــﻰ‬ ‫ﺣﺴﺐ وداد ﻗﻠﺒﻲ{‪.‬‬ ‫ﺑ ـ ــﺪورﻫ ـ ــﺎ ﺗ ـﻌ ـﺘ ـﺒــﺮ آﻣ ـ ـ ــﺎل ﻣ ــﺎﻫ ــﺮ أن‬ ‫اﻷﻏﻨﻴﺔ اﻹﻳﻘﺎﻋﻴﺔ ﻟﻬﺎ ﻧﺼﻴﺐ اﻷﻏﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻴﺔ ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬ﺳﻮاء ﻋﻨﺪ اﻟﻤﻄﺮب‬ ‫أو ﻋـﻨــﺪ ﺟ ـﻤ ـﻬــﻮره‪ ،‬وﻻ أﺣــﺪ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ‬ ‫اﻟـﺤـﻜــﻢ ﺑ ــﺄن اﻷﻏ ـﻨ ـﻴــﺔ اﻹﻳ ـﻘــﺎﻋ ـﻴــﺔ ﻃﻐﺖ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻴﺔ‪ ،‬ﻷن اﻟﻤﻄﺮب ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻳﺒﺪأ اﻹﻋﺪاد ﻷﻟﺒﻮم ﺟﺪﻳﺪ‪ ،‬ﻳﺤﺪد ﻟﻨﻔﺴﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﻧ ـﻘــﺎﻃــﺎ ﻳـﻔـﻀــﻞ أن ﻳـﻈـﻬــﺮ ﻋـﻠـﻴـﻬــﺎ ﻫــﺬا‬ ‫اﻷﻟﺒﻮم ﻟﻴﺮﺿﻲ اﻷذواق‪ ،‬ﻋﻨﺪﻫﺎ ﻳﻈﻬﺮ‬ ‫ﺗ ـﻘــﺎﺳــﻢ اﻷﻏ ـﻨ ـﻴــﺔ اﻹﻳ ـﻘــﺎﻋ ـﻴــﺔ واﻷﻏ ـﻨ ـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻴﺔ اﻟﻤﺴﺎﺣﺔ وﻋﺪد ﻛﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻷﻟﺒﻮم اﻟﻮاﺣﺪ‪.‬‬ ‫ﺗﻀﻴﻒ أن ﻛــﻞ ﻓ ـﻨــﺎن ﻳـﺤـﺘــﺎج إﻟــﻰ‬ ‫اﻟـﺘـﻨــﻮع ﺑﻴﻦ اﻟﻜﻼﺳﻴﻚ واﻹﻳ ـﻘــﺎع ﻓﻲ‬ ‫اﻷﻏﺎﻧﻲ اﻟﺘﻲ ﻳﻘﺪﻣﻬﺎ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻻ ﻳﺤﺒﺲ‬ ‫ﻧﻔﺴﻪ داﺧــﻞ ﻧﻤﻂ واﺣــﺪ ﻗــﺪ ﻳﻤﻞ ﻣﻨﻪ‬ ‫اﻟﺠﻤﻬﻮر ﺑﻌﺪ ﻓﺘﺮة‪ ،‬وﻟﻴﺜﺒﺖ اﻟﻔﻨﺎن‬ ‫ﻟـﻨـﻔـﺴــﻪ أﻧـ ــﻪ ﻗ ـ ــﺎدر ﻋ ـﻠــﻰ أداء اﻷﻟ ـ ــﻮان‬ ‫اﻟ ـﻐ ـﻨــﺎﺋ ـﻴــﺔ اﻟ ـﻤ ـﺨ ـﺘ ـﻠ ـﻔــﺔ‪ ،‬وﻗ ـ ـ ــﺎدر ﻋـﻠــﻰ‬ ‫اﻟﻨﺠﺎح ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺗـﺴـﺘـﺸـﻬــﺪ آﻣ ـ ــﺎل ﻣ ــﺎﻫ ــﺮ ﺑــﺄﻏـﻨـﻴـﺘـﻬــﺎ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪة }ﺳﻜﺔ اﻟﺴﻼﻣﺔ{‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻤﻞ‬ ‫اﺳﻢ أﻟﺒﻮﻣﻬﺎ اﻷﺧﻴﺮ وﺗﺘﻤﻴﺰ ﺑﺈﻳﻘﺎﻋﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫اﻟـ ـﺴ ــﺮﻳ ــﻊ اﻟ ـﻤ ـﺨ ـﺘ ـﻠــﻒ ﻧـ ــﻮﻋـ ــﺎ ﻣـ ــﺎ ﻋـﻤــﺎ‬ ‫اﺷﺘﻬﺮت ﺑﻪ ﻓﻲ أﻟﺒﻮﻣﺎﺗﻬﺎ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫ﻻﻗﺖ ﻧﺠﺎﺣﺎ ﻟﺪى اﻟﺠﻤﻬﻮر‪ ،‬ﻣﺎ ﺷﺠﻊ‬ ‫آﻣﺎل ﻣﺎﻫﺮ ﻟﺘﻜﺮار اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‪.‬‬

‫ﻣﺠﺎراة اﻟﺬوق اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻳ ـ ــﺮى ﻟ ـ ــﺆي أن اﻧـ ـﺘـ ـﺸ ــﺎر اﻷﻏ ـﻨ ـﻴــﺔ‬ ‫اﻹﻳ ـﻘــﺎﻋ ـﻴــﺔ ﻟ ـﻴــﺲ ﺗ ـﻨــﺎزﻻ ﻣــﻦ اﻟـﻔـﻨــﺎن‬ ‫ﻋﻤﺎ ﻳﻘﺪﻣﻪ ﻣﻦ ﻓﻦ ﻛﻼﺳﻴﻜﻲ‪ ،‬وﻟﻴﺴﺖ‬ ‫وﺻﻤﺔ ﻓﻲ ﺟﺒﻴﻦ اﻟﻔﻨﺎن‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺟﺰء‬ ‫ﻣﻦ ﻛﻴﺎن اﻟﻔﻨﺎن اﻟــﺬي ﻳﺒﻨﻴﻪ ﺑﺘﻨﻮع‬ ‫اﻷﻏﺎﻧﻲ اﻟﺘﻲ ﻳﻘﺪﻣﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻳ ـﻀ ـﻴ ــﻒ‪} :‬ﺛ ـ ـﻤـ ــﺔ أﻏـ ـ ــﺎن إﻳ ـﻘــﺎﻋ ـﻴــﺔ‬ ‫ﺑﻜﻠﻤﺎت راﻗﻴﺔ وﺗﺴﺮد ﺣﻜﺎﻳﺔ واﺿﺤﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ﻻ ﺗﻌﺘﺒﺮ ﻣﺠﺮد إﻳﻘﺎع ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣﻔﻬﻮم أوﻏﻴﺮ ﻫــﺎدف‪ ،‬وﻫــﺬه اﻟﻨﻘﻄﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻤﻴﺰ ﻓـﻨــﺎﻧــﺎ ﻋــﻦ آﺧــﺮ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺨﺘﺎر‬ ‫أﻏـﻨـﻴــﺔ إﻳـﻘــﺎﻋـﻴــﺔ ﻳ ـﺠــﺎري ﺑـﻬــﺎ اﻟــﺬوق‬ ‫اﻟﻌﺎم‪ ،‬ﻓﻴﻔﺮض اﻟﻔﻨﺎن ﻧﻔﺴﻪ وﻧﻤﻄﻪ‬ ‫وﻣــﻮﻫـﺒـﺘــﻪ وﺧ ـﻴــﺎراﺗــﻪ ﻋـﻠــﻰ ﻣــﺎ ﻫﻮ‬ ‫راﺋﺞ ﺑﻴﻦ اﻷوﺳﺎط‪ ،‬وﻳﻌﺘﺒﺮ ذﻟﻚ ذﻛﺎء‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻨﻴﺎ‪ ،‬وﻳﺼﺒﺢ اﻟﻔﻨﺎن ﺣﺎﺿﺮا وﻣﻠﺒﻴﺎ‬ ‫اﻷذواق ﻛﺎﻓﺔ{‪.‬‬ ‫ﺗﻮﺿﺢ ﺟﻨﺎت أن اﻷﻏﻨﻴﺔ اﻹﻳﻘﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺟﺰء ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﻓﺼﻠﻪ ﻋﻦ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﻐﻨﺎء‬ ‫ﻛ ـﻜــﻞ‪ ،‬ﺗ ـﺘ ـﺴــﺎوى ﻓ ــﻲ ذﻟ ــﻚ ﻣ ــﻊ اﻷﻏـﻨـﻴــﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻴﺔ‪ ،‬وﻻ ﻳﻤﻜﻦ اﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ ﻛﻴﺎﻧﺎ‬ ‫ﻣﻨﻔﺼﻼ ﻓــﻲ ﺣــﺪ ذاﺗ ــﻪ‪ ،‬ﺑــﻞ ﺛﻤﺔ ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫ﺗﻜﺎﻣﻞ ﺑﻴﻦ أﻧﻮاع اﻟﻐﻨﺎء ﻛﺎﻓﺔ‪.‬‬ ‫ﺗـﻀـﻴــﻒ أن اﻷﻏ ـﻨ ـﻴــﺔ اﻹﻳ ـﻘــﺎﻋ ـﻴــﺔ ﻟﻬﺎ‬ ‫ﺟ ـﻤ ـﻬــﻮرﻫــﺎ اﻟـ ــﺬي ﻳـﻄـﻠـﺒـﻬــﺎ ﻓ ــﻲ أوﻗ ــﺎت‬ ‫ﻣـ ـﺤ ــﺪدة‪ ،‬ﻛــﺬﻟــﻚ اﻷﻏ ـﻨ ـﻴــﺔ اﻟـﻜــﻼﺳـﻴـﻜـﻴــﺔ‬ ‫ﻳﻔﻀﻠﻬﺎ ﺟﻤﻬﻮرﻫﺎ ﻣــﻦ دون ﻃﻐﻴﺎن‬ ‫ﻧﻮع ﻋﻠﻰ اﻵﺧﺮ‪ ،‬ﻣﻌﺘﺒﺮة أن اﻟﻔﻨﺎن اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻘﺪم اﻷﻏﻨﻴﺔ اﻹﻳﻘﺎﻋﻴﺔ واﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺸﻮاره اﻟﻔﻨﻲ ﻣﻦ دون ﺧﺸﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻔﺸﻞ‬ ‫أو اﻟﻤﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻴﻦ أداﺋــﻪ وﻧﺠﺎﺣﻪ ﻓﻲ أي‬ ‫ﻧﻮع ﻣﻨﻬﻤﺎ ﻫﻮ ﻓﻨﺎن ﺣﻘﻴﻘﻲ وﻣﺘﻨﻮع‪.‬‬

‫ﺟﻨﺎت‬ ‫ﺗ ـﺘــﺎﺑــﻊ أن ﻣ ــﻦ واﺟ ـ ــﺐ ﻛ ــﻞ ﻓ ـﻨــﺎن‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﻲ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻣﺎ ﻳﻄﻠﺒﻪ ﺟﻤﻬﻮره‬ ‫ﻋﻠﻰ اﺧﺘﻼف أذواﻗــﻪ‪ ،‬ﻣﻦ اﻹﻳﻘﺎﻋﻲ‬ ‫واﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻲ‪ ،‬وﺗﻘﻊ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫ﻓــﻲ أن ﻳﻨﺠﺢ ﻓــﻲ ﻛــﻞ ﻣـﻨـﻬـﻤــﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬ ‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﻤﻄﻠﻮب ﻳﺘﻄﻠﺐ أن ﻳﻀﻊ‬ ‫اﻟ ـﻔ ـﻨــﺎن ﺑـﺼـﻤـﺘــﻪ اﻟ ـﺨــﺎﺻــﺔ ﻓــﻲ ﻛﻞ‬ ‫أﻏﻨﻴﺔ ﻳﻘﺪﻣﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺎﺧﺘﻴﺎر اﻟﻜﻠﻤﺎت‬ ‫واﻷﻟﺤﺎن ﻋﺎﻣﻞ أﺳﺎﺳﻲ ﻓﻲ ﻧﺠﺎح أي‬ ‫أﻏﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺳﻮاء إﻳﻘﺎﻋﻴﺔ أو ﻛﻼﺳﻴﻜﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻫﻨﺎ ﻳﻜﻮن ﻟﻠﻔﻨﺎن دوره ﻓﻲ ﻧﺠﺎح‬ ‫اﻟﻠﻮن اﻟﻐﻨﺎﺋﻲ اﻟﺬي ﻳﺆدﻳﻪ‪.‬‬ ‫ﺗﺮى زﻳﺰي أن ﻣﻘﻮﻟﺔ ﻃﻐﻴﺎن اﻷﻏﻨﻴﺔ‬ ‫اﻹﻳـﻘــﺎﻋـﻴــﺔ ﻋـﻠــﻰ اﻷﻏ ـﻨ ـﻴــﺔ اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺧﺎﻃﺌﺔ ﺷﻜﻼ وﻣـﻀـﻤــﻮﻧــﺎ وﻻ أﺳــﺎس‬

‫ﻟﻬﺎ ﻣــﻦ اﻟـﺼـﺤــﺔ‪ ،‬ﻣﻌﺘﺒﺮة أن اﻟﻠﻮﻧﻴﻦ‬ ‫اﻟﻐﻨﺎﺋﻴﻴﻦ ﻣﻄﻠﻮﺑﺎن ﻓﻲ ﻛﻞ وﻗﺖ‪ ،‬وﻟﻜﻞ‬ ‫ﻟﻮن ﺟﻤﻬﻮر ﻣﺤﺪد ﻟﻪ ﺣﻖ ﻋﻠﻰ ﻣﻄﺮﺑﻪ‬ ‫أن ﻳﺸﺒﻊ رﻏﺒﺘﻪ ﻓﻲ اﻻﺳﺘﻤﺎع إﻟﻰ اﻟﻠﻮن‬ ‫اﻟﻐﻨﺎﺋﻲ اﻟﺬي ﻳﻔﻀﻠﻪ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻀﻴﻒ أن اﻟﻔﻨﺎن‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻣﻦ‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﺘﻘﻴﺪ ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻧﻮع‬ ‫ﺟﻴﻞ اﻟﺸﺒﺎب‪،‬‬ ‫اﻷﻏﻨﻴﺔ اﻹﻳﻘﺎﻋﻴﺔ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻷﻏﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟـﻜــﻼﺳـﻴـﻜـﻴــﺔ‪ ،‬ﺑـﺤـﻜــﻢ أن اﻟـﺠـﻤـﻬــﻮر‬ ‫اﻟ ـ ــﺬي ﻳ ـﺘــﻮﺟــﻪ إﻟـ ـﻴ ــﻪ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﺸ ـﺒــﺎب‪،‬‬ ‫وﺑﻄﺒﻴﻌﺘﻪ ﻳﻔﻀﻞ اﻷﻏﺎﻧﻲ اﻹﻳﻘﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟ ـﺴــﺮﻳ ـﻌــﺔ اﻟ ـﺨ ـﻔ ـﻴ ـﻔــﺔ‪ ،‬ﻟ ـﻜــﻦ ﻟـﻠـﻔـﻨــﺎن‬ ‫رﻏ ـﺒــﺎت وﻃ ـﻤــﻮﺣــﺎت ﻓـﻨـﻴــﺔ ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ‬ ‫أﻏ ـﻨ ـﻴــﺔ ﻛــﻼﺳـﻴـﻜـﻴــﺔ ﻫــﺎدﺋــﺔ ﺗـﻨــﺎﺳــﺐ‬ ‫اﻷذواق واﻷﻋﻤﺎر ﻛﺎﻓﺔ‪.‬‬


‫أﻣﻮﻣﺔ ‪١٦‬‬

‫ﺗﻮاﺑﻞ دلبلا‬

‫‪r‬‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2856‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 7‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ‪2015‬م‪ 25 /‬اﳌﺤﺮم ‪1437‬ﻫـ‬

‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫ﱢ‬ ‫ﺻﺤﺤﻲ أﻓﻜﺎرك ﺑﺸﺄن ارﺗﺠﺎع اﻟﻤﺮيء‬ ‫ﺗﻜﻮن ﻣﺸﻜﻠﺔ ارﺗﺠﺎع اﻟﻤﺮيء ﺷﺎﺋﻌﺔ ﻟﺪى ﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻷﻃﻔﺎل ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺷﺮب اﻟﺤﻠﻴﺐ‪ .‬ﻗﺪ ﺗﺼﺒﺢ اﻟﺤﺎﻟﺔ ﻣﺰﻋﺠﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﺒﻘﻰ ﺣﻤﻴﺪة ﻓﻲ ﻣﻌﻈﻢ‬ ‫اﻷﺣﻴﺎن‪.‬‬ ‫اﻟﻤﻮﻟﻮد اﻟﺠﺪﻳﺪ وﻫﻲ‬ ‫ﻟﺪى‬ ‫ﺷﺎﺋﻌﺔ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫إﻧﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺮيء؟‬ ‫ارﺗﺠﺎع‬ ‫ﻣﺎ ﻣﻌﻨﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻌﻨﻲ ﺗﻘﻴﺆ اﻟﺤﻠﻴﺐ اﻟﺬي ﻳﻔﺘﻘﺮ إﻟﻰ اﻟﺮاﺋﺤﺔ ﻻإرادﻳﺎ ﺑﻌﺪ اﺳﺘﻬﻼﻛﻪ‪.‬‬ ‫ﺗﻜﻮن ﻫﺬه اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻣﺘﻜﺮرة ﻗﺒﻞ اﻟﺸﻬﺮ اﻟﺮاﺑﻊ وﻟﻜﻨﻬﺎ ﻻ ﺗﻨﻌﻜﺲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻳﺼﺎب ﻣﻌﻈﻢ اﻷوﻻد ﺑﻪ؟‬ ‫ﻳﻮاﺟﻪ ﻧﺤﻮ ‪ %80‬ﻣﻦ اﻷﻃﻔﺎل ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟـﺸـﻬــﺮ اﻟ ـﺴــﺎدس ﻣـﺸـﻜـﻠــﺔ ارﺗ ـﺠــﺎع‬ ‫اﻟﻤﺮيء وﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﺘﻜﺮر ﻣﺮات ﻋﺪة ﻓﻲ اﻟﻴﻮم‪.‬‬ ‫ﺣﺘﻰ أن ﻫﺬه اﻟﺤﺎﻟﺔ ﺗﺼﻴﺐ رﺑﻊ اﻷﻃﻔﺎل أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣــﻦ ﺧﻤﺲ ﻣــﺮات ﻓــﻲ اﻟ ـﻴــﻮم‪ .‬ﺗﻈﻬﺮ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‬ ‫ﻣﻊ اﻷﻃﻔﺎل اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺮﺿﻌﻮن ﻣﻦ أﻣﻬﺎﺗﻬﻢ أو‬ ‫ﻳـﺸــﺮﺑــﻮن اﻟﺤﻠﻴﺐ ﻓــﻲ اﻟــﺰﺟــﺎﺟــﺔ‪ .‬ﻻ ﻣـﻔــﺮ ﻣﻦ‬ ‫ارﺗ ـﺠــﺎع اﻟ ـﻤــﺮيء ﻓــﻲ ﻫــﺬا اﻟﻌﻤﺮ ﻷن اﻟﺠﻬﺎز‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﻬـﻀـﻤــﻲ ﻻ ﻳ ـﻜــﻮن ﻧــﺎﺿـﺠــﺎ وﻳـﻘـﺘـﺼــﺮ ﻏــﺬاء‬ ‫اﻟ ـﻄ ـﻔــﻞ ﻋ ـﻠــﻰ اﻟـ ـﺴ ــﻮاﺋ ــﻞ‪ .‬ﻻ ﻳـﻨـﻐـﻠــﻖ اﻟ ـﺼ ـﻤــﺎم‬ ‫اﻟـﺼ ـﻐـﻴــﺮ اﻟ ــﻮاﻗ ــﻊ ﻓ ــﻲ أﺳ ـﻔــﻞ اﻟـ ـﻤ ــﺮيء ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﺻﺤﻴﺢ وﺣﻴﻦ ﻳﺒﺘﻠﻊ اﻟﻄﻔﻞ ﻛﻤﻴﺔ ﻣﻔﺮﻃﺔ ﻣﻦ‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﺮﺗﺪ ﺟﺰء ﻣﻨﻬﺎ إﻟﻰ اﻟﻤﺮيء‪.‬‬ ‫اﻟﺤﻠﻴﺐ‪ ،‬ﻗﺪ‬

‫ً‬ ‫ﺻﺤﺔ اﻟﻄﻔﻞ‪ .‬ﺛﻤﺔ ﻣﺮاﻳﻞ ﺧﺎﺻﺔ ﻟﻬﺬه اﻟﺤﺎﻟﺔ‪ .‬ﺗﺨﺘﻔﻲ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻃﺒﻴﻌﻴﺎ‬ ‫ﺣﻴﻦ ﻳﺘﻌﻠﻢ اﻟﻄﻔﻞ اﻟﺠﻠﻮس أو اﻟﻮﻗﻮف وﺣﻴﻦ ﻳﺒﺪأ ﺑﺘﻨﻮﻳﻊ ﻣﺎ ﻳﺄﻛﻠﻪ‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻦ إذا ﺑﺪت ﺣﺎﻻت ارﺗﺠﺎع اﻟﻤﺮيء ﻗﻮﻳﺔ وﻣﺘﻜﺮرة وﺑﻌﻴﺪة ﻋﻦ ﻣﻮﻋﺪ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺐ‪ .‬ﻓﻲ ﻣﻄﻠﻖ اﻷﺣﻮال‪ ،‬إذا ﻛﺎن‬ ‫اﻷﻛﻞ‪ ،‬ﻣﻦ اﻷﻓﻀﻞ اﺳﺘﺸﺎرة ً‬ ‫اﻟﻮزن اﻟﺬي ﻳﻜﺴﺒﻪ اﻟﻄﻔﻞ ﻃﺒﻴﻌﻴﺎ وﻟﻢ ﺗﻈﻬﺮ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻌﺎﻟﻢ اﻻﻧﺰﻋﺎج‪،‬‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ ذﻟﻚ أﻧﻪ ﻳﺘﻤﺘﻊ ﺑﺼﺤﺔ ﺟﻴﺪة‪.‬‬

‫اﻟﻤﻀﺎﻋﻔﺎت ﺷﺎﺋﻌﺔ؟‬ ‫ً‬ ‫ﻳـﻜــﻮن ارﺗـﺠــﺎع اﻟـﻤــﺮيء ﻓﻴﺰﻳﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬ ‫ﺑـﻄـﺒـﻴـﻌـﺘــﻪ وﻟ ـﻜ ـﻨــﻪ ﻻ ﻳ ـﺘــﺮاﻓــﻖ ﻣ ــﻊ أي‬ ‫ﻣﻀﺎﻋﻔﺎت‪ .‬ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ اﻟﻄﺒﻴﺔ‪ ،‬ﻫﻮ ﻳﻄﺮح‬ ‫ﻣﺸﻜﻠﺔ ﺣﻴﻦ ﺗﻀﺎف إﻟﻴﻪ ﻣﻀﺎﻋﻔﺎت أﺧﺮى‬ ‫ﻣﺜﻞ وﺟــﻮد ﺧﻠﻞ ﻓﻲ اﻟﻘﺼﺒﺎت اﻟﻬﻮاﺋﻴﺔ أو‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺤﻨﺠﺮة‪ .‬ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺤﺎﻟﺔ‪ ،‬ﻳﺴﻌﻞ اﻟﻄﻔﻞ ﻛﺜﻴﺮا‬ ‫وﺗﺘﺮاﻛﻢ ﻣﺸﺎﻛﻠﻪ اﻟﺘﻨﻔﺴﻴﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫اﻻرﺗﺠﺎع َ‬ ‫اﻟﻤ َﺮﺿﻲ ﻧﺎدر ﺟﺪا؟‬

‫ﻳﺘﺤﺴﻦ اﻟﻮﺿﻊ ﺣﻴﻦ ﻳﻜﺒﺮ اﻟﻄﻔﻞ؟‬ ‫ﺗ ـﺘــﻼﺷــﻰ أﻋ ـ ــﺮاض ارﺗـ ـﺠ ــﺎع اﻟ ـﻤــﺮيء‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻔﻴﺰﻳﻮﻟﻮﺟﻲ ﺗﺰاﻣﻨﺎ ﻣﻊ ﻧﻀﺞ اﻟﺠﻬﺎز‬ ‫اﻟﻬﻀﻤﻲ‪ ،‬أي ﺣﻴﻦ ﻳﺒﺪأ اﻟﻄﻔﻞ ﺑﺘﻨﺎول اﻟﻤﺰﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺄﻛﻮﻻت اﻟﺼﻠﺒﺔ وﺣﻴﻦ ﻳﺘﻌﻠﻢ وﺿﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟـﺠـﻠــﻮس وﻳ ـﺒــﺪأ ﺑﺎﻟﻤﺸﻲ وﻳـﺼـﺒــﺢ ﺟﺴﻤﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﺎ‪ .‬ﺑﺤﻠﻮل اﻟﺸﻬﺮ اﻟﺜﺎﻣﻦ ﻋﺸﺮ‪ ،‬ﻳﺘﻮﻗﻒ‬ ‫ارﺗﺠﺎع اﻟﻤﺮيء ﻟﺪى ‪ %85‬ﻣﻦ اﻷﻃﻔﺎل‪.‬‬ ‫ﻻ ﺑﺪ ﻣﻦ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻨﻬﺠﻲ؟‬

‫ﻳ ـﺼ ـﻴــﺐ اﻷﻃـ ـﻔ ــﺎل اﻟ ــﺬﻳ ــﻦ ﻳ ــﻮﻟ ــﺪون ﻗﺒﻞ‬ ‫أواﻧـ ـﻬ ــﻢ أو أوﻟـ ـﺌ ــﻚ اﻟ ـﻤ ـﺼــﺎﺑ ـﻴــﻦ ﺑـﻌـﻴــﻮب‬ ‫ﺧﻠﻘﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻬﻀﻤﻲ‪ .‬ﺗﺴﺘﻠﺰم اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺣﻴﻨﻬﺎ ﻋــﻼﺟــﺎ ﻣـﺤــﺪدا وﻗــﺪ ﺗـﺒــﺮز اﻟـﺤــﺎﺟــﺔ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺠﺮاﺣﺔ ﻓﻲ ﺣﺎﻻت اﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺔ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻳﺠﺐ ﺗﺠﻨﺐ‬ ‫ّ‬ ‫وﻣﺘﺴﺮع‪.‬‬ ‫اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺘﺸﺨﻴﺺ ﻣﺒﻜﺮ‬

‫ﻻ ﺣﺎﺟﺔ إﻟﻰ اﺳﺘﻌﻤﺎل اﻷدوﻳﺔ إﻻ إذا ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﺔ َﻣ َﺮﺿﻴﺔ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻳﺼﻒ ﺑﻌﺾ اﻷﻃﺒﺎء‬ ‫اﻷدوﻳﺔ‪ ،‬ﺗﺤﺖ ﺿﻐﻂ اﻷﻫﻞ‪ ،‬ﻟﺘﻬﺪﺋﺔ اﻟﺼﻐﺎر‪ .‬ﻻ ﻧﻔﻊ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻷدوﻳﺔ ﻋﻤﻠﻴﺎ ﺣﺘﻰ ﻟﻮ ﻧﺠﺤﺖ أﺣﻴﺎﻧﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺨﻔﻴﻒ اﻧﺰﻋﺎج اﻟﻄﻔﻞ‪ .‬ﺗﺸﻴﺮ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫إﻟــﻰ ﻋــﺪم ﻓﺎﻋﻠﻴﺘﻬﺎ ﻗﺒﻞ ﻋﻤﺮ اﻟﺴﻨﺔ‪ ،‬ﻻ ﺳﻴﻤﺎ إذا‬ ‫وﺻﻔﻬﺎ اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ أ ﻋ ــﺮاض ﺑﺴﻴﻄﺔ ﻣﺜﻞ‬ ‫اﻟﺒﻜﺎء واﻟﺴﻌﺎل واﺿﻄﺮاب اﻟﻨﻮم!‬

‫اﻟـﺘـﺸـﺨـﻴــﺺ ﺻ ـﻌــﺐ ﻗ ـﺒــﻞ ﻋ ـﻤــﺮ اﻟـﺴـﻨــﺔ‪،‬‬ ‫إذ ﻻ ﻳ ـﺴ ـﻬــﻞ اﻟ ـﺘ ـﻤ ـﻴ ـﻴــﺰ ﺑ ـﻴــﻦ اﻻرﺗـ ـﺠ ــﺎع‬ ‫اﻟ ـﻔ ـﻴــﺰﻳــﻮﻟــﻮﺟــﻲ واﻻرﺗ ـ ـﺠـ ــﺎع اﻟ ـ َـﻤ ـ َـﺮﺿ ــﻲ ﻷن‬ ‫اﻷﻋﺮاض ﺗﻜﻮن ﻣﺘﺸﺎﺑﻬﺔ‪ .‬ﻳﻜﻤﻦ اﻟﻔﺮق ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣـﺴـﺘــﻮى اﻷﻟـ ــﻢ اﻟـ ــﺬي ﻳـﺸـﻴــﺮ إﻟ ــﻰ وﺟـ ــﻮد ﺣــﺎﻟــﺔ‬ ‫َﻣ َﺮﺿﻴﺔ ﻷن اﻻرﺗــﺪاد اﻟﺤﻤﻀﻲ ﻳﺰﻋﺞ اﻟﻤﺮيء‬ ‫ً‬ ‫وﻳﺴﺒﺐ ﺷﻌﻮرا ﺑﺎﻟﺤﺮﻗﺔ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﻄﻔﻞ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋــﻦ ﻣــﺎ ﻳﺸﻌﺮ ﺑــﻪ ﻃـﺒـﻌــﺎ‪ .‬ﻛـﻴــﻒ ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﻣﺜﻼ ﺑﻴﻦ ﺑﻜﺎء اﻟﻄﻔﻞ ﺑﺴﺒﺐ ارﺗﺠﺎع‬ ‫ً‬ ‫اﻟـ ـﻤ ــﺮيء أو اﻟ ـﻤ ـﻐــﺺ؟ ﻧ ـﻈ ــﺮا إﻟ ــﻰ ﺻـﻌــﻮﺑــﺔ‬ ‫اﻟـﺘـﺸـﺨـﻴــﺺ‪ ،‬ﻗــﺪ ﻧـﺨـﻄــﺊ ﻓــﻲ اﻻﺗ ـﻜــﺎل ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺒﻜﺎء واﻻﻧﺰﻋﺎج واﺿﻄﺮاب اﻷﻛﻞ أو اﻟﻨﻮم‪.‬‬

‫ﻣﺎ ﻣﻦ أدوﻳﺔ ﻣﺤﺪدة ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ارﺗﺠﺎع اﻟﻤﺮيء؟‬

‫ً‬ ‫اﻟﺘﺸﺨﻴﺺ ﺑﺪﻳﻬﻲ دوﻣﺎ!‬

‫ﺗﺸﻤﻞ أﺑﺮز اﻷدوﻳﺔ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺎل‬ ‫ﺿﻤﺎدات اﻟﻤﻌﺪة أو ﻣﺜﺒﻄﺎت ﻣﻀﺨﺔ‬ ‫اﻟ ـﺒ ــﺮوﺗ ــﻮن‪ .‬ﺗـﺴـﻤــﺢ ﺑـﻤـﻌــﺎﻟـﺠــﺔ اﻟـﺤـﻤــﻮﺿــﺔ‬ ‫واﻟـ ـﺘـ ـﻬ ــﺎب اﻟ ـ ـﻤ ــﺮيء اﻟ ـ ــﺬي ﺗ ـﺴ ـﺒ ـﺒــﻪ‪ ،‬ﻟـﻜـﻨـﻬــﺎ‬ ‫ﻻ ﺗـﻌــﺎﻟــﺞ ارﺗ ـﺠــﺎع اﻟ ـﻤــﺮيء ﺑـﺤــﺪ ذاﺗـ ــﻪ‪ .‬ﻣﺎ‬ ‫ﻟــﻢ ﻳـﺘـﺤـﺴــﻦ اﻟــﻮﺿــﻊ ﺑـﻌــﺪ أﺳ ـﺒــﻮﻋ ـﻴــﻦ‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫اﻷﻓﻀﻞ وﻗﻒ اﻟﻌﻼج واﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ أﺳﺒﺎب‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‪ .‬ﻟﻜﻦ اﻟــﺪواء اﻟﻮﺣﻴﺪ اﻟــﺬي ﻳﺘﺎﺑﻊ‬ ‫اﻷﻃﺒﺎء إﻋﻄﺎء ه ﻟﻸﻃﻔﺎل ﻗﺒﻞ ﻋﻤﺮ اﻟﺴﻨﺔ‪،‬‬ ‫أي اﻟﻤﻮﺗﻴﻠﻴﻮم‪ ،‬ﻟﻢ ﻳﺜﺒﺖ ﻓﺎﻋﻠﻴﺘﻪ ﻓﻲ ﻫﺬا‬

‫اﻟﻤﺠﺎل وﻗﺪ ُﺳﺤﺐ دواءان آﺧﺮان ﻣﻦ اﻟﺴﻮق‬ ‫ﺑﻌﺪ أن ﻛﺎﻧﺎ ُﻳﺴﺘﻌﻤﻼن ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻓﺮط اﻷدوﻳﺔ ﻟﻴﺲ ﻟﻪ أي ﻋﻮاﻗﺐ؟‬ ‫ً‬ ‫ﻻ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳـﻜــﻮن إﻋـﻄــﺎء اﻟﻄﻔﻞ ﻋﻼﺟﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻏﻴﺮ ﻣﻨﺎﺳﺐ ﺣﻤﻴﺪا ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺪى اﻟﻄﻮﻳﻞ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﺣﺘﻰ إن ﺑﻌﺾ اﻟﻌﻼﺟﺎت ﻗﺪ ﻳﻜﻮن ﺧﻄﻴﺮا‪ .‬ﺗﺆدي‬ ‫ﻣﺜﺒﻄﺎت ﻣﻀﺨﺔ ا ﻟ ـﺒــﺮو ﺗــﻮن‪ ،‬ﻋﻨﺪ اﺳﺘﻌﻤﺎﻟﻬﺎ‬ ‫ﻟ ـﻔ ـﺘــﺮة ﻃــﻮﻳ ـﻠــﺔ‪ ،‬إﻟ ــﻰ زﻳ ـ ــﺎدة اﺣ ـﺘ ـﻤــﺎل اﻹﺻــﺎﺑــﺔ‬ ‫واﻷﻣـﻌــﺎء واﻟﺘﻬﺎب اﻟﻘﺼﺒﺎت‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻬﺎب اﻟﻤﻌﺪة ّ‬ ‫ﻷن ﻫﺬه اﻷدوﻳﺔ ﺗﺨﻔﺾ ﺣﻤﻮﺿﺔ اﻟﻤﻌﺪة اﻟﺘﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺸﻜﻞ ﺣﺎﺟﺰا ﻓﻲ وﺟﻪ اﻟﻔﻴﺮوﺳﺎت واﻟﺠﺮاﺛﻴﻢ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻮﺣﻆ أﻳﻀﺎ ارﺗﻔﺎع ﻣﺨﺎﻃﺮ اﻟﺤﺴﺎﺳﻴﺔ اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ ﻫﺬا اﻟﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﻌﻼﺟﺎت‪.‬‬ ‫ﻣﻨﺘﺠﺎت اﻟﺤﻠﻴﺐ اﻟﺴﻤﻴﻚ ﻓﺎﻋﻠﺔ؟‬ ‫إﻧـ ـﻬ ــﺎ اﻟ ـﻄ ــﺮﻳ ـﻘ ــﺔ اﻟ ــﻮﺣ ـ ـﻴ ــﺪة اﻟـ ـﺘ ــﻲ أﺛ ـﺒ ـﺘــﺖ‬ ‫ﻓﺎﻋﻠﻴﺘﻬﺎ ﻟﺘﻘﻠﻴﺺ ﻣﺸﻜﻠﺔ ارﺗﺠﺎع اﻟﻤﺮيء‪.‬‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ زﻳ ــﺎدة ﺳﻤﺎﻛﺔ ﺣﻠﻴﺐ اﻷﻃ ـﻔــﺎل ﻋﺒﺮ إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫ﻃﺤﻴﻦ ﺑــﺬور اﻟـﺨــﺮوب أو اﻟﻨﺸﺎء‪ .‬ﺑﺤﺴﺐ اﻟﻤﻮاد‬ ‫اﻟـﻤـﺴـﺘـﻌـﻤـﻠــﺔ‪ ،‬ﻳـﺴـﺘـﻠــﺰم ﺑـﻌــﺾ اﻟـﻤـﻨـﺘـﺠــﺎت وﺻﻔﺔ‬ ‫ﻃﺒﻴﺔ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻗﺒﻞ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﺣﻠﻴﺐ اﻟﻄﻔﻞ‪ ،‬ﻣﻦ اﻷﻓﻀﻞ‬ ‫اﺳﺘﺸﺎرة اﻟﻄﺒﻴﺐ‪.‬‬

‫ﻳﻤﻜﻦ اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﺑﻌﺾ اﻟﺘﺪاﺑﻴﺮ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ؟‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺠﺐ أﻻ ﻳـﻜــﻮن اﻟـﻨـﻈــﺎم ﺻــﺎرﻣــﺎ ﻷن‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺘﺪاﺑﻴﺮ ﻗﺪ ﻻ ﺗﻜﻮن ﻓﺎﻋﻠﺔ وﻗﺪ‬ ‫ﻳﻔﺮض اﻷﻫﻞ ﺿﻮاﺑﻂ ﻏﻴﺮ ﻧﺎﻓﻌﺔ ﻣﺜﻞ ﺣﻤﻞ‬ ‫اﻟﻄﻔﻞ ﻟﺴﺎﻋﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ ﺑﻌﺪ أن ﻳﺸﺮب اﻟﺤﻠﻴﺐ‪.‬‬ ‫ﺣ ـﺘــﻰ إن ﺑ ـﻌــﺾ اﻟـ ـﺨـ ـﻄ ــﻮات ﻗ ــﺪ ُﻳ ـﻀـ ِـﻌــﻒ‬ ‫اﻟـ ـﺘ ــﻮازن اﻟ ـﻐــﺬاﺋــﻲ ﻣـﺜــﻞ ﺣ ــﺬف اﻟ ـﻤــﺄﻛــﻮﻻت‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺤﻤﻀﻴﺔ‪ .‬ﻋﻤﻠﻴﺎ‪ ،‬ﻣﺎ ﻣﻦ ﺗﻮﺻﻴﺎت ﺳﺤﺮﻳﺔ‬ ‫ّ‬ ‫ﺑــﻞ ﺛـﻤــﺔ ﺗــﺪاﺑـﻴــﺮ ﻣﻨﻄﻘﻴﺔ ﻣـﺜــﻞ ﺗﺠﻨﺐ ﻫــﺰ‬ ‫اﻟﻄﻔﻞ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﻻﺗﺠﺎﻫﺎت ﺑﻌﺪ اﻷﻛﻞ أو‬ ‫ﻋﺪم ﺟﻌﻠﻪ ﻳﻨﺎم ﻓﻮر إﻧﻬﺎء اﻷﻛــﻞ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ‪ ،‬ﻻ ﻧﻔﻊ ﻣﻦ رﻓــﻊ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻔﺮاش‬ ‫ﻟـﺘـﺨـﻔـﻴــﻒ ارﺗـ ـﺠ ــﺎع اﻟـ ـﻤ ــﺮيء‪ .‬ﻛــﺬﻟــﻚ‪ ،‬ﻳﺠﺐ‬ ‫اﻟ ـﺘــﺄﻛــﺪ ﻣــﻦ أن اﻟ ـﺤ ـﻔــﺎﺿــﺎت واﻟ ـﻤــﻼﺑــﺲ ﻻ‬ ‫ﺗﻀﻐﻂ ﻋﻠﻰ ﺑﻄﻨﻪ‪ .‬وإذا ﻛﺎن ﻃﻔﻠﻚ ﻳﺒﺘﻠﻊ‬ ‫اﻟ ـﻜ ـﺜ ـﻴــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟ ـ ـﻬـ ــﻮاء ﺧـ ــﻼل اﻷﻛـ ـ ــﻞ‪ ،‬ﻳــﺮﺗـﻔــﻊ‬ ‫اﺣﺘﻤﺎل إﺻﺎﺑﺘﻪ ﺑﺎرﺗﺠﺎع اﻟﻤﺮيء‪ .‬ﻟﺬا ﻳﺠﺐ‬ ‫أن ﺗﻜﻮن ﻓﺘﺤﺔ اﻟﻤﺼﺎﺻﺔ ﻣﻨﺎﺳﺒﻪ ﻟﻌﻤﺮه‪.‬‬ ‫وإذا ﻛ ــﺎن ﻳ ـﺸــﺮب اﻟـﺤـﻠـﻴــﺐ ﺑـﺴــﺮﻋــﺔ‪ ،‬دﻋﻴﻪ‬ ‫ﻳﺄﺧﺬ اﺳﺘﺮاﺣﺔ ﻛﻲ ﻻ ﻳﺒﺘﻠﻊ ﻛﻤﻴﺔ ﻣﻔﺮﻃﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺴﺎﺋﻞ‪ .‬إﻧﻬﺎ ﻧﺼﺎﺋﺢ ﺑﺴﻴﻄﺔ وﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ ﻣﻊ ﺟﻤﻴﻊ اﻷﻃﻔﺎل‪.‬‬

‫ﺣﻠﻮل ﻓﺎﻋﻠﺔ‬ ‫ﺧـ ــﻼل اﻟ ـﺴ ـﻨ ــﻮات اﻷوﻟـ ـ ــﻰ ﻣ ــﻦ ﺣـﻴــﺎة‬ ‫اﻟـ ـﻄـ ـﻔ ــﻞ‪ ،‬ﻳـ ـﻜ ــﻮن ﺟ ـ ـﻬـ ــﺎزه اﻟ ـﻬ ـﻀ ـﻤــﻲ‬ ‫ﻏـﻴــﺮ ﻧــﺎﺿــﺞ‪ .‬ﻟ ــﺬا ﻗــﺪ ﺗـﺘـﻜــﺮر ﺣــﺎﻻت‬ ‫ارﺗـ ـﺠ ــﺎع اﻟـ ـﻤ ــﺮيء وﻳ ـﺴ ـﻬــﻞ أن ﺗﺜﻴﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﻗﻠﻖ اﻟــﻮاﻟــﺪﻳــﻦ‪ .‬إﻟﻴﻚ ﺣـﻠــﻮﻻ ﺑﺴﻴﻄﺔ‬ ‫ﻹراﺣﺔ اﻟﻄﻔﻞ‪.‬‬ ‫‪ ǩƖǔnjǧƕ ƜƚƧǵ ǚDŽƠǰǫ ǺǛ ƜƫƕƶƠƻƕ ǹƴƯ r‬‬ ‫ﻛــﻲ ﻳـﺘـﺠـﺸــﺄ اﻟ ـﻄ ـﻔــﻞ‪ .‬ﺑـﻌــﺪ وﺟ ـﺒــﺔ اﻟـﻄـﻌــﺎم‪،‬‬ ‫ً‬ ‫اﺟﻌﻠﻴﻪ ﻳﺘﺠﺸﺄ ﻣﺠﺪدا‪ .‬اﻧﺘﻈﺮي ﻟﻔﺘﺮة ﻗﺒﻞ‬ ‫ً‬ ‫أن ﺗﺠﻌﻠﻴﻪ ﻳﻨﺎم وﺗﺠﻮﻟﻲ ﺑﻪ ﻗﻠﻴﻼ‪ .‬ﺗﺠﻨﺒﻲ‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮ ﺣﻔﺎﺿﻪ ﺣﻴﻦ ﺗﻜﻮن ﻣﻌﺪﺗﻪ ﻣﻤﺘﻠﺌﺔ‪.‬‬ ‫إذا ﻛﻨﺖ ﺗﻌﻄﻴﻨﻪ ز ﺟــﺎ ﺟــﺔ ﺣﻠﻴﺐ‪ ،‬اﻟﺘﺰﻣﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﻤﻴﺎت اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‪.‬‬ ‫‪ ƞƼǼǧ DzƟƖLJƖǜƫ ǵƋ DzƼƙȄǫ ǭƋ Ǯǫ ǹƲǣƌƟ r‬‬ ‫ﻣﺸﺪودة ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻔﺮط‪.‬‬ ‫‪ ƜǃƖƯǵ ƜǤǼǬƻ ƘǼǨƫ ƜƚǼǣƶƟ Dzǧ ǹƵƖƠƯƕ r‬‬ ‫ﺑﺎﻷﻃﻔﺎل‪.‬‬

‫ﱠ‬ ‫ﺗﻌﺮﻓﻲ إﻟﻰ إﺟﻬﺎد ﻣﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﻮﻻدة‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺪرك ً اﻷم اﻟﺸﺎﺑﺔ أن ﺗﺠﺮﺑﺔ اﻟﻮﻻدة ﻻ ﺗﻤﺮ دوﻣﺎ ﻣﻦ دون اﺿﻄﺮاﺑﺎت‪ .‬ﺣﺘﻰ أن ﺑﻌﺾ اﻷﻣﻬﺎت ﻗﺪ ﻳﺨﺘﺒﺮن إﺟﻬﺎدا‬ ‫ﻣﻔﺮﻃﺎ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻳﻤﻜﻦ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻟﺤﺴﻦ اﻟﺤﻆ ﻋﺒﺮ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت اﻟﻔﺎﻋﻠﺔ‪.‬‬

‫ﺧ ــﻼل اﻷﺳــﺎﺑ ـﻴــﻊ أو اﻷﺷ ـﻬــﺮ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗﻠﻲ‬ ‫وﻻدة اﻟﻄﻔﻞ‪ ،‬ﺗﻮاﺟﻪ اﻷم اﻟﻤﺼﺎﺑﺔ ﺑﺈﺟﻬﺎد‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﺼﺪﻣﺔ أﻧﻮاﻋﺎ ﻋﺪة ﻣﻦ اﻷﻋﺮاض‪.‬‬ ‫ﻗــﺪ ﻻ ﺗـ ــﺪوم ﻫ ــﺬه اﻟ ـﺤــﺎﻟــﺔ ﻷﻛ ـﺜــﺮ ﻣــﻦ ﺷﻬﺮ‬ ‫ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﻤﺘﺪ ﻋﻠﻰ ﻓﺘﺮة ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻓــﻲ ﺣــﺎﻻت‬ ‫أﺧ ــﺮى‪ .‬ﻗــﺪ ﺗﺘﻌﻠﻖ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺑـﻌــﻮدة ﺻﻮر‬ ‫اﻟــﻮﻻدة إﻟــﻰ اﻟــﺬاﻛــﺮة ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺘﻜﺮر وﻣﺆﺛﺮ‬ ‫ّ‬ ‫وﻗﺪ ﺗﺘﺨﺬ ﺷﻜﻞ ﻛﻮاﺑﻴﺲ أو ذﻛﺮﻳﺎت‪ ،‬وﻛﺄن‬ ‫ذﻟﻚ اﻟﺤﺪث ﺳﻴﺘﻜﺮر‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻌﻴﺶ اﻷم ﻣﺠﺪدا ﺗﻠﻚ اﻟﻠﺤﻈﺔ وﺗﺸﻌﺮ‬ ‫ﺑ ـﻤ ـﻌــﺎﻧــﺎة ﻧـﻔـﺴـﻴــﺔ ﻛ ـﺒ ـﻴــﺮة‪ .‬ﺗـﺸـﺘــﺪ اﻷزﻣ ــﺔ‬ ‫ً‬ ‫أﺣﻴﺎﻧﺎ ﻓﻲ ذﻛﺮى اﻟﻮﻻدة أو ﻋﻨﺪ ﻣﺸﺎﻫﺪة‬ ‫ّ‬ ‫أي ﻣــﺆﺷــﺮات ﺗــﺬﻛــﺮﻫــﺎ ﺑــﺬﻟــﻚ اﻟ ـﺤــﺪث‪ .‬ﻗﺪ‬ ‫ﺗ ـﺤ ـﺼــﻞ ﺗ ـﻔ ــﺎﻋ ــﻼت ﻣ ـﺜــﻞ ﺧ ـﻔ ـﻘــﺎن اﻟـﻘـﻠــﺐ‬ ‫واﻟﺮﺟﻔﺔ واﻟﺘﻌﺮق اﻟﻤﻔﺮط‪ ...‬ﻟﻜﻦ ﻻ ﻳﻘﺘﺼﺮ‬ ‫اﻟﻮﺿﻊ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫ﺑ ـﺴ ـﺒــﺐ إﺟـ ـﻬ ــﺎد ﻣ ــﺎ ﺑ ـﻌــﺪ اﻟ ـﺼ ــﺪﻣ ــﺔ‪ ،‬ﻗﺪ‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﺘﺠﻨﺐ اﻟﻤﺮأة ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺬﻛﺮﻫﺎ ﺑﺬﻟﻚ اﻟﺤﺪث‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺤﺎﻟﺔ‪ ،‬ﺗﻌﺠﺰ اﻷم ﻋﻦ اﻟﺘﻜﻠﻢ ﻋﻦ‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﺘﺤﻤﻞ رؤﻳــﺔ اﻣــﺮأة ﺣﺎﻣﻞ أو‬ ‫اﻟﺤﻤﻞ‪ ،‬وﻻ‬ ‫ﺳ ـﻤــﺎع ﻣــﻮاﺿ ـﻴــﻊ ﻋ ــﻦ اﻟ ـﺤ ـﻤــﻞ‪ ،‬وﺗـﺘـﺠـﻨــﺐ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻋﻼﻗﺘﻬﺎ ﻣﻊ ﻃﻔﻠﻬﺎ أو اﻻﻋﺘﻨﺎء ﺑﻪ‪.‬‬ ‫ﺣﺘﻰ إﻧﻬﺎ ﻗﺪ ّ‬ ‫ﺗﻔﻮت ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﻮاﻋﻴﺪ اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﻷﻧﻪ اﻟﻤﻜﺎن اﻟﺬي ﺷﻬﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﺘﺤﻤﻞ ﻃﺒﻌﺎ‬ ‫ذﻟﻚ اﻟﺤﺪث اﻟﺼﺎدم‪ .‬وﻫﻲ ﻟﻦ‬ ‫ﻓ ـﻜــﺮة إﻧ ـﺠــﺎب ﻃـﻔــﻞ آﺧ ــﺮ ﻷﻧ ـﻬــﺎ ﻻ ﺗﺘﺨﻴﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻴﺶ ﺗﺠﺮﺑﺔ اﻟ ــﻮﻻدة ﻣ ـﺠــﺪدا‪ .‬ﻗــﺪ ﺗﺮﻓﺾ‬ ‫ً‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺨﻴﺎر أﺣﻴﺎﻧﺎ أو ﺗﺤﺎول إﺑﻘﺎء ﻓﺘﺮات‬ ‫ﻓﺎﺻﻠﺔ ﺑﻴﻦ اﻟــﻮﻻدات‪ .‬وﻓﻖ ﻧﺘﺎﺋﺞ دراﺳﺔ‬ ‫ﺳــﻮﻳــﺪﻳــﺔ‪ ،‬ﺗـﻨـﺘـﻈــﺮ اﻟـ ـﻤ ــﺮأة اﻟ ـﺘــﻲ اﺧـﺘـﺒــﺮت‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﺔ ﺳﻴﺌﺔ ﺧــﻼل اﻟ ــﻮﻻدة ﺣــﻮاﻟــﻰ أرﺑــﻊ‬ ‫ﺳﻨﻮات‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﻨﺠﺐ اﻟﻤﺮأة ﺑﻌﺪ ﺳﻨﺘﻴﻦ‬

‫إذا ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺠﺮﺑﺘﻬﺎ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‪ .‬ﺗﻀﺎف إﻟﻰ‬ ‫ﻫﺬه اﻷﻋــﺮاض اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ اﺿﻄﺮاﺑﺎت اﻟﻨﻮم‬ ‫وﻣﺸﺎﻛﻞ ﺗﻌﻜﺮ اﻟﻤﺰاج أو ﺻﻌﻮﺑﺔ اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﺣﺘﻰ أن ﻫﺬا اﻟﺤﺪث ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﻜﻮن ﺳﺒﺒﺎ‬ ‫ﻟﺘﺮاﺟﻊ اﻟﺨﺼﻮﺑﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﺤﺴﻦ اﻟﺤﻆ‪ ،‬ﺗﻮاﺟﻪ أﻗﻠﻴﺔ ﻣﻦ اﻷﻣﻬﺎت‬ ‫أﻋـ ـ ــﺮاض إﺟـ ـﻬ ــﺎد ﻣ ــﺎ ﺑ ـﻌــﺪ اﻟ ـﺼ ــﺪﻣ ــﺔ‪ ،‬ﻟـﻜــﻦ‬ ‫ﻛﺸﻔﺖ دراﺳ ــﺔ أﺳـﺘــﺮاﻟـﻴــﺔ أن ﺛـﻠــﺚ اﻟﻨﺴﺎء‬ ‫ﻳﻌﺘﺒﺮن ﺗﺠﺮﺑﺔ اﻟﻮﻻدة ﺻﺎدﻣﺔ‪ .‬ﻓﻲ اﻟﺤﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟ ـﻄ ـﺒ ـﻴ ـﻌ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﻳ ـﺘــﻮﻟــﻰ اﻟ ــﺪﻣ ــﺎغ ﺗـﻨـﻈـﻴــﻢ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﺼﺪﻣﺔ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻰ ﺑﻌﺾ اﻟﻨﺴﺎء‬ ‫اﻷﻛـﺜــﺮ ﻫﺸﺎﺷﺔ‪ ،‬ﻻ ﺗﺴﻴﺮ اﻷﻣــﻮر ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ‪ .‬ﻫــﺬا ﻣﺎ ﻳﺤﺼﻞ ﻣﻊ اﻟـﻤــﺮأة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻋﺎﺷﺖ ﺻﺪﻣﺎت ﺳﺎﺑﻘﺔ أو وﻗﻌﺖ ﺿﺤﻴﺔ‬ ‫اﻻﺳـﺘـﻐــﻼل وﺳــﻮء اﻟﻤﻌﺎﻣﻠﺔ‪ .‬أو ﻳﻤﻜﻦ أن‬ ‫ﺗﻨﺠﻢ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻋﻦ وﻻدات ﺻﻌﺒﺔ وﺻﺎدﻣﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺿﻲ أو ﻧﻮﺑﺎت اﻛﺘﺌﺎب وﻗﻠﻖ‪ .‬ﻏﺎﻟﺒﺎ‬ ‫ﻣــﺎ ﺗـﺸـﻌــﺮ اﻟ ـﻤ ــﺮأة اﻟ ـﺘــﻲ ﺗـﻘــﻊ ﺿـﺤـﻴــﺔ ﻫــﺬا‬ ‫اﻹﺟﻬﺎد اﻟﻤﻔﺮط ﺑﻘﻠﺔ اﻟﺪﻋﻢ واﻟﻌﺠﺰ ﺧﻼل‬ ‫اﻟـ ـ ــﻮﻻدة‪ ،‬ﻻ ﺳـﻴـﻤــﺎ إذا ﺧـﻀـﻌــﺖ ﻟـﺠــﺮاﺣــﺔ‬ ‫ﻋــﺎﺟـﻠــﺔ ﻋـ ّـﺮﺿــﺖ ﺣﻴﺎﺗﻬﺎ أو ﺣـﻴــﺎة اﻟﻄﻔﻞ‬ ‫ﻟﻠﺨﻄﺮ‪.‬‬ ‫ﻳﺼﻌﺐ ﻋﻠﻰ اﻷم أن ّ‬ ‫ﺗﻌﺒﺮ ﻋﻦ ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺷﻔﻬﻴﺎ‪ ،‬ﻟﺬا ﺗﺤﺎول إﺧﻔﺎء ﺣﻘﻴﻘﺔ ﻣﺸﺎﻋﺮﻫﺎ‬ ‫وﺗﺸﻌﺮ ﺑﺎﻟﺬﻧﺐ ﻷﻧﻬﺎ ﻻ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﺗﻜﻮن‬ ‫”اﻷم اﻟﻤﺜﺎﻟﻴﺔ“‪ .‬ﻟﻜﻦ ﺗﺨﺘﻔﻲ اﺿﻄﺮاﺑﺎت‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻘﻠﻖ ﺗﻠﻘﺎﺋﻴﺎ ﻟﺪى ﺛﻠﺚ اﻷﻣﻬﺎت اﻟﺸﺎﺑﺎت‬ ‫ﺧـ ــﻼل اﻷﺷـ ـﻬ ــﺮ اﻟ ـﺜــﻼﺛــﺔ اﻷوﻟ ـ ـ ــﻰ‪ .‬ﻟ ـﻜــﻦ إذا‬ ‫أﺻﺒﺤﺖ اﻟـﺤــﺎﻟــﺔ ﻣــﺰﻣـﻨــﺔ‪ ،‬ﻳﺠﺐ اﺳﺘﺸﺎرة‬ ‫اﻻﺧﺘﺼﺎﺻﻴﻴﻦ ﻣﻦ دون ﺗﺄﺧﻴﺮ‪ .‬ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎم‬ ‫ً‬ ‫اﻷول‪ ،‬ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﺄﺧﺬ اﻷم ﻣﻮﻋﺪا ﻣﻦ ﻃﺒﻴﺒﻬﺎ‬ ‫ﻛﻲ ّ‬ ‫ﻳﻮﺟﻬﻬﺎ إﻟﻰ ﻣﻌﺎﻟﺞ ﻧﻔﺴﻲ‪.‬‬

‫ً‬ ‫ﺑـﻌـﻴــﺪا ﻋــﻦ اﻟ ـﻌــﻼج اﻟﻨﻔﺴﻲ اﻟﺴﻠﻮﻛﻲ‬ ‫”اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻲ“ أو اﻟﺘﻨﻮﻳﻢ اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ‬ ‫اﻟ ـﻠــﺬﻳــﻦ أﺛـﺒـﺘــﺎ ﻓــﺎﻋـﻠـﻴـﺘـﻬـﻤــﺎ‪ ،‬ﺑــﺪأت‬ ‫ﺗ ـﻘ ـﻨ ـﻴــﺔ ﺟ ــﺪﻳ ــﺪة اﺳ ـﻤ ـﻬــﺎ ”إﺑـ ـﻄ ــﺎل‬ ‫اﻟـ ـﺘـ ـﺤـ ـﺴ ــﺲ وإﻋ ـ ـ ـ ـ ــﺎدة اﻟ ـﻤ ـﻌــﺎﻟ ـﺠــﺔ‬ ‫ﺑﺤﺮﻛﺎت اﻟﻌﻴﻦ“ ﺗﻌﻄﻲ ﻧﺘﺎﺋﺞ‬ ‫ﺟ ـﻴــﺪة‪ .‬ﺗـﻘـﻀــﻲ ﻫ ــﺬه اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑـﺘـﺤــﺮﻳــﻚ اﻟـﻌـﻴــﻦ ﻣــﻦ اﻟﻴﺴﺎر‬ ‫إﻟــﻰ اﻟﻴﻤﻴﻦ ﻟﻔﻚ اﻟﺘﺸﻨﺠﺎت‬ ‫وإﻋ ــﺎدة ﺑﺮﻣﺠﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺎﻟﺤﺪث اﻟﺼﺎدم‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺪﻣﺎغ ﻟﺤﺬف اﻟﺬﻛﺮﻳﺎت‬ ‫اﻟﻐﺎﻣﺮة‪ .‬ﻻ ﺑﺪ ﻣﻦ اﻟﺨﻀﻮع ﻟﺠﻠﺴﺎت ﻋﺪة‬ ‫ﻛﻲ ﺗﺘﺤﺮر اﻟﻤﺮأة ﻣﻦ ﻣﺨﺎوﻓﻬﺎ وﺗﺘﺠﺎوز‬ ‫ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻬﺎ وﺗﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﻃﻔﻠﻬﺎ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻃﺒﻴﻌﻲ‪.‬‬ ‫ﻳﺆدي اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻄﺒﻲ اﻟﺬي ﻳﺮاﻓﻖ اﻷم‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺧ ــﻼل ﻫ ــﺬا اﻟ ـﻌــﻼج دورا ﻣ ـﺤــﻮرﻳــﺎ ﻷﻧــﻪ‬ ‫ﻳ ـﺴــﺎﻋــﺪﻫــﺎ ﻋ ـﻠــﻰ ﻋ ـﻴــﺶ ﻫ ــﺬه اﻟـﻠـﺤـﻈــﺎت‬ ‫ﺑﺄﻓﻀﻞ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻣﻤﻜﻨﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮﻳﻴﻦ‬ ‫اﻟـ ـﺠـ ـﺴ ــﺪي واﻟـ ـﻨـ ـﻔـ ـﺴ ــﻲ‪ .‬ﻳ ـﺴ ـﻤــﺢ ﺑـﻌــﺾ‬ ‫اﻻﺧـ ـﺘـ ـﺒ ــﺎرات ﺑـﺘـﺤــﺪﻳــﺪ اﻷﻣـ ـﻬ ــﺎت اﻷﻛ ـﺜــﺮ‬ ‫ﻋــﺮﺿــﺔ ﻹﺟ ـﻬــﺎد ﻣــﺎ ﺑـﻌــﺪ اﻟـﺼــﺪﻣــﺔ ﻏــﺪاة‬ ‫ﺗ ـﺠــﺮﺑــﺔ اﻟـ ـ ــﻮﻻدة‪ .‬ﻟ ـﻜــﻦ ﻗــﺪ ﻻ ﻳ ـﻜــﻮن ﻫــﺬا‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻌﻼج ﻛﺎﻓﻴﺎ‪ .‬ﻃﺮح ﻓﺮﻳﻖ ﻣﻦ اﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ‬ ‫ﺗﻮﺻﻴﺎت ﺣﻮل ﻃﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻷﻟﻢ‬ ‫واﻟ ـﻤ ـﺨــﺎوف واﻟ ـﻤ ـﺸــﺎﻋــﺮ اﻟـﻌـﻤـﻴـﻘــﺔ ﻟــﺪى‬ ‫اﻷﻣﻬﺎت‪ .‬أﻫﻢ ﻣﺎ ﻳﺠﺐ ﻓﻌﻠﻪ ﻫﻮ اﻹﺻﻐﺎء‬ ‫إﻟــﻰ رﻏﺒﺎت اﻷم‪ ،‬ﻓﻘﺪ اﻛﺘﺸﻒ اﺳﺘﻄﻼع‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ أن ﺗﺠﺮﺑﺔ اﻟــﻮﻻدة ﻛﺎﻧﺖ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﻟﺪى ‪ %33‬ﻓﻘﻂ ﻣﻦ اﻷﻣﻬﺎت اﻟﻠﻮاﺗﻲ ﻟﻢ‬ ‫َ‬ ‫ﻳﺘﻠﻘﻴﻦ ﻣﺎ ﻳﺤﺘﺠﻦ إﻟﻴﻪ‪.‬‬

‫اﻟﻜﺸﻒ اﻟﻤﺒﻜﺮ ﻋﻦ اﻻﺿﻄﺮاﺑﺎت اﻟﺴﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﺴﺘﻌﻤﻞ ﺑﻌﺪ اﻟﻮﻻدة ﺛﻢ ُﻳ َ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ أي ﺿﻌﻒ ﺳﻤﻌﻲ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻟﺪى اﻷﻃﻔﺎل‪ ،‬وﻫﺬا ﻣﺎ ﻳﻔﺴﺮ أﻫﻤﻴﺔ اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﺬي ﺑﺪأ ُﻳ َ‬ ‫ﺴﺘﻜﻤﻞ ﻋﺒﺮ‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﺣﺎﻟﺔ ﻛﻞ ﻃﻔﻞ ﺑﺎﻧﺘﻈﺎم ﻷن اﻟﺴﻤﻊ ﻋﺎﻣﻞ أﺳﺎﺳﻲ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﻨﻄﻖ‪.‬‬ ‫ﺛﻤﺔ ﻧﻮﻋﺎن ﻣﻦ اﻻﺧـﺘـﺒــﺎرات اﻟﺴﻤﻌﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ اﺳﺘﻌﻤﺎﻟﻬﺎ ﻣﻊ اﻟﻤﻮاﻟﻴﺪ اﻟﺠﺪد‪ ،‬أﺑﺮزﻫﺎ‬ ‫اﺧﺘﺒﺎر ”اﻹﻣﻜﺎﻧﺎت اﻟﺴﻤﻌﻴﺔ اﻵﻟﻴﺔ اﻟﺼﺎدرة“‪.‬‬ ‫ﻫﻮ اﺧﺘﺒﺎر ﻣﺴﺘﻬﺪف وﻳﺪوم ﻟﺒﻀﻊ دﻗﺎﺋﻖ وﻻ‬ ‫ﻳﺴﺒﺐ اﻷﻟﻢ‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﻌﻨﻲ أﻧﻪ ﻻ ﻳﺘﻄﻠﺐ أي ﻣﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻄﻔﻞ‪ .‬ﻳﻤﻜﻦ إﺟﺮاؤه أﻳﻀﺎ ﺣﻴﻦ ﻳﻨﺎم‪ .‬ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺗ ـ ـ ـﻤ ـ ــﺪﻳ ـ ــﺪه‪،‬‬ ‫ﺗـ ـ ـ ـ ـ ــﻮﺿـ ـ ـ ـ ـ ــﻊ‬

‫ﺳﻤﺎﻋﺎت ﺻﻐﻴﺮة أو أﺟﻬﺰة اﺳﺘﺸﻌﺎر ﻓﻲ أذﻧﻴﻪ‬ ‫ﺛــﻢ ﺟـﻬــﺎز ﺛــﺎﻟــﺚ ﻓــﻲ أﻋـﻠــﻰ رأﺳ ــﻪ‪ .‬ﻳـﺒــﺚ اﻟﺠﻬﺎز‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺤﻔﻴﺰا ﺳﻤﻌﻴﺎ ﺑﻘﻮة ‪ 35‬دﻳﺴﺒﻞ‪ .‬ﻳﺴﻤﺢ ﻫﺬا‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﻤـﺴـﺘــﻮى اﻟﻀﻌﻴﻒ ﺟ ــﺪا ﺑــﺮﺻــﺪ اﻻﺧ ـﺘــﻼﻻت‬ ‫اﻟﺴﻤﻌﻴﺔ اﻟﺨﻔﻴﻔﺔ‪ .‬إذا اﺷﺘﻐﻞ اﻟﻀﻮء اﻷﺧﻀﺮ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـﺠـﻬــﺎز‪ ،‬ﻳﻌﻨﻲ ذﻟــﻚ أن اﻟــﻮﺿــﻊ ﺟـﻴــﺪ وأن‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺴﻤﻌﻴﺔ وﺻﻠﺖ إﻟﻰ دﻣﺎغ اﻟﻄﻔﻞ‪.‬‬ ‫ﻳﻌﻂ اﻟﺠﻬﺎز أي ﺗﻔﺎﻋﻞ‪ ،‬ﻻ ﺑﺪ ﻣﻦ ﺗﻜﺮار‬ ‫وإذا ﻟﻢ ِ‬ ‫ً‬ ‫اﻻﺧﺘﺒﺎر ﻧﻔﺴﻪ ﻣـﺠــﺪدا ﻓﻲ اﻟﻴﻮم اﻟﺘﺎﻟﻲ‪.‬‬ ‫ﺑـﻌــﺪ اﻻﺷـﺘ ـﺒــﺎه ﺑــﻮﺟــﻮد ﺧـﻠــﻞ ﻓــﻲ اﻟﺴﻤﻊ‪،‬‬ ‫ﻳﺠﺐ اﻧﺘﻈﺎر ﻣﺮور ﺷﻬﺮﻳﻦ أو ﺛﻼﺛﺔ أﺷﻬﺮ‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻟﻠﺠﻮء إﻟﻰ اﺧﺘﺼﺎﺻﻲ ﻹﺟﺮاء ﺗﻘﻴﻴﻢ‬ ‫أﻋﻤﻖ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﻌﻄﻲ اﻻﺧﺘﺒﺎر ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫”إﻳـﺠــﺎﺑـﻴــﺔ“ ﻣــﺰﻳـﻔــﺔ ﻣــﻊ اﻟـﻤــﻮاﻟـﻴــﺪ اﻟـﺠــﺪد‪.‬‬ ‫ﻟــﺬا ﻳﺠﺐ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﺣﺎﻟﺔ اﻷﻃـﻔــﺎل ﺑﻌﺪ أول‬ ‫اﺧـﺘـﺒــﺎر‪ .‬ﻟﺤﺴﻦ اﻟـﺤــﻆ‪ ،‬ﻻ ﻳﺘﻢ ﺗﺸﺨﻴﺺ‬ ‫اﻟـ ـﺨـ ـﻠ ــﻞ اﻟ ـﺴ ـﻤ ـﻌ ــﻲ ﻓـ ــﻲ ﺟ ـﻤ ـﻴــﻊ اﻟ ـ ـﺤ ــﺎﻻت‬ ‫وﺗﺘﺮاﺟﻊ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ ﺑﺎﺿﻄﺮاﺑﺎت‬ ‫ﻣﻤﺎﺛﻠﺔ وﺗﻈﻬﺮ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺑﺪرﺟﺎت ﻣﺘﻔﺎوﺗﺔ‪.‬‬

‫ً‬ ‫اﻟﺰرع ﻣﻤﻜﻦ ﺑﺪءا ﻣﻦ ﻋﻤﺮ اﻟﺴﻨﺔ‬ ‫ﺛﻤﺔ ﻧﻮﻋﺎن ﻣﻦ اﻟﺼﻤﻢ‪ :‬اﻟﺼﻤﻢ داﺧﻞ‬ ‫ﻗ ــﻮﻗـ ـﻌ ــﺔ اﻷذن واﻟـ ـﺼـ ـﻤ ــﻢ ﻓـ ــﻲ اﻟ ـﻌ ـﺼــﺐ‬

‫اﻟﺴﻤﻌﻲ‪ .‬ﻓــﻲ اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻷوﻟــﻰ‪ ،‬ﻻ ﺗﻘﻮم ﺧﻼﻳﺎ‬ ‫اﻷذن اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟﻤﺴﺆوﻟﺔ ﻋﻦ ﻧﻘﻞ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻌﺼﺐ اﻟﺴﻤﻌﻲ ﺑﺪورﻫﺎ ﻋﻠﻰ أﻛﻤﻞ وﺟﻪ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻨﺬ ‪ 25‬ﻋﺎﻣﺎ‪ ،‬ﺑﺪأ اﻷﻃﺒﺎء ﻳﻌﺎﻟﺠﻮن اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‬ ‫ﻋﺒﺮ زرع ﻗﻮﻗﻌﺔ‪ .‬ﻳﻤﻜﻦ إﺟــﺮاء ﻫــﺬه اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻨﺬ ﻋﻤﺮ اﻟﺴﻨﺔ و ﻗــﺪ ﺗﺤﺴﻨﺖ ﻛﺜﻴﺮا اﻟﻴﻮم‪.‬‬ ‫ﺗﺘﺮاﻓﻖ ﻣــﻊ إﻋــﺎدة ﺗﺄﻫﻴﻞ اﻟﻨﻄﻖ وﺗﻌﺪﻳﻼت‬ ‫ﻣﻨﺘﻈﻤﺔ ﻟﻸﺟﻬﺰة اﻟﻤﺰروﻋﺔ ﻋﻠﻰ ﻳﺪ ﺧﺒﺮاء‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻤ ـﻌ ـﻴــﺎت‪ .‬ﺗـﺴـﻤــﺢ ﻫ ــﺬه اﻟ ـﺘــﺪاﺑ ـﻴــﺮ ﻟﻠﻄﻔﻞ‬ ‫ﺑﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﻠﻐﺔ‪ .‬ﺑﻬﺬه اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‪ ،‬ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﻔﻜﺮ‬ ‫واﻟﺪاه ﺑﺈدﺧﺎﻟﻪ إﻟﻰ ﻣﺪرﺳﺔ ﻋﺎدﻳﺔ‪ .‬ﻟﻜﻦ إذا ﻛﺎن‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺼﻤﻢ ﻣﺮﺗﺒﻄﺎ ﺑﺎﻟﻌﺼﺐ اﻟﺴﻤﻌﻲ‪ ،‬ﻳﻌﻄﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺰرع ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻣﺘﻔﺎوﺗﺔ ﺟﺪا‪.‬‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻟﻮ ﻟﻢ ﻳﺴﺘﻔﺪ اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻌﻼج‪،‬‬ ‫ُ‬ ‫ﺗﺘﺤﺴﻦ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻛﻠﻤﺎ ﻛ ِﺸﻔﺖ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻓﻲ‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﺔ أﺑـﻜــﺮ‪ ،‬وﻫـﻜــﺬا ﺳﻴﺘﻌﻠﻢ اﻟـﺘــﻮاﺻــﻞ ﻣﻊ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺤﻴﻄﻪ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬وﺗﺤﺪﻳﺪا ﻋﺒﺮ ﺗﻌﻠﻢ‬ ‫ﻟﻐﺔ اﻹﺷﺎرة‪.‬‬

‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﻤﺮاﻗﺒﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺰل‬ ‫ﻻ ﺗـﻌـﻨــﻲ اﻟ ـﻨ ـﺘــﺎﺋــﺞ اﻟ ـﺠ ـﻴــﺪة ﻓــﻲ اﻻﺧ ـﺘ ـﺒــﺎر‬ ‫اﻟﺴﻤﻌﻲ اﻟﺬي ﻳﺤﺼﻞ ﺑﻌﺪ اﻟﻮﻻدة اﻟﺘﻮﻗﻒ‬ ‫ﻋــﻦ ﻣــﺮاﻗـﺒــﺔ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺴﻤﻊ ﻟــﺪى اﻟﻄﻔﻞ‬

‫ﺧــﻼل اﻷﺷﻬﺮ واﻟﺴﻨﻮات اﻟﻼﺣﻘﺔ‪ .‬ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫أن ﻳـﻈـﻬــﺮ ﺑ ـﻌــﺾ اﻻﺧ ـ ـﺘ ــﻼﻻت ﻣ ــﻊ ﻣ ــﺮور‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ‪ .‬ﻗﺪ ﺗﺼﺒﺢ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻧﻬﺎﺋﻴﺔ وﻏﻴﺮ‬ ‫ﻗــﺎﺑـﻠــﺔ ﻟـﻠـﻌــﻼج إذا ﻛــﺎﻧــﺖ اﻟ ـﺤــﺎﻟــﺔ وراﺛ ـﻴــﺔ‬ ‫ﺑﻄﺒﻴﻌﺘﻬﺎ‪ ،‬أو ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﻨﺠﻢ ﻋﻦ اﻟﺘﻘﺎط‬ ‫ﻋــﺪوى ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻋﻨﺪ اﻟــﻮﻻدة ﻣﺜﻞ ﻓﻴﺮوس‬ ‫اﻟﻬﺮﺑﺲ واﻟﺤﻤﺎق واﻟﻘﻮﺑﺎء اﻟﻤﻨﻄﻘﻴﺔ‪...‬‬ ‫ﻛــﺬﻟــﻚ‪ ،‬ﻗــﺪ ﺗـﻜــﻮن اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻋــﺎﺑــﺮة ﺑﺴﺒﺐ‬

‫ﺗﺮاﻛﻢ اﻟﺴﺎﺋﻞ ﻓﻲ اﻷذن اﻟﻮﺳﻄﻰ‪ .‬ﻟﺮﺻﺪ‬ ‫ﻫﺬه اﻻﺿﻄﺮاﺑﺎت‪ ،‬ﻳﻄﻠﺐ ﻃﺒﻴﺐ اﻷﻃﻔﺎل‬ ‫ﻫــﺬا اﻻﺧـﺘـﺒــﺎر ﻓــﻲ اﻟﺸﻬﺮ اﻟﺘﺎﺳﻊ ﺛــﻢ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸﻬﺮ اﻟــﺮاﺑــﻊ واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‪ .‬ﻫــﺬه اﻟـﻤــﺮة‪ ،‬ﻻ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎز اﻻﻋﺘﻴﺎدي ﺑﻞ‬ ‫ﻳﺴﺘﻌﻤﻞ اﻟﻄﺒﻴﺐ‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻘﻒ وراء اﻟﻄﻔﻞ ﺛﻢ ﻳﺸﻐﻞ أﻟﻌﺎﺑﺎ ﺳﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﺑ ــﺪرﺟ ــﺎت ﻣـﺨـﺘـﻠـﻔــﺔ وﺑــﻮﺗ ـﻴــﺮة ﻣـﺘــﻼﺣـﻘــﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻬﺪف ﻫﻮ رؤﻳــﺔ ﻣﺎ إذا ﻛﺎن ﻳﺒﺪي أي رد‬

‫ﻓﻌﻞ وﻳـﺤــﺮك رأﺳــﻪ ﻓــﻲ اﺗـﺠــﺎه اﻷﺻــﻮات‪.‬‬ ‫ﺗﺴﺘﻤﺮ اﻟﻤﺮاﻗﺒﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻼﺣﻘﺔ ﻋﺒﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﻃﺒﻴﺐ اﻟﻤﺪرﺳﺔ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻳﺠﺐ اﻟﺘﻨﺒﻪ أﻳﻀﺎ‬ ‫إﻟﻰ ﺳﻠﻮك اﻟﻄﻔﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺰل‪ .‬أﻻ ﻳﺴﺘﺪﻳﺮ‬ ‫ﺣﻴﻦ ﺗﻨﺎدﻳﻪ؟ أﻻ ﻳﻌﻄﻲ أي رد ﻓﻌﻞ ﺣﻴﻦ‬ ‫ﻳــﺮن اﻟـﻬــﺎﺗــﻒ؟ ﻫــﻞ ﺗــﺄﺧــﺮ ﻧﻄﻘﻪ؟ ﻓــﻲ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﺔ‪ ،‬ﻳﺠﺐ اﺳﺘﺸﺎرة اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻷن ﻫﺬا‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻮﺿﻊ ﻣﺸﺒﻮه وﻗﺪ ﻳﺼﺒﺢ ﻣﺜﻴﺮا ﻟﻠﻘﻠﻖ‪.‬‬


‫ﺗﻮاﺑﻞ دلبلا‬

‫‪r‬‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2856‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 7‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ‪2015‬م‪ 25 /‬اﳌﺤﺮم ‪1437‬ﻫـ‬

‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫‪١٧‬‬

‫ﻟﻠﺮﺟﺎل ﻓﻘﻂ‬

‫ﻫﻞ ﺗﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣﻦ أدوﻳﺔ ﺣﺮﻗﺔ اﻟﻤﻌﺪة‬ ‫ﻫﻞ ّ‬ ‫ﺟﺮ َﺑﺖ ﺗﺨﻔﻴﻒ اﻻﻧﺰﻋﺎج اﻟﻨﺎﺟﻢ ﻋﻦ ﺣﺮﻗﺔ اﻟﻤﻌﺪة ﺑﺎﻷدوﻳﺔ‬ ‫وﻟﻢ ﺗﺸﻌﺮ ﺑﺮاﺣﺔ ﺗﺎﻣﺔ؟ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺤﺎﻟﺔ‪ ،‬ﻛﻞ ﻣﺎ ﺗﺤﺘﺎج إﻟﻴﻪ ﻫﻮ‬ ‫اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺒﻌﺾ اﻟﺘﻌﺪﻳﻼت اﻟﺒﺴﻴﻄﺔ ﻟﺘﺤﺴﻴﻦ ﻣﻔﻌﻮل اﻟﻌﻼج‪.‬‬ ‫ﻟﻀﻤﺎن أﻓﻀﻞ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‪ ،‬ﻳﺠﺐ أن ﺗﺄﺧﺬ اﻟﺪواء ﺑﺎﻧﺘﻈﺎم وﻓﻲ ﺗﻮﻗﻴﺖ‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺐ ﻣﻊ وﺟﺒﺎت اﻟﻄﻌﺎم‪.‬‬ ‫ﻳﻘﻮل اﻟﺪﻛﺘﻮر واﻟﺘﺮ ﺗﺸﺎن‪ ،‬ﻣﺪﻳﺮ }ﻣﺮﻛﺰ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻬﻀﻤﻲ{‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﺑﺮﻳﻐﻬﺎم ﻟﻠﻨﺴﺎء اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻫﺎرﻓﺎرد‪} :‬أﻫﻢ ﻣﺎ‬ ‫اﻷﺷﺨﺎص‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺔ أﺧﺬ اﻟﺪواء‪ .‬ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻲ اﻷﻣﺮ ﻫﻮ ﺗﺤﻠﻴﻞ ً‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻮاﺟﻬﻮن أﻋﺮاﺿﺎ ﻣﺴﺘﻤﺮة رﻏﻢ أﺧﺬ اﻟﻌﻼج‪ ،‬أﻻﺣﻆ ﻏﺎﻟﺒﺎ‬ ‫أﻧﻬﻢ ﻻ ﻳﺴﺘﻌﻤﻠﻮن اﻷدوﻳﺔ ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ{‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﺸﻜﻞ اﻷدوﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻤﻰ‬ ‫}ﻣﺜﺒﻄﺎت ﻣﻀﺨﺔ اﻟﺒﺮوﺗﻮن{‬ ‫اﻟﺤﻞ اﻷﻛﺜﺮ ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ‬ ‫ﺣــﺮﻗــﺔ اﻟ ـﻤ ـﻌــﺪة اﻟ ـﻤــﺰﻣ ـﻨــﺔ‪ .‬ﻗﺪ‬ ‫ﺗ ـﺴــﺎﻫــﻢ ﻫ ـ ــﺬه اﻷدوﻳ ـ ـ ـ ــﺔ‪ ،‬إﻟــﻰ‬ ‫ﺟـ ــﺎﻧـ ــﺐ اﻟـ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ــﺎدات اﻟ ـﻤ ـﺜ ـﺒ ـﺘــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻮﻗﺎﻳﺔ ﻣﻦ ﺣﺮﻗﺔ اﻟﻤﻌﺪة‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟـﺘـﺨـﻠــﺺ ﺑــﺎﻟـﻜــﺎﻣــﻞ ﻣــﻦ ﻫــﺬه‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﺸﺎﺋﻌﺔ‪.‬‬ ‫أﺑـ ـ ـ ــﺮز ﻣـ ــﺆﺷـ ــﺮ ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﺣــﺮﻗــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﺪة ﻫﻮ اﻟﺸﻌﻮر ﺑﺤﺮﻗﺔ وراء‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻈﻢ اﻟـﺼــﺪر‪ .‬ﻗــﺪ ﺗﺸﻌﺮ أﻳﻀﺎ‬ ‫ﺑ ــﺄﻟ ــﻢ ﻓ ــﻲ اﻟـ ـﺼ ــﺪر أو ﺗـﺘـﺠـﺸــﺄ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺳــﺎ ﺋــﻼ ﺣﻤﻀﻴﺎ ‪ .‬ﺗﻌﻨﻲ ﺣﺮﻗﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﺪة اﻟﻤﺰﻣﻨﺔ ﻇﻬﻮر أﻋﺮاض‬ ‫ﻣـ ـﺘـ ـﻜ ــﺮرة أو اﺳـ ـﺘـ ـﻤ ــﺮارﻫ ــﺎ ﻓــﻲ‬ ‫ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻮﻗﺖ‪ .‬وﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﺰداد‬ ‫ً‬ ‫ﺳﻮءا وﺗﻮﻗﻈﻚ ﺧﻼل اﻟﻠﻴﻞ‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻫـ ــﺬه اﻟ ـ ـﺤـ ــﺎﻻت‪ ،‬ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﺗـﺸـﺨـﻴــﺺ ﻣ ــﺮض اﻻرﺗ ـﺠــﺎع‬ ‫اﻟـ ـ ـﻤـ ـ ـﻌ ـ ــﺪي اﻟ ـ ـﻤـ ــﺮﻳ ـ ـﺌـ ــﻲ اﻟـ ـ ــﺬي‬ ‫ﻳﺘﺮاﻓﻖ ﻣﻊ ارﺗﺪاد اﻟﻤﺤﺘﻮﻳﺎت‬ ‫اﻟـﺤـﻤـﻀـﻴــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻤ ـﻌــﺪة إﻟــﻰ‬ ‫ﻗــﺎﻋــﺪة اﻟ ـﻤــﺮيء‪ ،‬أي اﻷﻧـﺒــﻮب‬

‫اﻟﺬي ﻳﺮﺑﻂ ﺑﻴﻦ اﻟﻔﻢ واﻟﻤﻌﺪة‪.‬‬ ‫ﻳﺤﺎول ﻛﺜﻴﺮون ﻓﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ‬ ‫ﻛـﺒــﺢ ﺣــﺮﻗــﺔ اﻟـﻤـﻌــﺪة ﻋـﺒــﺮ أﺧــﺬ‬ ‫أﻗـ ــﺮاص ﻣ ـﻀــﺎدة ﻟﻠﺤﻤﻮﺿﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻜﻦ إذا ﻛﻨﺖ ﻣﺼﺎﺑﺎ ﺑﻤﺮض‬ ‫اﻻرﺗ ـﺠــﺎع اﻟـﻤـﻌــﺪي اﻟـﻤــﺮﻳـﺌــﻲ‪،‬‬ ‫ﻟــﻦ ﻳﻨﺠﺢ ﻫــﺬا اﻟـﺤــﻞ‪ .‬ﻳﺤﺘﺎج‬ ‫ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ ﺑﻬﺬا اﻟﻤﺮض‬ ‫إﻟـ ـ ــﻰ أﺧـ ـ ــﺬ ﺣـ ـﺒ ــﺔ ﻳ ــﻮﻣـ ـﻴ ــﺔ ﻣــﻦ‬ ‫ﻣـﺜـﺒـﻄــﺎت ﻣﻀﺨﺔ اﻟ ـﺒــﺮوﺗــﻮن‪.‬‬ ‫ﻳ ـﻤ ـﻜــﻦ ﺷ ـ ــﺮاء ﻋـ ــﺪد ﻣ ـﻨ ـﻬــﺎ ﻣــﻦ‬ ‫دون و ﺻـ ـ ـﻔ ـ ــﺔ ﻃ ـ ـﺒ ـ ـﻴـ ــﺔ‪ ،‬ﻣ ـﺜــﻞ‬ ‫اﻟــﻼﻧـﺴــﻮﺑــﺮازول )ﺑﺮﻳﻔﺎﺳﻴﺪ(‬ ‫واﻷوﻣـﻴـﺒــﺮازول )ﺑﺮﻳﻠﻮﺳﻴﻚ(‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﺷﺮاء أدوﻳﺔ أﺧﺮى‬ ‫إﻻ ﺑﻮﺻﻔﺔ ﻃﺒﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺘﻮﻗﻴﺖ ﻫﻮ اﻷﻫﻢ!‬ ‫ﻻ ﺗﻌﻄﻲ ﻣﺜﺒﻄﺎت ﻣﻀﺨﺔ‬ ‫اﻟـﺒــﺮوﺗــﻮن ﻣﻔﻌﻮﻟﻬﺎ إﻻ ﻋﻨﺪ‬ ‫أﺧﺬﻫﺎ ﺑﺎﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‪،‬‬ ‫ﻟ ـ ـﻜـ ــﻦ ﻻ ﻳـ ـ ـﺤ ـ ــﺮص اﻟ ـﺠ ـﻤ ـﻴــﻊ‬ ‫ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﻓـ ـﻌ ــﻞ ذﻟ ـ ـ ــﻚ‪ .‬ﺛـ ـﻤ ــﺔ ﺧـﻄــﺄ‬ ‫ﻛــﻼﺳـﻴـﻜــﻲ ﻳــﺮﺗـﻜـﺒــﻪ ﻛـﺜـﻴــﺮون‬ ‫وﻫ ـ ــﻮ أﺧ ـ ــﺬ ﺗ ـﻠــﻚ اﻟ ـﻤ ـﺜ ـﺒ ـﻄــﺎت‬ ‫ﻓـ ــﻲ وﻗـ ـ ــﺖ ﺧـ ــﺎﻃـ ــﺊ‪ ،‬أي ﻗـﺒــﻞ‬ ‫وﺟﺒﺔ اﻟﻄﻌﺎم ﺑﻔﺘﺮة ﻃﻮﻳﻠﺔ‬ ‫ً‬ ‫أو ﺗﺰاﻣﻨﺎ ﻣﻊ ﺗﻨﺎول اﻟﻄﻌﺎم‪.‬‬ ‫ﻳﻮﺿﺢ ﺗﺸﺎن‪} :‬ﻳﻌﻄﻲ اﻟﺪواء‬ ‫أﻓـﻀــﻞ ﻣﻔﻌﻮل ﻟــﻪ ﻋﻨﺪ أﺧــﺬه‬ ‫ﻗـﺒــﻞ وﺟ ـﺒــﺔ اﻟ ـﻄ ـﻌــﺎم ﺑ ــ‪15‬إﻟــﻰ‬ ‫‪ 30‬دﻗﻴﻘﺔ‪ .‬ﻋﻨﺪ ﺗﻌﺪﻳﻞ ﺗﻮﻗﻴﺖ‬ ‫أﺧﺬ اﻟﺪواء‪ ،‬ﻳﺘﺤﺴﻦ ﻣﻔﻌﻮﻟﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﻛﺜﻴﺮا‪ ،‬وﺗﺸﻌﺮ ﺑﺘﺤﺴﻦ{‪.‬‬ ‫ﺗ ـﻌ ـﻤــﻞ ﻣ ـﺜ ـﺒ ـﻄــﺎت ﻣـﻀـﺨــﺔ‬ ‫اﻟـ ـ ـﺒ ـ ــﺮوﺗ ـ ــﻮن ﻋـ ـﺒ ــﺮ ﺗ ـﺨ ـﻔ ـﻴــﺾ‬ ‫ﻛ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﺔ اﻟـ ـ ـ ـﺤـ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ــﺾ اﻟـ ـ ـ ـ ــﺬي‬ ‫ﺗﻨﺘﺠﻪ } ﻣ ـﻀ ـﺨــﺎت{ ﺻﻐﻴﺮة‬ ‫ﻣ ـ ـ ــﻮﺟ ـ ـ ــﻮدة ﻓـ ـ ــﻲ اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﻌـ ــﺪة‪.‬‬ ‫ﻫـ ــﺬا اﻟ ـﺤ ـﻤــﺾ ﺿـ ــﺮوري‬ ‫ﻓ ـ ــﻲ ﻋـ ـﻤـ ـﻠـ ـﻴ ــﺔ اﻟـ ـﻬـ ـﻀ ــﻢ‪.‬‬ ‫ﻟـ ـﻜ ــﻦ ﻳـ ـﺠ ــﺐ ﺗ ـﺨ ـﻔ ـﻴــﻒ‬ ‫إﻧ ـﺘــﺎج اﻟـﺤـﻤــﺾ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻷﻛــﻞ‪ .‬ﺳﺘﺒﻘﻰ ﻛﻤﻴﺔ‬ ‫ﻛــﺎﻓ ـﻴــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟـﺤـﻤــﺾ‬ ‫ﻟ ـﺘ ـﻔ ـﻜ ـﻴ ــﻚ اﻟـ ـ ـﻄـ ـ ـﻌ ـ ــﺎم‪ ،‬ﻟ ـﻜــﻦ‬ ‫ﺳﻴﻜﻮن اﻟﺨﻠﻴﻂ اﻟﻄﺮي أﻗﻞ‬ ‫ﺣـﻤــﻮﺿــﺔ ﺑﻜﺜﻴﺮ وأﻗ ــﻞ ﻗــﺪرة‬ ‫ﻋـ ـﻠ ــﻰ اﻟ ـﺘ ـﺴ ـﺒــﺐ ﺑـ ـﺤ ــﺮﻗ ــﺔ ﻓــﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺮيء إذا ّ‬ ‫ارﺗﺪ اﻟﻄﻌﺎم ﻻﺣﻘﺎ‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻰ اﻟﺮﺟﺎل اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻳﻮاﺟﻬﻮن أﻋــﺮاض اﻻرﺗﺠﺎع‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻌــﺪي اﻟ ـﻤــﺮﻳ ـﺌــﻲ ﻟ ـﻴــﻼ‪ ،‬ﻫﻢ‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺮﺗﻜﺒﻮن ﺧﻄﺄ ﺷﺎﺋﻌﺎ ﺣﻴﻦ‬ ‫ﻳ ــﺄﺧ ــﺬون ﻣ ـﺜ ـﺒ ـﻄــﺎت ﻣﻀﺨﺔ‬ ‫اﻟ ـﺒــﺮوﺗــﻮن ﻗـﺒــﻞ ﻣــﻮﻋــﺪ اﻟـﻨــﻮم‬ ‫ﺑــﺪل أن ﻳﺄﺧﺬوﻫﺎ ﻗﺒﻞ وﺟﺒﺔ‬ ‫اﻟـ ـ ـﻤـ ـ ـﺴ ـ ــﺎء‪ .‬ﻟـ ـ ــﻦ ﺗـ ـﻨـ ـﺠ ــﺢ ﻫـ ــﺬه‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﻘﺎرﺑﺔ أﻳﻀﺎ‪ ،‬إذ ﻳﺠﺐ أﺧﺬ‬ ‫اﻟــﺪواء ﻗﺒﻞ اﻟﻌﺸﺎء ﻟﺘﺨﻔﻴﻒ‬ ‫ﻛﻤﻴﺔ اﻷﺣﻤﺎض اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺘﺠﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﻌﺪة ﺧﻼل ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﻬﻀﻢ‪.‬‬ ‫إذا ﻟﻢ ﺗﻜﺒﺢ ﻣﺜﺒﻄﺎت ﻣﻀﺨﺔ‬ ‫اﻟ ـﺒــﺮوﺗــﻮن ﻧــﻮﺑــﺎت اﻻرﺗ ـﺠــﺎع‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﻌ ــﺪي اﻟ ـﻤــﺮﻳ ـﺌــﻲ اﻟـﻠـﻴـﻠـﻴــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ‪ ،‬ﻳﻤﻜﻨﻚ إﺿﺎﻓﺔ ﻧﻮع‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﻦ اﻷدوﻳﺔ ﻗﺒﻞ ﻣﻮﻋﺪ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻨﻮم ﻣﺒﺎﺷﺮة‪ :‬إﻧﻬﺎ ﺣﺎﺻﺮات‬ ‫ﻣ ـﺴ ـﺘ ـﻘ ـﺒــﻼت اﻟ ـﻬ ـﻴ ـﺴ ـﺘــﺎﻣ ـﻴــﻦ‪.‬‬ ‫ﻳ ـﻤ ـﻜــﻦ ﺷ ـ ـ ــﺮاء ﻫ ـ ــﺬه اﻷدوﻳ ـ ـ ــﺔ‬ ‫ﻣــﻦ دون وﺻ ـﻔــﺔ ﻃﺒﻴﺔ وﻫــﻲ‬ ‫ﺗﻌﻤﻞ ﻋﺒﺮ ﺗﺨﻔﻴﻒ ﺣﻤﻮﺿﺔ‬ ‫ﻣﺤﺘﻮﻳﺎت اﻟﻤﻌﺪة‪ .‬ﻫﻲ ﺗﺸﻤﻞ‬

‫أدوﻳ ـ ـ ـ ــﺔ ﻣـ ـﺜ ــﻞ اﻟ ـﺴ ـﻴ ـﻤ ـﺘ ـﻴــﺪﻳــﻦ‬ ‫)ﺗــﺎﻏــﺎﻣ ـﻴــﺖ(‪ ،‬واﻟــﺮاﻧ ـﻴ ـﺘ ـﻴــﺪﻳــﻦ‬ ‫)زاﻧـ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ــﺎك(‪ ،‬واﻟ ـﻔــﺎﻣــﻮﺗ ـﻴــﺪﻳــﻦ‬ ‫)ﺑ ـﻴ ـﺒ ـﺴ ـﻴــﺪ(‪ ،‬واﻟ ـﻨ ـﻴــﺰاﺗ ـﻴــﺪﻳــﻦ‬ ‫)أﻛﺴﻴﺪ(‪.‬‬

‫ﻻ ﺗﺴﺘﺴﻠﻢ!‬ ‫ﻗـ ـ ــﺪ ﻳ ـ ـﻤـ ــﺮ ﺑ ـ ـﻌـ ــﺾ اﻟـ ــﻮﻗـ ــﺖ‬ ‫ﻗ ـﺒــﻞ اﻟ ـﺴ ـﻴ ـﻄــﺮة ﻋ ـﻠــﻰ ﻣــﺮض‬ ‫اﻻرﺗ ـﺠــﺎع اﻟـﻤـﻌــﺪي اﻟﻤﺮﻳﺌﻲ‪.‬‬ ‫ﻳ ـ ـﺤـ ــﺎول ﺑـ ـﻌ ــﺾ اﻷﺷـ ـﺨ ــﺎص‬ ‫أﺧﺬ ﻧﻮع ﻣﻦ ﻣﺜﺒﻄﺎت ﻣﻀﺨﺔ‬ ‫اﻟـ ـﺒ ــﺮوﺗ ــﻮن ﻣ ــﻦ دون وﺻ ـﻔــﺔ‬ ‫ﻃﺒﻴﺔ وﻻ ﻳﺸﻌﺮون ﺑﺎﻟﺮاﺣﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻮرا ﺛﻢ ﻳﺘﻮﻗﻔﻮن ﻋﻦ أﺧﺬﻫﺎ‪.‬‬ ‫ﻫـ ــﺬا اﻟ ـﺴ ـﻠ ــﻮك ﺧ ــﺎﻃ ــﺊ‪ .‬ﺗ ـﺒــﺪأ‬ ‫ﻣﻀﺨﺎت اﻟﺤﻤﺾ ﺑﺎﻟﺘﻔﺎﻋﻞ‬ ‫ﻣﻊ ﻣﺜﺒﻄﺎت ﻣﻀﺨﺔ اﻟﺒﺮوﺗﻮن‬ ‫ﺧـ ــﻼل ﺑ ـﻀ ـﻌــﺔ أﻳـ ـ ــﺎم‪ ،‬ﻟ ـﻜــﻦ ﻗﺪ‬

‫ﺗـ ـﻤ ــﺮ ﺑ ـﻀ ـﻌ ــﺔ أﺳ ــﺎﺑ ـ ـﻴ ــﻊ ﻗ ـﺒــﻞ‬ ‫أن ﻳـﺘـﺤـﺴــﻦ ا ﻟ ــﻮ ﺿ ــﻊ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻣـﻠـﺤــﻮظ‪ ،‬ﻻ ﺳﻴﻤﺎ إذا ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫اﻷﻋــﺮاض ﺣــﺎدة ﻣﻨﺬ اﻟﺒﺪاﻳﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻛﻠﻤﺎ زادت اﻷﻋ ــﺮاض ﺳــﻮء ا‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺘﻄﻠﺐ اﻟﻌﻼج وﻗﺘﺎ أﻃﻮل‪.‬‬ ‫إذا و ﺻـ ـ ـ ــﻒ ﻟـ ـ ــﻚ ﻃ ـﺒ ـﻴ ـﺒــﻚ‬ ‫ﻣـﺜـﺒـﻄــﺎت ﻣﻀﺨﺔ اﻟـﺒــﺮوﺗــﻮن‬ ‫وﻟـ ـﻜـ ـﻨ ــﻚ ﻻﺣ ـ ـﻈ ــﺖ أﻧ ـ ـﻬ ــﺎ ﻏـﻴــﺮ‬ ‫ﻓـ ــﺎﻋ ـ ـﻠـ ــﺔ‪ ،‬أﺧـ ـ ـﺒ ـ ــﺮه ﺑ ـ ــﺬﻟ ـ ــﻚ‪ .‬ﻗــﺪ‬ ‫ﺗـﺤـﺘــﺎج إﻟ ــﻰ ﺟــﺮﻋــﺔ أﻋ ـﻠــﻰ أو‬ ‫إﻟ ـ ـ ــﻰ وﺻ ـ ـﻔـ ــﺔ ﻣ ـ ــﻦ ﻣ ـﺜ ـﺒ ـﻄــﺎت‬ ‫ﻣـﻀـﺨــﺔ اﻟ ـﺒــﺮوﺗــﻮن‪ .‬أو رﺑﻤﺎ‬ ‫ﺗﺄﺧﺬ اﻟــﺪواء ﺑﻜﻞ ﺑﺴﺎﻃﺔ ﻓﻲ‬ ‫وﻗــﺖ ﺧــﺎﻃــﺊ‪ .‬ﻣــﻦ اﻷﻓـﻀــﻞ أن‬ ‫ﺗﺴﺘﺸﻴﺮ اﻟﻄﺒﻴﺐ‪.‬‬ ‫إذا وﺻﻒ ﻟﻚ اﻟﻄﺒﻴﺐ ﺟﺮﻋﺘﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻴﻮم‪ ،‬ﺧﺬ واﺣــﺪة ﻗﺒﻞ اﻟﻔﻄﻮر‬ ‫)أو ﻋﻠﻰ اﻟﻐﺪاء إذا ﻛﺎﻧﺖ أول وﺟﺒﺔ‬ ‫ﻟﻚ ﻓﻲ اﻟﻴﻮم(‪ ،‬واﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻗﺒﻞ اﻟﻌﺸﺎء‪.‬‬

‫ﺗﻐﻴﺮات ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى أﺳﻠﻮب اﻟﺤﻴﺎة‬ ‫ّ‬

‫‪Ȇ‬‬ ‫‪ ƛƲǔǬǧƕ ǺǛ ƜǰǫƸǫ ƜǟƶƬƙ ƜƙƖǃȂǧ ƺǼƓƵ Ƙƚƻ ƲƓƕƸǧƕ ǭƷǶǧƕ ƕƲƓƕƷ ǢǯƷǵ ǭƖǣ ƕƳƏ ǭƷǶǧƕ ǭƕƲǠǛ r‬‬ ‫‪Ȇ‬‬ ‫‪ ƛƶǼǘDŽǧƕ ƝƖƚƧǶǧƕ Ǯǫ ƶƚǣƋ ƕƱƲǓ ǥǵƖǰƟ r‬‬ ‫‪ ǩǶǰǧƕ ƲǓǶǫ Ǯǫ ƝƖǓƖƻ ơȄƣ ǵƋ ǮǼƠǓƖƻ Ǧƚǟ Ǧǣǿƕ ƘǰƨƟ r‬‬ ‫‪Ȇ‬‬ ‫‪ ǒLJǵ ƶƚǓ ǢǧƳ ǦǔǛ ǢǰǤǬǻ ȄǼǧ ǢƨǓƸƟ ƛƲǔǬǧƕ Ɯǟƶƫ ƞǯƖǣ ƕƳƏ ƶǻƶƼǧƕ Ǯǫ ƖǼǨǔǧƕ ƜǴƨǧƕ ǒǛƵƕ r‬‬ ‫ﻛﺘﻞ ﺗﺤﺖ اﻟﺴﺎﻗﻴﻦ أو ﻋﺒﺮ وﺿﻊ ﺑﻄﺎﻧﺔ ﺗﺤﺖ اﻟﺠﺰء اﻟﻌﻠﻮي ﻣﻦ اﻟﺠﺴﻢ‪ .‬ﻻ ﺗﻜﺘﻔﻲ ﺑﺮﻓﻊ رأﺳﻚ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻮﺳﺎﺋﺪ إﺿﺎﻓﻴﺔ ﻷن ﻫﺬه اﻟﺨﻄﻮة ﻗﺪ ﺗﺰﻳﺪ اﻻرﺗﺠﺎع ﺳﻮءا‪.‬‬ ‫‪ ƜǛƶǔǬǧ ƛƶƠǜǧ DzǜǼǜưƟ ǥǵƖƫ ɚƛƲǔǬǧƕ ǺǛ Ɯǟƶƫ Ǣǧ ƘƚƼǻ ƝȃǶǣƌǬǧƕ džǔƙ ǭƖǣ ƕƳƏ r‬‬ ‫ُ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺤﺪث ﻓﺮﻗﺎ ﺣﻘﻴﻘﻴﺎ‪.‬‬ ‫ﻣﺎ إذا ﻛﺎﻧﺖ ﻫﺬه اﻟﺨﻄﻮة ﺗ ِ‬ ‫‪ ƜǼǰǘǧƕǵ ƜǼLjǬƬǧƕ ƝȃǶǣƌǬǧƕǵ ǮǼǼǛƖǤǧƕǵ ƜƟȃǶǣǶǀǧƕ ǑƕǶǯƋ ǒǼǬƧ ǡȄǴƠƻƕ ǚǟǶǧ ǺǓƕƱ ȃ ǮǤǧ r‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻮاﺑﻞ واﻟﻨﻌﻨﺎع واﻷﺻﻨﺎف اﻟﺪﻫﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻷدوﻳﺔ‬ ‫ُ‬ ‫ﺗﻌﺘﺒﺮ ﻣﺜﺒﻄﺎت ﻣﻀﺨﺔ اﻟﺒﺮوﺗﻮن اﻟﻌﻼج اﻷﻛﺜﺮ ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ ﻟﺤﺮﻗﺔ اﻟﻤﻌﺪة اﻟﻤﺰﻣﻨﺔ‪ .‬ﺗﺸﻴﺮ‬ ‫ً‬ ‫اﻷﺑﺤﺎث إﻟﻰ أﻧﻬﺎ ﺗﻌﻄﻲ ﻣﻔﻌﻮﻻ أﻓﻀﻞ ﻣﻦ ﻣﻀﺎدات اﻟﺤﻤﻮﺿﺔ اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﺤﺘﺎج ﻟﻮﺻﻔﺔ ﻃﺒﻴﺔ‬ ‫)ﻣﺎﻟﻮﻛﺲ‪ ،‬ﻣﻴﻼﻧﺘﺎ روﻻﻳﺪز‪ ،‬ﺗﻮﻣﺲ( أو ﺣﺎﺻﺮات ﻣﺴﺘﻘﺒﻼت اﻟﻬﻴﺴﺘﺎﻣﻴﻦ ﻣﺜﻞ اﻟﺴﻴﻤﺘﻴﺪﻳﻦ‬ ‫)ﺗﺎﻏﺎﻣﻴﺖ( واﻟﺮاﻧﻴﺘﻴﺪﻳﻦ )زاﻧﺘﺎك( واﻟﻔﺎﻣﻮﺗﻴﺪﻳﻦ )ﺑﻴﺒﺴﻴﺪ( واﻟﻨﻴﺰاﺗﻴﺪﻳﻦ )أﻛﺴﻴﺪ(‪.‬‬

‫إذا ﻛـ ـﻨ ــﺖ ﺗ ـ ــﻮا ﺟ ـ ــﻪ ﺣ ــﺮ ﻗ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﺪة اﻟﻤﺘﻜﺮرة ﻣﻨﺬ ﻓﺘﺮة‪،‬‬ ‫َ‬ ‫أﺻﺒﺖ ﺑـ }ﺗﺂﻛﻞ{ ﻓﻲ‬ ‫ﻗﺪ ﺗﻜﻮن‬ ‫ﺑﻄﺎﻧﺔ اﻟﻤﺮيء‪ .‬ﻣﻦ ﺧﻼل أﺧﺬ‬ ‫ﻣـﺜـﺒـﻄــﺎت ﻣﻀﺨﺔ اﻟـﺒــﺮوﺗــﻮن‬ ‫ً‬ ‫ﻳ ــﻮﻣـ ـﻴ ــﺎ‪ ،‬ﻳ ـﻤ ـﻜــﻦ ﻣ ـ ـ ــﺪاواة ﺗـﻠــﻚ‬ ‫اﻟﻘﺮوح‪ .‬ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻼﺣﻘﺔ‪،‬‬ ‫ﻳﻤﻜﻨﻚ أن ﺗﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﻃﺒﻴﺒﻚ‬ ‫ﻟ ــﻮﻗ ــﻒ اﻟ ـ ـ ــﺪواء ﻟ ـﻜــﻦ ﺑــﻮﺗ ـﻴــﺮة‬ ‫ﺗﺪرﻳﺠﻴﺔ‪ .‬اﻟﻬﺪف ﻣﻦ ذﻟﻚ ﻫﻮ‬ ‫ﺗﺨﻔﻴﺾ اﻟﺠﺮﻋﺔ ﻗﺪر اﻹﻣﻜﺎن‬ ‫ﻟﻠﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ اﻷﻋﺮاض‪.‬‬ ‫ﺗﺘﻌﺪد اﻟﻄﺮق اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻤﺢ‬ ‫ﺑﺘﺨﻔﻴﻒ اﺳﺘﻬﻼك ﻣﺜﺒﻄﺎت‬ ‫ﻣ ـﻀ ـﺨــﺔ اﻟـ ـﺒ ــﺮوﺗ ــﻮن‪ .‬ﻳﻤﻜﻨﻚ‬ ‫ﺗـﺨـﻔـﻴــﺾ اﻟ ـﺠــﺮﻋــﺔ اﻟـﻴــﻮﻣـﻴــﺔ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺜﻼ ﺛــﻢ اﺳﺘﺒﺪاﻟﻬﺎ ﺗﺪرﻳﺠﺎ‬ ‫ﺑـ ـ ـ ـﺤ ـ ـ ــﺎﺻ ـ ـ ــﺮات ﻣـ ـﺴـ ـﺘـ ـﻘـ ـﺒ ــﻼت‬ ‫اﻟ ـﻬ ـﻴ ـﺴ ـﺘــﺎﻣ ـﻴــﻦ‪ .‬ﻟـ ـﻜ ــﻦ ﺑـﻐــﺾ‬ ‫ا ﻟـﻨـﻈــﺮ ﻋـﻤــﺎ ﺗﻔﻌﻠﻪ‪ ،‬ﻻ ﺗﻮﻗﻒ‬ ‫أﺧﺬ أدوﻳﺔ اﻻرﺗﺠﺎع اﻟﻤﻌﺪي‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـﻤــﺮﻳ ـﺌــﻲ ﻓ ـ ـﺠـ ــﺄة‪ .‬ﻗ ــﺪ ﺗ ــﺆدي‬ ‫ﻫــﺬه اﻟـﺨـﻄــﻮة إﻟــﻰ ﺗـﺠــﺪد أﻟﻢ‬ ‫اﻟ ـﺤــﺮﻗــﺔ أو ﻋـ ــﻮدة اﻻرﺗ ـﺠــﺎع‬ ‫اﻟـﻤـﻌــﺪي اﻟـﻤــﺮﻳـﺌــﻲ‪ .‬ﻣــﻦ ﺧﻼل‬ ‫ً‬ ‫ﺗ ـﺨ ـﻔ ـﻴــﻒ اﻟ ـﺠــﺮﻋــﺔ ﺗــﺪرﻳ ـﺠــﺎ‪،‬‬ ‫ﻳﻨﺠﺢ ﺑﻌﺾ اﻷﺷﺨﺎص ﻓﻲ‬ ‫اﻟ ـﺘــﻮﻗــﻒ ﻋ ــﻦ أﺧـ ــﺬ ﻣـﺜـﺒـﻄــﺎت‬ ‫ً‬ ‫ﻣ ـﻀ ـﺨــﺔ اﻟـ ـﺒ ــﺮوﺗ ــﻮن ﻧ ـﻬــﺎﺋ ـﻴــﺎ‬ ‫وﻳـ ـﺘـ ـﻜـ ـﻠ ــﻮن ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﺣـ ــﺎﺻـ ــﺮات‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﺒﻼت اﻟﻬﻴﺴﺘﺎﻣﻴﻦ أو‬ ‫أﻗــﺮاص ﻣﻀﺎدات اﻟﺤﻤﻮﺿﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪ اﻟـﺤــﺎﺟــﺔ‪ .‬ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ذﻟــﻚ‪،‬‬ ‫ﻳﺠﺐ ﺗﻐﻴﻴﺮ اﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗ ـﻌــﺰز ﺣــﺮﻗــﺔ اﻟ ـﻤ ـﻌــﺪة‪ ،‬ﻣــﺎ ﻗﺪ‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻤﻬﺪ أﻳﻀﺎ ﻟﺘﺨﻔﻴﻒ اﻟﺤﺎﺟﺔ‬ ‫إﻟ ـ ــﻰ ﺣـ ــﺎﺻـ ــﺮات ﻣـﺴـﺘـﻘـﺒــﻼت‬ ‫اﻟـ ـﻬـ ـﻴـ ـﺴـ ـﺘ ــﺎﻣـ ـﻴ ــﻦ ﺑ ـ ـﻌـ ــﺪ وﻗـ ــﻒ‬ ‫اﻟﻤﺜﺒﻄﺎت‪.‬‬ ‫ﺑــﺎﺧـﺘـﺼــﺎر‪ ،‬ﻳـﺠــﺐ اﻻﺗ ـﻜــﺎل‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﺗﻐﻴﻴﺮ أ ﺳ ـﻠــﻮب اﻟﺤﻴﺎة‬ ‫وﻋﻠﻰ اﻷدوﻳﺔ ﻓﻲ آن ﻟﺘﺨﻔﻴﻒ‬ ‫ﺣﺮﻗﺔ اﻟﻤﻌﺪة اﻟﻤﺴﺘﻤﺮة‪.‬‬

‫اﻟﺘﻬﺎب اﻟﺠﻴﻮب اﻷﻧﻔﻴﺔ‪ ...‬راﻗﺐ واﻧﺘﻈﺮ‬ ‫ﻻ ﺗﺴﺎﻋﺪ اﻟﻤﻀﺎدات اﻟﺤﻴﻮﻳﺔ ﻋﺎدة‬ ‫اﻟﺠﻴﻮب اﻷﻧﻔﻴﺔ اﻟﻤﻠﺘﻬﺒﺔ‪ .‬ﻟﺬﻟﻚ اﺗﺨﺬ‬ ‫اﻷﻋﺮاض واﺗﺮك‬ ‫ﺧﻄﻮات ﻻزﻣﺔ ﻟﺘﺨﻔﻴﻒ ً‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻟﺘﺸﻔﻰ ﺗﻠﻘﺎﺋﻴﺎ‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻏﺮار اﻟﺮﺋﺘﻴﻦ‪ ،‬ﺗﻤﻴﻞ اﻷﻣﺎﻛﻦ‬ ‫اﻟﻔﺎرﻏﺔ ﻓﻲ ﻋﻈﺎم اﻟﻮﺟﻪ‪ ،‬أو اﻟﺠﻴﻮب‬ ‫اﻷﻧﻔﻴﺔ‪ ،‬إﻟﻰ اﻟﺘﻘﺎط ﻛﺎﺋﻨﺎت ﻣﺠﻬﺮﻳﺔ ﻣﻦ‬ ‫أﻧﻮاع ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪ً .‬ﻳﻜﻮن اﻟﻐﺰاة ﻋﺎدة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻔﻴﺮوﺳﺎت‪ .‬وردا ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬ﺗﺘﻮرم ﺑﻄﺎﻧﺔ‬ ‫ﻣﺴﺒﺒﺔ‬ ‫اﻟﺠﻴﻮب وﺗﺒﺪأ ﺑﺈﻓﺮاز اﻟﻤﺨﺎط‪ً ،‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ اﻧﺴﺪاد اﻷﻧﻒ‪ ،‬ﺟﺮﻳﺎﻧﻪ‪ ،‬وأﻟﻤﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮﺟﻪ‪.‬‬

‫ﻓــﻲ اﻟ ـﻤــﺎﺿــﻲ‪ ،‬ﻛ ــﺎن ﻣــﺮﺿــﻰ اﻟ ـﺘ ـﻬــﺎب اﻟـﺠـﻴــﻮب‬ ‫اﻷﻧﻔﻴﺔ ﻳﺘﻮﺟﻬﻮن إﻟﻰ ﻋﻴﺎدة اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻟﻠﺤﺼﻮل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻀﺎدات ﺣﻴﻮﻳﺔ‪ .‬ﻟﻜﻨﻨﺎ ﻧﺪرك اﻟﻴﻮم أن ﻫﺬه‬ ‫اﻹﺳـﺘــﺮاﺗـﻴـﺠـﻴــﺔ ﻣﻀﻴﻌﺔ ﻟـﻠــﻮﻗــﺖ‪ .‬ﻳــﺮﺗـﺒــﻂ ﻣﻌﻈﻢ‬ ‫ﺣﺎﻻت اﻟﺘﻬﺎب اﻟﺠﻴﻮب اﻷﻧﻔﻴﺔ ﺑﻌﺪوى ﻓﻴﺮوﺳﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣــﺎ ﻳﻌﻨﻲ أﻧـﻬــﺎ ﻻ ﺗـﺘــﺄﺛــﺮ ﺑــﺎﻟـﻤـﻀــﺎدات اﻟـﺤـﻴــﻮﻳــﺔ‪.‬‬ ‫ﻓــﻲ ﻫــﺬا اﻟ ـﺼــﺪد‪ ،‬ﺗﺸﻴﺮ ﻣــﺮاﺟـﻌــﺔ ﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻷﺑﺤﺎث أﺟﺮاﻫﺎ }ﺗﻌﺎون ﻛﻮﺷﺮان{ إﻟﻰ أن ‪% 80‬‬ ‫ﻣﻤﻦ ﻳﻌﺎﻧﻮن اﻟﺘﻬﺎب اﻟﺠﻴﻮب اﻷﻧﻔﻴﺔ ﻳﺸﻌﺮون‬ ‫ﺑﺘﺤﺴﻦ ﻓﻲ ﻏﻀﻮن أﺳﺒﻮﻋﻴﻦ ﻣﻦ دون اﻟﺤﺎﺟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ﻣﻀﺎدات ﺣﻴﻮﻳﺔ‪ .‬ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﺬﻟﻚ‪ ،‬ﻳﺒﻘﻰ اﻟﻌﻼج‬ ‫اﻷﻓﻀﻞ ﻻﻟﺘﻬﺎب اﻟﺠﻴﻮب اﻷﻧﻔﻴﺔ اﻟﻌﺎﺑﺮ اﺗﺨﺎذ‬ ‫ﺧﻄﻮات اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺬاﺗﻴﺔ ﺑﻐﻴﺔ ﺗﺨﻔﻴﻒ اﻷﻋﺮاض‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﺨﻠﺺ اﻟﺠﺴﻢ ﻣﻦ اﻟﻌﺪوى‪ .‬ﻳﻘﻮل د‪ .‬ﺟﻴﻔﺮي‬ ‫ﻟﻨﺪر‪ ،‬ﻃﺒﻴﺐ ﻋﺎم وﺑﺮوﻓﺴﻮر ﻣﺴﺎﻋﺪ ﻣﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻄﺐ ﻓﻲ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ‪Brigham and Women›s‬‬ ‫اﻟ ـﺘــﺎﺑــﻊ ﻟـﺠــﺎﻣـﻌــﺔ ﻫ ــﺎرﻓ ــﺎرد‪} :‬ﻳـﻌـﺘـﻘــﺪ اﻟـﺠـﻤـﻴــﻊ أن‬ ‫اﻟﻤﻀﺎدات اﻟﺤﻴﻮﻳﺔ ﻋﻼج ﺳﺤﺮي ﻳﺸﻔﻲ ﻛﻞ اﻟﻌﻠﻞ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻳﺸﻌﺮ ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻨﺎس ﺑﺘﺤﺴﻦ ﻣﻦ دون ﺣﺘﻰ‬ ‫اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻓﻲ ﺗﻨﺎول ﻣﻀﺎدات ﺣﻴﻮﻳﺔ{‪.‬‬

‫ً‬ ‫أوﻻ‪ ،‬ﻫﺪئ اﻷﻋﺮاض‬ ‫ﺗﺸﺒﻪ أﻋﺮاض ُاﻟﺘﻬﺎب اﻟﺠﻴﻮب اﻷﻧﻔﻴﺔ اﻷوﻟﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺎ ﻧﻌﺎﻧﻴﻪ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻧﺼﺎب ﺑﺎﻟﺰﻛﺎم‪ .‬ﻗﺪ ﺗﻌﺎﻧﻲ أﻳﻀﺎ‬ ‫اﻟﺘﻌﺐ‪ ،‬اﻟﺴﻌﺎل‪ ،‬ﻓﻘﺪان اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻢ‪ ،‬اﻧﺴﺪاد‬ ‫ً‬ ‫اﻷذﻧﻴﻦ أو اﻟﺸﻌﻮر ﺑﻀﻌﻂ داﺧﻠﻬﻤﺎ‪ ،‬وﺻﺪاﻋﺎ‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺤﺎرب اﻟﺠﺴﻢ اﻟﻌﺪوى‪ ،‬اﺳﺘﺨﺪم أدوات‬ ‫ﻟﻐﺴﻞ اﻷﻧﻒ‪ ،‬أدوﻳﺔ ﻣﻀﺎدة ﻟﻼﺣﺘﻘﺎن‪ ،‬وﻣﺴﻜﻨﺎت‬ ‫ﻟﻸﻟﻢ ﺑﻐﻴﺔ اﻟﺘﺨﻔﻴﻒ ﻣﻦ ﻫــﺬه اﻷﻋــﺮاض‪ .‬وﻣﻬﻤﺎ‬ ‫ﻛــﺎﻧــﺖ اﻷدوﻳ ــﺔ اﻟـﺘــﻲ ﺗﺴﺘﻌﻤﻠﻬﺎ وﻻ ﺗﺤﺘﺎج إﻟﻰ‬ ‫ً‬ ‫وﺻﻔﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻴﻚ أوﻻ أن ﺗﻘﺮأ ورﻗﺔ اﻹرﺷﺎدات وﺗﺘﺒﻊ‬ ‫ﻣﺎ ﺗﺤﺘﻮﻳﻪ ﻣﻦ ﺗﻮﺟﻴﻬﺎت‪.‬‬

‫}إن ﻛﻨﺖ ﺗﺘﺨﺬ اﻟـﺨـﻄــﻮات اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﻃــﻮال ‪10‬‬ ‫أﻳﺎم وﻟﻢ ﺗﺸﻌﺮ ﺑﺘﺤﺴﻦ‪ ،‬ﻓﻤﻦ اﻟﻤﻨﻄﻘﻲ أن ﺗﺘﺼﻞ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻄﺒﻴﺒﻚ وﺗﻄﻠﺐ ﻣﻨﻪ أن ﻳﺼﻒ ﻟﻚ ﻣﻀﺎدا ﺣﻴﻮﻳﺎ{‪.‬‬ ‫إن ﻛﺎﻧﺖ اﻷﻋﺮاض ﺣﺎدة‪ :‬ﻣﻦ اﻹﺷﺎرة اﻟﻤﺜﻴﺮة ﻟﻠﻘﻠﻖ‬ ‫ﻓــﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻋــﺪوى اﻟﺠﻴﻮب اﻷﻧﻔﻴﺔ اﻟﺒﻜﺘﻴﺮﻳﺔ أﻟﻢ‬ ‫ﺣﺎد ﻓﻲ اﻟﺨﺪﻳﻦ أو اﻷﺳﻨﺎن ﻳﺘﺮاﻓﻖ ﻣﻊ ﺣﻤﻰ‪ .‬إن‬ ‫ً‬ ‫ازدادت اﻷﻋﺮاض ﺳﻮءا‪ :‬ﺗﺨﺘﻔﻲ اﻷﻋﺮاض اﻟﺸﺒﻴﻬﺔ‬ ‫ﺑﺄﻋﺮاض اﻟﺮﺷﺢ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻧﻴﻬﺎ‪ ،‬إﻻ أﻧﻚ ﺗﺼﺎب‪ ،‬ﺑﻌﺪ‬ ‫ذﻟﻚ‪ ،‬ﺑﺄﻟﻢ ﺣﺎد وﺣﻤﻰ‪ .‬ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺤﺎﻟﺔ‪ ،‬ﻗﺪ ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻣﻦ اﻷﻓﻀﻞ أن ﺗﺘﻨﺎول ﻣﻀﺎدات ﺣﻴﻮﻳﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻤﻀﺎدات اﻟﺤﻴﻮﻳﺔ‪ :‬ﻻ ﺗﺘﻮﻗﻊ اﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﺠﺎرب ﺳﺮﻳﺮﻳﺔ ﻗﺎرﻧﺖ اﻟﻤﻀﺎدات اﻟﺤﻴﻮﻳﺔ‬

‫ﺑﻌﻼج وﻫﻤﻲ ﻟﻤﺪاواة اﻟﺘﻬﺎب ﺟﻴﻮب أﻧﻔﻴﺔ ﺑﻜﺘﻴﺮي‬ ‫ﻣﺜﺒﺖ‪ ،‬ﻛﺎن ﻟﻠﻤﻀﺎدات اﻟﺤﻴﻮﻳﺔ ﺗﺄﺛﻴﺮ ﻣﺤﺪود‪ ،‬ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺸﻴﺮ إﻟــﻰ أن اﻟﻤﻀﺎدات اﻟﺤﻴﻮﻳﺔ ﻻ ﺗﻌﻮد ﻋﻠﻰ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺮﻳﺾ ﺑﻔﺎﺋﺪة ﻛﺒﻴﺮة ﻋﺎدة‪ ،‬ﺣﺘﻰ إن ﻛﺎن ﻳﻌﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﺘﻬﺎب ﺟﻴﻮب أﻧﻔﻴﺔ ﺑﻜﺘﻴﺮي‪ .‬رﻏﻢ ذﻟﻚ‪ ،‬إن ﻗﺮرت‬ ‫ﺗﻨﺎول ﻣﻀﺎدات ﺣﻴﻮﻳﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻴﻚ أن ﺗﺘﺤﻤﻞ ﺗﺄﺛﻴﺮاﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟـﺠــﺎﻧـﺒـﻴــﺔ‪ ،‬ﻣـﺜــﻞ اﺿ ـﻄــﺮاﺑــﺎت اﻟـﻤـﻌــﺪة واﻹﺳ ـﻬــﺎل‪.‬‬ ‫ﺑ ــﺎﻹﺿ ــﺎﻓ ــﺔ إﻟ ـ ــﻰ ذﻟـ ـ ــﻚ‪ ،‬ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻤ ـﻤ ـﻜــﻦ ﻻﺳ ـﺘ ـﻌ ـﻤــﺎل‬ ‫اﻟﻤﻀﺎدات اﻟﺤﻴﻮﻳﺔ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻏﻴﺮ ﻣﻼﺋﻤﺔ أن ﻳﺆدي‬ ‫إﻟﻰ ﺳﻼﻻت ﺑﻜﺘﻴﺮﻳﺎ ﻣﻘﺎوﻣﺔ ﻟﻬﺬه اﻷدوﻳﺔ ﺗﺸﻜﻞ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺧﻄﺮا أﻛﺒﺮ ﻳﻬﺪد ﺻﺤﺘﻨﺎ ﺟﻤﻴﻌﺎ‪ .‬ﻳﺬﻛﺮ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻨﺪر‪} :‬إن ﻛﺎﻧﺖ ﺣﺎﻟﺘﻚ ﻻ ﺗﺰداد ﺳﻮءا ﺗﺪرﻳﺠﺎ‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻣﻨﺢ ﻣﻀﺎدات اﻻﺣﺘﻘﺎن‪ ،‬اﻟﻤﺤﻠﻮل اﻟﻤﻠﺤﻲ‪،‬‬ ‫وﻣﺴﻜﻨﺎت اﻷﻟﻢ ﻓﺮﺻﺔ ﻟﺒﻀﻌﺔ أﻳﺎم{‪.‬‬

‫ﺧﻄﻮات ﻟﺘﺨﻔﻴﻒ اﻷﻋﺮاض‬ ‫‪ Ǯǫ ǚǼǜưƠǧƕ ǺǛ ƪǧƖǫ ƈƖǫ ǺƬǨǬǧƕ ǥǶǨƬǬǧƕ ǪdzƖƼǻ ǺƬǨǬǧƕ ǥǶǨƬǬǧƕ Ǯǫ ǦǼǨǠǧƕ ƽƵ r‬‬ ‫ً‬ ‫اﻷﻋﺮاض‪ .‬وﻣﻦ اﻟﺨﻴﺎرات اﻷﻓﻀﻞ واﻷﻛﺜﺮ ﻣﻼءﻣﺔ اﻟﺮذاذ اﻷﻧﻔﻲ اﻟﻤﻮﺿﺐ ﻣﺴﺒﻘﺎ‪ .‬ﻣﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦ‬ ‫ﻟﺮش ﻫﺬا اﻟﻤﺤﻠﻮل ﺑﻠﻄﻒ وﺑﺸﻜﻞ ﻣﺘﻜﺮر داﺧﻞ اﻟﻤﻨﺨﺮﻳﻦ أن ﻳﻄﺮي اﻟﻤﺨﺎط‪ .‬ﻛﺬﻟﻚ ﻗﺪ ﺗﺠﻨﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﺎﺋﺪة ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ اﺳﺘﺨﺪام أداة ﻏﺴﻞ اﻷﻧﻒ )‪ .(neti pot‬ﺗﻜﻮن ﻫﺬه ﻋﺎدة وﻋﺎء ﺻﻐﻴﺮا ﻟﻪ ﻓﺘﺤﺔ‬ ‫ُ‬ ‫ﺷﺒﻴﻬﺔ ﺑﺈﺑﺮﻳﻖ اﻟﺸﺎي‪ .‬ﺗﻤﻸ ﻫﺬه اﻷداة ﺑﺨﻠﻴﻂ داﻓــﺊ ﻣﻦ اﻟﻤﺎء اﻟﻤﺎﻟﺢ اﻟﻤﻌﻘﻢ )اﺳﺘﺨﺪم ﻣﺎء‬ ‫ً‬ ‫اﻏﻞ ﻣﺎء اﻟﺨﻨﻔﻴﺔ واﺗﺮﻛﻪ ﻟﻴﺒﺮد ﻗﺒﻞ اﺳﺘﺨﺪاﻣﻪ(‪ .‬ﺗﺼﺐ اﻟﻤﺤﻠﻮل ﻓﻲ ﻣﻨﺨﺮ وﺗﺴﻤﺢ‬ ‫ﻣﻘﻄﺮا أو ِ‬ ‫ﻟﻠﻔﻀﻼت ﺑﺎﻟﺨﺮوج ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺨﺮ اﻵﺧﺮ‪.‬‬ ‫‪ ǭƖǠƠƫȄǧ ƛƱƖLjǬǧƕ ǚǯǿƕ ƳƕƳƵ ǵƋ ƗǶƚƬǧƕ ǩƕƲưƠƻƕ ǒǼnjƠƼƟ ǭƖǠƠƫȃƕ ƝƕƱƖLjǫ ǩƲưƠƻƕ r‬‬ ‫واﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﺤﺘﺎج إﻟﻰ وﺻﻔﺔ ﻃﺒﻴﺔ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻣﺤﺪودة ﻟﻠﺘﺨﻔﻴﻒ ﻣﻦ اﻧﺴﺪاد اﻷﻧﻒ‪.‬‬ ‫‪ ǭǶɝɝǤɝǫ ǸɝɝǨɝ Ǔ ǹǶɝɝƠɝ Ƭɝ ǻ ǹƴɝɝ ɝ ǧƕ ǭƖɝɝǠɝ Ơɝ ƫȄɝɝǧ ƱƖɝɝLjɝ Ǭɝ ǧƕ Ǻɝɝ ǜɝ ǯǿƕ ƳƕƳƶɝɝ ɝ ɝǧƕ ƹƖɝɝ ǰɝ ǧƕ Ǫɝɝǐɝ ǔɝ ǫ Ǚƶɝɝǔɝ ǻ r‬‬ ‫ً‬ ‫اﻷوﻛﺴﻴﻤﻴﺘﺎزوﻟﻴﻦ اﻟﻨﺎﺷﻂ ﺑﺎﺳﻢ ‪ ،Afrin‬إﻻ أﻧﻚ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ أﻳﻀﺎ اﺳﺘﻌﻤﺎل ﺗﺮﻛﻴﺒﺎت أﻗﻞ ﻛﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻻ ﺗﺄﺧﺬ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺟﺮﻋﺘﻴﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎ ﻣﻦ ﻫــﺬا اﻟــﺪواء ﻟﻜﻞ ﻣﻨﺨﺮ‪ ،‬واﺣــﺮص ﻋﻠﻰ أﻻ ﺗﺘﺨﻄﻰ ﻓﺘﺮة‬ ‫اﺳﺘﻌﻤﺎﻟﻪ ﺧﺴﻤﺔ أﻳــﺎم‪ .‬ﻓــﺈن أﻃﻠﺖ اﺳﺘﻌﻤﺎل أدوﻳــﺔ ﻣﻀﺎدة ﻻﺣﺘﻘﺎن اﻷﻧــﻒ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﻳﺘﺎﺑﻊ أﻧﻔﻚ‬ ‫اﻟﺠﺮﻳﺎن ﺣﺘﻰ ﺑﻌﺪ أن ﺗﻮﻗﻔﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻣﺘﻰ ﺗﺴﺘﺸﻴﺮ اﻟﻄﺒﻴﺐ؟‬ ‫ﺗﺸﻴﺮ ﺗﻮﺟﻴﻬﺎت اﻟﻤﻤﺎرﺳﺎت اﻟﺴﺮﻳﺮﻳﺔ اﻷﺧﻴﺮة‪،‬‬ ‫اﻟﺼﺎدرة ﻓﻲ أﺑﺮﻳﻞ ‪ 2015‬ﻋﻦ اﻷﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ‬ ‫ﻟﻄﺐ اﻷﻧــﻒ واﻷذن واﻟﺤﻨﺠﺮة‪ -‬ﻣﺆﺳﺴﺔ ﺟﺮاﺣﺔ‬ ‫اﻟﺮأس واﻟﻌﻨﻖ‪ ،‬إﻟﻰ ﺿﺮورة اﺗﺒﺎع اﻟﻘﻮاﻋﺪ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﻣﺘﻰ ﻳﺠﺐ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻓﻲ وﺻﻒ ﻣﻀﺎدات‬ ‫ﺣﻴﻮﻳﺔ ﻟﻤﺪاواة اﻟﺘﻬﺎب اﻟﺠﻴﻮب اﻷﻧﻔﻴﺔ‪:‬‬ ‫ً‬ ‫إن داﻣﺖ اﻷﻋﺮاض ﻃﻮﻳﻼ‪ :‬ﻳﻮﺿﺢ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻟﻨﺪر‪:‬‬

‫‪ 12 ƖǴƟƲǫ ƜƚǼǣƶƟ ƴƯƌƙ ƵƲǰǧ Ʊ ƪDŽǰǻ ƜǻǶǬǜǧƕ ǭƖǠƠƫȃƕ ƝƕƱƖLjǫ r‬ﺳﺎﻋﺔ )إﻃﻼق ﻣﺴﺘﺪام(‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺒﺴﻮدو‪-‬إﻓﻴﺪرﻳﻦ )‪ .(Sudafed‬ﻟﻜﻦ ﺗﺄﺛﻴﺮات ﻫﺬا اﻟﺪواء اﻟﺠﺎﻧﺒﻴﺔ ﺗﺸﻤﻞ اﻟﺘﻮﺗﺮ اﻟﺒﺴﻴﻂ‪ .‬ﻛﺬﻟﻚ‬ ‫َ‬ ‫ﻻ ﺗﺘﻨﺎوﻟﻪ إن ﻛﻨﺖ ﺗﻌﺎﻧﻲ ارﺗﻔﺎﻋﺎ ﻏﻴﺮ ﻣﻀﺒﻮط ﻓﻲ ﺿﻐﻂ اﻟﺪم أو اﺿﻄﺮاﺑﺎت ﻗﻠﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪Ȇ‬‬ ‫‪Ȇ‬‬ ‫‪ ɚƖƙƖǴƠǧƕ ǺǯƖǔƟ ƞǰǣ ǭƏ ǑƕƲDŽǧƕ Ǯǫ ǚǜưƠǧ ƖǰǤƼǫ ƴƯ ƜƧƖƬǧƕ ƲǰǓ Ǫǧǿƕ ƝƖǰǤƼǫ ǥǵƖǰƟ r‬‬ ‫ﺗﺠﻨﻲ ﻓﻮاﺋﺪ أﻛﺒﺮ ﻣﻦ ﻣﻀﺎدات اﻻﻟﺘﻬﺎب ﻏﻴﺮ اﻟﺴﺘﻴﺮوﻳﺪﻳﺔ‪ ،‬ﻣﺜﻞ اﻹﻳﺒﻮﺑﺮوﻓﻴﻦ )‪،(Advil، Mortin‬‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻨﺎﺑﺮوﻛﺴﻴﻦ )‪ ،(Aleve‬أو اﻷﺳﺒﺮﻳﻦ‪ ،‬ﻫﺬا إذا اﻓﺘﺮﺿﻨﺎ أﻧﻚ ﻻ ﺗﻌﺎﻧﻲ أوﺟﺎﻋﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺪة‪.‬‬


‫‪Healthy‬‬ ‫‪Living‬‬

‫‪١٨‬‬

‫ﺗﻮاﺑﻞ دلبلا‬

‫‪r‬‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2856‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 7‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ‪2015‬م‪ 25 /‬اﳌﺤﺮم ‪1437‬ﻫـ‬

‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫ّ‬ ‫اﻟﺘﻨﻜﺲ اﻟﺒﻘﻌﻲ اﻟﻤﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎﻟﺴﻦ‪ :‬اﺣﺬروا ﻫﺬا اﻟﺘﺮاﺟﻊ‬ ‫ُﻳﻌﺘﺒﺮ اﻟﺘﻨﻜﺲ اﻟﺒﻘﻌﻲ اﻟﻤﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎﻟﺴﻦ ﻣﻦ اﻷﺳﺒﺎب اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ ﻟﻺﻋﺎﻗﺔ اﻟﺒﺼﺮﻳﺔ ﺑﻴﻦ َﻣﻦ ﺗﺨﻄﻮا اﻟﺨﻤﺴﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻤﺮ‪ .‬ﺻﺤﻴﺢ أن ﻣﺎ ﻣﻦ ﻋﻼج ﻟﻠﺘﻨﻜﺲ اﻟﺒﻘﻌﻲ ﻫﺬا‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻣﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦ ﺗﻘﻠﻴﻞ ﺣﺪﺗﻪ وﺗﺄﺧﻴﺮ أﻋﺮاﺿﻪ‪.‬‬ ‫ﻳ ـ ـ ــﺆدي ﺑ ـﻌ ــﺾ اﻷﻣ ـ ـ ـ ــﺮاض إﻟ ـ ــﻰ أﻋ ـ ــﺮاض‬ ‫ﻧــﻼﺣ ـﻈ ـﻬــﺎ ﻓـ ــﻲ اﻟ ـ ـﺤـ ــﺎل‪ ،‬إﻻ أن اﻟ ــﻮﺿ ــﻊ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣــﻊ اﻟـﺘـﻨـﻜــﺲ اﻟـﺒـﻘـﻌــﻲ اﻟﻤﺮﺗﺒﻂ‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﺴــﻦ‪ .‬ﻓـﻘـﺒــﻞ أن ﻧـﺸـﻌــﺮ ﺑــﺎﻟـﻘـﻠــﻖ‪ ،‬ﻧﻤﻴﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺎدة إﻟﻰ إرﺟﺎع ﺣﺪة ﺑﺼﺮﻧﺎ واﻟﺼﻌﻮﺑﺔ‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﻧــﻮاﺟـﻬـﻬــﺎ ﻓــﻲ اﻟ ـﻘــﺮاءة إﻟــﻰ اﻟـﺘـﻘــﺪم‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴﻦ‪ .‬وﻳﻜﻮن ﻫﺬا اﻟﺘﺸﺨﻴﺺ دﻗﻴﻘﺎ‬ ‫ﻓــﻲ ﻣـﻌـﻈــﻢ اﻟ ـﺤــﺎﻻت‪ .‬وﻟـﻜــﻦ ﻣــﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‪ ،‬أن ﺗﺸﻜﻞ ﻫﺬه اﻷﻋﺮاض ﺑﺪاﻳﺔ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﺮض اﻟﺨﻄﻴﺮ اﻟــﺬي ﻳﺼﻴﺐ ‪ %3‬ﻣﻤﻦ‬ ‫ﺗﺨﻄﻮا اﻟﺨﻤﺴﻴﻦ ﻣﻦ ﻋﻤﺮﻫﻢ‪.‬‬

‫ﻓﺤﺺ ﻟﺪاﺧﻞ اﻟﻌﻴﻦ ﺑﻌﺪ اﻟـ ‪٥٥‬‬ ‫ﺳ ـ ــﻼح اﻷﻓ ـ ـﻀـ ــﻞ ﻟ ـﻤ ـﻌــﺎﻟ ـﺠــﺔ اﻟ ـﺘ ـﻨ ـﻜــﺲ‬ ‫اﻟﺒﻘﻌﻲ اﻟﻤﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎﻟﺴﻦ زﻳﺎرة اﻟﻄﺒﻴﺐ‬ ‫ً‬ ‫ﺑ ـﺸ ـﻜــﻞ ﻣ ـﻨ ـﺘ ـﻈــﻢ‪ ،‬وﺧ ـﺼ ــﻮﺻ ــﺎ ﺑ ـﻌــﺪ أن‬ ‫ﻳ ـﺘ ـﺨ ـﻄــﻰ اﻹﻧ ـ ـﺴ ــﺎن اﻟـ ـ ـ ‪ 55‬ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻌ ـﻤــﺮ‪.‬‬ ‫ﻳﻮﺿﺢ أﻃﺒﺎء اﻟﻌﻴﻮن‪» :‬ﻳﺴﻤﺢ ﻓﺤﺺ‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻌﻤﻖ اﻟﻌﻴﻦ ﺑﺎﻛﺘﺸﺎف‪ ،‬ﺑﺎﻛﺮا‪ ،‬ﻣﺨﺎزن‬

‫ﺷﻬﺎدة‪ :‬ﻣﺮﻳﻢ )‪ ٥٧‬ﺳﻨﺔ(‪:‬‬ ‫إﻋﺎﻗﺔ ﻳﻨﺘﻬﻲ ﺑﻨﺎ اﻟﻤﻄﺎف إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺘﻜﻴﻒ ﻣﻌﻬﺎ‬

‫ﻇـ ـ ـ ـﻬ ـ ـ ــﺮت اﻹﺷـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎرات اﻷوﻟ ـ ـ ـ ـ ــﻰ‬ ‫إﻟ ـ ـ ـ ـ ــﻰ إﺻ ـ ـ ــﺎﺑـ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ــﻲ ﺑ ــﺎﻟ ـ ـﺘ ـ ـﻨ ـ ـﻜ ــﺲ‬ ‫اﻟ ـﺒ ـﻘ ـﻌــﻲ اﻟ ـﻤــﺮﺗ ـﺒــﻂ ﺑــﺎﻟ ـﺴــﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﺳـﻨـﺘـﻴــﻦ‪ .‬ورﺣ ــﺖ أﻣـ ــﺎزح أوﻻدي‬ ‫وأﺻﺪﻗﺎﺋﻲ ﻋﺎزﻳﺔ ﻫﺬه اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺘﻘﺪم ﻓﻲ اﻟﺴﻦ‪ ،‬وﻟﻢ أﻛﺘﺮث‬ ‫ً‬ ‫ﻟـ ـﻬ ــﺎ ﻛ ـ ـﺜ ـ ـﻴـ ــﺮا‪ .‬ﺑـ ـﻌ ــﺪﻣ ــﺎ ﺗ ـﺨ ـﻄ ـﻴــﺖ‬ ‫اﻷرﺑ ـﻌ ـﻴــﻦ ﻣــﻦ اﻟ ـﻌ ـﻤــﺮ‪ ،‬ﺗــﺮاﺟـﻌــﺖ‬ ‫ﻗــﺪرﺗــﻲ ﻋـﻠــﻰ اﻟــﺮؤﻳــﺔ‪ .‬وﻻ أﻋــﺮف‬ ‫َ‬ ‫ﻟﻢ ﻟﻢ أﺗﻨﺒﻪ ﻟﺬﻟﻚ ﻓﻲ اﻟﺤﺎل‪ .‬ﻟﻜﻦ‬ ‫اﻷﻋ ــﺮاض ﻣــﺎ ﻟﺒﺜﺖ أن ﺗﻔﺎﻗﻤﺖ‪،‬‬ ‫ﻣـ ــﺎ دﻓ ـﻌ ـﻨــﻲ إﻟ ـ ــﻰ زﻳ ـ ـ ــﺎرة ﻃـﺒـﻴــﺐ‬ ‫اﻟﻌﻴﻮن‪ ،‬اﻟﺬي ﻟﻢ ﻳﺤﺘﺞ إﻟﻰ وﻗﺖ‬ ‫ﻃﻮﻳﻞ ﻟﻴﺸﺨﺺ ﺣﺎﻟﺘﻲ‪ :‬ﺗﻨﻜﺲ‬ ‫ﺑ ـﻘ ـﻌــﻲ ﻣــﺮﺗ ـﺒــﻂ ﺑــﺎﻟ ـﺴــﻦ‪ .‬ﺑـﻌــﺪﻣــﺎ‬ ‫ﺗﻘﺒﻠﺖ ﻓ ـﻜــﺮة أﻻ ﻋــﻼج ﻟﻤﺮﺿﻲ‬ ‫ﻫﺬا‪ ،‬ﺗﻜﻴﻔﺖ ﻣﻊ وﺿﻌﻲ اﻟﺠﺪﻳﺪ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫واﺗﺒﻌﺖ‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ﻋﻴﻨﻪ‪ ،‬ﻧﻈﺎﻣﺎ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻏــﺬاﺋ ـﻴــﺎ وﻋ ــﻼﺟ ــﺎ ﻹﺑ ـﻄــﺎء ﺗـﻘــﺪم‬ ‫اﻟ ـﻤــﺮض وﺗـﻌــﺪﻳــﻞ ﻧـﻤــﻂ ﺣﻴﺎﺗﻲ‪.‬‬ ‫ﺻﺮت أﺗﻔﺎدى اﻟﺴﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﺸﺎرع‬ ‫وﺣ ــﺪي وزدت ﻋ ــﺪد اﻟﻤﺼﺎﺑﻴﺢ‬ ‫ﻓ ــﻲ أرﺟـ ـ ــﺎء اﻟ ـﻤ ـﻨ ــﺰل‪ .‬إﻻ أن ﻫــﺬا‬ ‫اﻟﻤﺮض ﻟﻢ ﻳﻤﻨﻌﻨﻲ ﻣﻦ اﻟﺨﺮوج‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺰل وﻟﻘﺎء اﻷﺻﺪﻗﺎء‪.‬‬

‫ُ‬ ‫ﺻﻐﻴﺮة ﺗﺪﻋﻰ ﺑﺮارﻳﻖ ﺷﻔﺎﻓﺔ‪ .‬ﺗﺘﺸﻜﻞ‬ ‫ﻫﺬه ﻋﻨﺪ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺒﻘﻌﺔ‪ ،‬أي اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟـ ــﻮاﻗ ـ ـﻌـ ــﺔ وﺳـ ـ ــﻂ اﻟـ ـﺸـ ـﺒـ ـﻜـ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬وﺗ ـﻤ ـﺜــﻞ‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻻوﻟ ــﻰ ﻣــﻦ اﻟﺘﻨﻜﺲ اﻟﺒﻘﻌﻲ‬ ‫اﻟـﻤــﺮﺗـﺒــﻂ ﺑــﺎﻟـﺴــﻦ«‪ .‬ﻓــﻲ ﻫــﺬه اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‪،‬‬ ‫ﻗ ــﺪ ﻳ ــﻼﺣ ــﻆ اﻟـ ـﻤ ــﺮﻳ ــﺾ ﺗـ ـﺸ ــﻮﻫ ــﺎت ﻓــﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺨﻄﻮط اﻟﻴﻤﻨﻰ‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﺑﻘﻊ ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣﺒﻬﻤﺔ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻫﺬه اﻟﺘﺒﺪﻻت ﺗﻈﻞ ﻧﺎدرة‬ ‫وﺗﺼﻴﺐ اﻷﺷﻜﺎل اﻟﺘﻨﻜﺴﻴﺔ اﻟﻤﺘﺄﺧﺮة‪.‬‬ ‫ﺑ ــﺎﻹﺿ ــﺎﻓ ــﺔ إﻟ ـ ــﻰ ﻓ ـﺤــﺺ ﻋ ـﻤــﻖ اﻟ ـﻌ ـﻴــﻦ‬ ‫ً‬ ‫دورﻳـ ـ ـ ـ ــﺎ‪ ،‬ﺛ ـﻤ ــﺔ ﻓ ـﺤ ــﺺ ﻣ ــﺮاﻗـ ـﺒ ــﺔ ذاﺗ ـﻴ ــﺔ‬ ‫ﻳﺴﻤﺢ ﻟﻠﻤﺮﻳﺾ ﺑﺎﻛﺘﺸﺎف اﻷﻋــﺮاض‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻴﺮ ﻋﻠﻰ اﻷرﺟــﺢ إﻟــﻰ ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻪ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻨ ـﻜــﺲ اﻟ ـﺒ ـﻘ ـﻌــﻲ اﻟ ـﻤــﺮﺗ ـﺒــﻂ ﺑــﺎﻟ ـﺴــﻦ‪.‬‬ ‫ﺗـﺴـﺘـﻄـﻴــﻊ أن ﺗ ـﺨ ـﻀــﻊ ﻟ ـﻬــﺬا اﻟـﻔـﺤــﺺ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﺷﺒﻜﺔ اﻹﻧـﺘــﺮﻧــﺖ ﺑــﺰﻳــﺎرة اﻟﻤﻮﻗﻊ‬ ‫اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ‪ ..Dmlainfo.fr‬وإن ﺗﺒﻴﻦ‬ ‫أن اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﺘﻲ ﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺗﺸﻜﻞ‬ ‫إﺷـ ـ ـ ــﺎرات ﺗ ـﻨ ـﺒ ـﻴــﻪ ﻻ ﻳ ـﺠــﺐ ﺗ ـﺠــﺎﻫ ـﻠ ـﻬــﺎ‪،‬‬ ‫ﻓﻌﻠﻴﻚ زﻳﺎرة ﻃﺒﻴﺐ اﻟﻌﻴﻮن ﻟﻠﺨﻀﻮع‬ ‫ﻟﻔﺤﺺ دﻗﻴﻖ واﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻤﺎ إذا ﻛﺎن ﻫﺬا‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺘﺸﺨﻴﺺ ﺻﺤﻴﺤﺎ أو ﻻ‪.‬‬

‫ﻣﻦ اﻋﺘﻼل اﻟﺒﻘﻌﺔ اﻟﻤﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎﻟﺴﻦ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺘﻨﻜﺲ اﻟﺒﻘﻌﻲ‬ ‫ﻳ ــﺆﻛـ ــﺪ ﻓـ ـﺤ ــﺺ ﻋـ ـﻤ ــﻖ اﻟـ ـﻌـ ـﻴ ــﻦ إﺻ ــﺎﺑ ــﺔ‬ ‫اﻟ ـﻤــﺮﻳــﺾ ﺑــﺎﻋ ـﺘــﻼل اﻟ ـﺒ ـﻘ ـﻌــﺔ اﻟـﻤــﺮﺗـﺒــﻂ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﻦ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺮض ﻏﻴﺮ ﺗﻨﻜﺴﻲ‪ .‬ﻟﻜﻦ‬ ‫ﻫـ ــﺬا اﻟ ـﻔ ـﺤــﺺ ﻻ ﻳ ـﻜ ـﺸــﻒ اﻟ ـﺘ ـﻔــﺎﺻ ـﻴــﻞ‬ ‫ﻛـ ــﺎﻓـ ــﺔ ﻋ ـ ــﻦ ﻫ ـ ـ ــﺬا اﻟ ـ ـﻤـ ــﺮض‪.‬‬ ‫ﻓ ـﻤــﻦ اﻟـﻤـﻤـﻜــﻦ‬ ‫أن ﻳـﻌــﺎﻧــﻲ‬

‫اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻣــﻦ اﻋـﺘــﻼل اﻟﺒﻘﻌﺔ اﻟﻤﺮﺗﺒﻂ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﻦ‪ ،‬إﻻ أﻧﻪ ﻗﺪ ﻻ ﻳﺘﺤﻮل إﻟﻰ ﺷﻜﻠﻪ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻨ ـﻜ ـﺴــﻲ‪ :‬ﻧ ـﺤــﻮ ﻧ ـﺼــﻒ َﻣ ــﻦ ﻳـﻌــﺎﻧــﻮن‬ ‫اﻋـ ـﺘ ــﻼل اﻟ ـﺒ ـﻘ ـﻌــﺔ اﻟ ـﻤــﺮﺗ ـﺒــﻂ ﺑــﺎﻟ ـﺴــﻦ ﻻ‬ ‫ُﻳـﺼــﺎﺑــﻮن ﺑﺎﻟﺘﻨﻜﺲ اﻟﺒﻘﻌﻲ اﻟﻤﺮﺗﺒﻂ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﻦ‪.‬‬ ‫ﺑـ ــﺎﻹﺿـ ــﺎﻓـ ــﺔ إﻟـ ـ ــﻰ ذﻟـ ـ ـ ــﻚ‪ ،‬ﻻ ﺑ ـ ــﺪ ﻣ ـ ــﻦ أن‬ ‫ﻧ ـﺸ ـﻴــﺮ‪ ،‬ﻓــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟـ ـﺼ ــﺪد‪ ،‬إﻟ ــﻰ أن ﻫــﺬا‬ ‫اﻟﻤﺮض ﻳﻨﻘﺴﻢ إﻟﻰ ﺷﻜﻠﻴﻦ ﻣﺨﺘﻠﻔﻴﻦ‪:‬‬ ‫اﻟﺠﺎف واﻟﺮﻃﺐ‪ .‬ﻓﻤﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﻜــﻞ اﻟـ ــﺮﻃـ ــﺐ‪ ،‬اﻟ ـ ــﺬي ُﻳ ــﺪﻋ ــﻰ أﻳ ـﻀــﺎ‬ ‫اﻟـ ـﺤ ــﺪﻳ ــﺚ اﻟ ـ ـﺘـ ـ ّ‬ ‫ـﻮﻋـ ــﻲ‪ ،‬ﺑ ـﻄــﺮﻳ ـﻘــﺔ ﻋــﺎﻟ ـﻴــﺔ‬ ‫اﻟ ـﻔــﺎﻋ ـﻠ ـﻴــﺔ‪ .‬ﻳــﻮﺿــﺢ اﻷﻃـ ـﺒ ــﺎء‪» :‬ﻳـﺘـﺼــﻒ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺸﻜﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﺮض ﺑﻈﻬﻮر أوﻋﻴﺔ‬ ‫دﻣــﻮﻳــﺔ ﻏـﻴــﺮ ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ ﺗـﺤــﺖ اﻟﺸﺒﻜﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻓـﺘـﺼـﺒــﺢ ﺟ ـ ــﺪران ﻫ ــﺬه اﻷوﻋـ ـﻴ ــﺔ ﻫﺸﺔ‬ ‫وﻣ ـﻨ ـﻔــﺬة‪ .‬ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟــﺬﻟــﻚ ﻳﺘﺸﻜﻞ ﺳﺎﺋﻞ‬ ‫وﺳ ـ ــﻂ ﻃ ـﺒ ـﻘــﺎت اﻟ ـﺸ ـﺒ ـﻜ ـﻴــﺔ أو ﺗ ـﻌــﺎﻧــﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﻌـﻴــﻦ ﻧــﺰﻓــﺎ«‪ .‬ﻳـﺘــﺮاﻓــﻖ ﻫــﺬا اﻟـﺸـﻜــﻞ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻨﻜﺲ اﻟﺒﻘﻌﻲ اﻟﻤﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎﻟﺴﻦ ﻣﻊ‬ ‫ﺗﺮاﺟﻊ ﺳﺮﻳﻊ ﻓﻲ اﻟـﻘــﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﺮؤﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﺗ ـﺸــﻮﻫــﺎت ﻣـﻠ ـﺤــﻮﻇــﺔ‪ ،‬أو ﻇ ـﻬــﻮر ﺑﻘﻌﺔ‬ ‫ﻣﻌﺘﻤﺔ وﺳــﻂ ﻣــﺮﻛــﺰ اﻟـﺒـﺼــﺮ‪ .‬ﻟــﺬﻟــﻚ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻀﺮوري ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﻫﺬا اﻟﻤﺮض‪ .‬وﻋﻦ‬ ‫ﺳ ـﺒــﻞ اﻟـ ـﻌ ــﻼج اﻷﻛـ ـﺜ ــﺮ ﻓــﺎﻋ ـﻠ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﻳ ـﻘــﻮل‬ ‫اﻷﻃﺒﺎء‪» :‬ﺑﻔﻀﻞ ﺣﻘﻦ ﻣﻀﺎدات ﻋﻮاﻣﻞ‬ ‫اﻟـﻨـﻤــﻮ اﻟــﻮﻋــﺎﺋـﻴــﺔ )‪ (anti-VEGF‬داﺧــﻞ‬ ‫اﻟﺠﺴﻢ اﻟﺰﺟﺎﺟﻲ‪ ،‬ﻣﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦ اﻟﻘﻀﺎء‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫــﺬه اﻷوﻋﻴﺔ اﻟﺪﻣﻮﻳﺔ واﻟﺤﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﺗـﻘــﺪم اﻟـﻤــﺮض‪ ،‬وإن ﻟــﻢ ﻧﻨﺠﺢ ﺑﻌﺪ ﻓﻲ‬ ‫وﻗﻔﻪ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ“‪.‬‬ ‫ﺑـ ـﻌ ــﺪ اﻟـ ـﺨـ ـﻀ ــﻮع ﻟـ ـﻠـ ـﻌ ــﻼج‪ ،‬ﻣــﻦ‬ ‫اﻟ ـ ـﻀ ــﺮوري اﻟ ـﺘ ـﻨ ـﺒــﻪ ﻷي‬ ‫أﻋـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮاض ﺟـ ـ ــﺪﻳـ ـ ــﺪة‬ ‫وزﻳﺎرة ﻋﻴﺎدة ﻃﺒﻴﺐ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻴــﻮن ﻟـﻠـﺨـﻀــﻮع‬ ‫ﻟ ـ ـ ـﻔ ـ ـ ـﺤـ ـ ــﻮص دورﻳـ ـ ـ ـ ـ ــﺔ‬ ‫ﻣﻨﺘﻈﻤﺔ‪ .‬وﻟﻜﻦ ﻣﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦ‬ ‫ﻟـﻠـﺘـﻨـﻜــﺲ اﻟـﺒـﻘـﻌــﻲ اﻟـﻤــﺮﺗـﺒــﻂ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﻦ ﻣــﻦ اﻟـﻨــﻮع اﻟــﺮﻃــﺐ أن‬ ‫ﻳ ـﺘ ـﺤــﻮل‪ ،‬ﺑ ـﻌــﺪ ﺳ ـﻨ ــﻮات ﻋــﺪة‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟـ ـﻌ ــﻼج‪ ،‬إﻟ ــﻰ ﻧــﻮع‬ ‫ً‬ ‫ُﻳـ ـ ــﺪﻋ ـ ـ ــﻰ ﺟـ ــﺎﻓـ ــﺎ‬ ‫ً‬ ‫أو ﺿـ ـﻤ ــﻮرﻳ ــﺎ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻋ ـ ـ ـ ـ ـﻠ ـ ـ ـ ـ ـﻤـ ـ ـ ـ ــﺎ أن‬ ‫اﻟ ـﺒ ــﺎﺣ ـﺜ ـﻴ ــﻦ ﻟــﻢ‬ ‫ﻳ ـ ـﺘـ ــﻮﺻ ـ ـﻠـ ــﻮا ﺑ ـﻌــﺪ‬ ‫إﻟـ ـ ـ ــﻰ ﻋـ ـ ـ ــﻼج ﻟـ ـﻬ ــﺬا‬ ‫اﻟﺸﻜﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﺮض‪.‬‬ ‫ﻳ ـ ـﺘ ـ ـﻘ ــﺪم اﻟ ـﺘ ـﻨ ـﻜــﺲ‬ ‫اﻟـ ـﺒـ ـﻘـ ـﻌ ــﻲ اﻟ ـ ـﺠ ــﺎف‬

‫ﺑﺒﻂء وﻳﺘﺼﻒ ﺑﺎزدﻳﺎد اﻟﺴﺒﻜﻴﺔ رﻗﺔ‪.‬‬ ‫وﻳــﺆدي ﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ إﻟــﻰ ﻓﻘﺪان اﻟﺒﺼﺮ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰي‪.‬‬

‫إﺑﻄﺎء اﻟﻤﺮض ﺑﺤﻤﺎﻳﺔ اﻟﺸﺒﻜﻴﺔ‬ ‫ﺻﺤﻴﺢ أﻧـﻨــﺎ ﻻ ﻧﻤﻠﻚ ﻋــﻼﺟــﺎت ﻗــﺎدرة‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺷـﻔــﺎء اﻟﺘﻨﻜﺲ اﻟﺒﻘﻌﻲ اﻟﻤﺮﺗﺒﻂ‬ ‫ً‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﺴــﻦ‪ ،‬وﻟ ـﻜ ــﻦ ﺛ ـﻤــﺔ ﺳ ـﺒ ــﻼ ﻟ ـﻠ ـﺤــﺪ ﻣــﻦ‬ ‫ﺗـﻘــﺪﻣــﻪ واﻟ ـﺤــﺆول دون ﺗﻨﻜﺴﻪ‪ .‬ﻳﺸﻴﺮ‬ ‫أﻃ ـﺒــﺎء اﻟ ـﻌ ـﻴــﻮن‪» :‬ﻳـﺴـﻤــﺢ اﺗ ـﺒــﺎع ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟـ ـﻘ ــﻮاﻋ ــﺪ اﻟـ ـﻐ ــﺬاﺋـ ـﻴ ــﺔ ﺑ ـﺘــﺄﺧ ـﻴــﺮ ﺗـﻨـﻜــﺲ‬ ‫اﻟـ ـﺸـ ـﺒـ ـﻜـ ـﻴ ــﺔ«‪ .‬وﻳـ ـﻨـ ـﻄـ ـﺒ ــﻖ اﻷﻣ ـ ـ ـ ــﺮ ﻋ ـﻴ ـﻨــﻪ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ اﻹﻗـ ــﻼع ﻋــﻦ اﻟـﺘــﺪﺧـﻴــﻦ ﻷن اﻟﺘﺒﻎ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺴ ـﺠــﺎﺋــﺮ ﻳ ــﺰﻳ ــﺪ ﺧ ـﻄــﺮ اﻹﺻ ــﺎﺑ ــﺔ‬ ‫ﺑﺘﻨﻜﺲ ﺑﻘﻌﻲ ﻣﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎﻟﺴﻦ ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫‪ 3‬إﻟــﻰ ‪ .6‬ﻋـﻠــﻰ ﻧـﺤــﻮ ﻣـﻤــﺎﺛــﻞ‪ ،‬ﺗﻀﺎﻋﻒ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻤ ـﻨــﺔ ﻫ ــﺬا اﻟ ـﺨ ـﻄــﺮ‪ .‬ﻳـﻨـﺼــﺢ ﻃﺒﻴﺐ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻴــﻮن اﻟ ـﻤــﺮﻳــﺾ ﺑــﺎﺗ ـﺒــﺎع ﻏـ ــﺬاء ﻏﻨﻲ‬ ‫ﺑ ــﺎﻷﺣـ ـﻤ ــﺎض اﻟ ــﺪﻫ ـﻨ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬اﻷوﻣـ ـﻴـ ـﻐ ــﺎ‪،-3‬‬ ‫ﻣﻀﺎدات اﻷﻛﺴﺪة‪ ،‬واﻷﻣﻼح اﻟﻤﻌﺪﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﺬﻟﻚ ﻳﻮﺻﻲ اﻷﻃﺒﺎء ﺑﻤﻤﺎرﺳﺔ ﻧﺸﺎط‬ ‫ً‬ ‫ﺟ ـﺴ ــﺪي ﻣ ـﻨ ـﺘ ـﻈــﻢ‪ .‬ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻤ ـﻤ ـﻜــﻦ أﻳ ـﻀــﺎ‬ ‫ﺗﻨﺎول ﻋﻼﺟﺎت ﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ اﻟﻠﻮﺗﺎﻳﻦ‬

‫واﻟ ــﺰﻳ ــﺎﻛـ ـﺴ ــﺎﻧـ ـﺜـ ـﻴ ــﻦ‪ ،‬وﻫ ـ ـﻤـ ــﺎ ﻣـ ـﻜ ــﻮﻧ ــﺎن‬ ‫ﻃ ـﺒ ـﻴ ـﻌ ـﻴــﺎن ﻓـ ــﻲ اﻟ ـﺸ ـﺒ ـﻜ ـﻴ ــﺔ‪ .‬وﻳ ــﻮﺻ ــﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﺑـﻌــﺾ اﻷﻃ ـﺒــﺎء أﻳ ـﻀــﺎ ﺑــﺄﺧــﺬ ﻣﻜﻤﻼت‬ ‫ﻏــﺬاﺋ ـﻴــﺔ ﺗ ـﻨ ـﺼــﺢ ﺑ ـﻬــﺎ دراﺳـ ـ ــﺔ أﻣـ ــﺮاض‬ ‫اﻟﻌﻴﻦ اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺎﻟﺴﻦ‪ .‬ﻓﺘﺴﻤﺢ ﻫﺬه‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻜ ـﻤــﻼت‪ ،‬وﻓ ــﻖ اﻟ ـﻤــﺮﺣ ـﻠــﺔ اﻟـﺴــﺮﻳــﺮﻳــﺔ‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﺑـﻠـﻐـﻬــﺎ اﻟ ـﻤــﺮﻳــﺾ‪ ،‬ﺑــﺎﻟ ـﺤــﺪ ﺣﺘﻰ‬ ‫‪ %25‬ﻣـ ــﻦ اﻟـ ـﺘـ ـﻘ ــﺪم ﻧـ ـﺤ ــﻮ ﺷـ ـﻜ ــﻞ أﻛ ـﺜــﺮ‬ ‫ُ‬ ‫ﺧ ـﻄــﻮرة ﻣــﻦ اﻟـ ـﻤ ــﺮض‪ .‬وﺗـ ـﺠ ــﺮى اﻟ ـﻴــﻮم‬ ‫أﺑـ ـﺤ ــﺎث ﻫــﺪﻓ ـﻬــﺎ ﺗ ـﺤ ـﺴ ـﻴــﻦ اﻟ ـﻌــﻼﺟــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﻮاﻓﺮة واﻟﺘﻮﺻﻞ إﻟﻰ أﺧﺮى ﺟﺪﻳﺪة‬

‫ﻳـﻤـﻜــﻦ اﺳـﺘـﻌـﻤــﺎﻟـﻬــﺎ ﻟـﻠـﺤــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟـﺸـﻜــﻞ‬ ‫اﻟﺠﺎف ﻟﻬﺬا اﻟﻤﺮض‪.‬‬ ‫إﻟـ ــﻰ أن ﻧ ـﺘــﻮﺻــﻞ إﻟـ ــﻰ ﻋ ــﻼﺟ ــﺎت أﻛ ـﺜــﺮ‬ ‫ﻓــﺎﻋـﻠـﻴــﺔ‪ ،‬ﻳـﺒـﻘــﻰ ﻣ ـﺼــﺪر اﻟــﺮاﺣ ــﺔ اﻷﻛـﺒــﺮ‬ ‫واﻷﻫ ــﻢ ﻟﻤﻦ ﻳﻌﺎﻧﻮن اﻟﺘﻨﻜﺲ اﻟﺒﻘﻌﻲ‬ ‫ﻣـ ـﺤـ ـﻴـ ـﻄـ ـﻬ ــﻢ اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺘ ـ ـﻌـ ــﺎﻃـ ــﻒ‪ ،‬اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺤ ــﺐ‪،‬‬ ‫واﻟـ ـﻤـ ـﺴ ــﺎﻋ ــﺪ‪ .‬ﻓ ـﺒ ــﺎﻹﺿ ــﺎﻓ ــﺔ إﻟـ ــﻰ اﻟــﺪﻋــﻢ‬ ‫اﻟـﻨـﻔـﺴــﻲ‪ ،‬ﻳـﺴـﺘـﻄـﻴــﻊ أﻓـ ــﺮاد اﻟـﻌــﺎﺋـﻠــﺔ أو‬ ‫ﺷﺮﻳﻚ اﻟﺰواج اﻗﺘﺮاح رﺣﻼت اﺳﺘﺠﻤﺎم‬ ‫وﻣﻨﺎﺳﺒﺎت ﻣﻤﺘﻌﺔ ﻻ ﻳﺸﻜﻞ ﻓﻴﻬﺎ ﻫﺬا‬ ‫اﻟ ـﻤ ــﺮض إﻋ ــﺎﻗ ــﺔ‪ .‬ﺻـﺤـﻴــﺢ أن اﻟـﺘـﻨـﻜــﺲ‬

‫اﻟﺒﻘﻌﻲ اﻟﻤﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎﻟﺴﻦ ﻗــﺪ ﻻ ﻳﻮﺻﻞ‬ ‫اﻟ ـﻤ ــﺮﻳ ــﺾ إﻟـ ــﻰ اﻟ ـﻌ ـﻤــﻰ اﻟ ـ ـﺘـ ــﺎم‪ ،‬إﻻ أﻧــﻪ‬ ‫ﻳﺘﻄﻠﺐ ﺗﻐﻴﻴﺮات وﺗﻌﺪﻳﻼت ﻓــﻲ ﻧﻤﻂ‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﺤـﻴــﺎة‪ ،‬اﻟـﺘــﻲ ﻗــﺪ ﺗﻨﻌﻜﺲ ﺳـﻠـﺒــﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻌﻨﻮﻳﺎت َﻣﻦ ﻳﻌﺎﻧﻲ اﻟﺘﻨﻜﺲ اﻟﺒﻘﻌﻲ‬ ‫اﻟﻤﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎﻟﺴﻦ‪.‬‬

‫اﻟﺤﻴﺎة ﺗﺘﻮاﺻﻞ ﺑﺸﻜﻞ ﻃﺒﻴﻌﻲ ﺗﻘﺮﻳﺒﴼ‬ ‫ﻣﻊ ﺗﻘﻠﺺ ﻣﺠﺎل اﻟﺮؤﻳﺔ‪ ،‬ﻻ ﻳﻌﻮد اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﺗﻤﻴﻴﺰ اﻟﺘﺒﺎﻳﻦ واﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ ﺑﺪﻗﺔ‪ .‬ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﺬﻟﻚ‪ ،‬ﻗﺪ ﻳﻮاﺟﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺮﻳﺾ اﻟﺘﻨﻜﺲ اﻟﺒﻌﻘﻲ اﻟﻤﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎﻟﺴﻦ ﺻﻌﻮﺑﺎت ﺗﻤﻨﻌﻪ ﻣﻦ اﻟﺘﻄﻮر ﻓﻲ إﻃﺎر ﻳﺄﻟﻔﻪ ﺟﻴﺪا‪ .‬ﻟﻜﻨﻚ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ‬ ‫اﺗﺨﺎذ ﺑﻌﺾ اﻟﺘﺪاﺑﻴﺮ ﻟﻠﺤﺪ ﻣﻦ ﻋﻮاﻗﺐ ﻫﺬا اﻟﻤﺮض‪ :‬ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻹﺿــﺎء ة ﻓﻲ اﻟﻐﺮﻓﺔ اﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﻠﻘﺮاء ة أو ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻄﺒﺦ ﺑﺰﻳﺎدة ﻋﺪد اﻟﻤﺼﺎﺑﻴﺢ )اﺣﺮص ﻋﻠﻰ ﺗﻮﺟﻴﻬﻬﺎ ﻧﺤﻮ اﻟﺴﻘﻒ أو اﻷرض ﻛﻲ ﺗﺘﻔﺎدى اﺻﻄﺪام اﻟﻀﻮء‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻴﻦ ﻣﺒﺎﺷﺮة(‪ .‬ﻛﺬﻟﻚ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﺗﺠﻬﺰ اﻟﻐﺮﻓﺔ ﺑﺠﻬﺎز اﺳﺘﺸﻌﺎر ﻟﻠﺤﺮﻛﺔ ﻳﺰﻳﺪ ﺗﻠﻘﺎﺋﻴﺎ اﻹﻧﺎرة ﻣﺎ إن ﺗﺪﺧﻞ‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻳﻌﻴﻖ اﻟﺘﻨﻜﺲ اﻟﺒﻘﻌﻲ اﻟﻤﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎﻟﺴﻦ ﺗﻤﻴﻴﺰ اﻟﺘﺒﺎﻳﻦ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ اﺧﺘﺮ اﻷﺷﻴﺎء اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﻌﻤﻠﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻮﻣﻴﺎ وﻓــﻖ ﻟﻮﻧﻬﺎ‪ ،‬ﻣــﺎ ﻳﺴﻬﻞ ﻋﻠﻴﻚ رؤﻳـﺘـﻬــﺎ‪ .‬وإذا رﻏـﺒــﺖ ﻓــﻲ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻧﺼﺎﺋﺢ إﺿــﺎﻓـﻴــﺔ‪ ،‬ﻓــﺰر اﻟﻤﻮﻗﻊ‬ ‫اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ‪.Prochedemalade.com‬‬


‫ﺗﻮاﺑﻞ دلبلا‬

‫‪r‬‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2856‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 7‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ‪2015‬م‪ 25 /‬اﳌﺤﺮم ‪1437‬ﻫـ‬

‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫‪١٩‬‬

‫ﺗﻮاﺻﻞ‬

‫ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻌﺔ‪ ...‬إﻟﻰ اﻹدﻣﺎن‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺘﺪﺧﻴﻦ إﻟﻰ ًاﻟﻬﻮاﺗﻒ اﻟﺬﻛﻴﺔ واﺳﺘﻌﻤﺎل ﺑﻄﺎﻗﺎت اﻻﺋﺘﻤﺎن‪...‬‬ ‫ﻫﻞ أﺻﺒﺤﻨﺎ ﺟﻤﻴﻌﺎ ﻣﺪﻣﻨﻴﻦ ﻟﻤﻈﺎﻫﺮ ﻫﺬا اﻟﻌﺼﺮ؟ ﻛﻴﻒ ﻳﻤﻜﻦ اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﻮﺿﻊ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ واﻟﺤﺎﻻت َ‬ ‫اﻟﻤ َﺮﺿﻴﺔ؟ وﻣﺎ ﻫﻲ ﻧﻘﺎط اﻻﺧﺘﻼف‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﻨﺎس ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﺗﻌﺎﻣﻠﻬﻢ ﻣﻊ ﺣﺎﻻت إدﻣﺎن ًﻣﻤﺎﺛﻠﺔ؟‬ ‫ﻳﺒﺪو أن ﻣﺨﺘﻠﻒ أﺷﻜﺎل اﻹدﻣﺎن ﺗﺰداد ﺷﻴﻮﻋﺎ‪ :‬إدﻣﺎن اﻟﻌﻤﻞ أو‬ ‫اﻟﺠﻨﺲ أو أﻟﻌﺎب اﻟﻔﻴﺪﻳﻮ أو ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪ ...‬اﻟﻴﻮم‪ ،‬ﻻ‬ ‫ﺗﻜﻒ أﻣﺮاض ﺟﺪﻳﺪة ﻋﻦ اﻟﻈﻬﻮر وﻫﻲ ﺗﺮﺗﺒﻂ ﺑﺴﻠﻮﻛﻴﺎت اﻹدﻣﺎن‬ ‫واﻻﻧﻐﻼق ﻋﻠﻰ اﻟﺬات‪ .‬ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل‪ ،‬ﻳﻌﺠﺰ ﻋﺪد ﻣﺘﺰاﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﺎس ﻋﻦ ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﺮﺳﺎﺋﻞ اﻟﻨﺼﻴﺔ أﻳﻨﻤﺎ ُوﺟﺪوا‪ .‬ﻟﺬا ﻧﺸﺄت ﻓﻲ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪان ﻣﺮاﻛﺰ ﻣﺨﺘﺼﺔ ﺑﻤﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ ﺑﺈدﻣﺎن ﻋﺎﻃﻔﻲ أو ﺟﻨﺴﻲ‬

‫ﺿـ ـﻤ ــﻦ ﻓـ ـﺌ ــﺔ اﻟ ـ ـﺸ ـ ـﺒـ ــﺎب‪ ،‬ﺗــﺆﻛ ــﺪ‬ ‫ﻣ ـﺨ ـﺘ ـﻠ ــﻒ اﻟ ـ ـ ــﺪراﺳ ـ ـ ــﺎت ﻋ ـﻠــﻰ‬ ‫زﻳـ ــﺎدة اﻟـﺴـﻠــﻮﻛـﻴــﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳـﻤـﻜــﻦ أن ﺗـﺘـﺤــﻮل إﻟــﻰ‬ ‫إدﻣﺎن ﻗﺒﻞ اﻟﻐﺮق ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﻻﻛ ـﺘ ـﺌــﺎب ﻻﺣ ـﻘــﺎ‪.‬‬ ‫ﻓــﻲ اﻟــﻮﻗــﺖ ﻧﻔﺴﻪ‪،‬‬ ‫ﻳ ـ ــﺮﻏ ـ ــﺐ اﻟـ ـﺸـ ـﺒ ــﺎب‬ ‫ﻓ ـ ــﻲ ﻣ ـ ـﺴـ ــﺎﻋـ ــﺪة اﻟـ ـﻐـ ـﻴ ــﺮ وإﻧ ـ ـﻘـ ــﺎذ‬ ‫اﻟ ـﻨــﺎس وﻳ ـﻌ ـﺘ ـﺒــﺮون أن اﻟ ـﻌــﺎﻟــﻢ ﻳﺘﺠﻪ‬ ‫إﻟــﻰ اﻻﻧﻬﻴﺎر‪ .‬ﻳﻈﻦ اﻟﺨﺒﺮاء أن زﻳــﺎدة‬ ‫ﻣﺸﺎﻛﻞ اﻹدﻣﺎن ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺘﺮﺳﺦ اﻟﻮﺣﺪة‬ ‫وﺗﺼﺪع اﻟﺮواﺑﻂ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ وﻏﻴﺎب‬ ‫اﻷﺣـ ــﻼم اﻟـﺠـﻤــﺎﻋـﻴــﺔ‪ .‬ﻳـﻌـﻜــﺲ اﻹدﻣ ــﺎن‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﺻﺮ ﻧﻮﻋﺎ ﻣﻦ اﻟﻬﺮوب ﻣﻦ اﻟﺤﺰن‬ ‫واﻹﺣﺒﺎط أو اﻟﺘﻮﻫﻢ ﺑﺒﻠﻮغ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫ﻣﻦ اﻻﻛﺘﻔﺎء اﻟﺬاﺗﻲ‪.‬‬

‫ﻋﺒﻘﺮﻳﺔ ﻣﺆذﻳﺔ‬ ‫ﺑ ـﺴ ـﺒــﺐ ﻏـ ـﻴ ــﺎب اﻟـ ــﺮاﺑـ ــﻂ اﻟ ـﻌــﺎﻃ ـﻔــﻲ‬ ‫واﻟﺮوﺣﻲ اﻟﺴﻠﻴﻢ‪ ،‬ﻳﺘﻤﺎﻫﻰ اﻟﺸﺨﺺ‬ ‫اﻟﻤﻌﺰول ﻣﻊ ﻣﻨﺘﺞ ﻣﻌﻴﻦ وﻳﻨﻄﻮي‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﻧ ـﻔ ـﺴــﻪ وراء ﺷــﺎﺷ ـﺘــﻪ أو‬ ‫ﻳـ ـﻨـ ـﺸـ ـﻐ ــﻞ ﻓـ ـ ــﻲ ﻋـ ـﻤـ ـﻠ ــﻪ ﺑ ـﺸ ـﻜــﻞ‬ ‫ﻣﻔﺮط ﻟﻨﺴﻴﺎن ﻫﻤﻮﻣﻪ‪ .‬ﺑﻤﺎ‬ ‫أ ﻧــﻪ ﻳﻨﻘﻄﻊ ﻋــﻦ ﻋﻮاﻃﻔﻪ‬

‫ﺣﻴﻦ ﻳﻌﺠﺰون ﻋﻦ ﻣﻘﺎوﻣﺔ دواﻓﻌﻬﻢ اﻟﺠﺎﻣﺤﺔ أو ﻣﺮاﻋﺎة رﻏﺒﺎت‬ ‫اﻟﻤﺤﻴﻄﻴﻦ ﺑﻬﻢ‪ .‬ﻛﺬﻟﻚ‪ ،‬ﻳﻌﺠﺰ ﻣﺪﺧﻦ واﺣﺪ ﻣﻦ ﻛﻞ اﺛﻨﻴﻦ ﻋﻦ اﻹﻗﻼع‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺘﺪﺧﻴﻦ ﻣﻊ أﻧﻪ ﻳﻌﻠﻢ أن اﻟﺘﺪﺧﻴﻦ ﻫﻮ أﺣﺪ أﺑﺮز أﺳﺒﺎب اﻟﻮﻓﻴﺎت‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺴﺘﺤﻴﻼ‬ ‫ﻳﻨﻄﺒﻖ اﻷﻣﺮ ﻧﻔﺴﻪ ﻋﻠﻰ ﻟﻌﺐ اﻟﻘﻤﺎر أو اﻟﺮﻫﺎﻧﺎت‪ .‬ﻫﻞ ﺑﺎت‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻮﻗﺘﻨﺎ ﻣﻦ دون أن ﺗﺘﺨﺬ اﻟﻨﺸﺎﻃﺎت اﻟﺘﻲ ﻧﺨﺘﺎرﻫﺎ ﻃﺎﺑﻌﺎ‬ ‫أن ًﻧﺴﺘﻤﺘﻊ ً‬ ‫ﺳﺎﻣﺎ وﻫﻮﺳﻴﺎ؟ ﻣﺎ ﺳﺒﺐ ﻫﺬه اﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺮﺗﻜﺰ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻬﻮر‬ ‫ً‬ ‫واﻻﻧﺪﻓﺎع وﻓﻘﺪان ّاﻟﺴﻴﻄﺮة؟ أوﻻ‪ ،‬ﻧﺤﻦ ﻧﻌﻴﺶ ﻓﻲ ﻣﺠﺘﻤﻊ أﺻﺒﺢ ﻓﻴﻪ‬ ‫اﻻﺳﺘﻬﻼك واﻟﺘﻤﻠﻚ ﻣﻦ أﺳﺎﺳﻴﺎت اﻟﺤﻴﺎة‪ .‬ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ آﺧﺮ‪ ،‬ﻣﺎ ﻋﺎد‬ ‫ً‬ ‫اﻹﺣﺒﺎط ﻣﻘﺒﻮﻻ وﻻ ﺗﻜﻒ اﻷدوات اﻟﺘﺮﻓﻴﻬﻴﺔ ﻋﻦ اﻟﻈﻬﻮر‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻳﻤﻴﻞ‬ ‫ﻛﻞ اﺑﺘﻜﺎر ﺣﺪﻳﺚ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺎل إﻟﻰ إﻧﺸﺎء إدﻣﺎن ﺟﺪﻳﺪ‪.‬‬

‫اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ‪ ،‬ﻳﺤﺎول اﻓﺘﻌﺎل اﻷﺣﺎﺳﻴﺲ‬ ‫وﻣـ ـ ــﻞء ﻓ ــﺮاﻏ ــﻪ اﻟ ــﺪاﺧـ ـﻠ ــﻲ واﺳـ ـﺘـ ـﻌ ــﺎدة‬ ‫اﻟﻬﺪوء أو اﻛﺘﺴﺎب ﺳﻠﻄﺔ ﻣﻄﻠﻘﺔ‪ .‬ﻟﻜﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﻻ داﻋــﻲ ﻟﻠﻘﻠﻖ ﺳــﺮﻳـﻌــﺎ‪ :‬رﺑﻤﺎ ﻳﺤﺘﺎج‬ ‫اﻟﺸﺎب اﻟﺬي ﻳﺨﺘﺒﺊ وراء ﺷﺎﺷﺘﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﻫــﺬه اﻟـﻤــﺮﺣـﻠــﺔ ﻣــﻦ ﺣـﻴــﺎﺗــﻪ إﻟــﻰ اﻟﺒﻘﺎء‬ ‫وﺣـ ــﺪه ﻟ ـﻔ ـﺘــﺮة‪ .‬ﻳـﺼـﻌــﺐ اﻟـﺘـﻤـﻴـﻴــﺰ ﺑﻴﻦ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺸﻐﻒ واﻹدﻣ ــﺎن أﺣـﻴــﺎﻧــﺎ‪ .‬ﻫــﻞ ﻳﺪﺧﻞ‬ ‫ﻓــﻲ ﺧــﺎﻧــﺔ اﻹدﻣ ــﺎن ﻣﺤﺒﻮ اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻰ‬ ‫اﻟــﺬﻳــﻦ ﻳـﺤـﺘــﺎﺟــﻮن إﻟــﻰ ﺳـﻤــﺎع اﻷوﺑ ــﺮا‬ ‫ﻟﻠﺸﻌﻮر ﺑﻤﻌﻨﻰ وﺟــﻮدﻫــﻢ‪ ،‬أو ﻣﺤﺒﻮ‬ ‫اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ اﻟــﺬﻳــﻦ ﻳﺬﻫﺒﻮن إﻟــﻰ ﺻــﺎﻻت‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺴﻴﻨﻤﺎ ﻳﻮﻣﻴﺎ‪ ،‬أو ﻣﺤﺒﻮ اﻟﻘﺮاءة اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻻ ﻳﺨﺮﺟﻮن ﻣــﻦ اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ ﻣــﻦ دون أن‬ ‫ﻳﺤﻤﻠﻮا ﻣﻌﻬﻢ اﻟﻜﺘﺐ؟‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ اﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ وﺟﻮد إدﻣﺎن ﺣﻴﻦ‬ ‫ﻳ ـﺘــﺬﻣــﺮ اﻟ ـﺸ ـﺨــﺺ ﻣ ــﻦ اﻧـ ـﺠ ــﺮاره وراء‬ ‫دوا ﻓ ــﻊ ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻴﻬﺎ‪،‬‬ ‫أو إذا ﻣــﺮض ﺣـﻴــﻦ ﻳﻌﺠﺰ ﻋــﻦ اﻟﻘﻴﺎم‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺸﺎط اﻟــﺬي اﻋـﺘــﺎد ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬أو ﺣﻴﻦ‬ ‫ﺗـﺘـﺤــﻮل اﻟـﻤـﺘـﻌــﺔ اﻷوﻟ ـﻴــﺔ إﻟــﻰ ﻣـﻌــﺎﻧــﺎة‬ ‫وﺗـﺘـﻔــﻮق اﻵﺛـ ــﺎر اﻟـﺴـﻠـﺒـﻴــﺔ ﻋـﻠــﻰ اﻵﺛ ــﺎر‬ ‫اﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬أو ﺣﻴﻦ ﺗﻨﻘﻄﻊ اﻟﺮواﺑﻂ ﻣﻊ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﺨﺎرﺟﻲ ﻧﻬﺎﺋﻴﺎ‪ .‬اﻹدﻣﺎن ﻓﻌﻞ‬ ‫ﻋﺼﺒﻲ وﺟـﺴــﺪي‪ .‬أﻣــﺎ اﻻﻋـﺘـﻴــﺎد‪ ،‬ﻓﻬﻮ‬ ‫وﺿﻊ ﻧﻔﺴﻲ ﻳﺘﺮاﻓﻖ ﻣﻊ ﺣﺎﺟﺔ ّ‬ ‫ﻣﻠﺤﺔ‬ ‫وﻣﺘﻜﺮرة إﻟﻰ ﻏﺮض أو ﻧﺸﺎط ﻣﻌﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﺗﺘﻌﺪد اﻷﺳﺒﺎب اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﺴﺒﺐ‬ ‫اﻹدﻣﺎن‪ :‬ﺷﺨﺼﻴﺔ ﺗﻤﻴﻞ إﻟﻰ اﻻﻛﺘﺌﺎب‪،‬‬ ‫اﻧﺪﻓﺎع ﻓﻄﺮي‪ ،‬ﻗﻠﺔ ﺻﺒﺮ‪ ،‬ﺣﻴﺎة ﻋﺎﻃﻔﻴﺔ‬ ‫ﻣﻜﺒﻮﺗﺔ‪ ،‬ﻫﺸﺎﺷﺔ وراﺛﻴﺔ ﺑﺪرﺟﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ‪.‬‬ ‫ﻫﻮ ﻧﺘﺎج ﻟﻘﺎء ﺑﻴﻦ ﻓﺮد وﻣﻨﺘﺞ واﻟﺒﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﻴﻄﺔ ﺑﻬﻤﺎ‪.‬‬

‫ﻛ ـﻤــﺎ ﻳ ـﺤ ـﺼــﻞ ﻓ ــﻲ ﺣـ ـ ــﺎﻻت اﻟـ ـﺸ ــﺮاء‬ ‫اﻟ ـﻬــﻮﺳ ـﻴــﺔ أو اﻟ ـﺸــﺮه اﻟ ـﻤــﺮﺿــﻲ أو‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻖ ﺑــﺄﻟـﻌــﺎب اﻟـﻘـﻤــﺎر(‪ ،‬ﻋﻠﻤﺎ أن‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻢ ﺗﺮﺗﺒﻂ ﺑﻘﻠﻖ ﺷﺪﻳﺪ‬ ‫وﺑـ ـﻌ ــﺎدات ﺳـﻴـﺌــﺔ )ﺗـ ـﻨ ــﺎول ﻣﻘﺒﻼت‬ ‫ﻛــﻞ ﻟ ـﻴ ـﻠــﺔ‪ ،‬اﻻﺳ ـﺘ ـﺴــﻼم ﻟـﻠـﻤــﺄﻛــﻮﻻت‬ ‫اﻟﺴﺮﻳﻌﺔ‪ ،‬ﺻﺮف ﻣﺒﺎﻟﻎ ﺗﻔﻮق ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﻧـﺠـﻨـﻴـﻬــﺎ‪ ،‬اﻹﻓ ـ ــﺮاط ﻓــﻲ ﺷــﺮب‬ ‫اﻟ ـﻘ ـﻬــﻮة‪ ،‬أﻛ ــﻞ اﻟـ ـﺸ ــﻮﻛ ــﻮﻻﺗ ــﺔ‪ .(...‬ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻌﻈﻢ اﻷﺣﻴﺎن‪ ،‬ﻳﻜﻮن اﻟﻤﺪﻣﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﺷﺨﺼﺎ ﻳﻀﺠﺮ ﻓــﻲ ﻣﻨﺰﻟﻪ‬ ‫وﻳﺸﻌﺮ ﺑﺎﻟﺸﻐﻒ ﺗﺠﺎه ﻋﻤﻠﻪ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺴﺎﻋﺪه ﻋﻠﻰ اﻻﻧﻔﺘﺎح واﻻزدﻫــﺎر‪.‬‬ ‫ﻳـ ـﺼـ ـﻌ ــﺐ ﻋ ـ ـﻠـ ــﻰ اﻟ ـ ـﺸ ـ ـﺨـ ــﺺ اﻟـ ـ ــﺬي‬ ‫ﻳﺘﻌﺮض ﻟﻼﺳﺘﻐﻼل أو اﻟﻤﻀﺎﻳﻘﺎت‬ ‫ﻓــﻲ اﻟﻌﻤﻞ أن ﻳﺘﻔﻬﻢ ﻫــﺬا اﻟــﻮﺿــﻊ‪.‬‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم‪ ،‬ﺛﻤﺔ ﻃﺎﺑﻊ إﻳﺪﻳﻮﻟﻮﺟﻲ‬ ‫أو أﺧ ــﻼﻗ ــﻲ ﻟـﺘـﺸـﺨـﻴــﺺ اﻹدﻣـ ـ ــﺎن‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻰ اﻟﺒﻌﺾ‪ ،‬ﻳﻜﻮن ﺳﻠﻮك‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻔﺮد َﻣ َﺮﺿﻴﺎ إذا ﻛــﺎن ﻫــﺬا اﻷﺧﻴﺮ‬ ‫ﻳﻨﺘﻈﺮ ﻣﻜﺎﻟﻤﺎت اﻟﺤﺒﻴﺐ ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وﻳﻤﻀﻲ ﺟﺰءا ﻛﺒﻴﺮا ﻣﻦ وﻗﺘﻪ وﻫﻮ‬ ‫ﻳﻔﻜﺮ ﺑﻪ وﻳﻨﻈﻢ ﻧﺸﺎﻃﺎﺗﻪ ﻟﻠﺘﻤﻜﻦ‬ ‫ﻣﻦ رؤﻳﺘﻪ ﻓﻲ أي وﻗﺖ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻳﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﻛ ــﻞ ﻓـ ــﺮد ﻣ ـﻨــﺎ ﺑ ـﺸ ـﺨــﺺ أو ﻧ ـﺸــﺎط‬ ‫ﻣ ـﻌ ـﻴــﻦ ﺑ ـﺴ ـﺒــﺐ وﺟـ ـ ــﻮد ﻧ ـﻘــﺺ ﻓــﻲ‬ ‫داﺧﻠﻨﺎ أو ﻋﻨﺪ ﻣﻮاﺟﻬﺔ وﺿﻊ ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﻲ أو اﻟﺸﻌﻮر ﺑﺎﻟﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﻮاﺳﺎة أو اﻻﻧﺠﺮار وراء اﻟﻤﺘﻌﺔ‬ ‫ﺑ ـ ــﺪل اﻟ ـﻤ ـﻨ ـﻄ ــﻖ‪ .‬ﻧ ـﺤ ــﻦ ﻧ ـﺘ ـﻜــﻞ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫ً‬ ‫اﻵﺧــﺮﻳــﻦ أﺻــﻼ ﻛﻲ ﻧﺘﺎﺑﻊ اﻟﻌﻴﺶ‪.‬‬ ‫ﻟــﺬا ُﻳﻌﺘﺒﺮ اﻻﻗﺘﻨﺎع ﺑﺎﻻﺳﺘﻘﻼﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺎﻣﺔ ﻏﻴﺮ ﻃﺒﻴﻌﻲ‪.‬‬

‫ﺗﺸﺎؤم ﻣﻔﺮط‬

‫ﻟﺴﻨﺎ ﻣﺘﺴﺎوﻳﻦ أﻣﺎم اﻹدﻣﺎن!‬

‫ﻳﺮﻓﺾ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻌﺎﻟﺠﻴﻦ اﻟﻨﻔﺴﻴﻴﻦ‬ ‫اﻻﺳ ـﺘ ـﺴــﻼم ﻟ ـﻠ ـﺘ ـﺸــﺎؤم ﻷن ﺣ ــﺎﻻت‬ ‫اﻹدﻣ ــﺎن اﻟﺴﻠﻮﻛﻲ اﻟـﺘــﻲ ﻻ ﺗﺮﺗﺒﻂ‬ ‫ﺑـﺘـﻌــﺎﻃــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺨــﺪرات أو أي ﻣــﻮاد‬ ‫أﺧﺮى ﻗﺎﺋﻤﺔ ﻣﻨﺬ ﻓﺘﺮة اﻷرﺑﻌﻴﻨﻴﺎت‪.‬‬ ‫ﻻ ﻳـﻤـﻜــﻦ أن ﻧ ـﻘــﻮل إﻧ ـﻨــﺎ أﻣ ــﺎم وﺑــﺎء‬ ‫ـﺶ ﻷﻧـ ـ ـﻨ ـ ــﺎ ﺳـ ـﻨـ ـﺨـ ـﻠ ــﻂ ﺑ ــﺬﻟ ــﻚ‬ ‫ﻣ ـ ـﺘ ـ ـﻔـ ـ ٍ‬ ‫ﺑ ـﻴــﻦ ﻣـﻔــﺎﻫـﻴــﻢ اﻹدﻣـ ـ ــﺎن واﻻﻧ ــﺪﻓ ــﺎع‬ ‫)اﺳ ـﺘ ـﺤــﺎﻟــﺔ اﻟ ـﺴ ـﻴ ـﻄــﺮة ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ــﺬات‬

‫ﻟﻤﺎذا ﻳﻜﻮن اﻟﺒﻌﺾ أﻛﺜﺮ ﻋﺮﺿﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻏﻴﺮﻫﻢ ﻟﻺدﻣﺎن؟‬ ‫اﻹدﻣ ـ ـ ـ ــﺎن ﻋ ـﻤ ـﻠ ـﻴــﺔ ﻣـ ـﻌـ ـﻘ ــﺪة وﻫ ــﻲ‬ ‫ﺗﺘﻄﻮر ﻋﻨﺪ ّ‬ ‫ﺗﺮﺳﺦ ﺗﻔﺎﻋﻞ أو ﺳﻠﻮك‬ ‫ﻣﻌﻴﻦ ﻟﺪى ﺷﺨﺺ ﻫﺶ‪ .‬ﺛﻤﺔ ﻧﻮﻋﺎن‬ ‫ﻣــﻦ اﻟﻬﺸﺎﺷﺔ‪ :‬اﻟﻬﺸﺎﺷﺔ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺄﺛﺮ ﺑﺎﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﺒﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺔ‬ ‫واﻟــﻮراﺛـﻴــﺔ واﻟﻨﻔﺴﻴﺔ واﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺔ‪،‬‬

‫اﺧﺘﺒﺎر‪ :‬ﻋﻦ أي ﻧﻌﻴﻢ اﺻﻄﻨﺎﻋﻲ ﺗﺒﺤﺚ؟‬ ‫ّ‬ ‫ﺑﺤﺴﺐ ﺗﺎرﻳﺨﻨﺎ وﺷﺨﺼﻴﺘﻨﺎ‪ ،‬ﻧﻤﻴﻞ إﻟﻰ ﻧﺸﺎﻃﺎت وﻋﺎدات أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻏﻴﺮﻫﺎ‪ .‬ﻟﻜﻦ اﻟﺨﻂ اﻟﻔﺎﺻﻞ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺘﻌﺔ واﻹدﻣﺎن رﻓﻴﻊ‬ ‫ً‬ ‫ﺟﺪا‪ .‬ﺳﻴﺴﺎﻋﺪك ﻫﺬا اﻻﺧﺘﺒﺎر ﻋﻠﻰ ﺗﺤﺪﻳﺪ رﻏﺒﺎﺗﻚ اﻟﻌﻤﻴﻘﺔ ﻛﻲ ﺗﺠﻴﺪ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ‪.‬‬

‫اﺧﺘﺮ اﻟﺠﻤﻠﺔ اﻟﺘﻲ ّ‬ ‫ﺗﻌﺒﺮ ﻋﻨﻚ‪:‬‬ ‫‪ .1‬أﺣﺐ ﺗﺠﺎوز اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت‪.‬‬ ‫اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺤﻴﺎة‬ ‫ﺳﺨﺎﻓﺔ‬ ‫‪ .2‬أﺟﺪ ﺻﻌﻮﺑﺔ ﻓﻲ ﺗﻘﺒﻞ‬ ‫اﻹﺟﺎﺑﺔ‬ ‫‪ .3‬أﺧﺼﺺ أﻛﺒﺮ ﺟﺰء ﻣﻦ وﻗﺘﻲ وأﻧﺎ أﺟﻤﻊ اﻟﻤﻌﺎرف‪.‬‬ ‫‪ .4‬أﺟﺪ ﺻﻌﻮﺑﺔ ﻓﻲ ﺗﺤﻤﻞ اﻟﻮﺣﺪة‪.‬‬ ‫‪3 2 1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫ﺷﻲء‪.‬‬ ‫ﻓﻌﻞ‬ ‫دون‬ ‫‪ .5‬ﻳﻤﻜﻦ أن أﻣﻀﻲ ﺳﺎﻋﺎت ﻣﻦ‬ ‫‪5‬‬ ‫أ ب‬ ‫‪8 7 6‬‬ ‫أﺣﺒﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺨﻼﻓﺎت‬ ‫‪ .6‬أﻗﻮم ﺑﻜﻞ ﻣﺎ ﻳﻠﺰم ﻟﺘﺠﻨﺐ‬ ‫ج‬ ‫‪9‬‬ ‫د‬ ‫‪10‬‬ ‫ب د أ‬ ‫‪ .7‬أﺳﺘﺴﻠﻢ ﺑﺴﺮﻋﺔ‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ج‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2133 12 11‬‬ ‫ج أ‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫ﺷﻲء‪.‬‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫اﻷﺳﺌﻠﺔ‬ ‫‪ .8‬ﻻ أﻛﻒ ﻋﻦ ﻃﺮح‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫ً‬ ‫‪88 2177 2166 15 1‬‬ ‫د‬ ‫واﻟﺮوﺣﺎﻧﻴﺎت‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﻠﺴﻔﺔ‬ ‫‪ .9‬أﻫﺘﻢ ﺗﺤﺪﻳﺪا‬ ‫‪1‬‬ ‫ب‬ ‫‪9‬‬ ‫د‬ ‫‪1‬‬ ‫ج‬ ‫‪0‬‬ ‫‪210 9‬‬ ‫أ‬ ‫ج‬ ‫‪ .10‬ﻻ أﺟﻴﺪ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﻤﺸﺎﻋﺮ اﻟﻘﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫‪ 33 32 31‬د ب دب أأ ج‬ ‫ً‬ ‫ب د‬ ‫‪1‬‬ ‫ج‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ‪.‬‬ ‫‪ .11‬أﺣﺐ أن أﻛﻮن ﺟﺰء ا ﻣﻦ ﻣﺸﺮوع‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫ج‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫أ‬ ‫ً‬ ‫‪3277 3266 25 24‬‬ ‫‪ .12‬أﻟﺠﺄ ﻛﺜﻴﺮا إﻟﻰ ﻋﺰﻟﺘﻲ‪.‬‬ ‫د‬ ‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‬ ‫‪9‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ .13‬أﺣﺘﺎج إﻟﻰ ﺷﻌﻮر اﻟﺘﻤﺎﻫﻲ واﻻﻧﺪﻣﺎج ﻣﻊ اﻵﺧﺮ‪.‬‬ ‫ج أ‬ ‫‪2300‬‬ ‫ج أج ب‬ ‫ب أأ جد‬ ‫‪ .14‬ﺗﺬﻫﻠﻨﻲ اﻟﺘﺠﺎرب اﻟﺘﻲ ﺗﻐﻴﺮ ﺷﻜﻞ اﻟﻮاﻗﻊ‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ب‬ ‫‪3‬‬ ‫ب أد‬ ‫‪34 33 32‬‬ ‫‪ .15‬ﻻ أﺗﺤﻤﻞ أدﻧﻰ ﻣﻈﺎﻫﺮ اﻟﺮوﺗﻴﻦ‪.‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ج‬ ‫‪8 37‬‬ ‫‪3‬‬ ‫د‬ ‫‪9‬‬ ‫‪ .16‬أﺣﻦ ﻛﺜﻴﺮا إﻟﻰ وﻃﻨﻲ‪.‬‬ ‫‪3‬‬ ‫أ‬ ‫ج‬ ‫‪40‬‬ ‫ً‬ ‫ب‬ ‫د‬ ‫‪ .17‬ﻻ أﺗﺮدد ﻣﻄﻠﻘﺎ ﻓﻲ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﺳﻘﻒ ﺣﺪودي‪.‬‬ ‫ج‬ ‫ب أ د‬ ‫‪ .18‬اﻟﺤﻴﺎة اﻷﺧﺮى ﻫﻲ ﻣﺠﺎل اﻧﻌﻜﺎﺳﻲ ﻳﺜﻴﺮ ﺷﻐﻔﻲ‪.‬‬ ‫‪ .19‬أﻋﺘﺒﺮ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻌﺎدﻳﺔ ﻣﻤﻠﺔ وﻛﺌﻴﺒﺔ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫‪ .20‬ﻓﻲ ﻋﻼﻗﺎت اﻟﺤﺐ‪ ،‬أﻧﺎ ﻣﺘﺴﻠﻂ ﺟﺪا‪.‬‬ ‫‪ .21‬أﺳﻮأ ﻣﺎ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﺤﺼﻞ ﻫﻮ أن ﻳﻬﺠﺮﻧﻲ اﻟﺤﺒﻴﺐ‪.‬‬ ‫‪ .22‬أﻧﺎ ﺷﺨﺺ وﺣﻴﺪ‪.‬‬ ‫‪ .23‬أﻗﻮم ﺑﺄﺑﺤﺎث ﻛﺜﻴﺮة ﻋﻠﻰ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ‪.‬‬ ‫‪ .24‬أﻧﺎ ﺷﺨﺺ اﻧﻔﻌﺎﻟﻲ‪.‬‬ ‫‪ .25‬اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻣﻌﻨﻰ اﻟﻮﺟﻮد ﻫﻮ أﺳﺎس ﺣﻴﺎﺗﻲ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫‪ .26‬ﻳﻘﻮﻟﻮن ﻟﻲ دوﻣﺎ إﻧﻨﻲ ﻻ أﻧﺘﻤﻲ إﻟﻰ ﻫﺬا اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫‪ .27‬أﺟﺪ ﺻﻌﻮﺑﺔ ﻓﻲ ﺗﺤﻤﻞ اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت اﻟﻤﺒﻬﻤﺔ واﻟﺤﺬرة‪.‬‬ ‫‪ .28‬ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم‪ ،‬أﺣﺐ أن أﺗﻘﺮب ﻣﻦ ﻛﻞ ﺷﺨﺺ أﺣﺒﻪ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫‪ .29‬أﺷﻌﺮ ﺑﺎﻟﻔﻀﻮل ﺗﺠﺎه ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺒﺪو ﻣﺨﺘﻠﻔﺎ أو ﻏﺮﻳﺒﺎ‪.‬‬ ‫‪ .30‬أﺟﺪ ﺻﻌﻮﺑﺔ ﻓﻲ ﺗﺨﻔﻴﻒ ﻃﺎﻗﺘﻲ‪.‬‬ ‫‪ .31‬ﺣﻴﻦ ﻳﻌﺠﺒﻨﻲ ﺷﺨﺺ‪ ،‬أﺗﻌﺮف إﻟﻴﻪ ﻋﻦ ﻗﺮب إﻟﻰ أن أﺗﺤﻜﻢ ﺑﻪ‪.‬‬ ‫‪ .32‬ﺣﻴﻦ أﺻﺒﺢ وﺣﺪي‪ ،‬أﺷﻌﺮ ﺑﺎﻟﻔﺮاغ واﻟﺤﺰن‪.‬‬ ‫‪ .33‬أﺿﺠﺮ ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ‪.‬‬ ‫‪ .34‬ﻻ أﻛﻒ ﻋﻦ اﻟﺘﺴﺎؤل ﻋﻦ أﺳﺒﺎب ﻣﺎ ﻳﺤﺼﻞ‪.‬‬ ‫‪ .35‬ﺳﻴﻨﻤﺎ‪ ،‬أﻟﻌﺎب‪ ،‬ﻛﺘﺐ‪ ...‬أﺣﺘﺎج إﻟﻰ اﻻﻧﻐﻤﺎس ﻓﻲ ﻋﻮاﻟﻢ أﺧﺮى‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫وﻳﻜﻤﻠﻨﻲ‪.‬‬ ‫‪ .36‬أﻛﺜﺮ ﻣﺎ أﺣﺒﻪ ﻫﻮ أن أﺷﻌﺮ ﺑﻤﻦ ﻳﺤﻤﻴﻨﻲ‬ ‫ً‬ ‫‪ .37‬ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺠﺎﻻت‪ ،‬أﺳﻌﻰ دوﻣﺎ إﻟﻰ ﻓﻬﻢ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﺳﻴﺮ اﻷﻣﻮر‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫‪ .38‬أﻣﻀﻲ وﻗﺘﺎ ﻃﻮﻳﻼ وأﻧﺎ أﺣﻠﻢ‪.‬‬ ‫‪ .39‬أﻛﺜﺮ ﻣﺎ ﻳﺆﺛﺮ ﺑﻲ ﻫﻮ اﻻﻛﺘﺸﺎف واﻟﺘﺠﺪد‪.‬‬ ‫‪ .40‬ﻻ ﺷﻲء ﻳﺴﻌﺪﻧﻲ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ أن أﺷﻌﺮ ﺑﻤﻨﻔﻌﺘﻲ‪.‬‬

‫واﻟﻬﺸﺎﺷﺔ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺄﺛﺮ‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﺜ ـﻘــﺎﻓ ــﺔ اﻟ ـﻌــﺎﺋ ـﻠ ـﻴ ــﺔ واﻟـ ـﺘـ ـﺠ ــﺎرب‬ ‫اﻟﻤﻜﺘﺴﺒﺔ وﻣﺮاﺣﻞ اﻟﺤﻴﺎة واﻟﻌﻮاﻣﻞ‬ ‫اﻻﺟـﺘـﻤــﺎﻋـﻴــﺔ واﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدﻳــﺔ‪ .‬اﻷﻣــﺮ‬ ‫اﻟﻤﺆﻛﺪ ﻫﻮ ﻋﺪم وﺟﻮد ﺟﻴﻨﺔ ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﺎﻹدﻣﺎن‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻳﺤﻤﻞ ﺑﻌﺾ اﻷﻓﺮاد‬ ‫ﻃﻔﺮات ﺟﻴﻨﻴﺔ ﻣﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺎﻷﻧﺰﻳﻤﺎت‬ ‫اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺴ ــﺆوﻟ ــﺔ ﻋ ـ ــﻦ ﺗ ـﻔ ـﻜ ـﻴــﻚ اﻟ ـ ـﻤـ ــﻮاد‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻤﺨﺪرة‪ .‬ﻓﻲ ﻣﻄﻠﻖ اﻷﺣﻮال‪ ،‬ﻟﺴﻨﺎ‬ ‫ﻣﺘﺴﺎوﻳﻦ أﻣﺎم اﻹدﻣﺎن!‬ ‫ﻫﻞ ﻳﻐﻴﺮ اﻹدﻣﺎن ﻋﻤﻞ اﻟﺪﻣﺎغ؟‬ ‫ﺛﻤﺔ ﻧﻘﺎط ﻣﺸﺘﺮﻛﺔ ﺑﻴﻦ اﻹدﻣﺎن‬ ‫اﻟـ ـ ّﺴـ ـﻠ ــﻮﻛ ــﻲ وإدﻣ ـ ـ ـ ــﺎن اﻟ ـﻤ ـﻨ ـﺘ ـﺠــﺎت‪:‬‬ ‫ﻳﻨﺸﻂ اﻟﻨﻮﻋﺎن اﻟــﺪاﺋــﺮة اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ‬ ‫ﺑـ ــﺎﻟ ـ ـﻤ ـ ـﻜـ ــﺎﻓـ ــﺄة وﺑ ـ ــﺈﻧـ ـ ـﺘ ـ ــﺎج ﻫـ ــﺮﻣـ ــﻮن‬ ‫اﻟــﺪوﺑــﺎﻣ ـﻴــﻦ اﻟـ ـﺨ ــﺎص ﺑــﺎﻟ ـﺴ ـﻌــﺎدة‪.‬‬ ‫ﻳ ـ ــﺆدي ﻫـ ــﺬا اﻹﻧـ ـﺘ ــﺎج اﻟ ـﻤ ـﻔــﺮط إﻟــﻰ‬ ‫ﺗـﻐـﻴـﻴــﺮ ﻋ ـﻤــﻞ اﻟ ــﺪﻣ ــﺎغ }اﻟـﻄـﺒـﻴـﻌــﻲ{‪.‬‬ ‫ﻟـﻜــﻦ ﺣـﻴــﻦ ﻳﺘﻌﻠﻖ اﻹدﻣـ ــﺎن ﺑﻤﻨﺘﺞ‬ ‫ﻧﻔﺴﻲ‪ ،‬ﻳﺘﺒﺎﻃﺄ ﻋﻤﻞ داﺋﺮة اﻟﻤﻜﺎﻓﺄة‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺸﻂ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺘﻜﺮر‪ .‬ﻟﺬا ﻳﻤﻴﻞ‬ ‫اﻟﻔﺮد إﻟﻰ زﻳﺎدة اﻟﺠﺮﻋﺎت‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﺴﺒﺐ‬ ‫ﺗ ـﻐ ـﻴــﺮات داﺋـ ـﻤ ــﺔ ﻻ ﻳـﻤـﻜــﻦ ﻋﻜﺴﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫أﺣﻴﺎﻧﺎ ﻓﻲ ﻣﻨﺎﻃﻖ دﻣﺎﻏﻴﺔ أﺧﺮى‪،‬‬ ‫ﻻ ﺳﻴﻤﺎ ﺗـﻠــﻚ اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑــﺎ ﻟــﺬا ﻛــﺮة‬

‫واﻟﺘﻌﻠﻢ وﺗﺤﻠﻴﻞ اﻟﻌﻮاﻃﻒ واﺗﺨﺎذ‬ ‫اﻟﻘﺮارات واﻟﺤﻮاﻓﺰ‪.‬‬ ‫ﻫﻞ ﻳﻤﻜﻦ إﺑﻄﺎل ﺑﺮﻣﺠﺔ اﻹدﻣﺎن‬ ‫اﻟﻤﻜﺘﺴﺐ؟‬ ‫}إﺑﻄﺎل اﻟﺒﺮﻣﺠﺔ{ ﻫﻮ أﺣﺪ أﻫﺪاف‬ ‫اﻷﺑﺤﺎث اﻟﺮاﻫﻨﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻹدﻣــﺎن‪.‬‬ ‫ﺛﻤﺔ ﻋﻨﺎﺻﺮ أﺳﺎﺳﻴﺔ ﻳﺠﺐ أﺧﺬﻫﺎ‬ ‫ﺑﺎﻻﻋﺘﺒﺎر ﻋﻨﺪ اﺧﺘﻴﺎر اﻟـﻌــﻼج ﻣﺜﻞ‬ ‫ا ﻟــﺬا ﻛــﺮة اﻟﻌﺎﻃﻔﻴﺔ اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑــﺂ ﺛــﺎر‬ ‫اﻟﻤﻮاد اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﻫــﺬه اﻟﺤﺎﻟﺔ‪ ،‬ﻳﺮﺑﻂ اﻟﻔﺮد ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻵﺛﺎر اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻄﻴﻬﺎ اﻟﻤﺎدة واﻟﻌﻨﺎﺻﺮ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﻗﻴﺔ‪ ،‬وﻳﻨﺘﺞ ﻫﺬا اﻟﺮاﺑﻂ ذﻛﺮﻳﺎت‬ ‫ً‬ ‫ﻗﻮﻳﺔ ﺟﺪا وداﺋﻤﺔ‪.‬‬ ‫ﻟــﺬا ﻳـﺼــﺐ اﻟـﺘــﺮﻛـﻴــﺰ ﻋـﻠــﻰ ﺗﺨﻔﻴﻒ‬ ‫أﺛــﺮ ﺗﻠﻚ اﻟــﺬﻛــﺮﻳــﺎت ﻋﺒﺮ اﻟﻠﺠﻮء إﻟﻰ‬ ‫ُ‬ ‫اﻻﺳ ـﺘ ــﺮاﺗ ـﻴ ـﺠ ـﻴ ــﺎت اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺗـﺴـﺘـﻌـﻤــﻞ‬ ‫ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ آﺛﺎر إﺟﻬﺎد ﻣﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﺼﺪﻣﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وﺗ ـﺤــﺪﻳــﺪا ﻋــﻼج اﻟـﺘـﻌــﺮض ﻟﻠﺤﻮاﻓﺰ‬ ‫اﻟﺬي ﻳﻘﻀﻲ ﺑﺘﺤﻔﻴﺰ اﻟﺪﻣﺎغ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫إﻳ ـﺠــﺎﺑ ـﻴــﺔ ﻟ ـﻜــﻦ ﻣ ــﻦ دون اﺳ ـﺘ ـﻌ ـﻤــﺎل‬ ‫اﻟ ـﻤــﺎدة اﻟ ـﻤــﺄﻟــﻮﻓــﺔ‪ ،‬ﻣـﺜــﻞ ﺷ ــﺮب ﻗﻬﻮة‬ ‫اﻟﺼﺒﺎح ﺑــﻼ ﺗﺪﺧﻴﻦ‪ .‬ﻳﻤﻜﻦ ﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟـﻌـﻤـﻠـﻴــﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟـﺠــﺪﻳــﺪة‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺰاﻣﻨﺎ ﻣﻊ أﺧﺬ ﻋﻼﺟﺎت دواﺋﻴﺔ‪.‬‬

‫ً‬ ‫ﻟﻤﺎذا ﻳﺴﺘﻤﺮ اﻹدﻣﺎن أﺣﻴﺎﻧﺎ ﺑﻌﺪ‬ ‫أن ﻳﺘﻮﻗﻒ ﻟﻔﺘﺮة؟‬ ‫ﻳ ـ ـﺤ ـ ـﺼـ ــﻞ ذ ﻟـ ـ ـ ـ ــﻚ ﻷن ا ﻟ ـ ـ ــﺬا ﻛ ـ ـ ــﺮة‬ ‫اﻟـﻌــﺎﻃـﻔـﻴــﺔ ﻻ ﺗ ــﺰول رﻏ ــﻢ اﻻﻣـﺘـﻨــﺎع‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻤﺎدة أو اﻟﻌﺎدة اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪ .‬ﻟﻬﺬا‬ ‫اﻟـ ـﺴـ ـﺒ ــﺐ‪ ،‬ﻗ ــﺪ ﻳ ــﺮﻏ ــﺐ اﻟـ ـﻤ ــﺪﺧ ــﻦ ﻓــﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺘﺪﺧﻴﻦ ﺑﻌﺪ ‪ 15‬ﻳﻮﻣﺎ ﻣﻦ اﻹﻗﻼع‬ ‫ﻋ ـﻨــﻪ‪ .‬ﻓــﻲ ﻣـﻌـﻈــﻢ اﻟـ ـﺤ ــﺎﻻت‪ ،‬ﻳــﺆدي‬ ‫ﺗﺪﺧﻴﻦ ﺳﻴﺠﺎرة واﺣﺪة إﻟﻰ ﺗﻼﺣﻖ‬ ‫اﻟـﺴـﺠــﺎﺋــﺮ اﻷﺧ ـ ــﺮى‪ .‬ﻳـﻨـﻄـﺒــﻖ اﻷﻣــﺮ‬ ‫ﻧﻔﺴﻪ ﻋﻠﻰ أي ﻣﺎدة ﻳﺴﻬﻞ اﻹدﻣﺎن‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ .‬ﻗﺪ ﻳﺘﺮاﺟﻊ ﺧﻄﺮ اﻻﻧﺘﻜﺎﺳﺔ‬ ‫ً‬ ‫إذا ﻛ ــﺎن اﻹدﻣ ـ ــﺎن ﺳـﻠــﻮﻛـﻴــﺎ ﻷﻧ ــﻪ ﻻ‬ ‫ﻳﻐﻴﺮ ﻧﺸﺎط اﻟﺪﻣﺎغ ﺑﺪرﺟﺔ ﻛﺒﻴﺮة‪.‬‬ ‫اﺧﺘﺒﺎر‪ :‬ﻋﻦ أي ﻧﻌﻴﻢ اﺻﻄﻨﺎﻋﻲ‬ ‫ﺗﺒﺤﺚ؟‬ ‫ﺑﺤﺴﺐ ﺗﺎرﻳﺨﻨﺎ وﺷﺨﺼﻴﺘﻨﺎ‪،‬‬ ‫ﻧﻤﻴﻞ إﻟــﻰ ﻧﺸﺎﻃﺎت وﻋ ــﺎدات أﻛﺜﺮ‬ ‫ّ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻏ ـﻴــﺮﻫــﺎ‪ .‬ﻟ ـﻜــﻦ اﻟ ـﺨــﻂ اﻟ ـﻔــﺎﺻــﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺘﻌﺔ واﻹدﻣـ ــﺎن رﻓـﻴــﻊ ﺟــﺪا‪.‬‬ ‫ﺳ ـﻴ ـﺴــﺎﻋــﺪك ﻫـ ــﺬا اﻻﺧـ ـﺘـ ـﺒ ــﺎر ﻋـﻠــﻰ‬ ‫ﺗﺤﺪﻳﺪ رﻏﺒﺎﺗﻚ اﻟﻌﻤﻴﻘﺔ ﻛﻲ ﺗﺠﻴﺪ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ‪.‬‬

‫ﺗﻘﻴﻴﻢ ذاﺗﻲ‬

‫ً‬ ‫أﺟﺐ ﺑـ}ﻧﻌﻢ{ أو }ﻻ{ ﻋﻠﻰ اﻻﻗﺘﺮاﺣﺎت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪ .‬ﺧﻼل آﺧﺮ اﺛﻨﻲ ﻋﺸﺮ ﺷﻬﺮا‪:‬‬ ‫‪ȉ‬‬ ‫‪ ǡǶǨƻ ǹƋ ǵƋ ǑǶǯ ǹƋ Ǯǫ ƛƱƖǓ ƞƚƼƠǣƕ ǵƋ ƖǴǼǨǓ ǭƖǫƱȁƕ ǦǴƼǻ ƛƱƖǫ ǡȄǴƠƻƕ ǸǧƏ ƜƬǫƖƧǵ ƜƬǨǫ ƜƧƖƬƙ Ɲƶǔƿ Ǧdz r‬‬ ‫ﻗﻬﺮي آﺧﺮ(؟‬ ‫‪ɜƛƱƖǔǧƕ ǵƋ ƛƱƖǬǧƕ ǢǨƠǧ DzDŽDŽưƟ ǹƴǧƕ ƞǟǶǧƕ ǸǨǓ ƛƶnjǼƼǧƕ ƝƲǠǛ ǢǯƋ ƞǐƫȃ Ǧdz r‬‬ ‫‪Ȇ‬‬ ‫‪Ȇ‬‬ ‫‪ɜƛƱƖǔǧƕ ǵƋ ƛƱƖǬǧƕ ǢǨƟ ǮǓ ƢƬƚǨǧ ȄǻǶNj ƖƠǟǵ ƞDŽDŽƯ Ǧdz r‬‬ ‫‪Ȇ‬‬ ‫‪Ȍ‬‬ ‫‪ɜƖǴǼǨǓ ǭƖǫƱȁƕ ǮǤǬǻ ƛƱƖǫ ǦǬƬƟ ǸǨǓ ƕƵƱƖǟ Ɲƶǃ Ǣǯƌƙ Ɲƶǔƿ Ǧdz r‬‬ ‫‪Ȇ‬‬ ‫‪ ɜƛƌƨǛ ƛƱƖǔǧƕ ǵƋ ƛƱƖǬǧƕ ǢǨƟ ǚǟǵ ƲǰǓ ǩƖnjǜǧƕ ƜǫƷȄƠǫ DžƕƶǓƌƙ ǢƠƙƖǃƏ ƞǐƫȃ Ǧdz r‬ﺗﺤﻠﻴﻞ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‪:‬‬ ‫‪ɜƜǬǴǫ ƝƖƚƧƕǵ ǩƖǬƟƏ ǮǓ ƸƨǔƟ ǢǯƋ ƞǐƫȃ Ǧdz r‬‬ ‫‪Ȍ‬‬ ‫‪ɜƶnjưǧ ǢLJ‬‬ ‫‪ƶǔƟ ƞǯƖǣ Ƕǧ ǸƠƫ ƛƱƖǔǧƕ ǵƋ ƛƱƖǬǧƕ ǢǨƟ ǸǧƏ ƜƧƖƬǧƖƙ Ɲƶǔƿ Ǧdz r‬‬ ‫‪ǶƧƋ r‬‬ ‫‪ ƜƣȄƣǵ ǮǼǰƣƕ ǮǼƙ ^Ǫǔǯ` Ɯƙ‬‬ ‫ﻫﻞ واﺟﻬﺖ ﻣﺸﺎﻛﻞ ﺷﺨﺼﻴﺔ أو اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ؟‬ ‫إدﻣﺎن ﺿﻌﻴﻒ‪.‬‬ ‫‪Ȇ‬‬ ‫‪ɜƝƖNjƖǀǰǧƕ ǵƋ ƝƖǓƶƨǧƕ ǚǼǜưƠǧ ƜƤǼƤƫ ƕƱǶǴƧ ƞǧƴƙ Ǧdz r‬‬ ‫‪ Ɯɝɝ Ƽɝ ɝǬɝ ɝƯǵ Ɯɝɝ ɝǔɝ ɝ ƙƵƋ Ǯɝɝ Ǽɝ ƙ r‬إدﻣ ـ ــﺎن‬ ‫‪ ƜƻƵƖǬǫ ǵƋ ƜǰǼǔǫ ƛƱƖɝɝǫ ǡȄǴƠƻƕ ǦɝɝƧǿ ǢƟƖNjƖǀǯ ƞǜǜƯ ǢɝɝǯƋ ƞɝɝǐɝƫȃ Ǧɝɝdz r‬ﻣﻌﺘﺪل‪.‬‬ ‫ﻧﺸﺎط ﻣﻌﻴﻦ؟‬ ‫‪ ǝǶǛ Ɩǫǵ ƜƠƻ r‬إدﻣﺎن ﺣﺎد‪.‬‬ ‫‪Ȇ‬‬ ‫‪Ȇ‬‬ ‫‪ɜƖǻƲƼƧ ǵƋ ƖǼƼǜǯ ǢǻƳƎƟ ƖǴǯƋ ǒǫ ƛƱƖǔǧƕ DZƴdz ǒƙƖƠƟ ǢǯƋ ƞǐƫȃ Ǧdz r‬‬

‫ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ » {‪ :‬ﺟﻤﻮح ﺗﺎم!‬

‫ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ } ب‬

‫ﺗﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻣﺸﺎﻋﺮ ﻗﻮﻳﺔ وﻣﺘﺠﺪدة ﻓﻲ ﻋﻼﻗﺎﺗﻚ أو ﺣﻴﺎﺗﻚ اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ‬ ‫أو ﻧﺸﺎﻃﺎﺗﻚ اﻟﺘﺮﻓﻴﻬﻴﺔ‪ .‬أﺳﻮأ ﻣﺎ ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﻮاﺟﻬﻪ ﻫﻮ اﻟﺮوﺗﻴﻦ وﻋﺪوك‬ ‫اﻷﺳﺎﺳﻲ ﻫﻮ اﻟﻤﻠﻞ‪ .‬ﻳﺼﻌﺐ أن ﺗﻜﺘﻔﻲ ﺑﺄﻣﻮر ﺑﺴﻴﻄﺔ‪ .‬ﺣﺘﻰ أﻧﻚ ﻻ ﺗﺘﺮدد‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻠﻌﺐ ﺑﺎﻟﻨﺎر ﻟﺘﺤﺴﻴﻦ ﻣﺴﺎر ﻳﻮﻣﻴﺎﺗﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل رﻓﻊ ﺳﻘﻒ ﺣﺪودك‬ ‫ً‬ ‫وﻋــﺪم ﻣﻘﺎوﻣﺔ اﻟﻤﺨﺎﻃﺮ‪ .‬ﻗــﺪ ﺗﻨﺪم ﻋﻠﻰ ﻗــﺮاراﺗــﻚ أﺣﻴﺎﻧﺎ ﻟﻜﻦ ﻓــﻲ اﻟﻌﻤﻖ‬ ‫ﻻ ّ‬ ‫ﺗﻬﻤﻚ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ‪ .‬اﻷﻫﻢ ﻫﻮ ﺷﻌﻮر اﻟﻤﺘﻌﺔ اﻟﺬي ﻳﺮاﻓﻖ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻐﺎﻣﺮات‪.‬‬

‫ﺗﺒﺘﻌﺪ ﻋــﻦ اﻟــﻮاﻗــﻊ ﻟـﻠـﺘـﻬــﺮب ﻣــﻦ ﻛــﻞ ﻣــﺎ ﻳﺴﺒﺐ ﻟــﻚ اﻟـﻘـﻠــﻖ واﻻﻧــﺰﻋــﺎج‬ ‫واﻟﻤﺸﺎﻛﻞ‪ .‬ﺗﺴﻌﻰ إﻟﻰ اﻟﺘﻬﺮب ﻣﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎﺗﻚ وﻫﻤﻮﻣﻚ وﺗﺴﺘﺜﻤﺮ ﻃﺎﻗﺘﻚ‬ ‫اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻬﺮب‪ ،‬ﺳﻮاء ﻋﺒﺮ اﻟﺴﻔﺮ إﻟﻰ ﺑﻠﺪ آﺧﺮ ًأو اﻻﻧﻐﻤﺎس ﻓﻲ ﻋﻮاﻟﻢ‬ ‫اﻓﺘﺮاﺿﻴﺔ أو ﻋﺒﺮ ﺗﻐﻴﻴﺮ وﺿﻌﻚ اﻟﺮوﺗﻴﻨﻲ‪ .‬ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﺬﻟﻚ‪ ،‬ﺗﺠﺪ ﻧﻔﺴﻚ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﺎﻟﻤﻚ اﻟـﺨــﺎص وﺗﺤﺒﺲ ﻧﻔﺴﻚ داﺧــﻞ أﺣــﻼﻣــﻚ وﻫــﺬا ﻣــﺎ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻼﻗﺎﺗﻚ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻌﻘﻴﺪا‪ .‬ﻻ ﺗﺸﻌﺮ ﺑﺎﻷﻣﺎن واﻟﺤﻤﺎﻳﺔ إﻻ داﺧﻞ }ﻓﻘﺎﻋﺘﻚ{ اﻟﺨﺎﺻﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺴﻠﺒﻴﺎت‪ :‬اﻟﻤﻴﻞ اﻟﻤﻔﺮط إﻟﻰ أﺧﺬ اﻟﻤﺠﺎزﻓﺎت‪ ،‬اﻟﺒﺤﺚ اﻟﺪاﺋﻢ ﻋﻦ اﻟﻤﺰﻳﺪ‪،‬‬ ‫ﻏﻴﺎب اﻟﺜﻮاﺑﺖ‪ ،‬اﻟﻨﺰﻋﺔ إﻟﻰ اﺳﺘﻬﻼك اﻟﻌﻼﻗﺎت وﻛﺄﻧﻬﺎ ﻣﻨﺘﺠﺎت‪.‬‬

‫اﻟـﺴـﻠـﺒـﻴــﺎت‪ :‬اﻟ ـﻬــﺮب ﻣــﻦ اﻟـﻤـﻌــﺎﻧــﺎة ﻳــﺰﻳــﺪ ﺣــﺪﺗـﻬــﺎ ﻷﻧــﻪ ﻳــﺮﺳــﺦ اﻟﺠﻤﻮد‬ ‫واﻟﻮﺣﺪة‪ ،‬وﻳﺠﻌﻠﻚ اﻻﻧﻔﺼﺎل ﻋﻦ اﻟﻮاﻗﻊ ﺗﻌﻴﺶ ﻋﻠﻰ ﻫﺎﻣﺶ اﻟﺤﻴﺎة‪.‬‬

‫اﻹﻳـﺠــﺎﺑـﻴــﺎت‪ :‬ﺣــﺲ اﻹﺑـ ــﺪاع‪ ،‬ﺷـﻐــﻒ اﻻﺑـﺘـﻜــﺎر‪ ،‬ﺣــﺐ اﻻﺳـﺘـﻜـﺸــﺎف‪ .‬ﻫــﺬا‬ ‫اﻟﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت ﻳﺤﺮك اﻷﺣﺪاث وﻳﻘﻠﺐ اﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ واﻟﻌﺎدات وﻳﻄﺮح‬ ‫ً‬ ‫أﻓﻜﺎرا ﺟﺪﻳﺪة‪.‬‬

‫اﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺎت‪ :‬ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﺗﺤﻤﻲ ﻧﻔﺴﻚ ﻋﻨﺪ اﻟﺘﻌﺮض ﻟﺼﺪﻣﺎت ﻗﻮﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﺮﻓﻊ ﻣﺴﺘﻮى إﺑﺪاﻋﻚ ﻋﺒﺮ أﺣﻼﻣﻚ وﻣﺨﻴﻠﺘﻚ اﻟﺨﺼﺒﺔ‪.‬‬

‫أ‬

‫ﺗﻔﺴﻴﺮ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪ :‬ﻻ ﺗﺤﺘﻤﻞ ﻫﺬه اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﻤﻠﻞ واﻟﺘﻜﺮار‪ ،‬وﻫﺬا‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺠﺎﻧﺐ ﻳﻌﻜﺲ ﺧﻮﻓﺎ ﻣﻦ اﻟﻔﺮاغ أو ﻗﻠﻘﺎ ﻛﺎﻣﻨﺎ‪ .‬ﻟﺬا ﻳﻜﻮن اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﺎ ﻫﻮ ﺟﺪﻳﺪ أﻫﻢ ﻫﺪف ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺴﺘﻮﻳﺎت‪ .‬ﻛﺬﻟﻚ‪ ،‬ﻳﺤﺘﺎج دﻣﺎغ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺸﺨﺺ إﻟﻰ ﺗﺤﻔﻴﺰ ﻗﻮي ﻛﻲ ﻳﺤﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ ﻳﻘﻈﺘﻪ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻧﺼﻴﺤﺔ‪ :‬ﻳﺠﺐ أن ﺗﺠﺪ ﺗــﻮازﻧــﺎ ﺑﻴﻦ ﻣﺒﺪأ اﻷﻣــﺎن واﻟﺮﻏﺒﺔ ﻓﻲ ﺧﻮض‬ ‫اﻟﻤﻐﺎﻣﺮات ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺠﻨﺐ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺨﺎﻃﺮ واﻷﺿﺮار اﻟﻤﺤﺘﻤﻠﺔ‪ .‬ﺗﺘﻄﻠﺐ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺗﺨﻔﻴﻒ اﻻﻧﻔﻌﺎل وﺗﻐﻴﻴﺮ اﻟﺘﺼﺮﻓﺎت واﺳﺘﺒﺎق اﻟﻤﺨﺎﻃﺮ‬ ‫واﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻐﺎﻣﺮات اﻟﻤﻤﺘﻌﺔ واﻟﻤﺨﺎﻃﺮ اﻟﻜﺒﺮى اﻟﺘﻲ ﺗﻬﺪد اﻟﺤﻴﺎة‪.‬‬

‫ج‬

‫{‪ :‬اﻟﺘﻬﺮب ﻣﻦ اﻟﻮاﻗﻊ‬

‫ﺗﻔﺴﻴﺮ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪ :‬ﻗﺪ ﻳﻠﺠﺄ اﻟﺒﻌﺾ إﻟﻰ اﻻﺧﺘﺒﺎء ﻣﻦ واﻗﻌﻬﻢ ﻟﺘﺠﻨﺐ‬ ‫اﻟﻘﻠﻖ واﻻﻧﺰﻋﺎج وأﺣﺪاث اﻟﺤﻴﺎة اﻟﺼﻌﺒﺔ‪ .‬ﻳﺴﺘﻌﻤﻞ اﻟﻔﻨﺎﻧﻮن ﻫﺬه اﻟﻮﺳﻴﻠﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻮاز‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﺗﻜﻮن ﻋﺰﻟﺘﻬﻢ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺤﺎﻟﺔ ﻣﺜﻤﺮة‬ ‫أﻳﻀﺎ وﻳﻌﻴﺸﻮن ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻢ ٍ‬ ‫وﻻ ﻳﻨﻄﺒﻖ ذﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻳﻬﺮب ﻣﻦ ﺣﻴﺎﺗﻪ‪.‬‬ ‫ﻧﺼﻴﺤﺔ‪ :‬ﺣــﺎول أﻻ ﺗـﻐــﺮق ﻓــﻲ ﺟــﻮ ﻣــﻦ اﻟـﺠـﻤــﻮد وﺗ ـﺴــﺎءل ﻋــﻦ أﺳﺒﺎب‬ ‫اﻧــﺰﻋــﺎﺟــﻚ وﺟــﺪ اﻟــﻮﺳــﺎﺋــﻞ اﻟﻔﺎﻋﻠﺔ ﻟﺘﺴﺘﻌﻴﺪ اﻟﻨﺸﺎط ﻓــﻲ ﺣﻴﺎﺗﻚ‪ .‬ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ ذﻟﻚ ﺑﻤﺴﺎﻋﺪة ﻣﺪرب ﻣﺤﺘﺮف‪ .‬ﻳﻜﻮن اﻟﻨﺸﺎط اﻟﺠﺴﺪي واﻟﺮاﺑﻂ‬ ‫ً‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻣﻦ اﻷدوات اﻟﻤﻔﻴﺪة أﻳﻀﺎ‪.‬‬

‫د‬

‫ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ } {‪ :‬اﻟﺴﻌﻲ إﻟﻰ ﻓﻬﻢ اﻟﻮﺟﻮد‬

‫ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ } {‪ :‬اﻟﺘﻤﺎﻫﻲ‬

‫ﻛﻞ ﻣﺎ ﺗﺮﻳﺪه ﻫﻮ أن ﺗﻔﻬﻢ! ﺗﺘﻌﺎﻣﻞ ﺑﺸﻐﻒ ﻣﻊ ﻛﻞ ﺷﻲء‪ .‬ﺗﺒﺤﺚ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎرف وﻣﻌﻨﻰ اﻟﺤﻴﺎة ﻣﻦ دون ﻛﻠﻞ‪ .‬ﺗﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣﻦ اﻟﺴﻔﺮ واﻟﻘﺮاءة‬ ‫واﻷﺑـﺤــﺎث واﻟﻨﻘﺎﺷﺎت ﻟﺮﻓﻊ ﻣﺴﺘﻮى ﻣﻌﺎرﻓﻚ واﻟﺘﺤﻜﻢ ﺑﻮﺿﻌﻚ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺘﻘﺒﻞ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺘﺠﺎرب اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﻔﺘﺢ ﻟﻚ آﻓﺎﻗﺎ ﺟﺪﻳﺪة وﺗﺴﻤﺢ‬ ‫ﻟﻚ ﺑﺎﺳﺘﻜﺸﺎف أﺑﻌﺎد أﺧﺮى ﻣﻦ اﻟﻮاﻗﻊ‪ .‬ﺑﻐﺾ اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ‪،‬‬ ‫اﻟﻤﻬﻢ ﻫﻮ أن ﺗﻘﺘﺮب ﻣﻦ ﺗﺤﻘﻴﻖ رﺣﻠﺘﻚ اﻟﻮﺟﻮدﻳﺔ‪.‬‬

‫ﺗﻤﻴﻞ إﻟﻰ اﻟﺘﻤﺎﻫﻲ ﻣﻊ اﻟﺤﺒﻴﺐ واﻟﻄﺒﻴﻌﺔ وﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﻮﻓﺮ ﻟﻚ‬ ‫ﺗﺸﻌﺮ ﺑﺎﻻﻛﺘﻔﺎء واﻟﺮاﺣﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺴﻌﺎدة وﺗﺘﻤﺴﻚ ﺑﻨﺰﻋﺔ ﻣﺜﺎﻟﻴﺔ ﻛﻲ ّ‬ ‫ﻟﻜﻨﻚ ﺗﻬﺮب ﺑﺬﻟﻚ ﻣﻦ ﻣﺸﺎﻋﺮ اﻟﻘﻠﻖ وﺗﻔﻀﻞ ﻋﻴﺶ ﻫﺬه اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻮﺣﺪة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺴﻠﺒﻴﺎت‪ :‬ﺗﺴﺘﺜﻤﺮ روﺣﻚ ﻛﻠﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎب ﺟﺴﻤﻚ وﻋﻮاﻃﻔﻚ‬ ‫وﺗـﻐــﺬي ﻗﻠﻘﻚ ﻣــﻦ اﻟﻤﺠﻬﻮل وﺗﺠﺪ ﺻﻌﻮﺑﺔ ﻓــﻲ ﺗﻘﺒﻞ اﻟﺸﻜﻮك أو‬ ‫اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻢ اﻟﻤﺒﻬﻤﺔ ﺑﺸﺄن اﻟﻮﺿﻊ اﻟﺒﺸﺮي‪.‬‬ ‫اﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺎت‪ :‬ﺗﺘﻌﺪد ﺻﻔﺎﺗﻚ ﻣﺜﻞ اﻟﻔﻀﻮل واﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﻲ واﻻﻧﻔﺘﺎح‪ ،‬وﻫﻲ ﺗﺮﻓﻊ ﻣﺴﺘﻮى ذﻛﺎﺋﻚ وﻣﻌﺎرﻓﻚ‪.‬‬ ‫ﺗﻔﺴﻴﺮ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪ :‬ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻌﻴﺪ اﻟﻨﻔﺴﻲ‪ ،‬ﻳﻜﺸﻒ ﻫﺬا اﻟﻄﻤﻮح‬ ‫ﻋﻦ ﻗﻠﻖ ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺠﻬﻮل وﻫﻮ ُﻳ َ‬ ‫ﺘﺮﺟﻢ ﺑﺘﺨﻴﻞ }ﺳﺮ ﻛﺒﻴﺮ{ ﻳﻮﺻﻞ‬ ‫إﻟﻰ ﻓﻬﻢ اﻟﺤﻴﺎة واﻟﻤﻮت‪.‬‬ ‫ﻧﺼﻴﺤﺔ‪ :‬ﻳﺠﺐ أن ﺗﻜﻒ ﻋﻦ اﻟﻌﻴﺶ ﻓﻲ ﻋﻘﻠﻚ وأن ﺗﺠﺪد ﻧﺸﺎﻃﺎﺗﻚ‬ ‫اﻟﺠﺴﺪﻳﺔ )رﻳــﺎﺿــﺔ‪ ،‬ﻣﺸﻲ‪ ،‬ﺗﻘﻨﻴﺎت ﺗﻨﻔﺲ واﺳﺘﺮﺧﺎء( وأن ﺗﻌﻄﻲ‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ أﻛﺒﺮ ﻟﻠﻌﻮاﻃﻒ اﻟﺬاﺗﻴﺔ وﻟﻤﺸﺎﻋﺮ اﻵﺧﺮﻳﻦ‪.‬‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺴﻠﺒﻴﺎت‪ :‬ﺗﻔﺘﻘﺮ ﻋﻼﻗﺎﺗﻚ إﻟﻰ اﻟﺘﻮازن وﺗﺘﺨﺬ ﻃﺎﺑﻌﺎ ﻣﺒﺎﻟﻐﺎ‬ ‫ﻓﻴﻪ أو ﺗﻜﻮن ﻧﺎﻗﺼﺔ‪ .‬ﺗﺠﺪ ﺻﻌﻮﺑﺔ ﻓﻲ ﻋﻴﺶ اﻟﻮﺣﺪة اﻟﻌﺎدﻳﺔ‪.‬‬ ‫اﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺎت‪ :‬اﺣﺘﻜﺎك ﺻﺎدق ﻣﻊ اﻵﺧﺮﻳﻦ‪ ،‬ﺣﺴﺎﺳﻴﺔ ﻛﺒﻴﺮة‪،‬‬ ‫ﺳﺨﺎء‪ ،‬ﻣﺜﺎﻟﻴﺔ ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﺤﻘﻖ اﻟﻤﻌﺠﺰات!‬ ‫ﺗﻔﺴﻴﺮ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪ :‬ﺗﺸﻌﺮ ﺑﻨﻘﺺ ﻣﻌﻴﻦ ﻟﺬا ﺗﺒﺤﺚ ﻋﻦ ّ‬ ‫ﺳﺪه‬ ‫ﺑﻐﺮض ﺧﺎرﺟﻲ‪ .‬ﺑﺴﺒﺐ ﻧﻘﺺ ﻋﺎﻃﻔﻲ ﻣﻨﺬ اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ أو ﺷﻜﻞ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺘﻤﺎﻫﻲ اﻟﻤﻔﺮط ﻣﻊ اﻷم‪ ،‬ﻗﺪ ﻳﺒﺤﺚ اﻟﻔﺮد ﻓﻲ ﺳﻦ اﻟﺮﺷﺪ‬ ‫ﻋﻦ ﻣﺎ ّ‬ ‫ﻳﻜﻤﻠﻪ‪.‬‬ ‫ﻧﺼﻴﺤﺔ‪ :‬ﻛﻞ ﻣﻦ ﻳﻤﻴﻞ إﻟــﻰ اﻟﺘﻤﺎﻫﻲ ﻓﻲ ﻋﻼﻗﺎﺗﻪ ﻳﺠﺐ أن‬ ‫ﻳﺤﺎول اﻛﺘﺴﺎب اﺳﺘﻘﻼﻟﻴﺘﻪ ﻋﺒﺮ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺒﻌﺾ اﻟﻨﺸﺎﻃﺎت‬ ‫وﺣــﺪه‪ .‬وﻛــﻞ ﻣﻦ ﻳﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﺘﻤﺎﻫﻲ }ﻏﻴﺮ اﻟـﻤــﺎدي{ ﻳﺠﺐ أن‬ ‫ﻳﺮﻛﺰ ﻋﻠﻰ إﺗﻤﺎم اﻟﻤﻬﺎم اﻟﻌﺎدﻳﺔ وإﻗﺎﻣﺔ اﻟﻌﻼﻗﺎت ﻣﻊ ﻣﺤﻴﻄﻪ‪.‬‬


‫ﻣﺠﺘﻤﻊ‬

‫‪٢٠‬‬

‫ﺗﻮاﺑﻞ دلبلا‬

‫‪r‬‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2856‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 7‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ‪2015‬م ‪ 25 /‬اﳌﺤﺮم ‪1437‬ﻫـ‬

‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫اﻓﺘﺘﺎح ﻣﻌﺮض اﻟﻤﻤﺘﻠﻜﺎت اﻟﻬﻨﺪﻳﺔ »ﻣﻴﻼﻧﻮ ‪«٢٠١٥‬‬ ‫اﻓـ ـ ُـﺘ ـ ـﺘـ ــﺢ ﻣ ـ ـﻌـ ــﺮض اﻟ ـﻤ ـﻤ ـﺘ ـﻠ ـﻜــﺎت‬ ‫اﻟ ـﻬ ـﻨــﺪﻳــﺔ "ﻣ ـﻴــﻼﻧــﻮ ‪ "2015‬ﻟـﻌــﺮض‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع اﻟﻌﻘﺎري ﻓﻲ اﻟﻬﻨﺪ ﺑﻔﻨﺪق‬ ‫ﻛ ـ ـ ــﺮاون ﺑ ـ ـ ــﻼزا‪ ،‬ﺑ ـﺤ ـﻀــﻮر اﻟـﺴـﻔـﻴــﺮ‬ ‫اﻟﻬﻨﺪي ﻟﺪى اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺳﻮﻧﻴﻞ ﺟﻴﻦ‪،‬‬ ‫ورﺋ ـﻴــﺲ ﺗـﺤــﺮﻳــﺮ ﺻـﺤـﻴـﻔــﺔ "ﻛــﻮﻳــﺖ‬ ‫ﺗﺎﻳﻢ" ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻌﻠﻴﺎن‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل اﻟﺴﻔﻴﺮ اﻟﻬﻨﺪي‪ ،‬إن اﻟﺒﺎب‬ ‫ﻣﻔﺘﻮح ﻟﻜﻞ اﻟﺮاﻏﺒﻴﻦ ﻓﻲ ﺷﺮاء ﻋﻘﺎر‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻬﻨﺪ‪.‬‬ ‫وﺷﺎرﻛﺖ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺮض ﺷﺮﻛﺎت‬ ‫ﻋﻘﺎر ﺷﻬﻴﺮة ﺗﻮﻓﺮ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺮﻏﺐ ﻓﻴﻪ‬ ‫اﻟﻌﻤﻴﻞ ﻣﻦ ﻋﻘﺎرات ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻟﻤﻜﺎن‬ ‫واﻟﻤﺴﺎﺣﺔ واﻹﻃﻼﻟﺔ واﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺟﻮﻟﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺮض اﻟﻌﻘﺎري‬

‫ﻗﺺ ﺷﺮﻳﻂ اﻻﻓﺘﺘﺎح‬

‫أﺣﺪ اﻟﻌﻤﻼء ﺧﻼل ﺗﻔﻘﺪه ﻟﻠﻌﻘﺎرات اﻟﻤﻌﺮوﺿﺔ‬

‫ﺻﻮرة ﺟﻤﺎﻋﻴﺔ‬

‫»اﻟﺠﻮﺛﻦ« و»اﻟﻤﺰﻳﻦ« ﺗﻮﻗﻌﺎن ﻋﻘﺪ‬ ‫ﺷﺮاﻛﺔ ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ دورات ﺗﺠﻤﻴﻠﻴﺔ‬ ‫وﻗﻌﺖ ﺷﺮﻛﺔ "اﻟﺠﻮﺛﻦ" ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ أﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ "اﻟﻤﺰﻳﻦ" ﻋﻘﺪ ﺷﺮاﻛﺔ ﻣﻤﻴﺰة ﻟﺘﺤﻮﻳﻞ‬ ‫اﻷﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ إﻟﻰ ﻣﺮﻛﺰ ﺗﺪرﻳﺐ ﻟﻤﺴﺘﺤﻀﺮات ‪ kemon‬اﻹﻳﻄﺎﻟﻴﺔ اﻟﺮاﺋﺪة‪ ،‬اﻟﺘﻲ اﻛﺘﺴﺒﺖ‬ ‫ﺷﻬﺮﺗﻬﺎ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻢ ﻣﺴﺘﺤﻀﺮات اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ وﺗﻠﻮﻳﻦ اﻟﺸﻌﺮ وﺗﺼﻔﻴﻔﻪ‪.‬‬ ‫وﺗﻌﻤﻞ اﻟﻌﻼﻣﺎت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺪﻳﺮﻫﺎ ﺷﺮﻛﺔ "اﻟﺠﻮﺛﻦ" ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻋﻠﻰ ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﺘﻮﺟﻪ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻲ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ ﻓﻲ أﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ "اﻟﻤﺰﻳﻦ"‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل ورش اﻟﻌﻤﻞ وﻗﺎﻋﺎت‬ ‫ـﺪا ﺟــﺪﻳـ ً‬ ‫اﻟـﻤـﺤــﺎﺿــﺮات‪ ،‬وذﻟــﻚ ﻳﻌﻄﻲ ﺑـﻌـ ً‬ ‫ـﺪا وﻗﻴﻤﺔ ﻣﻀﺎﻓﺔ ﻟﻠﺨﺒﺮات اﻟـﺘــﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ‬ ‫اﻷﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﺘﺠﻤﻴﻠﻲ اﻟﻤﺤﺘﺮف‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫وأﻋﻠﻦ ﻫﺬا اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺠﺪﻳﺪ ﺧﻼل ﻗﺺ ﺷﺮﻳﻂ اﻓﺘﺘﺎح اﻷﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ ﺑﺤﻠﺘﻬﺎ اﻟﺠﺪﻳﺪة‪،‬‬ ‫ﺑﺤﻀﻮر ﻣﺆﺳﺲ وﺻﺎﺣﺐ ﺷﺮﻛﺔ "اﻟﺠﻮﺛﻦ" ﻋﺒﺪاﻟﻤﺠﻴﺪ ﻣﺎﺿﻲ وﻓﺎﻳﺰ "اﻟﻤﺰﻳﻦ" ﻣﻦ‬ ‫أﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ "اﻟﻤﺰﻳﻦ"‪.‬‬

‫ﻣﺎﺿﻲ واﻟﻤﺰﻳﻦ ﻳﺘﻘﺪﻣﺎن اﻟﺤﻀﻮر‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺎت ﻓﻲ اﻟﺤﻔﻞ )ﺗﺼﻮﻳﺮ ﻋﻮض اﻟﺘﻌﻤﺮي(‬


‫ﺗﻮاﺑﻞ دلبلا‬

‫‪r‬‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2856‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 7‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ‪2015‬م ‪ 25 /‬اﳌﺤﺮم ‪1437‬ﻫـ‬

‫‪culture@aljarida●com‬‬

‫اﻟﻀﺎﺣﻲ‪ :‬ﻣﺒﺎدرة »رﻗﺶ« ﻏﺎﻳﺘﻬﺎ ﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﻜﺘﺐ ﻟﻠﻤﺤﺘﺎﺟﻴﻦ‬

‫أﻃﻠﻘﺖ ﻣﻦ ﺗﺼﻤﻴﻤﻬﺎ أول آﻟﺔ ﻟﺠﻤﻊ اﻟﻜﺘﺐ اﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ ﻓﻲ »اﻷﻓﻨﻴﻮز«‬ ‫ﺻﻤﻢ ﻓﺮﻳﻖ »رﻗﺶ« اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ‬ ‫أول آﻟﺔ ﻟﺠﻤﻊ اﻟﻜﺘﺐ اﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ‬ ‫أﻃﻠﻘﻬﺎ ﻓﻲ »اﻷﻓﻨﻴﻮز«‪،‬‬ ‫وﺳﺘﺘﻮﻓﺮ ﻓﻲ أرﺑﻌﺔ أﻣﺎﻛﻦ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ داﺋﻢ‪.‬‬

‫ﺗ ـﺸ ـﻬــﺪ ﻣ ـ ـﺒ ــﺎدرة ﺟ ـﻤــﻊ اﻟـﻜـﺘــﺐ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﻤـﺴـﺘـﻌـﻤـﻠــﺔ رواﺟ ـ ــﺎ واﺳ ـﻌــﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ دول اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬وﺗﻨﺪرج‬ ‫ﺿ ـ ـﻤـ ــﻦ ﻣ ـ ـﻔ ـ ـﻬـ ــﻮم اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺴ ــﺆوﻟ ـ ـﻴ ــﺔ‬ ‫اﻻﺟـﺘـﻤــﺎﻋـﻴــﺔ ﻧـﺤــﻮ اﻟـﻔـﺌــﺎت اﻷﻗــﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﺣـ ـﻈ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟـ ـ ـﻘ ـ ــﺮاءة‪ ،‬وﻋـ ـﻠ ــﻰ ﻫــﺬا‬ ‫اﻷﺳـ ـ ـ ــﺎس أﻃـ ـﻠ ــﻖ ﻓ ــﺮﻳ ــﻖ "رﻗ ـ ــﺶ"‬ ‫اﻟـﺘـﻄــﻮﻋــﻲ أول آﻟــﺔ ﻟﺠﻤﻊ اﻟﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﻤﻊ "اﻷﻓﻨﻴﻮر"‪.‬‬ ‫ﻋﻦ ﻫﺬه اﻟﻤﺒﺎدرة‪ ،‬ﺗﻘﻮل روان‬ ‫اﻟـﻀــﺎﺣــﻲ‪ :‬إن "رﻗــﺶ" ﺗﻬﺪف إﻟﻰ‬ ‫ﺗــﻮﻓ ـﻴــﺮ اﻟ ـﻜ ـﺘــﺐ ﻟـﻠـﻤـﺤـﺘــﺎﺟـﻴــﻦ‪ ،‬أو‬ ‫اﻟ ــﺬﻳ ــﻦ ﻻ ﻳ ـﻤ ـﻠ ـﻜــﻮن اﻟـ ـﻘ ــﺪرة ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻗﺘﻨﺎء اﻟﻜﺘﺐ ﺑﻜﻞ أﻧﺤﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وﺑــﺪأﻧــﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺮوع ﻓﻌﻠﻴﺎ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ أﺷﻬﺮ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻣﺎ ﻳﻤﻴﺰ اﻟﺤﻤﻠﺔ‬ ‫أﻧ ـﻨــﺎ ﺻـﻤـﻤـﻨــﺎ آﻟ ــﺔ ﻟـﺠـﻤــﻊ اﻟـﻜـﺘــﺐ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ‪ ،‬واﺧﺘﺮﻧﺎ "اﻷﻓﻨﻴﻮز"‬ ‫ﻛــﺄول ﻣﻜﺎن ﻹﻃﻼﻗﻬﺎ ﻟﻤﺎ ﻳﺘﻤﺘﻊ‬ ‫ﺑﻪ اﻟﻤﺠﻤﻊ ﻣﻦ ﺣﻀﻮر ﺟﻤﺎﻫﻴﺮي‬ ‫واﺳﻊ‪.‬‬ ‫وذﻛ ـ ـ ـ ــﺮت اﻟـ ـﻀ ــﺎﺣ ــﻲ أن اﻵﻟـ ــﺔ‬ ‫ﺳ ـﺘ ـﺘــﻮﻓــﺮ ﻓ ــﻲ أرﺑـ ـﻌ ــﺔ أﻣ ــﺎﻛ ــﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟـ ـﻜ ــﻮﻳ ــﺖ ﺑ ـﺸ ـﻜــﻞ داﺋ ـ ـ ــﻢ‪ ،‬وﺳ ـﻴ ـﺘــﻢ‬ ‫اﻹﻋـ ــﻼن ﻋــﻦ أﻣــﺎﻛــﻦ ﺗــﻮزﻋ ـﻬــﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻷﻳــﺎم اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ أن ﻳﺘﻢ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻓﺮز اﻟﻜﺘﺐ ﺗﻮزﻳﻌﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺌﺎت‬ ‫اﻟـﻤـﺤـﺘــﺎﺟــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﻟــﻢ ﺗ ـﺘــﻮﻓــﺮ ﻟﻬﺎ‬ ‫اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻟﺸﺮاء اﻟﻜﺘﺐ‪.‬‬

‫ﻓﺮﻳﻘﻨﺎ وزع‬ ‫أﻟﻒ ﻛﺘﺎب ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻷﻃﻔﺎل‬

‫اﻟﻔﺮج‬

‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬﺎ‪ ،‬ﻗﺎﻟﺖ داﻧــﺔ اﻟﻔﺮج‬ ‫أن اﻟﻔﺮﻳﻖ زار اﻷﺳﺒﻮع اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫ﻣ ـﺨ ـﻴــﻢ "اﻟـ ــﺰﻋ ـ ـﺘـ ــﺮي" ﻟ ـﻠ ـﻨــﺎزﺣ ـﻴــﻦ‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـ ـﺴـ ــﻮرﻳ ـ ـﻴـ ــﻦ‪ ،‬وأﻳـ ـ ـﻀ ـ ــﺎ ﻣ ــﺪرﺳ ــﺔ‬ ‫أﻧـ ـﺸ ــﺄﺗـ ـﻬ ــﺎ اﻟـ ـﻜ ــﻮﻳ ــﺖ ﻓـ ــﻲ اﻷردن‬ ‫ﺑﺼﺤﺒﺔ اﻟﺴﻔﻴﺮ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﺣﻤﺪ‬ ‫اﻟ ــﺪﻋـ ـﻴ ــﺞ‪ ،‬ووزﻋ ـ ـﻨـ ــﺎ اﻟ ـﻜ ـﺘــﺐ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫اﻷﻃـ ـﻔ ــﺎل اﻟ ــﺬﻳ ــﻦ ﻛــﺎﻧــﺖ ﻓــﺮﺣـﺘـﻬــﻢ‬

‫اﻟﺒﻼم ﻳﻨﻀﻢ إﻟﻰ ﻓﺮﻳﻖ »اﻟﻴﻮم اﻷﺳﻮد«‬ ‫ﻳﺴﺘﻌﺪ ﻟﻌﺮض »ﻣﺮ ﻳﺎ ﺣﻠﻮ« ﻓﻲ اﻟﺪوﺣﺔ‬ ‫ﻓﺎدي ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‬

‫روان اﻟﻀﺎﺣﻲ وداﻧﺔ اﻟﻔﺮج‬ ‫ﻛﺒﻴﺮة ﺑﻬﺬه اﻟﺒﺎدرة‪.‬‬ ‫وﻟـﻔـﺘــﺖ اﻟ ـﻔــﺮج إﻟــﻰ أن اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫وزع ‪ 1000‬ﻛﺘﺎب ﻋﻠﻰ اﻷﻃﻔﺎل‪ ،‬أﻣﺎ‬ ‫ﺣﺼﻴﻠﺔ اﻟﻜﺘﺐ اﻟﺘﻲ ﺗــﻢ ﺟﻤﻌﻬﺎ‬ ‫ﻓـﻴـﻘــﺪر ﺑـ ـ ‪ 9000‬ﻛ ـﺘــﺎب‪ ،‬وأﻏﻠﺒﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻹﻧﻜﻠﻴﺰﻳﺔ‪" ،‬وﻧﺤﻦ ﺑﺤﺎﺟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ﻛﺘﺐ اﻷﻃﻔﺎل ﻷن ﻋﺪدﻫﻢ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺨﻴﻤﺎت اﻟﺘﻲ زرﻧﺎﻫﺎ ﻛﺒﻴﺮ"‪.‬‬

‫‪٢١‬‬

‫ﻣﺴﻚ‬ ‫وﻋﻨﺒﺮ‬

‫وأﺷﺎرت إﻟﻰ اﻹﻋﻼن ﻋﻦ ﺣﻤﻠﺔ‬ ‫اﻟ ـﻔ ــﺮﻳ ــﻖ ﻋ ـﺒــﺮ ﻣ ــﻮاﻗ ــﻊ اﻟ ـﺘــﻮاﺻــﻞ‬ ‫ً‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ "وﻻ ﻗ ــﺖ اﺳﺘﺤﺴﺎﻧﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﻴﻦ‪ ،‬وﻓﻲ اﻟﻴﻮم اﻷول‬ ‫ﻓﻲ اﻷﻓﻨﻴﻮز ﺟــﺎء ﻣﺘﺒﺮﻋﻮن ﻛﺜﺮ‬ ‫ﻟﻠﻜﺘﺐ"‪.‬‬

‫اﻧﻀﻢ اﻟﻔﻨﺎن ﺣﺴﻦ اﻟﺒﻼم إﻟــﻰ ﻓﺮﻳﻖ ﻣﺴﻠﺴﻞ‬ ‫ً‬ ‫"اﻟﻴﻮم اﻷﺳﻮد"‪ ،‬ﺑﻌﺪ إﻋﻼﻧﻪ رﺳﻤﻴﺎ إﺑﺮام اﻻﺗﻔﺎق‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫)ﺻﺒﺎح‬ ‫اﻟﺼﺒﺎح‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻤﻨﺘﺞ ﻋﺎﻣﺮ‬ ‫ﺑﻴﻜﺘﺸﺮز(‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﻦ ﺗﺄﻟﻴﻒ ﻓﻬﺪ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻌﻠﻴﻮة‪ ،‬اﻟــﺬي ﻳﻌﻜﻒ ﺣﺎﻟﻴﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺑﻘﻴﺔ اﻟﺤﻠﻘﺎت‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‬ ‫ﺑــﺎرﻳــﺲ‪ ،‬وﻳﺘﺼﺪى‬ ‫ﻟـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻺﺧ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮاج‬ ‫ﻣـ ـﺤـ ـﻤ ــﺪ دﺣـ ـ ـ ــﺎم‪،‬‬ ‫وﺳـ ـ ـ ـ ـﻴـ ـ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ـ ــﺮض‬ ‫اﻟـ ـ ـ ـﻌـ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ــﻞ ﻋـ ـﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟـ ـﻔـ ـﻀ ــﺎﺋـ ـﻴ ــﺎت ﻓــﻲ‬ ‫رﻣﻀﺎن اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ اﻷﺳ ـﻤــﺎء اﻟ ـﺘــﻲ اﺗـﻔــﻖ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﺒﻼم اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ إﻟﻬﺎم‬ ‫اﻟﻔﻀﺎﻟﺔ‪ ،‬وﻣﺤﻤﻮد ﺑﻮﺷﻬﺮي‪ ،‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ً‬ ‫أن ﻳﻌﻠﻦ ﻓﻲ وﻗﺖ ﻗﺮﻳﺐ ورﺳﻤﻴﺎ ﺑﻘﻴﺔ‬ ‫اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﺗﺪور أﺣﺪاث اﻟﻤﺴﻠﺴﻞ ﺿﻤﻦ إﻃﺎر‬ ‫ﻓﻠﺴﻔﻲ وﻧـﻔـﺴــﻲ‪ ،‬ﻣــﻦ ﺧــﻼل ﺛﻤﺎﻧﻲ‬ ‫ﺷﺨﺼﻴﺎت رﺋﻴﺴﺔ‪ ،‬ورﺳــﺎﻟــﺔ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺗﻜﻤﻦ ﻓﻲ أن ﻣﻘﻮﻟﺔ ﻳﺠﺐ أن ﻧﺨﺘﺒﺮ‬ ‫اﻷﺷﻴﺎء ﻗﺒﻞ أن ﻧﻀﻊ اﻟﺘﺼﻨﻴﻔﺎت‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟ ــﺎﻧ ــﺐ آﺧ ـ ــﺮ‪ ،‬ﻳ ـﺴ ـﺘ ـﻌــﺪ اﻟ ـﺒــﻼم‬ ‫ﻟﺠﻮﻟﺔ ﺧﻠﻴﺠﻴﺔ ﻟﻌﺮض ﻣﺴﺮﺣﻴﺔ "ﻣﺮ‬

‫ﻳﺎ ﺣﻠﻮ"‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﺗﻔﻖ ﻣﻊ اﻟﺸﻴﺦ ﻓﺎﻟﺢ ﺑﻦ ﻏﺎﻧﻢ آل‬ ‫ﺛﺎﻧﻲ ﻋﻠﻰ ﻋﺮض اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﺪوﺣﺔ‪ ،‬وأﺑﺪى اﻟﺒﻼم‬ ‫ﺳﻌﺎدﺗﻪ اﻟﻐﺎﻣﺮة ﺑﺎﻟﻠﻘﺎء اﻟﻤﺮﺗﻘﺐ ﻣﻊ اﻟﺠﻤﻬﻮر‬ ‫اﻟﻘﻄﺮي‪.‬‬ ‫ﺗ ـﻠ ـﻘــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺴــﺮﺣ ـﻴــﺔ اﻟ ـ ـﻀـ ــﻮء ﻋ ـﻠــﻰ ﺑـﻌــﺾ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺸ ـﻜــﻼت اﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋ ـﻴــﺔ اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﻳـﻌـﻴـﺸـﻬــﺎ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺠ ـﺘ ـﻤــﻊ اﻟ ـﺨ ـﻠ ـﻴ ـﺠــﻲ‪ ،‬وﻫـ ــﻲ ﻣ ــﻦ ﺗــﺄﻟـﻴــﻒ‬ ‫ﻣـﺤـﻤــﺪ اﻟ ـﻜ ـﻨــﺪري‪ ،‬وإﺧ ـ ــﺮاج وﺑـﻄــﻮﻟــﺔ ﺣﺴﻦ‬ ‫اﻟ ـﺒــﻼم‪ ،‬وﻳ ـﺸــﺎرك ﻓﻴﻬﺎ إﻟــﻰ ﺟﺎﻧﺒﻪ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﻦ‪ :‬ﻣﺸﺎري اﻟﺒﻼم‪ ،‬أﺣﻤﺪ‬ ‫اﻟﻌﻮﻧﺎن‪ ،‬ﻣﺒﺎرك اﻟﻤﺎﻧﻊ‪،‬‬ ‫ﻓ ـﻬــﺪ اﻟـ ـﺒـ ـﻨ ــﺎي‪ ،‬ﻣـﻴــﺲ‬ ‫ﻛﻤﺮ‪ ،‬ﻓــﻮز اﻟﺸﻄﻲ‪،‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺮﻣﻀﺎن‪،‬‬ ‫ﻣـ ـﻨ ــﻰ ﺣ ـﺴ ـﻴــﻦ‪،‬‬ ‫ﻋـ ـﺒ ــﺪاﻟـ ـﻌ ــﺰﻳ ــﺰ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـ ـﻨ ـ ـ ـ ـﺼـ ـ ـ ــﺎر‪،‬‬ ‫ﻋ ـ ـ ـﺒ ـ ـ ــﺪاﻟ ـ ـ ـﻠ ـ ـ ــﻪ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـ ـﺨ ـ ـ ـ ـﻀـ ـ ـ ــﺮ‪،‬‬ ‫ﻣ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺜ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻢ‬ ‫اﻟ ـﺤ ـﺴ ـﻴ ـﻨ ــﻲ‪،‬‬ ‫ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺒﻼم‪.‬‬

‫ﺗﺎﻳﻠﻮر ﺳﻮﻳﻔﺖ ﻣﺘﻬﻤﺔ ﺑﺴﺮﻗﺔ ﻛﻠﻤﺎت أﻏﻨﻴﺔ‬ ‫ﺗـ ـ ـ ــﻮاﺟـ ـ ـ ــﻪ ﻣ ـ ـﻐ ـ ـﻨ ـ ـﻴـ ــﺔ اﻟـ ـ ـﺒ ـ ــﻮب‬ ‫اﻷﻣـ ـﻴ ــﺮﻛـ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺗ ــﺎﻳـ ـﻠ ــﻮر ﺳــﻮﻳ ـﻔــﺖ‪،‬‬ ‫دﻋ ـ ـ ـ ــﻮى ﻗـ ـﻀ ــﺎﺋـ ـﻴ ــﺔ ﻟ ـﻠ ـﻤ ـﻄــﺎﻟ ـﺒــﺔ‬ ‫ﺑ ـﺘ ـﻌــﻮﻳــﺾ ﻗ ــﺪره‬

‫‪ 42‬ﻣـﻠـﻴــﺎر دوﻻر‪ ،‬ﺑﺘﻬﻤﺔ ﺳﺮﻗﺔ‬ ‫اﻟﺸﻬﻴﺮة ‪Shake‬‬ ‫ﻛﻠﻤﺎت أﻏﻨﻴﺘﻬﺎ ُ‬ ‫‪ ،It Off‬اﻟ ـﺘــﻲ أﻧ ـﺘ ـﺠــﺖ ﻋــﺎم‬ ‫‪.2014‬‬ ‫واﺗ ـ ـﻬ ــﻢ ﺟ ـﻴ ـﺴــﻲ ﺑ ــﺮاﻫ ــﺎم‪،‬‬ ‫ﻣ ـﻐ ـﻨــﻲ ﻣــﻮﺳ ـﻴ ـﻘــﻰ اﻵر آﻧ ـ ــﺪ ﺑــﻲ‬ ‫اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ‪ ،‬ﺳﻮﻳﻔﺖ ﺑﺴﺮﻗﺔ ﻛﻠﻤﺎت‬ ‫أﻏ ـﻨ ـﻴــﺔ ﻛـﺘـﺒـﻬــﺎ ﻋ ــﺎم ‪ 2013‬ﺑــﺎﺳــﻢ‬ ‫‪ .Haters Gone Hate‬وﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟــﻰ اﻟـﺘـﻌــﻮﻳــﺾ اﻟ ـﻤــﺎدي‪ ،‬ﻳﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﺑﺮاﻫﺎم ﺑﺘﺴﺠﻴﻞ اﺳﻤﻪ ﻛﻤﺆﻟﻒ‬ ‫ﻟــﻸﻏ ـﻨ ـﻴــﺔ‪ .‬وﻟ ــﻢ ﻳـﻌـﻠــﻖ ﻣﻤﺜﻠﻮ‬ ‫ﺳــﻮﻳ ـﻔــﺖ ﺣ ـﺘــﻰ اﻵن ﻋـﻠــﻰ‬ ‫اﻻﺗﻬﺎم‪.‬‬ ‫وﺗـ ـ ـ ـ ـﺼ ـ ـ ـ ــﺪرت أﻏ ـ ـﻨ ـ ـﻴ ــﺔ‬ ‫ﺳ ـ ـ ــﻮﻳـ ـ ـ ـﻔ ـ ـ ــﺖ ﺳ ـ ـ ـﺒـ ـ ــﺎﻗـ ـ ــﺎت‬ ‫اﻷﻏـ ــﺎﻧـ ــﻲ ﺣ ـ ــﻮل اﻟ ـﻌــﺎﻟــﻢ‪،‬‬ ‫وﺑـﻠـﻐــﺖ اﻟ ـﻤــﺮﻛــﺰ اﻟـﺜــﺎﻧــﻲ‬ ‫ﻓــﻲ ﺑــﺮﻳ ـﻄــﺎﻧ ـﻴــﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺣ ـﻘ ـﻘــﺖ اﻟ ـﻨ ـﺴ ـﺨــﺔ‬ ‫اﻟـﻤـﺼــﻮرة ﻣﻦ‬ ‫اﻷﻏ ـ ـﻨ ـ ـﻴـ ــﺔ‬

‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 1.1‬ﻣﻠﻴﺎر ﻣﺸﺎﻫﺪة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ ﻳﻮﺗﻴﻮب‪.‬‬ ‫وﻳ ـﻘــﻮل ﺑ ــﺮاﻫ ــﺎم إن ﻟــﻪ ﺣـﻘــﻮق‬ ‫ﻣ ـﻠ ـﻜ ـﻴــﺔ ﻓ ـﻜ ــﺮﻳ ــﺔ ﻟ ـﺒ ـﻌــﺾ اﻟ ـﺠ ـﻤــﻞ‬ ‫اﻟﻮاردة ﻓﻲ أﻏﻨﻴﺔ ﺳﻮﻳﻔﺖ‪ ،‬واﻟﺘﻲ‬ ‫رددﻫﺎ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻐﻨﺎﺋﻲ اﻟﻤﺼﺎﺣﺐ‬ ‫ﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫و ﺑـﺨــﻼف اﻟﺠﻤﻞ اﻟﻤﺘﺸﺎﺑﻬﺔ‪،‬‬ ‫ﻻ ﻳــﻮﺟــﺪ ﺗـﺸــﺎﺑــﻪ ﻣــﻮﺳـﻴـﻘــﻲ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻷﻏﻨﻴﺘﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﺑﺮاﻫﺎم ﻟﺠﺮﻳﺪة "ﻧﻴﻮﻳﻮرك‬ ‫دﻳـ ـﻠ ــﻲ ﻧ ـ ـﻴـ ــﻮز" إﻧ ـ ــﻪ ﺗـ ــﻮاﺻـ ــﻞ ﻣــﻊ‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﻤﻨﺘﺠﺔ ﻟﺴﻮﻳﻔﺖ ﻧﺤﻮ‬ ‫أرﺑﻊ أو ﺧﻤﺲ ﻣﺮات ﺑﻬﺬا اﻟﺸﺄن‪.‬‬ ‫وﻛـ ــﺎن ﺑ ــﺮاﻫ ــﺎم ﻃــﺎﻟــﺐ اﻟـﺸــﺮﻛــﺔ‬ ‫ﺑـ ــﺈدراج اﺳـﻤــﻪ ﻛـﻤــﺆﻟــﻒ ﻟﻸﻏﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻘﺎط ﺻﻮرة ﻣﻊ ﺳﻮﻳﻔﺖ‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬ ‫ﻃﻠﺒﻪ ﻗﻮﺑﻞ ﺑﺎﻟﺮﻓﺾ وﺗﺄﻛﻴﺪ أن‬ ‫ادﻋﺎءه ﻻ أﺳﺎس ﻟﻪ ﻣﻦ اﻟﺼﺤﺔ‪.‬‬ ‫وﺗــﺎﺑــﻊ "ﻛـﻨــﺖ ﺳــﺄﺗـﻐــﺎﺿــﻰ ﻋﻦ‬ ‫اﻷﻣﺮ ﻓﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻫﺬه اﻷﻏﻨﻴﺔ‬ ‫ﻫﻲ أﻏﻨﻴﺘﻲ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ"‪.‬‬

‫وﻓﺎة ﻣﺼﻤﻢ ﺳﻴﺎرة »ﺑﺎﺗﻤﺎن« ﺟﻮرج ﺑﺎرﻳﺲ‬ ‫ُ‬ ‫ﺗ ــﻮﻓ ــﻲ ﺟـ ـ ــﻮرج ﺑ ــﺎرﻳ ــﺲ ﻣﺼﻤﻢ‬ ‫ﺳ ـ ـﻴـ ــﺎرات ﻟ ـﺸ ـﺨ ـﺼ ـﻴــﺎت أﺳ ـﻄــﻮرﻳــﺔ‬ ‫ﺷـﻬـﻴــﺮة ﻓــﻲ اﻟـﺘـﻠـﻔــﺰﻳــﻮن واﻟﺴﻴﻨﻤﺎ‬ ‫أﻣﺲ اﻷول ﻓﻲ ﻟﻮس أﻧﺠﻠﺲ ﻋﻦ ﻋﻤﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﻧﺎﻫﺰ ‪ 89‬ﻋﺎﻣﺎ‪.‬‬ ‫وﻛـ ـ ــﺎن ﺑ ــﺎرﻳ ــﺲ ﺻ ـﻤــﻢ ﺳـ ـﻴ ــﺎرات‬ ‫ﻟـﺸـﺨـﺼـﻴــﺎت أﺳـ ـﻄ ــﻮرﻳ ــﺔ‪ ،‬وﺑـﻴـﻨـﻬــﺎ‬ ‫ﺳ ـ ـﻴـ ــﺎرة "ﺑ ــﺎﺗـ ـﻤ ــﻮﺑـ ـﻴ ــﻞ" ﻟـﺸـﺨـﺼـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﺮﺟﻞ اﻟﻮﻃﻮاط )ﺑﺎﺗﻤﺎن(‪ ،‬واﻟﺴﻴﺎرة‬ ‫اﻟـﻌـﺠـﻴـﺒــﺔ "ﻛ ـﻴ ــﺖ" اﻟ ـﺘــﻲ ﻇ ـﻬــﺮت ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺴﻠﺴﻞ "ﻧﺎﻳﺖ راﻳﺪر"‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻛﺎن ﺻﻤﻢ ﻓﻲ ورﺷﺘﻪ اﻟﻮاﻗﻌﺔ‬ ‫ﻓــﻲ ﻟ ــﻮس أﻧـﺠـﻠــﺲ ﺳ ـﻴــﺎرات ﻓــﺮﻳــﺪة‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻧــﻮﻋ ـﻬــﺎ اﺳ ـﺘ ـﺨــﺪﻣــﺖ ﻓ ــﻲ أﻓ ــﻼم‬ ‫ﺳﻴﻨﻤﺎﺋﻴﺔ وﻣﺴﻠﺴﻼت ﺗﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ‬ ‫ﺧـ ـ ــﻼل ﺳ ـﺘ ـﻴ ـﻨ ـﻴــﺎت وﺳ ـﺒ ـﻌ ـﻴ ـﻨ ـﻴــﺎت‬ ‫وﺛﻤﺎﻧﻴﻨﻴﺎت اﻟﻘﺮن اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬

‫ﺟﻮرج ﺑﺎرﻳﺲ و»ﺑﺎﺗﻤﻮﺑﻴﻞ«‬

‫ﺗﺴﺎﻟﻲ‬

‫‪4 3 2 1‬‬ ‫‪ 1‬د ن ﻫـ ل‬ ‫‪ 2‬و ف د‬ ‫‪ 3‬ل ى د ب‬ ‫ا ل‬ ‫‪ 4‬ا‬ ‫‪5‬‬ ‫غ‬ ‫د‬ ‫‪ 6‬ن ع ن ا‬ ‫ر‬ ‫‪ 7‬ع م‬ ‫‪ 8‬و ﻫـ ى‬ ‫‪ 9‬ر صد ا‬ ‫‪ 10‬ا ر ى‬ ‫‪ 11‬ت ح ل ى‬

‫ﻛﻠﻤﺎت ﻣﺘﻘﺎﻃﻌﺔ‬ ‫زﻫﻴﺮ ﻣﺮاد‬

‫ﻛﻠﻤﺔ اﻟﺴﺮ‬

‫ﻗﺒﺮص‬ ‫ﺗﻌﺎون‬ ‫اﻧﺘﻘﺎد‬ ‫ﻫﺠﻮم‬ ‫ﻣﺸﻐﻞ‬

‫ﺷﻌﺒﻴﺔ‬ ‫واﺷﻨﻄﻦ‬ ‫ﻟﻮ‬ ‫ﻛﻴﻒ‬ ‫ﻣﻐﻨﻲ‬

‫ﺣﻤﻠﺔ‬ ‫ﻣﻔﺘﻲ‬ ‫ﻗﻬﻮة‬ ‫ﺻﺤﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬

‫رﻗﻲ‬ ‫ﻣﺤﺎﻛﻢ‬ ‫اﺑﺪاع‬

‫‪ -1‬اﻟﺤﺐ )م( – ﺳﻮاﻗﻲ‪.‬‬ ‫‪ -2‬أﻧﻜﺮ – أﻳﺪ – ﺑﻨﺎء ﻋﺎﻟﻲ‪.‬‬ ‫‪ -3‬أرﻫﺒﺎ – ﺻﻮت اﻟﺤﻤﺎم‪.‬‬ ‫‪ -4‬دوﻟـ ـ ــﺔ أوروﺑـ ـ ـﻴ ـ ــﺔ ﻋــﺎﺻ ـﻤ ـﺘ ـﻬــﺎ‬ ‫ﺻﻮﻓﻴﺎ‪.‬‬

‫‪ -5‬ﻓ ـ ـ ـﻌ ـ ــﻞ ﻣـ ـ ـﻨـ ـ ـﻜ ـ ــﺮ – ﻋـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎون –‬ ‫ﻣﺘﺸﺎﺑﻬﺎن‪.‬‬ ‫‪ -6‬اﻋﺘﺎدا )م( – ﻣﻦ اﻟﺤﻮاس )م(‪.‬‬ ‫‪ -7‬اﺳﺘﻨﺸﻖ – ﻋﻠﻠﻬﺎ – ﺟﻤﻴﻊ‪.‬‬ ‫‪ -8‬اﻟﻤﺰﻫﻮ ﺑﻨﻔﺴﻪ )م(‪.‬‬

‫‪ -9‬آﻟﺔ ﻣﻮﺳﻴﻘﻴﺔ – أﺳﺘﺠﻴﺐ‪.‬‬ ‫‪ -01‬إﻟﻪ – ﻣﺮض – ﺳﻬﺎد )م(‪.‬‬ ‫‪ -11‬ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ آﺳﻴﻮﻳﺔ ﺻﻐﻴﺮة‬ ‫– ﻟﻔﻈﺔ أﻟﻢ‪.‬‬

‫ﺗﺤﺘﻮي ﻫﺬه اﻟﺸﺒﻜﺔ ﻋﻠﻰ ‪ 9‬ﻣﺮﺑﻌﺎت ﻛﺒﻴﺮة )‪ ، (3×3‬ﻛﻞ ﻣﺮﺑﻊ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻣﻘﺴﻢ اﻟﻰ ‪ 9‬ﻣﺮﺑﻌﺎت ﺻﻐﻴﺮة‪ .‬ﻫﺪف ﻫﺬه اﻟﻠﻌﺒﺔ ﻣﻞء اﳌﺮﺑﻌﺎت‬ ‫اﻟﺼﻐﻴﺮة ﺑﺎﻷرﻗﺎم اﻟﻼزﻣﺔ ﻣﻦ ‪ 1‬اﻟﻰ ‪ ،9‬ﺷﺮط ﻋﺪم ﺗﻜﺮار اﻟﺮﻗﻢ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺮة واﺣﺪة ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺮﺑﻊ ﻛﺒﻴﺮ وﻓﻲ ﻛﻞ ﺧﻂ أﻓﻘﻲ وﻋﻤﻮدي‪.‬‬

‫‪8 7 6 5‬‬ ‫ا شى‬ ‫د ا م‬ ‫ج ن‬ ‫س ر ب و‬ ‫ا د ر ت‬ ‫ر ف‬ ‫ع‬ ‫و غ ﻫـ م‬ ‫ن م ا ل‬ ‫س ا‬ ‫ﻫـ ل ك‬ ‫ﻫـ ا ل م‬

‫م‬

‫ش‬

‫غ‬

‫ل‬

‫م‬

‫غ‬

‫ن‬

‫ي‬

‫ً‬ ‫ﻋﻤﻮدﻳﺎ‪:‬‬

‫‪11 10 9‬‬ ‫ك س‬ ‫م ر ن‬ ‫ا ب غ‬ ‫ن‬ ‫ع ف‬ ‫ا ل و‬ ‫ﻫـ ر‬ ‫ﻫـ‬ ‫ا‬ ‫ل ق‬ ‫ب ر ا‬ ‫ى ا ﻫـ‬

‫ص ح‬

‫ة‬

‫م‬

‫ح‬

‫ا‬

‫ك‬

‫م‬

‫ي‬

‫‪4‬‬

‫‪9‬‬

‫ق‬

‫ب‬

‫ر‬

‫ص‬

‫ر‬

‫ه‬

‫ج‬

‫و‬

‫م‬

‫‪sudoku‬‬

‫ت‬

‫ع‬

‫ا‬

‫و‬

‫ن‬

‫د‬

‫ك‬

‫ي‬

‫ف‬

‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬

‫ا‬

‫م‬

‫ف‬

‫ت‬

‫ي‬

‫ق‬

‫ه‬

‫و‬

‫ة‬

‫‪8‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3 7‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9 8‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬

‫ش‬

‫ع‬

‫ب‬

‫ي‬

‫ة‬

‫ح‬

‫م‬

‫ل‬

‫ة‬

‫‪6‬‬

‫‪8‬‬ ‫‪1‬‬

‫ل‬

‫و‬

‫ر‬

‫و‬

‫ا‬

‫ش‬

‫ن‬

‫ط‬

‫ن‬

‫‪5‬‬ ‫‪7 4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬

‫‪5‬‬

‫‪5 6 2‬‬ ‫‪1 4 8‬‬ ‫‪8 3 1‬‬ ‫‪3 8 7‬‬ ‫‪6 9 3‬‬ ‫‪2 1 5‬‬ ‫‪4 2 9‬‬ ‫‪9 7 4‬‬ ‫‪7 5 6‬‬

‫ر‬

‫ق‬

‫ي‬

‫ا‬

‫ب‬

‫د‬

‫ا‬

‫ع‬

‫م‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬

‫‪6 2‬‬ ‫‪8‬‬

‫‪4‬‬

‫‪3 7 4‬‬ ‫‪6 3 2‬‬ ‫‪7 9 6‬‬ ‫‪5 1 9‬‬ ‫‪4 5 7‬‬ ‫‪9 4 8‬‬ ‫‪1 8 5‬‬ ‫‪2 6 1‬‬ ‫‪8 2 3‬‬

‫ز‬

‫ا‬

‫ن‬

‫ت‬

‫ق‬

‫ا‬

‫د‬

‫ف‬

‫‪ -1‬دوﻟﺔ آﺳﻴﻮﻳﺔ )م( – ﺳﻨﺪ ﻣﺎﻟﻲ‪.‬‬ ‫‪ -2‬ﺣﻀﺮ – اﺳﺘﻤﺮ – ﺳﻬﻞ‪.‬‬ ‫‪ -3‬ﻣ ــﻦ ﻳ ـﻨــﻮب ﻋ ــﻦ اﻷﺻ ـ ــﻞ )م( –‬ ‫ﻓﻄﻦ ‪.‬‬ ‫‪ -4‬أﺷﻬﺮ ﺟﺎﻣﻌﺎت ﻓﺮﻧﺴﺎ ‪.‬‬ ‫‪ -5‬ﺑــﺮﺣــﺖ اﻟ ـﻤ ـﻜــﺎن – اﻣ ـﺘ ـﻨــﻊ ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻌﻞ اﻵﺛﺎم‪.‬‬ ‫‪ -6‬ﻧﺒﺎت ﻋﻄﺮي – اﻟﻮﻓﺮ )ﻣﺒﻌﺜﺮة(‪.‬‬ ‫‪ -7‬ﺷﻤﻞ – زﺟﺮﻫﻢ – ﻗﻂ‪.‬‬ ‫‪ -8‬رﻏﺒﺔ وﺣﻠﻢ ﺑﻌﻴﺪ )م(‪.‬‬ ‫‪ -9‬راﻗﺒﺎ ﺑﺪﻗﺔ – ﻗﺎل )ﻣﺒﻌﺜﺮة(‪.‬‬ ‫‪ -01‬أﺷ ــﺎﻫ ــﺪ – ﺑـ ــﺎد – ﻃـ ــﺎب ﻣــﻦ‬ ‫ﻣﺮض‪.‬‬ ‫‪ -11‬ﻣ ـﻌــﺎﻟ ـﺠــﺔ اﻟ ـﻤ ـﻴ ــﺎه اﻟ ـﻤــﺎﻟ ـﺤــﺔ‬ ‫ﻟﺘﻜﻮن ﺻﺎﻟﺤﺔ ‪.‬‬

‫‪11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬

‫ً‬ ‫أﻓﻘﻴﺎ‪:‬‬ ‫ي‬

‫ه‬

‫‪sudoku‬‬

‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬

‫ﻛﻠﻤﺔ اﻟﺴﺮ‪:‬‬

‫ﻣﻦ ‪ 8‬أﺣﺮف و ﻫﻲ اﺳﻢ ﻣﺼﻤﻢ أزﻳﺎء ﻟﺒﻨﺎﻧﻲ ﻋﺎﻟﻤﻲ‪.‬‬

‫ﻛﻠﻤﺎت ﻣﺘﻘﺎﻃﻌﺔ‬

‫اﻟﺤﻠﻮل‬


‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2856‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 7‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ‪2015‬م‪ 25 /‬اﳌﺤﺮم ‪1437‬ﻫـ‬

‫‪٢٢‬‬

‫‪foreigndesk@aljarida●com‬‬

‫دوﻟﻴﺎت‬

‫اﻷﺳﺪ ﻳﺨﺴﺮ آﺧﺮ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﺳﺘﻌﺎدﻫﺎ ًﺑﺪﻋﻢ اﻟﺮوس ﻓﻲ ﺣﻤﺎة‬

‫• غارات روسية تقتل ‪ ٤٢‬ﻓﻲ اﻟﺮﻗﺔ وﺗﺴﺘﻬﺪف ﺗﺪﻣﺮ ﻣﺠﺪدا‬ ‫• ديميستورا يعرض نتائج مباحثاته على مجلس األمن‬

‫ﺳﻠﺔ أﺧﺒﺎر‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﺔ ﻃﺮاﺑﻠﺲ ﺗﻬﺎﺟﻢ‬ ‫ﻣﺒﻌﻮث اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‬

‫ﻋﺒﺮت اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻤﻮازﻳﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ ﻃﺮاﺑﻠﺲ ﻋﻦ‬ ‫رﻏﺒﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺑﺪء ﻣﺤﺎدﺛﺎت ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﺗﺮﻋﺎﻫﺎ اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‪ ،‬ﺑﻬﺪف‬ ‫إﻧﻬﺎء اﻟﺤﺮب اﻷﻫﻠﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﻼد‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻛﺒﻴﺮ اﻟﻤﻔﺎوﺿﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻋﻮض ﻋﺒﺪاﻟﺼﺎدق‪،‬‬ ‫أﻣﺲ‪ ،‬إن ﻣﺒﻌﻮث اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫ﺑﺮﻧﺎردﻳﻨﻮ ﻟﻴﻮن أﻇﻬﺮ اﻧﺤﻴﺎزه‬ ‫ﺑﻘﺒﻮل ﻣﻨﺼﺐ ﻓﻲ دوﻟﺔ اﻹﻣﺎرات‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻧﻌﺘﺒﺮﻫﺎ داﻋﻤﺔ ﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺘﻨﺎ‪،‬‬ ‫ﻣﻀﻴﻔﺎ‪» :‬ﻫﺬا ﺳﻴﺆﺛﺮ ﻓﻲ ﻣﺴﺎر‬ ‫اﻟﺤﻮار ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ«‪ .‬ﻳﺬﻛﺮ أن ﻟﻴﻮن‬ ‫ﺗﻢ ﺗﻌﻴﻴﻨﻪ رﺋﻴﺴﺎ ﻟﻠﻤﻌﻬﺪ‬ ‫اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻲ اﻟﺪوﻟﻲ ﻓﻲ دوﻟﺔ‬ ‫اﻹﻣﺎرات‪.‬‬ ‫)ﻃﺮاﺑﻠﺲ ـ روﻳﺘﺮز(‬

‫ﻗﺎﺋﺪ ﺟﻴﺶ ﺗﻮﻧﺲ اﻷﺳﺒﻖ‪:‬‬ ‫رﻓﻀﺖ اﻻﻧﻘﻼب‬

‫ﻛﺮدﻳﺎت ﺿﻤﻦ ﻗــﻮات ﺳﻮرﻳﺔ اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ ﻳﻨﺘﻈﺮن رﺷﻔﺔ ﺷــﺎي ﺧﻼل‬ ‫اﺳﺘﺮاﺣﺔ ﻋﻠﻰ ﺟﺒﻬﺔ آل اﻟﻬﻮل ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﺤﺴﻜﺔ أﻣﺲ اﻷول )أ ف ب(‬

‫ﻓﻲ أﺣﺪث ﻣﻜﺎﺳﺐ ﻟﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺣﻤﺎة‪ ،‬اﺳﺘﻌﺎدت‬ ‫ﻛﺘﺎﺋﺐ اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ اﻟﺴﻮرﻳﺔ ﻗﺮﻳﺔ‬ ‫ﻋﻄﺸﺎن واﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﺤﻴﻄﺔ‬ ‫ﺑﻬﺎ ﻓﻲ ﻏﺮب اﻟﺒﻼد‪ ،‬رﻏﻢ ﺗﻮاﺻﻞ‬ ‫ﺣﻤﻠﺔ ﻗﻮات اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺑﺸﺎر اﻷﺳﺪ‬ ‫وﺣﻠﻔﺎﺋﻪ ﺑﺪﻋﻢ ﻣﻦ اﻟﻀﺮﺑﺎت‬ ‫اﻟﺠﻮﻳﺔ اﻟﺮوﺳﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ أوﻗﻌﺖ‬ ‫ﻋﺸﺮات اﻟﻘﺘﻠﻰ ﻓﻲ اﻟﺮﻗﺔ وﻃﺎﻟﺖ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻷﺛﺮﻳﺔ ﺑﺘﺪﻣﺮ ﻟﻠﻤﺮة‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻋ ـ ـ ـ ـ ــﺰزت ﻛ ـ ـﺘـ ــﺎﺋـ ــﺐ اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﻌـ ــﺎرﺿـ ــﺔ‬ ‫اﻟـﺴــﻮرﻳــﺔ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ ﻓــﻲ رﻳــﻒ ﺣﻤﺎة‬ ‫اﻟﺸﻤﺎﻟﻲ‪ ،‬ﻣﻊ ﺳﻴﻄﺮة ﺣﺮﻛﺔ »أﺣﺮار‬ ‫اﻟـ ـﺸ ــﺎم« وﻋ ـ ــﺪة ﻓ ـﺼــﺎﺋــﻞ إﺳــﻼﻣ ـﻴــﺔ‬ ‫وﻣﻘﺎﺗﻠﺔ‪ ،‬ﺻﺒﺎح أﻣــﺲ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻗﺮﻳﺔ‬ ‫ﻋﻄﺸﺎن؛ ﻟﺘﻔﻘﺪ ﻗﻮات اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺑﺸﺎر‬ ‫اﻷﺳﺪ ﺑﺬﻟﻚ آﺧﺮ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﺳﺘﻌﺎدﺗﻬﺎ‬ ‫ﺧﻼل ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺑﺮﻳﺔ واﺳﻌﺔ ﺗﻨﻔﺬﻫﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻨﺬ ﺷﻬﺮ‪.‬‬ ‫ووﻓﻖ اﻟﻤﺮﺻﺪ اﻟﺴﻮري ﻟﺤﻘﻮق‬ ‫اﻹﻧـﺴــﺎن‪ ،‬وﺑﻌﺪ اﺷﺘﺒﺎﻛﺎت ﻋﻨﻴﻔﺔ‬ ‫ﺗﺮاﻓﻘﺖ ﻣﻊ ﻗﺼﻒ روﺳﻲ وﺣﻜﻮﻣﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻻﺷﺘﺒﺎك‪ ،‬ﻓﻘﺪت ﻗﻮات‬ ‫اﻟـﻨـﻈــﺎم آﺧــﺮ ﻋــﺪة ﺑ ـﻠــﺪات ﺳﻴﻄﺮت‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻨﺬ إﻃﻼﻗﻬﺎ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺒﺮﻳﺔ‬ ‫ﻓﻲ رﻳﻒ ﺣﻤﺎة اﻟﺸﻤﺎﻟﻲ ﻓﻲ اﻟﺴﺎﺑﻊ‬ ‫ﻣ ــﻦ أﻛ ـﺘــﻮﺑــﺮ وﻣ ـﻨ ـﻬــﺎ ﻋ ـﻄ ـﺸــﺎن ﻓــﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﺷﺮ ﻣﻦ أﻛﺘﻮﺑﺮ اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺑﺪﻋﻢ‬ ‫ﺟﻮي روﺳﻲ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر اﻟﻤﺮﺻﺪ إﻟﻰ أن اﻟﻔﺼﺎﺋﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﺳﻴﻄﺮت أﻳﻀﺎ ﻋﻠﻰ ﻗﺮى ﻗﺮﻳﺒﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻋـﻄـﺸــﺎن ﻣــﻦ ﺑـﻴـﻨـﻬــﺎ أم اﻟـﺤــﺎرﺗـﻴــﻦ‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻧﺴﺤﺎب ﻗــﻮات اﻟﻨﻈﺎم ﻣﻨﻬﺎ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻮﺿﺤﺎ أن اﻻﺷﺘﺒﺎﻛﺎت أﺳﻔﺮت ﻋﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻘﺘﻞ »‪ 16‬ﻋﻨﺼﺮا ﻣﻦ ﻗﻮات اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫واﻟﻤﺴﻠﺤﻴﻦ اﻟﻤﻮاﻟﻴﻦ ﻟﻬﺎ وﺳﺒﻌﺔ‬ ‫ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ ﻣﻦ اﻟﻔﺼﺎﺋﻞ«‪.‬‬

‫ﺗﺤﺮﻛﺎت اﻟﻌﺎﺋﺪﻳﻦ ﻣﻦ ﺳﻮرﻳﺔ ﺗﺮﺑﻚ اﻟﻐﺮب‬ ‫ﺷﺪد ﺧﺒﺮاء اﺳﺘﺨﺒﺎرات ﻋﻠﻰ ﺿﺮورة أن ﺗﻌﺰز‬ ‫أﺟﻬﺰة اﻷﻣﻦ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﻗﺪراﺗﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ وﺗﻘﻴﻴﻢ‬ ‫اﻟﺨﻄﺮ اﻟــﺬي ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﻤﺜﻠﻪ ﻛــﻞ ﻣــﻦ اﻟﺠﻬﺎدﻳﻴﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎﺋﺪﻳﻦ ﻣﻦ ﺳﻮرﻳﺔ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻻ ﻳﻨﻬﻜﻬﺎ ﻋﺪد ﻫﺆﻻء‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﺸﻦ ﺑﻌﻀﻬﻢ ﻫﺠﻤﺎت ﻓﻲ ﺑﻠﺪاﻧﻬﻢ‪.‬‬ ‫وإذا ﻛﺎن ﻣﻌﻈﻢ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻌﻮدون ﻳﻜﻮﻧﻮن ﺗﺎﺋﺒﻴﻦ‬ ‫وﻣ ـﺼــﺪوﻣ ـﻴــﻦ وﻣـﺸـﻤـﺌــﺰﻳــﻦ ﻣ ـﻤــﺎ رأوه‪ ،‬أو ﻗ ــﺮروا‬ ‫اﺳﺘﺌﻨﺎف ﺣﻴﺎة ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺗﻨﺰﻟﻖ أﻗﻠﻴﺔ ﻣﻨﻬﻢ‬ ‫إﻟﻰ أﻋﻤﺎل اﻟﻌﻨﻒ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﻳﺪﻋﻮ اﻟﺨﺒﺮاء اﻟﻰ ﺗﺄﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ ﻷﺟﻬﺰة اﻻﺳﺘﺨﺒﺎرات‪ ،‬ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﻜﺸﻒ‬ ‫ﻋﻨﻬﻢ وﻣﺮاﻗﺒﺘﻬﻢ ورﺑﻤﺎ ﺗﺼﻔﻴﺘﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻟﺪاﺋﺮة ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻹرﻫﺎب‬ ‫ﻓــﻲ أﺟـﻬــﺰة اﻻﺳـﺘـﺨـﺒــﺎرات اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ رﻳﺘﺸﺎرد‬ ‫ﺑﺎرﻳﺖ‪ ،‬ﻟﻮﻛﺎﻟﺔ ﻓﺮاﻧﺲ ﻟﻮﻛﺎﻟﺔ ﻓﺮاﻧﺲ ﺑﺮس‪» ،‬ﻳﺘﻌﻴﻦ‬ ‫وﻗـ ـﺒ ــﻞ ﺳ ــﺎﻋ ــﺎت ﺧـ ـﺴ ــﺮت ﻗ ــﻮات‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم ﺑﻠﺪﺗﻲ ﻣــﻮرك اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻃــﺮﻳــﻖ ﺣـﻠــﺐ‪ -‬دﻣـﺸــﻖ اﻟــﺪوﻟــﻲ وﺗﻞ‬ ‫ﺳـﻜـﻴــﻚ ﻓــﻲ رﻳ ــﻒ ﺣ ـﻤــﺎة اﻟـﺸـﻤــﺎﻟــﻲ‬ ‫ﻟﻤﺼﻠﺤﺔ ﻓﺼﺎﺋﻞ اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ وﻋﻠﻰ‬ ‫رأﺳ ـﻬــﺎ »ﺟ ـﻨــﺪ اﻷﻗ ـﺼــﻰ« و«أﺟ ـﻨــﺎد‬ ‫اﻟﺸﺎم« وﻳﺘﺒﻌﺎن اﻟﺠﻴﺶ اﻟﺤﺮ‪.‬‬

‫ﻓﻬﻤﻬﻢ ﻗﺒﻞ ﻛﻞ ﺷﻲء‪ ،‬وﻣﻌﺮﻓﺔ دواﻓﻌﻬﻢ«‪ .‬وأﺿﺎف‬ ‫ﺑﺎرﻳﺖ‪ ،‬اﻟﺬي ﺗﺮأس ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﻟﺠﻨﺔ اﻷﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫ﻟﻠﻌﻘﻮﺑﺎت ﻋﻠﻰ ﺣﺮﻛﺔ ﻃﺎﻟﺒﺎن‪» ،‬ﻳﺘﻌﺬر وﺿﻌﻬﻢ‬ ‫ً‬ ‫ﺟﻤﻴﻌﺎ ﺗﺤﺖ اﻟﻤﺮاﻗﺒﺔ‪ ،‬ﻓﻌﺪدﻫﻢ ﻳﻔﺘﺮض أن ﻳﺘﺮاوح‬ ‫ﺑﻴﻦ ﺧﻤﺴﺔ أو ﺳﺘﺔ آﻻف«‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻤﺴﺆول اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻓﻲ أﺟﻬﺰة اﻻﺳﺘﺨﺒﺎرات‬ ‫اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ اﻳــﻒ ﺗــﺮوﺗـﻴـﻨـﻴــﻮن‪ ،‬إن »اﻟـﺸـﺨــﺺ اﻟــﺬي‬ ‫ﻳﻌﻮد ﻣــﻦ ﺳــﻮرﻳــﺔ وﻳـﻘــﻮل ﺳﻨﻘﺘﻠﻜﻢ ﺟﻤﻴﻌﺎ اﻳﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺮﺗﺰﻗﺔ ﻫﻮ ﺷﺨﺺ ﺳﻬﻞ‪ ،‬ﻷﻧﻨﺎ ﻧﻌﺘﻘﻠﻪ وﻧﺤﺎﻛﻤﻪ‬ ‫وﻧ ــﺰج ﺑــﻪ ﻓــﻲ اﻟـﺴـﺠــﻦ‪ .‬ﺑــﺬﻟــﻚ ﺗـﺤــﻞ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ وﻟــﻮ‬ ‫ً‬ ‫ﻟﺒﻌﺾ اﻟﻮﻗﺖ«‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ‪» :‬ﻟﻜﻦ اﻟﺬي ﻳﺘﺼﺮف ﺗﺼﺮﻓﺎ‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﻴﺎ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻪ ﻳﺪﻓﻊ اﻟــﻰ اﻟﺘﺴﺎؤل ﺣﻮ ﻣﺎ اذا ﻛﺎن‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﻴﺎ ﻓﻌﻼ أو أﻧﻪ ارﺗﻜﺐ ﺣﻤﺎﻗﺔ ﻟﻦ ﻳﻜﺮرﻫﺎ‪ ،‬أو‬ ‫ﻳﺨﻔﻲ ﺷﻴﺌﺎ ﻣﺎ«‪.‬‬

‫ﺿﺮﺑﺎت روﺳﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ ﺛﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻛﺸﻒ اﻟﻤﺮﺻﺪ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻦ ﻣﻘﺘﻞ ‪ 27‬ﻣﺪﻧﻴﺎ و‪ 15‬ﻋﻨﺼﺮا ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﺪوﻟﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ »داﻋــﺶ«‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ ﻓﻲ ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﻀﺮﺑﺎت‬ ‫اﺳﺘﻬﺪﻓﺖ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮﻗﺔ اﻟﺜﻼﺛﺎء‪.‬‬

‫وﻛﺎن اﻟﻤﺮﺻﺪ أﻓﺎد وﻗﺘﻬﺎ ﺑﻤﻘﺘﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﻋ ـﺸــﺮة ﻣــﺪﻧـﻴـﻴــﻦ و‪ 13‬ﻋ ـﻨ ـﺼــﺮا ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‪ ،‬اﻟﺬي ﺳﻴﻄﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻗﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪ 2014‬ﺑﻌﺪ ﻣﻌﺎرك ﻋﻨﻴﻔﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﻣﻘﺎﺗﻠﻲ اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ اﻟﺬﻳﻦ اﺳﺘﻮﻟﻮا‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﻗﻮات اﻟﻨﻈﺎم ﻓﻲ ﻣﺎرس‬ ‫‪.2013‬‬

‫وﻓـ ـ ــﻲ ﺣ ـ ـﻤـ ــﺺ‪ ،‬أﻋ ـ ـﻠـ ــﻦ اﻟ ـﺠ ـﻴــﺶ‬ ‫اﻟ ـ ــﺮوﺳ ـ ــﻲ‪ ،‬أﻣ ـ ــﺲ اﻷول‪ ،‬أﻧ ـ ــﻪ ﺷــﻦ‬ ‫ﻏ ـ ـ ــﺎرات ﺟ ــﻮﻳ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣ ـﻨ ـﻄ ـﻘــﺔ ﺗــﺪﻣــﺮ‬ ‫ﻟﻠﻤﺮة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺧﻼل أﺳﺒﻮع واﺣﺪ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣــﻮﺿ ـﺤــﺎ أﻧ ـﻬــﺎ اﺳ ـﺘ ـﻬــﺪﻓــﺖ أﻣــﺎﻛــﻦ‬ ‫ﺑﻌﻴﺪة ﻋﻦ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻷﺛﺮﻳﺔ و«دﻣﺮت‬ ‫ﻗ ــﺎﻋ ــﺪة ﻣ ـﺤ ـﺼ ـﻨــﺔ ﻣ ـﻬ ـﻤــﺔ ﻟـﺘـﻨـﻈـﻴــﻢ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫»داﻋـ ــﺶ« ﺗـﻀــﻢ ﺧـﺼــﻮﺻــﺎ ﻣــﺪﻓـﻌــﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻀﺎدا ﻟﻠﻄﺎﺋﺮات ودﺑﺎﺑﺔ‪.‬‬

‫ﺗﻘﺮﻳﺮ دﻳﻤﻴﺴﺘﻮرا‬ ‫ً‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﻴﺎ‪ ،‬ﻗــﺎل دﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﻮن‪،‬‬ ‫أﻣـ ــﺲ اﻷول‪ ،‬إن ﻣ ـﺒ ـﻌــﻮث اﻷﻣ ــﻢ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪة ﺳﺘﻴﻔﺎن دﻳﻤﻴﺴﺘﻮرا‬ ‫ﺳ ـﻴ ـﻘــﺪم اﻟ ـﺜ ــﻼﺛ ــﺎء اﻟ ـﻤ ـﻘ ـﺒــﻞ أﻣ ــﺎم‬ ‫ً‬ ‫ﻣ ـ ـﺠ ـ ـﻠـ ــﺲ اﻷﻣـ ـ ـ ـ ـ ــﻦ ﻋ ـ ـ ــﺮﺿ ـ ـ ــﺎ ﻋــﻦ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺒــﺎﺣ ـﺜــﺎت اﻟ ـﺘــﻲ أﺟ ــﺮاﻫ ــﺎ ﻓﻲ‬ ‫دﻣﺸﻖ وواﺷﻨﻄﻦ وﻣﻮﺳﻜﻮ ﺣﻮل‬ ‫اﻷزﻣﺔ اﻟﺴﻮرﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻗـﺒــﻞ ﺟــﻮﻟــﺔ ﻣﺒﺎﺣﺜﺎت ﺛﺎﻟﺜﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻓﻴﻴﻨﺎ ﺗﺠﻤﻊ إﻳــﺮان وروﺳﻴﺎ‬ ‫واﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ واﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة‪،‬‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻘــﻰ دﻳ ـﻤ ـﻴ ـﺴ ـﺘــﻮرا اﻟـﻔــﺎﻋـﻠـﻴــﻦ‬ ‫اﻟــﺮﺋ ـﻴ ـﺴ ـﻴ ـﻴــﻦ اﻟـ ــﺬﻳـ ــﻦ ﻳ ـﻤ ـﻜــﻦ أن‬ ‫ﻳـ ـﻜ ــﻮن ﻟ ـﻬــﻢ ﺗــﺄﺛ ـﻴــﺮ ﻓ ــﻲ اﻷزﻣـ ـ ــﺔ‪.‬‬ ‫وﻗـ ــﺎل اﻹرﺑـ ـﻌ ــﺎء ﻓــﻲ ﻣــﻮﺳـﻜــﻮ إن‬

‫اﻷﻣـ ـ ــﻢ اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﺤــﺪة ﻣ ـﺴ ـﺘ ـﻌــﺪة ﻷن‬ ‫ﺗﺴﺘﻀﻴﻒ »ﺑﺄﺳﺮع ﻣﺎ ﻳﻤﻜﻦ« ﻓﻲ‬ ‫ﺟﻨﻴﻒ ﻣﺒﺎﺣﺜﺎت ﺑﻴﻦ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟ ـﺴ ــﻮرﻳ ــﺔ واﻟ ـﻤ ـﻌــﺎرﺿــﺔ ﻹﻧ ـﻬــﺎء‬ ‫ﺣﺮب ﻣﺴﺘﻤﺮة ﻣﻨﺬ أرﺑﻊ ﺳﻨﻮات‬ ‫وﻧﺼﻒ اﻟﺴﻨﺔ‪.‬‬

‫روﺳﻴﺎ وﺗﺮﻛﻴﺎ‬ ‫وأﻋـ ـﻠـ ـﻨ ــﺖ وزارة اﻟ ـﺨــﺎرﺟ ـﻴــﺔ‬ ‫اﻟ ــﺮوﺳ ـﻴ ــﺔ أن وزﻳ ـ ــﺮ اﻟ ـﺨــﺎرﺟ ـﻴــﺔ‬ ‫ﺳﻴﺮﻏﻲ ﻻﻓﺮوف ﺑﺤﺚ ﻓﻲ اﺗﺼﺎل‬ ‫ﻫﺎﺗﻔﻲ ﻣﻊ ﻧﻈﻴﺮه اﻟﺘﺮﻛﻲ ﻓﺮﻳﺪون‬ ‫ﺳـ ـﻴـ ـﻨـ ـﻴ ــﺮﻟ ــﻲ أوﻏـ ـ ـﻠ ـ ــﻮ ﺑ ـ ـﻤ ـ ـﺒ ــﺎدرة‬ ‫ﻣـ ــﻦ اﻷﺧ ـ ـﻴـ ــﺮ ﻣـ ـﺴ ــﺄﻟ ــﺔ اﻟ ـﺘ ـﺴــﻮﻳــﺔ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻟﻸزﻣﺔ اﻟﺴﻮرﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎﻟــﺖ اﻟـﺨــﺎرﺟـﻴــﺔ اﻟــﺮوﺳـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺑـ ـﻴ ــﺎن أﺻ ـ ــﺪرﺗ ـ ــﻪ‪ ،‬أﻣـ ـ ــﺲ‪ ،‬إن‬ ‫اﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺔ ﺗﻨﺎوﻟﺖ ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﺟﺪول‬ ‫اﻻﺗﺼﺎﻻت اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻄﺮﻓﻴﻦ‪ ،‬وﺑﺤﺚ ﺟﻬﻮد اﻟﺘﺴﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻟﻸزﻣﺔ اﻟﺴﻮرﻳﺔ‪.‬‬ ‫)دﻣﺸﻖ‪ ،‬ﻣﻮﺳﻜﻮ‪ ،‬ﻧﻴﻮﻳﻮرك‪-‬‬ ‫أ ف ب‪ ،‬روﻳﺘﺮز‪ ،‬د ب أ‪ ،‬ﻛﻮﻧﺎ(‬

‫ً‬ ‫أﻣﻦ ﻋﺮﺳﺎل ﻳﻬﺘﺰ ﻣﺠﺪدا ﺑﻌﺒﻮة ﺗﺴﺘﻬﺪف اﻟﺠﻴﺶ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻲ‬ ‫‪ ٥‬ﺟﺮﺣﻰ وﺗﻮﻗﻴﻒ ‪ ٣‬ﺳﻮرﻳﻴﻦ‪ ...‬وﺟﻠﺴﺔ »اﻟﻀﺮورة« ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ اﻻﺗﺠﺎﻫﺎت‬ ‫●‬

‫ﺑﻴﺮوت ‪ -‬دلبلا‬

‫•‬

‫ﻟﻠﻴﻮم اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ‪ ،‬وﺑﻌﺪ وﻗﻮع اﻧﻔﺠﺎر‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﻬــﺪف ﻫـﻴـﺌــﺔ ﻋ ـﻠ ـﻤــﺎء اﻟ ـﻘ ـﻠ ـﻤــﻮن أﻣ ــﺲ اﻷول‪،‬‬ ‫اﺳﺘﻬﺪﻓﺖ ﻋـﺒــﻮة ﻧــﺎﺳـﻔــﺔ‪ ،‬أﻣــﺲ‪ ،‬ﻣــﻼﻟــﺔ ﻟﻠﺠﻴﺶ‬ ‫اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻲ ﻓﻲ ﺣﻲ اﻟﺴﺒﻴﻞ ‪ -‬ﻋﺮﺳﺎل‪ ،‬ﻣﻤﺎ أدى إﻟﻰ‬ ‫ﺗﻀﺮر ﻧﺎﻗﻠﺔ ﺟﻨﺪ وإﺻﺎﺑﺔ ‪ 5‬ﻋﺴﻜﺮﻳﻴﻦ ﺑﺠﺮوح‬ ‫ﻏﻴﺮ ﺧﻄﺮة‪.‬‬ ‫وﻟ ـﻔــﺖ اﻟـﺠـﻴــﺶ اﻟـﻠـﺒـﻨــﺎﻧــﻲ‪ ،‬ﻓــﻲ ﺑ ـﻴــﺎن‪ ،‬إﻟ ــﻰ أن‬ ‫اﻟــﺪورﻳــﺔ ﺗﻌﺮﺿﺖ ﻟﻼﺳﺘﻬﺪاف أﺛﻨﺎء ﻣﻮاﻛﺒﺘﻬﺎ‬ ‫دورﻳﺔ ﻟﻘﻮى اﻷﻣﻦ اﻟﺪاﺧﻠﻲ‪ ،‬وﻋﻠﻰ اﻷﺛﺮ ﻓﺮﺿﺖ‬ ‫ﻗﻮى اﻟﺠﻴﺶ ﻃﻮﻗﺎ أﻣﻨﻴﺎ ﺣﻮل اﻟﻤﻜﺎن‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺣﻀﺮ‬

‫اﻟﺨﺒﻴﺮ اﻟـﻌـﺴـﻜــﺮي وﺑــﺎﺷــﺮ اﻟـﻜـﺸــﻒ ﻋـﻠــﻰ ﻣﻮﻗﻊ‬ ‫اﻻﻧ ـﻔ ـﺠــﺎر‪ ،‬ﻓــﻲ ﺣـﻴــﻦ ﺗــﻮﻟــﺖ اﻟـﺸــﺮﻃــﺔ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻓﻲ اﻟﺤﺎدث«‪.‬‬ ‫وأﺷﺎرت ﻣﺼﺎدر أﻣﻨﻴﺔ إﻟﻰ أن »اﻟﺠﻴﺶ أوﻗﻒ‬ ‫‪ 3‬ﺳــﻮرﻳ ـﻴــﻦ ﻓــﻲ اﻟ ـﻤــﺪاﻫ ـﻤــﺎت اﻟ ـﺘــﻲ ﻧـﻔــﺬﻫــﺎ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻻﻧ ـﻔ ـﺠــﺎر«‪ ،‬ﻻﻓـﺘــﺔ إﻟــﻰ أن »اﻟــﺪورﻳــﺔ اﻟﻤﺴﺘﻬﺪﻓﺔ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻋﺎﺋﺪة ﻣﻦ ﻣﻌﺎﻳﻨﺔ ﻣﻜﺎن ﺣﺼﻮل اﻧﻔﺠﺎر‬ ‫أﻣﺲ اﻷول‪.‬‬ ‫ﻓــﻲ ﺳ ـﻴــﺎق ﻣـﻨـﻔـﺼــﻞ‪ ،‬ﺗـﺒـﻘــﻰ ﺟـﻠـﺴــﺔ »ﺗـﺸــﺮﻳــﻊ‬ ‫اﻟـﻀــﺮورة« ﻳﻮﻣﻲ اﻟﺨﻤﻴﺲ واﻟﺠﻤﻌﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﻴﻦ‬ ‫ﻣـﻔـﺘــﻮﺣــﺔ ﻓــﻲ ﻛــﻞ اﻻﺗ ـﺠــﺎﻫ ــﺎت‪ ،‬وﻗــﺎﻟــﺖ ﻣـﺼــﺎدر‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ إن »اﻟـﺘـﻴــﺎر اﻟــﻮﻃـﻨــﻲ اﻟـﺤــﺮ‪ ،‬وﺑﻌﻜﺲ ﻣﺎ‬

‫أﺷـﻴــﻊ ﻋــﻦ أﻧــﻪ ﻟــﻦ ﻳﺤﻀﺮ اﻟﺠﻠﺴﺔ اﻟﺘﺸﺮﻳﻌﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﺈﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﺤﺴﻢ ﺧﻴﺎره ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ أو ﻋﺪﻣﻬﺎ‬ ‫ﺑ ـﻌــﺪ‪ ،‬ﻣــﻊ وﺟ ــﻮد اﺣ ـﺘ ـﻤــﺎﻻت ﻛـﺒـﻴــﺮة ﺑﻤﺸﺎرﻛﺘﻪ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ«‪ .‬وأﺷﺎرت اﻟﻤﺼﺎدر إﻟﻰ أن »اﻟﻘﺮار ﺳﻴﺘﺨﺬ‬ ‫اﺳﺘﻨﺎدا إﻟــﻰ اﻻﺗـﺼــﺎﻻت اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ واﻟﻤﺨﺎرج‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺳﺘﻘﺪﻣﻬﺎ اﻷﻃﺮاف ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺸﺄن«‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎﻓــﺖ أن »اﻟ ـﺘ ـﻴــﺎر ﺳﻴﻨﺘﻈﺮ رﺑــﻊ اﻟﺴﺎﻋﺔ‬ ‫اﻷﺧـﻴــﺮ‪ ،‬وﺳﺘﻜﻮن ﻛــﻞ اﻻﺣـﺘـﻤــﺎﻻت واردة‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫ﻻ ﻳﺴﺘﺒﻌﺪ ﻣﺜﻼ أن ﻳﻀﺎف ﻋــﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ‬ ‫واﻻﻗﺘﺮاﺣﺎت اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﺣــﻮل ﻗﺎﻧﻮن اﻻﻧﺘﺨﺎب‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺟﺪول اﻷﻋﻤﺎل‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﺗﺪﺧﻞ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻄﺮف‬ ‫أو ذاك ﻟﺪى ﺑﺮي«‪.‬‬

‫وﺧﺘﻢ‪» :‬اﻟﻤﻌﻄﻴﺎت اﻟــﻼزﻣــﺔ ﻻﻧﻌﻘﺎد اﻟﺠﻠﺴﺔ‬ ‫ﺳ ـﺘ ـﺘــﻮاﻓــﺮ‪ ،‬ﻣ ــﻊ أن اﻟ ـﺘ ـﻔــﺎﻫ ـﻤــﺎت ﻏ ـﻴــﺮ اﻟـﻤـﻌـﻠـﻨــﺔ‬ ‫ﺳﺘﺘﻤﺤﻮر ﺣــﻮل إﻗـ ــﺮار اﻟـﻘــﻮاﻧـﻴــﻦ اﻟـﻤــﺎﻟـﻴــﺔ‪ .‬أﻣــﺎ‬ ‫ﻗﺎﻧﻮﻧﺎ اﺳﺘﻌﺎدة اﻟﺠﻨﺴﻴﺔ واﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﻨﻴﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﻓــﺈﻧـﻬـﻤــﺎ ﻟــﻦ ﻳـﺤـﺼــﻼ ﻋ ـﻠــﻰ اﻷﻛ ـﺜــﺮﻳــﺔ اﻟـﻤـﻄـﻠــﻮﺑــﺔ‬ ‫ﻹﻗ ــﺮارﻫـ ـﻤ ــﺎ‪ ،‬وﺑــﺎﻟ ـﺘــﺎﻟــﻲ ﺳ ـﻴ ـﻌــﺎدان اﻟ ــﻰ اﻟـﻠـﺠــﺎن‬ ‫اﻟﻨﻴﺎﺑﻴﺔ«‪.‬‬ ‫إﻟﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬أﻛﺪ وزﻳﺮ اﻟﻌﻤﻞ ﺳﺠﻌﺎن ﻗﺰي‪ ،‬أﻣﺲ‪،‬‬ ‫أن »ﺣـ ــﺰب اﻟ ـﻜ ـﺘــﺎﺋــﺐ ﻟــﻦ ﻳـﺴـﻠــﻢ ﺑـﺠـﻠـﺴــﺔ ﺗـﺸــﺮﻳــﻊ‬ ‫اﻟـ ـﻀ ــﺮورة وﻟ ــﻮ ﺑ ـﻘــﻲ وﺣـ ــﺪه ﻓــﻲ اﻟ ـﻤ ـﻴــﺪان‪ ،‬وإذا‬ ‫ﺗﻮاﻓﺮت اﻷﻛﺜﺮﻳﺔ ﻓﻠﻴﻘﺪﻣﻮا ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻳﺮﻳﺪوﻧﻪ«‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪» :‬ﻧـﺤــﻦ ﻧﺘﻔﻬﻢ اﻟــﺪواﻋــﻲ اﻟـﺘــﻲ ﺗﺪﻓﻊ‬

‫اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺑﺮي وﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻜﺘﻞ اﻟﻨﻴﺎﺑﻴﺔ ﻟﻠﺘﻔﻜﻴﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺸﺮﻳﻊ‪ ،‬و ﻟـﻜــﻦ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻴﻨﺎ‪ ،‬اﻟﻤﺒﺮر ا ﻟــﺬي‬ ‫ﻳﻔﻮق ﻛﻞ اﻟﻤﺒﺮرات ﻫﻮ اﺣﺘﺮام اﻟﺪﺳﺘﻮر وإﻋﻄﺎء‬ ‫اﻷوﻟﻮﻳﺔ ﻻﻧﺘﺨﺎب رﺋﻴﺲ اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺸﻐﻮر‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ ﻫﻮ اﻟﺴﺒﺐ ﻓﻲ اﻟﺘﺄزﻣﺎت اﻟﺤﺎﺻﻠﺔ‪،‬‬ ‫وﻫﻨﺎك ﻣﻦ ﻳﺮﻳﺪ أن ﻳﻘﻮل ﻟﻨﺎ إن اﻧﺘﺨﺎب اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣﺴﺘﺤﻴﻞ‪ ،‬ﻓﺘﻌﺎﻟﻮا ﻧﻌﻴﺶ ﻛﻤﺎ ﻟــﻮ ﻛﻤﺎن ﻫﻨﺎك‬ ‫رﺋﻴﺲ‪ ،‬وﻫﺬا اﻟﻤﻌﻄﻰ ﻧﺤﻦ ﻻ ﻧﺮﻳﺪ أن ﻧﺴﻠﻢ ﺑﻪ‪،‬‬ ‫وﻳﺠﺐ أن ﻳﺒﻘﻰ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ ﻓﺮﻳﻖ وﻟﻮ‬ ‫ﻛــﺎن وﺣﻴﺪا‪ ،‬ﻳﻨﺘﺼﺮ ﻟﻠﺪﺳﺘﻮر‪ ،‬ﻳﻄﺎﻟﺐ ﺑﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ وﻳﺮﻓﺾ ﻗﻠﺐ اﻷوﻟﻮﻳﺎت«‪.‬‬

‫ﻛﺸﻒ ﻗﺎﺋﺪ اﻟﺠﻴﺶ اﻟﺘﻮﻧﺴﻲ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻖ رﺷﻴﺪ ﻋﻤﺎر أﻧﻪ رﻓﺾ‬ ‫ﺗﺴﻠﻢ اﻟﺴﻠﻄﺔ ﺑﻌﺪ ﻫﺮوب‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻷﺳﺒﻖ زﻳﻦ اﻟﻌﺎﺑﺪﻳﻦ‬ ‫ﺑﻦ ﻋﻠﻲ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أﻧﻪ ﺟﻨﺐ اﻟﺒﻼد‬ ‫اﻧﻘﻼﺑﺎ ﻋﺴﻜﺮﻳﺎ آﻧﺬاك‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر ﻋﻤﺎر‪ ،‬ﻓﻲ ﻣﻘﺎﺑﻠﺔ‬ ‫ﺗﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ‪ ،‬إﻟﻰ أﻧﻪ ﻓﻀﻞ‬ ‫اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻻﻧﻘﻼب‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮي‪ ،‬وﻗﺎل‪" :‬ﻗﻴﻞ ﻟﻲ إذا‬ ‫ﻟﻢ ﺗﺘﺴﻠﻢ أﻧﺖ اﻟﺴﻠﻄﺔ ﻓﺤﺰب‬ ‫اﻟﻨﻬﻀﺔ ﺳﻴﺘﺴﻠﻤﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻘﻠﺖ ﻟﻬﻢ‬ ‫أﺣﺐ أن ﻳﻜﻮن ﺑﻠﺪي دﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺎ‬ ‫وﻓﻴﻪ اﻟﺤﺮﻳﺎت‪ .‬ﻟﻨﺠﺮي‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت وﺗﺄﺗﻲ اﻟﻨﻬﻀﺔ أو‬ ‫ﻏﻴﺮﻫﺎ"‪.‬‬

‫ﺧﻄﺮ اﻟﻤﺠﺎﻋﺔ ﻳﻬﺪد‬ ‫ﺟﻨﻮب اﻟﺴﻮدان‬

‫ﺑﻌﺪ أﺷﻬﺮ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﺬﻳﺮ ﺧﺒﺮاء‬ ‫ﺗﺎﺑﻌﻴﻦ ﻟﻸﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻣﻦ‬ ‫وﻓﺎة اﻵﻻف ﻓﻲ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻨﺰاع‬ ‫ﻓﻲ ﺟﻨﻮب اﻟﺴﻮدان ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫اﻟﺠﻮع‪ ،‬أﻛﺪت وﻛﺎﻻت اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة‬ ‫أﻣﺲ‪ ،‬ﺗﻌﺬر وﺻﻮﻟﻬﺎ اﻟﻰ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎﻋﺔ ﻓﻴﻬﺎ ﺑﺴﺒﺐ اﻟﻌﻨﻒ‬ ‫"اﻟﻤﺘﺼﺎﻋﺪ"‪ ،‬ﻣﺤﺬرة ﻣﻦ "ﺧﻄﺮ‬ ‫ﻣﺠﺎﻋﺔ ﻣﻠﻤﻮس" ﺳﻴﺤﻞ ﻓﻲ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻗﺒﻞ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻌﺎم اﻟﺤﺎﻟﻲ‬ ‫إذا اﺳﺘﻤﺮ اﻟﻘﺘﺎل وﺗﻌﺬر ﻧﻘﻞ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻋﺪات اﻟﻰ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻷﻛﺜﺮ‬ ‫ﺗﻀﺮرا‪.‬‬ ‫وأﻛﺪت ﻓﻲ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﻰ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻷﻣﻦ "ﺗﻌﻤﻞ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﺣﺜﻴﺚ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻌﺰﻳﺰ ﻣﺨﺰوﻧﻬﻤﺎ ﻣﻦ اﻷﺳﻠﺤﺔ‬ ‫واﻟﺬﺧﺎﺋﺮ"‪.‬‬ ‫)ﻧﻴﺮوﺑﻲ ‪ -‬أ ف ب(‬

‫اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ ﻳﺴﺘﻌﺮض ﻓﻲ ﺗﻌﺰ وﻋﺴﻴﺮي ﻳﺤﺴﻢ ﻟﻐﻂ »اﻟﺮوﺳﻴﺔ«‬ ‫اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ﺗﻄﻮق اﻟﺠﻮف‪ ...‬ووﻓﺪ »أﻧﺼﺎر اﻟﻠﻪ« و»اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ« ﻳﻄﻠﻊ ﻗﻴﺎدات اﻟﺘﻤﺮد ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺎورات ﻣﺴﻘﻂ‬ ‫ﻧـﻈـﻤــﺖ ﻗـ ــﻮات اﻟ ـﺠ ـﻴــﺶ اﻟـﻴـﻤـﻨــﻲ اﻟــﻮﻃـﻨــﻲ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫واﻟـﻤـﻘــﺎوﻣــﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ اﺳـﺘـﻌــﺮاﺿــﺎ ﻋﺴﻜﺮﻳﺎ‬ ‫ﺷــﺮﻗــﻲ ﻣــﺪﻳ ـﻨــﺔ ﺗ ـﻌــﺰ‪ ،‬أﻣـ ــﺲ‪ ،‬وﺟ ــﺎﺑ ــﺖ آﻟ ـﻴــﺎت‬ ‫وﻣﺪرﻋﺎت أرﺳﻠﻬﺎ اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻟﻠﻤﻘﺎوﻣﺔ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫أﺧ ـﻴــﺮا ﻋ ــﺪدا ﻣــﻦ اﻟ ـﺸــﻮارع ﺣــﺎﻣـﻠــﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اﻟﻴﻤﻨﻲ واﻹﻣﺎراﺗﻲ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﻳﺘﻮاﺻﻞ اﻟﻘﺘﺎل‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﻘﻮات اﻟﻤﻮاﻟﻴﺔ ﻟﻠﺸﺮﻋﻴﺔ واﻟﻤﻴﻠﻴﺸﻴﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﻤﺮدة ﻋﻠﻰ ﻋﺪة ﺟﺒﻬﺎت ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺤﻤﻞ اﻻﺳﻢ ﻧﻔﺴﻪ‪.‬‬ ‫وأرﺳ ـﻠ ــﺖ ﻗـ ــﻮات اﻟ ـﺘ ـﺤــﺎﻟــﻒ‪ ،‬اﻟـ ــﺬي ﺗ ـﻘــﻮده‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬ﺗﻌﺰﻳﺰات إﻟــﻰ ﺗﻌﺰ ﺣﻴﺚ ﺗﺤﺘﺪم‬ ‫ﻣ ـﻌــﺎرك ﻋـﻨـﻴـﻔــﺔ ﻓــﻲ اﻷﺳــﺎﺑ ـﻴــﻊ اﻷﺧ ـﻴــﺮة ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﺤﻮﺛﻴﻴﻦ اﻟﻤﺪﻋﻮﻣﻴﻦ ﻣﻦ إﻳﺮان واﻟﻤﻘﺎﺗﻠﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻟﻴﻦ ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ ﻋﺒﺪ رﺑــﻪ ﻣﻨﺼﻮر ﻫــﺎدي‬ ‫ﻟﻠﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪.‬‬ ‫وأﻓﺎدت ﺗﻘﺎرﻳﺮ‪ ،‬أﻣﺲ‪ ،‬ﺑﺘﺤﻀﻴﺮ اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ‬ ‫ﺑــﺎرﺟ ـﺘ ـﻴــﻦ ﺣــﺮﺑـﻴـﺘـﻴــﻦ ﺳ ـﻌــﻮدﻳــﺔ وإﻣــﺎراﺗ ـﻴــﺔ‬ ‫ﻣـﺤـﻤـﻠـﺘـﻴــﻦ ﺑــﺎﻷﺳ ـﻠ ـﺤــﺔ واﻟ ــﺬﺧ ــﺎﺋ ــﺮ ﻟـﺘـﻌــﺰﻳــﺰ‬ ‫اﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ ﻓﻲ ﺗﻌﺰ‪.‬‬ ‫إﻟــﻰ ذﻟ ــﻚ‪ ،‬ﻛـﺸــﻒ ﻣـﺼــﺪر ﻋـﺴـﻜــﺮي ﻳﻤﻨﻲ‪٬‬‬ ‫ً‬ ‫أن ﻗــﻮات اﻟـﺸــﺮﻋـﻴــﺔ‪ ٬‬ﺑــﺪأت ﻓﻌﻠﻴﺎ ﻓــﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺗـ ـﻄ ــﻮﻳ ــﻖ ﻣ ــﺪﻳـ ـﻨ ــﺔ ﺣ ـ ــﺰم ﻋ ــﺎﺻ ـﻤ ــﺔ ﻣ ـﺤــﺎﻓ ـﻈــﺔ‬ ‫اﻟﺠﻮف اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﺷﻤﺎل ﺷﺮق ﺻﻨﻌﺎء‪ ٬‬وذﻟﻚ‬

‫ً‬ ‫ﺗـﻤـﻬـﻴــﺪا ﻻﻗ ـﺘ ـﺤــﺎم اﻟـﻤــﺪﻳـﻨــﺔ وﺗ ـﺤــﺮﻳــﺮﻫــﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻗ ـﺒ ـﻀــﺔ ﻣـﻴـﻠـﻴـﺸـﻴــﺎت اﻟ ـﺤــﻮﺛ ـﻴ ـﻴــﻦ وﺣـﻠـﻴـﻔـﻬــﻢ‬ ‫ﻋﻠﻲ ﺻﺎﻟﺢ‪ ٬‬وﺗﺄﺗﻲ اﻟﺘﺤﺮﻛﺎت ﻟﺒﺪء اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﺠﻮف‪ ٬‬ﺑﻌﺪ اﺳﺘﻜﻤﺎل وﺻﻮل‬ ‫اﻟﻘﻮات اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ‪ ٬‬اﻟﻤﻜﻮﻧﺔ ﻣﻦ ﻗﻮات اﻟﺠﻴﺶ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ واﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ وﻗﻮات اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ‪٬‬‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺗ ـﺨــﻮم اﻟـﻤـﻨــﺎﻃــﻖ اﻟ ـﺘــﻲ ﻳـﺴـﻴـﻄــﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺘﻤﺮدون‪.‬‬ ‫وﻓــﻲ ﺣـﻴــﻦ ﻟــﻢ ﻳــﺬﻛــﺮ اﻟـﻤـﺼــﺪر ﻣــﻮﻋــﺪ ﺑــﺪء‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻤ ـﻠ ـﻴــﺔ اﻟ ـﻌ ـﺴ ـﻜــﺮﻳــﺔ‪ ٬‬ﻓ ـﻘــﺪ أﻟ ـﻤــﺢ إﻟـ ــﻰ ﻗــﺮب‬ ‫دﺧ ــﻮل اﻟ ـﻘــﻮات اﻟ ـﻤــﻮاﻟ ـﻴــﺔ ﻟـﻠـﺸــﺮﻋـﻴــﺔ ﺑـﻌــﺪ أن‬ ‫ﺣ ــﺪدت اﻷﻫ ـ ــﺪاف اﻟــﺮﺋـﻴـﺴـﻴــﺔ داﺧ ــﻞ اﻟـﻤــﺪﻳـﻨــﺔ‬ ‫وﻣﺮاﻛﺰ اﻟﻘﻮة وﻣﺴﺘﻮدﻋﺎت ﺗﺨﺰﻳﻦ اﻷﺳﻠﺤﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺘﻤﺮدﻳﻦ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﻴﺎ‪ ،‬وﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﺘﻮاﺻﻞ اﻟﺠﻬﻮد ﻟﻌﻘﺪ‬ ‫ﻣـﺒــﺎﺣـﺜــﺎت ﺳــﻼم ﺑـﻴــﻦ اﻷﻃ ــﺮاف اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺟﻨﻴﻒ ﻣﻨﺘﺼﻒ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ اﻟـﺠــﺎري‪ ،‬ﻋــﺎد إﻟﻰ‬ ‫ﺻـﻨـﻌــﺎء‪ ،‬أﻣ ــﺲ‪ ،‬وﻓ ــﺪ ﺟـﻤــﺎﻋــﺔ »أﻧ ـﺼــﺎر اﻟـﻠــﻪ«‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺤﻮﺛﻴﺔ وﺣﺰب اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﺸﻌﺒﻲ اﻟﻌﺎم ﻗﺎدﻣﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﺳﻠﻄﻨﺔ ﻋﻤﺎن‪.‬‬ ‫وأوﺿــﺢ ﻣﺼﺪر ﻓــﻲ اﻟــﻮﻓــﺪ ﻟﻮﻛﺎﻟﺔ )ﺳﺒﺄ(‬ ‫اﻟﺨﺎﺿﻌﺔ ﻟﻠﻤﺘﻤﺮدﻳﻦ‪ ،‬أن ﻋــﻮدة اﻟــﻮﻓــﺪ إﻟﻰ‬ ‫ﺻﻨﻌﺎء ﻳﺄﺗﻲ ﻹﻃﻼع اﻟﻘﻴﺎدات ﻋﻠﻰ ﻣﺠﺮﻳﺎت‬

‫اﻟﻤﺸﺎورات اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺖ ﻓﻲ ﻣﺴﻘﻂ‪.‬‬ ‫وﻛ ــﺎن وزﻳ ــﺮ اﻟـﺨــﺎرﺟـﻴــﺔ اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدي ﻋــﺎدل‬ ‫اﻟﺠﺒﻴﺮ زار اﻟﺴﻠﻄﻨﺔ‪ ،‬أﻣﺲ اﻷول‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﻟﺘﻘﻰ‬ ‫ﻧﻈﻴﺮه اﻟﻌﻤﺎﻧﻲ ﻳﻮﺳﻒ ﺑﻦ ﻋﻠﻮي وﺑﺤﺚ ﻣﻌﻪ‬ ‫ﺳﺒﻞ اﻟﺘﻮﺻﻞ إﻟﻰ ﺣﻞ ﺳﻴﺎﺳﻲ ﻹﻧﻬﺎء اﻷزﻣﺔ‬ ‫اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ودﻓــﻊ اﻟﺤﻮار اﻟــﺬي دﻋــﺖ إﻟﻴﻪ اﻷﻣﻢ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻓﻲ »ﺟﻨﻴﻒ ‪.«2‬‬ ‫ﻓــﻲ ﻏـﻀــﻮن ذﻟ ــﻚ‪ ،‬ﺣـﺴــﻢ اﻟـﻤـﺘـﺤــﺪث ﺑﺎﺳﻢ‬ ‫اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟﻌﻤﻴﺪ أﺣﻤﺪ ﻋﺴﻴﺮي‪ ،‬أﻣﺲ‪ ،‬اﻟﻠﻐﻂ‬ ‫اﻟﺬي ﺛﺎر ﺑﺸﺄن وﺻﻮل ﻃﺎﺋﺮة إﻏﺎﺛﺔ روﺳﻴﺔ‬ ‫إﻟﻰ ﻣﻄﺎر ﺻﻨﻌﺎء اﻟﺪوﻟﻲ‪.‬‬ ‫وﻗـ ـ ــﺎل ﻋ ـﺴ ـﻴ ــﺮي ﻓـ ــﻲ ﺗ ـﺼ ــﺮﻳ ـﺤ ــﺎت ﻟ ـﻘ ـﻨــﺎة‬ ‫»اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ« إﻧﻪ ﻟﻢ ﺗﺤﻂ ﻓﻲ ﻣﻄﺎر ﺻﻨﻌﺎء‪ ،‬ﺛﻼث‬ ‫ً‬ ‫ﻃﺎﺋﺮات روﺳﻴﺔ وﻋﻤﺎﻧﻴﺔ ﻛﻤﺎ ﻗﻴﻞ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ أن‬ ‫ﻃﺎﺋﺮة روﺳﻴﺔ واﺣﺪة ﻓﻘﻂ وﺻﻠﺖ‪ ،‬أﻣﺲ‪ ،‬ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺣﺼﻮﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﻣﻦ اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺗﺤﻤﻞ ﻣﻮاد إﻏﺎﺛﺔ‪ُ.‬‬ ‫وﻟﻔﺖ إﻟﻰ أﻧﻪ ﺧﺼﺼﺖ ﻟﻠﻄﺎﺋﺮة ﺳﺎﻋﺎت‬ ‫ﻣ ـﺤــﺪدة ﻗـﺒــﻞ ﻣ ـﻐــﺎدرة اﻷﺟ ـ ــﻮاء اﻟـﻴـﻤـﻨـﻴــﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﺗﻌﻤﺪت اﻟﻤﻴﻠﻴﺸﻴﺎت‬ ‫اﻟﺤﻮﺛﻴﺔ ﺗﻌﻄﻴﻞ رﺣﻠﺔ اﻟﻤﻐﺎدرة ﺑﻐﻴﺔ ﻟﻔﺖ‬ ‫اﻷﻧﻈﺎر اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛــﺪ اﻟﻤﺘﺤﺪث ﺟــﺪوﻟــﺔ ﻣـﻐــﺎدرة اﻟﻄﺎﺋﺮة‬

‫ﺑﺤﻴﺚ ﺗﻤﻜﻨﺖ ﻣﻦ اﻹﻗﻼع‪ ،‬أﻣﺲ‪ ،‬وأﺷﺎر إﻟﻰ‬ ‫أﻧﻬﺎ ﺳﺘﻨﻘﻞ رﻋﺎﻳﺎ ﻣﻦ اﻟﺮوس‪.‬‬ ‫وﻛ ــﺎﻧ ــﺖ ﺷــﺎﺋ ـﻌــﺎت ﺗ ـﺤــﺪﺛــﺖ ﻋ ــﻦ ﻣـﺤــﺎوﻟــﺔ‬ ‫ﻟﺘﻬﺮﻳﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻋﻠﻲ ﺻــﺎ ﻟــﺢ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺘﻦ اﻟﻄﺎﺋﺮة‪.‬‬ ‫وﺑ ـﻌــﺪ أﻳـ ــﺎم ﻣــﻦ إﻋ ـﺼــﺎر »ﺷ ــﺎﺑ ــﺎﻻ«‪ ،‬اﻟــﺬي‬ ‫ﺧﻠﻒ ﻗﺘﻠﻰ وﺟﺮﺣﻰ وأﺿﺮارا ﻛﺒﻴﺮة‪ ،‬أﻓﺎدت‬ ‫اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻟﻠﺮﺻﺪ اﻟﺠﻮي ﻓﻲ ﺟﻨﻴﻒ‪،‬‬ ‫أﻣﺲ‪ ،‬ﺑﺄن إﻋﺼﺎرا ﺟﺪﻳﺪا ﻳﺤﻤﻞ اﺳﻢ »ﻣﻴﻎ«‬ ‫ﻓــﻲ ﻃــﻮر اﻟﺘﺸﻜﻞ ﺑﺒﺤﺮ اﻟـﻌــﺮب‪ ،‬وﻳﺘﻮﻗﻊ ان‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺼﻞ إﻟﻰ اﻟﻴﻤﻦ ﻏﺪا‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎﻟ ــﺖ ﻛـﻠـﻴــﺮ ﻧــﻮﻟ ـﻴــﺲ اﻟ ـﻤـﺘ ـﺤــﺪﺛــﺔ ﺑــﺎﺳــﻢ‬ ‫اﻟـﻤـﻨـﻈـﻤــﺔ اﻧ ــﻪ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻤ ـﺘــﻮﻗــﻊ أن ﺗـﺸـﺘــﺪ ﻗــﻮة‬ ‫اﻹﻋ ـ ـ ـﺼ ـ ــﺎر ﻣـ ـﻴ ــﻎ ﺧ ـ ـ ــﻼل اﻟ ـ ـﺴـ ــﺎﻋـ ــﺎت اﻷرﺑ ـ ـ ــﻊ‬ ‫واﻟ ـﻌ ـﺸــﺮﻳــﻦ اﻟـﻤـﻘـﺒـﻠــﺔ‪ ،‬وأن ﻳـﻤــﺮ ﺑــﺎﻟ ـﻘــﺮب ﻣﻦ‬ ‫ﺟﺰﻳﺮة ﺳﻘﻄﺮي اﻟﻴﻤﻴﻨﺔ‪ ،‬ﺛﻢ ﺗﻀﻌﻒ ﻗﻮﺗﻪ ﻗﺒﻞ‬ ‫وﺻﻮﻟﻪ اﻟﻰ اﻟﺴﺎﺣﻞ اﻟﺠﻨﻮﺑﻲ اﻟﻐﺮﺑﻲ ﻟﻠﻴﻤﻦ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ إن »ﻣﻴﻎ« ﺳﻴﻜﻮن أﺿﻌﻒ ﻣﻦ ﺷﺎﺑﺎﻻ‬ ‫اﻟﺬي ﺿﺮب ﻣﺴﺎء اﻟﺜﻼﺛﺎء اﻟﺴﺎﺣﻞ اﻟﺠﻨﻮﺑﻲ‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﻲ ﻟﻠﻴﻤﻦ‪.‬‬ ‫)اﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬ﻋﺪن ‪ -‬أ ف ب‪ ،‬روﻳﺘﺮز‪ ،‬د ب أ(‬ ‫ﻣﻘﺎﺗﻠﻮ اﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺘﻦ ﻋﺮﺑﺎت ﻣﺪرﻋﺔ ﺗﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﺘﺤﺎﻟﻒ ﻓﻲ ﺗﻌﺰ أﻣﺲ اﻷول )روﻳﺘﺮز(‬


‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2856‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 7‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ‪2015‬م ‪ 25 /‬اﳌﺤﺮم ‪1437‬ﻫـ‬

‫‪foreigndesk@aljarida●com‬‬

‫‪٢٣‬‬

‫دوﻟﻴﺎت‬

‫أﺧﺒﺎر ﻣﺼﺮ‬

‫اﻟﺴﻴﺴﻲ ﻳﻌﻮد واﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﻮن ﻳﻐﺎدرون واﻟﺤﻘﺎﺋﺐ ﺗﻌﻄﻞ اﻟﺮﺣﻼت‬ ‫● روﺳﻴﺎ ﺗﻌﻠﻖ رﺣﻼﺗﻬﺎ إﻟﻰ ﻣﺼﺮ وﺗﺴﺘﻌﺪ ﻹﺟﻼء ‪ ٤٥‬أﻟﻒ ﺳﺎﺋﺢ‪ ...‬وﺗﺘﺴﻠﻢ ﺑﻘﺎﻳﺎ رﻓﺎت اﻟﻄﺎﺋﺮة اﻟﻤﻨﻜﻮﺑﺔ‬ ‫● اﻟﺠﻴﺶ اﻟﻤﺼﺮي ﻳﻨﺸﺮ ﻗﻮات ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ ﻣﻄﺎر ﺷﺮم اﻟﺸﻴﺦ ● اﻟﺨﻄﻮط اﻟﻬﻮﻟﻨﺪﻳﺔ ﺗﻌﺘﻤﺪ إﺟﺮاءات ﺟﺪﻳﺪة‬

‫ﺳﻠﺔ أﺧﺒﺎر‬ ‫ً ً‬ ‫أﻣﻨﻴﺎ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺎ ﺗﺮﺳﻞ ﻓﺮﻳﻘﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻤﺼﺮ وﺗﻌﺘﻘﻞ ‪» ٢٠‬داﻋﺸﻴﺎ«‬

‫اﻟﻘﺎﻫﺮة ‪ -‬أﻳﻤﻦ ﻋﻴﺴﻰ وﺷﻴﻤﺎء ﺟﻼل وﺧﺎﻟﺪ ﻋﺒﺪه‬

‫ﻗﺒﻴﻞ ﻋﻮدة اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻤﺼﺮي‬ ‫ﻣﻦ ﻟﻨﺪن‪ ،‬ﺳﻴﻄﺮ ﺣﺎدث ﺳﻘﻮط‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﺮة اﻟﺮوﺳﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸﻬﺪ‪،‬‬ ‫ﺑﻌﺪ دﺧﻮل ﻟﻨﺪن ﻋﻠﻰ ﺧﻂ‬ ‫اﻟﻜﺎرﺛﺔ‪ ،‬ﻋﺒﺮ اﻟﺘﺸﺪﻳﺪ ﻋﻠﻰ ﻧﻘﻞ‬ ‫رﻋﺎﻳﺎﻫﺎ اﻟﻤﻮﺟﻮدﻳﻦ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺷﺮم اﻟﺸﻴﺦ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺑﺪأت‬ ‫اﻟﻘﺎﻫﺮة إﺟﺮاءات أﻣﻨﻴﺔ ﻣﺸﺪدة‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺤﻴﻂ ﻣﻄﺎر اﻟﻤﻨﺘﺠﻊ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﻲ اﻷﺷﻬﺮ ﻓﻲ ﻣﺼﺮ‪.‬‬

‫ﺑ ـ ــﺪأ اﻟـ ـﺴـ ـﻴ ــﺎح اﻟ ـﺒــﺮﻳ ـﻄــﺎﻧ ـﻴــﻮن‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻘﻮن ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺷﺮم اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﻣ ـﻨــﺬ ﺳ ـﻘــﻮط ﻃ ــﺎﺋ ــﺮة اﻹﻳ ــﺮﺑ ــﺎص‬ ‫اﻟ ــﺮوﺳـ ـﻴ ــﺔ ﻓـ ــﻲ ﺳـ ـﻴـ ـﻨ ــﺎء‪ ،‬اﻟ ـﺴ ـﺒــﺖ‬ ‫اﻟ ـﻤــﺎﺿــﻲ‪ ،‬ﻣ ـﻐــﺎدرﺗ ـﻬــﺎ أﻣـ ــﺲ‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫وﻗــﺖ ﻳــﺰداد اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋــﻦ ﻓﺮﺿﻴﺔ‬ ‫اﻧـﻔـﺠــﺎر ﻗﻨﺒﻠﺔ ﻓــﻲ اﻟـﻄــﺎﺋــﺮة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻗﺘﻞ ﻓﻴﻬﺎ ‪ 224‬ﺷﺨﺼﺎ‪.‬‬ ‫وأﻗـ ـ ـﻠـ ـ ـﻌ ـ ــﺖ ﺑ ـ ـﻌـ ــﺪ ﻇ ـ ـﻬـ ــﺮ أﻣـ ــﺲ‬ ‫ﻃ ـ ــﺎﺋ ـ ــﺮﺗ ـ ــﺎن ﺗ ـ ـﻘ ـ ــﻼن ‪ 320‬راﻛ ـ ـﺒـ ــﺎ‬ ‫ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ‪ ،‬وﺗﻮاﻓﺪ إﻟﻰ ﻣﻄﺎر ﺷﺮم‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ ﻋﺸﺮات اﻟﺴﻴﺎح اﻵﺧﺮﻳﻦ‬ ‫ﺑﺎﺣﺜﻴﻦ ﻋــﻦ رﺣ ــﻼت وﻋ ــﺪت ﺑﻬﺎ‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﺘﻬﻢ ﻹﻋﺎدﺗﻬﻢ إﻟﻰ ﺑﻼدﻫﻢ‪،‬‬ ‫وﺳﺎد اﻟﺘﻮﺗﺮ أﺟﻮاء اﻟﻤﻄﺎر‪ ،‬ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺗـﻜــﺪس آﻻف اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﻴﻦ أﺛﻨﺎء‬ ‫ﻣﻐﺎدرﺗﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ ـ وﻟﺪﻳﻬﺎ ﻧﺤﻮ‬ ‫‪ 20‬أﻟــﻒ ﺳــﺎﺋــﺢ ﻓــﻲ ﺷــﺮم ـ ﺗﻨﻮي‬ ‫ﺗـﺴـﻴـﻴــﺮ ‪ 29‬رﺣ ـﻠــﺔ ﺑ ـﻴــﻦ اﻟـﻤــﺪﻳـﻨــﺔ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺼــﺮﻳــﺔ وﻟـ ـﻨ ــﺪن‪ ،‬ﺑ ـﻌــﺪ ﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫إﺟـ ـ ـ ــﺮاءات أﻣـ ــﻦ إﺿــﺎﻓ ـﻴــﺔ ﺗـﺴـﻤــﺢ‬ ‫ﻟﻠﺮﻛﺎب ﺑﺤﻤﻞ ﺣﻘﺎﺋﺐ اﻟﻴﺪ ﻓﻘﻂ‪،‬‬ ‫إﻻ أن ﺧﻄﻄﻬﺎ واﺟﻬﺎت ﺻﻌﻮﺑﺎت‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ــﺎل ﻣ ـﺘ ـﺤــﺪث ﺑ ــﺎﺳ ــﻢ رﺋـﻴــﺲ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮزراء اﻟ ـ ـﺒـ ــﺮﻳ ـ ـﻄـ ــﺎﻧـ ــﻲ دﻳ ـﻔ ـﻴــﺪ‬ ‫ﻛــﺎﻣ ـﻴــﺮون إن ﺑــﺮﻳـﻄــﺎﻧـﻴــﺎ ﺗـﺤــﺎول‬ ‫إﻋـ ـ ــﺎدة اﻟ ـﺴــﺎﺋ ـﺤ ـﻴــﻦ إﻟـ ــﻰ وﻃـﻨـﻬــﻢ‬ ‫ﺑ ـﺴــﺮﻋــﺔ وﺑ ـ ــﺄﻣ ـ ــﺎن‪ ،‬ﻟ ـﻜ ـﻨــﻪ وﺻــﻒ‬ ‫اﻟ ـﻤــﻮﻗــﻒ ﻓ ــﻲ ﺷ ــﺮم اﻟ ـﺸ ـﻴــﺦ ﺑــﺄﻧــﻪ‬ ‫"ﺻﻌﺐ وﻣﺎﺋﻊ"‪.‬‬

‫ﺣﻘﺎﺋﺐ وﻣﺨﺎوف‬

‫ﻣﻘﺘﻞ ‪» 3‬إرﻫﺎﺑﻴﻴﻦ«‬ ‫ﻓﻲ اﻧﻔﺠﺎر ﺳﻴﺎرة‬ ‫ﺑﺎﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‬

‫وﻛﺎﻧﺖ وزارة اﻟﻄﻴﺮان اﻟﻤﺪﻧﻲ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ أﻋﻠﻨﺖ ﺻﺒﺎﺣﺎ أن ‪29‬‬ ‫رﺣﻠﺔ ﻟﺸﺮﻛﺎت ﻃﻴﺮان ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺳ ـﺘ ـﻐــﺎدر ﺷ ــﺮم اﻟ ـﺸ ـﻴــﺦ اﻟـﺠـﻤـﻌــﺔ‬ ‫ﺿﻤﻦ ﺧﻄﺔ ﻹﺟــﻼء آﻻف اﻟﺮﻋﺎﻳﺎ‬ ‫اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺘﺠﻊ‪ ،‬إﻻ أن‬ ‫وزﻳ ــﺮ اﻟـﻄـﻴــﺮان ﺣـﺴــﺎم ﻛـﻤــﺎل ﻋــﺎد‬ ‫وأﻋﻠﻦ ﻓﻲ وﻗﺖ ﻻﺣﻖ أن ‪ 8‬رﺣﻼت‬ ‫ﻓﻘﻂ ﺳﺘﻨﻘﻞ اﻟﺴﻴﺎح اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﻣﺸﻴﺮا إﻟــﻰ أن اﻟﺴﺒﺐ ﻫــﻮ رﻓﺾ‬ ‫ﺷ ــﺮﻛ ــﺎت اﻟ ـﻄ ـﻴــﺮان "ﻧ ـﻘــﻞ ﺣـﻘــﺎﺋــﺐ‬ ‫اﻟﺮﻛﺎب اﻟﻌﺎﺋﺪﻳﻦ إﻟﻰ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ"‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻘﺼﻮرة اﻷﻣﺘﻌﺔ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل اﻟــﻮزﻳــﺮ اﻟـﻤـﺼــﺮي‪" :‬ﺗﻘﺮر‬ ‫ﺗﺸﻐﻴﻞ ‪ 8‬رﺣــﻼت ﻓﻘﻂ ﻣــﻦ ﺷﺮم‬ ‫اﻟـﺸـﻴــﺦ اﻟ ـﻴــﻮم‪ ،‬ﻣــﻊ ﺗــﻮﻓـﻴــﺮ ﻃــﺎﺋــﺮة‬ ‫ﺑـﻀــﺎﺋــﻊ ﻟـﻨـﻘــﻞ ﺣـﻘــﺎﺋــﺐ اﻟــﺮﺣــﻼت‬ ‫اﻟﻤﻘﻠﻌﺔ ﻓﻲ اﻟﻴﻮم ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻻ‬ ‫ﻳﺤﺪث ﺗﻜﺪس ﻟﻠﺤﻘﺎﺋﺐ ﺑﺎﻟﻤﻄﺎر‪،‬‬

‫أرﺳﻠﺖ ﺷﺮﻛﺔ اﻟﺨﻄﻮط‬ ‫اﻟﺠﻮﻳﺔ اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ أﻣﺲ ﻓﺮﻳﻘﺎ‬ ‫أﻣﻨﻴﺎ إﻟﻰ ﻣﻄﺎر ﺷﺮم اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮي ﻟﺘﻘﻴﻴﻢ اﻹﺟﺮاءات‬ ‫اﻷﻣﻨﻴﺔ واﺗﺨﺎذ ﻗﺮار ﺑﺸﺄن‬ ‫ﺗﺴﻴﻴﺮ رﺣﻼت ﺟﻮﻳﺔ إﻟﻴﻪ‪،‬‬ ‫ﺑﻌﺪ أن أﻟﻐﺖ رﺣﻠﺔ ﺟﻮﻳﺔ ﻣﻦ‬ ‫إﺳﻄﻨﺒﻮل إﻟﻰ ﺷﺮم اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ورﺣﻠﺔ ﻋﻮدة إﻟﻰ إﺳﻄﻨﺒﻮل‪.‬‬ ‫إﻟﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬اﻋﺘﻘﻠﺖ اﻟﺸﺮﻃﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ ‪ 20‬ﺷﺨﺼﺎ ﻳﺸﺘﺒﻪ أن‬ ‫ﻟﻬﻢ ﺻﻼت ﺑﺘﻨﻈﻴﻢ "داﻋﺶ"‬ ‫ﻓﻲ إﻗﻠﻴﻢ أﻧﻄﺎﻟﻴﺎ ﺟﻨﻮب‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺎ‪.‬‬ ‫)إﺳﻄﻨﺒﻮل ‪ -‬روﻳﺘﺮز(‬

‫ﺳﻴﺎح ﻳﺼﻄﻔﻮن أﻣﺎم ﺑﻮاﺑﺔ ﻟﻠﺘﻔﺘﻴﺶ داﺧﻞ ﻣﻄﺎر ﺷﺮم اﻟﺸﻴﺦ أﻣﺲ )أ ف ب(‬ ‫ﻣ ـ ــﺎ ﻳـ ــﺆﺛـ ــﺮ ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﺗ ـﺸ ـﻐ ـﻴ ــﻞ ﺑ ـﻘ ـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﺮﺣﻼت اﻟﺪوﻟﻴﺔ واﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ"‪.‬‬ ‫وأﺿـ ـ ــﺎف‪" :‬ﻳـﺴـﺘـﺤـﻴــﻞ ﺗـﺨــﺰﻳــﻦ‬ ‫أﻛـﺜــﺮ ﻣــﻦ ‪ 120‬ﻃـﻨــﺎ ﻣــﻦ اﻟﺤﻘﺎﺋﺐ‬ ‫ﺑﺼﺎﻻت ﻣﻄﺎر ﺷﺮم اﻟﺸﻴﺦ"‪.‬‬ ‫ورﻓﻀﺖ ﺷﺮﻛﺎت اﻟﻄﻴﺮان ﻧﻘﻞ‬ ‫اﻷﻣﺘﻌﺔ ﻣﻊ ازدﻳﺎد اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ ﺣﻮل‬ ‫اﺣ ـﺘ ـﻤــﺎل ﺣ ـﺼــﻮل ﺗـﻔـﺠـﻴــﺮ داﺧ ــﻞ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﺮة اﻟﺘﻲ اﻧﻔﺠﺮت ﻓــﻲ اﻟﺠﻮ‬ ‫ﻗﺒﻞ أن ﺗﺴﻘﻂ ﺑﻌﺪ ‪ 23‬دﻗﻴﻘﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻗﻼﻋﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻛـ ـ ــﺎﻧـ ـ ــﺖ ﺷـ ـ ــﺮﻛـ ـ ــﺎت اﻟ ـ ـﻄ ـ ـﻴـ ــﺮان‬ ‫اﻟ ـﺒ ــﺮﻳ ـﻄ ــﺎﻧ ـﻴ ــﺔ وﻏـ ـﻴ ــﺮﻫ ــﺎ أوﻗـ ـﻔ ــﺖ‬ ‫رﺣـ ــﻼﺗ ـ ـﻬـ ــﺎ إﻟ ـ ـ ــﻰ ﺷ ـ ـ ــﺮم اﻟـ ـﺸـ ـﻴ ــﺦ‪،‬‬ ‫ﻟ ـﻜ ــﻦ‪ ،‬ﺑ ـﻤــﻮﺟــﺐ ﺧ ـﻄــﺔ ﻟـﻠـﺤـﻜــﻮﻣــﺔ‬ ‫اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﺗﻘﺮر إرﺳﺎل ﻃﺎﺋﺮات‬ ‫ﻓ ــﺎرﻏ ــﺔ اﻟـ ـﻴ ــﻮم ﻹﻋ ـ ـ ــﺎدة رﻋــﺎﻳــﺎﻫــﺎ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻘﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺘﺠﻊ اﻟﺒﺤﺮي‪.‬‬ ‫وأو ﺿـ ـ ـﺤ ـ ــﺖ وزارة ا ﻟـ ـﻄـ ـﻴ ــﺮان‬ ‫اﻟ ـ ـﻤ ـ ــﺪﻧ ـ ــﻲ اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺼـ ــﺮﻳـ ــﺔ أن وﻓـ ـ ــﺪا‬ ‫ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ وﺻﻞ إﻟﻰ ﺷﺮم‪ ،‬وﺗﻔﻘﺪ‬ ‫اﻹﺟﺮاءات اﻷﻣﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﻄﺎر‪ ،‬ﺑﺪءا‬ ‫ﻣـ ــﻦ دﺧ ـ ـ ــﻮل ﺳـ ــﺎﺣـ ــﺎت اﻻﻧـ ـﺘـ ـﻈ ــﺎر‬ ‫وﺣﺘﻰ اﻟﺼﻌﻮد إﻟﻰ اﻟﻄﺎﺋﺮة‪.‬‬ ‫واﻧﺘﻘﻠﺖ ﻣﺨﺎوف ﻧﻘﻞ اﻟﺤﻘﺎﺋﺐ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻄﺎر ﺷــﺮم اﻟﺸﻴﺦ إﻟــﻰ ﻣﻄﺎر‬ ‫اﻟـﻘــﺎﻫــﺮة‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺷﺮﻋﺖ اﻟﺨﻄﻮط‬ ‫اﻟ ـﺠــﻮﻳــﺔ اﻟ ـﻬــﻮﻟ ـﻨــﺪﻳــﺔ‪ ،‬أﻣ ـ ــﺲ‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ﺗـﻨـﻔـﻴــﺬ إﺟ ـ ـ ــﺮاءات أﻣ ـﻨ ـﻴــﺔ ﺟــﺪﻳــﺪة‬ ‫ﻋﻠﻰ رﺣﻼﺗﻬﺎ ﻣﻨﻪ إﻟﻰ أﻣﺴﺘﺮدام‬ ‫ﺗـ ـﻘـ ـﻀ ــﻲ ﺑ ـ ـﻌـ ــﺪم ﺷـ ـﺤ ــﻦ ﺣ ـﻘــﺎﺋــﺐ‬ ‫اﻟﺮﻛﺎب اﻟﻜﺒﻴﺮة‪ ،‬واﻻﻛﺘﻔﺎء ﺑﺤﻘﻴﺒﺔ‬ ‫ﻳــﺪ ﺻـﻐـﻴــﺮة ﻳﺼﻄﺤﺒﻬﺎ اﻟــﺮاﻛــﺐ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺎﺋﺮة‪.‬‬

‫وﻳ ـﻌــﺪ ﻫ ــﺬا اﻟ ـﺤــﺎدث اﻷول ﻣﻦ‬ ‫ﻧــﻮﻋــﻪ ﻓــﻲ ﻣـﻄــﺎر اﻟـﻘــﺎﻫــﺮة‪ ،‬ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫ﺗﺪاﻋﻴﺎت ﺳﻘﻮط اﻟﻄﺎﺋﺮة اﻟﺮوﺳﻴﺔ‬ ‫واﻧﺘﺸﺎر ﺗﻘﺎرﻳﺮ ﺑﺄن اﻟﺤﺎدث ﻧﺠﻢ‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻧ ـﻔ ـﺠــﺎر ﻋ ـﺒــﻮة ﻣ ـﺘ ـﻔ ـﺠــﺮة ﺗﻢ‬ ‫دﺳﻬﺎ وﺳﻂ أﻣﺘﻌﺔ اﻟﺮﻛﺎب‪.‬‬

‫ﻫــﺬه اﻟ ــﺪول‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋــﻦ ﺳﻔﺮ وﻓﺪ‬ ‫ﻣ ـﺼــﺮي إﻟ ــﻰ اﻟـ ـﺨ ــﺎرج ﻟـﻤـﺸــﺎﻫــﺪة‬ ‫إﺟﺮاءات ﺗﺄﻣﻴﻦ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﻄﺎرات‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬وأﺷ ــﺎر إﻟــﻰ أﻧــﻪ ﺗﻘﺮر‬ ‫زﻳـ ـ ـ ــﺎدة إﺟ ـ ـ ـ ـ ــﺮاءات اﻟـ ـﺘ ــﺄﻣـ ـﻴ ــﻦ ﻓــﻲ‬ ‫ﻣﻄﺎر اﻟﻘﺎﻫﺮة اﻟﺪوﻟﻲ‪ ،‬ﻋﺒﺮ اﻟﺪﻓﻊ‬ ‫ﺑﻌﻨﺎﺻﺮ ﺗﺄﻣﻴﻦ إﺿﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻊ زﻳﺎدة‬ ‫ﻋﺪد ﻛﺎﻣﻴﺮات اﻟﻤﺮاﻗﺒﺔ‪.‬‬

‫ﻓ ــﻲ ﻏ ـﻀ ــﻮن ذﻟ ـ ــﻚ‪ ،‬وﻓـ ــﻲ ﺣـﻴــﻦ‬ ‫أرﺳ ـ ــﻞ اﻟ ـﺠ ـﻴــﺶ اﻟ ـﻤ ـﺼــﺮي ﻗ ــﻮات‬ ‫ﺧــﺎﺻــﺔ )ﻛ ــﻮﻣ ــﺎﻧ ــﺪوز( إﻟ ــﻰ ﻣـﻄــﺎر‬ ‫ﺷﺮم اﻟﺸﻴﺦ ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ أﻣﻦ اﻟﺴﻴﺎح‪،‬‬ ‫ﻛ ـﺸــﻒ ﻣ ـﺼ ــﺪر رﻓ ـﻴ ــﻊ اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﺘــﻮى‬ ‫ﻟـ ــ"اﻟـ ـﺠ ــﺮﻳ ــﺪة"‪ ،‬أن اﻟ ــﻮﻓ ــﺪ اﻷﻣ ـﻨــﻲ‬ ‫اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻲ اﺟﺘﻤﻊ ﻣﻊ ﺛﻼث ﺟﻬﺎت‬ ‫أﻣﻨﻴﺔ ﻣﺼﺮﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﺴﺎﻋﺎت اﻷوﻟﻰ‬ ‫ﻣــﻦ ﺻـﺒــﺎح أﻣــﺲ‪ ،‬ووﺿــﻊ ﻗﻮاﻋﺪ‬ ‫ﻟ ـﻤ ـﻐــﺎدرة اﻟ ـﺒــﺮﻳ ـﻄــﺎﻧ ـﻴ ـﻴــﻦ واﻓ ـﻘــﺖ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣـﺼــﺮ‪ ،‬ﻟﺘﺴﻬﻴﻞ ﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫اﻟﻤﻐﺎدرة‪ ،‬وﻋﻠﻰ رأﺳﻬﺎ أن ﻳﻘﻮم‬ ‫اﻟ ـ ــﻮﻓ ـ ــﺪ اﻟـ ـﺒ ــﺮﻳـ ـﻄ ــﺎﻧ ــﻲ ﺑ ـﻌ ـﻤ ـﻠ ـﻴــﺎت‬ ‫ﺗـﻤـﺸـﻴــﻂ اﻟ ـﻄ ــﺎﺋ ــﺮة ﻗ ـﺒــﻞ اﻹﻗ ـ ــﻼع‪،‬‬ ‫إﺿــﺎﻓــﺔ إﻟــﻰ ﻧﻘﻞ أﻣﺘﻌﺔ وﺣﻘﺎﺋﺐ‬ ‫اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﻴﻦ ﻓﻲ ﻃﺎﺋﺮة ﻣﻨﻔﺼﻠﺔ‬ ‫ﻋﻦ ﻃﺎﺋﺮات اﻟﺮﻛﺎب‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف اﻟـﻤـﺼــﺪر أن اﻟـﻘــﺎﻫــﺮة‬ ‫ﺑــﺪأت ﻓــﻲ اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ أﻣﻨﻴﺎ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻛــﺎﻣــﻞ ﻣــﻊ ﺑــﺮﻳـﻄــﺎﻧـﻴــﺎ واﻟ ــﻮﻻﻳ ــﺎت‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﺤــﺪة وأﻟـ ـﻤ ــﺎﻧـ ـﻴ ــﺎ وروﺳ ـ ـﻴ ــﺎ‪،‬‬ ‫ﻓــﻲ إﻃ ــﺎر ﺗـﺤــﺮك ﻣـﺼــﺮي ﻟﺘﺄﻛﻴﺪ‬ ‫أن اﻟ ـﻤ ـﻄــﺎرات اﻟـﻤـﺼــﺮﻳــﺔ ﻣﺆﻣﻨﺔ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺎﻣﻞ‪ ،‬ﻋﻠﻰ أن ﺗﺘﻢ ﻣﺮاﺟﻌﺔ‬ ‫إﺟ ـ ـ ــﺮاءات ﺗــﺄﻣ ـﻴــﻦ اﻟ ـﻤ ـﻄ ــﺎرات ﻣﻊ‬

‫اﻧﻘﻼب روﺳﻲ‬

‫ﺗﺸﺪﻳﺪ أﻣﻨﻲ‬

‫»اﻟﻜﺮﻣﻠﻴﻦ«‪» :‬ﺷﺎرﻟﻲ إﻳﺒﺪو« ﺗﺪﻧﺲ اﻟﻤﻘﺪﺳﺎت‬ ‫ﻧﺪد اﻟﻜﺮﻣﻠﻴﻦ ﺑﺸﺪة أﻣﺲ ﺑﻨﺸﺮ ﻣﺠﻠﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺷﺎرﻟﻲ إﻳﺒﺪو اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ اﻟﺴﺎﺧﺮة رﺳﻮﻣﺎ‬ ‫ﻛﺎرﻳﻜﺎﺗﻮرﻳﺔ ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ ﺣﻮل ﺣﺎدث ﺗﺤﻄﻢ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﺮة اﻟﺮوﺳﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺼﺮ اﻟﺬي ﻗﺘﻞ ﻓﻴﻪ‬ ‫‪ 224‬ﺷﺨﺼﺎ ﻣﻌﻈﻤﻬﻢ ﺳﻴﺎح روس‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ــﺎل دﻳ ـﻤ ـﺘــﺮي ﺑ ـﻴ ـﺴ ـﻜــﻮف اﻟـﻤـﺘـﺤــﺪث‬ ‫ﺑﺎﺳﻢ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺮوﺳﻲ ﻓﻼدﻳﻤﻴﺮ ﺑﻮﺗﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﻟﻠﺼﺤﺎﻓﻴﻴﻦ‪» :‬ﻓــﻲ ﺑﻼدﻧﺎ ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ إﻳﺠﺎز‬ ‫ذﻟــﻚ ﺑﻜﻠﻤﺔ واﺣــﺪة‪ :‬ﺗﺪﻧﻴﺲ«‪ .‬وأﺿــﺎف ان‬ ‫»ﻫــﺬا ﻻ ﻋﻼﻗﺔ ﻟﻪ ﺑﺎﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ او ﺣﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ‪ .‬ﻫﺬا ﺗﺪﻧﻴﺲ ﻟﻠﻤﻘﺪﺳﺎت«‪.‬‬ ‫وﻓ ـ ــﻲ ﺣ ـﻴــﻦ وﺻ ـ ــﻒ اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﺤــﺪث ﺑــﺎﺳــﻢ‬ ‫اﻟﻜﺮﻣﻠﻴﻦ اﻟــﺮﺳــﻮﻣــﺎت ﺑــ«ﻏـﻴــﺮ اﻟﻤﻘﺒﻮﻟﺔ«‪،‬‬ ‫أﺷــﺎر اﻟــﻰ ان ﻣﻮﺳﻜﻮ ﺳﺘﻘﺪم اﺣﺘﺠﺎﺟﺎ‬ ‫ً‬ ‫رﺳ ـﻤ ـﻴــﺎ‪ ،‬ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ــﺮﺳ ــﻮم اﻟ ـﺘــﻲ ﻳ ـﻈ ـﻬــﺮ ﻓﻲ‬

‫اﻟﻌﺎﻫﻞ اﻟﻤﻐﺮﺑﻲ ًﻳﻌﻔﻮ‬ ‫ﻋﻦ ‪ ٤٢١٥‬ﺳﺠﻴﻨﺎ‬

‫اﺣــﺪﻫــﺎ ﺣـﻄــﺎم اﻟـﻄــﺎﺋــﺮة واﺷ ــﻼء ﺿﺤﺎﻳﺎ‬ ‫ﺗﺘﺴﺎﻗﻂ ﻋـﻠــﻰ ﻣﺴﻠﺢ ﻣــﻦ ﺗﻨﻈﻴﻢ ا ﻟــﺪو ﻟــﺔ‬ ‫اﻻﺳــﻼﻣـﻴــﺔ‪ ،‬ﻣــﻊ ﺗﻌﻠﻴﻖ »داﻋ ــﺶ‪ :‬اﻟﻄﻴﺮان‬ ‫اﻟــﺮوﺳــﻲ ﻳﻜﺜﻒ ﻏــﺎراﺗــﻪ«‪ ،‬ﻓــﻲ اﺷ ــﺎرة اﻟــﻰ‬ ‫اﻟﻀﺮﺑﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻨﻬﺎ ﻣﻮﺳﻜﻮ ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻳ ـﻈ ـﻬ ــﺮ رﺳ ـ ــﻢ آﺧ ـ ــﺮ ﺟ ـﻤ ـﺠ ـﻤــﺔ ﺗ ـﺘــﺪﻟــﻰ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ﻧـﻈــﺎرة ﺷﻤﺴﻴﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﻳـﺒــﺪو ﺣﻄﺎم‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﺮة ﻓﻲ اﻟﺨﻠﻔﻴﺔ‪ .‬وﻋﻨﻮﻧﺖ ﻓﻮق اﻟﺮﺳﻢ‬ ‫»ﻣﺨﺎﻃﺮ اﻟﺨﻄﻮط اﻟﺠﻮﻳﺔ اﻟﺮوﺳﻴﺔ ذات‬ ‫اﻟﺘﻜﻠﻔﺔ اﻟﻤﻨﺨﻔﻀﺔ«‪ .‬ﻛـﻤــﺎ ﺗﻈﻬﺮ ﻓﻘﺎﻋﺔ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟـﺤـﻄــﺎم ﻛـﺘــﺐ ﻋـﻠـﻴـﻬــﺎ‪» :‬ﻛ ــﺎن ﻳـﺠــﺐ ان‬ ‫اﺳﺎﻓﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﺘﻦ ﺧﻄﻮط اﻟﻜﻮﻛﺎﻳﻴﻦ«‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ا ﺷ ــﺎرة ا ﻟــﻰ اﻟﻔﻀﻴﺤﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻄﻴﺎرﻳﻦ‬ ‫ﻓﺮﻧﺴﻴﻴﻦ ﻳﻬﺮﺑﻮن اﻟﻤﺨﺪرات ﻣﻦ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ‬ ‫اﻟﺪوﻣﻴﻨﻴﻜﺎن‪.‬‬

‫وﻓﻲ روﺳﻴﺎ‪ ،‬أﻃﻠﻖ وﺳﻤﺎن )ﻫﺎﺷﺘﺎغ(‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ﻫﻤﺎ »ﺷﺎرﻟﻲ اﻳﺒﺪو« و«اﻧــﺎ ﻟﺴﺖ‬ ‫ﺷـ ــﺎرﻟـ ــﻲ اﻳـ ـ ـﺒ ـ ــﺪو«‪ .‬وﻛـ ـﺘ ــﺐ رﺋـ ـﻴ ــﺲ ﻟـﺠـﻨــﺔ‬ ‫اﻟﺸﺆون اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺪوﻣﺎ اﻟﻜﺴﻲ‬ ‫ﺑﻴﺸﻜﻮف‪ ،‬ﻋﻠﻰ »ﺗــﻮﻳـﺘــﺮ«‪» ،‬ﻫــﻞ ﻫـﻨــﺎك اي‬ ‫ﺣـ ــﺪود ﻟ ــﻼرﻫ ــﺎب اﻟ ــﺮوﺳ ــﻲ ﻓــﻲ ﺻـﻔـﺤــﺎت‬ ‫اﻻﻋـ ـ ــﻼم اﻟـ ـﻐ ــﺮﺑ ــﻲ؟«‪ .‬واﺿـ ـ ــﺎف اﻧـ ــﻪ »ﻓـﻴـﻤــﺎ‬ ‫ﻳﺸﺎرﻛﻨﺎ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺰاء‪ ،‬ﺗﻘﻮم ﺷﺎرﻟﻲ اﻳﺒﺪو‬ ‫ﺑﺘﺪﻧﻴﺲ اﻟﻤﻘﺪﺳﺎت«‪ .‬وﺗﺴﺎءﻟﺖ اﻟﻤﺘﺤﺪﺛﺔ‬ ‫ﺑﺎﺳﻢ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﺮوﺳﻴﺔ ﻣﺎرﻳﺎ زاﺧﺎروﻓﺎ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﻓـﻴـﺴـﺒــﻮك »ﻫ ــﻞ ﻫ ـﻨــﺎك أﺣ ــﺪ آﺧ ــﺮ ﻣﻊ‬ ‫ﺷﺎرﻟﻲ؟«‪.‬‬ ‫)ﻣﻮﺳﻜﻮ ‪ -‬أ ف ب(‬

‫وﻓﻲ ﺗﻐﻴﺮ ﻻﻓﺖ‪ ،‬واﻓﻖ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺮوﺳﻲ ﻓﻼدﻳﻤﻴﺮ ﺑﻮﺗﻴﻦ‪ ،‬أﻣﺲ‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻮﺻﻴﺔ ﺟﻬﺎز اﻷﻣﻦ اﻟﻔﺪراﻟﻲ‬ ‫اﻟﺮوﺳﻲ ﺑﺘﻌﻠﻴﻖ اﻟﺮﺣﻼت اﻟﺠﻮﻳﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣ ـﺼــﺮ‪ ،‬ﻓــﻲ اﻧ ـﻘــﻼب ﻟﻠﻤﻮﻗﻒ‬ ‫اﻟﺮوﺳﻲ اﻟﻤﻌﻠﻦ ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار ﺗﺴﻴﻴﺮ‬ ‫اﻟﺮﺣﻼت إﻟﻰ ﻣﺼﺮ‪.‬‬ ‫وﻃـ ـ ــﺎﻟـ ـ ــﺐ ﺑـ ــﻮﺗ ـ ـﻴـ ــﻦ ﺣ ـﻜ ــﻮﻣ ـﺘ ــﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ اﻟﺴﻠﻄﺎت اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‬ ‫ﻟ ـﻨ ـﻘــﻞ رﻋ ــﺎﻳ ــﺎ روﺳـ ـﻴ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﻣـﺼــﺮ‬ ‫واﻟﻤﻘﺪر ﻋﺪدﻫﻢ ﺑـ‪ 45‬أﻟﻒ ﺳﺎﺋﺢ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻣﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳﻢ اﻟﻜﺮﻣﻠﻴﻦ‪،‬‬ ‫أﻣ ـ ــﺲ‪ ،‬إن ﻗ ـ ــﺮار روﺳـ ـﻴ ــﺎ ﺗـﻌـﻠـﻴــﻖ‬ ‫اﻟ ــﺮﺣ ــﻼت اﻟ ـﺠــﻮﻳــﺔ إﻟ ــﻰ ﻣ ـﺼــﺮ ﻻ‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ أن ﺗﺤﻄﻢ اﻟﻄﺎﺋﺮة اﻟﺮوﺳﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻧﺎﺟﻢ ﻋﻦ ﻫﺠﻮم إرﻫﺎﺑﻲ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ‬ ‫أن اﻟ ـ ــﺮﺣ ـ ــﻼت ﺳ ـﺘ ـﺘــﻮﻗــﻒ ﻟـﺤـﻴــﻦ‬ ‫اﻟــﻮﺻــﻮل إﻟــﻰ ﻣـﺴـﺘــﻮى اﻟـﺴــﻼﻣــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻮب ﻣﻊ اﻟﻘﺎﻫﺮة‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ آﺧــﺮ‪ ،‬ﻏــﺎدرت ﻃﺎﺋﺮة‬ ‫روﺳـ ـﻴ ــﺔ أﻣـ ـ ــﺲ‪ ،‬ﻋ ـﻠــﻰ ﻣ ـﺘ ـﻨ ـﻬــﺎ ﻣــﺎ‬ ‫ﺗﺒﻘﻰ ﻣﻦ رﻓــﺎت ﺿﺤﺎﻳﺎ اﻟﻄﺎﺋﺮة‬ ‫اﻟﻤﻨﻜﻮﺑﺔ‪.‬‬

‫زﻳﺎرة ﻟﻨﺪن‬ ‫وﻓـ ــﻲ ﺣ ـﻴــﻦ ﺗــﻮﺟ ـﻬــﺖ اﻷﻧ ـﻈــﺎر‬ ‫إﻟــﻰ ﻣـﻄــﺎر ﺷــﺮم اﻟﺸﻴﺦ ﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻣـ ـ ـ ـ ـﻐ ـ ـ ـ ــﺎدرة آﻻف ا ﻟ ـ ـﺴـ ــﺎ ﺋ ـ ـﺤ ـ ـﻴـ ــﻦ‬ ‫اﻟ ـﺒــﺮﻳ ـﻄــﺎﻧ ـﻴ ـﻴــﻦ‪ ،‬أﻧـ ـﻬ ــﻰ اﻟــﺮﺋ ـﻴــﺲ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺼــﺮي ﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﻔ ـﺘــﺎح اﻟـﺴـﻴـﺴــﻲ‬ ‫زﻳ ــﺎرﺗ ــﻪ إﻟ ــﻰ ﻟ ـﻨــﺪن‪ ،‬أﻣ ــﺲ‪ ،‬ﻋــﺎﺋــﺪا‬ ‫إﻟــﻰ ﺑ ــﻼده‪ ،‬ﺑـﻌــﺪﻣــﺎ اﻟـﺘـﻘــﻰ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟ ـﺤ ـﻜــﻮﻣــﺔ اﻟ ـﺒــﺮﻳ ـﻄــﺎﻧ ـﻴــﺔ‪ ،‬ووزﻳـ ــﺮ‬ ‫اﻟــﺪﻓــﺎع ﻣﺎﻳﻜﻞ ﻓــﺎﻟــﻮن‪ ،‬وﺳﻴﻄﺮت‬ ‫ﻋـﻠــﻰ اﻟـﻤـﺒــﺎﺣـﺜــﺎت ﺑـﻴــﻦ اﻟﺴﻴﺴﻲ‬ ‫وﻛ ــﺎﻣ ـﻴ ــﺮون أﻣ ــﺲ اﻷول‪ ،‬ﺣ ــﺎدث‬ ‫ﺳـ ـ ـﻘ ـ ــﻮط اﻟـ ـ ـﻄ ـ ــﺎﺋ ـ ــﺮة اﻟ ـ ــﺮوﺳـ ـ ـﻴ ـ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﺘــﺰاﻣــﻦ ﻣ ــﻊ ﻗ ـ ــﺮار ﻟ ـﻨ ــﺪن وﻗــﻒ‬ ‫ﺗـﺴـﻴـﻴــﺮ رﺣــﻼﺗ ـﻬــﺎ إﻟـ ــﻰ اﻟـﻤــﺪﻳـﻨــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫ورﻏــﻢ اﻟﺘﺼﺮﻳﺤﺎت اﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﺑـ ـﻴ ــﻦ اﻟـ ـﺴـ ـﻴـ ـﺴ ــﻲ واﻟـ ـﻤـ ـﺴ ــﺆوﻟـ ـﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟـﺒــﺮﻳـﻄــﺎﻧـﻴـﻴــﻦ‪ ،‬ﻓــﺈﻧ ـﻬــﺎ ﻟــﻢ ﺗﻨﺠﺢ‬ ‫ﻓــﻲ ﺗﺒﺪﻳﺪ اﻟـﺘــﻮﺗــﺮ اﻟـﺤــﺎﺻــﻞ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟ ـ ـﻘـ ــﺎﻫـ ــﺮة وﻟ ـ ـﻨ ـ ــﺪن ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﺧـﻠـﻔ ـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮﺟﻴﺤﺎت اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ ﺑﻮﻗﻮف‬ ‫ﺟ ـﻤــﺎﻋــﺔ "وﻻﻳ ـ ـ ــﺔ ﺳـ ـﻴـ ـﻨ ــﺎء" اﻟ ـﻔــﺮع‬ ‫اﻟـ ـ ـﻤـ ـ ـﺼ ـ ــﺮي ﻟـ ـﺘـ ـﻨـ ـﻈـ ـﻴ ــﻢ "اﻟـ ـ ــﺪوﻟـ ـ ــﺔ‬ ‫اﻹﺳــﻼﻣـﻴــﺔ" اﻟـﻤـﻌــﺮوف ﺑ ــ"داﻋــﺶ"‬ ‫وراء ﺗﺤﻄﻢ اﻟﻄﺎﺋﺮة اﻟﺮوﺳﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل ﺑﻴﺎن ﻟﻠﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‬ ‫إن اﻟﺴﻴﺴﻲ أﻛــﺪ ﺧــﻼل ﻟﻘﺎﺋﻪ ﻣﻊ‬ ‫وزﻳﺮ اﻟﺪﻓﺎع اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻲ‪ ،‬أن ﻣﺼﺮ‬ ‫ﺗـ ـﻘ ــﺪر ﻋــﻼﻗــﺎﺗ ـﻬــﺎ ﻣ ــﻊ ﺑــﺮﻳ ـﻄــﺎﻧ ـﻴــﺎ‬ ‫وﺗﺘﻄﻠﻊ إﻟــﻰ ﺗﺪﻋﻴﻤﻬﺎ واﻻرﺗﻘﺎء‬ ‫ﺑﻬﺎ إﻟــﻰ آﻓــﺎق أرﺣــﺐ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ ﺗﻀﺎﻓﺮ ﺟـﻬــﻮد اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬

‫اﻟ ـ ـ ــﺪوﻟ ـ ـ ــﻲ ﻟـ ـﻤـ ـﻜ ــﺎﻓـ ـﺤ ــﺔ اﻹرﻫـ ـ ـ ـ ــﺎب‬ ‫واﻟﺘﻄﺮف‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر اﻟﺴﻴﺴﻲ إﻟﻰ أن اﻟﺮؤﻳﺔ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺼــﺮﻳــﺔ ﺗ ـﻘ ــﺪر أﻫ ـﻤ ـﻴــﺔ ﺗـﻌــﺰﻳــﺰ‬ ‫ﺟ ـ ـﻬـ ــﻮد ﻣ ــﻮاﺟ ـ ـﻬ ــﺔ اﻟ ـﺘ ـﻨ ـﻈ ـﻴ ـﻤــﺎت‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﺘـ ـﻄ ــﺮﻓ ــﺔ ووﻗ ـ ـ ـ ــﻒ اﻻﻧ ـ ـﺘ ـ ـﺸـ ــﺎر‬ ‫اﻟـ ـﺴ ــﺮﻳ ــﻊ ﻟ ـﺘ ـﻠــﻚ اﻟـ ـﺠـ ـﻤ ــﺎﻋ ــﺎت ﻓــﻲ‬ ‫اﻟ ـ ـﺸـ ــﺮق اﻷوﺳـ ـ ـ ـ ــﻂ‪ ،‬إﺿـ ــﺎﻓـ ــﺔ إﻟ ــﻰ‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺟﻤﻴﻊ أﺷﻜﺎل اﻟﺪﻋﻢ‬ ‫اﻟﻤﻤﻜﻨﺔ ﻹﻧﺠﺎح ﺧﻴﺎرات اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫اﻟﻠﻴﺒﻲ اﻟﺤﺮة‪ ،‬وﺗﺸﺠﻴﻊ اﻷﻃﺮاف‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺨ ـﺘ ـﻠ ـﻔــﺔ ﻋ ـﻠ ــﻰ اﻟـ ـﺘ ــﻮﺻ ــﻞ إﻟ ــﻰ‬ ‫ﺗــﻮاﻓــﻖ ﻳـﻀـﻤــﻦ ﺗـﺸـﻜـﻴــﻞ ﺣـﻜــﻮﻣــﺔ‬ ‫اﻟــﻮﺣــﺪة اﻟــﻮﻃـﻨـﻴــﺔ‪ ،‬ودﻋ ــﻢ ﻗــﺪرات‬ ‫اﻟﺠﻴﺶ اﻟﻠﻴﺒﻲ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻴﺘﻤﻜﻦ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣ ـﻜــﺎﻓ ـﺤــﺔ اﻹرﻫ ـ ـ ــﺎب واﻟ ــﺪﻓ ــﺎع‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺒﻼد‪.‬‬

‫اﻧﻔﺠﺎر اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺸﺄن اﻟﺪاﺧﻠﻲ اﻟﻤﺼﺮي‪،‬‬ ‫ﻗــﺎل ﻣﺼﺪر أﻣﻨﻲ إن ‪ 3‬أﺷﺨﺎص‬ ‫ﻗـﺘـﻠــﻮا ﺻـﺒــﺎح أﻣ ــﺲ‪ ،‬إﺛــﺮ اﻧﻔﺠﺎر‬ ‫ﺳ ـ ـﻴـ ــﺎرة ﺑ ـﻤــﺪﻳ ـﻨــﺔ أﺑ ــﻮﻛـ ـﺒـ ـﻴ ــﺮ ﻓــﻲ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﺑﻴﺎن‬ ‫إﻧــﻪ ﺗﻢ اﻟﻌﺜﻮر ﺑﺠﻮار اﻟﺠﺜﺎﻣﻴﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺑﻄﺎﻗﺘﻲ رﻗــﻢ ﻗﻮﻣﻲ ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑـﻤـﺴـﺘـﻘـﻠــﻲ اﻟـ ـﺴـ ـﻴ ــﺎرة‪ ،‬وﻫ ـﻤــﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻹرﻫــﺎﺑ ـﻴ ـﻴــﻦ اﻟـﻤـﻄـﻠــﻮب ﺿﺒﻄﻬﻢ‬ ‫وإﺣﻀﺎرﻫﻢ ﻓﻲ ﻗﻀﻴﺔ اﻻﻧﻀﻤﺎم‬ ‫إﻟﻰ ﻟﺠﺎن ﻋﻤﻠﻴﺎت ﻧﻮﻋﻴﺔ ﻟﺠﻤﺎﻋﺔ‬ ‫"اﻹﺧ ــﻮان"‪ ،‬وأن اﻟﺸﺨﺺ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫رﺑﻤﺎ ﻳﻜﻮن ﻋﻀﻮا ﺑﺎﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ذاﺗﻪ‪.‬‬

‫ﻣﻮﺳﻜﻮ ﺗﺘﺠﻪ ﻟﺤﻈﺮ ﻃﺎﺋﺮات »اﻟﺒﻮﻳﻨﻎ«‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺗﺤﻄﻢ ﻃﺎﺋﺮة اﻵﻳﺮﺑﺎص "‪ "A321‬ﻓﻲ ﺳﻴﻨﺎء‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻘﺖ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻄﻴﺮان ﻓﻲ روﺳﻴﺎ ﻋﻤﻞ‬ ‫اﻟﺸﻬﺎدات اﻟﻤﻤﻨﻮﺣﺔ ﻟﻄﺎﺋﺮات ﺑﻮﻳﻨﻎ ﻣﻦ ﻃﺮاز‬ ‫ً‬ ‫"‪ "737‬اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﺣﺎﻟﻴﺎ ‪ ،‬إ ﻟــﻰ ﺣﻴﻦ ﺗﻠﻘﻴﻬﺎ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺆﻛﺪ ﺳﻼﻣﺔ اﻟﻄﺎﺋﺮات‪.‬‬ ‫وﺣﻤﻞ ﺑﻴﺎن ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻄﻴﺮان اﻟﺮوﺳﻴﺔ اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺎت ﺑﻴﻦ اﻟﺪول ﺗﺎرﻳﺦ اﻟـ‪ 4‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ وﻟﻢ ﻳﻮﻗﻒ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮر اﻟﺮﺣﻼت‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل ﻣﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳﻢ اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ اﻻﺗﺤﺎدﻳﺔ ﻟﻠﻨﻘﻞ‬ ‫اﻟﺠﻮي اﻟﺮوﺳﻴﺔ اﻟﻤﻠﺰﻣﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺗﻮﺻﻴﺎت ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻄﻴﺮان‪ ،‬إﻧﻬﺎ ﻟﻢ ﺗﺘﻠﻖ ﺑﻌﺪ أﻣﺮا ﺑﻮﻗﻒ اﻟﺮﺣﻼت‪.‬‬ ‫وذﻛﺮت ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻄﻴﺮان اﻟﺮوﺳﻴﺔ ﻓﻲ ﺑﻴﺎﻧﻬﺎ‪ ،‬أن‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻖ اﻟﺸﻬﺎدات ﺳﻴﻈﻞ ﺳﺎرﻳﺎ إﻟﻰ ﺣﻴﻦ ﺗﺘﻠﻘﻰ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ اﻻﺗﺤﺎدﻳﺔ ﻟﻠﻨﻘﻞ اﻟﺠﻮي وﻣﻦ اﻹدارة‬ ‫اﻻﺗﺤﺎدﻳﺔ اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ ﻟﻠﻄﻴﺮان‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﻔﻴﺪ ﺑﺴﻼﻣﺔ‬

‫ﻣﺴﻄﺤﺎت اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓﻲ ذﻳﻞ اﻟﻄﺎﺋﺮة‬ ‫ﺑﻮﻳﻨﻎ "‪ "737‬واﻟﺘﻲ ﺗﺴﺎﻋﺪ ﻓﻲ ﺗﻮﺟﻴﻪ اﻟﻄﺎﺋﺮة‪.‬‬ ‫وأﺻﺪرت اﻹدارة اﻻﺗﺤﺎدﻳﺔ اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ ﻟﻠﻄﻴﺮان‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺴﺎء أﻣﺲ اﻷول‪ ،‬ﺑﻴﺎﻧﺎ ﻗﺎﻟﺖ ﻓﻴﻪ‪ ،‬إن اﻟﻤﺨﺎوف‬ ‫اﻟﺮوﺳﻴﺔ ﺑﺸﺄن ﻣﺴﻄﺤﺎت ﺗﻮﺟﻴﻪ اﻟﺬﻳﻞ ﺗﺮﺟﻊ إﻟﻰ‬ ‫ﻋﺎم ‪ 2013‬إﺛﺮ ﺗﺤﻄﻢ ﻃﺎﺋﺮة ﺑﻮﻳﻨﻎ ‪ 737‬ﺗﺸﻐﻠﻬﺎ‬ ‫ﺷﺮﻛﺔ ﻃﻴﺮان "ﺗﺘﺎرﺳﺘﺎن" راح ﺿﺤﻴﺘﻪ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻛﺎن‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺘﻦ اﻟﻄﺎﺋﺮة وﻋﺪدﻫﻢ ‪ 50‬ﺷﺨﺼﺎ‪ ،‬راﻓﻀﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻖ أﻛﺜﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﺠﺎري‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ اﻟـﻤـﻤـﻜــﻦ أن ﻳ ــﺆدي ﻗ ــﺮار ﻟـﺠـﻨــﺔ اﻟـﻄـﻴــﺮان‬ ‫اﻟــﺮوﺳ ـﻴــﺔ إﻟــﻰ ﺗــﻮﻗــﻒ اﺳ ـﺘ ـﺨــﺪام ﺟﻤﻴﻊ ﻃــﺎﺋــﺮات‬ ‫ﺑﻮﻳﻨﻎ ﻣــﻦ ﻃــﺮاز ‪ 737‬اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻄﻴﺮان‬ ‫اﻟﺮوﺳﻴﺔ "آﻳﺮوﻓﻠﻮت"‪ ،‬و"ﺑﻮﺑﻴﺪا"‪ ،‬و"‪ "S7‬اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺪ‬ ‫ﻣﻦ أﻛﺒﺮ ﻣﺸﻐﻠﻲ ﻃﺮاز ﺑﻮﻳﻨﻎ ‪ 737‬ﻓﻲ روﺳﻴﺎ‪.‬‬

‫أﺻﺪر اﻟﻌﺎﻫﻞ اﻟﻤﻐﺮﺑﻲ‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺴﺎدس‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻔﻮا ﻋﻦ ‪ 4215‬ﺳﺠﻴﻨﺎ‪،‬‬ ‫وذﻟﻚ ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ اﺣﺘﻔﺎل‬ ‫اﻟﻤﻐﺮب أﻣﺲ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺬﻛﺮى‬ ‫اﻷرﺑﻌﻴﻦ ﻟﻠﻤﺴﻴﺮة اﻟﺨﻀﺮاء‬ ‫ﻻﺳﺘﺮﺟﺎع اﻟﺼﺤﺮاء ﻣﻦ‬ ‫اﻻﺣﺘﻼل اﻹﺳﺒﺎﻧﻲ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺤﺖ وزارة اﻟﻌﺪل‪ ،‬أن‬ ‫اﻟﻘﺮار ﻳﺸﻤﻞ اﻟﻌﻔﻮ ﻋﻤﺎ ﺗﺒﻘﻰ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻌﻘﻮﺑﺔ اﻟﺴﺎﻟﺒﺔ ﻟﻠﺤﺮﻳﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻟـ‪ 3539‬ﺳﺠﻴﻨﺎ ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﻢ ‪69‬‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺤﺎﻻت اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ و‪215‬‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺘﺤﺪرﻳﻦ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻟﺼﺤﺮاوﻳﺔ و‪ 561‬ﻣﻦ ﺣﺎﻣﻠﻲ‬ ‫اﻟﺸﻬﺎدات‪.‬‬ ‫)اﻟﺮﺑﺎط ‪ -‬روﻳﺘﺮز(‬

‫ﺳﻮ ﺗﺸﻲ ﺗﺤﻠﻢ ﺑﻔﻮز‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻲ ﻓﻲ اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﺑﻮرﻣﺎ‬

‫ﺑﺘﺠﻤﻌﺎﺗﻬﺎ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺴﻢ ﺑﺤﻴﻮﻳﺔ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮة‪ ،‬ﺗﺄﻣﻞ اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫اﻟﺒﻮرﻣﻴﺔ أوﻧﻎ ﺳﺎن ﺳﻮ‬ ‫ﺗﺸﻲ اﻟﺤﺎﺋﺰة ﺟﺎﺋﺰة ﻧﻮﺑﻞ‬ ‫ﻟﻠﺴﻼم واﻟﺘﻲ ﻫﻴﻤﻨﺖ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺤﻤﻠﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﻮز‬ ‫ﺑﺎﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺘﺸﺮﻳﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺳﺘﺠﺮى ﻏﺪا اﻷﺣﺪ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻣﺴﻴﺮﺗﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺴﻠﻄﺔ ﺗﺒﻘﻰ ﻣﻬﺪدة‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺤﺎﻛﻤﺔ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬ ‫ودﻋﻲ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺛﻼﺛﻴﻦ‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن ﻧﺎﺧﺐ ﻣﻌﻈﻤﻬﻢ‬ ‫ﺟﺪد‪ ،‬اذ ان اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫اﻷﺧﻴﺮة ﺗﻌﻮد اﻟﻰ ‪،1990‬‬ ‫اﻟﻰ اﻻدﻻء ﺑﺄﺻﻮاﺗﻬﻢ‪.‬‬ ‫)راﻧﻐﻮن ‪ -‬أ ف ب(‬

‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ ﺳﺒﺎق ﻣﻔﺘﻮح ﻋﻠﻰ ﻛﻞ اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬

‫ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﺗﺤﺎول دﻫﺲ ﺟﻨﻮد إﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﻴﻦ‬ ‫اﻟﻘﺪس‬ ‫ﺷﻤﺎل‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﻃﻌﻦ‬ ‫وﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫»اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻲ« ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﺳﺎﺑﻘﺔ واﻟﺠﻤﻬﻮري ﻳﺸﻬﺪ أزﻣﺔ ﻫﻮﻳﺔ‬

‫ﻣﺴﺘﺸﺎر ﻧﺘﻨﻴﺎﻫﻮ‪ :‬أوﺑﺎﻣﺎ ﻋﺪو اﻟﺴﺎﻣﻴﺔ وﻛﻴﺮي ﺑﻌﻘﻞ ﻃﻔﻞ‬ ‫أﺻﻴﺐ إﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ ﺑﺠﺮوح ﺑﺎﻟﻐﺔ أﻣﺲ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻃﻌﻦ ﺟﺪﻳﺪة ﻧﻔﺬﻫﺎ ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻲ ﺷﻤﺎل اﻟﻘﺪس ﺑﺎﻟﻀﻔﺔ‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ اﻟﻤﺤﺘﻠﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﺰاﻣﻦ ﻣﻊ إﺻﺎﺑﺔ ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ﺣــﺎوﻟــﺖ ﺻ ــﺪم ﺟ ـﻨــﻮد إﺳــﺮاﺋـﻴـﻠـﻴـﻴــﻦ ﺑـﺴـﻴــﺎرﺗـﻬــﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺨﻠﻴﻞ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ووﻓﻖ اﻟﺠﻴﺶ اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ‪ ،‬ﻓﺈن "ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺎ ﻫﺎﺟﻢ‬ ‫ً‬ ‫إﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺎ ﺧﺎرج ﻣﺘﺠﺮ ﻓﻲ ﺷﻌﺎر ﺑﻨﻴﺎﻣﻴﻦ وأﺻﺎﺑﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺠﺮوح ﺑﺎﻟﻐﺔ ﻗﺒﻞ أن ﻳﻔﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﻮﻗﻊ"‪ .‬وﻻﺣﻘﺎ أﻋﻠﻦ‬ ‫أن ﺟﻨﻮده أﻃﻠﻘﻮا اﻟﻨﺎر وأﺻﺎﺑﻮا ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﺣﺎوﻟﺖ‬ ‫ﺻﺪم ﻋﺪد ﻣﻦ ﺟﻨﻮده ﺑﺴﻴﺎرﺗﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺨﻠﻴﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻀﻔﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ اﻟﻤﺤﺘﻠﺔ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺎ أن "اﻟﻘﻮة ﺣﺪدت‬ ‫اﻟﺘﻬﺪﻳﺪ وردت ﺑﺎﻟﻨﺎر ﺑﺎﺗﺠﺎه اﻟﻤﻬﺎﺟﻤﺔ"‪.‬‬ ‫وﻓــﻲ ﻏــﺰة‪ ،‬أﻋـﻠــﻦ اﻟﻤﺘﺤﺪث ﺑــﺎﺳــﻢ وزارة اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ أﺷــﺮف اﻟـﻘــﺪرة أن اﻟـﻘــﻮات اﻻﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫أﻃـﻠـﻘــﺖ اﻟــﺮﺻــﺎص اﻟ ـﺤــﻲ وﻗـﺘـﻠــﺖ ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺎ أﻣــﺲ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﺻ ــﺪاﻣ ــﺎت ﺷ ــﺮق ﺧ ــﺎن ﻳــﻮﻧــﺲ ﻗ ــﺮب اﻟ ـﺤــﺪود‬ ‫ً‬ ‫ﺟﻨﻮب ﺷﺮق اﻟﻘﻄﺎع‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا اﻟﻰ أن ﻋﺸﺮة ﻣﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫أﺻﻴﺒﻮا ﺑﺎﻟﺮﺻﺎص ﻓﻲ اﻟﻤﻮاﺟﻬﺎت‪ ،‬اﻟﺘﻲ اﻧﺪﻟﻌﺖ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻇﻬﺮ اﻟﺠﻤﻌﺔ ﺑﻴﻦ ﻣﺌﺎت اﻟﻤﺘﻈﺎﻫﺮﻳﻦ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ‬ ‫وﻏﺎﻟﺒﻴﺘﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﺸﺒﺎن واﻟﺼﺒﻴﺔ واﻟﺠﻴﺶ اﻻﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ‬

‫في اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ اﻟﺤﺪودﻳﺔ ﻗﺮب ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻏﺰة‬ ‫وﻗــﺮب ﻣﻌﺒﺮ ﺑﻴﺖ ﺣــﺎﻧــﻮن )اﻳــﺮﻳــﺰ( )ﺷـﻤــﺎل( وﻣﺨﻴﻢ‬ ‫اﻟﺒﺮﻳﺞ )وﺳﻂ( وﺧﺎن ﻳﻮﻧﺲ ﻓﻲ ﺟﻨﻮب اﻟﻘﻄﺎع‪.‬‬ ‫ﻓــﻲ ﻏﻀﻮن ذﻟــﻚ‪ ،‬ﺗﻌﺮض ران ﺑــﺎراﺗــﺰ اﻟﻤﺴﺘﺸﺎر‬ ‫اﻻﻋ ــﻼﻣ ــﻲ اﻟ ـﺠــﺪﻳــﺪ ﻟــﺮﺋ ـﻴــﺲ اﻟ ـ ـ ــﻮزراء اﻻﺳــﺮاﺋ ـﻴ ـﻠــﻲ‬ ‫ﺑﻨﻴﺎﻣﻴﻦ ﻧﺘﻨﻴﺎﻫﻮ ﻻﻧﺘﻘﺎدات ﻻذﻋﺔ أﻣﺲ اﻷول ﺣﻴﺎل‬ ‫ﻛـﺘــﺎﺑـﺘــﻪ ﺗﻌﻠﻴﻘﺎت ﻣـﺜـﻴــﺮة ﻟـﻠـﺠــﺪل‪ ،‬ﺑﻴﻨﻬﺎ اﺗـﻬــﺎﻣــﺎت‬ ‫ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ اﻻﻣﻴﺮﻛﻲ ﺑــﺎراك اوﺑﺎﻣﺎ ﺑﻤﻌﺎداة اﻟﺴﺎﻣﻴﺔ‪،‬‬ ‫ووزﻳــﺮ ﺧﺎرﺟﻴﺘﻪ ﺟــﻮن ﻛﻴﺮي ﺑــﺄن ﻋﻤﺮه ﻻ ﻳﺘﻌﺪى‬ ‫ً‬ ‫‪ 12‬ﻋﺎﻣﺎ‪.‬‬ ‫وأﺗــﺖ ﻫــﺬه اﻻﻧـﺘـﻘــﺎدات ﻟﺒﺎراﺗﺰ ﻓــﻲ ﺣﻴﻦ ﻳﺴﺘﻌﺪ‬ ‫ﻧﺘﻨﻴﺎﻫﻮ ﻟﻠﻘﺎء أوﺑﺎﻣﺎ ﻓﻲ واﺷﻨﻄﻦ ﺑﻌﺪ ﻏﺪ ﻹﺟﺮاء‬ ‫ﻣﺤﺎدﺛﺎت ﺣﻮل ﻗﻀﺎﻳﺎ ﻋﺪة ﺑﻴﻨﻬﺎ اﻟﺠﻬﻮد اﻟﺮاﻣﻴﺔ‬ ‫إﻟﻰ رأب اﻟﺼﺪع ﻋﻠﻰ ﺧﻠﻔﻴﺔ اﻻﺗﻔﺎق اﻟﻨﻮوي اﻹﻳﺮاﻧﻲ‪.‬‬ ‫وﻣـﻨــﺬ أﻋـﻠــﻦ ﻣﻜﺘﺐ ﻧﺘﻨﻴﺎﻫﻮ اﻷرﺑ ـﻌــﺎء اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻦ ﺑﺎراﺗﺰ )‪ 42‬ﻋﺎﻣﺎ( ﻣﺴﺘﺸﺎرا إﻋﻼﻣﻴﺎ‪ ،‬ﺑﺪأت‬ ‫اﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻻﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ ﺑﻨﺸﺮ ﺳﻠﺴﻠﺔ ﺗﻌﻠﻴﻘﺎت ﻛﺎن‬ ‫ﻛﺘﺒﻬﺎ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻧﺘﻨﻴﺎﻫﻮ ﻧﺪد أﻣﺲ اﻷول ﺑﻬﺬه اﻟﺘﻌﻠﻴﻘﺎت‪،‬‬ ‫ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﻗﺪم ﺑﺎراﺗﺰ اﻋﺘﺬارا‪.‬‬ ‫)اﻟﻘﺪس‪ ،‬ﻏﺰة ‪ -‬أ ف ب‪ ،‬روﻳﺘﺮز(‬

‫ﻳﻨﺘﺨﺐ اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﻮن ﺑﻌﺪ ﻋﺎم‬ ‫ً‬ ‫ﺧـﻠـﻔــﺎ ﻟ ـﺒــﺎراك أوﺑــﺎﻣــﺎ ﻓــﻲ اﻗـﺘــﺮاع‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻧـ ــﺎدرا ﻣــﺎ ﻛــﺎن ﻣـﻔـﺘــﻮﺣــﺎ إﻟــﻰ ﻫــﺬا‬ ‫اﻟ ـﺤ ــﺪ ﻋ ـﻠــﻰ ﺷ ـﺘــﻰ اﻻﺣـ ـﺘـ ـﻤ ــﺎﻻت‪،‬‬ ‫ﺑ ـﻴ ــﻦ ﺣ ـ ــﺰب دﻳـ ـﻤـ ـﻘ ــﺮاﻃ ــﻲ ﻳـﻄـﻤــﺢ‬ ‫اﻟﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺳﺎﺑﻘﺔ ﺑﺸﻐﻞ اﻟﺒﻴﺖ‬ ‫اﻷﺑـﻴــﺾ ﻟـﺜــﻼث وﻻﻳــﺎت ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫وﺣ ـ ــﺰب ﺟ ـﻤ ـﻬــﻮري ﻳ ـﺸ ـﻬــﺪ أزﻣ ــﺔ‬ ‫ﻫﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻓــﻲ ﻏـﻴــﺎب ﻣــﻮﺿــﻮع رﺋﻴﺴﻲ‬ ‫ﻳﻬﻴﻤﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻤﻠﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﻏ ــﺮار "اﻹرﻫـ ـ ــﺎب" ﻓــﻲ ‪2004‬‬ ‫واﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎد ﻓــﻲ ‪ ،2008‬ﻳـﺘـﻨــﺎول‬ ‫اﻟـ ـﻤ ــﺮﺷـ ـﺤ ــﻮن ﻓ ـ ــﻲ ﻣ ـﻨــﺎﻇــﺮاﺗ ـﻬــﻢ‬ ‫وﻣـ ـ ـﻬ ـ ــﺮﺟ ـ ــﺎﻧ ـ ــﺎﺗـ ـ ـﻬ ـ ــﻢ ﺟ ـ ـﻤ ـ ـﻠـ ــﺔ ﻣــﻦ‬ ‫اﻟﻤﻮاﺿﻴﻊ اﻟﻤﺘﺒﺎﻳﻨﺔ ﻣﻦ اﻟﺤﺮب‬ ‫ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺔ واﻟﺨﻄﺮ اﻟﺮوﺳﻲ إﻟﻰ‬ ‫ﺣﺮﻳﺔ اﻟﻤﻌﺘﻘﺪ واﻷﺳﻠﺤﺔ اﻟﻨﺎرﻳﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻣ ــﺮورا ﺑﻤﺼﻴﺮ اﻟﻤﻬﺎﺟﺮﻳﻦ ﻏﻴﺮ‬ ‫اﻟﺸﺮﻋﻴﻴﻦ واﻟﻔﺮوﻗﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻮﺗﺮ ﺑﻴﻦ اﻟﺸﺮﻃﻴﻴﻦ واﻟﺴﻮد‬ ‫وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺎﺋﻞ‪.‬‬

‫وﻣ ــﻦ ﺟــﺎﻧــﺐ اﻟــﺪﻳـﻤـﻘــﺮاﻃـﻴـﻴــﻦ‪،‬‬ ‫ﺗـ ـ ـ ــﺪور اﻟـ ـﻤـ ـﻨ ــﺎﻓـ ـﺴ ــﺔ ﺑـ ـﻴ ــﻦ ﺛــﻼﺛــﺔ‬ ‫ﻣــﺮﺷـﺤـﻴــﻦ ﺑﺼﻔﺔ رﺳـﻤـﻴــﺔ‪ ،‬ﻏﻴﺮ‬ ‫ً‬ ‫أﻧﻬﺎ ﺗﻨﺤﺼﺮ ﻋﻤﻠﻴﺎ ﺑﻤﺮﺷﺤﻴﻦ‬ ‫ﻫﻤﺎ وزﻳــﺮة اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻫـ ـﻴ ــﻼري ﻛ ـﻠ ـﻴ ـﻨ ـﺘــﻮن "‪ 68‬ﻋــﺎﻣــﺎ"‬ ‫واﻟﺴﻨﺎﺗﻮر ﺑﻴﺮﻧﻲ ﺳﺎﻧﺪرز "‪74‬‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺎﻣﺎ"‪.‬‬ ‫وإن ﻛــﺎ ﻧــﺖ ﺷﻌﺒﻴﺔ ﻛﻠﻴﻨﺘﻮن‬ ‫ﺗ ـ ــﺮاﺟـ ـ ـﻌ ـ ــﺖ إﺛـ ـ ـ ــﺮ اﻟ ـ ـ ـﺠـ ـ ــﺪل ﺣـ ــﻮل‬ ‫ﺑﺮﻳﺪﻫﺎ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ وأداﺋﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫رأس اﻟــﺪﺑـﻠــﻮﻣــﺎﺳـﻴــﺔ اﻷﻣـﻴــﺮﻛـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫ﻟـﻜـﻨـﻬــﺎ ﺗـﺒـﻘــﻰ أﻓ ـﻀــﻞ ﻣــﻦ ﻳﻤﻜﻨﻪ‬ ‫ﺗﻤﺜﻴﻞ اﻟ ـﺤــﺰب ﺑ ــﺮأي اﻟﻨﺎﺧﺒﻴﻦ‬ ‫اﻟــﺪﻳ ـﻤ ـﻘــﺮاﻃ ـﻴ ـﻴــﻦ ﻣ ــﻊ ﺣـﺼــﻮﻟـﻬــﺎ‬ ‫ﻋـ ـﻠ ــﻰ دﻋ ـ ــﻢ أﻛـ ـﺜ ــﺮ ﻣـ ــﻦ ﻧ ـﺼ ـﻔ ـﻬــﻢ‪.‬‬ ‫ورﻏﻢ اﻟﻌﻘﺒﺎت ﺗﻮاﺻﻞ ﻛﻠﻴﻨﺘﻮن‬ ‫ً‬ ‫ﻃــﺮﻳـﻘـﻬــﺎ وﺗـﺠـﻤــﻊ أﻣـ ــﻮاﻻ ﻃﺎﺋﻠﺔ‬ ‫ﻟﺨﺰاﺋﻦ ﺣﻤﻠﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺗ ـ ـﺒ ــﺪأ ﻋ ـﻤ ـﻠ ـﻴــﺔ اﻻﻧ ـﺘ ـﺨــﺎﺑــﺎت‬ ‫اﻟﺘﻤﻬﻴﺪﻳﺔ ﻓﻲ اﻷول ﻣﻦ ﻓﺒﺮاﻳﺮ‬ ‫‪ 2016‬ﻓــﻲ وﻻﻳ ــﺔ أﻳ ــﻮا اﻟﺼﻐﻴﺮة‬

‫ﻛﻠﻴﻨﺘﻮن ﺗﺘﺤﺪث ﻟﻤﺆﻳﺪﻳﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﺮﻛﺰ ﻫﺎرﻳﺲ ﻏﺮﻳﻨﻴﻞ ﺑﺄﻳﻮا ﻳﻮم اﻟﺜﻼﺛﺎء )روﻳﺘﺮز(‬ ‫اﻟــﺮﻳـﻔـﻴــﺔ )وﺳ ــﻂ( وﺗـﺘــﻮاﺻــﻞ ﻓﻲ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻮﻻﻳﺎت ﺗﺒﺎﻋﺎ ﺣﺘﻰ ﻳﻮﻧﻴﻮ‪.‬‬ ‫وﻣ ـ ــﻦ اﻟـ ـﺠ ــﺎﻧ ــﺐ اﻟ ـﺠ ـﻤ ـﻬــﻮري‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺘﻨﺎﻓﺲ ‪ 14‬ﻣﺮﺷﺤﺎ وﻣﺮﺷﺤﺔ‬ ‫واﺣﺪة ﻟﻨﻴﻞ ﺗﺮﺷﺢ اﻟﺤﺰب‪ .‬وﻣﻦ‬ ‫ﻫﺆﻻء ﻫﻴﻤﻦ اﻟﻤﻠﻴﺎردﻳﺮ دوﻧﺎﻟﺪ‬ ‫ً‬ ‫ﺗــﺮاﻣــﺐ "‪ 69‬ﻋ ــﺎﻣ ــﺎ" ﻣ ـﻨــﺬ ﻳــﻮﻟـﻴــﻮ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻄﻼﻋﺎت اﻟﺮأي ﻣﺪﻋﻮﻣﺎ‬ ‫ﺑﺘﻐﻄﻴﺔ إﻋﻼﻣﻴﺔ ﻣﺘﻮاﺻﻠﺔ‪ .‬ﻏﻴﺮ‬ ‫أن ﺟﺮاح اﻷﻋﺼﺎب ﺑﻦ ﻛﺎرﺳﻮن‬ ‫ً‬ ‫"‪ 64‬ﻋ ــﺎﻣ ــﺎ" ﻗ ـﻠــﺺ اﻟـ ـﻔ ــﺎرق ﻣﻌﻪ‬ ‫ﻣﻨﺬ ﺑﻀﻌﺔ أﻳﺎم وﻫﻤﺎ ﻳﺤﺼﺪان‬ ‫ً‬ ‫ﻣـ ـﻌ ــﺎ ﻧ ـﺼــﻒ ﻧ ــﻮاﻳ ــﺎ اﻟ ـﺘ ـﺼــﻮﻳــﺖ‬

‫ﻟــﺪى اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﻴﻦ ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫اﻟﺘﻤﻬﻴﺪﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻳ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـﻘـ ـ ــﺎﺳـ ـ ــﻢ اﻟـ ـ ـﻤ ـ ــﺮﺷـ ـ ـﺤ ـ ــﻮن‬ ‫"اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﻮن" اﻟﻤﺘﺒﻘﻮن ﻣﻦ ﺣﻜﺎم‬ ‫وﻻﻳ ـ ـ ــﺎت وأﻋ ـ ـﻀـ ــﺎء ﻓـ ــﻲ ﻣـﺠـﻠــﺲ‬ ‫اﻟـ ـﺸـ ـﻴ ــﻮخ اﻟ ـﻨ ـﺼــﻒ اﻟـ ـﺜ ــﺎﻧ ــﻲ ﻣــﻦ‬ ‫اﺻــﻮات اﻟﻨﺎﺧﺒﻴﻦ‪ ،‬وﺑﻴﻦ ﻫﺆﻻء‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻨــﺎﺗــﻮر ﻋــﻦ ﻓ ـﻠــﻮرﻳــﺪا ﻣــﺎرﻛــﻮ‬ ‫روﺑﻴﻮ واﻟﺴﻨﺎﺗﻮر ﻋﻦ ﺗﻜﺴﺎس‬ ‫ﺗـ ـﻴ ــﺪ ﻛ ـ ـ ـ ــﺮوز وﺣ ـ ــﺎﻛ ـ ــﻢ ﻓـ ـﻠ ــﻮرﻳ ــﺪا‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻖ ﺟﻴﺐ ﺑﻮش وورﻳﺚ ﻋﺎﺋﻠﺔ‬ ‫ﺑــﻮش اﻟــﺬي ﺗــﺮاﺟــﻊ إﻟــﻰ اﻟﻤﺮﺗﺒﺔ‬ ‫اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ ﻓﻲ اﺳﺘﻄﻼﻋﺎت اﻟﺮأي‬

‫ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺘﻤﻬﻴﺪﻳﺔ وﻳﺤﺎول‬ ‫ً‬ ‫ﺟـ ــﺎﻫـ ــﺪا إﻗ ـ ـﻨ ــﺎع داﻋـ ـﻤـ ـﻴ ــﻪ ﺑــﺄﻧ ـﻬــﺎ‬ ‫ﻣــﺮﺣ ـﻠــﺔ ﻋــﺎﺑــﺮة ﺳ ـﻴ ـﻌــﻮد ﺑـﻌــﺪﻫــﺎ‬ ‫وﻳﺴﺘﻌﻴﺪ ﺗﺄﻳﻴﺪ اﻟﻨﺎﺧﺒﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﺑﺮاﻳﻦ ﻣﺎﻛﻼﻧﻎ اﻟﻤﺴﺘﺸﺎر‬ ‫َ‬ ‫اﻟـ ـﺠـ ـﻤـ ـﻬ ــﻮري‪ ،‬ﻣ ـﻘ ـﻠ ــﻼ ﻣـ ــﻦ دﻻﻟـ ــﺔ‬ ‫اﺳـ ـﺘـ ـﻄ ــﻼﻋ ــﺎت اﻟ ـ ـ ـ ــﺮأي‪" :‬ﻟ ـﻄــﺎﻟ ـﻤــﺎ‬ ‫ً‬ ‫أﺑ ــﺪى ﻗـﺴــﻢ ﻣــﻦ اﻟـﻨــﺎﺧـﺒـﻴــﻦ ﻣـﻴــﻼ‬ ‫إﻟـ ــﻰ اﻟ ــﺪﺧ ــﻼء ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎﺳــﺔ"‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻀﻴﻔﺎ أن "إﺑﺪاء اﻟﻜﺮه ﻟﺴﻴﺎﺳﻴﻲ‬ ‫واﺷﻨﻄﻦ ﺗﻘﻠﻴﺪ أﻣﻴﺮﻛﻲ ﻗﺪﻳﻢ"‪.‬‬ ‫)واﺷﻨﻄﻦ‪ -‬أ ف ب(‬


‫‪٢٤‬‬ ‫دوﻟﻴﺎت‬ ‫ﱢ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ ﻟﺴﺤﺐ اﻟﺘﻔﻮﻳﺾ ﻣﻦ اﻟﻌﺒﺎدي‪ ...‬واﻟﺴﻴﺴﺘﺎﻧﻲ ﻳﺤﺬر‬ ‫دلبلا‬

‫•‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2856‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 7‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ‪2015‬م ‪ 25 /‬اﳌﺤﺮم ‪1437‬ﻫـ‬

‫‪foreigndesk@aljarida●com‬‬

‫• »اﻟﻜﺮدﺳﺘﺎﻧﻲ«‪ :‬اﻟﺪﻋﻮة ﻹﻋﺎدة ﻛﺮﻛﻮك إﺛﺎرة ﻟﻠﻔﺘﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﺼﻌﻴﺪ ﻻﻓﺖ‪ ،‬ﺗﻤﺴﻚ‬ ‫ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﻌﺮاق‬ ‫اﻟﻤﻘﺎل ﻧﻮري اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ ﺑﻤﻨﺼﺒﻪ‪،‬‬ ‫وأﺑﺪى ﺗﺄﻳﻴﺪه ﻟﺴﺤﺐ اﻟﺘﻔﻮﻳﺾ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻠﻴﻔﺘﻪ رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء‬ ‫ﺣﻴﺪر اﻟﻌﺒﺎدي‪ ،‬ﻓﻲ وﻗﺖ ﺣﺬرت‬ ‫اﻟﻤﺮﺟﻌﻴﺔ اﻟﺸﻴﻌﻴﺔ اﻟﺴﻠﻄﺔ‬ ‫اﻟﺘﺸﺮﻳﻌﻴﺔ ﻣﻦ ﻣﺤﺎوﻟﺔ اﻻﻟﺘﻔﺎف‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺨﻄﻮات اﻹﺻﻼﺣﻴﺔ‬ ‫وﺗﺴﻮﻳﻔﻬﺎ ﺑﺬرﻳﻌﺔ »رﻋﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎر اﻟﺪﺳﺘﻮري«‪.‬‬

‫اﻟﻌﺮاق ﺗﺴﻠﻢ ‪4‬‬ ‫ﻃﺎﺋﺮات »إف ‪«16‬‬ ‫ﻣﻦ واﺷﻨﻄﻦ رادار‬ ‫إﺣﺪاﻫﺎ ﻣﻌﻄﻞ‬

‫أﺑـ ــﺪى ﻧــﺎﺋــﺐ رﺋ ـﻴــﺲ ﺟـﻤـﻬــﻮرﻳــﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـﻌ ــﺮاق اﻟ ـﻤ ـﻘــﺎل ﻧ ـ ــﻮري اﻟ ـﻤــﺎﻟ ـﻜــﻲ‪،‬‬ ‫ﺗﺄﻳﻴﺪه ﻟﺴﺤﺐ اﻟﺘﻔﻮﻳﺾ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻲ‬ ‫ﻣﻦ رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء ﺣﻴﺪر اﻟﻌﺒﺎدي‪،‬‬ ‫وﻓﻖ ﻣﺒﺪأ اﻟﻔﺼﻞ ﺑﻴﻦ اﻟﺴﻠﻄﺎت‪.‬‬ ‫وﻋ ـﺒــﺮ اﻟـﻤــﺎﻟـﻜــﻲ ﻓــﻲ ﻣـﻘــﺎﺑـﻠــﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﻗ ـﻨــﺎة "روﺳـ ـﻴ ــﺎ اﻟـ ـﻴ ــﻮم"‪ ،‬أﻣـ ــﺲ‪ ،‬ﻋﻦ‬ ‫ﺗــﺄﻳـﻴــﺪه ﻟــ"ﺧـﻄــﻮة اﻟـﺒــﺮﻟـﻤــﺎن ﺳﺤﺐ‬ ‫اﻟﺘﻔﻮﻳﺾ ﻣﻦ اﻟﻌﺒﺎدي وﻓــﻖ ﻣﺒﺪأ‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ ﺑﻴﻦ اﻟﺴﻠﻄﺎت"‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أﻧﻪ‬ ‫" ﻣ ــﺎزال ﻣﺤﺘﻔﻈﺎ ﺑﻤﻨﺼﺒﻪ ﻛﻨﺎﺋﺐ‬ ‫ﻟــﺮﺋ ـﻴــﺲ اﻟ ـﺠ ـﻤ ـﻬــﻮرﻳــﺔ‪ ،‬وأن إﻟ ـﻐــﺎء‬ ‫اﻟﻤﻨﺼﺐ ﻏﻴﺮ دﺳﺘﻮري"‪.‬‬ ‫و ﻗ ـ ـ ــﺎل إن " ﻫ ـ ـﻨـ ــﺎك دوﻻ ﻛ ـﺒــﺮى‬ ‫ﺗﺴﻌﻰ ﻟﺘﻘﺴﻴﻢ اﻟﻌﺮاق‪ ،‬وأن ﺳﻘﻮط‬ ‫اﻟـﻤــﻮﺻــﻞ ﻛــﺎن ﻣــﺆاﻣــﺮة ﺣﻴﻜﺖ ﻣﻦ‬ ‫أﻃ ــﺮاف دوﻟـﻴــﺔ وإﻗـﻠـﻴـﻤـﻴــﺔ"‪ ،‬ﻣﺸﺪدا‬ ‫ﻋﻠﻰ "ﺿﺮورة أن ﺗﻌﻮد ﻛﺮﻛﻮك ﺗﺤﺖ‬ ‫ﺳﻠﻄﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ"‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ‪" :‬ﻟﻘﺪ ﻃﺎﻟﺒﺖ أﻧﺎ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺑــﺪﻋــﻮة روﺳـﻴــﺎ ﻟﺘﻮﺟﻴﻪ‬ ‫ﺿــﺮﺑــﺎت إﻟ ــﻰ داﻋ ـ ــﺶ‪ ،‬وﻫ ـﻨــﺎك ﻣﻦ‬ ‫ﻳ ـﻌــﺎرض"‪ ،‬ﻻﻓـﺘــﺎ إﻟــﻰ أن "واﺷﻨﻄﻦ‬ ‫ﺗ ـﺘ ـﺤ ـﺴــﺲ ﻣـ ــﻦ ﺗ ـ ـﻄ ــﻮر اﻟـ ـﻌ ــﻼﻗ ــﺎت‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ ‪ -‬اﻟﺮوﺳﻴﺔ"‪.‬‬ ‫واﻋ ـﺘ ـﺒــﺮ أن "روﺳ ـﻴ ــﺎ ﻟـﻬــﺎ رﻏـﺒــﺔ‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ اﻹرﻫــﺎب‬ ‫ﻓــﻲ ﺳــﻮرﻳــﺔ واﻟ ـ ـﻌـ ــﺮاق"‪ ،‬ﻣـﺒـﻴـﻨــﺎ أن‬ ‫"روﺳﻴﺎ وإﻳﺮان ﻫﻤﺎ ﻣﻦ ﻗﺪم اﻟﺪﻋﻢ‬ ‫ﻟﻠﻌﺮاق ﺑﻌﺪ ﺳﻘﻮط اﻟﻤﻮﺻﻞ‪ ،‬وأن‬ ‫واﺷﻨﻄﻦ أﺧﺬت دور اﻟﻤﺘﻔﺮج ﺑﻌﺪ‬ ‫اﺟﺘﻴﺎح داﻋﺶ ﻟﻠﻌﺮاق‪ ،‬وﻛﺎن ﻟﺪﻳﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻢ ﺑﺘﺤﺮﻛﺎت اﻹرﻫﺎﺑﻴﻴﻦ"‪.‬‬

‫اﻟﺴﻴﺴﺘﺎﻧﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﻏﻀﻮن ذﻟﻚ‪ ،‬ﻗﺎﻟﺖ اﻟﻤﺮﺟﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟــﺪﻳـﻨـﻴــﺔ ﻓــﻲ اﻟ ـﻌــﺮاق ﺑــﺰﻋــﺎﻣــﺔ ﻋﻠﻲ‬ ‫اﻟﺴﻴﺴﺘﺎﻧﻲ‪ ،‬أﻣﺲ‪ ،‬إن اﻹﺻﻼﺣﺎت‬

‫اﻟ ـﺘــﻲ أﻋ ـﻠ ـﻨ ـﻬــﺎ اﻟ ـﻌ ـﺒ ــﺎدي ﻳ ـﺠــﺐ أﻻ‬ ‫ﺗﺨﺮج ﻋﻦ اﻷﻃﺮ اﻟﺪﺳﺘﻮرﻳﺔ‪ ،‬ﻣﺤﺬرا‬ ‫اﻟـﺒــﺮﻟـﻤــﺎن ﻣــﻦ اﺗ ـﺨــﺎذ ﻣـﺨــﺎوﻓــﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺘﻬﺎ وﺳﻴﻠﺔ ﻟﻌﺮﻗﻠﺘﻬﺎ‪ ،‬داﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﻠﻄﺎت اﻟﺘﺸﺮﻳﻌﻴﺔ واﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ‬ ‫إﻟﻰ اﻻﺳﺘﻤﺎع اﻟﻰ ﻣﻄﺎﻟﺐ اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫ﺑﺎﻋﺘﻤﺎد اﻟﻜﻔﺎءة واﻟﺨﺒﺮة واﻟﻨﺰاﻫﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل وﻛﻴﻞ اﻟﺴﻴﺴﺘﺎﻧﻲ‪ ،‬اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﻤ ـﻬــﺪي اﻟ ـﻜــﺮﺑــﻼﺋــﻲ‪ ،‬ﺧــﻼل‬ ‫ﺧﻄﺒﺔ ﺻــﻼة اﻟﺠﻤﻌﺔ أﻣــﺎم آﻻف‬ ‫ﻣــﻦ اﻟﻤﺼﻠﻴﻦ ﻓــﻲ ﺻـﺤــﻦ اﻹﻣــﺎم‬ ‫اﻟﺤﺴﻴﻦ‪" ،‬ﺗﺠﺐ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻔﺴﺎد‬ ‫وﻣ ـﺤــﺎﺳ ـﺒــﺔ اﻟـﻤـﻔـﺴــﺪﻳــﻦ وﺗﻘﻠﻴﻞ‬ ‫اﻟﻨﻔﻘﺎت ﻏﻴﺮ اﻟﻀﺮورﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻫﻲ‬ ‫ﻛـﺜـﻴــﺮة وﻣـﺘـﻨــﻮﻋــﺔ‪ ،‬وﻫــﻲ ﻣﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﺷـﻌـﺒـﻴــﺔ ﻣـﺤـﻘــﺔ وأﻣـ ــﻮر أﺳــﺎﺳـﻴــﺔ‬ ‫ﻻ ﻏﻨﻰ ﻋﻨﻬﺎ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ اﻷوﺿﺎع‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺘــﺄزﻣــﺔ واﻟ ـﻤ ـﺸــﺎﻛــﻞ اﻟ ـﻜ ـﺒ ـﻴــﺮة‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﻳﻌﺎﻧﻴﻬﺎ اﻟﺸﻌﺐ اﻟـﻌــﺮاﻗــﻲ‪،‬‬ ‫ﻛ ــﺎﻟـ ـﺒـ ـﻄ ــﺎﻟ ــﺔ وﺳ ـ ـ ـ ــﻮء اﻟ ـ ـﺨ ــﺪﻣ ــﺎت‬ ‫واﻟﻔﻘﺮ"‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ‪" :‬ﻣﻨﺬ ﻋﺪة أﺷﻬﺮ‬ ‫وﺑﺴﺒﺐ ﺗﺰاﻳﺪ اﻟﻀﻐﻂ اﻟﺸﻌﺒﻲ‬ ‫ﻻﺣ ـ ــﺖ ﻓ ــﻲ اﻷﻓـ ـ ــﻖ ﻓ ــﺮﺻ ــﺔ ﻃـﻴـﺒــﺔ‬ ‫ﻻﺳﺘﺠﺎﺑﺔ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ ﻟﺪﻋﻮات‬ ‫اﻹﺻــﻼح وﺳﺒﻘﺘﻬﺎ إﺟــﺮاءات ﻓﻲ‬ ‫ﻋ ـ ــﺪة ﻣ ـ ـﺠـ ــﺎﻻت‪ ،‬وأﻋ ـ ـﻄ ــﺖ ﺑـﻌــﺾ‬ ‫اﻷﻣﻞ ﻟﺤﺼﻮل ﺑﻌﺾ اﻟﺘﻐﻴﻴﺮات‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ا ﻟـﺘــﻲ ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﺴﻴﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﻼد ﻧﺤﻮ اﻷﻓﻀﻞ ووﻓﻖ اﻷﻃﺮ‬ ‫اﻟﺪﺳﺘﻮرﻳﺔ واﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ"‪.‬‬ ‫وأوﺿـ ـ ـ ــﺢ اﻟ ـ ـﻜ ــﺮﺑ ــﻼﺋ ــﻲ‪" :‬ﻻﺑـ ــﺪ‬ ‫ﻣ ـ ــﻦ اﻟـ ـﺘ ــﺄﻛـ ـﻴ ــﺪ أﻳ ـ ـﻀـ ــﺎ ﻋـ ـﻠ ــﻰ أﻧ ــﻪ‬ ‫ﻳ ـﻨ ـﺒ ـﻐــﻲ أﻻ ﻳ ـﺘ ـﺨــﺬ ﻟ ـ ــﺰوم رﻋــﺎﻳــﺔ‬ ‫اﻟـﻤـﺴــﺎر اﻟــﺪﺳ ـﺘــﻮري واﻟـﻘــﺎﻧــﻮﻧــﻲ‬ ‫وﺳﻴﻠﺔ ﻣــﻦ اﻟﺴﻠﻄﺔ اﻟﺘﺸﺮﻳﻌﻴﺔ‬ ‫ﻟ ـ ــﻼﻟـ ـ ـﺘـ ـ ـﻔ ـ ــﺎف ﻋـ ـ ـﻠ ـ ــﻰ اﻟـ ـ ـﺨـ ـ ـﻄ ـ ــﻮات‬ ‫اﻹ ﺻ ـ ـ ــﻼ ﺣـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ــﺔ أو ا ﻟ ـ ـﺘ ـ ـﺴـ ــﻮ ﻳـ ــﻒ‬ ‫واﻟ ـﻤ ـﻤــﺎﻃ ـﻠــﺔ ﻟ ـﻠ ـﻘ ـﻴــﺎم ﺑــﺎﺳـﺘـﻐــﻼل‬ ‫ﺗﺮاﺟﻊ اﻟﻀﻐﻂ اﻟﺸﻌﺒﻲ ﻓﻲ ﻫﺬا‬

‫ﻣﺪرﺳﺔ ﻛﺮﻛﻮك ﺗﺠﻤﻊ ﻛﻞ اﻷﻃﻴﺎف‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ"‪ ،‬ﻣﺸﺪدا ﻋﻠﻰ "أن ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻟﻌﺪاﻟﺔ ﻓــﻲ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻹﺻﻼﺣﻴﺔ‬ ‫اﻟﻀﺮورﻳﺔ واﻟﺘﻲ ﻻ ﺑﺪﻳﻞ ﻋﻨﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻣــﺮﺗ ـﺒــﻂ ﺑ ـﻤــﺎ ﺗ ـﺘ ـﺨــﺬه اﻟـﺴـﻠـﻄــﺎت‬ ‫ا ﻟ ـﺜــﻼث اﻟﺘﺸﺮﻳﻌﻴﺔ واﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ‬ ‫واﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ ﻣﻦ إﺟﺮاءات ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣ ــﻊ وﺟ ـ ــﻮد إرادة ﺟ ـ ــﺎدة ورﻏ ـﺒــﺔ‬ ‫ﺻﺎدﻗﺔ ﻓﻲ اﻹﺻــﻼح واﻟﻨﻬﻮض‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﻠﺪ"‪.‬‬

‫ﻛﺮﻛﻮك‬ ‫ﻓــﻲ ﺳﻴﺎق آﺧــﺮ‪ ،‬أﻋــﺮب اﻟﻨﺎﺋﺐ‬ ‫ﻋـ ـ ــﻦ ﻛـ ـﺘـ ـﻠ ــﺔ اﻻﺗـ ـ ـ ـﺤ ـ ـ ــﺎد اﻟ ــﻮﻃـ ـﻨ ــﻲ‬ ‫اﻟ ـﻜــﺮدﺳ ـﺘــﺎﻧــﻲ ﻣ ـﺤ ـﻤــﻮد ﻋـﺜـﻤــﺎن‪،‬‬ ‫أﻣـ ـ ــﺲ‪ ،‬ﻋـ ــﻦ رﻓـ ـﻀ ــﻪ ﺗ ـﺼــﺮﻳ ـﺤــﺎت‬

‫إﻳﺮان ﺗﺤﻈﺮ دﺧﻮل اﻟﺴﻠﻊ اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ‬ ‫ﻗﺮرت وزارة اﻟﺘﺠﺎرة واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻓﻲ إﻳﺮان‪ ،‬أﻣﺲ‬ ‫اﻷول‪ ،‬ﻣﻨﻊ دﺧــﻮل ﺟﻤﻴﻊ اﻟـﻤــﻮاد اﻻﺳﺘﻬﻼﻛﻴﺔ‬ ‫اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﺗﺴﺘﻌﺪ اﻟﺒﻼد ﻟﺮﻓﻊ اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﻤﻔﺮوﺿﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﻌﺪ اﻻﺗﻔﺎق ﺣﻮل‬ ‫اﻟﻤﻠﻒ اﻟﻨﻮوي‪.‬‬ ‫وﻛـﺘــﺐ اﻟــﻮزﻳــﺮ ﻣﺤﻤﺪ رﺿــﺎ ﻧﻌﻤﺔ زاده ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟـﻤــﻮﻗــﻊ اﻹﻟـﻜـﺘــﺮوﻧــﻲ ﻟ ـﻠــﻮزارة "ﻣــﻦ أﺟــﻞ ﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻹﻧﺘﺎج اﻟﻮﻃﻨﻲ‪ ،‬ﻣﻦ اﻟﻀﺮوري ﻣﻨﻊ دﺧﻮل اﻟﻤﻮاد‬ ‫اﻻﺳﺘﻬﻼﻛﻴﺔ اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ واﻟﻤﻨﺘﺠﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺮﻣﺰ إﻟﻰ‬

‫وﺟﻮد اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻓﻲ اﻟﺒﻼد"‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﺗﻢ اﺗﺨﺎذ ﻫﺬا اﻟﻘﺮار ﻃﺒﻘﺎ ﻟﺮﺳﺎﻟﺔ وﺟﻬﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺮﺷﺪ اﻷﻋﻠﻰ آﻳﺔ اﻟﻠﻪ ﻋﻠﻲ ﺧﺎﻣﻨﺌﻲ إﻟﻰ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﺣﺴﻦ روﺣــﺎﻧــﻲ ﻓــﻲ ‪ 21‬اﻟﺸﻬﺮ اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻳﺸﺪد‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺿﺮورة "ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻹﻧﺘﺎج اﻟﻮﻃﻨﻲ وﻣﻨﻊ‬ ‫ً‬ ‫اﻻﺳﺘﻴﺮاد ﻣﻦ دون ﻗﻴﻮد وﺧﺼﻮﺻﺎ اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻣﺼﺪرﻫﺎ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة"‪.‬‬ ‫وﻳﻠﺤﻆ اﻻﺗـﻔــﺎق اﻟـﻨــﻮوي اﻟﻤﻮﻗﻊ ﻓﻲ ﻳﻮﻟﻴﻮ‬ ‫اﻟـﻤــﺎﺿــﻲ ﻣــﻮاﻓـﻘــﺔ إﻳ ــﺮان ﻋـﻠــﻰ اﻟـﺤــﺪ ﻣــﻦ ﻗــﺪرات‬

‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻬﺎ اﻟـﻨــﻮوي ﺧــﻼل ﻣــﺪة ‪ 10‬اﻟــﻰ ‪ 15‬ﺳﻨﺔ‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ رﻓﻊ ﺗﺪرﻳﺠﻲ ﻟﻠﻌﻘﻮﺑﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻣﻨﺬ اﻟﺘﻮﺻﻞ إﻟﻰ ﻫﺬا اﻻﺗﻔﺎق‪ ،‬ﻳﺒﺪي اﻟﻤﺮﺷﺪ‬ ‫اﻷﻋ ـﻠــﻰ ﺻــﺎﺣــﺐ اﻟـﻜـﻠـﻤــﺔ اﻟـﻔـﺼــﻞ ﻓــﻲ اﻟ ـﻘ ــﺮارات‬ ‫اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻷي ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﺗﻘﺎرب ﻣﻊ‬ ‫واﺷﻨﻄﻦ وﻣﻮاﺟﻬﺔ "اﻟﺘﻐﻠﻐﻞ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ واﻟﺜﻘﺎﻓﻲ"‬ ‫ﻟـﻬــﺎ‪ ،‬اﻟ ــﺬي اﻋـﺘـﺒــﺮه أﻛـﺜــﺮ ﺧـﻄــﻮرة ﻣــﻦ "اﻟﺘﻐﻠﻐﻞ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدي واﻷﻣﻨﻲ"‪.‬‬ ‫)ﻃﻬﺮان‪ -‬أ ف ب(‬

‫اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ ﺑﺨﺼﻮص ﻋﻮدة ﻛﺮﻛﻮك‬ ‫ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺔ اﻻﺗﺤﺎدﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻋﺜﻤﺎن ﻣﺨﺎﻃﺒﺎ اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ‪:‬‬ ‫"ﻟﻴﺲ ﻣﻦ واﺟﺒﻚ اﻟﻤﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺈﻋﺎدة‬ ‫ﻛﺮﻛﻮك اﻟﻰ اﻟﺴﻠﻄﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ‪ ،‬وﻻ‬ ‫ﺗﺨﻠﻖ ﻣﺸﻜﻼت ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎدﻳﺔ‪ ،‬اﻷﺟﺪر ﺑﻚ دﻋﻢ اﻟﻘﻮات‬ ‫اﻷﻣﻨﻴﺔ ﻓــﻲ ﺗﺤﺮﻳﺮ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‬ ‫اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺳ ـﻘ ـﻄــﺖ ﻓـ ــﻲ ﻋـ ـﻬ ــﺪﻛ ــﻢ ﻓــﻲ‬ ‫أﻳ ـ ــﺪي ﺗ ـﻨ ـﻈ ـﻴــﻢ داﻋـ ـ ــﺶ‪ ،‬ﺑـ ــﺪﻻ ﻣــﻦ‬ ‫إﺛ ــﺎرة اﻟـﻔـﺘــﻦ"‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ أن "ﻗــﻮات‬ ‫اﻟـﺒـﻴـﺸـﻤــﺮﻛــﺔ واﻟـﺠـﻴــﺶ واﻟـﺤـﺸــﺪ‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﻌ ـﺒــﻲ واﻟـ ـﻌـ ـﺸ ــﺎﺋ ــﺮ ﻳ ـﻘــﺎﺗ ـﻠــﻮن‬ ‫ﻟﺘﺤﺮﻳﺮ اﻟـﻤـﻨــﺎﻃــﻖ اﻟـﺘــﻲ اﺣﺘﻠﻬﺎ‬ ‫داﻋـ ـ ــﺶ ﻓ ــﻲ اﻟ ــﻮﻗ ــﺖ اﻟـ ـ ــﺬي ﻛـﻨـﺘــﻢ‬ ‫ﻓﻴﻪ رﺋﻴﺴﺎ ﻟـﻠــﻮزراء‪ ،‬ﺳﻴﺎﺳﺎﺗﻜﻢ‬

‫اﻟﺨﺎﻃﺌﺔ أوﺻﻠﺖ اﻟﻌﺮاق اﻟﻰ ﻣﺎ‬ ‫ﻫﻮ ﻋﻠﻴﻪ"‪.‬‬ ‫وأﻛــﺪ ﻋﺜﻤﺎن "ﻟﻦ ﻧﺴﻠﻢ اﻟﻤﻠﻒ‬ ‫اﻷﻣ ـ ـﻨـ ــﻲ ﻓـ ــﻲ ﻛـ ــﺮﻛـ ــﻮك ﻟ ـﻘ ـﻄــﺎﻋــﺎت‬ ‫ﻋـﺴـﻜــﺮﻳــﺔ ﻋـﻠــﻰ ﺷــﺎﻛـﻠــﺔ ﻣــﺎ ﻛــﺎﻧــﺖ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎت دﺟـﻠــﺔ‪ ،‬واﻟـﺘــﻲ اﻧـﻬــﺎرت"‪،‬‬ ‫ﻻﻓﺘﺎ إﻟــﻰ أﻧــﻪ "ﻟــﻮﻻ ﻧﻀﺎل ﻗــﻮات‬ ‫اﻟﺒﻴﺸﻤﺮﻛﺔ ﻟﺴﻘﻄﺖ ﻛﺮﻛﻮك أﻳﻀﺎ‬ ‫ﺑﻴﺪ ﺗﻨﻈﻴﻢ داﻋﺶ اﻹرﻫﺎﺑﻲ"‪.‬‬ ‫ﻳ ـ ــﺬﻛ ـ ــﺮ أن اﻟ ـ ـﻤـ ــﺎﻟ ـ ـﻜـ ــﻲ ﻃ ــﺎﻟ ــﺐ‬ ‫ﺑﻀﺮورة إﻋﺎدة ﻛﺮﻛﻮك اﻟﻰ ﻣﻈﻠﺔ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻻﺗـﺤــﺎدﻳــﺔ ﻓــﻲ ﺑـﻐــﺪاد‪،‬‬ ‫وذﻟﻚ ﺧﻼل ﻟﻘﺎﺋﻪ ﻣﻊ ﻗﻨﺎة "روﺳﻴﺎ‬ ‫اﻟﻴﻮم"‪.‬‬ ‫)ﺑﻐﺪاد ـ أ ف ب‪،‬‬ ‫د ب أ‪ ،‬روﻳﺘﺮز(‬

‫ﺟ ـﻠــﺲ أﻃـ ـﻔ ــﺎل اﻛـ ـ ــﺮاد وﻋ ـ ــﺮب وﺗ ــﺮﻛ ـﻤ ــﺎن ﻣ ـﺴ ـﻠ ـﻤــﻮن وآﺧ ـ ــﺮون‬ ‫ﻣﺴﻴﺤﻴﻮن ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺎﻋﺪ ﺻـﻔــﻮف ﻣــﺪرﺳــﺔ "ﻣــﺮﻳــﻢ أﻧــﺎ" ﻓــﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻛﺮﻛﻮك ﺷﻤﺎل ﺑﻐﺪاد‪ ،‬ﻳﺘﻠﻘﻮن ﻋﻠﻮﻣﺎ وﻣﻨﺎﻫﺞ ﻣﻮﺣﺪة ﻓﻲ ﺑﺎدرة‬ ‫ﻓﺮﻳﺪة ﻓﻲ ﺑﻠﺪ ﺗﻤﺰﻗﻪ اﻻﻧﻘﺴﺎﻣﺎت اﻟﻄﺎﺋﻔﻴﺔ واﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻘﻮل ﻣﺪﻳﺮة اﻟﻤﺪرﺳﺔ زﻛﻴﺔ ﻣﺘﻰ داود ﻟﻮﻛﺎﻟﺔ ﻓﺮاﻧﺲ ﺑﺮس‪:‬‬ ‫"اﻟـﻔـﻜــﺮة اﻻﺳــﺎﺳـﻴــﺔ ﻫــﻲ ان ﺗـﻜــﻮن اﻟـﻤــﺪرﺳــﺔ ﺷﺎﻣﻠﺔ ﻟﻜﻞ اﻻﻋــﺮاق‬ ‫واﻻدﻳﺎن ﻣﻦ اﺟﻞ أن ﻳﺘﺨﻠﺺ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﺘﻮﺗﺮ"‪.‬‬ ‫واﻓ ـﺘ ـﺘــﺢ اﻟ ـﺒ ـﻄــﺮﻳــﺮك اﻟ ـﻜ ـﻠــﺪاﻧــﻲ ﻟــﻮﻳــﺲ روﻓــﺎﺋ ـﻴــﻞ اﻻول ﺳــﺎﻛــﻮ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﻋﺎم ‪ ،2012‬وﻛﺎن رﺋﻴﺲ أﺳﺎﻗﻔﺔ ﻛﺮﻛﻮك آﻧــﺬاك‪ .‬وﺗﺠﻤﻊ‬ ‫اﻟـﻤــﺪرﺳــﺔ ﺣﺎﻟﻴﺎ ‪ 150‬ﻃــﺎﻟـﺒــﺎ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻬﻢ ‪ 100‬ﻣﺴﻠﻢ و‪ 50‬ﻣﺴﻴﺤﻴﺎ‪،‬‬ ‫ﺗﺘﺮاوح اﻋﻤﺎرﻫﻢ ﺑﻴﻦ ‪ 6‬و‪ 12‬ﻋﺎﻣﺎ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل ﺣﻤﺰة )ﺗﺴﻌﺔ اﻋــﻮام( اﻟــﺬي ﻛــﺎن ﻳﺮﺗﺪي ﻗﻤﻴﺼﺎ أﺑﻴﺾ‬ ‫اﻧﻴﻘﺎ وﻳﻀﻊ رﺑﻄﺔ ﻋﻨﻖ ﺣﻤﺮاء "أﺣﺐ ﻣﺪرﺳﺘﻲ ﻷﻧﻨﻲ أﺗﻌﻠﻢ ﻫﻨﺎ‬ ‫وأﻟﻌﺐ ﻣﻊ اﺻﺪﻗﺎﺋﻲ"‪.‬‬ ‫)ﻛﺮﻛﻮك ‪ -‬أ ف ب(‬

‫ﺑﻮروﻧﺪي ﺗﻘﺘﺮب ﻣﻦ ﺣﺮب أﻫﻠﻴﺔ‬ ‫ﺣـ ــﺬر ﻣــﺮﻛــﺰ "ﻣ ـﺠ ـﻤــﻮﻋــﺔ اﻷزﻣ ـ ـ ــﺎت اﻟــﺪوﻟ ـﻴــﺔ"‬ ‫ﻟﻸﺑﺤﺎث ﻓﻲ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻣﻦ أن ﺑﻮروﻧﺪي‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻬﺪ‬ ‫ﻣﻨﺬ ﺳﺘﺔ أﺷﻬﺮ أزﻣﺔ ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ ﺗﺘﺨﻠﻠﻬﺎ أﻋﻤﺎل‬ ‫ﻋﻨﻒ‪ ،‬ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﻐﺮق ﻓﻲ ﺣﺮب أﻫﻠﻴﺔ وﻣﺠﺎزر‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﻤﺘﺨﺼﺺ ﺑﻤﻨﻊ اﻟﻨﺰاﻋﺎت‪،‬‬ ‫ً‬ ‫إن "ﺑﻮروﻧﺪي ﺗﻮاﺟﻪ ﻣﺠﺪدا إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﺣﺪوث‬ ‫ﻓـﻈــﺎﺋــﻊ ﻋـﻠــﻰ ﻧ ـﻄــﺎق واﺳ ــﻊ وﺣ ــﺮب أﻫـﻠـﻴــﺔ"‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺒﻴﻨﺎ أن "ﺗﺼﺎﻋﺪ اﻟﻌﻨﻒ وﺗﻜﺜﻒ اﻟﺨﻄﺎب‬ ‫اﻟﻤﺘﻄﺮف واﺳﺘﻤﺮار ﺗﺪﻓﻖ اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ "أﻛﺜﺮ‬

‫ﻣــﻦ ‪ 200‬أﻟ ــﻒ" ﺗـﺸـﻴــﺮ إﻟ ــﻰ أن اﻻﻧـﻘـﺴــﺎﻣــﺎت‬ ‫ﺗﺘﻌﻤﻖ"‪.‬‬ ‫وأﺿ ـ ــﺎف أن "اﻟ ـﺠ ـﻴــﺶ اﻟـﻤــﺆﺳـﺴــﺔ اﻟــﻮﺣـﻴــﺪة‬ ‫اﻟ ـﻘــﺎدرة ﻋﻠﻰ وﻗــﻒ ﻫــﺬا اﻻﻧ ــﺰﻻق ﻣﺸﺘﺖ وﻋﻠﻰ‬ ‫ً‬ ‫وﺷﻚ اﻻﻧﻘﺴﺎم"‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا "ﺿﺮورة ﺗﺪﺧﻞ ﺳﻴﺎﺳﻲ‬ ‫ﺣﺎزم وﺣﺎﺳﻢ ﻓﻲ اﻟﺤﺪ اﻷدﻧﻰ ﻟﻤﻨﻊ ﺣﺮب أﻫﻠﻴﺔ‬ ‫وﻣﺠﺎزر ﻣﺤﺘﻤﻠﺔ"‪.‬‬ ‫وﻛﺎن رﺋﻴﺲ اﻟﻤﻔﻮﺿﻴﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﻸﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫ﻟــﻼﺟـﺌـﻴــﻦ زﻳ ــﺪ رﻋ ــﺪ اﻟـﺤـﺴـﻴــﻦ رأى ﻓ ــﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ‬

‫ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ أن زﻳ ــﺎدة اﻟـﻤـﻤــﺎرﺳــﺎت ﻓــﻲ ﺑــﻮروﻧــﺪي‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﻌﻴﺪ اﻟـﺒــﻼد إﻟــﻰ "ﻣﺎﺿﻴﻬﺎ اﻟــﺪﻣــﻮي"‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻋﺸﺮ ﺳـﻨــﻮات ﻋﻠﻰ اﻟـﺤــﺮب اﻷﻫـﻠـﻴــﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫اﺳﺘﻤﺮت ﻣﻦ ‪ 1993‬اﻟﻰ ‪ 2006‬ﺑﻴﻦ اﻟﺠﻴﺶ اﻟﺬي‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻴﻪ أﻗﻠﻴﺔ اﻟﺘﻮﺗﺴﻲ‪ ،‬واﻟﻤﺘﻤﺮدﻳﻦ‬ ‫اﻟﻬﻮﺗﻮ اﻟﺬﻳﻦ ارﺗﻜﺒﻮا ﺣﻤﻠﺔ إﺑﺎدة أودت ﺑﺤﻴﺎة‬ ‫‪ 800‬أﻟــﻒ ﺷﺨﺺ ﺧــﻼل ﺛﻼﺛﺔ أﺷﻬﺮ ﻓﻲ ‪1994‬‬ ‫ﻓﻲ رواﻧﺪا اﻟﻤﺠﺎورة‪.‬‬ ‫)ﻧﻴﺮوﺑﻲ‪ -‬أ ف ب(‬


‫دلبلا‬

‫‪r‬‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2856‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 7‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ‪2015‬م ‪ 25 /‬اﳌﺤﺮم ‪1437‬ﻫـ‬

‫‪٢٥‬‬

‫‪sports@aljarida●com‬‬

‫رﻳﺎﺿﺔ‬ ‫ﻓﻮز »ﻋﺠﺐ« ﻟﻠﻜﻮﻳﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻬﺮاء‬

‫اﻷﺑﻴﺾ واﺻﻞ اﻧﺘﺼﺎراﺗﻪ وﻋﺎد إﻟﻰ ﻛﻴﻔﺎن ﺑـ‪ ٣‬ﻧﻘﺎط ﻏﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﺣﻤﺪ ﺣﺎﻣﺪ‬

‫أﻫﺪى اﻟﺒﺪﻳﻞ ﺧﺎﻟﺪ ﻋﺠﺐ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺛﻼث ﻧﻘﺎط ﻏﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻘﺮ دار اﻟﺠﻬﺮاء ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎراة‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺟﻤﻌﺖ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﻣﺴﺎء أﻣﺲ‬ ‫ﺿﻤﻦ ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت دوري ﭬﻴﭭﺎ‪ ،‬ورﻓﻊ‬ ‫اﻷﺑﻴﺾ رﺻﻴﺪه ﻟـ‪ ٩‬ﻧﻘﺎط‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻴﻦ ﺗﺠﻤﺪ رﺻﻴﺪ أﺻﺤﺎب‬ ‫اﻷرض ﻋﻨﺪ ‪ ٦‬ﻧﻘﺎط‪.‬‬

‫ﺧ ـﻄــﻒ اﻟـ ـﻜ ــﻮﻳ ــﺖ ﺛ ـ ــﻼث ﻧ ـﻘــﺎط‬ ‫ﺛﻤﻴﻨﺔ ﻣــﻦ ﻋﻘﺮ دار اﻟـﺠـﻬــﺮاء ﻓﻲ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺒــﺎراة اﻟ ـﺘــﻲ ﺟـﻤـﻌــﺖ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‬ ‫ﻣ ـﺴــﺎء أﻣ ــﺲ ﻋـﻠــﻰ اﺳ ـﺘــﺎد ﻣـﺒــﺎرك‬ ‫اﻟﻌﻴﺎر‪ ،‬ﺿﻤﻦ ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت اﻟﺠﻮﻟﺔ‬ ‫اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻣﻦ ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت دوري ﻓﻴﻔﺎ‪.‬‬ ‫وﺣ ـ ـﺴـ ــﻢ اﻷﺑـ ـ ـﻴ ـ ــﺾ اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺒـ ــﺎراة‬ ‫ﺑ ـﻬــﺪﻓ ـﻴــﻦ ﻣـ ـﻘ ــﺎﺑ ــﻞ ﻫ ـ ــﺪف واﺣ ـ ــﺪ‪،‬‬ ‫ﻟﻴﺮﻓﻊ رﺻـﻴــﺪه ﻟﺘﺴﻊ ﻧـﻘــﺎط‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻴﻦ ﺗﺠﻤﺪ رﺻﻴﺪ اﻟﺠﻬﺮاء ﻋﻨﺪ‬ ‫‪ 6‬ﻧﻘﺎط‪.‬‬ ‫أﻫﺪاف اﻟﻤﺒﺎراة ﺳﺠﻠﻬﺎ ﻃﻼل‬ ‫ﺟـ ــﺎزع ‪ ،56‬وﺧــﺎﻟــﺪ ﻋ ـﺠــﺐ ‪90+6‬‬ ‫ﻟـﻠـﻜــﻮ ﻳــﺖ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ أ ﺣ ــﺮز ﻟﻠﺠﻬﺮاء‬ ‫اﻟﻤﺪاﻓﻊ ﻧﻴﻨﻮ ‪.85‬‬ ‫و ﻧ ـ ـ ـﺠ ـ ـ ــﺢ أ ﺻ ـ ـ ـ ـﺤـ ـ ـ ــﺎب اﻷرض‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺠﻬﺮاء ﻓﻲ ﺗﻬﺪﻳﺪ ﻣﺮﻣﻰ‬ ‫اﻟـ ـﻜ ــﻮﻳ ــﺖ‪ ،‬وﻛـ ــﺎﻧـ ــﻮا اﻷﻗ ـ ـ ــﺮب ﻋـﻠــﻰ‬ ‫ﻣـﺴـﺘــﻮى اﻟ ـﺨ ـﻄــﻮرة اﻟـﻬـﺠــﻮﻣـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫ﺑـﻴـﻨـﻤــﺎ داﻧ ــﺖ ﻧـﺴـﺒــﺔ اﻻﺳ ـﺘ ـﺤــﻮاذ‬ ‫ﻟــﻸﺑـﻴــﺾ ﻟـﻜــﻦ ﻣــﻦ دون ﺧـﻄــﻮرة‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺎﺳﺘﺜﻨﺎء ﻛــﺮة وﺣﻴﺪة‬ ‫ﺻﻨﻌﻬﺎ ﻓـﻬــﺪ اﻟـﻌـﻨــﺰي وﻟــﻢ ﺗﺠﺪ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﺘﺎﺑﻌﻬﺎ داﺧﻞ ﺷﺒﺎك اﻟﺤﺎرس‬ ‫ﺑــﺪر اﻟ ـﻌــﺎزﻣــﻲ‪ ،‬ﻓــﻲ ﺣـﻴــﻦ ﺗـﻌــﺪدت‬ ‫اﻟ ـﻬ ـﺠ ـﻤــﺎت اﻟ ـﺠ ـﻬــﺮاوﻳــﺔ وﺷـﻜـﻠــﺖ‬ ‫ﺧ ـﻄــﻮرة ﻣــﻦ ﺑــﺪاﻳــﺔ ﻫ ــﺬا اﻟـﺸــﻮط‬ ‫وﺣ ـ ـﺘـ ــﻰ ﻧـ ـﻬ ــﺎﻳ ــﺔ ﻋـ ـﻠ ــﻰ اﻟ ـ ـﺤـ ــﺎرس‬ ‫ﻣﺼﻌﺐ اﻟﻜﻨﺪري اﻟــﺬي ﻧﺠﺢ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺬود ﻋﻦ ﻣﺮﻣﺎه‪.‬‬ ‫وﻟـﺠــﺎ اﻷﺑ ـﻴــﺾ إﻟــﻰ اﻷﻃ ــﺮاف‪،‬‬ ‫ﻻﺳـ ـﻴـ ـﻤ ــﺎ اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺷ ـﻐ ـﻠ ـﻬــﺎ ﺳــﺎﻣــﻲ‬ ‫اﻟﺼﺎﻧﻊ وﻓﻬﺪ اﻟﻌﻨﺰي ﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ﻫ ـ ـﺠ ـ ـﻤـ ــﺎﺗـ ــﻪ‪ ،‬ﻓـ ـ ــﻲ وﻗـ ـ ـ ــﺖ اﺳ ـﺘ ـﻐ ــﻞ‬ ‫اﻟﺠﻬﺮاء اﻟﻌﻤﻖ ووﻣﻬﺎرة إﻟﻴﺎس‪،‬‬ ‫وﻋـﺒــﺪاﻟــﺮﺣـﻤــﻦ اﻟـﺴــﺮﺑــﻞ‪ ،‬وﻣﺤﻤﺪ‬

‫ﺳﻌﺪ‪ ،‬وﺳﻌﺪ اﻟﻮﻟﻴﺪ ﻟﻐﺰو دﻓﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ‪.‬‬ ‫ودﺧﻞ اﻷﺑﻴﺾ اﻟﻤﺒﺎراة ﺑﻘﻮة‬ ‫ﻋ ـﻠ ــﻰ أﻣ ـ ــﻞ ﻫـ ــﺰ ﺷـ ـﺒ ــﺎك اﻟ ـﺠ ـﻬ ــﺮاء‬ ‫ﻣ ـ ـﺒ ـ ـﻜـ ــﺮا‪ ،‬وﻛ ـ ـﺜـ ــﻒ ﻣ ـ ــﻦ ﻫ ـﺠ ـﻤــﺎﺗــﻪ‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﺒﺘﻐﺎه‪ ،‬اﻷﻣﺮ اﻟﺬي أﺟﺒﺮ‬ ‫اﻟﺠﻬﺮاء ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺮاﺟﻊ إﻟﻰ اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫واﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﻬﺠﻤﺎت اﻟﻤﺮﺗﺪة‪.‬‬ ‫وﺟ ـ ـ ــﺎء ت أول ﺗـ ـﻬ ــﺪﻳ ــﺪات ﻫــﺬا‬ ‫اﻟﺸﻮط ﻣﻦ اﻟﺒﺮازﻳﻠﻲ اﻟﻴﺎس ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ‪ ،‬واﻟﺬي ﺣﻮل ﻛﺮة‬ ‫ﻋــﺮﺿـﻴــﺔ ﺑــﺮأﺳــﻪ ﻟﺘﺠﺪ اﻟـﺤــﺎرس‬ ‫ﻣ ـﺼ ـﻌــﺐ اﻟـ ـﻜـ ـﻨ ــﺪري ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻤ ـﻜــﺎن‬ ‫واﻟﺰﻣﺎن اﻟﺼﺤﻴﺤﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻳـ ـ ــﺪﻓـ ـ ــﻊ اﻟـ ـ ـﺠـ ـ ـﻬ ـ ــﺮاء ﺑ ـﺴ ـﻌ ــﻮد‬ ‫ﻋﺜﻤﺎن ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎب ﺳﻌﺪ اﻟﻮﻟﻴﺪ‬ ‫ﻟ ــﻺﺻ ــﺎﺑ ــﺔ‪ ،‬وﻳ ـﻄ ـﻠــﻖ اﻟ ـ ـﻴ ــﺎس ﻓــﻲ‬ ‫ﻧ ـﻬــﺎﻳــﺔ اﻟـ ـﺸ ــﻮط اﻷول ﺗ ـﺴــﺪﻳــﺪة‬ ‫ﻗﻮﻳﺔ ﻛــﺎدت ﺗﻌﺎﻧﻖ اﻟﺸﺒﺎك ﻟﻮﻻ‬ ‫اﻟـ ـﻌ ــﺎرﺿ ــﺔ اﻟ ـﺘ ــﻲ ﺗ ـﺼ ــﺪت ﻟـﻠـﻜــﺮة‬ ‫ﻟﻴﻨﺘﻬﻲ ﻫ ــﺬا اﻟ ـﺸــﻮط ﺑــﺎﻟـﺘـﻌــﺎدل‬ ‫اﻟﺴﻠﺒﻲ‪.‬‬

‫ﺷﻮط ﻣﺜﻴﺮ‬ ‫وﻣ ــﻊ اﻧ ـﻄــﻼق اﻟ ـﺸــﻮط اﻟـﺜــﺎﻧــﻲ‬ ‫ﺗﺤﺴﻦ أداء اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ وﻧـﺠــﺢ ﻓﻲ‬ ‫ﻓــﺮض ﺑــﺪاﻳــﺔ ﻗــﻮﻳــﺔ‪ ،‬وﺗــﺮﺟــﻢ ﻫﺬه‬ ‫اﻷﻓﻀﻠﻴﺔ ﻃﻼل ﺟﺎزع ﻓﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‬ ‫‪ ،55‬ﻋـ ـﻨ ــﺪﻣ ــﺎ أﺣ ـ ـﺴـ ــﻦ اﺳ ـﺘ ـﻘ ـﺒــﺎل‬ ‫ﺗﻤﺮﻳﺮة ﺷﺮﻳﺪة اﻟﺸﺮﻳﺪة وﺳﺪدﻫﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺸﺒﺎك ﻟﺤﻈﺔ ﺧﺮوج اﻟﺤﺎرس‬ ‫اﻟﻌﺎزﻣﻲ‪.‬‬ ‫وﻳ ـ ـ ـﺤـ ـ ــﺎول أﺻـ ـ ـﺤ ـ ــﺎب اﻷرض‬ ‫اﻟـﻌــﻮدة إﻟــﻰ اﻟﻤﺒﺎراة‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻣﻌﺪل‬ ‫اﻟﻠﻴﺎﻗﺔ اﻟﺒﺪﻧﻴﺔ ﻛﺎن ﻓﻲ ﻣﺼﻠﺤﺔ‬

‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺣﺴﻢ اﻟﺼﺮاع ﻋﻠﻰ ارض اﻟﺠﻬﺮاء )ﺗﺼﻮﻳﺮ ﻋﺜﻤﺎن ﺷﻌﻴﺐ(‬ ‫اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ‪ ،‬وﻳـ ـﺴ ــﺪد روﺟـ ـﻴ ــﺮو ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ 65‬ﺗﺴﺪﻳﺪة ﺻﺎروﺧﻴﺔ‬ ‫أﻧـﻘــﺬﻫــﺎ اﻟ ـﺤــﺎرس ﺑــﺪر اﻟـﻌــﺎزﻣــﻲ‪،‬‬ ‫وﻳﺮد ﻧﻴﻨﻮ ﺑﺘﺴﺪﻳﺪة ﻗﻮﻳﺔ أﻧﻘﺬﻫﺎ‬ ‫ﻣﺼﻌﺐ اﻟﻜﻨﺪري‪.‬‬ ‫وﻳــﺪﻓــﻊ ﻣــﺪرب اﻟـﻜــﻮﻳــﺖ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺑﺸﺎدي اﻟﻬﻤﺎﻣﻲ وﺧﺎﻟﺪ‬ ‫ﻋ ـﺠ ــﺐ ﻟ ـﻠ ـﺤ ـﻔــﺎظ ﻋ ـﻠ ــﻰ أﻓ ـﻀ ـﻠ ـﻴــﺔ‬ ‫اﻟ ـ ـﻔـ ــﺮﻳـ ــﻖ‪ ،‬ﺑ ـﻴ ـﻨ ـﻤــﺎ ﻗ ـ ـ ــﺎم ﺳ ـﻜ ـﻨــﺪر‬ ‫ﺑ ـﺴ ـﺤــﺐ أﻓـ ـﻀ ــﻞ ﻻﻋ ـﺒ ـﻴــﻪ ﻣـﺤـﻤــﺪ‬ ‫ﺳﻌﺪ‪ ،‬ودﻓــﻊ ﺑﻤﺤﻤﺪ دﻫــﺶ ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻣ ـ ــﻞ ﺗ ـﻌــﺪﻳــﻞ اﻟـ ــﻮﺿـ ــﻊ‪ ،‬وﻫ ـ ــﻮ ﻣــﺎ‬ ‫ﺗﺤﻘﻖ ﻓﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ 85‬ﺑﺘﺴﺪﻳﺪة‬ ‫ﺑﻌﻴﺪة اﻟﻤﺪى ﻣﻦ اﻟﺒﺮازﻳﻠﻲ ﻧﻴﻨﻮ‬ ‫اﺳـ ـﺘـ ـﻘ ــﺮت ﻓـ ــﻲ ﺷـ ـﺒ ــﺎك اﻟـ ـﺤ ــﺎرس‬ ‫ﻣﺼﻌﺐ اﻟﻜﻨﺪري‪.‬‬ ‫وﻳﻌﻮد ﺧﺎﻟﺪ ﻋﺠﺐ ﻓﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‬ ‫اﻟـﺴــﺎدﺳــﺔ ﻣــﻦ اﻟــﻮﻗــﺖ اﻟﻤﺤﺘﺴﺐ‬ ‫ﺑﺪﻻ ﻣﻦ اﻟﻀﺎﺋﻊ ﺑﻬﺪف ﻗﺎﺗﻞ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺗﺮاخ واﺿﺢ ﻓﻲ دﻓﺎﻋﺎت اﻟﺠﻬﺮاء‪،‬‬ ‫ﻟ ـﻴ ـﻌ ــﻮد اﻷﺑ ـ ـﻴـ ــﺾ ﺑـ ـﺜ ــﻼث ﻧ ـﻘــﺎط‬ ‫ﻏﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬راﻓﻌﺎ رﺻﻴﺪه ﻟﺘﺴﻊ ﻧﻘﺎط‪.‬‬

‫اﻟﺴﺎﺣﻞ واﻟﺸﺒﺎب ﻳﻮاﺟﻬﺎن ﺧﻴﻄﺎن واﻟﻔﺤﻴﺤﻴﻞ‬

‫ﻓﻲ ﺧﺘﺎم اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻣﻦ دوري ﭬﻴﭭﺎ‬ ‫‪ r‬‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻓﻮزان‬

‫ﺗﺨﺘﺘﻢ ﻣﺴﺎء اﻟﻴﻮم ﻣﺒﺎرﻳﺎت اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻣﻦ دوري ﻓﻴﻔﺎ ﺑﺈﻗﺎﻣﺔ‬ ‫ﻣﺒﺎراﺗﻴﻦ‪ ،‬إذ ﻳﺴﺘﻀﻴﻒ اﻟﺴﺎﺣﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺒﻪ ﻧﻈﻴﺮه ﺧﻴﻄﺎن ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟﺴﺎﻋﺔ ‪ 4.30‬ﻣﺴﺎء‪ ،‬وﺗﻠﻴﻬﺎ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻔﺤﻴﺤﻴﻞ ﻣﻊ اﻟﺸﺒﺎب ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺎد‬ ‫ﻧﺎﺻﺮ اﻟﻌﺼﻴﻤﻲ ﺑﻨﺎدي ﺧﻴﻄﺎن اﻟﺴﺎﻋﺔ ‪ 7.45‬ﻣﺴﺎء‪.‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ اﻻوﻟﻰ ﻳﺒﺪو اﻟﺴﺎﺣﻞ ﻣﺮﺷﺤﺎ ﻟﺘﺨﻄﻲ ﺧﺼﻤﻪ ﺧﻴﻄﺎن‬ ‫اﻟــﺬي ﻇﻬﺮ ﺑـﺼــﻮرة ﻫﺸﺔ ﻓــﻲ اﻟـﺠــﻮﻻت اﻟـﺜــﻼث اﻻوﻟــﻰ وﻣﻨﻲ ﺑﺜﻼث‬ ‫ﻫﺰاﺋﻢ دون ان ﻳﺴﺠﻞ اي ﻫﺪف‪ ،‬واﻫﺘﺰت ﺷﺒﺎﻛﻪ ﻓﻲ ﺛﻤﺎﻧﻲ ﻣﻨﺎﺳﺒﺎت‪.‬‬ ‫وﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ اﻣﺘﻼك اﺑﻨﺎء أﺑﻮﺣﻠﻴﻔﺔ ﻟﻨﻘﻄﺔ وﺣﻴﺪة ﺣﺼﻠﻮا‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﺗﻌﺎدل ﻣﻊ اﻟﺠﺎر اﻟﻔﺤﻴﺤﻴﻞ وﺧﺴﺎرﺗﻴﻦ ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺘﻴﻦ اﻣﺎم‬ ‫ﻗﻄﺒﻲ اﻟﻜﺮة اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ واﻟﻌﺮﺑﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ‪ ،‬ﻓﺈن ﻣﺪرﺑﻬﻢ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ ﻳﺴﻌﻰ اﻟﻰ اﺛﺒﺎت ﻗﺪرات ﻓﺮﻳﻘﻪ ﻣﺴﺎء‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻴﻮم‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ أن اﻟﺠﺪول ﻛﺎن ﻗﺎﺳﻴﺎ ﻣﻌﻪ ﻓﻲ اﻟﺠﻮﻻت اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺨﺎﻟﺪي‪ :‬إﺿﺎﻋﺔ اﻟﻔﺮص اﻟﺴﻬﻠﺔ ﺗﻄﺎرد اﻟﺴﺎﻟﻤﻴﺔ‬

‫ﻧﺪا ﻋﺎد ﻣﻦ أﻟﻤﺎﻧﻴﺎ وﻋﺪي ﻏﺎدر إﻟﻰ اﻷردن وروﻟﻒ ﻳﻔﻜﺮ ﻓﻲ ﻓﺘﺮة اﻟﺘﻮﻗﻒ‬ ‫أﻛــﺪ ﻣﺪﻳﺮ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺴﺎﻟﻤﻴﺔ ﻟﻜﺮة اﻟـﻘــﺪم ﺑﺪر‬ ‫اﻟﺨﺎﻟﺪي أن ﻓﺮﻳﻘﻪ ﻳﻌﺎﻧﻲ ﻧﻔﺲ أزﻣــﺔ إﺿﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﻔﺮص اﻟﺴﻬﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻀﺮب اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺑﻘﻮة ﻣﻨﺬ‬ ‫اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫وﻗـ ــﺎل اﻟ ـﺨــﺎﻟــﺪي ﻓــﻲ ﺗـﺼــﺮﻳــﺢ ﻟ ــ"اﻟ ـﺠــﺮﻳــﺪة"‬ ‫إن ﺗــﺄﺧــﺮ اﻟ ـﻔــﻮز ﻋـﻠــﻰ اﻟﺼﻠﻴﺒﻴﺨﺎت وﻣــﻦ ﺛﻢ‬ ‫اﻟﻴﺮﻣﻮك ﻓﻲ اﻟﺪوري ﺟﺎء ﺑﺴﺒﺐ ﻋﺪم اﺳﺘﻐﻼل‬ ‫اﻟ ـﻔــﺮص ﺑــﺎﻟ ـﺼــﻮرة اﻟـﺼـﺤـﻴـﺤــﺔ‪ ،‬وﻻﺳـﻴـﻤــﺎ أن‬ ‫اﻟــﻼﻋـﺒـﻴــﻦ ﻧـﺠـﺤــﻮا ﻋـﻠــﻰ ﻣ ــﺪار اﻟـﺸــﻮﻃـﻴــﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻓﺮص ﻛﺜﻴﺮة ﻟﻠﺘﺴﺠﻴﻞ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ‬ ‫اﻓﺘﻘﺪت اﻟﻠﻤﺴﺔ اﻷﺧﻴﺮة‪.‬‬ ‫واﻋﺘﺒﺮ أن اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮز أﻣﺮ إﻳﺠﺎﺑﻲ‬ ‫وﻳﺤﺴﺐ ﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‪ ،‬ودﻟﻴﻞ ﻗﻮي ﻋﻠﻰ رﻏﺒﺘﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻮاﺻﻠﺔ اﻟﻤﺸﻮار ﻧﺤﻮ ﺻــﺪارة اﻟــﺪوري اﻟﺬي‬ ‫ﻻﻳــﺰال ﻃــﻮﻳــﻼ‪ ،‬وﻳﺤﺘﺎج إﻟــﻰ اﻟﻨﻔﺲ اﻟﻄﻮﻳﻞ‪،‬‬ ‫وﻋﻠﻰ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ اﻟﺘﻤﺴﻚ ﺑﺘﺠﻤﻴﻊ اﻟﻨﻘﺎط ﻟﻠﺒﻘﺎء‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺼﺪارة‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﺴﺎﻟﻤﻴﺔ ﻗﺪ ﻧﺠﺢ ﻓﻲ ﺗﺠﺎوز اﻟﻴﺮﻣﻮك‬ ‫ﺑﻬﺪﻓﻴﻦ ﻣﻦ دون رد ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﺘﻲ ﺟﻤﻌﺖ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﻓﻲ اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻣﻦ اﻟﺪوري‪ ،‬وﺗﺼﺪر‬ ‫ﺟــﺪول اﻟﺘﺮﺗﻴﺐ ﻣﺆﻗﺘﺎ ﺑﺎﻟﻌﻼﻣﺔ اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ ‪12‬‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ‪.‬‬ ‫وﺗــﺄﺧــﺮ ﻓــﻮز اﻟـﺴــﺎﻟـﻤـﻴــﺔ ﻓــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺒــﺎراة ﺣﺘﻰ‬

‫اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ 87‬ﻣﻦ ﻋﻤﺮ اﻟﻤﺒﺎراة‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻧﺠﺢ اﻟﺒﺪﻳﻞ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺴﻮﻳﺪان ﻓﻲ ﺗﺴﺠﻴﻞ اﻟﻬﺪف اﻷول ﻣﻦ‬ ‫"رأﺳﻴﺔ" ﺳﻜﻨﺖ ﺷﺒﺎك اﻟﺤﺎرس ﺻﺎﻟﺢ ﻣﻬﺪي‪،‬‬ ‫وﻋﺎد ﻋﺪي اﻟﺼﻴﻔﻲ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﻤﺤﺘﺴﺐ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻀﺎﺋﻊ ﻟﻴﺰﻳﺪ ﻣﻦ أوﺟﺎع اﻟﻴﺮﻣﻮك ﺑﻬﺪف آﺧﺮ‪،‬‬ ‫ﻟﺘﻨﺘﻬﻲ اﻟﻤﺒﺎراة ﻋﻨﺪ ﻫﺬا اﻟﺤﺪ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ اﻟﺨﺎﻟﺪي أن اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻔﻨﻲ ﺑﻘﻴﺎدة‬ ‫اﻷﻟـ ـﻤ ــﺎﻧ ــﻲ روﻟ ـ ــﻒ ﻣ ـﻨــﺢ اﻟــﻼﻋ ـﺒ ـﻴــﻦ راﺣ ـ ــﺔ ﻣــﻦ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت ‪ 3‬اﻳﺎم ﻓﻲ أول ﻓﺘﺮة اﻟﺘﻮﻗﻒ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﺗﻤﺘﺪ ﻟ ـ ‪ 12‬ﻳــﻮﻣــﺎ‪ ،‬وﻣــﻦ ﺑﻌﺪﻫﺎ ﺳﻴﻌﻮد‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺘﻀﺎﻣﻦ ﻓﻲ دوري اﻟﺮدﻳﻒ‪.‬‬ ‫وأﺷــﺎر اﻟﺨﺎﻟﺪي إﻟﻰ أن اﻟﻤﺤﺘﺮف اﻷردﻧﻲ‬ ‫ﻋـ ــﺪي اﻟ ـﺼ ـﻴ ـﻔــﻲ ﻏ ـ ــﺎدر إﻟـ ــﻰ ﺑ ـ ــﻼده ﻟ ـﻤ ـﺸــﺎرﻛــﺔ‬ ‫ﻣـﻨ ـﺘ ـﺨــﺐ ﺑ ـ ــﻼده ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺘ ـﺼ ـﻔ ـﻴــﺎت اﻵﺳ ـﻴــﻮﻳــﺔ‪،‬‬ ‫وﺳ ـﻴ ـﻌــﻮد ﻓ ــﻲ ‪ 18‬اﻟ ـ ـﺠـ ــﺎري‪ ،‬ﺑـﻴـﻨـﻤــﺎ ﺗﺤﺼﻞ‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﻲ اﻟﻤﺤﺘﺮف ﻓــﻲ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻛﻴﺘﺎ‪ ،‬وﺟﻤﻌﺔ‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ‪ ،‬وأﺣـﻤــﺪ دﻳــﺐ ﻋﻠﻰ راﺣــﺔ ﻟﻤﺪة ‪ 4‬أﻳــﺎم‪،‬‬ ‫وﻣﻦ ﺛﻢ اﻻﻧﺨﺮاط ﻓﻲ اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت وﻓﻖ اﻟﺨﻄﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺳﻴﻀﻌﻬﺎ روﻟﻒ‪.‬‬ ‫وﻛﺸﻒ اﻟﺨﺎﻟﺪي أن ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ ﺗﺨﻠﻮ‬ ‫ﺗﻤﺎﻣﺎ ﺑﺎﺳﺘﺜﻨﺎء ﻣﺴﺎﻋﺪ ﻧــﺪا اﻟــﺬي ﻋــﺎد إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺒﻼد ﻣﻦ اﻟﻤﺎﻧﻴﺎ أﻣﺲ اﻷول‪ ،‬وﺳﻴﻜﻮن ﺟﺎﻫﺰا‬ ‫ﺧﻼل ‪ 10‬أﻳﺎم‪.‬‬

‫ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬

‫اﻧﺘﺰع ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ ﻟﻠﻜﺮة اﻟﻄﺎﺋﺮة ﻓﻮزا ﺻﻌﺒﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺿﻴﻔﻪ اﻟﺠﻬﺮاء ﺑﻨﺘﻴﺠﺔ ﺛﻼﺛﺔ أﺷــﻮاط ﻟﺸﻮط واﺣــﺪ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﺘﻲ ﺟﻤﻌﺖ اﻟﻔﺮﻳﻘﻴﻦ أﻣــﺲ اﻷول ﻋﻠﻰ ﺻﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﺠﺤﺎن ﻫﻼل اﻟﻤﻄﻴﺮي ﺿﻤﻦ ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻻﻓﺘﺘﺎﺣﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺪوري اﻟﻤﻤﺘﺎز ﻟﻠﻌﺒﺔ‪.‬‬ ‫وﺟﺎءت ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻷﺷﻮاط ﻛﺎﻟﺘﺎﻟﻲ )‪25- ،24-26 ،29-27‬‬ ‫‪ ،(25-22 ،19‬ﻟﻴﺤﺼﻞ اﻷﺻﻔﺮ ﻋﻠﻰ أول ﻧﻘﻄﺘﻴﻦ ﻓﻲ ﺳﺒﺎق‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ اﻛﺘﻔﻰ اﻟﺠﻬﺮاء ﺑﻨﻘﻄﺔ اﻟﺨﺴﺎرة‪.‬‬ ‫اﺗـﺴـﻤــﺖ اﻟ ـﻤ ـﺒــﺎراة ﺑــﺎﻷﻧــﺪﻳــﺔ واﻹﺛ ـ ــﺎرة ﺧـﺼــﻮﺻــﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸﻮﻃﻴﻦ اﻷول واﻟﺜﺎﻧﻲ‪ ،‬ﺑﻌﺪﻣﺎ ﻗﺪم اﻟﻔﺮﻳﻘﻴﻦ أداء ﺟﻴﺪا‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﻣـﺴـﺘــﻮى اﻟــﺪﻓــﺎع واﻟ ـﻬ ـﺠــﻮم‪ ،‬ﺣـﻴــﺚ ﺗـﻤـﻴــﺰ اﻷﺻـﻔــﺮ‬ ‫ﺑﺎﻻﻧﻀﺒﺎط اﻟﺘﻜﺘﻴﻜﻲ واﻟﻀﺮﺑﺎت اﻟﺴﺎﺣﻘﺔ اﻟﻘﻮﻳﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ ﺳﻌﺪ ﺻﺎﻟﺢ وﺑﺪر ﺟﻮﻫﺮ واﻟﺼﺎﻋﺪ ﺻﺎﻟﺢ راﺷﺪ‪،‬‬ ‫اﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﺪﻓﺎع اﻟﺠﻴﺪ ﻋﻦ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺨﻠﻔﻴﺔ ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫اﻟﻠﻴﺒﺮو ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﻌﻨﺰي‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻇﻬﺮ اﻟﺠﻬﺮاء ﺑــﺄداء ﻣﺘﻮازن‪ ،‬ﺑﺮز ﻓﻴﻪ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﻌﻨﺰي وﻳﻮﺳﻒ ﻛﺎﺑﺪ ﻓﻲ اﻟﻀﺮب اﻟﺴﺎﺣﻖ ﻣﻦ ﻃﺮﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸﺒﻜﺔ‪ ،‬إﻻ أن اﻷﻓﻀﻠﻴﺔ دﻧــﺖ ﺧــﻼل اﻟﺸﻮﻃﻴﻦ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫واﻟــﺮاﺑــﻊ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻠﺤﻮظ ﻟﻸﺻﻔﺮ‪ ،‬ﺑﻌﺪﻣﺎ اﺳﺘﻐﻞ ﺗﺮاﺟﻊ‬ ‫أداء اﻟﺠﻬﺮاوﻳﺔ ﺑﺴﺒﺐ ﻛﺜﺮة اﻷﺧﻄﺎء اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻴﻨﻬﻲ‬ ‫اﻟﻠﻘﺎء ﻟﻤﺼﻠﺤﺘﻪ‪.‬‬ ‫وﺿﻤﻦ اﻟﺠﻮﻟﺔ ذاﺗﻬﺎ‪ ،‬اﺳﺘﻬﻞ ﻓﺮﻳﻖ ﻛﺎﻇﻤﺔ ﺣﻤﻠﺔ دﻓﺎﻋﻪ‬

‫ﺑﺮوﻧﺰﻳﺔ »ﺳﻜﻴﺖ« ﻟﺴﻴﺪات اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻓﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ اﻵﺳﻴﻮﻳﺔ‬

‫اﻟﺸﻴﺦ ﺳﻠﻤﺎن‪» :‬اﻵﺳﻴﻮي« ﺣﺮﻳﺺ ﻋﻠﻰ اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ ﺣﻘﻮق رﻣﺎﺗﻪ‬ ‫أﺿـ ــﺎف ﻣـﻨـﺘـﺨــﺐ اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ ﻟ ـﻠ ـﺴ ـﻴــﺪات اﻟـﻤـﻴــﺪاﻟـﻴــﺔ‬ ‫اﻟ ـﺒــﺮوﻧــﺰﻳــﺔ ﻓــﻲ ﻣ ـﻨــﺎﻓ ـﺴــﺎت "ﺳ ـﻜ ـﻴــﺖ" ﻟ ـﻠ ـﻔــﺮق ﺿﻤﻦ‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺘﻪ ﻓﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ اﻵﺳﻴﻮﻳﺔ اﻟـ‪ 13‬ﻟﻠﺮﻣﺎﻳﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻘﺎم ﺟﻤﻴﻊ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﻴﺎدﻳﻦ اﻟﺸﻴﺦ ﺻﺒﺎح‬ ‫اﻷﺣﻤﺪ اﻷوﻟﻤﺒﻲ ﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ ‪ 1200‬رﻳﺎﺿﻲ ﻳﻤﺜﻠﻮن‬ ‫‪ 33‬دوﻟﺔ‪.‬‬ ‫ﺟــﺎء ﻫــﺬا اﻹﻧـﺠــﺎز ﻋــﻦ ﻃﺮﻳﻖ راﻣـﻴــﺎت اﻟﻜﻮﻳﺖ إﻳﻤﺎن‬ ‫اﻟﺸﻤﺎع وﺷﻴﺨﺔ اﻟﺮﺷﻴﺪي وأﻓــﺮاح ﻣﺤﻤﺪ‪ ،‬ﺑﺤﺼﻮﻟﻬﻦ‬

‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﺧﻠﻒ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﺼﻴﻨﻲ اﻟﺬي أﺣﺮز‬ ‫اﻟﻤﻴﺪاﻟﻴﺔ اﻟﻔﻀﻴﺔ ﺑﻴﻨﻤﺎ اﻗﺘﻨﺺ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﺘﺎﻳﻠﻨﺪي‬ ‫اﻟﻤﻴﺪاﻟﻴﺔ اﻟﺬﻫﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺟﺎﻧﺐ اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ اﻟﺮاﻣﻴﺔ إﻳﻤﺎن اﻟﺸﻤﺎع ﻓﻲ اﻗﺘﻨﺎص‬ ‫اﻟﻤﻴﺪاﻟﻴﺔ اﻟﺒﺮوﻧﺰﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت ﻓﺮدي اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ ﻋﻘﺐ‬ ‫ﺗﺄﻫﻠﻬﺎ ﻟﻠﺪور اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ اﻟــﺬي ﺷﻬﺪ ﻣﻨﺎﻓﺴﺔ ﺷﺪﻳﺪة ﻣﻊ‬ ‫ﻧﻈﻴﺮﺗﻬﺎ اﻟﺼﻴﻨﻴﺔ ﻧﺎﻳﻨﺞ وي اﻟﺘﻲ ﺣﻠﺖ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺣﻘﻘﺖ اﻟﺘﺎﻳﻠﻨﺪﻳﺔ اﺳﺮاﺑﺎ ﺳﺮﻳﺖ اﻟﻤﻴﺪاﻟﻴﺔ اﻟﺬﻫﺒﻴﺔ‬

‫وﺣﺼﻠﺖ اﻟﺼﻴﻨﻴﺔ ﺑﻴﻮ ﻟﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻴﺪاﻟﻴﺔ اﻟﻔﻀﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت اﻟﻤﺴﺪس ‪ 10‬أﻣﺘﺎر ﻓﺮدي رﺟﺎل ﺣﺼﻞ‬ ‫اﻟﻜﻮري اﻟﺠﻨﻮﺑﻲ ﺟﻮﻧﺠﻮه ﺟﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻴﺪاﻟﻴﺔ اﻟﺬﻫﺒﻴﺔ‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﻘﺎﺳﻢ اﻟﺼﻴﻨﻴﺎن وي ﺑﺎﻧﺞ وﻧﻈﻴﺮه ﻗﻴﺜﻨﺞ ﺑﻮ‬ ‫اﻟﻤﻴﺪاﻟﻴﺘﻴﻦ اﻟﻔﻀﻴﺔ واﻟﺒﺮوﻧﺰﻳﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ‪.‬‬ ‫وﺣ ـﻘــﻖ اﻟــﺮاﻣــﻲ اﻟ ـﻜــﻮري اﻟـﺠـﻨــﻮﺑــﻲ ﺟــﺎﻳـﺒـﻴــﻮم ﺑﻴﻲ‬ ‫اﻟـﻤـﻴــﺪاﻟـﻴــﺔ اﻟــﺬﻫـﺒـﻴــﺔ ﻓــﻲ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ رﻣــﺎﻳــﺔ اﻟـﻤـﺴــﺪس ‪10‬‬ ‫أﻣﺘﺎر ﻟﻔﺌﺔ اﻟﻨﺎﺷﺌﻴﻦ‪ ،‬وﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻴﺪاﻟﻴﺔ اﻟﻔﻀﻴﺔ‬

‫اﻟﺤﻤﻮد ﻳﺘﻨﺎزل ﻋﻦ رﺋﺎﺳﺔ‬ ‫»آﺳﻴﻮي« اﻟﺮﻣﺎﻳﺔ‬

‫اﻟﻔﺮق اﻟﻔﺎﺋﺰة ﺑﻤﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﺴﻜﻴﺖ ﻣﻊ رﺋﻴﺲ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ دﻋﻴﺞ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‬

‫ﺗﻨﺎزل اﻟﺸﻴﺦ ﺳﻠﻤﺎن اﻟﺤﻤﻮد ﻋﻦ رﺋﺎﺳﺔ اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫اﻵﺳﻴﻮي ﻟﻠﺮﻣﺎﻳﺔ ﻟﻤﺼﻠﺤﺔ اﻟﻤﺮﺷﺢ اﻟﺒﺤﺮﻳﻨﻲ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﻋﻠﻲ ال ﺧﻠﻴﻔﺔ اﻟ ــﺬي ﺗﻤﺖ ﺗﺰﻛﻴﺘﻪ ﻟــﺮﺋــﺎﺳــﺔ اﻻﺗـﺤــﺎد‬ ‫ﻟﻠﺴﻨﻮات اﻻرﺑﻊ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬ ‫ﺟﺎء ذﻟﻚ‪ ،‬ﺧﻼل اﺟﺘﻤﺎع اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ اﻟﻌﺎدﻳﺔ‬ ‫ﻟﻼﺗﺤﺎد اﻻﺳﻴﻮي‪ ،‬اﻟﺬي ﻋﻘﺪ اﻣﺲ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻻﻧﺘﺨﺎب‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ ادارة اﻻﺗﺤﺎد ﻟﻠﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻗﺪم رﺋﻴﺲ اﻻﺗﺤﺎدﻳﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ واﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻟﻠﺮﻣﺎﻳﺔ‬ ‫دﻋـﻴــﺞ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ ﺗـﻨــﺎزﻟــﻪ ﻋــﻦ ﻣﻨﺼﺐ ﻋـﻀــﻮ اﻻﺗـﺤــﺎد‬ ‫اﻵﺳﻴﻮي ﻟﻠﻌﺒﺔ ﻟﻤﺼﻠﺤﺔ اﻟﻤﺮﺷﺤﻴﻦ اﻵﺧﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﻗﺎرة‬ ‫اﺳﻴﺎ ﻓﻲ ﺑﺎدرﺗﻴﻦ ﻛﻮﻳﺘﻴﺘﻴﻦ ﻓﻮﺟﺊ ﺑﻬﻤﺎ ﻛﻞ اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ‬ ‫ﻣﻦ ‪ 33‬دوﻟﺔ آﺳﻴﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وأﺟﻤﻊ اﻟﻤﺸﺎرﻛﻮن ﻓﻲ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺰﻛﻴﺔ اﻟﺸﻴﺦ ﺳﻠﻤﺎن اﻟﺤﻤﻮد ﻟﻠﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﻔﺨﺮﻳﺔ ﻟﻼﺗﺤﺎد‬ ‫اﻵﺳﻴﻮي‪ ،‬واﻟﺼﻴﻨﻲ ﻟﻲ ﻓﻴﻨﺞ ﻷﻣﺎﻧﺔ اﻟﺴﺮ اﻟﻔﺨﺮﻳﺔ‪،‬‬ ‫ودﻋﻴﺞ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ ﻟﻠﻌﻀﻮﻳﺔ اﻟﻔﺨﺮﻳﺔ ﻟﻼﺗﺤﺎد‪.‬‬

‫»دﻳﺮﺑﻲ اﻟﻌﺎﺷﺮة«‬ ‫وﻓــﻲ اﻟـﻤـﺒــﺎراة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻳﻌﻴﺶ اﻟﻔﺤﻴﺤﻴﻞ ﺣﺎﻟﺔ ﻓﻨﻴﺔ أﻓﻀﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﺼﻤﻪ اﻟﺸﺒﺎب‪ ،‬إﻻ أن ﻣﺒﺎرﻳﺎﺗﻬﻤﺎ ﻻ ﺗﻌﺘﺮف ﺑﺬﻟﻚ وﺗﺨﻀﻊ ﻟﻤﻘﺎﻳﻴﺲ‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ﻟﺤﺪة اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﺑﺤﻜﻢ ﺗﻘﺎرب اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ وادارة اﻟﻔﺮﻳﻘﻴﻦ‬ ‫وﺗﻠﻘﺐ ﺑـ"دﻳﺮﺑﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻌﺎﺷﺮة"‪.‬‬ ‫وﻳﺪﺧﻞ اﻟﻔﺤﻴﺤﻴﻞ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻴﻮم ورﺻﻴﺪه ﻧﻘﻄﺘﺎن ﺟﻤﻌﻬﻤﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻌﺎدﻟﻴﻦ ﻣﻊ اﻟﺴﺎﺣﻞ واﻟﺼﻠﻴﺒﻴﺨﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ‪ ،‬وﺧﺴﺮ ﺑﺼﻌﻮﺑﺔ‬ ‫اﻣــﺎم اﻟﺠﻬﺮاء ﻓﻲ اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﻳﺪﺧﻞ اﻟﺸﺒﺎب ﺑﺪون‬ ‫رﺻﻴﺪ ﺑﻌﺪ ﺧﺴﺎرﺗﻪ اﻣﺎم اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ واﻟﻴﺮﻣﻮك وﻟﻢ ﻳﺴﺠﻞ اي ﻫﺪف‪،‬‬ ‫واﺳﺘﻘﺒﻠﺖ ﺷﺒﺎﻛﻪ ‪ 4‬أﻫﺪاف ﻋﻠﻤﺎ ﺑﺄﻧﻪ ﻟﻌﺐ ﻣﺒﺎراة أﻗﻞ‪.‬‬

‫»ﻃﺎﺋﺮة« اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ ﺗﻘﻠﻊ ﺑﺄول ﻓﻮز‬ ‫ﻓﻲ »اﻟﻤﻤﺘﺎز« ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎب اﻟﺠﻬﺮاء‬ ‫‪ r‬‬

‫ﻓﻴﺼﻞ زاﻳﺪ وﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻣﺮور ﻣﻦ ﻣﺪاﻓﻊ اﻟﻴﺮﻣﻮك ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻔﻴﻠﻜﺎوي‬

‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬ﻳﺴﻌﻰ ﻣــﺪرب ﺧﻴﻄﺎن اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻲ ﻣﻴﺮاﻧﺪا ﻳﺴﻌﻰ اﻟﻰ‬ ‫إﻇﻬﺎر ﻓﺮﻳﻘﻪ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺨﺘﻠﻒ وﺗﻌﺪﻳﻞ اﻟﻤﺴﺎر ورﻓﻊ اﻟﺤﺮج ﻋﻦ ﻣﺼﻴﺮه‪،‬‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ أن اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻇﻬﺮ ﺑﺼﻮرة ﻏﻴﺮ ﻣﺮﺿﻴﺔ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ‪.‬‬

‫اﻟﺼﻴﻨﻲ ﺑﺎون زﻫﺎﻧﺞ ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻤﻴﺪاﻟﻴﺔ اﻟﺒﺮوﻧﺰﻳﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻧﺼﻴﺐ اﻟﻬﻨﺪي ﺳﻮﻣﻴﺪه ﻛﻮﻣﺎر‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﻧــﺎﺣـﻴــﺔ اﺧ ــﺮى‪ ،‬ﻗــﺎل وزﻳ ــﺮ اﻻﻋ ــﻼم وزﻳ ــﺮ اﻟــﺪوﻟــﺔ‬ ‫ﻟﺸﺆون اﻟﺸﺒﺎب اﻟﺸﻴﺦ ﺳﻠﻤﺎن اﻟﺤﻤﻮد إن اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺣﻘﻘﻬﺎ اﻟﺮﻣﺎة واﻟﺮاﻣﻴﺎت ﻓﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ اﻵﺳﻴﻮﻳﺔ اﻟـ‪13‬‬ ‫ﻟﻠﺮﻣﺎﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﻀﻴﻔﻬﺎ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﺗﻌﺪ ﻋﺎﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫وإن ﻣﻨﺎﻓﺴﺎﺗﻬﺎ اﺗﺴﻤﺖ ﺑﺎﻟﻨﺪﻳﺔ واﻻﺛ ــﺎرة ﺧﺼﻮﺻﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻻدوار اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ اﻟﺤﺎﺳﻤﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛــﺪ اﻟﺤﻤﻮد اﻟــﺬي ﻳﺸﻐﻞ ﻣﻨﺼﺐ رﺋﻴﺲ اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫اﻵﺳﻴﻮي ﻟﻠﺮﻣﺎﻳﺔ ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﻟﻠﺼﺤﺎﻓﻴﻴﻦ ﺣﺮص ﻫﺬا‬ ‫اﻷﺧﻴﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ ﺣﻘﻮق اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﻴﻦ اﻵﺳﻴﻮﻳﻴﻦ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺤﻖ اﻟﻔﺎﺋﺰﻳﻦ ﻣﻨﻬﻢ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻘﺎﻋﺪ اﻟﺘﺄﻫﻴﻞ ﻻوﻟﻤﺒﻴﺎد اﻟﺒﺮازﻳﻞ ‪.2016‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف اﻟـﺤـﻤــﻮد ﻋـﻘــﺐ ﻗـﻴــﺎﻣــﻪ اﻣــﺲ اﻷول ﺑﺠﻮﻟﺔ‬ ‫ﺗـﻔـﻘــﺪﻳــﺔ ﻓــﻲ ﻣـﺠـﻤــﻊ ﻣ ـﻴــﺎدﻳــﻦ اﻟ ـﺸ ـﻴــﺦ ﺻ ـﺒــﺎح اﻻﺣ ـﻤــﺪ‬ ‫اﻻوﻟﻤﺒﻲ وﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻪ ﻻﺟﻮاء اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺎت ﻓﻲ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺎت أن ﻫﺬه اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺸﺎرك ﻓﻴﻬﺎ ‪1200‬‬ ‫رﻳﺎﺿﻲ ورﻳﺎﺿﻴﺔ ﺗﻌﺘﺒﺮ ﻣﻦ اﻟﺒﻄﻮﻻت اﻟﻤﻬﻤﺔ واﻟﻜﺒﻴﺮة‬ ‫اﻟﺘﻲ اﺳﺘﻌﺪ ﻟﻬﺎ اﻟﺮﻣﺎة ﻓﻲ اﻟﻘﺎرة اﻻﺳﻴﻮﻳﺔ ﻣﻨﺬ ارﺑﻊ‬ ‫ﺳﻨﻮات‪ ،‬وﻳﺘﻄﻠﻌﻮن اﻟﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺔ ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫رام أو راﻣﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻘﺎرة‬ ‫واﻋﺘﺒﺮ اﻟﺤﻤﻮد أن ﻓﻮز أي ٍ‬ ‫اﻵﺳﻴﻮﻳﺔ ﻳﻌﺪ ﻧﺠﺎﺣﺎ ﻟﻠﺒﻄﻮﻟﺔ‪ ،‬ﻣﺘﻤﻨﻴﺎ ان ﻳﺤﻘﻖ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺘﺠﻤﻊ اﻵﺳﻴﻮي ﻟﻠﻌﺒﺔ اﻻﻫﺪاف اﻟﻤﻨﺸﻮدة ﻣﻨﻪ‪ ،‬وﻳﺴﻬﻢ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺮﻣﺎة اﻵﺳﻴﻮﻳﻴﻦ اﻓﻀﻞ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻻت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ واﻻوﻟﻤﺒﻴﺎد‪.‬‬ ‫وأﺷﺎد ﺑﺪور رﺋﻴﺲ اﻻﺗﺤﺎدﻳﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ واﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‬ ‫ﻟﻠﺮﻣﺎﻳﺔ اﻟﻤﻬﻨﺪس د ﻋـﻴــﺞ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ وﺑﻘﻴﺔ اﻋﻀﺎء‬ ‫ﻣ ـﺠ ـﻠــﺲ اﻻدارة واﻟـ ـﺠـ ـﻬ ــﻮد اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﻳ ـﺒــﺬﻟــﻮﻧ ـﻬــﺎ ﻣــﻦ‬ ‫اﺟــﻞ اﻧـﺠــﺎح اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ واﺑــﺮازﻫــﺎ ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ اﻟــﺬي ﻧﺎل‬ ‫اﺳـﺘـﺤـﺴــﺎن اﻟـﻤـﺸــﺎرﻛـﻴــﻦ ﻓــﻲ اﻟـﺠــﺎﻧـﺒـﻴــﻦ اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻲ‬ ‫واﻟﻔﻨﻲ‪.‬‬

‫ﻋﻦ ﻟﻘﺒﻪ ﻓﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﺑﻔﻮز ﻣﺴﺘﺤﻖ ﻋﻠﻰ ﺿﻴﻔﻪ اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫ﺑﻨﺘﻴﺠﺔ ‪ 1 3-‬ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﺘﻲ ﺟﻤﻌﺘﻬﻤﺎ أﻣﺲ ﻋﻠﻰ ﺻﺎﻟﺔ‬ ‫ﻳﻮﺳﻒ ﺷﺎﻫﻴﻦ اﻟﻐﺎﻧﻢ )‪ ،(25-18 ،25-19 ،25-22‬ﻛﻤﺎ ﻧﺠﺢ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻓﻲ ﺗﺤﻮﻳﻞ ﺗﺄﺧﺮه أﻣــﺎم ﺿﻴﻔﻪ اﻟﺴﺎﺣﻞ ﺑﺸﻮط‬ ‫إﻟﻰ ﻓﻮز ﺑﻨﺘﻴﺠﺔ ‪ ،(28-26 ،25-17 ،25-16 ،22-25) 3-1‬ﺑﺬﻟﻚ‬ ‫ﺣﺼﺪ ﻛﺎﻇﻤﺔ واﻟﻜﻮﻳﺖ أول ﻧﻘﻄﺘﻴﻦ ﻟﻬﻤﺎ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب واﻟﺴﺎﺣﻞ ﺑﻨﻘﻄﺔ واﺣﺪة‪.‬‬

‫ﻣﺒﺎرﻳﺎت اﻟﻴﻮم‬ ‫ﺗﻘﺎم اﻟـﻴــﻮم ﺛــﻼث ﻣﺒﺎرﻳﺎت ﺿﻤﻦ ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت اﻟﺠﻮﻟﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ دوري اﻟﺪرﺟﺔ اﻷوﻟﻰ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻠﺘﻘﻲ ﻓﻲ اﻟﺴﺎدﺳﺔ‬ ‫واﻟﻨﺼﻒ ﻣﺴﺎء اﻟﺘﻀﺎﻣﻦ ﻣﻊ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻋﻠﻰ ﺻﺎﻟﺔ ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ‬ ‫أﺣـﻤــﺪ ﺑﺸﺮ اﻟــﺮوﻣــﻲ ﺑــﺎﻟــﺪﻋـﻴــﺔ‪ ،‬وﻳﺴﺒﻘﻬﺎ ﻓــﻲ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ‬ ‫واﻟﻨﺼﻒ ﻣﺒﺎراﺗﺎن‪ ،‬إذ ﻳﺴﺘﻀﻴﻒ اﻟﺼﻠﻴﺒﻴﺨﺎت ﻣﻨﺎﻓﺴﻪ‬ ‫ﺑﺮﻗﺎن وﻳﻠﻌﺐ اﻟﻴﺮﻣﻮك ﻓﻲ ﺿﻴﺎﻓﺔ اﻟﻔﻴﺤﻴﺤﻞ‪.‬‬

‫ﻣﺎﻟﻚ ﻛﻮﻳﺘﺎوي‬ ‫أﺳﺪل اﻻﺗﺤﺎد اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ ﻟﻠﻌﺒﺔ اﻟﺴﺘﺎر ﻋﻠﻰ أزﻣﺔ اﻧﺘﻘﺎل‬ ‫ﻻﻋﺐ اﻟﺴﺎﺣﻞ اﻟﺸﺎب ﻋﺬﺑﻲ اﻟﻌﻨﺰي اﻟﻰ ﻧــﺎدي اﻟﻜﻮﻳﺖ‪،‬‬ ‫وواﻓــﻖ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺨﺮاج ﺑﻄﺎﻗﺔ اﻟﻼﻋﺐ أﻣﺲ اﻷول ﺿﻤﻦ‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻻﺗﺤﺎد ﻗﺪ اوﻗﻒ ﻓﻲ وﻗﺖ ﺳﺎﺑﻖ ﺗﺴﺠﻴﻞ اﻟﻼﻋﺐ‬ ‫ﻓــﻲ ﻧــﺎدﻳــﻪ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﺑﺤﺠﺔ ﻋــﺪم اﻧﺘﻬﺎء ﻛــﺎﻓــﺔ اﻹﺟ ــﺮاءات‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻧﺘﻘﺎﻟﻪ ﻣﻦ اﻟﺴﺎﺣﻞ‪.‬‬

‫اﺧﺘﺘﺎم ﺑﻄﻮﻟﺔ اﻻﺳﺘﻌﺮاض‬ ‫اﻟﺤﺮ ﻟﻠﺴﻴﺎرات‬ ‫ﺣ ـﻘــﻖ اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﺴــﺎﺑــﻖ ﻣـﺤـﻤــﺪ‬ ‫ا ﻟ ـ ـ ـﻌـ ـ ــﺎز ﻣـ ـ ــﻲ ا ﻟـ ـ ـﻤ ـ ــﺮ ﻛ ـ ــﺰ اﻷول‬ ‫ﻣ ـﺸــﺎرﻛــﺔ ﻓــﻲ ﻓـﺌــﺔ اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎرات‬ ‫اﻟـ ــﺮﻳـ ــﺎﺿ ـ ـﻴـ ــﺔ‪ ،‬وﻧـ ـ ـ ــﺎل ﻧ ــﺎﺻ ــﺮ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻄ ـﻴــﺮي ﻟ ـﻘ ــﺐ ﻓ ـﺌ ــﺔ اﻟــﺪﻓ ــﻊ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـ ــﺮﺑ ـ ـ ـ ــﺎﻋ ـ ـ ـ ــﻲ ﻓـ ـ ـ ـ ــﻲ ﺑـ ـ ـﻄ ـ ــﻮﻟ ـ ــﺔ‬ ‫اﻻﺳﺘﻌﺮاض اﻟﺤﺮ ﻟﻠﺴﻴﺎرات‬ ‫اﻟـ ـﺘ ــﻲ اﺧ ـﺘ ـﺘ ـﻤ ــﺖ ﻣ ـﻨــﺎﻓ ـﺴــﺎت‬ ‫ﺟﻮﻟﺘﻬﺎ اﻷوﻟﻰ أﻣﺲ‪.‬‬ ‫وﻧـ ـ ـ ـ ــﺎل ﻋـ ـ ـﻴ ـ ــﺎف اﻟـ ـﻔـ ـﻀـ ـﻠ ــﻲ‬ ‫اﻟـ ـ ـﻤ ـ ــﺮﻛ ـ ــﺰ اﻟـ ـ ـﺜ ـ ــﺎﻧ ـ ــﻲ وﺟـ ـ ـ ــﺮاح‬ ‫اﻟ ـ ـﻤـ ــﺮﺷـ ــﺎد اﻟـ ـﻤ ــﺮﻛ ــﺰ اﻟ ـﺜ ــﺎﻟ ــﺚ‬ ‫ﻓـ ــﻲ ﻓـ ـﺌ ــﺔ اﻟـ ـ ـﺴـ ـ ـﻴ ـ ــﺎرات‪ ،‬وﺣ ــﻞ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﺴــﺎﺑــﻖ ﻣ ـﻠ ـﺤــﻢ اﻟـﻌـﺠـﻤــﻲ‬ ‫ﺛ ــﺎﻧ ـﻴ ــﺎ‪ ،‬وﺳـ ـﻌ ــﻮد اﻟ ـﻤ ـﻨ ـﺼــﻮر‬ ‫ﺛﺎﻟﺜﺎ ﺑﻔﺌﺔ اﻟﺪﻓﻊ اﻟﺮﺑﺎﻋﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ا ﻟـﺘــﻲ ﻧﻈﻤﻬﺎ ﻧــﺎدي‬ ‫ﺑﺎﺳﻞ ﺳﺎﻟﻢ اﻟﺼﺒﺎح ﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬ ‫اﻟـ ـ ـ ـﺴـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ــﺎرات واﻟ ـ ـ ـ ــﺪراﺟ ـ ـ ـ ــﺎت‬ ‫اﻟ ـ ـﻨـ ــﺎرﻳـ ــﺔ‪ ،‬ورﻋـ ـﺘـ ـﻬ ــﺎ اﻟ ـﻬ ـﻴ ـﺌــﺔ‬ ‫اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ ﻟـﻠـﺸـﺒــﺎب واﻟــﺮﻳــﺎﺿــﺔ‬ ‫ﺑـ ـ ـﻤـ ـ ـﺸ ـ ــﺎر ﻛ ـ ــﺔ أ ﻛ ـ ـ ـﺜـ ـ ــﺮ ﻣ ـ ـ ــﻦ ‪40‬‬ ‫ﻣﺘﺴﺎﺑﻘﺎ‪.‬‬ ‫وأﺷـ ـ ـ ـ ـ ــﺎد اﻟـ ـ ـﻤ ـ ــﺪﻳ ـ ــﺮ اﻟ ـ ـﻌـ ــﺎم‬ ‫ﻟـ ـ ـ ـﻨ ـ ـ ــﺎدي ﺑـ ـ ــﺎﺳـ ـ ــﻞ اﻟ ـ ـﺼ ـ ـﺒـ ــﺎح‬ ‫ﻟﺴﺒﺎق اﻟﺴﻴﺎرات واﻟﺪراﺟﺎت‬ ‫اﻟـ ـﻨ ــﺎرﻳ ــﺔ‪ ،‬ﺳ ـﻴــﻒ اﻟ ـﻤ ـﻄ ـﻴــﺮي‪،‬‬ ‫ﻓــﻲ ﺗـﺼــﺮﻳــﺢ ﻟــﻮﻛــﺎﻟــﺔ اﻷﻧ ـﺒــﺎء‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ )ﻛﻮﻧﺎ( ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻇـﻬــﺮ ﺑــﻪ اﻟـﻤـﺘـﺴــﺎﺑـﻘــﻮن‬ ‫ﻓـ ـ ـ ــﻲ اﻟ ـ ـ ـﺒ ـ ـ ـﻄـ ـ ــﻮﻟـ ـ ــﺔ‪ ،‬و"اﻟ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺬي‬

‫ﻋـ ـﻜ ــﺲ ﻗـ ـ ـ ــﺪرات ﻓ ـﻨ ـﻴــﺔ راﻗـ ـﻴ ــﺔ‬ ‫ﺗـ ــﺆﻫ ـ ـﻠ ـ ـﻬـ ــﻢ ﻟـ ـﻠـ ـﻤـ ـﻨ ــﺎﻓـ ـﺴ ــﺔ ﻓــﻲ‬ ‫ﺷ ـﺘــﻰ اﻟ ـﺒ ـﻄــﻮﻻت اﻹﻗـﻠـﻴـﻤـﻴــﺔ‬ ‫واﻟﺪوﻟﻴﺔ"‪.‬‬ ‫و ﻗــﺎل اﻟﻤﻄﻴﺮي إن ﻧﺘﺎﺋﺞ‬ ‫اﻟ ـﺒ ـﻄــﻮﻟــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗ ـﻘــﺎم ﻟـﻠـﻤــﺮة‬ ‫اﻷوﻟ ــﻰ ﻟ ـﻬــﺬا اﻟ ـﻤــﻮﺳــﻢ ﻛــﺎﻧــﺖ‬ ‫ﻣــﻮا ﻛـﺒــﺔ ﻟـﻠـﺘــﻮ ﻗـﻌــﺎت‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ‬ ‫اﻧ ـ ـﻨـ ــﺎ "ﺗـ ـﻤـ ـﻜـ ـﻨ ــﺎ ﻣ ـ ــﻦ ﺗ ـﺴ ـﻠ ـﻴــﻂ‬ ‫اﻟـ ـﻀ ــﻮء ﺑـ ـﺼ ــﻮرة أﻛ ـﺒــﺮ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫ﻫ ـ ـ ــﺬه اﻟ ـ ــﺮﻳ ـ ــﺎﺿ ـ ــﺔ‪ ،‬وإﻳـ ـ ـﺠ ـ ــﺎد‬ ‫ﺷـ ـﻌـ ـﺒـ ـﻴ ــﺔ ﻟ ـ ـﻬـ ــﺎ ﺗـ ـ ـﻜ ـ ــﻮن ﺧ ـﻴــﺮ‬ ‫اﻧﻄﻼﻗﺔ ﻟﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ"‪.‬‬ ‫و ﺛـ ـ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ـ ــﻦ د و ر ﻛ ـ ـ ـ ـ ــﻞ ﻣـ ــﻦ‬ ‫ﺳ ــﺎﻫ ــﻢ ﻓـ ــﻲ ﺗ ـﻨ ـﻈ ـﻴــﻢ ﺑ ـﻄــﻮﻟــﺔ‬ ‫اﻻﺳ ـ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـ ـﻌـ ـ ـ ــﺮاض اﻟ ـ ـ ـﺤـ ـ ــﺮ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟـ ـ ـ ـ ـﺠـ ـ ـ ـ ـﻬ ـ ـ ـ ــﺎت اﻟ ـ ـ ـﺤ ـ ـ ـﻜ ـ ــﻮﻣ ـ ـ ـﻴ ـ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ‪ ،‬اﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ ﺟﻬﻮد‬ ‫ﺣ ـ ـﻜـ ــﺎم وﻣـ ـﻘـ ـﻴـ ـﻤ ــﻲ اﻟ ـﺒ ـﻄ ــﻮﻟ ــﺔ‬ ‫را ﺋــﺪ اﻟﺒﻜﺮ وﺧﺎﻟﺪ اﻟﻤﻄﻴﺮي‬ ‫وﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ا ﻟـﺘــﻮ ﻳــﻢ‪ ،‬وﻣﻨﻈﻤﻲ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـ ـﺤـ ـ ـ ــﺪث وﻋـ ـ ـ ـﻠ ـ ـ ــﻰ رأﺳ ـ ـ ـﻬـ ـ ــﻢ‬ ‫ﻣ ــﺪﻳ ــﺮ اﻟـ ـﺤـ ـﻠـ ـﺒ ــﺎت واﻟـ ـﺴ ــﺮﻋ ــﺔ‬ ‫ﻧـ ــﻮاف اﻟ ـﺼ ـﻔــﻲ‪" ،‬اﻟ ــﺬﻳ ــﻦ ﻛــﺎن‬ ‫ﻟـ ـﺠـ ـﻬ ــﻮدﻫ ــﻢ أﻛـ ـﺒ ــﺮ اﻷﺛـ ـ ــﺮ ﻓــﻲ‬ ‫إﻧ ـﺠــﺎح اﻟـﺒـﻄــﻮﻟــﺔ وإﻇـﻬــﺎرﻫــﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻈﻬﺮ اﻟﻤﺮﺿﻲ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ"‪.‬‬


‫‪٢٦‬‬ ‫رﻳﺎﺿﺔ‬ ‫دورﺗﻤﻮﻧﺪ وﻧﺎﺑﻮﻟﻲ أﺑﺮز اﻟﻤﺘﺄﻫﻠﻴﻦ‬ ‫ﻟﻠﺪور اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟـ»ﻳﻮروﺑﺎ ﻟﻴﻎ«‬ ‫دلبلا‬

‫‪r‬‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2856‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 7‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ‪2015‬م ‪ 25 /‬اﻟﻤﺤﺮم ‪1437‬ﻫـ‬

‫ﺣﺠﺰ ﺑﻮروﺳﻴﺎ دورﺗﻤﻮﻧﺪ وﻧﺎﺑﻮﻟﻲ‬ ‫اﻹﻳﻄﺎﻟﻲ وراﺑﻴﺪ ﻓﻴﻴﻨﺎ اﻟﻨﻤﺴﻮي‬ ‫وﻣﻮﻟﺪه اﻟﻨﺮوﻳﺠﻲ ﻣﻘﺎﻋﺪﻫﻢ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺪور اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﺑﻄﻮﻟﺔ اﻟﺪوري‬ ‫اﻷوروﺑﻲ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم )ﻳﻮروﺑﺎ‬ ‫ﻟﻴﻎ(‪.‬‬

‫ﺗــﺄﻫــﻞ ﺑــﻮروﺳ ـﻴــﺎ دورﺗ ـﻤــﻮﻧــﺪ‬ ‫اﻷﻟـ ـﻤ ــﺎﻧ ــﻲ وﻧ ــﺎﺑ ــﻮﻟ ــﻲ اﻹﻳ ـﻄــﺎﻟــﻲ‬ ‫وراﺑﻴﺪ ﻓﻴﻴﻨﺎ اﻟﻨﻤﺴﻮي وﻣﻮﻟﺪه‬ ‫اﻟﻨﺮوﻳﺠﻲ اﻟﻰ اﻟﺪور اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟــﺪوري اﻷوروﺑــﻲ ﻟﻜﺮة‬ ‫اﻟـﻘــﺪم )ﻳــﻮروﺑــﺎ ﻟﻴﻎ( أﻣــﺲ اﻷول‬ ‫اﻟﺨﻤﻴﺲ ﻓﻲ اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺠ ـﻤــﻮﻋــﺔ اﻷوﻟـ ـ ــﻰ‪ ،‬ﻓــﺎز‬ ‫ﻣﻮﻟﺪه ﻋﻠﻰ ﺳﻠﺘﻴﻚ اﻷﺳﻜﺘﻠﻨﺪي‬ ‫‪ ١-٢‬ﻟـ ـﻴ ــﺮﻓ ــﻊ رﺻـ ـ ـﻴ ـ ــﺪه اﻟـ ـ ــﻰ ‪١٠‬‬ ‫ﻧـﻘــﺎط وﻳـﻀـﻤــﻦ إﺣ ــﺪى ﺑﻄﺎﻗﺘﻲ‬ ‫اﻟﺘﺄﻫﻞ‪ ،‬ﺑﻐﺾ اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ ﻧﺘﺎﺋﺞ‬ ‫اﻟﺠﻮﻟﺘﻴﻦ اﻷﺧﻴﺮﺗﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻓـ ـ ــﻲ ﻣـ ـ ـﺒ ـ ــﺎراة ﺛ ــﺎﻧـ ـﻴ ــﺔ ﺿـﻤــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ذاﺗﻬﺎ‪ ،‬ﺗﻌﺎدل اﻳﺎﻛﺲ‬ ‫اﻣﺴﺘﺮدام اﻟﻬﻮﻟﻨﺪي ﻣﻊ ﺿﻴﻔﻪ‬ ‫ﻓﻨﺮﺑﻐﺸﺔ اﻟﺘﺮﻛﻲ ﺳﻠﺒﺎ‪.‬‬ ‫ورﻓﻊ ﻓﻨﺮﺑﻐﺸﺔ رﺻﻴﺪه اﻟﻰ ‪٥‬‬ ‫ﻧﻘﺎط‪ ،‬وﻳﺄﺗﻲ إﻳﺎﻛﺲ ﺛﺎﻟﺜﺎ ﺑﺜﻼث‬ ‫ﻧﻘﺎط وﺳﻠﺘﻴﻚ أﺧﻴﺮا ﺑﻨﻘﻄﺘﻴﻦ‪.‬‬

‫اﻟﻔﻮز اﻷول ﻟﻠﻴﻔﺮﺑﻮل‬

‫ﻛﻠﻮب ﻳﻬﻨﺊ ﻻﻋﺒﻪ‬ ‫ﻏﻮردان إﻳﺒﻲ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎراة‬

‫وﻓﻲ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻘﻖ‬ ‫ﻟﻴﻔﺮﺑﻮل اﻹﻧﻜﻠﻴﺰي ﺑﻘﻴﺎدة ﻣﺪرﺑﻪ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪ اﻷﻟﻤﺎﻧﻲ ﻳﻮرﻏﻦ ﻛﻠﻮب‬ ‫ﻓﻮزه اﻻول ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺛﻼﺛﺔ ﺗﻌﺎدﻻت‪،‬‬ ‫وﻛﺎن ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎب‬ ‫ﻣ ـﻀ ـﻴ ـﻔــﻪ روﺑـ ـﻴ ــﻦ‬

‫ﻛــﺎزان اﻟــﺮوﺳــﻲ ﺑﻬﺪف ﻟﺠﻮردن‬ ‫إﻳ ـﻠ ـﺒــﻲ ﻓــﻲ اﻟــﺪﻗ ـﻴ ـﻘــﺔ ‪ ،٥٢‬ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﺗ ـﻌــﺎدل ﺳ ـﻴــﻮن اﻟ ـﺴــﻮﻳ ـﺴــﺮي ﻣﻊ‬ ‫ﺑﻮردو اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ‪.١-١‬‬ ‫وﻳ ـ ـﺘ ـ ـﺼـ ــﺪر ﺳـ ـ ـﻴ ـ ــﻮن ﺗ ــﺮﺗ ـﻴ ــﺐ‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﺑﺮﺻﻴﺪ ‪ ٨‬ﻧﻘﺎط‪ ،‬ورﻓﻊ‬ ‫ﻟﻴﻔﺮﺑﻮل اﻟﺜﺎﻧﻲ رﺻـﻴــﺪه اﻟــﻰ ‪٦‬‬ ‫ﻧ ـﻘــﺎط‪ ،‬ﻣـﻘــﺎﺑــﻞ ‪ ٣‬ﻧ ـﻘــﺎط ﻻﻳــﺎﻛــﺲ‬ ‫وﻧﻘﻄﺘﻴﻦ ﻟﺴﻠﺘﻴﻚ‪.‬‬ ‫ﻓـ ـ ــﻲ اﻟـ ـﻤـ ـﺠـ ـﻤ ــﻮﻋ ــﺔ اﻟـ ـﺜ ــﺎﻟـ ـﺜ ــﺔ‪،‬‬ ‫اﻛ ـﺘ ـﺴــﺢ ﺑــﻮروﺳ ـﻴــﺎ دورﺗ ـﻤــﻮﻧــﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺿﻴﻔﻪ ﻏﺎﺑﺎﻻ اﻷذرﺑﻴﺠﺎﻧﻲ‬ ‫ﺑﺮﺑﺎﻋﻴﺔ ﻧﻈﻴﻔﺔ ﻟﻤﺎرﻛﻮ روﻳﺲ‬ ‫واﻟ ـ ـﻐـ ــﺎﺑـ ــﻮﻧـ ــﻲ ﺑـ ـﻴـ ـﻴ ــﺮ اﻳ ـﻤ ـﻴــﺮﻳــﻚ‬ ‫أوﺑﺎﻣﻴﺎﻧﻎ وزﻳﻨﻴﻮف )ﺧﻄﺄ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺮﻣﻰ ﻓﺮﻳﻘﻪ( واﻷرﻣﻴﻨﻲ ﻫﻨﺮﻳﻚ‬ ‫ﻣﺨﺘﺎرﻳﺎن‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟـﻤـﺠـﻤــﻮﻋــﺔ ذاﺗ ـﻬــﺎ‪ ،‬ﻓــﺎز‬ ‫ﻛﺮاﺳﻨﻮدار اﻟﺮوﺳﻲ ﻋﻠﻰ ﺑﺎوك‬ ‫ﺳــﺎﻟــﻮﻧـﻴـﻜــﻲ اﻟـﻴــﻮﻧــﺎﻧــﻲ ﺑﻬﺪﻓﻴﻦ‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻫﺪف‪.‬‬ ‫ورﻓ ــﻊ دورﺗ ـﻤــﻮﻧــﺪ اﻟـﻤـﺘـﺼــﺪر‬ ‫رﺻـﻴــﺪه اﻟــﻰ ‪ ١٠‬ﻧـﻘــﺎط‪ ،‬ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪٧‬‬ ‫ﻧﻘﺎط ﻟﻜﺮاﺳﻨﻮدار‪ ،‬وﺑﻘﻲ رﺻﻴﺪ‬ ‫ﺑﺎوك ﺳﺎﻟﻮﻧﻴﻜﻲ ‪ ٣‬ﻧﻘﺎط‪ ،‬وﻏﺎﺑﺎﻻ‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ واﺣﺪة‪.‬‬

‫ﻓﻮز ﻛﺎﺳﺢ ﻟﻨﺎﺑﻮﻟﻲ‬ ‫وﻓ ـ ــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺠ ـﻤــﻮﻋــﺔ اﻟ ــﺮاﺑـ ـﻌ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﺣ ـ ـﻘـ ــﻖ ﻧـ ــﺎﺑـ ــﻮﻟـ ــﻲ ﻓـ ـ ــﻮزا‬ ‫ﻛﺎﺳﺤﺎ أﻳـﻀــﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺿﻴﻔﻪ ﻣﻴﺪﺗﻴﻼﻧﺪ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـ ــﺪﻧـ ـ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ـ ــﺎرﻛ ـ ـ ـ ــﻲ‬ ‫ﺑﺨﻤﺎﺳﻴﺔ ﻧﻈﻴﻔﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻐﺮﺑﻲ ﻋﻤﺮ‬ ‫اﻟـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪوري‬ ‫وﻣـ ـ ـ ــﺎﻧـ ـ ـ ــﻮﻟـ ـ ـ ــﻮ‬ ‫ﻏــﺎﺑ ـﻴــﺎدﻳ ـﻨــﻲ‬ ‫وﻛــﺮﻳ ـﺴ ـﺘ ـﻴــﺎن‬

‫‪sports@aljarida●com‬‬

‫ﻣﺪاﻓﻊ ﻧﺎﺑﻮﻟﻲ اﻟﻤﻐﺮﺑﻲ ﻋﻤﺮ اﻟﻘﺪوري ﻳﺤﺘﻔﻞ ﻣﻊ زﻣﻼﺋﻪ ﺑﺘﺴﺠﻴﻞ اﻟﻬﺪف اﻷول )أ ف ب(‬ ‫ﻣ ــﺎﺟ ـﻴ ــﻮ واﻹﺳ ـ ـﺒـ ــﺎﻧـ ــﻲ ﺧــﻮﺳ ـﻴــﻪ‬ ‫ﻛﺎﻳﻴﺨﻮن‪.‬‬ ‫وﻓ ـ ـ ـ ــﻲ ﻣ ـ ـ ـ ـﺒـ ـ ـ ــﺎراة ﺛ ـ ــﺎﻧـ ـ ـﻴ ـ ــﺔ ﻣــﻦ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺠ ـﻤــﻮﻋــﺔ ذاﺗـ ـﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻓـ ــﺎز ﻛـﻠــﻮب‬ ‫ﺑ ـ ــﺮوج اﻟـﺒـﻠـﺠـﻴـﻜــﻲ ﻋ ـﻠــﻰ ﻟﻴﺨﻴﺎ‬ ‫وارﺳﻮ اﻟﺒﻮﻟﻨﺪي ﺑﻬﺪف ﻳﺘﻴﻢ‪.‬‬ ‫ورﻓﻊ ﻧﺎﺑﻮﻟﻲ رﺻﻴﺪه اﻟﻰ ‪١٢‬‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ ﺣــﺎﺻــﺪا اﻟـﻌــﻼﻣــﺔ اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﺣﺘﻰ اﻵن‪ ،‬وﺑﻘﻲ ﻣﻴﺪﺗﻴﻼﻧﺪ ﻋﻨﺪ‬ ‫رﺻﻴﺪه اﻟﺴﺎﺑﻖ ب‪ ٦‬ﻧﻘﺎط‪ ،‬ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫‪ ٤‬ﻧ ـﻘــﺎط ﻟ ـﻜ ـﻠــﻮب ﺑ ـ ــﺮوج‪ ،‬وﻧـﻘـﻄــﺔ‬ ‫واﺣﺪة ﻟﻠﻴﺨﻴﺎ وارﺳﻮ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟـﻤـﺠـﻤــﻮﻋــﺔ اﻟـﺨــﺎﻣـﺴــﺔ‪،‬‬ ‫ﺗــﺄﻫــﻞ راﺑ ـﻴــﺪ ﻓﻴﻴﻨﺎ ﺑ ـﻔــﻮزه ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻀﻴﻔﻪ ﻓﻴﻜﺘﻮرﻳﺎ ﺑﻠﺰن اﻟﺘﺸﻴﻜﻲ‬ ‫‪ ١-٢‬ﻟ ـﻴ ـﺤ ـﻘــﻖ ﻓ ـ ــﻮزه اﻟ ــﺮاﺑ ــﻊ اﻟــﻰ‬ ‫اﻟﺘﻮاﻟﻲ‪ ،‬وﻳﺮﻓﻊ رﺻﻴﺪه اﻟﻰ ‪١٢‬‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ‪.‬‬ ‫وﻓ ـ ــﻲ اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺒ ــﺎراة اﻟ ـﺜــﺎﻧ ـﻴــﺔ ﻣــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ذاﺗ ـﻬــﺎ‪ ،‬ﻓــﺎز ﻓﻴﺎرﻳﺎل‬ ‫اﻹﺳﺒﺎﻧﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﻀﻴﻔﻪ دﻳﻨﺎﻣﻮ‬ ‫ﻣﻴﻨﺴﻚ اﻟﺒﻴﻼروﺳﻲ ‪ ١-٢‬ورﻓﻊ‬

‫ﻓﻴﺎرﻳﺎل رﺻﻴﺪه اﻟﻰ ‪ ٩‬ﻧﻘﺎط‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟـﻤـﺠـﻤــﻮﻋــﺔ اﻟ ـﺴــﺎدﺳــﺔ‪،‬‬ ‫ﻓـ ــﺎز ﻣــﺮﺳ ـﻴ ـﻠ ـﻴــﺎ اﻟ ـﻔــﺮﻧ ـﺴــﻲ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫ﺳ ـﺒــﻮرﺗ ـﻴ ـﻨــﻎ ﺑ ــﺮاﻏ ــﺎ اﻟـﺒــﺮﺗـﻐــﺎﻟــﻲ‬ ‫ﺑﻬﺪف وﺣﻴﺪ‪ ،‬وﺧﺴﺮ ﻏﺮوﻧﻴﻨﻐﻦ‬ ‫اﻟـ ـ ـﻬ ـ ــﻮﻟـ ـ ـﻨ ـ ــﺪي أﻣـ ـ ـ ـ ـ ــﺎم ﺳ ـ ـﻠـ ــﻮﻓـ ــﺎن‬ ‫ﻟ ـﻴ ـﺒ ـﻴــﺮﻳ ـﺘــﺶ اﻟ ـﺘ ـﺸ ـﻴ ـﻜــﻲ ﺑ ـ ــﺬات‬ ‫اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ‪.‬‬ ‫وﺗ ـﺠ ـﻤــﺪ رﺻ ـﻴــﺪ ﺳـﺒــﻮرﺗـﻴـﻨــﻎ‬ ‫ﺑــﺮاﻏــﺎ اﻟـﻤـﺘـﺼــﺪر ﻋـﻨــﺪ ‪ ٩‬ﻧـﻘــﺎط‪،‬‬ ‫أﻣﺎم ﺳﻠﻮﻓﺎن ﻟﻴﺒﻴﺮﻳﺘﺶ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫)‪ (٧‬وﻣﺮﺳﻴﻠﻴﺎ )‪ (٦‬وﻏﺮوﻧﻴﻨﻐﻦ‬ ‫)ﻧﻘﻄﺔ(‪.‬‬ ‫واﻗﺘﺮب ﻻﺗﺴﻴﻮ اﻹﻳﻄﺎﻟﻲ ﻣﻦ‬ ‫اﻟـﺘــﺄﻫــﻞ اﻟــﻰ اﻟ ــﺪور اﻟـﺜــﺎﻧــﻲ‪ ،‬ﺑﻌﺪ‬ ‫أن رﻓـ ــﻊ رﺻـ ـﻴ ــﺪه اﻟـ ــﻰ ‪ ١٠‬ﻧـﻘــﺎط‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺠ ـﻤــﻮﻋــﺔ اﻟ ـﺴــﺎﺑ ـﻌــﺔ إﺛــﺮ‬ ‫ﻓ ــﻮزه ﻋـﻠــﻰ ﻣـﻀـﻴـﻔــﻪ روزﻧ ـﺒــﻮرغ‬ ‫اﻟ ـﻨــﺮوﻳ ـﺠــﻲ ﺑ ـﻬــﺪﻓ ـﻴــﻦ ﻟـﻠـﺼــﺮﺑــﻲ‬ ‫ﻓﻴﻠﻴﺐ دﻳﻮردﻳﻔﻴﺘﺶ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ رﻓﻊ ﺳﺎﻧﺖ اﺗﻴﺎن اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ رﺻﻴﺪه اﻟﻰ ‪ ٧‬ﻧﻘﺎط ﺑﻔﻮزه‬

‫ﻋـﻠــﻰ ﺿـﻴـﻔــﻪ دﻧـﻴـﺒــﺮوﺑـﺘــﺮوﻓـﺴــﻚ‬ ‫اﻷوﻛــﺮاﻧــﻲ ﺑﺜﻼﺛﺔ أﻫــﺪاف ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫ﻻ ﺷﻲء‪.‬‬ ‫وﻓ ـ ــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺠ ـﻤــﻮﻋــﺔ اﻟ ـﺜــﺎﻣ ـﻨــﺔ‪،‬‬ ‫ﺗ ـﻌــﺎدل ﺑـﺸـﻴـﻜـﺘــﺎش اﻟ ـﺘــﺮﻛــﻲ ﻣﻊ‬ ‫ﻟﻮﻛﻮﻣﻮﺗﻴﻒ ﻣﻮﺳﻜﻮ ا ﻟــﺮو ﺳــﻲ‬ ‫‪ ،١-١‬وﻓ ــﺎز ﺳـﻜـﻨــﺪرﺑــﻮ اﻷﻟـﺒــﺎﻧــﻲ‬ ‫ﻋ ـ ـ ـﻠـ ـ ــﻰ ﺿـ ـ ـﻴـ ـ ـﻔ ـ ــﻪ ﺳ ـ ـﺒـ ــﻮرﺗ ـ ـﻴ ـ ـﻨـ ــﻎ‬ ‫اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻲ ﺑﺜﻼﺛﺔ أﻫﺪاف ﻧﻈﻴﻔﺔ‪.‬‬

‫ﺑﺎزل وﺗﻮﺗﻨﻬﺎم ﻳﺘﺼﺪران‬ ‫وﻋـ ـ ـ ـ ــﺰز ﺑـ ـ ـ ـ ــﺎزل اﻟ ـ ـﺴ ــﻮﻳ ـ ـﺴ ــﺮي‬ ‫ﺻـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪارﺗـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻪ ﻟـ ـ ـﻠـ ـ ـﻤـ ـ ـﺠـ ـ ـﻤ ـ ــﻮﻋ ـ ــﺔ‬ ‫اﻟـﺘــﺎﺳـﻌــﺔ‪ ،‬ﺑ ـﻔــﻮزه ﻋـﻠــﻰ ﻣﻀﻴﻔﻪ‬ ‫ﺑﻴﻠﻴﻨﻴﻨﺴﻴﺶ اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻲ ﺑﻬﺪﻓﻴﻦ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻨ ـﻤ ـﺴــﻮي ﻣ ـ ــﺎرك ﺟــﺎﻧ ـﻜــﻮ )ﻣــﻦ‬ ‫رﻛﻠﺔ ﺟﺰاء( وﺑﺮﻳﻞ اﻣﺒﻮﻟﻮ‪ ،‬راﻓﻌﺎ‬ ‫رﺻﻴﺪه اﻟﻰ ‪ ٩‬ﻧﻘﺎط‪.‬‬ ‫وﺻﻌﺪ ﻓﻴﻮرﻧﺘﻴﻨﺎ اﻹﻳﻄﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟـ ــﻰ اﻟ ـﻤــﺮﻛــﺰ اﻟ ـﺜــﺎﻧــﻲ ﺑ ـ ــ‪ ٦‬ﻧ ـﻘــﺎط‬ ‫ﺑﻔﻮزه ﻋﻠﻰ ﻣﻀﻴﻔﻪ ﻟﻴﺦ ﺑﻮزﻧﺎن‬

‫ﺳﺎن ﺟﺮﻣﺎن ﻣﺮﺷﺢ ﺑﻘﻮة ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ ﺻﺪارﺗﻪ ﻟﻠﺪوري اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ‬ ‫ﻳﺒﺪو ﺑﺎرﻳﺲ ﺳﺎن ﺟﺮﻣﺎن ﺣﺎﻣﻞ اﻟﻠﻘﺐ‬ ‫ﻣــﺮﺷـﺤــﺎ ﺑـﻘــﻮة ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ ﺻــﺪارﺗــﻪ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻳـﺴـﺘـﻀـﻴــﻒ ﺗ ــﻮﻟ ــﻮز اﻟ ـﺘــﺎﺳــﻊ ﻋ ـﺸــﺮ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻻﺧﻴﺮ اﻟﻴﻮم ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻋﺸﺮة‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺪوري اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‪.‬‬ ‫وﻟــﻦ ﻳﺠﺪ اﻟـﻨــﺎدي اﻟﺒﺎرﻳﺴﻲ اﻟﻮﺣﻴﺪ‬ ‫اﻟــﺬي ﻟــﻢ ﻳﺨﺴﺮ ﺣﺘﻰ اﻵن ﻓــﻲ اﻟ ــﺪوري‪،‬‬ ‫أي ﺻﻌﻮﺑﺔ ﻓﻲ إﺿﺎﻓﺔ ﺗﻮﻟﻮز اﻟﻰ ﻗﺎﺋﻤﺔ‬ ‫ﺿـﺤــﺎﻳــﺎه ﺑــﺎﻟـﻨـﻈــﺮ اﻟــﻰ ﻋــﺮوﺿــﻪ اﻟـﻘــﻮﻳــﺔ‬ ‫واﻟﺮاﺋﻌﺔ ﻓﻲ اﻵوﻧﺔ اﻻﺧﻴﺮة واﻧﺘﺼﺎراﺗﻪ‬

‫اﻟﻤﺘﺘﺎﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻮﻗﻔﺖ اﻟﺜﻼﺛﺎء اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫ﺑ ـﺨ ـﺴــﺎرﺗــﻪ اﻣ ـ ــﺎم ﻣـﻀـﻴـﻔــﻪ رﻳ ـ ــﺎل ﻣــﺪرﻳــﺪ‬ ‫اﻻﺳ ـﺒــﺎﻧــﻲ ﺻ ـﻔــﺮ‪ ١-‬ﻓــﻲ اﻟـﺠــﻮﻟــﺔ اﻟــﺮاﺑـﻌــﺔ‬ ‫ﻣﻦ دور اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت ﻓﻲ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ دوري‬ ‫اﺑﻄﺎل اوروﺑﺎ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ اﻟﺨﺴﺎرة اﻻوﻟﻰ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻌﺮض‬ ‫ﻟـﻬــﺎ ﺑــﺎرﻳــﺲ ﺳ ــﺎن ﺟــﺮﻣــﺎن ﻓــﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺎت ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺳﻢ واﻻوﻟﻰ ﻟﻪ اﻳﻀﺎ‬ ‫ﻣـﻨــﺬ اﺑــﺮﻳــﻞ اﻟـﻤــﺎﺿــﻲ ﻋـﻨــﺪﻣــﺎ ﺧـﺴــﺮ اﻣــﺎم‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ اﺳﺒﺎﻧﻲ آﺧﺮ ﻫﻮ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ ﺻﻔﺮ‪٢-‬‬

‫ﻓﻲ اﻳــﺎب اﻟــﺪور رﺑــﻊ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻟﻠﻤﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎرﻳﺔ‪.‬‬ ‫ورﻏــﻢ ﺧﺴﺎرﺗﻪ اﻣــﺎم اﻟـﻨــﺎدي اﻟﻤﻠﻜﻲ‪،‬‬ ‫ﻛــﺎن اﻟـﻔــﺮﻳــﻖ اﻟﺒﺎرﻳﺴﻲ اﻟـﻄــﺮف اﻻﻓﻀﻞ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺒــﺎراة واﻻﻛـ ـﺜ ــﺮ اﺳ ـﺘ ـﺤــﻮاذا ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻜﺮة واﻻﻛﺜﺮ ﺗﺴﺪﻳﺪا ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮﻣﻰ )‪١٥‬‬ ‫ﻣــﺮة(‪ ،‬ﺑﻴﺪ ان اﻟﺤﻆ ﻟﻢ ﻳﺤﺎﻟﻔﻪ ﻟﻠﺨﺮوج‬ ‫ﻣـﺘـﻌــﺎدﻻ ﻋﻠﻰ اﻻﻗــﻞ أو ﻓــﺎﺋــﺰا ﺧﺼﻮﺻﺎ‬ ‫ان اﻟﺨﺸﺒﺎت اﻟﺜﻼث ﺣﺮﻣﺘﻪ ‪ ٣‬ﻣﺮات ﻣﻦ‬ ‫ﻫﺰ اﻟﺸﺒﺎك‪.‬‬

‫وﻳﻤﻠﻚ ﺑﺎرﻳﺲ ﺳﺎن ﺟﺮﻣﺎن اﻻﺳﻠﺤﺔ‬ ‫اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﺘﻌﻤﻴﻖ ﺟﺮاح ﺗﻮﻟﻮز اﻟﺬي ﻟﻢ ﻳﺬق‬ ‫ﻃﻌﻢ اﻟﻔﻮز ﻣﻨﺬ ﺗﻐﻠﺒﻪ ﻋﻠﻰ ﺳﺎﻧﺖ اﺗﻴﺎن‬ ‫‪ ١-٢‬ﻓــﻲ اﻟـﻤــﺮﺣـﻠــﺔ اﻻوﻟـ ــﻰ‪ ،‬ﻓــﻲ ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﺎ‬ ‫ﻫ ــﺪاﻓ ــﻪ اﻟ ـﺘــﺎرﻳ ـﺨــﻲ اﻟـ ــﺪوﻟـ ــﻲ اﻟ ـﺴــﻮﻳــﺪي‬ ‫زﻻﺗﺎن اﺑﺮاﻫﻴﻤﻮﻓﻴﺘﺶ واﻻوروﻏﻮﻳﺎﻧﻲ‬ ‫ادﻳـﻨـﺴــﻮن ﻛــﺎﻓــﺎﻧــﻲ واﻻرﺟـﻨـﺘـﻴـﻨــﻲ اﻧﺨﻞ‬ ‫دي ﻣﺎرﻳﺎ اﻓﻀﻞ ﻻﻋﺐ ﻓﻲ اﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ ﺿﺪ‬ ‫ﻧﺎدﻳﻪ اﻟﺴﺎﺑﻖ رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ‪.‬‬ ‫وﻳﺄﻣﻞ ﺑﺎرﻳﺲ ﺳﺎن ﺟﺮﻣﺎن اﺳﺘﻐﻼل‬

‫اﻟﻘﻤﺔ اﻟﻨﺎرﻳﺔ ﺑﻴﻦ ﻣﻄﺎردﻳﻪ اﻟﻤﺒﺎﺷﺮﻳﻦ‬ ‫اﻟﺠﺎرﻳﻦ ﻟﻴﻮن وﺳﺎﻧﺖ اﺗﻴﺎن ﻏﺪا ﻟﺘﻮﺳﻴﻊ‬ ‫ﻓﺎرق اﻟﻨﻘﺎط اﻟﻌﺸﺮ اﻟﺘﻲ ﺗﻔﺼﻠﻪ ﻋﻨﻬﻤﺎ‪.‬‬ ‫وﻳﻠﻌﺐ اﻟﻴﻮم اﻳﻀﺎ‪ ،‬ﻟﻴﻞ ﻣﻊ ﺑﺎﺳﺘﻴﺎ‪،‬‬ ‫وﻣﻮﻧﺒﻠﻴﻴﻪ ﻣﻊ ﻧﺎﻧﺖ‪ ،‬وﻛﺎﻳﻦ ﻣﻊ ﻏﺎﻧﻐﺎن‪،‬‬ ‫ورﻳﻨﺲ ﻣﻊ ﻏﺎزﻳﻠﻴﻚ اﺟﺎﻛﺴﻴﻮ‪ ،‬وﻟﻮرﻳﺎن‬ ‫ﻣﻊ ﺗﺮوا‪.‬‬ ‫)أ ف ب(‬

‫ً‬ ‫ﺗﺸﻠﺴﻲ ﻳﺤﻞ ﺿﻴﻔﺎ ﻋﻠﻰ ﺳﺘﻮك ﺳﺘﻲ‬ ‫ﻳ ـﻌــﻮد اﻟـﺒــﺮﺗـﻐــﺎﻟــﻲ ﺟــﻮزﻳــﻪ ﻣــﻮرﻳـﻨـﻴــﻮ ﻣــﺪرب‬ ‫ﺗ ـﺸ ـﻠ ـﺴــﻲ ﺣ ــﺎﻣ ــﻞ اﻟ ـﻠ ـﻘــﺐ اﻟ ـ ــﻰ ﺟ ـﺤ ـﻴــﻢ اﻟـ ـ ــﺪوري‬ ‫اﻻﻧـﻜـﻠـﻴــﺰي ﻟـﻜــﺮة اﻟ ـﻘــﺪم اﻟ ــﺬي ﻟــﻢ ﻳﻨﺠﺢ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟ ـﻠ ـﻨــﺪﻧــﻲ ﻓ ـﻴــﻪ إﻻ ﺑـﺘـﺤـﻘـﻴــﻖ ﻓ ــﻮزﻳ ــﻦ ﻓ ــﻲ آﺧ ــﺮ ‪٨‬‬ ‫ﻣــﻮاﺟ ـﻬــﺎت ﻟـﻴـﻘـﺒــﻊ ﻓــﻲ اﻟ ـﻤــﺮﻛــﺰ اﻟ ـﺨــﺎﻣــﺲ ﻋـﺸــﺮ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻋـﻨــﺪﻣــﺎ ﻳـﺤــﻞ ﺿـﻴـﻔــﺎ ﻋـﻠــﻰ ﺳ ـﺘــﻮك ﺳـﻴـﺘــﻲ اﻟــﺬي‬ ‫اﻗـ ـﺼ ــﺎه ﻣ ــﺆﺧ ــﺮا ﻣ ــﻦ ﻛـ ــﺄس اﻟ ــﺮاﺑ ـﻄ ــﺔ اﻟـ ـﻴ ــﻮم ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﺸﺮة ‪.‬‬ ‫وأﻧﻘﺬ ﻣﻮرﻳﻨﻴﻮ )‪ ٥٢‬ﻋﺎﻣﺎ( رأﺳﻪ ﻣﺆﻗﺘﺎ ﺑﻔﻮزه‬

‫ﻋـﻠــﻰ دﻳـﻨــﺎﻣــﻮ ﻛﻴﻴﻒ اﻻوﻛــﺮاﻧــﻲ ‪ ١-٢‬ﻓــﻲ دوري‬ ‫اﻻﺑـﻄــﺎل اﻻرﺑـﻌــﺎء اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬ﻓــﻲ ﻇــﻞ اﻻﻧﺘﻘﺎدات‬ ‫اﻟﻌﻨﻴﻔﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻌﺮض ﻟﻬﺎ واﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ ﻣﺸﺎدات‬ ‫ﻣﻊ ﻻﻋﺒﻴﻪ ﻓﻲ ﻏﺮف اﻟﻤﻼﺑﺲ واﻟﺘﻤﺎرﻳﻦ‪.‬‬ ‫وﺳﻴﻜﻮن ﻣﻤﻨﻮﻋﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﻮرﻳﻨﻴﻮ اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ‬ ‫ﻻﻋﺒﻴﻪ ﺧﻼل اﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ ﺑﺴﺒﺐ اﻻﻳﻘﺎف ﺑﻌﺪ ﻃﺮده‬ ‫ﺑﻴﻦ ﺷﻮﻃﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ وﺳﺖ ﻫﺎم اﻟﺸﻬﺮ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫وﻳﺒﺤﺚ ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ را ﺑــﻊ اﻟﺘﺮﺗﻴﺐ‬ ‫ﻋــﻦ ﻓــﻮزه اﻻول ﺑﻌﺪ ﺗﻌﺎدﻟﻴﻦ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺴﺘﻘﺒﻞ‬

‫وﺳﺖ ﺑﺮوﻣﻴﺘﺶ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﺸﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺒﻪ "أوﻟﺪ‬ ‫ﺗﺮاﻓﻮرد"‪ .‬وﻋﻠﻰ ﻏﺮار ﺟﺎره ﺳﻴﺘﻲ‪ ،‬ﻋﺎد ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ‬ ‫ﺑـﻨـﻘــﺎط اﻟ ـﻔــﻮز ﻓــﻲ دوري اﻻﺑ ـﻄــﺎل ﻋـﻠــﻰ ﺣﺴﺎب‬ ‫ﺿﻴﻔﻪ ﺳﺴﻜﺎ ﻣﻮﺳﻜﻮ اﻟﺮوﺳﻲ ‪-١‬ﺻﻔﺮ ﺑﻬﺪف‬ ‫ﻣﻬﺎﺟﻤﻪ اﻟﺪوﻟﻲ واﻳﻦ روﻧﻲ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﺑﺎﻗﻲ اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت اﻟﻴﻮم‪ ،‬ﻳﻠﻌﺐ ﺑﻮرﻧﻤﻮث‬ ‫ﻣــﻊ ﻧﻴﻮﻛﺎﺳﻞ ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ‪ ،‬وﻟﻴﺴﺘﺮ ﻣــﻊ واﺗـﻔــﻮرد‪،‬‬ ‫وﻧ ــﻮرﻳـ ـﺘ ــﺶ ﻣـ ــﻊ ﺳ ــﻮاﻧـ ـﺴ ــﻲ‪ ،‬وﺳ ـ ـﻨـ ــﺪرﻻﻧـ ــﺪ ﻣــﻊ‬ ‫ﺳﺎوﺛﻤﺒﺘﻮن ووﺳﺖ ﻫﺎم ﻣﻊ اﻳﻔﺮﺗﻮن‪.‬‬

‫اﻹﺻﺎﺑﺔ ﻗﺪ ﺗﺒﻌﺪ رﻳﻮس ﻋﻦ دورﺗﻤﻮﻧﺪ‬ ‫رﺑﻤﺎ ﻳﻔﺘﻘﺪ ﻓﺮﻳﻖ ﺑﻮروﺳﻴﺎ دورﺗﻤﻮﻧﺪ ﺻﺎﻧﻊ أﻟﻌﺎﺑﻪ ﻣﺎرﻛﻮ‬ ‫رﻳﻮس‪ ،‬ﻓﻲ ﻟﻘﺎء اﻟﺪﻳﺮﺑﻲ ﻣﻊ ﺿﻴﻔﻪ ﺷﺎﻟﻜﻪ ﺑﺎﻟﺪوري اﻷﻟﻤﺎﻧﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم )ﺑﻮﻧﺪﺳﻠﻴﻐﺎ( ﻏﺪا ﺑﺴﺒﺐ اﻹﺻﺎﺑﺔ‪.‬‬ ‫وﺗ ـﻌ ــﺮض اﻟ ـﻨ ـﺠــﻢ اﻟ ــﺪوﻟ ــﻲ اﻷﻟ ـﻤــﺎﻧــﻲ ﻟــﻺﺻــﺎﺑــﺔ ﺧ ــﻼل ﻓــﻮز‬ ‫دورﺗﻤﻮﻧﺪ ‪- 4‬ﺻﻔﺮ ﻋﻠﻰ ﺿﻴﻔﻪ ﺟﻴﻼن ﺟﺎﺑﺎﻻ ﻣﻦ أذرﺑﻴﺠﺎن‬ ‫ﻓﻲ ﺑﻄﻮﻟﺔ اﻟﺪوري اﻷوروﺑﻲ‪ ،‬أﻣﺲ اﻷول‪.‬‬ ‫وﺻ ــﺮح ﺗــﻮﻣــﺎس ﺗــﻮﺷـﻴــﻞ‪ ،‬اﻟـﻤــﺪﻳــﺮ اﻟـﻔـﻨــﻲ ﻟــﺪورﺗـﻤــﻮﻧــﺪ‬ ‫ﻟﺸﺒﻜﺔ "ﺳﻜﺎي ﺳﺒﻮرت" ﺑﺄن اﻹﺻﺎﺑﺔ ﺗﺒﺪو ﻣﻘﻠﻘﺔ‪ ،‬رﺑﻤﺎ‬ ‫ﻳﺸﺎرك رﻳﻮس أﻣﺎم ﺷﺎﻟﻜﻪ‪ ،‬ورﺑﻤﺎ ﻻ"‪.‬‬ ‫واﺿﻄﺮ ﺗﻮﺷﻴﻞ إﻟﻰ اﺳﺘﺒﺪال رﻳﻮس ﻓﻲ اﻟﺸﻮط‬ ‫اﻷول ﻣﻦ اﻟﻤﺒﺎراة‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺷﻬﺪت ﺗﺄﻫﻞ دورﺗﻤﻮﻧﺪ‬ ‫ً‬ ‫رﺳﻤﻴﺎ ﻟﻸدوار اﻹﻗﺼﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻘﺐ ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻪ اﻹﺻﺎﺑﺔ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـﻔـﺨــﺬ ﺑـﻌــﺪﻣــﺎ ﺳـﺠــﻞ أﺣــﺪ أﻫ ــﺪاف اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻷرﺑﻌﺔ ﻓﻲ اﻟﻠﻘﺎء‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬أﻋﺮب ﻣﺎﻳﻜﻞ زورك ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻜﺮة‬ ‫ﻓ ــﻲ دورﺗ ـﻤ ــﻮﻧ ــﺪ ﻋ ــﻦ اﻷﻣـ ــﻞ ﻓــﻲ "أن ﻳـﻜــﻮن‬ ‫ً‬ ‫رﻳــﻮس ﻗﺪ ﺧــﺮج ﻣﺒﻜﺮا ﺑﺸﻜﻞ ﻳﺴﻤﺢ ﻟﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻠﻌﺐ"‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﻳـﺤـﺘــﻞ دورﺗ ـﻤــﻮﻧــﺪ ﺣــﺎﻟـﻴــﺎ اﻟـﻤــﺮﻛــﺰ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻓﻲ ﺗﺮﺗﻴﺐ ﺑﻮﻧﺪﺳﻠﻴﻐﺎ ﺑﺮﺻﻴﺪ‬ ‫ً‬ ‫‪ 26‬ﻧﻘﻄﺔ‪ ،‬ﻣﺘﺄﺧﺮا ﺑﻔﺎرق ﺧﻤﺲ ﻧﻘﺎط‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺼﺪارة اﻟﺘﻲ ﻳﺤﺘﻠﻬﺎ ﻣﻨﺎﻓﺴﻪ‬ ‫اﻟﺘﻘﻠﻴﺪي ﺑﺎﻳﺮن ﻣﻴﻮﻧﻴﺦ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ‬ ‫ﻳ ـﺤــﻞ ﺷــﺎﻟ ـﻜــﻪ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻤــﺮﻛــﺰ اﻟــﺮاﺑــﻊ‬ ‫ﺑﺮﺻﻴﺪ ‪ 20‬ﻧﻘﻄﺔ‪.‬‬ ‫)د ب أ(‬

‫ﺑﻮروﺳﻴﺎ واﻳﻨﻐﻮﻟﺸﺘﺎت‬ ‫وﺗ ـﺘــﺮﻛــﺰ اﻻﻧـ ـﻈ ــﺎر ﻋ ـﻠــﻰ ﻣ ـﺒــﺎراة‬ ‫ﺑﻮروﺳﻴﺎ ﻣﻮﻧﺸﻨﻐﻼدﺑﺎخ وﺿﻴﻔﻪ‬ ‫اﻳﻨﻐﻮﻟﺸﺘﺎت ﺑﻌﺪ اﻟﻤﺸﻮار اﻟﻐﺮﻳﺐ‬ ‫ﻟ ــﻸول‪ ،‬واﻟ ــﺬي ﺷـﻬــﺪ ﺧـﺴــﺎرﺗــﻪ أول‬ ‫ﺧﻤﺲ ﻣﺒﺎرﻳﺎت اﻓﺘﺘﺎﺣﻴﺔ ﺛﻢ ﻓﻮزه‬ ‫‪ 6‬ﻣﺮات ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ ﻓﺘﻮج ﺻﻌﻮده‬ ‫إﻟــﻰ اﻟـﻤــﺮﻛــﺰ اﻟـﺨــﺎﻣــﺲ ﺑـﺘـﻌــﺎدل ﻣﻊ‬ ‫ﻳــﻮﻓـﻨـﺘــﻮس اﻹﻳـﻄــﺎﻟــﻲ ‪ 1-1‬أول ﻣﻦ‬

‫ﺟﺪول ﻣﺒﺎرﻳﺎت اﻟﻴﻮم‬ ‫اﻟﺘﻮﻗﻴﺖ‬

‫اﻟﻘﻨﺎة اﻟﻨﺎﻗﻠﺔ‬

‫اﻟﻤﺒﺎراة‬

‫اﻟﺪوري اﻹﻧﻜﻠﻴﺰي اﻟﻤﻤﺘﺎز‬ ‫‪ 15:45‬ﺑﻮرﻧﻤﻮث × ﻧﻴﻮﻛﺎﺳﻞ ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ ‪beIN SPORTS 11 HD‬‬ ‫‪ 18:00‬ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ × وﺳﺖ ﺑﺮوﻣﻴﺘﺶ ‪beIN SPORTS 2 HD‬‬ ‫‪18:00‬‬

‫ﺳﺘﻮك ﺳﻴﺘﻲ × ﺗﺸﻴﻠﺴﻲ‬

‫‪beIN SPORTS 2 HD‬‬

‫اﻟﺪوري اﻹﺳﺒﺎﻧﻲ اﻟﺪرﺟﺔ اﻷوﻟﻰ‬ ‫‪18:00‬‬

‫ﺳﻴﻠﺘﺎ ﻓﻴﻐﻮ × ﻓﺎﻟﻨﺴﻴﺎ‬

‫‪ 20:15‬ﻟﻴﻔﺎﻧﺘﻲ × دﻳﺒﻮرﺗﻴﻔﻮ ﻻﻛﻮروﻧﺎ‬ ‫‪22:30‬‬

‫إﻳﺒﺎر × ﺧﻴﺘﺎﻓﻲ‬

‫‪beIN SPORTS 3 HD‬‬ ‫‪beIN SPORTS 3 HD‬‬ ‫‪beIN SPORTS 12 HD‬‬

‫اﻟﺪوري اﻹﻳﻄﺎﻟﻲ‬ ‫‪20:00‬‬

‫ﻫﻴﻼس ﻓﻴﺮوﻧﺎ × ﺑﻮﻟﻮﻧﻴﺎ‬

‫‪beIN SPORTS 4 HD‬‬

‫‪22:45‬‬

‫ﻣﻴﻼن × أﺗﻼﻧﺘﺎ‬

‫‪beIN SPORTS 4 HD‬‬

‫اﻟﺪوري اﻷﻟﻤﺎﻧﻲ‬ ‫‪17:30‬‬

‫ﻣﻮﻧﺸﻨﻐﻼدﺑﺎخ × إﻧﻐﻮﻟﺸﺘﺎت‬

‫‪beIN SPORTS 5 HD‬‬

‫‪17:30‬‬

‫ﺑﺎﻳﺮن ﻣﻴﻮﻧﻴﺦ × ﺷﺘﻮﺗﺠﺎرت‬

‫‪beIN SPORTS 4 HD‬‬

‫‪20:30‬‬

‫ﺑﺎﻳﺮ ﻟﻴﻔﺮﻛﻮزن × ﻛﻮﻟﻦ‬

‫‪beIN SPORTS 5 HD‬‬

‫اﻟﺪوري اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ‬ ‫ﺟﻮزﻳﻪ ﻣﻮرﻳﻨﻴﻮ‬

‫ﺑﺎﻳﺮن ﻣﻴﻮﻧﻴﺦ ﺣﺎﻣﻞ اﻟﻠﻘﺐ ﻳﺤﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﺿﻴﻔﺎ ﻋﻠﻰ ﺷﺘﻮﺗﻐﺎرت‬ ‫ﻳـﺨــﻮض ﺑــﺎﻳــﺮن ﻣﻴﻮﻧﻴﺦ ﺣﺎﻣﻞ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻠﻘﺐ اﺧـﺘـﺒــﺎرا ﺳﻬﻼ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺤﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﺿﻴﻔﺎ ﻋﻠﻰ ﺷﺘﻮﺗﻐﺎرت اﻟﻴﻮم ﺿﻤﻦ‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﺸﺮة ﻣﻦ اﻟﺪوري‬ ‫اﻷﻟﻤﺎﻧﻲ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‪.‬‬ ‫وﻳﺪﺧﻞ ﺑﺎﻳﺮن ﻣﻴﻮﻧﻴﺦ ﻣﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫ﺷﺘﻮﺗﻐﺎرت ﺑﻌﺪ ﻓﻮزه اﻟﺴﺎﺣﻖ ﻋﻠﻰ‬ ‫أرﺳ ـﻨ ــﺎل اﻹﻧ ـﻜ ـﻠ ـﻴــﺰي ‪ 5-1‬اﻷرﺑ ـﻌــﺎء‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻴﻦ ﻓــﻲ اﻟـﺠــﻮﻟــﺔ اﻟــﺮاﺑـﻌــﺔ ﻣﻦ‬ ‫دوري أﺑ ـ ـﻄ ــﺎل أوروﺑ ـ ـ ـ ــﺎ‪ ،‬وﺣ ـﺴ ـﻤــﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﻣ ـﻨ ـﻄ ـﻘ ـﻴــﺎ اﻟـ ـﺘ ــﺄﻫ ــﻞ ﻟ ـﺜ ـﻤــﻦ ﻧ ـﻬــﺎﺋــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﻘﺎرﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻗـ ــﺪم ﻓــﺮﻳــﻖ اﻟـ ـﻤ ــﺪرب ﺟــﻮﺳـﻴــﺐ‬ ‫ً‬ ‫ﻏـ ــﻮاردﻳـ ــﻮﻻ أداء ﻣ ـﻤ ـﻴــﺰا وﺑ ـ ــﺪا ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ـﻤــﺮﺷ ـﺤ ـﻴــﻦ اﻷﻗـ ــﻮﻳـ ــﺎء ﻻﺳ ـﺘ ـﻌــﺎدة‬ ‫اﻟـ ـﻠـ ـﻘ ــﺐ‪ ،‬ﻓـ ــﻲ ﻇـ ــﻞ ﺗ ــﺄﻟ ــﻖ اﻟ ـﻬــﺪاﻓ ـﻴــﻦ‬ ‫ﺗــﻮﻣــﺎس ﻣــﻮﻟــﺮ واﻟـﺒــﻮﻟـﻨــﺪي روﺑــﺮت‬ ‫ﻟ ـﻴ ـﻔــﺎﻧــﺪوﻓ ـﺴ ـﻜــﻲ وﻻﻋـ ـﺒ ــﻲ اﻟــﻮﺳــﻂ‬ ‫اﻹﺳ ـ ـ ـﺒ ـ ــﺎﻧ ـ ــﻲ ﺗ ـ ـﻴـ ــﺎﻏـ ــﻮ اﻟ ـ ـﻜـ ــﺎﻧ ـ ـﺘـ ــﺎرا‬ ‫واﻟ ـ ـﺒـ ــﺮازﻳ ـ ـﻠـ ــﻲ دوﻏ ـ ـ ـ ــﻼس ﻛــﻮﺳ ـﺘــﺎ‬ ‫واﻟﻔﺮﻧﺴﻲ اﻟﺸﺎب ﻛﻴﻨﻐﺴﻠﻲ ﻛﻮﻣﺎن‪.‬‬

‫اﻟﺒﻮﻟﻨﺪي ﺑﻬﺪﻓﻴﻦ ﻟﻠﺴﻠﻮﻓﻴﻨﻲ‬ ‫ﺟﻮزﻳﺐ اﻳﻠﻴﻀﻴﺘﺶ‪.‬‬ ‫وﺧـ ـ ـ ـﺴ ـ ـ ــﺮ ﺑـ ـﻴـ ـﻠـ ـﻴـ ـﻨـ ـﻴـ ـﻨـ ـﺴـ ـﻴ ــﺶ‬ ‫اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻲ أﻣﺎم ﺑﺎزل اﻟﺴﻮﻳﺴﺮي‬ ‫ﺑﻬﺪﻓﻴﻦ ﻟﻼ ﺷﻲء‪.‬‬ ‫واﻧ ـﺘــﺰع ﺗــﻮﺗـﻨـﻬــﺎم اﻹﻧـﻜـﻠـﻴــﺰي‬ ‫ﺻ ـ ــﺪارة اﻟ ـﻤ ـﺠ ـﻤــﻮﻋــﺔ اﻟ ـﻌــﺎﺷــﺮة‪،‬‬ ‫راﻓﻌﺎ رﺻﻴﺪه اﻟﻰ ‪ ٧‬ﻧﻘﺎط‪ ،‬ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻓ ـ ـ ــﻮزه ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﺿ ـﻴ ـﻔــﻪ اﻧ ــﺪرﻟـ ـﺨ ــﺖ‬ ‫اﻟﺒﻠﺠﻴﻜﻲ ﺑﻬﺪﻓﻴﻦ ﻟﻬﺎري ﻛﺎﻳﻦ‬ ‫وﻣﻮﺳﻰ دﻳﻤﺒﻴﻠﻲ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻫﺪف‬ ‫ﻻﻳﻤﻮ اﻳﺰﻛﻴﻴﻞ ﻓــﻲ ﺣﻴﻦ ﺗﻌﺎدل‬ ‫ﻗﺮه ﺑﺎخ اﻷذرﺑﻴﺠﺎﻧﻲ ﻣﻊ ﺿﻴﻔﻪ‬ ‫ﻣﻮﻧﺎﻛﻮ اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ‪.١-١‬‬ ‫وﻓ ـ ــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺠ ـﻤــﻮﻋــﺔ اﻟـ ـﺤ ــﺎدﻳ ــﺔ‬ ‫ﻋﺸﺮة‪ ،‬ﻓﺎز اﺳﺘﻴﺮاس ﺗﺮﻳﺒﻮﻟﻴﺲ‬ ‫اﻟ ـﻴــﻮﻧــﺎﻧــﻲ ﻋ ـﻠــﻰ ﺿ ـﻴ ـﻔــﻪ اﺑــﻮﻳــﻞ‬ ‫ﻧ ـﻴ ـﻘــﻮﺳ ـﻴــﺎ اﻟ ـﻘ ـﺒــﺮﺻــﻲ ﺑـﻬــﺪﻓـﻴــﻦ‬ ‫ﻧﻈﻴﻔﻴﻦ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗـﻌــﺎدل ﺳﺒﺎرﺗﺎ‬ ‫ﺑﺮاغ اﻟﺘﺸﻴﻜﻲ ﻣﻊ ﺿﻴﻔﻪ ﺷﺎﻟﻜﻪ‬ ‫اﻷﻟﻤﺎﻧﻲ ﺑﻬﺪف ﻟﻜﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ‪.‬‬ ‫وﺑ ـ ـﻘـ ــﻲ ﺷ ــﺎﻟـ ـﻜ ــﻪ ﻓ ـ ــﻲ ﺻـ ـ ــﺪارة‬

‫اﻟ ـﻤ ـﺠ ـﻤــﻮﻋــﺔ ﺑــﺮﺻ ـﻴــﺪ ‪ ٨‬ﻧ ـﻘــﺎط‪،‬‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪ ٦‬ﻧﻘﺎط ﻟﺴﺒﺎرﺗﺎ ﺑﺮاغ و‪٤‬‬ ‫ﻻﺳﺘﻴﺮاس و‪ ٣‬ﻻﺑﻮﻳﻞ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﺸﺮة‪،‬‬ ‫اﻛ ـﺘ ـﺴــﺢ أوﻏـ ـﺴـ ـﺒ ــﻮرغ اﻷﻟ ـﻤــﺎﻧــﻲ‬ ‫واﺗﻠﺘﻴﻚ ﺑﻠﺒﺎو ﺿﻴﻔﻴﻬﻤﺎ اﻟﻜﻤﺎر‬ ‫اﻟ ـﻬــﻮﻟ ـﻨــﺪي وﺑ ــﺎرﺗـ ـﻴ ــﺰان ﺑـﻠـﻐــﺮان‬ ‫اﻟﺼﺮﺑﻲ ‪ ١-٤‬و‪ ١-٥‬ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ‪.‬‬ ‫ورﻓ ـ ــﻊ ﺑ ـﻠ ـﺒــﺎو رﺻـ ـﻴ ــﺪه اﻟـ ــﻰ ‪٩‬‬ ‫ﻧ ـﻘــﺎط‪ ،‬ﻣ ـﻘــﺎﺑــﻞ ‪ ٦‬ﻧ ـﻘــﺎط ﻟ ـﻜــﻞ ﻣﻦ‬ ‫أوﻏﺴﺒﻮرغ وﺑﺎرﺗﻴﺰان‪ ،‬و‪ ٣‬ﻧﻘﺎط‬ ‫ﻻﻟﻜﻤﺎر‪.‬‬

‫اﻟﺜﻼﺛﺎء اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻓﻲ دوري اﻷﺑﻄﺎل‪.‬‬ ‫وﻳ ـﺸــﺮف ﻋـﻠــﻰ ﻣﻮﻧﺸﻨﻐﻼدﺑﺎخ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣــﻮﻗـﺘــﺎ اﻧ ــﺪرو ﺷــﻮﺑــﺮت "‪ 44‬ﻋــﺎﻣــﺎ"‬ ‫ً‬ ‫اﻟـ ـ ــﺬي ﺣ ــﻞ ﺑـ ـ ــﺪﻻ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﺴــﻮﻳ ـﺴــﺮي‬ ‫ﻟﻮﺳﻴﺎن ﻓﺎﻓﺮ اﻟﻤﻘﺎل ﻓﻲ ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫وﺑﻌﺪ ﺳﻘﻮﻃﻪ أﻣﺎم ﻣﻀﻴﻔﻪ روﻣﺎ‬ ‫اﻹﻳﻄﺎﻟﻲ ‪ 3-2‬ﻓﻲ ﻣﺒﺎراة ﻣﺜﻴﺮة ﻓﻲ‬ ‫دوري اﻷﺑـﻄــﺎل اﻷرﺑ ـﻌــﺎء اﻟﻤﺎﺿﻲ‪،‬‬ ‫ﻳﺴﺘﻘﺒﻞ ﺑــﺎﻳــﺮ ﻟـﻴـﻔــﺮﻛــﻮزن اﻟـﺴــﺎﺑــﻊ‬ ‫ً‬ ‫ﻛــﻮﻟــﻦ اﻟ ـﺘــﺎﺳــﻊ ﺑــﺎﺣ ـﺜــﺎ ﻋ ــﻦ ﻃــﺮﻳــﻖ‬ ‫اﻟـ ـﻌ ــﻮدة إﻟ ــﻰ اﻷرﺑـ ـﻌ ــﺔ اﻷواﺋـ ـ ــﻞ ﻣﻦ‬ ‫أﺟﻞ اﻟﺘﺄﻫﻞ إﻟﻰ اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﻘﺎرﻳﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺠﺪدا‪.‬‬ ‫أﻣﺎ ﻓﻮﻟﻔﺴﺒﻮرغ وﺻﻴﻒ اﻟﻤﻮﺳﻢ‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـﻤــﺎﺿــﻲ‪ ،‬اﻟ ــﺬي ﻳ ـﺨــﻮض ﻣ ـﺸــﻮارا‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺘﻮﺳﻄﺎ ﻓﻲ دوري اﻷﺑـﻄــﺎل ﺷﻬﺪ‬ ‫ﻓـ ــﻮزﻳـ ــﻦ وﺧـ ـﺴ ــﺎرﺗـ ـﻴ ــﻦ ﻓـ ــﻲ اﻟـ ـ ــﺪور‬ ‫اﻷول آﺧﺮﻫﺎ ﺳﻘﻮﻃﻪ أﻣﺎم ﻣﻀﻴﻔﻪ‬ ‫إﻳﻨﺪﻫﻮﻓﻦ اﻟﻬﻮﻟﻨﺪي ‪2-‬ﺻﻔﺮ‪ ،‬ﻓﻴﺤﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺎﻳﻨﺘﺲ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﺸﺮ ﺑﺎﺣﺜﺎ‬ ‫ﻋﻦ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻓﻮزه اﻟﺮاﺑﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ‬ ‫وﺗـﻀـﻴـﻴــﻖ اﻟ ـﻔ ــﺎرق ﻣــﻊ دورﺗ ـﻤــﻮﻧــﺪ‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺒﺘﻌﺪ ﻋﻨﻪ ﺑﻔﺎرق ﺧﻤﺲ ﻧﻘﺎط‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﺑــﺎﻗــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺒــﺎرﻳــﺎت‪ ،‬ﻳﻠﻌﺐ‬ ‫اﻟ ـﻴ ــﻮم ﻫــﻮﻓ ـﻨ ـﻬــﺎﻳــﻢ ﻣ ــﻊ اﻳ ـﻨ ـﺘــﺮاﺧــﺖ‬ ‫ﻓـ ــﺮاﻧ ـ ـﻜ ـ ـﻔـ ــﻮرت‪ ،‬ودارﻣـ ـ ـﺸـ ـ ـﺘ ـ ــﺎت ﻣــﻊ‬ ‫ﻫﺎﻣﺒﻮرغ‪.‬‬ ‫)أ ف ب(‬

‫‪19:00‬‬

‫ﺑﺎرﻳﺲ ﺳﺎن ﺟﺮﻣﺎن × ﺗﻮﻟﻮز‬

‫‪beIN SPORTS 1 HD‬‬

‫‪22:00‬‬

‫ﻣﻮﻧﺒﻠﻴﻴﻪ × ﻧﺎﻧﺖ‬

‫‪beIN SPORTS 6 HD‬‬

‫‪22:00‬‬

‫ﻛﺎن × ﺟﺎﻧﺠﻮن‬

‫‪beIN SPORTS 10 HD‬‬

‫ﺳﻠﺘﺎ ﻓﻴﻐﻮ ﻳﻮاﺟﻪ ﻓﺎﻟﻨﺴﻴﺎ ﻓﻲ »اﻟﻠﻴﻐﺎ«‬ ‫ﻳ ـ ـﺨـ ــﻮض ﻓـ ــﺮﻳـ ــﻖ ﺳ ـﻠ ـﺘ ــﺎ ﻓ ـﻴ ـﻐــﻮ‬ ‫ﻣـﺒــﺎراة ﻣﻬﻤﺔ ﻣﻊ ﻧﻈﻴﺮه ﻓﺎﻟﻨﺴﻴﺎ‬ ‫اﻟ ـﻴــﻮم ﺿـﻤــﻦ ﻣـﻨــﺎﻓـﺴــﺎت اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟـ ـ ـﺤ ـ ــﺎدﻳ ـ ــﺔ ﻋـ ـ ـﺸ ـ ــﺮة ﻣـ ـ ــﻦ اﻟ ـ ـ ـ ــﺪوري‬ ‫اﻹﺳﺒﺎﻧﻲ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‪.‬‬ ‫وﺗـﻜـﺘـﺴــﻲ ﻣ ـﺒ ــﺎراة ﺳـﻠـﺘــﺎ ﻓﻴﻐﻮ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣﻊ ﻓﺎﻟﻨﺴﻴﺎ اﻟﺜﺎﻣﻦ أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﻛ ـﺒ ـﻴــﺮة ﺑــﺎﻟ ـﻨ ـﺴ ـﺒــﺔ إﻟـ ــﻰ اﻟ ـﻔــﺮﻳ ـﻘ ـﻴــﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﺧـ ـﺼ ــﻮﺻ ــﺎ ﺳ ـﻠ ـﺘــﺎ ﻓ ـﻴ ـﻐ ــﻮن اﻟـ ــﺬي‬ ‫ﺧﺴﺮ ﺷﺮاﻛﺘﻪ ﻟﻠﺼﺪارة ﺑﺴﻘﻮﻃﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺒﻪ أﻣــﺎم رﻳــﺎل ﻣــﺪرﻳــﺪ ﻓﻲ‬ ‫اﻟـﻤــﺮﺣـﻠــﺔ ﻗ ـﺒــﻞ اﻟ ـﻤــﺎﺿ ـﻴــﺔ‪ ،‬وﻛــﺎﻧــﺖ‬ ‫اﻷوﻟﻰ ﻟﻪ ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺳﻢ‪.‬‬ ‫واﺳﺘﻌﺎد ﺳﻠﺘﺎ ﻓﻴﻐﻮ ﺗﻮازﻧﻪ ﻓﻲ‬

‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ﺑﻔﻮز ﺛﻤﻴﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻀﻴﻔﻪ رﻳﺎل ﺳﻮﺳﻴﻴﺪاد ‪ ،3-2‬وﻫﻮ‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﻤﻨﻲ اﻟﻨﻔﺲ ﺑﺎﺳﺘﻐﻼل اﻟﻤﻌﻨﻮﻳﺎت‬ ‫اﻟـﻤـﻬــﺰوزة ﻟﻼﻋﺒﻲ ﻓﺎﻟﻨﺴﻴﺎ ﻋﻘﺐ‬ ‫ﺧﺴﺎرﺗﻬﻢ اﻟﻤﻔﺎﺟﺌﺔ أﻣﺎم ﻣﻀﻴﻔﻬﻢ‬ ‫ﻏﻨﺖ اﻟﺒﻠﺠﻴﻜﻲ ﺻـﻔــﺮ‪ -1‬اﻷرﺑـﻌــﺎء‬ ‫اﻟ ـﻤــﺎﺿــﻲ‪ ،‬ﻓــﻲ اﻟـﻤـﺴــﺎﺑـﻘــﺔ اﻟـﻘــﺎرﻳــﺔ‬ ‫وإﻫــﺪارﻫــﻢ ﻓــﺮﺻــﺔ اﻟـﺘــﺄﻫــﻞ اﻟﻤﺒﻜﺮ‬ ‫ﻟ ـ ـﻠـ ــﺪور اﻟ ـ ـﺜـ ــﺎﻧـ ــﻲ‪ .‬وﻳـ ـﻠـ ـﻌ ــﺐ اﻟـ ـﻴ ــﻮم‬ ‫ً‬ ‫أﻳ ـﻀ ــﺎ ﻟـﻴـﻔــﺎﻧـﺘــﻲ ﻣ ــﻊ دﻳـﺒــﻮرﺗـﻴـﻔــﻮ‬ ‫ﻻ ﻛــﻮروﻧـﻴــﺎ‪ ،‬واﻳـﺒــﺎر ﻣــﻊ ﺧﻴﺘﺎﻓﻲ‪،‬‬ ‫وراﻳﻮ ﻓﺎﻳﻜﺎﻧﻮ ﻣﻊ ﻏﺮﻧﺎﻃﺔ‪ ،‬وﻣﻠﻘﺔ‬ ‫ﻣﻊ ﺑﻴﺘﻴﺲ إﺷﺒﻴﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫)أ ف ب(‬

‫رﺋﻴﺲ ﺑﺎﻟﻴﺮﻣﻮ ﻳﺮﻓﺾ اﻟﺘﺨﻠﻲ ﻋﻦ ﻓﺎﺳﻜﻴﺰ‬ ‫أﻛﺪ ﻣﺎورﻳﺴﻴﻮ ﺗﺴﺎﻣﺒﺎرﻳﻨﻲ رﺋﻴﺲ ﻧــﺎدي ﺑﺎﻟﻴﺮﻣﻮ اﻻﻳﻄﺎﻟﻲ أﻧﻪ ﻟﻦ‬ ‫ﻳﺘﺨﻠﻰ ﻋﻦ ﻻﻋﺐ وﺳﻄﻪ ﻓﺮاﻧﻜﻮ ﻓﺎﺳﻜﻴﺰ ﺑﺄﻗﻞ ﻣﻦ ﺛﻼﺛﻴﻦ ﻣﻠﻴﻮن ﻳﻮرو‪.‬‬ ‫وﺗﺮدد ﻫﺬا اﻻﺳﺒﻮع أن ﻣﻴﻼن راﻏﺐ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ اﻟﻼﻋﺐ اﻻﻳﻄﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟــﺪوﻟــﻲ اﻻرﺟﻨﺘﻴﻨﻲ اﻻﺻــﻞ ﻓﻲ ﻳﻨﺎﻳﺮ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪ ،‬وذﻟــﻚ ﻗﺒﻞ ﺿﻤﻪ ﻧﻬﺎﺋﻴﺎ‬ ‫اﻟﺼﻴﻒ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﺗﺴﺎﻣﺒﺎرﻳﻨﻲ ﻟﺼﻴﺤﻔﺔ "ﺗﻮﺗﻮﺳﺒﻮرت" اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪" :‬ﻻ ﻳﻤﻜﻨﻨﻲ ﺑﻴﻊ‬ ‫ﻓﺎﺳﻜﻴﺰ ﻓﻲ ﻳﻨﺎﻳﺮ‪ ،‬ﺳﻴﻘﺘﻠﻮﻧﻨﻲ ﻓﻲ ﺑﺎﻟﻴﺮﻣﻮ"‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻊ‪" :‬أﻋﺮف أﻧﻪ اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻻﺧﻴﺮ ﻟﻼﻋﺐ ﻣﻌﻨﺎ وﻻ ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ اﻻﺣﺘﻔﺎظ ﺑﻪ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ذﻟﻚ‪ .‬ﺑﺎﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻠﻌﺐ ﻓﻴﻬﺎ ﻻ ﺗﻘﻞ ﻗﻴﻤﺘﻪ ﻋﻦ ‪ 30‬ﻣﻠﻴﻮن ﻳﻮرو"‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎف‪" :‬ﻫﻞ ﺳﺄل ﻣﻴﻼن ﻋﻨﻪ؟ ﻧﻌﻢ‪ .‬ﻟﻜﻦ أﻳﻀﺎ ﺛﻼﺛﺔ أو أرﺑﻌﺔ أﻧﺪﻳﺔ‬ ‫أﺧﺮى"‪.‬‬ ‫وﻳﺤﻤﻞ ﻓﺎﺳﻜﻴﺰ )‪ 26‬ﻋﺎﻣﺎ(‪ ،‬اﻟﻤﻮﻟﻮد ﻓﻲ ﻛﻮردوﺑﺎ اﻻرﺟﻨﺘﻴﻨﻴﺔ‪ ،‬أﻟﻮان‬ ‫ﺑﺎﻟﻴﺮﻣﻮ ﻣﻨﺬ ‪ 2012‬وﺧﺎض ﻣﺒﺎراﺗﻴﻦ ﻣﻊ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻻﻳﻄﺎﻟﻲ‪.‬‬ ‫)أ ف ب(‬


‫دلبلا‬

‫‪r‬‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2856‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 7‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ‪2015‬م‪ 25 /‬اﳌﺤﺮم ‪1437‬ﻫـ‬

‫‪sports@aljarida●com‬‬

‫‪٢٧‬‬

‫رﻳﺎﺿﺔ‬

‫رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ ﻳﻮاﺟﻪ ﻋﺎﺻﻔﺔ ﻟﺪى‬ ‫ﻋﻮدة ﺑﻨﺰﻳﻤﺔ إﻟﻰ إﺳﺒﺎﻧﻴﺎ‬ ‫ﻋﺎد ﻛﺮﻳﻢ ﺑﻨﺰﻳﻤﺔ اﻟﻤﺘﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ ﺑﻤﺤﺎوﻟﺔ‬ ‫اﺑﺘﺰاز زﻣﻴﻠﻪ ﻣﺎﺗﻴﻮ ﻓﺎﻟﺒﻮﻳﻨﺎ‬ ‫ﺑﺸﺮﻳﻂ »إﺑﺎﺣﻲ« إﻟﻰ ﻣﺪرﻳﺪ‬ ‫أﻣﺲ اﻷول‪ ،‬واﻟﺘﻘﻰ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻨﺎدي ﻓﻠﻮرﻧﺘﻴﻨﻮ ﺑﻴﺮﻳﺰ‪ ،‬وﺳﻂ‬ ‫ﻋﺎﺻﻔﺔ ﻣﻦ اﻟﺠﺪل اﻹﻋﻼﻣﻲ‬ ‫ﺣﻮل ﻣﻮﻗﻒ اﻟﻨﺎدي‪.‬‬

‫ﺑﺎت رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ اﻹﺳﺒﺎﻧﻲ ﻟﻜﺮة‬ ‫اﻟـﻘــﺪم ﻳــﻮاﺟــﻪ ﻣــﺎ ﻳﺸﺒﻪ اﻟﻌﺎﺻﻔﺔ‪،‬‬ ‫إﺛــﺮ ﻣــﺰاﻋــﻢ ﺗــﻮرط ﻧﺠﻤﻪ اﻟﻤﻬﺎﺟﻢ‬ ‫اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ﻛﺮﻳﻢ ﺑﻨﺰﻳﻤﺔ ﻓﻲ ﻗﻀﻴﺔ‬ ‫اﺑﺘﺰاز ﻓﻲ ﻓﺮﻧﺴﺎ‪.‬‬ ‫و ﻋــﺎد اﻟﻤﻬﺎﺟﻢ اﻟﻤﺜﻴﺮ ﻟﻠﺠﺪل‬ ‫إﻟــﻰ اﻟـﻌــﺎﺻـﻤــﺔ اﻹﺳـﺒــﺎﻧـﻴــﺔ ﻣــﺪرﻳــﺪ‬ ‫ﻣ ـﺴــﺎء أﻣــﺲ اﻷول اﻟـﺨـﻤـﻴــﺲ ﺑﻌﺪ‬ ‫وﺿ ـﻌــﻪ ﻗ ـﻴــﺪ ﺗ ـﺤ ـﻘ ـﻴ ـﻘــﺎت رﺳ ـﻤ ـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫وﻗــﺪ ﻗــﻮﺑــﻞ ﺑﺘﺮﺣﻴﺐ ﺣــﺎر ﻣــﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻓ ـﻠــﻮرﻧ ـﺘ ـﻴ ـﻨــﻮ ﺑ ـﻴــﺮﻳــﺰ رﺋ ـﻴــﺲ رﻳ ــﺎل‬ ‫ﻣﺪرﻳﺪ‪.‬‬ ‫وﺑﻌﺪﻫﺎ أﺻــﺪر اﻟﻨﺎدي اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ﺑ ـﻴــﺎﻧــﺎ رﺳ ـﻤ ـﻴــﺎ ذﻛـ ــﺮ ﻓ ـﻴــﻪ "رﺋ ـﻴــﺲ‬ ‫اﻟﻨﺎدي ﻋﻘﺪ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎ ﻣﻊ اﻟﻼﻋﺐ‪،‬‬ ‫أﺑـ ــﺪى ﻓ ـﻴــﻪ اﻟــﺮﺋ ـﻴــﺲ دﻋ ـﻤــﻪ اﻟ ـﺘــﺎم‪،‬‬ ‫وﻛــﺬﻟــﻚ ﺛﻘﺘﻪ ﻓــﻲ أن ﻣــﺎ ﻓﻌﻠﻪ ﻛــﺎن‬ ‫ﺑﺤﺴﻦ ﻧﻴﺔ وأﻧﻪ ﺑﺮيء ﺗﻤﺎﻣﺎ"‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف اﻟـﺒـﻴــﺎن "اﻟ ـﻨــﺎدي ﻳﻘﺪر‬ ‫وﻳ ـ ــﺪرك اﻻﻟ ـ ـﺘـ ــﺰام اﻟ ـﻤ ـﻬ ـﻨــﻲ ﻟــﻼﻋــﺐ‬ ‫وﻣﻈﺎﻫﺮ ﺻﺪاﻗﺘﻪ اﻟﻤﻘﺮﺑﺔ ﻟﺰﻣﻼﺋﻪ‬ ‫ﻓ ـ ــﻲ اﻟ ـ ـﻔـ ــﺮﻳـ ــﻖ وﻣـ ــﻮاﻗ ـ ـﻔـ ــﻪ اﻟ ـ ـﺘـ ــﻲ ﻻ‬ ‫ﺗ ـﺸــﻮﺑ ـﻬــﺎ ﺷــﺎﺋ ـﺒــﺔ ﺧـ ــﻼل وﺟـ ــﻮده‬ ‫ﻛﻌﻨﺼﺮ أﺳــﺎﺳــﻲ ﺑــﺎﻟـﻔــﺮﻳــﻖ اﻷول‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺳﺘﺔ ﻣﻮاﺳﻢ"‪.‬‬ ‫ﺑـﻴـﻨـﻤــﺎ اﺧـﺘـﻠــﻒ ﻣــﻮﻗــﻒ وﺳــﺎﺋــﻞ‬

‫اﻹﻋﻼم اﻹﺳﺒﺎﻧﻴﺔ إزاء اﻟﻘﻀﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺷﻬﺪت ﻣﺜﻮل ﺑﻨﺰﻳﻤﺔ أﻣﺎم اﻟﻘﻀﺎء‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻓﺮﺳﺎي اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ أﻣﺲ‬ ‫اﻷول‪ ،‬ﺑﻌﺪﻣﺎ ﺗﻢ اﺣﺘﺠﺎزه ﻓﻲ اﻟﻠﻴﻠﺔ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﻓــﻲ ﻣــﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑــﺎدﻋــﺎء ات‬ ‫ﺗــﻮرﻃــﻪ ﻓــﻲ ﻗـﻀـﻴــﺔ اﺑ ـﺘ ــﺰاز زﻣـﻴـﻠــﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻨﺘﺨﺐ ﻣﺎﺗﻴﻮ ﻓﺎﻟﺒﻮﻳﻨﺎ‪ ،‬ﻻﻋﺐ‬ ‫ﻟ ـﻴــﻮن اﻟ ـﻔــﺮﻧ ـﺴــﻲ‪ ،‬ﺑـﻤـﻘـﻄــﻊ ﻓـﻴــﺪﻳــﻮ‬ ‫إﺑﺎﺣﻲ‪.‬‬ ‫وذﻛﺮت ﺻﺤﻴﻔﺔ "اس" ان ﺑﻨﺰﻳﻤﺔ‬ ‫اﻟﺬي اﻧﺘﻘﻞ إﻟﻰ رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ ﻗﺎدﻣﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﻟﻴﻮن ﻋﺎم ‪ ،٢٠٠٩‬داﺋﻤﺎ ﻣﺎ ﻛﺎن‬ ‫ﻳﺸﻜﻞ ﻣﺨﺎﻃﺮة ﻛﺒﻴﺮة ﻟﺮﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ‪،‬‬ ‫واﻧﺘﻘﺪت "اﻟﺪﻋﻢ اﻷﻋﻤﻰ" ﻣﻦ ﺑﻴﺮﻳﺰ‬ ‫ﻟﻼﻋﺐ‪.‬‬ ‫وأﺷـ ـ ــﺎرت ﺻـﺤـﻴـﻔــﺔ ﻣــﺎرﻛــﺎ إﻟــﻰ‬ ‫أن ﺑﻨﺰﻳﻤﺔ ﻛﺎن ﻗﺪ أدﻳﻦ ﻋﺪة ﻣﺮات‬ ‫ﺑﻤﺨﺎﻟﻔﺎت ﻣــﺮور ﻓــﻲ ﻣــﺪرﻳــﺪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫أﻧــﻪ ﺗ ــﻮرط ﻗـﺒــﻞ ﺧـﻤـﺴــﺔ أﻋـ ــﻮام ﻓﻲ‬ ‫ﻗﻀﻴﺔ ﻣﻤﺎرﺳﺔ اﻟﺠﻨﺲ ﻣــﻊ ﻓﺘﺎة‬ ‫ﻗﺎﺻﺮ‪ ،‬رﻏﻢ أن اﻟﺘﻬﻤﺔ أﺳﻘﻄﺖ ﻋﻨﻪ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ‪.‬‬ ‫وأﺑ ـ ـ ــﺪت ﺻ ـﺤ ـﻴ ـﻔــﺔ "اﻟ ـﺒــﺎﻳ ـﻴ ــﺲ"‬ ‫دﻫ ـﺸ ـﺘ ـﻬــﺎ ﻣ ــﻦ دﻋـ ــﻢ رﻳ ـ ــﺎل ﻣــﺪرﻳــﺪ‬ ‫ﻟﺒﻨﺰﻳﻤﺔ رﻏﻢ ﻣﺸﻜﻼﺗﻪ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫ورﺟﺤﺖ أن اﻟﺴﺒﺐ ﻓﻲ ذﻟﻚ ﻳﻌﻮد‬

‫ﺑﻨﺰﻳﻤﺔ ﻳﻠﻮح ﻟﻠﻤﺼﻮرﻳﻦ ﺑﺨﺠﻞ ﻟﺪى وﺻﻮﻟﻪ إﻟﻰ ﻣﻘﺮ ﻧﺎدي رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ )إي ﺑﻲ أﻳﻪ(‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻷﻫ ـ ــﺪاف اﻟ ـﺠ ـﻴــﺪة ﻟــﻼﻋــﺐ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻤﻠﻜﻲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳﺠﻞ ﻟﻪ ‪٩٣‬‬ ‫ﻫﺪﻓﺎ ﺧﻼل ‪ ١٩٤‬ﻣﺒﺎراة‪.‬‬ ‫وﻣﻊ ذﻟﻚ‪ ،‬ذﻛﺮت ﻣﺤﻄﺔ "ﻛﺎدﻳﻨﺎ‬ ‫ﺳ ـﻴــﺮ" اﻹذاﻋـ ـﻴ ــﺔ أن "ﺑ ـﻨــﺰﻳ ـﻤــﺔ ﻛــﺎن‬ ‫داﺋﻤﺎ "ﻻﻋﺒﺎ ﻣﺤﻤﻴﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺑﻴﺮﻳﺰ"‬ ‫ﻟﺴﺒﺐ ﻣﺎ ﻻ ﻧﻌﺮﻓﻪ"‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎﻓ ــﺖ اﻟـﻤـﺤـﻄــﺔ ﻧـﻔـﺴـﻬــﺎ أن‬ ‫ﺑﻴﺮﻳﺰ "ﻛﺎن ﻣﻦ اﻟﻤﻔﺘﺮض أن ﻳﺤﺎول‬

‫اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ ﺳﻠﻮك ﺑﻨﺰﻳﻤﺔ ﻣﻨﺬ‬ ‫وﻗﺖ ﻃﻮﻳﻞ‪ .‬إﻧﻪ ﻗﺪ ﻳﺴﺒﺐ ﻣﺸﻜﻼت‬ ‫ﻣﺤﺘﻤﻠﺔ ﻟﺼﻮرة رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ"‪.‬‬ ‫وﻳ ـﻐ ـﻴــﺐ ﺑـﻨــﺰﻳـﻤــﺔ ﻋــﻦ اﻟـﻤــﻼﻋــﺐ‬ ‫ﻣﻨﺬ أرﺑﻌﺔ أﺳﺎﺑﻴﻊ ﺑﺴﺒﺐ إﺻﺎﺑﺔ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟ ـﺴــﺎق‪ ،‬وﻛ ــﺎن ﻳــﺄﻣــﻞ اﻟـﺘـﻌــﺎﻓــﻲ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻮ اﻟﻤﺮﺗﻘﺐ أﻣﺎم ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ‬ ‫ﻓﻲ ‪ ٢١‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ اﻟﺠﺎري‪.‬‬

‫واﺳ ـ ـﺘ ـ ـﺒ ـ ـﻌـ ــﺪ دﻳ ـ ـ ــﺪﻳ ـ ـ ــﻪ دﻳ ـ ـﺸـ ــﺎن‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻲ ﻟﻠﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ‬ ‫ﺑ ـﻨــﺰﻳ ـﻤــﺔ وﻓ ــﺎﻟ ـﺒ ــﻮﻳ ـﻨ ــﺎ ﻣـ ــﻦ ﻗــﺎﺋ ـﻤــﺔ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻟﻤﺒﺎراﺗﻲ أﻟﻤﺎﻧﻴﺎ وإﻧﻜﻠﺘﺮا‬ ‫اﻟﻮدﻳﺘﻴﻦ‪.‬‬ ‫واﻋﺘﺮف ﺑﻨﺰﻳﻤﺔ ﺧﻼل اﻋﺘﻘﺎﻟﻪ‬ ‫ﻣ ـ ـﺴـ ــﺎء اﻻرﺑ ـ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ــﺎء‪ ،‬ﺑـ ـﺘ ــﺪﺧـ ـﻠ ــﻪ ﻓــﻲ‬ ‫ﻗـﻀـﻴــﺔ اﺑ ـﺘ ــﺰاز ﻻﻋ ــﺐ وﺳ ــﻂ ﻟـﻴــﻮن‬ ‫واﻟﻤﻨﺘﺨﺐ ﻣﺎﺗﻴﻮ ﻓﺎﻟﺒﻮﻳﻨﺎ ﻋﺒﺮ‬

‫ً‬ ‫اﻟﻜﺮة اﻷﻟﻤﺎﻧﻲ ﻳﻌﻘﺪ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎ‬ ‫اﺗﺤﺎد ً‬ ‫اﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺎ ﺑﺸﺄن ﻣﻮﻧﺪﻳﺎل ‪٢٠٠٦‬‬

‫دﻳﻮﻛﻮﻓﻴﺘﺶ وﻣﻮراي إﻟﻰ رﺑﻊ‬ ‫ﻧﻬﺎﺋﻲ »ﺑﺎرﻳﺲ«‬ ‫ﺗ ــﺄﻫ ــﻞ اﻟـ ـﺼ ــﺮﺑ ــﻲ ﻧـ ــﻮﻓـ ــﺎك دﻳــﻮﻛــﻮﻓ ـﻴ ـﺘــﺶ‬ ‫اﻟـﻤـﺼـﻨــﻒ أول واﻟ ـﺒــﺮﻳ ـﻄــﺎﻧــﻲ اﻧ ــﺪي ﻣ ــﻮراي‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﻠﺪور رﺑﻊ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻣﻦ دورة ﺑﺎرﻳﺲ‬ ‫اﻟ ــﺪوﻟـ ـﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻛـ ــﺮة اﻟـ ـﻤـ ـﻀ ــﺮب‪ ،‬آﺧـ ــﺮ دورات‬ ‫اﻷ ﻟــﻒ ﻧﻘﻄﺔ ﻟﻠﻤﺎﺳﺘﺮز واﻟﺒﺎﻟﻐﺔ ﺟﻮاﺋﺰﻫﺎ‬ ‫‪ ٣٫٢٨٨٫٥٣٠‬ﻣ ــﻼ ﻳ ـﻴ ــﻦ ﻳـ ـ ـ ــﻮرو‪ ،‬أ ﻣ ـ ــﺲ اﻷول‬ ‫اﻟﺨﻤﻴﺲ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﺛﻤﻦ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‪ ،‬ﻓﺎز دﻳﻮﻛﻮﻓﻴﺘﺶ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ﺟﻴﻞ ﺳﻴﻤﻮن اﻟﺮاﺑﻊ ﻋﺸﺮ ‪ ٣-٦‬و‪-٧‬‬ ‫‪ ،٥‬وﺳﺤﻖ ﻣــﻮراي اﻟﺒﻠﺠﻴﻜﻲ داﻓﻴﺪ ﻏﻮﻓﺎن‬ ‫اﻟﺴﺎدس ﻋﺸﺮ ‪ ١-٦‬و‪-٦‬ﺻﻔﺮ‪.‬‬ ‫ﻳــﺬﻛــﺮ أن دﻳــﻮﻛــﻮﻓـﻴـﺘــﺶ ﻳﺴﻌﻰ إﻟــﻰ ﻟﻘﺒﻪ‬ ‫اﻟﺴﺎدس ﻓﻲ دورات اﻷﻟﻒ ﻧﻘﻄﺔ اﻟﺘﺴﻊ ﻟﻬﺬا‬ ‫اﻟﻤﻮﺳﻢ‪ ،‬وﻟﻢ ﺗﻔﻠﺖ ﻣﻨﻪ ﺳﻮى اﻟﻘﺎب ﻣﺪرﻳﺪ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻏﺎب ﻋﻨﻬﺎ )ﺗﻮج ﺑﻪ ﻣﻮراي ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎب‬ ‫اﻹﺳﺒﺎﻧﻲ راﻓﺎﻳﻞ ﻧﺎدال(‪ ،‬وﻣﻮﻧﺘﺮﻳﺎل )ﺧﺴﺮ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ اﻣﺎم ﻣﻮراي(‪ ،‬وﺳﻴﻨﺴﻴﻨﺎﺗﻲ )ﺧﺴﺮ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ أﻣﺎم اﻟﺴﻮﻳﺴﺮي روﺟﻴﻪ ﻓﻴﺪرر(‪.‬‬ ‫وﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻘﻖ ﻣــﻮراي ﻓﻮزا‬ ‫ﺳﺎﺣﻘﺎ ﻋﻠﻰ ﻏﻮﻓﺎن‪ ،‬ﺑﻌﺪ ان ﺗﻐﻠﺐ ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺮواﺗﻲ ﺑﻮرﻧﺎ ﺗﺸﻮرﻳﺘﺶ ‪١-٦‬‬ ‫و‪ ٢-٦‬ﻓــﻲ ‪ ٥٨‬دﻗـﻴـﻘــﺔ اﻷرﺑ ـﻌــﺎء اﻟـﻤــﺎﺿــﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟــﺪور اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ .‬وأﻋـﻔــﻲ ﻣــﻮراي‬ ‫ﻣ ـ ــﻦ ﺧ ـ ـ ــﻮض اﻟـ ـ ـ ـ ــﺪور اﻷول‬

‫ﻗﺮر اﻻﺗﺤﺎد اﻷﻟﻤﺎﻧﻲ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم أﻣﺲ اﻻول ﻋﻘﺪ ﺟﻠﺴﺔ اﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻟﻤﺠﻠﺲ اﻹدارة اﻷﺳﺒﻮع اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻓﻲ أﻋﻘﺎب ﺗﺤﻘﻴﻘﺎت ﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺘﻬﺮب‬ ‫اﻟﻀﺮﻳﺒﻲ ﺿﺪ رﺋﻴﺲ اﻻﺗﺤﺎد ﻓﻮﻟﻔﺠﺎﻧﻎ ﻧﻴﺮﺳﺒﺎخ واﺛﻨﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ‬ ‫اﻟﻜﺒﺎر ﺑﺸﺄن دﻓﻊ أﻣﻮال ﻟﻼﺗﺤﺎد اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻠﻌﺒﺔ )ﻓﻴﻔﺎ( ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﻤﻮﻧﺪﻳﺎل‬ ‫‪.٢٠٠٦‬‬ ‫وأﻛــﺪ اﻻﺗـﺤــﺎد ﻟﻤﻮﻗﻊ ﺻﺤﻴﻔﺔ "ﻓﺮاﻧﻜﻔﻮرﺗﺮ أﻟﺠﻤﺎﻳﻨﺔ ﺗﺴﺎﻳﺘﻮﻧﺞ"‬ ‫اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ أن اﻻﺟﺘﻤﺎع ﺳﻴﻌﻘﺪ ﺑﻌﺪ ﻏﺪ‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر ‪ ١٦‬ﻋﻀﻮا‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا‬ ‫إﻟﻰ أن ﻧﻴﺮﺳﺒﺎخ ﺳﻴﺤﻀﺮ اﻻﺟﺘﻤﺎع أﻳﻀﺎ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻳﺮﻳﻦ ﺑﻮﺟﺎر رﺋﻴﺲ اﻻﺗﺤﺎد اﻻﻗﻠﻴﻤﻲ ﻓﻲ ﻣﻘﺎﻃﻌﺔ ﺳﻜﺴﻮﻧﻴﺎ‪-‬‬ ‫اﻧﻬﺎﻟﺖ‪ ،‬ﻟﻤﺤﻄﺔ "ام دي ار" اﻹذاﻋﻴﺔ ﻓﻲ وﻗﺖ ﺳﺎﺑﻖ أﻣﺲ اﻷول‪ ،‬إﻧﻪ ﺳﻴﻌﻘﺪ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﺎ ﻟﻼﺗﺤﺎد ﻣﻦ أﺟﻞ دﻋﻢ ﻧﻴﺮﺳﺒﺎخ اﻟﺬي ﺗﻮﻟﻰ رﺋﺎﺳﺔ اﻻﺗﺤﺎد ﻣﻨﺬ‬ ‫ﻋﺎم ‪" ٢٠١٢‬ﻷﻧﻪ أﻋﻠﻦ اﺳﺘﻌﺪاده ﻹﻳﻀﺎح اﻟﺼﻮرة ﺑﺸﺄن ﺗﻠﻚ اﻟﻘﻀﻴﺔ ﺑﺪﻗﺔ"‪.‬‬ ‫وﻟﻢ ﻳﻌﻠﻖ ﻧﻴﺮﺳﺒﺎخ )‪ ٦٤‬ﻋﺎﻣﺎ( ﺑﻌﺪ ﻋﻠﻰ اﻷﻣﺮ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﻠﻨﻲ ﻋﻘﺐ ﺗﻌﺮض‬ ‫ﻣﻘﺮ اﻻﺗﺤﺎد ﻟﻠﻤﺪاﻫﻤﺔ‪ ،‬وﻳﻮاﺟﻪ ﺿﻐﻮﻃﺎ ﺷﺪﻳﺪة ﻣﻦ أﺟﻞ دﻓﻌﻪ ﻟﻼﺳﺘﻘﺎﻟﺔ‪.‬‬ ‫ورﺑﻤﺎ ﻳﺘﻠﻘﻰ ﻧﻴﺮﺳﺒﺎخ ﺿﺮﺑﺔ ﻣﻮﺟﻌﺔ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﻓﻴﻔﺎ‪ ،‬ﺑﻌﺪﻣﺎ أﺷﺎرت‬ ‫ﺻﺤﻴﻔﺔ "ﺑﻴﻠﺪ" اﻷﻟﻤﺎﻧﻴﺔ إﻟﻰ أن ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻘﻴﻢ ﺑﺎﻻﺗﺤﺎد اﻟﺪوﻟﻲ ﺑﺪأت ﺗﺤﻘﻴﻘﺎ‬ ‫أوﻟﻴﺎ ﺿﺪه‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﻗﺪ ﻳﺠﻌﻠﻪ ﻣﻌﺮﺿﺎ ﻟﻺﻳﻘﺎف ﻋﻦ ﻣﻤﺎرﺳﺔ أي ﻧﺸﺎط ﻳﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﺑﻜﺮة اﻟﻘﺪم ﻣﺪة ‪ ٩٠‬ﻳﻮﻣﺎ‪.‬‬ ‫وﻧـﻔــﺬت ﺳﻠﻄﺎت اﻟـﻀــﺮاﺋــﺐ اﻟـﺜــﻼﺛــﺎء اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺣﻤﻠﺔ ﺗﻔﺘﻴﺸﻴﺔ ﻟﻤﻘﺮ‬ ‫اﻻﺗـﺤــﺎد اﻷﻟﻤﺎﻧﻲ ﻟﻜﺮة اﻟـﻘــﺪم وﻓــﻲ اﻟــﻮﻗــﺖ ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬ﺟــﺮى ﺗﻔﺘﻴﺶ ﻣﻨﺎزل‬ ‫ﻓﻮﻟﻔﺠﺎﻧﺞ ﻧﻴﺮﺳﺒﺎخ وﺛﻴﻮ زﻓﺎﻧﺘﺴﻴﺠﺮ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻟﻼﺗﺤﺎد‪ ،‬ﺣﺴﺐ‬ ‫ﻣﺎ ﻛﺸﻔﺖ ﻋﻨﻪ ﻫﻴﺌﺔ اﻻدﻋﺎء ﻓﻲ ﻓﺮاﻧﻜﻔﻮرت‪.‬‬ ‫وذﻛ ــﺮت ﻫﻴﺌﺔ اﻻدﻋ ــﺎء أن اﻟـﻤــﺪاﻫـﻤــﺎت "ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺣﻖ‬ ‫اﺳﺘﻀﺎﻓﺔ ﻛﺄس اﻟﻌﺎﻟﻢ ‪ "٢٠٠٦‬وﻣﺒﻠﻎ اﻟ ــ‪ ٦٫٧‬ﻣﻼﻳﻴﻦ ﻳــﻮرو )‪ ٧٫٤‬ﻣﻼﻳﻴﻦ‬ ‫دوﻻر( اﻟﺬي ﺟﺮى دﻓﻌﻪ ﻟﻼﺗﺤﺎد اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻠﻌﺒﺔ )ﻓﻴﻔﺎ( ﺿﻤﻦ اﺗﻔﺎق ﻣﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪.‬‬

‫ﻋ ـ ـ ـﻠ ـ ــﻰ ﻏـ ـ ـ ــﺮار‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﺼـ ـﻨـ ـﻔـ ـﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟـ‪ ١٦‬اﻷواﺋﻞ‪.‬‬ ‫وﻳـ ـﻠـ ـﺘـ ـﻘ ــﻲ ﻣـ ـ ـ ـ ــﻮراي ﻓ ـ ــﻲ اﻟ ـ ـ ــﺪور‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﻘـ ـﺒ ــﻞ ﻣ ـ ــﻊ اﻟـ ـﻔ ــﺮﻧـ ـﺴ ــﻲ رﻳـ ـﺸ ــﺎر‬ ‫ﻏﺎﺳﻜﻴﻪ اﻟﻌﺎﺷﺮ‪ ،‬واﻟــﺬي اﺳﺘﻔﺎد‬ ‫ﻣﻦ اﻧﺴﺤﺎب ﻣﻨﺎﻓﺴﻪ اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻲ ﻛﻲ‬ ‫ﻧﻴﺸﻴﻜﻮري اﻟﺴﺎدس‪ ،‬ﺑﺴﺒﺐ اﻹﺻﺎﺑﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻈﻬﺮ‪.‬‬ ‫وﺧ ـ ــﺮج اﻟ ـﺴــﻮﻳ ـﺴــﺮي روﺟـ ـﻴ ــﻪ ﻓ ـﻴــﺪرر‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣــﻦ اﻟ ــﺪور اﻟﺜﺎﻟﺚ ﺑﺨﺴﺎرﺗﻪ اﻣــﺎم‬ ‫اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ ﺟﻮن اﻳﺴﻨﺮ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻋﺸﺮ ‪-٣) ٧-٦‬‬ ‫‪ (٧‬و‪ ٣-٦‬و‪ (٧-٥ ٧-٦‬ﻓﻲ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺳﺎﻋﺘﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻳﻠﺘﻘﻲ اﻟﻌﻤﻼق اﻷﻣﻴﺮﻛﻲ )‪ ٢٫٠٦‬م( ﻓﻲ‬ ‫رﺑــﻊ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻣﻊ اﻹﺳﺒﺎﻧﻲ داﻓﻴﺪ ﻓﻴﺮر‬ ‫اﻟﺜﺎﻣﻦ اﻟﻔﺎﺋﺰ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻠﻐﺎري ﻏﺮﻳﻐﻮر‬ ‫دﻳﻤﻴﺘﺮوف ‪ (٧-٤) ٧-٦‬و‪ ١-٦‬و‪.٤-٦‬‬ ‫ﻛ ـﻤــﺎ ﻓ ــﺎز اﻟ ـﺴــﻮﻳ ـﺴــﺮي ﺳـﺘــﺎﻧـﻴـﺴــﻼس‬ ‫ﻓﺎﻓﺮﻳﻨﻜﺎ اﻟــﺮاﺑــﻊ ﻋـﻠــﻰ اﻟـﺼــﺮﺑــﻲ ﻓﻴﻜﺘﻮر‬ ‫ﺗﺮوﻳﺴﻜﻲ ‪ ٤-٦‬و‪ ،٥-٧‬واﻟﺘﺸﻴﻜﻲ ﺗﻮﻣﺎس‬ ‫ﺑــﺮدﻳ ـﺘــﺶ اﻟ ـﺨــﺎﻣــﺲ ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﻔــﺮﻧ ـﺴــﻲ ﺟﻮ‬ ‫وﻳﻠﻔﺮﻳﺪ ﺗﺴﻮﻧﻐﺎ اﻟﺘﺎﺳﻊ ‪ ٣-٦‬و‪.٤-٦‬‬ ‫)أ ف ب(‬

‫ﻣﺼﺮ ﺗﻔﻮز ﺑﺘﻨﻈﻴﻢ ﻣﻮﻧﺪﻳﺎل‬ ‫ﻛﺮة اﻟﻴﺪ ‪٢٠٢١‬‬

‫وﻳﻠﻴﺎﻣﺰ ﻟﻠﻤﺮﺑﻊ اﻟﺬﻫﺒﻲ ﺑﺒﻄﻮﻟﺔ زوﻫﺎي اﻟﺼﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﺗﺖ اﻟﻨﺠﻤﺔ اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ اﻟﻤﺨﻀﺮﻣﺔ ﻓﻴﻨﻮس‬ ‫وﻳﻠﻴﺎﻣﺰ أوﻟﻰ اﻟﻤﺘﺄﻫﻼت ﻟﻠﺪور ﻗﺒﻞ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﻟﺒﻄﻮﻟﺔ زوﻫﺎي ﻟﻠﺘﻨﺲ اﻟﻤﻘﺎﻣﺔ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﺑﺎﻟﺼﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﻋﻘﺐ ﻓﻮزﻫﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻴﻨﻴﺔ ﺗﺸﻴﻨﻎ ﺳﺎﻳﺴﺎي‬ ‫ﺑﻨﺘﻴﺠﺔ ‪ ٦-٤‬و‪ ١- ٦‬و‪ ١- ٦‬أﻣﺲ اﻷول اﻟﺨﻤﻴﺲ‪.‬‬ ‫وﺷﺎرﻛﺖ ﺗﺸﻴﻨﻎ‪ ،‬اﻟﻤﺼﻨﻔﺔ رﻗﻢ ‪ ٧٥‬ﻋﺎﻟﻤﻴﺎ‬ ‫واﻷوﻟ ـ ــﻰ ﻣـﺤـﻠـﻴــﺎ‪ ،‬ﻓــﻲ اﻟـﺒـﻄــﻮﻟــﺔ‪ ،‬اﻟ ـﺘــﻲ ﺗـﺸــﺎرك‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ‪ ١٢‬ﻻﻋﺒﺔ‪ ،‬ﺑﺒﻄﺎﻗﺔ دﻋﻮة ﻟﺰﻳﺎدة اﻻﻫﺘﻤﺎم‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻲ ﺑﺎﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪ .‬وا ﺣـﺘــﺎ ﺟــﺖ وﻳﻠﻴﺎﻣﺰ )‪٣٤‬‬ ‫ﻋﺎﻣﺎ(‪ ،‬اﻟﻔﺎﺋﺰة ﺑﺴﺒﻌﺔ أﻟﻘﺎب ﻓﻲ ﺑﻄﻮﻻت ﻏﺮاﻧﺪ‬ ‫ﺳﻼم اﻷرﺑﻊ اﻟﻜﺒﺮى‪ ،‬إﻟﻰ ﺳﺎﻋﺘﻴﻦ ﻟﺤﺴﻢ اﻷﻣﻮر‬ ‫ﻟﺼﺎﻟﺤﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺣﺎﻓﻈﺖ اﻟﺮوﺳﻴﺔ ﺳﻔﻴﺘﻼﻧﺎ ﻛﻮزﻳﻨﺘﺴﻮﻓﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ آﻣﺎﻟﻬﺎ اﻟﻀﻌﻴﻔﺔ ﻓــﻲ اﻟﺘﺄﻫﻞ ﻟـﻠــﺪور ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟ ـﻨ ـﻬــﺎﺋــﻲ‪ ،‬ﺑ ـﻌــﺪﻣــﺎ ﺗ ـﺨ ـﻄــﺖ ﻋ ـﻘ ـﺒــﺔ ﻣـﻨــﺎﻓـﺴـﺘـﻬــﺎ‬ ‫اﻟــﺪﻧـﻤــﺎرﻛـﻴــﺔ ﻛــﺎروﻟـﻴــﻦ ﻓــﻮزﻧـﻴــﺎﻛــﻲ اﻟـﺘــﻲ ﻗــﺮرت‬

‫اﻻﻧﺴﺤﺎب ﻣﻦ اﻟﻤﺒﺎراة‪ ،‬ﺑﺴﺒﺐ ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻹﺻﺎﺑﺔ ﻓﻲ ﻣﻌﺼﻤﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺣ ـﻘ ـﻘــﺖ اﻟـﺘـﺸـﻴـﻜـﻴــﺔ ﻛــﺎروﻟ ـﻴ ـﻨــﺎ ﺑﻠﻴﺴﻜﻮﻓﺎ‬ ‫اﻧﺘﺼﺎرﻫﺎ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ ﻓﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪،‬‬ ‫ﻋـﻘــﺐ ﺗـﻐـﻠـﺒـﻬــﺎ ﻋـﻠــﻰ اﻹﻳ ـﻄــﺎﻟ ـﻴــﺔ ﺳـ ــﺎرة إﻳــﺮاﻧــﻲ‬ ‫ﺑﻨﺘﻴﺠﺔ ‪ -٦‬ﺻﻔﺮ و‪.٣ -٦‬‬ ‫)د ب أ(‬

‫روز ﻳﺴﻘﻂ »أوﻛﻼﻫﻮﻣﺎ ﺳﻴﺘﻲ«‪ ...‬وﻓﻮز ﺛﺎﻟﺚ‬ ‫ﺛـ ـ ـ ـ ــﺄر ﺷ ـ ـﻴ ـ ـﻜـ ــﺎﻏـ ــﻮ ﺑـ ـ ــﻮﻟـ ـ ــﺰ ﻣــﻦ‬ ‫أوﻛﻼﻫﻮﻣﺎ ﺳﻴﺘﻲ ﺛﺎﻧﺪر ﺑﺎﻟﻔﻮز‬ ‫ﻋـ ـﻠـ ـﻴ ــﻪ ‪ ،٩٨ -١٠٤‬ﺑ ـﻴ ـﻨ ـﻤــﺎ ﺣ ـﻘــﻖ‬ ‫ﺑــﻮرﺗــﻼﻧــﺪ ﺗــﺮاﻳــﻞ ﺑــﻼﻳــﺰرز ﻓــﻮزه‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ‪ ،‬وﺟﺎء ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣـﺴــﺎب ﻣﻤﻔﻴﺲ ﻏﺮﻳﺰﻟﻴﺰ ‪-١١٥‬‬ ‫‪ ٩٦‬اﻣــﺲ اﻷول ﺿﻤﻦ ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت‬ ‫دوري ﻛـ ـ ــﺮة اﻟـ ـﺴـ ـﻠ ــﺔ اﻻﻣـ ـﻴ ــﺮﻛ ــﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﺘﺮﻓﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ "ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ ﺳﻨﺘﺮ"‬ ‫وأﻣ ـ ــﺎم ‪ ٢١٨٦١‬ﻣ ـﺘ ـﻔــﺮﺟــﺎ‪ ،‬أﻇـﻬــﺮ‬ ‫دﻳﺮﻳﻚ روز ﺷﻴﺌﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﺬي ﻛﺎن ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ اﻟﺴﺎﺑﻖ‪ ،‬ﻗﺒﻞ‬ ‫ان ﺗﻼﺣﻘﻪ ﻟﻌﻨﺔ اﻹﺻﺎﺑﺎت وﻗﺎد‬

‫ﻓﺮﻳﻘﻪ ﺷﻴﻜﺎﻏﻮ ﻟﻠﻔﻮز ﻋﻠﻰ ﺿﻴﻔﻪ‬ ‫اوﻛﻼﻫﻮﻣﺎ ﺳﻴﺘﻲ ﺑﺘﺴﺠﻴﻠﻪ ‪١٠‬‬ ‫ﻣــﻦ ﻧـﻘــﺎﻃــﻪ اﻟ ـ ــ‪ ٢٩‬ﻓــﻲ آﺧ ــﺮ ﺛــﻼث‬ ‫دﻗﺎﺋﻖ وﻧﺼﻒ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ﻣﻦ اﻟﻠﻘﺎء‪.‬‬ ‫وﻋ ـﻠــﻰ ﻣ ـﻠ ـﻌــﺐ "ﻣـ ـ ــﻮدا ﺳـﻨـﺘــﺮ"‬ ‫وأﻣﺎم ‪ ١٩٣٩٣‬ﻣﺘﻔﺮﺟﺎ‪ ،‬ﻗﺎد داﻣﻴﺎن‬ ‫ﻟ ـﻴــﻼرد ﻓــﺮﻳـﻘــﻪ ﺑــﻮرﺗــﻼﻧــﺪ ﺗــﺮاﻳــﻞ‬ ‫ﺑــﻼﻳــﺰرز اﻟــﻰ ﻓ ــﻮزه اﻟـﺜــﺎﻟــﺚ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻮاﻟﻲ واﻟﺮاﺑﻊ ﻓﻲ ‪ ٦‬ﻣﺒﺎرﻳﺎت‪،‬‬ ‫وﺟﺎء ﺑﻨﺘﻴﺠﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻋﻠﻰ ﺿﻴﻔﻪ‬ ‫ﻣﻤﻔﻴﺲ ﻏﺮﻳﺰﻟﻴﺰ ‪.٩٦-١١٥‬‬ ‫وﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ "أﻣﻴﺮﻛﻦ اﻳﺮﻻﻳﻨﺰ‬ ‫ﺳﻨﺘﺮ"‪ ،‬ﺣﻘﻖ ﺗﺸﺎرﻟﻮت ﻫﻮرﻧﺘﺲ‬ ‫ﻓـ ـ ــﻮزه اﻻول ﻓ ــﻲ ﻣ ـﻌ ـﻘــﻞ داﻻس‬

‫ﻣــﺎﻓــﺮﻳ ـﻜــﺲ ﻣ ـﻨــﺬ ‪ ،١٩٩٨‬وﺟ ــﺎء‬ ‫ﺑﻨﺘﻴﺠﺔ ‪.٩٤-١٠٨‬‬ ‫وﻳﺪﻳﻦ ﺗﺸﺎرﻟﻮت اﻟــﺬي ﺧﺴﺮ‬ ‫ﻣﺒﺎرﻳﺎﺗﻪ اﻟـ‪ ١١‬اﻷﺧﻴﺮة ﻓﻲ داﻻس‪،‬‬ ‫وﺗﺤﺪﻳﺪا ﻣﻨﺬ ﻣﻮﺳﻢ ‪٢٠٠٥ /٢٠٠٤‬‬ ‫ﺣﻴﻦ ﻛﺎن اﻟﻔﺮﻳﻖ اﺳﻤﻪ ﺗﺸﺎرﻟﻮت‬ ‫ﺑﻮﺑﻜﺎﺗﺲ‪ ،‬ﺑـﻔــﻮزه اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻓــﻲ ‪٥‬‬ ‫ﻣـﺒــﺎرﻳــﺎت اﻟــﻰ ﻻﻋــﺐ اﻻرﺗ ـﻜــﺎز آل‬ ‫ﺟـﻴـﻔــﺮﺳــﻮن وﻣ ــﺎرﻓــﻦ وﻟـﻴــﺎﻣــﺲ‪،‬‬ ‫إذ ﺳـﺠــﻞ اﻻول ‪ ٣١‬ﻧـﻘـﻄــﺔ ﻣــﻊ ‪٩‬‬ ‫ﻣ ـﺘــﺎﺑ ـﻌــﺎت واﻟ ـﺜ ــﺎﻧ ــﻲ ‪ ١٧‬ﻣ ــﻊ ‪١٢‬‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‪.‬‬ ‫وﻓــﻲ ﻣـﺒــﺎراﺗـﻴــﻦ أﺧــﺮﻳـﻴــﻦ‪ ،‬ﻓﺎز‬ ‫ﻣ ـﻴــﺎ ﻣــﻲ ﻫ ـﻴــﺖ ﻋ ـﻠــﻰ ﻣﻴﻨﻴﺴﻮﺗﺎ‬

‫"ﺷــﺮﻳــﻂ اﺑــﺎﺣــﻲ"‪ ،‬وذﻟــﻚ ﺑﻄﻠﺐ ﻣﻦ‬ ‫أﺣﺪ اﻟﻤﺒﺘﺰﻳﻦ‪.‬‬ ‫وذﻛﺮت وﺳﺎﺋﻞ إﻋﻼم ﻓﺮﻧﺴﻴﺔ ان‬ ‫ﺑﻨﺰﻳﻤﺔ ﺗﺤﺪث ﻣﻊ ﻓﺎﻟﺒﻮﻳﻨﺎ ﺑﺸﺄن‬ ‫ﻣﻘﻄﻊ اﻟﻔﻴﺪﻳﻮ‪ ،‬ﻧﻴﺎﺑﺔ ﻋﻦ "ﺻﺪﻳﻖ‬ ‫ﻃﻔﻮﻟﺔ" ﻳﺤﺎول اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻣﺒﻠﻎ‬ ‫‪ ١٥٠‬أﻟــﻒ ﻳ ــﻮرو )‪ ١٦٣‬أﻟــﻒ دوﻻر(‬ ‫ﻣﻦ ﻻﻋﺐ ﺧﻂ اﻟﻮﺳﻂ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻋﺪم‬ ‫ﻧﺸﺮ اﻟﻔﻴﺪﻳﻮ‪.‬‬

‫وﻗﺎل ﺳﻴﻠﻔﺎن ﻛﻮرﻣﻴﻴﻪ ﻣﺤﺎﻣﻲ‬ ‫ﺑﻨﺰﻳﻤﺔ إن ﻣﻮﻛﻠﻪ ﻟﻴﺲ ﻣﺪاﻧﺎ ﺑﺄي‬ ‫ﺗﻬﻤﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ أﻧــﻪ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﺛﺒﻮت إداﻧــﺔ‬ ‫اﻟﻼﻋﺐ ﺑﺄي ﺗﻬﻤﺔ‪ ،‬ﺳﻴﻮاﺟﻪ ﻋﻘﻮﺑﺔ‬ ‫اﻟـﺤـﺒــﺲ ﻣ ــﺪة ﺧـﻤـﺴــﺔ أﻋـ ــﻮام ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻷﻗﻞ‪ ،‬ﺣﺴﺐ ﻣﺎ ذﻛﺮه ﻣﻜﺘﺐ اﻻدﻋﺎء‬ ‫اﻟﻌﺎم ﻓﻲ ﻓﺮﺳﺎي‪.‬‬

‫أﻋﻠﻦ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻜﺮة اﻟﻴﺪ ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ ﺣﺴﻦ ﻣﺼﻄﻔﻰ ﻓﻮز‬ ‫ﻣﺼﺮ ﺑﺘﻨﻈﻴﻢ ﻛﺄس اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻟﻜﺮة اﻟﻴﺪ ﻋﺎم ‪) ٢٠٢١‬رﺟﺎل(‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﻓﻲ اﺟﺘﻤﺎع اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ ﻟﻼﺗﺤﺎد‪ ،‬اﻟﺬي ﻋﻘﺪ أﻣﺲ ﻓﻲ‬ ‫روﺳﻴﺎ‪.‬‬ ‫وﻗﺪم اﻟﻮﻓﺪ اﻟﻤﺼﺮي ﻣﻠﻒ ﺑﻼده ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﻣﻮﻧﺪﻳﺎل اﻟﻴﺪ‪ ،‬وﻧﺎل‬ ‫ﻣﻮاﻓﻘﺔ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺻﻮﺗﺖ ﻟﻤﺼﻠﺤﺘﻪ ﻣﺘﻔﻮﻗﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻒ اﻟﻤﺠﺮ‪.‬‬ ‫وﺣﻀﺮ اﺟﺘﻤﺎع ﻋﻤﻮﻣﻴﺔ اﻻﺗـﺤــﺎد اﻟــﺪوﻟــﻲ ﻟﻠﻴﺪ اﻟﻤﻬﻨﺪس‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬وزﻳــﺮ اﻟﺸﺒﺎب واﻟــﺮﻳــﺎﺿــﺔ اﻟﻤﺼﺮي‪ ،‬ووﻓــﺪ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد اﻟﻤﺼﺮي ﻟﻠﻌﺒﺔ ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ ﺧﺎﻟﺪ ﺣﻤﻮدة رﺋﻴﺲ اﻻﺗﺤﺎد‪.‬‬ ‫وﻋﺒﺮ اﻟﻮزﻳﺮ اﻟﻤﺼﺮي ﻋﻦ ﻓﺨﺮه ﺑﺤﺼﻮل ﻣﺼﺮ ﻋﻠﻰ ﺣﻖ‬ ‫اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أﻧﻪ ﺳﻴﺘﻢ اﻟﺘﺠﻬﻴﺰ ﻹﻗﺎﻣﺔ ﺑﻄﻮﻟﺔ ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺗﺒﻬﺮ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ وﺗﻈﻬﺮ ﻓﻲ ﺻﻮرة ﻣﺸﺮﻓﺔ ﻟﻠﺮﻳﺎﺿﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‪) .‬د ب أ(‬

‫ﻟﺒﻮرﺗﻼﻧﺪ‬

‫ﺗﻤﺒﺮووﻟﻔﺰ وﻳﻮﺗﺎ ﺟﺎز ﻋﻠﻰ دﻧﻔﺮ‬ ‫ﻧﺎﻏﺘﺲ ﺑﻨﺘﻴﺠﺔ واﺣﺪة ‪.٨٤-٩٦‬‬ ‫وﺗ ــﺄﻟ ــﻖ ﻓ ــﻲ ﺻـ ـﻔ ــﻮف ﻣ ـﻴــﺎﻣــﻲ‬ ‫اﻟـ ـ ــﺬي ﺣ ـﻘ ــﻖ ﻓـ ـ ــﻮزه اﻟـ ـﺜ ــﺎﻟ ــﺚ ﻓــﻲ‬ ‫ﺧـﻤــﺲ ﻣ ـﺒــﺎرﻳــﺎت‪ ،‬ﻧﺠﻤﻪ دواﻳــﻦ‬ ‫واﻳﺪ ﺑﺘﺴﺠﻴﻠﻪ ‪ ٢٥‬ﻧﻘﻄﺔ‪ ،‬وأﺿﺎف‬ ‫اﻟـﺴـﻠــﻮﻓـﻴـﻨــﻲ ﻏـ ــﻮران دراﻏـﻴـﺘــﺶ‬ ‫‪ ١٨‬ﻧﻘﻄﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻟﻌﺐ ﻏــﻮردون‬ ‫ﻫﺎﻳﻮرد دورا ﺣﺎﺳﻤﺎ ﻓﻲ اﻟﻔﻮز‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻟﻴﻮﺗﺎ ﻓﻲ ﺧﻤﺲ ﻣﺒﺎرﻳﺎت‬ ‫ﺑـﺘـﺴـﺠـﻴـﻠــﻪ ‪ ٢٠‬ﻧ ـﻘ ـﻄــﺔ‪ ،‬وأﺿ ــﺎف‬ ‫ﺗــﺮﻳ ـﻔــﻮر ﺑــﻮﻛــﺮ ‪ ١٣‬ﻧ ـﻘ ـﻄــﺔ ﻣ ــﻊ ‪٩‬‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺎت‪) .‬أ ف ب(‬

‫داﻻس ﻳﻤﺪد ﻋﻘﺪ ﻛﺎرﻻﻳﻞ ﺣﺘﻰ ‪٢٠٢٣‬‬ ‫ﻣــﺪد داﻻس ﻣﺎﻓﺮﻳﻜﺲ ﻋﻘﺪ ﻣــﺪرﺑــﻪ رﻳﻚ‬ ‫ﻛــﺎرﻻﻳــﻞ ﺣﺘﻰ ﻋــﺎم ‪ ،٢٠٢٣‬ﺑﺤﺴﺐ ﻣــﺎ اﻋﻠﻦ‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ وﻻﻳﺔ ﺗﻜﺴﺎس ﻓﻲ اﻟــﺪوري اﻻﻣﻴﺮﻛﻲ‬ ‫ﻟﻤﺤﺘﺮﻓﻲ ﻛﺮة اﻟﺴﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﺳﻴﻀﻤﻦ اﻟﻌﻘﺪ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻟﻜﺎرﻻﻳﻞ‪ ،‬اﻟﺬي‬

‫ﻳﺒﺪأ ﻣﻔﻌﻮﻟﻪ ﻣﻦ ﻣﻮﺳﻢ ‪ ،٢٠١٨-٢٠١٧‬ﻣﺠﻤﻮع‬ ‫‪ ٣٥‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر أﻣﻴﺮﻛﻲ ﻛﺮواﺗﺐ ﻟﻠﻤﺪرب‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺸﺮف ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻣﻨﺬ ‪.٢٠٠٨‬‬ ‫وﺗﺤﺖ اﺷﺮاف ﻛﺎرﻻﻳﻞ‪ ،‬اﺣﺮز ﻣﺎﻓﺮﻳﻜﺲ‪،‬‬ ‫اﻟـ ـ ـ ــﺬي ﻳـ ـﻀ ــﻢ اﻟ ـ ـﻌ ـ ـﻤـ ــﻼق اﻻﻟ ـ ـﻤـ ــﺎﻧـ ــﻲ دﻳ ـ ــﺮك‬

‫ﻧﻮﻓﻴﺘﺴﻜﻲ‪ ،‬ﻟﻘﺐ اﻟ ــﺪوري ﻓــﻲ ‪ ،٢٠١١‬وﻫﻮ‬ ‫اﻟﻮﺣﻴﺪ ﻓﻲ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻨﺎدي اﻟﺬي ﻳﻤﻠﻜﻪ رﺟﻞ‬ ‫اﻻﻋﻤﺎل ﻣﺎرك ﻛﻴﻮﺑﺎن‪.‬‬ ‫)أ ف ب(‬ ‫ﻧﺠﻢ ﻓﺮﻳﻖ ﺷﻴﻜﺎﻏﻮ دﻳﺮﻳﻚ روز ﻳﻤﺮ ﻣﻦ ﻻﻋﺐ أوﻛﻼﻫﻮﻣﺎ راﺳﻞ وﻳﺴﺘﺒﺮوك ﺧﻼل اﻟﻤﺒﺎراة‬


‫دلبلا‬

‫‪r‬‬ ‫اﻟﻌﺪد ‪ / 2856‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ 7‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ‪2015‬م ‪ 25 /‬اﻟﻤﺤﺮم ‪1437‬ﻫـ‬

‫‪www●aljarida●com‬‬

‫آﺧﺮ ﻛﻼم‬

‫رﺋﻴﺲ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ ﺧﺎﻟﺪ ﻫﻼل اﻟـﻤﻄﻴﺮي‬

‫ﺧﺘﻤﺖ ﺣﻴﺎﺗﻬﺎ ﺑﻤﻠﻴﻮن ﻳﻮرو ﻣﻤﺰﻗﺔ‬ ‫ﻟﻘﻄﺎت إﻋﻼﻣﻴﺔ!‬

‫أﻗــﺪﻣــﺖ اﻣ ــﺮأة ﻧـﻤـﺴــﻮﻳــﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟ ـﺨــﺎﻣ ـﺴــﺔ واﻟ ـﺜ ـﻤــﺎﻧ ـﻴ ــﻦ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫ﺗﻤﺰﻳﻖ ﺣﻮاﻟﻲ ﻣﻠﻴﻮن ﻳﻮرو ﻣﻦ‬ ‫اﻷوراق اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ ﻗﺒﻞ أن ﺗﻤﻮت‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻲ ﺗﺤﺮم ﻣﻨﻬﺎ ورﺛﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺎ أﻓﺎد اﻟﻘﻀﺎء‪.‬‬ ‫وﻋﺜﺮ ﻋﻠﻰ اﻷوراق اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ‬ ‫وﻫﻲ ﻣﻦ ﻓﺌﺘﻲ ﻣﺌﺔ وﺧﻤﺴﻤﺌﺔ‬ ‫ﻳﻮرو ﺗﺒﻠﻎ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ اﻹﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫‪ 950‬أﻟ ـ ــﻒ ﻳ ـ ـ ــﻮرو‪ ،‬ﺑ ـﻌــﺪ وﻓـ ــﺎة‬ ‫اﻟ ـ ـﻤ ــﺮأة اﻟ ـﻤ ـﺴ ـﻨــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻤ ــﺄوى‬ ‫اﻟـ ــﺬي ﻧـﻘـﻠــﺖ إﻟ ـﻴــﻪ ﻗ ـﺒــﻞ ‪ 5‬أﻳــﺎم‬ ‫ﻋﻠﻰ وﻓﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأﺗﻠﻔﺖ ا ﻟـﻤــﺮأة اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀﺎ دﻓﺎﺗﺮ اﻟﺘﻮﻓﻴﺮ ﻟﺤﺴﺎﺑﺎت‬ ‫ﻣ ـ ـﺼ ــﺮﻓ ـ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻓ ـ ـ ــﻖ ﻣ ـ ــﺎ ذﻛ ـ ــﺮت‬ ‫ﺻﺤﻴﻔﺔ "ﻛﻮرﻳﺮ" ﻓﻲ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫أﻛ ـ ــﺪﻫ ـ ــﺎ اﻟ ـ ـﻘ ـ ـﻀـ ــﺎء ﻓ ـ ــﻲ ﻓــﺎﻳ ـﻨــﺮ‬ ‫ﺗﻮﺷﺘﺎد‪.‬‬ ‫وأﺑ ـ ـﻠـ ــﻎ اﻟـ ـﻘـ ـﻀ ــﺎء ﻓـ ــﻲ ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟ ـﻤــﺪﻳ ـﻨــﺔ اﻟ ــﻮاﻗـ ـﻌ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺷــﺮق‬ ‫اﻟـﻨـﻤـﺴــﺎ ﺑــﺎﻟــﻮﻗــﺎﺋــﻊ‪ ،‬إﻻ أﻧــﻪ ﻟﻢ‬ ‫ً‬ ‫ﻳ ـﻔ ـﺘــﺢ ﺗ ـﺤ ـﻘ ـﻴ ـﻘــﺎ‪ ،‬إذ إن اﻷﻣ ــﺮ‬

‫د‪ .‬ﻧﺠﻢ ﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﻳﻢ‬

‫اﻧﻄﻼﻗﺔ اﻹﻋــﻼم‪ -‬ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ ﺻﺤﺎﻓﻲ ﺑﺪأت ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻣﻊ ﺑﺪاﻳﺔ ﻣﻨﺘﺼﻒ‬ ‫اﻟﻘﺮن اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ...‬وﻛﺎﻧﺖ ﻟﻬﺎ إرﻫﺎﺻﺎت ﺑﺪاﺋﻴﺔ ﻗﺒﻞ ﻫﺬا اﻟﺘﺎرﻳﺦ‪ ...‬وﺿﻤﺖ ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫ً‬ ‫ُ‬ ‫اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﺑﻴﻦ ﺻﻔﻮﻓﻬﺎ ﻋﺪدا ﻣﻦ اﻟﺼﺤﺎﻓﻴﻴﻦ واﻟﻜﺘﺎب اﻟﻌﺮب‪ ،‬ﺗﻴﺴﺮ ﻟﻲ أن ﻋﺎﺻﺮت‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻌﻀﺎ ﻣﻨﻬﻢ‪ ،‬وﻛﺎن ﻟﻲ ﺷﺮف اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻼﻣﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺣﻤﺪ زﻛﻲ اﻟﺬي ﺟﻲء ﺑﻪ‬ ‫ﻟﻴﺮأس ﺗﺤﺮﻳﺮ ﻣﺠﻠﺔ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻛﻨﺖ أزوره ﺑﻴﻦ ﺣﻴﻦ وآﺧﺮ ﺑﻤﺼﺎﺣﺒﺔ اﻷﺳﺘﺎذ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮزاق اﻟﺒﺼﻴﺮ‪ ،‬إذ إن ﻣﻜﺘﺒﻴﻬﻤﺎ ﻛﺎﻧﺎ ﻣﺘﺠﺎورﻳﻦ ﻓﻲ وزارة اﻹﻋﻼم‪.‬‬ ‫وﻗﺒﻞ ﻫﺬا اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﻛﺎﻧﺖ ﻗﺪ ﺻﺪرت ﺟﺮﻳﺪة اﻟﺸﻌﺐ اﻟﺘﻲ ﺗﺮأس ﺗﺤﺮﻳﺮﻫﺎ اﻷﺳﺘﺎذ‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ ﺧﻠﻒ‪ ،‬وﻛﺎن ﻳﻌﻤﻞ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﺪد ﻣﻦ أﻋﻀﺎء اﻟﻨﺎدي اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ اﻟﻘﻮﻣﻲ‪ ،‬ﻓﻲ ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﻢ‬ ‫ﻧﺎﺟﻲ ﻋﻠﻮش وﻏﻴﺮه‪.‬‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ اﻷﺳﺘﺎذ ‪Ȋ‬‬ ‫أﺣﺪ رﻣﻮز ‪Ȋ‬‬ ‫‪ ǸǨǓ ɚƶƯǽƕǵ ǮǼƬǧƕ ǮǼƙ ƖǴƙ ǪǤǼǨǓ ǦNjƌƻ ǺƠǧƕǵ ɚƖǰdz ǺƟƖnjǠǧ ƶDŽǟƌƻ ǺǰǤǧ r‬‬ ‫ﻣﻦ ﺗﻌﺎﻣﻠﺖ ﻣﻌﻬﻢ وﻋﺮﻓﺘﻬﻢ ﻋﻦ ﻗﺮب‪:‬‬ ‫‪ ǺƠǼǀǧƕ DzǨǧƕƲƚǓ r‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻛﺎن اﻟﺸﻴﺘﻲ ﻣﻦ أﺧﻒ اﻟﺼﺤﺎﻓﻴﻴﻦ ﻇﻼ‪ ،‬وﻛﺎن ُﻳﺸﻴﻊ ﺟﻮا ﻣﻦ اﻟﺒﻬﺠﺔ واﻟﻤﺮح‬ ‫ُ‬ ‫ﺣﻴﺜﻤﺎ ُو ِﺟﺪ‪ ،‬وﻗﺪ ُﻋﺮف ﻋﻨﻪ أﻧﻪ اﻟﻜﺎﺗﺐ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻜﺘﺎب اﻟﺬﻳﻦ ﻟﻢ ﻳﻜﺘﺒﻮا‬ ‫ُ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫رﺟﺎﻻ ﻛﺎﻧﻮا أو ﻧﺴﺎء‪ً.‬‬ ‫ﺣﺮﻓﺎ واﺣﺪا ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎﻻت اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺸﺮ ﺑﺄﺳﻤﺎﺋﻬﻢ‬ ‫اﻟﺸﻴﺘﻲ ﻫﻮ ﺻﺎﺣﺐ ﺷﻌﺎر‪ ،‬إن اﻟﺴﺎﻋﺔ آﺗﻴﺔ ﻻ رﻳﺐ ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻦ ﻛﺜﺮة ﻣﺎ ﻛﺎن ﻳﺤﺼﻞ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦ ﻫﺪاﻳﺎ اﻟﺴﺎﻋﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﻬﺪﻳﻬﺎ إﻳﺎه ﻣﻦ ﻳﻠﺘﻘﻴﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﺴﺎﺳﺔ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ ﺿﻤﻦ اﻟﻤﻮاﻗﻒ اﻟﺘﻲ ﻻ أﻧﺴﺎﻫﺎ‪ ،‬أﻧﻨﺎ ﻛﻨﺎ ﻓﻲ ﻋﺎﺻﻤﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ ﻣﻊ ﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺼﺤﺎﻓﻴﻴﻦ اﻟﻌﺮب ﻣﺘﺠﻬﻴﻦ ﻟﻤﻘﺎﺑﻠﺔ زﻋﻴﻢ اﻟﺪوﻟﺔ ﺣﻴﺚ ُرﺗــﺐ ﻟﻠﺼﺤﺎﻓﻴﻴﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺆﺗﻤﺮ ﺻﺤﺎﻓﻲ ﻣﻌﻪ‪ ،‬وﻗﺪ رﻛﺒﻨﺎ ﺟﻤﻴﻌﺎ ﻣﻦ اﻟﻔﻨﺪق ﻓﻲ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺣﺎﻓﻠﺔ ﻛﺒﻴﺮة‪،‬‬ ‫ُ‬ ‫وﻛﺎن اﻟﺸﻴﺘﻲ ﻫﻮ اﻟﻨﺠﻢ اﻟﺬي ﻳﻠﻔﺖ إﻟﻴﻪ اﻧﺘﺒﺎه اﻟﺠﻤﻴﻊ‪ ،‬وﺑﺼﻮﺗﻪ اﻷﺟﺶ ﻳﺴﻤﻊ‬ ‫اﻟﺠﻤﻴﻊ أﻧﻪ ﺷﺪﻳﺪ اﻟﻔﺨﺮ واﻻﻋﺘﺰاز ﺑﻤﻌﺮﻓﺔ اﻟﺰﻋﻴﻢ اﻟﺬي ﺳﻨﻠﺘﻘﻴﻪ ﺑﻌﺪ ﻗﻠﻴﻞ‪ ،‬ﻷﻧﻪ‬ ‫ﻳﻌﺮﻓﻪ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺣﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﻟﻤﺎ ﺑﺪأت اﻷﺳﺌﻠﺔ‪ ،‬ﻛﺎن ﺳﺆال اﻟﺸﻴﺘﻲ اﻷول‪ :‬ﻛﻴﻒ ﺳﻴﻜﻮن ﻣﺼﻴﺮ اﺗﺤﺎد دوﻟﺔ‬ ‫اﻹﻣﺎرات إذا رﺣﻠﺖ إﻟﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻵﺧﺮ ﺑﻌﺪ ﻋﻤﺮ ﻃﻮﻳﻞ؟!‪ ...‬ﻓﺴﺎد اﻟﻮﺟﻮم ﻋﻠﻰ وﺟﻮه‬ ‫اﻟﺠﻤﻴﻊ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن ﻋﺎد اﻟﺸﻴﺘﻲ إﻟﻰ ﻣﺠﻠﺴﻪ ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻨﻲ ﻟﻢ ﻳﺠﺒﻪ اﻟﺮﺟﻞ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﱠ‬ ‫إﻟﻲ ﺑﺎﻟﺴﺆال‪ :‬ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﺬي ﻳﺠﻠﺲ ﺑﺠﻨﺒﻚ ﻳﺎ أخ ﻧﺠﻢ؟!‪...‬‬ ‫أﺟﺒﺘﻪ‪ :‬اﻟﺼﺤﺎﻓﻲ اﻷﺳﺘﺎذ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﺸﻴﺘﻲ‪.‬‬ ‫ﻗﺎل‪ :‬ﻣﻦ أﻳﻦ ﻫﻮ ؟!‬ ‫ﻗﻠﺖ‪ :‬ﻣﻦ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻓﻌﻠﻖ اﻟــﺮﺟــﻞ‪ ،‬ﻛﺄﻧﻤﺎ ﻳﺤﺪث ﻧﻔﺴﻪ‪ :‬ﻫــﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ ﻣــﺎ ﺿﺎﻋﺖ ﻫﺒﺎء ﻟــﻮﻻ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻨﻮﻋﻴﺔ ﻣﻦ اﻷﺳﺌﻠﺔ!‬ ‫‪ ƘǼƨǯǵ ɚǮǻƷ ƲǬƬǫ ǞǻƲDŽǧƕ Ɯǻƶưƻ NJƻǵ ƶǬƟƎǬǧƕ Ǯǫ ƖǰƧƶƯ ǭƋ Ʋǔƙǵ r‬‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻬﺎدي‪ ،‬وﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﻔﻬﺪ‪ ،‬وﻏﻴﺮﻫﻢ‪ ،‬ﻛﺎن اﻟﺸﻴﺘﻲ واﺟﻤﺎ وﻟﻢ ﻳﻌﻠﻖ ﺑﺸﻲء ﻏﻴﺮ‪:‬‬ ‫ﻳﺒﺪو أن اﻟﺮﺟﻞ ﻛﺒﺮ ﻓﻲ اﻟﺴﻦ‪.‬‬ ‫‪ ǭƋ Ʋǔƙ ƜǻǵƖƻƌǫ ƖǻƲǼƧƕƶƟ ǸǧƏ ǺƠǼǀǧƕ ƛƖǼƫ ƞƚǨǠǯƕ ƛƶǼƯǿƕ DzƟƕǶǰƻ ǺǛ r‬‬ ‫ﻓﻘﺪ ﻧﺠﻠﻪ اﻷﻛﺒﺮ )ﺣﺴﺎم( ﺑﺤﺎدث‪ ...‬وﻓﻘﺪ ذﻟﻚ اﻟﺤﺲ اﻟﻀﺎﺣﻚ اﻟﺴﺎﺧﺮ اﻟﺒﻬﻴﺞ‪.‬‬ ‫ﺛﻢ داﻫﻤﺘﻪ اﻷﻣﺮاض ﺑﻼ ﻫﻮادة ‪ ،‬ﻓﺼﺎرت ﻣﻔﺮداﺗﻪ ﻣﻔﻌﻤﺔ ﺑﺎﻟﺤﺰن اﻟﻤﺜﻴﺮ ﻟﻠﺸﻔﻘﺔ‬ ‫ﻣﻊ ﻣﻦ ﻳﺘﺤﺪث إﻟﻴﻪ‪.‬‬ ‫ﺗﺮك اﻟﺸﻴﺘﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﺆﻟﻔﺎت ﻳﻐﻠﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻃﺎﺑﻊ اﻟﺬﻛﺮﻳﺎت واﻟﻤﻮاﻗﻒ اﻟﺴﺎﺧﺮة‪.‬‬ ‫رﺣﻢ اﻟﻠﻪ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﺸﻴﺘﻲ اﻟﺬي ﺧﺪم ﺻﺤﺎﻓﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻧﺤﻮ ﻣﺎ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻘﻮد ﻛﺎن ﻓﻴﻬﺎ ﻣﺤﺒﻮﺑﺎ ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﻦ ﺗﻌﺎﻣﻠﻮا ﻣﻌﻪ‪.‬‬ ‫‪ ƞǻǶǤǧƕ ƜǛƖƬǃ ǺǛ ƞǨǬǓ ƈƖǬƻǿƕ Ǯǫ ƜǓǶǬƨǫ ǪLjƟ ƜǨǻǶNj ƜǬƓƖǟ ǺǫƖǫƋ r‬‬ ‫ﱢ ً‬ ‫ً‬ ‫وﻓﻲ إﻋﻼﻣﻬﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم ﺳﺄﺗﻨﺎول ﺑﻌﻀﺎ ﻣﻨﻬﻢ ﻓﻲ ﻟﻘﻄﺎت ﻗﺼﻴﺮة‪ ،‬ﻣﺬﻛﺮا ﺑﺎﻷدوار‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻗﺎﻣﻮا ﺑﻬﺎ‪ ،‬وﻟﻴﺴﺖ ﻫﺬه اﻟﻠﻘﻄﺎت ﻣﻘﺘﺼﺮة‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻗﻠﺖ‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺮب ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﺑﻞ‬ ‫ً‬ ‫ﺳﺘﺸﻤﻞ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﻴﻦ أﻳﻀﺎ‪.‬‬

‫اﻛـﺘـﺸــﻒ ﻋـﻨــﺎﺻــﺮ ﻓــﻲ اﻟﺸﺮﻃﺔ‬ ‫اﻟﺒﺮازﻳﻠﻴﺔ أن ﺳﺠﻨﺎء درﺑﻮا ﻓﺄرة‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻧﻘﻞ اﻟﻤﺨﺪرات ﻣﻦ ﺟﻨﺎح إﻟﻰ‬ ‫آﺧــﺮ‪ ،‬ﺧﻼل ﺗﻔﺘﻴﺸﻬﻢ ﻟﺴﺠﻦ ﻓﻲ‬ ‫وﻻﻳــﺔ ﺗﻮﻛﺎﻧﺘﺸﻴﺲ اﻷﻣــﺎزوﻧـﻴــﺔ‬ ‫)ﺷﻤﺎل اﻟﺒﺮازﻳﻞ(‪.‬‬ ‫وﻗ ـ ـ ــﺎل ﻣ ــﺪﻳ ــﺮ اﻟ ـﺴ ـﺠ ــﻦ "ﺗ ـﺘ ـﺒــﻊ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻔ ـﺘ ـﺸــﻮن اﻟ ـ ـﻔـ ــﺄرة واﻛ ـﺘ ـﺸ ـﻔــﻮا‬ ‫أﻧﻬﺎ ﻣﺘﺠﻬﺔ إﻟــﻰ اﻟﺠﻨﺎح )أ( ﻣﻦ‬ ‫اﻟـ ـﺠـ ـﻨ ــﺎح )ج(‪ ،‬وﻛـ ـ ــﺎن اﻟ ـﺴ ـﺠ ـﻨــﺎء‬

‫ﻋﺎﺻﻔﺔ ﺷﻤﺴﻴﺔ دﻣﺮت ﻏﻼف اﻟﻤﺮﻳﺦ‬

‫ﺷﺎرﺑﺎ اﻟﺮﺋﻴﺲ‪ ...‬ﺑﻤﻠﻴﻮن ﺑﻴﺖ‬

‫أﻓﺎدت دراﺳﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﺑﺄن اﻟﻌﻠﻤﺎء ﺗﻮﺻﻠﻮا إﻟﻰ أن ﻋﺎﺻﻔﺔ ﺷﻤﺴﻴﺔ‬ ‫ﺗﺴﺒﺒﺖ ﻓﻲ ﺗﺪﻣﻴﺮ اﻟﻐﻼف اﻟﺠﻮي واﻟﻤﺠﺎل اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ ﻟﻜﻮﻛﺐ‬ ‫اﻟﻤﺮﻳﺦ‪ ،‬وﻫﻮ ﺧﻴﻂ ﻣﻬﻢ ﻗﺪ ﻳﻤﻴﻂ اﻟﻠﺜﺎم ﻋﻦ ﻟﻐﺰ ﻗﺪﻳﻢ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﻜﻴﻒ‬ ‫ﺗﺤﻮل ﻛﻮﻛﺐ ﻛﺎن ﻳﺸﺒﻪ اﻷرض ذات ﻳﻮم إﻟﻰ ﻛﻮﻛﺐ ﺑﺎرد ﻗﺎﺣﻞ‪.‬‬ ‫وﻋﻠﻰ ﺧﻼف ﻛﻮﻛﺐ اﻷرض ﻓﻼ ﻳﻮﺟﺪ ﻟﻠﻤﺮﻳﺦ ﻣﺠﺎل ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ‬ ‫ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ ﻏﻼﻓﻪ اﻟﺠﻮي‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﺠﻌﻠﻪ ﻋﺮﺿﺔ ﻟﻤﺨﺎﻃﺮ اﻹﺷﻌﺎﻋﺎت ﻓﻮق‬ ‫اﻟﺒﻨﻔﺴﺠﻴﺔ اﻟﻤﻨﺒﻌﺜﺔ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺲ‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ اﻻﻧـﻔـﺠــﺎرات اﻟﻐﺎزﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ اﻟﻄﺎﻗﺔ‪ ،‬واﻟﺠﺴﻴﻤﺎت اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺪﻓﻖ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺲ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻌﻮاﺻﻒ اﻟﺸﻤﺴﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻧﺸﺮ ﻓﻲ أﺣﺪث ﻋﺪد ﻣﻦ دورﻳﺔ "ﺳﺎﻳﻨﺲ"‪ ،‬إﻧﻪ ﻓﻲ اﻟﺜﺎﻣﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺎرس اﻟﻤﺎﺿﻲ رﺻﺪت اﻟﻤﺮﻛﺒﺔ اﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺔ )ﻣﺎﻓﻦ(‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺪور ﺣﻮل‬ ‫اﻟﻤﺮﻳﺦ واﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻹدارة اﻟﻄﻴﺮان واﻟﻔﻀﺎء اﻷﻣﻴﺮﻛﻴﺔ )ﻧﺎﺳﺎ( ﻋﺎﺻﻔﺔ‬ ‫ﺷﻤﺴﻴﺔ ﺗﺒﺪد اﻟﻐﻼف اﻟﺠﻮي ﻟﻠﻜﻮﻛﺐ اﻷﺣﻤﺮ‪.‬‬ ‫وﺗﺘﺴﺒﺐ اﻟﻌﻮاﺻﻒ اﻟﺸﻤﺴﻴﺔ واﻧﺒﻌﺎث اﻟﺠﺴﻴﻤﺎت ﺑﻴﻦ اﻟﻜﻮاﻛﺐ‬ ‫اﻟﻨﺎﺷﺊ ﻋﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺗﺎج اﻟﺸﻤﺲ ﻓﻲ زﻳﺎدة ﻫﺎﺋﻠﺔ ﻓﻲ أﻳﻮﻧﺎت اﻷﻛﺴﺠﻴﻦ‬ ‫واﻟﻜﺮﺑﻮن اﻟﺘﻲ ﺗﻤﻸ اﻟﻔﻀﺎء‪ .‬واﻟﻌﺎﺻﻔﺔ اﻟﺸﻤﺴﻴﺔ اﻟﺘﻲ اﻧﻄﻠﻘﺖ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺎرس اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻫﻲ اﻷﻛﺒﺮ ﺿﻤﻦ ﻧﺤﻮ ‪ 12‬ﻋﺎﺻﻔﺔ رﺻﺪﺗﻬﺎ اﻟﻤﺮﻛﺒﺔ‬ ‫)ﻣﺎﻓﻦ( ﻣﻨﺬ وﺻﻮﻟﻬﺎ إﻟﻰ اﻟﻤﺮﻳﺦ ﻟﺪراﺳﺘﻪ ﻓﻲ ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪.2014‬‬ ‫واﻟﻬﺪف ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﻤﻬﻤﺔ دراﺳﺔ أﻧﻮاع اﻷﺷﻌﺔ اﻟﻤﻨﺒﻌﺜﺔ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺲ‬ ‫واﻟﻤﺼﺎدر اﻟﻜﻮﻧﻴﺔ اﻷﺧﺮى‪ ،‬وﺗﺄﺛﻴﺮﻫﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻐﺎزات ﻓﻲ اﻟﻐﻼف اﻟﺠﻮي‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻲ ﻟﻠﻜﻮﻛﺐ اﻷﺣﻤﺮ‪.‬‬ ‫)أ ف ب(‬

‫ﺗ ـﻌ ـﻬــﺪ رﺋ ـﻴ ــﺲ ﻓ ـﻨــﺰوﻳــﻼ ﻧ ـﻴ ـﻜــﻮﻻس‬ ‫ﻣــﺎدورو ﺑﺤﻼﻗﺔ "ﺷﺎرﺑﻴﻪ" إذا أﺧﻔﻘﺖ‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﺘﻪ ﻓﻲ ﺑﻨﺎء ﻣﻠﻴﻮن وﺣﺪة ﺳﻜﻨﻴﺔ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺣﺘﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻌﺎم اﻟﺤﺎﻟﻲ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل ﻣ ــﺎدورو أﻣــﺲ اﻷول ﻓــﻲ ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫ﺑـﻤـﻨـﻄـﻘــﺔ ﻳـ ــﺎراﺧـ ــﻮي اﻟ ـﻔ ـﻨــﺰوﻳ ـﻠ ـﻴــﺔ‪ ،‬إن‬ ‫"ﻣ ـﺼ ـﻴ ــﺮ ﺷ ـ ــﺎرﺑ ـ ـ ّـﻲ اﻵن ﻓـ ــﻲ ﻳـ ــﺪ وزﻳـ ــﺮ‬ ‫اﻹﺳﻜﺎن"‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف ﻣـ ــﺎدورو أﻧــﻪ ﻣــﻊ ذﻟــﻚ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻳﻘﻴﻦ أن اﻟﻬﺪف ﺳﻴﺘﺤﻘﻖ‪.‬‬ ‫وﻗـ ــﺎل‪" :‬ﺳـﻴـﻤـﻜـﻨـﻨــﻲ اﺳـﺘـﻘـﺒــﺎل اﻟـﻌــﺎم‬ ‫ّ‬ ‫ﺑﺸﺎرﺑﻲ"‪.‬‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪ وأﻧﺎ ﻣﺤﺘﻔﻆ‬ ‫وﺗﻤﻜﻨﺖ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻣﻨﺬ ﺑﺪاﻳﺔ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫إﻧﺸﺎء اﻟﻤﺴﺎﻛﻦ اﻟﻤﻌﺮوف ﺑﺎﺳﻢ "ﺟﺮان‬ ‫ﻣﻴﺴﻮن ﻓﻴﻔﻴﻨﺪا" ﻓﻲ ﻋﺎم ‪ 2011‬ﻣﻦ ﺑﻨﺎء‬ ‫‪ 742501‬ﻣﺴﻜﻦ‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟــﺎﻧ ـﺒــﻪ‪ ،‬أوﺿ ــﺢ وزﻳ ــﺮ اﻹﺳ ـﻜــﺎن‬ ‫ﻣــﺎﻧــﻮﻳــﻞ ﻛــﻮﻓ ـﻴــﺪو أن ﻫ ـﻨــﺎك ‪ 260‬أﻟــﻒ‬ ‫وﺣﺪة ﺳﻜﻨﻴﺔ ﻳﺘﻢ ﺗﺸﻴﻴﺪﻫﺎ اﻵن ﻋﻠﻰ‬ ‫وﺟﻪ اﻟﺴﺮﻋﺔ‪.‬‬ ‫)د ب أ(‬

‫ﻓﺄرة ﺗﻨﻘﻞ اﻟﻤﺨﺪرات داﺧﻞ اﻟﺴﺠﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺮﺑﻄﻮن ﺧﻴﻄﺎ ﺑﺬﻳﻞ اﻟﻔﺄرة ﻟﻨﻘﻞ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺨــﺪرات وأﺷ ـﻴ ــﺎء أﺧ ــﺮى ﻣﺜﻞ‬ ‫ﺷﺮﻳﺤﺔ ﻫﺎﺗﻒ ﺧﻠﻮي"‪.‬‬ ‫وأوﺿــﺢ "ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻔﺄرة‬ ‫ﺗﺼﻞ إﻟﻰ وﺟﻬﺘﻬﺎ ﻛﺎن اﻟﺴﺠﻨﺎء‬ ‫ﻳﺄﺧﺬون اﻷﻏﺮاض"‪.‬‬ ‫وﺧـ ـ ـ ـ ــﻼل اﻟـ ـﻌـ ـﻤـ ـﻠـ ـﻴ ــﺔ ﺿ ـﺒ ـﻄــﺖ‬ ‫اﻟﺸﺮﻃﺔ ‪ 29‬ﺟﺮﻋﺔ ﺣﺸﻴﺸﺔ و‪23‬‬ ‫ﺟﺮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻜﻮﻛﺎﻳﻴﻦ‪.‬‬ ‫)أ ف ب(‬

‫ً‬ ‫"ﻻ ﻳ ـﺸ ـﻜــﻞ اﻧ ـﺘ ـﻬــﺎﻛــﺎ ﻟـﻠـﻘــﺎﻧــﻮن‬ ‫اﻟ ـﺠ ــﺰاﺋ ــﻲ"‪ ،‬ﺣ ـﺴــﺐ ﻣــﺎ أوﺿــﺢ‬ ‫اﻟﻤﺪﻋﻲ اﻟﻌﺎم ارﻳﺶ ﻫﺎﺑﻴﺘﺰل‬ ‫ﻟﻮﻛﺎﻟﺔ اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‪.‬‬ ‫إﻻ أن ﻣ ـ ـﺤـ ــﺎو ﻟـ ــﺔ ا ﻟـ ـﺴـ ـﻴ ــﺪة‬ ‫اﻟﻤﺴﻨﺔ ﻟﻼﻧﺘﻘﺎم ﻣﻦ ورﺛﺘﻬﺎ ﻟﻦ‬ ‫ﻳﻜﻮن ﻟﻬﺎ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻋﻠﻰ اﻷرﺟﺢ‪،‬‬ ‫إذ إن ا ﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺼـ ــﺮف ا ﻟـ ـﻤ ــﺮ ﻛ ــﺰي‬ ‫اﻟ ـ ـﻨ ـ ـﻤ ـ ـﺴـ ــﻮي أﻛـ ـ ـ ــﺪ ﻟ ـﺼ ـﺤ ـﻴ ـﻔــﺔ‬ ‫"ﻛﻮرﻳﺮ" أﻧﻪ ﻣﺴﺘﻌﺪ ﻻﺳﺘﺒﺪال‬ ‫اﻷﻣﻮال اﻟﻤﻤﺰﻗﺔ‪.‬‬ ‫)أ ف ب(‬

‫ً‬ ‫ﺗﻘﻄﻌﺖ ﺑﻬﺎ اﻟﺴﺒﻞ ﻓﻤﺎﺗﺖ ﺟﻔﺎﻓﺎ‬

‫دب ﻳﻬﺎﺟﻢ ﻃﻔﻠﻴﻦ ﻓﻲ روﺳﻴﺎ‬ ‫ﻫﺎﺟﻢ دب ﻃﻔﻠﻴﻦ ﻓﻲ أﻗﺼﻰ ﺷﺮق روﺳﻴﺎ أﻣﺲ اﻟﺠﻤﻌﺔ وأﺻﺎﺑﻬﻤﺎ‬ ‫ﺑﺠﺮوح ﺑﺎﻟﻐﺔ‪ .‬وذﻛــﺮت اﻟﺴﻠﻄﺎت اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻓﻼدﻳﻔﻮﺳﺘﻮك‬ ‫أن اﻟﺪب ﻇﻬﺮ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻔﺎﺟﺊ ﻗﺮب ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺳﻜﻨﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ وﻫﺎﺟﻢ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻄﻔﻠﻴﻦ اﻟﻠﺬﻳﻦ ﻳﺒﻠﻎ ﻋﻤﺮﻫﺎ ‪ 8‬و‪ 12‬ﻋﺎﻣﺎ‪.‬‬ ‫وأﻓــﺎدت وﻛﺎﻟﺔ ﺗــﺎس اﻟﺮوﺳﻴﺔ ﻟﻸﻧﺒﺎء ﺑــﺄن ﺣــﻮادث ﻫﺠﻤﺎت اﻟﺪﺑﺒﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻜﺮرت أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻋﺸﺮﻳﻦ ﻣﺮة ﺧﻼل اﻷﺳﺎﺑﻴﻊ اﻷﺧﻴﺮة‪ ،‬وأن رﺟــﻼ ﻟﻘﻲ‬ ‫ﺣﺘﻔﻪ وأﺻﻴﺐ ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ آﺧــﺮون ﻓﻲ ﻫﺠﻤﺎت ﻣﻤﺎﺛﻠﺔ‪ ،‬وﺗــﻢ إﻃــﻼق اﻟﻨﺎر‬ ‫ﻋﻠﻰ ‪ 6‬دﺑﺒﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﺗﻘﺘﺮب اﻟﺪﺑﺒﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻓﻲ روﺳﻴﺎ ﺑﺤﺜﺎ ﻋﻦ اﻟﻐﺬاء‪.‬‬ ‫)د ب أ(‬

‫ذ ﻛ ـ ـ ــﺮت وزارة ا ﻟ ـ ـﺤ ـ ـﻔ ــﺎظ ﻋـﻠــﻰ‬ ‫ً‬ ‫اﻟـﺒـﻴـﺌــﺔ ﻓــﻲ ﻧ ـﻴــﻮزﻳ ـﻠ ـﻨــﺪا أن ﺳــﺮﺑــﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻣــﻦ ‪ 29‬ﺣــﻮﺗــﺎ ﻣــﻦ ﻓﺼﻴﻠﺔ اﻟﺤﻮت‬ ‫اﻟﺮاﺋﺪ ﻧﻔﻖ ﺑﻌﺪﻣﺎ ﺗﻘﻄﻊ ﺑﻪ اﻟﺴﺒﻞ‬ ‫ﻓﻲ ﺟﺰﻳﺮة ﺳﺘﻴﻮارت اﻟﻨﺎﺋﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻧﻴﻮزﻳﻠﻨﺪا‪.‬‬ ‫واﻛﺘﺸﻒ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺘﻨﺰﻫﻴﻦ ﻟﻴﻠﺔ‬ ‫اﻷرﺑﻌﺎء اﻟﻤﺎﺿﻲ اﻟﺤﻴﺘﺎن اﻟﻤﻴﺘﺔ‬ ‫واﻷﺧﺮى اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻠﻔﻆ أﻧﻔﺎﺳﻬﺎ‬ ‫اﻷ ﺧ ـﻴــﺮة‪ ,‬ﻟﻜﻨﻬﻢ ﻟــﻢ ﻳﺘﻤﻜﻨﻮا ﻣﻦ‬

‫إﺧﻄﺎر اﻟﺤﺮاس اﻟﺘﺎﺑﻌﻴﻦ ﻟﻠﻮزارة‬ ‫ﻗﺒﻞ ﻣﺮور ﻳﻮﻣﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻓــﺮﻳــﺪ دوﺑ ـﻨــﺰ‪ ,‬وﻫ ــﻮ أﺣــﺪ‬ ‫اﺛ ـﻨ ـﻴ ــﻦ ﻣـ ــﻦ اﻟ ـ ـﺤ ـ ــﺮاس اﻟ ـﺘــﺎﺑ ـﻌ ـﻴــﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟــﻮزارة اﻟﻠﺬﻳﻦ وﺻﻼ ﺟﻮا‬ ‫ﺑ ـﻤ ــﺮوﺣ ـﻴ ــﺔ إﻟ ـ ــﻰ ﻣ ــﻮﻗ ــﻊ اﻟـ ـﺤ ــﺎدث‬ ‫ﺑ ـﺨ ـﻠ ـﻴــﺞ دوﺟـ ـ ـﺒ ـ ــﻮي أﻣ ـ ــﺲ اﻷول‬ ‫اﻟـﺨـﻤـﻴــﺲ‪" :‬ﻛ ــﺎن ﻫ ـﻨــﺎك ‪ 8‬ﺣﻴﺘﺎن‬ ‫ﻣــﺎزاﻟــﺖ ﺣﻴﺔ وﻗــﺖ وﺻﻮﻟﻨﺎ‪ .‬وﻣﻊ‬ ‫ذﻟـ ـ ــﻚ‪ ,‬ﻟـ ــﻢ ﻳ ـﻜــﻦ إﻋ ـ ـ ــﺎدة ﺗـﻌــﻮﻳـﻤـﻬــﺎ‬

‫ً‬ ‫ﺧ ـﻴــﺎرا‪ ،‬ﺑﺴﺒﺐ ﻃــﻮل اﻟــﻮﻗــﺖ اﻟــﺬي‬ ‫ﻗﻀﺘﻪ ﻣـﻌــﺰوﻟــﺔ ﻓــﻲ ﺑﻴﺌﺔ ﺳﺎﺧﻨﺔ‬ ‫وﺟﺎﻓﺔ"‪ .‬وأﺿﺎف "ﻣﻊ ﺿﻌﻒ اﻟﻤﺪ‬ ‫ً‬ ‫واﻟـ ـﺠ ــﺰر‪ ,‬ﻛ ــﺎن أﻣـﻠـﻨــﺎ ﺿـﻌـﻴـﻔــﺎ ﻓﻲ‬ ‫إﺑ ـﻘــﺎء اﻟـﺤـﻴـﺘــﺎن ﻋـﻠــﻰ ﻗـﻴــﺪ اﻟﺤﻴﺎة‬ ‫ﺣﺘﻰ وﺻــﻮل ﻋــﺪد ﻛــﺎف ﻣﻦ ﻋﻤﺎل‬ ‫اﻹﻧﻘﺎذ ﻟﻠﻤﺴﺎﻋﺪة"‪.‬‬ ‫وﺳﺘﺘﺮك ﺟﺜﺚ اﻟﺤﻴﺘﺎن ﻟﻠﺘﺤﻠﻞ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻃﺒﻴﻌﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺎﻃﺊ‪ ،‬ﻷن‬ ‫)د ب أ(‬ ‫ﻣﻮﻗﻌﻬﺎ ﻧﺎء‪.‬‬

‫وﻓﻴﺎت‬ ‫ﺻﻔﻴﺔ ﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﻳﻢ ﻣﺒﺎرك اﻟﺪﻟﻴﻤﻲ‬

‫أرﻣﻠﺔ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻋﻠﻲ راﺷﺪ اﻟﻤﺴﻌﺪ‬ ‫ً‬ ‫‪ 90‬ﻋﺎﻣﺎ‪ ،‬ﺷﻴﻌﺖ‪ ،‬اﻟﺮﺟﺎل‪ :‬ﻛﻴﻔﺎن‪ ،‬ق‪ ،7‬ش‪ ،70‬م‪ ،8‬اﻟﻨﺴﺎء‪ :‬اﻟﺮﻣﻴﺜﻴﺔ‪،‬‬ ‫ق‪ ،9‬ﺷﺎرع أﺑﻮﺣﻨﻴﻔﺔ‪ ،‬م‪ ،1‬ت‪،25614308 ،99077224 ،99084970 :‬‬ ‫‪99769980‬‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻤﺤﺴﻦ ﻋﻠﻲ ﺣﻨﺘﻮش اﻟﺘﻤﻴﻤﻲ‬

‫ً‬ ‫‪ 79‬ﻋﺎﻣﺎ‪ ،‬ﺷﻴﻊ‪ ،‬اﻟــﺮﺟــﺎل‪ :‬اﻟﺠﺎﺑﺮﻳﺔ‪ ،‬ق‪ ،10‬ش ‪ ،112‬م‪ ،37‬اﻟﻨﺴﺎء‪:‬‬ ‫اﻷﻧﺪﻟﺲ‪ ،‬ق‪ ،8‬ش‪ ،108‬م‪ ،1‬ت‪65799996 ،65111467 ،97800010 :‬‬

‫ﻓﺎﻃﻤﺔ ﻋﻠﻲ أﺣﻤﺪ اﻟﺸﻴﺒﺎﻧﻲ‬

‫زوﺟﺔ أﺣﻤﺪ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‬ ‫ً‬ ‫‪ 83‬ﻋﺎﻣﺎ‪ ،‬ﺷﻴﻌﺖ‪ ،‬اﻟﺮﺟﺎل‪ :‬دﻳﻮان اﻟﻜﻨﺎدرة‪ ،‬اﻟﺸﻌﺐ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﻌﻬﺪ‬ ‫اﻟ ـ ــﺪورات اﻟ ـﺨــﺎﺻــﺔ‪ ،‬اﻟ ـﻨ ـﺴــﺎء‪ :‬ﺟــﺎﺑــﺮ اﻟـﻌـﻠــﻲ‪ ،‬ق‪ ،7‬ش‪ ،31‬م‪ ،17‬ت‪:‬‬ ‫‪99710365 ،99123500‬‬

‫ﻫﺎﺷﻤﻴﺔ ﺳﻴﺪ ﺣﻤﻴﺪ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺤﺴﻴﻨﻲ‬

‫زوﺟﺔ إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ ﻋﻠﻲ ﻣﻼ ﻫﺎدي‬ ‫ً‬ ‫‪ 62‬ﻋﺎﻣﺎ‪ ،‬ﺷﻴﻌﺖ‪ ،‬اﻟﺮﺟﺎل واﻟﻨﺴﺎء‪ :‬ﺣﺴﻴﻨﻴﺔ ﺳﻴﺪ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺤﺴﻴﻨﻲ‪،‬‬ ‫ﺳﻠﻮى ﺷﺎرع اﻟﻤﺴﺠﺪ اﻷﻗﺼﻰ‪94992802 ،99138716 ،‬‬

‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻷﻣﻄﺎر ﺗﻘﺘﻞ ‪ ٥٨‬ﻋﺮاﻗﻴﺎ‪ ...‬ﺻﻌﻘﺎ!‬ ‫ً‬ ‫ﻗـ ـ ـﺘ ـ ــﻞ ‪ 58‬ﻋـ ـ ــﺮا ﻗ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﺎ ﺑـ ـﺼـ ـﻌـ ـﻘ ــﺎت‬ ‫ﻛـ ـﻬ ــﺮﺑ ــﺎﺋـ ـﻴ ــﺔ أﺛ ـ ـﻨ ـ ــﺎء ﻫ ـ ـﻄـ ــﻮل أﻣـ ـﻄ ــﺎر‬ ‫ﻏــﺰﻳــﺮة وﻓﻴﻀﺎﻧﺎت ﺷﻬﺪﻫﺎ اﻟﻌﺮاق‬ ‫اﻷﺳ ـﺒــﻮع اﻟـﻤــﺎﺿــﻲ‪ ،‬وﻓــﻖ ﻣــﺎ أﻋﻠﻨﺖ‬ ‫وزارة اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻠﻴﻠﺔ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺘﺮﺟﻢ ﺗﺪﻫﻮر اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺒﻼد‪.‬‬ ‫وﺑﺤﺴﺐ اﻟﻤﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳﻢ اﻟﻮزارة‬

‫ً‬ ‫أﺣﻤﺪ اﻟﺮدﻳﻨﻲ ﻓﺈن ‪ 58‬ﺷﺨﺼﺎ ﺗﻮﻓﻮا‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ "ﺻﻌﻘﺎت ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ"‪.‬‬ ‫وأدت أﻣ ـﻄــﺎر ﻏــﺰﻳــﺮة ﻫﻄﻠﺖ ﻋــﺪة‬ ‫أﻳـ ـ ـ ــﺎم إﻟـ ـ ــﻰ إﻏ ـ ـ ـ ــﺮاق ﻧ ـ ـﻈـ ــﺎم اﻟـ ـﺼ ــﺮف‬ ‫اﻟ ـ ـﺼ ـ ـﺤـ ــﻲ ﻓ ـ ــﻲ اﻟ ـ ـﻌـ ــﺎﺻ ـ ـﻤـ ــﺔ ﺑ ـ ـﻐـ ــﺪاد‬ ‫وﻣﻨﺎﻃﻖ أﺧﺮى ﻣﻦ اﻟﺒﻼد‪.‬‬ ‫وأﻇﻬﺮت أﺷﺮﻃﺔ ﻓﻴﺪﻳﻮ ﺑﺜﺖ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻹﻧـﺘــﺮﻧــﺖ ﺟـﺜــﺚ أﺷ ـﺨــﺎص ﻳﻔﺘﺮض‬

‫ﺗـ ـﻌ ــﺮﺿـ ـﻬ ــﻢ ﻟـ ـﺼـ ـﻌـ ـﻘ ــﺎت ﻛ ـﻬــﺮﺑــﺎﺋ ـﻴــﺔ‬ ‫ﻳﺠﺮي اﻧﺘﺸﺎﻟﻬﺎ ﻣﻦ ﺷــﻮارع ﻏﺎرﻗﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻴﺎه‪.‬‬ ‫وﻣـ ــﻊ اﺳـ ـﺘـ ـﻤ ــﺮار ﻫـ ـﻄ ــﻮل اﻷﻣـ ـﻄ ــﺎر‬ ‫اﻟ ـﺨ ـﻤ ـﻴــﺲ اﻟـ ـﻤ ــﺎﺿ ــﻲ‪ ،‬دﻋ ـ ــﺖ وزارة‬ ‫اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ إﻟﻰ اﻟﺤﺬر ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﺷﺒﻜﺔ ﺗﻮزﻳﻊ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‬ ‫وأﺳﻼﻛﻬﺎ وأﻋﻤﺪﺗﻬﺎ وﻣﺤﻮﻻﺗﻬﺎ‪.‬‬

‫ﺗﺼﺪر ﻓﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻋﻦ ﺷﺮﻛﺔ اﻟﺠﺮﻳﺪة ﻟﻠﺼﺤﺎﻓﺔ واﻟﻨﺸﺮ واﻟﺘﻮزﻳﻊ‬

‫‪www.aljarida.com‬‬

‫ﻳﻮﻣﻴﺔ ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ‬

‫اﻟﺼﺎﻟﺤﻴﺔ ‪ -‬ﺷﺎرع ﻓﻬﺪ اﻟﺴﺎﻟﻢ ‪ -‬ﻣﺒﻨﻰ أﺳﺎﻣﺔ‬ ‫ﺗﻠﻔﻮن‪ - 22257037 / 22257036 :‬ﻓﺎﻛﺲ‪ - 22257035 :‬ص‪ .‬ب‪ 29846 :‬ﺻﻔﺎة ‪ 13159‬اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ﺷﻜﺎوى اﻟﺘﻮزﻳﻊ واﻻﺷﺘﺮاﻛﺎت‪ :‬ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻌﻤﻼء‪ :‬ﺗﻠﻔﻮن‪ - 1828111 :‬ﻓﺎﻛﺲ‪22252540 :‬‬

‫ﻣﻮاﻋﻴﺪ اﻟﺼﻼة‬ ‫وﻛـ ـ ــﺎﻧـ ـ ــﺖ ﺗ ـ ـ ـﻌـ ـ ــﺪدت اﻟ ـ ـﺘ ـ ـﻈـ ــﺎﻫـ ــﺮات‬ ‫اﻟ ـﺼ ـﻴــﻒ اﻟ ـﻤــﺎﺿــﻲ ﻓــﻲ ﺑ ـﻐــﺪاد وﻓــﻲ‬ ‫ﺟﻨﻮب اﻟﻌﺮاق ﺿﺪ اﻟﻔﺴﺎد وﺗﺪﻫﻮر‬ ‫اﻟـ ـ ـﺨ ـ ــﺪﻣ ـ ــﺎت اﻟـ ـ ـﻌ ـ ــﺎﻣ ـ ــﺔ‪ ،‬اﻟـ ـ ـ ـ ــﺬي أدى‬ ‫ً‬ ‫ﺧ ـﺼــﻮﺻــﺎ إﻟ ــﻰ اﻧ ـﻘ ـﻄــﺎﻋــﺎت ﻳــﻮﻣـﻴــﺔ‬ ‫ﻟـﻠـﻜـﻬــﺮﺑــﺎء‪ ،‬ﻓــﻲ ﺣـﻴــﻦ ﻛــﺎﻧــﺖ درﺟــﺎت‬ ‫اﻟﺤﺮارة ﻋﻨﺪ ‪ 50‬درﺟﺔ ﻣﺌﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫)أ ف ب(‬

‫اﻹﻋﻼﻧﺎت‪:‬‬

‫ﺷﺮﻛﺔ اﻟﺠﺮﻳﺪة ﻟﻠﺼﺤﺎﻓﺔ واﻟﻨﺸﺮ واﻟﺘﻮزﻳﻊ‬ ‫ﺗﻠﻔﻮن‪ 1828111 :‬ﻓﺎﻛﺲ‪22252537 :‬‬ ‫اﻟﺒﺮﻳﺪ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‪ads@aljarida.com :‬‬

‫اﻟﻄﻘﺲ واﻟﺒﺤﺮ‬

‫اﻟﻔﺠﺮ‬

‫‪04:44‬‬

‫اﻟﻌﻈﻤﻰ‬

‫اﻟﺸﺮوق‬

‫‪06:05‬‬

‫اﻟﻈﻬﺮ‬

‫‪11:32‬‬

‫اﻟﻌﺼﺮ‬

‫‪02:36‬‬

‫اﻟﻤﻐﺮب‬

‫‪04:58‬‬

‫اﻟﻌﺸﺎء‬

‫‪06:18‬‬

‫اﻟﺼﻐﺮى ‪16‬‬ ‫ً‬ ‫أﻋﻠﻰ ﻣﺪ ‪ 08:37‬ﺻﺒ ــﺎﺣـ ـ ــﺎ‬ ‫‪ 09:44‬ﻣ ـ ـ ـﺴـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ً‬ ‫ـﺎء‬ ‫ً‬ ‫أدﻧﻰ ﺟﺰر ‪ 02:55‬ﺻﺒ ــﺎﺣـ ـ ــﺎ‬ ‫‪ 03:23‬ﻣ ـ ـ ـﺴـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ً‬ ‫ـﺎء‬

‫اﻟﺘﻮزﻳﻊ‪:‬‬

‫‪29‬‬

‫ﺷﺮﻛﺔ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺘﺴﻮﻳﻘﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺪﻋﺎﻳﺔ واﻹﻋﻼن واﻟﻨﺸﺮ واﻟﺘﻮزﻳﻊ ذ‪ .‬م‪ .‬م‪.‬‬ ‫ﺗﻠﻔﻮن‪ - 24919620 :‬ﻓﺎﻛﺲ‪24839487 :‬‬


Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.