ORIENTACIÓN DE USUARIOS SEÑALÉTICA
ALICIA JIMÉNEZ RODRÍGUEZ GIOVANNI HERNANDO PULIDO
UNIVERSIDAD DEL QUINDIO FACULTAD CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA FORMACIÓN DE USUARIOS DE LA INFORMACIÓN VII SEMESTRE - GRUPO 3 BOGOTÁ D.C., AGOSTO DE 2015
ORIENTACIÓN DE USUARIOS SEÑALÉTICA
ALICIA JIMÉNEZ RODRÍGUEZ GIOVANNI HERNANDO PULIDO
BIBLIOTECÓLOGA MARIBEL ARIAS ZAPATA
UNIVERSIDAD DEL QUINDIO FACULTAD CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA FORMACIÓN DE USUARIOS DE LA INFORMACIÓN VII SEMESTRE - GRUPO 3 BOGOTÁ D.C., AGOSTO DE 2015
CONTENIDO Introducci贸n Objetivo Caricatura Conclusi贸n
INTRODUCCIÓN
Con la vivencia diaria en las unidades de información se crean convenciones donde la señalización mantiene criterios y lenguajes comprensibles para los usuarios que las frecuentan. Esta señalización no modifica el entorno o la infraestructura de la UI; por tanto se aplica al servicio de los usuarios para su orientación en un espacio o lugar determinado. Estas señales informar, localizan o hacen comprensible las acciones a realizar en una unidad de información. Dentro de la formación de los usuarios están las indicaciones de respeto, orden y uso que deben seguir en una Unidad de Información, dichas indicaciones no siempre se dan en las inducciones previas, es por eso que se realiza la señalización por medio de avisos visibles a los usuarios donde se les indica que acciones seguir en la UI. A continuación se presenta un breve ejemplo de dicha señalización que se utilizan en la sala de una Biblioteca.
OBJETIVO
El objetivo principal de este taller es exponer con facilidad el adecuado uso y entendimiento de las se帽ales que se utilizan en las unidades de informaci贸n.
BIBLIOTECA CENTRAL LITERATURA COLOMBIANA
LITERATURA INFANTIL
CONCLUSIÓN La señalética debe potenciar la imagen pública que se quiere transmitir en los espacios de acción; es un lenguaje de signos específicos y criterios para su concepción y aplicación, donde su principal objetivo es el ajuste a problemáticas precisas; donde los mensajes no siempre son expresables por figuras pictográficas y es necesario incluir texto en dichas imágenes.
BIBLIOGRAFÍA 1. COSTA, Joan. (1989). Señalética: de la señalización al diseño de
programa. España: Editorial Ceac. 2. SALAMANCA T., Eddymer. (2007). Proyecto de señalización unidad
administrativa Camilo Torres 3. BARO LL., Mónica. (2010). Formarse para informarse: la formación de
usuarios infantiles en la búsqueda documental. En línea disponible en: http://www.grao.com/revistas/aula/043-lenguaje-y-ciencias-experimentales-biblioteca-escolar/formarse-para-informarse-la-formacion-de-usuariosinfantiles-en-la-busqueda-documental