Una puerta a la innovación sin miedos: un proceso en la formación inicial del profesorado
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Cada muñeco representa las resistencias y valores de cada miembro del grupo y recoge en una imagen los portafolios que se construyeron en cada grupo para trabajar en la asignatura de una forma colaborativa, con responsabilidad y sin miedos. Una de las metáforas utilizada por uno de los grupos representa bien este hecho: Armonika: “hacer un sitio a las capacidades y dificultades de cada una en el grupo y crecer desde aquí. Enraizar nuestros valores y regar bien la semilla plantada que se convertirá en un árbol”.
Innovar es conseguir que los alumnos y alumnas puedan y deban tomar decisiones, para ser los y las protagonistas de su aprendizaje porque son quienes más que nadie pueden llegar a conocer qué les interesa y les apasiona, qué les preocupa y les inquieta, qué les motiva y les anima; en resumen, innovar consiste en crear, conseguir que compartan los talento y sus intereses, estrictamente ligados a su pleno desarrollo como personas y como ciudadanos y