16 UNO
EXPLORAR LA POBREZA
Haga esta parte con todo el grupo o divida a los participantes en dos grupos más pequeños. Si opta por dividir el grupo, pida a uno que se ocupe de la columna “en nuestra comunidad” y al otro, de la columna “en el mundo”. Escriba en la parte superior izquierda del rotafolio o encerado: “En nuestra comunidad/sociedad”. Escriba en la parte superior derecha: “En el mundo”. Dibuje una línea vertical entre ambas frases para hacer dos columnas. Empiece con “En nuestra comunidad/sociedad”. Remítase a la lista de necesidades humanas que acaban de hacer los participantes. Haga las siguientes preguntas para fomentar el debate:
Complemento optativo: Explorar la pobreza en el ámbito local y en el global Anime a los participantes a investigar factores clave y estadísticas sobre la situación local y/o la de la pobreza, como el número de personas y qué grupos concretos viven en la pobreza. Pida a los participantes que traigan los nuevos datos a la
siguiente sesión para continuar el debate.
© Amnistía Internacional
ACTIVIDAD 1
Paso 3: ¿Qué son las necesidades humanas básicas?
1. ¿Qué personas o grupos de nuestra comunidad no tienen las cosas que consideramos necesidades humanas básicas, o tienen más dificultades para obtenerlas? 2. ¿Por qué es más difícil satisfacer sus necesidades? Escriba las respuestas de los participantes en el rotafolio, debajo del encabezamiento correspondiente. Repita la pregunta, esta vez en relación con “En el mundo”. Mire las semejanzas y diferencias entre las respuestas de las dos columnas e invite a los participantes a que las comenten. Resuma algunas de las razones por las que no se satisfacen las necesidades básicas de determinadas personas o grupos. Subraye que hay grupos similares que a menudo no satisfacen sus necesidades básicas, tanto en el ámbito global como en el local, como las mujeres, los grupos minoritarios y los jóvenes. Estos grupos suelen sufrir discriminación y tienen más dificultades que otros para acceder a recursos como la educación o el empleo. Una niña recoge agua en el pueblo de Soweto, parte de Kibera, el mayor asentamiento informal de Kenia, marzo de 2009.
Índice: ACT 35/021/2011 Diciembre de 2011
MÓDULO 1: LA POBREZA Y LOS DERECHOS HUMANOS RESPETA MIS DERECHOS, RESPETA MI DIGNIDAD