Posteriormente, se plantean algunas recomendaciones a seguir en los modelos educativos en entornos virtuales, con base en mi experiencia como tutora y docente en educación superior, como directora de Univirtual de la Universidad Tecnológica de Pereira y a los resultados de esta investigación.
Diseño instruccional en un entorno de aprendizaje abierto
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Es importante señalar que esta metodología es aplicable para crear ambientes de aprendizaje virtual, semi-presencial o ser asumidos como apoyo o complemento de la educación presencial. Sin embargo, no existen fórmulas mágicas para diseñar un escenario específico; cada curso es único, su estructura y funcionamiento depende de las metas, contenidos, métodos, resultados esperados, naturaleza del estudiante, contexto y condiciones de formación entre otros. Lo anterior, nos indica que los diferentes modelos seguidos tanto en la educación presencial como en los Ambientes Virtuales de Aprendizaje, son probabilísticos más que deterministas; es decir, no aseguran la consecución de los objetivos sino que ofrecen un modo de favorecer y facilitar el aprendizaje.