La evaluación psicopedagógica a debate. Reflexiones y experiencias de profesionales de titulaciones educativas Aránzazu Cejudo Cortés y Celia Corchuelo Fernández (Coord.)
específicas de apoyo educativo derivadas de dificultades específicas de aprendizaje: dislexia. Junta de Andalucía, Consejería de Educación y Dirección General de Participación e Innovación Educativa. Asociación Andaluza de Dislexia (2010). Guía General sobre la Dislexia. Recuperado de http://bit.ly/2GTPXqA Cuetos, F., Rodríguez, B., Ruano, E., Arribas, D. (2014). PROLEC-R. Batería de Evaluación de los Procesos Lectores, Revisada (5ª edición). Madrid: TEA Ediciones. Delfino, V. (2017). Dislexia. Nociones a considerar en torno al diagnóstico psicopedagógico. Reflexiones teóricas desde la práctica clínica. Revista Pilquen: Sección Psicopedagogía, V. 14, nº1, pp. 24-33. Echegaray-Bengoa, J. y Soriano-Ferrer, M. (2016). Conocimientos de los maestros acerca de la dislexia del desarrollo: implicaciones educativas. Aula Abierta, nº 44, pp. 63–69. Fernández-Pinto, I., Corral, S. y Santamaría, P. (2010). Test para la detección de la dislexia en niños (DST-J. The Dislexia Screening Test-Junior). Madrid: TEA Fidalgo, R. y Robledo, P. (2010). El ámbito de las dificultades específicas de aprendizaje en España a partir de la ley orgánica de educación. Papeles del Psicólogo, V. 31(2), pp. 171-182. Galve, J.L. (2014). Evaluación Psicopedagógica de las Dificultades de Aprendizaje. Consideraciones, procedimientos, instrumentos de evaluación y elaboración de informes. Volumen II: conceptualización, procedimientos e instrumentos de evaluación (parte B), procedimiento de elaboración de informes y ejemplificaciones. Madrid: CEPE. Instrucciones de 8 de marzo de 2017, de la dirección general de participación y equidad, por la que se actualiza el protocolo de detección, identificación del alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo y organización de la respuesta educativa. Consejería de Educación, Dirección General de Participación y Equidad. Junta de Andalucía (s.f.). Informe de valoración psicopedagógica. Necesidades Educativas Especiales. Recuperado el 18 de diciembre de 2017 de http://bit.ly/2viWXf9. León, J.A., Escudero, I., Olmos, R. (2012). ECOMPLEC. Evaluación de la Comprensión Lectora. Madrid: TEA.
175