Agrupamento de Escolas de Pinhel
a)
b)
c)
No final do ano escolar de 2012-2013, para os alunos que, tendo concluído o respetivo ciclo de estudos, frequentaram o 6.º, 9.º e 12.º anos de escolaridade, relativamente aos manuais escolares referentes às disciplinas daqueles anos de escolaridade; No final do ano escolar de 2013 -2014, para os alunos que, tendo concluído o respetivo ciclo de estudos, frequentaram os 5.º, 6.º, 8.º, 9.º, 11.º e 12.º anos de escolaridade, relativamente aos manuais escolares referentes às disciplinas daqueles anos de escolaridade; No final de 2014 -2015 e nos anos escolares seguintes, para os alunos que, tendo concluído o respetivo ciclo de estudos, frequentaram os 2.º e 3.º ciclos do ensino básico e o ensino secundário, relativamente aos manuais escolares referentes às disciplinas dos diferentes anos dos referidos ciclos de escolaridade.
SUBSECÇÃO II Outras Equipas de Coordenação
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3. 4. 5.
6. 7. 8.
9. 10. 11.
12.
Artigo 112º Equipa de Coordenação do Plano Tecnológico A missão e a composição da equipa do Plano Tecnológico da Educação (PTE) estão consignadas no Despacho n.º 700/2009, de 9 de janeiro. A função de Coordenador da equipa do Plano Tecnológico da Educação pode ser exercida por delegação de competência do Diretor. Caso a delegação de competências venha a verificar-se, o coordenador da equipa deverá ser também o responsável da componente pedagógica do PTE. O número de membros da equipa é definido pelo Diretor, não podendo, por razões de operacionalidade, ultrapassar os sete membros. A equipa PTE é nomeada pelo Diretor, sob proposta do seu coordenador. A Equipa do PTE deverá incluir: a) O responsável pela componente pedagógica do PTE; b) O responsável pela componente técnica do PTE; c) O Coordenador da Equipa das Bibliotecas Escolares do Agrupamento; d) Um docente do 1.º C.E.B. ou do Pré-Escolar, um docente do 2.º ou 3.º C.E.B. ou do secundário que reúnam competências ao nível pedagógico, de gestão e técnico para a implementação dos projetos do PTE e para a coordenação de outros projetos e atividades TIC ao nível do agrupamento; e) O Chefe dos Serviços de Administração Escolar; f) Um estagiário dos cursos tecnológicos ou profissionais na área tecnológica, caso estes estejam em funcionamento no Agrupamento ou um aluno com competências TIC relevantes. O responsável pela componente pedagógica do PTE representa a equipa no Conselho Pedagógico e faz a articulação com os Departamentos Curriculares e as restantes estruturas de orientação educativa. Caso o Agrupamento faça aquisição externa de serviços de manutenção da rede informática, as tarefas a desempenhar e o estabelecimento de prioridades estarão sujeitas às orientações da equipa PTE. Além das atribuições consignadas no Despacho n.º 700/2009, de 9 de janeiro, são tarefas da equipa PTE: a) Elaborar um conjunto de normas para o seu funcionamento; b) Fazer a divisão das tarefas a desempenhar entre os seus membros, nomeadamente as tarefas de gestão da página Web do Agrupamento e da plataforma Moodle; c) Definir uma política de segurança para a rede informática; d) Definir um circuito de circulação da informação de forma a garantir a toda a comunidade educativa o acesso à informação em tempo útil, em articulação com o Diretor e os serviços administrativos; e) Propor ao Diretor a aquisição de bens e/ou serviços necessários à prossecução dos objetivos do plano de ação anual para as TIC; f) Aplicar instrumentos de avaliação da performance do sistema de forma a garantir a sua fiabilidade e utilidade. A plataforma Moodle do Agrupamento tem como objetivo complementar as situações de ensino-aprendizagem presenciais, não se podendo substituir a elas. As tarefas/atividades dinamizadas pelos docentes podem ser valorizadas na avaliação dos alunos desde que estejam salvaguardadas as seguintes condições: Os alunos e os encarregados de educação devem ser informados, no início das atividades letivas, da valorização dessas tarefas; a) Esteja garantido o acesso por parte de todos os alunos da turma a um computador com ligação à Internet; b) Seja dado aos alunos um prazo razoável para cumprimento das tarefas, considerando a possibilidade de ocorrerem falhas pontuais no acesso aos meios, pelas quais o aluno não é responsável; A plataforma Moodle é também utilizada como sistema de troca de informação entre os diferentes órgãos e Página 48 de 81
Regulamento Interno