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expansão e precarização do trabalho na universidade

Trabalho docente na pós-graduação

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Deise Mancebo Professora da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) E-mail: deise.mancebo@gmail.com

Resumo: O texto visa analisar uma das facetas do trabalho docente na pós-graduação: a produção do conhecimento. Apresenta breve caracterização do trabalho docente na atualidade, no Brasil. Discute as políticas de pós-graduação já implementadas no país, as induções propostas e a avaliação/financiamento desse nível de ensino. Ao final, analisa criticamente a produtividade e o empreendedorismo acadêmicos e seus impactos no ato de investigar e nos atores envolvidos. Palavras-chave: Trabalho Docente. Pós-graduação. Produtivismo. Empreendedorismo. Plano Nacional de Pós-graduação.

Introdução s docentes são uma entre as grandes categorias profissionais da atualidade. No Brasil tínhamos, por ocasião do último Censo, cujos dados se referem a 2009, aproximadamente 340 mil funções do-

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centes, com atuação na educação superior (BRASIL; INEP, 2010). Esse universo é bastante diversificado em todos os sentidos, mas há consenso, no campo marxista, quanto à consideração da natureza imaterial desse trabalho, UNIVERSIDADE E SOCIEDADE

Revista Universidade e Sociedade - N°48  

Revista do Sindicato Nacional ANDES-SN

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