Atención a la diversidad y tutoría
¿Qué hacer?
Tema 4: Las dificultades de aprendizaje en Educación Primaria. Intervención para su prevención y desarrollo educativo.
Dificultades de aprendizaje en la lectura y la escritura •
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Hay que conseguir que el alumno comprenda que nos interesamos por él, que apreciamos lo que hace y que queremos ayudarle a mejorar. Lo que buscamos es que entienda que nos ocupamos de él igual que hacemos con el resto de alumnos y alumnas. Es necesario establecer con claridad lo que se quiere hacer con él, dividir la tarea en fases o etapas y explicarle todo el proceso al alumno de forma que pueda comprenderlo. El alumno debe recibir atención individualizada siempre que sea posible. Debido a que tiene poca capacidad de atención y a que su memoria a corto plazo no suele ser buena, es necesario que se le explique varias veces la tarea nueva. Hay que prever los errores que pueda cometer y adelantase a ellos pero siempre dejando al alumno un gran margen de autonomía. Necesitará repetir más de lo habitual un tipo de ejercicio para llegar a retenerlo, además tiene más facilidad para olvidar lo aprendido, por ello es necesario plantear actividades de retroalimentación. :: Dificultades de Aprendizaje ::