En consecuencia se programará una capacitación acorde con el cambio, la cual será desarrollada con profesores, estudiantes, padres de familia y cualquier otra instancia de la comunidad Educativa que se considere necesaria, introduciendo de esta forma las jornadas pedagógicas continuas que se considere con el fin de evaluar y realimentar los cambios introducidos. Para garantizar que la autonomía y responsabilidad se vayan generando se procurará además que los estudiantes ante todo aprendan a educarse; con tal fin el docente centrará su acción fundamentada en la realidad del objetivo de la Ley 115 “la Educación como un proceso de formación permanente, personal, cultural y social que se fundamenta en una concepción integral de la dignidad, de sus derechos y de sus deberes”. Al término del presente proyecto Educativo Institucional se espera consolidar un estudiante consciente de su formación, que actué con autonomía y responsabilidad en su formación integral. Un docente convertido en un guía, tutor, asesor y coevaluador de la metodología de los procesos de aprendizaje. En el presente proyecto Educativo, de manera coherente y dinámica estarán los proyectos transversales institucionales que se requieren para dar respuesta de manera práctica a los preceptos que se pretenden formar en el estudiante y la comunidad Educativa. Los proyectos transversales que articulan el proyecto Educativo institucional estarán referidos a:
Pacto de convivencia. Plan de gestión de medios y TIC. Proyecto de educacional ambiental. Proyecto para la educación sexual. Proyecto para el empleo del tiempo libre y la recreación. Proyecto de riesgos y desastres. Proyecto de porras. Proyecto de Escuela de Padres.
Además se incluirán otros que se estimen convenientes durante el transcurso del desarrollo y conformación general del proyecto.
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