Unidad de aprendizaje
Guía docente · Sexualidad · 6 años
Unidad de aprendizaje
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UNIDAD
Desarrollo humano
Dios creó al ser humano para que pudiera crecer y desarrollarse de forma armoniosa dentro de una sociedad. El desarrollo debiera de ser integral y dinámico en las áreas: físicas, mentales, espirituales y sociales.
MI CUERPO CREACIÓN DE DIOS Objetivo de aprendizaje
Reconocer que el cuerpo es creación de Dios.
Lectura para su reflexión
Se debe considerar los siguientes conceptos: Sexo. Determinado por las características genéticas, hormonales, fisiológicas y funcionales que a los seres humanos nos diferencian biológicamente como hombre y mujer. Género. Clasificación de los sustantivos y modificadores: masculino, femenino y neutro. Los adultos deben comprender que es natural que los niños pequeños (hasta alrededor de los 5 años) exploren su propio cuerpo. Se debe transmitir lo maravilloso que es lo que ha hecho Dios, lo admirable de cómo funciona todo lo que él ha creado. Dios nos dio cinco sentidos para aprender acerca del mundo que está a nuestro alrededor. Es fundamental crear un ambiente físico que responda a las necesidades sensoriales del niño. Dios hizo el cuerpo humano de diferentes tamaños, formas y colores. En su diversidad, se expresa la creación maravillosa de Dios. Los cuerpos de los niños y de las niñas tienen muchas partes iguales, y algunas, diferentes. No todas las niñas son iguales y no todos los niños son iguales entre sí. Para ayudar a los niños se deben tomar conductas como sonreírles y hablarles positivamente de todas las partes de su cuerpo, especialmente al vestirlos y bañarlos. Se deben usar los nombres correctos de las partes de su anatomía y sus funciones. Dios hizo nuestros cuerpos y dijo que todo lo que él había hecho era “bueno en gran manera”, incluyendo todas las partes del cuerpo y sus funciones. El adulto debe ajustar sus expectativas para aceptar el ritmo y el proceso individual del desarrollo de cada niño. Ayudarle a afianzar cada nuevo logro. Al ir creciendo, los niños sienten cada vez mayor curiosidad por su propio cuerpo y por el de los demás. Este interés es sano y los lleva a desarrollar aptitudes sociales. El niño se da cuenta de que el cuerpo de las personas (piel, cabello, ojos, contextura física) generalmente es parecido al de sus padres y abuelos. La imagen del cuerpo empieza a tomar forma cuando los niños comienzan a darse cuenta de que su cuerpo les pertenece y que no todos los cuerpos son iguales. Se les debe explicar que las personas usan ropa para mantener el cuerpo cómodo, limpio y protegido.
Desarrollo pedagógico
Activación de conocimientos previos Conceptos aprendidos Recuerde lo visto en la lección anterior.
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